性格优缺点自我评价

性格优缺点自我评价（精选7篇）

篇1：性格优缺点自我评价

导语：自我评价是人们对自己的能力、状态与发展趋势的评价性认识,也就是人们自己成为自己的认识对象。下面是由小编整理的关于自我评价性格优缺点。欢迎阅读！

自我评价性格优缺点范文一

自我评价优点

1.学习

喜欢学习新的知识，拥有快速学习能力

每周至少读一本书籍，内容涵盖天文、地理、政治、商业等各个领域

通过自我学习，成功破解ipod touch os 系统，使之具备更多功能及显示效果，并为周围朋友同事的apple 产品提供系统破解服务。

2.工作

一熟练操作质检七大手法并分析问题与解决问题，这样可以降低公司产品的不良率，节约成本。

二熟悉丰田生产管理模式，成本意识高，降低成本，寻求企业的增长点。

三规范作业，工作态度端正，管理规范化，作业标准化。

四曾在体系担任两个月工作，熟悉日常事务的管理，并主持过内部审核及两个体系的外审。

3.性格

成熟稳重。愿意吃苦受累，通过自己富有激情、积极主动的努力实现自身价值，能合理地统筹安排生活中的事务。具备较强的逻辑思维与判断能力，对事情认真负责，有很强的责任心与团队意识;自信、乐观，具有一定的创新意识与创造能力。

自我评价缺点

第一，不太善于过多的交际，尤其是与陌生人交往有一定的难度，但是交友慎重;第二，办事比较死板，有时容易与人较真，但是比较遵守单位既定的工作规范，有一定的原则性;第三，什么知识或专业都想学，什么也没学精，但比较爱学习，知识面比较广;第四，对社会上新兴的生活方式或流行的东西接受比较慢，但是比较传统，不盲目跟随潮流;

第五，对我认为不对的人或事，容易提出不同意见，导致经常得罪人，但是比较有主见，有一定的原则性;

第六，办事比较急，准确性有时不够，但是完成工作速度较快;

第七，对自己从事工作存在的困难，自己琢磨的多，向同事或领导请教的少，但是独立完成工作任务的能力较强。

自我评价性格优缺点范文二

自我评价优点：

第一，性格内向，办事认真，适合做文秘、财会工作；

第二，性格外向，善于交际，适合做公关、营销工作；

第三，勤奋好学，善于总结，适合做教学、科研工作；

第四，责任心强，善于助人，适合做服务、保障工作；

第五，公正无私，处事公道，适合做执法、行管工作。

针对自己的特点进行回答，学会回避本岗位的特点，把缺点转化为优点，以下是几种供缺点的回答，考生参考。

自我评价缺点：

第一，不太善于过多的交际，尤其是与陌生人交往有一定的难度，但是交友慎重；

第二，办事比较死板，有时容易与人较真，但是比较遵守单位既定的工作规范，有一定的原则性；

第三，什么知识或专业都想学，什么也没学精，但比较爱学习，知识面比较广；

第四，对社会上新兴的生活方式或流行的东西接受比较慢，但是比较传统，不盲目跟随潮流；

第五，对我认为不对的人或事，容易提出不同意见，导致经常得罪人，但是比较有主见，有一定的原则性；

第六，办事比较急，准确性有时不够，但是完成工作速度较快；

第七，对自己从事工作存在的困难，自己琢磨的多，向同事或领导请教的少，但是独立完成工作任务的能力较强。

篇2：性格优缺点自我评价

在平平淡淡的日常中，我们都可能会使用到自我评价，自我评价是个人对自己思想、愿望、行为和个性特点的判断和评价。你知道自我评价怎样才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的自我评价优缺点精选9篇，欢迎大家分享。

自我评价优缺点精选9篇1

本人热爱祖国，热爱人民。我性格开朗活泼，热爱生活，在学习上，我常常不耻下问，有强烈的求知欲上进心。本人能自觉遵守中学生守则，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。生活在这样的环境下，我觉得自己很幸福，当然我也深刻认识到自己的不足，我在一些细节上不太注意，偶尔得过且过。贪玩，有目标但努力不够。有时候做事情会只有三分钟热情，在收拾方面不在行。我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。

初中三年我学到了很多知识。我用汗水和拼搏精神换来较好的成绩。我同样将会以这种拼搏精神走向社会，面对自己的未来。希望可以顺利考上一个好的高中，继续享受自己的学习生涯。将来做一个有理想，有毅力，有耐力的人，为建设社会主义中国做出自己的努力！

自我评价优缺点精选9篇2

自我评价优点

成熟稳重。愿意吃苦受累，通过自己富有激情、积极主动的努力实现自身价值，能合理地统筹安排生活中的事务。具备较强的逻辑思维和判断能力，对事情认真负责，有很强的责任心和团队意识；自信、乐观，具有一定的创新意识和创造能力。

