关于感恩励志教育主题班会优先

关于感恩励志教育主题班会优先（精选6篇）

篇1：关于感恩励志教育主题班会优先

笑:“感谢上帝，让我能实实在在地感受痛苦。痛苦真好，它告诉我我还活着，还拥有生命和希望。”

是啊，能体验到身心的痛苦，这是生活给予我们的最大的恩赐了。它告诉我们，活着，就有快乐，就有痛苦，就有希望。

有一句话说得好:当上帝关上所有的门，他会留给你一扇窗。生活也是这样，在给了你失望、苦痛、坎坷之时，也给了你快乐和幸福，给了你丰富的体验及回味。它蕴含着无限的风光与期望，等着你去发现去探索，等着你去悲伤去享受。它不吝啬，不会关掉所有的门窗让你终生身处绝境;它不虚伪，不会用香甜的糖果迷醉你的身心，而使你迷茫了寻找的双眼;它不伪善，不欺骗，不做作也不世故，不论你是贫民还是高官一律一视同仁。

一旦你学会以快乐、感恩之心对待生活，那你就会对生活中的一切心存感激，就会以一种乐观的方式欣赏生活，评价生活。

记得那首情真意切的歌吗?“看时光飞逝，我祈祷明天，每个小小梦想能够慢慢地实现，我是如此平凡，却又如此幸运，我要说声谢谢你，在我生命中的每一天。”

当著名主持人杨澜手持话筒、眼角含泪，用朦胧低回的方式演唱这首歌时，我听出了她对生活的敬意和感激!

生活给予我们还远远不止这些。

它还教给我们责任，教会我们怎样正确对待责任、运用道义;教会我们如何在实践的过程中、在生命的长河里，学会拼搏，学会挣扎，学会坚强，学会忍耐，学会以一颗平和的心去爱戴，去拥抱生活赐予我们的一切。

感谢生活，它让我看到美，让我懂得生命的意义;它让我走近善，走进贫瘠的土地播种良知与善良;它让我认识爱，让我在长久的寻觅里听到爱的脚步向我飞奔而来。

生活本身就如同脚下的路一样，一眼看不到边;它也许弯曲、狭窄、阴湿;也许笔直、宽阔、明朗。不管它有多少坎坷与障碍，生活总是会越来越好的，就像我们脚下的路一样，虽然坎坷不平，却总是一直向前的。

感谢生活，让如此平凡的我拥有了那么多宝贵的情愫。

篇2：关于感恩励志教育主题班会优先

各班级：

为提高学生对于感恩的认识，以及对学习的重视，根据学生处甬红学〔2013〕1号《关于印发〈2013学年第一学期大学生主题教育方案〉的通知》要求，决定在我院开展“感恩 励志”主题班会教育活动，现将有关事宜通知如下：

一、班会主题

感恩 励志

二、主要目的

感恩励志教育是教育者运用一定的教育方法和手段，通过一定的感恩励志内容对受教育者实施的识恩、知恩、感恩、报恩和施恩的人文教育，是一种以情动情的情感教育，是一种以德报德的道德教育，也是一种以人性唤起人性的生命教育。对当代大学生实施感恩励志教育，对提高他们的道德修养，促进个体的成长成才具有重要意义。

三、班会时间与参与对象

2013年11月24日晚自习2012本科生

2013年11月25日—2013年11月27日 2010、2011级本科生 12级地点自己教室，10级，11级，在规定时间内利用空余时间，找空教室开展。

四、班会内容

（一）、从感恩父母、感恩师长、感恩学校、感恩同窗朋友、感恩社会等角度开展班会活动。

（二）、以多样化的形式来开展主题班会，结合九、十月份学校广泛开展的评奖评优活动，安排学生上台作演讲。

（三）、激励同学好好学习，不辜负老师、亲人、社会的重托。

（四）、通过演讲让同学们形成正确道德认知，建立完整人格。

五、相关要求

（一）加强教育，提高认识 要充分认识感恩励志主题教育班会的重要意义，切实将工作抓紧、抓好。

（二）精心组织，务求实效

开展主题教育班会要突出主题，紧密围绕感恩励志教育主题，首先我们要感谢别人对我们的帮助，滴水之恩当涌泉相报。其次我们更该好好学习，励志成才，不辜负帮助我们的人对我们的期望。

（三）强化管理，及时总结

各学院要对照主题教育的内容和要求，结合实际，制定符合本学院特色的主题教育策划，活动中要做好班会记录，留存相关图文资料备案，最后各年级以专业为单位就此次主题教育班会开展情况形成总结报告，在11月28日之前将总结报告以OA形式发到辅导员OA。本次班会开展情况将加入班级考核，请各班认真对待。

经济与管理学院学工办 2013年11月12日

附件：上交材料及要求

材料：PPT, 4张清晰照片，班会记录（严格按照模板形式）

格式：班级+主题.例如：12财管101感恩 励志

篇3：关于感恩励志教育主题班会优先

【关键词】感恩父母教育 主题班会活动 有效策略

班主任工作中，笔者常碰到“初二现象”的育人难题：班里有些孩子自我意识膨胀，容易与父母发生顶撞、冲突，甚至离家出走等，不知感恩父母。同时部分家长常向我感慨：孩子不懂事，不懂得体谅父母的辛劳，不理解为人父母的良苦用心。鉴于此，笔者立足青少年学生成长规律，根据学生的生活实际、兴趣爱好和个性特征等，最大限度地调动孩子们的积极性，让他们有效地参与到主题班会活动来，使他们乐于用自己擅长的方法去进行心灵对话，引导学生从感恩父母开始，学会关心自己的父母，让学生始终保持一颗感恩父母的心，并回归现实生活，从点滴小事做起，从自我做起，在生活中实践感恩。

