校园的早晨初中作文

2024-06-19

校园的早晨初中作文（共17篇）

篇1：校园的早晨初中作文

校园的早晨是宁静的。抬头，那是朦朦胧胧的天空，如同置身在仙境之中。太阳伸了一个懒腰，才缓缓地从大山的背后爬了出来。逐渐地，小树醒了，小鸟唱起了歌，整个校园开始热闹了起来。不一会儿，学生们蜂拥跑进了学校，新的一天开始了。

操场上，一个个小运动员正在训练。他们有的在跑步，有的在跳绳，还有的在踢足球??他们为学校取得了一个个荣誉，我为这些运动健将感到骄傲，也为学校感到自豪。

校园里，还有一个个正在打扫卫生的同学们。他们面带笑容，专心打扫，努力使自己的校园环境更加美好。微风中，水池里的水在阳光的映照下，晶莹透亮、分外动人!湖面波光粼粼、碧波荡漾，在美丽的柳树的衬托下更是美不胜收。

学生都到齐了，整个校园顿时传来了一阵阵琅琅的读书声，小鸟也在一旁唱起了歌谣，就连一棵棵大树也在风中“沙沙”作响，合奏而成一首优美动听的旋律。

一年之计在于春，一日之计在于晨，早晨是多么美好的开始，多么重要的起点。所以，我们要好好把握这美好的时光，别让她白白溜走啊!我们更要珍惜这美好的时光，不然，对不起这美丽的校园。

点评：三位小作者都有一双善于发现生活美的眼睛，都有一颗善于感悟生活美的爱心。他们用细腻、生动、准确的文字，将“校园的早晨”这幅朦胧奇妙、美丽有趣的画卷在我们眼前轻轻铺陈开来。我们驻足，我们欣赏，我们惊叹，我们陶醉??

篇2：校园的早晨初中作文

沿着接受过雨水洗礼的道路来到校园，迎接你的是两棵郁郁葱葱的塔松，上面缀满了晶莹剔透的露珠，闪烁着灿烂夺目的光辉;树下，一株株小草护卫着身旁偷偷开放的野花;矮小而年高的垂柳同桃树讲着绵绵的情话;桃花绽开了笑脸，一团团楚楚欲燃的粉红，如诗如画。一树树桃花清香袭人，婀娜多姿。杜鹃花绽放了，但大多都是花苞，娇羞滴滴;性急的已等不及了，早早地开放，亭亭玉立。

操场上，一位位体育健将神采亦亦，在锻炼身体。“小书迷们”在树荫下如饥似渴的吮吸着智慧的源泉。有的手托下巴，似乎在思考着什么。花园里，“小音乐家”在拉着小提琴，一声声优美旋律令人迷恋。小鸟在头上盘旋着，歌声婉转。朗朗读书声，悠扬提琴声……仿佛一个个跳跃的音符，汇成了一曲晨的乐章。

啊，早晨，你伸出细长的手臂，摇醒了世间万物甜甜的梦;你伸出纤纤玉手，拨痒了小溪的心弦.我赞美你——早晨!

3校园的早晨

校园里，一切万物都欣欣然然地张开了眼睛，瞧，给大地披上绿装的小草正探出圆圆的脑袋。睁着好奇的眼睛，望着既熟悉又陌生的世界。乌龟大小的假山石在那卧着欣赏美景。池塘周围的花坛里鲜花在绿丛中争先恐后地开放了，恰似五色相间的锦缎，还撒发芳香扑鼻而来的清香。池塘的右边有一棵身材娇小的柳树。幽静的小池，千姿百态的柳树，宛如婀娜多姿的维吾尔族的姑娘，梳动着不计其数的发辫乎在我们的启示：春天的早晨到了，到了!啊，好一派早晨的景色!小石凳上，几位同学在晨读，他们没注意这些，仍然在全神贯注地看书。累了，就眺望远处;遇到难题，就紧皱眉头认真思索。

远处，是热闹非凡的操场，操场上的活动真多，有的小同学像敏捷的猴子，三两下地就派上了竹竿，嘻嘻哈哈的向下望。有的小同学轻轻地两腿一跨，跳过了跳高工具，有的小同学在赛跑，一颗颗水滴般大小的汗水也顾不得一擦。

篇3：初中校园足球开展的策略初探

1. 制订缜密的校园足球运动计划

真正把足球作为校园运动提出来且大力推行的学校以前没有过,而一项新的教学任务的开展离不开缜密完备的计划。笔者认为,对于一所学校而言,至少要有两份计划,一份是学校计划,一份是体育学科组的计划。

学校的计划应该由学校校长室牵头,教务处、总务处、体卫处等各个相关科室联合完成,具体应该包括领导机构组成、基础建设工程、器材采购、教师培训、外出学习等内容,要求从整体上保证校园足球的顺利开展。

体育学科组的计划应该由学科组长组织体育学科组全体教师进行研讨,结合一些足球特色学校的做法合理安排教学内容。具体而言,体育学科组的计划要涉及运动的开展、目标,训练计划、时间安排、足球运动员的选拔、班级足球运动队以及学校足球运动队的组建等内容。

