网页设计师个人职业生涯规划

网页设计师个人职业生涯规划（共8篇）

篇1：网页设计师个人职业生涯规划

诚昊工作室

网页设计师职业生涯规划

关于网页设计这个行业，在中国来讲这个行业并不成熟，这个跟国家的经济，文化修养有密切的关系。我们不能跟欧美和韩国相比，他们有强大经济实力，设计这个东西，只有在经济蓬发的时代或在经济发达的城市才能产生价值。设计是推动市场营销的生产力，只要是视觉设计类，都有一个共同的目地，传达信息为商业服务。网页设计也是如此。如何在这个混乱的市场中，站住脚跟，向下一迈进。请看下面文字。

一、职能规划

恩，第一节，我们先讲职能规划。首先自己要有明确的目标和定位，这样后面的路才好走。光网页设计其实分的非常细致。因为各个企业的需求和情况不同，所以对这个职位的要求也不同。好的公司只要你精一样，一般的公司则要你会几样。

大致分这几块：

1.信息架构（这个属于策划型，一般门户网站需要，对产品策划和用户体验都需要有深入的了解，这个偏重的是策划能力，要有良好的逻辑思维，主要的作任务是：组织信息规划栏目布局相关的工作）

2.视觉设计（这个理论上讲是属于艺术型，其实名曰商业艺术。2者还是不同的，对于网页设计来讲这块需求量是非常大的，现在人们越来越重视美观，而且要求越来越高。不管是门户网站，还是企业网站，FLASH全站（互动设计）这个角色的占有率是很大的。关于视觉这块先天性因素占的很多，天生的色彩感觉，创意能力。还要有良好的艺术修养，入职后还要对商业有深刻理解，明白业设计的核心原则，如何将你的个性和商业目地完美结合是最重要的。主要的工作任务是：设计风格定位图标UI界面设计）

3.前端制作（说到这个职位，市场上逐渐增多。恩，这个属于纯技术型。最初级的就是切片和制作HTML,不要小看这个，以为这个没什么技术含量，其实这个技术含量也是很高，要符合标准和各个游览器的兼容也不是件很容易的事情，一般切片和制作HTML划入网页视觉设计师的范畴。应该属于附属职能，视觉设计做到一定的级别，这个无需理会。具体根据公司的要求决定。然后高级一点应用就是JS,AJAX……等，主要的工作任务是：页面实现优化）

4.其它职能（比如UI设计。用户体验,FLASH互动设计,等这里不做详细的解释，本文仅针对网页设计而论）

OK！第2节，我们开始讲本文的重点，注意了关于找工作的经验和技巧可是博大精深啊，其实和做人一样的道理。下面我们分几个级别来提供解决方案。

1、新手入行

嘿嘿，大家都有第一次，不要紧张，哈哈^_^。自然点，其实没什么，不就是去面试么，胆子要大，要有这样的思想，管他的，就是去喝喝茶，聊聊天啥的。除了自信还是自信，更重要的是对工作充满激情有浓厚的兴趣，要有理想。关于外表，不要搞的太正规了，你不是去面试销售。随便一点要有自己的个性，自我介绍随便说，哪里人，什么专业啥的。说话语气要带有亲和力。面带微笑。关于面试的时间尽量准时点。提前和稍后都太不好。简历不要写废话，语言简洁即可。恩，一般刚出道的都是拿U盘拷作品，嘻嘻，有条件可以带上笔记本展示自己的作品，物质上也是可以增强自信心的。

这个时候应该以学习为目地，应该充分的考虑目前的工作是否有利以后的职业规划。第一点就是识别能力，对你自己和公司有一定的认识。你自己的定位和目前的能力，是否适合公司这个职位的要求。前期对公司应该有初步的了解，只有了解双方的需求，才能有所均衡。一定要对号入座，哪怕工资稍微低点，也没有太大关系，这个时候薪资是属于次要的阶段。额，要多面试几家公司，这时要注意几点，有的公司招人缺乏诚信，或者条件苛刻。这样的公司不必理会。面试你的人，平常有3类。HR人事，部门主管，经理。对于HR面试，主要是对人品的测试，一般大点的公司会有这样的流程。小的公司就是直接老板面试，如果OK，马上就上班！部门主管的面试，其实是最最关键的，为什么人事不是关键呢，对于技术岗位一般都是以技术部门为标准。首先你要容易相处，健谈，但不要说的太多了，幽默风趣，这样主管会觉得你和技术团队相处融洽。要知道不是你一个人在工作。专业能力方面，这个比重占的太多，如果你技术不过关，谈再多都是扯谈。这个阶段的薪资参考：2000-3000左右（上海北京深圳为例）

2、跳槽阶段

工作一段时间后，你会发现工资为啥没涨，或者没有激情啥的。这个时候是需要跳跳，大家都比较浮躁，不浮躁不行啊，只有碰壁了再爬起来才能成熟。不然不能悟出其中道理，额，关于跳槽这个技术含量超级高，比起前面的新手入行，要讲究的多。

薪资不是主要的考虑，还是要考虑更高的台阶和合适的舞台，去发挥自己的潜能，这个阶段相对来说是比较漫长的过渡阶段，开始寻找突破的方向。这时的面试就比较讲技巧了，本文精华开始写了，对方会问你一些问题。下面的例举几个问的最多的解析。

1、为什么离开现在的公司（原因和理由，对方公司要考虑自己利益，你的离职行为是否和他们公司体系有关联）

2、你期望一个什么样的工作环境（对方要考虑你目前的情况，是否适合公司的情况）

3、你自己的职业规划和方向（你的定位是否符合公司的要求的）

4、你离职交接到岗需要多长时间（这个问题，其实属于心理战，切记不要急，不要说的太短，也不要说的太长了，控制在2周-1个月左右）

5、你期望的待遇是多少（哇！谈这个问题，一般都是最后谈。这个可是关键中的关键，这里各位要严重注意了，对方是问你期望待遇，不是问你市场价格是多少，你的期望待遇应该再你的市场价格上高出500-1000，不能说的太高，否则对方会觉得你对自己的认识不足。一般公司只要觉得你OK,还是会满足你的要求的，毕竟现在招个有经验也不是很容易。如果对方写了薪资范围，就不会跟你详细的谈这个，看对方公司的诚信度了。写面议的这个很难说，根据职能的要求决定薪资范围，从10个当中选1个性价比最高的，这样的公司是想碰运气，建议大家不要在这样公司上面的花心思。想要快速的招到合适的人，就必须明码标价！

如果对方确定用你，然后又跟你来个试用期80%的工资，其实这个就等于就是砍价，不要理会，说不定到时随便找个理由不让你转正把你干掉，非常有可能的说。一定要坚持自己的立场和原则，你答应了就等于签了一个不平等的条约。合同上一定要仔细看，试用期如果对方要求6个月的，你可以跟对方说，我只是来你们这里看一下，喝喝茶的。这个阶段的薪资参考：4000-5000左右（上海北京深圳为例）

3、稳定阶段

一路走来不容易啊!当你成为一名高级网页设计师的时候，你必须稳定下来，再不能乱跳了，这个时候可能你能跳的公司不多了，提高也是开始有难度了，当你到达这个级别的时候，不仅技术方面提高了，也悟出了很多人生的道理和职场的规则，你可能曾经风光的跳过几次，也可能有1-2回不幸被干掉，人出来混，总是要还的。

这个阶段找工作，完全就是靠实力说话了，牛X的作品就是最有说服力的，你到了这个级别，很多一般公司可能被你过滤掉了，他们养不起你。也不需要你这样高级的，你能去的地方不向以前那么多了。嘿嘿，对方这时就是挖你了，此时你会觉得有点成就感，或许网络上有些同行已经知道了你的名字，面试时候说话可以稍微带点傲气了，但不能狂，面试的时间这个必须得你说的算，这个时候你要掌握绝对的主动权。嘿嘿，来去自由的时代终于来临了，要尽情的展示你的做事风格，和你解决问题的能力，还有你的说话能力，高手从说话语气就可以听出水平了。口才同样的重要，因为这个时候基本上是以你的意见为主导了。想要更上一层，就要开始慢长修养了。这个阶段的薪资参考：6000-8000左右（上海北京深圳为例）

