高校党支部书记职责

高校党支部书记职责（通用14篇）

篇1：高校党支部书记职责

党支部书记职责

一、组织党员和群众结合本单位的具体情况，正确贯彻执行党的路线、方针、政

策和上级领导的指示、决议，保证完成党的各项任务。

二、认真搞好党的建设，抓好全体教职工的政治学习，做好经常性的政治思想工

作，为建设社会主义两个文明多作贡献。

三、根据每一时期任务，给党员布置工作，提出要求，按时召开支部会议，过组

织生活，组织党员学习，开展批评和自我批评。

四、负责召集支部党员大会，组织检查支部的工作、计划、决议的执行情况，了

解执行中的问题和反映，按时向支部党员大会和上级党组织报告工作。

五、抓好干部队伍的自身建设，组建一支具有较高素质的党员队伍、干部队伍和

骨干队伍。

六、加强领导，充分发挥工会、团支部、妇代会、退管会的作用。

七、切实抓好学校安全、综合治理、来信来访等工作。

八、根据上级要求，做好党费收缴工作。

篇2：高校党支部书记职责

支部书记负责主持党支部的日常工作，其主要职责是：

1、负责召集支部委员会和党员大会，结合本部门实际情况，认真传达贯彻执行党的路线、方针、政策和上级的决议、指示；制定支部工作计划，将支部工作中的重大问题，及时提交支部委员会或党员大会讨论决定。

2、了解掌握党员行政领导干部的思想、工作和学习情况。定期向他们安排党的工作。并进行检查和监督。抓好支委会的学习，按时召开支委民主生活会，抓好支部委员会的自身建设。

3、负责制定本单位思想、政治工作和精神文明建设规划，组织、协调行政、工会、团组织共同做好思想政治工作，抓好精神文明建设。

4、经常与行政负责人保持密切联系，互相尊重，密切配合，团结共事，认真履行支部的保证监督职能。协调党、政、工、团的关系，调动各方面积极性、共同搞好本部门工作。

5、检查支部的工作决议、计划的执行情况和出现的问题，按时向支委会、党员大会和上级党组织报告工作。

篇3：高校党支部书记职责

笔者为了努力改变这种非正常现象, 就如何履行好学校党支部书记的职责, 从大处着眼, 小处着手, 推陈出新, 力所能及地进行了以下尝试, 收到了较为良好的效果。2013 年以来, 学校党支部被白银市委授予“五星级党支部”称号, 先后获“白银市廉政文化进校园示范点”, 会宁县“党的群众路线教育实践活动示范点”, 会宁县“基层党建工作示范点”等称号。笔者分别在2011 年、2012 年、2015 年被中共会宁县委评为“全县优秀党务工作者”“全县创先争优先进工作者”“全县十佳优秀党务工作者”, 受到表彰奖励。

一、努力搞好学习

“打铁还需本身硬。”一方面, 注重自身政治理论学习。个人能坚持阅读《光明日报》《求是》《党的建设》等党报党刊, 坚持用正确的理论武装自己的头脑, 努力树立正确的世界观、人生观、价值现, 力求让正能量占领自己的思想阵地。以一名合格共产党员的标准时刻要求自己、管理自己, 鞭策自己。另一方面, 注重业务知识的学习。学校是教书育人的主阵地, 作为党支部书记, 首先要热爱教育、懂得教育, 只有坚持正确的教育方向, 运用新的教育理念, 才能成为学校发展的指导者和引路人。党支部书记和学校校长一样要具有渊博的教育教学理论知识、较高的行政管理水平和教育教学水平。既要爱干事, 会干事, 又要会说事, 会引领。

多年来, 笔者已摘录各种理论知识和专业知识文章一百多万字, 在报纸杂志发表各类文章四十多万字, 并通过言传身教、合理设计、考核反馈、奖优罚劣等手段, 将“搞好学习”作为工作的首选抓手, 努力渗透, 积极督促, 引导全校教师从被动学习逐步走向主动学习和热爱学习。总之, 通过自己和党支部一班人的不懈努力, 政治理论引领、钻研业务知识、走专业化成长的热潮已成为学校的特色和亮点。

二、明确发展思路

作为学校党支部书记, 笔者认为, 必须以科学发展观为统领, 按照上级党组织的要求, 结合本单位实际, 一定要积极、主动地参与学校的发展规划。在学校年度和学期工作计划、重大改革措施、基本设施建设、经费管理以及师生员工切身利益等重大问题的决策中, 献言献策, 充分发挥职作用。近年来, 笔者主持制定、修改完善了学校党支部、工会、少先大队部、妇联等部门的工作计划和工作规划, 明确学校发展思路, 并经常想方设法积极主动的为群众办实事, 办好事, 让党支部的工作思想、工作理念、发展思路, 渗透到学校的各项工作之中。

三、抓好工作载体

学校的许多重大活动其实都是党支部工作的载体, 如何抓好载体, 切实利用、发挥好各种载体的作用, 是学校党支部书记搞好工作的重中之重。笔者认为, 在各种活动中, 要把党员群众的信心和力量凝聚起来, 坚持创新和务实相结合的原则, 充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用, 不断提升基层党支部的工作水平。

