4年级说明文范文

4年级说明文范文（通用6篇）

篇1：4年级说明文范文

第一节

美国

[教学目标] 知识目标

通过读图使学生了解美国的位置、领土组成、行政区划和居民构成等基本情况，了解美国工农业生产的特点，掌握主要农作物带的分布、工业分布和主要城市。使之认识美国是世界上经济高度发达的资本主义国家。能力目标

1、通过读图分析自然条件与农业生产的联系、美国东北部工业区经济发展的有利条件，使学生正确认识人类与自然环境的关系，从而提高学生的分析问题和读图能力。

2、通过学习美国国内种族不平等和贫富悬殊的事实，对学生进行反对种族歧视的教育，使学生正确认识资本主义制度的本质。

[教学重点] 农业和工业的生产与分布同自然环境的关系。

[教学难点] 主要农作物带的分布、工业和主要城市的分布同自然环境协调发展的关系。

[教学方法] 谈话法、讨论法。

[教学媒体] 美国工业区和主要城市分布图、美国主要农作物分布图、有关景观图片。第一课时 [教学过程] 【引入新课】加拿大和美国都是北美地区经济发达的国家。它们在自然条件和经济发展条件上有许多相似之处。但是差异也是明显的。今天我们来学习有关美国的知识。【提问】展示美国国旗的图案，大家数一数美国国旗上有多少道条纹、多少颗星?其含义是什么? 【学生回答】(略)【教师小结】美国的国旗由13条红白相间的横条和50颗五角星组成，通常称为星条旗。它象征美国由最早独立的13州发展到今天的50个州。美国的国旗反映了美国的建国历史和领土组成。它反映了美国领土扩张的过程，它反映了美国把领土从大西洋逐步扩张到太平洋沿岸以及海外的过程。它还反映了印地安人受苦受难的过程，其领土的扩张史也是印地安人的血泪史。【引导读图】读美国政区图，找出太平洋、大西洋、墨西哥湾、阿拉斯加和夏威夷群岛，说明美国领土的范围和海陆位置。说出美国本土和阿拉斯加、夏威夷群岛的经纬度位置。【学生回答】(略)【板书】第二节

美国

一、美国的领土组成，50个州和1个特区

【引导阅读】阅读下文：美国居民的种族和民族构成相当复杂，其中欧洲白人移民的后裔占绝大多数，还有占全国人口11％的黑人，他们是被贩运来的非洲黑奴的后裔。美国的黑人原主要分布在南方，从事繁重的农业劳动，而后逐渐迁往北方并进入大城市，多从事繁重的体力劳动和服务性工作，在政治经济和社会生活各方面仍然受到歧视。印地安人是美国原有的居民，由于惨遭殖民者的杀害，人口大量减少。目前所剩的130多万人也只能生活在荒凉的特别划定的区域内，他们生活在社会的最底层。美国的华侨和华人约有80万，主要居住在西部的太平洋沿岸和纽约，华侨对美国西部的开发曾作过重大的贡献，在美国社会生活中的作用日益显著。美国是世界上最大的移民国家，世界上有100多个民族的后裔生活在美国，他们带来了各国的技术和传统，互相交流、吸收，共同建设了美国这块土地。

从上文，你可以看出什么?(分小组讨论，由代表发言，全班评议)【教师小结】美国是一个种族之间存在着不平等和种族歧视的社会。美国是一个多民族的国家。【板书】

二、多民族的国家和种族间的不平等 1.欧洲移民及其后裔为主的多民族国家

【承转】美国有2.5亿人口，世界上有100多个民族的后裔生活在美国，他们是如何分布的呢?请同学们阅读“美国人口分布图”，思考美国人口集中分布的地区在哪里?人口稀少的地区在哪里?美国人口70％以上

分布在城市吗?你能概括出美国人口的分布特点吗? 【学生回答】(略)【教师小结】美国人口分布极不平衡，城市人口比重大。东北部人口稠密，西部山区人口稀少，70％人口居住在城市。东北部地区大西洋沿岸和五大湖区是世界上著名的人口密集区和城市带。【承转】人口的分布与经济的发展是密切相关的，随着美国经济的发展，人口的分布又有了新的变化。【引导讨论】为什么美国人口一度从南部迁往北部，现在又有从北部迁往南部和西部的趋势呢? 【学生回答】(略)【教师小结】美国人口最初集中在大西洋沿岸东北部地带。随着北部和西部的开发，人口曾较大规模地从南方移向北方，从东部迁往西部。二次世界大战后，又出现了从传统的工业集中的东北地区向南部和西部新兴工业区迁移的趋势。说明随着美国经济的发展使工业分布不断变化，使人口随之迁移。

【板书】2.人口分布与人口迁移

【承转】美国是一个经济高度发达的资本主义国家。经济的发展原因是多方面的，其中自然条件是一个重要条件。我们观察一下美国和加拿大哪个国家的自然条件对经济发展更为有利。请同学们从位置、气候、地形、河流水文等方面与加拿大做一个对比。然后每个小组由一位同学说明本小组的意见，再请一位同学对全班的发言进行小结。【学生小组发言和学生小结】(略)【教师小结】美国本土在温带和亚热带，东西两侧均濒临海洋，使美国气候既以温带大陆性气候为主，又有多样性的特点。同加拿大相比，其热量条件优越的多。另一方面这里的高温期和多雨期一致，水热条件配合的好。对农牧业生产十分有利。这里降水量从东南向西北递减，在美国落基山以东地区年降水量均在500毫米以上，水分条件也可满足农业生产的需要。美国三面临海，尤其东西两侧均为浩瀚的大洋，而且多曲折的海湾，由于纬度位置比加拿大低，港口终年不冻，为其提供了比加拿大更为有利的海运条件。沿海地带受海洋影响比较大，气候温和湿润、环境优美、交通便利，使之成为美国城市密集、工业发达、人口集中的地区。像大西洋沿岸、太平洋沿岸、墨西哥湾沿岸等。但是美国也有其不利的经济发展条件，如本土缺乏热带气候，使之无法大规模发展热带经济作物，西部山系的存在使之形成了较大面积的干旱区，需灌溉才能发展农业生产。【板书】

三、优越的自然条件及资源利用现状 1.纬度位置与海陆位置

美国的地形以平原为主，面积占到全国土地总面积的一半以上。耕地近2亿公顷占全国土地面积的20％。美国耕地由于纬度比加拿大低，水热组合及灌溉条件均比加拿大好，土地利用潜力也比加拿大好。但是由于中部平原南北贯通，北方冷空气可以长驱直人，南方的作物有时易受冻害。

