贪吃的小猪

2024-06-17

贪吃的小猪（通用16篇）

篇1：贪吃的小猪

熊大婶的面包店第一天开张，门口就排起了一条像长龙似的队伍。

小白兔红红买了一个面包，尝了尝说：“熊大婶做的面包可真是美味可口啊，真好吃呀！”

一只很瘦的小猪听见了，连忙也让妈妈去买了一块面包，小猪尝了一口说：“这面包果真好吃，妈妈我还要吃……”。

就这样连续好几天，小猪天天都要吃好多面包，小猪的肚子越来越胖了，变成了一只胖小猪。小猪说：“下次我再也不买面包吃了，我要减肥。”可是不管怎样，小猪就是顶不住面包的香味，依然在吃那引诱人的面包。最后连走路也走不动了。

它后悔死了，说；都怪我这么贪吃，要是我不贪吃的话，我也不会变的这么胖了。”

篇2：贪吃的小猪

活动目标：

1．初步理解故事内容并知道不该吃的不要吃，可以吃的东西不能多吃。（重点）2．尝试用简单的话描述小猪去过的地方和身体发生的变化。（难点）3．再猜猜想想中感受故事的趣味性，体验大胆回答问题的快乐。

活动准备：小猪、卡片若干（水果类、蛋糕类、饼干类、饮料类、超市类）活动过程：

师生问好：小朋友们早上好！

一、谈话导入师：今天我们教室里来了一位客人！它有一个好听的名字（噜噜）小朋友跟噜噜打声招呼吧！（小猪噜噜好）

二、理解故事通过观察小猪先后去了哪里？吃过什么东西？身体发生了什么变化？

（1）水果店，吃了很多红红的苹果，小脸变成红红的了。

（2）蛋糕店，吃了很多黄黄的蛋糕，肚子变成黄黄的了。

（3）饼干店，吃了很多绿绿的饼干，小腿变成绿绿的了。

（4）饮料店，喝过很多蓝蓝的饮料，尾巴变成蓝蓝的了。

（5）超市，吃了一块肥皂，肚子疼去医院了。

让幼儿了解故事的内容，并通过提问：“小猪最后到超市吃了什么？为什么会去医院？通过提问让幼儿知道不该吃的东西不要吃。

三、出示小猪，提问：”你觉得噜噜是一只怎样的小猪？（贪吃的小猪）1．想想小猪噜噜先后去过哪些地方，吃了什么东西，身体哪里发生了变化2.通过故事的简单讲述引出问题：

（1）“小猪噜噜吃了什么东西肚子疼？

（2）”肥皂是用来干什么的？

（3）"你还知道哪些东西不能吃？

教师小结-在我们生活中有很多东西是不能吃的，如果不小心吃了就会对我们的身体造成危害。

篇3：贪吃的小姑姑

小姑姑的名字叫米兰，可是她觉得这个名字又土气，又没有创意，所以，她给自己换了个新名字，叫米歇尔。

米歇尔不喜欢工作，只喜欢逛街，于是她和她的妈妈，也就是米小小的奶奶，闹得很不愉快——没办法呀，她们俩一个认为工作重要，一个认为享受重要，就是这样矛盾的。

米歇尔和妈妈吵了架，就跑到米小小家来“避难”。她一进门就开始抱怨呢！

她说她的妈妈是老脑筋、老顽固、老落伍……反正就是一大堆用“老”字来开头的坏词语。她还把她拎来的大箱子“砰”一声砸在地板上。

米小小的妈妈很心疼地板，她连忙把大箱子扶起来，仔细查看地板有没有被砸坏。呀，地板还真的被砸出一个坑呢！坑不大，但是在米小小的妈妈眼里，却扎眼得很。

米小小的妈妈很想理论一下，可是她一个字都没来得及说出口，米歇尔就大摇大摆地走到餐厅里去了。米歇尔说她饿了。

米小小的妈妈假装听不到这样的话，米小小的爸爸只能站出来打圆场，他说：“冰箱里的食物多得很呢，随便吃，随便吃。”

可是米歇尔却不肯“随便吃”，她还埋怨冰箱里的垃圾食品太多呢！

炸鸡会让她发胖！

薯条会让她发胖！！

黑糖饼干会让她发胖！！！

巧克力蛋糕会让她发胖！！！

米歇尔伸出两只手，在冰箱里翻呀翻呀，翻了好久好久，她总算找到了能吃的东西——一桶大果粒酸奶。

米歇尔二话不说，捧起酸奶桶就坐到了沙发上。

她掀开桶盖，才发现自己忘了拿勺子，她懒得站起来，就叫米小小去帮她拿一把亮晶晶的大勺子来。

米小小不想帮忙的，可那是她的姑姑呀，她总该尊重她一下的。不过，米小小刚把勺子递给米歇尔，就后悔了。

米歇尔大口大口地喝着酸奶，大口大口地嚼着果肉，她好像忘记了要分给米小小吃。

米小小很舍不得那些酸奶，她不停地劝米歇尔：“不要吃得那么快呀！”

