感动在心底（精选6篇）
篇1：感动在心底
2012年龙年是我48周岁的本命年，3月31日是我的生日。这天，我是幸福的宠儿，收获着来自亲人和朋友们的祝福，一句句温馨的问候，一条条祝福的短信，一件件空间的礼物和祝福，让我感动在心底。
——题记
【一】亲情的感动
在我的记忆里，生日是让我最开心最幸福的一天，儿时的生日，早早就盼着等着这一天，早晨醒来，看见放在枕边的两个煮鸡蛋，心里美滋滋的，两个鸡蛋舍不得吃，揣在兜里捂一天，还时不时地拿出来炫耀，唯恐没人知道自己过生日。后来姊妹们多了，父母也就淡忘了孩子们的生日了，但自己心里老记着这个日子，有时还特意提醒妈妈“今天我过岁。”那时只知道乐，只知道自己过生日是喜事是好事，从没想过，今天是妈妈的受难日。
结婚以后，我的生日就刻在了老公的心里，不管是做点好吃的，还是送件小礼品，总是让你感觉很温馨，很幸福，起初有钢笔，贺卡，衣服或鞋子，以后条件好点，就有项链、围巾等等，今年老公送我一条红玫瑰真丝围巾，他说“玫瑰代表爱情，红色代表着吉祥喜气、幸福，本命年嘛，就要红红火火，吉祥顺利。”老公将围巾搭在我的脖子上，并深深的给我一个吻，我紧紧地抱住老公，心里暖暖的，眼睛湿润了，老公，这辈子与你牵手是我的福，我们一起走过了27个幸福的、甜蜜的、磕磕碰碰的春夏秋冬，谢谢你，以后还要携手人生，一直到老。
尽管生日这天是在忙碌的工作中度过，但亲人的问候依然幸福无比。女儿远在千里之外电话里一句“祝妈妈生日快乐”已让我心花怒放，小女儿晚自习回家第一件事就是抱着我，在我脸上一个甜蜜的亲吻“祝妈妈生日快乐”，呵呵，此刻的我是世界上最幸福的女人。
【二】友情的感动
好心情，这个充满文字气息的大家庭，深深的吸引着我，我如饥似渴的饱读着每篇美文，享受着美文带来的愉悦、轻松和喜怒哀乐，从中学习写文的技巧，从中学习做人的道理，从中结识众多文友，真挚相伴，互相交流，相互鼓励，不离不弃。是网络将我们天南海北一线相牵，是文字将我们缘聚在一起，亲如兄弟姐妹。在短短的四个月里，我受到众多姐妹们的呵护，一路走来，收获颇丰。
在我生日之际，收到好心情文友送我那么多礼物，那么多温馨祝福的美语，我心情激动，欢喜的心犹如青春萌动的少女，徜徉在幸福甜蜜的海洋里。
眼眸印温柔文友、心淡如兰文友送我那么多生日礼物；麦冬文友、星儿、雪儿、水柔宝贝、燕子，梅子，玉缘、血燕拂柳、艾娟儿、执笔，画心、沁香一瓣等等众多文友送来了真诚的祝福和美好的祝愿。
紫梦潇燕在《三月，小结》里，特意为我写了一节情真意切的祝福语“茫茫网海，和萍姐相识好心情短短两个多月时间，后来得知我们还是很近的老乡，那种感觉更是亲切，虽然我比她的女儿还小两岁，但总喜欢以姐妹相称，我们的聊天无拘无束，她对我有母女般的疼爱，有朋友般的关怀，她会时刻关注着我的空间动态和文集日志，她会用心去品读我的文字，会为我的快乐和成功而高兴、鼓掌；也会为我的失落和伤感去痛苦、纠结„„萍姐姐，一直以来真的很感谢您，不烦不燥的用心聆听着燕子的喜怒哀乐，忙碌的日子，您总会提醒燕子多注意身体，谢谢您对燕子的支持和鼓励，只想说一句：姐姐，生命中有您，很好！”其实姐姐拥有你才是我的荣幸！
