在沟通与交流中共成长——读《亲爱的安德列》有感

2024-04-24

在沟通与交流中共成长——读《亲爱的安德列》有感(共2篇)

篇1:在沟通与交流中共成长——读《亲爱的安德列》有感

在沟通与交流中共成长

——《亲爱的安德烈》读后感

龙应台是我尊敬的台湾女作家,早期聆听过她的讲座,最近又拜读她的作品《亲爱的安德烈》,从母亲、女性的视角汲取丰富的营养,在她母爱的智慧中受到启迪。

重拾沟通与信任

作为母亲,我与作家龙应台有好多不谋而合的思法。她通过书信与孩子沟通,消除与孩子的隔阂与冲突;我也有写日记的习惯,但自从成为母亲,把写日记的笔触转到孩子身上,她的成长、喜怒哀乐是我记录的重点,随着孩子的渐渐长大,我把她成长的重大事件、优点、缺点、自己对她的希冀,通过日记的形式写给女儿,让她深深记得妈妈与她同喜、同悲、同分享、同分担。所以当我看《亲爱的安德烈》开篇《认识一个十八岁的人》时,产生巨大的共鸣。龙应台离开欧洲时,她儿子安德烈只有十四岁;当她结束台北市政府的工作,重新有时间过日子的时候,安德烈已是一个十八岁的青年。他眼神宁静深沉,透着一种独立的距离,坐在桌子的那一端,有一点‚冷‛地看着你。龙应台知道儿子爱自己,但是,爱,不等于喜欢,爱,不等于认识。爱,其实是很多不喜欢、不认识、不沟通的借口。因为有爱,正常的沟通仿佛可以不必了。所以龙应台给我们家长发出一个信号,不管自己工作、事业多忙,不要找借口,多与孩子沟通、交流,不要出现多少父母和儿女同处一室却无话可谈,彼此深爱却互不相识,他们向往接触却找不到桥梁,渴望表达却没有语言。我们可以向龙应台一样通过书信的方式,尤如黑夜海上的旗语,寻找到安全停泊的港湾。在人的一生中,父母与儿女漂萍离散多于恒长厮守,但彼此书信的往来、言语的沟通、交流和信任,如星辰凝望,如月色满怀,产生更加深沉、炽热的爱。

期盼回应与共鸣

安德烈感性、率真、诚实、幽默,他的身体里流淌着龙应台优秀而骄傲的血液。不是每个孩子,都能像安德烈这样愿意与母亲以书信的方式交流生活的全部。更多的孩子对于给母亲写信,是作为任务去完成,而非发自内心。就算是安德烈在书中承认,自己以这样的方式写信,其实只是为了赚取“稿费”,我仍然认为:安德烈在这本书中表现不俗,他的文笔,他的真诚,以及他思考问题的方式,深得母亲的真传,即使他不希望自己是妈妈的附属品,在他看来,他写得甚至比妈妈更好,可是,骄傲如他,也许不会愿意承认这与母亲的遗传、培养以及尊重有关。孩子在长大,年龄、文化和两地分隔的距离,使龙应台强烈地感觉到‚不认识‛自己进入成年的儿子,通过痛苦的思考,她找到解决问题的方法,透过书信往来,连结母子的感情,而不是继续重复那每天不痛不痒的问候。经过三年的三十多封书信往来,安德烈最想给母亲说的是,‚谢谢你,谢谢你给了我这个‘份’——不是出书,而是,和你有了连结的‘份’‛。我想每个母亲都期望得道更多与儿女连结的‚份‛,彼此产生回应与共鸣。近几年,在我给女儿写的日记中,每每都留出几行空格,期待女儿与我产生共鸣,给我写回复,但往往空白依旧,我想随着年龄的不断增长,这份爱越凝重,越能产生更多的话语,我一直期盼女儿更深沉的交流。

用智慧提升母爱

此书汇集了龙应台母子三年的三十余封书信,台湾-德国,香港-德国,台湾-香港,随着两人邮戳地址不断地变更,书信一直没有中断。那是一位普通母亲和十八岁的孩子之间的对话,虽然他们隔空交谈,这里的‚空‛字不仅是指空间,并还有时空的意思,两代人相距几千里,岁隔三十余年,凭着文字的寄阅,母子之间思想在信纸上交流,令人羡煞的情感沟通溢满于纸间。