一、主题班会活动前进行精心准备，营造“感恩父母教育”之氛围

1.个别心理疏导

为了有效地开展“感恩父母教育”，笔者在开展活动前，先对特殊孩子进行心理疏导。例如班里一女生因为家庭离异的原因，长期缺少与父母沟通的机会，是个很敏感、很脆弱、很孤独的女生，与父亲的关系很紧张，互不理睬。笔者鼓励她发挥自己写作特长，敞开心扉，吐露自己真实的心声，她一口气写下《我好希望爸爸疼我一回》。在文中，她的压抑、她的渴求都得到了尽情的宣泄。此举为“感恩父母教育”主题班会活动顺利开展排除了一些阻碍，同时，无形中营造了“感恩父母教育”之氛围。

2.点燃活动热情

鉴于初中生较为活泼好动，求新求异心理较强，主题班会活动内容丰富多彩，能激起他们浓厚的活动兴趣，让有形的活动去吸引学生，让无形的教育去启发学生，使学生兴趣盎然去参加，不知不觉地受到感染。

（1）学生参与准备——修改歌词和搜索资料

在开展主题班会活动“献给母亲的歌”之前，喜爱音乐的同学及文学爱好者发挥自身特长，尝试着创作歌曲，把自己对母亲的爱全部融入其中，写出不俗的母爱之曲。事后自创歌曲的那些学生异常兴奋地告诉我，他们从未想过自己也能写歌曲给自己的母亲。此次创作体验让他们终生难忘母亲的养育恩情。还有小组分工合作搜索相关资料，展现刻画母亲形象的绘画、电影、广告等作品和媒体中的有关母亲的感人事迹，学生的这些参与准备都充分地营造了感恩教育氛围，学会了用一颗感恩的心于日常生活中感受无比温暖的亲情。

（2）师生共同准备——指导剧本创作及彩排

在活动“我爱我家”前，我参与了学生的话剧《永远的家》创作，在尽量尊重学生创作的基础上，我们一起商量怎样把剧本改得更有戏剧性，更完美些。师生的共同准备无形中促使大家感激有恩于我们却不言回报的父母。

（3）家长友情参与——书写真情文章来助阵

在活动“特别的爱给特别的你”前，在孩子编排节目困难重重时，在孩子为找不到资料而犯愁时，一擅长写作的家长干脆书写真情文章《爱就在我的身边》，助大家一臂之力。

应该说，家长的付出极大地激发了孩子的热情，孩子们忙得更起劲，自己编剧本、写台词、准备道具等。感恩教育氛围便在家长的友情参与中弥漫开来。

3.巧借传统节日

“感恩教育”三维模式指出：教育者开展“感恩教育”活动可通过时间、对象、平台这三个维度来展开。其理想状态是：在恰当的时间节点对需要感恩的对象，通过搭建合适的实践平台来开展富有实效的“感恩教育”活动，将社会所推崇的感恩这一品质转化为受教育者个体品质，从而影响受教育者，同时内化为个体品质的教育。“感恩父母教育”倡导学生要心有父母，对父母心存感激，为父母着想，感念父母恩情。

鉴于班里部分孩子常漠视母亲的关爱，很难体会到无私的母爱，所以笔者在“三八”节前夕，让孩子给自己的母亲写一封感谢信，意在弹拨学生的心弦，调动他们的生活经验，唤醒他们沉睡的对母爱的感觉，去体会那至高无上的、无可取代的母爱；让学生学会尊重母亲的爱，学会感激身边最亲近的人——母亲，进而培养孝敬母亲的情感。

二、主题班会活动中融入真情厚意，培养“感恩父母教育”之意识

爱父母本是一种美好的思想感情，而我们以前的思想情感价值观教育总是流于形式，空洞说教，泛泛而谈。主题班会活动中围绕“我爱父母”展开，散文、相声、小品共登台，朗诵、歌唱、作文齐上阵，形式丰富，内容鲜活，将孩子们对父母的热爱之情以有声的语言形式形象化、动态化、情感化，有效地于表演中培养孩子们的感恩意识。

1.拨亮主题班会活动形式之明灯

（1）表演式

开展活动“我爱我家”时，形式有：朗诵《爱就在我身边》，小品《瞧，我们这家子》、快板《父子PK》等，形式多姿多彩，内容无比丰富，让学生真正认识到学会感恩父母是多么愉悦的一件事。

（2）创作型

开展活动“特别的爱给特别的你”时，形式有：自编歌曲《燃烧的爱》，片段真情小作文《致最爱的妈妈》，学生把自己对父母的感恩之情完全融入其中。

（3）展示类

开展活动“献给母亲的歌”时，展示书法和绘画《我爱我家》，手工《爱心枕》等，充分展示学生的各种特殊才能，充分感悟亲情、尊重亲人，表达自己对家庭的由衷热爱之情。

理想的“感恩父母教育”追求一种无痕的教育，让学生在活动中受到潜移默化的影响。活动中，笔者通过让孩子们展示各类自创作品，真实地感受、体验感恩生活，从而有机地把感恩父母教育融入其中。

2.绽放学生小组合作展示之花朵

“感恩父母教育”不能仅仅是知识化、认知化，也应该重视情感体验和情感发展。活动中，笔者结合青少年学生好表现、好胜心强的心理特点，通过学生小组合作的方式展示各类作品，充分调动学生的情感体验，使学生在一种轻松、愉悦的心理状态下接受它，被熏陶，被教育；让孩子在活动中体验感悟，使学生思想上受启迪，情感上得以陶冶，升华青少年的道德情感，从而培养感恩父母的意识。在活动“我爱我家”活动中，在表演话剧《永远的家》时，平时的“淘气王”们的不凡表现给大家留下了很深的印象。

3.收获特约嘉宾智慧评点之果实

开展活动“与父母面对面”中，作为特邀嘉宾的任课教师，以德育导师的特殊身份鼓励学生积极学习父母身上的优秀品质，做勇于担当、志存高远的优秀中学生。如赵老师的智慧评点《而今迈步从头越》较大地触动孩子们的内心。

育人工作中，开展“感恩父母教育”，目的是让学生经常站在父母的角度，设身处地去想父母之所想，积极学会体验父母的内心世界和内心情感，只有这样才能使我们培养的学生形成良好的道德感。

