社团干部工作总结

社团干部工作总结（精选10篇）

篇1：社团干部工作总结

社团干部总结

一学期匆匆的过去了，在这学期中我学到了很多，同时我们社团也举办了很多活动因为我们的社团性质。最主要的任务还是为农学院的宣传工作服务，在这一点上我们社团做得很好。在其他社团或者是学院举办活动，需要我们社团帮忙的，我们都会义不容辞，让我们农学院的宣传工作总是走在最前列。但也存在一些问题，就是我们没有举办什么出色的活动，我总结了一下有两点：一是时间的问题，很多的社团都在举办活动，而他们的宣传工作很多都是由我们负责，在我们要计划组织活动的时候，就出现了冲突，因此我们的活动就一直没有开展，只是搞一些小的活动，比如出展板、进行书画训练；二是我们社团自己的问题，就是换届的过早，作为负责人，我没有能力去带动我的社员，组织活动的能力还不足。接下来我将对2010年第一学期的工作进行总结：

在3月13日，我们星星河承担了“民族情大型募捐活动”的宣传工作和制作募捐箱的工作。这是一个大活动，需要农学院的学生干部都要参与，动员我们的学生参与进来。艾利同学易患重病不能来学校，家里的条件也不好，因此我们都应该给予帮助。我们作为学生干部应该带头，不仅仅是自己的事，也是关系到民族团结的事。因此我们社团成员都作出了努力，在一天的准备工作后，每一位社团人都作出了自己的贡献。而同时又出现了一些为题，就是在工作中有的社员做事不认真，总是忙里偷闲，没有做好自己的本职工作。这也是因为我的人格魅力不够，领导能力不够，分配任务时不够明了。

3月16日，我们农学院社团委员会组织了无偿献血活动，这次献血的优势在于，社团联系献血车来到学校，让后让我们对全校的同学尤其是我们社团成员发起倡议，可以自愿的才加这次活动。因为社团的安排，我们社团应该动员起来，积极的参加到这次活动中来。在献血活动中，我们社团人都非常的积极，在经过测体重、验血、填表程序过后，面对的就是粗大的针头，让人见了都毛骨悚然，但是那些看起来瘦弱的女生也硬着头皮往上上，我们男生当然也不甘示弱。在这次活动中表现出了我们不怕困难的决心和勇气。

因为在献血活动中，很多同学对献血的知识、注意事项都不太了解，也可能存在误解，因此，在3月21日，为了提高同学们对无偿献血知识更进一步的了解，我们星星河展出了关于无偿献血的板子。任务不知道以后，我们社员之间都开始行动起来，有的收集资料，有的准备的前提工作，总结出献血知识要点，然后经过两天的时间完成展板。在我以后的观察中，很多同学都去看献血知识要点，感觉展板出的很有价值。

在4月份，西南旱情严重，我们很多有爱心的中国人都在支援西南，希望他们能挺过这无情的灾难，我们能做的就是捐款、捐水。同时我们也应该注意到节约用水的重要性，因此我们出了这块展板，一是为了让同学们了解西南旱情的严重性，号召同学们为西南地区献出自己的一份爱心，二是为了让同学们了解节约用水的重要性，水资源的缺乏一直是我们所困扰的问题，从现在做起，从自身做起。展板的展出得到了老是和同学们的好评。

在这些活动中，出现的一些问题我将会在今后的工作中改正，同时我将会继续学习，让自己的能力得到进一步提高，我就会带领我的社团成员们，让我们农学院的宣传工作走向更高的台阶。

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篇2：社团干部工作总结

贯彻学院“两种素质，两种能力”的要求，这半年，我社团谨遵学校的各项规章制度，严格要求全体社员，配合院社团部的工作，积极主动的开展了本社团的各项活动和工作。

在总结上一届社团工作的基础上，为更好的发展社团，也让演讲与辩论协会的初衷和宗旨落到实处，我社团采取了新的发展策略——先注重量的积累，再完成质的飞越，即本半年着重培养社员的演讲与辩论水平，用大量的讲座和比赛，使社员们的能力提升，从而为下半年社团面向全院的活动打下良好的基础。而在社团自己组织的培训讲座上，我社也是进行了新的尝试，打破社团特定的传统模式，首次采取了社团内部各部门独立安排本部门培训工作策略，让各部长独立策划本部门相关培训工作，而社员集体参与培训。这样，既方便了社团内部管理，统筹兼顾各项工作的开展，同时也充分调动了各部门，各部长的积极性。

我社现在主要划分为九个部门：演讲部，辩论部，策划部，组织部，文艺部，外联部，宣传部，秘书处，会员俱乐部。在本学期中，本社团围绕着“提升能力”“创新活动”，各部门相互协调配合开展了各类活动，所取得的进步是值得肯定的，但总的来说，活动的质量还是有一定的提升空间，而我们社团以后将围绕着“塑造品牌活动，打造品牌社团”而不断努力，争取取得更大的成绩。