2. 完善配套设施

足球运动一直在三大球运动中普及率最低,更远远低于乒乓球、羽毛球运动,主要是因为场地配套设施的昂贵。篮球、排球、羽毛球需要的场地小,而且基本上不要维护; 乒乓球需要场地更小,资金不够的话做几个场外露天的水泥台面就可以了。但是一个标准的足球场地所占面积太大,很多学校面积本身就很狭窄,甚至连造一个足球场地的地方都没有,有些即使有场地,足球场地需要的草坪以及维护都是一个难题。一项运动的开展首先必须有场地及相关配套的设施。在学校,一般篮球场地和乒乓球场地是最普及也是最完善的,足球运动的场地则相形见绌了,所以要想让这项运动真正开展起来就要首先完善配套设施。

要建造一个足球场地,如果学校没有建造标准足球场地的条件,也可以适当降低标准按比例缩小建造。另外,场地要足够平整,有的学校虽然有足球场地,但是高高低低,如蜿蜒的山谷丘陵,场地里面砖头、石块等杂物更是俯拾皆是。足球运动是高强度、快节奏的运动,这些都会造成运动员的意外伤害,也会让运动员不敢放开手脚,桎梏了足球运动的开展。场地草坪也要经常维护,如果是假草坪的话,需要经常有人巡查清理,以保证学生在运动中少受伤害。此外还要保证足够标准的足球、球门、球网、场地线等。

3. 专业培训体育教师

场地是足球运动的基础,足球教师高超的专业技能则是这项运动顺利开展的保证。以前考取师范院校的学生也鲜有选学足球专业的,大多数体育教师还是选择的篮球、乒乓球、羽毛球、武术等专业,这就造成了体育教师不会教足球的现实。

培训体育教师的足球技能就成为了开展这项运动的关键环节之一。因为大多数学校的体育教师都需要培训,所以采取什么样的方式、培训什么内容、在什么地方与时间培训就必须精心考虑, 制订好计划。笔者认为,虽然不能通过专业技能培训一下子提高足球教师的专业水平,但是最基本的足球理论、比赛规则、技战术套路、基础技能等都可以得到系统的提高和完善。在培训中首先要进行理论培训,让教师统一思想,提高对校园足球开展意义的认识,这样体育教师才能有更强的责任心开展教学。其次要培训教师专业的足球知识,让教师明白足球运动的规则,有些教师甚至连什么是 “越位”、什么时候判罚 “角球”这些最基本的规则都不知道,怎么能期望他们把校园足球运动开展好? 最后要着重培训基本的足球技能,比如颠球、带球、传球、射门等技术,有必要的时候还要给教师培训一些基本的打法阵形。教师的足球理论、技术水平提高了,就可以更好地培训学生,开展好足球教学。

4. 教学形式多样化

校园足球运动的开展要遵循教育的规律,所有的教育都要先激发学生的热情,才能够高效地进行下去,这就需要运用灵活多样的形式,让学生爱上这项运动。

在运动的初始阶段,体育教师可以在室内课上运用多媒体播放一些精彩的足球比赛,比如 “世界杯”、欧冠联赛、 “亚洲杯”等,总之要让学生受到感染, 从而产生强烈的参与热情。同时还可以进行演讲、征文、足球知识竞赛等活动, 营造浓厚的足球氛围。

随着足球教学的开展,学生掌握了一定的基础技能后,就可以适当开展一些趣味比赛,比如罚点球、颠球、带球等。如果学生技术稍微成熟一些,还可以组织一些半场对抗赛、五人制足球对抗赛等形式灵活的比赛。

篇4：校园的早晨

随着早起的人们，我信步走进校园，顿时被那美妙晨景所陶醉，周围是那么宁静，薄薄的晨雾像轻纱一样笼罩着校园，雄伟壮观的教学楼隐藏在淡淡的迷雾中。整个校园的黎明是那么温馨和幽静，我深深地吸了一口气，顿觉一阵清新，让人心旷神怡。

走进校园，湿润的泥土气味，不断地扑鼻而来。道旁的小草上缀满了晶莹的露珠，如同一颗颗闪闪发光、晶莹的钻石。电线杆上，不知哪只小鸟亮开了歌喉，那叽叽喳喳、悦耳的声音在霎时组成一首奇妙、动听的乐曲。

我们校园教学楼前是一个花坛，这儿特别美。春天，春姑娘就仿佛是穿着一身绿色的衣裙，踏一辆绿色的车，摇着绿色铃铛来到花坛里，使我们的校园美丽动人。小草探出翠绿，好奇地看着这个美好的世界。你们瞧，刚刚破土、一撮撮、一簇簇。它虽身小力薄，但生命旺盛，让我情不自禁地想起唐代大诗人白居易的诗句：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”

一轮红日从东方升起，整个校园被这绚丽的朝阳染得红艳艳的。同学们陆续来到学校，校园开始热闹起来。有的同学在打扫校园，有的同学在锻炼身体；教室里，有同学大声朗读课文，也有同学埋头赶着作业……