米歇尔怎么会听她的话呢？她说：“小鬼头懂什么？这样吃才过瘾！”

米小小很郁闷，她抽了抽小鼻子，眼泪就流下来了。

米歇尔发现米小小哭了，总算停住了嘴巴，她拍了拍她的头，说了句：“不要哭呀！”就把酸奶桶让给了米小小。

米小小接过酸奶桶，垂下眼皮看了看，更加难过了——酸奶几乎被喝光了，桶底只剩下一颗提子。

米小小哭得更凶了，她的妈妈很心疼她掉眼泪的，就不停地说好话来安慰她。

米小小的爸爸也答应买新的大果粒酸奶给她喝，他不光要买提子口味的，还会买草莓口味和黄桃口味的。

米小小得到了爸爸的承诺，眼泪才渐渐地收住了。

这些都是昨天发生的事情，到了今天午休的时候，米小小竟然又担心起来。

她对马一左说：“万一小姑姑把新买的酸奶喝光，那不是很糟糕吗？”

马一左很认真地点点头，那确实是糟糕透顶的事情！可是他说不出把小姑姑赶走的话呀，他只好劝米小小想开一点儿。

米小小能想得开吗？她说：“那么多的酸奶呀，一眨眼就都不见了！”

马一左很同情米小小，他觉得这个小姑姑，比他的蓝花花表姐还要让人害怕呢！

“怎么办哪？”米小小唉声叹气地问。

马一左一时之间想不出什么办法，他说：“还是问问马一右吧！”

马一左带着米小小去找马一右帮忙，马一右还真的想出了办法，他说：“如果酸奶没有了，小姑姑就喝不到了呀！”

马一右让米小小拼了命也要把酸奶喝光。米小小却觉得为难，她怎么可能喝下那么多的东西呀！

米小小问马一左肯不肯帮她喝一些酸奶。马一左同意了，他对米小小从来都是有求必应啊！米小小悬着的心总算可以放下来了。

到了放学的时候，马一左就跟着米小小回家了，马一右也去了，因为他不想跟马一左分开呀，如果他跟马一左分开了，就只能一个人回家了——独自走路，是很闷很闷的。

他们一起到了米小小家，米小小的爸爸还真的买回了两大桶酸奶呢！最幸运的是，这个时候，米歇尔不在，她准是去逛商场了。

米小小觉得这个机会不错。

“还等什么呢？”她说，“快点把它们喝掉吧！”

米小小、马一左，还有马一右，像喝粥似的，稀哩呼噜地喝起了酸奶。他们顾不上说话、顾不上喘气、也顾不上擦掉粘在发梢、腮帮，还有下巴上的奶糊，他们埋起头来，喝呀喝呀喝呀，不停地喝！他们还咔嚓咔嚓地嚼着混杂在酸奶里的果肉。

这时，门铃响了，是米歇尔回来了，她拎着一只大纸袋子，里面装着她新买的皮靴。

“累死了！”她说，“这会儿最应该坐在沙发上喝凉丝丝的酸奶，歇歇脚，享受一下！”

米小小把两只空桶摆在米歇尔面前。

“没有了！”她鼓足勇气说，“你回来晚了！酸奶刚好被喝光了。”