她们无所不谈,谈青春,谈国家,谈音乐,谈民主,谈道德,谈美学,谈归属,谈城市文化,谈世界观等。在旁观她们的谈论中,对于龙应台深邃思想已经早有耳闻,但是安德烈——一个只有十八岁的孩子的头脑也让我自愧不如,看来俗话说的虎父无犬子,印证到虎母身上也照样适用。在佩服两母子的同时,两代人之间的冲突也同样冲击着我,也让我思索着两代人的隔阂。我与女儿相差也足足三十岁,我们之间常常因‚更年期‛遇到‚青春期‛摩擦出思想的火花,我要向龙应台一样用智慧处理各种问题,彼此心灵相通,相互增长才识,与时俱进,与女儿一同成长,共同进步。

母亲对于孩子是第一所学校,母亲的心灵是孩子的课堂,母亲的教育决定了子女未来的前途;作为母亲加强自身综合素质的培养,增强与子女的沟通与交流的艺术,用责任和智慧伴随孩子成长,浇铸她美好的未来。

二O一一年二月十日

济南实验初中 2010级13班家长:王梅、学生:袁欣然

篇2:在沟通与交流中共成长——读《亲爱的安德列》有感

当品读完一部作品后,你有什么领悟呢?此时需要认真思考读后感如何写了哦。你想好怎么写读后感了吗?下面是小编为大家收集的与孩子共成长——读龙应台《亲爱的安德烈》有感,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

放寒假了,终于可以每天陪在小路身边,本以为一学期的住校生活可以让我们“母慈子孝”一段时间,可惜相安无事的日子只持续了一周......

现在正值青春期的小路同学,总是让我感到教育的迷茫和无奈,每次想要交交心,可惜谈话总是在平心静气中开始狂风暴雨下结束。以前那个让妈妈牵手、听话、懂事,以至于让妈妈骄傲的小男孩不见了。现在我面对的,像是一个"不认识的人","他在想什么,他怎样看事情,为什么这样做那样做"等,都变得无法理解。现在我们之间,犹如一道鸿沟,以至于想和他说话,但是一开口,发现即使他愿意,我也不知说什么。面对对青春期孩子的教育困惑,选择了读这本龙应台的《亲爱的安德烈》。

《亲爱的安德烈》全书主要是作者龙应台和他的儿子安德烈之间的35封书信,其中也穿插了不少读者的来信及他们对此的回信,龙应台和安德烈两母子以书信的交流方式,试图接触、了解彼此的生活、世界和心灵,两人在信中除了交谈家事外,还就价值观念、化品味、东西方化差异、政治时事、城市化等等交流了各自看法,更多的是一种对化,对人生,对社会,对民主制度的思考与探讨,读来耐人寻味。为了了解安德烈,龙应台决定和安德烈互通书信,在征得安德烈的同意下,两人一坚持,就是三年。

在35封来来回回的信件中,母亲慢慢走近了儿子的世界;在35次来来回回的争论中,儿子逐渐了解了母亲。作为读者的我们,也在这35封你问我答、我争你论的信件中,逐渐澄清了两代人的人生观以及东西方的化区别、思维区别,因为这不仅是两代人在对话,更是是两种化在对话。

对于作为母子关系的两个人来说,两人之间在生活和工作等很多方面存在差异。例如,母亲拒绝奢华、崇尚简单生活,在生活上从不浪费、不奢侈,对于这样简单的生活,儿子怎么看待呢?儿子的评价是"你的衣服就是披上一个装马铃薯的麻布袋或者盖上一条地毯",儿子非常疑惑:"为什么不花点时间买点贵的、的衣服来穿?为什么不偶尔去个从来不会去的酒吧,去听自己从来没有听过的音乐?"再例如,对待写作,龙应台总是在多天前就准备稿子,而安德烈非要等到交稿那一天才写稿子;龙应台写作时是"吹毛求疵,注重细节",安德烈写作时是一边听音乐一边和朋友写SN一边写信给妈妈;龙应台把写作当做"事",安德烈把写作当做"玩",他希望写的本身就是一个玩的、愉快的过程,而不是工作压力......

