石嘴山市中考满分作文-知识成就梦想,勤奋创造辉煌

石嘴山市中考满分作文-知识成就梦想,勤奋创造辉煌（精选2篇）

篇1：石嘴山市中考满分作文-知识成就梦想,勤奋创造辉煌

知识成就梦想，勤奋创造辉煌

知识是一缕清风，扬起生命的帆船；知识是一道曙光，驱逐人生卑微的阴暗；是知识将我们的人生之路照得耀眼通明，我们就在亮光中认识生命的意义，领悟人生的真谛。

三国时期，诸葛亮羽扇纶巾，谈笑间强虏灰飞烟灭，他是智慧的化身，而他这运筹于帷幄之内，决胜于千里之外的能力就来自于知识。一代伟人毛泽东，博览群书，海纳百川，他是中华民族的救星，是他带领我们用知识谱写了中华民族的新篇章。是知识，让出生不幸的高尔基成为一代文学巨人，流芳百世；是知识，让轮椅上的霍金研究出黑洞学说，名垂千古。

站在历史与现实的交汇点，古今中外无数名人志士的成功事迹都在向我们阐述这同一个道理：知识决定性格，性格改变命运。没有知识的人生是不健全的人生，就如同没有芳香的花朵，纵使花开得千娇百媚，少了那独具韵味的馨香，也就变得如同水中月般不真实。

既然知识对于我们的人生有如此重要的作用，我们又有什么理由不去热爱它呢？没有寂寞的成功，同样也不会有快乐的失败。成功从来不属于懒惰的人。在其他人挥洒汗水的时刻，我们又怎能松懈呢？

台湾“杰出青年”郑丰喜生来双腿崎形,只能爬行,又出生于贫寒之家,直到12岁才入国小读书.他跪行往返,凭着常人难以想像的毅力,克服种种困难,终于以第一名的成绩毕业中学毕业后,又发奋考上了台北中兴大学。

一个正常人想进入中兴这样的名牌大学都是极为困难,何况一个残疾人.他把命运对他的不公化作了前进的动力，用它抑制自己的愤怒，平复自己的委屈，风干了泪水，在那条异常崎岖的道路上一步一个脚印地向前迈进着，也正因为如此，他终于取得了成功——他的自传《汪洋中的一条船》出版后,引起了强烈的反响,十次再版,同年,又当选“十大杰出青年”。

一个残疾人尚且能如此，我们又有什么理由不珍惜现在的学习机会，好好学习呢？作为大二学生，一个学期的大学生活让我感慨良多，也许很多人与我一样，梦想中的大学生活与如今的现实相去甚远。于是，有的人迷茫了，颓废了，他们整天抱怨生不逢时，丧失了对理想的兴趣，失去执著追求的动力，在学校基本是混日子；有的人则全身心投入“工作”，整天奔波忙碌于形式各异的社团活动;有的同学则坠入爱河不可自拔，朝思暮想着那些不离不弃，天荒地老的誓言„„君不见学习任务一边放，迟到早退把课旷；君不见行为不似大学生，课堂亦有嘈杂声。这些难道是我们大学生应该做的吗？这样的人毕业后能适应社会的发展吗？能成为我们中国发展的中流砥柱吗？

梁启超先生说过：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强”。这句话现在也同样适用于我们大学生，我们的未来影响着国家的发展。不要再埋怨时运不济，命运多舛，并以此作为颓废的借口，冯唐易老，李广难封的时代已不复存在，是金子总会发光的。我们应该坚定我们的信念——为国家和社会的发展贡献自己的一份力量，并以此作为人生的支点，不断地去追求，去奋斗。让我们用执着的追求书写一段无愧的人生。终有一天，我们会用知识成就我们的梦想，用勤奋创造人生乃至整个中国的新辉煌！

篇2：石嘴山市中考满分作文-知识成就梦想,勤奋创造辉煌

周口师范学院、生命科学与农学学院-----陈二龙

今天我们讨论的主题是“激情成就梦想，勤奋人生辉煌”，而这个的主题的主体可以是我们每一个人，可是你，可以他，当然也可以是我。好了，我今天所要讲的这个主体是大家最熟悉，但并不是太了解的一个人，那就是我。当然我现在并不是一个什么成功的辉煌的人物，而对我来说，就是我的经历让我的人生梦想有了最大的激情，让我不断的向奋斗的方向前进。

我为什么要那样地说，因为别人的成功，别人的辉煌始终是别人的，你可以说你对他非常熟悉，但你不能说你对他非常了解。他有他的梦想，他有实现他梦想的方法，他为他的梦想付出了多少，这些，只有他自己最清楚，因此，我们不能只拿着别人成功的成果来激发自己为梦想的激情，那样做只是一个太空洞的作法，他只要有空壳而没有内涵，再者说了，每个人都有自己的梦想，每个人的实力都是有限的，所以我们要切合实际地选择自己认为最合适自己人物标准，而就我个人的看法，我会选择我自己，因为没有第二个人比这个合适。接下来我就和大家分享一下我的激情梦

我从小学到初二一直认为我是一个无所知，是无所知的傻男孩，不是一个无所不知的男孩，别人做什么，我就做什么，就是整天的玩，我就学了，我也学不会，我就这样认为下去，认为自己天生就是一个蠢材，不愿做任何努力。在我上初一的时候，老师让我上讲台回答问题，我都会两腿打颤，半天说不出一句话，我知道自己将来不会有多大出息。到了初二的时候，老师在讲几何的证明题的时候，快到下课的时候，他出了一道题，他说“如果谁答对了这道题，谁就是一个科学家，这个题是：用一个铅笔、圆规、不带刻度的直尺把一个直角平均分成两个45度，三个30度，六个15度”。而恰巧这问题被我一不留神地给听到了，我想闲着也无聊，要不试一下，有可能我会成为一个科学家，下课之后，我就试了一下，结果奇迹出现了，我竟然做了出来。到了下一节上课的时候，我就给老师说了，可老师说你为什说这样的方法可以，我就说我用量角器量出来的，很灵的，可老师说这可不行，你的把它给证明出来，就这样我无话可说了，因为我什么都不会，怎么证呀！正是这道题，他给了我梦想，给了我动力，我不是一个蠢材，我可能是一个天才，所以我发誓我一定要把它给证明出来，于是我开始翻书，学习，不补我从小学到现在丢失的知识。