2017新版政治生活知识归纳梳理总结

2017新版政治生活知识归纳梳理总结（共4篇）

篇1：2017新版政治生活知识归纳梳理总结

2017新版政治生活知识归纳

第一单元 公民的政治生活

一、人民民主专政的国家性质

1、我国的国家性质（国体）：我国是人民民主专政的社会主义国家。本质是人民当家作主。

（1）我国人民民主专政的最大特点是对占全国绝大多数的人民实行民主，对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌对分子实行专政。

（2）我国人民民主的特点：具有广泛性和真实性。

人民民主广泛性的表现：民主权利的广泛性；民主主体的广泛性。

人民民主真实性的表现：人民当家作主的权利有制度、法律和物质的保障；随着经济的发展和社会的进步，广大人民的利益得到日益充分的实现。

2、为什么坚持人民民主专政—人民民主专政的重要性。

（1）坚持人民民主专政是四项基本原则之一，被写入我国宪法。

（2）坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的政治保证。

二、公民的政治权利和义务

1、政治权利和自由

（1）选举权和被选举权（公民基本的民主权利，公民参与管理国家和管理社会的基础和标志）

（2）政治自由（人民行使当家作主权利的重要方式，是社会主义民主的具体表现）

（3）监督权（包括批评权、建议权、检举权、申诉权、控告权）

2、政治性义务

（1）维护国家统一和民族团结

（2）遵守宪法和法律

（3）维护国家安全、荣誉和利益（4）服兵役和参加民兵组织

3、公民如何参与政治生活

（1）要坚持三个基本原则：公民在法律面前一律平等的原则；坚持权利与义务统一的原则；坚持个人利益与国家利益相结合的原则。

（2）公民参与政治生活的合法途径与方式：民主选举、民主决策、民主管理、民主监督。

（3）要依法有序参与政治生活，依法行使政治权利、履行政治性义务，正确处理权利与义务的关系。

三、我国公民有序参与政治生活的途径和方式

1、民主选举

我国当前的选举方式：直接选举和间接选举、等额选举和差额选举

（1）直接选举适用于县及县级以下的人大代表的选举，城市的居委会，农村的村委会选举。

（2）间接选举适用于县级以上的各级人大代表、乡以上各级政府的组成人员的选举。

（3）制约选举方式选择的因素：国家性质、社会经济制度、物质生活条件、选民的文化水平。我国根据国家性质、社会进步和经济发展状况及国情——采用直接选举和间接选举相结合的方式。

2、民主决策（1）方式

间接方式：①民主选举代表进入决策机关决策

直接参与：②社情民意反映制度 ③专家咨询制度 ④重大事项社会公示制度 ⑤社会听证会制度（2）意义

①有助于决策充分反映民意，体现决策的民主性；

②有利于决策广泛集中民智，增强决策的科学性；

③有利于促进公民对决策的理解，推动决策的实施；

④有利于提高公民参与公共事务的热情和信心，增强公民的社会责任感。

3、民主管理

（1）对象：居委会、村委会

（2）意义

①从社会角度：

A发展基层民主，保障人民享有更多更切实的民主权利，是我国发展民主政治的重要内容。实行村民自治和城市居民自治，以保证人民群众依法直接行使民主权利，是人民当家作主最有效的途径。

B实行农村村民自治和城市居民自治、以扩大基层民主，是社会主义民主最为广泛而深刻的实践，必须作为发展社会主义民主政治的基础性工程重点推进。

②从公民角度：我们可以学习民主管理的知识和技能，体验民主管理的意义和价值，从而在民主实践中逐步增强和提高自己政治参与的责任意识和实际本领。(3)易错

①农村村民自治和城市居民自治（村委会和居委会是基层群众性自治组织，是村民或居民民主管理自身事务的组织，不是基层政权机关)。

②村民直接投票选举村委会成员，是村民自治的基础，也是村民参与民主管理的主要途径。

4、民主监督

（1）方式

①信访举报制度

②人大代表联系群众制度

③舆论监督制度

④监督听证会、民主评议会、网上评议政府

（2）意义

①（政府）有利于消除腐败现象，克服官僚主义和不正之风，改进国家机关及其工作人员的工作。

②（公民）有利于维护国家利益和公民的合法权益；有助于激发广大公民关心国家大事、为社会主义现代化建设出谋划策的主人翁精神。

③（政治）有利于推动国家民主政治建设。

（3）要求

①从公民的态度上：要敢于同邪恶势力进行斗争，勇于使用宪法和法律规定的监督权。

②从公民的行为上：必须采取合法方式，坚持实事求是的原则，不能干扰公务活动。

第二单元 为人民服务的政府

一、政府的性质、宗旨、原则；职能；依法行政；自觉接受监督；树立政府的威信

1、性质：我国政府是国家权力机关的执行机关，是国家行政机关

2、宗旨：为人民服务

3、基本原则：对人民负责

①坚持为人民服务的工作态度； ②树立求真务实的工作作风；

③坚持从群众中来到群众中去的工作方法。

4、政府的职能：

（1）保障人民民主和维护国家长治久安（打击、惩治犯罪；保护国家或公民的合法权益）；（2）组织社会主义经济建设；①宏观调控 ②市场监管 ③社会管理 ④公共服务（3）组织社会主义文化建设；