喜欢学习新的知识，拥有快速学习能力

每周至少读一本书籍，内容涵盖天文、地理、政治、商业等各个领域

通过自我学习，成功破解ipod touch os系统，使之具备更多功能及显示效果，并为周围朋友同事的apple产品提供系统破解服务。

性格开朗幽默，乐于助人。从本科时期起，朋友们都乐于找我为他们解决关于电脑、手机、ipod等电子设备出现的问题或者网络使用方面的疑惑

对生活充满热情，总能找到生活的美好一面并用幽默的语言感染周围的人

自我评价缺点

1)我不太善于过多的交际，尤其是和陌生人交往有一定的难度。这虽然是缺点，但是说明你交友慎重；

2)我办事比较死板，有时容易和人较真。这虽然是缺点，但是说明你比较遵守单位既定的工作规范，有一定的原则性；

3)我什么知识或专业都想学，什么也没学精。这虽然是缺点，但是说明你比较爱学习，知识面比较广；

4)我对我认为不对的人或事，容易提出不同意见，导致经常得罪人。这虽然是缺点，但是说明你比较有主见，有一定的原则性；

5)我办事比较急，准确性有时不够。这虽然是缺点，但是说明你完成工作速度较快。

自我评价的范畴

（一）知识把握的自我评价

从影象、了解、应用、阐发、综合等方面来评估本身对知识的学习环境。将知识点与目标得分率制成浅显图表，就可一览无余地知道本身学习上的上风与不敷。别的还可从以下几方向阐发本身的环境：

1、是否清楚根本见解的内涵和外延？

2、可否将新学知识和已有知识接洽起来？

3、可否对所学知识闻一知十、闻一知十？

4、可否在实际条件下机动运用所学知识？

（二）学习动力的自我评价

1、学习目标是否明白？有无长远日标和近期目标？

2、对学好各门作业是否布满信心？

3、对所学科目是否何浓厚的爱好？

4、学习态度是否勤奋、认真？

5、是否有主动积极的进取精力？

6、有无克服学习困难的勇气和毅力？

7、学习感情是否稳固、长期？

（三）事变学习战略的自我评价

1、是否有筹划地摆设事变和学习活动？

2、可否妥善摆设事变和学习时间？

3、可否精确利用种种资料？

自我评价优缺点精选9篇3

自我评价优点：

第一，性格内向，办事认真，适合做文秘、财会工作；

第二，性格外向，善于交际，适合做公关、营销工作；

第三，勤奋好学，善于总结，适合做教学、科研工作；

第四，责任心强，善于助人，适合做服务、保障工作；

第五，公正无私，处事公道，适合做执法、行管工作。

针对自己的特点进行回答，学会回避本岗位的特点，把缺点转化为优点，以下是几种供缺点的回答，考生参考。

自我评价缺点：

第一，不太善于过多的交际，尤其是和陌生人交往有一定的难度，但是交友慎重；

第二，办事比较死板，有时容易和人较真，但是比较遵守单位既定的工作规范，有一定的原则性；

第三，什么知识或专业都想学，什么也没学精，但比较爱学习，知识面比较广；

第四，对社会上新兴的生活方式或流行的东西接受比较慢，但是比较传统，不盲目跟随潮流；

第五，对我认为不对的人或事，容易提出不同意见，导致经常得罪人，但是比较有主见，有一定的原则性；

第六，办事比较急，准确性有时不够，但是完成工作速度较快；

第七，对自己从事工作存在的困难，自己琢磨的多，向同事或领导请教的少，但是独立完成工作任务的能力较强。自我评价优缺点应该简明扼要地说明你最大的优势，才能让你从众多竞争对手中脱颖而出。找到自己满意的工作。

自我评价优缺点精选9篇4

我叫xx，到xx单位工作已经有三个月啦，在过去的工作三个月里，有成功，有失败，有欢乐，也有苦恼。在领导及关怀与指导下，在各位同事的鼎力支持帮助下，我的工作能力有啦很大的提高，现将3个月来的工作做一个自我评定。

1、努力学习，不断提高业务能力。在工作中，认真学习业务知识，不断积累经验，积极参加学习培训，不断充实自己；2，遵章守纪；3个月来，自己在工作中做到不怕苦，不怕累，学习优秀员工的方法，认真完成啦本岗位各项工作任务；3，团结同事，共同努力。同事关系融洽，团结友爱，互帮互助，互相尊重；4，由于自己工作经验不足，在工作中缺乏处理用户投诉的实践经验，服务工作做得不够细致，这是我以后努力的方向。

2、本人自进入本公司工作以来，在各位同事的关怀帮助下，通过个人的努力和工作相关经验的积累，知识不断拓宽，业务工作能力取得啦极大进步。

3、回顾过去的3个月，我认真学习营业的培训，积极参加岗位培训。全心全意，以礼待人，热情服务，耐心解答问题，为客户提供优质服务，并在不断的实践中提高自身素质和业务水平，成长为一名合格的营业员。

在以后的工作与生活中，我相信通过我的努力在以后的工作中我一定会成长为一名优秀员工，争取成为别人学习的对象。为xx单位作出贡献。

自我评价优缺点精选9篇5

本人的优点可能主要体现在以下方面：

1、为人正直、心地善良。此点可能与生俱来，但每个人都认为自己正直、善良，需更多让他人去评价。在生活中本人一直坚持“宁可人负本人，不让本人负人”。

2、有骨气、能坚持原则。本人父亲是地地道道的农民，曾当过军人，特别有骨气、讲原则，可能是遗传或受他的影响，本人从小就很有骨气，并能坚持自己的想法和原则。

3、有情有义、讲究责任。中国的大多数人都是很讲情义、有责任的，本人也不例外，奉行“滴水之恩当涌泉相报”。

4、有激情、舍得付出。本人是一个从不乏激情的人，舍得花费时间和精力为自己的目标去不断奋斗与努力，一直遵从靠实力生存、一份耕耘一份收获的原则，从不急功近利、投机取巧。

