如何做一个成功人士

如何做一个成功人士（共8篇）

篇1：如何做一个成功人士

(1)对身边发生的事情，常思考它们的因果关系。

(2)对做不到位的执行问题，要发掘它们的根本症结。

(3)对习以为常的做事方法，要有改进或优化的建议。

(4)做什么事情都要养成有条不紊和井然有序的习惯。

(5)经常去找几个别人看不出来的毛病或弊端。

(6)自己要随时随地对有所不足的地方补位。

篇2：如何做一个成功人士

(2)不要常常反悔，轻易推翻已经决定的事。

(3)在众人争执不休时，不要没有主见。

(4)整体氛围低落时，你要乐观、阳光。

(5)做任何事情都要用心，因为有人在看着你。

篇3：如何做一个成功的外贸人士

1. 向沟通对手表示善意与欢迎

—I will arrange everything.

如果沟通是由你发起,提供对手一切的方便,能使沟通一开始便在友善和谐的气氛下进行。尤其是当你的沟通对手是远道而来的,你热心地告知他:“I will arrange everything.(我会安排一切。)不但表现出你的诚意,也能使他在不必顾虑食宿等琐事的情况下,专心与你进行沟通。

2. 沟通进行中应避免干扰

—No interruptions during the meeting!

篇4：如何做一个成功的校长

校长的素质体现着校风校貌,校长的能力决定着办学的水平,校长只有不断内化自己的素质,外树自己的能力,才能在办学过程中,使得自己始终处于学校管理系统的核心地位、主导地位、决策地位,个人的思想、行为和作风在学校工作中才能更好地影响全局,好的校长可以弥补某些办学条件的不足。因此,做一个校长不容易,做一个好校长很不容易,做一个成功的校长更不容易。而在新的教育形势和背景下,如何进一步提高校长的素质和能力成为迫在眉睫的大事。我觉得要想成为一个成功的校长,应该从以下五个方面进行素质内化和能力提高。

政治坚定,善于学习

一位成功的校长,首先必须具有明确的政治方向、坚定的政治立场,正确的政治观点、敏锐的政治鉴别力和严格的政治纪律。具体主要表现在:

一是要坚持正确的社会主义的办学方向和全面贯彻党的教育方针,培养德、智、体、美、劳等全面发展的社会主义建设者和接班人。校长在办学过程中,胸中要有明确的办学方向和本校具体的奋斗目标,并把全校师生员工的注意力引导到坚持正确的办学方向、努力实现本校的具体奋斗目标上来,从而保证学校更好地为社会主义建设服务。在当前,片面追求升学率现象还较为严重,中小学生的课业负担过重,我们更要注意引导全校师生端正教育思想,使大家自觉贯彻教育方针,做到德、智、体一起抓;面向全体学生,好、中、差一起抓;全面提高教育质量,知识、智力、能力一起抓;全面完成学校任务,尽最大努力把全体学生培养成为“四有”“五全”(即德、智、体、美、劳全面发展)新人。

二是要坚持同上级党政部门和主管教育部门始终保持高度的一致。校长在执行上级决策和工作部署时候,要有令则行、有禁则止。

三是要严格执行民主集中制,坚决维护团结统一,维护全局的整体利益。校长既要努力把学校办好,又要维护教育的整体利益,要服从和服务于教育的改革发展,要有利于实现教育现代化。校长不仅要懂教学,又要会管理,更是学校整体工作的组织者与领导者。除了要具备一定的政治素养,还要兼具相应的学习能力,才能真正成为一名合格、优秀的组织者和指挥者。校长不仅要善于学习政治理论,还要精于学习自己的教育教学专业,坚持参加教学实践。在教学思想、教学方法诸方面都能给教师以启发和引导。

其次,校长要正确地指挥学校各个方面的工作,又必须具备广博的知识,尽可能地扩大知识面,不仅要管好人,还要管好事,这些都离不开学习。因此,校长要成为勤奋学习的带头人,而善于学习更是校长必不可少的一项基本能力。

品德高尚,善于团结

俗话说:“公生明,廉生威。”校长作为主要领导者,只有秉公勤政,廉洁自律,树立真正的公仆形象,才能使班子、下属和学生感到你的品德高尚,教师才能服从你。一位校长在师生中有没有威信,人格魅力有多高,受不受师生的拥护,不但要看他的能力和水平,更要看他的道德品质,而且是把道德品质摆在第一位的。

品德高尚是团结的基石,团结向上是校长能力的间接折射。全校教职工团结是办好学校的重要保证,也只有团结了,学校才有战斗力、向心力,也才能有生产力(显现在教育教学的质量的全面提升)。为此,魏书生老师主张校长应“树立为教师、学生服务的思想;建立一种互助的干群关系;要民主,务必发展人的个性;决策过程要民主,要商量。”这就是一名优秀校长个性素质的表现,即树立民主管理工作必须坚持与群众相结合的思想,充分发扬民主,实行民主办学。我在先后工作过的几个地方,始终注意实行民主管理:政务、账务公开透明,遇事集体研究,正常召开领导班子例会和教职工代表大会,安排工作,通报学校事务,充分发扬集体智慧的优势,集思广益。遇到重大决策,还要多次召开会议研究,务求选择一个最优方案,从不搞“拍脑袋决策”,这样,就在最大限度上避免了决策的盲目性与冲动性。

校长负责制绝对不是校长权力制。由于实行了学校公用经费按照生均直拨,所以校长在工作中一定要坚持做到财务公开透明,只有账明,职工才能心顺,心顺才能众志成城,也才能力拔山兮。我在实际工作中每次遇到较大的开支如读书广场工程建设、运动场改造、学校物品采购、食堂账目等均向领导班子、向全体教师公开,全体教职工对学校的钱去向明白,避免了无端的猜测,因而舒心工作,学校的整体团结气氛也就格外浓郁,有力地促进了学校的健康发展。