①宣传科学理论，弘扬民族精神，发展科学文化知识； ②组织和发展科、教、文、卫、体等各项事业。（4）加强社会建设； ①人口调节

②公共基础设施的建设 ③完善市场就业机制 ④建立基本医疗制度 ⑤建立健全社会保障制度

（5）推动生态文明建设。

5、政府依法行政

（1）含义：政府及其工作人员的权力由法律授予，行驶行政权力必须依据宪法和法律。

（2）政府为什么要依法行政

①理论依据：政府依法行政是贯彻依法治国方略、提高行政管理水平的基本要求，体 现了对人民负责的原则

②现实意义：

A（公民）有利于保障人民群众权力和自由；

B（政府）有利于防止行政权力的缺失和滥用，提高行政管理水平；有利于加强政府廉政建设，保证政府及其工作人员不变质，提高政府的威信；

C（政治）有利于带动全社会尊重法律、遵守法律、维护法律，推动社会主义民主法治建设。

（3）政府权利的行驶

政府权力的行驶包括决策、执行、监督等环节。政府必须审慎行驶权力，坚持科学决策、民主决策和依法决策。

①在科学决策方面，不断完善决策信息和智力支持系统，提高决策的科学性；

②在民主决策方面，增强决策透明度和公众参与度，使决策能够更好地反映民意、集中民智；

③在依法决策方面，坚持决策的内容符合法律的规定和要求，决策的过程符合法定程序。

6、对政府权力进行制约和监督

（1）为什么要对政府权力进行制约和监督 ①理论依据：

A(根本原因)是由我国人民民主专政的国家性质决定的；是由政府的性质、宗旨、原则决定的； B权力是把“双刃剑”，为了防止权力的滥用，需要对权力进行制约和监督；自觉接受人民监督也是法治政府的基本要求。②现实意义：

A政府只有接受监督，才能更好地合民意、集民智、聚民心，作出正确决策； B才能提高行政水平和工作效率，防止和工作失误；

C才能防止滥用权力、防止以权谋私，钱权交易等腐败行为，保证清正廉洁；才能真正做到权为民所用，造福于人民，建立起一个具有威信的政府。

（2）对政府权力进行制约和监督的措施

①有效制约和监督权力的关键是要健全权力运行的制约和监督体系，这个体系，一靠民主，二靠法制，二者缺一不可。切实保障广大人民的知情权、参与权、表达权、监督权，坚持用制度管权、管事、管人，健全质询、问责、经济责任审计、引咎辞职、罢免等制度。②健全行政监督体系，加强行政系统内部和外部的监督。③建立信息公开制度和办事公开制度，增强透明度。

④公民要通过信访举报制度、人大代表联系群众制度、舆论监督制度、监督听证会、民主评议、网上评议政府等渠道，正确行使民主监督权。

7、树立政府威信（1）威信的判断

①政府威信的决定因素：国家性质。

②区别有无权威的标志：政府的管理和服务是否被人民自觉地认可和接受。

（2）如何树立政府威信

①政府及其工作人员要科学决策、依法行政、审慎用权完善社会管理、优化公共服务，要自觉接受人民监督，与人民群众保持和谐关系；

②政府及其工作人员要有良好的业绩；

③政府工作人员要重品行、做表率，坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋，成为社会主义荣辱观的自觉践行者。

二、如何进行政府职能转变

全面深化行政体制改革，加快政府职能转变，关键是简政放权，一方面防止权力滥用，防止腐败滋生；另一方面防止权利缺位，优化政府职能。建设高效、廉洁、民主、法制的服务型政府。

第三单元 发展社会主义民主政治—政治制度

1、人民代表大会制度——我国的政权组织形式和适合我国国情的根本政治制度

（1）人民代表大会——国家权力机关（包括全国人民代表大会和地方各级人民代表大会）①全国人民代表大会（简称为“全国人大”）: 性质：全国人大是最高国家权力机关，也是最高立法机关。

地位：在我国的国家机构中居于最高地位，其他中央国家机关都由它产生，对它负责，并受它监督。职权：立法权、决定权、任免权、监督权。(最高)常设机关：全国人大常委会。

②地方各级人民代表大会（简称为“地方各级人大”）: 性质：地方各级人民代表大会是地方各级国家权力机关。（不是立法机关。）

职权：立法权(部分)、决定权、任免权和监督权(2)人大代表——国家权力机关的组成人员

法律地位：人民代表大会代表（简称为“人大代表”）是国家权力机关的组成人员，是国家权力的直接行使者。

人大代表的权利与义务：

①权利：人大代表享有审议权、表决权、提案权、质询权。

②义务：遵守宪法和法律，协助宪法和法律的实施；密切联系群众，听取和反映人民群众的意见和要求；努力为人民服务，对人民负责，并接受人民监督。

(3)人民代表大会制度——我国的政权组织形式和适合我国国情的根本政治制度 人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是我国的政体（即政权组织形式）。人民代表大会制度的组织和活动原则：民主集中制。民主集中制的表现：

①在人大与人民的关系上，人大代表由民主选举产生，对人民负责，受人民监督；

②在人大与其他国家机关的关系上，人大是国家权力机关，其他国家机关（行政机关、司法机关）都由人大产生，对其负责，受其监督；

③在中央和地方关系上，在中央统一领导下，充分发挥地方的积极性和创造性。人民代表大会制度的基本内容：

国家的一切权力属于人民；人民在通过民主选举选出代表，组成各级人民代表大会作为国家权力机关；由国家权力机关产生其他国家机关，实行民主集中制的组织和活动原则。（4）我国为什么实行人民代表大会制度？ ①人民代表大会制度是由我国人民民主专政的社会主义国家性质决定的；（根本原因）

②它以人民当家作主为宗旨，真正保证了人民群众参加国家管理，充分体现了人民的意志和利益，显示了中国社会主义民主政治鲜明的特点；

③实践证明，人民民主专政的国体和人民代表大会制度的政体，是中国人民奋斗的成果和历史的选择，是适合我国国情的好制度；

④发展社会主义民主政治，必须坚持和完善人民代表大会制度，绝不能照搬西方的政治制度模式。

2、政党制度——中国共产党领导的多党合作和政治协商制度（1）中国共产党

党的性质：中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队

党的宗旨：全心全意为人民服务

党的地位：中国共产党是执政党，是中国特色社会主义事业的领导核心

执政方式：科学执政、民主执政、依法执政，不断完善党的领导方式和执政方式

指导思想：以马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系为指导思想。

实现最广大人民的根本利益：党始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点。

（2）我国政党制度的基本内容：

（1）通力合作的友党关系：中国共产党是执政党，各民主党派是参政党；（2）多党合作的首要前提和根本保证：坚持中国共产党的领导；

（3）多党合作的基本方针：长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共；（4）多党合作的根本活动准则：遵守宪法和法律；

