军训工作计划方案

军训工作计划方案（精选9篇）

篇1：军训工作计划方案

一、军训工作领导小组：

组长：于艳波

副组长：王廷义

成员：魏野、沈富贞、刘栋、陈启符、马连科、王淑艳、全体初一班主任。

二、军训组织保障

（一）加强领导，提高认识。

学校高度重视学生军训工作，做好军训的组织领导工作；学校辖区内的驻军单位负责军训工作，从中选取政治思想好、军事素质硬和管理能力强的军人来完成军训任务。

（二）安全管理，保障有序。

学校树立安全第一的思想，针对学生心理和年龄特点，建立健全各项安全制度，做好安全预案，对训练、教学、生活、交通、饮食等各个环节做出规定。

三、时间及地点：

8月26日—8月29日，共计四天

8月26日军训启动仪式，8月29日下午军训汇报会。每天早8：00正式开始，下午4：30结束，中午在校休息，统一用餐。

军训地点：一部分在三十四中学校操场，一部分在红岩小学操场。

四、军训内容

（一）学习方面：

1、学习军训知识：人民军队、军事科技、现代国防、国际战略环境、高技术战争等。

2、每人写一篇军训感言。

3、每人办一份手抄报（文字版，网络版均可）。

（二）军训方面：

1、军训课目包括分列式、方队等。

2、学习唱军歌。

五、对学生的考核

1、评价原则。坚持形成性评价和终结性评价相结合，自评和互评相结合，定性评价和定量评价相结合。

2、评价内容和考核等级

（1）评价内容：出勤情况、学习或训练态度、军训知识和军事技能考核、军训感言等。

（2）考核等级：考核得分实行百分制。其中出勤情况占15分，缺勤一天扣3分，学习或训练态度占15分，军训知识和军事技能考核占50分，个人军训日记、军训感言、手抄报等占20分。得分在90分以上的为优秀，75-89分为良好，60-74分为合格，60以下为不合格。本次军训成绩要记入学生综合素质评价手册，并作为初中阶段学生社会实践活动课成绩量化的重要依据。

（3）凡有生理缺陷和不易参加军事训练的学生，凭医疗诊断和其他有效证明，经本人申请和学校批准，可以不参加本次军训，但不得为不参加军训的学生记分，其分数可以通过其他社会实践活动表现。

篇2：军训工作计划方案

组 长：苏波辉

副组长：盘菊莲 黄武兴

成 员：陈泽平邓启婷 刘星凤 林瑞文 温 瑜 黄丽华 欧阳伶俐

二、军训动员时间：9月9日上午8：00，地点：文体馆

三、训练时间和内容

集中训练时间为10天(自9月9日-18日)，训练内容主要以队列训练为主，兼战术、擒拿拳术等；军事理论、国防教育；内务整理。

四、考核和总结

1．队列考核 时间：xx年9月17日

内容：军训所有队列课目

要求：分优秀、良好、及格、不及格四个档次评定成绩，优秀率限定在10%以内。

2．军事理论考核（结合系部的《学生手册》考试进行）

内容：军事理论 方式：开卷考试

要求：分优秀、良好、及格、不及格四个档次评定成绩，及格以上获得学分。

3．总结

（1）连排总结 时间：xx年9月18日上午

内容:讲评军训取得的成绩和存在问题

要求：以连排为单位进行讨论，个人谈体会与连排长、指导员讲评相结合。

（2）军训总结大会

时间：xx年9月18日下午15：00 地点：综合运动场

五、军训要求：

1、系领导、辅导员、班主任每天都要深入连排，了解学生的思想动态，为他们排忧解难；辅导员全程跟训，负责本系学生的考勤，对伤病员要做好安顿工作；各单位所负责的军训物资，要提前做好准备，并备有应急预案。

2、系领导、辅导员、各班主任要与教官多交流，了解学生思想动态，出现问题及时解决。

3、学生要遵守军训纪律，遵守军训注意事项、军训作息时间，按军训计划表进行训练。

应用外语系

xx年9月3日

（后附学院新生军训注意事项、军训作息时间、军训计划表）

广西职业技术学院xx级学生军训注意事项

军训是高等院校学生的必修课，训练成绩按国家教育部规定载入个人档案。为搞好军训，确保军训任务的完成，学生在军训期间必须遵守下列规定：

一、拥护党的路线方针政策，严格遵守国家法律法令，执行军队的各种命令、条令和规章制度，执行上级的命令、训令和指示；端正态度，自觉接受国防教育，遵守三大纪律八项注意，军训期间一切行动军事化，服从命令听从指挥。

二、举止端正、注重仪表、精神振作、仪态良好；参训学生不准戴手表、手机、项链和戒指、不准画眉、涂口红、染指甲；操课时必须统一穿军装戴军帽，不准戴有色眼镜，不准边走边吃零食，严禁吸烟，不准嬉戏打闹、钩肩搭臂，不准擅自参加和组织舞会。

三、严格遵守训练场纪律，维护训练秩序。在训练场上不准擅自躺、卧、坐。

四、严格执行军训期间的作息时间，按军训生活制度严格要求，按时起床、操课、熄灯、就寝。除任公差、值勤和伤病员外，所有新生都要参加训练，不准无故缺勤缺课、迟到、早退；就寝时应立即卧床休息，保持肃静，不准躺在床上聊天和从事其他活动。

五、搞好精神文明建设，讲文明、有礼貌，尊师重教，团结同学，与部队官兵打成一片，不准顶撞领导、教官、辅导员，严禁吵架、斗殴、酗酒猜码、赌博、偷盗。

六、搞好内务卫生，保持宿舍整洁，衣着要整洁，不准随地吐痰和大小便，不准乱扔果皮纸屑；被装、衣物、用具放置要统一、整齐划一。

七、参加集会、晚会，要遵守会场秩序，不准随意出入和走动，不准高声喧哗。

八、军训期间，严格请销假制度，不得擅自离队，严禁在外留宿和留宿外来人员，不得随意串班、串连，不准进入异性宿舍。[page]

九、爱护公共财物和训练器材及教学设施，爱护树木花草，不准随意乱写乱画、乱踩乱踢。

十、要注意人身和财物的安全，不准下江河游泳，不准私接电源，严防触电和火灾，贵重物品要妥善保管好，坚决杜绝各种安全事故的发生。

十一、凡因身体健康原因不能参加军训的，由本人提出申请，经系部核准，报军训办批准，可以免训，免训的学生必须到场观摩，并承担连排安排的一些力所能及的工作；凡隐瞒身体健康状况，勉强参加军训的，在军训过程出现意外事故责任由本人承担。