三、主题班会活动后布置弹性作业，实践“感恩教育”之行动

开展“感恩父母教育”主题班会活动，以活动为载体，让青少年从活动中体验感恩，它要求教师在教育过程中，应做到“以理服人，以情感人，情理交融，感人心灵”，让学生在不知不觉中受到教育，使其知、情、意、行在情理交融中实现自我完善，最终回归现实生活，从点滴做起，在生活中实践感恩。活动后，结合主题班会活动布置一些弹性作业，使得学生能够在实践的过程中塑造自己的感恩品质。

1.书面作业

（1）书写真情作文

开展活动“献给母亲的歌”“特别的爱给特别的你”后，分别布置了两篇周记：依次是《妈妈，我想对您说》《我拿什么来爱你》，要求融入真情实感。

（2）撰写书面报告

开展活动“我爱我家”后，小组合作分别撰写有关父母工作、生活经历的报告。

（3）书写倡议书信

如开展活动“特别的爱给特别的你”后，为社区书写一封倡议书《珍惜无言的爱》

布置书面作业，实践感恩行动是注重引导孩子感受生活，实践生活，引导孩子学会感恩，让他们在实践中体验、感悟、震撼。

2.口头作业

（1）朗读自创习作。开展活动“献给母亲的歌”后，要求把写好的《妈妈，我想对您说》读给妈妈听。

（2）歌唱自编歌曲。《燃烧的母爱》《爱在心间》。

（3）拨通感恩热线。开展活动“我爱我家”后，要求学生定期为在外打拼的父母拨打电话，暄寒问暖，并向父母汇报自己的学习近况。

布置口头作业，实践感恩行动：“读”自行书写的真情文章，“唱”自编歌曲，“说”家常，能把自己对父母的关心通过语言表达出来。让孩子们明白，对父母的点滴孝行正是报恩的表现。

3.行动作业

（1）小棉袄送温情。开展活动“献给母亲的歌”后，布置了行动作业，为母亲做一些小事，如捶捶背、做做家务等。

（2）小伢儿送温暖。开展活动“我爱我家”后，同学们周末主动承担照顾家里老人的生活，为父母分担些责任。

（3）学子报父母恩。开展活动“与父母面对面”后，学生们纷纷表示努力学习父母的吃苦耐劳精神，为自我、家人乃至社会付出自己切实的行动，从现在做起，从自我做起。

布置行动作业，实践感恩行动是让孩子学会用实际的行动“做”自己力所能及的事，同时结合自身实践努力，早日成才，以实际行动来感谢来自父母的帮助和关心。

四、结语

事实证明，“感恩父母教育”主题班会活动作为一种以情动情的情感教育、以德报德的道德教育、以人性唤起人性的人性教育，它对于提升孩子的精神境界有着极为重要的意义。心怀感恩，滋养生命，让感恩父母之花在孩子心中绽放，净化熏陶孩子的心灵世界，让我们的孩子成为感恩父母的实践者，争做一个知恩、感恩、报恩、施恩的大写的人。

【参考文献】

[1]项福库，祝国超.感恩教育理论研究[M].西南交通大学出版社，2011.

[2]蒋学平.感恩教育三维模式的理论与实践[M].中央广播电视大学出版社，2010.

[3]夏午.学会感恩[M].中国民航出版社，2005.

[4]王志艳.学会感恩懂得爱[M].中国纺织出版社，2008.

[5]周成平.外国优秀教师的教育特色[M].南京大学出版社，2009.

[6]于漪.传承·撒播·弘扬[M].上海教育出版社，2009.

篇4：关于感恩励志教育主题班会优先

授课教师： 许 静

授课时间：2011年11月3日

授课班级：10秋计算机1班

教学目的：

1、使学生明确感恩的含义和意义，学会识恩、知恩，懂得感恩励志、自强不息的中华传统美德。

2、增强学生孝敬父母、尊敬师长、感恩他人、回报社会的意识，并把感恩之情化作学习中的自强不息，顽强拼搏，努力提高自身的文化素养和专业技能。

教学过程

由歌曲《感恩的心》、《感恩歌》导入主题：

学会感恩，收获快乐；学会感恩，自强不息。

教师进行归纳总结：

同学们：

感恩是人们感激他人对自己所施的恩惠，并设法报答的内在心理要求。它是一种生活态度，是一种优秀品质，是一种道德情操。有人说，一个人最大的不幸，不是得不到别人的“恩”，而是得到了，却漠然视之。一个不懂得感恩的人，只会把别人的给予当作理所当然，只会一味索取而不知回报，他的生活会因体验不到相互给予的快乐和为他人创造的快乐而枯燥乏味。

作为一名学生，我们生活在太多的阳光和甜蜜之中：父母给我们提供了丰裕的物质条件，老师为我们倾尽了他们的心血，学校为我们提供了优美的学习环境，伟大的祖国为我们构建了和谐安定的社会氛围，我们要感恩父母。感念父母对我们生命的赐予，感谢父母的无私付出和养育之恩，对父母长辈多一份体贴、多一份关怀、多一句问候。我们要感恩老师，感谢老师对我们的启迪和成长的帮助，感念老师的 辛勤付出和教诲。

虽然我们现在还没有太多的能力来回报这些爱我们的人，但这足以让我们从现在开始就要怀有一颗感恩的心。好好学习，自强不息，顽强拼搏，努力提高自身的文化素养和专业技能，以优异的学习成绩回报他们，这是我们最好的回报方式。心存感恩，我们才会收获更多的人生幸福和生活快乐，才能摈弃没有意义的怨天尤人，才会朝气蓬勃，远离烦恼。只有充满博爱心、仁慈心、善良心、同情心、才能达到“人人爱我、我爱人人”的美好境界。