（5）多党合作的重要机构：中国人民政治协商会议。（3）人民政协的性质和职能：

性质：是多党合作的重要机构，是爱国统一战线组织，是社会主义民主的重要形式。职能：政治协商、民主监督和参政议政。

（4）我国政党制度的显著特征：是共产党执政、多党派参政，共产党领导、多党派合作的政党制度。（5）我国政党制度的优越性：有利于发展社会主义政治文明；有利于发展社会主义经济和文化；有利于构建社会主义和谐社会；有利于推动祖国和平统一大业。

3、民族区域自治制度及宗教政策

（1）民族关系：我国逐步形成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系。

（2）我国处理民族关系的基本原则：民族平等，民族团结，各民族共同繁荣的基本原则。

维护民族团结的原因：①我国是统一的多民族国家，是人民民主专政的社会主义国家，形成了平等团结互助和谐的民族关系。

②坚持民族团结是我国处理民族关系的重要原则，是实现各民族共同繁荣的前提条件。

③民族的团结、民族的凝聚力，是衡量一国综合国力的标志之一，是社会稳定的前提，是经济发展和社会进步的保证，是国家统一的基础。

（3）民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度

民族区域自治制度的客观依据：我国是人民民主专政的社会主义国家；统一的多民族国家的历史传统、“大杂居、小聚居”的民族分布特点，以及各民族在长期斗争中形成的相互依存的民族关系 民族自治地方：分为自治区、自治州、自治县（旗）三级。自治机关：是自治地方的人民代表大会和人民政府。民族区域自治制度的核心内容：自治权。

民族区域自治制度的意义：有利于维护国家统一和安全；有利于保障少数民族人民当家作主的权利；有利于发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系；有利于促进社会主义现代化建设事业发展。注意：民族区域自治是以领土完整和国家统一为前提和基础的。（4）我国的宗教政策

我国宗教政策的基本内容：我国实行宗教信仰自由政策；依法管理宗教事务；坚持独立自主自办的原则；积极引导宗教与社会主义社会相适应。

①实行宗教信仰自由：——是我国一项长期的基本政策。

包括两个方面：既保护信仰宗教的自由；又保护不信仰宗教的自由。

宗教信仰自由是宪法赋予公民的一项基本权利，是我国尊重和保护人权的重要体现，侵犯这一权利，必须承担法律责任。

②依法管理宗教事务：保护宗教界的合法权益和正常的宗教活动，制止和打击利用宗教进行的违法犯罪活动，抵御境外势力利用宗教进行的渗透。③坚持独立自主自办的原则：支持宗教界在平等友好的基础上开展对外交往，抵御境外势力利用宗教对我进行渗透，坚决打击宗教极端势力。

④积极引导宗教与社会主义社会相适应：不是要求宗教界人士和信教群众放弃宗教信仰，而是坚持“两个要求”、“两个支持”。如：要求他们热爱祖国、拥护社会主义制度、拥护中国共产党的领导，遵守国家的法律、法规和方针政策等。

⑤弘扬科学精神，以科学的态度对待宗教：贯彻宗教信仰自由政策，不是鼓励人们信仰宗教。我们要遵循辩证唯物主义和历史唯物主义，以科学的态度对待宗教。我国社会主义民主政治制度

①人民代表大会制度同人民民主专政的国家性质相适应，是我国的根本政治制度。②中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。③民族区域自治制度。

④村民自治、居民自治的基层群众自治制度

第四单元 当代国际社会—国际政治

1、主权国家

①构成基本要素：人口、领土、政权、主权，其中最重要的是主权。主权作为国家统一而不可分割的最高权力，是一个国家的生命和灵魂。

②基本权利：独立权、平等权、自卫权、管辖权；

③义务：不侵犯别国，不干涉他国内政、以和平方式解决其国际争端等

2、国际组织：

（2）分类：有政府间和非政府间；世界性和区域性。

（3）作用：要具体分析，有的国际组织受某些大国控制；许多政府间的国际组织在国际社会中发挥着重要作用：促进国际交流与合作；协调国际政治、经济关系；调解国际争端，缓解国家间的矛盾，维护世界和平。

3、联合国

（1）地位：最具代表性的世界性、政府间的国际组织。（2）宗旨：维护国际和平与安全，促进国际合作与发展。

（3）原则：主权平等； 履行宪章规定的义务；和平解决争端；不干涉他国内政；不使用武力或以武力相威胁。

（4）作用：在维护世界和平与安全，促进经济、社会的发展，以及实行人道主义援助等方面发挥积极作用；但也有局限性。

（5）中国与联合国的关系：

①中国作为联合国的创始国和安理会常任理事国之一，一贯遵循联合国宪章的宗旨和原则，支持按联合国宪章精神所进行的各项工作，支持联合国的改革，积极参加联合国及其专门机构有利于世界和平与发展的活动。②中国在联合国的活动表明中国是一个负责任的国家。

4、国际关系

①含义： 国家之间、国际组织之间以及国家与国际组织之间的关系，最主要是指国家与国家之间的关系。②内容：多方面，包括政治、经济、文化、军事关系等。③形式：复杂多样，竞争、合作和冲突是最基本的形式。④决定性因素：——国家利益。

国家利益是国际关系的决定因素。国家利益不是抽象的，归根结底是该国统治阶级意志和利益的体现。国家间的共同利益是国家合作的基础，而利益对立则是引起国家冲突的根源。国际关系的实质是一种利益关系。维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。