校园的早晨，我喜欢你！

篇5：校园的早晨初中作文

我漫步来到草地上，只见草坪边的一排排的梧桐树仿佛还在沉睡着，那一片片树叶上的露珠晶莹剔透，像一颗颗闪亮的珍珠。那一丛丛的小草湿漉漉的，像是刚洗过澡，那一幢幢的教学楼和综合楼高大雄伟，隐隐约约的出现在我眼前，那茫茫晨雾好像给它们披上了一层轻纱。

我漫步来到蘑菇亭，蘑菇亭旁边那一棵棵铁树，叶片密密层层，绿得发亮，远望去像一把把倒立的大伞，蘑菇亭后面那一排排的柏树，像一座座绿色的宝塔。蘑菇亭下和每座“宝塔”周围错落有致地摆放着的各色盆花，它们争奇斗艳、竞相开放。

太阳渐渐的从东方升起，那美丽的晨雾也不知不觉消失在空中，那正在沉睡的梧桐树，正伸着懒腰，那一颗颗晶莹的露珠，消失在叶片上，只留下一点点的泥印。

渐渐的同学们陆续来到学校，校园热闹起来了，嬉笑声、读书声、偶尔传来的鸟鸣声，响成一片，成了一曲悦耳动听的交响乐。

篇6：校园的早晨作文400字初中

再往我们的生地园一看里面有许多刚吃完早餐的同学们在里面休息着，生地园里面不仅有毛主席像，还有两个，哦不对，是一个大地球还被切掉了一块，还有一副地图，这副地图还有点凹凸不平的呢!

再往前走一点点就到了我们学校领导级别的老师办公室里面的老师都在辛勤的工作着，如果今天是周一的话，还有我们国旗班的同学们在训练。再往前走一丢丢的话就到了我们的教学楼里面了，在教学楼中间有一块地方，上面有着四叶草图案，从上往下看就像一片真正的大四叶草一样，栩栩如生，漂亮极了。到了教学楼里面读书声就更大了，而且每个班读的都不同，有的在读英语单词有的读英语课文，有的读语文课文，还有的就是老师在上课。再抬头一看一点点太阳光照射在教学楼上，漂亮极了!

这就是我们的校园早晨，有学生在读书，在上课，有老师在工作，在教书，一切都那么的和谐，一切都那么的熟悉，一切都深刻的在我脑海里，久久不能忘记，再者说了面对这么和谐又熟悉的画面又怎么能够忘记呢!

篇7：校园的早晨初中作文

阳光照明了黑暗的夜晚，又一个美好的早晨带着新鲜的空气降在人间。

随着早起的人们。我大步走进校园。被那美妙的晨景所迷住周围是那么安静。薄薄的晨雾如轻纱笼罩着校园。雄伟的教室楼隐藏在雾晨里，这个校园的黎明是那么幽美。

漫步校园，路边的小花上流满了露珠。就像一颗闪闪发亮的钻石，轻风飘来，香花迷人。火红的鸡冠花。电线竿上哪个小鸟在歌唱

校园开始热闹起来，红日向东方升起来薄雾汇进了它的光辉这个校园被幽丽染得红艳艳的，学生们来到学校有的锻炼身体有的在早读。老师拿着书向教室走去

篇8：校园的早晨初中作文

一、培养校园足球文化

2015年1月26日, 国务院审议通过了《中国足球改革发展总体方案》, 其中对校园足球的重视, 让初中体育引入校园足球教学得以快速发展。曾有足协领导说过: “中国足球不缺身体、不缺技术, 缺的是文化。”因此, 在推行校园足球教学的同时, 首要先推进校园足球文化建设。足球文化一般包括足球物质文化、足球制度文化和足球精神文化。校园足球文化一般是在足球教学、足球竞赛以及有关足球活动中逐渐形成的。

初中体育教师在开展校园足球教学时, 可以先为学生培养起一种足球文化的氛围, 尽量带学生到比较专业的足球场地去学习足球。但就目前许多学校而言, 尤其是经济条件比较落后地区的中学, 很少有比较专业的足球场, 有的甚至没有足球场, 在上体育课时, 就是找一块空地踢踢球而已, 这样使很多学生感受不到足球场的魅力和足球的文化。另一方面, 在校园足球的教学过程中, 不是只有室外的学习, 还可以穿插室内学习。教师可以征询学生的意见, 利用多媒体播放比赛视频、球星介绍、精彩进球等与足球相关的视频资料, 让学生真正领略到足球的魅力。另外, 教师还可以利用视频对足球的一些规则、技战术等知识进行讲解。

二、运用足球游戏教学

兴趣是最好的老师, 在初中体育中引入校园足球教学, 首先要培养学生对足球的兴趣, 想办法让更多的学生参与到足球运动中来。在初中校园足球教学中, 教师可以巧妙地使用足球游戏来激发学生对足球的热爱, 让体育课堂不再枯燥乏味。在轻松愉悦的氛围中, 让学生感受到足球运动所带来的快乐。