4.大师阶段

这个阶段不用找工作，是怕工作找不到你。这个阶段的薪资参考：10000以上（上海北京深圳为例）

网页设计师课程一般包括：

Photoshop、Fireworks、用户界面设计实操，xhtml、css、dreamweaver、网站架构与网站策划

flash动画制作，域名与空间、ftp、dhtml、javascript、动态交互网站（asp、php、aja）

三．公司类型解析

门户游戏类：当然是一些大的公司了，QQ,163，盛大，九城等。这个不多说了。这样的公司工作相对来说要轻松点，福利会好点。

企业部门类：额，集团公司，政府部门可能就你1个人搞这块，缺少交流不是长久之计。

网站建设类：这个比较辛苦，没有几家公司不加班的，这样的公司流动性是最大的，做外包和网站建设业务。有的公司走的流水线，这样公司也是最多的，大大小小，很乱。可以当个临时落脚的地方。

互动设计类:谈到互动，这个概念很多人不清楚，简单的说就是网络广告。品牌展示类。跟各大门户网站媒介推广有联系的。互动还是没有形成一个行业，只能算有个圈子。我估计做这块的大家都互相认识了，因为真正做这块的没多少人，公司是数的清楚的。上海的：互动通安瑞所思好耶网、DESP2A01Media亿迈广告……不超过20家，北京的：新意互动AMG维若视觉乐观数码……还有些的公司是4A的下面的部门，在此不多做介绍。这个另外可以整篇文章了，他们主要做知名品牌的线上推广，工资较高，当然要求高。

附：网页模板对网页设计行业的影响分析：

如果您能够用一套模板直接改文字搞定的客户，那样的客户必定是中低端客户，可能出的价钱，也是让公司、让我们抱怨不少。中低端客户在压价、同行在拼价、设计师在拼命，您认为，这个现象合理吗？相信我们做网页设计的，都有过这样的价格经历，做个网站千把块，甚至几百块，客户对稿子还挑三拣四，改来改去。所以很多人愤怒了，对这个行业愤怒了，怒这个行业不规范，怒自己修炼多年只值个白菜价。

在这个环境下，有的人选择继续修炼，做高端设计，有的人选择忽悠，忽悠客户忽悠设计。网页设计既然是个行业，就应该存在高中低端，并不是只有超高端才能生存。卖奥拓的老总开宝马，卖宝马的老总开奥拓，并不是只有高端的公司才能有生存，关键是现阶段，中低端的网站，成本却不够低端。

对网页模板心存愤怒的同志，存在很大迁怒的成分，毕竟此前，国内基本没有高质量的商业模板。我们的想法是，面对白菜价客户，就应该用白菜的成本；面对高端的客户，模板给你的作用，可能仅仅是提供设计手法方面的帮助而不是包括思想在内的全部设计。

篇2：网页设计师个人职业生涯规划

本人从事网页教学工作多年，许多学生学完后并不能从事技术一类工作，一方面是就业市场问题，虽然看起来网页设计类的职位有很多，但仔细分析这些职位后您会发现大部分的职位要求专、精、深，否则不会有一个稳定的收入预期，另外网络这个行业发展太快，新的技术不断出现，如果半年不学习就会感觉到自己在退步。

那么是继续学习还是转行?

如果对相关技术有着浓厚的兴趣，具有不错的基础，那就继续学下去，但学习时不应该过于泛，而应该向专、精的方向努力：样样会不如一样精，非常重要。

如果技术方面发展泛力，后劲不足，或是有违自己的职业规划，那就需要考虑转型了，以技术作为基础再去转向其它方面的工作，就会比许多纯管理或市场方面的人才具有更强的竞争力，上手也会更快一些。什么样的职业适合网页技术人员快速转型?

管理?管理是需要经验积累的，没有大量的实践经验，很难去从事管理工作。

市场怎么样?市场这个概念太宽泛，市场其实就是市场营销，如果考虑到网页设计的技术基础，则转型为以网络为基础的营销工作最为合适：就是人们通常说的网络营销。

网络营销对许多人来说可能会觉得不够具体，只是一个传统意义上的名词，但这是一种误解：网络营销是以多种技术为基础的营销管理，许多企业不能很好的利用网络进行宣传推广，主要是不懂不会，涉及到网络营销的技术有很多，比如：搜索引擎优化、竞价广告投放、网络广告、网络调研、社区营销、博客营销等等，这些又像是技术但又不是纯技术的工作，特别适合一些拥有网页设计基础的同学，只需要经过专业的.培训或是一定时间的研究和实践，就能很容易上手。

这些网络营销的技术随便学会一两种，就不用再发愁就业问题了，比如搜索引擎中的搜索引擎优化，也叫seo，就是目前非常热的一个职业，许多公司高薪聘请优化专家做长期的优化工作，国内大的门户网站、行业网站都拥有自己的seo团队，许多个人站长依靠seo的技术建设自己的网站获利;又比如网络广告，如果能够系统掌握网络广告的特点、价值与选择，了解广告的效果监控方法，就可以为企业进行网络广告投放与维护，很简单的例子，如果对googleadwords比较了解，研究它的广告投放规律和效果，同样的广告费用，会产生很大的差别，有的企业花一万元广告能带来五十个有效的询盘，而有的企业花五千块就能达到这个效果，这就是会与不会的区别。

中国现在二亿多网民的存在是任何一个企业不能忽视的，所有企业、个人、产品、项目都将离不开网络，网络将会是一个无处不在无时不在的平台，企业要发展、产品要销售、网站要推广、活动要进行、政府要攻关、关系要沟通，这些都要用到网络，而目前网络营销专业人才特别缺少，有专家估计未来几年网络营销专业人才的缺口能有上百万。

篇3：网页设计师个人职业生涯规划

《网站规划与网页设计》是高等职业教育计算机多媒体技术类专业的一门重要专业课。它内容广泛,涉及到美术设计基础、图片处理技术、网站需求策划书撰写、程序设计基础、二维动画设计、网页制作技术等,其目标是使学生能熟练运用HTML中的文字、链接、列表、表格、表单、图像、多媒体、框架元素标志及属性设计出多窗口网页;掌握Dreamweaver进行网站的导入、规划、管理、发布的相关技术及网页制作的操作技能;掌握JAVASCRIPT脚本编程语言实现网页特效的基本知识;掌握网站设计方案的撰写规范。这些内容若是按照传统的教学方法依据课程的章节顺序进行讲授要在相对较少的学时内讲完是非常困难的,退而言之,即使这样真能讲授完,学生大多只能表面接受、简单复制、难以创造,这样会严重伤害到学生学习的主观能动性,违背学生的认知规律。结果是学生普遍感到枯燥,伤害学生学习的积极性,不利于发展学生的专业技术应用能力、实践能力、创新能力[1]。

在《网站规划与网页设计》的课程改革实践中,将《网站规划与网页设计》的教学任务按项目化实施、对教学内容进行项目化组织,按照项目化教学方式将网站规划、网页设计与制作所需的能力、知识融入其中,可在一定程度上解决教学时数与教学内容以及教学中学生职业技能的综合培养难以系统协同的问题,使专业人才培养的能力目标得以实现。

2《网站规划与网页设计》课程教学体系的构建

2.1 课程标准的制订

课程标准包括课程的定位与基本教学理念、课程目标、课程内容描述、课程考核要求等。课程标准的制订应从职业分析入手。标准中的基本理念、课程目标、课程考核都应符合毕业生任职岗位的实际需要。早在2003年国家就颁布了网页设计制作员职业标准,因此,《网站规划与网页设计》课程标准在制订时也要结合网页设计制作员的考核标准进行调整。广东外语艺术职业学院的网页设计教学团队和企业一线专家针对网页设计制作员的岗位进行工作分析,从网页设计制作应用人才的需求与层次出发,明确课程的理念、目标与实施。

课程基本理念突出四个方面。首先,突出体现职业教育的技能型、应用创新性特色,着重培养学生的实践应用技能,力求达到理论够用,技能过硬。其次,突出学生主体,调整教师定位。第三,尊重个体差异,注重过程评价,促进学生发展。第四,突出项目化方式,拓展学习渠道[2]。