任何国家都不应该以维护本国利益为理由，侵犯别国的主权，干涉别国的内政。⑤坚定地维护我国的国家利益：——我国对外活动的基本依据。

A我国是人民当家作主的社会主义国家，国家利益就是维护广大人民的根本利益，具有正当性和正义性。B我国国家利益的内容：安全利益（最核心的利益)、政治利益、经济利益等。

C我国在维护自身利益的同时，兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展。

5、和平与发展是当今时代的主题。（1）和平问题与发展问题

①和平问题：是指维护世界和平、防止新的世界战争的问题。

②当今世界影响和平的主要不安宁因素：霸权主义、强权政治；民族、宗教矛盾；边界、领土争端。③当今国际局势发展的基本态势：总体和平、局部战乱；总体缓和、局部紧张；总体稳定、局部动荡。④发展问题：发展问题是指世界经济的发展，特别是发展中国家经济的发展问题。⑤当今世界发展存在的问题及其原因：发展中国家和发达国家的贫富差距越来越大，最突出的问题是南北发展不平衡；根源则是不公正、不合理的国际经济旧秩序。（2）霸权主义和强权政治是解决和平与发展的主要障碍。（3）维护和平、促进发展的有效途径： 为了和平与发展，必须坚决地反对霸权主义和强权政治，建立以和平共处五项原则为基础的有利于世界和平与发展的国际新秩序。

2、世界多极化的发展趋势

（1）世界多极化不可逆转是当今国际形势一个突出特点。

（2）表现：世界正在形成若干个政治经济力量中心：美国、欧盟、俄罗斯、中国、日本等大国和国际组织在国际社会扮演着重要的角色。

（3）意义：是时代进步的要求，符合各国人民的利益；有利于世界和平与发展。

（4）特点：世界多极化的发展将是一个漫长曲折的充满复杂斗争的演变过程。单极与多极的矛盾、称霸与反霸的斗争，将成为21世纪相当长一个时期内国际斗争的焦点。

3、国际竞争：

（1）实质：以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。世界多数国家都以发展经济和科技作为国家的战略重点，努力增强自己的综合国力，力图在世界格局中占据有利地位。（2）我国应对国际竞争的战略选择： 抓住和利用好重要战略机遇期，加快我国社会主义现代化进程，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，增强综合国力。

4、我国的外交政策

（1）是什么——我国奉行独立自主的和平外交政策。（2）决定因素——我国的国家性质和国家利益。（3）我国外交政策基本内容： 基本立场：独立自主；

基本目标：维护我国的独立和主权，促进世界的和平与发展； 宗旨：维护世界和平、促进共同发展； 基本准则：和平共处五项原则；

篇2：2017新版政治生活知识归纳梳理总结

归纳总结

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PEP新版XX—XX学第一学期六年级英语

知识点归纳总结

Unit1HowcanIgetthere?

library

图书馆

north

postoffice

邮局

hospital

医院

turnleft左转

turnright右转

places:

cinema

电影院

bookstore

书店

east

west

sciencemuseum

科学博物馆

pethospital

宠物医院

crossing十字路口

school

学校

south

shoestore/shop

鞋店

supermarket

超市

gostraight

直行

一、问路

．whereisthecinema,please?

请问电影院在哪儿？

nextto

thehospital.在医院的旁边。

infrontoftheschool.在学校的前面.behind

thepark

在公园的后面

It’s

nearthezoo.在动物园的附近.ontheright/leftofthebookstore.在书店的左/右边.eastofthebank.在银行的东边.farfromhere.离这儿很远.2.Excuseme,isthereacinemanearhere

请问这附近有电影院吗？

yes,thereis./No,thereisn’t.有./没有。

3.HowcanIgettothehospital?

我该怎样到达医院呢？

TaketheNo.57bus.乘坐57路公汽。

二、指引路

．youcantaketheNo.312bus.你可乘坐312路公交车去那儿.2.Gostraightforthreeminutes.向前直走3分钟.3.Turnright/leftatthe…

在…地方向右/左转.4.walkeast/west/south/northfor…minutes.朝东/西/南/北/走…分钟.三、Isitfarfromhere?

离这儿远吗?

yes,itis./No,itisn’t.是的，很远/不是，很远。

Unit2waystogotoschool

一．

知识点归纳

（一）、词汇

bike

by

slowdown

慢下来

bus

foot

（脚）

stop

停下来

train

how（怎样）

plane

gotoschool（上学）

ship

taxi出租车

ferry轮渡

sled

雪橇

subway

（交通工具前加by,表示乘坐但步行要用onfoot）

（二）、重点句型、询问交通方式用疑问代词how



——Howdoyou

go/come

toschool?

你怎样去/来上学？

——Igo/cometoschoolonfoot.我走路去/来上学。



——Howdoes

yourfathergotowork?

你父亲怎样去上班？

——

Hegoestoworkbysubway.他坐地铁去上班。

2、询问地点，用疑问代词where

whereisyour

home?

你家在哪里？It’s

nearthepostoffice.在邮局旁边。

whereare

theteachers?

老师们在哪儿Theyareintheteacher’的办公室。

3、问路

How

canI

gettotheFuxingHospital?