5、好学，喜欢看不同书籍。湖南人大多好学，心系天下，并大多靠才取胜，本人虽无才，但喜欢学习，或许是与湖南人有关吧。

6、能吃苦耐劳。农村人大多很朴实并能吃苦耐劳，少年农村的。经历，让本人从小懂得吃苦耐劳对一个人的价值，有一种强烈的摆脱农村的危机意识，并不忘吃苦耐劳精神的珍贵。

本人的缺点主要有以下方面：

1、不大气。不大气与性格和经历有关，不大气有很多种理解，本人更多倾向是不自信，可能是本人过于拘谨的性格和经济比较拮据的经历，在为人处事方面，曾有人提示本人不大气，放不开，本人也意识到是一个很大的缺陷，不仅要了解更多为人处事规则，更要大气。

2、太土气。律师应该像绅士，农村出生的本人，在很多方面的确太土气，在穿着、生活、为人处事等方面，都有待提高，特别是观念和思维。

3、不善包装。在市场经济中，需学会适度包装，过于实在，朴实，反倒不利于交际与工作，应适当顺应社会，不能太死板。

4、有点理想化。人应该有理想，但不能理想化。不过，很多简单的道理，做到却很难，本人感觉本人在感情和工作上还是有些理想化，很难把握好现实与理想之间的平衡。

5、喜欢感情用事。人都有感情，但不能太感情用事。感性与理性是有冲突的，很难掌握其中的平衡，应更多从理性角度做事，尽量控制感情的不利因素。

自我评价优缺点精选9篇6

自本人评价优点：

一，性格内向，办事认真，适合做文秘、财会工作；

二，性格外向，善于交际，适合做公关、营销工作；

三，勤奋好学，善于总结，适合做教学、科研工作；

四，责任心强，善于助人，适合做服务、保障工作；

五，公正无私，处事公道，适合做执法、行管工作。

自本人评价缺点：

一，不太善于过多的交际，尤其是和陌生人交往有一定的难度，但是交友慎重；

二，办事比较死板，有时容易和人较真，但是比较遵守单位既定的工作规范，有一定的原则性；

三，什么知识或专业都想学，什么也没学精，但比较爱学习，知识面比较广；

四，对社会上新兴的生活方式或流行的东西接受比较慢，但是比较传统，不盲目跟随潮流；

五，对本人认为不对的人或事，容易提出不同意见，导致经常得罪人，但是比较有主见，有一定的原则性；

六，办事比较急，准确性有时不够，但是完成工作速度较快；

七，对自己从事工作存在的困难，自己琢磨的多，向同事或领导请教的少，但是独立完成工作任务的能力较强。

自我评价优缺点精选9篇7

一、自我评价：

优点：自制力好；对环境适应能力较强；善于思考；有责任心；能理解别人。

缺点：性格内向，不太主动与人沟通；有时太在意别人的看法和评价，而忽略了自己；情感较脆弱，有自怜倾向。

二、家人评价：

优点：懂事；尊敬长辈；有进取心。

缺点：有时缺乏信心；太单纯。

三、老师评价：

优点：学习踏实认真；做事稳重，细心；尊敬师长。

缺点：不太主动与同学沟通。

四、亲密朋友评价：

优点：老实；注重承诺；乐于助人；善于接纳他人意见。缺点：不爱说话，喜欢安静；不善于拒绝他人。

五、同学评价：

优点：对同学真诚，乐于助人。

缺点：做事不够果断。

六、其他社会关系评价：

优点：礼貌，谦虚，认真。

缺点：缺乏自信；做事因太注重细节而忽略全局。

自我认知小结

我是一个有理想的人，希望能成为对国家有用的人才，自我感觉我是一个喜欢安静的人，喜欢安静的想问题。有时候莫名的喜欢沉默。缺点还是很多，做事优柔寡断。有时候做事没主见。希望以后可以慢慢改好。我坚信知识改变命运，态度决定一切。

自我评价优缺点精选9篇8

1、在课堂里，我很少发言，可是我在自己分析课文，对什么课文、生字，我都有自己的看法，在语文上，我的理解和同学们的相似，有时心里有说不完的话想对教师同学说，在作文上，我似乎文思如泉、笔走如飞，十分钟就能写出一篇作文。可在数学上，我粗心大意、马马虎虎，有时甚至自己都检查不出自己的错题，成绩一直是八十多分，我对数学感到十分简单，可有时连一些小小的加法题，都能让我错上好几道。英语对我说有点难，读音非常怪，妈妈还给我报了剑桥英语，让我对英语更深一步的了解。在科学课里，我观察不细致，对科学还是一窍不通，比如自然元素是什么，有机生成矿物是什么，含氧酸盐是什么……好多的问题。我老想不通，为什么科学那么多结构，那么多的复杂，如果科学教师能给我讲，那我还有无数个为什么想问问教师。

在课间里，我玩得非常愉快，和同学们一起跳皮筋、踢键子，和同学们相处比较好，各谁都能玩。现在我最入迷的就是跳皮筋，我发现跳皮筋的乐趣非常多，在家里，我总妈妈和爸爸给我当“柱子”，帮我撑皮，我来跳，跳得我满头大汗的时候，我还是想跳。在家里，我不爱玩电脑，只爱看电视，有时一入迷就让我能看一两个小时，我知识对眼睛不好，就多出去滑旱冰等游戏。

2、这学期我的成绩起伏不定，考试成绩也很少考高分，在学校的表现很差，在教师面前嬉皮笑脸，这也使x教师对我有许许多多的意见，我不会看x教师的眼色，而且还骗人。我目前的`学习态度非常的恶劣。各方面做的都让人失望，x教师现在都有点不相信我了。

