新华乡头坝小学传染病防治应急预案

2024-06-19

新华乡头坝小学传染病防治应急预案（精选4篇）

篇1：新华乡头坝小学传染病防治应急预案

新华乡头坝小学学校发展规划

一、指导思想

我校发展坚持以“十七大”精神为指导，努力践行科学发展观，以教育改革和教育创新为契机，以提高教育教学质量为重点，大力弘扬“勤学严教、求实创新”的校风精神，坚持实事求是，从本校实际出发，努力开创 “和谐平安校园”。

二、总体思路

全面贯彻党的教育方针，坚持“发展是第一要务”的思想，解放思想、深化改革、抢抓机遇、开拓创新、扎实工作；全面推进教育现代化建设，争创适应教育发展的硬件设施，造就一批德才兼备的师资队伍；以培养学生的创新精神和实践能力为重点，大力推进教育创新；全力打造学校教学特色，全面提升学校素质教育实施水平，实现学校外延和内涵的同步发展、协调发展。全面贯彻落实党的十七大精神，遵循国家有关法律法规，按照以人为本，落实安全、健康、文明、和谐的总体要求，解决事关师生安全、卫生等突出问题为重点，着力抓好规章制度建设、安全卫生设施建设、校园文化和师生和谐建设，充分调动广大学校师生、家长和社区的积极性，共同推进平安和谐校园创建活动的开展。

三、发展规划

经过五年努力，把学校建设成为校风优良，环境优美，教育设施齐全，教学手段先进，师生素质和教育教学质量较高的新华乡素质教育示范学校和“和谐平安校园”示范学校。

四、具体措施：

（一）和谐平安校园建设

1．注重校园文化建设，提高校园文明水平。

积极加强校风、教风、学风建设，落实好《教师职业道德行为规范》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》等要求，提高师生的文明素质；开展对学生的心理疏导和教育；重视校园绿化、美化和人文环境建设；开展丰富多彩的校园文化活动；提高校园的整体文明程度。

2．强化安全与健康教育，提高师生安全卫生防护能力。学校要加强对师生的法制教育、安全教育、健康教育，切实提高教育的实效性和有效性；要把安全与健康教育纳入教学内容，要有一定的课时保证，要定期开展自救自护的实际演练；使师生员工法制观念、安全防范能力、卫生保健意识、自我保护和心理调节能力得到进一步加强，维护学校安全卫生成为师生自觉行动。

3．完善安全卫生管理制度，建立健全安全卫生管理机构。学校要依据有关法律法规，建立健全学校安全、卫生等各项管理制度；完善突发事件处置的工作预案；落实预防安全事故、公共卫生事件措施，建立责任追究制度；逐步建立师生定期健康体检制度。

4．加强安全卫生设施建设，保障学校安全卫生基本条件。学校的教室、厕所、围墙等校舍用房、建筑物和用水、用电等设施、设备要符合国家规定的标准；治理校园及周边环境；密切配合有关部门做好定期自查、检查校舍和安全卫生设施工作。

5．严防重大事故发生，提高师生安全感。

做好外来人员登记，坚持治安巡逻，严防不法份子侵入校园；加强学校卫生防疫与食品卫生安全工作，确保师生饮食安全卫生，预防公共卫生事件发生；积极配合公安机关严厉打击侵害师生人身财产安全的违法犯罪活动，严防重大刑事案件和重大治安事故发生，使师生安全感不断增强。

（二）德育工作

1、学校将以爱国主义教育为核心，以各学科渗透为主渠道，以组织开展各项有益活动为载体，做到相互渗透，协调一致，引导学生从自己做起，从身边做起，从小事做起，潜移默化，逐渐端正学生的人生观，价值观和道德观。

2、在开展好“学校、家庭、社会三结合教育”的同时，每学期做到有计划有步骤地指导好各学科德育渗透工作，创新开展好各项德育教育实践活动和围绕特色创建所开展的教育活动，为全面提高学生的综合素质奠定强有力的基础，确保全校学生无违纪违法事件的发生。

（三）素质教育工作

1、教师队伍建设

教师的发展是学校发展之根本。在新一轮课改中对教育理念、课程结构、教材内容和教学方法都赋予了新的内涵，对教师的专业发展同样也提出了新的要求。

①人人争做称职教师。一名称职教师，除了要有文化知识，还要有专业素养。构成专业素养至少有五个方面，一是观念：教师要有事业心，有正确的质量观、教学观和学生观；二是知识：学科知识和教育学心理学知识；三是技能：课堂教学组织技能、表达技能、板书技能和现代教育技术的应用技能；四是能力：课堂教学设计能力、控制能力、教学反思能力和教学研究能力；五是行为规范：包括师德修养和学术修养等。

②全力打造骨干教师队伍。名校需要名师的打造，但名师离不开学校的精心培育。学校将为教师的成长积极创造条件，力争培养出一批骨干教师。

2、教育科研

教育科研是学校的第一生产力，是学校上新台阶的重要条件。我们将建立有力的导向和激励机制，充分调动全体教师参与教育科研的积极性和创造性，着力培养好科研骨干队伍并使之发挥重要作用，以确保学校教育科研广泛、深入、持久地开展，同时出成果、出人才、出效益。

3、教学质量

教学质量是办学的生命线。教师要在全面提高课堂教学质量的同时，扎扎实实地开展好培优、提中、辅差工作，保证合格率，提高优秀率，各科合格率达到98%以上，优秀率50%以上，其中毕业班语、数合格率力争100%。体育方面要使学生养成自觉锻炼身体的良好习惯，身体素质符合省规定的各项指标。

