安全工程认识

2024-06-13

安全工程认识（精选8篇）

篇1：安全工程认识

安全工程

学科：工学

门类：环境与安全类

专业名称：安全工程

业务培养目标：培养能从事安全技术及工程、安全科学与研究、安全监察与管理、安全健康环境检测与监测、安全设计与生产、安全教育与培训等方面复合型的高级工程技术人才。

业务培养要求：本专业学生主要学习矿山与地下建筑、交通、航空航天、工厂、物业、商厦与地面建筑的灾害防治技术及工程和通风、净化与空气调节、安全监测与监控、安全原理、安全系统工程、安全监察和管理等专业知识和实践。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有较扎实的自然科学基础，较好的人文社会科学基础和外语语言综合能力；

2．掌握流体力学、工程热力学与传热学、工程力学、分析化学与物理化学、燃烧学与爆炸学；

3．掌握安全原理、安全人机工程和安全系统工程等基础知识；

4．掌握电子学、电工学及安全检测与监测仪表与技术；

5．掌握安全工程、通风与空气调节工程设计、施工、监察和管理的知识与能力；

6．掌握应用计算机进行安全工程与通风工程设计、模拟、计算机管理等方面的能力。

主干学科：矿业工程、力学、系统科学。

主要课程：燃烧与爆炸学、安全工程学、通风空调与净化、安全监测与监控、职业卫生学、流体力学与流体机械、工程热力学与传热学、分析化学与物理化学等。

主要实践性教学环节：认识实习、生产实习、计算机应用及上机实践、课程设计、毕业实习与设计，-般安排40周。

修业年限：四年

授予学位：工学学士

中国劳动关系学院

篇2：安全工程认识

安全科学是专门研究事故现象、事故本质及其运动变化规律，以达到预防、控制或减少事故的科学。随着科学技术和工业生产的迅猛发展，生产规模日趋扩大，生产过程日益自动化，生产中的安全问题日见频。另外，传统的安全工作方法由于不善于掌握事故发生的内在规律和对事故发生的预测，已很难适应现代安全生产及安全管理工作的要求。其结果是在世界各国的工业生产中不断发生灾难性的重大事故，造成严重的人员伤亡和巨大的经济损失。这种安全工作与现代化生产不相适应的严重情况，迫使从事安全工作的专家、学者和管理人员去寻找一种对系统的安全性可以进行定性与定量评价，能够对事故的发生进行预测的新的安全工作方法，以便事先给有关人员提出警示，及时采取有效的预防措施，减少或防止事故的发生。安全工程正是在这种新形势的要求下应运而生的一门新兴学科。

对于这门新兴学科，德国教授库赫曼作了这样的阐述：“安全科学的最终目的是将应用技术所产生的任何损害后果控制在绝对的最低限度内，或者至少使其保持在可容许的限度内……库赫曼教授指出，安全科学研究的是技术应用中的可能危险带来的安全问题，它不涉及社会或军事意义上的安全，也不研究与疾病有关的安全。他还认为，由于不希望的技术副作用会危及生命、健康、财产或精神价值（如，大自然的美），因此，无论从道义上还是从经济上考虑，都应尽可能避免这种损害。这就明确指出安全科学的目标是保障人的安全，避免财产损失，并保护环境。

人类的生存、繁衍和发展都离不开生产与安全。生产劳动是人类改造自然、征服自然、创造财富的社会活动，它既有给人类提供物质财富、促进社会发展的一面，但也有给人类带来灾难的一面。这是因为在劳动生产过程中，可能发生机械伤害、锅炉和受压容器的爆炸、电击电伤、起重运输设备和机动车辆的伤害等事故；汽车运输导致交通事故的出现等。因此，安全科学体系的形成显得尤为重要，它主要涉及的行业有交通运输行业、矿山行业、建筑工程行业、危险化学品行业、安全生产行业等。

篇3：对水利工程安全措施的几点认识

现阶段我国水利工程安全管理工作存在的问题。一是安全意识不强。强调安全管理, 首先必须要求每个人对于安全的认知和实际的领悟能力, 然而现阶段水利工程安全管理存在的最基础的问题就是不管是施工还是管理的工作人员, 整体的安全意识都是比较淡薄的。二是安全生产工作存在“松”, 即松松垮垮。安全生产工作会开了, 精神明白了, 可就是落实不下去。为此, 应抓好以下工作:

1) 做好经常性安全教育。企业在做好新职工入场教育、特种作业人员安全教育和各级领导干部、安全管理干部的安全生产教育培训的同时, 还必须把经常性的安全教育贯穿于安全管理的全过程, 并根据接受教育的对象和不同特点, 采取多层次、多渠道、多方法进行安全生产教育。经常性安全教育反应安全教育的计划性、系统性和长期性, 有利于加强企业领导干部的安全理念, 有利于提高全体职工的安全意识。更加具体地反映出安全生产不是一招一式、一朝一夕而是一项系统性长期性社会化公益性工程。施工现场的班前安全活动会就是经常性教育的一个缩影, 长期有效地班前活动更面向一线、具体地指出了职工在生产经营活动中应该怎样做, 注意那些不安全因素, 怎样消除那些不安全隐患从而保证安全生产, 提高施工效率。

2) 加强危险源的识别与控制工作。对危险源的识别和确定要准确才能有效地制定针对危险源所采取的相应的技术措施和防护方法。全面做好企业安全生产工作其中一项重要的工作, 就是准确及时地对危险源进行识别和有效的控制。危险源一经确定, 就必须纳入控制管理范围及时传达到施工作业区的每位工作人员, 并设置危险源安全标志牌, 任何单位和个人不得破坏危险源区域内的安全警示标志, 现场指挥人员和施工人员要高度重视本区域安全动态, 危险源若发生变化, 尤其是升级时, 应采取有效措施, 保证人身和机械设备的安全。危险源的撤离和消号必须在确定无安全隐患时才能实施。危险源的识别和控制是一项事前控制, 安全生产只有事前进行有效的控制才能避免和减少事故的发生。危险源的确定一般考虑因素有:容易发生重大人身、设备。爆破、洪水、塌方、高边坡、滑坡危害等;作业环境不良, 事故发生率高;具有一定的事故频率和严重程度、作业密度高和潜在危险性大。