我怎么去福星医院？

youcan

taketheNo.1bus.你可以乘坐1路公汽。

4、在老师soffice.交通规则

Stop

ataredlight.红灯停

waitandstop

atayellowlight.黄灯停下并等候

Goat

a

greenlight.绿灯行

InchinaandtheUS,drivers（司机）drive（行驶）ontherightsideoftheroad.在中国和美国,司机靠右行驶。

InEnglandandAustralia,however（然而）,drivers（司机）drive（行驶）ontheleftsideoftheroad.但是在英国和澳大利亚，司机靠左边行驶。

Unit3myweekendplan

一．

知识点归纳

（一）、词汇

nextweek

下周newspaper

报纸

thismorning

今天上午

comicbook

漫画书

Time

thisafternoon今天下午

（其他）

wordbook

单词书

thisevening

今天晚上

dictionary

字典

tonight

今夜

tomorrow

明天

postcard

明信片

takeatrip去旅游

themepark

主题公园

activities

seeafilm/watchfilms

看电影

petshop

宠物店

（活动）

gotothesupermarket

去超市

（其他）

supermarket

超市

visitmygrandparents

拜访祖父母

shoestore

鞋店

二、重点句式和句型：

本单元中出现的一个重点语法是一般将来时：表示将要发生的动作或状态，常和表示将来的时间连用。

构成：

陈述肯定句：

主语

+

begoingto+动词原形+其他

否定句：

主语

+

be+notgoingto+动词原形+其他

一般疑问句：

Be+主语+goingto+动词原形+其他

特殊疑问句：

特殊疑问词+一般疑问句？

例子：

Iam（not）goingtothebookstorebybusthisafternoon.我今天下午打算/（不）打算乘公汽去书店.Areyougoingtothebookstorebybusthisafternoon?

你今天下午打算乘公汽去书店吗？

yes，Iam./No,I’mnot.是的。/不是。

whatareyougoingtodothisafternoon?

你今天下午打算干什么？

whereareyougoingthisafternoon?

你今天下午打算去哪儿？

Howareyougoingtothebookstorethisafternoon?

你今天下午打算怎么去？

whenareyougoingtothebookstorebybus?

你今天下午打算什么时候去？

三、重点句型：

.we’regoingtoseeafilmaboutspacetravel!

我们打算去看一场关于火星之旅的电影。

2.Haveagoodtime！

玩得开心。

4.----whatareyougoingtodointhefuture?

你将来打算干什么？

----I’mgoingtobeascienceteacheroneday.我想有一天成为一名科学老师。

Unit4

Ihaveapenpal

一．

本单元主要是谈论某人的兴趣爱好。

二．

语法是动词的-ing形式和动词的第三人称单数形式。

三．

词汇：

dance

跳舞

sing

唱歌

hobby

playfootball

踢足球

（爱好）

readstory

看故事

dokungfu

练武术

live

居住，住

like

喜欢

teach

教

study

学习汉语

go

去

go

去远足

第三人单数

watch

看电视

read

读

cook

制作中国食物

do

猜字谜

四．句型：1．询问某人的爱好：

----what’syourhobby?

你的爱好是什么？

----Ilikereadingstoriesandsinging.我喜欢读故事和唱歌

2.表示征求别人意见：

----whataboutyou?/Howaboutyou?/Andyou?

你呢？

----metoo.我也是。

----Let’sgotogether.我们一起去吧。

五．语法：一般现在时的用法

表示经常或习惯性的动作或状态，常与everyday/morning/evening,often,usually,always等状语连用。

如：

wedomorningexerciseseveryday.我们每天做晨练。

Heusuallygoestoschoolbybike.他通常骑自行车上学。

肯定句：

主语+动词+其他。如：misswhiteteachesEnglish.怀特小姐教英语。

否定句：

主语+don’t/doesn’t+动词+其他

misswhitedoesn’t

teachEnglish.怀特小姐不教英语。

一般疑问句：Do/Does+主语+动词原形+其他？

如：DoesmisswhiteteachEnglish?怀特小姐教英语吗？

肯否定回答：yes，shedoes./No,shedoesn’t.备

注：

第一人称单数用does,doesn’t

没有does

doesn’t是动词必须要有变化。

Unit5whatdoeshedo?

一、知识点归纳

（一）词汇

singer

writer

Hongkong

head

teacher

dancer

sea

worker

cleaner

factory

postman

driver

stay/keep

businessman

secretary

university

reporter

help

fisherman

money

scientist

gym

policeofficer/police

use

pilot

footballplayer

type

coach

quickly

（二）重点句型

①

询问职业

whatdoeshedo?/whatishe?

他是做什么的？

Heisadoctor.他是一个医生。

whatdoyoudo?/whatareyou?

你是做什么的？

I’mastudent.我是一个学生。

②

询问工作的地点

wheredoyouwork?

你在哪儿工作？

Iworkinaschool.我在一所学校工作。

wheredoesshe/yourmother

work?

她/你妈妈在哪儿工作？Sheworksinahospital.她在一家医院工作。

一般疑问句：

Does

heworkinafactory?他在工厂工作吗

yes，hedoes.是的。

③

询问怎样去工作

Howdoesyourfathergotowork?

你的父亲怎么去上班？

Hegoestoworkbycar.他开汽车去上班。

④

Heworksveryhardandstayshealthy.他工作非常努力并且保持健康。

weshouldstudyhardandstayhealthy.我们应该努力学习并且保持健康。

Unit6Howdoyoufeel?

重点单词：

angry

生气的seeadoctor

看病

afraid

害怕的takeadeepbreath

深吸一口气

sad

难过的counttoten

数到十

worried

担心的wear

穿

happy

高兴地

more

更多的 重要句型:、They’re

afraid

of

him.他们害怕他。

2、Thecatisangrywithhim.这只猫很生他们的气。

3、what’s

wrong?

怎么了？

your

fatherisill.你爸爸病了。

4、Don’t

be

sad.别担心。

5、youshould

+动词原形

篇3：2017新版政治生活知识归纳梳理总结

词组

1.talk about their plans for the summer 2.talk about his travel plans 谈论他的旅行计划

3.talk to sb.about sth.与某人谈论某事

4.go back to London 回伦敦 5.how long 多久

6.stay there for a month 呆在那儿一个月 7.What about you？你怎么样？

8.visit my aunt and uncle

拜访我的叔叔阿姨

9.Sounds great!听起来很棒!

