有关朋友合作的中考作文

有关朋友合作的中考作文（精选15篇）

篇1：有关朋友合作的中考作文

剪纸是一门艺术，它是我国渊远流长的传统文化之一。

我面前就放着一幅剪纸画。这幅画长约75厘米，宽约70厘米，画上有一个姑娘和三棵向日葵。

这幅画用一个木头相框装着，下面先垫了一层布，剪纸画就平放在这层布的上面，显然，是经过了精心的装裱。纸是深蓝色的，剪得惟妙惟肖。向日葵是背景，三棵向日葵分别朝向左、前和右，叶子纹路清晰，剪得像真的一样。

前面有个小姑娘，用右手扶着帽沿，她的帽子是大沿软帽，把她的一部分头发给遮住了。她左手放在腰间，好像有什么生气的事，但脸却是微笑着的。她的上衣很漂亮，她下身穿着牛仔短裤，似乎是一个农家姑娘，但是她的帽子和姿势又像一个城市小妞儿。看，她好像很享受，嘴上有微笑，眼睛好像也在笑，整个身体都很高兴的样子。我觉得这个姑娘就像达。芬奇的佳作——《蒙娜丽莎的微笑》那样的神秘。

仔细端详这幅画，好像有风吹过，我仿佛看到一片晴空，好像还能看到金光四射的太阳……眯起眼睛，小姑娘的头发被风吹动了，向日葵也开始轻轻摇晃，我仿佛看见小姑娘的嘴角翘了翘，眼晴在眨，一切都活了起来!啊!这真是一幅神奇的画!

篇2：有关朋友合作的中考作文

这幅剪纸是用石墨黑色的纸剪的，边缘细腻润滑，一看就知道是妈妈剪的，画面的内容是这样的：一个小孩牵着两匹骆驼，一匹是黑色的，一匹是白色的，而此时，太阳才刚刚爬上山头，小鸟和蝴蝶在花丛中嬉戏。这幅画的每一个细节都剪得非常细致，甚至连骆驼上的毛都刻画得非常清晰。

看着看着，我仿佛也进入到了这个场景之中。放眼望去，一望无际的原野上长满了野花和野草，那位牧童与骆驼的背景就是无名的花，他们每天走几里路，把骆驼都赶回家……

篇3：有关中考化学反应顺序的解析

一、金属在溶液中的置换反应

1. 金属与酸溶液的置换反应

规律:把几种活泼金属同时投入到一种酸溶液中, 若都能发生反应, 则最活泼的金属优先与酸发生置换反应, 一直到最活泼的金属反应完毕, 次活泼的金属才能与酸溶液发生置换反应, 依次类推。

例:将金属锌和铁同时放入一种H2SO4溶液中, 可能发生的反应有 ()

分析:金属铁和锌都能与稀H2SO4发生置换反应, 分别生成Fe SO4和ZnSO4, 而Zn也可从Fe SO4溶液中置换出Fe, 因为Zn比Fe活泼。实际反应时, Zn先与H2SO4反应, 直到Zn被反应完全, Fe才能与H2SO4发生反应, 故不存在Zn从Fe S-O4溶液中置换出Fe的反应, 也不可能存在Fe置换出ZnSO4中的锌的反应, 因为铁比锌不活泼。所以, 答案是:B。

2. 金属与盐溶液的置换反应

(1) 几种活泼金属与盐溶液的反应。规律:把几种活泼金属同时投入到一种不活泼金属的盐溶液中时, 最活泼金属优先发生置换反应, 直到此金属反应完全, 次活泼的金属才开始与盐溶液反应, 依次类推。

例:把金属锌粒和铁钉同时投入到一种足量的CuSO4溶液中, 看到的现象是_________, 有关反应式为____________。

解析:这三种金属的活泼性顺序为Zn>Fe>Cu, 所以Zn能与Cu SO4溶液发生反应置换出Cu;Fe也能与CuSO4溶液发生置换反应, 同时生成Fe SO4, 而Zn又可置换出Fe SO4中的Fe。实际发生反应时, Zn先与CuSO4溶液发生反应, 直到Zn被完全反应, Fe才能与CuSO4溶液发生反应, 故不存在Zn置换Fe SO4的反应。

所以答案是:锌的表面析出亮红色的铜, 然后铁钉表面再析出亮红色的铜, 有关反应有:Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu;Fe+CuSO4=Cu+FeSO4。

(2) 一种金属与几种盐溶液的反应。规律:把一种金属投入到几种盐组成的混合液中, 若能发生多个反应, 金属活动性最弱的金属优先从溶液中置换出来, 直到置换完全, 活动性稍强的金属才能开始被置换。