篇3：军训工作计划方案

一、大学生军训的育人功能。

军训是融合国防教育和军事教育、集体主义教育、纪律意识教育、身体素质锻炼和心理素质教育的重要载体, 对大学生政治思想意识的提高、意志品质的磨炼、良好习惯的培养具有重要的教育意义和实践意义。

(一) 军训是高校开展国防教育和军事教育的核心载体。

国防和军事教育是大学生素质教育的重要内容, 对大学生进行军训是高校开展国防教育最基本、最主要的方法 (卿臻, 2010) 。《中华人民共和国兵役法》第四十三条规定:“高等院校的学生在就学期间, 必须接受基本军事训练。”在我国人口众多、服兵役机会较少的现实条件下, 大部分大学生在长期的和平发展环境中都难以接触到军队和军营。在军训过程中集中的军事理论学习和射击、队列等军事技能训练, 是大学生接触军队和军营, 提高对军队的了解和认识的大好机会, 对大学生自觉培养国防意识和忧患意识, 激发爱国主义热情具有重要意义。

(二) 军训是高校开展集体主义教育和纪律意识教育的有效途径。

集体主义和严明的纪律, 是我党我军在革命战争年代形成的宝贵精神财富, 是共产主义道德对我们每个社会成员的要求 (朱正奎, 2009) , 是我党领导全国人民建设社会主义事业的重要法宝。当前, 部分大学生由于受自由化思潮的影响, 价值取向和道德观念发生改变, 急需加强大学生集体主义教育和纪律管理。接受军训的大学生均被严格地编进了班、连、营和团, 其军训中的一切活动, 必须在严明的纪律下以集体的形式进行。军训中严明的纪律、严格的管理, 使大学生真正领悟“军令如山”、学会雷厉风行的办事风格, 有助于大学生强化组织纪律意识, 服从上级的领导和指挥。通过以集体为单位的紧张的军训生活和严格的军事训练, 大学生能快速自觉形成集体意识和纪律意识, 对高校的集体主义教育和纪律意识教育的有效开展具有重要的促进意义。

(三) 军训是提高大学生身体素质和心理抗压承挫能力的重要手段。

改革开放以来, 我国经济社会得到快速发展, 人们物质生活水平不断提高。优越的生活条件及长期以在校学习为中心的生活方式, 使得相当部分大学生, 尤其是来自独生子女家庭的大学生, 缺乏吃苦耐劳的精神和现实生活挫折的考验与磨砺。在军训过程中, 站军姿、练队列、拉练、射击、走队列、整内务、洗军衣、叠被子、练军歌等训练项目, 对大学生的体力、忍耐程度等身体和心理素质都提出了较高的要求。系统的军训是一项育人铸魂工程, 不仅有助于提高大学生身体素质, 而且有助于磨炼大学生的意志品质, 培养大学生百折不挠的意志、坚韧不拔的毅力和不畏艰难的精神, 树立战胜挫折、克服困难的信心, 提高心理抗压承挫能力。

二、构建大学生军训的育人长效机制, 提高军训工作实效性。

为适应新时期大学生军训工作发展的需要, 必须在充分认识大学生军训育人功能的基础上, 科学构建大学生军训的育人长效机制, 统一认识, 加强领导, 科学设置军训课程内容, 建立完善军训考核体系, 努力提高大学生军训工作的实效性, 全面推进学生的综合素质教育。

(一) 统一认识, 明确军训作为高校素质教育必备内容的重要战略目标。

近年来, 学生军训伤害事故频发, 社会上出现了一些否定军训的声音。需要指出的是, “学校国防教育是全面国防教育的基础, 是实施素质教育的重要内容” (《中华人民共和国国防教育法》第十三条) ;“高等院校的学生在就学期间, 必须接受基本军事训练” (《中华人民共和国兵役法》第四十三条) 。可见, 军训作为“服兵役”的一种特殊形式 (徐永利, 2011) , 不仅是大学生参与国防建设的一项权利, 而且是国家法律赋予大学生的一项神圣义务。高校相关部门和有关人员必须统一思想, 共同参与, 充分认识大学生军训在国家安全和国防建设的战略意义, 始终坚持大学生军训制度, 高度重视大学生军训工作, 把军训作为推进大学生全面素质教育的必备内容和重要工作来抓, 提高大学生军训工作的实效性。

(二) 加强领导, 建立有效的学生军训组织保障和制度保障机制。

军训工作是一项系统工程。“学校应当将国防教育列入学校的工作和教学计划, 采取有效措施, 保证国防教育的质量和效果” (《国防教育法》第十六条) 。要提高大学生军训质量与实效性, 就要高校教师、教官、大学生及其家长的共同参与, 关键看军训实施者和受训大学生之间的有效配合程度。高校和部队有关部门和有关人员可通过建立大学生军训领导小组等常设或临时机构, 形成科学有效的领导协作机制, 制定大学生军训工作流程与管理规范等一系列行之有效的措施具体组织军训, 为大学生军训的有效实施提供必要的组织保障和制度保障。

(三) 与时俱进, 科学设置军训课程内容, 全面提高学生的军事素质。

随着现代科技的迅猛发展, 国际军事竞争是高度现代化的军事技术和武器装备的角逐。传统的军事技能训练已不能适应现代军事形势的发展。针对传统军事训练存在的内容过于单一的问题, 军训实施者在通过开展大学生军事理论学习, 让大学生及时了解当前国际军事动态和我国国防与其他军事强国之间的差距的基础上, 根据当前国际军事发展形势, 科学调整军事技能训练内容, 扩展军事训练的深度和广度, 把大学生从简单重复的队列训练和内务整理中解脱出来, 在保留传统的核心军事训练项目的基础上积极改进训练方式, 灵活施训, 如在综合训练科目中穿插开展生化袭击防护、消防抗震自救训练、野外生存训练、擒拿格斗和障碍跑、定向越野等内容, 拓宽大学生的国际视野, 培养学生的组织指挥、协调配合能力和团队协作精神, 全面锻炼学生的军事素质 (卿臻, 2010) 。