10.go to Beijing by plane 乘飞机去北京 11.go by train 乘火车去

12.visit Ocean Park 参观海洋公园 13.show you some photos =show some photos to you 把一些照片展示给你看

14.after the holiday 假期后

15.Well done！做得好！

16.read a travel book 读一本游记 18.travel plans 旅游计划

19.visit many places 参观很多地方

三、重要句型

1、The children are talking about their plans for summer holiday.孩子们正在谈论他们的暑假计划。（注意句中“for”）

2、Where will you go for the holiday？你假期将去哪里？ How long will you stay there？你将在那儿待多久？ What will she do there？她将在那儿干什么？ 这些句子都是一般将来时的特殊疑问句。

3、Will you go to Disneyland？你将去迪斯尼乐园吗？

这是一般将来时的一般疑问句，助动词will提到句首。肯定回答是：Yes, I will.或Yes, we will.否定回答是：No, I won’t.或No，we won’t.（注意will not的缩写形式为won’t）。

20.get to the UK 到达英国

22.want to be a traveller 想成为旅游者 23.different plans 不同的计划

24.a wonderful summer holiday 一个精彩的暑假

25.be excited about 对„„感到兴奋

26.find Uluru 找到乌鲁鲁巨石

27.the Grand Canyon 科罗拉多大峡谷

28.Buckingham Palace 白金汉宫 29.Niagara Falls 尼亚加拉大瀑布 30.be busy in the summer holiday

在暑假忙碌

31.play with his toys 玩玩具 32.be full of joy 充满乐趣 33.exciting plans 令人兴奋的计划 34.know about some great cities

知道一些很棒的城市

35.go for the summer holiday 去度暑假 36.go to Hong Kong with my family 和我的家人去香港 38.get home/there 到家/那儿 holiday 谈论他们的暑假计划

21.take a taxi 乘出租车

17.travel around the world 环游世界

37.go to Disneyland 去迪士尼

4、I’ll show you some photos after the holiday.我将在假期后把照片给你看。

Show sb.sth.=show sth.to sb.把某物展示给某人看

5、Sam is excited about Bobby’s plans.Sam因Bobby的计划而激动。

be excited about …因„„而激动，主语是人用excited，介词about后跟事情。

四、语法

1、一般将来时的一般疑问句形式：Will + 主语 + 动词原形 + 其他 ？ 答句：Yes, … will./ No, … won’t.（此处专指用助动词will的句子）如：A: Will he stay in London for a month？

B: Yes，he will./ No, he won’t.2、一般将来时的特殊疑问句：特殊疑问词 + will + 主语 + 其他？ 如：A: Where will you go for the summer holiday？

篇4：2017新版政治生活知识归纳梳理总结

最全）

一、重点课文可能涉及到的考点

1、作者

2、文章标题及含义

3、文中重点问题

4、蕴含的哲理（中心思想）

5、写作方法（包括文体）

6、评价主要人物

7、文章情节 二、六年级上册课文重点内容

（一）第一单元重点课文：《山中访友》《草虫的村落》 ★《山中访友》

1、作者：李汉荣

2、标题含义：山中访友 运用拟人手法；访，拜访；友：指山中的一切自然界的朋友。

3、重点问题：

（1）说说作者在山中都拜访了哪些“朋友”，想一想课文为什么以“山中访友”为题。

答：作者拜访的“朋友有老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等一切自然界的朋友。作者以“山中访友”为题目是运用拟人的手法，将自然界的一切都称之为朋友，这样写更能激发读者的阅读兴趣。（2）读读下面的句子，体会这样写的好处。

①啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧? 1

答：作者把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”，“站”是拟人的用法，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。

②走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。答：拟人化的手法，形象地表达了作者和鸟儿、露珠这两位朋友和作者之间的默契和亲密的情谊。

4、中心思想：作者与“山中朋友”互诉心声，营造了一个如诗如画的世界，表达了作者对大自然的无限热爱。

5、写作方法：构思新奇、富有想象力的散文，采用比喻、拟人、排比等手法，使文笔生动活泼，很好地表达了对山中“朋友”的那份深厚感情。★《草虫的村落》

1、作者：郭枫

2、标题含义：比喻句，指虫子们的快乐天地。村落：森林边缘的小丘。

3、重点问题

（1）想一想随着作者的目光，你在“草虫的村落”看到些什么。答：我们和作者一道在草虫的村落看到了街道、小巷、来来往往的“村民们”、花色斑斓的小圆虫、庞大的蜥蜴、甲虫音乐家们、搬运食物的“村民们”、气象观测者、建筑工程师。

（2）填空：作者看到一只孤零零地在草丛中爬行的小虫，把它想象成了（一位“游侠”）；看到花色斑斓的小圆虫，把它们想象（成“南国的少女”）；看到振动翅膀的甲虫，把它们想象（成 2

“音乐家”）；看到推着食物行走的甲虫，把它们想象（成从远方归来的“劳动者”）

4、中心思想：作者以奇异的想象，追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游历，从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。

5、写作方法：这是一篇散文，它在表达上颇具特色。作者充分发挥丰富的（想象），运用（拟人、比喻）等修辞手法，将一个草虫世界生动地展现在大家面前。

（二）第二单元重点课文：《詹天佑》《怀念母亲》 ★《詹天佑》

1、重点问题：

（1）课文是从三个方面来叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程：（勘测线路）、（开凿隧道）、（设计“人”字形线路）。（2）詹天佑开凿居庸关采用的是（两端同时向中间凿进法）开凿八达岭采用的是（中部凿井法、两端凿进法）。

2、中心思想：课写了我国杰出爱国工程师詹天佑克服重重困难主持修筑京张铁路, 表现了詹天佑的爱国主义精神和卓越才能，反映了中国人民的智慧和力量。

3、人物评价：詹天佑是一个（不怕困难，勇于挑战，工作严谨，热爱祖国）的人。★《怀念母亲》

1、作者：季羡林

2、标题含义：怀念两个母亲：亲生母亲和祖**亲。

3、重点问题

（1）“我的祖**亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。(“频来入梦”是什么意思?你知道祖**亲“频来入梦”的原因吗?)