米歇尔耸耸肩膀，她好像对这个无所谓的，她马上就从冰箱里翻出一瓶柳橙汁，仰着脖子喝了下去。米歇尔好像喝得不过瘾，于是又喝了半瓶酸梅汁。

米小小心疼起那些柳橙汁和酸梅汁，她希望马一左和马一右能再帮忙喝掉一些果汁，可是马一左和马一右的肚子早就被撑得圆滚滚的，连一滴果汁都装不下了呀！

米小小忍不住叹起气来，遇到了这样贪吃的小姑姑，该怎么办才好呢？

唉！

唉唉！

（责任编辑王天抒）

篇4：小班语言：贪吃的小猪

备课人吕进

活动目标：

1、在猜猜想想中感受故事的趣味性，领悟夸张的想象力。

2、尝试用简单的话讲述小猪去过的地方的和身体发生的变化。

3、知道同伴讲话时要安静倾听。

活动准备：

音乐磁带、故事录音带、大图书、字卡、色纸。

活动过程：

一、活动导入

1、播放歌曲《小猪》，宝宝们！我们一起来学学小猪吧。

2、有一只贪吃的小猪，名字叫噜噜。出示字卡“噜噜”。他肚子饿了，想吃东西。他找到了吃的东西吗？我们一起来看一看。（教师慢慢翻大图书至第9页，幼儿看。）

二、观察变化

1、噜噜走进了一家什么店？吃了什么东西？怎样的苹果？（一个红红的大苹果）他有什么变化？（脸蛋变得红扑扑的）当他发现自己的变化时，会是什么样的表情啊？我们一起来学一学他惊讶的表情：噢！脸蛋变得红扑扑的。噜噜的脸蛋怎么会变得红扑扑的呀？

2、噜噜走进了一家什么店？吃了什么东西？（一勺金黄的奶油）猜一猜他会有什么变化呢？（肚子变得黄灿灿的）我们再来学一学噜噜的样子。（咦！肚子变得黄灿灿的。）

3、噜噜走进了一家什么店？吃了什么东西？（一块蓝蓝的圆饼干）他有什么变化啊？（腿儿变得蓝汪汪的）噜噜现在会怎么说？（嘻！腿儿变得蓝汪汪的。）

4、噜噜走进了一家什么店？喝了什么东西？（一杯绿绿的凉饮料）他又会有什么变化呢？（尾巴变得绿莹莹的）这次噜噜更惊讶啦！（哇！尾巴变得绿莹莹的。）

5、我们一起看着大图书讲一讲，用惊讶的表情来学学噜噜的样子哦：噜噜肚子饿了，它到处寻找好吃的东西。噜噜走进水果店，吃了一个红红的大苹果。噢！脸蛋变得红扑扑的。噜噜走进蛋糕店，吃了一勺金黄的甜奶油。咦！肚子变得黄灿灿的。噜噜走进饼干店，吃了一块蓝蓝的圆饼干。嘻！腿儿变得蓝汪汪的。噜噜走进了冷饮店，喝了一杯绿绿的凉饮料。哇！尾巴变得绿莹莹的。

6、噜噜又会来到什么地方呢？你怎么知道这是超市啊？（一堆的饮料、四个轮子的小推车）原来噜噜来到一家大超市。嘿！这是什么？把它也吃掉吧！我们来学学噜噜贪吃的样子。啊呜，啊呜，咕嘟，咕嘟。哇，真好吃！这下，噜噜肚子变得怎样啦？鼓鼓的啦。扑哧！扑哧！嘴里吐出来好多的泡泡呀(出示字卡“泡泡”)，泡泡有些什么颜色？（出示字卡“红红的、黄黄的、蓝蓝的、绿绿的”）我这还有彩色纸，谁会把这些彩色纸送给这些字宝宝？

宝宝猜猜看，噜噜吃了什么东西啊？（呀！原来是块肥皂！）那噜噜的肚子里就会有些什么呢？（肚子里全是肥皂泡泡了！）

我们一起再来讲一讲噜噜进超市的变化吧。（噜噜来到一家大超市。嘿！这是什么？把它也吃掉吧！呀！原来是块肥皂！肚子里全是肥皂泡泡了！扑哧！扑哧！肥皂泡泡从嘴巴里冒出来了。红红的，黄黄的，蓝蓝的，还有绿绿的。）

7、噜噜怎么什么都吃呀，他吃了哪些东西啊？（幼儿回忆故事情节）噜噜真是一只贪吃的小猪啊！这个故事有趣吗？故事的名字就叫《贪吃的小猪》。

8、教师完整讲述故事。

三、阅读故事

1、幼儿人手一本小图书，阅读讲述故事。

2、表扬个别认真讲述的幼儿，再次播放录音讲述。

四、情感迁移

噜噜吃了好多的东西，身体也变得五颜六色了，最后还吐出了许多彩色泡泡。你知道噜噜的身体为什么会变颜色的呀？想一想，噜噜还会吃什么？身体还会变成什么样呢？

附：故事《贪吃的小猪》

噜噜肚子饿了，它到处寻找好吃的东西。

噜噜走进水果店，吃了一个红红的大苹果。噢！脸蛋变得红扑扑的。

噜噜走进蛋糕店，吃了一勺金黄的甜奶油。咦！肚子变得黄灿灿的。

噜噜走进饼干店，吃了一块蓝蓝的圆饼干。嘻！腿儿变得蓝汪汪的。

噜噜走进了冷饮店，喝了一杯绿绿的凉饮料。哇！尾巴变得绿莹莹的。

篇5：贪吃的小猪200字作文

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然后，每天他都乘爸爸妈妈不注意的时候吃。

有一天，小猪的牙疼了起来，在床上直打滚，妈妈赶紧把贪贪送去医院。猪医生一看，贪贪的嘴巴里全是蛀牙，猪医生就说：“这些牙必须全部拔掉，”小猪一听，立马哇哇大哭起来：“我不要拔牙，我怕疼。”猪医生温柔地说：“你不要害怕，马上拔牙的时候，给你打上麻药就不疼了。”最后小猪只好乖乖的拔牙了。