例:向Ag NO3、Cu (NO3) 2、Zn (NO3) 2的混合溶液中加入一些铁粉, 完全反应后过滤, 下列情况不可能存在的是 ()

A.滤纸上有Ag, 滤液中有Ag+、Cu2+、Fe2+、Zn2+

B.滤纸上有Ag、Cu, 滤液中有Ag+、Cu2+、Zn2+、Fe2+

C.滤纸上有Ag、Cu、Fe, 滤液中有Fe2+、Zn2+

D.滤纸上有Ag、Cu, 滤液中有Fe2+、Zn2+

解析:四种金属的活泼性顺序为Zn>Fe>Cu>Ag, 当铁投入到混合溶液中时, Zn (NO3) 2不与Fe反应, 所以, 滤液中一定有Zn2+, 而首先被Fe置换的应该是Ag NO3, 只有当Ag NO3被置换完了, Cu (CN3) 2才能被Fe置换。而题目没告诉我们哪种物质过量, 很难确定滤纸上有哪些物质?滤液中有哪些物质?我们只能根据稍活泼的金属不能与比它不活泼的金属离子共存这一原则进行判断, 故A、C、D中滤纸上的金属没有出现比滤液中的金属活泼的现象, 所以可能存在, 而B中滤纸上有金属Cu而滤液中的Ag+不可能存在。所以, 正确答案是:B。

综上所述, 活泼金属与酸发生置换反应时, 在金属活泼性顺序表中, 越靠左边的金属 (越活泼的金属) 越优先与酸发生置换反应, 放出氢气, 而H之后的金属不能与酸发生置换反应;另一方面, 金属与盐溶液发生置换反应时, 盐溶液中的金属在金属活泼性顺序表中越靠右, 即活泼性越弱越优先发生反应, 即两种金属在金属活泼性顺序表中相距越远, 活泼性差距越大, 越优先发生反应。

二、酸、碱、盐之间的复分解反应

1. 酸与碱和盐的混合溶液反应

规律:盐溶液中有碱时, 酸优先与碱发生反应, 直到碱完全反应, 才能与盐反应。

例:将露置在空气中已部分变质的Na OH样品, 溶于水配成溶液, 向其中滴加过量的稀盐酸, 下列示意图能正确反映所加盐酸的质量与产生CO2的质量关系的是 ()

分析:稀盐酸能与Na2CO3反应生成CO2气体, 也能与Na OH发生中和反应, 若先与Na2CO3反应, 则生成的CO2会被Na OH溶液吸收, 重新生成Na2CO3。而实际反应时, 稀盐酸首先与Na OH发生中和反应, 直到Na OH被完全中和, 稀盐酸才能与Na2CO3发生反应, 发出气体。故答案是:D。

2. 碱与酸和盐的混合溶液反应

规律:盐溶液中有酸时, 碱优先与酸发生中和反应, 直到酸完全反应, 碱才能与盐反应。

例:在探究碱的性质时, 小明做了将Na OH溶液逐滴滴入CuSO4溶液中的实验, 细心的小明发现, 并没有马上产生蓝色沉淀, 而是滴了较多Na OH溶液后才开始产生大量的蓝色沉淀。对此现象, 小明有以下几种猜想, 你认为较合理的是 ()

A.开始滴加的Na OH溶液太少, 不能将CuSO4完全反应, 所以见不到沉淀

B.可能开始时生成的Cu (OH) 2较少, 能溶于水

C.可能是CuSO4溶液中含有少量的硫酸, 开始时Na OH被硫酸中和了

D.可能是CuSO4太稀了

解析:Na OH能与CuSO4溶液发生反应, 不管Na OH溶液的多少, 还是CuSO4溶液的浓稀, 当两者相互接触时, 总能生成不溶于水的Cu (OH) 2沉淀, 即能看到有蓝色沉淀析出;而当CuSO4溶液中混有酸 (如硫酸) 时, Na OH既可与H2SO4反应, 也可与CuSO4反应生成Cu (OH) 2沉淀, 而Cu (OH) 2沉淀又能被H2SO4溶解, 重新生成CuSO4溶液。所以当CuSO4溶液中混有酸时, Na OH首先与酸发生中和反应, 直到酸被反应完全, Na OH才能与CuSO4溶液反应。故答案是:C。

3. 盐与酸和盐混合溶液的反应

规律:盐优先与改变溶液的酸碱性的物质发生反应, 然后再进行其他复分解反应。

例:向盛有HCl与Ca Cl2的混合溶液中逐滴加入Na2CO3溶液至过量, 生成沉淀物质与滴加的Na2CO3溶液的质量之间的关系如图所示, 下列有关叙述中错误的是 () 沉淀

