2010年秋季二年级数学教学教研计划

2024-06-23

2010年秋季二年级数学教学教研计划（通用14篇）

篇1：2010年秋季二年级数学教学教研计划

2010年秋季二年级数学教学教研计划

研修主题：小学数学教学类结构的基本课型

1、融合渗透型

2、归纳探究型

3、转化探究型

4、整理感悟型

5、复习整理型

研修成员：

研修目的：以发展为主题，进一步树立“以人为本”的教育思想，努力探索全面实施素质教育的新思想，新方法，力争取得新思路，新进展，提高数学教学的品位，促进本组教师对数学教学改革的理想思考，加强教学常规的管理，加强教学信息的交流和通过，全面提高数学教学质量，在“一纲多本”的思想指导下，紧扣《新课标》，把握教材，进一步落实数学课程标准的新理论。

研修措施：

1、备课：组内成员独立备课，同时又分单元集中备课，充分发挥资源共享的优势，注重在集体备课中进行交流，改进，兵并又所创新，本学期将在期中、期末中集中检查。

2、上课：在上学期研讨的基础上，以教研组共同研究形式，每人上一节教学研究课，集体教研校本研究课，集体教研校本研修课，主题是：体现新课标，新理念，教学基本功扎实，教学方法有新意，注重培养学生能力。

3、密切关注学校的课题规划，并结合自己工作中的问题和特点，制定个人的研究目标，同时可以思考本学期阅读了那些书籍和资料，用什么方法整理和组织资料，写什么体会文章。

4、关注学科教学的发展态势，寻找理论和实践的结合点。我们要及时捕捉教育的信息和方法，并且及时调整，改变自己工作行为方式，接纳和应用新研究成果，在实践中找到结合点。

日程安排

周次

教研活动内容及形式

负责人

集体备课，划分教学课时，定教学计划

小组研讨：进位加法，两位数加，两位数

小组研讨：角的初步认识的研讨

小组研讨：乘法的初步认识

小组研讨：讨论复习时的安排

小组研讨：期中质量诊断会

小组研讨：探讨“统计”的教学

篇2：2010年秋季二年级数学教学教研计划

章来源

2010年秋季学期二年级美术教学计划

本校共有二年级学生三百六十人左右, 分为六个班。二年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。根据上学年级执教时对他们的了解, 优秀生约占5%，差生约占3%，其余学生均为一般水平。因此, 教师要充分认识到教授本册教材所面临的困难性和重要性。

虽然二年级学生已经有了一年美术学习生活的经验，但老师并不能因此对他们的日常常规及学习有所疏忽，在美术课上出现的常规问题仍然有：

1、带学具仍然是老师最为头痛的一件事。

2、铅笔屑、颜料等不能及时清理以致影响卫生情况，对于这些常规性问题，作为教师，尽量多提醒他们，慢慢带领他们走上正轨。

(二)教材情况分析：

本册教材共有二十课, 通过美术教学以提高学生的审美素质为宗旨, 培养学生的美术基本能力, 促进学生的全面发展。课业类型主要分为造型表现课、设计应用课、欣赏评述课和综合探索课四大类。

1、欣赏优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评价。

2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。

3、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。

4、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。

二、教学总体目标：

从学生身边环境熟悉的事物中发现美，培养学生热爱生活的情感，通过观察、记忆、想象表现生活中有特色的环境，体验生活的情趣，提高绘画表现技能，学会装饰，美化生活，提高学生合作学习的能力和设计、想象、创造的能力。

要求：实际是基础，想象是延伸，教师要用正确、健康的审美观来引导和影响学生，培养文明、朴素的观念，让学生沿着一个健康、文明的审美轨道创新、开拓，从中体验生活的乐趣。

教学内容主要涉及四大领域：造型·表现领域，设计·应用领域，欣赏·评述领域，综合·探索领域。四类中仍以“造型·表现领域”为主要教学内容，约占总教学量的三分之二。

三、教学重难点：

通过美术教学, 引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望，培养学生的创新与实践能力, 培养健康的体魄和健康的心理, 健康的审美情趣和丰富多彩的生活方式, 从小培养学生的自主学习能力和人文素养, 为适应终身学习与发展打下良好的基础。通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力，陶冶学生情操, 发展学生的感知能力和形象思维能力。

造型·表现课：通过画、剪、撕、贴等方式, 让学生尝试用不同的工具和材料, 通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所感所想的事物表现出来, 体验造型活动的乐趣。

设计·应用课：通过尝试各种不同工具, 用身边容易找到的各种媒材, 通过想想.、看看、画画、做做等方法进行简单的组合和装饰, 体验设计制作活动的乐趣。

欣赏·评述课：通过观赏自然和各类美术作品的形与色, 用简单的话语大胆的表现自己的感受, 并从中得到美的享受。

综合·探索课：采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。

四、教学措施：

课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间, 鼓励学生大胆发表自己的意见, 改变课程评价过于强调甄别与选择的功能, 推行发展性评价, 倡导学生主动参与, 积极探究, 保护和发展学生的个性。课堂教学中注意挖掘学生的闪光点, 尊重学生的自尊心, 让学生在教师的关爱中学习, 在玩中学, 促进学生的个性形成和全面发展。

（一）、教师方面：

做学生发展的组织者、促进者，充分尊重学生的主体地位，放手让学生去实践、去思考、去探索、去讨论、去创作，鼓励学生通过自己的想象展示作品。

（1）、做好课前准备，精心制作教具。

（2）、运用各种教学手段，学生更多的创造空间，鼓励学生的探索精神与大胆创造，在情感体验中提高想象力和创造力，培养学生绘画兴趣。

（3）、在教学环节和活动方式布局上，注意开放性和立体性，真正做到以人为本。

（4）、灵活改进示范过程的传授方式，活跃课堂气氛。

（5）、教学内容的选择要少而精，并注意学科之间的联系。

（6）、拓展教学思路，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。

（二）、学生方面：

充分利用身边的各种材料及所学知识，动脑筋制做作品，学会合作，并妥善保存自己的设计作品。积极参加社会实践活动，开阔视野，增长社会经验。

五、业务学习及其它方面：

作为美术教师，应利用业余时间加强对专业的学习和研究，多研究新的美术动向，阅读和学习美术教学的有关资料和先进的教学经验，大胆尝试，运用到自己的教育教学中。本学期的教改课题确定为“美术创新教育的试验与研究——让孩子插上想象的翅膀”，教育对象面向全体学生，旨在通过教学活动，让学生运用多种工具材料进行艺术表现和艺术创造，获得感知、欣赏和评价的能力，开拓学生的创新精神、技术意识和解决问题的能力。

另外，积极开展课外兴趣小组的活动，加强对学生特长的培养和训练（具体内容另见课外活动小组活动计划）。

ww w.Y k j.CoM文

篇3：2010年秋季二年级数学教学教研计划

1.若集合A={1,2,3,4},B={x∈N||x|≤2},则A∩B=()

(A){1,2,3,4}

(B){-2,-1,0,1,2,3,4}

(C){1,2}

(D){2,3,4}

2.在复平面内,复数所对应的点位于()

(A)第一象限(B)第二象限

(C)第三象限(D)第四象限

3.已知等差数列{an}的前n项和为Sn,若a4=18-a5,则S8等于()

(A) 18 (B) 36 (C) 54 (D) 72

4.下列有关命题的叙述错误的是()