本学期，我粗心大意，与教师说话时，大摇大摆，书写不整齐，做事也不像以前那么认真。现在，我的身上有三个很大的毛病：

一、急躁。无论干什么事，我都会干不好，因为我心里很想想。

二、三天打鱼，两天晒网。刚好上几天，我就又开始不认真了。

三、爱骄傲。我的期中考试三门成绩都在90分以上，我很高兴，每当我考不好，就会对爸爸妈妈说：“没事，下一次我绝对考好。”

3、在这一学期里，我的学习状态不够积极，有一点低落。而且，这学期我上课也不是特别认真了，这点应该改进。日记，前半学期并不认真，幸好后半学期认识到了自己的错误，认真一些了，书写好一点儿，但书写习惯不怎么好，以后应该注意了。

我的语文成绩不错，而作文却退步了。对数学呢，总是提不起兴趣，当然也就学不好了。英语，考试成绩还算过得去，但总是不能够很好地去理解，令我十分苦恼。在副科上，不够重视，应该予以改正。我想，我以后不能再偏科了。

4、在本学期当中，我的语文成绩一落千丈，一份份八十多分的卷子映入了我的眼帘；而数学成绩不是太稳定，我既考过满分——一百分，也考过低分——八十四分；英语的考试，相对来说比较稳定，而且都保持在九十九分以上。

这一学期当中，我比以前的发言稍微积极了一点，但还是不够积极，所以我以后还要充分地做预习，争取多回答些问题。再就是我上课极爱说话的毛病少了，不再和以前一样很爱交头接耳。

这一学期中，我的表现还不是太好，所以，我在下一学期中还要百尺竿头，更进一步，我要尽我最大的力量去进步。

5、本学期自我认为学习很差，有时候离成功只差那么一点点，语文前几次还行，九十多，后来就一直八十几了，数学一直不好，六十八，七十几的事几乎频繁发生，英语更是不行，英语单词一个都不背，背了的都忘光了。每天起床磨磨唧唧总是迟了才从家里出来，一天做事紧紧张张，好像去赶集似的。

做作业丢三落四，到第二天早上才想起来没写完，又紧忙起来“补”，手忙脚乱的，有几次头都忘大了。我自从担任了卫生委员以后，班里的卫生就好起来，从以前满满的垃圾布满时，再看现在地上干净的没有一片垃圾，而且还把地拖得干干净净，我对我这点还是蛮自豪的。

自我评价优缺点精选9篇9

在20xx年xx月到xx月的一线实习经历，我认识到，工作中必须要认真做好每件小事。时刻以市场需求、顾客喜好为目标，加深自己对公司业务的熟悉程度，以严格的工作态度要求自己，时刻抱着一种不断在学习进步的态度，不断积累工作经验。因此，在这一阶段中，我虚心向一线员工学习，努力了解公司业务系统，积累了一定的前台实践经验，帮助了自己更深的认识公司的业务发展。

从20xx年xx月到现在，我在市场部营销室的工作。从一开始的陌生，不断的接触新工作内容。包括公司成熟的工作流程、严格的工作标准，及不断改变的市场趋势，又让我学习到了很多。很敬佩于领导、同事紧凑、忘我工作精神。在这段时间，我感受到作为单位一员，需要以自己良好的状态工作，做好本职工作，不断提高自己的工作技能，更好的完成公司交予的任务。因此我时刻认真学习岗位工作技巧，努力完成分配的工作。

篇3：性格优缺点自我评价

1 本研究的相关变量及其研究现状

1.1 自我认同及其研究现状

“认同”在英语中常用于表示某些事物是相同的、一致的;或者就是它本身。现代心理学意义上的“认同”一词最早由弗洛伊德提出, 指个人与他人、群体或模仿人物在情感上、心理上趋同的过程, 是个体与一个人有情念, 他搜集了大量的文献资料和实证依据, 对同一性进行了广泛而深入的探讨, 并于1958年系统的提出了他的同一性发展理论。根据艾里克森的理论, 自我的基本功能是建立并保持自我认同感。自我认同感是一个复杂的内部状态, 它包括了我们的个体感、唯一感、完整感以及过去与未来的连续性。认同的形成是青少年时期不断探索和承诺的结果。通过探索和承诺, 个体可以在以后重要的认同领域中获得承诺和决策能力。如果个体不能建立并保持自我认同感, 则出现自我认同危机, 即不能确定自己是谁, 不能确定自己的价值或生活方向, 且认同危机在任何时候都可能发生。艾里克森认为女性在认同的内容、时间安排和顺序上都有别于男性。人际关系是女性认同的重点, 而男性则以职业和宗教、政治等为中心。在时间安排上, 女性对她们的认同保有部分选择自由, 也就是可以迟一些作决定, 而男性则积极解决他们的认同问题。女性对身份认同和亲密关系的解决差不多是同时进行的, 而男性则对这些问题依次解决。Marcia发展了艾里克森的理论, 提出了自我认同模型。根据个体是否探索统一性问题和是否进行决策, 该模型包括了四种自我认同状态: (1) 扩散状态:个体既不能进行同一性探索, 也不能进行自我决策; (2) 取消状态:个体只是在父母价值观的基础上做出承诺, 而不进行自我探索; (3) 探询状态:个体在自我探索的过程中未曾做出决策; (4) 达成的认同状态:个体在自我探索的同时也有一个坚定的承诺感。奥克斯和普拉格曾编制过自我认同感量表, 用来测试个体是否通过了艾利克森所阐释的自我认同危机。