在体育课上, 教师每次都要带领学生做一些准备活动, 以防在运动中受伤。传统教学中, 教师一般只是带领学生做拉伸操或慢跑, 方式单调、枯燥乏味。因此, 教师可以用一些简单的小游戏来代替这些传统的准备活动, 如颠球, 两人一组互相头顶球、曲线运球接力跑等。在传统的准备活动中引入足球, 可以快速集中学生的注意力, 使学生身体在短时间内兴奋起来, 并迅速进入状态。在足球的基础技能教学中, 教师可以将一些常规的基础动作技术与游戏相结合, 让学生在积极参加游戏中体会动作要领, 熟练基础动作。比如在练习运球时, 可以把原来的障碍物换成真实的学生, 比比谁通过的人多; 在练习传接球时, 可以放置一个水桶, 看谁能把球传到水桶里, 或者挂起一个呼啦圈, 看谁传的球能穿过呼啦圈。另外在学习跑位与战术配合时, 可以任意设置不同的场景进行实际演练, 如采用攻方多守方少或采用攻方少守方多的模式, 具体的攻守人数还可以任意设定。这样可以让学生体验到不同的攻守情况, 不但全面提高了学生的进攻和防守的能力, 也真正给学生带来了足球的乐趣。

在初中开展校园足球教学, 教师要多用足球游戏来带动基础技能的学习, 通过灵活多变的教学方法让学生在快乐中学习足球, 掌握基础技能。同时, 教师应及时掌握新的足球教学理念与方法, 并积极应用到校园足球的教学中。

三、丰富足球教学内容

校园足球的宗旨是人人参与, 让每一个学生都能融入到足球教学中。但在初中体育的足球教学中, 教师应该考虑到学生之间的差异, 不能简单、机械地设定一成不变的教学内容。一些基础不好、体能较差的学生不能适应正常的足球训练, 如果长期下去就会失去对足球的兴趣; 但如果为了照顾水平低的学生, 只进行基础练习, 又会使水平高的学生提不起精神。因此, 针对不同层次的学生, 教师应对这些学生进行分组, 根据每组的特点和水平制定对应的教学内容。如水平较低的一组可以进行基础技能的练习, 而水平高的一组可以进行战术配合练习。

另外, 在日常的足球教学中还可以多组织一些教学比赛, 可以把基础技能、战术配合等都加入到比赛中。例如, 在学习了一段时间的颠球以后, 教师可以组织一场颠球比赛, 并提供一些小的奖励来提高学生的积极性, 让学生在课下自由结组, 每次下课前进行一场小组之间的循环比赛, 三对三、五对五等, 到学期末最后决出冠军。在初中体育校园足球的教学中, 教师要不断创新、丰富教学内容, 以满足不同学生的需求。此外, 为了让女生也能参与到校园足球中, 教师应该转变常规的足球教学理念, 结合女生比较喜欢的运动来进行足球教学。例如, 在足球教学中引入跳绳、毽子等不同运动, 这样不但满足了女生的需求, 也丰富了教学内容。总之, 我们要让所有学生都参与到校园足球中来, 并在足球中获得快乐与健康。

篇9：校园的早晨初中作文

秋天的早晨，天高气爽，微风中夹杂着花香扑面而来。我们在宽阔的操场上昂首阔步，为了一整天的精气神，为了一生的健康。早操很累，但劳累能磨练人的意志。我们排着整齐的队伍，穿着整洁的校服，迈着矫健的步伐，喊着响亮的口号。此刻，沉寂了一夜的校园沸腾了。操场上，我们身穿红白相间的校服，演绎一场青春的赞歌，虽汗流浃背，但青春无悔，为了圆上那个美好的梦，我们奋斗，我们坚持。早操后，我们焕发青春的活力，在秋风中收获健康，擦着流淌的汗水，准备迎接新的一天。

匆匆岁月留下一抹谦卑的微笑，在不经意间渐行渐远，在六中，已有两年的时光从我身边飞逝而去，我想找回，但时间是一辆单程的列车，买不到回去的车票。唉!时不待我呀!但岁如水，匆匆流淌，回眸过去，无论是寒风凛冽的严冬，还是烈日炎炎的盛夏，我们的早操都在不变地进行着，永不改变的路线，永不改变的调子，炼就了我不服输的信念。每天上完操，我都感觉好轻松、好轻松，总会以一个微笑结束疲惫的训练;每天上完操，我的毅力就会增加一点，日复一日，年复一年，我从两年前那个弱不禁风的黄毛丫头，变成了现在体魄健壮的少年，骨子里流露出少年的坚毅和勇敢。

篇10：描写早晨作文：校园的早晨

校园的早晨是安静的，各种花都从梦中醒来，正在等着同学们的到来。

太阳高高的升起了，就像一个无形的升旗手把太阳升了起来，

小学生作文大全

同学们一个个精神饱满的走进学校，小鸟在树上唱歌。

校园的早晨是热闹的，不知何时，同学们的话声打破了校园的宁静，不一会儿，同学们有的在看书，有的在收作业，还有的在玩游戏。

校园的早晨多美呀!

