人力资源管理专

人力资源管理专（共9篇）

篇1：人力资源管理专

通过英才网联调查数据显示，有超过80%求职者的自我评价是“性格开朗，乐观，有良好的团队合作精神”，也有相当数量的自我评价只说自己能够胜任而没有具体实例，再或者是直接写成，这都是典型的自我评价缺乏针对性，内容中没有体现出求职者的专业水平，无法让面试官获取到求职者可以胜任岗位的有利证据，对于HR来说这就是无任何有效信息的简历。

工作经历往往是企业考查求职者工作能力的重要参考部分，工作经历展示得清晰、全面，工作能力突出，更容易受到HR的青睐，但遗憾的是很多求职者没能将以往的工作经历转化为求职的优势，而是将工作经历写成岗位职责，或是套用网络术语，也有多段工作经历的描述完全相同，甚至还会罗列与本次求职毫不相关的经历等。

下面是yjbys小编分享的旅游管理专与人力资源管理专业简历范文，更多相关信息请访问(/jianli)。

个人信息

yjbys

国籍：中国

目前所在地：广州

民族：汉族

户口所在地：广西身材：162 cm 49 kg

婚姻状况：未婚年龄：24 岁

求职意向及工作经历

人才类型：普通求职

应聘职位：经营/管理类:总经理助理、经理助理

工作年限：2职称：无职称

求职类型：全职可到职-一个月

月薪要求：2000--3500希望工作地区：广州

个人工作经历：2005.09-2005.12 桂林市筑博设计策划公司 设计(实习)

接受了公司提供的系统培训

参与公司多个项目设计工作

顺利完成实习任务，并获得公司领导的一致好评

2006.07-2008.01 锦江旅馆有限公司广州分公司 前厅经理

毕业进入公司不到半年即晋升为经理

接受过锦江之星管理学院的专门培训，并在上海、东莞等地进行了为期

3个月的实习

负责公司行政、前厅、客房等方面工作

负责前台接待人员的培训、指导工作

负责相关会议通知、准备及记录，监督各部门贯彻执行公司制度及会议决议的贯彻落实

安排处理公司具体事务和各方面问题，协调各部门之间的关系，协助总经理做好与外单位联系的具体工作

熟悉公司行政、人事、财务等各方面工作情况

熟练使用公司管理信息系统

曾接受过中国工商银行经理级别的信用卡使用培训

教育背景

毕业院校：桂林旅游高等专科学校

最高学历：大专毕业-2006-07-01

所学专业一：旅游管理所学专业二：人力资源管理

受教育培训经历：2008.3- 中山大学继续教育学院 人力资源管理 本科

2003.09-2006.07 桂林旅游高等专科学校 旅游管理 大专毕业证书

2000.09-2003.07 广西昭平中学 理科 高中毕业证

英语：三级

计算机：二级

语言能力

外语：英语 一般

国语水平：优秀粤语水平：一般

工作能力及其他专长

1、有一定的工作经验，对相关工作有充分的.认识;

2、有着良好的团队合作精神，能处理好各方面关系;

3、有较强的沟通协调能力，写作能力，理解能力，表达能力、领悟能力、信息的处理能力等。;

4、对现代企业管理模式有系统的了解和见识;

5、具有较强的组织协调能力，擅长与员工沟通及协调关系;

6、具有丰富的处理突发事件及对外公关经验和能力;

7、主观能动性强，工作态度积极乐观。

8、计算机能力方面，能熟练操作office、图象处理等各种软件(word、Excel、potoshop、Auto CAD等)。

详细个人自传

本人工作认真、仔细、高效、有条理性、责任心强，具有较强的学习能力和适应能力，能很快熟悉和掌握新事物，期望通过自己孜孜不倦的工作为公司带来最大的价值，同时通过工作锻炼自己，实现自己人生价值的提升。

更多相关文章推荐阅读：

★ 薪酬制定与人力资源管理对策论文

★ 行政文员简历的

★ 行政文员的应聘简历

★ 行政文员个人专业简历

★ 办公室行政文员求职简历范本

★ 行政文员应聘简历表格

★ 行政文员工作计划

★ 行政文员月度工作总结

★ 非人的人力资源管理心得

★ 国土资源管理简历

篇2：人力资源管理专

1．具有内耗性特征的资源是(B)。

2．人力资源管理与人事管理的关键区别体现在(B)3．以人性为核心的人本管理的主体是何种?(A)4．某企业对10名新招来的员工进行上岗前培训，从讲课到实习一共花了5000元费用，请问这笔费用应从人力资源成本的哪个项目中列支?(B)

5．预测由未来工作岗位的性质与要求所决定的人员素质和技能的类型，这是制定人力资源规划时哪一个步骤?(B)6．从现实的应用形态来看；下面哪个方面不是人力资源所应包含的内容?(C)7．把“员工视为活动主体、公司主人”是哪一种人力资源管理模式?(C)8．每个员工都明确企业发展目标，团结协作努力实现企业目标，这反映了“以人为中心、理性化团队管理”模式的什么特点?(B)9．下面哪一项不是人本管理的基本要素?(D)P22(10．与员工同甘共苦、同舟共济，反映了人本管理哪方面的基本内容?(D)P26& 11．明确目标责任，使其竞争，是进行人本管理的哪种运行机制?(B)P26 12．通过检查人力资源目标的实现程度，来提供关于人力资源计划系统的反馈信息。这是人力资源规划系统的哪项活动?(D)P59 13.工作分析中方法分析常用的方法是(C)。P927P 14.管理人员定员的方法是(C)。P103 15.依据个体的经验判断，把所有待评价的职务依序排列，由此确定每种工作的价值的方法是(C)。P95

二、案例分析1：贾厂长的管理模式 答：

该案例中，贾厂长只是根据惯例主观地采取了迟到不罚款，而对早退罚款的决定。改革不合理的厂纪厂规有助于调动职工的积极性，贾厂长取消了迟到罚款的规定受到了工人的好评。这说明在这个问题上贾厂长尊重职工，关心他们的疾苦，在管理中考虑到了人的因素，其人性观有“社会人”假设倾向。但在制定新的规章制度时，由于没有很好地调查研究，没有了解工人为什么会出现早退的现象，就做出了早退罚款的决定。这一决定说明贾厂长只想用经济杠杆来管理，又有一种用理性人假设来实施管理的倾向。因此对一个完整的人来说，贾厂长的这种管理方式比较符合薛恩的复杂人性观。鉴于案例中出现的问题，为了能使新的规定得到贯彻实施，贾厂长应该改变原有的领导方式，在充分与工人讨论协商的情况下，制定公平合理的地、行之有效的规章制度。为解决工人洗澡排队的问题，厂里应彻底改造女澡堂。这样，就扫清了新规定执行的障