课程目标包括知识目标、能力目标和素质目标。知识目标为:了解Web站点的工作原理;掌握HTML语言中的各种文本格式、字符格式、段落设置、列表、表单、框架、多媒体标记的作用;掌握Dreamweaver应用软件的使用功能,掌握表格、表单的使用;了解面向对象程序设计思想,掌握实现网页特效的源代码编写;了解网站建设方案的编写方法与内容;掌握网站的发布、维护、管理等功能。能力目标:能熟练运用Dreamweaver应用软件;掌握在网页中添加CSS、嵌入图像、声音、多媒体信息的方法;学会运用HTML语言中的标记设置颜色、文本格式和列表;熟练掌握颜色值的配置和背景图案的设置方法,熟练掌握字符、链接颜色的设置方法;熟练掌握表格的使用方法,会使用用表格设布局网页;掌握框架制作网页的方法,会使用框架设计网页;掌握制作表单的方法,会利用表单建立交互式页面;能够按网页设计技术要求修改和调试Java Script代码实现网页特效;具备独立撰写网站制作说明书等科技文件的基本能力;具备初步的网站发布、维护和管理能力。素质目标:按工学结合方式推进课程,培养学生自主学习能力及探索实践的创新能力;在网页设计的实践中重点培养学生的网页设计创意思维、艺术设计素质;通过项目开发的分工协作实践,培养良好沟通协作的团队意识;通过企业一线实践,培养按时守信的诚实作风、乐观向上的敬业精神。

课程考核是指根据教学目标,系统地收集学生学习情况的信息,注重对学生学习过程的评价,恰当评价学生的理论知识与实际操作技能。课程考核分过程性考核和终结性考核,过程性考核权重占总评的50%:包括考勤(10%)、提问(10%)和课内课外完成的作品质量及数量(40%)、实践报告(20%),另外的20%来自作品被展示的次数(每一次课后上交的作品中选取最好的用做展示、交流);终结性考核是指期末课程设计其权重占总评的50%:包括作品(80%)及网站设计说明书(20%)。

2.2 整体教学方案的确定

以网页设计制作员的国家职业资格标准为依据,通过对网页设计制作员的典型工作任务分析,撰写基于工作过程的项目(任务)训练,使学生具备网站设计与制作的知识和能力。本课程根据学生应掌握的能力,设计4个不同的学习情境,每个学习情境分若干个小项目(任务)对学生进行训练,具体内容框架见表1。

3《网站规划与网页设计》课程的项目实施案例

本课程是以典型工作任务对应职业能力分析为基础,面向整个工作过程,把职业标准和能力要求转化成课程目标,制表1课程项目设计订出网站规划与网页设计课程项目化标准。按照课程标准提炼与安排课程教学内容中的单元项目,在概念、知识、方法传授的基础上,用项目来整合知识的应用过程,强化达到目标的技术路线与实现过程的技能。为了规范项目结构,制订项目安排与实施步骤:课程目标制订一项目目标制订一任务分析一相关知识分析一方案设计一方案实施一学习评价。

下面以“学习情境3”中的“网站建设方案撰写”项目为例进行阐述。该项目的终极教学目标是使学生具备撰写网站建设方案等科技文件的能力。生成教学目标是使学生掌握四个方面的知识与技能:与客户良好沟通进而了解客户需求;进行客户情况分析而明确网站需要实现的目的和目标;开发网站的软件技术及硬件环境;开发的时间进度表及需要遵循的规则和标准。该项目工作任务明确、具体,是教师进行教学组织和教学评价的基础,同时也为学生明确了学习

本项目工作任务表述为:撰写网站建设方案。相关知识包括实践知识和理论知识。实践知识主要是解决“是什么”和“怎么做”的问题,包括技术规则、操作过程、技术情境知识等,是完成工作任务的步骤。理论知识主要是解决“为什么”的问题,促进学生对实践技术的理解,形成可迁移的职业能力与创新能力。目标和要求。

本项目实践知识主要包括:与客户良好沟通,进行客户分析;配合客户写一份客户需求说明书;明确网站需要实现的功能而对项目进行总体设计,写一份总体规划说明书;在总体设计的基础上给客户一个网站建设方案。理论知识主要包括:网站建设方案撰写应包含的基本内容和撰写规范等。

方案设计及具体流程见图1。其中,总体规划说明书包括:网站的栏目和版块;网站的功能和相应的程序;网站的链接结构;如果有数据库,进行数据库的概念设计;网站的交互性和用户友好设计。网站建设方案的包括以下几个部分:客户情况分析;网站需要实现的目的和目标;网站形象说明;网站的栏目版块和结构;网站内容的安排,相互链接关系;使用软件,硬件和技术分析说明;开发时间进度表;宣传推广方案;维护方案;制作费用;制作人员简介:成功作品,技术,人才说明等。

学习评价内容包括四个方面:对客户需求说明书撰写的评价;对总体规划说明书撰写的评价;对网站建设方案撰写的评价;对与客户的沟通能力、工作态度、组织、团队合作、网站规划与网页设计创意思维、自主学习能力及探索实践的创新能力、艺术设计等素质的评价。

4 结束语

课程项目化教学,已成为我国新一轮职教课程改革的共同选择,要开展以工作过程为导向的项目教学,就需要教师能设计一个尽量真实的工作环境(也就是学习情境),在设计好的工作环境中让学生完成一个个具体的工作任务,并最终完成工作任务的要求。《网站规划与网页设计》课程的教学改革打破了以知识传授为主要特征的学科课程模式,创建了一种以工作任务为中心组织课程内容和教学过程的课程模式,让学生通过完成具体项目实现职业技能的提高和相关知识的构建。教学效果比过去有了明显改善,同时也使学生上岗后能符合企业“上手快、适应期短”的要求[3]。

摘要：《网站规划与网页设计》是一门理论性与实践性要求都很强的专业课程。在该课程的教学中按照项目化教学方式去组织实施,将有利于实现教学目标。基于项目化教学思路,课程以网页设计制作员的国家职业资格标准为依据,设计了客户需求分析、网页界面设计与制作、交互页面设计与制作、网站测试验收等4个学习情境,每个学习情境又分若干个小项目(任务)对学生进行训练。

关键词：项目化教学,网站规划与网页设计,课程改革

参考文献

[1]张鸣,张科伟.项目化教学在计算机决策支持系统课程实验教学中的探索与应用[J].中国教育导刊,2009(5):52-53.

[2]甄久军.基于项目化教学的《数控机床故障诊断与维修》课程改革与实践[J].职业技术教育,2010(8):26-28.

篇4：中等职业学校网页设计教学探讨

关键词：网页 网页编辑软件 图像 图层 PhotoShop HTML 多媒体转播系统 校园网 Internet

一、教学内容

由于针对的是中职学校的学生，在教学内容上需要有所取舍，重点掌握可视化网页编辑器的使用，并且加入了对于网页设计非常重要的图像基础知识和图像简单处理的内容，舍去了一些不常用的对于学生来说难以掌握的知识点，比如超文本语言HTML的内容。

（一）网页基础知识

1、首先要让学生搞清楚网页文件是什么，让学解理网页文件实质上是文本文件

2、初步掌握新建、编辑网页文件的方法

采用Macromedia Dreamweaver MX 和 Microsoft FrontPage演示简单网页的新建、简单编辑、保存、打开等方法。并向学生说明Dreamweaver MX制作网页的优势，让学生有信心学习好用Dreamweaver MX制作网页。

3、规划好学生自己的工作文件夹

在多年的教学中发现，在开设网页设计这门课之前学生一般都学习过计算机应用基础等计算机课程，但大多数学生都没有规划工作文件夹的习惯，如果网页文件、图片文件胡乱存放，一定会引起以后设计网页的混乱，所以一定要强调：

①、所有的网页文件和图片都放在自已的工作文件夹中，网页中使用的图片不能链接到工作文件夹之外的图片。

②、文件夹名、文件名、图片名等都不能使用汉字！

③、工作文件夹中的文件最好分类别地存放在不同的子文件夹中

④、所有的文件名、文件夹名、图片名都使用小写字母或小写字母数字组合。

⑤、首页文件名必需是：index.htm或index.html(对于动态网站可以是index.asp或index.php等)，其中文件名、文件夹名应该与内容相关。