从此以后，小猪再也不吃糖了，他的牙也再没疼过。

篇6：小班故事教案：贪吃的小猪

1、在猜猜想想中感受故事的趣味性，领悟夸张的想象力。

2、知道同伴讲话时要安静倾听。

3、尝试用简单的话讲述小猪去过的地方和身体发生的变化。

活动准备：

1、幼儿准备

小图书人手一册。

2、教师准备

大图书、小猪头饰一个

活动过程：

一、活动导入

引导语：有一只贪吃的小猪，名字叫噜噜。我们一起和噜噜打个招呼吧！“小猪噜噜，你好！”噜噜现在肚子饿了，他到处寻找好吃的食物，那他到底有没有找到呢？我们一起来看一看吧！

二、大图书阅读

1、教师出示大图书，和幼儿一起理解故事。

（1）小猪噜噜走进了一家什么店？（引导幼儿说出水果店）吃了什么东西？（一个红红的大苹果）噜噜吃完了一个红苹果后，看一看有什么不一样？（脸蛋变得红红的）可以用一个好听的词语来说“红扑扑”。噜噜走进水果店，吃了一个红红的大苹果。噢！脸蛋变得红扑扑的。

（2）噜噜走进了一家什么店？（蛋糕店）吃了什么？（奶油）奶油你们吃过吗？是什么味道的？（甜甜的）吃了一勺金黄色的甜奶油。咦，噜噜有哪里不一样啊？（肚子黄黄的）用一个好听的词语来说（黄灿灿）噜噜的肚子变得黄灿灿的。

（3）噜噜走进了一家什么店？（饼干店）吃了一块什么？（蓝蓝的圆饼干）噜噜什么地方变了？（腿）用一个好听的词语“蓝汪汪”，嘻，腿儿变得蓝汪汪的。

（4）噜噜走进了什么店？（冷饮店）喝了什么？（一杯绿绿的凉饮料）噜噜什么地方变了？（尾巴绿绿的）用一个好听的词语（绿莹莹），哇！尾巴变得绿莹莹的。

（5）瞧，噜噜又走进了一家什么店？（大超市）嘿，这是什么？请你们猜一猜。（肥皂）把它也吃掉吧。噜噜吃完肥皂后，会怎么样呢？小手撮一撮会出现很多泡泡。（肚子里全是肥皂泡泡）扑哧！扑哧！肥皂泡泡从嘴巴里冒出来了，这些泡泡是什么样子的？（红红的、黄黄的、蓝蓝的，还有绿绿的）

2、完整讲述故事。

这只小猪真是贪吃呀，我们一起来讲一讲这只贪吃的小猪吧！师幼共同完整讲述故事。

三、情感迁移

噜噜吃了好多的东西，身体也变得五颜六色了，到最后还吐出了许多彩色的泡泡。这个故事有趣吗？想一想，噜噜还会去什么店？吃什么？身体还会变成什么样呢？幼儿自由说一说。

篇7：贪吃的小表弟

有一次，姑姑带他到我家，玩了一会儿，他就对我说：“仙仙姐姐，我的肚子饿了，我要吃东东。”我把最喜欢的巧克力夹心饼干分给他一半，可他很快吃完又对我说：“仙仙姐姐，我肚子还饿。”我知道他还要吃饼干，便故意吓唬他：“吃多了巧克力夹心饼干，皮肤会变黑的。”呵，还真管用，他马上不要了，连嘴里还没来得及吞下的饼干都被我吓得吐出来了。吃饭时，我发现小表弟不断地看自己的皮肤，便问他：“你在干吗呢？”他一本正经地说：“我在看皮肤什么时候变黑呢！”扑哧！我笑得喷饭了！

