巴东村农村党员班干部现代远程教育工作领导小组

巴东村农村党员班干部现代远程教育工作领导小组（精选11篇）

篇1：巴东村农村党员班干部现代远程教育工作领导小组

巴东村农村党员干部现代远程教育工作

领导小组

为认真贯彻执行党在农村的各项方针、政策，提高党员的综合素质，保持共产员先进性，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用，切实抓好农村党员干部现代远程教育工作。经研究，决定成立巴东村农村党员干部现代远程教育工作领导小组，其组成人员名单如下：

组长：陈黑九（村党总支书记）

副组长：白然秀（村党总支副书记）

成员：罗永杰（村委会主任）

李安军（总支委员、村委会副主任）

李咀普（巴东村完小校长）

领导小组办公室设在巴东村委会，由李安军同志兼任办公室主任，负责处理日常事物工作。

中共巴东村党总支委员会

2010年2月5日

篇2：巴东村农村党员班干部现代远程教育工作领导小组

共青团重庆市委

渝青联发[2008]58号

关于依托农村党员干部现代远程教育网络 加强农村团员青年和团干部培训的意见（2008年10月6日）

为深入学习贯彻团的十六大精神和全团加强基层组织建设和基层工作电视电话会议精神，根据中央办公厅《关于在全国农村开展党员干部现代远程教育工作的意见》和全国远程办、共青团中央《关于依托农村党员干部现代远程教育网络加强农村团员青年和团干部培训的意见》的要求，结合农村共青团工作实际，重庆市农村党员干部现代远程教育工作领导小组办公室（以下简称“市远程办”）、共青团重庆市委就依托重庆市农村党员干部现代远程教育网络加强农村团员青年和团干部培训工作，提出如下意见。

一、充分认识依托现代远程教育加强农村团员青年和团干部培训的重要意义

共青团作为党的助手和后备军，肩负着团结带领广大青年为社会主义新农村建设作贡献的历史使命。完成这一历史使命，迫切需要不断提高农村团员和团干部的思想政治素质和实际工作能力，培养造就一大批掌握现代农业科技知识和技能、具有创业致富本领的新型青年农民。现代远程教育覆盖面广、共享性好、灵活性强、形象直观，1是对农村团员青年和团干部开展教育培训的有效形式和重要手段。现代远程教育教学内容丰富广泛，为开展农村团员青年和团干部教育培训提供了良好的学习的平台；现代远程教育形式新颖独特，在创新教育培训的方法手段、增强教育培训的针对性和实效性方面发挥着重要作用；现代远程教育网络面广量大，是大规模培训农村团员青年和团干部，增强农村基层团组织吸引力、凝聚力和战斗力的有效手段。各地要进一步增强政治责任感和历史使命感，充分认识依托现代远程教育加强农村团员青年和团干部培训的重要意义，把这项工作切实抓紧抓好、抓出成效。

二、积极动员和组织农村团员青年和团干部参加现代远程教育学习

依托现代远程教育加强团员青年、团干部培训的目标要求是：通过积极动员和组织农村团员青年和团干部参加远程教育学习，农村团员作用充分发挥，农村团干部能力不断增强，农村青年整体素质不断提高，农村基层团组织得到加强。

1.认真制定学习规划和计划。全市各级团组织要按照重庆市农村党员干部现代远程教育的总体要求，根据每年团干部培训计划的部署安排，结合各级团组织正在开展的团干部素质提升计划、“重庆青年建功城乡统筹发展行动”、“保护母亲河行动”等重点项目、工程和活动，结合农村团员青年和团干部的实际学习需求，制订本地农村团员青年和团干部现代远程教育培训教学规划和教学计划，明确目标要求，落实任务分工，制定有效措施，使学习培训逐步纳入科学化、正规化、经常化的轨道。

2.合理安排教学内容。要把政治理论学习放在首位，组织农村团员青年和团干部深入学习贯彻党的十七大、团的十六大精神，全面贯

彻落实科学发展观，切实用中国特色社会主义理论体系武装头脑。要加强对农村团员青年和团干部的思想道德教育，组织他们认真学习实用技术、就业技能、科普知识等多方面知识，切实增强他们的综合素质和致富本领。要组织团内有关同志和专家学者，认真做好专题教材的开发工作，提高教学资源开发的质量和水平，增强教材的思想性和可视性，提高实际学习效果。专题教材主要包括农村共青团工作、农村基层团组织建设和农村青年维权等课件栏目。“农村共青团工作”主要包括服务城乡统筹、保护母亲河行动和农村青年中心建设等内容。“农村基层团组织建设”主要包括农村团的组织生活、农村团内民主选举、农村团员教育管理、农村团干部选拔任用和管理等内容。“农村青年维权”主要包括帮助农村青年维护自身权益的法律法规、公共政策和化解农村青年利益纠纷等内容。

3.扎实做好教学组织活动。要将现代远程教育教学组织活动纳入全市各级团组织对农村团员青年和团干部教育培训的总体规划和计划，统筹安排，抓好工作落实。要广泛开展“团员青年学习日”活动，开展经常性的教育培训，把学习日活动作为依托现代远程教育加强农村团员青年和团干部培训的重要抓手，推动教学活动深入开展。在学习日活动中，建立健全集中学习和个性化学习相结合的教学方式。对于中国特色社会主义理论体系、党的方针政策、法律法规、团情团事，要定期集中组织学习。结合当地农村团员青年、团干部的自身素质、学习需求等实际情况，分别建立不同类型的学习小组，定期或不定期地组织个性化学习。组织教学辅导人员通过多种方式，解答农村团干部和团员青年提出的实际问题。积极探索开展学习日活动的行之有效的教学组织管理办法，不断优化教学方式，使广大农村团员青年、团干部能够学、愿意学、学得会、用得上。要建立健全教学组织的日常