成熟稳定,勇于创新

俗话说得好,火车跑得快,全靠车头带。而作为一名成功的校长,一定要在心理上表现出坚毅稳定、机敏理智、成熟果敢,才能更好地带动学校整体工作的开展,进而使得教师安心、学生开心、家长放心。校长要善于逻辑思维,辩证看问题,有超前意识,在分析问题解决问题时,能广开思路,想人所未想,见人所未见,敢为人先,不为人后,言之有理,论之有据,见解独到,看准的事情就敢试验、敢推行,能够掌握战机及时推行,做到临变不惊,驾驭自如。不论在任何情况下,都能理智地对待身边的人和事,不受环境制约,不受感情左右。事业取得成绩不沾沾自喜,不骄不躁。工作出了问题,坦然正视,勇于承担责任。碰到挫折和困难不灰心丧气,总结经验教训、积极开拓进取。受到委屈和埋怨不斤斤计较,及时化解,搞好自我心理调适。解决易办的事情不简单草率,掉以轻心;处理棘手的问题,不优柔寡断,推诿扯皮,达到“心底无私天地宽”的思想境界。

当然,稳重成熟不是故步自封,更不是裹足不前。身为校长要开创学校教育工作的新局面,必须摆脱因循守旧的保守思想和传统教育思想束缚,大胆地对学校各项工作进行改革,成为改革型的校长,从而有力地促进学校健康有序地发展并切实提升办学品位,扩大学校的办学影响力和辐射力。

10年的校长生涯,使我愈加深切地感悟到,“教育的永久改革”业已成为现代教育的本性。开拓创新,着力发展不仅是提升办学品位的巨大能源,更是迎接新世纪曙光的时代召唤。因而,抓住机遇,确立目标,奋力开拓,勇于创新,使学校的外观与内涵、硬件与软件发生根本性的转变和突破性的进展,为学校的发展奠定坚实的基础,便成为我们的现代教育的奋斗目标。

知识渊博,勤于实践

校长是教师的教师。这就要求校长要具备渊博的知识和丰厚的文化积淀。一要具有一定的马克思主义理论知识和哲学修养;二要有一定的教育学、心理学、教材教法等专业知识;三要知晓中国近代史和中国教育史,且掌握一定程度的科学管理知识以及法律、领导科学等方面的知识。同时,校长在知识结构上,应该是多元化、综合型、粗通各方面工作的“通才”,只有这样,你才能走得进课堂,上得了讲坛。

在知识的更新上,要不断把理论知识向实践知识转化,把实践知识向理论知识升华,把零碎知识向系统知识提高,尽可能站在新科学、新知识的前沿,为学校教育教学工作服务着,实践着。

表率的作用是无穷的,校长时刻要有做的意识,注意身先士卒。凡是要求教师做到的,自己带头做到;凡是教师感到难以做到的,自己坚持做到。这样,既可以形成一种无声的命令,用自己的行动带领教师去干,又可以跟教师有共同的语言和心理上的沟通。校长带头干决不能事必躬亲,重点是深入到教师、学生中去,深入到教学、思想教育工作中去,善于抓住学校的中心工作,抓好薄弱环节,从而推动学校工作不断前进。

除了广泛涉猎知识的同时,我还积极营造和谐的学习氛围。平时除了做好读书习惯的养成教育外,并在每学年大量订阅报刊,为老师的学习提供优良的环境,资金单项投入达到2万余元。同时提供空调房间作为读书阅览室,为师生学习创建最优的学习场所,利用不同的集会场合,适时介绍自己的学习心得和读书笔记,充分影响和带动广大师生努力做一个学习型的人才,实用型的专才。在学习之余,带领师生一起参与各级各类的实践比赛,检阅自己的学习成果,在活动中学习,在学习中提高。

业务精湛,重于引领

精湛的业务素质和娴熟的业务能力是每一个成功校长的最重要资本。这不仅反映在教育、教学上,更主要体现在学校管理上。校长应该具有将自己的思维变成全校教职工的行为的能力,使上下形成合力,共同实现目标。校长要善于捕捉教改信息,摸准教改脉搏,开展教改实验。校长只有具备这样的素质,才能使自己管理的学校走在改革的前头,使学校办出特色,办成一流学校。

其实,一个优秀的校长除了要具备必需的语言表达、文字表达、控制指挥、决策等基础的业务能力之外,还应具有组织协调能力、知人善任能力、拒腐防变能力等。

1.组织协调能力

“一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。”学校是一个整合体,是一个团队,要实现目标,光靠校长一个人的能力是不能实现的,况且校长的工作不能面面俱到,要实现学校的既定目标需要各部门和全体教职工的共同配合。校长必须充分发挥团队整体功能,调动教师的工作积极性,要组织协调好各种关系,使教师之间、师生之间、学校与学生家长之间、学校与各职能部门之间、学校与上级主管部门之间的关系,达到和谐融洽的状态。10年来,每到一所新的单位,我都十分重视构建和谐校园,积极协调好社会、家庭、学校以及上级主管部门等关系,努力做到融洽、和谐,从而使得大家互相信赖、理解支持、积极配合,为学校的健康发展奠定坚实的物质基础和外在发展的必需的影响力和号召力。

2.知人善任的能力

校长要做伯乐,对手下的“马”要明个性、知特长、消短处,量才而用、各尽其“长”并做到用人不疑。在实际工作中,校长做到了知人善任,就会有利于调动教师全员的积极性,有利于教师业务素质的提高,有利于全面提高教育质量。校长用人,必须首先知人,只有知人才能用其所长。教师是学校的主体,有的人长于计算,反应敏捷;有的人长于组织,繁而不乱;有的人长于形象思维,善教语文;有的人长于抽象思维,爱好科技。如何让这些各有不同特点的人在实际工作中各得其所,充分发挥他们的长处,这是搞好学校工作的重要因素。校长在任用教师时,要尽量使其工作符合自身条件,与其理想、特长、爱好相一致,让他们心情舒畅。这样,教师才会越干越想干,越干越有劲。例如,原在成人教育中心工作的一位教师,工作踏实中规中矩,我把她调整为图书管理员,在她的努力工作下,原本无序的图书全部按国颁分类标准摆放并全部登记造册,在县组织的“四配套”工程检查中,获得的评价最高。

善用不足也一样能取得了不起的成就。我校有一位转业安置军人,其性格耿直得近似刻板,并且脾气较大,原来做门卫工作时,经常和外来人员发生争执,严重影响学校形象,几任领导教育引导,效果均不太显著。针对他这方面的特点,我把他调整到水电工的岗位,这位老师的耿直刻板的个性得到了发挥:学校的每个用电器件、每条用电线路均被他以近乎挑剔的态度严格检查。几年来,原来常出故障的电路,几乎不再有“罢工”行为发生。对于这位老师的令人生厌的缺点不回避,而是大胆巧用,获得成功,这值得我们深思。