3) 深入开展安全管理宣传教育工作。要做好水利工程的安全管理工作, 就要加强每个人员的安全意识和实际工作中做好安全问题的能力, 所以可以看到安全管理的首要是做好所有员工安全意识的培养和教育, 把安全生产工作作为重点, 定期的展开培训和教育工作, 还要例行组织一些讲座和座谈会。更要充分利用报刊、广播、电视、网络等多种途径进行宣传, 保证安全教育的知识性和准确性, 形成“人人讲安全, 时时讲安全, 事事讲安全”的氛围, 逐步实现从“要我安全”到“我要安全”的思想跨越。只有不断的加强了员工的安全意识, 才能更好的做好安全管理的工作。当员工意识到安全的重要性的时候就会在工作中注意自身的安全和工程的安全质量问题, 自觉的职责意识和安全意识可以保证对工程施工中的安全的重视和最好的达到水利工程的质量。

4) 注重学习与总结。坚持“安全第一, 预防为主, 综合治理”的总方针。严格遵守岗位职责、操作规程, 做到“事故原因不查清不放过、事故责任人没处理不放过、事故相关者和职工未经教育不放过、事故的防范措施不落实不放过”, 全体职工应深入了解本单位安全工作重点, 安全责任体系和管理网络, 安全操作规程和标准, 存在的事故隐患和防范措施, 并掌握事故抢险预案。同时, 抓好查认识、查机构、查制度、查台账、查设备、查隐患、查措施工作。建立约束机制与激励机制相结合, 保证领导责任到位、教育培训到位、安全人员到位、规章执行到位、防范措施到位、检查力度到位、全员意识到位。

篇4：安全工程认识实习创新改革与实践

[摘要]安全工程专业认识实习对学生综合素质的提升有着不可替代的作用，对挖掘和培养学生的实践能力和创新能力具有重要的意义。然而，随着实习活动的深入开展，创新性不足等问题逐步呈现。从规范制度、内容、形式、沟通及宣传总结等方面入手，提出对安全工程认识实习创新性改革的几点建议和思路，并介绍分析了北京科技大学安全工程本科生认识实习的创新改革案例。

[关键词]安全工程；认识实习；创新改革；实践

[中图分类号] G642 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2016）06-0094-02

一、安全工程认识实习背景与现状

安全工程学科对学生有较强的专业知识以及现场能力要求。因为安全工程学科不仅是一门从理论出发的研究型科学，更是一门应用于解决实际安全问题的应用型、工程型科学。因此，本学科学生，不仅需要掌握系统、全面的安全理论知识，更要具备出色的工程技术能力。认识实习通过让学生参与到实际的生产环境中，与技术人员交流，直接与设备、现场打交道，弥补理论学习中感官认识缺失的不足。但是随着认识实习的深入开展，学校、学生、企业、社会的参与度不断提高的同时，很多问题也逐渐凸显出来。

（一）形式、内容僵化

安全工程认识实习开展过程中，企业与学校，社会组织与学校往往形成良好的合作关系，同时互相建立起相关规程，实现实习环境的规范化、模式化。这一方面有利于实习活动的顺利开展，强化认识实习效果，而另一方面却往往造成认识实习的形式僵化，实习内容不能与时俱进。形式僵化不利于教育教学思路的发散，而内容的固化则导致学生学而无味、学而无用的窘境。

（二）宣传效果不佳

相对于课堂学习的课程，安全工程学科认识实习课程往往安排在学校集中学习的间隙，课时不充分，相关教学活动开展较为仓促。以上情况往往导致相关学科组无法对认识实习进行全面的介绍和宣传，学生不能够深入理解认识实习的重要性和意义，对实习没有充足的思想和理论准备，使认识实习效果不能有效提高。

（三）沟通渠道单一

认识实习活动形式往往倾向于“讲授”、“观摩”、“操作”的形式，在这些实习形式下，经验、技术的交流方式是灌输与聆听，学生鲜有机会能够充分表达自己的想法，即使能够及时提出疑问，解答往往局限于具体的问题。“教”与“学”的沟通形式过于单一，不利于经验的交流，问题的发现。

二、安全工程认识实习的创新改革

（一）重内容安排——实习内容创新，切实提升技能

安全工程认识实习的目的就是要提升学生的技能和综合素质，是课堂学习的有效补充和拓展。把握住这个出发点，就要从认识实习的内容出发，进行创新性的设计与安排。首先，与有实力、有规模的企业、组织合作开展认识实习工作，为学生提供更大的实习平台，才能保证实习内容不落后，紧跟时代的需要；此外，实习大纲、指导等纲领性文件，要结合学科发展的最基本以及最前沿知识，结合最基本的内容，保证不偏离学科发展的基础，才能保证学生接触到的内容与时俱进。

（二）重活动形式——组织形式创新，提升参与兴趣

认识实习的形式，是参与学生能否产生兴趣的重要环节。安全工程认识实习应该从形式上与课堂理论教学进行明确的分工。同样是学习，认识实习应发挥其基于理论，重于实际的特点，达到课堂学习不能达到的效果。认识实习不仅要有组织的进行必要的学习环节，同时，更应该鼓励学生根据现场环境、所学安全知识、相关参与人员等设计合理的且具有特色的实习活动。发挥学生主动性，通过形式的创新提高学生参与的兴趣，能够从深度和广度上加强认识实习的效果。