还有一次，奶奶从菜市买回山药。小表弟可能从没见过那玩意儿吧，拿着山药问奶奶：“这是什么呀？能吃吗？”奶奶告诉他，等做了排骨汤再吃，他才很不情愿地放下，后来还进厨房磨蹭了好一会儿才出来。不一会儿，奶奶发现山药少了一根，便问谁看见了。我们都说没看见，奶奶越发不解，不停地嘀咕：“刚买的四根，怎么只有三根了呢？”见家里出了“怪”事，我们都帮奶奶找起来。突然，姑姑发现了碗柜最里面角落里有一根山药，拿起来问：“你们两个小鬼，是谁干的？”“没有哇！”我莫名其妙地说。小表弟也跟着说：“我也没有，可能是老鼠咬了。”哇——山药的一头果然被咬了——小表弟不打自招了！姑姑抿嘴一笑，故意抬高嗓门儿说：“哈哈，吃生山药会让人皮肤发痒。这次，偷吃山药的老鼠会痒得难受的！”一听这话，小表弟可能是心里“发毛”了，他手抓皮肤，哭丧着脸说：“山药是我吃的，怎么办哪？”姑姑笑了，奶奶笑了，我们都笑了……

哈哈，这就是我可爱的小表弟，你说他是不是很贪吃呢？

篇8：贪吃糖的小猪 -童话作文

有一只贪吃糖的小猪，特别爱吃糖，小猪还给糖编了一个儿歌：“糖啊糖，糖啊糖，你呀真好吃啊!”小猪手里拿着糖，走在大街上，边走边说：“糖啊糖，糖啊糖，你呀真好吃，糖啊糖，糖啊糖，你呀真好吃啊!”可爱兔和调皮松鼠听见了，调皮松鼠说：“糖啊糖，糖啊糖，你呀真好吃，糖啊糖，糖啊糖，你呀真好吃啊!呵呵。”可爱兔说：“调皮松鼠，既然小猪这么爱吃糖，我们就免费送小猪一个外号叫......叫……”“叫小糖猪!”调皮松鼠大喊到。“对。叫小糖猪。这个外号好。”

小猪朝“好吃糖果屋”走去，气人象一看，呦，小糖猪，又来买糖了，便笑容满面地说：“小糖猪，小糖猪，又来买糖了啊?”小糖猪?“我叫小猪!”小猪一副被羞辱的.样子，“你那么爱吃糖，还不让人叫小糖猪?”“我叫小猪!”小猪又一次被羞辱。

小猪哭着跑回家，对妈妈说：“妈妈，妈妈，他们叫我小糖猪。”猪妈妈说：“以后你要少吃糖，让他们没机会叫你小糖猪。”小猪说：“可是，我没法改。”“尽量改呀，少吃，不是不给你吃。”小猪擦干眼泪对猪妈妈说：“好。”猪妈妈开心地说：“对，这才是我坚强的小猪!”

篇9：贪吃的小猪作文400字

有一只小猪叫糖果，它非常爱吃糖果。

它的家里到处都是糖，睡觉的时候口里还含着糖。

有一天，小猪糖果又吃糖，可刚吃完了三颗，牙就生疼。“吧嗒。”小猪一看，哎呦，不得了，牙都掉了。糖果跑到医生那去。

小猫医生让糖果的口张开，哎呦，熏死人了！糖果的`口腔里还有些黑乎乎的东西，牙齿上也都是虫洞。见此，小猫医生十分郑重的对糖果说道：“吃完糖必须刷牙，否则你的牙齿不保啊！”小猪心想应该刷牙了。

小猪第一天吃完糖后立马刷牙，不敢松懈，可是到了第二天，就不想刷牙了。

三十天过去了......

六十天后......

“哇，我的牙齿怎么都没了？！”刚起床的糖果发出一阵呜呼，“呜呜呜呜......。”

猪妈妈闻讯赶来，“小猪，小猪你怎么了？”

“我的牙掉了！呜呜呜.....。”

“别哭，别哭。”

“我再也不吃了！”

“好，那我给你安假牙。”

篇10：童话故事作文：贪吃的小猪

江苏省常州市星韵学校五年级刘馨馨

森林里有一只非常懒惰又贪吃的小猪。这一天，小猪和小兔、小羊一起去郊游。到中午了，大家都玩累了，肚子也饿了，便商量着开始做饭。

他们进行了分工合作：小羊捡柴禾，小兔淘米煮饭，忙得不亦乐乎。只有小猪躺在树荫下乘凉，什么也不愿干。

不一会儿，饭菜飘香，小猪急忙跑到锅前候着。小羊很生气，批评小猪说：“你啥也不干，还想第一个吃？天下怎么会有这样的好事！”小兔也不乐意地说道：“看你那蹄子真脏，我们可不愿意跟不讲卫生的家伙吃饭。”小猪一听，觉得自己不受欢迎，便气呼呼地回到树荫下继续躺着。小猪再也睡不着了，那可恶的饭香老往他鼻子里钻。正当他不知如何是好的时候，一只大灰狼轻轻地走了过来，非常友好地说：“大家好，昨天黑熊大哥来我家，给我带来了好多好吃的东西，蜜蜂妹妹也送来了好多甜甜的蜂蜜，我一个人吃不完，你们谁愿意到我家去吃？” 小猪一听，顿时一蹦三尺高，连忙说：“我去，我去！”小兔、小羊听了，都纷纷劝告他：“天下没有免费的午餐，大灰狼可不是什么好东西，你千万别去他家。”可小猪啥也听不进去，执意要跟大灰狼走。