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梅子妹妹在日记《祝福萍姐姐生日快乐》中声情并茂的祝福更让我激动万分。“在这特别的日子里，梅子感谢网络这根网线牵引着我与你相识。从此我的生命中多了一个温暖，亲切，和蔼的爱心姐姐。在我的心里也多了一份牵挂，多了个疼我，爱我，关心我的姐姐，妹妹没有什么特别的礼物送给你。梅子就用文字祝亲爱的姐姐生日快乐！平安健康，开心快乐，幸福美丽永远！生命里或许可以没有感动、没有胜利„„没有其他的东西，但不能没有的这特别的朋友，这特别的姐妹。姐妹是常常想起，是把关怀放在心里，把关注盛在眼底。”
水柔宝贝也在日子中祝贺生日快乐“今天是好友萍铭及维妙维肖的生日，祝福她们生日快乐，幸福健康。
愿所有美好祝福伴随她们，快乐幸福每一天。轻轻一句祝福，满满一个心愿，念你们安好，愿你们快乐。”
更让我惊喜的是文友小土豆特意写了一篇《萍姐》的日记，祝贺我的生日。
“萍铭，我的姐姐，念起和你初识，是一次网络的邂逅。你和我紧紧地把手握在一起，从此我拥有了你手心的温度，暖暖的滋味沁满整个心脾，携手和关心，我感动一次次绽放的心灵奇迹，就这样平静的出现在我的世界。
萍姐，冬去春来不知不觉和你走过了一个年头，3月，我逐渐淡出了好心情的网页，你常说：兄弟别把姐忘了啊，我说：姐，何出此言，弟不才，蒙你记挂土豆怎可把姐抛之于脑后。你笑，我无法眼见的喜悦，出现在你的电脑屏幕上，倒影斐然，我看到了一张亲切，美丽的脸。
岁月萧索，冷漠无情，可是在我们有限的生命里，你在我心上留下的满目关爱，怎可轻易浅淡。萍姐啊，生日的钟声即将敲响，璀璨的烛光在你眼前明亮，许一个童话般的愿望，来年定会实现！
千里挂念，默默的祝福，敬爱的萍姐，身体健康，万事如意！”
土豆兄弟，谢谢你对萍姐的牵挂和信任，看到这篇日记，我很激动，在好心情里有这么多兄弟姐妹喜欢姐姐，信任姐姐，关心姐姐，我好幸福啊！兄弟，祝你写文快乐，祝你早日出双入对。
更让我惊喜的是在好心情里竟然相遇一位和我同天生日的妹妹惟妙惟肖，为庆贺我俩的缘分，我特意写了一篇《三月的幸福》和诗歌《祝福》，尽管笔墨浅淡，表达不了我激动的心情，但出自真诚，出自心底的感到。妹妹还在她的文章《记忆中奔跑》写到“珍惜着缘份的可贵，能在亦真亦幻的茫茫网海中收获着真挚的友情，恰遇一个与自己同天生日的姐姐，是一件不易之事，不管是误打误撞，还是无巧不成书，有缘相聚便是好，节日的一声问候，一句句感人的留言，还有姐姐为了同贺生日写在文学网站里的那篇《三月里的幸福》都让我深深感动，收获着一份来自远方的祝福和感受着通过文字传来的温暖。”同样感受到妹妹的祝福和温暖。
【三】空间的感到
QQ空间收到好友生日祝福的礼物、贺卡无数，最让我感动的是紫梦潇燕在空间专门为我制作了《赠贺萍姐姐生日贴》，她说“本来要用姐姐的照片，可直接水平有限，制作不来，只能这样了。”好妹妹，谢谢你，已经让我很感动了，妹妹的祝福，犹如桃花盛开，春风拂面，温暖我的心，我要珍藏于心底。
打开妹妹的空间，顶置在前的《赠贺萍姐姐生日贴》吸引我的眼球，喜庆的红色背景制作，图为并茂，真情涌动的文字，深深地感动着我，激动的泪水悄悄滚落下来。欣赏着伊能静的“生日快乐”，品读着燕子祝福的心声。