（三）重合作沟通——沟通方式创新，创造共赢环境

学生与教师、学生与企业、学校与企业等多个点对点的交流，直接关系到各方彼此学习获益的深度。通过加强师资队伍的建设，提升教师的指导能力，对学生在认识实习中遇到的问题进行合理的指导；在实习中，学生利用所学知识，向企业提出有益的问题和合理的建议，企业则利用相关资源，为学生提供职业指导、技能培训；学校通过与企业的深入合作，为学生提供更丰富、更专业的实习环境，同时扩大本校安全认识实习的影响力，吸引更多的企业参与进来。

（四）重宣传总结——宣传鼓励创新，升华实习价值

作为安全认识实习的“头”与“尾”，宣传与总结两者息息相关，都不可或缺。首先，要有创新的宣传形式，宣传离不开总结和积累。通过丰富的专业动员会、班级宣讲会、成果展示会等等，并利用社交媒体的影响力，展示学生、教师、学校及企业的风采，来扩大认识实习的影响力，吸引学生参与；其次，及时总结安全认识实习的经验、教训、成果，汇集成文，成图，成影像资料，这对于认识实习工作的开展有着画龙点睛的重要作用。

三、安全工程认识实习的改革案例分析

北京科技大学安全工程专业对本科认识实习进行了创新性改革，采取‘1+X模式。“1”是特色，即矿山安全；“X”是生产生活普遍的安全知识及技能，强调认识实习面宽、见多识广，突出“宽广”和“基础”，鼓励学生创新，基于此模式，安全工程认识实习包括了以下几方面内容。

（一）企业简介及安全教育

在整个认识实习过程中，首先应邀请相关实习单位的现场人员介绍企业相关概况并进行安全教育。企业概况应包括企业的发展历程、人员结构、车间组成、主要产品和生产装备、生产组织和管理等相关内容。重点介绍产品特点及其主要工艺过程、重要生产装备和企业生产管理状况。安全教育则由企业相关安全人员结合现场环境设施及具体案例为学生进行详细讲解，例如进入车间时应注意正确佩戴安全帽，禁止触摸厂区内任何设备、设施，在重大危险源、吊装、动火等危险区域不要长时间逗留，以免发生意外，如发生异常情况，要服从相关陪同人员的指挥，紧急疏散到安全地带等。

（二）企业认识实习内容

1.了解铁矿开采流程及相关安全技术措施

带领学生通过参观铁矿矿山，使学生直观了解矿石破碎、磨矿、选矿及烧结球团等具体过程，并在参观过程中学习铁矿开采的机电设备安全技术、巷道支护安全技术、突水封堵技术及边坡安全技术等相关安全技术措施。

2.参观钢铁厂的主要生产车间并学习生产操作规程安全知识

带领学生参观钢铁厂的烧结车间、球团车间、焦化车间、炼钢车间、轧钢车间等车间，使学生了解炼钢的工艺流程，并在此过程中强调学生要注意各流程操作规程及注意事项，使学生学习相关安全知识。

3.认识钢铁厂的主要生产设备并学习设备安全知识

钢铁厂的高炉等生产设备属于典型的特种设备，通过带领学生现场参观，使学生直观认识到特种设备的安全操作规程及存在的安全隐患，并通过现场讲解真实安全事故案例使学生认识到安全专业的重要性。

4.参观煤矿选矿厂及尾矿库并学习相关安全管理知识

参观唐山矿业公司所属煤矿等矿选矿厂及尾矿库，使学生了解选矿工艺流程及相关安全操作规程，熟悉尾矿库的防汛、调洪能力，库容变化等相关安全管理内容。

（三）学生分组组织调研、访谈

学生根据兴趣或任务，分为多个小组，深入认识实习的多个部分，进行有针对性的调研和访谈活动。根据学校与企业的相关安排，各个环节部门有专人作为学生的具体访谈对象。通过将调研（问卷）、访谈结果进行总结，形成文字、图片、视频资料，为学生返校后的总结和展示工作积累材料。

（四）认识实习经验总结，考核评比

以实习期间的实习成果是否优秀、是否有创新性表现（如对企业流程提出有益的建议、开展了创新的实习形式等）为基础，以班级为单位，总结评选班级认识实习优秀个人；以专业为单位，评选认识实习优秀班级、优秀导师等。通过评比，一方面对参与学生和教师进行考核，另一方面，总结升华认识实习的结果。

四、结语

认识实习是安全工程专业学生在校学习期间的重要教学环节，是对安全理论知识的印证与锤炼。本文从安全工程认识实习背景与现状出发，提出了安全工程认识实习创新改革的几点建议，同时分析介绍了北京科技大学本科认识实习课程的案例，表明加强创新性思维在认识实习中的运用，能够充分发挥认识实习的作用，对促进学生的综合素质提升有着重要意义。

[ 参考文献 ]

[1] 何军，张华，高明利，等.农业水利工程专业认识实习教学实践与思考[J].大众科技，2014（11）：211-212，222.

[2] 刘昌明，张济生，唐一科.正确定位培养目标切实增强工程能力——工科本科生工程能力教育的思考和探索[J].高等工程教育研究，2000（4）：32-34.

[3] 谢昭明，刘跃华，黎学明，等.改革专业认识实习教学模式

强化综合能力培养[J].重庆大学学报（社会科学版），2003（6）：212-213.

