渴望主题作文（通用18篇）
篇1：渴望主题作文
明天你好，含着泪微笑，越美好越害怕得到。——题记
每个人都是一个渺小的存在，就像现在我看着电脑，去不知道去摁哪一个键，因为突然感觉不知道该从何下手。我不是一个伟大的女孩，没有为中华之崛起而读书的伟大梦想，也没有默默奉献的精神。但我绝对不是什么很贪婪的人，至少没有要家财万贯的想法。
中考成绩出来了，当时自己的手一直是在颤抖着的，没有料到的是，考的很差出乎平常的差，比自己预想中的最坏成绩都还要低上一些。可以说真的是突破了我的底线啊。在现在说起来，我已经可以淡然一笑，没有任何波动，但是当时真的是特别激动，心里一片空白，什么也想不起来，甚至连眼泪都没有流出来。
我并不像得到什么现实上的东西，我只渴望在我心里能一直有一片碧海蓝天。总有人说，年轻的时候总喜欢把咫尺当成天涯，我当然也不例外。但经历的次数多了，随不能避免，但我已深知他的威力之大。我只希望，在我伤心的时候能有一片这样的碧海蓝天能够仍我发泄，让我知道就算全世界都抛弃了我，我也不是孤身作战。
走过了一程一程，看过了许多风景，我始终相信我的心里会有那么一片碧海蓝天，它一定会美过我所见过的任何风景。我就在那儿，面朝大海，不必春暖花开。
陪伴是最长情的告白，我渴望你能陪我一直走下去。
——至我心中的碧海蓝天@凯皇
篇2：渴望主题作文
不断思索着脑海里仅存的一丝对爷爷的回忆。自己，真的亏欠他太多。连一个拥抱，也曾未，给过他。
小时候，我身体很虚弱。要多吃些有营养的东西。于是，每隔一个月，乡下的爷爷，便会捉一只山猪来给我补身体。就这样，持续了一年。我很感动，但那时，爷爷就已经患了白血病。妈妈叮嘱我：“不要靠近爷爷。”每一次，当我看见爷爷受伤的伤痕后，总是会躲进房间，大哭一场。爷爷来的时候，妈妈总是会冷眼相对。所以，爷爷总是把山猪放下后，就走了。望着他那苍老的背影，我不禁感到心酸。
泪珠不断落下，身体不停的颤抖。热量已不停在身体回旋。想起了爷爷的笑。是的，他从未笑过。脸庞经历了岁月的沧桑，早已千沧百孔，满是皱纹。我试图将爷爷的脸庞与各种笑结合起来。但我，真的做不到。心里又多了一份忧郁与愧疚。
或许，大树说的对。时间能带走一切。那么，时间，也可以带走我心中的悲伤，忧郁，愧疚吗?
篇3：中学生作文渴望鲜活
小明今年六岁, 小明家对面住着一位局长, 小明见过局长, 局长的肚子大大的, 像怀了个宝宝似的。
小明发现每天都有很多车来局长家, 都是晚上, 关着车灯, 不响喇叭, 静悄悄的来, 静悄悄的走。
有一天, 小明看到局长家来了一辆车, 白天来的, 车顶上闪着五颜六色的灯, 还响着刺耳的喇叭。
从此, 小明再也没有看到来局长家的车。
加上标点, 总共146个字, 一目了然很出色, 细品细读更优秀。
首先谈结构。这篇文章的叙述方法就是四个字, 平铺直叙, 要多直白有多直白。用北京话来说就是抡大白话。什么悬念啊误会啊欲扬先抑啊草蛇灰线啊勺水兴波啊回头望月啊, 全都一边儿去, 不过直不隆冬地叙述。但是, 正是这般地笼统, 所以笼统出了味道, 有意思。
由此, 我想到了唐代开创打油诗的那位张打油, 谁都知道他信口吟出了一首咏雪的打油诗:江上一笼统, 井上黑窟窿。黄狗身上白, 白狗身上肿。在此, 我们无暇具体分析每一句的意思和它创造的意境, 最起码这首诗被后人传诵, 被不少人喜欢, 看似挺俗, 也挺俗中见雅的;即使你说它不雅, 但挺让人咂摸的。更重要的是, 就是由于这首诗, 张打油开创了打油诗的先河。开某事物先河者, 不管你喜欢不喜欢, 只要这种形式被认同并被继承与发展, 其价值与意义就是不言而喻的。
而《车》这篇文章, 正因为作者只不过简约笼统地叙述, 没想到什么修辞修饰词汇和笔法, 游离了语文教学的传统与模式, 所以让人读出感觉的另外与其他。
叙述成功的要点之一在切入。按理说, 议论腐败揭露腐败控诉腐败痛斥腐败是成人的话题与内容。但是《车》却偏偏站在孩子的角度, 以孩子的眼睛看腐败。不但不写贪官贪了多少财, 干的事情有多坏, 社会影响有多大, 造成的损失有多少, 而是心平气和地让孩子从容不迫地看着玩。一般人谈起腐败谈起贪官, 不说七窍生烟也得怒不可遏愤愤不已。但是如果真要以成人的视角去表现, 100多字焉能容纳与驾驭人们的一腔怒火与怨气?而用孩子的视角呢, 那就完全不同了, 完全可以省略那些慷慨激昂义愤填膺———天真无知地看, 轻描淡写地叙。而它的留白与韵味却挺让人回味的。
这篇文章不但心平气和地叙述, 还亲切稚气地调侃。社会里, 对于那么多祸国殃民的贪官, 怎么骂他们才解气?怎么惩罚这些人才解恨?用时下最时髦的一句话来说, 那就叫都不“给力”。怎么办?文章采取了与之幽默的方式, 老百姓既然对铺天盖地的腐败恨之入骨却又煞是无奈, 那最好的办法就是调侃他们, 拿他们开涮。这比什么都过瘾。
作品中的局长不脑满肠肥, 不肥头大耳, 不大腹便便, 小明看局长跟怀了个宝宝似的。如果非要讲修辞, 也算用了一个寻常得不能再寻常的比喻, 因为都显怀了, 不然怎么小明看得那么慈祥而又亲切?您认为亲切吗?我就觉得很亲切。正因为亲切, 所以才跟局长开涮呢。
如果再往笔法上拽, 是不是还用了最浅显的对比:平常来的车“都是晚上, 关着车灯, 不响喇叭, 静悄悄的来, 静悄悄的走”, 而有一天来的那辆车, 却是在“白天来的, 车顶上闪着五颜六色的灯, 还响着刺耳的喇叭”。也许正是因为孩子的眼睛里, 才分野得这般鲜明与清晰, 文章从时间、灯光、喇叭、声响的强弱写出了事件的时序、发展与变化。这种浅得不能再浅的对比令人叹服, 只用孩子视听的不同写出深刻的社会现象与变化———视点的切入极巧妙。
按照正常的阅读速度, 最多1分钟就应当了解了故事的全部。可是留给人们的思索, 就不仅仅是1分钟的事情了。最起码, 本人的感受多多。我们先不扯立意主题之类, 仅篇幅和语言, 就极有特色很独到。
全文146个字, 一字不提贪污腐败世风日下以及感慨情绪立场是非还有事件的发生发展以至结局。完全以一个孩子的所见与不见而完成再简约不过的故事。这叫什么?这是文章的张力、叙述的张力、结构的张力、语言的张力。它留给人们的思索一言难尽, 我们也很难用三言两语把文章分析得精道且透辟。
金圣叹在谈到语言张力的时候曾经说:“吾尝遍观古今之文, 有用笔而其笔不到者;有用笔而其笔到者;有用笔而其笔之前, 笔之后, 不用笔处无不到者。”什么意思?不会写的人瞎写半天全没写到点子上;会写的人能把意思表达清楚了;而那“真通文者”能用一个字一个词就把人物的身前身后事件的来龙去脉全都表现出来, 这不就是功夫吗!