（二）网页制作软件Dreamweaver MX需要掌握的基本操作技能

1、要熟悉Dreamweaver MX的界面

2、掌握Dreamweaver MX 的基本操作

Dreamweaver MX的启动、退出、新建网页、保存网页、打开已有的网页、预览网页效果、站点的新建、管理。

（三）网页文本的操作

1、文本的基本操作

文字符号的输入文本的选择、移动与复制，段落的应用。

2、网页文件的基本设置

页面设置——标题设置Ctrl+J

文字大小、字体、色彩的设置

属性面板的控制 Ctrl+F3 F4

3、文字超链接

（四）网页中图像的基本操作

1、在网页中插入图片的方法、网页常用的图片格式

2、获得图片的方法

教会学生一般的获得图片的方法：a、在本地机器中找；b、在Internet中找；c、自已制作，并启发学生想出其它方法。

3、图像的超链接的方法

（五）表格在网页中的应用

表格主要是用来在网页中进行排版的，利用表格来安排图片、文字所在位置。这是一个比较重要的部分，如果这部分掌握不了，将直接影响网页的总体布局设计。

1、表格的基本操作

2、调整表格的尺寸

3、合并、拆分单元格

4、利用表格排版、布局

（六）PhotoShop在网页设计中的应用

1、图像基础知识

分辨率（尺寸）、色深（单色、16色、256色、增强色、真彩色）、图像的存储格式（BMP 、JPG(JPEG)、 GIF、 PSD、 PNG）

2、需要掌握的PhotoShop基本操作技能

PhotoShop界面各区域、图层、各个常用工具的简单使用（文字工具、选取工具、裁剪工具、切片工具、印章工具、渐变工具、吸管工具）、图像的缩放、裁剪、图像格式转换

3、PhotoShop在网页设计中的应用

①、网站首页整个版面的规划

一般有：A、网站Logo图区； B、导航区，C、正文区；D、网站说明区等部分，各部不拘泥于某一种形式的安排。

②、制作文字效果时应注意的事项

③、导航部分的制作

④、图层的叠放次序和利用图层组规划图层

一般情况下设计制一个版面所用到的图层是很多的，可能有几十个到上百个图层，如果没有规划地放在一起就影响以后图层的查找定位等操作，PhotoShop CS （8.0）及以上版本，支持图层组的嵌套，也就是说图层组中可以包含图层组，这样对于多图层的设计图，就可以利用这一特性很好地完成图层的规划。

4、利用PhotoShop的ImageReady生成最终网页用图片

①、利用ImageReady的切片工具，切分好整个版本，切分时应考虑最终生成的网页的布局，比如什么地方做图片热点链接、什么地方放正文、什么地方要设置为背景、什么地方要插入Flash等

②、输出切分结果

③、得到切分好的图片后，还需要在Dreamweaver MX中得用表格装配成最终的网页文件

（七）个人主页综合设计

1、个人主页的特点

主题明确，主题确定后才能有目的地去寻找素材；

结构合理；

风格统一；

色彩适中；

动态元素要适量

2、素材准备

借助Internet搜索，可以搜索到相关主题的素材，特别注意可以在Internet中找到大量的网页模板，可以在模板的基础中进行修改加工，但必须注意版权问题！使用PhotoShop等软件制作站点所需的图片、徽标、按钮等

3、最终步骤

将准备好的素材利用PhotoShop集成在一起做出效果图、切分后再用Dreamweaver MX拼装成最终需要的网页。综合前面所学知识构建自己的个人主页，在构建、设计中获得真正的动手能力，在这一过程中，通过实时辅导让学生的动手能手得到极大提高

二、教学方法

（一）以学生为主体，突出动手能力

网页设计教学有别于其他计算机课程的教学，它具有较强的实践性。所以在教学中应充分体现学生的主体作用，即教师可用较短的时间做一些操作演示，也可以给学生展示一些较优秀的网页作品供学生参考，然后大部分时间交给学生，让他们在某一特定主题下自己动手制作，学生在实践中摸索、在摸索中提高。

兴趣是获取知识的源动力，学生对网页这种新事物非常感兴趣，都想尝试做个漂亮网页，在学习网页设计之前学生已有一些软件知识做基础，比如Word等编辑软件的使用，所以对Dreamweaver MX的使用障碍不会很大。

这样的教学方法使学生的知识获取是通过亲身实践得到的，因此学得扎实，记得牢固。此外，学生在学习过程中遇到的问题是通过分析、摸索得到解决的，这又进一步提高了他们分析问题和解决问题的能力。所以这种以学为主、突出能力的网页设计教学方法是符合学生认知规律的行之有效的方法。

（二）提倡创新，体现个性

网页除了为传播信息提供平台外，还体现出制作者的个人审美情趣和艺术修养。因此在网页设计的教学过程中，除了让学生掌握网页的一般制作技巧外，还应鼓励学生在制作网页时突出个人风格，提倡创新。学生们可搜集相关图片、自己动手撰写文章、为自己的网页进行充分的素材准备，以期显示自己的个人风格。 这样进行的网页设计教学不但使学生学会了网页设计的方法，还充分展示了每个学生的个人审美情趣和对素材的组织能力，克服了以往学生们互相抄袭的弊病，能检验出每个学生的真实水平。通过这样的教学过程，学生们制作出的网页各有千秋，真正做到了教学相长。

（三）培养团队协作、乐于助人的习惯

学生在进行网页设计时遇到问题应首先自已分析解决，解决不了可请求其他同学帮助，如果仍不能解决则可组织小组讨论。能力强的同学在完成了自己的任务后，如果帮助其他同学，可加平时分或总评分，培养团队协作乐于助人的习惯。

（四）发布展示，学以致用

学生掌握了上述网页设计技能后，最希望的是能在网上展示自己的作品，这时教师如能给他们提供这样的机会，则网页设计的教学无疑将事半功倍。有校园网的学校可在校园网上发布有创意的个人网页，可组织部分学生协助教师制作学科网页，可提倡各班作班级网页上网发布。另外，也可组织部分学生协助教师制作学科网页、发布学科动态、阅读资科、典型题解等相关信息，从而丰富校园网的内容，使更多的学生关注校园网的建设。学生们对校园网的关注反过来也会促进学生对网页设计技术更进一步的学习和研究。

网页设计的教学是信息技术时代教学的全新内容，它有别于传统的学科教学，教师在教学中应以全新的教学理念运用最实用教学方法，从培养学生利用网页获取信息和发布信息这一出发点入手，既让学生学会它的制作方法，又能在制作过程中充分体现创新性，同时也能培养学生的协作精神，使知识学以致用。

三、教学手段

由于网页设计课程具有较强的实践性、操作性，所以在教学中不应该按常规粉笔加黑板的方式进行，这样的教学

效率就特别低了。要充分利用学校机房的多媒体设备，多媒体教学演示设备一般有三大类：

（一）投影机

教师可以将自己做好的课件投放出来，并且可以将每一个操作步骤清楚地演示出来，可利用多媒体课件制作软件将一些理论性较强的知识点形象地表现出来，比如色深、图像存储格式等比较理论化的知识点。

（二）多媒体转播系统

有纯软件方式的转播系统，也有纯硬件或硬件软件结合方式的转播系统。

在建有局域网的机房中，安装好这种多媒体转播系统后就能实现将教师机上的操作转播到每一台学生机的屏幕上，学生可在自己的机器上看清楚老师的操作，同时老师机可控制学生机，老师在讲解、操作时可避免学生在自己的机器上干其它事。

（三）校园网/Internet

有条件的学校，可在校园网建立一个栏目专门用来展示学生自己制作的网页，对于做得好的同学，可为其分配一FTP帐号，让其自己管理更新自己的主页，这种方法将极大地提高学生学习的积极性。

如果没有校园网的学校，只要能接入Internet ，就可以鼓励学生在Internet上申请免费的主页空间，将自己设计的网页上传到Internet，对于成功的同学在期末成绩评定时进行加分。

四、考核方法

（一）注重平时成绩考核

由于网页设计课程涉及的内容非常多，又大多是实际操作，为使学生掌握好每一个重要的知识点（操作技能），每周需要对所讲授的知识点（操作技能）对学生进行检查，必要时要让学生操作给老师看，然后老师可根据学生实际掌握的情况灵活处理，比如单独辅导或再次集体讲解。这一阶段的工作量比较大，但是只要付出，必然有非常好的教学效果。