小猪到了大灰狼的家后，只见房间里空空如也，除了四个壁角，什么也没看到。小猪说：“咦！大灰狼，你不是要给我好吃的吗？都藏到哪里去了？” “哈哈哈„„现在，我就要吃了你，你这个蠢猪。”说完，大灰狼就向小猪扑了过去。

小猪这才知道自己上当了，吓得赶紧叫道：“停停停，我有重要的事情要声明一下。”大灰狼放下爪子，说道：“什么事？快说，别耽误我吃午饭。”小猪眼珠一转，计上心来，说道：“你看，我身上这么脏，都几个月没洗澡了，我先去洗干净，这样你吃着也卫生一些，不会肚子疼。” 大灰狼看了看小猪肮脏的身子，皱了皱眉头，说：“你身上的确很脏，屋外有条小河，你去洗洗吧，反正你也逃不掉啦！”

见大灰狼答应了，小猪赶紧跑出狼窝，来到小河边，飞快地跳下水，三两下就游到了对岸。大灰狼看得目瞪口呆，却也无可奈何——自己是不会游泳的。

篇11：贪吃糖果的小松鼠

小松鼠皮皮有一对洁白、坚硬的大门牙，当然，他的其他牙齿也十分坚硬。皮皮的牙齿可是出了名的，被评选为“全森林最健康的牙齿”，好多小动物都非常羡慕他。皮皮喜欢吃糖，不过每天吃的不是很多。但是当他的牙齿获得诸多奖项，得到无数赞美之后，皮皮变得骄傲起来，他相信自己的牙齿特别特别的坚硬、洁白，无论见了谁都要比一下，不过没多少人赢过他。渐渐地，皮皮吃起糖果来不再那么有节制，而是狂吃。

皮皮的床上、桌子上、书包里、柜子里……全都塞满了各种各样的糖果，只要有什么糖果一上市，皮皮总会第一时间去买。每天松鼠妈妈让皮皮刷牙，皮皮总是推开水杯和牙刷，说道：“我才不用刷呢！我的牙齿非常的洁白、坚硬，哪是你们能比的？刷牙根本就是多此一举！”松鼠妈妈叹了口气，摇了摇头走开了。而皮皮则一点也不在意，大口大口吃着牛乳糖、花生糖、水果糖、软糖、棉花糖……

渐渐地，皮皮的牙不在那么白了，而是又黄又脏，还有一些蛀牙。当别的动物劝他赶紧保护好牙齿时，皮皮总是说：“我的牙齿是最洁白坚硬的！你们嫉妒我就直说，别说我牙齿的坏话！哼！”之后，很多动物都不跟他玩了。松鼠妈妈为他发愁，劝他少吃糖，但是皮皮却毫不在意，还说妈妈瞎操心、太啰嗦。自己还是我行我素，吃了非常多的糖。

一天，皮皮忽然感觉牙齿剧痛无比，痛得他躺在地上打滚，哭着呻吟。松鼠妈妈吓坏了，连忙带着皮皮去口腔医院看病。口腔专家大象医生为皮皮一检查，吓了一大跳。皮皮满嘴都是细菌、牙渍以及各种糖的糖分……并且牙齿都是烂得很厉害的蛀牙，尤其是那对曾经最坚硬的门牙，已经烂得不成样子了，黑乎乎的，特别脆，像煤炭似的，还有好多洞……大象医生只好帮皮皮拔牙，顺便漱口。为了让皮皮这段时间吃饭方便，还给了皮皮假牙，并嘱咐平常不要戴，需要进食时再戴，不然会阻碍新牙齿的生长。松鼠妈妈谢过大象医生后就带皮皮回家了。

过了一段时间后，皮皮又长出了洁白坚硬的牙齿，并且重获荣誉了。还特别保护牙齿，到处倡导关爱牙齿。松鼠妈妈也感到十分欣慰。

指导老师：薛镇芬

篇12：小学生作文欣赏：贪吃的小猪

一个天气晴朗的日子里，猪妈妈累了，便让小猪上街买菜。可是小猪正在打游，一口拒绝了。猪妈妈对小猪说：“如果你去的话，我你一百二十元钱。一百元买菜，二十元是你的跑腿费，你可以拿去买点心。 ”小猪一听有“福利”，这才勉勉强强扭动着肥肥胖胖的身子，从床上爬了下来。