篇5：对安全工程专业的认识

11安全1吕伟泽

安全工程就是以人类生产、生活活动中发生的各种事故为主要研究对象，综合运用自然科学，科技科学和管理科学等方面的有关知识和成就，辨识和预测生产、生活活动中存在的不安全因素，并采取有效的控制措施防止事故发生或减轻事故损失的工程领域。因此，安全工程需要人们广泛地进行研究，以认识和掌握其中的科学规律性，使人们能够更安全的工作与生活，为人们的安全生产，生活做出贡献。

在校期间，处于专业知识的需要，我们要学习的知识涉及面相当广，在电学，化学，工程学，数学，力学，热学，结构学，材料学等众多方面都有涉及。安全工程师主要在一些高危场所从事安全工作，为保证人们在生产和生活中，生命、健康和设备、财产、环境等不受或少受损害，提供直接和间接的保障。常见的高危场所有煤矿，化工厂，建筑工地等。安全工程的培养目标是培养具有从事安全技术及工程、安全科学与研究、安全监督与管理、安全健康环境检测与监测、安全设计与生产、安全教育与培训等方面复合型的高级工程技术人才。本专业学生主要学习矿山与地下建筑、交通、航空航天、工厂、物业、商厦与地面建筑的灾害防治技术及工程和通风、净化与空气调节、安全监测与监控、安全原理、安全系统工程、安全监察和管理等专业知识和实践。掌握安全工程系统设计及劳动保护装置的研究能力，能够应用计算机进行安全工程设计，灾害过程模拟，培养学生具有安全监察与管理，安全健康环境检测与监测等能力；建设项目（工程）劳动安全卫生预评价能力；能够进行安全教育与培训等能力。

我校安全工程专业为本科学科，学制四年，授予工学学士学位。据我从安全专业指导课上所知安全工程专业就业面极广，有本专业毕业生可在矿业、建筑、石油、化工、电力、城建、民航、交通、保险、商贸等行业的各类企业或管理部门找到与安全相关的职位，大学毕业后最普便的想法就是到事业单位面试安全相关职位，直接步入工作岗位，等工作经验达到相关规定后，可以根据个人的情况报考国家注册安全工程师，对安全专业感兴趣的同学也可在毕业后选择考研继续深造，之后到高等院校、科研院所从事相关教学和科研工作。管理能力强的同学可以再本科毕业后考取公务员，成为安监局，质监局的一员，为国家的安全事业出一份力。专业能力强的同学还可以进入专门的安全评价部门，为相关行业撰写安全报告等，据了解此单位薪资待遇最优，但入门难度大，对应届毕业生的要求极高，一般途径是先考取国家注册安全工程师之后再做考虑。

篇6：安全工程认识

认识实习报告

姓名：赵立伟

专业：安全科学与工程班级： 09-5 指导老师：郝天轩

段振伟

张学博

温志辉邓奇根

侯锦秀王登科

实习时间： 2011年8月29

日-9月10日

前言

安全，从广义上讲就是平安、快乐的生活与工作。它涉及到我们的整个生存环境。安全工程是以人类生产、生活活动中发生的各种事故为主要研究对象，综合运用自然科学、技术科学和管理科学等方面的有关知识和成就，辨识和预测生产、生活活动中存在的不安全因素，并采取有效的控制措施防止事故发生或减轻事故损失的工程领域。随着人类物质文明的高度发展，国家、社会和个人对安全的依赖和企盼达到了前所未有的程度。安全工程实践的目的是为保证人们在生产和生活中，生命、健康和设备、财产、环境等不受或少受损害，提供直接和间接的保障。安全工程是一门理、工、文、管、法、医等的大跨度、多学科交叉融合的工程性综合学科，相关领域的发展和渗透，充实和丰富了本领域的基础，拓宽和发展了本领域的研究范畴，并促进安全工程持续健康发展和具有长久生命力与创新力。

作为安全工程专业的大学生，即将开始本专业课程的学习，良好的兴趣是关键，只有培养了对本专业学习浓厚的兴趣才可以更好的学习。安全工程的认识实习不仅有助于我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作和环境，增强感性认识，培养和锻炼我们对即将所学专业有一个比较系统的了解，而且有利于我们培养良好的安全意识，防微杜渐，树立时时刻刻防范危险的责任感。在实习期间，在单位领导和学校老师的照顾和关怀下，做好各项记录工作完成各项任务要求，把认识实习做好对我们以后的学习和步入工作岗位有着重要的意义。

一、实习的目的和任务：

认识实习是安全工程专业在完成部分公选课之后的一个重要的认识性教学环节。通过认识学习，使自己对本专业的概况、主要课程在社会实践中的应用和地位有一个较为全面的了解，对本专业涉及的技术岗位有一个感性认识。由于我校安全安全专业的特点侧重于矿山安全方向，参加认识实习的我们更应对矿山安全的各个方面有一个更好的了解。主要任务是了解和熟悉安全工程学科的主要研究内容，了解我国不同领域存在的安全隐患及应采取的措施与技术，为今后的生产实习、岗位实训、毕业实习和从事安全工程工作打下坚实的基础。

二、基本要求：

1.通过认识实习，了解全国的安全状况和管理水平，对安全科学与工程专业的有关岗位、职能及运行管理职责有一个初步的认识。2.通过认识实习，对安全工程专业课所涉及的一些基本知识和要求能有一个较为初步的认识，了解专业骨干课程和专业知识要点从而为有目的的学习奠定一定的基础。

3.通过认识实习了解安全科学的有关环节，掌握安全工程与技术的内容及燃烧学与爆炸，安全管理的制度与法规，安全隐患的种类与处理方法，危险情况下的自救手段，并能在实际情况下能够得以运用。

三、实习时间：

2011年8月29日—9月10日

四、实习内容和地点：

1.安全事故案例分析和对安全法规的认识，在老师的带领下我们观看了安全生产法的有关视频和近年来我国安全事故的报告。2.河南煤化集团古汉山矿的参观与考察。3.河南中轴集团有限公司的参观与考察。4.河南省焦作市碳素厂的参观。