四、注重工作绩效

“言必行, 行必果。”在学校日常工作中及时发现问题、解决问题, 注重绩效是党支部工作的另一个突破口。在日常工作中, 无论是传达上级有关会议、文件精神, 还是组织党员学习, 笔者都不是简单地照本宣科, 而是及时发现学校在发展中存在的薄弱环节, 即师生课外活动内容单一, 活动次数偏少, 校园文化氛围欠深厚, 学校管理的精细化程度欠缺等等。应坚持“支持校长在其职责范围独立负责地开展工作, 协调各方面关系, 使学校教育, 教学任务的顺利完成的原则”, 经常通过聊天等方式, 将自己的看法、想法及建议开诚布公, 反馈给学校行政领导。在学校行政领导的大力支持下, 近几年先后组建、补充、完善了“三室一队”。即党员活动室、职工活动室、少先队活动室和少先队仪仗队。通过积极努力使党支部的工作让每一位教师看得见, 摸得着, 有体会。

五、做好工作记载

工作记载是对学校党支部工作的一种有力证明。既是上级组织检查指导了解工作的一个原始凭据, 更是党支部书记对工作进行反思、梳理和反馈的第一手资料。多年来, 学校党支部做到了有工作记录、会议记录、学习记录, 个人有工作日记、政治学习笔记、业务学习笔记、个人活动记载、发言讲话稿汇编等。

篇4：高校党支部书记职责

新形势下，如何针对项目部管理的实际和党建工作的薄弱环节，创造性地开展项目部党建工作，如何带领项目部职工优质高效完成生产经营任务，为单位创造良好效益和信誉等都需要项目党支部书记不断思考与研究。

一、以身作则，提高素质，建设一个强有力的项目领导班子是项目党支部书记的首要任务

俗话说：“火车跑得快，全靠车头带”。没有一个高素质的领导班子，不可能带出一支高素质的职工队伍。项目党支部书记是领导班子的排头兵，要不断提升个人修养，树立良好的个人形象，要充分认识到学习是领导干部增长才干、提高素质的重要途径，把学习当作首要的责任和任务。积极组织和带动班子成员不断学习，树立正确的人生观、价值观和权利观，提高自身的业务能力和综合素质，不断增强责任意识。要率先垂范，加强思想作风建设，在理念、德行、廉洁自律等方面规范行为，建立健全民主生活会、党风廉政建设等各项制度，严格按程序、按制度办事，实行民主决策。同时，党支部书记要强化监督意识，利用上级党组织赋予的职责，通过严格而经常性的党组织活动，对项目部领导班子成员的工作、思想、作风实行有效监督，确保领导班子成员讲团结、重协作，分工不分家，在各司其责的同时顾全大局，始终保持领导班子团结和谐的氛围，发挥领导核心作用。

二、强化教育、选树典型，抓好党员队伍建设是项目党支部书记的重要任务

在项目施工一线，要想充分发挥党员的模范带头作用、骨干作用和桥梁作用，就要狠抓党员队伍建设。首先抓好党员日常教育培训，要根据项目施工实际采取灵活多样的学习方式，比如充分利用互联网快捷、交互性强的特点开通党员微博、微信，建立“党员之家”QQ群，开通“空中课堂”，由于不受时间、空间限制，大家可以自行安排时间“充电”。还可以在施工现场构建“互动式”学习课堂，发现问题当场交流切磋、讨论分析，进而达到“在工作中学习，在学习中工作”的目的，确保生产、学习两不误。其次是丰富学习内容，创新学习载体，搭建学习与实践相结合的平台，开展主题实践活动。各项目党支部要本着“围绕生产抓党建，抓好党建促发展”原则， 根据项目特点和具体情况，把项目施工一线作为创先争优主阵地，开展“岗位大练兵”、“修旧利废”、“创建党员安全岗”等主题教育实践活动，增强党员的责任感和使命感，实现有岗有责、全程监督、跟踪问效，逐步把党员培养成生产经营能手、创新创业模范、安全生产标兵。并大力挖掘、选树活动中涌现出的先进典型，注重发挥他们在施工生产中出现急、难、险、重任务时的先锋模范作用，带动帮扶广大干部职工提升业务水平和操作技能，促进党员队伍能力的全面提升和人才的快速成长。

此外，发展党员工作也是党支部书记的一项重要政治任务，要切实加强领导，严格工作程序，把好党员“入口关”。要在确保政治素质的前提下，注重在生产一线职工、专业技术人员和思想、技术、作风都过硬的青年中发展党员，进一步增强基层党员队伍生机和活力。要定期对积极分子进行培养、教育和考察，组织他们参加党课教育、集中培训和开展党内活动，提高他们的思想觉悟和政治业务素质。

三、以人为本，凝心聚力，保持职工队伍稳定是项目党支部书记义不容辞的责任

在项目部往往存在错综复杂的相互关系，比如上下级关系、干群关系、与甲方的关系，与地方政府相关部门的关系等等，项目党支部书记必须强化服务意识，自觉担负起沟通情况、交流信息、理顺各方面关系的责任，协调好各种关系，为项目部施工生产创造良好的外部环境。

对于项目部职工来说，长期的野外施工，远离家人、工作量大、施工条件差等客观因素极易造成工作压力大，思想波动大，党支部书记要当好大家的“知心人”，坚持“工作中关心职工、生活中体贴职工、情感上贴近职工”的原则，定期开展“工作联系点”、“岗位调研”、“亲情走访进家庭”等活动，及时了解掌握职工的思想动态和生活需求，对特殊职工和困难职工进行登记造册，通过开展“爱心互助”“送温暖”“结对帮扶”等形式为他们办实事、解难题、谋福利，解除他们的后顾之忧。