A.M点溶液中的溶质是Na Cl和Ca Cl2

B.N点溶液中的溶质是Na Cl

C.P点溶液的pH=7

D.OM段发生反应的物质是HCl和Na2CO3

解析:Na2CO3能与HCl反应产生CO2气体, 也能与Ca Cl2反应产生Ca CO3沉淀, 而生成的Ca CO3沉淀又能与HCl反应, 放出CO2。所以实际反应时, Na2CO3先与HCl反应, 即等HCl反应完了, 再与Ca Cl2反应生成Ca CO3沉淀。M点表明Na2CO3溶液恰好与盐酸完全反应, 此时, 溶液中的溶质为Na Cl和Ca Cl2。随着Na2CO3溶液的继续滴入, Na2CO3与Ca Cl2反应, 生成Ca2CO3沉淀的质量逐渐增加, N点表明Na2CO3恰好将原溶液中的Ca Cl2完全反应, 此时, 溶液中的溶质为Na Cl, NP段表明溶液中的Na2CO3过量, 溶液呈碱性, 所以pH>7。故答案是:C。

篇4：例说有关“三数”的中考应用问题

平均数分为算术平均数和加权平均数，它的大小与一组数据里的每个数据都有关，它容易受到极值的影响.

众数与各个数据出现的次数有关，哪个数据出现的次数最多，哪个数据就是众数.

中位数与一组数据里的每个数据的排列位置有关，它是一组数据按大小顺序排列，处于最中间位置的一个数据或处于最中间位置的两个数据的平均数.

下面举例说明，供同学们参考.

例1某中学开展“八荣八耻”演讲比赛活动，九<1>班、九<2>班根据初赛成绩各选出5名选手参加复赛，10名选手的复赛成绩（满分100分）如图1所示：

（1）根据图1填写表1；

（2）结合两个班复赛成绩的平均数和中位数，分析哪个班的复赛成绩较好；

（3）如果从两个班参加复赛的选手中分别选出2人参加决赛，你认为哪个班的实力更强一些，说明理由.（2006年湖北省黄冈市）

解析：（1）根据图1，得

九<1>班5名选手的复赛成绩分别为85分、75分、80分、85分、100分；

九<2>班5名选手的复赛成绩分别为70分、100分、100分、75分、80分，

所以九<1>班复赛成绩的中位数为85分，九<2>班复赛成绩的众数为100分.

（2）由于两班复赛成绩的平均数相同，九<1>班复赛成绩的中位数比九<2>班复赛成绩的中位数大，所以从这方面来讲，九<1>班复赛成绩较好.

（3）九<1>班5名选手中前两名的分数为85分和100分；九（2）班5名选手中前两名的分数都为100分，如果从两个班参加复赛的选手中分别选出2人参加决赛，九<2>班的实力更强一些.

例2某校九年级<1>班积极响应校团委的号召，班上每位同学都向“希望工程”捐献图书，全班40名同学共捐图书320册．特别值得一提的是李扬、王州两位同学在父母的支持下各捐献了50册图书. 班长统计了全班捐书情况如表2(被粗心的马小虎用墨水污染了一部分)：

（1）分别求出该班捐献7册图书和8册图书的人数；

（2）请计算捐书册数的平均数、中位数和众数，判断其中哪些统计量不能反映该班同学捐书册数的一般状况，并说明理由.（2006年江苏省扬州市）

解析：（1）设该班捐献7册图书的有人，捐献8册图书的有人.依题意，得

解得 = 6， = 3.

所以该班捐献7册图书的有6人，捐献8册图书的有3人.

（2）捐书册数的平均数为320÷40 = 8册；众数为6册；中位数为（6 + 6）÷2 = 6册.其中，平均数这个统计量不能反映该班同学捐书册数的一般状况.

因为全班40名同学中绝大多数同学捐书都少于8册，所以要反映该班同学捐书册数的一般状况，应该用众数或中位数.

例3 某高科技产品开发公司现有员工50名，所有员工的月工资情况如表3：

请你根据上述内容，解答下列问题：

（1）该公司“高级技工”有________名；

（2）所有员工月工资的平均数为2500元，中位数为________元，众数为________元；

（3）小张到这家公司应聘普通工作人员．请你回答下图中小张的问题，并指出用（2）中的哪个数据向小张介绍员工的月工资实际水平更合理些；

（4）去掉四个管理人员的工资后，请你计算出其他员工的月平均工资（结果保留整数），并判断能否反映该公司员工月工资的实际水平.

（2006年河北省）

解析：(1)该公司“高级技工”的人数为（501323241）人，即16人.