【板书】2.三大地形区

密西西比河流域内，大部分地区土地肥沃而易于耕作，这里已成为美国最重要的农牧业区，再者密西西比河干流纵贯南北，支流多为东西方向，又同五大湖有运河相通，形成了联系全国主要地区的内河水运网。

【板书】3.密西西比河与五大湖

美国自然资源十分丰富，土地资源丰富，利用类型多样。美国平原面积广大，耕地面积占全国总面积的20％，土壤肥沃，灌溉便利；森林面积约占全国面积的1／3，有1／4的国土是草原。矿产资源种类多，储量大。煤、铁、石油、天然气等资源储量丰富，铜、铅、锌、铀等储量居世界前列。

【板书】4.丰富的自然资源

美国是世界上最大的矿产生产国，每年需消耗矿产资源约40亿吨。其中有些是工业生产所需，而有些是高消费和浪费所造成的。例如，在现代交通高度发达的情况下，小汽车已普及到每一个家庭，成为最普通的交通工具。美国共有小汽车1.2亿多辆，平均每两人就有一辆，它给美国人带来了方便，同时消耗的燃料也是惊人的。美国人汽车更新速度过快，也造成对钢材的浪费。

【板书】5.资源浪费惊人

【教师总结】这节课我们学习了有关美国的领土组成、多民族的国家和种族间的不平等以及美国优越的自然条件等问题。其中美国优越的自然条件最为重要，因为它是我们学习美国经济发展条件的依据。正因为美国在经济发展上较为正确的认识了人类与环境的关系，所以经济发展很快。这是我们要加以借鉴的。第二课时

【引入新课】上一节课我们学习了美国优越的自然条件。这些有利的自然条件为美国的

经济发展提供了物质基础。这一节课我们来学习美国工农业生产的特点。我们先来学习美国的农业生产特点。

【提供资料】请同学们看以下资料，思考讨论一下它反映了什么问题(美国农业生产的特点和特色是什么)?我国在这方面有哪些是可以借鉴的? 美国农业的总产值、许多重要农产品的产量以及农产品出口总量都占世界首位。美国是世界上最大的粮食生产国之一。年产粮食达3亿多吨，占世界粮食总产量的l／5。美国的劳动生产率也是世界上最高的，美国农业人日据1985年统计占全国人口的2.2％，农业劳动力占全国就业劳动力的3.8％，平均每个劳动力生产的农产品可供76人消费，不仅满足本国需要，还可以有1／3～2／5的农产品用于出口。劳动生产率高的主要原因是农业技术不断有新的突破。首先整个农业实现了全盘机械化，并使用了化肥、农药，推广了良种。

美国将全国划分为若干个农业区，每个农业区以生产一二种主要农产品同它的辅助部门为主。如乳畜带内拥有全国奶牛的l／3，生产全国牛奶、乳制品的1／2；玉米带生产的玉米占全国的3／

4、大豆的60％，这里还利用玉米做饲料，饲养占全国2／3的生猪和1／4的肉用牛。这样可以充分利用各地区的自然条件和自然资源的优势，同时能更有效地发挥农业机械的作用，并广泛应用现代科学技术，从而提高了劳动生产率。【学生小结】(略)【教师小结】美国农业生产的特点：一是农产品极为丰富，二是劳动生产率高。其农业生产的特色是：农业生产的现代化和专门化。中国人口众多，土地资源少，所以一定要实现农业生产的现代化，走科教兴农的道路，努力提高农业劳动生产率，保证农产品的极大丰富，满足人们日益增长的需要。我们也要在条件适合的地区建立全国性的和地区性的商品粮和其他经济作物基地。提示学生：玉米是美国最重要的作物，美国还是世界上最大的玉米生产国。玉米有多种用途，但是大部分作为饲料。美国畜牧业十分发达，所以玉米带和畜牧带往往紧密联系在一起。【读图提问】请大家阅读课本“美国农业带的分布”图，和“美国工业区和主要城市分布图”，思考下列问题：①美国东北部的农业为什么集中发展乳畜业?主要供应哪里的需要?它与西部的畜牧业有什么不同?②请你根据当地的气候、地形、土壤、水源等自然条件，说出下列地区发展某种农产品有利的自然条件：在太平洋沿岸的加利福尼亚谷地种植葡萄、柑橘等水果。在东南部种植棉花。在中部平原的中部和北部种植小麦和玉米。③美国是世界上最大的农产品出口国，同时又是世界上进口热带经济作物最多的国家。原因是什么? 【学生活动】(略)【教师小结】美国乳畜带分布在东北部主要原因是这里是美国最大的工业区，人口众多大约占全国人口的一半以上，对乳、肉、禽、蛋的需求量大。而且这些产品不宜保存和长途运输，就近生产还可以降低成本。这里的乳畜带主要生产乳、肉、禽、蛋等供应城市的需要，而西部的畜牧业主要是放养生畜，一方面向美国其他区提供瘦的畜产品，如瘦的牛买到玉米带再育肥出售。另一方面还提供其他畜产品如皮毛和其他畜产品。

美国太平洋沿岸地区属亚热带，是夏季高温少雨的地中海气候，适合喜高温少雨气候的葡萄、柑橘等作物生长。东南部地区地势低平、土壤肥沃、热量充足适合棉花生长。美国中部平原的中部和北部种植小麦、玉米，主要原因是这里地势平坦有利于机械化生产，高温期和多雨期一致，水热配合的好，适合小麦、玉米生长。美国虽然是世界上最大的农产品出口国，但是，由于本国热带气候地区面积狭小，而且不在本土，所以无法大量种植热带经济作物。【板书】

四、农业生产的特色、特点与主要农业带的分布

【承转】美国发达的农业一方面向工业提供了大量的工业原料，另一方面农业要依靠工业提供的设备。那么美国工业又是如何的哪? 【读图填表】请同学们仔细阅读课本“美国矿产、森林和草地分布图”，“美国工业区和主要城市分布图”，课本有关美国工业分布和主要城市的叙述文字，根据图象和文字提供的信息，全组讨论后填写下表： 工业地区