回顾这个学期，我社团积极开展了多姿多彩的社团活动。自从我社新老部长换届以来，新一任社团的工作就开始积极地开展了。从10月13日开始招新，10月22 号面试结束，社团注入了新的激情与活力，进入正轨开始社团运作。10月底社团召开的第一次例会，邀请了大三师姐为大一社员讲述大学生活的感受和经验，使社员们更快的融入校园以及社团生活；在11月1日，社团开展了“万圣节——我们背靠背讲故事”活动，吸引了许多同学的加入，这次活动不但锻炼了同学们站在讲台上的勇气，更使他们结识了很多新朋友；11月7日，为提高社团辩论实力，更是为提高社员的辩论能力，在篮球场，开展了一次面向东校区招揽辩论人才的辩论比赛，这次自由辩论赛开的生动有趣，也确实让我们发现不少能言善辩的人才；11月11日，本社团联合创业实践社共同举办了“光棍节—我们不孤单”联欢活动，光混节起源于校园文化，而这次活动也确实得到了广大同学们的支持，两个社团的知名度都有所提高，并丰富了同学们的校园文化生活；11月19日，社团内部开展了辩论专题讲座，由辩论部主持主讲，强化了同学们的辩论知识，而播放的中国人民大学的辩论视频，使社员们心生羡慕，激发出了许多辩论热情；而社团也是趁热打铁，于11月26日到28日，连续开展了五场辩论赛，所有部长跟踪点评，这次比赛使社员们的辩论水平得以快速提升，并使他们认识到自身的不足和差距；11月29日社团召开了第十二次例会，进行辩论活动总结，社员们相互交流，共同学习，社员们的感情加深，也使得社团内部氛围很和谐。

篇3：试论高校社团学生干部队伍建设

一、当前高校学生社团干部状况分析

高校学生社团的干部大多是竞聘选拔出来的, 总体上具备一定的能力。许多社团干部具有较强的管理水平和奉献精神, 自觉服务同学, 服务校园。部分干部具有创新能力, 经常能结合实际“出点子”, 以使社团更好地发展。一些社团干部还走出校园, 与企业、社会团体联系, 相互合作, 并取得他们的支持, 使社团中的成员获得更多实践、锻炼的机会。统计表明, 社团干部应在经过几年锻炼之后, 在求职上具备更大的优势。不少单位青睐有社团管理经验的毕业生, 认为他们经验较丰富, 上手快, 不需要过多地“再培养”。

然而, 社团学生干部队伍建设也存在一些问题, 主要体现在以下几个方面:

(一) 选拔机制不够完善。

受社会风气影响, 一些社团干部的选拔不是通过竞选, 而是直接“委任”, 即由协会几个主要干部或老一届社团干部直接“点名”, 决定由哪些人担任哪些职务。当然, 我们不能排除有些社团采取“委任制”能更平稳地交接, 承接性更强。但是, “委任制”的弊端也是明显的。它不能听到“大众的心声”, 即社团成员需要什么样的干部。委任制最大限度地按个人意愿安排, 从而忽略了一些更有潜力来当管理者的成员。

(二) 忽视对干部的“培训”这一环节。

一些负责学生工作的教师认为, 应该让社团或社团干部自由地发展, 不加干涉或少干涉, 使其充分发挥主动性, 或者认为社团的地位不如团委、学生会那么重要, 是较为松散的机构, 因此对社团干部的培养也就不那么重视。实际上, 适当的引导、管理、培养对社团干部的成长十分重要。他们也处于学生时期, 也是在“求知”、“学生活”、“学做人”的阶段。他们需要外界的帮助、引导, 需要教导与实践相结合的成长模式。

(三) 社团干部自身的素质问题。

1. 缺乏较强的沟通能力。

作为学生和社团干部, 他们既要与指导老师打交道, 又要与同学处好关系。在不同的人群中, 他们有不同的角色。有些社团干部还要承担与校外社会团体、企业打交道的任务。因此, 良好的沟通能力是社团干部必备的素质。然而, 一些社团干部沟通的主动性不够, 方法简单, 不自信, 或者沟通途径单一。开展工作时, 他们“直来直去”, 不注意方式;与社会团体、企业打交道时, 他们畏怯, “生怕自己说错, 做错什么”, 自信心不足。如何克服这些现象或心理, 是社团干部与指导老师应思考的问题。

2. 创新能力不强。

社团有自己的章程, 也就是前面一届届社团成员传下来的经验、规范。一些社团干部仅仅满足于做“章程”中规定的事, 中规中矩, 不敢超越, 或者由于惰性而不愿去“想”、去“闯”。所以, 不少社团活动形式陈旧, 活动成了“常规性”的, 成员因此也渐渐倦怠、无激情。社团干部在创新方面应起到积极作用。

3. 忽视专业课程学习, 成绩不佳。

一些社团干部把精力、心思都投入到社团管理、社团活动中, 而把学习放到了第二位。他们认为, 大学主要是锻炼能力的场所, 课本的知识已没必要太花心思, 管理能力、活动能力对就业更有帮助。殊不知, 社会需求的是“一专多能”的人, 专业专业, 不“专”哪来的“业”。社会需要的是掌握一技之长, 其他方面都有所发展的人才, 因此专业知识不可忽视。

4. 功利性强, 服务意识不足。

“加分”、“评优”, 这些词语成了某些学生竞聘社团干部的动机。在大学里, 担任社团干部往往在一些方面有种种优势, 一些学生为拥有这些优势而去竞聘, 由于动机不纯正, 他们往往缺乏服务意识, 当社团干部的目的只是为自身谋取利益, 不把做好社团工作、服务同学作为应有的职责, 甚至“摆官架子”, 趾高气扬, 凡事以自我为中心, 集体观念淡薄。

二、怎样建设一支高素质的学生社团干部队伍

学生社团干部对社团发展、校园文化发展均起着重要作用。建设一支高素质的学生社团干部队伍, 将带动高校学生工作的开展。提高社团干部的总体素质, 可以从以下几方面着手:

(一) 严格选拔机制, 完善考核机制。

社团干部应通过推荐与竞聘相结合的方式, 层层选拔, 保证社团干部素质达到一定水准。建立一套科学规范的选拔制度, 对照标准, 严格把关, 选拔时进行全方位考察, 多结合社员的意见和需要, 对不适合担任社团干部的学生要及时调整。干部选拔之后, 还要有严格的考核机制。在纪律、创新、服务意识、学习成绩等方面都应该有相应的规定, 未能达到规定者将不能继续担任。