（2）从小到大排列所有员工月工资的数额，处在第25位和第26位的是1600和1800. 故中位数为（1600＋1800）÷2＝1700元.

因为月工资为1600元的人数最多，所以众数为1600元.

（3）这个经理的介绍不能反映该公司员工的月工资的实际水平.

因为50名员工中，只有4名员工的月工资达到了2500元，其余的46名员工都没有达到这个水平，所以用1600元和1700元这两个数据中的一个向小张介绍更合理些.

（4） = (2025×2 + 2200×3 + 1800×16 + 1600×24 + 950×1)÷46 ≈1713（元）.

显然，能反映该公司员工月工资的实际水平.

篇5：有关英雄的中考作文

医护人员是英雄。说到医护人员，那些没见过却深深印入我脑海的一张张英雄的脸便一一浮现：84岁仍然支援武汉逆行到湖北化身全国人民“定海神针”的钟南山爷爷;第一个提出武汉封城并有效地防止了病毒扩散的李兰娟奶奶。这次的疫情有不知道多少位医护人员不顾自己的安危甚至不惜以生命为代价也要驱逐病毒完成补天之举，他们是脚踏祥云而来的盖世英雄!

火神山医院的建设者们是英雄。当武汉病人太多，医院爆满时，急需要更好的医院来接纳病人。这时，是他们站了出来!在78分钟内，将小汤山医院的设计和施工图图纸提交给了火神山医院的设计方。几千名工人在大年三十亲友团聚的日子他们却在工地连续的工作十几个小时，顾不得喝一口水，实在太累了，就以天为庐，躺在寒冷的地上小憩。还有无数企业他们为建设医院提供了无数的物质。他们其心协力，仅用10天的时间便建造了占地33910平方米，可容纳700-1000张床位的火神山医院，这简直就是一个奇迹!他们是创造神话的英雄!

志愿者也是英雄。他们撇下亲人，无私奉献，在村口、小区门口、收费站坚守着。对每一个人都认真检查防护措施是否做好，体温是否正常，绝对不让一个有危险的人进入我们的家园!为此他们还要挨家挨户地检查体温，掷出生命的赌注来为百姓和国家的安危保驾护航。他们是平凡而伟大的英雄!

坚守岗位是英雄之举，任劳任怨是英雄之举，无私奉献是英雄之举，兢兢业业是英雄之举，疫情期间不外出，不聚会，不串门也是英雄之举。英雄之举，未必惊天动地却越发朴实平凡!

篇6：世界有关的中考作文

然而时间终究是残忍的，我们最终只得向它妥协。但这次的旅行，对于我和其他五个同学来说是非同寻常的，因为我们班的人数太多，已经超过了一台大巴的承载量，所以只好“牺牲”一些同学与别的班共度这段时光，于是我们班上成绩最好的人就和我们五个一起被“筛选”了出来。

一开始上大巴时，心中多少会有些“愁滋味”——为什么偏偏是我们几个呢?但过了一会想到自己给班级做出了贡献，便也释然了。我们新加入的这个班级对于我们来说是一个全新的世界，除了几个熟悉的面孔外，就全都是陌生之人了。但这并不影响我们的心情，甚至还让我们有了些许的激动之情——又可以结识新的朋友了!

抱着这样的心情，我们来到了漓江。一路上听导游的讲解，明白了一些地理知识：古时候分水岭将一条江分离叫做“相离”，而在这两个字上分别加上三点水就变成了“湘漓”，于是被这道分水岭分作两半的两条江，一条叫湘江，一条叫漓江。

听完导游的讲解后，我们纷纷下车然后坐上了游艇来到漓江之上。站在甲板上，尽情享受着山间那和风的抚摸——尽管有些刺骨，欣赏着两岸那奇形怪状的山。桂林的山与我们那边的山大不相同，我们这边的山是由泥土堆积起来的，起伏也不是很大;而桂林的山更像是大自然精心雕刻出来的，它们都是由石头组成的，并且坡度的变化很大，时而低缓，时而又直插云霄。赏景之余，与朋友们随手记录下这些美景和这些美好的时刻，那是一种多惬意的享受啊!

到了第二天下午，当我们重新坐上自己班的大巴时，耳边传来了熟悉的争吵声和熟悉的笑声，马上就有一种回家的感觉，这才是我们的归属嘛!

篇7：世界有关的中考作文

这时，天上的一颗小行星突然坐立不安，竟从天上滑了下来!等等!那不是一颗小行星，那是一艘周身闪光的飞船!