感恩是生活中的智慧，也是一种歌唱生活的方式，它来自对生活的爱和希望。作为一名学生，我们要学会把来自方方面面的关怀和爱，化作我们学习道路上的动力和信心，不要在平时去做一些毫无意义的物质上的攀比，不要去追赶一些不符合我们学生身份的所谓的时髦，不要总是抱怨自己的大脑不如别人的聪明，不要分散了我们本应该放在学习上的注意力。我们要专心致志，努力学习，学会从父母、老师的赞扬声中找到我们的信心和力量；学会在我们的学习中去寻找学习的快乐和兴趣；学会在学习中树立目标，在勇于比、学、赶、帮、超中找到我们的恒心和毅力。当我们在进行这些努力的同时，无形的也在培养了我们拥有一颗感恩的心。

感恩是一种情感，感恩是一种责任，感恩是一种生活态度，一个人，不管他的起点与终点相距多远，只要他能怀有一颗感恩的心并珍惜它，就一定能成为一个不断进步的人，一个能拥有亲情、友情的人，一个生活快乐、幸福的人！

最后，我想有三句话与同学们共勉：

常怀一颗感恩之心，它会让我们拥有良好的行为习惯；

篇5：大学生感恩励志教育主题班会

一、教学目标：

知识目标：通过本次教学，使学生明确感恩的含义、意义，学会识恩、知恩，善于施恩，明确感恩、自强不息是中华民族的优良传统美德。

能力素质目标：增强学生孝敬父母，尊敬师长，感激他人，回报社会的感恩意识，并把感恩之情化为学习中自强不息、顽强拼搏的励志精神，全面提升中学生的人文素养，以构建和谐校园。

二、教学课时：2学时

三、教学方法：本次班会以互动活动、演讲、讨论等形式开展。

四、教学准备：

1、教师准备

(1)围绕班会主题召开班委会，讨论本次主题班会的筹备工作;

(2)设计班会形式及教学具体过程，准备教案;

(3)准备教学课件。

2、学生准备

(1)认真思考并准备感恩父母的事例;

(2)收集并准备励志故事演讲;

(3)准备诗歌朗诵及事例讲解。

五、教学过程

(一)感恩教育(1学时)

开场白

以一首《感恩的心》作为开场音乐。

“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜…”

主持人述：

落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩;白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。

从婴儿的呱呱坠地到哺育他长大成人，父母们花去了多少的心血与汗水，编织了多少个日日夜夜;从上小学到初中，又有多少老师为其呕心沥血，默默奉献着光和热，燃烧着自己，点亮着他人。

环节一：理解父母，学会感恩，歌颂母爱父爱

主持人：

千百年来中国一直就有“受人滴水之恩,当涌泉相报”的优良传统，作为一种道德原则和道德规范被人们信奉和遵守，成为中国优秀传统文化的一部分而融入人们的血脉。但随着市场经济和信息化时代的发展，这一优良传统却受到了严峻的挑战。在现实生活中，有恩不报、过河拆桥、不讲诚信等现象并不鲜见。在中学生中花钱大手大脚、铺张浪费、恶意拖欠学费等现象比比皆是。由于缺乏对父母的感恩之心，部分中学生中也存在着一些令人担忧的不良现象:一些大学生以自我为中心，把父母和他人的付出看成是理所当然的，漠视宝贵的亲情、友情和师生情，从而表现出一定程度的精神“真空”。这种与主流价值观偏离的“忘恩”情绪,对社会造成严重的影响。

中国有句古语：“百善孝为先”。感恩是发自内心的。俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母，亲友为你付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。常言道:鸟有反哺之情,羊有跪乳之恩。 母爱是天底下最伟大最无私的。你是否在父母劳累后递上一杯暖茶，在他们生日时递上一张卡片，在他们失落时奉上一番问候与安慰?他们往往为我们倾注了心血、精力，而我们又何曾记得他们的生日，体会他们的劳累，又是否察觉到那缕缕银丝，那一道道皱纹。感恩需要你用心去体会，去报答。

1、诗歌朗诵(配乐)

表演者：

我们沐浴着爱的阳光长大

我们滋润着人间的真情成长

多少次带着幸福的感觉进入梦乡

多少回含着感动的泪花畅想未来

11月的最后一个星期四是感恩节，虽然它已远去，但一颗感恩之心，一腔感激之情永驻心间

常怀感恩之心的人是最幸福的

常怀感激之情的生活是最甜美的

学会感激—感激我的父母，因为他们给了我宝贵的生命

学会感激—感激我的老师，因为他们给了我无穷的知识

学会感激—感激我的朋友，因为他们给了我克服困难的力量

学会感激—感激我周围的一切，因为他们给了我和谐健康的成长空间

不要忘记说声—“谢谢”

有一个词语最亲切

有一声呼唤最动听

有一个人最要感谢

有一个人最应感恩

它就是—“妈妈”

妈妈的皱纹深了，她把美丽的青春给了我

妈妈的手粗了，她把温暖的阳光给了我

妈妈的腰弯了，她把挺直的脊梁给了我

妈妈的眼花了，她把明亮的双眸给了我

面对妈妈深沉的感情

聆听妈妈殷切的心愿

我们应该学会感恩，应该学会感激

如果说母爱是船，载着我们从少年走向成熟

那么父爱就是一片海，给了我们一个幸福的港湾

如果母亲的真情，点燃了我们心中的希望

那么父亲的厚爱，将是鼓起我们远航的风帆

拿什么来感谢你，我的父母

父母的爱说不完、道不尽

所有的恩情我们铭记于心

2、事例：

讲述者：

有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了。她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就开始站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕都是无上的美味了啊。

有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间了，妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累，睡着了。就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现，妈妈的眼睛没有闭上!小女孩突然明白：妈妈可能已经死了!她感到恐惧，拉过妈妈的手使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地拽着一块年糕……她拼命地哭着，却发不出一点声音……

雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来，现在就只剩下她自己。妈妈的眼睛为什么不闭上呢?她是因为不放心她吗?她突然明白了自己该怎样做。于是擦干眼泪，决定用自己的语言来告诉妈妈她一定会好好地活着，让妈妈放心地走……