三、例分析题：工作职责分歧（30）

一个机床操作工把大量的机油洒在他机床周围的地面上。车间主任叫操作工把洒掉的机油清扫干净，操作工拒绝执行，理由是工作说明书里并没有包括清扫的条文。车间主任顾不上去查工作说明书上的原文，就找来一名服务工来做清扫。但服务工同样拒绝，他的理由是工作说明书里也没有包括这一类工作。车间主任威胁说要把他解雇，因为这种服务工是分配到车间来做杂务的临时工。服务工勉强同意，但是干完之后立即向公司投诉。

有关人员看了投诉后，审阅了三类人员的工作说明书：机床操作工、服务工和勤杂工。机床操作工的工作说明书规定：操作工有责任保持机床的清洁，使之处于可操作状态，但并未提及清扫地面；服务工的工作说明书规定：服务工有责任以各种方式协助操作工，如领取原材料和工具，随叫随到，即时服务，但也没有明确写明包括清扫工作；勤杂工的工作说明书中确实包合了各种形式的清扫，但是他的工作时间是从正常工人下班后开始。问题：

(1)对于服务工的投诉，你认为该如何解决?有何建议?(2)如何防止类似意见分歧的重复发生?(3)你认为该公司在管理上有何需改进之处? 答案要点：

1、针对案例的分析，我们可以看到，首先对服务工不应该解雇，在这里服务工做了不是份内的活，应该予以表扬，适当地给予精神和物质奖励。

2、（1）、作为一个车间主任来说也应该适当的批评。没有一个合理、完善、准确的职务说明书，对工作岗位进行说明，车间主任难道没有一点责任吗？A、对职务书进行修改，增加这一项。

B、对操作工讲，可以增加一种这样的条文，如工作时间保持机床周围的清洁。如果因操作不慎，造成周围环境污染。C、操作工要清扫干净。发生事情之后还要及时上报。E、对后勤工来讲也可以增加相应的条款，完成车间安排的临时、紧急性的任务。F、从案例知，“车间主任顾不上去查工作说明书上的原文，就找来一名服务工来做清扫”、“车间主任威胁说要把他解雇”。作为一个车间主任来说此为契机，努力学习，提高自身综合素质，树立正确观念，改变工作作风，公平、公正待人。增强领导者自身的影响力。进一步提高领导水平和管理能力，处理工作方面少一些主观臆断，多一份细心。（2）对操作工要批评教育,应向他指出：把机油洒在机床周围的地上并拒绝清扫是错误的。从案例知，“机床操作工的工作说明书规定：操作工有责任保持机床的清洁，使之处于可操作状态，但并未提及清扫地面”，何为“处于可操作状态”，机床周围的地上有机油洒难道是可操作状态？

3、A、根据公司的实际情况要进行管理分工、重新定位、对职务说明书进行修改。保证工作的顺利进行。B公司在管理上，可以让一些有丰富管理经验的基层管理人员参与到岗位职责的规划工作中来，基层管理人员对第一线的工作情况熟悉，比较清楚工作中存在的一些问题。根据实际情况制定出较为科学合理的工作说明书；进一步提高领导水平；提倡爱岗敬业、发扬团结协作精神，从而在发生类似事件时，能顺利地加以解决。

人力资源管理作业2 1．影响招聘的内部因素是(A)。

2．招聘中运用评价中心技术频率最高的是(B)。

3．甑选程序中不包括的是(C)。

4．企业对新录用的员工进行集中的培训，这种方式叫做(A)

5．在培训中，先由教师综合介绍一些基本概念与原理，然后围绕某一专题进行讨论的培训方式是(B)。

6．岗位培训成本应属于下列哪种成本?(B)

7.使分配公正合理，必须对每一职务在企业中的相对价值、贡献和地位，进行客观、准确、数量化的评估并加以排序。这是职务分析的哪一项主要内容?(B)8.人尽其才，才尽其用”主要表现了职务分析哪一方面的内容?(C)9.在招募、选择、录用和安置员工的过程中所发生的费用称为（A）

10.人员分析，确定人员标准。这是招聘选拔工作的哪一阶段?(A）

11.招工简章，进行“安民告示”。这是企业每年一次招聘录用工作的哪个阶段?(B)

12.程序的变化性比较有限，工作性质是半重复性的，需要一些决策运作。这是一种什么样的培训策略?(B)13.考评指标设计分为(C)个阶段。

14.方法中不属于考评指标量化的方法是(B)15.比较判断法包括(A)

二、例分析：飞龙集团在人才队伍建设上的失误 分析提示：

1、如果把人比作水，企业比作舟。显然，水能载舟，亦能覆舟。有学者说：一切自然灾难并不可怕，因为我们坚信：人定胜天。但是由于人的原因造成的灾难，实际上，世界上任何形式的灾难，大都是“人的灾难”，这其实才是最为可怕的。只有人的灾难被化解了，人生的希望、企业的希望，也就会随之降临。

做企业的人，不可能不知道“人才对企业的至关重要性”，飞龙集团的创始人亦然。但为什么有不少的企业因为人才资源的缺乏、不合理，而陷入困境，乃至绝境呢？

从其根本上来说，主要有以下几方面的原因：

（1）以董事长或总经理为核心的企业决策集体在长期的市场运作中，会因为核心人物的人格特质作用，在企业中形成一种独特的、具有决定性作用的人格化的企业行为风格。如飞龙集团采用的“一套毛泽东式的行军作战的”市场营销策略和教育、管理员工的方案；巨人集团崇尚冒险、个人绝对权威的决策风格等。在企业的发展过程中，都会导致人才结构不合理、缺乏企业所需要的人才、人才素质偏低、人才选拔不畅、所谓的人才只能上不能下、企业人才近亲繁殖等现象。