管理、学习激励、督促检查、效果评估等相关学习制度，保证教学活动的持续深入开展。

4.抓好教学服务和支持。按照现代远程教育骨干队伍建设的总体要求，充分发挥团组织的作用，为推进农村党员干部现代远程教育、开展农村团员青年和团干部教育培训提供服务和支持。动员组织大学生志愿者积极参加现代远程教育服务工作，选派具有一定网络技术知识、工作热情高的大学生志愿者到站点担任操作员，为大学生志愿者提供更加广阔的工作舞台，发挥他们在教学中的作用。动员组织地方团校的教师和研究人员、大学生志愿者、乡镇团委书记、大学生“村官”等青年骨干参加现代远程教育服务工作，提供人才智力支持，为现代远程教育教学、管理和技术服务骨干队伍输送新鲜血液。积极整合区县（自治县）特别是县级农业科技、医疗卫生、法律法规、文化体育等方面的青年人才资源，组建教学人员和教学辅导人员的人才库，并经常组织他们深入到远程教育站点开展现场辅导或者在线答疑，开展学用指导，促进学习转化。加强对骨干人员的培训，按照分级负责、分层培训的原则，市团校将远程教学骨干人员培训内容纳入团干部岗位培训班课程，市团校将定期对教学骨干人员进行培训，提高他们的业务工作水平。

三、加强对运用现代远程教育开展农村团员青年和团干部培训的协调配合和组织领导

1.建立健全组织领导机制。利用现代远程教育手段开展农村团员青年和团干部培训，在全市农村党员干部现代远程教育工作领导小组的领导下，由市远程办、团市委共同组织实施。市远程办负责宏观指导、综合协调和技术保障等方面的工作。团市委负责提出团员青年、团干部现代远程教育培训工作的总体规划、阶段目标和具体业务要

求，指导各级团组织充分运用现代远程教育平台开展好团员青年、团干部教育培训工作。各级远程办、团组织要加强协调，密切配合，共同抓好具体组织实施工作。区县（自治县）团组织的青工、青农、学校、权益、志愿者工作等部门及相关团校要明确分工、加强协作，形成齐抓共管的局面。要积极研究探索工作运行机制，使各地区、各部门、各单位工作协调有序运行，推动利用现代农村远程教育手段开展农村团员青年、团干部培训工作健康持续发展。

2.建立完善日常管理制度。要通过联席会议、工作例会、定期汇报等形式，建立各级远程办、团组织的沟通协调机制。各级远程办要将农村团员青年、团干部的教育培训纳入农村党员干部现代远程教育的总体规划，统一部署，统筹安排课程设置、组织培训、成果评估等方面的工作。要将教学资源建设纳入各级农村党员干部现代远程教育教学资源建设范畴，将教学、操作、管理、教学辅导骨干队伍管理和培训纳入各级农村党员干部现代远程教育骨干队伍建设体系。各级团组织要通过多种方式，积极主动地为全市农村党员干部现代远程教育网络体系建设服务。要建立健全工作责任制，把这项工作纳入区县（自治县）团委、基层团委、团支部“三级联创”活动之中，作为团建工作目标考核的一项重要内容，层层建立工作责任制，一级抓一级，层层抓落实。加强对利用现代农村远程教育手段开展农村团员青年、团干部培训工作的经费投入。

3.积极探索成果转化机制。依托现代远程教育网络，大规模培训农村团干部，提高他们的政治素质和业务技能，增强他们带头致富和带领青年农民共同致富的能力。通过现代远程教育开展对广大农村团员青年的经常性培训，使广大团员青年了解党、热爱党、拥护党，坚定永远跟党走的理想信念。发挥现代远程教育的综合功能，帮助农村

团员、团干部和青年农民把学到的知识和技术转化为现实生产力，增强增收致富能力。建立健全农村优秀青年人才的培养、推荐、使用等制度，促进农村优秀青年人才的合理流动。把团员青年的教育培训工作与日常管理工作有机结合起来，扩大基层团组织的覆盖面，夯实农村共青团的组织基础，不断巩固党执政的青年群众基础。

重庆市农村党员干部

现代远程教育工作领导小组办公室共青团重庆市委

2008年10月10日

主题词：远程教育共青团培训意见 发：各区县（自治县）农村党员干部现代远程教育工作领导小组办公室，市远程教育工作领导小组成员单位，各区县（自治县）团委 共青团重庆市委办公室2008年10月10日

篇3：巴东村农村党员班干部现代远程教育工作领导小组

西藏农村党员干部现代远程教育项目, 是西藏第一家覆盖全境村级行政单位的信息化建设项目, 对于加快高原新农村建设、推进农村基层党组织建设和西藏的长治久安具有重要的意义。鉴于该项目重要的政治意义, 因此对各大厂商的技术实力、产品质量、品牌形象以及售后服务和供货能力提出了更为严格的要求。在激烈的竞争中, 烽火通信成功胜出, 为西藏农村党员干部现代远程教育项目独家提供传输设备。

该项目分为三期, 利用3年时间进行建设, 一期工程从2009年10月起正式启动。中标后, 烽火通信高度重视, 克服了时间短、工作量大、施工难度高等重重困难, 以高效的交付能力和优质的服务, 顺利开通了远程教育点千余个, 为西藏农村党员的远程教育提供了强有力的技术支撑。在目前正在进行的二期项目中, 烽火通信充分利用原有骨干传输资源, 终端接入采用紧凑型MSTP传输设备来完成, 后期将逐步引入PTN技术, 以适应移动网络IP化的转型需求。

篇4：巴东村农村党员班干部现代远程教育工作领导小组

[关键词]农村党员干部；现代远程教育；数字资源整合；模式

农村党员干部现代远程教育数字资源整合模式有很多种，大体上可以为宏观与微观两方面。具体选择哪一模式，需要以当地农村信息化建设水平、农民需求度来定。现如今，有些农村党员干部现代远程教育数字资源整合模式还不够成熟，需要进一步加以研究。