金圣叹举了《水浒》11回杨志卖刀的故事。英雄杨志因为失落了花石纲, 被奸臣高太尉弃用, 在东京生活无着不得不卖掉那把祖传宝刀。小说写他在马行街上站了两个时辰无人问津, 只得到天汉州桥热闹处叫卖。正在此时, 只见许多人突然跑到河边的小巷躲闪, 人群骚动大乱。原来是当地一名泼皮恶霸闯了过来。那泼皮名叫牛二, “抢到杨志面前, 就手里把那口宝刀扯将出来”, 此处, 金圣叹点评道:“就手扯出, 非所以待宝刀也, 然豪杰失路, 往往遭此矣。”金氏点出, 一个“扯”字, 对待的不只是刀, 而遭遇到这种侮辱的是英雄杨志本人。见其牛二何等的蛮横与霸道。而当杨志道出刀贵为宝的三个理由后, 牛二问他:“你敢剁铜钱吗?”金圣叹又做点评:“虽是逐件要试, 却又极力写泼皮形状, 如第一件砍铜剁铁, 他偏偏想出铜钱二字, 调侃世人不小。”为什么金氏点评他“调侃世人不小”呢?———因为牛二泼牛二痞牛二蛮, 他目空一切玩世不恭, 就如同今天的某些人, 连人人全想要的钱都不放在眼里了, 敢撕敢扯敢烧人民币, 那他什么不敢“作”?什么不敢“造”呢?
当杨志告诉牛二当然可以之后, 牛二便去州桥下香椒铺里讨了二十文铜钱来, 摞成一垛让杨志砍。金圣叹又点评:“讨字妙, 活泼皮, 平日薅恼街坊无数事, 此一字写尽。”我们不得不感喟金圣叹会读会看会鉴赏。可不是吗?他看准了这个“讨”字———说它妙, 为什么呢?因为“讨”在牛二的字典里不是“乞”, 不是“要”, 不是“借”也更不是“抢”, 它的意思是别人的钱———你的就是我的, 我的还是我的, 我想拿多少拿多少。牛二泼到了这样一种程度与境界, 那就不是他到底有多恶霸的事情了, 而是他的黑白道无间道, 没有官府的支撑, 不可能这般为所欲为畅行无阻的。
我们举牛二的例子要说明的只是一个问题, 尽管金圣叹点评的是语言, 但是“大容量”完全可以延及到《车》的全文。它的张力绝不仅仅体现在遣词造句上, 而是全方位的布局谋篇与叙述表达上。
《画筌》上说:“虚实相生, 无画处皆成妙境。”绘画讲究留白, 文章更是如此。清人刘大櫆对含蓄的论及甚详:“文贵远, 远必含蓄。或句上有句, 或句下有句, 或句中有句, 或句外有句, 说出者少, 不说出者多, 乃谓之远。”在一篇文章中, 能够做到“说出者少, 不说出者多”, 那就自然能给人以隽永含蓄的享受。《车》正如此, 它根本没用一句描述小明的样貌;更不涉及局长房子的壮观, 车子的豪华, 出入的气派———一切的一切统统空白。什么都不需要交代与介绍, 一孩子一局长足矣。这不正如苏轼的“言有尽而意无穷者, 天下之至言也”吗?一篇146字的习作, 当是少少许胜多多许的代表与优秀。
中学生是可以学习些写作技法的。但是到底应该学习什么样的技法, 学生应当寻求什么样的写作感悟与突破?我以为不少语文工作者就先不清楚。本人非常赞同《语文教学与研究·教研天地》2010年第6期的《当前语文教学的两大弊病》一文的观点。该文谈到, “相当一部分语文老师没有写作习惯也许根本不会写。所有关于写作的知识都来自于教科书, 甚至是落后的教科书, 没有一点鲜活的个人经验。”本人对江丽琴老师的一针见血———甚以为是。这个问题确实令人思考, 作文教学多少年来进展不大甚至停滞不前的根本原因, 是为师者写作水平的缺失与缺位。举一个再明白不过的例子, 任何一位足球教练必须得会踢足球, 任何一个围棋教练必须得会下围棋, 这当是一个前提, 当然他们完全不必比运动员更优秀。而我们的老师呢, 最起码你爱写作吗?你有写作需求写作欲望写作习惯写作冲动吗?不客气地说, 有相当部分的教师不仅没有学生写得好, 而且根本就不会写作, 而且从来就没写出过一篇像样的文章———你自己对于写作从根本上就不明白不理解, 怎么可能教好学生呢?写作就是一种技能, 往俗里说就是手艺活儿, 它跟修鞋修车缝纫大同小异, 根本不会此种技能的人, 能教别人修车修鞋穿针引线吗?