小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着这首《感恩的心》，泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满坚强的脸上滑过….“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”她就这样站在雨中不停歇地做着，一直到妈妈的眼睛终于闭上……

生命是如此的珍贵，我们要感激父母给了我们这一次生命，让我们能来到这个世界活过一次;感谢老师，教给了我们知识，让我们成为一个有用的人;感谢朋友，给了我们友谊，让我们在生命的旅程中不再孤独;感谢坎坷，让我们在一次次失败中变得坚强;感谢敌人，让我们使自己不断完善自己不断朝前进步……面对命运的不公你没有埋怨，没有退缩，你用自己的方式来顽强地生活，用爱来回报这个世界，你帮助了那样多的人，让他们感到了温暖和力量。

前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“只有爱妈妈，才能爱祖国。”因此，亲情是一切情感的基石。只有爱父母，才会爱学校、爱家乡、爱祖国、爱社会、爱我们生活的这个世界，才能永驻真爱，形成质朴健全的人性。

爱让这个世界不停旋转。我们应该怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。

环节二：诉说父母之爱，父母辛苦知多少

组织形式：请同学分组讨论，每组派代表进行讲述。

环节三:说出你对父母的感谢和祝福，以歌曲《懂你》为背景音乐。

每人准备一张便利贴、一支笔，写上自己最想对父母说的话，并落上自

己的名字，然后由班长随意抽取宣读(抽取十位)。

环节四：

凡事感恩

感恩伤害我的人，因为他们磨练了我的心智;

感恩欺骗我的人，因为他们增进了我的智慧;

感恩中伤我的人，因为他们完善了我的人格;

感恩鞭打我的人，因为他们激发了我的斗志;

感恩遗弃我的人，因为他们教导我该独立;

感恩绊倒我的人，因为他们强化了我的双腿;

感恩斥责我的人，因为他们提醒了我的缺点;

感恩所有使我坚强的人!

班主任寄语

懂得感恩，我们要学会珍惜;

懂得感恩，我们要学会回报;

懂得感恩，我们要有自己的实际行动。

懂得感恩，老师相信同学们会越做越好。

(二)励志教育(1学时)

环节一：以励志短片为开场。

环节二：分析讨论在实现人生目标或理想的道路上可能会遇到或已经遭受的失败或挫折有哪些?我们应该采取怎样的态度或方式来面对?

组织形式：分成5个或6个小组讨论(10分钟)，记录总结讨论结果，每个小组派一名代表上讲台讲解小组讨论的结果。

人生在世，困难挫折难免，伤痛苦楚常有，面对困难有人选择退缩，遇到挫折有人选择认输，但也有人不畏困难，越挫越勇，默默忍受伤痛，在失败或失意时选择拼搏，把挫折当激励。有道是“谋事在人，成事在天”。面对困难挫折，我们应该做到勇敢坚强，微笑面对、自信面对，应该怀着积极的心态做到：“得意、失意，切莫大意!顺境、逆境，切莫止境!”

环节三：励志故事演讲。

组织形式：由学生代表提前准备好演讲材料上台演讲。

环节四：播放励志歌曲，如《最初的梦想》或《隐形的翅膀》等，推荐观看励志电影，如《当幸福来敲门》。

人生是一场磨难，真正的强者是把苦难当成醇酒一饮而尽的人。没有挫折的人生其实是并不完美的，只有真正尝试了失败的痛，才能彻底感觉成功的甜。人生正是因为有了酸、甜、苦、辣的交汇，才变得更深刻，更有意义，更值得回味……

六、教学评价

这次班会充分利用激发了学生积极的情感体验，让大家感受着、讨论着，思索着、回忆着来自父母的爱，沉浸在爱与被爱中，懂得感恩父母，感激他人，回报社会。让每一位学生都能怀着一颗感恩的心来学习和生活，真正深切体会父母、老师对自己成长的点滴付出，努力打造“和谐校园”。

七、主持人总结

让我们生活在感恩励志奋进的世界里吧!

班主题班会《懂得感恩》到此结束，谢谢大家!

感恩励志主题班会：“心怀感恩立志成才”主题班会

男：尊敬的各位评委，

女：亲爱的老师、同学们，

合：大家好!辽宁省孤儿学校七年级(1)班“心怀感恩，立志成才”主题班会现在开始!

男：巴尔蒙特说：“为了看看阳光，我来到世上。”自从我第一次读到它，就几乎一天也没有忘记过。

女：的确，我们的呼吸，我们的灵魂，都在接受着阳光。

男：可阳光并不是每天都有，在最需要温暖的时候，我们失去了父母，失去了温暖的家，从此我们的天空布满了阴霾。

女：但我们又是幸运的，是孤儿学校为我们开启了一扇温馨的家门，阳光与微笑在我们的脸上重新灿烂。

男：感谢学校，感谢老师，感谢所有的所有。

女：请听诗朗诵《学会感恩》

学会感恩

感恩，是滴水之恩，涌泉相报。

感恩，是一种美德，是一种境界。

感恩，是值得你用一生去珍视的一次爱的教育。

感谢自然，是它造就了青山绿水，给了我们阳光雨露;

感谢父母，是他们给了我们生长于世的机会;

感谢老师，是他们引领我们吸吮知识的琼浆，饱饮爱的甘泉;

感谢所有爱我们的人，是他们让我们沐浴了阳光;

感谢所有伤害过我们的人，是他们教会了我们成长;

感谢生命中所有的快乐幸福，是它们使心田洋溢着芬芳;

感谢生活中所有的挫折磨难，是它们让心灵变得更为坚强。

感恩，让生活充满阳光，让世界充满温馨。

你我学会感恩，从今天开始。

男：是啊，学会感恩，从今天开始。

女：我们班的小记者想采访一下同学们，怎样做才是真正的感谢学校、感谢老师呢。

小记者：尊敬的领导、老师，亲爱的同学们，大家好。人们常说“滴水之恩，当涌泉相报”，在我们的身上，凝聚了领导、老师无尽的关心和爱护，我想知道我的同学们会采取怎样一种方式去回报他们呢?(采访四人)

1.**1同学，你能谈谈吗?