（二）多种加分鼓励机制

为鼓励学生自觉钻研、提高学习兴趣，如果学生完成了一些加分项目，就明确地告诉学生可以加几分，让学生越学越感兴趣。加分的机制有很多，比如，在Internet上建立成功自己的个人主页、几人组成的团队合作完成了一个作品、帮助同学掌握了一个操作技能等。

（三）以作品方式进行期末考核

由于网页设计课程的特殊性，如果进行笔试考核就不能真正检验学生的操作技能，也可能学生为了应付考试将时间花在死记硬背上，将实际的操作技能放置一边，从而起了反作用。从多年的教学经验来看，用上交期末作品作为期末考核的办法可进一步加强学生的动手能力，提高学生学习的积极性。

以上是笔者总结多年中职学校网页设计课程的教学经验，从教学内容、教学方法、教学手段和考核方法对中职学校网页设计课程的教学作了初步的探讨。

参考文献：

1、安小龙. 《Adobe Photoshop CS完全自学教程》. 中国青年出版社2004.04

2、邹利华. 《Photoshop CS平面设计教程》. 机械工业出版社.2006.01

3、胡海,程光耀. 《Dreamweaver MX 标准教程》. 北京希望电子出版社. 2002.10

4、张大鹏,张威,陈海波. 《中文Dreamweaver MX网页设计》. 电子科技大学出版社.2003.12

5、尉红艳,主编,黄勇,骆坚,甄海潮.《校园网应用技术》. 清华大学出版社. 2005.10

篇5：设计师个人职业生涯规划书

服装设计、服装色彩、服装材料、服装结构、成衣纸样与工艺、服装CAD、服装生产与管理、服装工业制板、服装市场营销、服装史、美学、服装工效学。

大学四年规划之就业前景

这个专业在学校学的很杂，毕业工作也就是制版，跟单之类的，设计师那就要看你对设计的能力了。反正我们专业的同学没有几个选对口的，因为这个专业对本科生来说没有优势，人家职专的说不定还比你学的好!如果要考研的话，个人认为也就是去当老师，我反正现在没见着我们这边有哪个单位要招研究生的。

当然，这只是个人，如果学校好的话，就业就好一点，但总体来说，服装行业又苦工资又少，希望你认真考虑。

大学四年规划之就业方向

本专业学生毕业后可到服装生产和销售企业、服装研究单位、服装企业管理部门及新闻出版机构等从事服装产品开发、市场营销、经营管理、服装理论研究及宣传评论等方面的工作。

大学四年规划之毕业生的基本素质

1、掌握服装学科的基本理论、基本知识;

2、具有较扎实的人文学科和工程技术基础知识，较高的文化艺术素养和较强的审美能力;

3、掌握服装款式、结构、工艺设计方法和成衣化生产工艺技术，具有较强的艺工结合特色;

4、具有DuLi完成服装设计构思、效果图、基础纸样和推板及确定加工工艺与成衣制作的基本能力，并能较熟练地运用计算机进行服装辅助设计;

5、掌握主要服装材料的结构性能和特点，具有对服装材料的选择、鉴别和初步开发的能力;

6、具有服装生产管理、市场预测和市场营销的基本能力;

7、熟悉国家和管理部门对服装行业发展的方针、政策和法规;

8、了解服装学科和服装行业的发展动态;

9、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。

我的职业规划：大学四年具体规划

一年级

首先适应由高中生到大学生的角色转变，重新确定自己的学习目标和要求;其次，熟悉环境，建立新的人际关系，提高交际沟通能力，在职业认识方面可以向高年级学生以及多跟辅导员沟通了解就业情况;积极参加各种各样的社团活动，增加交流技巧;在学习方面，要巩固扎实专业基础知识，加强英语.计算机能力的培养，掌握现代职业者所应具备的基本技能。

二年级

加强专业知识学习，利用空余时间打工，增加自己的社会经验，增强交际沟通能力，进一步适应社会。关注经济发展状况及本专业就业信息。

三、四年级

目标应锁定在工作申请及成功就业上，积极准备工作的申请以及面试，关注就业新动态。参加实习，通过实习来提升自己的专业知识以及能力。通过实习来将所学理论知识付诸实践。

过来人分享：我的职业规划和大学四年规划

服装设计与工程专业侧重服装制版和服装工艺、生产管理方面，就业方面更多是从事版师、样衣师、生产采购、跟单、生产管理等岗位，岗位选择面相对稍窄，而且容易慢慢转入一些与设计无关的岗位，如生产采购、跟单，生产管理这些岗位，但是工程专业的如果长期从事一个岗位，一般来说经验会逐渐丰富，技术水平会不断提升，从而有一个非常稳定的职位和收入。

职业生涯规划结束语

篇6：个人职业生涯规划设计书

1、短期计划(大学计划)

--合格大学毕业，并取得相关人才必备证书

如四级，计算机二级C语言等

2、中期计划

如毕业后

年要找到一份合适的工作，解决自己的个人生活温饱问题。

第二年要职场适应、人际积累、实现岗位转换及升迁等

3、长远计划

事业有成，家庭幸福美满，忠孝双全。

五、评 估 调 整

职业生涯规划是一个动态的过程，必须根据实施结果的情况以及因应变化进行及时的评估与修正。

1、评估的内容：

职业目标评估(是否需要重新选择职业?)，要有备胎思想，假如一直抱着一棵树，那我必将会被吊死在这棵树上。

职业路径评估(是否需要调整发展方向?)当出现风向转换逆风行驶的时候，我就适时调整好自己的用力方向和前进方向。做好自己的人生舵手!

其它因素评估(家庭、经济状况以及机遇、意外情况的及时评估)

2、评估的时间：

一般情况下，我定期(半年或一年)评估规划;

当出现特殊情况时，我会随时评估并进行相应的调整。

3、规划调整的原则

我现在应该停止浪费时间的行为。开始执行暑期的短期计划。从现在开始，要努力努力努力再努力，为美好的明天创造基石。未来是自己创造的，路也是自己走出来的。我要像黎明的小鸟，飞向迎着我的灿烂阳光。本人对于职业规划的看法：前途一片光明，只要你去争取。

【媒体创意专业职业规划书范文】

大学生职业生涯规划---媒体创意专业 我们应当明确，职业生涯规划是指是在了解自己的基础上确定适合自己的职业方向、目标，并制定相应的计划，以避免就业的盲目性，降低就业失败的可能性，为个人的职业成功提供有效率的路径。如今，我们已经来到了大学生活的第二个年头，在人生中也将迈向标志着独立和成熟的20岁的分水岭，这正是确立人生目标、规划职业生涯的黄金时期。 毕淑敏说过这样一句话，“人生本没有意义，每个人都要给自己规定一个人生的意义，我要思考的结果是：我用我的生命去做我热爱的事情，它不仅让我快乐，而且对人类有所帮助。”这句话从宏观上阐述了对人生进行规划和思考的重要性。我们应当学会对自己的未来和发展方向进行深入的思考，为人生指引一个明确的方向，从而赋予生命真正的价值和意义。即使我们不一定能够升华到为人类作出卓越的贡献，但至少要对自己的理想忠诚，对自己的人生负责。

我们的一生中大约有35年的时间是在工作中度过的。我们不能把工作当成一份简单的职业来规划，而是要把它看做我们能够经营一生的事业去用心对待。

当然，在漫长的工作之路上，我们往往不能够从一开始就朝着规划好的那个方向行走到底。即使迫于现实的压力我们也许会与原始的目标渐行渐远，不能够在自己热爱的工作领域里生存，我们也应该努力在现有的选择中找到自己的价值，而不是在消极的情绪中得过且过，但不要忘记自己初的热忱，并且不放弃任何实现理想的可能。

一、自我认知与定位：

人与人的个性特征存在着很大的差异，这在很大程度上形成了了每个人不同的兴趣爱好、能力范围和职业理想。在职业的规划中，个性应该要与工作相吻合。个性特征存在于我们的内心，不是一天生成的，也不可能突然发生转变，包括个性心理特征：如性格、能力等，以及个性的倾向性：如价值观、兴趣等。只有充分了解自己的个性，知道自己想要什么，才能更好地规划自己的路，实现人职匹配。