五、认识实习内容：

1、观看放映

在几天的视频放映过程中，我们观看了有关《中华人民共和国生产安全法》法律法规的视频，了解了这一法律对生产经营单位的安全生产保障、从业人员的权利和义务、安全生产的监督管理、生产安全事故的应急救援与调查处理的有关规定。安全生产管理，应坚持坚持安全第一、预防为主的方针，生产经营单位必须遵守本法和其他有关安全生产的法律、法规，加强安全生产管理，建立、健全安全生产责任制度，完善安全生产条件，确保安全生产。生产经营单位的主要负责人对本单位的安全生产工作全面负责。生产经营单位的从业人员有依法获得安全生产保障的权利，并应当依法履行安全生产方面的义务。工会依法组织职工参加本单位安全生产工作的民主管理和民主监督，维护职工在安全生产方面的合法权益。国务院和地方各级人民政府应当加强对安全生产工作的领导，支持、督促各有关部门依法履行安全生产监督管理职责。县级以上人民政府对安全生产监督管理中存在的重大问题应当及时予以协调、解决。

紧接着我们观看了近些年我国重大生产安全事故的有关案例，从事故中深刻的认识到强化安全防范意识、提高风险管理认识是做好安全工作的重要保证，牢固树立“安全责任大于天”的思想，始终保持清醒的认识，增强大局意识、忧患意识、责任意识，毫不松懈地抓好安全工作。建立安全工作机制，措施要落实到位；完善安全工作制度，责任要明确到人；加强安全工作考核，监督要持久有力。

2、参观河南煤化集团古汉山矿

公司简介

古汉山矿位于焦作市东北，隶属修武县管辖，距焦作市25公里。地势平坦，地形简单，呈北高南低之趋势。1991年12月26日古汉山矿开工建设,2003年11月1日古汉山矿通过国家验收，正式投产。主要生产系统能力有较大富余，基础设施齐全。为国家“八五”重点工程建设项目，是焦煤集团目前最年轻的一对现代化矿井。该矿现有职工2600余人。古汉矿井田表内保有储量143009千吨，可采储量吨80297千吨（不包括位村矿储量）。属无烟煤三号，机械强度高，热稳定性好矿井为煤与瓦斯突出矿井，设计能力为120万吨/年，（含位村矿50万吨/年），服务年限54年。

走进古汉山矿，首先映入眼帘的是标有“安全重于天，责任重于山”的巨幅标语，园区打扫的很干净，即便如此依然可以看到黑黑的煤灰，我们到达之际正值工人升井，看着他们安全的到达地面，面带笑容，想必他们的亲人也安心了吧？

下井参观：在带队老师的带领下我们领了防爆矿灯，自救器，把防爆矿灯的电瓶和自救器别在皮带上，感觉还挺沉的，有点把我的皮带往下坠的感觉，不时地还要用上把他们往上提一下。

矿井口，有个入井安全检查点。检查点左边的墙上，从左往右依次是各个井下作业单位牌子。检查点右边坐着一名检查人员，他旁边有个标识牌上面写着入井前的规定，我想仔细地看了一下：

①服从指挥，听从安排，不擅作主张、行动；

②穿戴好工作服、矿帽、防爆矿灯，携带自救器（部分一线干部要携带瓦斯报警器）；

③检查火机、火柴等危险火源；

④上下矿井时，坐人车要系安全链条，坐皮带要保持4.5米以上的距离，以分散皮带秤受到重量；勿乱伸手，特别是会车时；勿打闹；

⑤在矿井中行走尽量走人行道，不要乱走，以免误入能使人窒息的地方。

⑥不得触摸机电设备和线路，凡有电机车架线的巷道，不得肩扛任何金属物件，以免触电，特别是顶较低的巷道，要注意头顶的电机车架线。同时，禁止带电作业终于轮到我了，在检查员自习检查过后,我走进了矿工专用提升机。矿井很黑，一路往下都没有提供照明。我们仅是依靠手中的矿灯照着周围。随着不断往下走，心里也开始有点发毛。不知走了多久，前面听见了哗哗的水声，侧过头看去，前面大鼓的水流从左边的矿道下壁流出，并沿着机车索道向下流走。这时，我的心真的咯噔了一下带着好奇而又紧张的心情，我们终于来到位于地面以下450米的设备区，机车道几乎占了大半井道，我们只能成一字型长队，虽然这里有灯光照明，但是大家依然相互提示确保不会被设备绊倒。听着带队老师和矿区人员的讲解，我们大体了解了矿上设备的分类与主要用途，及其对矿区安全生产的重要意义，巷道墙壁上有各种宣传板，提示我们在矿井中的注意事项和可能出现的安全事故隐患，在这些宣传板上我们了解了矿井生产的主要灾害：火灾、水灾、瓦斯、煤尘、冒顶等，对其发生条件、提前预兆、防治措施有了一个更加理性，更加数字化的认识。到升井的时候了，正当大家准备离开这一既让大家兴奋又让大家有点害怕的时候，准备上升的提升机突然下降，让毫无经验的我们很害怕。从带队老师那里我们知道这是设备突然断电引起的，不过由于提升机安装的防断电装置紧急启动自锁程序，因此不会产生事故。终于到达地面了，以前只是害怕高空坠落，现在发现地下的生活也挺惊心动魄的了，不由得佩服起那些矿工来，同时也懂得了作为一个安全工程专业学生应该承担的责任。