(二) 注重对社团干部的培训。

社团干部不是一味地用来“做事”, 对他们进行定期、有效的培训, 使他们在管理等各方面取得进步, 是高校学生工作不能忽视的环节。学校应以讲座、报告、交流等形式, 以社团内部管理、社团外部交流、社团干部工作艺术等为主题, 对他们进行培训。例如请一些公司或社会团体的管理人员, 结合校园社团实际, 讲授管理方面的方法;或者带学生干部到外校交流, 学习兄弟院校社团管理的经验;也可以请一些成功的师兄师姐回校, 向他们介绍毕业后的心得, 以及社团干部履历给他们带来的经验、优势, 等等。

(三) 提高社团干部的沟通能力。

目前许多学生认为自己的沟通能力不佳, 不能与人更好地相处, 或表达自身的意愿。不少社团干部也觉得在开展工作时不能与社团成员达到默契, 时常会发生矛盾, 彼此间难以相互理解。提高沟通能力, 关键在于相互信任。社团干部应学会沟通, 沟通是心与心的交流, 坦诚相待, 真诚地讲出自己内心的感受、想法和期望, 心平气和地表达, 寻找彼此的共同点;还要学会表达时运用口头语言和肢体语言相结合, 更要学会倾听, 聆听同学的建议, 而不要一味地把自己的想法和观点强加于他人;此外, 还要增强自己的自信心和勇气, 积极地与人交流, 做到理性和谐地沟通。

(四) 提高社团干部的工作能力和创新能力。

工作能力指的是如何组织协调社团工作的开展, 如何有效地组织人力、物力、财力, 达到最佳的资源配置。语言表达、文字表达、协调各方面因素, 均是对社团干部工作能力的要求。社团是否有活力, 关键看社团学生干部有没有较强的创新意识, 能否在陷入困境时“柳暗花明又一村”, 能否在原有基础上开拓新局面, 这些都是考察社团干部是否有活力、有魄力的标准。“创新是一个民族进步的灵魂, 是国家兴旺发达的不竭动力”, 也是社团发展、校园文化发展的不竭动力。

(五) 加强服务意识。

目前有些社团干部的目的性较强, 为“前途”而“做官”的观念较为普遍, 缺乏真正为同学、为校园服务的意识。随着社会的发展, 服务性行业在市场中占据更多位置。具有较强的服务意识是服务性行业对员工提出的首要要求, 这一要求在整个社会中得到了强调。社团干部只有真正具有服务意识, 才能更多地站在同学、社团的立场解决问题, 才能真心、真诚并且愉快地履行各种职责和任务, 把社团当作自己的家, 关心、照顾家庭中的每位成员, 及时为他们排忧解难, 共同促进社团的发展。

(六) 保持优良的专业水平。

如前所述, 学生对专业的学习已不太受重视, 许多学生抱着混学分的心态应付学习。尤其是一些人文学科, 学习的弹性较大, 平时不怎么学习, 只要在期末抱佛脚背几个晚上, 照样可以及格。所以, 一些社团干部就将学习抛在一边, “专心致志”地搞社团活动, 等到快考试时冲刺一下, 照样能拿到学分。但是, 求职的时候, 由于平时学习松散, 专业知识粗浅, 许多专业问题回答不上或解决不了, 结果痛失良机。实际上, 专业水平往往是衡量一个人专长的标准。对某些领域来说, 专业水准对所从事的职业起决定作用。所以, 社团干部不能放松对专业的学习, 以免顾此失彼。

高校学生社团可以说是“民间组织”, 这决定了它们组织上的松散性和灵活性。因此, 学生社团干部有更大的工作空间, 可以将范围开拓到校园以外。学生社团干部的成长比一般学生付出更多, 但得到的锻炼和经验也会更为丰富。

摘要：高校学生社团的发展很大程度上取决于具备一支较高水平的学生干部队伍。本文对目前高校社团学生干部的状况作了分析, 并进一步讨论了如何更好地建设社团学生干部队伍, 又充分发挥其在校园文化建设中的作用。

篇4：浅谈社团学生干部责任感的培养

关键词：大学生责任心 社团干部 责任感 培养

当代社团学生干部普遍存在社会责任感意识薄弱，这直接关系到他们踏入社会之后能否很快的适应企业需求，做一名合格的员工。培育和加强社团学生干部社会责任感教育，关系到社团活动的有效性，能否建成和谐校园，而且关乎学生的成长成才和国家建设。学校作为国家栋梁培养的重要基地和摇篮，针对社团学生干部进行责任感培养刻不容缓。

1 大学生责任感教育意义重大

1.1 责任感是人们良好素养的重要表现。一个国家的公民是否有责任心以及责任意识的强弱，能够从大学生的责任感中彰显出来，所以，强化大学生责任意识的教育越来越必要。社会责任要有人担当，担当责任的人需存责任心，一个人没有责任心意识，这个人是不值得信任的；一个国家的人没有了强烈的责任意识，这个国家也不可能坚实有力，一个家族的子孙后代们没有了强烈责任意识，这个家族强盛根本不会出现。

1.2 责任感是大学生必须具有的素质。当今社会，科学技术、世界经济高度发展，人类面临各种各样的挑战，而最首要的是人的道德观、价值观、人生观。责任感反映一个人的品德，养成高度的责任心是个人茁壮成长的首要条件，也是将来成为一个有成就人的必需条件。一个人的学习、技能非常必要，但若缺乏责任心，他就会给社会带来意想不到的危害。

1.3 责任意识的培养在各个领域引起广泛的重视。美国的西点军校将“责任”作为座右铭。把社会比作成一座高楼建筑大厦，然后每一个公民的责任是基石；有责任意识后，人们会注意到生活中的点点滴滴；有了责任意识后，人们愿意伸出援助之手；有了责任意识后，人们会以主人翁的心态充分的发挥每个人的才能，为国家效力。中华民族以“国家兴旺，匹夫有责”为座右铭，这是经过痛苦的挣扎而得来的国家的最宝贵的精神财富。