所以我们说, 要改变中学生的写作现状, 当然要先得从语文教师做起。这必然是一个漫长而又艰巨的过程。为此, 我冒昧地放言几句, 不要再不厌其烦地探讨什么概念界定与技法的运用等等, 任何一位会写文章的人在写作之前和写作的过程中, 是绝对不会想到我该用侧面描写还是我该用正面描写之类, 如果他真是这么思忖的, 那他就是一个写作上的白痴, 根本不会写。一句话, 从现在做起, 争分夺秒提高教师的写作素养与能力, 多来点江老师的“鲜活的写作体验”———一定会让学生更受益。
看来我牢骚了, 自己都觉得自己有些偏颇与偏激。是谁造成了中语教学的现状?当然不能归咎于广大语文工作者。因为有上百年的语文教育模式, 因为今天更规范, 因为有中考有高考的硬指标, 我们在语文教学面前常常很无奈, 真的很无奈。但是, 鲁迅不是说路是人走出来的吗, 我们不妨多些探索精神多些另类的实践以至于个人的“牺牲”———对于一个优秀的语文工作者的评价标准, 我坚信不会永远一成不变。
篇4：渴望主题作文
统计一个班级学生选题情况可见，学生的“渴望”绝大多数表达迫切的精神与情感需要（占67.3%），关注社会和家庭的题材很少（占2.9%）。虽然这也符合命题“渴望”的内涵“迫切地盼望，殷切地希望”，但从写作实践来看，对家庭成员与社会现实关注如此之少，毕竟是思想认识水平和道德关怀缺失的表现。
这样的写作现状，不是个例。很多时候，我们看不到神采飞扬的文字，也看不到感恩悲悯的情怀，听不到深刻昂扬的思想，见不到博大宽广的胸怀！所以，作文讲评课只讲作文是不能改变这种现状的，虽然作文讲评课不能解决所有的问题，但是语文教师应该尽量借助作文训练的实践开拓学生的视野，提升学生的认识境界。根据学生作文中存在的具体问题，有针对性地进行讲评，才能真正提升学生的写作水平。
一、作文讲评要启迪智慧，深化学生的思考层次
启智，即教师积极提升学生思考的层次，培养深度思考和独立思考的习惯。
首先，学会审视文题。《渴望____________》属于半命题，教师要引导学生做如下思考：什么是渴望？渴望作为“人类内心世界的迫切真实的需求”，是不是什么都可以渴望？哪些渴望是内心迫切需求但却不能渴望的，哪些渴望是需要我们去渴望的？有没有一个评判渴望是好是坏的标准？评判人们渴望是好是坏的标准是什么？为什么是这个标准？我们为什么有那么多渴望？渴望的利弊有哪些？有没有人在生活中没有渴望？一个人什么情况下会没有渴望？
在谈及议论文写作时，王栋生老师说：“学生议论文写不好，多数情况下不是表达技巧的问题，而是不会思考，没有思想。”中学记叙文写作也是如此，之所以要引导学生深入思考，就是为了让学生对自己所谓的迫切“渴望”进行深入反思。
其次，学会审视生活。学生只有对生活中的现象有所思考，才能写出有质量的文章。简单来说，针对学生认识中存在的问题，教师要引导学生反思自己“渴望”中不合理的因素。比如，可以渴望成功，但不奢望天上掉馅饼；可以渴望理解，但不奢望包庇与纵容；可以渴望鼓励，但不奢望溺爱与怜悯；可以渴望快乐，但不奢望逃避责任；可以渴望苦难，但不让人感到为赋新词强说愁；可以渴望高雅，但不让人觉得矫揉与造作；可以渴望公平，但不让人觉得抱怨与嫉妒。
善于深入思考、具有独立思考品质的学生必然能写出有思想、有品位的文字。作文讲评课承担着提升学生思想水平的重要职责。
二、作文讲评要塑造心灵，深入学生的情感世界
《义务教育语文课程标准》（2011版）要求：“写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考”，“通过优秀文化的熏陶感染，促进学生和谐发展，使他们提高思想道德修养和审美情趣，逐步形成良好的个性和健全的人格”。实际上，没有较高水平的思想道德修养，审美情趣，作文会失去宝贵的灵魂。所以，作文评讲课上，教师要通过多种方法来塑造学生心灵，美化学生的感情世界。
对于作文《渴望____________》而言，首先，要引导学生到生活实际中去了解、关注、审视他人的渴望，尤其是亲人的渴望。通过深入细致的观察和访谈，来真实地了解父母及其他亲人的真实渴望，这是最基本的人格尊重。这个环节需要利用课外时间进行。当然，课堂上也可以邀请家长参与，那样的话，教学效果会更好。课堂上引导学生互相交流、分析归纳和深入思考，这种了解和交流的方式本身会对学生的心灵产生强烈的情感触动和震撼，从而得到精神的洗礼，唤醒心中的感恩情怀。
其次，广泛借助各种教学资源，培养学生的感恩意识。《渴望____________》写作中出现的关注父母的选题比例少的现象，表面上是写作思维的狭隘，本质上是缺乏对父母的尊重和感恩。所以，教师要想让学生加强选题上的丰富和多样，必须通过真实感人的事例，才能触动学生自然而然地“想到”去写类似的素材。为此，教师要做好各方面的准备，这种准备应该包括对家庭亲情事例的搜集。
三、作文讲评要彰显崇高，升华学生的人生境界
巴尔扎克说：“没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。” 作文讲评课要充分利用古今中外伟大人物的具体事迹和感人精神，激励学生向往崇高，积极提升人生境界，从而提升作文的格调。
对于《渴望____________》这一题目而言，需要教师引导学生将目光投向更宽广的社会和历史，教师应该善于发现语文课程中的影响因子并加以发挥。比如，在讲评中，教师可以展示古今中外历史上的名人的著名“渴望”。当教师讲述杜甫在浣花溪畔孤苦安身，一场风雨让他感慨“长夜沾湿何由彻”，依然渴望“广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，吾庐独破受冻死亦足”的历史时，学生一定会明白，“渴望陌生人生活得幸福与伟大是一种伟大的胸怀”。当教师讲授科学家阿基米德临死前，还渴望举起长剑士兵“等一等再杀我，我不能给世人留下不完整的公式！”学生一定会明白，“渴望用生命推动人类文明的进步是一种崇高的境界”。