3.拒腐防变的能力

校长虽然不算很大的官,但下管几百名甚至上千名师生,权力也不小,稍不自重就会出问题。作为校长,一定要有拒腐防变的能力。这就要求我们要筑牢思想防线,牢固树立正确的权力观、地位观、利益观,坚持科学的发展观和政绩观。要牢记党的宗旨,坚持立党为公,执政为民,干净做事。要严于律己,做到经得住诱惑,顶得住人情,管得住小节。在这方面的反面典型都是发生在自己身边的,在2006年暑期,我们县的有些同志以身试法,最终自毁了美好前程。这就时刻提醒自己要常怀一颗自警之心,感恩之心,悲悯之心,时时处处践行自己的入党誓言,我们的工作就会无往而不胜。

校长业务素质和能力的充分具备,对于一所学校发展还是远远不够的,就如同鸿鹄高飞,只是展开了一翼,另一翼则要专业化的校长更多关注教师的专业引领。学校的发展,不仅需要物质基础,更重要的是需要精神动力,这一精神动力包括校长的办学理念、专业知识、专业能力、校园文化建设和校长如何赢得教师的心等方面持续发展的过程。学校是培养人的基地,其根本任务是通过校长专业化引领教师专业化和发展学生。所以,有了良好的教师队伍,学校必然得到发展。

在教师的发展和培养上,我首先考虑的是为教师提供进修学习、深造提高的机会和平台,鼓励教师参加各种形式的学习深造,提高学历层次,更新知识结构;支持教师参加各层次的学术交流,教育教学培训和各种竞赛课、观摩课,使教师们通过学习和参加活动,得到不断提高和发展。据不完全统计,仅这一学年来,我校外派市级培训教师就达40多人次,几乎是一线教师的总和,县级更多,在教师的学习进修上学校投入资金都是以万为单位而累计,在参加的全县中小学心理健康教育社会自学考试中,我校教师通过率居全县小学之首。

只要是一心为学校发展、为教师成长、为学生成才着想,开拓创新,积极进取,扎实工作,创造成绩,就是一位好校长,就是一位成功的校长。

篇5：做一个成功人士必须懂得的道理

世界上包含着我们一切，缺的是我们看待世界和组织世界的方式。

我们的考试把死套路教给学生，还把死套路掌握的好的学生选拔出来承担社会运行管理，把其他人淘汰出去参与社会运行。

目前是新元素积累势的时候，一定要努力，提升个人能力，才能成为合格的新元素。

没有什么绝对的对错，辩论赛的存在就可以看出来，只有善于发现事物道理的聪敏大脑。

学会“只字不差地阅读”是通往财富自由之路的第一步。（交规，协议）

当孩子们有了学科成就感的时候，也才是教师感到有成就感的时候。

对好的不要太高估，对不好的不要太低估，对这句话的作用，不要太低估也不要太高估。

环境的恶劣程度也是逼迫一个人做事努力程度的来源，我该思考对于我这样一个没有受过那样恶劣环境影响的人，如何把自己逼上努力的巅峰。

生命的成长速度是很慢的，而且其学习能力也并没有我们想象中那么快

生活中的任何一个小细节，只要你留心一下，你就会发现你苦苦追求的精神上的满足都在这里，而我们总是觉得物质就是一种辛福。其实，真正的辛福是钱买不来的。

我们常说未来社会是一个知识社会，信息社会，这个社会有什么特点呢？就是职业转换很快，很少有固定一个职业的人，因为随着社会科学技术知识的发展，不断有一些新的专业、新的课题、新的职业出现。这使得每个人必须不断变换自己的职业、自己的社会角色。你们可以问问蔡恒平这些师兄，他们从北大毕业以后换了多少职业。他们现在的职业所需要的知识、技能，都不是在北大学的，但北大训练了他的基本观念、能力，他们就能不断地变换自己，适应社会发展和自我发展的变化着的需要。

互联网使知识更新迭代的速度极快，今天的琼浆玉液，很有可能到了明天就是垃圾。获取也变得及其容易，互联网的存在让知识的学习和获取早已变得没有太多意义。只有我们带着问题或者知道自己要什么，1.世界的真相不是线性增长，而是指数增长，所以用过去的经验来预测未来，基本都无效。用教授的话说，世界的本质是“非连续”的。

2.人依然需要有自己的行为准则，所以我们要找到自己的“第一性法则”，用它来解释未来。

啥是“第一性法则”呢？就是“元规则”，决定规则的规则。“暴力最强者说了算”这几个字可以总结人类所有历史现象。

“第一性法则”，就是“元规则”，掌握了它，你可以看透所有的现象迷雾。

心怀恐惧，就会丧尸力量和内在的智慧。

爱自己，我们不会因为改掉了所谓的坏的一面就会成为好人。一件事通常有两面性

如何把中国学生的坚韧和美国学生的热情用巧妙的教育方式统一于一个人的素质上，这是我们急需考虑的最优质人才培养模式。前期按照美国模式交教育，后期大量进行韧性培养，这样才能出真才

任何事都会发生，不要因为恐惧而停下来

中国社会让每个人在儿时缺少安全感，这样长大的人就对物质产生极端的需求，如果我们从根本上给予每个人安全感，创造力，个性，这样长大后，每个人就会自己创造幸福，而不会过多的据有国家财富。这样来看，社会层面的矛盾还有个人对物质安全感的需求和社会发展需求之间的矛盾，个性和好奇心保护可以解决个人没有追求发展愿望的困境。

从今天起开始，请更多地关注你自己，而不是外部世界。相信我，只要你能做到这一点，你的内心就会真正地强大起来，而当你足够强大时，无论你走到地球的哪个角落，你的世界里都将不会再有任何险恶的影子

在不遗余力为他们提供完美童年的时候，我们让孩子的成长变得更加艰难。

多数情况下，孩子会自己应付很多困难，但很多父母永远弄不懂这一点，因为他们忙于在孩子不需要保护时过早伸出援手，受这样保护长大的孩子会失去感受到幸福的快乐。所以适当的放手很重要。当孩子面对一些不必要你一定插手的问题时，你可以告诉他，我相信你能处理好，我也会一直陪着你。