(A)对于命题p:∃x∈R,使得x2+x+1<0,则¬p为:∀x∈R,均有x2+x+1≥0

(B)命题“若x2-3x+2=0,则x=1”的逆否命题为“若x≠1,则x2-3x+2≠0”

(C)若p∧q为假命题,则p,q均为假命题

(D)“x>2”是“x2-3x+2>0”的充分不必要条件

5.某铁路客运部门规定甲、乙两地之间旅客托运行李的费用为:不超过50 kg按0.53元/kg收费,超过50 kg的部分按0.85元/kg收费,相应收费系统的流程图如图1所示,则①处应填()

(A) y=0.85x

(B) y=50×0.53+(x-50)×0.85

(D) y=50×0.53+0.85x

6.已知|a|=6,|b|=3,a.b=-12,则向量a在向量b方向上的投影是()

(A)-4 (B) 4 (C)-2 (D) 2

7.甲乙两位同学在高三的5次月考中数学成绩统计如茎叶图所示,若甲乙两人的平均成绩分别是x甲,x乙,则下列叙述正确的是()

(A)x甲>x乙;乙比甲成绩稳定

(B) x甲>x乙;甲比乙成绩稳定

(D) X甲

8.设α、β是两个不同的平面,a、b是两条不同的直线,给出下列四个命题,其中正确的是()

(A)若a∥α,b∥α,则a∥b

(B)若a∥α,b∥β,a∥b,则α∥β

(C)若a⊥α,b⊥β,a⊥b,则α⊥β

(D)若a、b在平面α内的射影互相垂直,则a⊥b

9.函数y=的图象如图3,则()

10.已知正项等比数列{an}满足:a7=a6+2a5,若存在两项am,an使得,则的最小值为()

(A)(B)(C)(D)不存在

11.已知函数f(x)=2x-1,对于满足0

其中正确结论的序号是()

(A)(1)(2)(B)(1)(3)

(C)(2)(4)(D)(3)(4)

12.圆C的方程为(x-2)2+y2=4,圆M的方程为(x-2-5cosθ)2+(y-5sinθ)2=1(θ∈R),过圆M上任意一点P作圆C的两条切线PE、PF,切点分别为E、F,则的最小值是()

(A) 12 (B) 10 (C) 6 (D) 5

二、填空题:本大题共4小题,每小题5分,共20分.

计算=______.

14.若不等式组表示的平面区域为M,x2+y2≤1表示的平面区域为N,现随机向区域M内抛一粒豆子,则豆子落在区域N内的概率为______.

15.一个几何体的三视图如图4所示:正视图中大三角形是边长为2的正三角形,俯视图为正六边形,那么该几何体的体积为______.

16.(1)由“若a,b,c∈R,则(ab)c=a(bc)”.类比可得“若a,b,c为三个向量,则(a·b)c=a(b·c)”;

(2)在数列{an}中,a1=0,an+1=2an+2,猜想an=2n-2;

(3)在平面内“三角形的两边之和大于第三边”,类比在空间中可得“四面体的任意三个面的面积之和大于第四个面的面积”;

(4)已知(2-x)8=a0+a1x+a2x2+…+a8x8,则a1+a2+…+a8=256.

上述四个推理中,得出的结论正确的是______.(写出所有正确结论的序号)

三、解答题:解答应写出文字说明、证明过程或演算过程.

17.(本小题满分12分)设△ABC的内角A,B,C所对的边分别为a,b,c,且.

(1)求角A的大小;

(2)若a=1,求△ABC的周长l的取值范围.

18.(本小题满分12分)甲乙两运动员进行射击训练,已知他们击中目标的环数都稳定在7,8,9,10环,且每次射击成绩互不影响,射击环数的频率分布表如下:

若将频率视为概率,回答下列问题:

(1)求甲运动员击中10环的概率;

(2)求甲运动员在3次射击中至少有一次击中9环以上(含9环)的概率;

(3)若甲运动员射击2次,乙运动员射击1次,ξ表示这3次射击中击中9环以上(含9环)的次数,求ξ的分布列及Eξ.

19.(本小题满分12分)

如图5,在直三棱柱ABC—A1B1C1中,已知BC=1,BB1=2,AB⊥侧面BB1C1C.

(1)求直线C1B与底面ABC所成角的正切值;

(2)在棱CC1(不包括端点C,C1)上确定一点E的位置,使EA⊥EB,(要求说明理由);

(3)在(2)的条件下,若,求二面角A—EB1—A1的大小.

20.(本小题满分12分)

如图6,设抛物线C1:y2=4mx(m>0)的准线与x轴交于F1,焦点为F2.以F1,F2为焦点,离心率的椭圆C2与抛物线C1在x轴上方的交点为P,延长PF2交抛物线于点Q,M是抛物线C1上一动点,且M在P与Q之间运动.

(1)当m=1时,求椭圆C2的方程;

(2)当△PF1F2的边长恰好是三个连续的自然数时,求△MPQ面积的最大值.

21.(本小题满分12分)

已知函数(a<0).

(1)若函数f(x)在定义域内单调递增,求a的取值范围;

(2)若a且关于x的方程在[1,4]上恰有两个不相等的实数根,求实数b的取值范围;

(3)设各项为正的数列{bn}满足:a1=1,an+1=lnan+an+2,n∈N*,求证an≤2n-1.

请考生在第22、23、24三题中任选一题做答,如果多做,则按所做第一题记分.

22.(本小题满分10分)选修4—1:几何证明选讲.

如图7,圆O的直径AB的延长线与弦CD的延长线相交于点P,E为⊙O上一点,AE=AC,DE交AB于点F,且AB=2BP=4.

(1)求线段PF的长度;

(2)若圆F与圆O内切,直线pT与圆F切于点T,求线段pT的长度.

23.(本小题满分10分)选修4—4:坐标系与参数方程

在极坐标系下,已知圆O:ρ=cosθ+sinθ和直线l:.

(1)求圆O和直线l的直角坐标方程;

(2)当O∈(0,π)时,求直线l与圆O公共点的极坐标.

24.(本小题满分10分)选修4一5:不等式选讲

对于任意实数a(a≠0)和b,不等式|a+b|+|a-b|≥|a|(|x-1|+|x-2|)恒成立,求实数x的取值范围.

参考答案.

一、选择题

CBDCBA CCAACC

二、填空题:

13.14.15.16.(2)(3)

三、解答题

17.(1)由得

又sinB=sin(A+C)=sinAcosC+cosAsinC,所以.

因为sinC≠0,所以

又因为0

(2)由正弦定理得

因为,所以

所以

故△ABC的周长l的取值范围为(2,3].(2)另解:周长l=a+b+c=1+b+c.由(1)及余弦定理a2=b2+c2-2bccosA,可得b2+c2=bc+1.

又由,

解得b+c≤2.

又b+c>a=1,所以l=a+b+c>2.

即△ABC的周长l的取值范围为(2,3].

18.解:x=45,y=0.35,z=32.

(1)设“甲运动员击中10环”为事件A,P(A)=0.35,所以甲运动员击中10环的概率为0.35.

(2)设甲运动员击中9环为事件A1,击中10环为事件A2,则甲运动员在一次射击中击中9环以上(含9环)的概率

所以甲运动员在3次射击中至少有一次击中9环以上(含9环)的概率P=.1-[1-P(A1+A2)]3=1-0.23=0.992.

答:甲运动员在3次射击中至少有一次击中9环以上(含9环)的概率为0.992.

(3)ξ的可能取值是0,1,2,3.