“亲爱的萍姐姐，3月31日是您的生日，在这特别的日子，燕子不能亲手为你点燃生日蜡烛，不能亲自为您唱生日快乐歌，只能用这贺贴做为礼物送给您，祝愿您以后的日子都有鲜花作伴、阳光作陪，祝福您和姐夫白头偕老，生活幸福美满到永久。萍姐姐，茫茫网海，因为爱好文字有幸和您相识好心情，我们没有辜负上天恩赐的这份缘份，相知，相惜。您的文章《紫梦潇燕－最美丽的相遇》一次次的阅读，无数次的回味，那份情深深感动着燕子，那份爱燕子铭记在心，对于燕子，您又何尝不是她生命里最美丽的相遇呢！姐姐，特别的日子，送上特别的祝福——生日快乐永远健康美丽„„”谢谢燕子妹妹，你送姐姐这么好的生日礼物，姐姐非常感动，激动的心情难以形容，不知看了多少次，每次都激动的泪水湿润眼眸，今天再次享受其中，感受着姐妹们的祝福，这份情姐姐永远珍藏。这是我有生以来最高兴，最快乐，最开心，最幸福，最具有记念意义的生日。真想像燕子说的姐姐亲自下厨为妹妹们做一桌丰盛的美餐招待大家，别忘了叫上禹鼎候小弟和小土豆。啊哈！真高兴！真诚的谢谢你们！
【四】尾声
空间的相识不仅是缘分和天意，更是一首优美悠扬的乐曲，是网络让我们走进了这个温暖的家园。是缘分演绎出人间的真谛，我要把遥远的思念，深情的牵挂，精神的寄托，纯洁的友情，凝固在最朴实的言语中，祝好心情里的兄弟姐妹们健康，美丽，幸福，吉祥！
让我用这首张学友的《祝福》来谢谢好心情里的各位兄弟姐妹们。
不要问不要说
一切尽在不言中
这一刻偎着烛光让我们静静的渡过
莫挥手莫回头
当我唱起这首歌
愿心中留着笑容
陪你渡过每个春夏秋冬。
篇2：感动在心底
人都有一颗火热的心，因为有了它，人才会去感恩，去感激。
——题记
在每一个人的脑海记忆长河中，都有自己永远抹不去的记忆：有欢乐，有悲伤，有感动。人生有无数的感动，自然就有无尽的回忆——
家是温暖的港湾。当身心疲惫时，想到的是家；当逢年过节时，想到的是家；当取得骄人的成绩时，想到的还是家；家不是那所谓的房子，而是亲人在房子里快乐幸福生活的氛围。
在身心疲惫回到家时，父母的一杯热茶立刻让疲惫消散，当怀着对未来的期盼，从大学校园回到故土时，一句句乡话让思乡情顿时释然，此时的感动在心中涌流，感动的泪花开遍脸颊。
高中时我们有时会因为成绩的糟糕而泪流不止，觉得自己像做了一桩赔本的生意，春来草未青，虽然付出了很多，可回报却甚少，委屈在惆怅的催促下眼泪纵横。但是老师和同学们的鼓励却让那“长河”不再流淌，此时的心灵深处仿佛出现了一眼清泉，一股甘甜的泉水在流淌，那是因为感动在心中涌流，才让我们重新扬起了自信的风帆。
这个世界因爱的存在而让感动之河长流不息。对于每一次的爱心奉献，我的体会只有两个词：感动和希望。也许自己的爱心不会让残缺变得完美，不会让泪水化作甘泉，但爱心至少可以让心灵变得温暖，让心灵的冰冻彻底消融。感动在心中涌流，爱心不会惧怕命运的残酷。
虽然有时候，我也说不清什么是感动，为什么会感动，但有一点：因为感动，人的记忆才会更加充实；因为感动，我们才会心存感激；因为感动，我们才有了别样的人生。如果说爱心排在第一位，那感动则是紧跟其后的第二位。
感动至深至切，因为有爱参与。
晨露滋润萌发的草芽，光泽播撒无垠的大地，感动融化冰冷的冰雪......让感动在心底常驻，不要让那新泉到一丝污染。
篇3：在学生心底建立“音乐形象”
一、激发情趣,唤醒学生音乐细胞