3、参观河南中轴集团

公司简介：河南中轴集团有限公司是1997年由河南省中原轴件厂和焦作市汽车配件制造厂合并组建而成的。紧密层企业有河南省中原轴件厂、焦作市汽车配件制造厂、东风机器厂、中南焦作氨阀股份有限公司、焦作市中轴汽车农机销售公司。集团公司是河南乃至全国最大的汽车农机零部件生产企业之一，其中紧密层企业河南省中原轴件厂是全国200家特定机械振兴企业和国内轴类零件产品最大的专业化生产企业。公司总资产2.8亿元，职工3100名，其中工程技术人员680人。主导产品有精密铸锻件、花键齿轮轴、缸套、曲轴、汽车半轴、氨阀、汽车转向节、汽车大架等。产品为一汽、二汽、北汽、一拖、大柴等国家大型企业配套，出口美国、日本、加拿大等国。公司的产品横跨汽车、农机、矿用机械、通用机械等4个行业，包括花键齿轮轴、汽车半轴、曲轴、转向节、齿轮、车架、氨阀门、液压支柱、精密铸锻件、风冷缸套、多功能拖拉机等11大类300多个规格品种，公司的轴类产品已占领全国轴类市场的60％以上。产品为一汽、二汽、一拖、石拖、BJC等国家大型汽车和拖拉机制造企业配套，产品销往全国二十多个省、市、自治区。1995年完成销售产值4 500万元，创利税480万元，以年产1．5万吨的综合生产能力位居全国轴类产业首位，成为高效优质的国内专业化轴件生产厂家。年产轴件为全国同行业首位，装备、技术水平为国内领先水平。又由几位工人师傅领着我们参观了仓库，在那里工人师傅们给我们介绍了他们先进的装运和存储技术，他们的这项技术就即省时省工又大大减少了工作过程中的安全隐患。随后我们又参观了零部件制造车间，一个小小零件需要好几道道工序才完成，在每道工序都可以看到废品摆放在对面的位置不再进行下一步使用，看到这些，有些人很心疼认为可以再用，当问到这个问题的时候，工人师傅摇了摇头，他认为：虽然可惜，但是产品的规格要求不能变，不能因小失大，出了问题没有后悔药可以买。但在我们参观的过程中，他们犯了一个小小的错误，那就是在我们从四楼的配件超市下来时，让我们乘坐了运输物料的电梯，而这个电梯是不允许载人的，幸运的是我们那天没有发生事故，但这也是一个安全隐患，希望引起厂方的重视。

4、参观焦作市碳素厂

首先由厂里的技术员给我们讲解了碳素分厂的概况，然后又给我们讲解了本长产品的生产工艺。本厂的主要产品是铝电解用预焙阳极，它是由碳和沥青胶混合炼制而成的，主要用于总厂电解铝。然后，技术员让我们都带上安全帽，领着我们参观了生产车间和焙烧车间，并且耐心的给我们讲解了各个工序的生产过程和要注意的安全事项，使我们对企业安全生产有了一个初步的了解。这里的环境让我们很吃惊，满地的黑黑的灰尘，不得不佩服工人们艰苦劳动。

六、实习总结：几天的参观和了解让我感到巨大的责任感。安全大于天，安全是生产的保证，生产是安全的目的，各地企业也当把安全放在企业生产经营的重要位置，重视安全工作就是对企业负责，对职工负责。企业应当特别注意安全生产的重要性。把安全工作做好做实。

安全工作不能麻痹大意：安全思想不容忽视，安全教育不要错过，安全制度不宜空谈，安全检查不能马虎，安全责任不敢推脱。否则就会受到最严厉的惩罚，不但自讨苦吃，自食其果，而且还会给当事人、单位和国家带来无法弥补的重大损失，安全工作确实最重要。

安全思想不容忽视。思想是决定行为的指南，安全工作也不例外。如果在思想上不重视安全工作，往往在小节里藏着大隐患。安全教育不要错过。安全最重要，教育要先行。无知往往容易出事故。安全制度不宜空谈安全规章制度是安全工作的重要保证，但有的单位是“制度制度，墙上挂挂，多大作用，应付检查”，把安全规章制度纯粹当着是一种摆设，一种应付，自欺欺人；有的安全体系不够健全，净挂空档，使安全工作没有抓手；有的不建章立制，随意行事，使安全操作无章可循；有的安全制度不创新，装订成册放在抽屉里，年年老一套，起不到应有的作用。安全规章制度不能虚设，要切合实际的制定，踏踏实实的学习，认认真真的落实，真正做到以安全规章制度约束人，以安全规章制度规范行为。

篇7：安全工程认识

生产管理的主要对策

在近几年的工程项目施工中，全国各地发生多起重大施工伤亡事故，建筑施工的安全生产管理工作十分紧迫和严峻。然而，施工安全问题同其它一切事物一样，具有客观规律，它客观地寓于整个施工活动之中。

本人认为安全生产管理是一个系统工程，它不单纯是安全方面的问题，同时它还与质量、进度、造价等方面具有不可分割的关系。要搞好安全生产管理，必须从大处着眼，小处着手。建立健全安全生产责任制度，加强教育培训及企业安全文化建设，定期不定期的进行安全检查，采取一系列的安全措施确保每个安全细节的落实到位，加强机械设备管理和内部考核，从每个安全工作细节到整个安全管理系统，一级一级的实现管理目标。

现就如何抓好安全生产管理的主要对策阐述如下：

一、建立健全安全生产责任制度

安全生产责任制度是建筑施工企业最基本的安全生产管理制度，是按照“安全第一，预防为主，综合治理”的安全生产方针和“管生产必须管安全”的原则，将企业各级负责人、各职能机构及其工作人员和各岗位作业人员在安全生产方面应做的工作及应负的责任加以明确老人家在劳动生产过程中对安全生产层层负责的一种制度。安全生产责任制度是建筑施工企业所有安全规章制度的核心。