人只有在自己喜欢的领域才能有所建树

学会读书也是一个人成长的过程，成长就要学会接触一些不太感兴趣的东西

现在有些大学毕业的人当教师，首先自己的观念背景是为了弥补自己上大学的缺憾，就是没能成为自己所读学科的顶尖人才，所以这样的人当教师想到的是如何把所教的孩子，教成这个领域的专家，实际上这样的目标是过高了，教师首先要做的是普及通识教育。针对学有余力的才要给予更多帮助。所以我们可以用最科学的方法去教孩子，但是目标还要搞对，否则家长和学生都吃不消，引起的就是自己的理念也无法继续推进下去。

很多时候需要我进一步去思考，或者把想到的记录下来，再在之上去思考就忽然会浮现出灵感。这是我的特质，很特别的事。也就是说不进行进一步思考，你就不知道自己会思考出什么来。

冲突，要想把教育做好，老师首先得要素质好，性格好。但是，目前的情况在中国来看是素质好的，聪明的缺乏使命感。但是素质不好的，受过苦的，有使命感，愿意从事。但是，素质欠缺，教师行业又很看中这个。（唯一可以期待的，就是这些过去享受的不够好的教育，性格不完善的老师。能够通过自己艰苦的努力，最后达到相对完善的人格并实现教育生涯的突破）

教学生就和做生意一样，给消费者提供他们所需求的东西。

篇6：如何做一个成功的校长

山东省邹城市匡庄中学 赵瑞利

摘要:

素质是校长成功的坚固基石，能力是校长成功的有力保障。一个成功的校长应具备较高的政治理论素质，坚持素质教育方向，全面贯彻落实党的教育方针；具备一定的业务素质，是学校管理与教育、教学的引领者；较高的文化素质，既是学科教学的导师，又是学校管理的行家；良好的心理素质，自信、进取、达观。一个成功的校长应具备：驾驭全局的能力，即科学决策、长于组织、善于协调；科学管理的能力，制定管理制度，构建科学管理体系；敢于实践，是教改的先行者、指引者；善于总结，是学校育人模式、管理模式、教学模式的构建者。

关键词：素质、能力、成功

校长是学校教育工作的具体组织者、实施者，又是一所学校的决策者、管理者，处于学校管理的核心地位。校长的教育思想、办学理念以及素质、能力、作风等等无不直接决定着学校工作的成败，进而影响到学校的兴衰。特别是在当今这个关键时期：应试教育正向素质教育转轨，新课改方兴未艾，学校管理模式、教学模式等等都还处于试验、探索阶段，这就更需要校长不仅具有较高的理论、业务素质，还必须具备科学管理、勇于实践的能力。

那么，怎样做一个成功的校长呢？我认为，要从以下两个方面努力：

一、努力增强自身素质

一是政治理论素质。政治理论是领导干部必备的基本素质，更是校长的首要素质，是校长科学决策施政的灵魂。校长首先应是党的教育路线、方针、政策的忠实执行者和义务宣传者，要始终保持政治上的清醒和坚定。校长必须熟悉教育政策、教育法律法规，全面贯彻落实党的教育方针，始终坚持正确的办学方向。其次，校长应该全面系统地学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，正确把握马克思主义的理论精髓，用马克思主义的世界观和方法论去认识、分析、解决学校的实际问题，用科学发展观指导学校教育教学实践。当前，在学校工作中，校长的政治理论素质，主要体现在坚持素质教育方向，培养学生的创新精神和实践能力上。2008年初，我立足学校实际提出以“三个有所作为”（即为提升先进的教学理念

有所作为，为建设特色的校园文化有所作为，为引领全体学生走向成功有所作为）作为学校教育教学工作的总体指导思想，确立了“以人为本、科研兴校、课改兴教”的办学思路；贯彻“学会做人、学会学习、学会劳动、学会生活、学会健体、学会审美”的办学理念和“希望每一个、关爱每一个、教育每一个、成功每一个”的爱生理念。经过全校师生一年多的实践，收到了良好的教育效果，得到教育系统内部以及社会各界的好评。可见，校长必须具有较高的政治理论素质。只有这样，学校才能科学发展，才能切实全面贯彻落实党的教育方针，真正办出人民满意的教育，培养出社会需要的“德、智、体、美、劳”全面发展的时代新人。

二是业务素质。业务素质主要反映在学校管理与学校教育、教学业务的引领上，这是校长走向成功的最重要的资本。在学校工作中，校长的首要职责就是管理，首先要对学校的发展作出宏观上的科学定位。这一定位，要体现出校长的远见卓识，能够对学校发展过程中出现的问题做出科学的判断。我于2003年10月到邹城市匡庄中学担任校长，根据学校地处城郊，发展进程肯定不如市直中学，但必然优于山区中学的判断，制定了2年建成县级规范化学校、5年建成市（地区）级规范化学校、10年建成省级规范化学校的宏观目标。实践证明，这一定位客观科学，现已实现5年目标，正向10年目标迈进。其次，校长还应具备一定的教育教学业务素质。教育教学是学校一切工作的核心，校长至少要精通一至两门学科的教学专业知识。在担任校长之前，我是邹城市两届政治教学能手，鉴于对教育教学规律的熟谙，使我走上领导工作岗位后对教学工作的指导能够得心应手。2007年10月，我提出了教学模式“远学洋思，近学杜郎口；学洋思不惟洋思，学杜郎口高于杜郎口”的明确目标。到2008年9月，在前期实验的基础上，我又明确提出了“一稿三分式课堂教学模式”。一稿，即“讲学稿”；“三分课堂”，即教师的讲要少于15分钟（课堂的1/3），学生的自主学习要多于15分钟，学生的练不少于15分钟，真正把课堂还给了学生，让学生学会“猎知”，让“讲堂”变“学堂”，把“课时”变“学时”。2008年邹城市教学年终督导我校获农村中学第一名，就是对这一教学模式的肯定。实践证明，如果没有精湛的业务素质，对教学模式的构建，只能是盲人摸象、夏虫语冰。

三是较高的文化素质。校长职业的特殊性要求校长自身要具备较全面的文化知识修养，真正做到学高为师、品正为范。在知识结构上，校长应该是多元化、综合型、精通教育、教学与管理的“通才”。既是学科教学的“导师”，又是学校管理的“行家”。