同时，积极展示学生所熟悉的蕴藏在平凡背后的伟大。当教师讲述游泳名将菲尔普斯高中毕业后每天游泳距离达12英里，4年间休息的日子只有4天，渴望通过奋斗实现人生价值的经历时，学生一定会明白，“渴望通过奋斗收获成功与喜悦是一种人生价值的实现”；当教师讲述感动中国人物阿里木，在烟火缭绕的街市上，大声放歌，通过自己最朴素最辛苦的劳动来助学的事迹时，学生一定会明白，“渴望身边的人生活得更幸福、更快乐是一种无私的奉献”。
短短的一堂作文讲评课，固然解决不了太多的问题，也担负不起过于沉重的责任，但每堂作文讲评课若能解决一个具体问题，积累起来，就会形成一个科学有效的“启智、启情、启境”的讲评序列，从而有效提升中学生的思想认识水平。
启智、启情、启境，在作文评讲的教学实践过程中是不可分割的综合体。启智为提升写作素养奠定重要基石，启情为写作素养提供不竭的泉源，启境为作文素养展现的美好的远景。启智、启情、启境，是作文评讲课追求的理想境界，对提高学生写作素养，塑造学生人格有不可估量的意义。
篇5：渴望主题的考试作文
从小学到现在，我总觉得自己的成绩很不错，到了初中，人外有人，天外有天。虽然我还想这次期末一定要，好让自己块块了了的过新年，让自己心想事成。
我总说自己要进入100名以内，但我的朋友说，你的目标只有100名吗？你不觉得自己的目标有点小吗？而你只要认真与勤奋共存，那么你一定能进入50名以内，但你为什么不努力看看呢》我一听，有点色怀念国旗，但仔细想想她的话是有道理，或许自己的目标太渺小了，我可那先达成这个要求后，再想想要使目标再远点。所以这次期末要。
我又一想到父母亲，就会想起母亲对自己说：“你已经初二了，听说初二是最关键的一年，所以，你一定要进入100名，你听到了吗？”我点点头，说：“好。”然而父亲每次喝酒后就开始对我说教：“你要，拿出自己的水平来，不管你或坏，只要你尽力了，努力过了，别人都不会说你的，知道吗？”我天生就喜欢爸爸对我说教。每次，我听完，自己总会深受感动，总会暗暗下定决心要让自己，拿出最好的成绩给父母亲看。
其实，自己一直想要，但，但一直都没有付出最大的努力与行动，课后很少时间有利用起来。现在，再加上晚上不用晚自修，更加没有认真学习，所以，我放学总到4班去学习，因为那里的班主任会很多科目，可以教我。老师常说：“不懂就要问。”
所以，我不懂就会问老师。
我一直渴望自己能，但总没有付出实际行动来完成它。所以，这次我一定要，利用时间的每一分，每一秒，付出自己最大的努力来完成；古人说：“世上无难事，只要肯攀登。”所以，我相信自己肯努力，总会有收获。
篇6：我渴望飞渴望探索400字作文
我喜欢旅游，所以我渴望飞。在我很小的时候，我就想：“我一定要周游世界……”坐车，坐飞机……都不可以一边走一边欣赏，看看路边的小蝴蝶，咦，有了，我要飞，要飞得很高很远。
我喜欢自由，所有我渴望飞。似鱼儿一样自由自在地在水里游，似蝴蝶一样在低空中无所拘束地翩翩起舞，似雄鹰一样在高空中毫无顾忌地翱翔，似……
我喜欢天空，所以我渴望飞。天空，蓝蓝的.天，白白的云；天空，红红的天，淡红的云；天空，漆黑的天，弯弯的月亮；天空……我对天空的一切是那么着迷。
我喜欢探索，所以我渴望飞。我要飞向太空，探索宇宙的奥秘，探索地球的由来，探索月亮与地球的关系，探索第二个“地球”，探索……
我喜欢助人，所以我渴望飞。哪里有人需要帮助，就“嗖”地一声飞向哪里，帮助需要帮助的人，哪里需要帮助我就飞向那里，帮助他人，欢乐自己。
机器猫，它是一个神奇的魔术师。它从神奇口袋里摸出来的“飞行器”只要插在头上，想飞哪儿就飞哪儿。我多么希望现实中有一个机器猫，它给我一个“飞行器”，我就可以似雄鹰般展翅高飞。这全是因为我渴望飞！
我爱睡懒觉，所以经常迟到，每当在路上慌慌张张走着的时候，我就想：“我能飞就好，就不会迟到，不被老师骂了……”
我喜欢看《西游记》。里面的孙悟空神通广大，会七十二般变化，假如他是现实生活中的人，我希望向他学习腾云架雾的本领。这全是因为我渴望飞呀！
飞！
篇7：渴望作文500字
这天，雷公伯伯好像真的听见了三天前我所说的话语，已经原谅我，理解了我以前对他的报怨，看!雷公伯伯好像正在为我们布置一场渴望的暴雨呢!
天空一瞬间乌云密布，雨娃娃，开始了快乐的旅途!雨娃娃在风哥哥的保护下，安全着陆。有的还在空中跳跃着手拉着手，围成一圈，快乐的在空中唱歌跳舞呢，有的雨点在空中悠闲自在，目不转睛地瞧着人类世界上的种种事物。暴雨哗哗地下着，平平静静的河水，打成了马蜂窝。
暴雨过后，花草树木经过那一场沐浴他们个个都露出了灿烂的笑脸，空气也比以前清新，谢谢雷公伯伯，为我们这个夏天增添了美好的色彩。
篇8：渴望长大
上了小学, 遇到了和蔼可亲的老师们和顽皮的同学们, 开始了多姿多彩的校园生活。我想:有了知识便是长大了。我学会了加减乘除,会做多种多样的应用题。我问妈妈:“我长大了吗? ”妈妈回答道:“不, 你还没有完全长大! ”我更加迷惑不解。
于是, 我又萌生出另一个想法: 思想成熟了便是长大了。我便渐渐喜欢上了《三国演义》《西游记》《水浒传》《三十六计》 这类书 , 我能用心分析书中的人物性格和人物形象; 清楚地记下三十六计中每一计中的故事。我已经有了自己的思想。于是我问妈 妈 : “这回 , 我长大了吧? ”可妈妈还是回答道:“你还没有长大! ”
前几天,妈妈上班去了,我一心一意地写完作业 ,然后就骑着自行车去玩。有一个小孩 看见我的 漂亮自行车,就跟了来,我当他是自己走着玩的, 仍旧一圈圈地骑着。那小孩突然大哭起来,我回过头才发现, 他是在追我的时候摔倒了。我连忙过去把他扶起来, 帮他拍拍身上的尘土,问他是不是摔疼了,把他送到了他妈妈的身边。事后, 妈妈说:“我的女儿真懂事,我的女儿长大了! ”
曾记得那次四川汶川大地震过后,在献爱心活动中,我把我辛 辛苦苦积 攒起来的、准备用来买一件心仪已久的连衣裙的零花钱毫不犹豫地交给老师时, 同学们经久不息的掌声, 使我心情澎湃……我知道爱心是一片冬日的阳光, 使饥寒交迫的人感到人间的温暖; 爱心是沙漠中的一泓清泉, 使身处绝境的人重 新看到生 活的希望; 爱心是一首飘荡在夜空里的歌谣, 使孤苦无依的人得到心灵的慰藉……我没有为自己没能买到连衣裙而后悔。事后,爸爸说:“我的女儿真懂事,我的女儿长大了! ”我很高兴我终于长大了!