一、农村党员干部现代远程教育数字资源整合模式

1、宏观层面的数字资源整合模式

1.1以中小学校为依托模式

农村党员干部现代远程教育最为合适的场所就是中小学校，此种模式借助卫星技术，应用在经济水平并不高，信息化水平也不是很高的地区，但是需要注意的是中小学校必须有信息硬件资源，比如计算机等。此种数字资源整合模式主要是利用农村中小学教室，使用用来远程教学的设备，同时还需要充分的调动中小学教师积极性。当然可能需要对远程教育设备进行更新以及升级，以便能够顺利接收教育资源。此种农村党员干部现代远程教育数字资源整合模式，最为典型的优势就是建设成本以及后期运行成本都比较低；方便后期维护；可以高程度的进行信息共享。但是此种模式也有一定的缺陷，比如需要构建补偿机制，以此保证农村中小学校以及教师积极配合；学生上课时间与农村党员干部现代远程教育时间可能会发生冲突。因此需要有关人员灵活调整。

1.2项目共建共享模式

此种数字资源整合模式简单的说就是指在将农村党员干部远程教育与其他农村信息化建设项目融合在一起共同建设，以此实现互惠互利。农村信息化建设项目包含很多，比如农业信息化工程、农业科技培训项目，而其中最为重要的就是文化信息资源共享工程。农村党员干部现代远程教育与其中任何一项信息化建设项目都能够融合，两个工程按照各自特点，相互补充投入软硬件设备，共同使用一个站点场所，以此实现数字资源整合。两项工程可以运用一套人马，而进行双向服务。至于维护与建设费用，两项工程一起承担，如果有健全的体系，两者的财力资源也可以进行有效的整合。项目贡献共享模式的运用可以最大限度的节约成本，同时还能够提升服务功能，但是由于该模式需要预先进行统筹规划，同时需要各个方面的协调配合，所以实现起来比较困难。

2、微观层面的整合模式

2.1组合共用、综合服务的整合模式

远程教育工程建设整体建设成本非常高，尤其是前期建设成本。而现阶段，中小学以及农村委员会基本上都有远程教育设备，而这些教育设备完全用来进行农村党员干部现代远程教育。中小学与农村委员的远程教育设备，利用率比较低，通常都处于闲置状态，如果能够将这两地的设备资源用于进行农村党员干部现代远程教育，不仅降低了农村党员干部现代远程教育建设成本，同时也提高了原有的远程教育设备的利用率。除此之外，还能够结局哦村委会学习场地狭小、设备性能不高的问题，这对现代新农村建设也有积极的作用。该模式即考虑了建设成本问题，又考虑了效益问题，同一个站点，能够进行多项服务，大幅度提高了远程教育效益。当然该模式要想取得成功，还需要解决整合机制建设问题，以此保护各方利益不受损害。

2.2专业人才与乡土人才资源优势互补

现阶段，农村党员干部现代远程教育工程建设中，只有县以上是专业人才，而乡、村则绝大多数是兼职人员。兼职人员可以分为两种，第一种是生长在本地的乡土人才，这类人员对本地非常熟悉，了解本地农民的需求，对当地的风土民情非常了解；第二种是大学生村官，这类人员也可以算作是专业人才，他们文化水平比较高、了解信息技术，完全能够胜任农村党员干部现代远程教育工作。专业人才能够快速的吸收新知识，而且学习能力强，但是却对农村不甚了解，而乡土人才则正好相反。简言之，乡土人才可以进行辅导服务，而专业人才则可以进行站点管理，两者具有非常明显的互补性，如果能够将这两种类型人才都融入到农村党员干部现代远程教育中，发挥他们各自的优势，对远程教育工程建设定会起到非常重要的作用。

二、农村党员干部现代远程教育数字资源整合需要注意的问题

1、紧密结合用户需求

农村党员干部现代远程教育数字资源整合之后只要是为农村党员干预远程教育以及广大的人民群众服务。因此在进行资源整合时，要紧密结合这一用户需求。只有符合用户要求，用户才能够选择应用，整合的资源也才能够发挥出价值。另外，数字资源整合期间，需要构建完善的评价机制，真正的将那些有价值的资源整合在一起。既能够为农村党员干部现代远程教育发展作出积极的共享，同时有能够促进农村各项事业的稳步发展。

2、遵循科学理论来进行整合

尽管农村党员干部现代远程教育数字资源整合是大势所需，而且有些地区的确具备了整合的实力，但是需要注意的是，数字资源整合并不能一蹴而就，是一个漫长的过程，参与者必须遵循科学理论按照步骤一一进行整合，以此保证最大程度的节约成本，增加效益，真正的实现资源整合。

3、坚持“公平合理，互惠互利”的整合原则

农村党员干部现代远程教育数字资源整合不仅需要整合工程内部的数字资源，同时还需整合其他工程、其他部门的相关数字资源。同一垂直系统的部门或单位，可以通过行政手段实现数字资源的整合，但对于不同地区的相同部门或同一地区不同部门则有一定的难度。技术上能实现的整合，在现实中未必能轻易实现，这需要遵循“公平合理、互惠互利”的原则，使地区、部门之间保持良好的协调和沟通。

三、結语

综上所述，可知就我国现阶段的农村信息化建设现状来讲，完全有能力进行农村党员干部现代远程教育数字资源整合，只是在整合的过程中要注意运用科学理论，选择一个合适的整合模式，同时考虑到现实实际需求，尤其是农村领导干部不能为了政绩，盲目整合，只会适得其反。