所以ξ的分布列是

19.(1)在直三棱柱ABC—A1B1C1中,C1C⊥平面ABC,所以C1B在平面ABC内的射影为CB.所以∠C1BC为直线C1B与底面ABC所成角.

因为CC1=BB1=2,BC=1,

所以tan∠C1BC=2.

即直线C1B与底面ABC所成角的正切值为2

(2)当E为中点时,EA⊥EB1.

因为CE=EC1=1,BC=B1C1=1,

所以∠BEC二∠B1EC1=45°,

所以∠BEB1=90°,即B1E⊥BE.

又因为AB⊥平面BB1C1C,EB1 C平面BB1C1C,所以AB⊥EB1.

因为BE∩AB=B,所以EB,⊥平面ABE.

而EA⊂平面ABE,所以EA⊥EB1.

(3)取EB1的中点G,A1E的中点F,则FG∥A1B1,且.

因为A1B1⊥EB1,所以FG⊥EB1.

连结A1B,AB1,设A1B∩AB1=O,连结OF,OG,FG.则OG∥AE,且.

因为AE⊥EB1,所以OG⊥EB,,

所以∠OGF为二面角A—EB1—A1的平面角.

因为,,所以∠OGF=45°.

所以二面角A—EB1—A1的大小为45°.

另解:如图9,以B为原点建立空间直角坐标系,则B(0,0,0),C1(1,2,0),B,(0,2,0).

(1)直三棱柱ABC—A1B1C1中,平面ABC的法向量,又0).设BC1与平面ABC所成角为θ,则

所以tanθ=2.

(2)设E(1,y,0),A(0,0,z),则

因为EA⊥EB1,所以.

得y=1,即E(1,1,0).所以E为CC1的中点.

(3)因为A(0,0,),则

设平面AEB1的法向量n=(x1,y1,z1),则所以

取.

因为所以

又BE⊥A1B1,所以BE⊥平面A1B1E.

所以平面A1B1E的法向量.

又

所以二面角A—EB1—A1的大小为45°.

20.(1)当m=1时,y2=4x,则F1(-1,0),F2(1,0).

设椭圆方程为(a>b>0),则

所以a=2,b2=3.

所以椭圆C2方程为

(2)因为c=m,,则

设椭圆方程为

由得

即(x+6m)(3x-2m)=0,得.代入抛物线方程得,即P(,).

因为△PF1F2的边长恰好是三个连续的自然数,所以m=3.

此时抛物线方程为y2=12x,P(2,),直线PQ方程为

联立

得

即

所以.代入抛物线方程得,即Q().所以

设M(,t)到直线PQ的距离为d,t∈(),则

当

即△MPQ面积的最大值为

21.

依题意f'(x)≥0在x>0时恒成立,即ax2+2x-1≤0在x>0时恒成立,则在x>0时恒成立,即

当x=1时,取最小值-1,所以a的取值范围是(-∞,-1].

设(x>0),则.列表:

所以

又g(4)=21n2-b-2.

因为方程g(x)=0在[1,4]上恰有两个不相等的实数根,则

得

(3)设h(x)=lnx-x+1,x∈[1,+∞),则,

所以h(x)在[1,+∞)为减函数,且h(x)max=h(1)=0.

故当x≥1时,有lnx≤x-1.

因为a1=1,假设ak≥1(k∈N*),则

故

从而

所以a1).

即1+an≤2n,所以an≤2n-1.

22.(1)连结OC,OD,OE,由同弧对应的圆周角与圆心角之间的关系,结合题中条件弧长AE等于弧长AC,可得∠CDE=∠AOC.

又∠CDE=∠P+∠PFD,∠AOC=∠P+∠OCP,从而∠PFD=∠OCP.

故△PFD～△PCO,所以.

由割线定理知PC·PD=PA·PB=12,

故

(2)若圆F与圆O内切,设圆F的半径为r,因为OF=2-r=1,即r=1,所以OB是圆F的直径,且过点P.圆F的切线为PT,

则PT2=PB·PO=2×4=8,

即.

23.(1)圆O:ρ=cosθ+sinθ,

则ρ2=ρcosθ+ρsinθ,

圆O的直角坐标方程为:x2+y2=x+y,

即

直线

即ρsinθ-ρcosθ=1,

则直线l的直角坐标方程为:y-x=1,

即x-y+1=0.

(2)由得

故直线l与圆O公共点的一个极坐标为

24.由题设可知恒成立,故|x-1|+|x-2|不大于的最小值.

因为|a+b|+|ab|≥|a+b+a-b|=2|a|,当且仅当(a+b)(a-b)≥0时取等号,所以的最小值等于2.

篇4：2010年秋季二年级数学教学教研计划

按照八年级物理人教版教材的章节顺序对教材进行全方位剖析，力求对每一个概念和每一个知识点都能够讲透，并刊发有专门介绍物理思想方法和指导学生如何进行实验探究的文章，既能满足老师备课需要，又能满足学生学习需要.

二、主要栏目

名师导学：分四块内容：①针对课本中的“想想议议”或“想想做做”中的问题，引导学生预习新课，或者通过一个小故事引导学生预习新课；②约请名校名师围绕新课标对本节的重点、考点进行讲解，或对概念作深入浅出的讲解；③对本节的易错点进行辨析；④对本节涉及的物理思想方法进行讲解（如理想推理法、控制变量法等），为老师的课堂教学和学生的课前预习作参考.

撰稿建议：名师导学栏目中的每一块是一篇文章，一篇文章最好能讲透一个问题，切忌面面俱到，注意语言生动活泼.其中预习新课的文章不超过800字，其他文章尽量控制在1 500字以内.7－8月号、9月号文章中的例题可选用2008年的中招试题，10月号以后的文章例题请选用2009年的中招试题，中招试题要注明出处.每篇文章有2－3道例题，例题有详细分析解答过程，文章最后要对本文的思路方法作一总结，并附1－2道练习题.

学会探究：针对每一节中有代表性的实验插图，或针对当节实验进行探究，帮助学生理解实验内容.

撰稿建议：每篇文章1 000字左右，要讲透探究方法，对实验中的易错点要专门强调，教会学生实验探究方法，使学生掌握探究的七个要素中的几个.

习题精讲：选讲有代表性的课后作业，帮助学生理解课本中的知识点.注意方法点评与总结.

撰稿建议：每篇文章约1 000字，注意语言生动，能引起学生的兴趣.

中考链接：向学生介绍中招新题型，通过讲解引导学生比较、分析、处理，归纳出简单的解题规律.

撰稿建议：主要选讲近两年的中招试题，让八年级的学生提前接触中招新题，开拓学生的视野.每篇文章2－3道例题，例题有详细分析解答过程.要求例题紧扣本章内容，可以涉及以前学过的知识，所选例题尽量与当今科技及现实生活相联系.文章最后附2－3道练习题.每篇文章不超过2 000字.

以上内容是以后面具体发稿内容中的一节为一个板块的，不一定每一节都有这么多栏目，视具体情况定.

随堂测试：针对每一节的知识点出练习题，有答案，较难题有提示或详细解答.注意控制时间（15分钟）.

名校试题：每一章的测试题.按照中招题型出题，有答案，较难题要有提示或详解.注意控制时间（45分钟）.

竞赛之窗：分两个部分①物理潜能知识竞赛；②应用物理知识竞赛例题分析及练习题.

答疑沙龙：约请相应的专家、学者、教研人员、特级教师、名校一线有经营的老师或同年级优秀学生回答学生生活、学习、心理等方面的问题.

撰稿建议：每篇文章不超过1 500字.