担任校长后，本人先后研读了：周宏校长的赏识教育、李践的自强不息、余世维、陈安之等励志VCD、苏霍姆林斯基的《给教师的一

百条建议》、魏书生著的《班主任工作漫谈》、万玮著的《班主任兵法》、李镇西著的《爱心与教育》、《把信送给加西亚》、《自动自发》、《没有任何借口》等。正是基于渊博的文化素养，我在学校文化氛围的构建上得心应手：近百米的文化墙，既有格言、警句、宣传橱窗，也有学生的“涂鸦天地”，为特长生开辟了展示才能的平台；雕塑“奔马”、紫藤花长廊、草坪、花园，无不匠心独运，真正实现了三季有花，四季常青，达到了花木含情、墙壁育人的校园文化建设的最高境界。

四是要有良好的心理素质。校长是学校工作的总负责人，日常工作千头万绪，再加上社会、家长对学校的期望值高，学校安全压力大、经费紧张等多种因素的困扰，往往会导致校长的心理负担过大，精神上总处于高度紧张的状态。这就要求校长要有健康的心理素质和较强的抗压力。首先校长应建立高度的自信。毛泽东同志有句名言：“自信人生二百年，奋当击水三千里。”正是出于高度的自信，才使毛泽东同志百折不挠、勇往直前，取得了光耀千秋的业绩，为中华民族的振兴打下了坚实的基础。校长承担着兴教一方、哺育后人的职责，没有高度的自信是不可能完成这一重任的。其次，要具备良好的精神状态。工作要充满激情，以奋发有为的心态积极应对各种挑战。只有居安思危、防微杜渐，才能做到有条不紊、有备无患。2004年初，根据我校地处城郊结合部、校舍分散、安全隐患较大的实际情况，制订了《学校安全工作实施细则》，采取校委会领导带班、每晚2位教师参与的义务值班制度，并规定每半小时进行一次巡查。由于加大了巡查密度，终于在一天凌晨将一翻墙入校的社会闲杂人员抓获，镇慑了蠢蠢欲动的各类不良分子。第三，要善于排解各种不良情绪，学会用“不以物喜，不为已悲”的心态，客观、冷静的去分析问题、化解矛盾，真正做到喜怒有常、喜怒有度，遇事不慌、处变不惊。

二、努力提升工作能力

能力是一个人的学识、素质、意志、品格在工作中的具体表现。作为新时期的校长，要想成就一番事业，我认为，以下四种能力必不可少：

1、驾驭全局的能力。校长是学校管理队伍的核心，是一所学校的“主心骨”，其职责就是洞察全局、正确决策，有效组织协调各方来保障教育教学工作的健康有序发展。这一能力体现在三个方面：一是决策能力。校长的领导过程主要是实施决策的过程。科学的决策应该具备广泛的群众基础和科学民主基础。2003年10月，我校制订的十年发展规划，就是在深刻分析主客观因素的基础上制定的。实践证明，这一决策是科学的。二是组织能力。校长要善于激发内部活力，创新机制，把班子每个成员的积极性都调动起来，用其所长、避其所短，努力形成各尽其才、各负其责的良好态势，进而形成上下一心、团结一致的合力，确保各项工作的顺利开展。一个领导班子，既要有足智多谋的“诸葛亮”，还要有冲锋陷阵的“猛张飞”，更离不开胆大心细的“赵子龙”，三者缺一不可。三是协调能力。对学校而言，不协调主要表现在工作步调不一致、局部利益与整体利益发生冲突、短期利益与长期利益相矛盾等方面，在处理这类问题的过程中，校长必须抓住主要矛盾，协调上下、权衡左右、择善而行。工作中，我采取“一抓三放”的措施。“一抓”，即抓住校委会主要科室负责人在贯彻学校大事方针上不走样。“三放”，即一放责，明确责任，分工到人，责任到此不得再推；二放权，主要科室负责人能做的事，校长坚决不做；三放“利”，奖罚分明，各口有权，奖优罚劣，奖勤罚懒。从而调动了校委会全体成员的工作积极性、主动性，形成工作的合力。

2、科学管理的能力。对学校而言，科学管理首先体现在常规管理与体制改革的有机结合上。我校对教师教学业务上的“备、教、批、辅、考”采用常规管理方式，月度考核、量化赋分后存入教师个人业务档案；每学期一“互评”，评选出先进个人。这一制度坚持了四年，雷打不动。日常管理则采取“人本化”管理方式，对教师的婚丧嫁娶产均给予适当的假期；每个工作日的下午第8节课，允许全体教师参加文体活动，这些措施充分体现了对教职工的人文关怀。这一模式做到了刚柔并济、宽严有度、稳而不僵、活而不乱，充分调动了广大教师工作的积极性、主动性、创造性，增强了学校的向心力、吸引力。其次是构建科学的管理体系。我校致力于构建“校长全面负责，党组织发挥政治核心和保障监督作用、教代会参与民主管理和民主监督”的运行机制；日常工作采取条块分割、纵横交错、互相渗透、互不干涉的工作体系。“条”，即纵向管理体系，由学校各处室独立执行，侧重于各自业务、各类活动；“块”，即横向管理体系，由级部独立执行，侧重于教改的督促、学风的检查。将各处室、各级部负责人混合编组，每天3人一组担任值班领导，全天候负责学校各类事务。如教师考勤，督促、检查教学、卫生、纪律、学风等诸方面事务，量化赋分，为评先树优提供第一手资料。实践证明，这一管理模式实现了事事有人干，时时有人管的良好态势，避免了管理的缺位，学风正了，质量好了：2004年至今，我校已连续5年获市局教学工作先进单位称号，升学率稳居全市农村中学前三名。

3、敢于实践的能力。教育改革是指向未来的，对教育的研究应具有前瞻性。作为校长，目光不能局限于一个学校、一个地区，而应走在全省、全国甚至全世界的前列。这就要求校长要具备敢于实践的能力，要做敢于下水、勇于过河的“小马”，不做纸上谈兵的赵括。2008年9月，学校唱响“天天搞课改，堂堂都公开”主旋律，深化完善“三三分”课堂模式。校本教材的开发，更是大胆实践的结果。

我带领历史组一班人，挖掘学校地处孔孟之乡、儒家文化源远流长的深厚文化资源，编写了《匡衡之光》，获得市局教研室的好评。在此基础上，充满乡土气息的《大枣之乡》、充满校园青春气息的《与文明同行》相继出版。可见，校长不开风气之先，教改只能是水中月、镜中花。