正在打量飞船的我还没反应过来，就被一道闪光吸进了飞船里。

进入飞船以后，看到一位皮肤是粉色，头上长有一个触角，眼睛又圆又大的外星人，她自我介绍她叫卡莉，并说可以带我参观她们的星球，我迫不及待的说好啊!

卡莉告诉我，她的未来家乡环境非常优美，比我们的世界干净多了。不像现在的地球人随地吐痰、乱扔垃圾、空气污染等等。

不一会我们就到达了卡莉的家乡，从飞速飞行的星球车往外看，空中飞行的各色交通工具，完全用光束打出的广告牌，还有辛勤工作的机器人!他们的楼房各种各样，形态万千，都悬浮在半空中，如果要到楼上你可以站在指定的位置说出口令，隐形电梯就能把你带到楼上。所以他们的绿地特别大，环境、空气也特别美!

走进商店，就被各种各样琳琅满目的商品吸引住了，特别是一部手机，如果你有一件非常重要的事，可对方不接，手机可以猛的颤动一下对方，有时全身都会颤动哦;如果你遇到了难题，它可以帮您解决;如果你不开心，它会在网上找一些笑话给你念。总之，这部手机就是你的知心朋友。

再往前走，就是一种超能的相册集，卡莉说，在这本照片集的后面，有一个红色按钮。你想要什么样的造型、什么样的风格，你想和谁一起在相册里出现点一下就出来了，怎么样?很高级吧!

再往前走，是厨房用品了。“煤气灶大减价了啊!快来看一看!”这是一个40多岁的商贩再喊。卡莉说，这种煤气灶非常环保，用的脏烟通过一个排放口排放出去，就成了绿色的新鲜空气，因为里面有一个过滤器;用下来的废油经过验证和过滤加工，变成了无毒无味的放心食用油。“现在几乎每家每户都用着这样的煤气灶。”“如果妈妈见了，一定会买下来的!这个时候，我想起了爸爸妈妈 。“我该回家了，卡莉。”卡莉拉着我的小手，我们竟然飞了起来!不一会儿，我到家了,卡莉送给我一个水晶的小手机。你可别小看这个小手机，它可以召唤所有的未来人，包括卡莉!

篇8：与等腰三角形有关的中考题

一、画等腰三角形

例1如图1，已知在△ABC中，AB = AC，∠A = 36O，仿图1，请你再用两种不同的方法，将△ABC分割成3个三角形，使每个三角形都是等腰三角形(图2、图3供画图用，作图工具不限，不要求写出作法和证明，要标出所分得每个等腰三角形三内角的度数).

（江苏省镇江市）

说明：答案如图4、图5、图6. 此题不仅能培养同学们动手能力，还可考查同学们的发散思维能力.

二、摆放等腰三角形

例2在平面内，分别用3根、5根、6根火柴，首尾依次相接能搭成什么形状的三角形呢？通过尝试，列表如下所示：

问：（1）4根火柴能搭成三角形吗?

（2）8根、12根火柴能搭成几种不同形状的三角形?请画出图形.

（福建省宁德市）

解：（1）4根火柴不能搭成三角形因为1 + 1 = 2不满足三边关系.

（2）8根能搭成等腰三角形（如图7）；而12根能搭成等边三角形（如图8），或等腰三角形（如图9），或直角三角形（如图10）.

说明：此题对我们动手操作能力要求较高.

三、剪裁等腰三角形

例3在劳技课上，老师请同学们从一张长为17cm，宽为16cm的长方形纸板上，剪下一个腰长为10cm的等腰三角形(要求等腰三角形的一个顶点与长方形的一个顶点重合，另外两个顶点在长方形两边上). 请你帮助同学们画出剪裁的等腰三角形.(黑龙江省)

解：分三种情况

①如图11，AE = AF = 10cm，沿EF剪裁；

②如图12，AE = EF = 10cm，沿EF和AF剪裁；

③如图13，AE = EF = 10cm，沿AF和EF剪裁.

说明：题目中没有明确地要求剪几个等腰三角形，故要把所有情况都考虑进去.

四、证明等腰三角形

例4如图14， 在△ABC中， D、E分别是AC、AB上的点， BD与CE交于点O. 给出下列三个条件：①∠EBO =∠DCO；②∠BEO =∠CDO；③BE = CD.

（1）上述三个条件中，哪两个条件可判定△ABC是等腰三角形(用序号写出所有情形)；

（2）选择第（1）小题中的一种情形，证明△ABC是等腰三角形.

（江苏省扬州市）

解：（1）①③， ②③；（2）①③.证明过程如下：

∵∠EOB =∠DOC，∠EBO=∠DCO， BE = CD.

∴△EBO≌△DCO.

∴BO = CO.∴∠OBC =∠OCB.