音乐有庞大的受众群体,学生对音乐也充满喜爱,但学生对音乐的感知还比较单纯,只是喜欢音乐中的节奏、旋律,对音乐内质掌握甚少。小学生大多钟情于流行歌曲,对教材上的很多音乐作品并不感兴趣,听不懂也不愿意听,无法理解音乐内容,在他们心里当然难以建立音乐形象。因此,音乐教学需要激发学生的情趣,唤醒学生对音乐的感知细胞,使其逐渐走进音乐的世界,感知音乐的无限魅力。我们可以从学生喜欢的音乐作品开始,让学生仔细倾听音乐,并用心感知音乐内涵,然后对音乐形象进行阐述,要让学生学会用心来听音乐,而不是单纯用耳朵听音乐。只有用心去聆听,才能分辨清楚音乐构成因子。
在欣赏《快乐王子的小船》时,学生对音乐形象还比较模糊,如果教师能够先来讲“花甲虫王子的故事”,让学生先了解故事情节,他们心里很快就会建立音乐形象。学生都喜欢听故事,我们要注意抓住学生的关注点,把音乐故事化。这不仅是音乐内涵感知的需要,也是对音乐与生活密切关系的准确解析。音乐源于生活,让学生在生活中找到音乐形象的原型,音乐感知就不会是虚无的。学生一旦认识到音乐产生的根源,也不会再把音乐当成生活的消遣。音乐有娱乐性,但音乐更丰富的内质特征,却体现在教育熏陶上面。
二、整合资源,构建音乐形象雏形
音乐教材中的内容可谓丰富多彩,但从适用性方面来看,这些音乐资源还远远不能满足教学的需要。现在的学生信息来源广泛,对音乐的感知也有多种渠道。如电影、电视、网络等媒介,都可以给学生提供更多的音乐资源。由于学生对这些音乐作品没有鉴别能力,对音乐的接受呈现盲目状态,而很多不良音乐作品会产生许多负影响。因此,我们音乐教师要做好音乐资源的整合,课内、课外都需要进行干预,给学生一些有益的指导,让学生掌握鉴别音乐作品的标准,培养健康的音乐欣赏观念,在心底建立健康的“音乐形象”雏形,从音乐欣赏中获取正能量。
在学习《小小兵》这个单元时,教材选取了《学做解放军》《我是小海军》《士兵进行曲》等音乐作品,学生对这些音乐作品并不是很熟悉,特别是《士兵进行曲》,这是德国音乐作品,学生感知起来有些难度。如果我们能够将《解放军进行曲》《一二三四歌》等音乐作品整合到音乐课堂里,相信学生会非常喜欢。在具体欣赏这些音乐作品时,可以让学生结合课件视频,进行模仿表演,这样学生对音乐的理解会更真切。整合音乐资源,要根据学生的接受特点和拥有的音乐基础,不妨教师圈定范围,让学生来挑选,这样就可以提高针对性。教师在进行音乐教学时,也能够充分激发学生的求知欲望。由于都是学生自己挑选的音乐作品,学生学习的积极性就会大增。
三、增加互动,提升学生感知水平
音乐有“音乐形象”效应,在学生心底构建“音乐形象”,让音乐发挥教育功能,这是我们音乐教学追求的重要目标。学生对音乐的认知需要有一个过程,增加互动学习因素,可以大大缩短这个认知过程,这也是新课改的基本要求。音乐教学互动有众多形式,我们要注意根据学生实际进行筛选。表演、竞赛等都是学生喜欢的形式,教师要适当调度,让大多数学生都有互动表现的机会。像表演,可以让一些学生演唱,另一些学生伴舞或者是伴奏,学生在具体实践中获得的音乐感知,自然是刻骨铭心的。
在教学《有趣的声音世界》时,我先将录制好的生活中的各种声音播放给学生听,然后让学生猜一猜这是模仿了什么声音,是采用什么工具进行模仿的。学生在进行讨论之后,用教师提供的书本、报纸、绸子等工具,到台上进行表演。这样的互动很热闹,学生要仔细地听,还要用固定的工具进行模仿,这对开发学生音乐潜质有重要帮助。或者让学生用周围能够找到的工具,给教师演唱伴奏。教师要注意教给学生伴奏的基本要求,节奏急缓要适中,特别是敲击声要有乐感而不是噪音,注意强弱要适中,教师不妨先做示范,让学生感知“乐动”的内涵,在律动中达成各种感知器官的和谐统一。互动应该是音乐教学的最基本形式,正确运用互动探究模式,就可以取得事半功倍的教学效果,学生感知音乐的水平也会发生质的飞跃。