在我的个性特征中，优点和缺点都是十分鲜明的。基于对自己的了解和思考和与亲友的沟通，我对于自己的性格特点有一个较为全面的把握。从优点上说，我的性格乐观开朗，对生活有较高的热情，因此在待人接物上颇有心得，朋友很多;敢作敢为，有自己的坚持;好强，不甘平庸;有时叛逆、不循常规，想象力丰富，有一定的创造力，这一点对于我兴趣的

影响和职业的选择影响。但是，我在面临选择时因为过多的思考常常犹豫不决、行动迟缓;母亲常说，我有时太过固执，很难接受别人的建议，这个评价是到位的;好胜心强但常常因此引发争执;有时处事过于情绪化，理性不足。

我的性格从某些方面来说具有很强的双重性，有时开朗乐观，有时又深沉内敛。因此从气质特征上说，多血质和粘液质的特征在我的性格中都有所体现。多血质的人可能活泼、机敏、爱交际，也可能轻浮、不踏实、不诚实，属于活泼好动型。我的母亲是一个乐观、上进、善于交际的人，我性格上开朗乐观的一面很大程度上是受到母亲处世态度的影响;粘液质的人可能稳重、坚毅、扎实，也可能冷淡、固执、知错难改，属于缄默安静型。在这方面，我受到父亲性格的影响，在性格中有内敛的一面，但这个特质在我身上常常表现为冷淡、固执、知错难改等缺点。其实，拥有双重性格未尝不是件好事，只要适当地扬长避短，发挥两种性格的优点，就能拥有更广阔的选择工作的空间。从性格类型上看，我属于外倾型、独立型、行动型和情绪性，我的双重性格导致在这些属性上有着一定矛盾的部分。从心理学家划分的四种个性类型上看来，我属于情感型：感情丰富，喜怒哀乐溢于言表，不喜欢单调生活，爱刺激，爱感情用事，喜欢鲜艳色彩，对新鲜事物很有兴趣，在与人交往中容易冲动，有时反复无常，傲慢无礼。这在一定程度上如实反映了我性格的一个切面。

我的兴趣较为广泛，除了对理工和经济类没有什么爱好和天赋，在人文方面我都充满了探索和求知的欲望，我喜欢语言艺术、天文地理、音乐美术，喜欢挑选和阅读书籍;我喜欢创造和积累，常常记录生活，喜欢自己制作，喜欢画画;同时我也追求激情，喜欢看足球、赛车等体育赛事，这或许是受到了我母亲的影响，她是一名体育老师。上升到职业兴趣的类型，我属于调研型职业：爱动脑筋，穷根究底，独立思考，不随大流，力求有所发现，有所发明;以及艺术型职业：爱自由自在，不受过多的约束，能充分发挥自己的聪明才智，引人注目。我的兴趣爱好对于我的人生选择和规划曾经产生了决定性的影响。在报考大学时，我放弃了经济、法律类的热门专业和较好的学校，高分低报坚持选择了自己喜欢的广告专业，这个选择对我的职业规划无疑是重要的决定。而我的职业兴趣类型与我理想中的职业是基本相吻合的。

从价值观上来说，我价值观的形成收到了家庭、教育和兴趣爱好多方面的影响。我认为自我价值的实现在于是否能在自己热爱的事业中较好地发挥自己的才能，通过自己的努力证明自己的价值，也在于是否能够很好地规划自己的生活并付诸实践，在生活中扮演好自己的每个角色。从职业价值类型上看，我追求稳定的、具有创造性的工作，独立自主，认为工作是生活的一部分，要在生活的角度上安排工作。而生活中除了工作以外，家庭也是十分重要的部分，甚至在一定程度上，家庭重于工作。

通过对于能力的分析不难发现，我所选择的广告方向的职业对于语言表达能力、形态知觉能力都有着一定的要求。而这些能力经过长期的培养，我已经有所具备。

二、环境的探索和分析：

首先，从整个大学生就业的大趋势看来，据统计，总共有630万大学毕业生，就业形势依然不容乐观。教育部部长袁贵仁在20全国普通高校毕业生就业工作视频会议上直言：国际金融危机对我国就业的不利影响还没有消除，如果说今年是我国经济困难的一年，明年可能是复杂的一年，整个宏观层面就业形势就很严峻。630万应届毕业生加上往届没有实现就业的，需要就业的毕业生数量之大、竞争的激烈程度便可想而知。面对这种严峻的就业形势，我们更应该及早做好准备，认真规划自己的职业选项，明确自己想找的工作方向，同时也要想清楚自己可以面向哪些职业寻求发展。

而文化创意在我国进入WTO的形势下，众多富有艺术号召力的国际品牌广告源源不断地冲击着中国消费大市场，这就要求当今的创意人才应当具备多方面的素养，以应对国际创意潮流的巨大挑战。至今，中国创意界人数番了一番，从业人员的急剧增加，应届毕业生面临很大的就业压力。就业前景大致可以总结为：新闻媒介广告部门、广告公司、市场调查及信息咨询行业以及企事业单位从事广告经营管理、广告策划创意和设计制作、市场营销策划及市场调查分析等就业方向。现在广告行业各媒体、包括电视、报纸、杂志、车体、车内、展位、户外、DM刊等都是很好的发展趋势，也被各商家所看好，文化创意行业的发展势头良好，但竞争也十分激烈。

从我对媒体创意专业的选择开始，我父母在为我分析利弊的同时也很支持我的决定，让我独立自主地去规划自己的职业选择而不加以干涉，自己的人生由自己承担。我的父母对我没有关于考研等的硬性要求，只要求我尽自己的努力去学习，并且支持我自主决定学习和工作的计划。但我明白父母不想给我太多压力的良苦用心。我是家里的独生女，长辈们对我的期望都很高。对于媒体创意行业的就业前景，我的家人也并不是十分看好，常常和我分析相对狭窄的就业范围和严峻的竞争形势。

在我们为自己确立职业目标之前，对目标职业的认知是十分重要的。基于自己的兴趣和能力与职业目标的匹配，我确立了几个目标：从事广告文案的撰写工作或者广告创意工作;进入创意、时尚、生活类型的杂志做编辑;

1、文案工作：策划公司品牌形象的推广方案;公关会议活动及商业演出的整体策划、推广方案;撰写文化艺术演出活动的新闻稿;协调并配合公司网站及相关媒体的宣传工作。 创意型文案：创意的提供和文案的撰写。

学习锻炼的方法是多看各种文学书籍，吸取各种文风，词汇、语句搭配和组合方式等。要求对文字有一定的敏感程度。

职业发展阶段为：创意执行文案、文案指导、创意总监。

广告策略型文案：主要工作在市场的一般性分析、产品优劣势分析等，主要是为广告创意提供铺垫和依据，以及媒体组合方案等广告创意的执行文案。未来的职位是“AE”，即客户。

职业发展阶段为：客户执行、客户经理、客户总监。

2、广告创意工作：为文案、平面广告、品牌宣传等提供广告创意。

职业发展阶段为：创意总监

3、杂志编辑工作：采写、排版和编辑稿件

职业发展阶段为：文学、美术编辑，总编

三、职业目标与计划：

关于我理想中的工作形态，在此做出一番描述：

1、工作活动的性质：对我来说，工作是生活的一部分，工作是要能够为生活增添色彩，而不是简单地为生活服务的过程。我理想中的工作是有一定挑战性和乐趣的团队合作，在承担自己责任的同时必须与他人沟通，共同努力。

2、技能、能力：在广告相关职业中从事工作，要求我发挥写作、创造、阅读、设计、组织协调、人际沟通、互助合作等各方面的能力。

3、薪酬和福利：刚步入工作的轨道时，对于报酬的要求不高，只要能满足基本生活需求就行，主要是能够从工作中学习和积累经验，一两年后希望能争取到更好的福利，薪酬希望能在两千到三千左右。

4、理想的工作环境和地点：我想在杭州或上海谋求发展，从事创意类的对口职业，工作环境是现代、时尚而舒适的户内，能够激发创意和思维。

人生是一段长期的旅程，途中有许多目的地需要我们去抵达。在过程中，工作上的打拼、婚姻生活的质量、家庭的维系都是我们要努力的方向，但终都是为了让自己过一个美好充实的生活。我们不能忘记，重要的永远是生活――