趣眼看物理：学生或老师在学习、生活、旅行中发现的有趣的物理现象.

撰稿建议：每期三四幅图片或照片，在图片或照片下附100字以内的文字介绍，介绍图片或照片中的现象所反应的物理知识.

物理广角镜：①介绍与本章知识有关的物理概念、知识的形成过程，每一节知识点的课外延伸，可涉及其他学科内容或与自然现象、现实生活有联系；②与现代高科技有关的内容（如太空行走、探月工程等）；③介绍诺贝尔物理学奖获得者及其主要成就.

撰稿建议：每篇文章不超过2 000字.

三、具体发稿内容及截止日期

2009年7－8月号：（4月10日截稿）科学之旅声现象（①声音的产生与传播以及我们怎样听到声音②声音的特性③噪声的危害和控制④声的利用）

2009年9月号：（6月10日截稿）光现象（①光的传播②光的反射③平面镜成像 ④光的折射⑤光的色散和看不见的光）

2009年10月号：（7月10日截稿）透镜及其应用（①透镜与生活中的透镜 ②探究凸透镜成像的规律③眼睛和眼镜以及显微镜和望远镜）本学期期中测试题A、B卷（60分钟），内容包括“声现象”、“光现象”、“透镜及其应用”

2009年11月号：（8月10日截稿）物态变化（①温度计②熔化和凝固③汽化和液化以及升华和凝华）

2009年12月号：（9月10日截稿）电流和电路（①电荷②电流和电路 ③串联和并联及电流的强弱④探究串、并联电路的电流规律）八年级上学期总复习内容及期末测试题A、B卷（60分钟）.

2010年1月号：（10月10日截稿）电压与电阻（①电压②探究串并联电路电压的规律③电阻④变阻器）

2010年2月号：（10月10日截稿）欧姆定律（①探究电阻上的电流跟两端电压的关系②欧姆定律及其应用③测量小灯泡的电阻④欧姆定律和安全用电）

2010年3月号：（12月10日截稿）电功率（①电能②电功率③测量小灯泡的电功率④电与热⑤电功率和安全用电以及生活用的常识）本学期期中测试题A、B卷（60分钟），内容包括“电压电阻”、“欧姆定律”、“电功率”

2010年4月号：（2010年1月10日截稿）电与磁（①磁现象以及磁场②电生磁③电磁铁以及电磁继电器和扬声器④电动机⑤磁生电）

2010年5－6月号：（2010年2月10日截稿）信息的传递（①电话电磁波的海洋②广播、电视、移动通信和越来越宽的信息之路）八年级下学期期末总复习（内容

括电学与磁学）及期末测试题A、B卷（60分钟）.

篇5：2010年秋季二年级数学教学教研计划

一、指导思想

坚持以中国特色社会主义理论体系和社会主义核心价值观体系为指导，全面贯党的十七大四中全会精神，以深化课程改革、全面推进素质教育为中心，以狠抓教师队伍建设、教学常规管理重点，坚持“促进学生全面发展和终身发展”的工作思路，不断推进教育教学及管理创新，大力促进教师的综合素质和我校教育教学水平提高。

二、具体工作

一）道德品质教育方面。

遵循未成年人思想首先建设的规律，坚持以人为本，大力向学生灌输社会主义核心价值观。重点培植学生的民族团结和集体主义精神，学会与人相处，正确面对挫折等，促进学生的全面发展。

2、教师指导学生学好每一节学生思想品德课；利用好少先队德育阵地，开展丰富多彩的少先队活动，寓教于乐。

3、继续加强师生礼仪教育，提升校风、学风，进一步创建文明和谐校园。

4、根据中心校开学工作会议精神，认真开展政风行风和师德建设，提高队伍的服务意识、大局意识责任意识，增强办人民满意教育的责任感和紧迫感。

二）推进课程改革，提高课程改革的实施水平。

1、认真贯彻中心校加强校本教研的工作思路，以教学反思、同伴互助、专业引领为主要形式，继续做好新课程的师资培训工作。按

中心校工作要求积极派员外出参加新教材疏通培训，及时做好课改年级新教材疏通工作；有计划地组织教师外出听课学习，以点带面，不断增强学习活动的针对性和实效性，进一步提高教师业务素质，开阔教师视野，使各科教师实施新课程的能力得到不断提升。

2、采取多种形式，组织教师在教学理论上深入研究，在实践中探索、示范，以指导和推进新课程实验工作。首先，抓好教师业务学习活动，发挥教研组的功效，充分发挥校本教研与网络教研相结合的作用，组织开展多种形式的课题研究、校本教研活动。认真做好“有效课堂”的子课题的案例总结及专项交流工作。

三）坚持不懈做好教学常规管理工作，提高规范办学水平。

1、依据《广西壮族自治区义务教育学校常规管理规定》，进一步规范我校教学常规管理工作，加强指导与督查，强化了教师的教学管理意识和教学质量意识。

2、加强教师队伍建设与管理，以点带面促进良好教风的形成。

3、重视教学过程的监控，加大教学过程的管理力度，切实落实好课堂教学的“备”、“讲”、“批”“辅”、“评”、“思”六个环节，努力提高学校的办学水平和教学质量。进一步使教学常规管理工作制度化、正常化和规范化。

4、继续抓好学生学习习惯和行为习惯的培养。我校学生书写字水平不高，阅读能力低，这是一个普遍性、容易忽视的一个问题。从本学期起，我校专门开设写字课程，旨在培养学生的规范书写；并加大早读课的教师朗读指导工作，继续通过教学评估、学习基本功比赛等工作措施，引导教师重视和加强学生良好行为习惯和学习习惯的培

养，使学生养成书写大方，多读勤写、善于思考等习惯。

5、加强少先队德育阵地建设，深化争当“四好少年”活动，努力培育德、智、体、美、劳全面发展的中国特色的社会主义事业的合格建设者和接班人。

四）加强学校文体卫工作，创建和谐校园文化。

1、切实落实文体卫工作条例，开展内容丰富、形式多样的校园文体卫活动，锻造学生健康体魄，活跃学生身心，使学生向往学校学习生活。

2、切实做好安全卫生知识宣传教育工作，牢固师生安全卫生意识；搞好学校宣传栏学生学习场所文化氛围营造工作，创设学习气氛深厚的育人环境。

五）着眼整体，把好各级学生教学质量关。

1、根据国家九年义务教育全日制小学课程计划，尽最大努力地开齐开足国家规定课程和活动课程，使学生在学校启蒙教育之时，能充分汲取各种知识养分。

2、坚持“着眼全面、夯实基础、发展能力”的教学要求，要求每一位教师抓好学段中的每次检测，查漏补缺，做到级级把关，逐渐改变与摒弃“到六年级再恶补”的无奈做法。

3、抓好学生学习基础性知识的学习指导，为学生的终身学习夯实基础。迎接区教研室对一年级拼音、二年级数学教学的质量检测工作。

4、认真开好学生、教师、家长会议，及时了解学生的思想动态和学习情况，构建教育教学的整体合力。

三、月工作提要：九月份

1、三（人教版）、六（北师大版）年级数学教材疏通培训。

2、组织数学教师教学水平测试。

3、组织教师外出培训听课。十月份

1、欢度新中国国庆51周年，进行师生爱国主义教育。

2、一年级拼音、二年级数学学生迎接区教研室质量抽查。十一月份

1、迎接镇级学校常规工作检查。

2、迎接全区学校常规工作检查。

3、期中学生质量跟踪评价。十二月份

1、全区性教研观摩课工作。

2、第二批市级教研课题申报工作。

3、区级子课题的结题工作。一月份

1、学生期末教学质量检测。

2、学校常规工作检查。

3、教育教学工作总结。

那梭镇那钦小学

篇6：2010年秋季二年级数学教学教研计划

一、指导思想：

本学期，我校的语文教研工作将继续根据上级教育主管部门及教委办工作精神，以邓小平和“三个代表”重要思想为指导，以认真学习贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为主线，以课堂教学为主阵地，以教学常规管理为重点，深入开展学习、教研、科研等活动，不断推进素质教育，不断提高教学质量，不断发展学生全面素质，不断完善工作管理，使我校教学教研工作再上新台阶。