参考文献

[1]杨晓宏，康超，林芳宇，梁丽.农村党员干部现代远程教育信息服务模式探析[J].内蒙古电大学刊，2011（01）

[2]孙中阳.关于党员干部现代远程教育存在问题的对策与建议[J].才智，2011（03）

[3]旷晖，万伦宇.贵州省农村党员干部现代化远程教育发展的实践与思考[J].中国远程教育，2011（03）

[4]林芳宇，康超，杨晓宏.农村党员干部现代远程教育终端站点建设模式选择依据分析[J].中国教育技术装备，2011（03）

篇5：巴东村农村党员班干部现代远程教育工作领导小组

领导协调小组第三次（扩大）会议暨全省试点工作现场会结束时的讲话

省委副书记 XXX

同志们：

今天，大家参观考察了ＸＸＸ区终端接收点现场，成都、省委党校等5个单位分别介绍了试点工作情况。XX同志代表省委领导协调小组总结回顾了去年的工作，安排部署了今年的工作。各地各部门要认真领会，认真谋划，认真落实，并将贯彻会议精神的情况于3月底前报送省委远程办。

下面，我就进一步做好今年工作，再强调几点：

一、面对新形势要有新的认识

党的十六届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》，两次提到“发展远程教育”。胡锦涛同志在会上也再次强调，“抓好农村党员干部现代远程教育扩大试点工作”。但我们目前的工作进度与中央、省委关于远程教育工作的规划和要求相比,还有较大差距，尤其是一些地方和部门对这项工作的重要性认识不到位，工作不落实，进展不平衡。这就需要我们从推进我省社会主义新农村建设的高度来认识这项工作，作为加强和改进农村党的建设的创新举措来落实这项工作，以高度的政治责任感和历史使命感，切实按规划抓紧抓好、按要求抓出成效。

二、面对新任务要有新的举措

根据中央的部署和要求，今年我省试点工作要实现的目标是：终端接收站点覆盖到大部分行政村，为2007年全国开展这项工作提供经验。时间紧、任务重，各地一定要增强紧迫感，采取有力的措施，坚持进度与质量并重，切实加快基础设施建设步伐；坚持整合与开发并重，进一步提高教学课件制作质量；坚持培训与管理并重，不断提高站点管理和服务水平；坚持学习与应用并重，努力增强服务先进性教育活动和新农村建设的实效；坚持实践与探索并重，积极创造更多更好的经验，确保试点工作任务的圆满完成。

三、面对新要求要有新的作风

中央明确提出，要把远程教育纳入到国民经济和社会发展“十一五”规划中来设计，纳入到加强党的执政能力建设和党的先进性建设中来推进。这既为农村远程教育发展提供了机遇，同时，也为试点工作提出了新的更高的要求。为此，我们要以更加积极主动的态度和更加求真务实的作风，把这项工作抓上手，抓出成效。一是在增强领导力中抓落实。要建立健全领导机构和办事机构，强化职能，充实力量。建立领导责任制，把试点工作纳入农村党的建设“三级联创”活动之中，作为党建工作目标考核的一项重要内容，一级抓一级，层层抓落实。二是在增强整合力中抓落实。要发挥部门优势，整合党校系统的教学网络、广电部门的有线网络、电信部门的宽带网络、组织部门的电教网络，从资金、技术到场地、课件等方面都要注意整合；建立部门联席会议制度，定期不定期研究解决试点工作中遇到的问题；动员社会各方面的力量，建立全社会支持参与远程教育的长效机制，形成整体合力。三是在增强执行力中抓落实。在党委的领导下，组织部门要发挥牵头抓总、协调各方的作用，领导协调小组成员单位要认真履行职责、密切配合，为扩大试点工作多做贡献。要进一步完善调研督查制度，加强督促检查，确保试点工作健康发展。

篇6：巴东村农村党员班干部现代远程教育工作领导小组

工作汇报

农村党员干部现代远程教育是党和政府为我们农民老百姓办的一件实事，是用现代化、高科技手段促进社会主义新农村建设的一条重要途径。自从远程教育“落户”我们凤上山村以来，我村干部对这项工作非常重视，把它作为一项重大的政治任务来抓，紧紧围绕“让干部经常受教育，使农民长期得实惠”的工作目标来扎实开展工作。

一、基本情况

凤上山村位于石浦镇城区西郊，距镇政府所在地1公里。全村总户数201户，人口639人，现有村民小组8个，村民张代表16人，党员12人，村三套班子交叉兼职，村级组织健全。全村现有耕田面积39亩，山林面积1180亩。村民从业方式多样化，以务农、从商和在凤上山工业园区的私营企业务工为主，2006村集体经济收入31万元。开展农村党员干部现代远程教育工作近两年来，我村结合自身实际，探索出一条村民与企业共同学习、合作双赢的教学模式，远程教育工作取得了初步成效。

二、主要做法

首先是加强领导、精心组织，保障远程教育工作顺利开展。1

自开展远程教育工作以来，我村干部高度重视，多次召开会议进行专题研究，统一思想、明确态度，把远程教育工作纳入年度总体工作范畴。为了强化领导，建立以党支部书记负总则的工作领导小组，以党支部书记为组长，村长为副组长，村三套班子为成员的农村党员干部现代远程教育领导小组，配备了2名远程教育专管员，负责日常工作。

为确保远程教育工作全面推进，我村制定了设备管理制度、节目收看学习制度、专管员工作职责、信息反馈制度、责任追究制度等5条管理制度，明确做到制度上墙，职责清晰。在基础设施方面，我们对村办公楼进行了全面装修，安装了宽带网络、闭路电视信号、空调、电话等设备，并在今年年初花1万多元购置了一台液晶电视，使远程教育基础设施得到了完善，为远程教育工作顺利开展提供了有利的条件。

为方便交错开展工作，避免脱岗现象，我村安排两名专管员，实行AB岗制度。专管员是直接责任人，根据我村的实际情况并结合时事，针对性的制定年度教学计划，为党员干部和村民播放相关的节目。我村每月向群众集中开放远程教育站点8天以上，使群众有了新的活动中心。