**1：我现在还是一名学生，没法从物质上回报那些关心我的人。但我知道自己的主业就是学习，我觉得我努力学习，争取每天都有进步就是最好的回报。

2.谢谢你。**2同学，你是怎么想的呢?

**2：以前我在学习时，老师要求严一点，我就多学一点，学习一点不主动。老师告诉我那是因为没有一个明确的学习目的，现在，我已经有了自己的理想，并正在努力去实现它。我想，不管以后的路多难，我都会坚持走下去，直到实现自己的理想。这就是我对老师的最好回报。

3.祝愿你早日实现自己的理想。**3同学，你想说些什么呢?

**3：我以前做的并不好，不爱学习，有时上课还做小动作。听了他们的话，我很受教育。我以后一定遵守课堂纪律，刻苦学习，回报所有关心我的人。

4.谢谢你，**4同学跃跃欲试的样子，一定有话要说吧。

**4.我来孤儿学校*年了，我们的老师一直默默地奉献着，他们从来就没有要求过我们的回报。我们只有刻苦学习，不断进取。

小记者：通过我刚才的采访，同学们大都认为刻苦学习，不断进步就是感恩回报的最好形式。我的采访结束了，谢谢大家。

男：谢谢小记者的精彩采访。正像同学们所说的，明确学习目的、树立远大理想、懂得刻苦学习就是感恩的最好表现，就是回报的最好形式。

女：其实这也是我们实现自己人生价值的最佳形式。

男：那我问问你，你的人生理想是什么?

女：我的理想是做一名医生，治病救人。我们一起去了解一下咱们班同学的理想，好不好?

男：好啊。

(男女主持人分头了解同学们的理想，大约七八个人)

女：大家都有自己高远的理想。**同学也想和大家交流一下自己的理想，你们想一想听啊?

请听演讲《立志成才，报效祖国》

立志成才，报效祖国

大家好，今天，我为大家带来的演讲题目是——立志成才，报效祖国。

每个人都有一份属于自己的志向，也许远大、也许平凡，那么，同学们，属于你的那份志向又能散发出多少光芒去指引你的未来呢?

俗话说：“无志之人常立志，有志之人立大志”。立志是成功的动力，能让我们为实现目标而艰苦奋斗，凭借坚忍不拔的信念屹立在成功的巅峰眺望远方。立志贵在坚持，立志贵在立大志!而立大志，莫过于立志成才，照亮祖国未来的希望。

或许你们会觉得，如此“伟大”的志向过于遥远。但是，想必在座的每一位都该知道——千里之行始于足下的含义吧。没错!可千万不要小看了这第一步，立下一个志向就是我们漫漫征途的开始，如果起点缺乏远见或是模糊不清，那么，你将来所要走过的路上将会留下遗憾和后悔莫及。如果你的志向崇高而远大，我会恭喜你已经找准了起点，只须付出足够的努力和不懈的拼搏，相信你人生中所拥有的辉煌灿烂就会是最多的!

在学习历史的时候，我们常常会对那些为国捐躯的烈士们肃然起敬，在他们身上，那浓浓的爱国情怀深深打动了我们每一个人。可是，我们有时也会有这样的想法：“现在是和平年代呢，要想学习烈士们体现一下自己的爱国精神都不行。”总是会感觉，报效祖国是如此抽象的一个概念。323

我曾经也有这种感受，仿佛不用为保卫国家而牺牲，就难以表达自己心中的爱国热情。但是，随着时间的推移，我渐渐明白了——我们虽然不用像革命烈士般无私无畏，但是我们可以学习那些就在我们身边的爱国志士呀!

刘翔，是为大家所熟悉的运动健儿，他身着鲜红的中国运动服率先冲过终点的矫健身影，成了我们国人心中永恒的光荣。还有那些在各行各业叱诧风云的精英模范，他们为我国所创的优秀业绩也不是一种精忠报国的体现?

“你行，我也行!”这句耳熟能详的宣传标语来自本届特奥会。因为智商低下，对他们来说，就是为了学会打乒乓时的一个简单的发球动作，就需要用上几个月的时间!可是，他们从来不抱怨，不放弃，反而会付出超过常人几倍的辛勤努力，不惜挥汗如雨，因为在他们心中有一个强烈的愿望——我要证明自己!我要证明自己也能和所有人一样做到为祖国贡献出属于自己的一份力!

这就是属于他们的志向，很单纯也很直接，但是却是如此真实而高尚!我们能做到吗?还是说继续羞于立下报效祖国的志向呢?!

“我会好好读书，将来做祖国的栋梁。”“我会将报效祖国立为自己最高的志向，并朝这个方向努力。”……

诸如此类的宣言，你尽管说吧!看看自己身边那么多真正为志向所拼搏的人们，你真的不感到心里发虚吗?

今天我站在这里，不是来领导你们喊口号的，立志不是只喊口号，而是要有实际行动。无需迟疑，现在就行动吧!我们的未来，就需要我们自己牢牢将其把握在手中!或许只需要先在勇气上踏出一小步，我们就在立志成才上成功地踏出了一大步!从今天起，不，就是此刻，身为学生的我们定下自己的努力方向，一步一个脚印走好为祖国奉献的每一步吧!

立志成才，我们无所畏惧，向未来的彼岸远征。

报效祖国，我们无所保留，向成功的巅峰攀登!

谢谢大家!

男：谢谢**同学的精彩演讲。理想是罗盘，指引我们前进的方向。

女：理想是船舶，载着我们到达成功的彼岸。

男：我们渴望成功，喜欢成功。

女：我们害怕失败，讨厌失败。

男：但我们必须勇于面对失败。就说我们刚刚进行完的期中考试吧，又是几家欢乐几家愁。

女：我们能不能从这次的失败中找找原因，看看自己的不足在哪里。

(原因：一、学习缺乏自觉性和自律性;

二、学习不够勤奋，尢其是男同学;

三、学习有畏难情绪;

四、不掌握学习方法;

五、学习中不敢请教老师;

六、没有合理安排时间。)

男：知耻而后勇，针对不足，我们以后该怎么做呢?下面请小组讨论，然后交流。(1.明确学习目的，端正学习态度;

2.珍惜时间，锐意进取;

3.坚持。故事《成功的秘诀》

成功的秘诀

开学第一天，古希腊大哲学家苏格拉底对学生们说：“今天咱们只学一件最简单也是最最容易做的事儿。每人把胳膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩。”说着，苏格拉底示范了一遍。“从今天开始，每天做300下。大家能做到吗?”