4、善于总结的能力。在实践的基础上，怎样把实验中积累的感性材料，归纳升华到理论的高度，没有善于总结的能力是无法想象的。担任校长以来，我总结出了“一稿三分式课堂教学模式”、“网络式班级管理模式”、“阳光人文化育人模式”。

篇7：如何做一个成功的美容导师

凝聚力：要齐心协力才叫凝聚力。

学习非常重要，但实用知识更重要。

一、想要成功，要懂得放弃。

1、放弃一些负面的朋友。（朋友是有选择性的）

碰到困难能支持和鼓励的朋友可交；

环境对人非常重要。

2、放弃没有结果的爱情。（不要浪费时间，否则忽略工作的重要性与目标）时间对每个人都是公平的，成功的思路有事业心、爱心、孝心，有事业心的人，支持工作为先。

2008年所有高校设立美容系，如果所有人不进步将会被淘汰掉。

3、放弃对自己没有任何价值的东西。

要注意小节性的东西。

4、要懂得放弃自己空闲的时间。

把工作当成一种游戏，全身心的投入，工作最高的境界是忘我的境界。

如果工作是生活三分之一，如果工作不开心，人生将失去了三分之一，要学会寻找人生的价值，提高生活质量，工作乐趣，利用回家的时间学习。

5、要懂得放弃一些不良习惯的行为。

唯有改变自己适应环境，改变一种坏习惯是非常痛苦，要注意细节，养成良好习惯。

如何引导员工是老板的义务。

二、人生的路上应该注意啊些？

1、人生最大的错误，得意的时候忘形，失意的时候变形。

一个人随着社会地位、经济地位、政治地位而改变；做生意越做越好，客情关系也越来越好。为什么会失败，那是因为人忘形了。要有一种不服输的信念。

2、拥有百万的观念比拥有百万的资产更重要。

观念是取之不完，用之不尽的；而钞票是会用完的。

1)我们下市场要拿什么跟人家竞争，竞争力在哪里（祃玳）?

2)专业知识很重要：包括产品知识、搭配、操作技能。

3)综合素质：提高整体素质的能力。

下店后首先要通过观察与沟通找出店内存在的问题，然后抓住他管理上的问题跟他进行沟通。

美容院的管理：以自己美容院的规模来进行管理。

1）、经验的管理：必须要求实、求真，只学不问，只问不学是庸才，老板要洞察每个员工的心态、情绪，及时加以调整。

2）、科学管理：（分工太细、层层管理，让员工会受到局限，会失真），根据店的大小而设定管理，大的店有个店长加上一个助理就够。

3）、文化管理：建议美容院老板每三个月左、右评个优秀员工，发本证书和发点奖金以激励员工价值的体现，建议美容师互相包装，员工给老板的包装。

4）、制度管理：美容院实施及监督制度更重要。

3、任何一个企业他能保证我们学习和锻炼的机会与平台，但绝对不能保证我们是否成功。

学习的时间和机会是我们自己掌握的，只有自己真正进步了，才是真正对父母的孝心，从吃苦中去学习，不要从学习中去吃苦，凡事从自身找原因。

4、成功者永远生活在恐惧的边缘，人在舒适的环境中容易产生惰性，最终导致失败。

要知道别人付出了多少，甚至连做梦都梦到怎样安排工作。

要想成功，必须要自己约束自己，要时刻保持有紧迫感和危机感。要自己严格要求自己。

子孙不如我，留我做什么；了孙如若我，要钱做什么。

5、穷人想的先拥有后付出，富人想的先付出后拥有。

什么都不懂或只懂一点凭什么“拥有”呢？

工作是经营自己的人生。

6、一个人要活在自己的信念当中，不要活在别人的嘴唇当中。

一个人不要听人家讲东就东，讲西就西，一定要有做人的原则和主见。

7、怕吃苦的人吃一辈子苦，不怕吃苦的人一辈子只吃一次苦。

要狠下心把苦吃到底。

8、一个人要懂得付出，人生才有回报。

当你觉得不公平时，要记得：即使钞票不成比例，但你的能力绝对是超值的。

三、如何建立品牌在美容院的主导地位？

业务员宣传的是老师、培训、教育

a)精神面貌：在美容院驻店美导精神很重要，要有好的精神面貌来带动她的美容师。

b)工作态度：工作必须要主动，要有模范带头作用。

c)亲和力：亲和力的体现很容易走近顾客心理，要学会赞美别人；要懂得关心别人，知道别人想的是什么，和顾客建立好感情，老板娘和美容师才会信服我们。d)学会聪明：尽量让人体验我们产品，提升产品的消费档次，将低消费客人用各种性价比，将他转成我们的客人。

e)建立美容院品牌骨干：煽动力强，组织能力强的骨干跟她搞好感情，可以小礼品馈赠，拉拢关系，等关系贴近后，提出建设性的问题，让其给予建议，建立客情关系。

f)严格要求自己，遵从美容院的规章制度：了解美容院上、下班时间、财务制度、行政制度。

g)要站在老板娘的角度讲话：美容师如讲一些消极的话，我们要尽量引导她们，这样老板会认为我们合作有一定的价值。

四、如何建立品牌在代理商的主导地位。

1、一定要遵守代理商的规章制度。要熟透代理商的规章制度。

2、要经常和代理商沟通。要让代理商了解品牌在市场上的情况，见缝插针的和他聊天。

3、我们在工作中要为代理商着想。不要给代理商产生麻烦，不要轻易承诺美容院，言行方面要为代理商着想。

篇8：如何做一个成功的校长

校长的素质体现着校风校貌，校长的能力决定着办学的水平，校长只有不断内化自己的素质，外树自己的能力, 才能在办学过程中，使得自己始终处于学校管理系统的核心地位、主导地位、决策地位，个人的思想、行为和作风在学校工作中才能更好地影响全局，好的校长可以弥补某些办学条件的不足。因此，做一个校长不容易，做一个好校长很不容易，做一个成功的校长更不容易。而在新的教育形势和背景下，如何进一步提高校长的素质和能力成为迫在眉睫的大事。我觉得要想成为一个成功的校长，应该从以下五个方面进行素质内化和能力提高。