(四) 科学谋划, 建立完善的军训考核体系, 形成军训长期育人效应。

目前, 大学生军训是一项短期的集中教育和训练 (徐永利, 2011) , 其成果的强化和巩固是高校军训工作的薄弱环节 (卿臻, 2010) 。要进一步巩固军训成果, 发挥军训的长期育人效应, 首先要建立完善科学的军训成果考核体系。军训考核不能把阅兵与分列式等作为检阅高校军训成果的唯一形式, 还应结合体现受训学生精神风貌的活动内容, 如内务检查、歌咏比赛等, 并在此基础上建立一套考核的量化评分标准, 通过丰富多样的考核内容和科学合理的考核标准引导大学生自觉形成良好的生活作风与习惯, 使军训时形成的良好作风、良好习惯、良好风貌成为大学生的优点和美德。其次要建立必要的监督机制和长期的跟踪机制, 把学生军训的成绩与整个学期表现挂钩, 通过定期与不定期地邀请军训教官回访、组织大学生走进军营参观学习、军民联欢等方式对受训学生进行再教育, 不断强化和巩固军训成果。

参考文献

[1]徐永利.论大学生军训的育人功能及其长期效应.中国高等教育, 2011, (3) .

[2]卿臻.关于建立高校学生军训基地的探讨.教育与职业, 2010, (30) .

篇4：高校军训思想政治教育工作探究

关键词：军训；思想政治教育；功能

《中华人民共和国兵役法》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见》都提出要组织好高校大学生参加军训，并作为新生入学后接受国防教育的一种基本形式。军训是新生入学的第一堂必修课，在思想政治教育方面有其特殊的地位和不可替代的作用。

一、军训思政工作的必要性和重要性

1.军训思政工作的必要性

当代大学生大部分都是独生子女，他们个性鲜明，在学习和生活上喜欢以自我为中心，集体主义、相互合作等观念比较淡薄。由于生活条件的优越，以及初高中阶段学习的压力和生活的单调，导致他们缺乏与社会接触的机会，容易接受外来信息但是缺乏足够的辨别和处理问题的能力，对新生事物有激情，但耐心不够，意志力比较薄弱，自我调节能力和适应能力不强，部分学生心理问题比较严重。思政工作是贯穿大学生涯的一条红线，必须从新生进校第一堂课就开始抓起。

2.军训思政工作的重要性

国务院办公厅、中央军委办公厅转发教育部、总参谋部、总政治部《关于在普通高等学校和高级中学开展学生军事训练工作的意见》中提出：“通过组织学生军训，提高学生的思想政治觉悟，激发爱国热情，增强学生的组织纪律观念，培养艰苦奋斗的作风，提高学生的综合素质；使学生掌握基本军事知识和技能，为中国人民解放军培养后备兵员和预备役军官、为国家培养社会主义事业的建设者和接班人打好基础。”军训是加强大学生思想政治教育、提高大学生综合素质的重要载体和途径，是对大学生思想政治教育体系的自我完善与补充，也是强化大学生爱国主义、集体主义观念，促进学生综合素质提高的重要手段。

二、加强军训期间的思想政治教育

教育部、团中央《关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见》明确提出“要把军政训练作为必修课，纳入学校整体教学计划，认真组织实施，使大学生在军政训练中提高思想政治觉悟，增强国防观念和国家安全意识，培养爱国主义、集体主义、社会主义和革命英雄主义精神，加强组织纪律观念，发扬艰苦奋斗、吃苦耐劳作风”。学校要选拔思想政治素质好、工作能力强的专兼职辅导员担任军训教导员，他们必须以严谨、求实的工作态度和强烈的责任意识与学生一起完成军训工作，并有针对性地加强对学生的思想政治教育，培养学生的爱国主义精神和集体主义精神，提升他们的综合素质能力。

1.爱国主义精神培养和集体主义教育

军训是培养大学生爱国主义精神的有效途径。当今时代信息传达一秒千里，信息更替瞬间万变，但大学生更多的是利用网络看电影、聊天、购物，对国家时政及国际形势的变化很少关心。“不进行国防教育的国家是危险的国家，没有国防意识的民族是没有希望的民族。”军训中，学生与教官朝夕相处，学唱军歌，聆听军营生活，能使他们系统了解军人的生活，感受到保卫祖国的军人使命和情怀，从而激发他们的爱国主义热情，提升国防意识，树立爱国主义精神和祖国利益高于一切的思想认识。

为了让新生能够尽快适应大学生活，集体主义意识的培养非常重要。研究表明，在集体活动中培养集体主义思想能取得比较好的效果。军训中，每个学生都编进了方阵和连队，各项活动的开展，如军歌比赛、板报评比、队列训练、会操等，学生都能感受到集体的力量，明白只有相互信任和帮助，才能取得集体的胜利。军训中发生意外，学生都会相互帮助和支持。据调查，大部分学生都认为军训在合作、互助的氛围中增进了同学间的友谊，在一定程度上有助于处理各种人际关系。

2.全面提升学生综合素质

军训有利于提升大学生的纪律观念，改善生活习惯，提高道德品质等。夸美纽斯曾说过，“学校没有纪律，便如磨坊没有水”。军训从训练、作息、唱歌、卫生、内务等各方面都在强化着大学生的组织纪律观念，提升他们的纪律自觉性。军训在行为规范强化中的作用是其他教育形式不能替代的。队列训练的站、坐、行、走等基本姿势是大学生规范的行为习惯的养成基础。站军姿、走队列、拉练等训练科目使大学生具有吃苦耐劳、勇于拼搏的品质和坚韧不拔的精神。军训对学生生活习惯、行为规范的要求，对学生道德品质的培养，在大学生以后的生活中都能起到非常重要的作用。

三、巩固军训取得的思政成果

篇5：关于军训工作方案

学生国防教育工作，是根据《中华人民共和国兵役法》和《中华人民共和国教育法》中有关规定做出的安排，是国家人才培养和国防后备力量建设的重要措施，也是学校综合实践课程的重要组成部分。为发挥学生军事训练在加强学生思想政治工作、提高学生国防意识、增强学生军事素质和才能、磨练学生意志品质等方面的育人功能，根据教育部、总参谋部、总政治部联合印发的《学生军事训练工作规定》和《江苏省学生军训安全工作的规定(试行)》文件精神，按照溧阳市教育局下发的《关于做好20xx年高一新生国防教育工作的通知》要求，并结合我校实际，制定20xx年高一新生国防教育工作方案。