2 社团干部缺乏责任意识的原因

在校大学生当中，有部分学生缺乏责任心、责任意识淡薄，尤其是缺乏对自身、家长、学校和社会的责任，他们进入社团之后，开始会凭借自己的热情开展工作，但在遇到困难和挫折时，很多责任心不强的人员，没有想方设法的克服困难，主要原因有以下几个方面：

2.1 在物质欲望和社会不良风气的影响下，学生们在过剩拥有物质财富的背后，遭受着养份饥荒，他们的理想，追求和生活目标模糊，责任意识淡薄。

2.2 离婚，单亲这种特殊的家庭比例增加。这些学生在不良家庭教育背景的阴影下，存在着各种严重和复杂的心理冲突与大学生心理危机，使得他们失掉了原本拥有的责任心。

2.3 独生子女家庭教育的不利影响，很多学生从小就是在宠爱中成长，他们自我、耍赖、享乐之类的现象不断生长，虽然社会进步、经济发展、生存水平提高，使他们大气、活辣、求知欲强，但自立能力和生活技能差，享乐意识强、责任心也很欠缺。

2.4 现行高考制度的影响，这些天之骄子们在中小学时代只知一味的追求考试成绩，老师和家长无不例外的忽视了对孩子其它方面的教育，特别是责任感的教育。当他们踏入大学校门后，许多学生没了目标，没了动力，不知道为什么而学，不知应珍惜这种来之不易的学习机会，更不知道自己应承担哪些责任。

3 社团学生干部应该具有哪些责任

3.1 家庭责任。家庭责任是社团学生干部应具备的最基本的责任，要时刻牢记父母的养育恩情，体谅他们挣钱的艰难，严于律己、艰苦朴素，严格要求自己，决不因为自己的不负责任而加重父母的经济负担；还要珍爱自己身体，它是将来能够孝敬父母的本钱，决不能因为考不好或者是恋爱受挫折而轻生。

3.2 对母校的责任。学生在校期间，学校会花费大量人力和物力对其进行培养，特别是老师为了讲好一堂课，会起早贪黑的查资料、写教案；学校也在想方设法地提高办学条件，营造良好的育人环境。学生应该用功学习，以优异的学习成绩、良好的综合素质回报母校，作为社团学生干部，更应当承担起引领学风校风、维持校园稳定的职责。

3.3 社会责任。社团学生干部也是社会的成员，他不仅享受了大多数同龄人不能享受的高等教育机会，同时也享受了国家提供的大量财政投入，因此，大学生更应该承担更多的社会责任，他要为社会经济的兴盛、国家的强大做出更多贡献。在如今经济开放的局势下，各类企业都需要品德优秀的人才，作为新世纪的中国人，必须适应当今社会的需要，务必建立为祖国强盛而努力进步的思想，养成优良的生活习惯，认真做好每一项任务，有了这种责任心，他们勤奋就能有动力，学习也会有目的，才能发奋刻苦。

4 加强社团学生干部责任意识教育的有效途径

4.1 对社团学生干部从德育教育方面入手，利用团体舆论和榜样力量激起责任意识。通过组织社团干部看视频材料、参观纪念馆等方式让大学生了解中华民族的文明历史和贫困落后的屈辱历史，充分发挥责任感的榜样作用，让社团干部充分认识到自己在祖国未来的建设中担负着重大使命，有时机的带领学生树立远大的理想和志向。

篇5：学生社团干部工作守则

为了确保社团干部工作有章可循，特制定如下条例：

1、社团干部必须坚持四项基本原则，遵守校纪校规和《大学生行为守则》，热爱学生社团工作，忠于职守。

2、社团干部必须以身作则严格按有关规定办事，不得滥用职权。

3、社团干部必须学习成绩优良，考试两门不及格者，不能担任主要干部。本学期考试两门不及格者，必须离任。

4、社团干部原则上不允许在其他学生组织中担任重要职务，社委会干部原则上不得在任何社团担任任何职务。

5、社团干部应按时参加例会和值班，不得无故缺席，连续三次无故不参加者，停职检查，情况严重者，由社团宣布撤职。

6、社团干部值班时，必须认真做好值班记录。值班过程中所到有关请示、报告、经费、审批等问题，值班干部负责与有关方面联系落实。

7、社团干部必须为各社团做好以下工作：

(1)代表各社团与学校有关部门进行沟通，尽力为社团活动创造条件。

(2)公有物品可无偿借予社团使用，为社团办理好相关手续。

(3)帮助各社团向学校刊物、杂志推荐发表相关活动等的报道。

(4)负责在社团网站上更新社团资料、章程、活动预告及活动介绍等内容。

(5)负责协调各社团间、社团与其他部门之间的`协调工作。

(6)帮助各社团进行资料整合，统筹各社团活动，尽力打造精品社团及社团活动。

(7)保障各社团的正当利益不受侵害。

篇6：社团干部干事交流会活动总结

地点：

主办：

（1）参加此次会议的有社团干部和xx级各部门干事，这次会议架起了新老干事间沟通的桥梁，为社团今后的工作顺利进行奠定了基础。

二、此次交流会值得肯定，令人愉悦的是：

（1）各位干部干事都积极热情地作了自我介绍，其中有才艺的干部还主动勇敢的表演了节目，活跃了活动气氛。

（2）此次交流会加强了新老干事间的交流与合作，加深了彼此间的了解，增强了友谊，大家都好开心。

（3）此次会议一直处于轻松愉悦的氛围中，充满了欢声笑语，各干部干事相互认识了解后，还组织活动考验干部干事们的记忆，对记错名字认错人的干事进行了惩罚，例如：唱歌、跳舞等。