街上的食物琳琅满目啊!有热气腾腾的红糖馒头，有金黄香脆的奶油小麻花，喷香好吃的米卷，香气四溢的奶茶，甜甜酥酥的小圆饼，粘粘糯糯的炸糕……

小猪的眼睛瞪得像铜铃一样大，目睛都看直了，口水滴滴答答地流了下来，都快流成河了。

它扭动着肥胖的身躯，挤进了点心店。小猪买点这个，买点那个，二十元钱很快被买完了。它风卷残云地把这些零售吃得一干二净，可眼睛还直勾勾盯着那些美食。

小猪给了老板一百二十元，开始购买美食。它买了十杯奶茶，二十块小圆饼，三十块炸糕，四十个米卷，五十个馒头，六十个冰淇凌，六大袋小麻花……

小猪一头扎进食物堆，一边狼吞虎咽，一边乐得直“哼哼”。只见它喝几口甜奶茶，吞几个米卷，吃几块炸糕，塞几个酥饼……吃得不亦乐乎。

优爸点评：小作者创作了这个很有趣的小故事，而且还是连载，优爸已经等不及要看下一篇了!小作者在文中塑造了小猪这个好吃懒做的形象，并且不断地强化其贪吃的特点，一开始为了吃才肯上街，而到了街上看到吃就挪不动步。小作者对食物的一连串细致刻画从侧面突出了小猪的贪吃，而“它风卷残云地把这些零售吃得一干二净，可眼睛还直勾勾盯着那些美食”这样直接的动作描写，这把小猪那“吃着碗里的，望着锅里的”的性格点了出来，跃然纸上，令人捧腹大笑!小作者在这个故事中埋下了一百二十元的伏笔，在之后的情节中一定有大用，我们一起期待吧!

小作者：王小叶

篇13：贪吃的小猪

作品赏析在幼儿眼中，这世界是五彩斑斓、丰富多彩的。就像这个故事里，孩子们伴随着小猪噜噜吃到、喝到的不同东西，认识了几种美丽的颜色：红扑扑、黄灿灿、蓝汪汪、绿莹莹，无形中丰富了幼儿的词汇。

通过阅读故事，幼儿学习了用不同的词汇描述噜噜全身各部位的变化，不仅有“吃”有“喝”，还有好看又好玩的故事，更给孩子带来了学习的快乐。

活动目标

1.在猜猜想想中感受故事的趣味性，领悟夸张的想像力。

2.知道同伴讲话时要安静倾听。

3.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

4.探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备

大图书一本，词汇卡片、四色纸(红、黄、蓝、绿)、故事课件。

活动过程

一、教师出示大图书，与幼儿一起认识书的封面语故事名称。

1、引导语：宝宝瞧，今天谁来到我们教室里来啦?;.来源快思老师教。案网;(小猪)它的名字叫噜噜，这是一只贪吃的小猪。

2、你们知道什么叫“贪吃”吗?(很喜欢吃，一下子会吃好多好多东西。)它现在肚子饿了，想吃东西，它究竟吃到了那些东西呢?

二、看课件，理解故事内容。

1、教师逐一出示课件，和幼儿一起理解故事。

①小猪噜噜走进了一家什么店?吃了什么东西?(苹果)怎样的苹果?(红红的苹果)吃了苹果，噜噜的脸蛋有什么变化?(脸蛋变得红扑扑的。)(出示“红扑扑”字卡)请幼儿一起讲述噜噜吃苹果的样子。

②小猪噜噜又走进了一家什么店?吃了什么东西?吃了甜奶油后，噜噜有什么变化?(同法学习讲述噜噜吃甜奶油的样子。出示：黄灿灿)

③小猪噜噜又走进了一家饼干店?吃了什么东西?(蓝蓝的圆饼干)吃了蓝蓝的圆饼干后，噜噜有什么变化?(同法学习讲述噜噜吃饼干的样子。出示：蓝汪汪)

④哇!噜噜的尾巴也变啦!变成什么颜色的?(出示：绿莹莹)猜猜噜噜吃了什么呀?怎么会尾巴会变成绿莹莹的呢?

原来噜噜走进了饮料店，喝了一杯绿绿的饮料。(一起讲述噜噜喝饮料的样子。)

⑤贪吃的小猪噜噜还没吃够，又来到了一家大超市，瞧，它在吃什么呀?(稍稍猜一下。)那吃了这个东西后有什么变化呢?