此时,我终于明白了:成长不光是身体上的生长 ,知识的丰富, 更是心理上的成熟,就是学会关爱别人,懂得承担责任。
点评:
篇9：渴望安静
声学技术被誉为探索物质世界的三大技术基础之一。除了古老的音响技术、电声器件以及超声探伤以外，更有许多鲜为人知的应用。声光显微镜使用了波长短、分辨力高的超声波，能分辨很小的微生物；声锁将(阿里巴巴和四十大盗)中念一声“芝麻开门”、库门便自动打开的神话变为现实；超声波能够应用于消烟除尘、污水净化、杀伤病毒；仿声学如模仿蝙蝠的声音可以驱赶飞虫，人造鱼声实现了人所不及的引鱼过坝的愿望，模拟惊鸟的叫声可帮助飞机免受飞鸟撞击而失事。声学已渗透于电子技术、建筑设计、环境保护、生态平衡、医疗卫生、军事、勘测等各个领域。
但是，一曲动人心弦的摇滚乐对歌迷、舞友是陶醉，是青春的活力，而对隔壁正在温习迎考的学生却是难以忍受的噪声；商家门口震耳欲聋的音响声是为了招徕顾客，住宅区内此起彼伏的游动叫卖声对欲购物者是信息，但对居民则是强烈的噪声刺激，破坏了他们工作、休息的良好环境；夜晚，当建筑工地上热火朝天大干快上时，周围的邻居则可能辗转在难以入睡的煎熬之中。
就生理意义而言，一切令人厌烦的、人们所不需要的声音都称之为噪声。
噪声是一种感觉公害，其扰民程度除了与污染程度有关外，还取决于受害人的生理、心理、时间、职业等因素。我国《城市区域环境噪声标准》根据各种功能区域和时段，人们对声环境的要求以及治理达标的可能性，制定了五类区域、昼间、夜间共10种不同的标准限值。
噪声无时不有。无处不在。交通噪声是流动的噪声源，污染程度强、范围广，是环境噪声的主要污染源，占各类声源的30％左右。一般机动车辆噪声级为70～80分贝，拖拉机噪声100分贝，火车噪声90～100分贝，飞机噪声高达90～115分贝。交通噪声污染，通过加快道路建设改造、分流交通负荷、加强禁止机动车鸣笛的管理、设置单行线、大型货车限时限线行驶等宏观交通管理的手段来加以控制。
工业噪声因其声源固定和持续污染。居民反映较为强烈。纺织机噪声达90～106分贝，球磨机、罗茨风机噪声约120分贝，锅炉风机噪声约80分贝。工业噪声常用隔声、消声、改进工艺、调整布局等方法治理。多年来，经过限期治理、排污收费、清洁工艺、建立噪声达标区等综合整治，已经取得明显成效，工业噪声源目前在环境噪声中的比例仅占6％左右。
建筑施工因施工机械噪声高(打桩机为105分贝、破碎机85分贝、电锯103分贝)、工地靠近居民住宅区、施工周期长，甚至昼夜连续施工等特点，噪声环境污染近年位居公众投诉之首，占70％左右。目前没有完全改善。
社会生活噪声涉及面最广：商业活动、人群活动、家庭装修、家用电器、电铃乃至每一个人都是一个噪声源。人大声讲话声级大约75分贝，吸尘器78分贝，有人喜欢把电视、音响开足音量才过瘾，此时声级可达100分贝以上，除对左邻右舍产生干扰外，对自己的听力也会造成损失。社会生活噪声在环境噪声中的比重占60％以上，是主要也是最难管理的声源。据目前城市环境状况，若社会生活噪声不加控制，即便所有的交通、工业、施工噪声全部治理达标，1／3区域的环境噪声仍超过国家标准。
卜行宽(南京医科大学第一临床学院耳鼻咽喉科教授)：
噪声是由许多不同频率和强度杂乱无章地组合起来的声音。噪声污染已成为世界性的主要公害，对人体会产生各种伤害，其中听系统的损害一噪声性聋是首要的和特异性的。噪声性聋的听力减退是渐进性的，起初接触噪声时多感耳内不适，拿起手表听不到嘀嗒声，若回到安静环境中则较快恢复，这称作听阈的暂时性阈移。此时若不加防止，仍处在强噪声刺激下，则暂时性阈移可转化为永久性阈移，即听力损失已不可恢复。只不过这种损失在早期，首先发生在4千赫的较高频率，不在常用语言频率(0.5～2千赫)之内，故患者常不感到明显耳聋。随着病情的发展，语频听力受到影响，才渐感听力减退。到了晚期可达全聋的程度。更早于听力障碍的是耳鸣。耳鸣多呈持续性高音调，安静时尤甚，其痛苦甚至较耳聋更严重。
遗憾的是迄今为止并没有治疗噪声性聋的特效药，所以预防远重于治疗。应加强城市噪声环境的管理。严禁燃放鞭炮和使用高音喇叭，青少年听随身听时不宜将音量放得过大及长时间地听，美国纽约市曾对使用随身听的学生作过调查，发现2769名学生中，93％的人患有高频听觉损失。天津某医院提供的门诊调查表明。暑假期间沉湎于随身听的学生，耳聋的患者大大增多。在噪声环境中工作的人员应定期进行听力检查，若发现听力损失迹象，应及时脱离噪声环境。对耳聋已较固定的患者可由耳科医生和听力专家为其选配助听器，以作康复治疗。
范俭雄(南京脑科医院精神科副主任)：
噪声是一种物理污染，在空气中不持久、不积累，虽然不会像水体、空气中的污染物质那样富集，但它对人体干扰的累积效应除对人的听觉器官有损伤外，还会导致中枢神经、心血管系统、心理、智力发育、内分泌及消化系统等各方面的损害。
噪声影响睡眠是人们常有的感受，实验表明，声环境为30～35分贝是人最佳的睡眠环境，噪声缩短了熟睡时间，加强了熟睡向轻睡的过渡。
强噪声因刺激耳腔前庭，会引起眩晕、恶心、呕吐，超过140分贝的噪声会引起眼球震颤、视觉模糊、血压波动。某工厂机器冲击频率为每分钟120～140次，不少工人受了机器冲击噪声振动的影响，患了“心跳同步”症。某传染病院出现过病孩受窗外强噪声刺激，发生反射性痉挛的现象。实验表明，在170分贝强烈噪声刺激下，5分钟后小白鼠就会死亡，而人会发生末梢血管收缩，直到噪声停止25分钟后才会复原。噪声强度越大，频带越宽，血管收缩越强烈，以致心脏排血量减少，舒张压增高。60年代初期，美国空军在俄克拉荷马市上空1万米高度进行超音速飞行练习，每天8次，6个月后航道下某农场1万只鸡死掉6千只。化验死鸡后发现，鸡脑神经变异，有关神经递质含量下降。
噪声会使人变得烦躁、激动、易怒，甚至失去理智。据报载，1976年春，美国纽约市一个下夜班正在休息的工人，因忍受不了楼下孩童嘻闹声的干扰，竟冲动地开枪打死了一个13岁的男孩。
人们正常说话的声音约60分贝，当噪声达到65分贝以上就会干扰人的谈话，噪声高于谈话声10分贝以上，说话声就听不见了。日本作过调查，因噪声干扰而上不好课的学校占10％以上，因而日本出现了“无窗学校”，完全利用人工光源和空调来解决照明、通风问题。有调查表明，高噪声地区的儿童智力比安静地区儿童低20％左右。
噪声还会造成人体内分泌紊乱。出现甲状腺机能亢进，性机能紊乱。月经失调，畸胎率高，所生婴儿体重偏低、智力发育迟缓。消化系统可表现为食欲下降、腹胀、便秘等。
篇10：渴望优秀作文
但是，面对着书桌上摆着的一沓沓复习资料，我后背不禁一阵发凉：这么多的复习资料，我要到猴年马月才能看完呀!
苦战到半夜十二点，才复习完了一沓，可书桌上还有好几沓，是熬夜，还是明天再说?
正想着，屋里突然一片漆黑，我半天才反应过来：停电了!我也顾不上思考怎么办了，手中的笔不知扔到了哪里，我趴在床上，享受着只属于我的黑暗的小小空间。没想到，在光明和黑暗之间，我选择的，竟然是黑暗。
原来一直以为，我很快乐;一直以为，我很自由。可现在才明白，我是多么的“喜爱”停电……
可是，好景不长，过了十分钟左右，来电了，但这阻挡不了我什么，我已经幸福的进入了梦乡。在我的梦中，没有烦恼，没有忧愁，只有欢乐……
我喜爱的，真是停电吗?
篇11：渴望优秀作文
我长得丑，一张长长的脸，又长又黑，经常被同学称作非洲人。我的嘴巴也特别难看，总是张得大大的，经常被同学们称为大嘴巴，我有时也想把嘴巴合拢，但那会更难看。我总是在向上天祈求，乞求他们给我一副美丽的容颜。可是有什么用呢?我始终是一只孤独的丑小鸭，甚至比安徒生笔下的丑小鸭的生活还要悲惨。那个丑小鸭，可以变成天鹅，而我，不会有出头之日，不会有重见光明之日，就算变，也只会变成一只丑兮兮的癞蛤蟆。我多么渴望美丽，渴望得到仙女这般的美丽，为什么这么简单的东西也不给我呢?