学生们都笑了。这么简单的事，有什么做不到的?过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩手300下，哪些同学坚持了?”有90%的同学骄傲地举起了手。

又过了一个月，苏格拉底又问，这回，坚持下来的学生只剩下八成。

一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了?”这时，整个教室里，只有一人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。

世间最容易的事是坚持，最难的事也是坚持。说它容易，是因为只要愿意做，人人能做到;说它难，是因为真正能做到的，终究只是少数人。“千里之行，始于足下”，成功在于坚持。这是一个并不神秘的秘诀。

4.听完刚才的故事，我想起了美国作家欧·亨利的小说《最后一片叶子》：病房里，一个生命垂危的病人从房间里看见窗外的一棵树，在秋风中它的叶子一片片地落下来。病人望着眼前的萧萧落叶，身体也随之每况愈下，一天不如一天。他说：“当树叶全部掉光时，我也就要死了。”一位老画家得知后，用彩笔画了一片叶脉青翠的树叶挂在树枝上。

最后一片叶子始终没有掉下来。只因为生命中的这片绿，病人竟然奇迹般地活了下来。我想告诉同学们的是：为生命画一片树叶——只要心存希望，总有奇迹发生。改变你的世界，首先改变你的心态。

5.《论语》十则告诉我们：三人行，必有我师焉。学问学问，必须勤学好问。

听了大家的故事和发言，我真的是受益匪浅，可谓是“听君一席话，胜读十年书”。(对男主持人)你有没有发现，咱班同学一下子长大了。

男：那当然。我们都要长大，成长中的我们学会了感恩，感谢我们生命的奇迹，感谢为我们的进步付出心血的所有人;313

女：我们都要长大，成长中的我们学会了自信，每一颗心都有一双翅膀，只要勇往直前的飞翔，就没有到不了的地方;

男：我们都要长大，成长中的我们学会了坚韧，我们不会因为困难一时解决不了而轻言放弃;

女：我们都要长大，成长中的我们学会了担当，我们双肩的存在，是为了挑起我们的家，挑起我们的华夏!

男：我们的班委会也向全体同学发出了倡议，有请我们的班长带领我们宣誓：

誓词

心怀感恩，惜时如金;

树立理想，坚定信念;

刻苦学习，勇于实践;

谦虚谨慎，戒骄戒躁;

求真务实，立志成才。

女：下面有请我们的班主任老师做最后总结。

男：谢谢老师。知识改变命运，责任成就未来。

女：让我们从现在做起，从我做起，树立理想，刻苦学习!下面我宣布：

篇6：关于感恩教育主题班会

当今社会父母与子女的代沟越来越深，为了进一步开展学生孝敬父母活动，本次班队活动让学生学会与父母换位思考，走近父母，了解父母，孝敬父母，从而使学生在学习和生活中回报父母，促进学生逐步养成关心父母、关心他人的优良品德。

(二)活动准备

(1)制定活动计划;(2)指定并培训男女主持各一人;(3)准备装有7～8斤书的两个书包和两条皮带;(4)准备《感恩的心》VCD及排练全班同学边做手语边演唱;

(5)让全班同学写两篇作文：①父母令你最感动的事;②你令父母最痛心的事。(6)班主任制作好班队活动的POWERPOINT软件并配上动听的音乐，以渲染活动气氛;(7)班主任在网上_中央电视台“DV2004：我们的影像故事”大奖作品——《邝丹的秘密》;(8)由班主任出面撰写邀请信，请部分学生家长出席班队会。

(三)活动实录

在《念亲恩》的背景音乐中两位男女主持人上常

男：尊敬的各位家长，

女：敬爱的老师们、同学们：

合：大家下午好6感恩父母》——初二(3)班主题班会现在开始。男：有一个人，她永远占据你心中最柔软的地方，甚至在你没有来到这个世界以前，她已经用所有的爱滋润着你。奋斗时，他期许着你;得意时，她呵责着你;失意时，她是你永远的宁静的港湾

女：这个人是谁?

同学们：母亲。(大家齐声回答)

男：对了，这就是我们的母亲。

女：今天，让我们一起走近母亲，去感悟深深的母爱。

男：下面，我们来做个体验式的游戏，游戏的名称叫“今天你是‘母亲’”。女：有哪位男同学和女同学主动上来讲台参加?

(从积极举手的同学中挑出顽皮的一男一女，拿出准备好的两面个7～8斤的书包和皮带，并把书包绑在两位同学的肚腹前)

男：现在请这两位同学从我们三楼的教室门口的楼梯跑到一楼的楼梯，再从一楼的楼梯跑回来，看谁先回来?

女：开始。

(两位同学从三楼的教室门口出发，跑了2分多钟后气喘吁吁地回来了)

男：请问你们有什么感觉?

男同学A(气喘吁吁地回答)：很累、脚发抖，很软!

女同学B(气喘吁吁地回答)很累，很羞，浑身无力。

女：非常感谢这两位同学的参与!

(全班同学报以热烈的掌声，两位同学回座位坐下)

男：同学们，你们能从这个游戏中体验到什么?

同学C(举手并回答)：从游戏中，使我联想到母亲怀孕时的情景。女：其他同学跟这位同学想的一样吗?

男：是的，我们的母亲怀着我们的时候就是刚才的那种情形。

女：刚才两位同学只是绑着书包走了2分多钟的楼梯，回来时，却气喘吁吁，他们却有一个共同的感受：很累!那么，我们的母亲呢?怀胎十月，同学们，十个月啊!十个月是2分钟的多少倍?百倍?千倍?万倍!