东北地区

西部地区

南部地区 主要资源

煤、铁

森林、金

石油

运输条件

大西洋沿岸优良的港口，五大湖和密西西比河便利的水运条件

太平洋沿岸的优良的港口和贯穿美国东西的铁路线等

墨西哥湾的港口和便利的铁路运输

主要部门

钢铁、汽车、化学等部门

电子工业、飞机、精密机械等

石油、飞机、宇航等 主要城市

芝加哥、匹兹堡、纽约、波士顿、底特律、华盛顿

旧金山、洛杉矶

休斯敦 表中的楷体字为学生填写的内容。【板书】

五、经济特征和工业的发展

【承转】同学们学习了有关美国的工农业生产状况，那么怎样说明美国是世界上经济最发达的资本主义国家哪?现在我这里有一些资料，请你们用下列资料说明美国是世界上经济最发达的资本主义国家。(用最简单的语言来概括)1.数据：

国土面积约占世界陆地面积的7％，人口占世界总人口的5％，国民生产总值约占世界的25％，工业产值占世界的20％以上，农业产值占世界的10％以上。就业人口中，30％从事第一、第二产业，70％从事第三产业。

全国500家最大的公司的商品销售总额占全国商品销售总额的50％以上，获利占全国利 润总额的70％。

2.主要工业产品产量在世界各国中所居位次(1991年)煤炭2发电量1钢铁3硫酸1合成橡胶1汽车2化学纤维1新闻纸2原木1飞机1电子计算机1 3.主要农产品产量在世界各国中所居位次(1991年)玉米1大豆1粮食2棉花2烟叶。2肉类2鸡蛋2 4.主要农产品出口量在世界各国中所居位次(199年)小麦1玉米1大豆1花生仁1棉花1烟叶1 5.工业品大量出口。工业品出口额占出口总额的70％，大型电子计算机、航空产品、原子能 工业设备和技术、机械和运输设备、军火和某些尖端技术保持世界领先地位。大量进口轻工 业产品，如纺织品、鞋类、玩具等。

原材料进口。矿产品、农产品、能源和原料的进口额约占进口总额的50％。海外投资多。跨国公司遍及各大洲，国外资产总额超过18000亿美元。铁路长度超过西欧各国铁路长度的总和，航空运输量占世界的1／2。【学生发言】(略)【教师小结】美国是世界上经济最发达的资本主义国家。国民经济总产值约占世界的1／4。工农业生产部门齐全，自动化、专门化程度高，技术先进，品种多，产量大，很多产品产量居世界首位。交通运输发达，水平居世界前列。

【教师总结】我们已经比较全面的了解了美国的概况。请同学们回家以后能够从自然条件、人口、城市、农业等方面比较美国与加拿大的异同。最好列表。下一节课我们再讨论。[板书设计] 第二节

美国

一、美国的领土组成，50个州和1个特区 二多民族的国家和种族间的不平等 1.欧洲移民及其后裔为主的多民族国家 2.人口分布与人口迁移

三、优越的自然条件及资源利用现状 1.纬度位置与海陆位置 2.三大地形区

3.密西西比河与五大湖 4.丰富的自然资源 5.资源浪费惊人

四、农业生产的特色、特点与主要农业带的分布

五、经济特征和工业的发展

篇2：4年级说明文范文

［说教材］

我说课的内容是湘教版小学语文二年级上册第二单元《识字4》第二课时。《识字4》的内容是形声字归类识字。第一部分是由基本字“交”和“方”带出的两组生字，每个生字组有一个词语，为学生理解生字提供了语言环境；第二部分是一个小孩在玩汉字卡片抽拉图，卡片的抽拉图显示出基本字“交”“方”换上不同的部首可以拼成不同的生字，直观地揭示了这两组形声字的构字规律。

［说目标］

在本节课的教学中，我设计了游戏识字，达到了识字、训练口头表达能力的教学目标。教学目标：

1、认识本课15个生字，其中会写“胶、跤、饺、校、较、防、肪、访、纺、仿”10个字。认读由10个字组成的词语。

2、通过制作卡片，动手拼字，继续了解形声字的特点，激发学习汉字的兴趣。重点、难点：

重点：认识15个生字，正确规范地书写其中10个。

难点：继续了解形声字的特点，激发识字兴趣。

［说教法、学法］

1、兴趣是最好的老师，让学生在游戏中主动识字，是本节课主要的识字手段。让学生在游戏中既巩固了拼音，又认读了本课要求掌握的二类字，并培养了学生主动识字的兴趣。

2、愿意表现自己，是儿童的共同特征。因此，我给了学生充足的时间，选读诗歌中自己想读的小节，达到了情感朗读的效果。

3、培养低年级学生积极对感兴趣的话题，发表自己的意见，这是新课标中低年级学段口语交际的目标之一。本课中，让学生通过游戏来继续了解形声字的特点，从而激发学生识字的兴趣。

［说教学过程］

1、课前准备，激发兴趣。

新课标指出：课前，我布置学生制作生字卡片，激发了他们迫切想学习这一课形声字的兴趣。

2、游戏识字，情感朗读。

新改版的教材识字多，难度大，单一的去认，去写，既枯燥，又没有效果，所以在教学流程中我始终让学生在游戏中充分去青铜自己，能认识哪些字，能读好哪一个词。激发了学生主动识字、读文的愿望,达到了较好的效果。

3、指导书写。

学生规范地书写汉字始终是困扰学生学习汉字的一个难题。我在指导学生写字时，注重学生观察能力的培养，先让学生自己看一看，想一想，这些字哪个部分要写小一些，哪个部分要写大一些。然后让学生试写，再写的过程中让学生说说哪些字难写，为什么？说的时候，让学生具体到对每一笔的书写。

4、实践活动。

篇3：小学高年级语文说明文教学初探

一、严格按照要求, 制定教学目标

教学说明文, 关键是弄清说明文的教学目标。 我认为, 说明文有两类教学目标:

1.一般教学目标。 即识字写字、学句写句、朗读默读、把握课文主要内容等, 这是教学任何一篇课文要实现的教学目标, 教学说明文也不例外。

2.特殊教学目标。 即学会阅读、写作说明文这种特殊的文体。 课程标准对高年级的说明文教学提出如下明确要求:“阅读说明文, 能抓住要点, 了解文章的基本说明方法。 ”这句话对说明文教学提出了两点要求:一是抓住要点, 二是了解文章的基本说明方法。

“抓住要点”与课标在中年级提出的 “把握课文主要内容”的要求有近似之处, 但要求更高一些, 要分点说出全文的主要内容及分点说出某些段落的主要内容。 因为说明文大多是按若干要点组织文章思路的, 抓住了要点, 就抓住了文章的纲领。抓住了纲领, 就大体把文章读懂了, 把文章的结构弄清楚了。