（2）企业中负责人力资源管理的工作人员缺乏具体、易操作的人力资源招聘、管理、使用方面的科学方法、程序的有效培训。“葫萝卜吃一节开一节”，缺乏企业所需要的人力资源战略规划、没有企业所需要的人才结构的有效分析。企业就会因为高的人才流失率、人才不能为企业创造利润等，而致使企业极大地提高企业所需要的人力成本，造成严重损失。

（3）由于企业采用“自我中心式、非理性化家族管理”，而不是采用“以人为中心、理性化团队管理”,选拔人才的途径只能是从自己所熟悉的人员中物色，这样一来，在企业中工作的各种人才可能都是自己的亲戚朋友。

飞龙集团在人才招聘、管理方面的失误，决不仅仅是某一个企业的失误，而是我国大部分企业在相当长的一段时期内，将会碰到的一个“致命的问题”。为了解决这一“致命问题”，我们认为，企业在选人、用人的过程中，至少应做好以下三方面的工作。

①企业决策集体应真正树立市场化的选人、用人观念，确立正确的人才选拔标准、原则。②按照科学的程序选拔人才，把人才选拔作为一门科学来对待。③作为主管人力资源招聘工作的人员，应熟练掌握人力资源招聘技术，如工作分析、人员分析、面试技巧、心理测试、情景模拟测验等。

2、通过本案例分析，可见人力资源管理的意义如下：

在人类所拥有的一切资源中，人力资源是第一宝贵的，自然成了现代管理的核心。不断提高人力资源开发与管理的水平，不仅是当前发展经济、提高市场竞

争力的需要，也是一个国家、一个民族、一个地区、一个单位长期兴旺发达的重要保证，更是一个现代人充分开发自身潜能、适应社会、改造社会的重要措施。

张德教授曾在其著作中指出人力资源管理的主要意义是：

（1）通过合理的管理，实现人力资源的精干和高效，取得最大的使用价值。并且指出：人的使用价值达到最大＝人的有效技能最大地发挥。

（2）通过采取一定措施，充分调动广大员工的积极性和创造性，也就是最大地发挥人的主观能动性。（3）培养全面发展的人。

实际上，现代人力资源管理的意义可以从三个层面，即国家、组织、个人来加以理解。

在这里，我们认为现代人力资源管理对企业的意义，至少体现在以下几方面。（1）对企业决策层。人、财、物、信息等，可以说是企业管理关注的主要方面，人又是最为重要的、活的、第一资源，只有管理好了“人”这一资源，才算抓住了管理的要义、纲领，纲举才能目张。

（2）对人力资源管理部门。人不仅是被管理的“客体”，更是具有思想、感情、主观能动性的“主体”，如何制定科学、合理、有效的人力资源管理政策、制度，并为企业组织的决策提供有效信息，永远都是人力资源管理部门的课题。（3）对一般管理者。任何管理者都不可能是一个“万能使者”，更多的应该是扮演一个“决策、引导、协调”属下工作的角色。他不仅仅需要有效地完成业务工作，更需要培训下属，开发员工潜能，建立良好的团队组织等。

（4）对一个普通员工。任何人都想掌握自己的命运，但自己适合做什么、企业组织的目标、价值观念是什么、岗位职责是什么、自己如何有效地融入组织中、结合企业组织目标如何开发自己的潜能、发挥自己的能力、如何设计自己的职业人生等，这是每个员工十分关心，而又深感困惑的问题。我们相信现代人力资源管理会为每位员工提供有效的帮助。

一、案例分析题：波音公司的新计算机系统（40分）分析提示：

（1）员工培训包括岗前培训、在岗培训、离岗培训和业余自学四种类型。建议以在岗培训为主，鼓励员工业余学习，同时少量（好的或差的）人员进行离岗培训。

（2）培训目标即培训结束时受训者应掌握哪些技能或目标。也就是说，零部件部门应掌握哪些知识，会哪些技能才能满足以顾客为中心的模式，？只有这样培训才能做好、有效。

（3）二者结合。在进行职业品质培训由外部公司来承担，在技术方面应该由本公司来进行。

（4）培训计划设计要考虑以下几个问题：明确培训对象；确定培训目标；确立培训时间；落实实施机构；选择合适的培训方法；培训设施。人力资源管理作业3

一、选择题(请在列出的备选答案中选出正确答案)(20分)$ 1．基本工资的计量形式有(B)。P203 2．下列特点的企业哪个适宜采取计时工资?(C)P203 3．下列特点的组织和工种哪个适宜采取岗位工资制?(C)P206 4．可变型岗位工资制的岗内工资标准等级划分依据的是(C)P206

5．为了使同一技能而实际劳动贡献不同的员工各得其所，可让技能工资与下列哪些类型的工资结合起来使用?(B)6．由若干个工资部分组合而成的工资形式称(D)。P210 7．下列奖金哪些属于长期奖金?(C)P214

8．在贯彻按劳取酬原则时，需要以哪种劳动为主要依据同时考虑哪几种劳动来进行分配?(A)P216 9．工作评价是指通过确定岗位的什么来划分岗位等级及相应工资的方法(B)。P2181h 10．各种字词的联想测验技术属于哪种心理测验的方法?(C)

11．根据劳动的复杂程度、繁重与精确程度和责任大小来划分等级，根据等级规定工资标准。这是一种什么工资制度?(A)P208 12．我国的社会保险制度体系主要包括——、医疗保险、失业保险、工伤保险、生育保险等内容。(A)P224 13．失业保险基金的筹集主要有以下三个原则： B、无偿性原则、固定性原则。P255Z p8b.C n 14．中国劳动安全卫生工作的基本原则是：(1)安全第一，预防为主；(2)保护员工在劳动过程中的安全与健康；(3)B。P227

15．劳动合同一般都有试用期限。按我国《劳动法》的规定，试用期最长不超过(B)P280

二、案例分析：天龙航空食品公司的员工考评

问题：⑴你认为罗芸给马伯兰等的考绩是用的什么方法?