答：“频来入梦”的意思是祖**亲经常到梦中来。作者远离故土，身居异国他乡，尤其作者是第一次离开祖国，犹如孩子离开母亲的怀抱，心中无限思念。日有所思，夜有所想，所以“祖**亲”不断在梦中浮现。

（2）然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。(为什么我在想到故乡、老朋友时，心里感到凄凉，却又是甜蜜的?)答：凄凉是因为作者身在异国小城，心中有忧愁、有思念；甜蜜是因为回想起故国的亲朋好友，感到他们无处不在，他们是那样牢固地烙印在自己的记忆深处，在作者孤寂时陪伴着他，心中自然又多了一丝安慰。

4、中心思想：本文表达了作者对亲生母亲永久的思念和悔恨，对祖**亲不变的爱意和崇敬。

5、写作方法：课文以（回忆）的形式，介绍了作者对两位母亲——（一位是亲生母亲，一位是祖**亲）

（三）第三单元重点课文：《穷人》《唯一的听众》 ★《穷人》

1、作家作品：这是（俄国）著名作家（列夫•托尔斯泰）写的一个（短篇）小说，主要作品有《安娜·卡列尼娜》、《战争与和平》、《复活》等。

2、重点问题：

段落：她忐忑不安地想： “他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”

问题：这一段采用了什么写法？解释词语忐忑不安的意思，并分析桑娜当时的心理？

答：（1）本段写法：（心理描写），省略号的连续运用，表明桑娜当时的心理活动时断时续，逼真地写出了桑娜的（不安）。（2）“忐忑不安”形容心神不安定。桑娜抱回孤儿后，面对自己的五个孩子，她紧张、担忧，她不知道丈夫会说什么，a觉得自己这样做给丈夫增加了负担，觉得对不起他；她担心丈夫突然回来，b不知道怎么告诉丈夫自己把孤儿抱回家的事。c但是她宁可让丈夫揍一顿，也要收养孤儿。

3、中心思想：赞扬了桑娜和渔夫宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。

4、人物评价：桑娜是一个（勤劳能干，爱护家人，善良，富有同情心）的妇女。渔夫是一个（朴实善良，毅力顽强，热爱生活，爱妻子）的丈夫。

5、文章情节：课文记叙了一个寒风呼啸的夜晚，桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孩子的故事。

★《唯一的听众》

1、作者：落雪

2、重点问题：

“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。”（老人真的耳聋了吗？她为什么说自己耳聋？）答：a老人并没有耳聋。b作为一位音乐学院最有声望的教授，老人听出“我”拉得并不好，更从“我”被人发现后“准备溜走”的举动中，发现“我”缺乏自信。她为维护我的自尊，帮我树立自信，让“我”有了面对老人拉琴的勇气，老人谎称自己耳聋。

3、中心思想：本文记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下，由没有信心学会拉小提琴，到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事，赞扬了老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德，表达了“我”对德高望重的老教授的敬佩、感激之情。

4、写作方法：本文有两条线索，一条是“我”的心理、行动的变化，一条是老妇人的语言变化。

5、文章情节：本文记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下，由没有信心学会拉小提琴，到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事。

（四）第四单元重点课文：《只有一个地球》《这篇土地是神圣的》

★《只有一个地球》

写作方法：本文是一篇（说明文），说明文常用的说明方法有：下定义、分类别、举例子、列数字、作比较、打比方（=比喻）、6

画图表、引资料等。说明方法以及作用：列数字科学准确具体； 举例子具体真切；作比较突出强调；打比方形象生动

例如：（1）地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。（举例子）

（2）地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。在群星璀璨的宇宙海洋中，地球就像一叶扁舟。（打比方）

（3）地球表面的面积是5.1亿平方千米，而人类生活的陆地大约只占其中的五分之一。（列数字）

（4）同茫茫的宇宙相比，地球是渺小的。（作比较）★《这片土地是神圣的》

1、作者：西雅图

2、重点问题：理解下面句子的含义

（1）“任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。

答： 地球是人类的家园，如果家园受到破坏，那么任何对大地的影响，对地球的伤害都将演变成对人类自身的伤害。这句话直接点明了人类的生存与大地的密切关系。（2）“大地不属于人类，而人类是属于大地的。”

答：大地不属于人类：人类不是大地的主人，谁也没有权利，也不可能拥有对大地的控制权，谁也不能凭借自己的喜好来对待神圣的大地。人类属于大地：因为大地使人类的生命不断得以繁衍、延续，离开大地，人类将无法生存。

3、中心思想：本文是印第安酋长西雅图的著名演说，他生动形象地描述了人类与大地上河水、空气、动植物等的血肉关系，强烈地表达了印第安人对土地无比眷恋的真挚情感。

4、写作方法：文体（演讲稿）；文章结构总分总

（五）第五单元重点课文：《少年闰土》《我的伯父鲁迅先生》

★《少年闰土》

1、作家及作品：（资料袋内容）鲁迅原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。1918 年 5 月，首次用“鲁迅”作笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。他一生创作和翻译了许多作品，如小说集《呐喊》 《彷徨》《故事新编》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》，杂文集《坟》《热风》《华盖集》。课文选自他的小说《故乡》。鲁迅以笔为武器，战斗了一生，被誉为“民族魂”。毛泽东评价他是伟大的文学家、思想家和革命家，是中国文化革命的主将。

2、重点问题

（1）闰土向我讲述了哪几件事？表现了闰土怎样的特点？ 答：雪地捕鸟——聪明能干，见多识广；看瓜刺猹——机智勇敢； 海边拾贝、看跳鱼儿——生活丰富多彩。（或为见多识广）（2）谈谈对“他们都和我一样，只看见院子里高墙上四角的天空”这句话的理解。