“了解文章的基本说明方法”, 对于小学生来说, 主要是了解 “下定义”、“列数字”、“举例子”、“分类别”、“作比较” 等方法, 并初步学会运用。

二、审视说明对象, 整体感知课文

1.抓特征的典型性。 说明事物的文章, 是为了使人们了解某一事物的性质或发生发展的过程。 作者怎样才能把某一事物说得准确、清晰, 让人们了解它呢? 抓住事物的特征是一种主要的方法。 任何事物都有它自己的特征, 这是它区别于其他事物的标志。 所以, 只有抓住说明事物的特征, 才能使人们对某一事物获得深刻的认识。

教学说明文, 首先让学生通读课文, 然后教师可启发学生思考:文章的说明对象是什么? 出示之后就该引导学生分析作者是抓住事物的哪些特征来说明事物的。 可以直接揭示, 也可以让学生加修饰语揭示特征。

如教《神奇的克隆》一课, 可以把“神奇”作为教学主线。 在学生初读课文, 整体感悟的基础上, “把握特征的典型性”可分以下几个步骤进行:第一步, 立足全文抓特征, 作者写克隆, 是抓住哪几个部分表现克隆的“神奇”? 第二步, 学习克隆是什么, 引导学生抓住各段的要点, 作者写克隆的神奇, 是抓住哪几个要点写的? 第三步, 让学生自学其余各段, 抓住“神奇”体会克隆的意义。 这样自始至终围绕事物特征的典型性来教来学, 学生既可以学会抓事物特征的典型性, 又可以把握文章的结构层次, 还可以提高思维能力, 掌握有关克隆的科学知识, 可谓一举四得。

2.抓结构的条理性。 人们接受知识是按一定认识过程由浅入深、由简到繁、循序渐进而逐步深化的, 说明文在结构方面就必然突出事物内在的条理性, 以显示事物之间存在的逻辑联系。 言之有序, 条理清晰, 则体现了说明文的特征。 因此, 分析说明文就要注意理清作者构思的逻辑顺序把握文章的结构特色。

说明文的结构是作者运用语言材料说明事理的整个过程中所做的部署安排, 但作者所用的材料不是随意堆砌的, 而是围绕文章的中心按照一定的条理顺序, 有目的有步骤地组织起来的。 就是说要层次清晰, 言之有序。 就其材料的结构组织来说, 有的按时间顺序, 如《烟台的海》等文;有的按空间顺序, 如《大自然的文字》等文;有的按逻辑顺序, 如《火星—地球的孪生兄弟》等文;有些比较复杂的说明文, 往往几种形式综合运用。

另外, 分析文章结构, 不仅要使学生清楚文章材料安排的先后顺序, 更重要的是要弄清作者为什么要这样安排, 其作用是什么, 深刻理解文章在结构安排上的科学性和逻辑性, 真正把握说明文言之有序、条理清晰的结构特色。

三、深入研读课文, 体会文章特点

1.抓说明方法的多样性。 说明的方法是一篇说明文的表达技巧因素。 常用的说明方法主要有:下定义、分类别、举例子、作比较、列数字、引资料、列图表等。 教学说明文, 教师必须指导学生弄清说明方法, 掌握说明技巧, 形式说明能力。

一篇说明文, 往往灵活地运用多种说明方法。 在教学时要根据文章的特点, 分清主次, 着重分析在文章中占主要地位的方法, 探讨其精妙所在。 例如《麋鹿》可重点分析作比较、列数字的方法;《神奇的克隆》可以主要分析举例子、作比较的方法等。

进行说明文教学, 不能仅仅停留在能找出文章中采用了几种说明方法上, 更重要的是把特定的事物、特定的说明目的和相应的说明方法联系起来, 探讨文章为什么使用这种说明方法。 例如《埃及的金字塔》, 大量采用数据说明埃及金字塔的规模宏大、气势雄伟, 既准确地反映了事物本身的情况, 显示了科学研究的严密性, 又给人以翔实可信之感, 还避免了抽象、浮泛以至于冗赘的说明。 此外, 还可引导学生探讨怎样综合地运用多种说明方法, 更好地说明事物, 阐明事理。

2.抓说明语言的灵活性。 说明文的语言, 要求准确、严密、简洁、明晰, 并且要尽量生动形象, 富于情趣。

准确、严密。 说明文的语言最根本的特点是准确、严密, 因为只有用语准确严密才能反映客观事物的本质, 才能保证内容的科学性。 例如《火星———地球的孪生兄弟》中有这样一段文字:“陨石的水分比较少, 而彗星本身大多是些大冰块, 含有丰富的水。 也许是持续了数亿年的彗星和陨石风暴, 给兄弟俩送去了最初的水。 ”这里运用了“大多”、“也许”、“数亿年”等词语, 就准确严密地说明了火星上水可能的来源。

简洁、明晰。 无论是介绍浩瀚的宏观天际, 还是解释纤细的微观世界, 欲清楚明白地述说古今中外之事物与事理, 就要有简洁、明晰的语言。 如《学与问》一文, 作者在总结观点时, 用了“学与问是相辅相成的, 只有在学中问, 在问中学, 才能求得真知”, 用语简洁、明晰, 使读者对文章的观点有了清楚的认识。

小学语文教材中的说明文是以介绍科学知识为基本内容的, 教学这类课文首先要确定明确的教学目标, 然后抓住说明对象的典型特征进行教授, 讲清课文究竟讲了哪几点知识, 并且要引导学生学习课文的语言文字和表达方式。

摘要：本文从严格按照要求, 制定教学目标;审视说明对象, 整体感知课文;深入研读课文, 体会文章特点三方面对说明文教学进行了分析与探索。

篇4：第4课时：说明文阅读

1. 掌握说明文的特点，能区分事物说明文和事理说明文；

2. 能把握说明文所说明的对象及其特征；

3. 能够筛选文章信息，做到整体感知文章内容，理解重点信息；

4. 能理清说明的顺序，了解说明文的整体结构特征，把握作者的写作思路；

5. 能辨识文章的说明方法，分析其作用；

6. 能理解平实说明和生动说明，体会说明文语言的准确性。

（2012·江苏省徐州市）阅读下面一篇说明文，完成1～4题。

为泥土洗澡

① 2012年，奥运会将在英国伦敦举行。在奥运场馆的选址上，英国人做出了一个令人不可思议的决定：将奥林匹克公园建在伦敦东部斯特拉特福德的垃圾场和废弃工地上。

② 说不可思议，是因为这块大约2.5平方公里的土地曾被数十年的工业生产严重污染。据调查，这块土地上的污染物包括汽油、焦油、氰化物、砷、铅和非常低含量的放射性物质。大量有毒的工业溶剂已经渗透到土壤中。