这就是妈妈,这也是孩子,很多时候,每个孩子都有不同于家长的看法。家长要想培养出一个有思想有见地的孩子,首先要做的是允许孩子对自己说"不"。

对于作为中西方代表的两个人来说,两人的对话又揭示了中西方化的差别,这种差别体现在生活态度和思维方式上。龙应台很惊奇欧洲青年为什么没有任何畏惧,背起背包就敢千里闯荡;为什么满脑子都是玩;为什么他们的父母不要求他们努力读书,出人头地;为什么他们的学校对他们没有期待,期待他们回馈社会,报效国家......其实,这一系列的疑惑背后,是东西方思维方式的差异,西方人崇尚"个人思维",东方人崇尚"集体思维"。也就是说,在西方人意识里,一个人背起背包就可以走天下;而在东方人的意识里,即使玩,也应该是一群人围在一起,唱歌、跳舞,玩大风吹或者躲猫猫,也要有一定的意义和价值,要从群体中寻找安全和快乐。而安德烈呢,他享受的则是更为闲适的生活方式:三两个朋友,坐在咖啡馆里,就为了友情而来相聚,就为了聊天而聊天,就为了喝咖啡而喝咖啡,为了感受一下微风习习的下午......

通过龙应台的字,我再次审视了父母与子女之间的关系。父母与子女到底是什么关系?子女是父母的附属品吗?是父母的私有产品吗?父母有权利对子女的一生做出规划吗?

在养育儿子的过程中,我可能更多的是要求孩子按照我的要求走每一步。但,看看龙应台的字,让我对父母和子女的关系又上升到一个新的层次:父母仅仅是子女来到世界的一个通道,父母仅仅是子女生命最初的守护者以及成人后的守望者。充满青春活力的孩子眼睛热切地望着前方,奔向他的人生的愿景,而父母只能在后头张望他越来越小的背影,揣摩那地平线有多远,有多长。

龙应台有一个很形象的比喻来形容父母和子女的关系,她说:"父母对于一个二十岁的人而言,就像一栋旧房子:你住在它里面,它为你遮风挡雨,给你温暖和安全,但是房子就是房子,你不会和房子去说话,去沟通,去体贴它、讨它。父母啊,只是子女完全视若无睹的住惯了的旧房子而已......父母和子女的缘分,就是在一生中,将是一次又一次的看着你离开,对着你的背影默默挥手。"是啊,父母能做的,就是在子女年幼时给他以守护,长大后给他以守望,并且,这守护和守望,还都是一厢情愿、自愿付出,仅此而已。对于长大的孩子,父母到底有多少权利参与他的生活,或者帮他做出决定呢?

关于对人生意义和价值的看法,龙应台的字也给人很大的启示。当安德烈对妈妈说,他也许会很平庸时,龙应台这样说:"对我最重要的`,不是你是否有成就,而是你是否快乐。什么样的工作能够给你快乐?第一,它给你意义;第二,它给你时间......至于金钱和名声,哪里是你快乐的核心元素呢?是的,人生过程本无意义,而我们就是要赋予它意义,我们赋予它意义的唯一方式就是体现自己的价值,感受生活的快乐。当你的工作在你心目中有意义时,你就有成就感;当你的工作给你时间,你就有尊严。成就感和尊严,能给人带来极大的快乐。

除了对工作的看法,龙应台对朋友关系的思考也很精辟。她又打了一个比方:"人生,其实像一条从宽阔的平原走进森林的路。在平原上同伴可以结伙而行,欢乐地前推后挤、相濡以沫;一旦进入森林,草丛和荆棘拦路,情形就变了,各人专心走各人的路,寻找各人的方向。那推推挤挤、同唱同乐的群体情感,那无忧无虑无猜忌的同侪深情,在人的一生中也只有少年期有。离开这段纯洁而明亮的阶段,路其实可以能愈走愈孤独。你将被家庭羁绊,被责任捆绑,被自己的野心套牢,被人生的复杂和矛盾压抑,你往丛林深处走去,愈走愈深,不复再有阳光似的伙伴。"很多时候,我们在感慨友情的难得,殊不知,是自己没有精力和能力再去培植友谊。

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