一年级描写早晨作文就到此为大家介绍完毕了，希望能够对你的写作有所收获。

篇11：校园的早晨作文

校园的早晨很热闹。当学生们陆续来到学校时，校园突然变得热闹起来。操场上到处都可以看到学生们朝气蓬勃的身影。快看！高年级学生在篮球场上跑得很快。他们擅长传球、运球和投篮。一系列紧张而优美的动作让围观的同学欢呼起来，一下子打破了刚才的沉默。

学校的早晨更有希望。当金色的阳光透过窗户时，教室里已经堆满了书。学生们一个接一个地拿着书，一些在读课文，一些在背诵古诗每个人都没有浪费一分一秒，因为每个人都知道，一天的计划在早上，一年的计划在春天。

校园里的早晨很安静。薄薄的晨雾像薄纱一样笼罩着校园，教学楼若隐若现，一派迷人的景象。

校园的早晨很美。当太阳公公露出笑容时，新的一天已经开始了。校园里，小草慢慢从地上探出头来，树木给我们的校园和我们带来了清新的空气息。花儿张开了笑脸。听着，鸟儿在树枝上唱着快乐的歌，给校园带来了活力。

篇12：校园的早晨初中作文

一、学校学生状况和社团建设情况

我校在上级主管部门的正确领导下, 逐步形成“自主教育模式”, 促进学生健康、全面发展。社团是一个学生展现自我的平台, 不仅丰富学生课余生活, 还带动学生各方面的发展。而艺术社团作为学生根据共同的兴趣和爱好组织起来的, 在发挥学生所长, 提高学生综合素质, 活跃校园文化生活等方面起着十分重要的作用。她不仅为学生搭建学习艺术的平台, 也推动了学校艺术教育工作的发展。有利于提高学生的审美情趣, 有利于培养学生的创新意识、团队精神和服务意识。我校根据实际情况, 创立了“舞动音符”艺术团, 包含舞蹈队、合唱团和管弦乐队, 人数大约100名左右, 配备了4名辅导教师;为了更好的提升社团的艺术水平, 还定期请校外艺术教师来校指导。在艺术发展这一方面, 学校把艺术社团的建设提到了重要位置。

因此, 确保艺术社团的良好运营, 应对学生发展需要, 实现社团的可持续发展, 是我们需要在实践中摸索和探究的。

二、艺术社团发展中存在的问题及对策

(一) 存在问题

艺术社团对于中学来说是一个新鲜事物, 学生社团从无到有, 形式内容多样, 越来越受人注目, 已成为校园文化的重要组成部分, 其具有的大众性、民主性、多样性、实践性等特点。但是, 现在艺术社团发展存在一些较突出的问题, 它的组织和维持关键靠的学校领导的重视和支持以及学生的爱好与追求, 如果领导重视不够, 社团很难组建和发展;再比如社团发展持续性不强, 由于学生在校时间有限, 艺术在很多方面需要勤学多练, 最好能每周几次, 但在考试指挥棒下, 我们艺术社团建设往往形同虚设, 时间被压缩的很少很少, 以致不能长久而茁壮发展。

其次, 我们中学艺术社团是由学校团组织直接指导和管理的“半官方”社团, 如校合唱团、舞蹈队等, 学生自主性不是很强。很多时候学校成立社团或者是艺术兴趣小组等, 只是为了比赛、演出或是为了应付检查, 临时性很强, 并不能真正给学生搭建长期锻炼和展现自己的舞台。甚至还可能出现不顾学生的兴趣爱好, 强求学生加入到指定社团。这很大程度上影响了学生的积极性。

再者, 学校各项资源十分缺乏, 尤其是经费、专业指导教师、训练场地都与实际需要存在差距。由于经费原因, 中学艺术场地、器材存在一定缺陷, 教师专业水平也不高, 再加上大部分学校领导重视程度不够, 从而导致艺术社团活动存在问题。

当然, 社团人员流失严重也是一个重要问题。艺术社团活动开展往往忽冷忽热, 缺乏持久性, 造成影响力下降, 还有部分学生因作业或者被其他学科教师留下而不能参加, 从而造成员流失严重, 稳定性很差。因此, 造成学生对参加艺术社团随意性大, 感觉适合自己的活动就参加, 不感兴趣的就缺席;有的学生参加社团活动是三分钟的热度, 热劲一过就不再参加。

(二) 对策

首先, 提高认识、明确组织结构, 争取取得学校的大力支持, 在设备、人力等方面保证充足, 使学校的艺术社团活动不能仅仅流于形式。发挥团委少先队带头作用, 发动广大党员和团员老师参加到辅导员的行列中来。中学社团的开展, 离不开辅导员的带领, 更离不开专业老师的指导, 学校可以组建几个精品社团, 外聘辅导教师, 这样不仅可以弥补辅导教师的空缺, 而且可以提升社团的品质。每个社团选配1-2名指导教师, 指导教师可由各社团自行聘请, 学校备案并发给一定津贴。教师得到聘请越多, 说明这位教师越得到学生的认同。