③ 换一种思维考虑，在工业机械高度发达的今天，即使将奥运场馆选址在这种地方，也不必担心。因为解决的办法非常简单，只要动用挖掘机和卡车，把被污染的土壤挖走运到别处，再运来干净的土壤把场地回填就可以了。

④ 但是英国人似乎很愚蠢，他们并没有选择这个简单的方法，而是舍易求难，运用复杂的方法给这片被污染的泥土洗澡。

⑤ 自2006年10月以来，伦敦市政部门对这块土地的污染情况进行了大约3000次的现场调查，制订了详细的生态恢复计划。之后，他们在奥林匹克公园的选址上，建起了两座土壤修复工厂，开始用泥土清洗和生物降解法对接近100万立方米的受污染泥土进行清洁。有毒的土壤被挖起，运进巨型的土壤“洗衣机”，分离掉沙子和碎石，然后清洗提炼出污染物，在这之后，再用超大的“电磁铁”分离掉重金属。清洗过的土壤要经过严格的测试来评估其清洁程度。经过这样的清洗，曾经被严重污染的土地已经完全恢复“干净安全”的标准。据一份测试报告说，即使小孩儿不小心吞下这些清洗过的土壤，都不会有问题。

⑥ 英国人为泥土洗澡，被认为是一项了不起的创举。这种了不起，不是因为他们的科技手段如今已经如何发达，而是他们开启了一种有关人类对环境欠账的弥补尝试，即不惜代价，让被自己玷污的环境重现生机。这种做法或许会被看成是天真可笑，其实，这恰恰是被人类忽略的重大责任。

⑦ 奥林匹克公园总工程师萨瑞芙说：“直接把受污染的土壤挖出来运到垃圾场然后填满，这其实是一件特别容易的事情。但这种做法在现在的时代是完全不能被接受的。”

⑧ 萨瑞芙的这句话，再次告诉我们何谓真正的环保，那并非只是拆东墙补西墙，而应是我们人类彻底承认错误，彻底清洗掉我们带给自然的肮脏，使之重新恢复原有的状态。

（选自《甘肃日报》，略有改动）

1. “为泥土洗澡”是一种形象的说法，具体过程是：挖起有毒的土壤——运进土壤“洗衣机”—— —— ——分离掉重金属。

2. 文中第⑤段所列举的数据在说明的过程中起到了怎样的作用？

3. 请你从说明文语言的角度对第②段中的加点词语进行简要分析。

4. 根据文章的内容和自己的推断，下列说法不正确的两项是

（ ）

A. 说英国人在奥运场馆选址上的做法不可思议，是因为这块大约2.5平方公里的土地曾被数十年的工业生产严重污染。

B. 动用挖掘机和卡车，把被污染的土壤挖走运到别处，再运来干净的土壤把场地回填，的确是一种简单易行的好办法。

C. 科技手段的高度发达使英国人做了一件其他国家无法做到的了不起的事情，使被玷污的环境重现生机。

D. 这篇说明文告诉我们，真正的环保，应是人类彻底承认错误，彻底清洗掉我们带给自然的肮脏，使之重新恢复原有的状态。

E. 现实生活中，我们每一个人都要增强环保意识，从小事做起，如生活垃圾要分类处理，废旧电池要专门收集处理，减少使用塑料袋等。

同学们做了上面的中考真题后感觉如何？其实，说明文阅读并不难，老师帮大家总结了说明文阅读的“三大纪律”和“六项注意”。

先说“三大纪律”。

一是要有文体意识，在阅读说明文之前一定要记住这是“说明文”而不是其他的文体；二是要有文本意识，回答问题的时候要立足文本，切忌天马行空，目中无“文”；三是要有规范意识，即回答问题要规范，要按照一定的套路来回答。

再说“六项注意”。

第一，要掌握说明文的特点，能区分事物说明文和事理说明文。这是阅读说明文的前提。掌握了说明文的特点，就能避免将说明文和其他的文体混淆；能区分事物说明文和事理说明文，就能准确地把握说明的对象。

第二，能把握说明文说明的对象及其特征。说明对象大多出现在标题和开头，一般以名词为主。一般来讲，说明文说明的重点，往往就是事物的特征。而事物的特征主要表现在构造、形态、性质、变化、成因、功用等方面。通过文中的关键语句，一般就能概括出说明对象的特征。需要提醒大家注意的是，说明对象的特征往往不止一点，概括时要全面。

第三，要能够筛选文章信息，做到整体感知文章内容，理解重点信息。这是说明文阅读考查中最常见的题型。筛选、提炼文章信息时要注意以下三点：① 从试题出发，从整体着眼，明确筛选的目的，确定筛选的范围；② 将筛选范围内的内容进行归纳整合，挖掘出隐含的信息；③ 对照试题要求，对筛选的信息进行辨别确认。辨别时要找准对应点，从语意的重点、修饰限制语的范围和程度等角度去认真辨析。比如上述第4题，正确答案是B和C。B项错在“好”；C项错在“科技手段的高度发达”，应该是“真正的环保意识”。有些同学虽然读懂了文章内容，但是在筛选信息、感知内容上还是栽了跟头。

第四，能理清说明的顺序。说明顺序有三种：时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。一般来说，说明事物的发展演变或者介绍制作过程，用时间顺序；说明建筑物的位置、布局、形状、构造特征等，用空间顺序；介绍新产品、说明事物的内在联系或者人们认识事物的过程，用逻辑顺序。这三种说明顺序往往都有标志性的词语，阅读时细心些就不难做出准确的判断。比如第1题，答案就隐藏在“有毒的土壤被挖起……分离掉重金属”一句中，这句话介绍了“为泥土洗澡”的具体过程，是按照时间顺序来说明的，仔细读一读就不难理出先后顺序。

第五，辨识文章的说明方法，理解其作用。

常见的说明方法及其作用是：

列数字——用具体数字准确、直观地说明事物的特征；

举例子——确切地说明事物的特征，使说明的事物更具体，更有说服力；

作比较——通过对比，突出事物的特征；

打比方——生动形象地说明事物的特征，使说明的事物通俗易懂、具体可感；

分类别——将事物分成几类，说明事物的特征，使说明条理清晰；

下定义——简明清晰地揭示事物的本质属性；

画图表——直观形象地说明事物的特点，使读者一目了然；

引用——增强文章的趣味性和说服力；

作诠释——对事物的特征加以具体的解释说明，使说明更加通俗易懂；

摹状貌——对事物进行具体描摹，生动、形象地说明其特征，令读者印象更加深刻。

这里还要特别强调两点。一是务必注意答题的规范性，要按套路回答。比如上述第2题是考查“列数字”这种说明方法的作用，有些同学仅仅指出“调查的次数之多和工程量之大”，而没有强调“具体、准确和直观”，是要被扣分的。二是有些同学做题时文体意识不强，容易将说明方法和论证方法、修辞手法弄混，需要格外注意。