二、具体措施：

1、根据学校工作重点，带领全组人员积极参加学校组织的业务学习和各项教研活动，努力提高自身的业务水平。

2、组织本组教师学习教育理论，开展集体备课，互帮互学，在课堂教学上下功夫。

3、认真钻研教材，认真备课，做到教学目标明确，方法灵活多变，重难点突出，努力调动学生学习语文的兴趣，让学生在轻松愉快的环境中获取知识。

4、进一步健全教研组活动制度，保证活动时间，每周周二上午早读课、第一节为教研组活动时间，每次活动认真做好记录。

5、提高本教研组教师的业务、理论水平，利用教研组活动时间学习《新课程标准》以及相应的业务、理论知识。

6、本学期继续坚持听课、说课、评课制度。本学期每位教师按照学校要求互相听课不少于10节，并做好听课、评课记录，通过活动达到相互学习的目的，取长补短，提高教学水平。

7、组织本组教师分析教材，改进教法，逐步使教学规范化，以教材为授课标准，按照《新课程标准》，不随意降低教学标准，做到课堂教学传授知识准确，方法灵活，练习有层次，让学生掌握基础知识的同时，综合素质得到培养。

8、围绕课题“如何指导学生写作”，开展研讨，总结经验，并有效地运用到平时的写作当中。

附：群英小学2010年秋教研工作安排

九月份

1、各师制定学科计划，认真按课程表上课

2、参加教研工作会议，布署本学期学校教研工作

3、制定语数学科教研计划，落实校本教研专题

4、制定校本培训计划，开展校本培训工作

5、检查交流学科计划、教案、作业等

6、积极参加语数教研专题培训，并开展交流活动

7、迎接晋江市教学常规专项检查

8、点课堂教学研讨活动

9、收集参评晋江市小学综合实践活动论文（截稿至9月30日）

10、收集参评晋江市小学品德与生活（社会）论文（截稿至9月30日）十月份

1、校本培训及教研工作

2、参加晋江市小学语文课堂教学评优活动

3、小学生田径运动会

4、晋江市小学英语课堂教学评优活动5、2009届新教师课堂教学评比

6、晋江市小学艺术学科参与式研讨活动

7、学校教学常规工作交流活动

十一月份

1、继续开展校本培训及教研工作

2、期中质量普查（第10周）及期中质量分析

3、做好学困生的辅导工作

4、征集晋江市学术年会论文（截稿至第11周）

5、晋江市小学品德与生活（社会）主题研讨活动

6、晋江市小学科学“生命主题”研讨活动

7、教师下水文比赛

8、小学生演讲比赛

9、晋江市小学数学主题研讨活动

10、学校教学常规工作交流活动

11、镇级课堂教学评比活动

12、收集参评晋江市小学科学教师自制教具设计方案（截止11月30日）十二月份

1、校本培训及教研

2、晋江市小学语文学科“作文教学”主题研讨活动

3、小学生现场书画比赛

4、晋江市小学艺术学科“送课下校”活动

5、教师教学技能素质竞赛

6、晋江市小学校本教研经验交流现场会

7、学校教学常规工作交流活动

8、学生朗读、歌唱水平的检阅工作

9、晋江市小学教学研究会第19届学术年会

10、晋江教师进修校下乡调研小学品德、综合实践活动学科教研组建设情况元月份

1、语、数功课结束，技能科考查

2、交流复习计划，做好期末复习工作

3、期末质量测试（第21周，1月18日，星期二）

上午语文8：30开始，下午数学2：30开始

4、各年级语数期末质量分析

5、做好学生学期评价工作，全面家访

6、总结本学期教研工作

7、教育教学有关资料的收集整理工作

篇7：2010年秋季二年级数学教学教研计划

一学习教务处工作计划，制定本学期教学目标，效果和进度。做好同头备课，每人听课节数不少于18节。

二讨论说课的有关要求，请市级说课一等奖获得者介绍说课的经验，讨论若何做好这次说课比赛。

三第四周组内说课比赛，评出参加校级说课比赛人选。

四为活跃我校校园文化生活，激发学生对理化生知识的学习兴趣，举办“幸运二十一”之五知识大奖赛。

五做好期中考试前的出题,以及后来的阅卷和评分工作。

六搞好教科研,做好课题的阶段性总结。

篇8：2010年秋季二年级数学教学教研计划

（2010—2011学第二学期）

一、指导思想

我校教研工作依县教育局的教研工作部署和镇教研工作要点有关精神为指导，以“提高教学质量”为奋斗目标，扎实抓好教学常规工作，深入开展课题研究活动，依托创建广东省教育强镇的东风，努力提高教学教研水平，促进教学质量，教师专业成长、学生全面发展和学校整体办学水平的提高。

二、主要工作目标

1、科研目标：以校本课题研究工作为抓手，加大教师校本培训力度，提高教师业务水平，打造学校科研品牌。

2、质量目标：一至六年级各科期末检测成绩有较大的提高，镇质量检测有30%的班科获镇前三名。

三、工作要点与措施

1、实施制度管理，扎实抓好教学常规工作。

⑴ 以《东源县普通中小学教学常规》为依据，继续优化我校教学常规实施的细则和各项检查制度，严抓严管教学五大环节，要求做到“精备课、活上课、细批改、勤辅导、严检测”。

⑵ 继续成立教学常规检查小组，本学期将进行2次以上 1

对教师的教学常规工作全面检查评价活动，并召开相应的反馈总结会，做到及时整改，规范教学行为。

⑶ 以质量管理为核心实行领导挂级管理制度，严格规范教学过程的管理，挂级领导时刻关注管辖班级，要求教师要上“精品课、有效课”，学生要“专心听课、积极上进”。

⑷ 主抓六年级教学质量，学校领导对六年级的教学工作作全面的指导安排，六年级科任教师只担任本班级学科的教学工作，不再兼任其它班级科教学工作。本学期第四周召开六年级科任教师会议，研究部署六年级的教学工作。

⑸ 教导处开展好日练、单元考、中测、期评的系列质量检查监控工作，随机抽查教师备课、改作等工作，对教师的教学常规工作作细致的量化评分，与绩效工作挂钩。

2、大力开展校本培训工作和教学教研活动，促进教师专业化发展，提高教学质量。

本学期，语文科主要围绕《“五导”阅读教学模式》的课题进行学习探究工作，想方设法提高科研水平与学生的语文素养为主，狠抓学生的阅读与自主学习习惯。数学科组以县教研室和镇小学数学科工作计划，学校工作计划为导向，以围绕“小学数学教学生活化”专题研讨为主深化校本教研，通过合作交流，追求高效的教学策略，同时落实并做好常规工作的开展，以达到进一步提高教师的教学能力和课堂效益，促进教师专业发展，进一步培养学生良好的学习习