石浦镇党委对远程教育工作也非常重视，经常对我们站点进行相关指导，还发放各类书刊、文件、通知等，为我村在远程教育管理和远程教育学习方面提供有力支持。

其次是根据地理特点，开展村企合作的特色教学模式。我村与凤上山工业园区近在咫尺，工业园区内有各类企业20多家，其中多数为电子机械类企业。这些企业内部拥有相当数量的人才，我村党支部十分重视这一人才资源，经常邀请企业工程师利用远程教育设备为我村干部群众进行相关技能培训，提高村民就业能力，这些私营企业解决了我村100多位村民的就业问题。

同时，这些私营企业也经常组织党员到我村办公室观看远程教育节目，对党员进行教育培训，以增强企业党支部的凝聚力，为企业发展作贡献。我村党支部组织党员干部群众收看远程教育节目时，也经常邀请企业党员参加，并就如何更好发挥远程教育作用向他们征求意见和建议。此外，我村与这些企业之间还经常互赠互借学习资料。远程教育为村民和企业架起了连心桥，实现了双赢。

三、基本成效

结合社会时事和实际情况，我村每月开展一到两个专题（4次以上）的教学活动，播放相应节目，让村民及时了解相关信息，取得了一定成效。比如前两个月开渔节前后，我们主要安排一些安全生产、急救常识之类的专题进行播放，这几个月则主要宣传党的十七大精神、实用的法律法规（如劳动合同法）等专题。

现在，我们通过开展远程教育组织村民收看各类教育片和宣传片，提高农民思想道德修养，净化社会风气。通过开展远程教育，让村民改变赌博等不良习惯，倡导健康文明、积极向上的生活方式，从而营造健康文明、和谐有序的社会主义新农村氛围。通过开展远程教育，对部分从事运输、捕捞等行业的村民进行安全生产、作业的教育，增强他们在外作业时的安全意识。通过开展远程教育，提高村民的法制观念，有效的减少我村的不安定因素。通过开展远程教育，让村民了解当前的市场动态和市场潜力，从事种植、养殖业的村民根据市场规律有效控制了种养产品的种类和数量, 避免了不必要的资源浪费，有效促进了村民致富增收。今年上半年，我村在购买绿化苗木，通过远程教育平台了解到苗木的市场价格比统一采购价格便宜许多。经村民代表会议商议后，我村决定采用网络采购的办法，结果同样花费了4万元钱，所购得的苗木数量却比原先预算多了1/3。

总的来说，农村党员干部现代远程教育是党和政府为我们农村老百姓办的一件大好事。让我们农村基层党组织和全体村民获益匪浅。我们村领导班子一定再接再厉，继续做好这项工作，为广大村民服务。

篇7：巴东村农村党员班干部现代远程教育工作领导小组

2010年工作总结

2010年底基村农村党员干部现代远程教育在县委组织部和乡党委的指导下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十七大精神，学习实践科学发展观，以提高全村党员干部素质，加强基层党组织建设为方向，加强了党员先进性的宣传教育和农村党员实用技术教育，结合创先争优活动，搞好宣传发动工作，为广大党员提供了一个良好自学平台，农村党员干部现代远程教育紧紧围绕“干部经常受教育，农民长期得实惠”这一宗旨，不断发挥远程教育的优势，以扎实开展各类培训为切入点，加强对党员干部群众的政治理论、市场经济、农村适用技术、政策法规、科普知识等培训，使学习的党员干部群众掌握一定的农村政策理论知识和1—2门适用技术。针对部分党员群众法制观念淡薄、思想观念守旧等问题，组织他们学习法律法规、市场经济等知识，提高他们知法、守法和用法能力，转变陈旧的思想观念；而针对部分党员群众耕作技术落后，致富缺门路，发展无技能的实际，则要组织他们学习种植、养殖等农村适用技术，增强其发展生产的能力，同时还组织他们学习致富典型和现代农业经营等知识，开阔视野，激发他们学科学、用科技的热情。对村“两委”人员进行了国家农村政策方针、法律法规、市场经济、新农村建设等方面知识的培训；同时有目的培养一批种植、养殖典型，随后发挥他们“传、帮、带”的作用，带动其他村民发展生产，从而拉动主导产业向规模化方向发展。农村现代远程教育的便捷性、广泛性、适用性全面服务了村各项发展，现将我村2010年远程教育工作开展情况总结如下：

一、开展工作基本情况

1．站点基本情况。底基村党总支下设9个支部共63名党员，电信宽带模式站点设在底基村会议室。今年以来，根据乡党委的有关要求，在现代远程教育领导小组的领导下，我村积极做好远程教育管理播放工作。

2．全年收看农村党员现代远程教育工作开展情况。充分利用赶集日、党员扩大会议、小组干部会议、群众会议等活动形式组织党员群众收看节目。2010年我村站点共组织收看学习70次，全年共播放节目210个，党员和群众参加观看2266人次。我村还利用村“两委”换届、“七一”期间党员大会等契机，积极播放刻录光盘8次（内容为县委组织部提供的果树嫁接、水稻种植技术等）各支部进行了党员干部集中学习，共开展集中学习讨论活动达23期。

3．管理员配备情况。村内设有大学生村官负责学习培训的联系工作。为了便于管理，我村积极派送本村大学生村官进行了业务培训，并由其专门负责此项工作。同时，为确保我站点正常发挥，与本村站点的技术人员进行技术和管理的学习和讨论，积极维修站点设备，以保障我村站点播放工作顺利开展。确保我村远程教育站点的安全、管理、培训工作落到实处，同时，抓好信息反馈及站点报修工作。