第六，要理解平实说明和生动说明，能够体会说明文语言的准确性。

说明文语言的准确性、严密性主要体现在一些修饰成分上，分析时可以从时间、空间、数量、程度、范围、频率、特征等方面去理解其含义和作用。比如第3题要求考生对“大量”一词进行简要分析，考查的就是说明文语言的准确性。这类题的答题步骤可归纳为“三步”：第一步，解释这个词语；第二步，分析该词在文中的具体作用；第三步，强调该词的使用体现了说明文语言准确严密的特点。

说明文语言的生动性主要表现在细致生动的描写、多种修辞手法的使用、多种说明方法的选择、多种表达方式的运用等方面。

（模拟试题）阅读下面的文章，完成1～4题。

生物在搬家

史 军 ① 金窝，银窝，不如自己家的草窝。如今，在很多生物的心中，自己家的草窝已经不是最重要的了，它们正急急地搬离故乡。不是它们天生喜欢流浪，那都是气温惹的祸。

② 科学家在最新的研究中发现，过去10年中，有不少生物正逃离赤道地区，向着北边较阴凉的地方移动。它们的目的很简单，就是躲避一天天升高的气温。

③ 美国政府的气象数据显示，过去10年是有记录以来最热的10年，而2010年和2005年都是最热的年头。科学家们推测，这种全球气温的急剧上升，迫使物种以更快的速度向较阴凉的地方迁移。比如，英国的逗号蝴蝶在21年里向北移动了217千米；英国的长插蛛在25年里向北移动超过320千米；而美国黄石公园的美洲鼠兔1900年时生活在海拔2377米及以下的地方，但到2004年，它们已经把家搬到了海拔2895米的地方。

④ 除了高温的直接伤害，伴随高温而来的还有无尽的干旱。如何获取足够的水分，也成了植物需要面对的一大难题。美国加州大学戴维斯分校空间技术和遥感科学中心的研究人员发现，在1930～2000年间，加利福尼亚州的许多植物物种向低海拔方向平均移动了79.2米，而不是像人们先前猜想的将家搬到更高的山上去。在这段时间里，该地区气候变化十分明显，出现了更多的降水，相对潮湿的条件使得植物可以在该地区更好地生存。

⑤ 之前，有许多关于气候变化的预测都认为温度是决定物种生存范围的主要因素，温度的变化将会导致大量植物和动物的迁徙或者灭绝。而这项最新研究表明，像降雨这样的因素，在决定物种生存范围这个问题上，可能比温度更重要。

⑥ 要适合的温度，还是要充沛的雨水，还真是一个两难的抉择。

⑦ 就在植物躲避高温的时候，有些动物也没有消停，例如帝王蟹正在入侵南极洲近海。之前科学家都认为，由于海水太冷，像帝王蟹这样的节肢动物在1500万年以前就不在这一区域生活了。在此之前，这种大螃蟹的活动范围仅仅局限于南极洲附近的深海。科学家推测，这是由于在最近的几十年中，帝王蟹栖息的海底盆地内部及周边的水温每年升高0.01℃，因此喜欢温暖海水的它们就开始大量繁殖。

⑧ 一旦这些帝王蟹真的繁殖并迁徙到较浅的水域，那么它们对南极洲附近海底生态系统的影响将是毁灭性的，因为这里没有能够对付螃蟹壳的食肉动物。而没有天敌的帝王蟹会大肆捕猎海参、海胆及海星等动物，结局就是，这个区域的物种多样性会大大降低。

⑨ 今天，无论是赤道地区的植物，还是南极洲的动物，都在为日益升高的气温苦恼着。虽说，适应变化的物种才能在进化的道路上站稳脚跟，才有机会生存繁衍下去，但是不要忘记，我们人类是同这些生物一同进化而来的，当这些生物背井离乡而去，当其他的物种汹汹而来的时候，我们也会失去舒适的生活家园。也许只要我们记得关闭不在使用的电脑，记得拧紧滴水的龙头，多节约一滴水、一度电，就可以让更多的物种不再被迫搬家，留在它们生活了千百万年的幸福家园里。

（选自科学松鼠会网站，有改动）

1. 请结合文意，概括说明本文题目“生物在搬家”的含义。

2. 从文中看，导致生物“搬家”的因素有哪些？

3. 文章第③段说明的中心是什么？请具体分析作者是如何说明的。

篇5：一年级新生注册填写说明范文

1、学校标识码：学籍系统内查找

2、出生日期：（如：2010年7月2月出生请填写

20100702）

3、出生地行政区划代码：请参照《最新区划对照表》填写

4、籍贯：请按照户口本学生页中“籍贯”填写

5、民族、国籍、身份证件类型、港澳台侨外：请从下拉菜单中选择

6、健康状况：请从下拉菜单中选择，选择残疾的要提供残疾证明

7、政治面貌：请选择群众

8、户口所在地行政区划：通常是身份证号前6位加6个0，不排除其它可能。

9、班号：1班2016101、2班2016102

10、入学年月：不能出现任何标点，填写（201609）

11、入学方式：请选择“就近入学”

12、就读方式：请选择“走读”

13、现住址：如果住址是户口本上的就按户口本上填写，不是户口本上的就填写现在所住的住址，请详细到门牌号

14、通信地址：可按户口本上填写，也可填写家长的工作单位地址

15、家庭地址：按户口本首页填写，请详细到门牌号

16、联系电话：请填写可随时联系到家长的电话，最好是手机号码

17、邮政编码：白水336107

18、是否留守儿童：家长有一个在市外打工的选择“单亲留守儿童”，两个家长都在市外打工的选择“双亲留守儿童”

19、是否需要申请资助、是否享受一补：都统一填写“否” 20、是否烈士或优抚子女：选择“是”的请向班主任提交证明

21、成员1姓名：请统一填写父亲姓名

22、成员1关系：统一填写“父亲”