惯，激发学生学习数学的兴趣。英语科主要实行“快乐学英语”的探讨，提高学生学习英语的兴趣，从而达到全面提高我校的教学质量。

3、积极开展师生竞赛活动，推进素质教育。

⑴、组织教师竞赛，提高教师业务能力。本学期，组织教师课堂教学评优活动、评选课堂教学优秀执教者、各学科优秀案例评选、教学教育论文评选、英语优质课观摩活动，提高教师进行教育科研的能力，引导教师由教书匠教师转向学者型、科研型教师。

⑵、组织学科竞赛活动，促进学生特长发展。组织学生阅读比赛、书写比赛、现场作文竞赛、小学生英语口语大赛、学生计算能力比赛等系列活动，做到以赛促教、以赛测学，拉动学科学习向深度、精度、广度发展，为学生的特长发展提供平台，促进学校素质教育的深化。

四、教研活动安排表（见行事历）

2011年2月

顺天镇中心小学（2010—2011学第一学期）

教

研

工

作

计

篇9：2010年秋季二年级数学教学教研计划

第三周：教研组会。中心发言人：涂鹏。传达学校工作精神，布置教研组

工作计划。

第三周：教研组会。中心发言人：涂鹏。各备课组布置备课任务，每人

准备一节课。有教学课件的制作。探讨生物教学论文的编写。

第四周：教研组全体老师作课、听课、评课。中心发言人：作课老师。

对教学课件做为改进的重点。

第五周：教研组全体老师作课、听课、评课。中心发言人：作课老师。

教案检查。对教学课件做为改进的重点。

第六周：教研组全体老师作课、听课、评课。中心发言人：作课老师。

对教学课件做为改进的重点。

第七周：推评确定参加学校名师、学科带头人、骨干教师及希望之星的人员。探讨生物教学论文的编写。

第八周：教研组全体人员备课，研究XX年高考试卷。

中心发言人：涂鹏。

第九周：各备课组准备期中考试试卷，根据学校要求，有针对性地组题。

教案检查。

第十周：教研组全体人员备课，研究XX年高考试卷。

中心发言人：涂鹏。

第十一周：期中考试。

第十二周：阅卷，各备课组做出试卷分析，教研组评析。

第十三周：教研组全体人员备课，研究XX年高考试卷。

中心发言人：王彩云。

第十四周：教研组全体人员备课，组合高三年级第一套复习试卷。

探讨生物教学论文的编写。教案检查。

第十五周：针对高三年级第一套复习试卷的考试情况，总结经验，组合高三年级第二套复习试卷。

第十六周：针对高三年级第二套复习试卷的考试情况，总结经验，组合高三年级第三套复习试卷。

第十八周：针对高三年级第三套复习试卷的考试情况，总结经验，组合高三年级第四套复习试卷。

初中年级、高

一、高二年级进入期末考试复习。探讨生物

教学论文的编写。教案检查。

第十九周：针对高三年级第四套复习试卷的考试情况，总结经验，组合高三年级第五套复习试卷。

初中年级、高

一、高二年级进入期末考试复习。

探讨生物教学论文的编写。

第二十周：期末考试。各备课组阅卷，做出试卷分析，教研组评析。

篇10：2010年秋季二年级数学教学教研计划

为了全面推进素质教育，适应当前教育改革的新形势，促进学生全面发展，切实提高路北街道小学一年级数学教学质量，特拟定2006年第二学期小学一年级数学教学教研工作计划如下：

一、指导思想

本学期我们教研组继续学习贯彻《全国基础教育课程改革纲要》和《数学课程标准》的精神和理念，以学校总体工作思想为指导，贯彻执行规范、追求效益、崇尚创新的工作态度和精神，加强学习，加强教学研究和教学管理，全面提高实施素质教育水平，整体提高教学质量和水平，优化学生学习方式，促进学生在知识与技能、过程与方法、情感与态度价值观等方面全面和谐地发展，为学生的终身可持续性发展奠定良好的基础。特拟订2006学第二学期教研组工作计划。

二、工作目标

1、进一步加强课堂教学常规建设和管理。

2、进一步提高教师的理论水平和专业素养。

3、提高数学学科教学水平，确保完成学校提出的各项指标。

4、立足课堂，严把教学质量关，争取在年段过关测试中能取得优异的成绩。

5、狠抓创新教育，加强数学课堂改革力度，提高现代教学水平，切实优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的提高。

6、积极撰写教改论文和案例分析，并参加各级评比。

三、工作措施

1、树立正确的教学观、质量观。

以发展为主题，质量为主线，创新为动力；素质教育、教学质量两手一起抓，认真学习《基础教育课程改革纲要》和新的《课程标准》，进一步确立新课程标准的基本理念和课程目标。改革旧的教育观念，确立课改的理念和策略，坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变，致力于教学评价制度的重建，领悟新一轮课程改革的特点和培养目标，真正确立以“为了每一个孩子的发展”为轴心。

2、认真开展集体备课。

充分发挥数学教研组的作用，组织集体备课，研究如何将课程标准的精神落实到教学过程中，转化为可操作的教学常规，注重活动过程的实效性，细化集体备课的过程指导，要求每位教师认真备好所分课时，博采众长。集体备好课后再延伸到上课，认真修改教案，写好教后反思，使集体备课不只是停留在“备”字上，而是真正做到备课是为了更好地为课堂教学服务，探索出一条有效途径，努力做到每节课成为每位学生自主学习和发展的广阔天地。集体备课要确保实效，注意发挥每个教师的智慧，真正把教研活动与提高课堂教学效率结合起来，与解决实际问题结合起来，与教师成长结合起来。

3、教研活动正常化

在数学学科教研教改中注重素质教育，让本组教师成为一支思想素质、业务素质过硬的数学教师队伍，充分发挥现代教学设备，采用先进教学技术，促进教学质量的提高。认真重视抓好教科研。全组教师应树立科研兴教思想、自觉参与教科研实践。可以根据教学中实际情况及教学新动态自拟专题向教研组或教导处申报备案。根据校教研组的具体情况制订切实有效的实施措施，教研活动的重点应放在课堂教学。针对教研组的具体问题，善于发现数学教学实际中的薄弱环节，研讨在实际教学中的解决办法，集思广益、交流探讨，促使全组教师有所收获。

4、开展业务学习

以年级段数学组为单位，开展业务学习活动，在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，共同提高教育教学水平。

四、教研活动安排：

3月份：全册教材分析

拟定教学计划进度表

4月份：课研交流

集体备课《两位数减一位数和整十数》

拟定期中试卷

5月份：集体备课《两位数减一位数和整十数》

组织教研撰写教学案例

6月份：集体备课《找规律》

积极参加校内、外的教研活动

7月份：加强综合知识复习

迎接期末测试

篇11：2010年秋季二年级数学教学教研计划

我带一年级的二班，三班，四班的英语课。每班的孩子都达到了50人以上，这对学英语来说十分的不利，特别是低年级的孩子。因为英语的学习不像语文，数学那样，还可以写写。而英语只张开嘴巴读就可以了。每授一个新单词都要反复的读，并一个一个的究音。如果人多的话，这个环节就大打折扣，毕竟一节课的时间有限，既要完成教学任务，还要课堂的效率。再加上一年级的孩子的课堂纪律较差，还要花费时间去抓纪律。所以，上起课来十分的困难。即使如此，我们还要尽最大努力把课上好，现制定这学期的计划，好使以后的教学有序的开展下去。