*比例指的是自我认同感高的人里自我评价高的人所占比例

1.2 自我评价

自我评价是自我意识的重要组成部分, 它是一种包含社会行为准则知识和主观经验的复杂的自我认识过程, 是指自己对自身的品德、能力、外貌、个性、人际关系、社会适应等方面所作的评价。“人贵有自知之明”, 恰当客观的自我评价, 是自信心的源泉, 也是自我意识成熟的表现, 它对于个人的心理健康、心理平衡的保持及在社会活动、人际交往中有恰当的行为表现都有较大的影响。其发展的一般规律是:评价他人的行为→评价自己的行为→评价自己的个性品质。一个人如果能够正确地如实地认识和评价自己, 就能正确地对待和自理个人与社会、集体及他人的关系, 有利于自己克服缺点、发扬优点, 在工作中充分发挥自己的作用。实事求是地评价自己是进行自我教育、自我完善的重要途径之一。

自我评价个体对自己的思想、愿望、行为和个性特点的判断和评价。这种评价可能是积极的, 也可能是消极的。自我评价是自己行为的主要调节器。自我评价较高的人往往具有较高的抱负水平, 可以取得较高的成就。积极的自我评价有助于保持身心健康, 有助于适应新环境, 有助于摆脱孤独。韦尔斯和马威尔在1976年出版的《自我评价:概念与测量》一书指出, 人们通常根据两个主要标准进行自我评价: (1) 对自己的能力或效能的感受; (2) 对自己的德行或价值的感受。一般情况下, 这两个标准是通过反映评价、社会比较、自我归因和角色扮演等具体评价手段来实现的。

2.3自我认同感和的自我评价关系

根据艾里克森对自我认同的阐释, 以及对的自我评价研究, 可以发现, 自我认同和自我评价可能有内在关联。自我认同是自我对社会环境的适应性反应, 体现出人与自身和环境的和谐统达到自我认同的人对自己持欣赏态度。自我认同感与自我评价存在显著正相关, 自我认同感高, 那么他的自我评价就高。本研究将采用问卷调查的方式来验证这种理论上的假设。

2 研究目的和研究假设

2.1 研究目的

了解中职生自我认同感的发展状况;了解中职生自我评价发展状况;探讨自我认同感与自我评价的关系。

2.2 研究假设

本研究假定, 中职生的自我认同感与自我评价存在正相关;自我认同感高分的人在自我评价上也是高的, 低的人在自我评价上也是低的。

3 研究意义

我国目前正处于转型时期, 社会竞争日益激烈, 人们的心理压力增加。这些为自我认同危机和自我评价的产生提供了条件。健康的人格是建立在自我认同感基础上的。自我评价是自信心的源泉, 也是自我意识成熟的表现, 它对于个人的心理健康、心理平衡的保持及在社会活动、人际交往中有恰当的行为表现都有较大的影响。研究中职生的自我认同感和自我评价将具有重要的实践意义, 它有助于了解中职生的心理健康和人格发展状况, 进而有助于教育者采取相应的措施, 促进青年的健康成长。

4 研究方法

4.1 被试

选取宿迁卫校的在校的09级学生作为被试, 收回问卷100份, 其中自我认同与自我评价问卷各50份。有效问卷98份, 男生38份, 其中自我认同与自我评价问卷各19份, 女生60份, 其中自我认同与自我评价问卷各30份。

4.2 研究工具

采用奥克斯和普拉格编制的自我认同量表。该量表共有19个项目, 4级评定。自编的自我评价量表, 14个题目, 4个等级平评定。

4.3 研究过程

随机找09级的学生进行调查, 把自我认同量表编上1到50号, 让被试先做自我认同量表并注意上面的编号, 然后让被试做自我评价量表并写上做自我认同量表时量表的编号。

4.4 结果处理

对自我认同量表的各个项目记分时, 完全不适用是1分, 偶尔适用, 或者基本不适用是2分, 常常适用是3分, 非常适用是4分, 先把1, 2, 4, 8, 9, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18题的回答结果转换一下, 如选择的是1, 就打4分;选择2, 打3分;选择3, 打2分;选择4, 打1分。其他问题则保持不变。然后把19个问题回答的得分相加。自我评价则正常记分, 非常同意是4分, 基本同意是3分, 基本不同意是2分, 极不同意是1分, 然后把各题的分数相加。

5 研究结果及分析

5.1 中职生自我认同感研究结果

尽管本研究使用了奥克斯和普拉格编制的问卷, 男女中职生自我认同感发展状况不存在性别差异, 男中职生在自我认同上的得分如表1所示。

女中职生在自我认同上的得分如表2所示。

从表1、表2可以看出男女中职生在自我认同感上是不存在明显的差异的。在经过大学四年的学习, 男女中职生的自我认同感基本上差不多, 没有太大的差异。

5.2 中职生自我评价研究结果

男中职生在自我评价上的得分如表3所示。

女中职生在自我评价上的得分如表4所示。

男女中职生自我评价的情况不存在显著性别差异, 但是总的来说女中职生的自我认同感略高于男中职生。

5.3 自我认同感与自我评价的关系研究结果 (表5)

对自我认同感和自我评价进行相关分析, 结果表明, 自我认同感与自我评价呈显著的一致性。在自我认同高的人里自我评价也高的人, 不论是男女都有很高的比例, 说明自我认同感与自我评价存在很大正相关。没有良好的自我认同感, 对自己的评价也会降低。