23、成员1现住址：填写时详细到门牌号

24、成员1户口所在地行政区划：请参照《最新区划对照表》填写

25、成员1联系电话：最好填写手机号码

26、成员1工作单位：请填写清楚，有单位的必须填写

27、成员2姓名：请统一填写母亲姓名

28、成员2关系：统一填写“母亲”

29、成员2现住址：填写时详细到门牌号

30、成员2户口所在地行政区划：请参照《最新区划对照表》填写

31、成员2联系电话：最好填写手机号码

32、成员2工作单位：请填写清楚，有单位的必须填写

篇6：4年级说明文范文

欧洲

一、考试复习重点：

（一）、欧洲西部的自然环境状况

1．欧洲西部的范围：除原苏联以外的欧洲（包括西欧（英国、法国、荷兰、比利时、卢森堡、爱尔兰）、中欧（德国、波兰、捷克、斯洛伐克、匈牙利、瑞士、奥地利）、北欧（挪威、瑞典、芬兰、冰岛、丹麦）、南欧（罗马尼亚、保加利亚、阿尔巴尼亚、意大利、西班牙、葡萄牙、希腊）），在本区多半岛（位于北部的斯堪的纳维亚半岛、位于南部的伊比利亚半岛、亚平宁半岛、巴尔干半岛）、岛屿（位于北部的不列颠群岛、冰岛、位于南部的科西嘉岛（法）、西西里岛、撒丁岛（意））、内海（波罗的海、地中海、黑海）、边缘海（北海）、海湾（比斯开湾）。2．本区的自然状况：

（1）、地形：本区地形以平原（以莱茵河为界以东是波德平原和以西是西欧平原都为低缓的波状丘陵）和山地（北欧斯堪的纳维亚山脉、南欧阿尔卑斯山脉）为主，其特征与地质时期的冰川活动有关 ；

（2）、气候（深受大西洋影响）：虽然全区由西向东气候的大陆性逐渐增强，但是还以温带海洋性气候为主，其中北欧北冰洋沿岸的苔原气候，南欧地中海沿岸的地中海气候 ；

（3）、河网：多瑙河 — 发源于德国西南部的山地，向东流经九个国家，在罗马尼亚注入黑海，是欧洲流经国家最多的一条国际河流 ； 莱茵河 — 发源于瑞士境内阿尔卑斯山北麓，向北流入北海，它经过德国鲁尔区，也是一条重要国际河流。

（二）、欧洲西部的经济状况和国家居民

1．欧洲西部的重要国家和首都：冰岛 — 雷克亚未克 ；爱尔兰 — 都柏林 ；挪威 — 奥斯陆 ； 瑞典 — 斯德哥尔摩 ； 芬兰 — 赫尔辛基 ；丹麦 — 哥本哈根 ；保加利亚 — 索非亚 ； 罗马尼亚 — 布加勒斯特 ； 南斯拉夫 — 贝尔格莱德 ；等等。

2．欧洲西部的人口：欧洲西部人口自然增长率最低，居民以白种人为主，是世界上人口稠密的地区之一，人口稠密的地方大多是工业区，略成“十”字分布。3．欧洲西部的经济状况：

（1）、欧洲西部工农业生产约占世界的1／3 ；

（2）、欧洲西部经济发展特点：大多数国家属于经济发达国家，在世界商品贸易中占有重要的地位 ；对外贸易发达，占世界对外贸易总额的1／2以上，其中德国居第一位 ；

（3）、欧洲西部主要工业区的分布：自英国向东到波兰境内，自斯堪的纳维亚半岛南部向南至意大利，略呈“十字型” ；

（4）、法国发达的工农业生产概况：是世界重要的粮食生产国和出口国其中以巴黎为中心的巴黎盆地是最重要的工业区。4．旅游业发展情况：

（1）、许多国家的旅游业收入已成为国民收入的主要来源之一 ；

（2）、旅游资源分布状况：南欧有阳光灿烂的地中海海边风景区和沙滩浴场；北欧有曲折、幽深的峡湾，引人入胜；中部高耸的阿尔卑斯山，是登山和滑雪运动的好场所，历史上，欧洲人民创造了灿烂的文化。这个地区有不少古建筑遗址和文化艺术城市、以及众多的博物馆。如希腊雅典的巴台农神庙；意大利罗马的古斗兽场和水城威尼斯；奥地利的音乐之都维也纳等。

（三）、德国的自然和人文状况

1．交通地理位置（有欧洲大陆上的“十字路口”之称）：德国（欧洲面积较大的国家之一，同时

是欧洲西部地区人口最多的国家，居民以德意志人为主，大多信仰基督教，城市人口比重大）位于欧洲的中部，北临波罗的海和北海，陆上与9个国家接壤，便利的陆上交通和水运。2．德国的农业与地形：

（1）、地形：德国地势南高北低，呈阶梯状，北部为波德平原，南部靠近阿尔卑斯山系 ；

（2）、农业：北德平原地势低平，气候冬冷夏温，畜牧业为主，南部高原山地，日照较长，河谷地带盛产葡萄、烟草、水果和啤酒花。3．德国工业发展状况及工业中心：

（1）、德国的主要工业部门：机械制造（包括电视、电子、汽车、仪器制造等）、化学、采煤、钢铁、纺织等 ；

（2）、德国发展工业的有利条件：本国丰富的煤炭资源 ；便利的水陆运输条件 ；雄厚的科技力量 ；（记忆是以鲁尔工业区为例）；

（3）、德国的主要工业区（分布较平衡）和工业中心：莱茵——鲁尔区的工业中心是埃森、杜伊斯堡等城市 ；南部已由原来以旅游和啤酒业著名的地区发展为德国宇航、飞机制造和微电子心（其中代表城市为慕尼黑）。4．德国重要的城市：

（1）、柏林（首都）：全国最大城市 ；

（2）、波恩：原联邦德国政府所在地 ；

（3）、汉堡：全国最大的港口城市和造船中心 ；

（4）、法兰克福：全国最大的航空港

二、专题训练题：

（一）、选择题：（下面各小题的由4个答案中，只有一个是正确的，请把正确答案的题号写在题后的括号内）

1.下列属于大西洋内海的是（）

A、挪威海 B、地中海 C、北海 D、红海 2.属于欧洲南部的半岛是（）

A、巴尔干半岛 B、印度半岛 C、阿拉伯半岛 D、斯堪的纳维亚半岛

3.下列有关欧洲西部地形的叙述，正确的是（）

A、本区北部地形以高原为主 B、本区南部地形以山地为主 C、莱茵河以西部分叫波德平原 D、莱茵河以东部分叫西欧平原 4.下列注入北海的河流是（）

A、多瑙河 B、泰晤士河 C、尼罗河 D、莱茵河 5.本区气候的地区差异表现在（）

A、降水量自南向北逐渐减少，年温差自南向北逐渐增大 B、降水量自西向东逐渐减少，年温差自西向东逐渐增大 C、降水量自北向南逐渐增多，年温差自北向南逐渐减少 D、降水量自东向西逐渐增多，年温差自东向西逐渐增大 6.地中海气候地区的植被是（）