其次, 协调和明确参与者。和教导处达成统一的认识, 在哪个年级开展艺术社团的活动, 或者说主要以哪部分学生为主。安排好参与的固定时间, 确保活动场地, 再明确到各班, 班主任、班干部组织好社团填报工作, 让学生根据自己实际的兴趣爱好参加艺术社团。

再者, 完善艺术社团管理的制度。健全社团的组织建设, 从人员招聘、负责人选举到日常管理, 做到有章可循, 依法治团。社团建立章程, 每位社员人手一张社团证, 接受学校相关组织的管理和监督, 并建立社团考核奖惩制度, 制定明确工作目标。学校团组织应尊重社团的自主管理, 在与学校精神保持一致的情况下, 合理放权, 充分发挥学生社团的主观能动性。社团的一般活动应由社团自己组织, 原则上不予干涉。这对培养学生社团干部的独立办事能力及组织协调能力有着积极的作用。

最后, 为学生提供展示自我的舞台, 培养自信心和荣誉感。

艺术社团的活动不是为个人服务而是要面向全体师生以及社会, 通过参加社团活动, 学生的兴趣与爱好普遍得以满足, 学生的个性特长也得充分发挥。因此学校的艺术社团要定期进行演出, 比如艺术节、运动会、科技节更是为社团提供了自我展示的机会, 这样不仅繁荣了校园文化, 在很大程度上满足了学生自我实现的需要, 增强了他们的自信心和荣誉感。

现在, 各学校的各种社团都得到了蓬勃发展, 社团在成为中学生展示自我、放飞梦想及了解社会、走向社会的重要形式和载体的同时, 正逐步发展为组织推动校园文化建设, 拓展中学生综合素质的重要助手和阵地, 在这样的背景下, 我们将学生艺术社团定位为人才培养的参与平台和实践平台, 他可以助推学校形成自己独特文化品味。或许我们的艺术社团建设还有很多不成熟的地方, 但我们一定会摸索着长大, 统一思想, 团结协作, 使我校艺术社团成为学校精神文明建设的重要阵地。

参考文献

[1]王秀芳.中学社团活动对校园文化的影响.南京师范大学, 2005年3期.

篇13：校园的早晨初中作文

这时候同学们陆续来到了学校，校园里顿时热闹起来。操场上到处留下同学们那矫健的身影，最热闹的算是篮球场了，篮球队的同学们熟练地运球、传球、投篮，赢得了同学们的喝彩。你看，那个高个子同学，靠近了篮架，来了个假动作，迷惑了对方，突然只见他双脚一蹬，蹦了起来，准确无误地把球投了进去，这一连串的动作是那样的优美，在场的同学欢呼雀跃，一下子打破了刚才的宁静。

校园的早晨更是紧张的，教室里传来琅琅的读书声，同学们一个个捧着书本，嘴巴张得大大的，脸胀得通红，有的在流利地背课文，有的在有感情的朗读课文……个个都在争分夺秒。因为他们都知道时间就是知识，时间就是生命，一去就不再回头。

当！当！当！同学们立刻整整齐齐地排在一起，快速地来到操场上，升旗仪式开始了，大家显得非常严肃，在雄壮而又激荡人心的国歌声中，所有人的目光都聚集到一点――仰望着五星红旗徐徐上升……我们的热血沸腾了，我们的红心都拧在了一起，我们都为自己是中国人而感到无比的自豪！

这时，阳光已普照大地！升旗仪式之后，一名名热爱运动的体育健儿们，在操场上跑了一圈又一圈，可真是厉害。瞧，一名同学在起点上还翻起了跟头，像球一样转来转去，逗得周边的同学哈哈大笑。许多同学都在锻炼身体，给校园增添了无限活力。

篇14：校园的早晨作文初一

校园的早晨是美丽的。大门两旁那两棵高大挺拔的樟树，像刚洗完脸，还挂着晶莹的露珠。花坛里的花儿睡眼惺忪，在微风中扭动着柔软的身体，恰似在做早操。花儿边上的小草看见花儿扭得那么好看，也跟着花儿学起来，先扭扭身子，再踢踢腿，接着摇摇头，然后……草地上小亭子的头上正在不住地滴水，哦，原来她刚让露水姑娘帮她洗完头呢!