（4）各干部对其部门的`干事进行了更深入的谈话，向干事们讲述了其部门的主要工作任务，并悉心认真的听取了干事们的问题且耐心的给予了回答，这对完善以后的各种活动工作很有帮助。

三、但会议仍存在一些不足之处：

（1）会议时间偏短了点。

（2）有些干部干事没有准时参加此次会议，希望下次活动尽量提前，不要迟到。

（3）由于时间的冲突，导致有些干部干事无法参加会议，不能与其她干部干事很好的认识和了解；所以下次活动时间要更合理的安排。

篇7：第二届学生社团干部培训总结

很荣幸能够在周末两天参加扬州大学社团干部培训。在培训的期间听了五场讲座，说实话，每场讲座都给我们带来了精彩的演讲，也让我们学到了很多东西。给我们演讲的有博士，有教授，他们以他们的切身经验来总结出一些道理来和我们分享，让听讲座的每位都受益匪浅。通过这次培训我学到的最多的，使我感触最深的就是为人处世的道理和大学生创新创业方面的知识。我相信讲师们的演讲一定会为我以后的大学生活以及以后工作带来很多启发。

很高兴能在大学生活动中心三楼小剧场接受两天的培训。上午九点校社联的负责人宣布了社团干部培训正式开班，然后下面我们迎来了第一讲：社团干部形象与礼仪培训。吴林斌教授是扬州大学社会发展学院知名的教授，层多次在校内外举行了形象礼仪方面的演讲。今天吴教授给我们演讲的题目是：传承礼仪精神，提升优雅指数。首先，吴教授给我们展示的是几张图片，都是关于礼节方面的书籍。其中有几本现代作家的著作，有《魅力何来》、《礼仪金说》、《晓梅说礼仪》、《现代社交礼仪》等，但令我印象最深的就是《弟子规》这本书。里面虽然内容不多，也就四五百字，但是句句都可堪称经典。吴老师把其中的内容形象的结合了现实的交往实际分析给我们听，我们从中学到了很多古人的礼仪知识。古人云：温故而知新，就是在温习以前知识的时候才能学到更新的知识和感悟。在听吴教授讲解《弟子规》的时候，我学到了很多以前不懂的东西，毕竟以前没有读过这本书，所有听起来还是比较新鲜的。其中也有很多熟语，让人耳熟能详，但经过吴教授的讲解，不觉得自己的领悟还是有一定的局限。他结合了现实的案例给我们广而泛的讲解了一些古人的礼仪，这也是我们作为一个中华民族子孙必须要学习的知识。吴教授汇报交流主要和我们探讨了三个问题：一，礼仪与优雅。二，个人形象装饰。三，社交礼仪举要。首先吴教授用幻灯片向大家展示了一些图片，都是一些反映现实生活中的细节方面。内容很广泛，涉及到生活的很多领域。比如说：男女交往、工作交往以及生活中的各个礼节方面的细节。举个最简单的比方就是，当上楼梯的时候男士应该在女士的前面还是后面。台下的每个人都在议论，然后吴教授给我们讲解了合理的做法。那就是上楼时，下楼时男士应该在女士的前面下楼。或许大家不解，不是女士优先吗，怎么男士那么不“自觉”啊。其实不然，如果下楼的时候女士穿高跟鞋摔倒了，或其他原因摔倒了，那男士在前面下楼的话那样就能倒在男士的身上而不会跌倒在楼梯口。这是一个很理性的举动，值得我们每个有教养的男生学习的细节。而上楼的时候按理说也应该是女士在前男士在后了啊，但其中还有个小细节或许有的人会不留意，那就是男士在女士的后面。如果夏天的话，女士穿个短裙，如果靠的太近的话会显得不尊重对方，如果靠的太远抬头会看到些不该看到的东西。所以就从上下楼梯就能显示出一个人的素养和大度，还有个例子就是当在照相的时候，一般是地位最高的人或最年长的人在中央然后右边的第一个是次长的，左边第一个是第三长的，然后依次类推。还有就是在喝酒的时候如果都是领导在场，那要按照身份的高低依次的敬酒，不可随意。如果都是平辈之间喝酒，那样敬酒的话就可随意点，按照顺序从左到右依次敬酒。如果是出去陪领导喝酒的话那么领导要座正席陪酒的可以座在领导的右手边。关于这一个话题就可以拓展出很多的细节问题，所以在生活中还是有很多值得我们去慢慢品味和慢慢学习的礼仪知识。

第二讲是曹非博士为我们大家演讲的《当前国际形势与政治报告》。曹非博士阅历丰富，通宵很多的当今政治方面的知识，所有他在给我们讲课的时候我们也很感兴趣的听讲。当演讲到一些有趣的话题时，我们还能够积极的参与到讨论中。通过对一些政治问题的思考，我对当前的国际形势有了一个新的认识，对一些政治方面的问题也了解了很多，真是受益匪浅啊。

第三讲师耿一平处长给我们演讲的大学生社团财务管理培训。耿处长在校里面工作有着丰富的经验，他历经了好多届的社联会的组织与换届，所有对处理大学生社团财务管理方面有着独特的见解。他从事了社团工作那么多年，对社联会的财务分配很有一套方法。所有在听他的讲座的时候我们学到了很多关于处理经费这方面的问题。虽然有时候我们不涉及这一块，但听了他的演讲之后，我们对经济管理方面也了解了很多知识。

第四讲是青年志愿者协会、宠物爱好者协会与旅行社一起为我们带来的团建试点社团代表交流发言。今天正好是青年志愿者协会创办10周年，所有青年志愿者协会也邀请了其他大学的一些学生代表来一起交流经验。三个协会的代表分别上台发言，主要就是关于一些平时工作方面和一些工作规划方面。我们认真的听取了他们的工作汇报，我们也学到了很多经验，毕竟人家的社团能办的那么好也是有原因的。