四、化虚为实，贴近实际，助力项目部生产经营管理工作顺利进行是项目党支部书记的职责所在

篇5：党支部书记职责

一、贯彻执行党的方针、政策和上级党委的决议、指示，制定本支部政治工作规划，并组织实施。

二、抓好组织建设工作，定期开好支部生活会，坚持“三会一课”搞好团结协作，增强支部的战斗力。

三、抓好职工队伍政治思想工作，围绕生产开展主人翁思想教育，深入群众，了解掌握职工的思想，调动职工生产积极性。

四、领导工会、共青团、民兵、妇女等组织工作，支持其开展各项有益的活动。

五、支持行政领导的工作，有事共同商量，努力做到思想和工作上的一致。

篇6：党支部书记职责

1、认真贯彻执行党的路线方针政策和上级指示、决议，负责召集支委会和支部大会，结合本部门的具体情况，研究安排党支部工作，将党支部工作中的重大问题，及时提交支部委员和支部大会讨论决定。

2、积极做好经常性的思想政治工作，了解掌握党员的思想、工作和学习情况，发现问题及时解决。

3、切实加强党的思想建设、组织建设和作风建设，检查党支部工作计划、决议的执行情况和出现的问题，按时向支委会、党员大会和上级党组织报告工作。代表党支部对本部门在贯彻执行党和国家方针政策方面起保证监督作用。

4、发动全体党员积极完成医疗、教学、科研等任务，教育党员充分发挥先锋模范作用。

5、经常与支部委员和同级行政负责人保持密切联系，交流情况，相互配合，支持他们的工作，协调部门党政工团关系，充分调动各方面的积极性。

篇7：党支部书记职责

1、结合社区的具体情景，传达贯彻党的路线、方针、政策和街道党工委的决议、指示，保证本社区各项工作任务的完成。

2、制定社区党支部工作计划并组织实施。将党支部工作中的重大问题及时提交党委委员会和党员大会讨论决定。对社区党支部的工作计划、决议的执行情景进行检查，抓好落实。

3、抓好社区党支部班子的自身建设，严格组织生活，按时召开社区党支部组织生活会，进取开展批评和自我批评，不断增强班子的凝聚力和战斗力。

4、加强对社区党员的教育、管理和监督，了解掌握党员的思想、工作和学习情景，调动党员的进取性。重视和加强社区内入党进取分子培养、教育和考察工作，做好经常性的党员发展工作，不断壮大党的队伍。

5、经常与社区党支部委员和社区居民委员会成员交流情景，支持他们的工作，充分调动各方面的工作进取性。

篇8：高校学生党支部书记工作探究

1. 学生党支部书记在促进人才培养中的作用

贯彻执行党的教育方针，培养造就德、智、体全面发展的“四有人才”，是高校党组织的根本任务。随着改革开放和社会主义现代化建设事业的不断发展大量具有高学历的人才，将成为国家各条战线的骨干力量，其中有些人还将进入各级党政领导岗位。所以，高校培养的大学生是高素质的建设者和接班人也是今后我们党的干部的主要后备力量。学生党支部书记的素质如何，直接关系到大学生党员队伍的建设，关系到党和国家的事业是否后继有人。

2. 学生党支部书记在建设思想堡垒中的作用

近年来，随着高校德育工作的加强，大多数学生的理论素养和思想认识有了一定程度的提高, 但随着改革开放的逐步深入，以及社会主义市场经济的不断发展，仍有不少深层次的思想问题有待解决。要做好学生的思想教育工作, 特别是解决深层次的思想问题，光靠教师和政工干部是不够的，还必须有广大青年学生的积极参与和配合，要紧紧依靠学生的骨干，尤其要依靠学生中的党员和入党积极分子。学生党支部书记与广大党员学生朝夕相处，他们的一言一行，都直接影响着学生。他们在培养合格人才的过程中，起着其他人所不能替代的作用。

二、高校选拔培养学生党支部书记的现状分析

1. 认识不到位。

目前，学生党支部书记一般由学校的教学、管理人员兼任。一方面，他们担负着繁重的教学、科研等任务，工作繁忙时，党支部工作容易被摆在次要地位。另一方面, 有的党支部书记对党支部工作存在模糊认识，觉得支部工作做得好不好关系不大，有的甚至还认为，党支部工作做得再好，也出不了科研成果，产生不了经济效益，等等。

2. 主动性不够。

兼职学生党支部书记从事支部工作的工作量和工作绩效大多不与他们的职称、晋升、工资、奖金挂钩，缺乏体制、利益上的驱动，致使有的支部书记对支部工作的内在动力不足，积极性不高，主动性不够。

3. 工作经验相对缺乏，创新能力不强。

学生党支部书记大多由辅导员和青年教师担任，他们虽然对教学工作或学生日常管理工作比较熟悉，但由于他们在担任支部书记之前很少接触党务工作，任职后又由于教学或管理工作事务繁忙，难以自觉主动地学好党建业务知识，缺乏支部工作经验，工作常常处于被动状态，感到力不从心。

三、高校学生党支部书记的培养

1. 抓好源头，夯实基础

一是抓早育、拓渠道。对学生党支部书记的推选要突出一个“优”字。首先, 思想品质要优，有坚定的共产主义信念，自觉加强理论学习；其次，学习成绩要优，有刻苦钻研精神，扎实地提高为人民服务的本领，能够团结、带领同学一起学习、进步；再次，活动表现要优，认真参加学理论小组的活动，积极参加学校各项活动，有较强的集体荣誉感，在活动中能够起到组织带头作用。对团支部推优的人选，我们广泛征求班主任、任课教师的意见，再及时反馈给团支部，通过自下而上、自上而下的过程，形成一支高素质的入党积极分子队伍，抓好学生党支部书记推选工作的源头。