二、军训时间

9月3日――9月10日，为期七天

三、军训对象

高一年级全体新生

四、军训地点

溧阳市国防园

五、军训领导小组

组长：

副组长：

成员：

六、预防意外事故的组织机构：

组长：

副组长：

成员：

七、军训期间每天的值班人员：

xx

八、军训准备工作

1、国防教育前，对学生的身体状况作一次摸底调查和审核，并下发告家长书和健康回执，让家长配合学校提供学生身体健康状况。

2、德育处与军训基地联系有关具体事项，如：学生编班、宿舍安排及后勤保障安全;每天训练内容及作息时间;军训开营议程;确定军训考核方式。

3、9月3日前联系军训来回所用车辆，编制军训各班级上车次序表及随车教师。

4、9月2日召开高一班主任会议，布置军训期间的工作事项和管理要求。

九、有关要求

1、德育处具体负责，与军训基地联系，制定军训方案及安全预案。各班主任认真组织，发放告家长书和学生健康回执，了解学生身体状况，报医务室备案，如有心脏病、哮喘、肾炎及其他特殊病残等问题的学生，经本人申请，医院证明，报政教处审核，可以减免不适宜参加的军事技能训练科目。

2、军训期间全面关心与关注学生，每天要进行小结，每个班级指定四名宣传报导员。每人每天须有一份能反映学生军训动态或军训体会的稿件交班主任，供学校军训简报选用。

3、学生在军训期间必须统一着装，统一食宿，服从统一管理。

4、学生在军训期间，要学习部队官兵的优良作风，吃苦耐劳，一切行动听指挥。严格遵守作息时间和训练纪律，做到有令则行，有禁则止。

5、军训期间学生有病必须向班主任请假，未经允许，不得擅自出军训基地。

6、军训期间谢绝家长视探，告知家长予以配合。

7、军训结束后每位学生要交军训体会，各班要认真做好总结并上交德育处。学生国防教育成绩要记入本人学籍档案。

十、学生自带物品

1、换洗衣服、皮带、球鞋、洗衣粉、牙膏牙刷、毛巾等生活必需品。

2、钢笔或签字笔、笔记本等学习用品。

3、不能携带的物品有：任何形式的通讯工具、娱乐工具、贵重物品等。

十一、表彰

篇6：学生军训工作方案

学生军训工作方案1

根据20xx年xx市教育局工作计划，全市中学生军训工作集中安排在8月中下旬集中进行，为了扎实高效地做好今年的中学生军训工作，特制定本方案。

一、指导思想

以科学发展观统领中学生军训工作，以增强学生国防观念、激发学生爱国热情和强化学生组织纪律性为目的，全面落实以人为本的教育理念，构建和谐的师生关系和官兵关系。通过军训，使学生感受军营生活，感悟军人作风，培养吃苦耐劳的精神和坚忍不拔的顽强作风，增强集体主义观念，在政治素质、思想素质、身体素质、自我管理能力以及协作精神等方面得到全面锻炼和提高，为适应紧张的学习生活奠定良好基础。

二、组织领导

我市学生军训工作在xx军分区、市教育局统一领导下，军分区、市教育局、xx炮兵学院联合成立军训团，下设学生军训工作办公室。学生军训工作办公室设在教育局德育科，具体负责学生军训工作的组织、协调与实施。

(一)军训团组织机构及成员

略

(二)学生军训工作办公室成员

略

三、训练任务

以教育部、总参谋部、总政治部联合颁发的《中学生军事训练教学大纲》为依据，以中国人民解放军三大条令训练为主要内容。《队列条令》中主要进行单兵队列动作和分队队列动作训练;《纪律条令》中要使学生在军训中做到服从命令，听从指挥，令行禁止，增强组织性、纪律性;《内务条令》中主要进行军人职责和连队一日生活制度的教育，培养良好的军人举止和作风。具体军训时间安排、军训计划见附件1和附件2。县区学校军训时间由县区教育局、学校和承训单位商定执行。

四、军训费用

根据教育部和总参谋部、总政治部关于开展中学生军训指示精神，20xx年xx市中学军训收费情况如下：

(一)军训费标准

军训军事教育管理费、军训服装费、军训教官交通、食宿及补助费、工作人员交通费、军训教材费、军训器材费、医疗服务费、宣传费及其文印保障费等按照xx市国防教育办公室、xx教育局淮教【20xx】8号文件精神执行。

(二)收费方法

军训费用由承训单位一次性收取，在发放军训服装时学生直接交付。费用收齐后，由承训单位开具发票。

五、有关要求

(一)进一步统一思想，确保军训领导有力。对中学生开展军训是国家法律规定的任务，是落实全民国防教育的重要举措，是推进素质教育的客观要求。各学校要加强领导，成立相应的军训领导小组，一般应下设军训实施组、宣传报道组、后勤保障组、医疗卫生组、安全保卫组等，进一步统一思想，提高认识，加强协调，确保学生军训工作有序高效地运行。

(二)进一步严格纪律要求，确保军训管理规范。军训中，学生要一切行动听指挥，尊重教官，服从管理，严格遵守军训有关制度和纪律，做到军容严整，姿态端正，不穿凉鞋、拖鞋。男生不留长发、胡须，不烫发、染发;女生不准涂口红，戴耳环、项链和染指甲，不准穿高跟鞋等。学生无正当理由不得请假，如确属实际需要，请假半天者由教官和班主任共同批准;请假1-2天者，由学校分管校长批准。市教育局将会同军分区、承训单位，组织军训考评组，不定时检查并通报军训开展情况，结束时组织验收组，按照考评验收标准(见附件3)客观公正地评价各学校军训成果。

(三)进一步加强配合协调，确保军训保障到位。各学校要明确各部门的分工，做到职责明确，责任到人，工作到位。各学校要根据实际，扎实做好军训工作的宣传教育、防暑降温工作，确保时间、场地、器材、医疗、饮用水保障到位。

(四)进一步强化安全管理，确保军训有序运行。安全管理是军训工作的重中之重。要坚持预防为主的方针，严格执行学生军训安全制度，落实各项安全措施;军训期间各校要设立医疗点，医务人员要按时到岗负责医护工作，防止意外事故发生;各班主任要配合教官对参训学生进行安全知识教育，严格军训纪律，管理到位。要特别注意防止诸如烫伤、摔伤、运动伤等各种意外事故的发生，预防中暑、便秘、腹泻、感冒、传染病等各疾病的发生。