第五讲是校团委费坚副书记，他给我们带来的演讲是《社团发展及团建概况》。费书记在校团委工作多年，经历过很多的事情，所有他的演讲更具有代表性和说服力。费书记的演讲很具有概括性，他把社团的发展历程以及团建过程中遇到的问题和我们交流，我们也了解到一些关于团建的事情。

篇8：论高校学生社团干部的现状及培养

关键词：高校,学生社团,干部管理

随着改革开放的深入, 市场经济的不断完善, 新科技信息时代的到来, 无论是高校还是高校学生都迎来了前所未有的自由开放的时代。近些年, 高校学生社团就在这样一个环境下快速发展, 从社团数量到社团团员人数都经历了几何极的增长。高校学生社团的蓬勃发展, 也给我们高校学生的管理教育工作者带来了新的问题和挑战。

一、高校学生社团的现状及问题

在信息化时代飞速发展的今天, 自由、自主意识已经逐渐在大学生心中觉醒, 高校学生社团作为一个基于学生个人兴趣爱好而自由组建起来的团体, 满足了绝大部分大学生展现才华锻炼能力的需求, 而且已经被越来越多的学生接受和喜爱。高校社团俨然已经成为宣传传播校园文化的新阵地, 成为学生全面发展自由成才的新舞台, 势必也会成为我们高校学生管理教育工作者开展思想和德育教育的新窗口。与此同时, 高校学生社团的快速发展也带来一些难以避免的问题。

1. 高校学生社团缺乏内部管理制度

高校学生社团一般都由高校团委统一管理, 高校团委绝大多数也都有相应的学生社团管理条例, 统一管理各个在校学生社团。但是由于学生社团都是由学生基于共同的兴趣爱好而成立的, 发展过程中势必导致每一个学生社团都有不同的特点:有的偏向专业, 有的偏向娱乐, 有的偏向艺术等等, 而笼统的高校团委统一的管理条例显然不适用于每一个学生社团。

2. 高校学生社团稳定性较差, 影响力较低

随着时代的发展和环境的变化, 学生的思想和心态也都在发生着不同的变化, 他们的兴趣爱好也会随着环境和成长阶段发生转变, 于是带来了高校学生社团呈现出明显的兴衰变化。大量新生社团的兴盛往往伴随着一些经典社团的衰落。高校中的大多数社团的影响力往往是有限的:这其中一些实用型的社团往往影响力较大, 非实用型的社团影响力会很微弱;北京、上海等发达的一线城市, 学生自主能力、创新意识以及组织能力往往更好, 学生社团也容易发展壮大, 从而提升影响力, 但大多数中西部高校的学生社团则组织性散乱, 稳定性较差, 发展程度很有限。

3. 高校学生社团缺乏专业指导, 组织松散, 活动无序

高校学生社团大多都由高校团委管理, 但是由于学生社团种类繁多, 有些学生社团专业性很强, 团委只能给予学生社团统一地原则性地指导, 而不能给予每个不同类型的学生社团专业性的指导。高校学生社团是由学生兴趣爱好而组建的团体, 如果社团成员对此爱好失去兴趣之后, 便不会再参加社团活动, 这样会使得社团组织松散, 凝聚力有限, 从而导致很多社团活动的混乱无序。

二、高校学生社团干部的现状及问题

高校学生社团面临的一个亟待解决的问题即是高校学生社团干部素质参差不齐。学生干部是连接学生与老师的纽带, 是老师的好助手, 是学生中的骨干、榜样、领导者, 也是学生影响力的核心。高校学生社团干部也是如此, 社团干部也是高校学生社团的核心人物, 是实现学生自我管理的带头者, 是高校学生社团正常运行的基础。

但是, 高校学生社团干部往往综合素质不高, 表现在:⑴社团干部选拔、淘汰制度不完善, 导致社团干部综合素质不高。现在的大多数高校学生社团干部的产生方式不规范, 社团干部的产生方式基本都是自荐、竞选、指导老师推荐或者老干部推荐。但由于高校学生社团的复杂性决定了不能仅凭一两次演讲或者竞选来选举出学生社团干部。学生社团成员往往较为复杂, 同一个学校不同的系部、不同的专业、不同的年纪, 仅凭一两次竞选这种测评方式往往比较片面, 可能导致竞选上的干部只是竞争意识强, 但往往只有短暂的工作热情, 或者工作责任心, 服务意识不强, 不能坚持做好学生干部的工作, 对社团的发展会产生消极的影响。⑵社团干部大多组织能力欠缺。学生社团干部普遍存在组织能力欠缺, 管理经验不足, 沟通能力弱, 自律性不高等问题。多数学生社团干部因为兴趣爱好而走进社团, 凭借一时热情或者随大流而当上社团干部, 有些学生存在着急功近利的思想, 且缺乏工作责任心, 做事虎头蛇尾, 不能善始善终。⑶一些社团干部学习与工作关系处理不当。作为社团干部, 不仅仅要求在社团工作上有成绩, 同时作为学生本分的学习任务也不能落下。很多社团学生干部往往走上本末倒置的误区, 因为忙于社团工作, 而无法兼顾或者是放弃学习, 导致学习成绩大幅下降, 甚至有少部分社团学生干部出现挂科不能毕业的现象, 这种社团干部也不能成其为合格的社团干部。