二是抓教育、强素质。要组织学生党支部书记参加班级学党章、学马列小组活动，组织他们参加以学生党员和重点培养对象等学生骨干为主要成员的学生理论学习中心小组学习。通过培训教育，使学生党支部书记较为系统地掌握党的基本知识。在教育形式上，结合不同的教育内容、对象和不同阶段，采用学党章、看录像、听讲座、论观点、谈体会、写心得、闭卷考等形式，全方位地、有效地提高学生党支部书记的素质，进一步提高他们的素质和管理水平。

三是勤培养、促成熟。在学生党支部书记培养工作中应建立完善培养联系人制度、考察登记制度、“压担子”制度、书面汇报制度、“角色见习”制度、材料归档制度，从而为加强学生党支部书记的培养工作提供制度保证。

2. 严格考察，保证质量

要努力提高学生党支部书记思想政治素质和党建工作业务水平。首先, 学生党支部书记要自觉加强马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习。通过学习，不断提高理论水平，加强党性修养，牢固树立马克思主义世界观，特别要在履行党员义务、坚持党性原则等方面为党员做出表率。同时还要学会运用马克思主义的立场、观点、方法去分析问题和解决问题，提高处理问题的水平和驾驭全局的能力。其次，要主动加强党建业务知识和思想政治工作理论的学习。作为支部书记，一定要努力克服教学、科研等任务繁重的困难，挤出时间自觉主动地加强学习。

3. 严格标准, 规范条件

要进一步完善对学生党支部书记的跟踪考核、教育和管理, 促进学生党支部书记管理上水平。要通过党的组织生活和实际工作锻炼，对学生党支部书记继续进行教育和考察。具体来说，一是要深入持久地推进大学生思想政治教育与党员先进性教育相结合，一方面要营造良好的政治氛围，督促学生党员努力做到思想上不放松、行动上不懈怠，保持先进性，另一方面要通过发挥学生党支部书记的先锋模范作用来推进大学生思想政治教育。二是要在教育教学的各个环节，为学生党支部书记搭建党性锻炼的平台，对党员严格要求、严格教育、严格管理、严格监督，给他们交任务、压担子，让他们不间断地经受锻炼，接受考验。三是要加强民主评议，构建监督机制。定期在党内开展民主生活，广泛开展批评和自我批评。

四、明确责任，提高素质，努力成为一名优秀的学生党支部书记

要成为一名优秀的学生党支部书记，可以从以下两方面来努力：

1. 刻苦学习，努力提高自身素质

支部书记是学生党支部的班长，是学生群体中的领路人。如果不抓紧学习，不善于学习，不注重研究新情况、解决新问题，就不可能做好工作。对于每个党员特别是支部书记来说，能不能做到坚持勤奋学习，不仅是一个学习态度问题，而且是一个政治责任问题。因此，希望支部书记切实把勤奋学习作为一种政治责任、一项政治任务，不仅自己坚持勤奋学习，而且引导支部其他党员勤奋学习，形成浓厚的学习氛围，并把学习的成果运用于实践，努力做到学习新知识、增长新本领、创造新业绩。学生党支部书记要提高综合素质，必须在以下几个方面下工夫：

(1）党支部书记的政治素质取决于理论素养，理论上的清醒才能保证政治上的坚定，才能在大是大非面前站稳脚跟，做好工作。因此作为支部书记要具备良好的政治素质，就应该成为支部内党员理论学习的楷模，在理论学习上起到带头作用。

(2）要认真学习掌握党务知识，支部书记除了要有过硬的政治素质以外，还应该是党务工作的行家里手。党支部书记的业务能力，是贯彻执行党的路线、方针、政策的重要保证。党务工作是政策性很强的工作，需要加强学习，熟练地掌握党务知识，才能很好地完成任务。

(3）在高校学生中从事党支部工作的相关知识。大学生是知识水平比较高的群体，因此支部书记必须学习掌握心理学、社会学等方面的知识，学习掌握一些专业的知识，具备一定的口头与书面表达能力，这样才能跟学生很好地进行沟通，开展好支部工作。

(4）随着“支部建在班上”工作的深入开展，越来越多的学生党员成为党支部书记，这些同志还应该在自己的本专业上领先于班级的同学。只有在学术或专业上成绩突出，开展工作才会更有感召力、说服力，更容易在党内树立起威信，更有利于党的工作的开展。所以，作为支部书记要在开展思想政治工作的同时，努力钻研业务知识，不断提高专业水平，在思想觉悟方面当好支部的“头”，在业务能力方面更要当他们的“头”，力争做到“又红又专”，只有这样才称得上是一个合格的、优秀的基层党支部书记。

2. 积极实践，努力提高工作水平

(1）要善于调查研究。

没有调查研究就没有发言权，学生党支部书记要正确回答和解决学生党建工作中遇到的问题，就必须及时、深入地了解学生思想状态，要走出去、沉下去、钻进去，舍得投入一定的时间和精力，认真听、深入看、多提问、细琢磨，摸清一些情况，掌握第一手材料，去伪存真，由此及彼、由表及里、有的放矢地开展工作。

(2）要认真贯彻民主集中制。

民主集中制是党和国家根本的组织制度和领导制度。能否正确地执行民主集中制, 是支部书记工作能力的一种表现，也是学生党支部能否有效运作形成整体合力的重要保证。高校学生党支部书记必须在坚持民主集中制原则的基础上，做好团结协作工作，发挥好支部每个成员的最大能量，调动各方面的积极因素，最大限度地增大“粘合剂”，使支部党员在工作上分，目标上合，相互补台，戮力同心，团结协作，保持高昂的斗志。支部书记要善于在充分讨论中疏通分歧意见，纠正片面意见，集中正确意见；要善于启发引导，使正确的意见成为集体的决心，并适时形成党支部决议，以保证党组织决策的科学性。