因为我长得丑，同学们看我的眼光改变了。每当我走进校门时，我们班的同学看见我了，就会在那偷偷的笑。有时会故意跟我打招呼，但这会让我更恼火。他们跟我打招呼时，不是说上丑八怪，就是说上“非洲族人”和“大嘴怪”。当我走进教室，同学们看见了我，就在那儿窃窃私语。有的男同学还故意跑到我身边来撞我，我说他们几句，他们就嘲笑我说：“我说你这个不长眼睛的丑八怪，撞了人还反过来骂人。”我瞬间脸红起来，变得哑口无言。和我坐的同桌，更是讨厌我了，每天她都会无缘无故说上我几句。常常这样抱怨：“我说你这个丑八怪呀，自己丑还害了我，因为你，在班上和我玩的人越来越少了。”就连亲戚们，也冷淡了我，他们总会嘲笑我说：“唉，怎么几年来你还是这副模样”?
仅仅因为长得丑，就要遭受这样的待遇，世道太不公平了!
篇12：渴望叙事作文
“嘭!”熟悉的关门声再次响起，我无奈的收拾起晚饭后的餐桌，这是我每天必做的事。自从父母的厂建立起来之后，我学会独立，学会自立;但却少了父母的关爱。他们每天的时间都安排得满满的，根本没时间来料理这些家务事。唉!但自从那一次后，我却改变了对父母的印象……
那天，已是放学的时候了。学校里的人几乎走光了，就只有那已有点寒意的秋风陪伴着我。我焦急地等待着。10分钟，15分钟，20分钟，我望了望传达室里的钟，4点35分了!我等的都要哭了。思考再三后，我决定自己走回家。走在没有人的马路上，心头难免有一些恐惧，脑袋里都是飞车抢人的恐怖画面。终于，我走累了。坐在路旁的大石头上，数落在地上的枯叶。想到接下来的路还要自己走，我不禁叹了一口气，起身正打算走，却发现远处有一个熟悉的身影。那身影越来越近，我看清楚了，是妈妈!是妈妈来接我了!但当妈妈的车停在我身旁时，我多日来的不满随着我的泪水流下来了：“你不爱我了!你的心里只有钱。钱。钱!”我大声地哭着。妈妈估计也体会到我的难处了，轻轻地对我说：“听话，冬雨(我的小名)，妈妈今天有事，来晚了，对不起。”想到平日里脾气倔强的妈妈今日跟我道歉，我立刻原谅了妈妈，抱着她痛苦了起来。
篇13：我渴望读书
书,给我带来欢乐;
书,带去我的忧伤;
书,带去我的烦恼;
考试前,书带走了我的紧张;
考试后,书带来了我的轻松。
在书中,梁山伯与祝英台的故事让我感动过;堂吉德的愚蠢让我大笑过,沉思过;屈原的爱国之心让我赞叹过……
有一次,妈妈带我去买头饰。正巧,头饰店旁有家书店。我看见后,急忙奔过去,看着琳琅满目的书,我好想大喊:“噢,我亲爱的书!”接着,我用几分钟“扫描”了几本书的内容介绍,看看哪本书的内容精彩。妈妈看着兴奋的我,开心地说:“那你先在这里看书,我去帮你买头饰。”“好!”我高兴地说。
啊!我爱墨香浓浓的书,你是我一生的好伙伴。
篇14：她，渴望爱抚
的确，笔者在性咨询门诊调查发现，许多夫妻在性活动中最缺乏的就是爱抚。本来夫妻间的爱抚亲昵应该是越多越好，可是有些夫妻的性爱抚却是如此之少，这自然造成了丈夫或妻子对性生活的不满。丈夫们抱怨妻子像个木偶，毫不配合，只知被动地等待他们的抚弄；妻子们埋怨丈夫只知道寻求刹那间快感。有的丈夫偶尔也爱抚一下妻子，但只是在自己需要性交时才匆匆忙忙地亲吻几下。在这种情况下，妻子们只是觉得自己成了丈夫泄欲的工具，因而常冷漠待之或愤然拒绝，甚至引起双方争吵。
夫妻之间手的触摸，唇的吻合，相拥相抱，耳鬓厮磨，所有这些亲昵方式都称之为爱抚。因此在性爱领域中，爱抚较之夫妻性生活拥有更为广阔的空间。而且单就爱抚而言，因其不是单纯满足一种生理上的泄欲，一种紧张感的释放，因此更是一种两情挚诚相爱的表达，并因此而特别具有一种不可替代的性爱功能。爱抚是夫妻生活中必需的情欲发动手段，其实，爱抚本身就是一种需要。爱抚作为一种无声的语言，它可以传递爱的信息，使人感触到皮肤的润滑，肌肉的柔软和形体的优美，为人们提供美好的肉体感觉；也可传递心灵的呼唤，使两性的心灵得到沟通和交流，彼此体贴关心、安慰和温存。
爱抚对女，性尤为重要。任何女性都可以对一些她从来没意识到可以用来作为性刺激的部位被吻或被抚摸产生反应，而且有时刺激这些部位会引起剧烈的反应，而另一个时候也许只有稍微的反应。她的身体许多部位的反应都可能使双方惊讶。有时候轻轻地、慢慢地抚摸，紧随着就是快而有力的抚摸，然后挪到另一个部位，可以使抚摸富于感情内涵而且令人激动。有时候这种抚摸足以使妻子兴奋到要求性交的地步，以致立即产生性高潮。爱情生理学已经证明，夫妻间的亲密交往应该包括语言、视觉和嗅觉等多种形式，当夫妻做爱时，身体的直接接触能引起最强烈的爱恋情绪，缺乏这一行为是导致夫妻感情冷漠的原因之一。爱抚是性唤起最方便、最有力的途径，对女性而言，由于她们的性敏感区几乎遍及全身，所以她们在性活动中对爱抚比男性更关心、更敏感、更需要。缺乏情调和对性敏感区的抚摸是女性，性冷淡、性交阴道痉挛和性交疼痛的重要原因。
一般来讲，爱抚这一行为在男女两性最初阶段的性生活中是会被有效地利用的。事实上，他们最初正是通过抚摸引发性欲扩张而最终完成性行为的。然而，当一对夫妇结婚多年，相互间的熟悉往往会使他们在不知不觉之中降低他们相互爱抚和接触的强度，甚至完全抛弃。这种做法无疑将构成婚姻最大的致命伤。有鉴于此，在两性相爱的各个发展阶段，我们都应该珍重爱抚，崇尚爱抚。婚前，在两性热恋时期，两情相悦，两心相许，这时的亲吻、抚摸和拥抱在所难免；而当夫妻双双步入金秋年华，甚至年岁已暮，那种款款深情的爱抚，就更显得重要了，因为此时的爱抚足以表达相濡已久、相濡以沫的心声。
篇15：渴望得到肯定作文
翻开尘封已久的记忆之书，看着一个个承载记忆的泡泡，似乎每个泡泡都写着肯定……
幼儿园时，第一次自己搭出了一个漂亮的塔，我看向同学，老师。清澈的眸子中充满了渴望，渴望得到肯定。
小学时，第一次登上讲台，心中充满不安，看着台下的一个个小脑袋。我鼓足勇气开始了我的演讲。我的声音在教室中飘荡，不安的心情早已不知所踪。时间分分秒秒的流逝。演讲已经快要接近尾声了。听着自己稚嫩的声音在耳边回荡。一时间竟的心中生出了渴望，渴望得到肯定。演讲结束了，安静的教室爆发出的掌声夹杂着老师的鼓励荡漾在心间，也许我得到了肯定。