4．收看制度及要求。我村严格按照乡党委的有关要求，认真抓好我村站点的组织学习和信息反馈工作，及时健全完善相关制度，并及时做好“四簿一册”的登记工作。

二、存在的问题及意见

一是电信信号时常不畅，遇阴雨天气，无法登陆页面，站点不能正常收看节目；二是收看次数和时间不够，有的月份学习时长多，有的月份学习时间过短；三是节目搜索不能直接输入词条、页码进行搜索，影响收看的时效性；四必修课课件难搜索，不能直接从必修课页面点击进入观看；五是

受站点条件和党员难统一等限制性因素影响，造成党员学习不够准时，影响了学习效果。

三、下步工作打算

为了进一步做好我村农村现代远程教育工作，我村将着重从下面几方面入手抓好此项工作：一是进一步抓好监督检查工作，确保学习时间和党员学习人数达到有关要求，最少参学率达到90﹪，通过电话联系、打考勤等方式，定期不定期对管理员和村党员进行监督，了解组织学习情况，帮助解决有关问题；二是减少点播文娱节目及电视剧的点击率，多点击农村适用技术，纠正点播必修课不足问题，确保必修课点播时间达到上级要求；三是结合我村情实际，利用好党员扩大会议、支部会议等会议的实际，积极组织党员参加收看，利用群众赶集的契机不断提高党员群众参加学习覆盖率。

总之，我村按照上级农村党员干部现代远程教育工作的部署和要求，提高认识，加强领导，认真安排部署，结合我村实际情况精心组织，全方位、多层面、多渠道开展好农村党员干部现代远程教育，为进一步搞好现代远程教育工作，我村将进一步明确责任，加强领导，精心组织，全力抓好现代远程教育工作，使现代远程教育真正成为农民脱贫致富奔小康的得力助手。

中共底基村总支部

篇8：巴东村农村党员班干部现代远程教育工作领导小组

设备维护及保养制度

1、远教设备的维护、保养是一项经常性的工作，管理人员严格按照设备使用说明要求，做好经常性的维护、保养工作。

2、远教设备要做到专人保管，认真做好防尘、防潮、防磁化、防污染等防护工作。

3、远教设备出现故障时，应立即停止使用，并告知主管领导，送指定保修处维修，切不可自行拆卸。

4、远教设备要坚持经常检查和注意其运转情况，发现异常及时检修。

篇9：巴东村农村党员班干部现代远程教育工作领导小组

——红都村党员干部现代远程教育工作汇报

农村党员干部现代远程教育是用信息化建设带动农业产业化和农村现代化的一条重要途径。我村在上级党委、政府的领导下，紧紧围绕“建、管、学、用”的工作方针，与农村党组织“三级联创”活动相结合，从“增强农村基层组织创造力、凝聚力和战斗力，提高农村党员干部的综合素质，促进我村经济社会和谐发展”的角度出发，积极探索“让干部经常受教育，使农民长期得实惠”的长效机制，取得了良好的社会效应。

截止到今年10月，我们我村共组织党员干部参加远程教育课堂

500余人次，通过开展现代远程教育课堂，广大党员干部受到了教育，大大提高了党员干部建设社会主义新农村能力，提高了我村党组织带领农民致富奔小康的能力，使农民获得实惠。现将本我村远程教育工作做如下汇报：

一、基本情况

我村距离集镇1.5公里，7个村民小组，236户1064人，其中外出务工经商258人。耕地面积1171亩，林地面积9411亩，已种油茶面积1036多亩。我村是革命先辈唐义贞烈士的遇难地，村小学被命名为义贞小学。我村是长汀县社会主义新农村建设试点村。村党支部、村委共有4人，两委班子3人交叉任职,有48名党员，流动党员6名，文盲及行动不便党员4人，女党员6名。

二、主要工作

（一）统一思想，加强领导。

认真执行上级有关远程教育的各项有关规定，加大了对农村党员干部现代远程教育工作的领导力度，村两委专门召开了会议，就远程教育工作的开展情况、工作存在的问题和困难进行了讨论，从人、财

物等方面及时给予解决，保证设备的正常运行，有力地推动了我村远程教育工作的开展。同时为了使全村党员干部群众对远程教育有一个全面、深入的了解和认识，争取他们支持和参与远程教育工作，我村采取多种形式、多种渠道积极向广大群众进行宣传。通过会议、标语、宣传栏、墙报、进村入户等形式进行广泛宣传，加强对内对外宣传工作力度。

（二）四个结合，充分利用。

充分运用远程教育这一平台和载体，使农民长期受教育、得实惠，做好四个结合：一是把远程教育与农村基层组织建设相结合。通过对党员干部的培训，提高党员干部的综合素质，提高党组织在农村的执政能力；二是把远程教育与农村产业结构调整、促进农村经济发展相结合。通过引导群众学科技、用科技，掌握1至2门实用技术，调整好产业结构，促进农村经济发展；三是把远程教育与当前新形势下农民就业问题相结合。通过组织干部群众学习党的方针、政策、法律、法规和市场经济知识，进一步解放思想、转变观念、开阔视野、提质换脑、引导群众进入市场，以市场引导发展经济，指导失地农民再就业，增加农民收入；四是把远程教育与落实科学发展观相结合。以人为本抓培训，培养和造就一支高素质的劳动者，促进农村经济全面、协调、可持续的发展，不断推进远程教育工作上质量、上水平、发挥好远程教育在促进农村经济发展科技支撑和智力支持的独特作用。

（三）拓展延伸，提高实效。

全面推行远程教育开放“双日制”，党员活动日向党员干部开放、公众日向农民群众开放，既抓好对党员干部的培训，又抓好对普通群众的教育。每月有2次集中学习，党员干部参与率达95.8%，群众参与率达35.6%，主要内容:

1、新农村教育。邀请镇三农服务中心工作人

员讲解未来新农村建设规划，让村民感受新农村建设给自己带来的变化。

2、创先争优教育。在教育活动中注重实效，学用结合，与各类创建有机结合在一起，富有实实在在的内容。

3、村民道德素质教育：邀请镇道德模范到我村进行家庭美德、职业道德和实用技术的培训。

4、时事政治教育。邀请中学思想品德课老师到我村开展时事政治教育。

4、廉政文化教育。通过党员干部收看警示录，使村级班子自身形象更正，作风更实。同时结合农村科技素质培训和农业产业结构调整，引导农民群众网上进行咨询，聆听专家网上解答，破解致富难题；网上参加培训，获取各类致富信息和实用技术，通过网络实现企业、技术、项目和农户的有机结合，促进了富民增收。

三、主要成效

（一）广大党员干部素质得到不断提高。

远程教育站点设备的成功运转，为广大党员干部的学习提供了极为广阔的学习天地，他们通过远程教育平台，不断学习了解党的 基本理论知识、党在农村的方针政策以及农村适用技术，思想得到进一步的解放，视野得到了拓宽，使他们的综合素质得到了极大的提高。

（二）推动了各项工作的开展。

由于远程教育信息量大，学习内容丰富，能满足广大党员群众各种学习需求。通过对教育教学、计划生育政策、社会治安综合治理、环境保护、农村医疗卫生常识等各项政策法规的学习，从而在一定的程度上提高了工作水平，推动了各项工作的开展。

（三）增强了村党支部的凝聚力和战斗力。

由于党员同志在学习培训及产业结构调整及帮扶中处处起带头作用，党员先进性充分显现出来，树立了党员、干部的良好形象，密切了党群干群关系，增强了村党支部的凝聚力和战斗力。

（四）使广大农民群众得到实惠。

广大农民接受了教育、培训，学到本领、知识，认识到学科技、用科技的重要性。而且能将学到的知识、科技、本领运用到生产生活当中，努力开创现代化新型农业的道路，增加农民收入。

四、存在不足和下一步打算

我党员干部远程教育工作虽然取得了这些成果，但是也存在着一些不足，主要表现在以下几方面：

（一）由于村干部文化程度普遍偏低，对设备的操作流程及管理工作还存在业务不熟练，管理不规范的问题，需要加强培训和指导。

（二）部分党员干部认识还不到位，还存在重形式轻实效的思想，部分党员干部学习自觉性不够，没有处理好工学矛盾；

（三）党员活动室场所较小，不能很好地发挥服务功能

下一步我村将按照做上级有关做好党员干部远程教育工作的要

求，重点做好以下几项工作。

（一）健全组织机构，加强领导，落实责任。

成立以党支部书记为组长、村两委成员为成员的领导小组，明确一名管理员负责管理远教工作。工作做到职责明确，分工协作。

（二）健全远程教育管理制度。

建立和制定《管理人员责任制度》、《设备管理和维护制度》、《农村党员干部培训登记制度》等制度，并按要求上墙，做到用制度管人，按规范进行操作。

（三）加强配套设施建设及设备的维护和管理

认真做好设备的管护工作。加强管理，做到播放室干净整洁，确保“远教”设施防盗、防潮、防火等措施的全面落实。

（四）继续深化远教工作“四结合”

一是与干部学习相结合。组织党员干部和群众收看一些党的基本知识和政策法规，提高党员干部的政治理论水平；二是与党风廉政建设相结合。组织党员干部学习党风廉政建设知识和观看警示教育电教片，提高党员干部拒腐防变的能力；三是与计划生育工作相结合。利用每季度妇检的有利时机，组织广大育龄妇女收看保健和艾滋病防治知识，增强自我保护意识；四是与经济发展相结合。积极组织广大养殖户、种植户和科技示范户收看农业实用技术知识、农业信息，提高科技本领和抵御风险的能力。

实践证明，开展现代远程教育，确实是推动教育培训从手段到内容的一项有效举措；是提高科技文化素质的有效手段；也是以信息化带动农业产业化和农村现代化的重要途径。

篇10：巴东村农村党员班干部现代远程教育工作领导小组

——桃源村党员干部现代远程教育站点工作汇报

尊敬的各位领导：

非常感谢大家莅临我村检查指导远程教育工作。在此，我代表村两委和全体村民，表示热烈的欢迎。

我们桃源村位于县城北部，东至鑫业公司，西达章贡区交界，南邻赣新大道，北抵上庙村，京九铁路横跨我村境内，将我村分为铁路南北区域，土地面积约3000亩，由于城市建设土地被征用，面积所剩不到400亩。全村有村民小组11个，农户562户，总人口2251人。党支部有党小组9个，党员52名。村民人均收入2600元，村集体年收入达10余万元。

近年来，桃源村在上级党委、政府的领导下，农村党员干部现代远程教育以管理为主线，学用结合，立足创新、分层施教，较好地发挥了远程教育在加强干部能力、提高党员素质、培育新型农民、服务农村发展中的应有作用。截止到今年7月，我们桃源村共组织集中收看人数达1300余人次。我们村在远教管理中主要做了以下几方面的工作：

一、统一思想，加强领导。

认真执行上级有关远程教育的各项有关规定，加大了对农村党员干部现代远程教育工作的领导力度，村两委专门召开了会议，就远程教育工作的开展情况、工作存在的问题和困难进行了讨论，从人、财物等方面及时给予解决，保证设备的正常运行，有力地推动了我村远程教育工作的开展。同时为了使全村党员干部群众对远程教育有一个全面、深入的了解和认识，争取他们支持和参与远程教育工作，我村采取多种形式、多种渠道积极向广大群众进行宣传。