(3）要做好上情下达、下情上报工作。

基层党支部肩负着组织群众、宣传群众，把党的路线方针政策贯彻落实到群众的重任。因此，要充分发挥上情下达过程中的“二传手”作用，全面深刻地领会党中央、学校党委、学院党委的指示精神，准确无误地传达上级指令，既不能歪曲篡改，也不能随意增减。对上级决策，要及时传达，保证准确有效，尽量避免不良反应的发生，减少对上级决策的干扰，以保证上级决策目标的顺利实现。作为联系上下级的桥梁和纽带，党支部还要充分发挥参谋和助手的作用，深入了解群众的思想动态，多方面多渠道收集反馈意见，及时向上级党组织反映基层的现状或问题，缓冲各方压力、协调群体关系、做到下情上报、辅助上级组织科学决策。

(4）要严于律己。

党支部书记要以身作则，自觉遵纪守法，切实做到令行禁止。凡是在工作、学习、生活中要求普通党员做到的，自己必须首先做到，树立自身良好的形象，为身边的党员和群众做好表率。支部书记只有做到处处严格要求自己，事事率先垂范，才有资格有威信带领支部成为坚强的战斗堡垒。

摘要：加强大学生党支部建设, 充分发挥党的政治优势和组织优势, 是大学生党支部书记不可推卸的历史使命和政治责任。本文在分析当前高校支部书记现状的基础上, 对支部书记培养和如何做好支部书记工作进行了研究。

关键词：高校,党支部书记,作用,培养,优秀

参考文献

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[3]唐朝继, 唐云.创建学生党建路径构建优秀学子走廊[J].湖南科技学院学报, 2008, (1) :83-85.

[4]袁素文.高校学生党建工作思路的探索[J].鞍山师范学院学报, 2007, (5) :10-13.

[5]胡锦涛.高举中国特色社会主义伟大旗帜.为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗[M].北京.人民出版社, 2007.

篇9：高校学生党支部书记任期制研究

关键词：党支部书记 任期制 退出

中图分类号：G420 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2012）11（b）-0247-011　高校党支部书记隊伍建设的重要性及存在的问题

1.1　高校学生党支部书记的重要作用

高校学生党支部是党在高校的基层组织，组织的建设是党保持在高校战斗力和凝聚力的根本所在，配备得力的支部班子是加强大学生党支部组织建设的基础。党支部委员、特别是党支部书记，在一个支部中起着核心作用，很大程度上决定着该支部委员会的面貌。要想提高支部的战斗力，首先要加强对学生党支部书记的培训，使他们深刻理解党在新时期的路线、方针和政策，深刻理解中国特色社会主义理论体系，提高自身的政治理论水平，提高党支部建设和党员教育工作的能力。其次高校应为大学生党支部配备业务水平高、政治思想素质强、群众威信高、热爱学生工作、有创造精神的党员担任大学生党支部书记。

1.2　高校党支部书记队伍建设存在的问题

当前高校党支部书记队伍建设存在在问题集中在以下几个方面：第一，学生党支部书记的选配上还存在重使用、轻培养的现象以及对支部书记的考察和培养缺少新方法和必要的制度。在高校，从事大学生党员发展和教育工作的都是学生政工干部，绝大部分是学生辅导员和支部书记，他们一面要负担繁重的学生日常管理的工作，一面又要忙于学生党员的组织发展和监督教育工作，使他们往往力不从心。而且，由于学生日常工作有着繁琐、紧急等特点，他们的时间和精力大都投放在学生日常管理上，忽视了对学生党员的教育工作。第二，上级党组织对学生党支部的活动情况检查指导不够，没有明确的考核目标，有的完全放任自流。第三，没有适当地为学生党支部的活动提供支持，如适当的资金支持、活动场地支持等，制约了高校学生党支部工作的正常运行。

2　高校学生党支部书记的任期机制

对于高校党支部书记一职，部分党员甚至是支部书记存在错误观念，认为只要担任了支部书记，就会一直做到毕业，因而工作上的积极性、主动性，会由于没有一定的督促、监督而松懈，因而应该在以往研究的基础上，在阐明高校党支部书记的选拔、培养、素质、职责等方面之外，更重要的是研究党支部书记的任期机制，做到能者上、差者下；至于党支部书记由于各种原因导致的工作上的不称职，甚至出现的工作失误，涉及到党支部书记的退出机制，真正做到能者上、平者让、庸者下。

2.1　高校学生党支部书记任期制的积极作用

实行党支部书记职务任期制有利于建立激励竞争机制，与党支部书记职务变动相挂钩，能极大地调动党支部书记的积极性，激发支部的生机和活力。具体地说具有以下三个积极作用：（1）实行任期制后，党支部书记由于职务上不能“一劳永逸”，任期届满就要重新参与竞争，这就促使党支部书记必须在担任支部书记的时间里尽职尽责。（2）任期制使党支部书记的任期具有时间限制，从而推动党支部书记职务变动的贯彻落实，有效地激励支部书记工作的积极性。（3）任期制能有效地增强支部书记的紧迫感，从而激发党支部书记的创造性，促使党支部书记不断加强学习，促进高效的党支部书记队伍建设。