时间如针尖的水，稍不注意，便悄然落下化作一小滴水渍。
如今的我褪下稚嫩，告别年幼。可我依旧渴望得到肯定，是家人也好，是同学、老师也罢。只要是肯定我一定会一并收下。也许是因为自己缺少信心，而急于想得到证明，仿佛肯定越多信心就越多。
于是，我努力而认真地完成每一件事，只是渴望得到肯定，就像是一个幼小孩童渴望糖果一般。可人不能十全十美，否定自然也有，可我并不气馁，继续努力，想把“否”变为“肯”。渐渐地我的渴望好像变质了，他不再是信心的保障，而是前进的动力，它使我变的更好更认真。于是我更加渴望得到肯定。
篇16：《渴望》作文350字
星期六，我要去补习班，而星期天，我除了写作业就没有其他任务了。可妈妈八点钟就把呼呼大睡的我从被窝中拉了出来，逼着我去写作业。我只好揉着惺忪的眼睛下了床，极不情愿地坐到椅子上，而且妈妈规定我写作业期间除了上厕所就不许随意走动了。这样也就罢了，等我写完作业，还得完成她布置的作业，通常我从早上到下午都是一动不动地坐在书桌前。
到寒假或暑假时，妈妈也只准我多睡半个小时，然后就命令我去写作业。每次准备出去游玩之前，我的作业只剩一点，可我的眼睛旁多了一圈圈的黑眼圈。终于要出去玩了，我激动不已，可每天晚上妈妈就会来问我作文素材有没有想好，我本来一天过得十分开心，可被妈妈这么一问，开心的心情立刻就烟消云散，无奈的我蒙上被子倒头就睡。
当妈妈上班时也不放过我，每次下课，她就打电话来问我在干什么，如果听到我在玩，她就像头发怒的小狮子冲我大发雷霆，而听到我正在乖乖看书，就会心满意足地“嗯”一声。
妈妈，能给我一点自由的空间吗?我不想像机器一样被使唤，如果你给我一些自由，我保证我就不会像你说的那样，整天看电视，好吗?
篇17：渴望初二作文
有天，我终于鼓起勇气求着爷爷帮我买一辆自行车。可爷爷说我太小了，不适合骑自行车。不管我怎么求，爷爷横竖就是不肯。后来，我仍不死心，又去求妈妈。妈妈无奈之下，只好说：“你外婆家有辆没用的自行车，虽然旧了点，但还是好好的，你去借过来骑吧!”我高兴得连蹦带跳地跑到外婆家，把自行车推回家了。
回到家，我就开始了我的学车之旅。第一天，我尝试着骑，结果一不小心没拿稳把手，摔了个底朝天，膝盖也擦破了皮，流出了鲜红的血。我忍不住想哭，但还是把泪水“逼”回去了。我安慰自己：既然是自己想学，就一定不能哭。
第二天，我吸取昨日的教训，自己摸索出一些方法。意想不到的是，竟然可以勉勉强强骑一段距离了。那一天，我甭提有多高兴了。骑了一遍又一遍，总觉得浑身有使不完的劲，越骑越熟练。
有个成语叫“乐极生悲”。而接下来发生的事就印证了这个成语。
那天，我悠闲地骑着自行车走在乡间小路上，不知什么时候前面出现了一个小孩子，我拿捏不准这个小孩会不会突然跳到路中间，顿时心里慌极了。为了避免撞到那个小孩，我连忙拐了个大弯，由于车技还没达到炉火纯青的地步，当下我就连人带车摔倒在地。膝盖、手流出了很多血。好在我出来的地方离家不远，刚好妈妈看见了我，赶忙跑过来，扶起我，生气地说：“都说了，你还小不能骑，现在好了吧!再说了，你要停车，可以拉刹手啊。”我一时慌神，竟忘记了刹车。妈妈无奈地把我背回家，帮我上药。又再三警告我以后不准学了，必须要长大些才能学。于是，买自行车的事就再也没有了下文。
篇18：刘汉如,超越的渴望
“今年我们肯定要超过红岩, 下一个目标是超过北奔重汽。”对于与竞争对手之间的较量, 自信的刘汉如丝毫不掩饰超越的渴望。在刚刚结束的华菱商务年会上, 刘汉如将华菱2010年的产销量定在了3万辆。
◇本刊记者 江辽
2009年华菱重卡的产销数据让董事长刘汉如心底的一块石头落了地。就在一年的今天, 和其他重卡企业的老总一样, 刘汉如同样也在苦苦思索如何在金融危机的重创之下寻求突破。但翻手为云覆手为雨的市场却和刘汉如开了个莫大的玩笑, 这一年, 由刘汉如所率领的华菱在意外之中年产销接近了2万辆。
2万辆的产销数据虽然不能与中国重汽、陕西重汽等重卡巨头相比, 但巨幅的增量却难能可贵。特别是对一个成立仅仅只有五年时间的新兴企业来说。“其他重卡企业年产销达到2万辆几乎都用了半个多世纪的时间, 而我们却只用了不到5年。”性格开朗的刘汉如如此调侃自己企业的进步。细细品味一下其中的涵义, 不难发现, 虽然这种比较缺乏一定的科学性, 但却道出了华菱近几年发展迅猛的事实。而再细数一下与华菱前后脚进入重卡行业的其他企业, 当前华菱的表现则更是难能可贵。凌野、春兰、格尔发等与之毗邻的重卡企业, 它们或关门大吉, 或被其他巨头收购、或成为自身集团下的一块鸡肋。此外, 2万辆的产销数据也使得华菱一举突破了规模经济企业的盈亏临界点, 使得华菱的生产成本越来越少, 盈利越来越多。
“按照这样的速度, 今年我们肯定要超过红岩, 下一个目标是超过北奔重汽。”对于与竞争对手之间的较量, 自信的刘汉如丝毫不掩饰超越的渴望。在刚刚结束的华菱商务年会上, 刘汉如将华菱2010年的产销量定在了3万辆。从2万增长到3万, 巨大的增幅远远超过了10%的行业增幅速度, 但信步自如的刘汉如却不认为这是一个不可能完成的任务。2010年, 红岩拟定的销售目标是3万辆, 但在刚刚过去的2009年, 失意的红岩在市场上的表现多少有些差强人意, 并未完成年初制定的目标。与华菱一样, 去年同样表现不俗的北奔重汽, 今年的产销目标为4万辆, 比去年的实际产销多出了1.2万辆。
事实上, 为了这三万辆的产销, 华菱不仅在思想上早有所准备, 在战略战术上同样也是精心布局。