又∵∠EBO =∠DCO，

∴∠OBC +∠EBO =∠OCB +∠DCO.

∴∠ABC =∠ACB.∴△ABC为等腰三角形.

说明：例4是一道结论开放题，有助于培养发散思维能力.

篇9：有关美食的中考作文

我觉得最好吃的是南瓜饼。南瓜饼外面是一些芝麻和两块饼干，一口咬下去却是松软的馅儿，再加上脆脆的饼干就更美味了。我吃得满嘴流油。在一片淡淡的油光中，我想起了在幼儿园时，午睡醒来闻到这股香味儿，我就知道今天的点心是南瓜饼了，但我还是一跳一跳地去问老师今天吃什么点心，老师总是笑着说：“今天吃你最喜欢的南瓜饼。”听完我又像知道了什么大新闻似地喊：“特大消息，特大消息，今天吃南瓜饼。”呼应我的是全班的欢呼声。“康康，快点，我们要走了。”沈阳喊道，这才把我的思绪拉回了现实，南瓜饼还闪耀着油光，童年的一刻永远记在我心中。

南瓜饼钩起了我对童年的回忆，手撕肉骨头更让我直流口水。一开始我只是好奇手撕肉骨头是什么，就让妈妈去买了一点，买来一看，原来就是几块骨头上粘着点肉，没什么特别的，用沈阳的话来说就是边角料。我开玩笑道：“沈阳，你今天去不去外婆家？去的话就拿去吧，这东西用来喂小公主（一条小狗）蛮好的。”说来说去，大家都不尝尝看，最后沈阳憋不住了，抓起一块骨头，用锋利的牙齿一撕，一块肉就进了他的嘴，他嚼了一会儿后满足地说：“嗯，不错，很好吃的。”听到说好吃，我也拿起一块骨头啃起来，滑滑的肉在我舌尖上滚动，淡淡的咸味散入嘴巴。味道还真不错，不一会儿，我就啃了三块肉骨头。

篇10：有关宽容的中考作文

多点宽容，世界就多点和谐。让我们以宽容之心对待身边的人和事吧!

宽恕别人，就是解放自己

当一只脚踏在紫罗兰的花瓣上时，它却将香味留在了那只脚上。这就是宽恕。

一个精神病人闯进了一位医生家里，开枪射杀了他三个花样年华的女儿;他却仍为那精神病人治好了病。这也是宽恕。

宽恕别人对我们来说并不困难，却也不容易。关键的是，心灵是如何的选择。当一个人选择了仇恨，那么他将在黑暗中度过余生;而一个人选择了宽恕的话，那么他能将阳光洒向大地。古语常说：“知错能改，善莫大焉。”既然如此，面对一个人在无意中犯下的错误，我们为何不能宽恕呢?

篇11：有关舞蹈的中考作文

她将一朵花叼在嘴里，每动一下，粉色的花瓣便在微风中一张一合，一呼一吸。宛如一只着粉衣的蝴蝶在扑扇着翅膀。

啊，她转了一圈，又来了个倒踢紫金冠。那肌肉的线条，那绷直的脚背，真让人赞不绝口。双手有规律地波动着，似海浪一般，不断翻起白色的浪花。在浪花不断翻涌之间，所有人陶醉于此，连时光也沉醉其中，忘记了走动。

在若有若无的音乐中，她舞着，他人随着，草木和着，鸟儿也手之舞之，足之蹈之。不想动，想安静地坐着。

风寻声而来，留住了脚步。与风共舞，裙?飘扬，一波一波，一浪一浪。神韵藏其心间。

欲要鼓掌，见她停下了动作，便使劲鼓掌，谁料她一甩头，嘴中的花竟戴在了头上，插于发鬓之间。那服装也倏得一下变了。酒红色的长裙绣上龙凤图案。音乐变了!音乐开始加速，激扬澎湃，再不婉转柔美。舞者的情绪也十分激昂，活像二人转手中飞舞的甩帕。瞧，她把手伸直了!看，她把腿也伸直了!快看，她来了个云里前空翻!又来了个变形前软翻!啊，天哪!一个动作连着一个动作。洋洋洒洒，毫无喘息之余。引得看者无不鼓掌起立。

篇12：有关母校的中考作文

妈妈经常和我说，两岁多的我背着小书包，总是在学校幼儿园门口不断地回头，含着泪同她告别。现在十五岁的我，带着笑与碧桂园告别。十二次花开花落，记载了我成长历程中的点点滴滴，从那个懵懂的小孩，到现在这个青少年，我成长的轨迹与碧桂园息息相关。回想起在碧桂园的十二年，有开心、有迷茫、有激动也有难过，但最多的还是不舍。在学校里时，我总会抱怨学校的规章制度不合理，食堂的饭菜不太可口，可在毕业的这几天里，我又不能控制的想起学校。