一、教学内容与教材分析

牛津英语一年级第一学期（1A）共包括九个单元，具体如下：My classroom, Numbers, My abilities, My body, Fruit, Mid-Autumn Festival, My family, playtime, , Revision。其中的每一单元又分别包括了Let’s act, Let’s talk, Let’s learn, Let’s play, Let’s enjoy等几个部分。重要包括一些对话，日常有交际用语，再加上一些相对比较简单的指令性语言、单词，其中也穿插一些寓教于乐形式的小游戏、韵律、故事、歌曲和绕口令等，具体每个单元包括如下一些内容。

Unit 1

Stand up, please.Sit down, please.Open your book.Close your book.How are you? Fine, thank you.Good morning!Good morning.Book, ruler, pencil, rubber, pen, bag.Unit Give me a rubber, please.Give me a ruler, please.Hi, May, This is Tim.Hello, I’m May.Hello, May.One two, three, four, five, six.Unit Raise your hand.put it down.Show me your book, How old are you? I’m five years old.Read, write, draw, sing, dance, jump.I can …

Unit Touch your toes.Touch your arms.Wave your hand.Look!This is my hand.This is my arm.Face, eye, ear, mouth, nose.Unit Smell the melon.Feel the apple.Taste the peach.This is an apple.That’s a pear.apple, orange, pear, lemon, melon, peach.Unit 6

Look at your hands.Wash you hands.Eat a cake.What do you like to eat? I like to eat mooncakes.Taro, moon, bean, leaf, mooncake, autumn.Unit 7

point to your….Have you got a brother? No, I have got a sister.Father, mother, sister, me.Unit 8

Go to the slide.pick up the doll.He has got a bicycle.She has got a ballon.Bicycle, doll, ball, slide, swing, swing, balloon.Unit 9

Revision.二、教学目标

进入一年级，是小学生们真正开始接触英语，开始逐渐有了ABCD的认知，开始表现出对英语学习的的好奇，小学生初学英语更加要注意其多方面能力的发展，教学中着重要对学生的听说能力进行培养。通过本学期本册教材的学习；能够说并执行一些简单的指令性语言，比如Stand up,please.Sit downplease.Good morning.Goodbye.Open your book.Close your book；熟知课本中出现的简单对话和日常生活中常见事物的名称，如apple,pencil,rubber,book,bag；能够通过游戏、韵律、故事、歌曲和绕口令等学生喜闻乐见的形式巩固学生的听说能力，跟着磁带多读多听多说，进行一定的巩固有练习。在学习过程中培养学生的自主学习及合作学习的能力，逐渐培养学生学习英语的兴趣，并为以后的进一步学习打下坚实的基础。

1、能听懂并发出Let’s act中一些简单的指令性语言并能对此做出正确的行为反应。

2、能运用Let’s talk中的交际语句比较熟练地进行对话；并且能够认读这些句子。

3、能听、说、认读Let’s learn中的单词。

三、教学重点

1、Let’s talk中对话的听、说、理解与简单运用。

2、Let’s learn中单词的听、说、认读； Let’s learn中字母的听、说、读、写。

四、教学难点

1、各首歌曲、韵律和绕口令熟练吟唱。

2、L et’s talk中的交际语句在实际情景中进行交流、运用。

3、单词的听、说、认读。

五、班级情况分析

一（2）班是住校班，有的没上过幼儿园，有的上的是不正规的幼儿园，也没接触过英语。所以，英语的基础就是个零。需要从头认知。需要费好大的力气才能赶上其他班的基础。一（3）、一（4）班的学生均是从我们学校的幼儿园刚升入小学。其中有几个学生在其他幼儿园也已学习过简单的几样常见水果、动物和“早上好”等问候语。但从总体上来看，学生之间的程度相当，站在相同的起点。

一年级的学生大多为初次接触英语学习，对英语学习具有强烈的新鲜感与好奇心，这是一个优势。但是，一年级的学生刚进入小学，对小学阶段的学习需要一个适应过程，特别是对一些课堂常规的学习适应也需要不少的时间。另外低段学生的学习注意力不能长时间的集中，自控能力比较弱，常常表现出听课的耐心不够，忍不住要开小差，对新知识的掌握与运用能力也比较弱。

六、教学措施

1、合理制定教学计划，根据教学计划合理安排课时。

2、课堂生动有趣，形式多样，激发学生的学习兴趣。

3、注意课堂用语英语化，为学生创造良好语言环境，也为学生的后续学习打下基础。

4、提优补差，注意对个别后进生的辅导。

5、根据学生的总体情况制定实际可行的评价。

6、根据学生的学习特点，以词为基础，以句子为重点的开展教学。

七、课时安排

篇12：2010年秋季二年级数学教学教研计划

小学教研室工作计划

一、指导思想

在新学期里，洛江区小学教研工作将以邓小平理论、“三个代表”和科学发展观思想为指导，认真贯彻落实《福建省教育厅关于深化基础教育改革课程改革的意见》和《福建省教育厅关于加强基础教育教研工作的意见》精神，以推进新课程改革、打造特色学校为契机，抓住机遇，开拓创新，在区教育局和教师进修学校的正确指导下，围绕我区教育改革与发展的重点、难点和热点问题，不断创新教研工作机制，团结和组织广大会员紧密围绕区教育局的中心工作，加强教研组自身建设，求真务实，有效整合各方资源，努力培育教研活动品牌，充分激发教科研活力，不断提高洛江区小学教研工作的实效性，积极组织和开展各种教育、教学研究和培训活动，充分发挥我区自身优势，开展多种形式的群众性教育科研学术活动，不断增强我区小学教研工作的公信力和影响力，提高服务基层学校和广大教师的综合能力，为我区基础教育改革与发展做出应有的贡献。

二、工作措施

新学期里，洛江区小学教研工作将重点做好以下几项工作：

（一）加强校际教研组建设，充分发挥骨干教师的辐射带动作用。新的学年，新的征程，要求洛江区小学教研人员必须加强理论学习和业务培训，认真学习和贯彻全国教育工作会议精神，落实《国家中长期教育改革与发展刚要》要求，不断充实自己，确实提高自身的教育教学研究水平，真正做到外树形象、内强素质。小学教研组成员要增强责任感、紧迫感和危机感，进一步明确自己的职责，树立研究、指导、服务的意识；努力营造一个品味高尚、健康有序、宽松和谐的区级校际教研氛围。新学期里，区级各学科校际教研组要加强联系，经常性开展教研活动。以各中心小学为单位，每学科都应由指定的老师承担一节观摩课，然后组织区级 1

各学科校际教研组成员下校参与听课研讨。

（二）加强备课组、教研组建设，落实校本教研制度。

学科备课组、教研组是学校开展学科教学研究活动的组织机构，是学校教研最基层的组织，是教师成长的基地，其工作直接关系到教学改革与教育质量，乃至素质教育的全面实施。新学期里，区教育局、教师进修学校高度重视各中心小学备课组教研组的建设。要求各中心小学进一步明确各学科备课组、教研组的职责。培养教师的研究意识、合作精神，鼓励教师针对教学实践中的问题开展研究，重视不同学科、不同学段教师的交流与研讨。创设有利于教师创造性实施新课程的教学环境，使课程实施与教师成长同步。各中心小学务必要成立各学科校际备课组、教研组，经常性地开展教研活动；各基层校要根据本校实际，成立学校教研组机构，并制定行之有效的校本教研制度。区教育局教师进修学校会进一步完善教研组工作评价制度，进一步健全教研制度建设的保障和激励机制。今后，每两学年评选表彰一批先进教研组、备课组，并举办先进教研组、备课组活动成果展示；每两年评选表彰一批教科研工作先进个人，举行一次优秀教研成果评选活动。获得区级先进教研组、备课组称号的教研组长、备课组长及教科研先进个人，在职称评定、学科带头人培养对象选拔中同等条件下优先。