6 讨论

自我认同感和自我评价之间的相关分析表明, 自我认同感和呈自我评价显著正相关。自我认同感高分组和低分组在得自我评价上的得分差异性表明, 自我认同感高分组在自我评价也是高分组。自我认同感高的人, 在与人交往时做都非常好。这可能是因为自我认同的形成和保持能使人比较客观地评价自我, 正确认识他人和社会对自己的期望, 在人际交往中找到自己的位置, 与他人建立和谐的关系。自我s认同感高的人一般比自我认同感低的人体验到较少的无意义感。这可能是因为自我认同良好的人对自己的各生活领域进行了探索, 并做出灵活和持久的承诺, 为自己确立了明确的生活目标。不能顺利度过自我认同危机的个体将在很长一段时间内不能成功回答出“我是谁”, 他们在生活的各个领域也是混乱的, 没有长久的理想和追求, 自然很容易体验到无意义感。自我认同感高的人一般比自我认同感低的人较少有无能为力感。自我认同“是在个人的过去经验和对将来的期望之间达成的一个新的统一”。因此, 自我认同的建立和保持有利于个体在获得和谐人际关系的同时, 对自己的能力和追求作出正确的判断, 有目的地创造生活。相反, 不能达成自我认同的人可能会产生无能为力感。自我认同感高的人比自我认同感低的人有一个较高的自我评价, 他们在与人交往时, 信心往往是比较足的。因为自我认同感高的人, 能充分的认识自己, 知道自己是谁, 自己需要的是什么, 对自己有一个准确的定位。

从总体上看, 自我认同感与自我评价是呈正相关的, 自我认同感发展良好的人一般比自我认同感低的人有较高的的自我评价。原因可能要归功于自我认同的功能。自我认同是对“我是谁”这一问题的成功回答, “它保证一个人与社会有效的整合”, “它产生基本的忠实感和忠诚感以及深刻的下意识的植根感、安宁感、自尊、自信和目的感。”不能建立自我认同的个体可能在生活中面临更多的冲突而不能成功解决, 产生一系列的消极情感, 对自己的评价肯定不高。

7 结论

在本研究中, 由于水平及身边资料所限, 借用了国外心理学工作者编制的自我认同测验, 所测结果表明:宿迁卫校男女中职生在自我认同上并不存在性别差异。也可能是因为随着时代的发展, 男女性面临的认同问题逐渐趋向一致。而自我评价的问卷是自己编的, 存在很大的局限, 只能是大致的反映中职生自我评价的状况。

本研究中中职生的自我认同感和自我评价不存在性别差异。自我认同感与自我评价之间呈显著一致性;自我认同感高分组和低分组在自我评价上的得分基本一致。表明自我认同感高的人有较高的自我评价水平。自我认同感的建立和保持有利于对自己产生较高的自我评价, 提高个体的自信心, 促进个体与自我及环境的和谐。

参考文献

[1]郭秀艳.实验心理学[M].北京:人民教育出版社, 2005.

[2]郑雪.人格心理学[M].广东:广东高等教育出版社, 2006.

[3]林崇德.发展心理学[M].北京:人民教育出版社, 2006.

[4]邵雅利, 吴渟淮.中职生自我评价的客观性研究[J].闽西职业大学学报, 2000, 12 (4) .

[5]郭金山.西方心理学自我同一性概念的解析[J].心理科学进展, 2003, 11 (2) .

篇4：性格优缺点自我评价

关键词：安东尼奥；性格缺点；犹豫不决；懦弱；缺乏主见

中图分类号：H319.1 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2016）03-0005-01

一、引言

约翰·韦伯斯特（John Webster），伊丽莎白时代的剧作家之一，在当时并没有受到热烈追捧，他的代表作之一《马尔菲公爵夫人》一出版不但没有风靡英国，反而是不被世人所理解。随着时代的变迁，越来越多的文学批评家开始关注这部剧作，其中有研究婚姻悲剧的原因、次要情节对主要情节的作用、剧本的缺点、公爵夫人与兄弟的关系等。安东尼奥，既是公爵夫人的管家，又是公爵夫人秘密结婚的丈夫，在剧中的表现却并不如公爵夫人那么耀眼，甚至有时读者会忘记他的存在，所以在研究此剧本时，安东尼奥也经常是被忽略的角色，专门研究安东尼奥的文章更是少之又少，Ellen R. Belton （The Function of Antonio in the Duchess of Malfi）是其中一篇，这篇文章主要夸赞了安东尼奥耐心冷静的性格，“The essence of Antonios attitude is patience”（Belton 1976）。虽然说安东尼奥在剧中有一系列性格优点，然而金无足赤人无完人，本文认为安东尼奥在剧本中的性格缺点表现的更为突出。本文通过分析安东尼奥在生活中的为人处事，得出结论即安东尼奥的性格缺点是犹豫不决、懦弱和缺乏主见。