我怀念那个有些乱糟糟的教室，那个热闹的课堂氛围，那个红白的教学楼，甚至那个小小的操场……不仅仅只是现在，也许在以后，我也会时常想起这里的老师，这里的同学，这里的一切。随着年龄的增长，生活总是越发的臃肿，时不时总想要丢弃一些，而碧桂园像是一个永远的回收站，当你觉得失意难过时，她会帮你卸下身上的行囊，让你感到温暖和舒服。

碧桂园的老师也总是温柔的，他们会细心地告诉我们要学会规划未来，在我们迷惘的时候将我们从困境中拽出来。他们始终同灯塔一样，指引着我们前进的方向。他们极高的职业素养和学科素养将是我永远感谢和敬佩的。不管怎样，他们永远都会鼓励你，支持你，帮助你。尽管心中的感谢无法用我的文字表达出来，但真挚的情谊永远留在我的心间，这是永远无法用一句感谢就可以说尽的。

碧桂园的同学也是让我怀念的。你们是成长的礼物，一起闯祸时的默契，一起看电影时的勇气等等，都被我珍藏在了心底。也许我并不能走进每个人的内心，但在我看来，每个同学都是善良的，都是温暖的。正因有了彼此的陪伴和一些小的碰撞，我们才能够共同成长，能学会融洽地与他人相处，一起成为了更好的自己，从幼稚走向了成熟。三年同窗，共沐一室阳光，一千多个白昼，将永留在心房。

若要用一个词形容我的初中生活，那必定是“快乐”。在碧桂园，没有所谓的题海，没有紧张兮兮的学习氛围。提到碧桂园的特点，大概是从不提成绩，负担不重，从不抹杀我们的兴趣爱好，并且内驱力十足。在这样的环境下学习，是一件很享受的事情。曾经我也感到害怕，自己是不是太过于放松了，仗着学校和家长的宽容，就开始放任自己的懒惰。而一想到这，我就觉得不应该辜负他们的期望，同时也开始不断完善自己，走出迷茫，学会克服自己的懒惰心理。所以最终看到成绩时，我心中自然是开心的，但更多的，是“果然”。

篇13：书有关的中考作文

“书是人类进步的阶梯”，“书是改变灵魂的工具”，这些话语大家都耳熟能详了，我认为：书也是一种养料，书是人类的精神食粮。

古人云：“饥读之以当肉，寒读之以当裘，孤寂而读之以当友朋，幽愤而读之以当金石琴瑟也。”

战国时期苏秦，“锥刺股”振作精神以坚持读书，成了著名的政治家;西汉经学家匡衡，官至丞相，“凿壁借光”苦读的事迹名传后世;东汉时期孙敬，“头悬梁”消除困意，通宵达旦苦读，终成知名大儒;三国时期吕蒙，掌管军政大权，还挤时间阅读经典，最后学有所成。

毛泽东说过：“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。”正是由于他孜孜不倦地读书学习，他才能成为一代伟人，成为伟大的无产阶级革命家。

我的爸爸尽管只是一名普通医生，但也是一个爱读书之人。他小的时候是个农村娃，由于勤奋好学，高中毕业后以优异的成绩考入了医学院校，后来当上了一名医生。工作后他仍然勤奋读书，成为一个有着良好的技术和口碑的医生。是读书改变了爸爸的人生轨迹，是读书让他成为了一个救死扶伤的人。

大约在我五六岁的时候，我曾问过爸爸：“爸爸，你为什么这么爱读书?”爸爸答道：“书中自有黄金屋”。看到我一脸懵懂、满心疑惑，他接着说：“我说的黄金，指的是书中的知识与做人的道理，这些都是胜似黄金的。”

爸爸还告诉我：人离不开食物的营养，食物可以为我们的生长发育提供最基本的养料，为我们补充体能，但同样我们也离不开另外一种养料，那就是书。书可以丰富我们的大脑，增长我们的知识，教给我们做人的道理，使我们的灵魂变得强大起来。

由于受到爸爸的熏陶，从小我也喜欢读书。从《格林童话》中的《七个小矮人》，到《西游记》中的《孙悟空大闹天宫》;从法布尔的《昆虫记》，到海伦的《假如给我三天光明》;从高尔基的《童年》，到鲁迅的《朝花夕拾》。伴随着身高和体重的不断增长，我在不断地汲取成长的养料，我的大脑知识“内存”也得到一次次“升级”，我已由一个懵懂顽童，成长为一个有自己人生理想的中学生了。