⑵罗芸对老马绩效的考评合理吗?老马不服气有令人信服的理由吗? ⑶天龙公司的考绩制度有什么需要改进的地方?你建议该公司应做哪些改革? 答案要点:第一个问题，首先总体上给老马打6分，然后开始考虑怎么给老马的各项分分数，就是先打总分，然后分项，显然是印象考评法，印象考评法中最容易犯晕轮效应，把自己看重，由某一点扩散到所有方面。第二个问题，罗云对老马的考评合适吗？这显然是分数打低了一点。第三个问题，公司应做的以下改进：1．考评是对过去工作反应。2．分项考评。3．量化考评，提拔竞争上岗，条件公开。三、一家百货公司的工资制度

问题：⑴该百货公司实行什么类型的工资制度？ ⑵分析该百货公司工资制度的特点和作用。

篇3：浅析专转本学生的管理工作

关键词：专转本,民办高校,学生管理

从2001年开始“专转本”教育出现在大众的视线中, 指的是普通院校的专科学生在大二或者大三的学习结束后, 可以通过全国的转本考试, 进入更深层次的院校中继续深造学习的制度。转本的学生在本科学习阶段只要达到本科生的学分要求就可以申请毕业证书, 而且对符合相关要求条件的学生授予相应专业的学士学位。这一教育政策为专科的学生提供了一次本科学习的机会, 满足了社会对高学历人才的需求。但是从2005年起专转本学生全部纳入独立学院和民办二级学院中学习。这些学生已经有着两年或者三年的大学生活经验, 来到本科院校后有着他们自己的特点。专转本学生进校后在学习上积极性很高, 而且他们的动手能力相对而言要比普招的学生高, 这个是与专科的学习分不开的, 但是在学校的各项活动中参与度没有普招的高。转本的班级容易出现小团体的现象, 集体主义思想不是很强烈, 但是他们的学习目标性很强, 这些问题都是我们工作中不可忽视的内容。

一、在学生的管理工作中可以注意以下几点

1. 融入方面。

由于学生都是来自不同的学校, 不同的专业, 以及对以前同学的情感上的依赖, 到了新的学校后很难融入班集体中, 因此辅导员、班主任应该经常主动接近学生, 与他们交流, 了解他们目前所处的状态, 以及在学习跟生活上有什么意见跟建议;要多组织一些集体性的活动, 使他们感觉到自己是班级的一分子、是学校的一分子。专转本学生由于都是有专科的学习经验的, 因此他们大多数对大学都有着自己的想法跟看法, 自觉不自觉的会将现在的学校跟以前的学校进行比较, 所以我们作为辅导员、班主任应该多跟他们谈心, 及时掌握他们的思想状态。

2. 学习方面。

事实证明, 专转本学生他们都是经过第二次“高考”来到本科院校继续学习的, 在专科院校他们的学习是很优秀的, 所以他们的学习能力是毋庸置疑的。这也为民办本科院校带来了一股好的学习风气, 能起到很好的带动作用。比如, 有些同学进校后就给自己制定了很明确的学习目标和就业目标, 一有时间就会泡在图书馆、自习教室等。但是这可能会使得其他同学认为他们是死读书、读死书, 学校的一些活动他们的参与率也很低。所以作为辅导员、班主任也要针对这一情况对学生进行正确地引导, 让他们知道学习固然重要, 走向社会后确实没这么多的时间与精力放在学习上, 但是平时的一些活动也应该适当地参与进来, 因为在活动中所收获的不仅仅是活动本身带来的意义, 另外还有同学之间相互的促进, 各种能力的提升, 这对将来的就业、将来走向社会以及今后的发展都是有着非常积极的作用。

3. 心理方面。

专转本学生有着大学生所共有的特点, 同时也有着他们所独特的方面。他们的思想更加成熟、更加活跃、更加开阔。他们进入新的院校后, 心理的波动也是非常大的。比如, 曾遇到一位学生到了新的学校后整夜的睡不着觉, 但是一回到家就没这种情况发生。后来通过了解知道他是因为怕自己的学习跟不上, 达不到自己原先设定的目标, 怕其他同学笑话他。事实上, 专科的教育跟本科的教育是有所差别的, 他们对学生的培养目标是不完全一样的。因此有些学生一时间不能扭转过来。特别是每年高昂的学费, 倘若学习不好将会觉得愧对父母, 这样无形当中就给自己施加了很大的压力。这也是我们辅导员、班主任应该警惕的方面。

二、发现问题、找准对策

缺乏对学校的认同感与归属感、学习生活的压力以及心理上缺乏安全感, 这些都有可能会影响转本学生的成长。所以我们要找准问题, 对症解决。我们更重要的是要帮助他们实现专科与本科的过渡, 全面培养他们成为应用型复合型的人才。专转本学生到了更深层次的院校学习后, 可能会面临着专业不对口的问题, 会觉得不知所措。所以要加强本专科专业的衔接。对于有的课程可能已经在专科的时候学习过, 所以学校可以给予免修, 让这些学生去选修其他的课程来获得相应的学分。但是要多增加一些实践的环节, 充分发挥他们在这方面的优势。在课余生活中, 多鼓励学生多参加些活动, 及时关注他们的心理变化, 帮他们树立起正确的人生观、世界观和价值观。进校后, 由于各方面的环境也不一样, 他们的心理波动肯定是有的。这时候就需要辅导员、班主任多关心他们。首先请专业的心理教师对他们进行心理的培训, 让他们能够适时的调整过来。再由专业的教师对他们两年的学习计划进行一个介绍, 再请负责就业的教师帮助他们对职业生涯进行一个合理的规划, 这样就会让他们学习生活的条理性更强, 更有目标可努力。在学校的奖助学金方面, 可以为一些家庭条件不是很好的转本学生倾斜, 因为有些学生的学费是借来的, 因此学校可以充分考虑到转本学生的特殊性, 出台相应的政策。在班委的选择上, 由于他们很多都有着班干部的经验, 所以在有限的班委中可能会有更多的同学想担任, 这就要求班主任或辅导员能找出一个合理的方式来解决这个问题。比如, 先让大家相处一段时间, 再由班级投票选举, 并且说明这个班委不是一成不变的, 以后还会重新改选。另外, 如果发现有不称职的班委会立即取消资格, 重新改选。所以要找准方法, 做到公平公正, 尽量不要引起同学之间的误会, 引来不必要的麻烦。