2.2　高校学生党支部书记退出制的必要性

对于党支部书记由于各种原因导致的工作上的不称职，甚至出现的工作失误，应该做到党支部书记的退出，真正做到能者上、平者让、庸者下。

实行退出制应注意的有关问题，要转变观念。要让学生党支部书记懂得：作为学生支部书记，不仅不称职、不胜任的党支部书记要“下”，让位给更称职、更能干的人，而且称职的、优秀的党支部书记，到规定的任期也要“下”，位置不能让一部分人垄断。要加强监督制约。实施退出机制，要避免出现“有权不用过期作废”的谋私心理和“船到码头车到站”的泄气心理，碌碌无为，不思进取。因此，要切实加强相关的监督制约措施。

2.3　建立科学公平的考核评价机制

考核评价机制在实施党支部书记正常退出机制中处于十分重要的地位。退出机制需要有一个客观公正的考核结果，使上级党组织运用考核结果对党支部书记的职务变动做出评价。

（1）在考核标准上要明确、量化，易于操作。以笔者所在经济学院（原国际工商与管理学院）为例，学院设计了《学生党支部书记考评表》，制定了五项硬性的一级评分指标，分别是政治表现、学习情况、社区表现、参加活动情况、群众评议，总分为100分（见下表）。同时又制定了《学生党支部书记评分细表》，在一级评分指标的基础上细分出二级评分指标，并进行量化。如一级指标“政治表现”又分为思想汇报、理论学习、组织生活、党员核心小组、交纳党费5个二级指标。二级评分指标下属三级评分指标，各部分均有明细项目和评分标准。如一级指标“学习情况”下属的二级指标“奖学金”，又细分为：如获校长奖或特殊奖得5分、如获特等奖得4分、获一等奖3分、获二等奖2分、获单项奖或自强不息奖1分。上级党组织就可以根据具体的评分指标和打分标准，对支部书记的表现进行组织和群众评分。最后在得出总评分的基础上评定等级。

（2）在考核方式上，要不断创新，多种考核手段要综合运用。要加强平时的考核，将平时的考核记录在案；要加强专项性考核，对组织生活质量、支部成员获奖情况、支部志愿者活动要进行考核。要改变考核只在某几位党员、群众层面上谈话的方式，要真正深入基层、深入群众、深入实际，有针对性地了解情况。

参考文献

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[2]翟理祥.实施固本强基工程推进大学生党支部建设[J].学校党建与思想教育，2008，2，28-29.

[3]陈宏尔.完善公务员退出机制的路径选择[J].宁波经济，2008，5：46-47.

篇10：党支部书记与副书记的职责

党支部书记在党支部委员会的集体领导下，按照支部党员大会、支委会的决议，负责主持党支部的日常工作。其主要职责是：

1．负责召集支部委员会和支部大会，结合本单位的具体情况，认真传达贯彻执行上决议、指示;研究安排党支部工作，将党支部工作中的重大问题及时提交支部委员会和支部大会讨论决定。

2．认真搞好党的自身建设，了解掌握党员的思想、工作和学习情况，发现问题及时解决，做经常性的思想政治工作。

3．组织检查支部的工作计划，决议的执行情况，了解执行中的问题和反映，按时向支部委员会、党员大会和上级党组织报告工作。

4．经常与支部委员和同级行政负责人保持密切联系，交流情况，相互配合，支持他们的工作，协调单位内部党、政、工、团的关系，充分调动各方面的积极性。

5．抓好支委会的学习，按时召开支委生活会，认真开展批评与自我批评，加强团结，充分发挥支部委员会的集体领导作用。

党支部副书记除协助支部快讯处理党支部的全面工作外，还可负责支部分工 的某些专项任务。支部快讯不在时，由支部副书记主持支部的日常工作。

党支部各个委员的职责：

党支部组织委员的职责是：了解和掌握支部的组织善，根据需要提出党小组的划分和调整意见，检查和督促党小组过好组织生活;了解和掌握党员的思想状况，协助宣传委员、纪律检查委员对赏进行思想教育和纪律教育，收集和整理党员的模范事迹，向支委会提出表扬和的建议；做好党的发展工作，正确掌握党的发展工作方针，了解积极分子的情况，提出发展赏的意见，负责对积极分子和预备党员的培养、教育和考察，具体办理接收新党员和预备党员转正的手续;接转党员组织关系，收缴党费，定期向党员公布党费收缴情况;做好党员和党组织的统计工作。

另外，不设纪律检查委员的党支部，有关纪纪律检查工作，一般由组织委

员负责。

党支部宣传委员在党支部委员会集体领导下，分工负责宣传工作。其主要职责有：了解和掌握党内外思想情况，根据每个时期党的工作任务，宣传党的路线、方针、政策;根据每个时期和上级党委的指示，结合本单位的思想实际，提出思想教育的计划和建议，做好思想政治工作;组织党员学习马克思列宁主义、毛泽东思想，学习党的历史和党的基本知识，组织党课学习，协同支部组织委员抓紧对积极分子进行思想教育工作;指导和推动有关部门和群众组织开展文化科学知识的学习、政治学习和文体活动，活跃职工文化生活，寓教于乐，提高职工素质;搞好党报、党刊的发行工作，办好本单位的黑板报，广播和电视宣传工作。

党支部纪律检查委员在党支部委员集体领导下分工负责纪律检查工作。其主要职责有：经常了解并向支部反映党员遵守纪律的情况;经常对党员进行党的纪律教育;受理群众对党员的检举、控告，检查处理党员违犯党纪的案件;对受党纪处分的党员进行考察教育。

青年委员在支部委员会的集体领导下分工负责指导共青团支部工作和青年工作，主要职责有：指导团支部加强对团员和青年的政治思想教育，开展活动，教育团员、青年做有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人;认真贯彻执行上级政治机关和党支部关于共青团工作的指示和要求，围绕党的中心工作，指导团支部积极开展活动，充分发挥其党的助手作用;教育团员和青年努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想，学习掌 路线、方针、政策，学习现代科学文化知识，热爱本职工作，精通业务，积极为四化做贡献。发动团员、青年参加健康有益的文娱、体育活动，增强体质，活跃文化生活。