在音乐教学中,培养学生音乐感知习惯,建立“音乐形象”,发挥音乐的教育功能,这应该是音乐教学的全部内涵。我们需要积极创造音乐学习环境,使每一个教学环节都具有趣味性、启发性。要启动更多互动模式,尽可能地让每一个学生都能够走近“音乐形象”,获得音乐美感的熏陶。这对激发学生的创造力有重要意义。
摘要：在音乐教学中,教师要注重培养学生的音乐感知习惯,使学生建立“音乐形象”,从而发挥音乐的教育功能。本文从激发情趣、整合资源、增加课堂互动三个方面阐述了在学生心目中建立“音乐形象”的措施。
篇4：有一种感动,流淌在你我心底
“因为我们都喜欢《哲思》。”丝瓜们异口同声地回答。上帝不明白,眉头紧锁,分明成了一个“why”形。
“她温柔地抚慰我们的心灵,一字一句鲜活生动,又波澜不惊。”
“有人说你真正爱的人是你一想起她就会微笑的人,她就是这样,只是听见她的呼吸,我们都想迎着光笑。”
“我们为小编们编辑整理的精心,处理细节的用心,执著追求完美的尽心而感动。”
“我们喜欢季羡林老爷爷,喜欢席慕容、张晓风、林清玄的文字,但更喜欢与我们最近的编辑们的每一句留言与问候。”
……
吉林松原冬旭的这封来信让小编惊呆了,字迹娟秀灵动,干净的信纸上贴着几幅意境深远的小图片,每幅图片旁写有温馨的话语,第一次意识到,原来信件也可以写得文采飞扬。若不是对《哲思》有很深的情感,又怎会在一封信上如此花费心思呢?
如果说冬旭的来信让小编开心了好久,那远在远方的风在博客的留言则让小编分外惭愧,他说:当我第一次翻开第8期《哲思》的时代悟语发现了一个毛病:P下方,“1+1=2,是数学,+1=3,是文学……”敢问前后都有1,为什么单单文学前没有“1”呢?很郁闷。看到留言,小编赶紧翻开手头的杂志,确实是小编们的失误,不,应该说是错误。因为小编一时的疏忽,而影响了阅读带来的愉悦感,小编感到非常抱歉,在此向广大读者们表示歉意,以后校对时定当更加用心。同时,也感谢丝瓜们的细心和谅解,因为你们的督促,小编们更不敢懈怠。
自从有了读者交流群,小编们有了更多的机会和读者深入交流,也因此有了更多的感动。记得第一个加入群1的逸轩博文刚进群,就兴奋地问可以把群号发贴吧里吗?后来,在贴吧中看到他的贴子:“亲爱的丝瓜们,《哲思》新建读者群了,我们终于有组织了,快来加入吧!”短短几个字,流露出的像是漂泊已久的孩子初见家时的喜悦。墨化了思念、西江月、冬肖等丝瓜一再请缨做管理员,为小编们分担工作,西江月更是贴心地问建个读者群会不会对《哲思》的交友栏目有影响,真的是什么都替咱们杂志考虑到了。
第一个加入群2的圆圆话不多,即使在线,大多数时间也是安静的。但有一天,她发了一个长长的邮件给小编,详细列出了群内读者对《哲思》《哲思2.0》的评论和建議,她说如有动向,再汇总出来发给姐姐。这样的细致和周到,小编真的很感动。慵懒的孩子气、星星、小靜、石头等也在群里踊跃发言,提出了好多意见和看法。这一切的一切,小编都记在心里,岂是“谢谢”两个字就能表达出来的?