答：“他们”指“我”往常的朋友。“院子里高墙上的四角的天空”指“我”和“往常的朋友”生活的天地非常狭窄，由于整天关在高墙深

院里，与生活在海边的闰土相比，形成了鲜明的对比。这句话表达了“我”对自己所处环境的不满，流露了对农村丰富多彩生活的向往。

3、中心思想：课文通过作者的回忆,刻画了一个见识丰富而又活泼可爱,聪明能干的农村少年——闰土的形象,反映了“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊以及对他的怀念之情．

4、写作方法：四件事情，作者写得有详有略，从不同的方面表现闰土的特点。

5、人物评价：闰土是一个（见识丰富、活泼可爱、聪明能干）的农村少年。

★《我的伯父鲁迅先生》

1、作者：周晔。

2、重点问题

（1）《我的伯父鲁迅先生》课文主要记叙了作者回忆鲁迅先生的哪几件事，说说他给你留下了怎样的印象？

答：叙述了四件事：谈《水浒传》、笑谈“碰壁”、热情救助黄包车夫、关心女佣。

①笑谈《水浒传》表现了他对青少年的关心和爱护； ②谈“碰壁”表现了他对旧社会的痛恨；

③救护车夫则表现了他对劳动人民的深切同情和关心； ④关心女佣阿三则表现他关心别人胜过关心他自己。

（2）理解“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？” 这句话的含义

答： “四周黑洞洞的”，比喻当时社会一片黑暗，看不到一点儿光明，人民连一点儿民主和自由都没有。“碰壁”是与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害。从话语中，可以体会到鲁迅先生不怕挫折、不惧迫害的顽强斗争精神和革命的乐观主义态度。

3、中心思想：本文通过回忆，记述了伯父鲁迅先生给我留下深刻印象的几件事，表现了鲁迅先生对待学习的认真态度和痛恨旧社会、热爱劳动人民的思想感情，也表达了作者对伯父的敬爱和怀念之情。

4、人物评价：鲁迅先生是一个（爱憎分明，为自己想得少，为别人想得多）的人。

（六）第六单元重点：背默前4首古诗及书下注释。

（七）第七单元重点课文：《老人与海鸥》《最后一头战象》 ★《老人与海鸥》

1、中心思想：表达了老人对海鸥无私的爱以及海鸥对老人的那份令人震撼的情。

2、写作方法：描写人物方法主要有四种：外貌描写(肖像、衣着、神态)、语言描写、动作描写、心理描写

（1）他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色（外貌描写-衣着）；（2）老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛里带着企盼（外貌描写-神态）；（3）在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。（语言描写）；（4）老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步„„（动作描写）

3、文章情节：课文主要讲了（每年冬天，一位老人步行二十余里，为海鸥送餐，呼唤海鸥的名字，与海鸥结下了深厚的情谊，老人去世后，海鸥们不约而同地为老人送行）的事。★《最后一头战象》

1、作者：沈石溪，我还知道他的作品《第七条猎狗》（课外书屋）

2、重点问题：文章依次继续了嘎羧那几件事情？

答：记叙了嘎羧英雄垂暮、重披战甲、凭吊战场、庄严归去四个感人情节。

（八）第八单元重点课文：《伯牙绝弦》《月光曲》

★《伯牙绝弦》

1、资料袋：俞伯牙、钟子期相传为春秋时代人，关于他们二人成为知音的故事，《列子》《吕氏春秋》等古书均有记载，也流传于民间。我国古诗常有提及，如：“借问人间愁寂意，伯牙绝弦已无声”“高山流水琴三弄，明月清风酒一樽”“钟期久已没，世上无知音”。明代小说家冯梦龙根据这个传说创作了《伯牙摔琴谢知音》，收在《警世通言》中。由于这个传说，人们把真正了解自己的人叫做“知音”，有“高山流水”比喻知音难觅或乐曲高妙。

2、标题含义：绝：斩断 伯牙绝弦：俞伯牙斩断琴弦

3、重点问题：背默课文、翻译诗句意思。

（1）伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”

翻译：伯牙弹琴的时候，心里想到高山，（于是就弹奏音乐来表现高山）钟子期听了赞叹道：“你弹得太好了！简直就像巍峨的泰山屹立在我的面前！”（2）伯牙所念，钟子期必得之。

翻译：伯牙心里想到什么，钟子期一定能准确地道出他的心意。（3）子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。翻译：伯牙觉得世界上再也找不到知音了，于是，他把心爱的琴摔碎，终身不再弹琴。★《月光曲》

1、资料袋：贝多芬是德国最伟大的音乐家之一，对世界音乐的发展有着举足轻重的作用，被尊称为“乐圣”。贝多芬生活道路非常坎坷，26 岁时听力开始减弱，晚年失聪，只能通过书写跟人交谈。他以坚强的意志克服了重重困难，一生创作了许多不朽的作品，如广为流传的交响乐《英雄》《命运》《田园》《合唱》。

2、标题含义：《月光曲》又叫《月光奏鸣曲》《月光》。贝多芬弹奏了两支钢琴曲，第二支是《月光曲》。

3、重点问题

（1）想一想贝多芬为什么要弹琴给盲人兄妹听；为什么弹完一曲，又弹一曲。

答：弹第一曲因为贝多芬被女孩热爱音乐、善解人意所感动；弹第二曲因为失明姑娘爱音乐，懂音乐，贝多芬遇到了知音，激发了他创作的欲望和灵感，所以弹完一曲，又弹一曲。（2）.听着琴声，皮鞋匠兄妹好像看到了什么？

答：皮鞋匠听着贝多芬的琴声，联想到海上明月升起的奇丽画面。海面由平静→波涛汹涌，体会到乐曲由舒缓流畅→高亢激昂。

4、人物评价：从本课看出贝多芬是一个（有音乐天赋和创作才华、善良、同情穷人）的人。