三、学生工作者的作用

有的民办高校除了有辅导员之外, 还给每个班级配备了班主任。这表明了民办高校更加重视学生管理工作。学生工作者是学校跟学生、家长之间沟通的枢纽。学生工作者要以德树人, 积极深入转本思想实际, 做好学生思想政治教育工作。要积极帮助, 做好学生事务管理工作。做好学生干部的培养, 积极地指导他们的工作, 充分发挥学生干部所起的带头作用。发展好学生党员, 让学生党员在同学当中发挥先锋模范作用, 让这些先进的学生将整个的学习生活氛围带动起来, 形成一个良性的循环。我们可以定期的开展转本学生的座谈会, 了解他们的心声, 及时向学校反馈意见, 并及时做出回复。让学生感觉到学校很重视他们的意见, 让他们充分感觉到自己就是学校的主人。在信息时代的背景下, 我们可以充分利用新媒体的作用, 通过QQ、博客、微信等方式来及时关注学生的动态, 而且这样的方式还是比较受学生欢迎的。

篇4：人力资源管理专

具体来说，需要从三个方面来解决这个问题。首先人力资源部门要有一定的分析，明确要做什么样的人力资源管理；其次是做好企业中人力资源中的成本控制，起到增效的作用；第三是通过分析帮助老板制定一些政策、策略或是新的管理办法。

人力资源部也要精打细算

怎样把人工成本与企业的经营成本、经营收入挂钩，是成本分析的重要内容。人工成本分为流程费用和使用费用。流程费用包括招聘费用、活动费用等。因为在快速发展的企业里面，老板的目光更多地放在产品部门或是市场部门，对人力资源的支持和关注不会很多。那么，HR就要控制招聘流程中的各种费用，根据招聘的比例、上期招聘的成功率等确定成本。

从效益分析来讲，要从两个方面来看。一个方面是我们的人才供给培养，另一个方面是我们的产业分析。首先我们的人够不够用，是多了还是少了？人才供给要从上往下进行梳理，要看一下公司的战略。这肯定是要从人力资源的工作范围来分析：公司在未来三年以内哪些是要主打的一些领域，我们在这些领域里面有没有合适的人，我们需要有多少这样的人。在这个过程当中，我们怎么在之前做一个运作都可能会给企业带来影响。这样的架构调整以后，对岗位进行配置，人力资源也是要精打细算的。

通过分析助力老板决策

篇5：人力资源管理专

湖南大学函授专升本人力资源管理专业毕业论文参考选题 某某公司员工绩效考核方法（或指标体系或考评制度）的问题与改进研究 2 某某公司薪酬制度改革研究 某某公司员工激励方法（或制度）研究 4 某某公司员工培训管理研究 5 企业人力资本投资收益评价指标研究 6 某某公司组织文化建设研究 7 某某公司人力资源开发策略研究 8 企业人力资本投资收益评价方法研究 9 某某公司员工职业生涯通道设计 某某公司核心员工示范作用及其效果研究 11 某某公司基层员工薪酬管理方法改进研究 12 某革公司知识型员工激励机制研究 13 某某公司人才流失问题与对策研究 14 下岗职工再就业途径与扶持措施探讨 15 某某公司技术员工激励需求调查与分析 16 企业有效沟通的途径和措施研究 17某某公司营销人员激励需求调查与分析 18 某某公司员工工作满意度调查与分析 19 员工素质与企业社会责任的关系研究 企业人力资本投资与核心能力培育的关系研究 21 某某公司员工招聘的渠道和方法研究 22 企业人力资源规划的作用与实证研究

注：（1）学生应结合自己的企业和工作实践进行调查和论文写作，所以，上述参考选题中的“某某公司”应为自己工作或熟悉的企业；（2）以上选题仅供参考，学生可参照范例自己拟题。

篇6：人力资源部专岗专员竞聘说明

竞聘要求：

1、紧紧围绕所竞聘的目标岗位，全面阐述本人对岗位工作的认识和了解。

2、详细描述本人开展工作和完成目标任务的思路和计划。

1、现在岗人员自愿参加竞聘，竞聘结果明确后，即按所竞聘岗位职责开展工作。

2、未获得岗位任职资格者，可在明确结果后2日内申请调往其它部门或分店。若未提出申请，则按自动离职处理。

人力资源部专岗专员竞聘说明

竞聘要求：

1、紧紧围绕所竞聘的目标岗位，全面阐述本人对岗位工作的认识和了解。

2、详细描述本人开展工作和完成目标任务的思路和计划。

说明：

3、现在岗人员自愿参加竞聘，竞聘结果明确后，即按所竞聘岗位职责开展工作。

4、未获得岗位任职资格者，可在明确结果后2日内申请调往其它部门或分店。若未提出申请，则按自动离职处理。

人力资源部专岗专员竞聘评分表

竞聘要求：

1、紧紧围绕所竞聘的目标岗位，全面阐述本人对岗位工作的认识和了解。

人力资源部专岗专员竞聘评分表

竞聘员工姓名：

竞聘要求：

1、紧紧围绕所竞聘的目标岗位，全面阐述本人对岗位工作的认识和了解。

人力资源部专岗专员竞聘评分表

竞聘员工姓名：

竞聘要求：

篇7：行政管理(专)实践总结

行政管理专业（专科）

社会实践总结

题目：论行政领导的方法与艺术指导教师：

专业：年级

学号： 1023101453746姓名： 王东光

社会实践总结评语和答辩评定结果 社会实践指导教师评语：

指导教师（签字）：

年月日

毕业答辩委员会评定意见：

评定成绩：

答辩委员会成员（签字）：

年月日

北安热力公司社会实践总结

一、实践单位概况

北安北能热力有限责任公司位于北安市中央路185号，前身是成立于1987年的北安市热力公司。2004年经改制整体划归北安北能动力工业有限责任公司，重组为北安北能热力有限责任公司。

公司承担着北安市的集中供热任务，发展至今现有员工200名，供热面积约270万㎡。公司几年来坚持“热心供热、诚心服务、精心管理、同心发展”的企业精神，坚持“学习一流、管理一流、服务一流、环境一流”的企业理念”，以“辛苦我一人，温暖千万家”为企业宗旨，以确保全市供热安全稳定为基础，以经济效益为中心，以建立现代企业管理制度为动力，不断提高管理水平和服务水平，为城市建设和地方经济发展做出了巨大贡献。