师：肚子突然变大了，里面都是什么呢?(看课件)扑哧!扑哧!许多泡泡从嘴巴里冒出来了。有些什么颜色的泡泡呀?(根据回答出示四种颜色的泡泡：红红的、黄黄的、蓝蓝的、绿绿的。)师：那噜噜到底是吃了什么东西呢?听完这个故事你就会明白啦!

三、幼儿完整欣赏故事。

1、听录音，完整欣赏故事。

师：噜噜最后到底吃的什么东西?(肥皂)

2、阅读大图书，完整讲述。

3、看图片讲述故事。

四、情感迁移。

噜噜吃了好多的东西，身体也变得五颜六色了，到最后还吐出了许多彩色泡泡。故事有趣吗?小朋友还可以想一想：噜噜还会吃什么?身体还会变成什么样呢?

教学反思：

童话总让人百听不厌，它能缩短人与人之间的距离，让人们对说话充满美好的想象，帮助幼儿树立良好的品质，激发幼儿的探索能力。我通过本节教学活动，激发幼儿神奇的想象力，让幼儿感受一个又一个色彩斑斓的故事画面，在这个活动中，我让幼儿通过观察画面来感知画面的背景、人物的动作，去发现人物身体的变化，并通过提问去排列故事的线索、阅读理解汉字：红扑扑、黄灿灿、绿莹莹等。孩子们都对前识字活动感兴趣，也能大胆表达自己对作品的看法，教育了幼儿平时不能贪吃。

篇14：贪吃的小兔作文

那只兔子是小姨送给我的，它全身都是雪白雪白的，除了眼睛。它的眼睛可“值钱”了，像是用两颗红宝石做的。它的前腿短后腿长，怪不得都是跳着呢。三瓣嘴吃东西时也很可爱，所以我给它取名为——咪兔。

小兔子也有贪吃的一面，就说那天晚上吧。我放学回家后，想和咪兔玩一会儿，但是兔笼里的咪兔却不翼而飞了，门也敞开着，我很纳闷，想：“咦，咪兔呢?不会插上翅膀飞了吧!我急忙喊它的名字，一边喊一边找。我把家找了个底朝天，就是没找到我急得像热锅上的蚂蚁直想哭。忽然，我听到厨房里传来阵阵“吱嘎”声，我的好奇心战胜了我，便走进厨房。我在厨房里仔细地寻找着声音的来源，嘿嘿，这可难不倒我这个小侦探。不一会儿，就从柜子下面找出了制造声音的罪魁祸首——咪兔。原因查清楚了，是咪兔在偷吃妈妈早晨买的胡萝卜。我生气了，伸手就要打它，它惶恐地望着我，似乎在说：“小主人，对不起，我以后不会再偷吃了，你原谅我吧!”看它那可怜的眼神，我又不忍心打它了。咪兔可能懂我的意思了，围着我转了几圈，乖乖地跳回了自己的家。

篇15：贪吃的小兔笨笨

这天，笨笨在森林里发现了一朵特别漂亮的大蘑菇——红红的底子，上面镶嵌着一个个大大小小的白点点，活像一朵盛开的鲜花。笨笨心里可高兴了：“哈哈！这朵蘑菇这么大，这下，我就能美美地饱餐一顿了。”想着想着，它连忙津津有味地吃起蘑菇来。

可是，笨笨刚吃完蘑菇，就感觉头晕目眩、肚子痛得无法忍受。“谁来救救我啊？我难受死了……”笨笨一边呻吟，一边痛得在地上打滚。

正在这时，河马医生从这里经过，关切地问：“你怎么啦？”“我……也不知道，只是……刚吃了……蘑菇。”笨笨有气无力地回答。“哦，那你一定是吃了有毒的蘑菇。”河马医生说完，从医药箱里拿出了一颗蓝色的小药丸：“快，把这个药丸吞下去。以后可不能乱吃东西了。”笨笨点了点头，乖乖地服下了药丸。不一会儿，笨笨的肚子就不痛了，它一个劲儿地对河马医生鞠躬，并感激地说：“谢谢河马医生，谢谢你的救命之恩……”

从此，小兔笨笨再也不贪吃了。

【点睛酷评】

文章想象丰富，将小兔笨笨因为贪吃，吃到毒蘑菇的經过具体地写了出来，引人入胜，更揭示了一个深刻的道理：不能贪吃。文章语言生动，“不管三七二十一”“连忙”“津津有味”等词的运用，将一只贪吃的小兔活灵活现地展现在了读者眼前。