校园的早晨是宁静的。同学们像是在和老师比赛，都早早地来到学校，在教室门口安安静静地等待着老师的到来。哪怕等再长的时间，他们也绝不忍心打破校园早晨这份令人心旷神怡的寂静。老师来了，同学们也不吵闹，放好书包，轻轻地朗读课文。小鸟在枝头低低地吟唱，像是在表扬同学们这么自觉。看，不仅同学们很安静，老师也在认真地做着课前准备，给同学们树立了榜样。

校园的早晨是热闹的。不一会儿，同学们就陆陆续续来到学校，校园里一下子热闹起来。校门口站满了人，有的是来上学的同学，有的是送孩子来上学的家长，有的是过路的行人，还有的是……田径队和篮球队的同学们有的带着运动器具，有的喊着响亮的口号在操场上刻苦地训练着，都希望自己能在各项比赛中获得好成绩，为班级、为学校争得荣誉。

篇15：早晨的校园400作文

校园的早晨是紧张激烈的。走进校门，朝南看，就可以看见运动员们在热火朝天地进行体育锻炼，因为身体是革命的本钱，只有把身体养好了，其他事情才有可能实现。操场上，打排球的，一手托着排球，一手想握着鸡蛋似的形成圆弧形，脸上雄心勃勃的样子。另外一个人则严阵以待，等候着对方的发球。双方一扑，一接，一闪，一躲，一拱，配合得十分默契。体训队的人像一支离弦的箭，教练一发号施令，他们就飞快的像终点跑去。有的一声不吭，有的紧闭双眼，仿佛在接受残忍的结果，还有的双手舞动，发挥出自己最快的能力。

校园的早晨是奋发向上的。沿着好学路往里走，就能听见教室里传来的“琅琅”的读书声。读书声有时像鲜花怒放那样有声有色，有时像巍峨的高山那样庄严豪迈，有时又像万马奔腾似的铿锵有力。读书声委婉动听，带着同学们的感情，带着同学，们的信心此起彼伏，飘荡在校园里。

校园的早晨是勤劳卖力的。这样的早晨是勤劳者的早晨，是收获者的早晨，更是有心人的早晨。只见花坛上，一条条红领巾迎风飘荡。有的飘在了草地上，那小姑娘弯着猫腰，左手拿着带子，右手像敏捷的猴子一般迅速地把烂叶捡进带子里。红领巾还飘带了扫把上，把小胖子，左手拿畚箕，右手把垃圾扫进畚箕中。不一会儿，一块场地便被他打扫得一干二净。红领巾飘到了窗户口，她眼疾手快，见一件脏物就抓一件。东蹦西跳，东忽右闪。看来，她的“抓抓功”非同小可啊!

篇16：校园的早晨初中作文

1当前初中校园足球运动中存在的问题

1.1缺乏统一配套足球教材

随着全民健身运动浪潮的到来,校园足球逐渐成为初中生体育运动的主旋律,但是,我国当前的校园足球缺乏统一配套的训练教材,即使有,也不是被大众所接受和认可的。学校一般对学生采用学籍式管理模式,其中体现的学生的基本信息都真实可信,如: 学生的年龄、踢球技术等,所以需要统一的教学大纲教材以及专业的教师对其进行训练。校园足球和竞技足球有所不同,要设计和编排适合学生操练的足球教学大纲,而且是要统一出版,且被大众所认可的,只有这样的教材才真正适合校园足球,再加上具有专业技能教师的指导,才能在避免各种运动的前提下,切实提高学生的足球技能。

1.2学校的师资力量过于薄弱

首先,学校中最为直接的关系就是老师和学生之间的关系,所以教师的态度与能力将直接影响学生未来的进步和发展,但是由于校园中很多体育教师自身的运动技能过于薄弱,也没有意识到足球运动和德智体的有机结合,仅仅是为了教学而教学;其次,基本教学人员的水平较低,而且由于受到待遇方面的限制,导致人数严重缺乏,甚至有很多没有经过专业训练的教师滥竽充数,如果不能从根本上解决师资力量的问题,就会严重制约校园足球教学水平的提高。经调研发现,如果在我国3000所学校中设置两名足球指导员,也要组织将近6000人次的培训,但是现在能够满足需求的人数连一半都不到,这就成为另一个制约校园足球运动发展的重要因素。

1.3受到活动场地等硬件设施限制

足球是一项大面积、大范围的足球运动,需要正规、规范的足球场地,而我国很多校园中不具备这样的条件,仅仅集中在一些大学校园中。但是高昂的场地费却将很多对足球运动感兴趣的年轻人挡在门外;很多中小学的足球运动场地偏小,很多设施集中摆放,所以需要政府部门加以重视,尽量对外开放规范的足球运动场所,并不断扩大足球场地的规模,为学生参与体育运动提供平台。

1.4缺乏相应的足球运动保障体系

校园足球运动是一项具有系统性的工程,应建立和完善相应的保障体系,这样才能保证足球运动的可持续性发展。尤其是校园足球,参与者大都是学生,是祖国的未来,更加需要完善的保障体系,为此,学校、社会、政府要加大投资力度,在人力、财力、物力、技术等方面提供强有力的支持,不断完善相应的法律法规,设置安全保护措施,加强对学生的监督、考核与评估,真正形成完整的足球运动保障体系。