去年的12月26日, 华菱年产三万辆的重卡项目开工建设, 这表明华菱为了今后的发展, 在产能上已经有所准备。一直备受总成供应商在热销时节供应不足之苦的刘汉如深知产能不足之害。“为此, 华菱为了未来的发展, 必须要提前准备。”刘汉如告诉记者, 新项目总投资11.84亿元, 分二期实施, 项目完成后, 华菱将建成具有国内领先水平的重型卡车生产工艺线, 这其中包括冲压、焊装、涂装、总装等四大工艺生产线和先进的技术研发中心。新的生产基地计划2011年底前完工, 达产后可实现单班3万辆、双班5万辆的生产能力。“三万辆重卡项目的开工, 标志着华菱进入了规模化的发展道路, 这为华菱在市场竞争中赢得主动权铺平了道路。”
除了实体经济之外, 华菱同样还在资本运作上运筹帷幄。
对于专用车的NO.1, 星马从来都是华菱销量中的一张王牌, 而去年上市的华菱之星、星凯马也在2009年一直处于热卖之中。
同样还是在去年年底, 星马公布了资产重组预案, 星马将收购华菱100%的股权。重组后, 华菱将成为星马的全资子公司, 尽管当前, 华菱“不差钱”, 但在刘汉如看来, 华菱还是需要重组, “因为这有利于华菱集中力量发展中重型卡车、重型专用车及其零部件事业, 可使得华菱建立更高的平台, 从而降低企业的成本, 增强企业的核心竞争力与上市公司的盈利能力, 有利于华菱的做强做大。”
而在产品上, 华菱也早有准备。对于专用车的NO.1, 星马从来都是华菱销量中的一张王牌, 而去年上市的华菱之星、星凯马也在2009年一直处于热卖之中。至于中国重卡企业一直翘首企盼的海外市场, 更是华菱一直主推的方向。就在2009年的年尾, 华菱还向海外出口了1500辆的重卡, 这对于尚未结束金融危机的海外市场来说, 确实是一笔价值不菲的数值。
正如刘汉如说描述的那样, 2009年, 星凯马、华菱之星两大系列产品的先后上市, 让华菱一是补缺了物流车的短板, 二是让华菱形成了物流车、自卸车并举的三大系列产品平台。“物流车市场是我们未来的主导方向, 为了做好这两大品牌, 2010年, 我们还会延续去年的一些优惠政策, 以确保物流车的比重达到华菱整个产品的60%以上。”话虽然这样说, 但剑指高端的华菱却并不把所有的精力都放在国内市场, 特别是对于星凯马, 这样的一款高端产品, 刘汉如的梦想是使之成为国内重卡在国外市场上的旗舰。“毫不谦虚地说, 星凯马代表了国内重卡的最高水平。安全、节油、造型大气, 这些都使得星凯马极具市场竞争力。但尽管如此, 我们也不会盲目地将产品销到海外, 2009年, 我们已经接到了海外的一些大批量订单, 但我们全年却也只试销了1000辆星凯马。目的是将所有的产品技术问题都解决在萌芽状态。”对于刘汉如来说, 做重卡多年, 已使得自己的胆子越来越小。“在中国重卡市场上。对于一款新上市的产品来说, 各种意外都会发生。我希望星凯马全面上市时没有任何遗憾。”
而对于另外一款新上市的华菱之星, 刘汉如认为, 这款产品也极具竞争力。“华菱之星其实我们早在2006年就已经开始准备, 经过两年多的不断改进与完善, 如今的华菱之星外形美观, 节油、安全, 且性价比高, 特别是轻量化的设计使之具备了相当的竞争优势。2009年, 我们对所有的产品都进行了幅度较大的降价, 这使得我们产品的竞争力更强。”事实正如刘汉如所描述的那样, 虽然在年中才上市, 但华菱之星的表现却值得一提, 全年销售超过3000辆。而对于老款的引进日本三菱重卡技术, 并经过适应性改进的最成熟的华菱重卡, 刘汉如的本意是使之一如既往地继续主打专用车市场和自卸车市场, 并继续在中国的重卡市场上攻城略地。如今, 华菱重卡在南方市场积累了非常好的口碑, 且早已成为了国内工程类专用车底盘和自卸车的一张王牌, 并占据了华菱总销售量的半壁江山。
“其他重卡企业年产销达到2万辆几乎都用了半个多世纪的时间, 而我们却只用了不到5年。”刘汉如如此调侃自己企业的进步。
至于新的商务政策, 华菱也在今年有所改进。“但无论怎么改, 我们都将遵循一个原则, 即:保持政策的延续性, 以调动经销商的积极性, 维护经销商的既得利益, 鼓励新的经销商加盟。去年制定的对星凯马和华菱之星物流车的激励和促销支持政策, 华菱今年会延续。”
“至于2008年下半年开设的金融平台, 我们也会继续沿用。”刘汉如告诉记者, 华菱的金融支持政策包括两大块, 一是保兑仓, 二是按揭贷款。如今, 经过几年的努力, 保兑仓业务已在华菱的主流经销商中全面展开, 并取得了不错的效果, 且出现了像河南新世纪等运作非常好的典型。“2010年, 对于年销售100辆以上的重点经销商, 我们将给予周转额度的支持, 并开通保兑仓和金融按揭贷款的支持。”
“但这个是有条件的。享受公司保兑仓政策支持一是一级的经销商销售华菱重卡要有两年的时间, 二是全年的销售量在50辆以上且信用良好。而享受金融按揭政策支持的也是有条件的。一是成为一级经销商两年以上, 二是年销售量在1 0 0辆以上, 且信用良好。此外, 经销商要有注册的物流公司, 或由经销商控制的物流公司并能够承担连带担保责任, 以便于可以与用户签署融资租赁协议, 并且要车管所办理抵押等。”刘汉如告诉记者, 以前, 为了急于打开市场, 华菱对经销商的准入门槛比较低, 但随着华菱的做大做强。华菱对经销商队伍的要求也是水涨船高。
在今年的商务政策中, 华菱特别强调了市场区域保护政策的力度。“华菱鼓励经销商在本地发展, 发展好的经销商经批准可以在华菱指定的区域内销售。但未经公司批准的跨区域销售, 华菱将严惩不贷, 并给予每辆车2万元的惩处。”
虽然对经销商的要求严格了, 但华菱却是奖惩分明, 对于2009年业绩突出的经销商, 华菱同样也加大了奖励力度。如, 对资金结清的经销商全部兑现返利政策, 并给予总额1000万元的返利;如, 对销售超过100辆的经销商给予1辆服务车的奖励, 全面提升营销网络的整体实力和水平。此外, 2010年, 华菱还将继续鼓励有实力的经销商建设4S店和形象店, 对经销商建设4S店的将给予最高200-300万元的返利支持。2009年, 华菱有10多家4S店和形象店顺利开业。