A、热带雨林 B、亚热带常绿阔叶林 C、温带落落阔叶林 D、亚热带常绿硬叶林 7.影响欧洲西部气候的洋流是（）

A、赤道暖流 B、北太平洋暖流 C、西风漂流 D、大西洋暖流 8.属于中欧国家的一组是（）

A、挪威、荷兰、芬兰、波兰 B、希腊、瑞典、法国、西班牙 C、英国、法国、比利时、爱尔兰 D、德国、捷克、匈牙利、奥地利

9.下列关于欧洲西部人口方面的叙述，正确的是（）A、欧洲西部是世界黄种人的主要分布地区

B、在世界各地区中，欧洲西部的人口自然增长率是最低的，所以欧洲西部是世界上人口稀疏的地区之一

C、西欧和中欧的人口密度比北欧和南欧的小些

D、欧洲西部人口稠密区沿着煤矿和工业地带分布，略成“十”字形 10.世界上面积最小的国家是（）

A、安道尔 B、摩纳哥 C、梵蒂冈 D、圣马力诺 11.欧洲西部各国对外贸易居第一位的是（）A、法国 B、英国 C、德国 D、瑞士 12.法国各类能源消费中，比重最大的是（）A、核电 B、水电 C、煤炭 D、石油 13.欧洲西部邻国最多的国家是（）

A、德国 B、法国 C、捷克 D、瑞士 14.欧洲经济实力量强的国家是（）

A、法国 B、英国 C、德国 D、俄罗斯 15.下列各海港所在国家用于西欧的是（）

A、鹿特丹 B、哥本哈根 C、塔兰托 D、斯德哥尔摩 16.欧洲西部工农业都很发达的国家是（）A、冰岛 B、法国 C、英国 D、挪威 17.下列关于德国农业方面的叙述，正确的是（）A、德国南北两地农业有较大的相似之处

B、北德平原夏季温凉，冬季阴冷，土壤肥沃，主要种植水稻 C、南部高原山地，以高山牧场为主

D、南部高原山地，河谷地带盛产葡萄、烟草、水果、啤酒花 18.英国新兴的工业主要分布在（）

A、阿伯丁 B、伯明翰 C、伦敦 D、曼彻斯特 19.世界上工业化最早的国家是（）

A、美国 B、法国 C、德国 D、英国 20.下列关于德国工业的叙述，正确的是（）A、德国是现代化工业较发达的国家

B、德国工业生产需要的石油、铁矿石、有色金属等资源基本能够自给 C、德国的经济实力超过英、法等国，是欧洲经济实力最强的国家 D、德国的工业产品不需要依靠国际市场

（二）、填空题：

1．欧洲西部北临___________洋，南临___________海，海岸线十分曲折。2．直布罗陀海峡沟通了________和__________洋。3．欧洲西部地形以________和_________为主。

4．地中海气候的特征是：夏季________________，冬季______________________。

5．欧洲西部是世界经济______地区，自1999年1月1日起，德、法、意等11个本地区经济发达国家启用新币种__________。

6．英国首都_________，位于________东南部，跨___________河。

7．欧洲西部大部分地区河网较密，水量充沛，但是由于________曲折，又受________的限制，不利于长河的形成。

8．本区是世界人口______（稀疏、稠密）区之一，但人口增长率却是最_____的，有些国家如匈牙利还出现了________增长或________增长。9．德国的新兴工业正逐步向_________发展。

10．我国中央民族乐团连续三年在_________的“金色大厅”举办新年音乐会，深受欧洲观众的喜爱。

（三）、读图分析题： 1．读右图，完成下列问题：

（1）、在图中相应的位置填入下面的字母： a、芬兰；b、挪威；c、瑞典；d、波兰；e、德国；f、英国；g、法国；h、西班牙；I、意大利；j、希腊在这些国家中属于北欧的是：_____________；南欧的是：_________；中欧的是；_____________。

（2）、在图中填出下列半岛和岛屿：①、冰岛；②、西西里岛；③、撒丁岛；④、伊比利亚半岛；⑤、亚平宁半岛；⑥、巴尔干半岛；⑦、斯堪的纳维亚半岛；⑧爱尔兰岛。（填入代号）（3）、在图中填写相应国家的首都名称：Ⅰ、法国；Ⅱ、克罗地亚；Ⅲ、希腊；Ⅳ、瑞典；Ⅴ、挪威；Ⅵ、比利时；Ⅵ、芬兰。

（4）、说出下列景点所在的地区：⑴、手表作坊；⑵、水城威尼斯；⑶、地中海沿岸沙滩、阳光，看斗牛比赛；⑷、曲折、幽深的峡湾；⑸、秀丽的湖光山色；⑹、观赏花卉、风车，参观围海造田工程；其中在南欧：__________；西欧：_________________。（填入代号）2．读“欧洲西部气候图”及“欧洲西部四地气温曲线和降水柱状图”回答：

（1）、在图中相应的图例中填入代表的气候类型：①、地中海气候；②、温带海洋性气候；③、温带大陆性气候；④、极地气候

（2）、读图“欧洲西部四地气温曲线和降水柱状图”A、B、C、D四地大致位于北纬52度附近，离大西洋的距离由远及近的正确排序是（）A、ABDC__B、ACDB__C、ABCD__D、DCBA（3）、图中夏季温度最高的是，最低的是；冬季最温暖的是，最冷的是；冬夏温差变化最大的是，最小的是。

3．读“德国农业分布图”及“德国工业和城市分布图”答题：

（1）、德国北部农业以__________为主，其原因就自然条件看是：__________________ _____________________；就社会经济条件看是：________________________________。（2）、德国南部地区的农业，河谷地区是以__________________为主，其自然原因是____________________；山地高原上以_____________为主其自然原因是__________________________________。

（3）、A处是______工业区，主要工业部门有____________________________________________________________________________________________________________，其发展工业、有利的自然条件是：______________________________________________________________。（4）、B处是__________工业区，主要工业部门有_______________________。