统战委员在党支部委员会的集体领导下，在上级党组织有关部门的领导下，分工负责党支部的统战工作。其主要职责是：对党员进行掌 统战政策的教育，提高全体党员积极做好统战工作的自觉性;具体落实统战政策，经常了解统战对象的政治思想，工作表现的业务能力，做好对他们的安排使用和培养工作;经常地、广泛地与对象保持联系，倾听他们的意见和要求，积极热情地帮助他们在工作中做出成绩，在政治思想上不断取得进步。

党支部保卫（保密）委员要在党支部委员会的集体领导下，在上级有关部门的指导下，负责党支部的保卫（保密）工作。其主要职责是：及时了解本单位人

员的思想变化情况，研究发生政治事故的规律性，把工作做在前头，防患于未然;协助行政组织严格执行各项规章制度堵塞漏洞，防止坏分子破坏。加强武器、弹药、易燃易爆、剧毒物品的保管，保证安全；

篇11：学生党支部书记职责

1、认真贯彻执行党的路线、方针、政策，全面贯彻党的教育方针，坚持执行上级党委，上级教育行政部门的指示和决议。

2、做好师生的思想政治工作，组织师生学习马列主 ，毛泽东思想，党的方针、政策，了解掌握师生的动态，做深入细致的思想政治工作。

3、搞好党的组织建设和思想建设。

4、主持召开支部会议，讨论决定校部的重大问题。

5、做好校内人事工作，做到知人善任，人尽其才。

6、加强学校教育教学工作的管理和领导。

7、关心师生生活，抓好后勤工作。

8、加强思想教育，执行有关规定，搞好教啊呀工的计划生育工作。

9、加强学习，不断改进领导作风和思想作风，当好支部的班长，在群众中起先锋模范作用。

篇12：党支部副书记职责

一、协助党支书记工作，处理日常的党务工作，执行上级的决议、决定。制定学校党支年度工作计划和学期工作活动安排。检查和指导各支部开展工作。

二、协助党支书记搞好领导班子自身建设和学校管理队伍建设。积极探索“充分发挥党组织的政治核心作用、坚持和完善校长负责制、全心全意依靠教职工办好学校”的有效形式。

三、做好学校精神文明建设和做经常性的思想政治工作。开展创建“文明学校”、“德育工作先进集体”、“先进职工之家”、“先进基层党组织”、等活动。

四、协助党支书记指导工会、共青团等群团组织依法依规、独立自主地开展活动，为学校改革、稳定和发展献计献策、贡献力量。

篇13：高校党支部书记职责

( 1) 党支部肩负着对教师进行党性教育的重要任务。高校是知识和能力的汇聚之地, 现在高校的教师越来越年轻, 缺少一定的考验和社会经验。因此, 加强党支部书记队伍建设, 可以加强对高校教师的思想教育工作, 同时可以吸收优秀的高校教师的参与, 进一步壮大队伍, 产生积极向上的作用。

( 2) 是高校党建与时俱进的需要。固有的教师党支部建设和发展已经与现实社会存在一定的脱节, 其作用在日常生活中也越来越有限, 因此加强高校教师党支部建设是势在必行的。

( 3) 是基层党建工作健康发展的需要。随着改革开放的不断深入, 现在高校面临的内外环境发生了深刻变化, 高校教师党支部的建设在一定程度上受到影响。为了保障党的先进性, 必须将其代表团队进行优化和建设, 这是加强教师党支部书记队伍建设的有效切入点, 从而促使高校教师党支部的工作健康地向前发展。

二、高校教师党支部书记队伍建设当前存在的问题

( 1) 党支部书记队伍的战斗凝聚力不强。高校承担大量科研任务, 客观上要求把教学科研放在第一位, 由于时间和精力有限, 高校教师产生轻党建态度, 最终影响了高校教师党支部的建设和发展。现实中, 高校教师党支部在开展工作过程中, 一旦涉及党建工作, 就缺乏较强的责任意识, 久而久之导致党员之间缺少深层次的思想交流, 影响战斗力、削弱凝聚力。

( 2) 党支部书记队伍年轻化程度不高。据悉, 高校教师党支部的成员主要来源于各学院的副院长和院长等, 其年龄偏高, 缺乏一定的活力和战斗力, 思想也较为陈旧。固有的推选模式在一定程度上限制了年轻血液的加入, 需要对其推选制度进一步完善。

( 3) 党支部书记队伍先锋模范作用有待加强。由于受外界干扰因素等影响, 内部缺乏对书记队伍进行及时的教育和培训, 缺乏一定的管理和监督, 从而导致成员忽视自我的政治理论和世界观改造, 在日常的工作、生活、学习中不能积极地发挥先锋模范作用。

( 4) 党支部书记队伍组建需要更合理。书记队伍是党支部开展工作的关键智囊。然而在现实中, 书记队伍的建设依据是在校的工龄和资历, 没有客观上考虑顺应新时期的要求。

三、加强高校教师党支部书记队伍建设的对策

( 1) 提高党支部书记队伍的战斗力。这主要从两个方面实现: 一方面, 按照高校基层党组织的设置要求, 把教师党支部建在学科室或教研室是必然趋势, 这样促使高校科研和党支部工作有效结合, 提高凝聚力; 另一方面, 做好培训工作, 改变 “重科研、轻党建”的思想态度, 督促高校教师党支部在开展工作过程中将科研和党建工作并重, 加强党员之间深层次的思想交流, 提高战斗力和凝聚力。