三、加强对高校学生社团干部的培养

针对以上情况, 为了让高校学生社团的发展走上一个良性的发展轨道, 加强对高校学生社团干部的培养工作是十分重要的一环, 我认为可以从以下几个方面来做出努力。

1. 建全社团干部管理机构及规章制度

高校学生社团应在高校党委, 团委的领导管理下, 建立属于高校学生社团的工作机制及管理机构。目前大多数高校在党委团委的领导下建立了高校学生社团联合会, 专门针对高校学生社团进行一定程度的学生自治。这样一来社团有了自治权, 不仅可以提高学生的积极主动性, 按照他们的意愿来发展社团, 同时也不会完全脱离学校党团委的领导使社团发展进入到一个无法控制的局面。

无规矩不成方圆, 我们只有健全高校学生社团各方面的规章制度, 才能使高校学生社团按照规章制度, 有条不紊地开展各种社团活动。这就要求高校学生社团联合会要严格按照社团发展的需要及时制定或修改学生社团的各种规章制度, 包括社团干部的选举制度、奖惩制度等, 保证社团活动的顺利开展。

2. 建立完善学生干部的考评奖惩淘汰机制

学生干部对于一个社团来说极其重要, 学生干部的能力好坏直接决定了该学生社团的兴衰, 所以对于社团学生干部应该采取严格的考核机制。对于不合格的学生干部应当进行教育培训, 累计不合格的学生干部要进行淘汰。让能者上, 庸者下, 如果不进行淘汰, 会有一些学生干部浑水摸鱼, 在社团里造成不良风气, 一旦蔓延会影响其他的社团学生干部, 同时影响到社团的发展。

除了淘汰机制, 奖励机制也很重要。对于优秀的学生干部应分时间分事件进行记载, 纳入年底的评优评先。适当的考评机制可以刺激学生干部的积极性, 激励学生干部的工作热情和责任感, 促进社团的健康发展。

3. 加强对社团学生干部的培训指导工作

首先, 应对新上岗的社团学生干部进行适当的岗前培训。可以由老的学生干部把在工作中积累到的经验分享给新上岗的学生干部, 这样能使新的社团学生干部迅速地投入工作, 少走弯路, 事半功倍。

其次, 社团指导教师应时常对社团干部进行指导, 可以是专业性的技术指导, 也可以是社团管理方面的指导。社团指导老师经验丰富, 可以从宏观上指导社团干部进行工作。社团指导老师把握好原则性的问题, 也应该适当的放手让学生干部进行锻炼和发挥。

第三, 要定期对学生干部进行集中的交流及培训。对学生干部的培训是一个连续的发展的过程, 应该循序渐进地对学生干部进行沟通能力、组织能力、创新能力和团队合作能力的培训, 以提高社团学生干部的综合素质。

四、小结

随着时代的发展, 教育方式的多样化, 学生管理工作也不再仅仅是简单的课堂教育了, 更多的是在因材施教的过程中总结经验与方法, 找到最适合学生管理的路径。学生社团作为大专院校最受学生欢迎和最火热的学生组织形式, 其管理工作显得尤为重要。作为学校教育的管理者, 校方有必要分析高校学生社团的发展规律, 找到有利于学生社团发展的良方。根据学生社团参与者的特点和局限性, 高校社团干部选拔的规范与完善成为了社团工作能否良性发展的重要一环, 因而我们要选拔和培养出能促进社团健康发展的干部, 最大限度的发挥这些人员的积极性, 对社团工作进行有原则性但不过多的干预的指导, 同时规范各项社团管理制度, 我相信, 学生社团管理工作会成为高校教育工作中的一大亮点。

参考文献

[1]徐正兴.论大学生艺术社团的管理[J].常熟理工学院学报 (教育科学) , 2009, 6 (6) :66-68.

[2]胡云.对高校学生社团干部管理问题的几点思考[J].经济研究导刊, 2012 (179) :292-293.

篇9：社团干部工作总结

11月5日，社团干部培训班正式开班教学。

一，培训情况

校团委周德海老师给我们深入浅出地解析了社团干部应该怎样利用网络来提高自己，服务大众；施林劼学长用幽默的语言讲解了社团项目化管理的相关内容；赵明秀学姐讲述了新闻稿写作，摄影技巧方面的知识；马若飞学长教授了office办公软件方面的相关知识；杨雄学长教我们如何成为一名优秀的社团管理者；社工委，社团联各个部门的负责人分别进行了团委社团部工作内容，部门职责以及工作流程说明；焦玉坤学长进行了视频软件介绍与操作的讲解；最后还进行了为期一天的素质拓展活动。培训一共持续了5天，分别有社团联社工委的新干事和25个校级社团的会长团支书及其新干事参加。在这几天中，我们学到了很多。二，培训的优点

1，把所有社工委社团联新干事和各个协会的会长团支书聚集到一起学习交流，增进彼此了解，方便以后一起工作。

2，学习到以后工作中会用到的各种知识，比如社工委社团联各个部门的具体工作，常用软件的使用，策划书的写作，团结协作的精神，对同事的信任以及作为一个校级社团干部应该有的素质等等。

3，认识到了不同学院，不同专业，不同社团，来自不同地方的新朋友，扩大了交友圈，充实了大学生活。

4，一些讲课生动活泼，能激发我们学习的兴趣，一些讲课方式新颖别致，使我们在大班教学中增添了一些乐趣。

5，最后一天的素质拓展活动最具特色，通过军训一样严格的方式以及一个个小游戏，使大家学会了团结友爱，坚持不懈，勇于承担责任，勇于面对困难以及了解到了团队的重要性。

三，培训的缺点

1，一些课教授的方式单一，乏味，不能提高我们的学习兴趣，使得一些培训的学员在下面玩手机，讲话聊天，听课率降低。

2，一些会长团支书不认真对待培训，有的人只上过一两次课甚至没上过，而是找其新干事代替参加，使我们与这些协会会长团支书的交流机会没有了，不利于以后与其交流工作。

3，一些实用性的授课如：word,ppt,视频制作及社工委，社团联工作流程，职责讲得过快，来不及记录。

4，教室授课只进行了一次分组交流讨论，素拓活动也是分组进行比赛，使我们只是与组员之间有交流了解，与其他组成员的交流较少。

四，培训心得

1、经过这几天的学习培训，我更深刻的明确了学生干部的职责，作为学生干部所要具备的各方面的素质以及管理组织能力，人际交流和沟通的方法。学生干部首先是学生，然后是干部，最后才是学生干部。所以，学生干部应该会学习