(五)进一步总结好的做法，确保军训成效提高。军训结束后，各学校要对军训工作进行认真总结，对好的做法和经验予以发扬，不足之处加以研究，寻求改进办法，并形成书面材料，于军训结束后一个月内报市教育局德育科，教育局适时对全市军训情况进行通报表彰。

学生军训工作方案2

为培养学生良好的行为习惯，确保学生军训工作安全顺利进行，特制定本预案。

一、军训安全工作领导小组

组长：XXX

副组长：XXX

成员：XXX

二、为确保军训安全工作应做好的主要工作

1、要在军训动员大会及其他会议中重点、反复强调安全工作在军训工作中的`重要地位，明确责任，提高每名参训学生的安全意识。

2、军训正前，班主任必须主动询问每位学生的健康情况。如有下列情况之一的不能参加军训：

（1）对患有各种疾病的急性期学生。

（2）患有先天性心脏病的学生。

（3）患肝炎、肾炎、肺结核等刚病愈学生。

（4）感冒发烧的学生。

3、注意掌握学生的心理状况，做好学生的思想政治工作，特别是针对问题学生，要开展心理辅导。

4、加强对学生军训期间生活的指导，对学生的用餐、用水等情况做到心中有数，防范于未然。

5、每天军训前要对学生进行检查了解，发现有咽痛、咳嗽、头痛、全身疼痛的学生，校医及时上报给校领导，上报后由领导小组做出相关处理，并填好统计情况表。

6、军训进行中，要求教官根据各班的身体情况制定合理有序的军训计划，训练量应逐渐增加。

7、军训期间学校医务人员始终在场，以及时处理突发事件。

8、军训中班主任老师必须始终在场，随时关注本班学生身体情况，一有异常，立即停止训练，必要时请医务人员诊断。

9、军训时间较长，身体疲劳，大量排汗，头部直接受到烈日照射，极易发生中暑。轻度中暑：把中暑者送到荫凉通风处休息，喝些凉白开水等清凉饮料并联系校医。重度中暑：迅速送往医院并及时通知家长。（预防措施：指导学生提前喝一些水，班主任保证开水充足供应，训练间歇提醒学生补充水分）

10、在军训过程中，如果出现意外伤害，轻度擦伤、扭伤等及时联系校医治疗，伤势较重的及时送往医院并及时通知家长。

11、训练休息时间，要组织学生有秩序集体活动，禁止学生单独活动或乘凉。严禁在训练场地追逐、打闹、打球和进行危险活动。

12、在军训过程中，各班若发现紧急情况，要及时上报领导小组。

13、在军训期间，禁止学生喝不洁水、食用腐败变质的食品，禁止学生用冷水洗头，防止疾病的发生。

学生军训工作方案3

一、指导思想

学生国防教育工作，是根据《中华人民共和国兵役法》和《中华人民共和国教育法》中有关规定做出的安排，是国家人才培养和国防后备力量建设的重要措施，也是学校综合实践课程的重要组成部分。为发挥学生军事训练在加强学生思想政治工作、提高学生国防意识、增强学生军事素质和才能、磨练学生意志品质等方面的育人功能，根据教育部、总参谋部、总政治部联合印发的《学生军事训练工作规定》和《江苏省学生军训安全工作的规定（试行）》文件精神，按照溧阳市教育局下发的《关于做好20xx年高一新生国防教育工作的通知》要求，并结合我校实际，制定20xx年高一新生国防教育工作方案。

二、军训时间

9月3日——9月10日，为期七天

三、军训对象

高一年级全体新生

四、军训地点

溧阳市国防园

五、军训领导小组

组长：谢xx

副组长：李xx

成员：高一13位班主任

六、预防意外事故的组织机构：

组长：xx

副组长：xx

成员：高一13位班主任、校医沈xx、总务处刘xx

七、军训期间每天的值班人员：

xx

八、军训准备工作

1、国防教育前，对学生的身体状况作一次摸底调查和审核，并下发告家长书和健康回执，让家长配合学校提供学生身体健康状况。

2、德育处与军训基地联系有关具体事项，如：学生编班、宿舍安排及后勤保障安全；每天训练内容及作息时间；军训开营议程；确定军训考核方式。

3、9月3日前联系军训来回所用车辆，编制军训各班级上车次序表及随车教师。

4、9月2日召开高一班主任会议，布置军训期间的工作事项和管理要求。

九、有关要求

1、德育处具体负责，与军训基地联系，制定军训方案及安全预案。各班主任认真组织，发放告家长书和学生健康回执，了解学生身体状况，报医务室备案，如有心脏病、哮喘、肾炎及其他特殊病残等问题的学生，经本人申请，医院证明，报政教处审核，可以减免不适宜参加的军事技能训练科目。

2、军训期间全面关心与关注学生，每天要进行小结，每个班级指定四名宣传报导员。每人每天须有一份能反映学生军训动态或军训体会的稿件交班主任，供学校军训简报选用。

3、学生在军训期间必须统一着装，统一食宿，服从统一管理。

4、学生在军训期间，要学习部队官兵的优良作风，吃苦耐劳，一切行动听指挥。严格遵守作息时间和训练纪律，做到有令则行，有禁则止。

5、军训期间学生有病必须向班主任请假，未经允许，不得擅自出军训基地。

6、军训期间谢绝家长视探，告知家长予以配合。

7、军训结束后每位学生要交军训体会，各班要认真做好总结并上交德育处。学生国防教育成绩要记入本人学籍档案。

十、学生自带物品

1、换洗衣服、皮带、球鞋、洗衣粉、牙膏牙刷、毛巾等生活必需品。

2、钢笔或签字笔、笔记本等学习用品。

3、不能携带的物品有：任何形式的通讯工具、娱乐工具、贵重物品等。

十一、表彰

篇7：2012年新生军训工作方案

根据教育部、总参谋部、总政治部《学生军事训练工作规定》、的要求,结合我院实际情况,为做好2012年新生军事训练与军事理论的教学工作特制定军训方案如下：

一、指导思想和目的以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民、胡锦涛同志关于国防与军队建设的重要论述为指导，以国防教育为主线，通过军训，使大学生掌握基本军事理论与军事技能，增强国防观念和国家安全意识，增强体质，树立爱国主义、集体主义观念，加强组织纪律性，培养良好的思想作风和顽强的意志品格，激发积极向上的进取精神和团队精神，促进大学生综合素质的提高，安全、高效完成军训任务。