安全生产责任制度主要包括施工单位各级管理人员和作业人员的安全责任制度以及各职能部门的安全生产责任制度。各级管理人员和作业人员包括企业负责人、分管安全生产负责人、技术负责人、项目负责人和负责项目管理的其他人员、专职安全生产管理人员、施工班组长及各工种作业人员等。各职能部门包括施工单位的生产计划、技术、设备、安全、材料、供应、劳动人事、财务、教育、卫生、保卫消防等部门和工会组织等。安全生产责任制度主要包括以下内容：

1、部门和人员的安全生产职责。

2、履行安全生产职责情况的检查程序与内容。

3、安全生产职责的考核办法、程序与标准。

4、奖惩措施与落实。

二、制定安全目标管理

目标管理是企业在一定时期内，通过确定总目标、分解目标、落实措施、安排进度、具体实施、严格考核的自我控制，达到最终目的的一种管理方法。目标管理把以工作为中心和以人为中心的管理方法有机地结合起来，使人了解工作的目标、实行自我控制。在保证完成任务的前提下，人可以自主地、创造性地选择完成任务的方法，能够充分发挥人的积极性和创造性。

安全目标管理制定以系统工程理论为指导，以科学方法为手段，围绕企业生产经营目标和上级对安全生产的考核指标及要求，结合本企业中长期安全管理规划和近期安全管理状况，制定一年的安全工作目标，并为这个目标的实现而建立安全保证体系、制定一系列行之有效的保证措施。

实行安全目标管理，有利于激发职工在安全生产工作中的责任感，提高职工安全技术素质，促进科学安全管理方式的推行，充分体现了“安全生产，人人有责”的原则，使安全管理工作科学化、系统化、标准化和制度化，实现安全管理全面达标。

三、完善施工组织设计及专项方案的编制及审批手续

施工组织设计是施工单位在施工前，按照国家和行业的法律、法规、标准等有关规定，从施工的全局出发，对现场设施的布置和建设作出规划，以便对施工中的各种需要和变化，做好事前准备，使施工建立在科学合理的基础上，从而取得最好的经济效益和社会效益。

对达到一定规模的危险性较大的分部分项工程，以及涉及新技术、新工艺、新设备、新材料的工程，因其复杂性和危险性，在施工过程中易发生人身伤亡事故，施工单位应当根据各分部分项工程的不同物点，有针对性地编制专项施工方案。

施工组织设计应由施工单位组织编制，可根据需要分阶段编制和审批。施工组织总设计应由总承包单位技术负责人审批。单位工程施工组织设计应由施工单位技术负责人或技术负责人授权的技术负责人审批。施工方案应由项目技术负责人审批，重点、难点分部工程的专项施工方案应由施工单位技术部分相关专家评审，施工单位技术负责人批准。

安全专项施工方案编制后，施工单位技术负责人应组织施工技术、设备、安全、质量等部门的专业技术人员进行审核。安全专项施工方案审核合格，施工单位技术负责人审批。需要专家论证审查的工

程，在安全专项施工方案审核通过后，施工单位应组织专家对方案进行论证审查，或者委托具有相应资格的勘察、设计、科研、大专院校和工程咨询等第三方组织专家进行论证审查。

四、采取安全技术措施和安全技术交底

安全技术措施是指针对建筑安全生产过程中已知的或潜在的危险因素，采取的消除或控制的技术性措施。安全技术措施是施工组织设计和专项施工方案的重要组成部分。

安全技术交底是指将预防和控制安全事故发生及减少其危害的安全技术措施以及工程项目、分部分项工程概况向作业班组、作业人员作出说明。安全技术交底制度是施工单位有效预防违章指挥、违章作业和伤亡事故发生的一种有效措施。

施工中，技术人员将工程项目，分部分项工程概况以及安全技术措施要求向参加施工的各类人员进行安全技术交底，使合体作业人员明白工程施工特点及各施工阶段安全施工的要求，掌握各自岗位职责和安全操作方法。

五、加强安全检查

安全检查是指对生产过程及安全管理中存在的隐患、有害与危险因素、缺陷等进行查证，以确定隐患与危险因素、缺陷的存在状态，分析可能转化为事故的条件，制定整改措施，消除隐患与危险因素，确保安全生产的工作方法。

安全检查是安全生产管理工作的一项重要内容，是安全生产工作中发现不安全状况和不安全行为的有效措施，是消除事故隐患，落实

整改措施，防止伤亡事故发生，改善劳动条件的重要手段。

采取的安全检查形式主要有定期安全检查、经常性安全检查、专项安全检查、季节性节假日安全检查、综合性安全检查等。

六、抓好安全生产教育培训工作

安全生产教育培训工作是实现安全生产的一项重要基础工作。只有通过广大建筑职工进行安全教育培训，才能提高职工搞好安全生产的自觉性、积极性，增强安全意识，掌握安全知识，使安全技术规范、标准得到贯彻执行，安全规章制度得到有效落实。

施工单位应当建立健全安全生产教育培训制度，明确教育培训的意义和目的、种类和对象、内容和要求，编制培训大纲，选定培训教材，确定培训学时，形式和方法，建立师资队伍，完善教学设备，教具，建立健全教育培训档案制度，加强教学、登记、考核管理。

七、配备齐全的安全生产管理机构与人员

建筑施工单位应设立安全生产管理机构并根据企业规模大小、承包工程性质等情况决定配置的专职安全管理人员数量、专业等。

八、严格进行安全生产考核，按考核结果进行奖罚

根据先前签订的目标责任书，一一进行考核，奖优罚劣，兑现承诺。

九、安全生产机械及器具管理

施工起重机械安装、拆卸应由有相应资质的单位进行，办理了产权及使用备案后方可使用。

劳动防护用品的配备，应按照“谁用工，谁负责”的原则，由用

人单位为作业人员按照作业工种配备。建筑施工企业采购、租赁的安全防护用具，应当具有生产许可证、产品合格证、并在进入施工现场前进行查验。建筑施工企业不得采购和使用无厂家名称、无产品合格证、无安全标志的劳动防护用品。施工现场的安全防护用具，必须由专人管理，定期进行检查、维修和保养，建立相应的资料档案，并按照国家有关规定及时报废。