2，做到自律、有责任心、宽容、能吃苦耐劳，自立自强，团结向上，加强思想素质培养，敢于对自己所说的话所做的事负责，遵章守纪，争做表率，树立好学生干部的形象。

3，工作中要用心思考，工作要有创新意识，策划活动更是应该自主创新，有思想，有特色，有团队合作精神

4，尽心尽力做好本职工作，有耐心和细心，根据事情的轻重缓急，一件一件的圆满完成。

5，与同学沟通工作，正确的对待自己的位置。全身心的投入，本着为学生服务，挑战自我、锻炼自我的目的切实踏实的做好本职工作。

篇10：社团干部工作总结

考核实行评分制，考评总分100分，由德（思想品德）、能绩（能力实绩）、勤（工作出勤）以及减分项四部分组成，其中：德30分，能绩35分，勤35分。根据得分，分优秀（90分以上）、良好（80-89分）、中等(70-79)、合格（60—69分）、不合格（60分以下）五档。考核不合格者，与社团管理中心主任卢兴华老师谈话，劝其辞退或直接免职处理；符合淘汰项条件者，根据具体情况予以淘汰。

一、基本素质（80分）

（一）思想品德（30分）

1.执行与服从（能认真自觉执行团委、学生社团管理中心的工作方针、精神，顾全大局，服从统一领导和安排）（10分）

（1）工作中注重整体利益，有团结协作意识，部门协会之间、人员之间积极地互相支持和配合，长期主动地协助主席及其他部门开展各项工作（7-10分）；

（2）工作配合意识一般，能基本完成分配的各项工作（4-6分）；

（3）不能完成分配的任务，工作不积极（1－3分）。

2.责任与精神（对工作有高度的责任心，具有敬业精神和奉献精神，热心地为各协会服务，能树立学生干部良好形象者）（0-10分）；

3．品德优良，具有严谨的作风，按时参加有关会议、培训、活动、劳动、值班（0-10分）。

（1）迟到一次；（－1分）

（2）无故缺席一次。（－4分）

（二）、能力实绩（35分）

1．组织协调能力（5分）

（1）在组织每一项活动时，能把握大局，抓住主要矛盾果断决策。搞好团结，善于协作，带领同学高效率地完成各项任务；（5分）

（2）领导协调会长较好的完成工作；（3-4分）

（3）不具备组织领导素质。（1－2分）

2．社团建设能力（熟悉本职工作，讲究工作质量和工作效率，针对各部长会长及会员干事的需要和社团工作中存在的问题，积极负责地提出建设性意见和可行性建议）（0-5分）

3．交际能力（5分）

（1）善于与其他学生干部交往，具有很强号召力，有一定的影响力；（0-2分）

（2）交际范围较小，影响内部团结。（-3分）

4.取得与成绩（10分）

（1）出色完成本职工作，并能够在工作中发现问题并解决问题，工作得到广泛的认可和好评；（8-10分）

（2）基本完成本职工作；（6-7分）

（3）工作过程中出现失误。(1—6分)

5.会员流失比率（10分）

（1）20%以内（8-10分）

（2）20%-40%(6-8分)

（3）40%-60%（4-6分）

（4）60%-80%（2-4分）

（5）80%-100%（-3分）

（三）、工作出勤（35分）

1．工作态度（15分）

（1）模范地执行学院、团委、学生社团管理中心及学生社团联合会各项规章制度和会议精神；（11-15分）

（2）经常深入到协会会员中调查研究，向学生社团管理中心、学生社团联合会主席团反映会员们的动态和呼声，有效发挥桥梁纽带作用；（6-10分）

(3)重视上级布置的工作，按时按质完成。（1-5分）

（4）在组织中，做事没有层次，说话有伤大雅，影响会议及活动的正常进行；（-3）

2．工作思路（在工作中发挥预见性和创造性，具有超前意识和创造性思维模式）；（10分）

（1）工作完成出色，并为各协会提供行之有效的合理化建议；（7-10分）

（2）工作完成较好，能在本职工作中发挥创造性；（4-6分）

（3）能完成本职工作，但提不出创造性意见。（1-3分）

（4）完不成本职工作，但提出建议或要求又不能提出可行办法；（-3）

3．工作计划与总结（10分）

（1）准时认真地参加各种会议和活动，能及时上交工作计划和工作总结（6-10分）

（2）定期召开例会，并有完整记录。（1-5分）

（3）不能准时完成工作计划、工作总结、活动策划、收发新闻稿。（-3）

二、减分项

1.例会与值班：迟到一次者减1分／次，无故不到者；每次减4分

2.因个人原因严重影响工作（病、休假除外），每次减2分 ；

3.不能按时完成上级交给的各项任务，每次减2分 ；

4.不能按时上交各种计划、总结、报表者，每次减1分；

5.有一门成绩不及格，每次减5分；

6.有违反校规、校纪行为，不听劝阻者，视情节轻重，每次减2－5分；

三、淘汰项

对出现下列事例的干部取消评优资格，视为不合格干部并建议学生社团管理中心予以淘汰：

1.受到任何学院行政处分者；

2.考试作弊者；

3.一学期有三门课程不及格者；

4.工作自由散漫，且屡教不改者；

5.不注意工作方法，不能以正确的态度工作者；

6.考勤缺勤累计3次者。