短期目标：(1~3年)

完成大学本科毕业并获得学位证书，顺利考取与专业相;中期目标：(3~10年);到广告公司实习，学习在实际应用中的各种工作;竞争;长期目标：(10、后);此时，已经拥有了一份稳定的工作和一个安定的家庭，;四、职业目标的调整与评估：;1、职业目标的评估和调整：如果在毕业后的三到五年;2、职业路径的评估和调整：如果在当下职位的适应过;3、实施策略的评估和调整：

完成大学本科毕业并获得学位证书，顺利考取与专业相关的证书;在专业课的学习和实践中获得较好的成绩，培养自己的专业水平;多阅读有用的书籍以扩充自己的知识，为今后的工作打下基础;积极参加集体活动和社会实践，增强人际沟通能力，培养团队意识和合作意识。

中期目标：(3~10年)

到广告公司实习，学习在实际应用中的各种工作;竞争广告相关行业和公司的职务，不求一定要在大广告公司谋职，但一定要有上进心和发展潜力，在学习和工作中积累经验，探索更好、更适合自己的职位;组织属于自己的家庭，兼顾家庭和工作，此后应将生活的重心转移到家庭上。

长期目标：(10、20年后)

此时，已经拥有了一份稳定的工作和一个安定的家庭，应当把更多时间交给家庭和生活，创造一个更优质的物质和精神生活;在工作上已经拥有了稳定的伙伴、积累了一定的人脉，应当注重与朋友和合作伙伴保持良好的关系;充分运用自己多年积累的经验维系一个稳定的工作绩效。

四、职业目标的调整与评估：

1、职业目标的评估和调整：如果在毕业后的三到五年中，仍然找不到从事创意相关职业的机会，或是有自己所能够接受和喜欢的其他选择，那么我会考虑重新选择职业。

2、职业路径的评估和调整：如果在当下职位的适应过程中发现自己并不合适相关工作，我会调整自己的发展方向以匹配自己的能力。

3、实施策略的评估和调整：若是制定的策略和规划发生变数，我会适时改变行动策略。

4、其他因素的评估和调整：若在就业过程中遇到了身体、家庭中意外发生的变故，我将会考虑暂停事业上的打拼去处理那些对人生更加重要的事情。

5、评估的时间：一般情况下，我定期半年做一次职业和生活的评估规划，当出现特殊情况时，我会对评估的时间和内容作出一定的调整。

后记

亚里士多德曾经说过：“人是一种寻找目标的动物，他生活的意义仅仅在于是否正在寻找和追求自己的目标。”

拥有一个系统的职业生涯规划，我想我已经找到了自己的目标，并且拥有了为自己的目

标努力打拼的勇气，向找到人生的价值和生活的意义又迈出了重要的一步。然而我也明白，无论规划有多接近完美，做不到都将是一场空，在现实的工作和生活中随时都可能遭遇新的问题。对于自己职业生涯的规划并不是这一时的一劳永逸之举，而是要在整个事业期随时评估和调整的重要步骤。

篇7：XX个人职业生涯规划设计

有那么一句话:地球每天要做的事是旋转;江河每天要做的事是奔流;年青人必须要做的事就是前进。很多时候，我们会遇到挫折，四处碰壁，甚至觉得自己一直苦苦追求的所谓的理想犹似镜月水月，我们对人生的天马行空的承诺和执著，甚至经不起现实风雨的轻轻一击变灰飞烟灭。于是。年轻的我们迷茫、彷徨，我们自怨自艾，玩世不恭，我们感叹命运的不公，现实的残酷;我们甚至学会了放纵自己。可当再回首,风风雨雨依然，坎坎坷坷依旧，太阳依旧朝升暮落，滚滚江水依然逝者如斯，我们除了在自欺欺人的借口和理由中虚度年华外，一无所获，一无所成。

所有年轻朋友们!我们不能逃避，更不能放弃。我们要拿出那种明知山有虎偏向虎山行的气势，同时也告诉自己，我是最棒的，别人能做得好的事情，我也会做得更好。

1.成长期：(出生-13岁)

1989年6月我出生于甘肃白银市一个农村家庭。自上学之后，我便有了很稀奇古怪的想法!我身体素质相对来说较差，不喜欢说话，没有伙伴，喜欢一个在大家都不知道的地方一个人思考。上小学后，和以前一样的被同学们欺负，给同学写作业，所以成绩优秀被老师所重视，并且保持了喜欢学习的习惯，顺利的学习到小学毕业。

我最擅长的是写字，制作小东西，自主学习与独立思考!我最重视爸爸的眼神!我扮演最称职的角色就是我是父母心中的好孩子;我感觉自己扮演的叫色中，最想卸下的角色是一个老师心目中的可塑之才和同学中的软柿子，因为太累，也不喜欢在很多人面前出现，怕生!紧张而又非常不自然，讨厌那种感觉。

2.探索期(14-24岁)

上了初中不到两周里，我爆发了，我的身上发生变异，我犯下了不能犯的错误。从那时开始，我被很多人误解，我被迫离开了我生长的地方!在后来的日子里，懂得了语言的重要性，朋友的可贵，我要读书，有成就再回家是我的动力与信念。我在离家很远的地方开始了我全新的生活，将我初中的学业草草的盲目的在2年的时间内结束了，在高中的学习生活中，我明白了很多做人的道理，融洽与沟通的重要性。

为了生存的资本与学费，东奔西跑，做过和多的职业，从学校的文学社员到枪手，从饭店做刷碗工到服务生再到切菜工，从夜总会的保安到舞员，从作网管接触到计算机，学习使用photoshop软件。从广告公司打杂工到设计师，从做业务积累经验到保险公司业务经理。也曾沦落到乞丐的情形。

我最擅长的是多种角色互还的从容。我最想扮演的角色是设计师，管理者以及一切“位高权重责任轻，钱多事少离家近”的非重体力工作，我最想卸下的角色是体力劳作。

再后来，我明白了，物质发达的资本主义社会同样需要感情生活。成功始于觉醒，心态决定命运!乐观主动，好发表意见，有管理才能思维活跃，创造力丰富，感情丰富为人热情。

如今的我擅长于与人沟通，人际关系及佳。助人为乐、有责任心、热情、开朗、友好善良、易于合作的特性决定了，适合做管理工作。

3.优势、劣势分析

优势：较强的学习、创新、领导、组织、协调、表达能力;积能看到事情积极的一面;沉着冷静、踏实、认真的特质;较高的思想素养，很高的职业操守，较强的语言与文字表达能力。

实际操作：极强的责任感;做事认真，很有耐心;速度与效果并重。

劣势：做事情想得太多，不果断;原则太多;有计划，但实施情况不好，常常打乱;不喜欢一直做一个职业。

实际操作：有时缺乏自信;有时优柔寡断;对其他人要求太苛刻。

1.专业分析

政治经济学、管理学、统计学、会计学、市场营销学、财务管理学、企业战略管理、人力资源管理、人力资源管理经济学、人员素质测评、人力资源开发学、企业绩效管理、企业薪酬管理、管理心理学、企业劳动关系管理、福利管理、跨国人力资源管理、行政管理学、领导学、人力资源管理会计、专业英语等。

本专业培养德、智、体、美全面发展，适应社会经济发展和满足社会主义市场经济建设需要，基础扎实、知识面宽、综合素质高、富有创新意识和开拓精神，具有良好的职业道德，具备经济学、管理学和法学的基本理论、基本知识与能力，熟悉国内外劳动力市场环境，掌握现代人力资源管理的基本理论、基本工具以及人力资源管理活动的基本技能，能够在中外企业、政府机构和其他非盈利组织从事人员素质管理、岗位管理、绩效管理、薪酬管理及劳动关系管理等人力资源管理实际工作，也能在科研机构、大专院校从事人力资源管理的理论研究和教学工作的高级专门人才。