二、组织领导

为加强对军训工作的领导，确保军训组织有力、职责明确、工作有序、安全顺利并按计划高质量完成，学校成立以下组织机构：

（一）、学生军训工作领导组：

组长：薛光武

副组长：刘 建

成员：项世红 李绍唐

（二）、学生军训团

团长：

政委：刘 建

办公室主任：项世红

以系为单位建立营级编制，营长为武警教官，教导员为系总支书记，副教导员为学生副主任；

以班为单位建立连级编制，连长为武警教官，指导员为班主任。

三、工作职责

（一）、军训领导组职责

1、制定军训计划，召开协调会，布置工作；

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2、协调承训方工作，接送教官，安排食宿；

3、准备训练设备；

5、落实训练计划，检查训练效果；

6、执行军训纪律，考核参训教师工作；

（二）、军训团职责

1、贯彻执行军训计划，按时完成训练课目；

2、以连为单位组织召开军训动员会，明确军训纪律和安全要求；

3．了解学生的思想、心理动态，主动帮助学生解决军训、学习、生活中遇到的困难和问题；

4、完成各项工作、活动的检查评比和奖励；

5、负责军训现场紧急事件的处理。

四、参训人员、时间、地点

五、军训内容

军事理论和军事技能的讲授，纪律观念和团队意识培养。具体包括：内务标准及训练，队列理论及操练，纪律养成训练，军事理论及革命传统教育。

六、军训要求

1、各位教师要注意自己的言行，要提高认识，加强领导，以身作则，坚守岗位，积极配合教官组织学生完成各项军训活动和任务；

2、学生要服从教官、老师领导，一切行动听指挥，严格遵守军纪校纪，按时作息；

3、学生不得擅自离开学校，有事需报告请假。请假半天以内由

连长和指导员审批，请假一天由营长和副教导员审批；请假两天由团长和政委审批。

4、所有学生一律要参加军训，因病暂不能参加或不能坚持军训的，需提供县级以上医院和我校卫生所证明，经军训团团长批准后方可休息。

篇8：学生军训工作组训方法问题研究

一把握好“三个增强”, 打牢军训基础

当前“90后”学生成为军训工作的主体, 呈现出鲜明的时代特征, 单纯的军事知识和技能的学习不再符合军训工作的现实要求, 思想意识领域的引导教育成为军训工作的基础与关键。军训组织者要转变观念, 创新方法, 改变以往强制性的军训模式, 强调利用多种手段、多种形式, 增强学生的国防观念、规范意识、顽强作风, 实现学生从认知、认识到认同;从爱民、爱国到爱军的转变。

1. 组织内容多样的爱国教育, 增强学生的国防观念

国防观念就是公民保卫国家安全、履行国防义务的思想意识。改革开放30多年来, 我国进入相对平稳的和平发展时期, 国家经济迅速发展, 人民生活逐步富裕, 而全民的国防意识却在趋于淡化, “中华儿女多奇志, 不爱红装爱武装”已逐渐成为历史, 特别是青年学生的价值取向更多地关注“牛奶和面包”, 而不是“责任和祖国”。他们相信“两耳不闻窗外事, 一心只读圣贤书”, “战争离自己很遥远”, 认为国防只是军人的事, 对军队缺乏自豪感, 对军人缺少亲切感。“天下虽安, 忘战必危”, 军训工作必须把增强学生的国防观念放在第一位, 抢占意识形态领域的高地。具体组织上, 要突出时代气息, 内容上要丰富, 形式上要多样, 方法上要灵活, 摒弃以往填鸭式的灌输教育, 利用好军事基地、网络文化、纪实影视、时代典型等学生喜闻乐见、易于接受的形式开展国防教育。同时要注重言传和身教相结合、强调日常的渗透、潜移默化的影响, 通过代训部队的自身形象感染学生, 全面立体地树立学生的国防意识。

2. 树立权责对等的法规观念, 增强学生的规范意识

要在军训把握上贯彻好“三化”原则。首先是贯彻“法规化”, 开展学生军训工作是落实《兵役法》、《国防法》、《国防教育法》的具体举措, 既是学生的权利又是义务, 更是学校教育的必修课。同时, 组训过程中要严格依据《普通高等学校军事课教学大纲》, 要强化用法规来调整和约束组训过程中的行为关系, 促使学生规范养成。其次是贯彻“制度化”, 把军训工作作为一个常态的工作来抓, 强调组训不是训一时, 训练不是训一次。把训练要求变成日常要求, 要经过必要的强制性手段, 约束学生的日常行为, 从形式到内容逐步增强学生对军训要求的认同感和服从意识。最后是贯彻“军事化”, 野战部队承担军训工作, 就是要发挥资源优势, 坚持军政并举的指导思想, 通过军事化管理教育模式, 启发学生自觉规范行为举止, 强化日常养成。

3. 开展挑战极限的励志活动, 增强学生的顽强作风

军训工作从短期来看, 就是要结合入学, 搞好教育, 增进团结;中期看, 就是储备军事知识, 增强国防后备力量;长期看, 就是要通过军训来培养学生吃苦耐劳、勇于拼搏、不言放弃的优秀品质。组训设计上要突出励志教育, 针对学生心理特点, 因势利导, 开展心理拓展训练、挑战自我极限以及“站好最后一分钟, 坚持最后一秒钟”等形式多样的活动, 增强学生自信, 挖掘潜力, 历练作风, 为艰苦的军训工作筑牢心理防线。组训过程中坚持把雷厉风行、顽强拼搏的军人作风融入军训生活的方方面面, 引导学生自觉磨炼意志, 强健体魄, 练就过硬作风。

二处理好“三个结合”, 保证军训质量

近几年, 无论是网络还是媒体都对当前的军训工作发出了质疑的声音, 甚至展开了是“军训太残酷”还是“学生太脆弱”的大讨论。客观上讲目前军训工作确实存在墨守成规的问题:偏重军训过程, 不注重军训质量。如何处理好当前军训组训过程中暴露出的矛盾, 重点还是抓住“三个结合”。