( 2) 提高党支部书记队伍年轻化程度。对于高校教师党支部书记的成员不局限于各学院的副院长和院长, 可以改为只要满足基本的条件, 就可以参与竞选。一方面, 在内部可相应设置年轻化的比例, 从而提高整体团队的年轻化程度; 另一方面, 不断完善选举制度, 提高年轻教师的参与度。

( 3) 加强党支部书记队伍先锋模范作用。对于党支部而言, 需要及时加强对党支部书记队伍成员的教育和培训, 制订一定的管理和监督机制, 提高书记队伍成员的政治觉悟, 从而发挥先锋模范作用。

( 4) 筹建合理的党支部书记队伍。高校需要根据实际情况进行书记队伍人员的确定, 抛开一定的偏见和主观意念, 合理化地筹建本校的党支部书记队伍, 从而提高整体的战斗力。

新时期加强高校教师党支部书记队伍建设, 不仅仅要依靠高校给予的一定支持, 也需要党支部自身不断地进行优化和调整, 根据实际的校情进行组建, 才能真正意义上增加党支部书记队伍的战斗力和凝聚力。

参考文献

[1]高晓红.新时期高校教师党支部书记队伍建设管窥[J].三峡大学学报 (人文社会科学版) , 2015, (5) :45—47.

篇14：高校党支部书记职责

关键词：高校教师党支部;书记队伍;建设;问题;对策

一、加强高校教师党支部书记队伍建设的必要性

（1）党支部肩负着对教师进行党性教育的重要任务。高校是知识和能力的汇聚之地，现在高校的教师越来越年轻，缺少一定的考验和社会经验。因此，加强党支部书记队伍建设，可以加强对高校教师的思想教育工作，同时可以吸收优秀的高校教师的参与，进一步壮大队伍，产生积极向上的作用。

（2）是高校党建与时俱进的需要。固有的教师党支部建设和发展已经与现实社会存在一定的脱节，其作用在日常生活中也越来越有限，因此加强高校教师党支部建设是势在必行的。

（3）是基层党建工作健康发展的需要。随着改革开放的不断深入，现在高校面临的内外环境发生了深刻变化，高校教师党支部的建设在一定程度上受到影响。为了保障党的先进性，必须将其代表团队进行优化和建设，这是加强教师党支部书记队伍建设的有效切入点，从而促使高校教师党支部的工作健康地向前发展。

二、高校教师党支部书记队伍建设当前存在的问题

（1）党支部书记队伍的战斗凝聚力不强。高校承担大量科研任务，客观上要求把教学科研放在第一位，由于时间和精力有限，高校教师产生轻党建态度，最终影响了高校教师党支部的建设和发展。现实中，高校教师党支部在开展工作过程中，一旦涉及党建工作，就缺乏较强的责任意识，久而久之导致党员之间缺少深层次的思想交流，影响战斗力、削弱凝聚力。

（2）党支部书记队伍年轻化程度不高。据悉，高校教师党支部的成员主要来源于各学院的副院长和院长等，其年龄偏高，缺乏一定的活力和战斗力，思想也较为陈旧。固有的推选模式在一定程度上限制了年轻血液的加入，需要对其推选制度进一步完善。

（3）党支部书记队伍先锋模范作用有待加强。由于受外界干扰因素等影响，内部缺乏对书记队伍进行及时的教育和培训，缺乏一定的管理和监督，从而导致成员忽视自我的政治理论和世界观改造，在日常的工作、生活、学习中不能积极地发挥先锋模范作用。

（4）党支部书记队伍组建需要更合理。书记队伍是党支部开展工作的关键智囊。然而在现实中，书记队伍的建设依据是在校的工龄和资历，没有客观上考虑顺应新时期的要求。

三、加强高校教师党支部书记队伍建设的对策

（1）提高党支部书记队伍的战斗力。这主要从两个方面实现：一方面，按照高校基层党组织的设置要求，把教师党支部建在学科室或教研室是必然趋势，这样促使高校科研和党支部工作有效结合，提高凝聚力;另一方面，做好培训工作，改变“重科研、轻党建”的思想态度，督促高校教师党支部在开展工作过程中将科研和党建工作并重，加强党员之间深层次的思想交流，提高战斗力和凝聚力。

（2）提高党支部书记队伍年轻化程度。对于高校教师党支部书记的成员不局限于各学院的副院长和院长，可以改为只要满足基本的条件，就可以参与竞选。一方面，在内部可相应设置年轻化的比例，从而提高整体团队的年轻化程度;另一方面，不断完善选举制度，提高年轻教师的参与度。

（3）加强党支部书记队伍先锋模范作用。对于党支部而言，需要及时加强对党支部书记队伍成员的教育和培训，制订一定的管理和监督机制，提高书记队伍成员的政治觉悟，从而发挥先锋模范作用。

（4）筹建合理的党支部书记队伍。高校需要根据实际情况进行书记队伍人员的确定，抛开一定的偏见和主观意念，合理化地筹建本校的党支部书记队伍，从而提高整体的战斗力。

新时期加强高校教师党支部书记队伍建设，不仅仅要依靠高校给予的一定支持，也需要党支部自身不断地进行优化和调整，根据实际的校情进行组建，才能真正意义上增加党支部书记队伍的战斗力和凝聚力。

参考文献：

[1]高晓红.新时期高校教师党支部书记队伍建设管窥[J].三峡大学学报（人文社会科学版），2015，（5）：45—47.