公司几年来，先后被评为省级文明单位、“省创建学习型企业标兵单位”、“省职工之家标兵单位”、“全省城市供热行业服务标兵单位”，并获得市“社会综合治理先进单位”、“建设系统文明单位”、“为经济建设服务，树行业新风”优胜单位、“北安热电系统先进单位”、“上缴利税超百万支柱企业”等荣誉称号。公司党支部也屡受国电北安热电公司、北安市委及黑河市委的嘉奖，并于2007年、2008年被国电东北公司授予“国电东北公司先进党支部”光荣称号。2008年、2009年公司被黑龙江省总工会、黑龙江省安全生产管理局评为黑龙江省“安康杯”竞赛优胜企业。

二、社会实践的情况

行政领导的领导方法与艺术的含义及研究的意义

要研究行政领导的领导方法与艺术，首先要对行政领导、行政领导的领导方法与艺术的概念简要了解，其次要说明其研究意义。

（一）行政领导的含义与一般领导的区别

行政领导有两层含义，从动态上看，是指行使行政领导权力，履行行政领导职责，率领和引导行政人员去实现行政目标的活动。从静态上看，指的是行使行政领导权力，履行行政领导职责，率领和引导行政人员去实现行政目标的人，由此可见，行政领导

是指静态上的行政领导。行政领导与一般领导相比具有行政性，执行性，政治性。行政领导与一般行政工作人员的主要区别在于行政领导者占据组织中正式的负责职位，并具有相应的职权和职责。

（二）行政领导的领导方法的含义

领导方法是指领导者为了达到一定的领导目标，按照领导活动的客观规律性，采取的领导方式和手段。

（三）行政领导的领导艺术的含义

领导艺术是一种具体的领导方法，它是指建立在一定只是、经验基础上的非规范化的有创造性的领导技能，也就是那些非程序化、模式化、定量化的领导行为。

（四）研究行政领导的领导方法与艺术的意义的意义

行政领导作为贯彻和落实党的路线方针政策、贯彻和落实学校的各项政策措施的带领者、实践者、推动者，学习和探讨领导方式、方法和领导艺术具有极其重要的意义。

1、领导方式、方法和领导艺术是思想、理论与现实之间的桥梁；

2、事业的成败取决于干部的领导能力和领导水平；

3、是当前树立和贯彻科学发展观的需要。

对行政领导的领导方法与艺术的要求

行政领导运用好领导方法与艺术对于个人工作效率的提高，组织目标的完成具有十分重要的作用，那么，究竟什么样的行政领导的领导方法与艺术才是科学合理的，行政领导的领导方法与艺术的要求是什么样的？下面对于这一问题进行简要回答。

（一）能够审时度势,多谋善断

行政领导者在决策时,必须注重领导艺术的运用,即一切行政决策的制定要广泛征集民意还要善于识别时机、创造时机、把握时机;在贯彻执行行政决策时要根据情况和条件的变化,不失时机地对原来的决策予以修改和补充完善,以适应变化了的行政环境。

（二）善于用人

人是生产力诸要素中最活跃、最积极的因素。行政领导者要履行好领导职能,顺利地实现决策目标,就必须善于发现人才、选拔人才,培养人才并科学地使用人才

行政领导者在分清事物的主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面之基础上,还应善于抓住主要矛盾和矛盾的主要方面。一般而言,行政领导者在行政活动中应抓的关键主要包括事关全局的战略决策、纲领性的行政计划,行政组织的建章立制及行政工作的协调监督检查等重要问题。

（四）创造和谐的人际关系

最大限度地争取和调动相关人员(包括上级、同级、下级和人民群众)支持和参与行政工作的积极性。

（五）统筹兼顾全面安排

在行政领导工作中,既要突出重点,又要兼顾一般,使主次配合、协调一致,使各方面的工作有重。

（六）原则性和灵活性相结合任何行政领导者在进行领导活动时既要坚持原则性,又要有必要的灵活性,即把原则性和灵活性有机结合起来,从而卓有成效地实现行政目标。

（七）适度

行政领导者在行政活动中要善于根据质变和量变的辩证关系,把握最佳适度的领导艺术。

（八）专心务本职

各个行政领导者都有自己的本职工作和职权范围,都应该专心致志,兢兢业业地做好自己的本职工作,不要超越职权。

三、社会实践的收获体会

在此期间，我学习了“班组长角色认知、班组绩效管理、班组现场安全管理、团队建设与沟通管理、执行力训练”等丰富多彩的内容。同时，培训中心还针对参训的36名班组长逐个进行了内训能力的演练。班组长作为“兵头将尾”，是整个班组工作的组织领导者和指挥者，也是直接参与工作的人，其综合素质的高低，将影响班组管理的成败综合素质的高低将影响班组管理的成败。所以，班组长不仅要具备善于沟通，执行力要强、具有影响力、关注细节、带领团队等管理能力，同时还必须掌握足够的技术技能。

有高度责任感。保持争先创优、争上游的精神状态。二要有指挥生产的组织能、沟通、协调能力。三要有敢抓善管的方法和经验，既要有灵活性又要有原则性。四要有过硬的技术技能，要求别人首先自己能行。五要调动大家积极性，发挥好骨干的作用。六要有豁达的胸怀，能够容纳不同意见，发扬民主，带头搞好团结。七要有能吃亏、敢负责、敢担当的风格，强化自身人格魅力，以德治班、以德服人。八要会做思想政治工作，讲究方法，及时化解矛盾，一个优秀团队，必须是团结和谐团队。

篇8：人力资源管理专

关键词：艺术类高考,专转本,招生工作,南广学院

1 艺术类高校专转本招生工作

专转本是指获得大学专科学历的高等院校学生, 在通过国家统一的招生考试后, 转入相关专业的本科阶段学习的一种高等教育招生录取办法。专转本一方面可以满足获得大学专科学历学生继续求学深造的需要, 同时也为学生提供了改变具体的专业方向, 完善其知识体系的机会。我国的专转本招生一般采取各省组织统一考试的做法, 获得大专学历的考生通过考试后, 可转入其申报转入专业的大学本科三年级学习, 一般而言, 高中起点学生通过专转本这一途径, 也可以在五年时候内取得大学本科学历, 符合条件的还可以获得相应专业的学士学位。

近年来, 艺术类高校招生成为热门考试, 艺术类高校由于所开设专业多为交叉学科和边缘学科, 多个不同的专科专业学生都可以报考同一个艺术类本科专业, 很多跨二级学科的大专学历学生纷纷报考艺术类高校的本科专业, 这些因素都增加了艺术类高校专转本招生工作的管理难度。