通过会议、标语、宣传栏、墙报、进村入户等形式进行广泛宣传，加强对内对外宣传工作力度。

二、四个结合，充分利用。

充分运用远程教育这一平台和载体，使农民长期受教育、得实惠，做好四个结合：一是把远程教育与农村基层组织建设相结合。通过对党员干部的培训，提高党员干部的综合素质，提高党组织在农村的执政能力；二是把远程教育与农村产业结构调整、促进农村经济发展相结合。通过引导群众学科技、用科技，掌握1至2门实用技术，调整好产业结构，促进农村经济发展；三是把远程教育与当前新形势下失地农民再就业问题相结合。通过组织干部群众学习党的方针、政策、法律、法规和市场经济知识，进一步解放思想、转变观念、开阔视野、提质换脑、引导群众进入市场，以市场引导发展经济，指导失地农民再就业，增加农民收入；四是把远程教育与落实科学发展观相结合。以人为本抓培训，培养和造就一支高素质的劳动者，促进农村经济全面、协调、可持续的发展，不断推进远程教育工作上质量、上水平、发挥好远程教育在促进农村经济发展科技支撑和智力支持的独特作用。

三、拓展延伸，提高实效。

全面推行远程教育开放“双日制”，党员活动日向党员干部开

放、公众日向农民群众开放，既抓好对党员干部的培训，又抓好对普通群众的教育。每月有4次集中学习，党员干部参与率达95.8%，群众参与率达35.6%，主要内容:

1、新农村教育。邀请县农办专家讲解未来新农村建设规划，让村民感受新农村建设给自己带来的变化。

2、创先争优教育。在教育活动中注重实效，学用结合，与各类创建有机结合在一起，富有实实在在的内容。

3、村民道德素质

教育：邀请县美德标兵和专家进行家庭美德、职业道德和实用技术的培训。

4、时事政治教育。邀请县镇领导进行教育。

4、廉政文化教育。通过党员干部收看警示录，使村级班子自身形象更正，作风更实。同时结合农村科技素质培训和农业产业结构调整，引导农民群众网上进行咨询，聆听专家网上解答，破解致富难题；网上参加培训，获取各类致富信息和实用技术，通过网络实现企业、技术、项目和农户的有机结合，促进了富民增收。

我村农村党员干部现代远程教育取得了成效，主要有以下几个方面：

一、广大党员干部素质得到不断提高。

远程教育站点设备的成功运转，为广大党员干部的学习提供了极为广阔的学习天地，他们通过远程教育平台，不断学习了解党的 基本理论知识、党在农村的方针政策以及农村适用技术，思想得到进一步的解放，视野得到了拓宽，使他们的综合素质得到了极大的提高。

二、推动了各项工作的开展。

由于远程教育信息量大，学习内容丰富，能满足广大党员群众各种学习需求。通过对教育教学、计划生育政策、社会治安综合治理、环境保护、农村医疗卫生常识等各项政策法规的学习，从而在一定的程度上提高了工作水平，推动了各项工作的开展。

三、增强了村党支部的凝聚力和战斗力。

由于党员同志在学习培训及产业结构调整及帮扶中处处起带

头作用，党员先进性充分显现出来，树立了党员、干部的良好形象，密切了党群干群关系，增强了村党支部的凝聚力和战斗力。

四、使广大农民群众得到实惠。

广大农民接受了教育、培训，学到本领、知识，认识到学科技、用科技的重要性。而且能将学到的知识、科技、本领运用到生产生活当中，努力开创现代化新型农业的道路，增加农民收入。

篇11：巴东村农村党员班干部现代远程教育工作领导小组

一、成立领导小组，加强远程教育管理

我村成立了远程教育工作领导小组，由杨之船书记亲自任组长，负责规划和管理远程教育的日常工作，由专人对远程教育资源进行下载、分类整理。为加强管理，我村先后制订了远程教育管理员职责、远程教育设备管理使用制度等，张贴上墙，以确保远程教育资源的有效使用。

二、加强设备的管理和维护，做好日常工作

定期维护和保养设备，确保设备的正常运行，是资源使用的硬件保障。

1、规范安装：严格按照上级管理部门和远程教育接收系统的安装要求进行规范安装，合理布置远程教育管理接收室的各种设备设施。

2、正确操作：严格按照要求进行操作，不随意拆装各种硬件，不随意安装和删除各种应用软件。

3、精心维护：在正确操作的同时，管理人员精心维护远程教育接收系统的硬软件，自己学习一些计算机的硬软件维修维护知识和方法，对接收系统的硬软件进行时时检查和维护，同时及时检查和维护各种外部设备，保证远程教育接收系统的正常运行。

三、及时下载与整理资源，确保远教资源的运用

远程教育项目提供了丰富的资源，为确保资源的及时运用，我们按照远程教育传输的时间安排，坚持每周至少开两次机，保证资源的完整性。管理员把课件进行分类，为远程教育资源的运用提供了有力的资源保障。

四、远教工作中存在的问题和下一步工作计划

通过半年来远教工作的深入开展，我村广大党员干部理论水平、党性修养、政治觉悟和个人素质都得到了明显的提高。但远教工作任重而道远，目前我村在工作中依然存在许多不足之处。首先，由于受到严重干旱的影响，我村各村上半年工作精力主要集中到了抗旱救灾等工作上，按照原计划进行的学习培训也不能按照计划进行，远程教育工作受到一定的影响。其次，设备不能做到完全有效利用，直接影响了培训效果。再次由于农村存在的许多客观因素，居民分布散，远教开展经费欠缺等情况都使得远教的深入开展存在许多阻碍，我村远教工作的普及还需要继续探索和努力。

基于这些问题，我村下一步的远教工作在以往的基础上，还需做到以下几点：

（一）总结经验，提高效率。积极探索远教建设、管理、学习、使用的有效途径，认真总结工作经验，把握规律，运用规律，促进我村远教工作均衡发展。

（二）继续加强对农村远程教育的宣传，强化农民群众以及党员干部对远程教育的认识，改善远教活动的方式，让远程教育开展得更加活泼，更加吸引人，使他们主动利用起远教这个平台，从而达到“干部经常受教育，使农民长期得实惠”这个目的。