二、面对公爵夫人的求爱：犹豫不决

剧本中，公爵夫人向安东尼奥求婚的场景给读者留下了深刻的影响，读者被公爵夫人的勇敢和果断深深地打动，然而安东尼奥是什么表现呢？安东尼奥是否像公爵夫人一样勇敢地承认爱呢？事实上，安东尼奥表现出的是犹豫不决，不知道是否应该接受公爵夫人的求婚，也不确定公爵夫人是否是真心的。在公爵夫人拿出戒指时，意思已经很明显，但是他还问她第二任丈夫还没有，怎么就摘下戒指了。帮他戴戒指以后，他还是不敢接受，还在质疑他俩能否在一起，直到公爵夫人吻了他，他都还在问“But for your brothers？”怎么面对你的兄弟？（Webster 1999）虽然说，最后安东尼奥是鼓足了勇气，决定跟公爵夫人秘密结婚。但是不得不说，在整个求婚过程中，他都一直在犹豫，也许有人会说他是因为不自信或者是不相信她的爱，才会犹豫不决。但是，在求婚之前，读者已经知道他是爱慕公爵夫人的，一直称赞她像天使一样，她跟她的兄弟留着相同的血，性格却是天壤之别，所以，当她像他求婚时，应该是立马答应才是应有的回应。所以说，在面对公爵夫人的求婚时，安东尼奥表现的是犹豫不决的性格缺点。

三、秘密被发现：懦弱

安东尼奥与公爵夫人秘密结婚之后，幸福生活了一段时间，并生育了三个孩子，然而秘密是藏不住的，若要人不知，除非己莫为。他俩秘密结婚的事情很快被她兄弟安排的奸细波索拉（Bosola）知道了，并告知她的兄弟。安东尼奥知道以后，十分担忧他们的安危，然而却并没有付出实际行动。秘密被发现之后，所有的一切都是公爵夫人在安排，她帮他想好了出路和逃跑路线，而她自己独自带着两个孩子来面对她的兄弟。虽说，安东尼奥权势上比不过她的兄弟，但他本可以选择勇敢面对的，然而并没有。秘密被发现之后，公爵夫人缄口不言丈夫是谁，安东尼奥也没有主动承认他就是她的丈夫，而是让她一个人承受所有的折磨和痛苦，他却安然地躲在幕后。试想一下，如果他与她一起面对，结局会是怎样，也许一起死，也许能感动她的兄弟呢？所以说，在面对他俩的秘密被发现时，安东尼奥懦弱的性格缺点表现的尤为突出。

四、对抗还是和解：缺乏主见

安东尼奥与长子逃到米兰之后，没有收到关于公爵夫人的任何消息，也不确定她和两个孩子是否还活着，所以在第五幕第一场景中，安东尼奥决定晚上去找她的哥哥红衣主教（Cardinal）。天黑之前，他跟他的好朋友两个人站在离红衣主教城堡不远处，他问他的好朋友

“What think you of my hope of reconcilement

To the Aragonianbrethren？”你认为我跟两兄弟和解有希望吗？（Webster 1999） 他的好朋友告诉他没有希望，绝对不可能和解，他们如果说要和解也只是想设计抓住他，让他不要自投罗网。连他的好朋友都看清楚了局势，安东尼奥自己却还在纠结是否应该和解。他一直在逃避，不肯面对现实，以为自己跟公爵夫人结了婚，就跟那俩兄弟是一家人，以为自己可以逃过一劫，然而，事实是红衣主教派了波索拉来取安东尼奥的性命。虽然，后来在他的好朋友及其他几个人的劝说下，安东尼奥最终决定就算牺牲自己的生命也要找红衣主教报仇，这个决定也许有人会说是勇敢和坚决。但是这个决定是在大家的劝说和犹豫很久之后，他才做的决定。如果是一个有主见的人，不会分不清是敌是友，也不会分不清自己局势的好与坏，更不会在要行动之前还纠结。所以说，在面对强大的敌人时，选择对抗还是和解，安东尼奥缺乏主见的性格缺点展现的淋漓尽致。

五、结语

通过分析安东尼奥在处理不同的生活场景，其中包括公爵夫人求爱、秘密被发现及对抗还是和解，不同的处理态度和方式充分体现了安东尼奥的性格缺点。在面对公爵夫人求婚时，他是那么地犹豫不决；在秘密被发现时，他是那么地懦弱，不敢承担责任；在选择对抗还和解时，他是那么地缺乏主见。综上所述，本文认为安东尼奥在剧本中展现的性格缺点是犹豫不决、懦弱和缺乏主见。

参考文献：

[1]Belton， Ellen R. “The Function of Antonio in the Duchess of Malfi[J]， Texas Studies in Literature and Language （1976）： 474-485.

[2]Webster， John. The Duchess of Malfi[M]. New York： Dover Publications Inc. 1999.

篇5：优缺点自我评价

最近觉得自己的缺点太多了，赶紧来自我评价一下，以便及时更新软件，让硬件更好的发挥最大效能，呵呵~

我认为我的缺点么，是急性子，很多事情着急，希望一步到位，或者是老外的习惯作风，爱就是爱了，不爱就是不爱了，不会扭扭捏捏涮男人玩儿。怎么听着变成了优点了的感觉呢?呵呵~

效率太高，高的让朋友或者同事都感觉到压力了，自己还不知道呢，还以为绩效执行得很好呢，其实也许忽视了效能。。。

最近有点懒惰了，恋爱都没精神的感觉，居然随遇而安了，以前这不是俺的作风啊，现在也许真的是成熟了，老了。。。或者说放弃不下一些感情了，宁愿维持独身的现状吧。。。

喜欢穿性感的衣服了，爱臭美了。也许怕老了以后想穿都没可能了，所以一切抓紧，臭美臭美，漂亮漂亮，反正气质好，穿啥都好看，自豪地说!这个缺点暂时不想改过来，还没臭美够呢。。。