2 中国传媒大学南广学院专转本招生的主要流程

中国传媒大学南广学院是一所民办本科院校, 2004年, 中国传媒大学为拓展品牌优势, 充分利用优质教育资源, 满足国家对应用型传媒与艺术人才日益增长的需求, 与南京美亚教育投资有限公司合作, 经教育部批准创办的四年制、本科层次的独立学院。学校依托中国传媒大学独具特色的学科专业优势, 根据“大传播、全媒体、综合性、应用型、国际化”的办学发展理念, 现设有播音主持艺术学院、广播电视学院、新闻传播学院、国际传播学院、摄影学院、演艺学院、艺术设计学院、动画与数字艺术学院、文化管理学院、传媒技术学院10个二级学院和1个思想政治教学部。开设了41个本科专业, 85个专业方向, 基本覆盖了文化传媒与艺术实践各个领域, 其中, 播音与主持艺术专业为江苏省“十二五”时期重点建设专业。截至2012年9月, 在校本科生已突破11000名, 其中艺术类占60%。

南广学院从2006年招收“专转本”学生, 2013年, 南广学院15个“专转本”专业 (方向) 共计划招收学生450名。“专转本”学生完成学业后, 毕业证书内容要按照国家规定填写。颁发国家承认的中国传媒大学南广学院毕业证书;按照教育部《独立学院设置与管理办法》规定, 对符合学位授予条件者, 授予中国传媒大学南广学院学士学位证书。

笔者从2008年开始负责“专转本”招生工作。在主管校领导及部门负责人的正确指导下, 各年度都顺利、圆满完成了“专转本”相关招生工作。专转本招生工作包括招生计划及对口专业上报、招生简章拟定、录取、录取通知书发放、新生报到前的准备及新生报到、数据统计、考生及家长咨询及接待、文件资料归档等多个环节。具体流程包括: (1) 年初完成本年度“专转本”招生专业及计划的拟定。 (2) 每年2月底完成专转本计划上报工作。 (3) 每年3月完成“专转本”招生专业对口专业的上报、招生简章的拟定、招生宣传等工作。 (4) 每年5月完成“专转本”录取。 (5) 每年6月完成“专转本”录取通知书的发放、新生报到的转杯工作。 (6) 每年7月初完成新生报到及数据统计工作。

3 提高专转本招生管理工作效率的途径

中国传媒大学南广学院专转本招生专业较多, 横跨文史类、理工类和艺术类三大类近二十个专业, 而符合报考条件的相关专业更为复杂, 因此, 要提高招生管理工作的效率, 应特别注重业务知识学习, 认真学习研究各个专业的报考条件等, 在审查考生资料时做到“熟、快、准、巧”。另一方面, 严格按照省教育考试院所确定的“分数优先、遵循志愿”投档原则按考生平行志愿投档, 根据省考试院公布的招生计划和考生专业志愿, 从高分到低分择优录取。

参考文献

[1]彭宇, 郭林红.艺术类招生系统的研究与设计[J].实验技术与管理, 2011 (5) .

篇9：人力资源管理专

关键词： 专业资源库；专本衔接模式；高分子专业

中图分类号：G710文献标识码：A文章编号：1005-1422（2014）10-0044-03一、“专本衔接”问题提出的背景

《国家中长期教育改革和发展规划纲要2010-2020年）》已提出目标：建立具有中国特色的现代职业教育体系。现代职业教育体系应包括中等职业教育、高等职业（专科）教育、应用本科教育和专业学位教育等层次体系，即形成中职、高职专科、本科、研究生贯通、衔接的层次结构。从2010年开始广东省实施“3+2”中高职教育，取得一定的成效。从2013年开始试行高职和本科协同培养的“专协本衔接”的人才培养模式，2014年开始试行三二分段“专转本衔接”的人才培养模式。因此，我们认为以国家认可的统一职业标准为依据，建设专业资源库，优化高职、应用本科衔接，建立高职、应用本科一体化的人才培养模式，促进高等职业教育协调发展，构建职业教育立交桥是现代职业教育改革的重点。

二、“专本衔接”的现状分析

高分子材料加工技术专业是国家示范性建设重点专业，通过几年的努力，已建立中职、高职、应用本科一体化的人才培养模式。不管是中高衔接的人才培养模式，还是“专升本衔接”、“专协本衔接”的人才培养模式，都是与中职院校和本科院校合作，需要建设专业资源库，完善“专本衔接”人才培养方案，提高中、高、本一体化人才培养的质量。

（一） 高分子专业资源库建设现状

教育信息化是现代教育的重要标志，专业资源库建设是教育信息化的基础，大力推进优质资源的共建、共享和应用是教育信息化的重要内容。国外有很多专业资源库，不管是在读学生，还是已毕业的学生，可随时随地使用资源库进行学习，了解最新专业资讯。国内资源库建设发展最大障碍的资金问题，但一些示范院校，正逐步以重点建设专业为单位建立起专业资源库。高分子材料加工技术专业具有一定的宽泛性和专精要求，专业知识有一定的深度，本科院校开设较多；全国有二十多所高职院校（其中广东地区有四所高职院校）开设了高分子材料加工相关专业；虽然各所院校有相应的精品课程，但没有专业资源库，所以，整合优质资源，共建、共享和应用专业资源库非常有必要。

（二）“专本衔接”人才培养的现状

近些年，随着广东产业结构调整和技术结构升级，社会强烈要求高校提供大批本科层次的高级技术型人才。但是，在普通高等教育系统，很多高校都是按学术型人才模式进行培养，即便是本应定位培养技术型人才的5A2类高校却按学术型人才方向去办学，导致学术型人才过剩而技术型人才匮乏，高校人才培养与市场需求极不匹配；而高职院校由于学制短了一年，所培养的专科生在基础理论方面和思维提升锻炼方面存在不足，工作中自主创新能力和自我提升空间不足。因此，通过开展“专升本衔接”、“专协本衔接”和“专转本衔接”多种形式的高级技术型人才培养，可以完善我省高等职业教育层次，深化高职学生的内涵，提高本科生的动手和解决问题的实际应用能力，为构建广东现代产业提供更有力的高级技术人才保障。