一个个事例告诉我们：书也是一种养料，是人类的精神养料。

篇14：有关目光的中考作文

母亲

记忆中那是一个星期六的清晨，耀眼的阳光和润滑的锦绣丝绸，默然滑落在灵巧的指尖上。窗台上，几株绿油油的盆栽也在温柔的日光下显得绚烂多彩。寻窗望去，晴空湛蓝，流云舒弛，花树微颤，一切都是那样自然、安适，可今天却是直面人生，证实自己的日子——地理会考。

“起床了，都醒了，还赖着不起!快起来!”一个温柔的声音轻轻地叩响我那仍陶醉在梦境中的心。当我好不容易支起眼睫，从床上奋起的那一瞬间，突然记起今天是一个神圣而庄严地日子，未免在心中暗暗为自己捏一把汗。“今天会考，今天会考……”轻轻地絮叨着，却又无助的望向她;她却一脸轻松，那双清凉的眼眸中充溢着如星般璨然的信任与希望，都准备好了呀，不用担心。来吧，既然不放心，那再抽背几题吧……

午后，我乘车随老师和同学一同踏上这条人生的分水岭，毅然决然的立于那不见硝烟战火的疆场，这时的我，已不再惧怕，目光中多了一份坚强——因为那双清澈的目光，荡漾着希望与舐犊之爱的信任之光……

父亲

骤雨初歇，零落的雨滴从空中洒落，落在积水中，漾起点点微痕。阳光勉强从云缝中渗出，几缕残红，零落水面，远处，寒鸦掠空……

遥望阴沉依旧的天空，心中的郁闷如阴霾的天空，仿佛轻轻一触就会渗出雨来，腥咸的泪水沾湿了本已潮湿的衣袖，打湿了殷红的眼眶。蓦然间，刚才的一幕又重现眼前。

“咣”地一声清响，茶具微颤，清冷的空气像是凝固了一般死寂。“为什么会错这么多题?为什么列对式子算不对数!”一双凶恶而冰冷的目光向我射来，如利刃般划着我本已支零破碎的心。我不语，站在一边，心不在焉的打量着手中的课本，摆弄着手中的笔。“快说，听见没!”父亲的脸已铁青，强忍着即将爆发的怒火，用尽量平和的语气再次询问着。无意间的一瞥，那原本如同利剑般的目光中却流露出一份作为父亲的执拗与关切。蓦然间，我的心头犹如打翻了的五味瓶，自责，惭愧，心痛，一齐涌上心头……

篇15：有关品质的中考作文

让心存善念成为一种习惯，必会有意外的收获。

俗语“八仙过海，各显神通。”孰知八仙之一的何仙姑却原来只是一位普通的凡间女子，但她十分善良，乐予好施，总是帮助他人。一天，一位老婆婆前来乞讨，他把老婆婆请到家中，端来一碗米饭，然而她又拿来一个碗，把饭粒咀嚼后才给老婆婆吃。这一幕正好被铁拐李看到，便责骂她，而她却解释道：“老婆婆的牙齿全掉了，嚼不动米粒，会噎着她的。”铁拐李深受感动，语音刚落，何仙姑便飘飘然升天做了神仙。虽然只是一个神话传说，但只要时刻保持一颗善良的心，心存善念，把它作为处世的习惯，终会有意外的收获。

让诚信待人成为一种习惯，成功自会不期而至。

晋文公明智通达，在他的治理下，国富民强，更重要的是，他把诚信作为自己的原则。一次，晋文公率兵攻打一个小国，出发前，他告诉士兵带足三天的粮食，三天攻下与否都退军。谁知到了第三天小国仍未投降，晋文公便下令军队撤退，此时探使回来报告敌军有投降意图，将士们也建议再等等，而晋文公却严肃的说：“百姓靠国家，如果国家失去了诚信，百姓便失去了依托，则国家永远不会强大。”他坚持退军，而后小国也因耐不住形势而自动投降。当品质成为一种习惯，就要时刻坚持，诚信是一种可贵的品质，让它成为一种习惯，成功自会不期而至。

让奉献他人成为一种习惯，必然会收到爱的回报。

焦裕禄——个耳熟能详的名字，他把奉献他人作为一种习惯。作为一名县委书记，他没有居高官享厚禄，而是时刻谨记人民，奉献于人民。田间地头、农家民巷，时时看到他穿梭的背影;扶贫济穷，切实帮老百姓，他把自己的一切都奉献给老百姓，他因此而受到人民的爱戴、拥护，百姓把他当做父母。把奉献当做一种习惯，让世界充满爱。