政治坚定，善于学习

一位成功的校长，首先必须具有明确的政治方向、坚定的政治立场，正确的政治观点、敏锐的政治鉴别力和严格的政治纪律。具体主要表现在：

一是要坚持正确的社会主义的办学方向和全面贯彻党的教育方针，培养德、智、体、美、劳等全面发展的社会主义建设者和接班人。校长在办学过程中，胸中要有明确的办学方向和本校具体的奋斗目标，并把全校师生员工的注意力引导到坚持正确的办学方向、努力实现本校的具体奋斗目标上来，从而保证学校更好地为社会主义建设服务。在当前，片面追求升学率现象还较为严重，中小学生的课业负担过重，我们更要注意引导全校师生端正教育思想，使大家自觉贯彻教育方针，做到德、智、体一起抓;面向全体学生，好、中、差一起抓;全面提高教育质量，知识、智力、能力一起抓;全面完成学校任务，尽最大努力把全体学生培养成为“四有”“五全”(即德、智、体、美、劳全面发展)新人。

二是要坚持同上级党政部门和主管教育部门始终保持高度的一致。校长在执行上级决策和工作部署时候，要有令则行、有禁则止。

三是要严格执行民主集中制，坚决维护团结统一，维护全局的整体利益。校长既要努力把学校办好，又要维护教育的整体利益，要服从和服务于教育的改革发展，要有利于实现教育现代化。校长不仅要懂教学，又要会管理，更是学校整体工作的组织者与领导者。除了要具备一定的政治素养，还要兼具相应的学习能力，才能真正成为一名合格、优秀的组织者和指挥者。校长不仅要善于学习政治理论, 还要精于学习自己的教育教学专业，坚持参加教学实践。在教学思想、教学方法诸方面都能给教师以启发和引导。

其次，校长要正确地指挥学校各个方面的工作，又必须具备广博的知识，尽可能地扩大知识面，不仅要管好人，还要管好事，这些都离不开学习。因此，校长要成为勤奋学习的带头人，而善于学习更是校长必不可少的一项基本能力。

品德高尚，善于团结

俗话说：“公生明，廉生威。”校长作为主要领导者，只有秉公勤政，廉洁自律，树立真正的公仆形象，才能使班子、下属和学生感到你的品德高尚，教师才能服从你。一位校长在师生中有没有威信，人格魅力有多高，受不受师生的拥护，不但要看他的能力和水平，更要看他的道德品质，而且是把道德品质摆在第一位的。

品德高尚是团结的基石，团结向上是校长能力的间接折射。全校教职工团结是办好学校的重要保证，也只有团结了，学校才有战斗力、向心力，也才能有生产力(显现在教育教学的质量的全面提升)。为此，魏书生老师主张校长应“树立为教师、学生服务的思想;建立一种互助的干群关系;要民主，务必发展人的个性;决策过程要民主，要商量。”这就是一名优秀校长个性素质的表现，即树立民主管理工作必须坚持与群众相结合的思想，充分发扬民主，实行民主办学。我在先后工作过的几个地方，始终注意实行民主管理：政务、账务公开透明，遇事集体研究，正常召开领导班子例会和教职工代表大会, 安排工作，通报学校事务，充分发扬集体智慧的优势，集思广益。遇到重大决策，还要多次召开会议研究，务求选择一个最优方案，从不搞“拍脑袋决策”，这样，就在最大限度上避免了决策的盲目性与冲动性。

校长负责制绝对不是校长权力制。由于实行了学校公用经费按照生均直拨，所以校长在工作中一定要坚持做到财务公开透明，只有账明，职工才能心顺，心顺才能众志成城，也才能力拔山兮。我在实际工作中每次遇到较大的开支如读书广场工程建设、运动场改造、学校物品采购、食堂账目等均向领导班子、向全体教师公开，全体教职工对学校的钱去向明白，避免了无端的猜测，因而舒心工作，学校的整体团结气氛也就格外浓郁，有力地促进了学校的健康发展。

成熟稳定，勇于创新

俗话说得好，火车跑得快，全靠车头带。而作为一名成功的校长，一定要在心理上表现出坚毅稳定、机敏理智、成熟果敢，才能更好地带动学校整体工作的开展，进而使得教师安心、学生开心、家长放心。校长要善于逻辑思维，辩证看问题，有超前意识，在分析问题解决问题时，能广开思路，想人所未想，见人所未见，敢为人先，不为人后，言之有理，论之有据，见解独到，看准的事情就敢试验、敢推行，能够掌握战机及时推行，做到临变不惊，驾驭自如。不论在任何情况下，都能理智地对待身边的人和事，不受环境制约，不受感情左右。事业取得成绩不沾沾自喜，不骄不躁。工作出了问题，坦然正视，勇于承担责任。碰到挫折和困难不灰心丧气，总结经验教训、积极开拓进取。受到委屈和埋怨不斤斤计较，及时化解，搞好自我心理调适。解决易办的事情不简单草率，掉以轻心;处理棘手的问题，不优柔寡断，推诿扯皮，达到“心底无私天地宽”的思想境界。

当然，稳重成熟不是故步自封，更不是裹足不前。身为校长要开创学校教育工作的新局面，必须摆脱因循守旧的保守思想和传统教育思想束缚，大胆地对学校各项工作进行改革，成为改革型的校长，从而有力地促进学校健康有序地发展并切实提升办学品位，扩大学校的办学影响力和辐射力。

10年的校长生涯，使我愈加深切地感悟到，“教育的永久改革”业已成为现代教育的本性。开拓创新，着力发展不仅是提升办学品位的巨大能源，更是迎接新世纪曙光的时代召唤。因而，抓住机遇，确立目标，奋力开拓，勇于创新，使学校的外观与内涵、硬件与软件发生根本性的转变和突破性的进展，为学校的发展奠定坚实的基础，便成为我们的现代教育的奋斗目标。

知识渊博，勤于实践

校长是教师的教师。这就要求校长要具备渊博的知识和丰厚的文化积淀。一要具有一定的马克思主义理论知识和哲学修养;二要有一定的教育学、心理学、教材教法等专业知识;三要知晓中国近代史和中国教育史，且掌握一定程度的科学管理知识以及法律、领导科学等方面的知识。同时，校长在知识结构上，应该是多元化、综合型、粗通各方面工作的“通才”，只有这样，你才能走得进课堂，上得了讲坛。