三、专业资源库建设促进专本衔接模式的意义

（一）专业资源库建设促进专本衔接模式的研究

我校高分子专业是国家示范性专业，联合全国高职院校和相关应用本科院校共建专业资源库，具有先进性、实用性、开放性、通用性和标准化等特点，提供以就业为导向、符合人才市场需求、具有高职特色的人才培养方案、课程体系和教学模式，使各合作院校能够借助于资源共享平台，了解教学改革动态、学习教学改革经验、紧跟教学改革的步伐，建立起“专本衔接”的人才培养模式。

（二）能够满足区域产业需求，促进产业升级

·职教方略·专业资源库建设促进专本衔接模式的研究与实践随着广东省“三促进一保持以及产业和劳动力双转移战略的实施，广东的社会经济和产业结构都在发生急剧变化，对人才结构和素质也产生了新的需求。与社会经济发展联系密切的广东职业教育迎来前所未有的机遇和考验，实现高职、应用本科教育的有效衔接成为一个亟待解决的问题。高分子材料加工技术相关产业是广东省支柱产业，培养目标的定位要随着相关产业的发展不断更新。从广东省的人才培养来看，开设有高分子相关专业的有本科院校和四所高职院校，但本科院校偏重于科研，实训时间及条件严重不足，对加工生产线缺乏总体认识；而高职院校由于学制短了一年，在基础理论方面和思维提升锻炼方面存在不足。因此，目前的教育培养的人才出现了“本科的学生深入不下去，高职学生提升不上来”的尴尬局面，使技术型人才匮乏；教育发展的规律及生产力发展都要求双方改革目前的人才培养模式，实施资源互补，培养新型高级技术型人才。所以，我们选择与全国有开设高分子专业的相关高职院校和应用型本科院校合作，共建专业资源库，为培养高级技术型人才提供资源。这样，既能推进职业教育朝着终身教育的方向发展，又能解决高分子材料行业高级技术型人才人员严重缺失问题， 能够满足区域产业需求，促进产业升级。

（三）发挥高职、应用本科教育资源效益，构建广东特色现代职业教育体系

本科院校具有雄厚的学科优势及师资等资源，高职院院校具有丰富的校企合作等资源。根据国家中长期教育改革和发展规划纲要文件和广东省的相关文件，我们选择与应用型本科院校合作，探索“专升本衔接”、“专协本衔接”和“专转本衔接”多种形式并存的人才培养模式，共同培养高分子材料与工程专业（高分子材料加工技术方向）高级技术型人才，既符合教育改革的大方向要求，在获得政策支持的基础上也充分发挥了各院校的资源优势，实现资源共享，构建广东特色现代职业教育体系。

四、“专本衔接”模式的实践

（一）高分子材料加工技术专业“专升本衔接”模式的实践

我校高分子材料加工技术专业的毕业生，工作地点主要在珠三角，他们有些已走上企业技术与管理岗位，有进一步充实自己、提升学历以适应企业与行业发展的需求。2012年，我校开始与华南理工大学网络教育学院开办专科起点高分子材料与工程专业成教班，共同探讨“专升本衔接”模式，培养高分子材料与工程专业本科生，为高职生的提升学历提供培养渠道。专业资源库使学生能够通过资源共享平台，自主学习，灵活安排学习时间，再通过面授、考试获得本科学历，在为企业创造更好效应同时能提高自身知识文化水平、提升学历、为自己职业生涯进一步发展打下基础。

（二）高分子材料加工技术专业“专协本衔接”模式的实践

按《广东省教育厅关于2013年普通高校进行高级技术技能型人才培养试点工作的通知》，深入调研，确定了高分子材料加工技术专业与广东石油化工学院高分子材料科学与工程专业联合申报高级技术技能型人才培养试点工作。协同培养高分子材料与工程专业（高分子材料加工技术方向）高级技术技能型人才，满足高端装备制造、新材料等战略性新兴产业的高层次应用型人才的需求。经过论证，采用“2+1.5+0.5”的“专协本”培养模式，即：第1～4学期在广东石油化工学院就读，由广东石油化工学院教师承担教学任务；第5～7学期在广东轻工职业技术学院就读，由广东轻工职业技术学院教师承担教学任务；第8学期在企业进行顶岗学习，由广东石油化工学院教师、广东轻工职业技术学院教师以及企业兼职教师共同承担教学任务。专业资源库，在提供丰富、高效、先进的专业教学与岗位培训资源的同时，还将持续更新，有利于教师获取丰富教学案例，掌握行业技术发展的最新动态，提高教学质量；有利于学生学习课堂上教师没有讲到的内容，学习符合个性化要求的知识，了解个人职业生涯应具备的技能，在协作院校主动学习专业基础知识，从而具备良好的职业生涯发展基础。

（三）高分子材料加工技术专业“专转本衔接”模式的实践

教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》中提出：要研究建立普通高等教育与职业技术教育之间立交桥，允许职业院校的毕业生接受高一级学历教育。“专转本”模式既满足高职高专学生的升学愿望，也满足家长让子女接受更高层次教育愿望。我校高分子专业在总结“专升本”、“专协本”衔接模式的经验上，积极探索“3+2专转本”衔接模式，即前三年在我校学习，后二年转入应用型本科院校学习，这种衔接模式由于培养目标的一致性，课程衔接较容易，能够节省资源，提高效益。而专业资源库，能将高分子材料加工行业最新的前沿技术资料展示于资源平台上，扩大专业教学资源库的受益面，最大限度地发挥效用。高分子材料加工行业既具有共性之处又具有不同材料用不同加工方法的特点，高分子专业资源库将共性特点与个性需求相结合，并针对专业相关技术应用及职业岗位要求，建设普适性的专业教学资源，通过拓展模块兼顾不同材料加工方法的特点，让学生在高职三年主攻塑料成型加工，进入应用性本科学习后，拓展学习合成纤维、橡胶等材料成型加工，既提升了学历，又拓宽了就业面。

参考文献：

[1]谢文静.广东省高职院校达标性考试加开放式招生模式的思考[J].高教探索，2008（4）.

[2]胡兴福.高等职业教育建筑工程专业教学资源库建设的现实意义[J].中国教育技术装备，2011（29）.

[3]方泽强.分类视角下高职本科与应用型本科探略[J].职业技术教育，2012（13）.

[4]吕江毅，刘敏杰.“3+2”中高职教育衔接模式研究[J].教育与职业，2012（11）.