1. 严格与科学的结合

学生军训工作最大的问题就是学生普遍存在吃苦能力差、自护自理能力弱、依赖心理强、逆反心理强等特点。这就对学生军训工作的组织提出了更高的要求, 也引发了对组训方法更深层次的思考。严格组训是手段, 科学组训是要求, 问题的关键就是要把要求与手段有机地结合起来。严格就是要从严施训、从严教育、严格要求、严明纪律。科学就是要根据实际, 科学组织, 把练体能与练技能、练智能结合起来, 使受训学生具备一定的军事素养和战术知识, 掌握基本的军事技能, 又要寓训于乐, 根据学生的个体差异合理安排, 控制强度, 把握分寸, 严而有度。

2. 集中与分散的结合

由于学生军事训练受时间、内容、场地、教学力量、训练对象等条件的制约, 在训练方法上仅采取单一形式, 是很难完成训练任务和提高训练质量的。为此, 采取集中训练和分散训练相结合, 是学生军事训练的特点之一。集中训练首先是内容上的集中。主要把一些技能、战术科目训练集中安排, 即可以集中较强的教学力量和保障力量, 又可以给受训学生营造一个良好的竞争环境, 从而提高训练质量。其次是时间上的集中, 集中训练时间, 有利于巩固训练成果和解决重点、难点问题。具体时间应该视情况而定, 通常情况下, 按《大纲》规定, 高等院校学生集中训练时间为2~3周。分散训练同样是就训练内容和训练时间而言的。分散训练的内容, 一般以理论课为主, 如解放军简史、军事科学知识、军事思想、现代战争特点、兵员动员等。分散安排这些理论课, 既可以提高授课质量, 又能较好地解决训学矛盾。时间上的分散, 是指将军事训练分散安排在各周进行, 以便学生逐步消化吸收所学知识。目前, 我国高等院校学生分散训练时间一般为36学时。集中训练和分散训练是同一内容的两种训练形式, 是一个有机的整体, 舍弃其一将会影响训练效果, 两者必须结合使用。使用的时机及其使用的时间分配, 应根据实际组训情况而定。另外, 在组织训练过程中, 要严密组织, 真正做到分散而不松散, 集中而不“统死”。

3. 计划与灵活的结合

学生军训不同于现役部队的军事训练, 受主、客观因素制约较大。无论在内容上还是时间上都应适当留有余地, 以避免遇到特殊情况时出现被动。通常把军训划分三个阶段, 基础训练阶段、技能训练阶段以及总结评估阶段, 三个阶段又可相互交叉, 根据时间、场地、内容、人员等条件, 灵活组合。要坚持“循序渐进、突出重点、力求全面、兼顾一般”的原则, 上级要以指导为主、指令为辅, 下级在总计划之下坚持灵活机动组织, 注重重点难点内容的相对隔开, 室内室外教学交替搭配, 真正做到宏观统而不死, 微观活而不乱。

三运用好“三个激励”, 提高军训实效

军训工作作为阶段性工作, 时间短, 任务重, 强度大, 训练手段的运用直接关系到训练质量, 只有运用好激励这把钥匙, 才能事半功倍地搞好军训工作。

1. 运用目标激励, 明确训练标准

目标是组织对个体的一种心理引力, 目标激励, 就是要确定可行适当的目标, 诱发学生的动机和行为, 达到调动学生积极性的目的。军训组织上目标的确定, 要区分长期、短期和定量、定性, 既要追求短期效应, 更要有长期效果, 既要注重训练效果, 更要注重现实表现。另外, 要抓住学生的心理特点, 先完成较小的目标, 体验到成功的喜悦并进一步增强自信心后再向下一目标迈进, 通过循序渐进的实现目标, 培养兴趣, 激发热情, 使学生军训从被动的“要我练”变为主动的“我要练”。组织上, 要将学生军训的综合素质目标或课目训练目标, 分解成多个小的内容目标, 采取评比竞赛、评选标兵、建立光荣榜的简单易行而又行之有效的方式, 为每个受训学生明确目标, 提高训练实效。

2. 运用典型激励, 树立训练榜样

榜样的力量是无穷的, 典型的行为能够激发人们的情感, 引起“内省”和共鸣, 从而起到强烈的示范作用, 就像一面旗帜, 给人以导向, 坚定积极训练的态度;给人以鼓励, 增强战胜困难的勇气;给人以示范, 提高刻苦训练的热情。要摒弃以往大而空的典型教育, 善于选出军训中的典型, 这样具有亲民性和群众性, 同时, 同层次的典型更具可达性, 能够充分发挥大学生表现欲强的特点, 形成比、学、赶、帮、超的浓厚训练氛围。还要在军训过程中多层次、多渠道地树立典型、多树典型、树好典型, 营造人人能当典型、人人争当典型的良好训练环境。

3. 运用情感激励, 催生训练内力

俗话说:“感人心者, 莫过于情。”情感是影响行为最直接的因素之一, 特别是青年学生, 心智尚未成熟, 渴望更多的情绪要求。军训工作中要加强与学生的交流沟通, 真正地做到尊重学生、理解学生、关爱学生, 及时了解他们的心理动态。特别是面对训练中的挫折、困难时, 要及时疏导, 既要讲大道理, 更要动之以情, 晓之以理, 要给予学生正确的引导和中肯的解释, 而不是强制地服从执行。在组训过程中, 要循循善诱, 多讲道理, 多鼓励少批评, 多引导少指责。还要能够把握学生军训中的情绪变化, 善于利用时机, 开展感恩教育、亲情教育、友情教育, 更要善于用组训者的积极、乐观、自信来引导学生的积极性情感, 抑制和转化消极性情感, 主动激发学生的积极性、创造性和主动性。

篇9：论高校大学生军训工作的育人功能

关键词 大学生军训工作 素质教育 人才培养

中图分类号：G41 文献标识码：A

高校大学生军训是根据《中华人民共和国兵役法》和《中共中央关于教育体制改革的决定》要求进行，它既是我国培养全面发展的现代化人才的重要措施，也是加强全民国防教育，壮大国防力量的有效手段。因此，军训作为大学生的一门必修的社会实践课，它所特有的教学环境和教学内容所蕴含的价值取向、管理方法对大学生世界观、人生观、价值观的形成具有重要作用。高校大学生军训有着其独特的育人功能。

1 开展大学生军训工作是培养高素质国际化人才的战略举措

大学生军训工作的指导思想和目的与大学里的人才培养目标是高度一致的。开展大学生军训工作，有利于提高大学生的综合素质和创造才能，培养现代化人才，促进大学生能力的全面发展；能够激发大学生的爱国热情，树立高尚的思想道德情操，锻炼意志品德，促进先进文化的发展；可以培养储备数量充足、素质较高、掌握高科技知识的后备兵员，为维护国家安全和社会稳定、保卫最广大人民群众的根本利益做准备。