在知识的更新上，要不断把理论知识向实践知识转化，把实践知识向理论知识升华，把零碎知识向系统知识提高，尽可能站在新科学、新知识的前沿，为学校教育教学工作服务着，实践着。

表率的作用是无穷的，校长时刻要有做的意识，注意身先士卒。凡是要求教师做到的，自己带头做到;凡是教师感到难以做到的，自己坚持做到。这样，既可以形成一种无声的命令，用自己的行动带领教师去干，又可以跟教师有共同的语言和心理上的沟通。校长带头干决不能事必躬亲，重点是深入到教师、学生中去，深入到教学、思想教育工作中去，善于抓住学校的中心工作，抓好薄弱环节，从而推动学校工作不断前进。

除了广泛涉猎知识的同时，我还积极营造和谐的学习氛围。平时除了做好读书习惯的养成教育外，并在每学年大量订阅报刊，为老师的学习提供优良的环境，资金单项投入达到2万余元。同时提供空调房间作为读书阅览室，为师生学习创建最优的学习场所，利用不同的集会场合，适时介绍自己的学习心得和读书笔记，充分影响和带动广大师生努力做一个学习型的人才，实用型的专才。在学习之余，带领师生一起参与各级各类的实践比赛，检阅自己的学习成果，在活动中学习，在学习中提高。

业务精湛，重于引领

精湛的业务素质和娴熟的业务能力是每一个成功校长的最重要资本。这不仅反映在教育、教学上，更主要体现在学校管理上。校长应该具有将自己的思维变成全校教职工的行为的能力，使上下形成合力，共同实现目标。校长要善于捕捉教改信息，摸准教改脉搏，开展教改实验。校长只有具备这样的素质，才能使自己管理的学校走在改革的前头，使学校办出特色，办成一流学校。

其实，一个优秀的校长除了要具备必需的语言表达、文字表达、控制指挥、决策等基础的业务能力之外，还应具有组织协调能力、知人善任能力、拒腐防变能力等。

1.组织协调能力

“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”学校是一个整合体，是一个团队，要实现目标，光靠校长一个人的能力是不能实现的，况且校长的工作不能面面俱到，要实现学校的既定目标需要各部门和全体教职工的共同配合。校长必须充分发挥团队整体功能, 调动教师的工作积极性，要组织协调好各种关系，使教师之间、师生之间、学校与学生家长之间、学校与各职能部门之间、学校与上级主管部门之间的关系，达到和谐融洽的状态。10年来，每到一所新的单位，我都十分重视构建和谐校园，积极协调好社会、家庭、学校以及上级主管部门等关系，努力做到融洽、和谐，从而使得大家互相信赖、理解支持、积极配合，为学校的健康发展奠定坚实的物质基础和外在发展的必需的影响力和号召力。

2.知人善任的能力

校长要做伯乐，对手下的“马”要明个性、知特长、消短处，量才而用、各尽其“长”并做到用人不疑。在实际工作中，校长做到了知人善任，就会有利于调动教师全员的积极性，有利于教师业务素质的提高，有利于全面提高教育质量。校长用人，必须首先知人，只有知人才能用其所长。教师是学校的主体，有的人长于计算，反应敏捷;有的人长于组织，繁而不乱;有的人长于形象思维，善教语文;有的人长于抽象思维，爱好科技。如何让这些各有不同特点的人在实际工作中各得其所，充分发挥他们的长处，这是搞好学校工作的重要因素。校长在任用教师时，要尽量使其工作符合自身条件，与其理想、特长、爱好相一致，让他们心情舒畅。这样，教师才会越干越想干，越干越有劲。例如，原在成人教育中心工作的一位教师，工作踏实中规中矩，我把她调整为图书管理员，在她的努力工作下，原本无序的图书全部按国颁分类标准摆放并全部登记造册，在县组织的“四配套”工程检查中，获得的评价最高。

善用不足也一样能取得了不起的成就。我校有一位转业安置军人，其性格耿直得近似刻板，并且脾气较大，原来做门卫工作时，经常和外来人员发生争执，严重影响学校形象，几任领导教育引导，效果均不太显著。针对他这方面的特点，我把他调整到水电工的岗位，这位老师的耿直刻板的个性得到了发挥：学校的每个用电器件、每条用电线路均被他以近乎挑剔的态度严格检查。几年来，原来常出故障的电路，几乎不再有“罢工”行为发生。对于这位老师的令人生厌的缺点不回避，而是大胆巧用，获得成功，这值得我们深思。

3.拒腐防变的能力

校长虽然不算很大的官，但下管几百名甚至上千名师生，权力也不小，稍不自重就会出问题。作为校长，一定要有拒腐防变的能力。这就要求我们要筑牢思想防线，牢固树立正确的权力观、地位观、利益观，坚持科学的发展观和政绩观。要牢记党的宗旨，坚持立党为公，执政为民，干净做事。要严于律己，做到经得住诱惑，顶得住人情，管得住小节。在这方面的反面典型都是发生在自己身边的，在2006年暑期，我们县的有些同志以身试法，最终自毁了美好前程。这就时刻提醒自己要常怀一颗自警之心，感恩之心，悲悯之心，时时处处践行自己的入党誓言，我们的工作就会无往而不胜。

校长业务素质和能力的充分具备，对于一所学校发展还是远远不够的，就如同鸿鹄高飞，只是展开了一翼，另一翼则要专业化的校长更多关注教师的专业引领。学校的发展，不仅需要物质基础，更重要的是需要精神动力，这一精神动力包括校长的办学理念、专业知识、专业能力、校园文化建设和校长如何赢得教师的心等方面持续发展的过程。学校是培养人的基地，其根本任务是通过校长专业化引领教师专业化和发展学生。所以，有了良好的教师队伍，学校必然得到发展。

在教师的发展和培养上，我首先考虑的是为教师提供进修学习、深造提高的机会和平台，鼓励教师参加各种形式的学习深造，提高学历层次，更新知识结构;支持教师参加各层次的学术交流，教育教学培训和各种竞赛课、观摩课，使教师们通过学习和参加活动，得到不断提高和发展。据不完全统计，仅这一学年来，我校外派市级培训教师就达40多人次，几乎是一线教师的总和，县级更多，在教师的学习进修上学校投入资金都是以万为单位而累计，在参加的全县中小学心理健康教育社会自学考试中，我校教师通过率居全县小学之首。