建立包括购置、租赁、装拆、验收、检测、使用、保养、维修、改造和报废等内容的安全防护用具管理制度及使用台账。

篇8：浅谈对建筑工程安全管理的认识

在建筑工程施工中发生的安全事故, 有相当一部分是在施工现场作业过程中发生的, 施工现场作业是人、物、环境的直接交叉点, 人员安全管理是安全生产管理的重点和难点。在安全管理中必须把人的因素放在首位, 体现“以人为本”的思想, 这就是人本原理。人既是管理的主体, 又是管理的客体, 每个人都处在一定的管理层面上, 离开人就无所谓管理;在管理活动中, 作为管理对象的要素和管理系统各环节, 都是需要人去掌管、运作、推动和实施, 也必须进行经常性的检查、分析、判断、调整, 强化动态中的安全管理活动。

1.1 通过“三类人员”的考核、新从业人员的三级教育培训、

继续教育培训、安全学习专栏、画报、安全事故案例分析等教育形式, 提高人的安全意识, 控制人的不安全行为。

1.2 利用纪律的约束力, 要求作业人员严格按章作业, 杜绝违章指挥、违反劳动纪律的现象发生。

对遵守安全生产规章制度的, 要予以奖励, 对违反安全生产规章制度的, 要予以处罚, 奖励或处罚都应公平、公正、公开。通过规章制度的制定和实施, 建立起严密、完整、有效的制度体系。

2 采取技术措施控制物和设备的不安全状态

通过安全教育和规章制度来控制人的不安全行为, 而控制物的不安全状态就只能采取约束、限制能量或危险物质, 防止其意外释放的安全技术措施。

2.1 设备的本质安全是指操作失误和设备出现故障时, 设备能自动发现并自动将其消除, 从而确保人身和设备安全。

如我们施工作业的施工外用电梯的安全保险装置, 一旦超重会自动断电, 又如塔吊的力矩限制器, 当塔吊起重力矩大于相应工况下定额的110%, 自动切断上升和幅度增大方向的电源;还有起重量限制器、行走限位器、变幅限位器、起升高度限位器、回转限位器等等都是设备的本质安全。

2.2 减少事故损失的安全技术措施是指防止意外释放的能量引

起人的伤害或物的损坏, 或减轻其对人的伤害或对物的破坏的技术措施。该类技术措施是在事故发生后, 迅速控制局面, 防止事故扩大, 避免引起二次事故的发生, 从而减少事故造成的损失。常用的减少事故损失的安全技术措施有隔离、设置薄弱环节、个体防护、避难与救援等。安全帽、安全带等个人防护用品就是个体防护的安全技术措施;安全应急救援预案, 就是避难与救援的安全技术措施。

2.3 针对工程不同阶段的特点采取重点防范措施。

基础施工阶段重点抓好支护及围挡;主体施工阶段重点抓好洞口防护、脚手架的稳定、防高空坠落、防止架体垮塌、防物体打击、高塔电梯防倾倒、防避雷、防机械伤害等;装修阶段重点抓好防火工作;在施工全过程中, 抓好安全用电管理。

3 采取科学化管理改善作业环境

通过综合整治, 全面提高施工现场的文明施工程度, 确保改善建筑施工现场的生产、生活环境, 确保劳动者的生命安全与生存质量, 切实保障每个劳动者的职业安全和身心健康。

3.1 施工现场功能区划分根据施工项目的要求和施工总平面布置

图划分为作业区 (辅助作业区) 、材料堆放区和办公区、生活区。作业区与办公生活区分开设置, 分离清晰、消防通道循环畅通, 并保持安全距离, 办公生活区应设置于在建筑物坠落半径之外, 应设置防护措施, 划分隔离, 醒目标志提示牌, 以免人员误入危险区域。对功能区的划分还应考虑交通、水电、消防和卫生、环保等因素。办公区生活区应根据实际条件进行绿化。

3.2 安全警示标志根据工程特点及施工的不同阶段, 在危险部位有针对性地设置、悬挂明显的安全警示标志。

危险部位主要是指施工现场入口处、施工起重机械、临时用电设施、脚手架、出入通道口、楼梯口、阳台口、电梯井口、基坑边沿、爆破物及有害危险气体和液体存放处等。

3.3 建筑材料、构配件必须按现场平面规划布置图堆码整齐,

按品名、规格、厂家、出厂日期等分类, 有固定的堆放架、垫格, 并挂牌;材料堆放场地要求平整、坚实。

3.4 施工现场进行封闭管理, 施工围挡应沿工地四周连续设置, 不得留有缺口。

围挡的材料应坚固、稳定、整洁、美观。宜选用砌体、金属板材等材料, 不得使用布条、竹包或安全网, 要确保围挡的稳定性、安全性。

3.5 随时清理建筑垃圾, 保持施工现场的清洁卫生, 垃圾应及

时清运到市容环境卫生管理部门指定的地点, 严禁随意倾倒在城市道路、河道、绿化带、空旷地带和居民生活垃圾容器内。

3.6 采取各种措施, 降低施工过程中产生的噪声;

白天施工噪音控制在75分贝以内、晚间施工的噪音控制55分贝以内, 而且不能超过22:00

3.7 按照卫生标准和环境卫生作业要求设置相应的厕所、化粪池和生活垃圾容器, 并落实专人管理, 按规定时间清除。

3.8 保持施工现场职工食堂卫生, 食堂距离厕所、垃圾点等污