具有国际视角和现代观念，理解中华优秀文化传统并具有一定传统文化基础;有较宽的知识面，且能够牢固地掌握专业基础知识和技能;具有挑战自我的进取精神、适应环境的心理素质以及良好的职业道德;掌握管理学、经济学和人力资源管理的基本理论、基本知识及定性、定量分析方法;具有较强的语言与文字表达能力，良好的人际沟通能力以及分析和解决人力资源管理实际问题的基本能力;熟悉我国劳动力市场的法规、方针政策及跨国人力资源管理的惯例和规则;了解本学科的理论前沿及发展动态;掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

2.岗位分析

三个标准简单地说，一是利润;二是成本;三是时间。人力资源管理者必须把自己看作是经营者，在规划或实施人力资源管理项目时必须关注项目的财务指标，必须能为企业创造利润，能为企业降低成本或控制成本，注意时间，讲求时效。

3.环境分析

近年来，随着高校的扩招，大学毕业生的就业竞争日趋激烈，大学生就业存在着比较突出问题：大学生就业率呈下降的趋势;大学生就业渠道不畅;大学生就业观等待改变。

全国人力资源管理师资招聘信息：XX年至XX年10月间，通过eol发布招聘信息的企业单位及职位数量稳步增加：

XX年有98家招聘520个岗位

XX年有152家招聘680个岗位

XX年有226家招聘5300个岗位

XX年有312家招聘6470个岗位

XX年有455家招聘8630个岗位

XX年1-9月有416家招聘13282个岗位

4.职业评定小结

在知己知彼的基础上，我选择了最适合自己的职业目标，并确定了职业发展路线。

1、职业目标：企业管理者

2、计划实施

毕业时除了以优异的成绩拿到大学专科毕业文凭外，同时通过英语二四级考试，计算机二级考试普通话测试等，同时利用空余时间积极参加社团活动以及学校组织的各项活动丰富自己的知识，提高自己各方面的能力。尽快地适应大学生活，搞好同学之间的关系;找到能维持生计的兼职工作。大二，主要是初步确定自己以后的专业模块，并有针对参加一些比较实在的社团，培养自己的能力。

大三学习专业课，有针对性地学习。出色地完成学年论文，努力将专业课学好，多多了解市场就业情况;同时，学习一些课外知识来辅助专业课的学习;搞好毕业的一系列事，当然要出色地完成实习工作。有一定的收获，最后为大学的学习、生活画上一个圆满的句点。

毕业后找到一份自己喜欢而且比较稳定的工作。进而努力学习工作知识，搞好同事之间的关系，并积累相应的经验，有一定的收入;接下来，争取把自己的工作做得更好，并得到上司的肯定，得到一定的提升，同时，也不断地为自己充电，学习更多的东西;首先到各个企业去应聘人力资源管理工作从企业管理的工作，努力使自己在东北稳定下来;

接下来希望自己在人力资源管理者队伍里有所作为，并在自己的岗位上有出色的表现，得到领导的肯定。所以无论在哪个岗位，都一定将吃苦耐劳贯彻到底，踏踏实实地走好每一步;最后，在自己的岗位上得到提升。积累丰富的工作经验，提高自己的生活水平。同时，在事业有成的情况下，拥有一个健康美满的家庭。

篇8：网页设计师个人职业生涯规划

1 网页设计与制作在人才培养中的地位、作用

网页设计与制作是高等职业技术学院计算机类专业开设的一门专业主干课程, 是一门操作性和实践性很强的职业技术课程, 在专业人才培养方案中处于核心地位, 对于网页设计与制作岗位应具备的网页设计与制作能力的培养起到重要作用。在学生具备了一定的美术设计知识和一定的图形图像处理及动画制作能力的基础上, 本课程主要学习网页设计与布局知识、网页制作技术及网页编辑与制作软件Dreamweaver cs6 的使用, 让学生能熟练地设计与制作出符合客户需求的网站。

这也就决定了网页设计与制作在整个人才培养中的地位和作用。各个高校也为计算机相关专业开设了网页设计与制作方面课程, 来满足社会的人才需求。通过这些课程的学习, 使学生掌握一定的网页设计与制作理论知识和开发技术, 在进行网站开发时, 能够熟练地制作出有专业水准的网站。

2 网页设计与制作教学现状

在大多数高校的网页设计与制作教学中, 许多教师在教授这门课程的时候, 只是注重理论的传授, 虽然也有一些上机操作教学, 但是整个一学期下来做的也只是一些简单的操作, 在教学中几乎从来是不用一个完整的网站来讲授的。整个一个网站开发应该怎样具体的一步一步的去实现不会讲, 没有将理论和实践进行很好的结合, 使学生在整个教学中感觉不到网站制作的实际应用, 也不知道网站设计的具体过程是怎样实现的, 需要掌握哪些技能点, 这对我们人才的培养是很不利的, 在当今计算机技术发展迅猛的信息社会, 如果让学生掌握不了实际的应用操作的话, 我们的教学只能说是失败的。为此, 为了培养有核心竞争力的人才, 我们必须对网页设计与制作教学进行改革, 培养创新型人才。

3 以大赛要求为教学目标, 激发学生的学习兴趣

兴趣指人对事物喜好或关切的情绪, 它表现为人们对某件事物、某项活动的选择性态度和积极的情绪反应。兴趣以需要为基础, 在人的实践活动中具有重要的意义。唯物辩证法告诉我们, 事物的发展, 通常情况下, 内因起决定作用。可见, 能否使学生主动学习直接决定了学生的学习效果。在课堂教学中, 要想让学生主动学习, 就要使他们对所学内容感兴趣。激发学生学习兴趣, 可以提高教学质量。激发并维持学生的学习兴趣要从把握教学目标这个关键点入手。对学生制订的教学目标不能过高或过低。例如, 大赛要求制作一个完整的网站, 需要电脑和手机都能访问。根据比赛试题和提供的需求, 分析网站目录的规划、素材的收集、版面的设计与制作、交互式功能设计, 并完成站点的发布与调试以及网站的美化处理等任务, 选手需提供相应的网站设计文档。把以上大赛要求作为一阶段教学的目标, 把以前的参赛获奖作品展示给学生看, 吸引学生的眼球。

现在大多数学生都喜欢通过电脑或智能手机网上购物、浏览网页、网上查找学习资料。上课时谈到网购或某个网站的特效, 学生都很感兴趣, 引导学生平时多观察、多模仿, 将学习到的知识能运用到以后的工作生活中去, 真正做到学以致用。

4 将大赛要求细化, 找出教学中的重点和难点问题

有了明确的教学目标, 教学也就有了明确的方向。确定课堂教学的重点和难点, 是教学设计的重要组成部分。教师需正确把握教学重点和难点, 才能够在教学中有的放矢, 教学针对性强, 效果也才会达到最佳。教师可以根据学生的原有知识水平和技能基础、学生已有的经验和生活体验、学生学习新知识的认知水平、学生的综合素质等确立教学的重点和难点。

参加技能大赛需要深入理解大赛要求, 才能制作出高水平的网站。通过分析大赛要求, 重新规划了本课程的重点和难点。

《网页设计与制作》课程重点:

1) 规划网站目录结构;

2) 网页主题明确, 内容栏目设置合理, 布局结构层次清晰, 主次关系分配合理;

3) 掌握网页布局的常用技术;

4) 网页色彩搭配得当, 美观得体, 能正确处理色彩与网页内容的对比关系, 使网页数据能清晰呈现;

5) 导航链接功能设置正确;

6) HTML书写格式规范、正确, 无语法错误;

7) 熟练使用css美化网页。

《网页设计与制作》课程难点:

1) 使用javascript或j Query技术, 实现交互行为;

2) 兼容不同浏览器;

3) 响应式web效果的设计。

从大赛要求可以看出, 比赛的要求更接近企业对网页制作人才的要求, 对网页的视觉效果要求比较高, 另外, 大赛紧跟技术前沿, 要求学生能够开发出手机版的网页, 因为现在使用手机上网的人越来越多。

5 结束语

《网页设计与制作》教学具有涉及知识多、内容杂而散、设计要求高等特点, 针对传统教学收效差的问题, 将技能比赛因素引入《网页设计与制作》教学, 调动了学生学习的积极性, 培养了学生独立解决问题和克服难题的能力。面对着网页设计与制作新技术的不断发展, 网页设计与制作教学也不能一成不变, 应该不断地调整和改革, 培养有创新型的人才, 适用信息社会对计算机技术的人才需求。

参考文献