2促进初中校园足球运动健康发展的有效策略

2.1坚持可持续发展观,构建完善的目标体系

可持续发展的内涵就是挖掘学生的潜质,培养学生可持续学习意识和能力,所以,将可持续发展的理念植入到足球教学实践中,人们要主张培养学生可持续学习能力,激发学生创新潜质,引导学生树立正确的价值观念。首先是认知目标,这其中包括了学生对知识的理解和掌握;其次是情感和技能目标,包括足球方面的能力和技能;最后是价值观和态度。第一,人们首先要明确教学的目标,不仅要提高学生当时的足球技能水平,满足当时的发展需要, 同时还要兼顾学生的长久发展能力,最后保证学生在以后的学习和生活中能够可持续发展。第二,在学习足球技能的时候,人们不仅要传授学生基础的学习能力,同时还要培养学生自主学习意识和自主学习能力,实现可持续发展的要求。第三,行为习惯的养成是一个循序渐进的过程,人们要引导学生自发参与足球运动,感受足球带来的乐趣,激发学生参与足球运动的热情和动力,增强学生足球情感,培养学生主动参与学习的意识,养成坚持参加足球运动的良好行为习惯,促进学生终身发展学习能力的形成。

2.2结合学生自身特点,改革完善足球教材

人们要根据学生的性别和年龄段来制定专门的教材,满足各个层次学生的训练需求,激发学生参与的热情和动力。由于目前还没有一套专业的关于足球的教材,所以人们的足球教学活动只能摸着石头过河,没有规则可依,导致教学质量水平上不去。因此,结合学生自身特点,改革足球教材,使得校园足球运动得以进一步的发展。

2.3营造足球文化氛围,加强校园足球文化建设

浓厚的足球文化氛围是激发学生运动兴趣的重要前提,在浓厚氛围的影响下,学生的积极性和自觉性会有所提升,因此,试点学校应加强足球文化氛围的建设,如:广泛开展丰富多彩的足球运动活动,改变课间操的活动形式,扩大足球文化宣传阵地,丰富学生对足球运动的认知途径,制定全面的足球文化宣传制度,加强校园足球队的建设,制定完整的足球运动发展规划,设计开发可行性实践校本课程,成立足球文化节等。

2.4丰富多彩足球活动竞赛,提高校园足球开展效果

开展丰富多彩的校园足球活动是促进足球运动顺利开展的关键,也是扩大初中生整体运动水平的重要途径,因此,学校要重视足球运动,广泛开展多样化足球运动活动与竞赛,拓展学生的参与范围,让越来越多的初中生融入浓厚的运动氛围,受到足球运动的洗礼。同时,学校应将足球活动纳入阳光体育运动体系,大力推进 “校园阳光足球计划”,营造浓厚的足球文化氛围,形成良好的竞赛局势,调动初中生的参与热情。此外,要经常开展学校之间的足球联赛活动,这不但是培养学生合作精神,激发学生集体荣誉感的有效方式,也是让足球活动深入人心的重要手段。每一位参赛队员, 要结合足球联赛的相关规定,进行参赛资格登记,并鼓励学生交流讨论,深入学生内部,发现有特长的初中生,为国家培养人才做好铺垫。

2.5提高师资队伍业务水平,推进校园足球健康发展

为了更好地推进校园足球运动健康发展,人们要不断提高体育教师、教练员业务水平,加强和体育学院之间的联系,有针对性地培养高素质的足球教练员,这样既可以解决体育院校毕业生的工作问题,同时还能提高足球运动在校园的发展。首先,人们可以在体育学院设置一个独立的专业“校园足球教练员”,给予学院正规的专业教育;其次,在分配实习工作的时候人们要将学院学员分配到试点院校去,让学生进行实践锻炼,丰富学生的教学经验,从而为正式从事足球教学工作奠定坚实的基础。教练员是学生的引导者和学习活动的组织者,所以,教练员本身的实践水平和理论水平对学生的足球技能水平提高起着至关重要的作用。一方面人们可以请有丰富教学经验的教练员去进行现场示范,提高教练员的业务水平和理论知识;另一方面建立完善的奖励机制和培训机制, 根据学生的表现进行综合考量。

2.6加大校园足球投资力度,完善活动场地设施

人们要在现有足球场地的基础上建设更多有利于足球活动开展的训练场地,希望政府开发一些专业的足球体育场供学生进行足球活动,加大训练投资的力度,扩大场地的规模,让学生充分享受足球运动带来的乐趣,激发学生参与足球运动的积极性和主动性。实践证明,拥有丰富的运动资源可以激发学生参与的热情,对学生运动意识的培养和运动能力的提高以及校园足球运动的发展都具有积极的意义,为学生提供良好的训练环境和教学环境,推进校园足球运动健康发展。

2.7建立足球教学评估体系,保障校园足球开展

评估是校园足球广泛推广的重要环节,评估的有效性将直接决定教学方式的改进和革新,因此,学校要积极制定规范合理的评估体系,构建完善的评估结构,对学生的各个方面做出科学评估, 促进学生的长足发展。同时,校长要担任评估组长,体育教师和班主任担任评估委员,对各个班级的出勤、活动、精神面貌等情况进行细致评估,并将评估结果纳入评定优秀班级的指标。

3结语