广东梅州的保盛,广西荔浦的元元,每次你们的评刊都让小编受益匪浅,谢谢你们一直以来的支持。
篇5：致那些埋藏在心底最深的感动作文
致小燕子：初见，你是那个天真烂漫，活泼任性的小女孩，再见，你的活力，依然令我感动，可是，又增添了一份浓浓的深情，花海相约，承载了你一生的幸福，当你的勇敢幻化成爱，我还是忘不了那个敢爱敢恨的女孩。
致东方不败：一日江湖，终生江湖，我没想到，世人眼中冷酷无情，杀人如麻的你竟然在心底存了如此真挚的感情，你的爱是无悔付出，你的爱是全力奉献，是啊，最恨不过流年，或许不能在一起，但只要爱过又有什么关系呢?坠入冰湖也要死的漂亮，你的美，你的泪，都将化为他眼底最深的眷恋，终归，相濡以沫不如相忘于江湖。
致阿贞阿湛：我看到了，你们的眼底有最深的情，你们的心里有最浓的爱，一只白虎，一枚玉佩，一种相思，一生情缘，多少的结局都随风散去，生死在一起，哪怕会分离，也要努力，多少的期许刻在石碑里，注定的相遇，哪怕要放弃，也要珍惜，这一生，定不负，相思意，我想，你们的梦，只有对方知道，这一生，曾经有这份情，就够了。阿贞，你的.努力，让你从不谙世事的小宫女，到足智多谋的内宫女官，再到权倾天下的一品宰相，你的努力，不仅让你拥有了名位，更收获了一份此生难忘的爱情，还激励了千千万万的后人，你的美，不仅仅优雅睿智，更母仪天下!
篇6：心底的感动作文
一日凌晨，开始剧烈的胃疼，把我从睡梦中惊醒，刀一般在体内穿刺，引起阵阵绞痛。母亲慌张中卫我找来药品，加氯的守护在我身边
让我躺下休息，为我掖好被角。在母亲的呵护下我很快重新进入梦乡，渐渐忘记了痛楚。
晨时醒来，已七点多，我自觉不再难受，便急急忙忙的起身收拾，要去上学。母亲见此情形，也未多说话，穿戴整齐便要送我。
我心下觉得让家长送被同学看到会很难为情，可又不忍也不敢拒绝。看着飞动的时间，我点头便是了统一。
可是当下楼看到母亲正向外推的电动车时，我还是感到了一丝凉意，侵进了我厚厚的衣服里。
我坐到车子后面，母亲启动车子，行驶起来。腊月的寒风刺痛我的侧脸，像刀片一样尖利。我忙戴上帽子，也为母亲戴上。
母亲没有空闲系紧帽子，只好由我从后边为她按住。只几秒，我就再也坚持不住抽手回来，又打一个寒颤。
想到前方，母亲忍受着何等的酷刑;望着帽子坠下后露出的蓬乱发丝，我轻声问母亲：“妈、冷么?”母亲偏过头，语气轻松：“不冷，没事儿。”
她回答的那么简单和隐藏，就像我面前那几丝深埋于乌黑中的白发――静默、躲闪、震撼。
那天我第一次不再思索知恩图报。我第一次狠狠的认识到眼前这个女人要的不是我的回报。
我问自己到底亏欠这个用身体为我御寒的女人多少，可我知道这样的思索注定没有结果。我更知道我应该把泪水藏在心底
把感动放于心中，将之转化为动力和支持，继而披荆斩棘，勇往直前――毕竟青春的路、人生的路，都那么漫长而紧张，不给我们时间叹惋。
我会把这藏在心底的感动扩大到全部，以一颗感恩的心生存、生活。
深藏在心底的感激，在这一刻浮上心头，温存于整个冬季。
“在这儿，到学校啦!自己走过去吧。”