太喜欢泡在网络世界了，有点不务正业了，把留学期间的毛病带回来了，连网络小游戏，也是越玩越能耐了，有时候都为137的IQ沾沾自喜了，还好知道自己姓胡。。。

太喜欢去影院看电影了，觉得在家看电影，没气氛，也不容易专心，本人喜欢三心二意的对待任何工作包括看电影盘的时候，都可以电视也一齐打开着，嫌电影剧情太慢，甚至嫌结果都在意料之中不好看。在电影院看电影，俺已经改了扭来扭去的坏毛病，可以老实的从头看到尾还不打瞌睡。就是这样，思想还是经常开小差，有时候同伴说起某一细节来，不知所云。。。

最近买的衣服有点多，好不容易在新西兰改了逛街的毛病，结果架不住北京商场遍地都是的架势还有这衣服越来越好看的招眼，不买来心里就挠痒痒。结果离婚后前夫说你的消费观得改改了。。。

自恃清高，这是俺前夫说俺的，俺虚心接受，清高没啥不好。俺还性格张扬呢，他忘记说出来了，也许是他不会表达?也不应该，一个经济报社的记者兼编辑呢，写作应该还是比我强的。。。

其实俺也不是全身都是缺点的，优点还是有的。譬如：

直白。俺喜欢谁，就直截了当的说，你喜欢我么?我们会结婚么?(前夫，我们复婚么?有点累~呵呵~)然后只要看对方在犹豫，俺一般是无所谓的态度的，不了解俺嘛!跟俺时间长了，他不爱死俺才怪呢!分离的痛苦，谁难受谁知道。。。

性格外向喜欢说笑，没心没肺的，就是重视朋友。朋友的情谊，高于一切。朋友就是资源，资源就是价值，这个俺要是不清楚就算白活了。所以俺的朋友都是真正的能一辈子相处互相帮助的非酒肉朋友，跟以前做生意的`时候，朋友群的差别有点大了。这个朋友群里，甚至包括了几任前夫、男友。。。有时候甚至想，要不是俺优秀又善良，他们还能理俺到现在?

气质好，外型给朋友的第一印象总体是不错的。所以一般第一次见面后的陌生朋友都会邀约第二次，当然这还要看俺愿不愿意赴约第二次了，一般很难。。。

俺唱歌好，听了两遍的歌，差不多都能原样翻唱个八九不离十。以前有自己的歌厅，那时候就没少玩，现在的音响设备更是一流，能把俺的缺点全部覆盖，有时候唱的跟原唱似的朋友说，骄傲中。。。最喜欢唱的是《花好月圆夜》，配唱的是小俺7岁的20岁不到就人民大学毕业的才子前夫。

篇6：自我评价优缺点

1、性格方面的弱点，有时给自己压力过大，急于求成，过犹不及。

2、在担任团队领导的时候，涉及到队员的利益的时候，有时为队员思考的太多，导致做决定的时候会花比较多的时间。

3、不主动锻炼身体，除了和朋友一齐打篮球和其他球类运动。

4、工作起来，有时会忘记时间。昨日晚上就很晚睡，大概24：00过的样貌，一向忙省分行领导给的届新入行大学生培训电子杂志的工作。

篇7：自我评价优缺点

我叫××，是×××小四年级(X)班的学生。

我今年×岁了，可是在爸爸妈妈眼里，我仍然是个孝敬长辈、诚实、俭朴、从不乱花零用钱，能够关心体贴父母、在家主动干力所能及的家务活，生活自理能力强的乖孩子;在老师们的眼里，我是个尊敬师长、讲公德懂礼貌、关心热爱班集体、能够为老师分忧、工作责任心强、全面发展、有潜力有希望的好学生;在同学们眼里，我是个待人诚恳、团结友爱、热心关心真诚帮助同学、性格活泼开朗、正义感强、处事公正讲原则、热爱劳动的.好同学好伙伴。

而我自己认为我最大的优点是勤奋好学，遇事喜欢多问几个“为什么”?未上学时就总缠着妈妈问问“为什么”。记得我上一年级时，就问妈妈“一”有几个读音?问老师世界上最大的数是奇数还是偶数?等等。这使得老师和父母开始教我学习查书、查资料，还办了省图书馆的借书证呢。当我拿着我自己的借书证和大人们一样在知识的海洋里遨游，我的心里别提多美了!

我在家里除了看书，最喜欢弹琴和在电脑中画画，美的音乐和图画能够使我放松心情、心胸开阔。去年冬天最冷的时候我每天早晨坚持早锻炼，今年夏天我还是要把早锻炼坚持下去!只有拥有健康的体魄、坚强的意志才能做好每一件事，你说呢?

这就是我啦!百闻不如一见，来吧，让我们成为好朋友。

我是个活泼可爱的小女孩，虽然我没有小队、中队......那样光荣，但是我还能守纪律。

在我上课的时候，原本我都没有预习，只是标一下自然段。这个学期老师也抽了一节课时间来跟我们讲一讲预习情况。老师说了这句话，还在作业上写着认真预习课文。在课堂上我都不敢举手，后来我预习了课文，就一节可上只要是会的我就大胆举手，说错了老师会把这个词或字读一遍。记得上次我语文考了100分，我高兴的无法形容，然后下一单元我很骄傲，一下子就一落千丈，这个又说明了“谦虚使人进步，骄傲使人退步”我不得不相信这句话的含义。

“尺有所短，寸有所长”我们不可能十全十美，只有不断把长处做得更好，再找出自己的缺点马上改正。没有最好，只有更好。