2 开展大学生军训工作是加强学生教育和管理工作的有效手段

军训生活是严格按照“三大条令条列”来贯彻执行的，有利于培养大学生自觉遵守国家法律法规和校规校纪的法制观念，养成严谨、细致的学习、工作和生活作风。军训中，在官兵身上展现出的革命英雄主义精神和全心全意为人民服务的高尚品质，以及军人的博大胸怀和崇高的牺牲精神，有利于培养大学生勇于奋斗，乐于吃苦、善于竞争、甘于奉献、敢于迎接挑战的优良作风。

军训是在集体中生活，能使大学生感受到集体力量的巨大和集体的温暖，增强了大学生的集体主义观念和集体荣誉感。为了集体的荣誉，同学们互相团结，互相帮助，形成了一个个团结战斗的整体，增进了大学生之间的交流、沟通，有利于学生尽快适应大学里的生活环境、学习环境、人际关系环境，顺利实现从高中生到大学生角色的转变。军训中有严格训练内容，也有各项文化、娱乐竞赛活动的开展，有利于激发大学生的主动参与意识，使部分思想活跃、积极肯干、勇于负责的大学生骨干脱颖而出，参与大学生的自我教育和管理，并在实践中增长了能力，为在新生中开展各项管理和教育活动打下坚实的基础。

3 开展大学生军训工作是全面推进素质教育的重要途径之一

在整个的训练过程中，部队的教官和同学们生活在一起，能及时发现大学生在训练中出现的思想问题，并针对性地开展大学生思想政治工作，在军训中开展国防知识讲座、提高国防理论水平、加强对国防建设的认识，并进行爱国主义、集体主义教育活动等，对坚定大学生的政治方向、提高思想政治觉悟有积极的影响，有利于激发大学生爱国、爱党、爱军的政治热情，引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，提高大学生的思想政治素质。

军事技能训练有利大学生身体素质的提高。加强队列训练培养了大学生良好的军姿，严整的军容、过硬的作风、严格的纪律性和协调一致的动作，有利于大学生的身心健康发展，增强大学生的身体素质。

4 开展大学生军训工作是加强国防教育培养强大国防力量的重要措施

国防教育是大学生在校学习中必须进行的教育内容一部分，通过军训和国防理论知识的学习了解我国防建设的基本情况，充分认识到当前国际国内形势以及在社会主义现代化建设的新时期加强国防建设的重大意义，深刻认识到经济建设与国防建设、建设祖国与保卫祖国的关系，正确处理好个人发展与国家的命运、个人理想实现与民族前途之间的关系，增强国防意识，树立居安思危、常备不懈的国防观念。从长远来看，当他们毕业走向社会后，将在各种行业工作，担任不同领导位置，他们的言行举止将影响着周围的人。因此，大学生国防观念的增强，也必将有效地带动全民国防教育的开展，促进全民国防观念的提高。

5 与时俱进做好大学生军训工作，促进学校各项工作的全面发展

学校领导和各级教育行政部门要把军训工作摆到重要议事日程，加强领导，统筹安排，提高对军训工作重要性的认识，摆正军训在学校教育中的位置，把军训工作作为加强国防建设和实施素质教育的重要组成部分抓紧抓好。

学校里的领导、老师、辅导员要不断学习有关军训的业务知识，掌握军训工作的规律，及时研究解决军训中遇到的新情况、新问题，建立以大学生军训为主要内容的学校国防教育法规体系和组织领导体系，形成符合学校实际情况的训练模式，构建科学规范的军事课程体系，真正实现大学生军训工作“技能训练规范化、理论教学系统化、教学手段现代化、军训保障制度化、质量监控网络化”的发展目标，通过军训形成良好的校风学风，促进学校各项工作全面的发展。

同样，近年来社会发展快速，但我国高校大学生军训依然延续站军姿、踢正步、军体拳等军训老三样，这与社会的发展不相适应，让不少学生感觉枯燥乏味。一些地区甚至出现了军训的负面现象，引发了社会各界关于大学生军训必要性的讨论。如何改变大学生军训这种“弃之可惜，食之无味”的尴尬地位，使其发挥好独特的育人功能，需要我们创新模式，拓展思路。

一是要创新军训管理模式，全面提升大学生素质。近年来，大部分学校大学生的军训一直延续老三样的内容，和高中军训内容相似度高，易让人感到相对枯燥乏味。而现在的大学生已是充满个性的90后，对枯燥的老三样多会持有抗拒、逃避的态度，弱化军训育人的实际效果。这就要求我们必须要创新军训管理模式，变被训练为训练，全面提升大学生素质。学校可以利用5天左右时间，通过教官对每个大学生进行基本内容的军训并进行考核，然后选出较为优秀的学员，协助军训教官和班主任做好军训工作，变被训练为训练，让其亲自上阵，体验学习带军训的方式方法。

二是要提升军训教官素质，丰富训练方式方法。大学生军训的教官，都是经过军队精挑细选，在军营中能力素质过硬的官兵，训练基础和水平较高。但由于他们年纪与大学生相仿，遇事易冲动，在军训中大多延续士兵无条件服从训练的风格，可能会引起大学生的反感。因此作为军训要在提升教官的综合素质方面下功夫，一方面要不断改进训练方法，引入一些像军事理论的新科目，另一方面也要增加对学生的人文关怀，做到训练中严格和爱护并行，教官能力和素质并重。

三是要与素质教育相融合，拓展军训方式，巩固军训成果。现在的军训多采用集训的方式，注重短期效果，忽视长期养成，军训的育人功能难以持续发挥作用。为了克服这种现象，学校应当开展一系列拓展的后续活动，把军训成果渗透到大学生教育中。如过开展丰富多彩的第二课堂活动，作为集中军事技能训练和军事理论学习的补充；在军训期间，学校组织开展应急突发演练，提高学生避险自救的意识与能力；搭建对口专业战术平台，组织学生参加定向越野赛、真人CS等竞赛，从而激发了学生对国防的热情。这样使有限的军训得以拓展，也使军训育人功能更加完整。

参考文献

[1] 中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定.人民日报，1999-06-13.

[2] 冯虹，汪强.现代大学生素质教育中的国防教育.湖南科技学院学报，2006.8.