（三）加强各项教育教学活动的组织实施，提高广大教师的业务水平。我区教育的发展必须要有一支高素质的教师队伍，要有一批教育精英来支撑。教育教学质量的高低直接取决于教师队伍整体素质的优劣。新学期里，我们将继续搭建各种活动平台，激发广大教师的参与热情，以提高我区广大教师的业务素质和执教能力。

（四）加强教育科研管理，提高校本教研实效。

1、在中期检查的基础上，继续做好“十一五”（第二批）科研规划课题实验研究。

2、加强对省、市、区立项课题的过程管理与典型调研工作；推动立项的科研课题，特别是围绕加强农村教育、推动素质教育、新课改等方面的重点规划课题的认真实施；切实抓好省、市、区级课题的指导、检查与提升。

（五）加强教育质量监控，促进教学管理上水平。

坚持教学目标管理和过程管理，加强教学研究，积极参加市小学学业质量评价研讨会。加强针对性，提高实效性，增强质量意识、竞争意识和民主意识。总结推广先进经验，提高课堂效益，向课堂要质量。

（六）落实国家课程方案，支持农村学校教研。

本学期，区教研室将做好指导学校规划并落实国家课程方案，组织小学课程实施情况的调研评估，并形成年度报告，为今后课程实施、教育行政部门政策的制订提供依据。每个教研员将联系挂钩农村学校，支持薄弱学校的教科研工作，组织开展一次农村教研工作经验交流会。

三、主要工作安排

九月份：

1、召开各学科校际教研组工作例会；

2、参与2009-2010学年度综合评估表彰会；

3、征集2010年度北师大版优秀教学资源；

4、参加市新课程小学语文教学研训活动（北师大版）；

5、选拔参加市小学数学课堂教学评优活动选手；

6、小学生计算机操作比赛（马甲中心小学）；

7、小学教师业务素质摸底测试质量分析。

十月份：

1、参加市新课程小学数学教学研训活动（北师大版）；

2、参加市新课程小学品德与生活/社会教学研训活动（教科版）；

3、参加市小学科学优秀课例评选活动；

4、课改基地校现场研讨活动（河市中心小学）；

5、参与小学教学常规工作检查评估活动；

6、参加市小学美术科教师说课比赛；

7、承办市音乐科教学研讨活动（万安中心小学）；

8、选拔参加市小学语文课堂教学评优活动选手。

十一月份：

1、选荐送市小学品德与生活/社会优秀教学论文评选活动；

2、选荐送市小学综合实践活动优秀教学论文评选活动；

3、组织参加省第九届小学数学课堂教学观摩研讨会；

4、开展小学生科技创新或综合实践比赛活动；

5、组织参加市小学语文课堂教学观摩评优活动；

6、开展小学语文、数学教师评课比赛。

十二月份

1、召开市小学品德与生活/社会教科研课题结题现场研讨会；

2、组织教师参加省小学作文教学观摩研讨活动；

3、组织参加省农村学校校本教研经验交流会暨课堂教学研讨会（小学数学）；

4、小学生古诗词与经典雅言诵读比赛（罗溪中心小学）；二○一一年元月

1、农村教研工作经验交流；

2、学期复习教学工作研讨；

3、学期质量抽查，成绩统计、分析；

4、总结2010年教研工作。

篇13：2010年秋季二年级数学教学教研计划

1.认真学习新课程理念，明确教学任务，钻研教材，认真备课，准确把握教学目标，切实提高课堂教学效率。

2．扎实进行语言训练，帮助学生积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要采取有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参与训练，保证学生有足够的个体活动时间。教师应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效。

3．注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。

4．落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向到训练目标上来。课文教学时，要着重考虑怎样让学生掌握本单元训练点规定的那项阅读基本技能，避免字、词、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住内容分析，忽视训练重点。在进行阅读重点训练时，要充分发挥每单元前的“学习提示”的作用，根据课文的特点，适时地指导学生掌握学习方法。

5．加强基础知识和基本技能的训练，不断开发学生的智力，提高素质。

篇14：2010年秋季二年级数学教学教研计划

班主任：韦俊才 2017.09.03

一、指导思想

以党和国家的教育方针为指针,以《义务教育语文课程标准(实验稿)》为依据，准确把握语文教育的总目标和阶段目标，致力于学生语文综合素养的提高，为学生的终身需要与和谐发展奠定基础。根据学生身心发展和语文学习的特点，注意激发学习兴趣、求知欲和进取精神，注重培养创新精神和实践能力，使学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，在综合应用的语文实践中逐步掌握自主、合作、探究的学习方式。

二、学生基本情况

本班共有学生 9人，其中男生 5 人，女生 4人。全班大部分学生积极乐学，力求上进。但有几位同学学习非常之被动，上课不能集中注意力。由于低年级学生自控能力较低，所以有一部分同学纪律观念较差，喜好讲话、插话。

三、教学内容

全册教材由识字、课文、语文百花园三部分组成，共编排课文33篇，其中5篇为儿童诗，2篇为古诗，1篇为课本剧，1篇为神话故事，其余皆为童话或故事。按专题将教材内容分为8个单元，单元主题依次为：“热爱祖国”“革命传统”“爱心”“明理”“爱科学”“保护环境、可爱小动物”“优秀品格”“快乐的冬天”“中外优秀传统文

化”。每个单元中有和单元主题相关的课文4篇(第5单元为5篇)，单元前面是单元导入，单元后面是语文百花园活动。

四、本学期教学目标

1.继续复习巩固汉语拼音。能借助汉语拼音识字、阅读、学习普通话，会读轻声音节。认识大写字母，会背《汉语拼音字母表》。

2.学会本册要求会认字450个，会写字250个生字，读准字音，认清字形，会用已有的识字知识分析字形，能结合词语理解字义。会辨析学过的形近字、同音字和多音字。学习用音序查字法查字典，练习独立识字。

3.能正确抄写、听写学过的词语，大部份能在口头语言中运用，一部份能在书面语言中运用。学习辨析反义词。

4.继续练习用铅笔写字。掌握偏旁和各种结构的字的写法，把字写得正确、端正、整洁。执笔方法正确，写字姿势端正，养成良好的写字习惯。

5.继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。要求用普通话读，声音适度，语气适当，注意长句子、句子之间、段落之间的停顿。级背诵指定的课文。能初步理解每个自然段和每篇课文的内容。能阅读浅显的注意读物，了解内容。

6.能听懂别人讲的一段话和一件简单的事，养成听话时注意力集中、不随便插话的良好习惯。能用几句通顺连惯的话回答问题，能用一段意思完整、语句通顺的话讲述图意或观察到的简单的事物。当众谢谢做到语句完整，态度自然，有礼貌。

7.能用指定的词语造句，学习按一定顺序观察图画和简单的事物，并能用几句话或一段话把观察到的事物写出来。学习写留言条。会使用句号、问号，学习使用逗号、感叹号。

五、教学措施。

先全面了解每人的学习状况，注重从差生的思想根源入手，用抓两头、带中间的办法全面提高学生成绩。

1.教学面向全体学生，因材施教。