男：现在，让我们一起聆听慈母的心声，请同学们的母亲谈谈怀胎十月的感受。

(同学们的母亲发言略)

女：妈妈们的感受令我们惊讶，令我们做儿女的万分感动，的确，母爱是最伟大的。

男：有人说，母亲的爱象阳光般温暖着我们，那么我们的父亲呢?有人说，父亲的爱就象深隧而含蓄的海洋，下面让我们一起走近发生在深圳的一个打工家庭里的真人真事《邝丹的秘密》，看看故事中的主人翁究竟享受着怎样的父爱?

女：下面，请同学带着以下三个问题去看：(1)影视中哪个地方令你体会和感受最深?(2)谈谈至今父母令你最感动的一件事。(3)谈谈至今你令父母最痛心的一件事。

班主任：播放DV短片《邝丹的秘密》

(片子讲的是深圳一所重点中学里一个初二女孩邝丹的故事。她的父母从遥远落后的山村来到深圳，父亲为了能让女儿接受好的教育。多年来每天早出晚归在一个立交桥洞下修补自行车支付全家生活费和邝丹的学费，而母亲则留在家里尽心地照顾艰辛挣钱的丈夫和努力读书的女儿，邝丹心疼父亲“多年的愿望就是睡一个午觉”的劳累，但她每次和同学路过父亲的修车摊，都不好意思叫一声爸爸。直到全家又要离开深圳时，邝丹终于勇敢地站到班会的讲台上，告诉了同学们自己的爸爸是个修自行车的，自己多么爱自己的爸爸。同学们听了十分感动。)

(同学们，家长们，老师们在看的过程中很多都被感动得哭了起来，整个教室沉醉在一片哭声中)

女：多么动人的场面!同学们，片中哪个地方令你体会和感受最深的?同学D：邝丹的爸爸总是每天清晨4：30出门，晚上8点钟回家，连涨大水淹到胸口还在立交桥底坚持工作的情景最令我感动。

同学E：邝丹爸爸头痛了，为了省钱，从不去医院，只吃一包一元钱的头痛散，而且吃了几天，最令我感动。

同学F：在片中，邝丹爸爸不管多累多苦，脸上总笑滋滋的，最令我佩服。

同学G：邝丹不顾面子，在班会上哭着向同学们讲述了爸爸是一个在街边修单车的，靠修单车维持全家生活的情景，让我感动。

……

男：同学们，多么感人的场面，这是一份永恒的爱，我们在羡慕邝丹之余，同时也为邝丹有如此的爸爸而感到自豪!那发生在同学们与父母间的事呢?女：请同学们回忆一下，至今父母令你最感动的一件事。

同学H：小时候，我的脚上不小心被刀割了一大口子，血流不止，妈妈冒雨抱着我送我到医院，妈妈全身被雨淋湿了，但我一点也没被淋到。

同学I：小时候，我得了阑尾炎，爸爸带我到石岐的医院看病，交了医药费后，爸爸身上的钱都用光了，最后，爸爸只好徒步走回家。

同学J：小时候，我贪玩掉到水里，妈妈奋不顾身跳到水里救起我。同学K：读小学时，我很顽皮，经常跟同学打架，而且屡教不改。有一次把某个同学的头打破了，血流满面，学校决定开除我，我的父母哭着跪下向学校领导求情，最终打动了校长，给我最后一次的机会。

……

男：多么伟大的父母，他们不求回报，默默地付出，希望同学们好好珍惜!那至今同学们令父母最痛心的一件事呢?

同学M：小学六年级放假后，与一些不良行为的同学一起在家吸烟、喝啤酒。

同学N：骗父母说要安静学习，却回房里偷偷看电视。

同学O：小学四年级时，当我知道我班里有一位同学的妈妈是总经理，而我的妈妈是理发员时，我觉得她的工作很低贱。有一次，我忍不住把她的理发工具全都扔到河里，并对她说：“妈，别做这样的工作了，你知道吗?你这样让我在同学面前永远抬不起头”说了很多不该说的话，妈妈听了后，忍不住打了我一巴掌，妈妈从来都没有打过我，我愤怒地对妈妈说：“妈，我恨死你1说完头也不回地离家出走了两天。

同学P：小学六年级毕业后，我为了买游戏机，把六年来储存的书籍全卖掉了，爸妈痛心地对我说：学生身边怎么能没有书呢?书是你学习的沉默的老师，对你恩重如山，是你小学六年的美好回忆和见证，你，你，你怎么能卖掉呢?

……

(同学O的妈妈和同学P的父母发言略)

女：我们向父母索取得太多了，而回报父母的太少，我们以后该怎么做呢?

男：多帮家里做家务。

女：母亲节买礼物送给妈妈。

男：作为学生，首要任务是好好学习，将来有所作为，回报父母的恩情。合：昨日的不懂事，已经造就了今日的我们;今日的感悟，决定明天的我们。父母恩情重如山，深似海!让我们拥有一颗感恩的心!

男：让我们用歌声唱出对父母深情的爱，把《感恩的心》送给在座的家长们。(全班同学边唱边做手语，在座的家长们再次流下感动的眼泪)

女：歌声寄托了我们对父母深深的爱，歌声激励我们快快成长!下面请班主任讲话。

班主任：同学们，通过这次班会，我很高兴地看见大家都长大了，我们58颗孝敬父母的诚心和着青春的步伐，已经紧紧地跳动在一起。让我们从爱父母开始，爱我们的老师，爱我们的集体，爱我们的国家，用一颗年轻的心和蓬勃的朝气书写我们青春壮美的诗篇吧!

合：为了表达我们对父母的恩情，请同学们全体起立，举手握拳做出承诺：(全班同学宣誓)

亲爱的爸爸妈妈——

从现在开始，

在思想品德上让你们安心;

在学习上让你们放心;

在生活上让你们省心;

我们决不辜负父母心。