（四）特色建设

进一步加强特色学校创建的领导，全员参与特色创建活动；投入有效资金，营造特色文化，充分发挥环境育人的功能；开发校本课程，扩大学生参与面，培养出更多的合格加特长的学生；努力构建师生展示自身能力的平台，全力打造特色教师和学生，实现学校特色的持续稳步发展。

（五）科学管理

俗话说：“不以规矩，不能成方圆”。“规矩”对学校而言，就是学校的管理制度，办好一所学校，必须有章可依，有规可循。学校将坚持民主集中制的原则，广泛汲取各职能部门和全体教师的意见和建议，充分发扬民主，集思广益，对原有的各项规章制度进行重新审视和修改。以求做到教师在德、能、勤、绩等方面具有评价的公正性和合理性。同时，在学校管理中将溶入人本管理的思想，提倡既基于规范又超越规范的管理方式，也就是说，管理中既要有他律，更要倡导自律。力求在全校上下形成“民主依法、管理注情、凝聚师心”的良好局面。

注：本规划经教职工代表会议通过之日起正式实施。

篇2：新华乡头坝小学传染病防治应急预案

(2015-2016学)第一学期

本学期，我校教导处在上级部门的正确领导下，认真贯彻落实课改精神，牢固树立和全面落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，按照学校提出的工作思路和工作要求，努力减轻学生过重的课业负担，向管理要质量，深化教学改革，提高教育质量，充分调动每一位教师的工作积极性，圆满完成了开校确定的各项任务。现将一学期来，我校的教导教研工作总结如下。

一、规范课程设置，推进课程改革

全面规范地开设学校课程是学校正常开展教育教学工作的保证，是全面推进课程改革的基础，是提升教育教学质量的保障。

1、严格执行教育法规，开足开齐各类课程

严格执行教育部和省教育厅关于实施素质教育的10项基本要求和省教育厅颁发的《切实减轻中小学生过重课业负担的要求》，严格执行“三表”，坚决做到开齐课程，开足课时，实现学科安排合理，课表设计有效，为高质量完成各科教育教学任务奠定基础。继续加强活动课程的教学与管理，综合实践活动能制定切实可行的实施方案，重视过程，让学生得到感受和体验。

2．全面更新教学理念，扎实推进课程实施

新课程改革为课堂教学注入了新的活力，为快速转变教学观念，全面更新教学理念，有效组织课堂教学，我们组织教师认真学习领悟了《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神以及各科课程标准，进一步解放思想，更新观念，将教改基本理念转化为

具体教学行为，优化各科教学过程。积极开展新教材的培训和使用工作。不但组织教师积极参加凉州区新课程培训，而且努力开展好校本培训工作，着力做好课改年级的教学指导，各科在新课标引领下，用好新教材，加强教学研究工作。

二、推崇务实求真，提升教学质量

我校在工作中以教学质量为中心，倡导教风严谨，工作细致的精神，强化质量意识和责任意识，着力提高办学水平和教学质量。

1、以“六认真”为重点，强化过程管理

我们严格要求教师努力规范自己的教学行为，继续规范加强教学“六认真”工作的考核，端正教风，严谨治学。各科以优化课堂教学，规范作业的布置与批改为着力点，精心备课，抓住重点，突破难点，设计自主的学习方式，构建开放的学习环境，注重个性化教学设计。语文、数学作业的设置在保证双基的前提下力求探索综合性、实践性、活动性作业。我们十分重视教学“六认真”工作，有明显具体的要求，“六认真”月查基本形成制度。根据实际情况，每月进行“六认真”考核，如实作好记载，不弄虚作假，扬长避短。目前，由主管教育的教导主任、教研组长、教师几方面组成的教学过程管理机制日趋完善，各学科课堂教学常规在实践中逐步形成。

2、以“教学能手”评选为入口，强化质量意识

为进一步强化质量意识，我校扎实有效的开展了教学能手评比活动，并逐步形成了制度。本学期，学校举行了教学能手评比活动初赛，初赛期间，学校领导深入课堂教学第一线,做到每节 2

都必有学校领导亲自听课，课后积极组织小组评课，评课的老师们畅所欲言，对于课堂中的每一个闪光点和不足之处，都展开了热烈的讨论，上课老师和评课老师都能有所收获，学校教学研讨气氛浓厚，达到了预期的效果。

各项制度的建立和完善，虽然使教学管理逐步走向规范化、制度化，但更主要的是引导教师重视教学常规的执行。为此，本学期，我们采取了强化检查、分层管理的有力措施，使常规管理切实得到了执行。教导处采取不定期抽查和分阶段普查相结合的形式，检查每位教师的教案、作业批阅、听课笔记等，随查随记并做总结通报，达到规范教学各环节的目的。我们采取教导处和教研组两个层次对教学工作实行有序管理。教导处负责全校总的教学活动的监控调度，主要抓下属的各年级，教研组长负责日常管理，落实具体的教学目标及各项任务的完成。这样的“分层管理”做到了条块结合，职责明确。既让校领导集中精力抓教学，又使教师兢兢业业搞教学，有效地稳定了正常的教学秩序。

3、以教研组为单位，加强教学研讨

我们注重教学常规的过程管理，形成了校长、教导处、教研组的三级监控机制，开展定期与不定期、定向与随机相结合的教学常规监控，要求教师严格执行教学计划，从早操到课堂，从午间到兴趣小组活动，都作了全面计划和部署。继续加强教研组建设，教研组能认真制订学期教学研究计划，明确研究重点任务，积极开展教学研究活动，切磋教法学法，上好课改示范课、研讨课，新教师展示课，积极开展评课交流，不断总结提高。活动做到有主题，有内容。同时，引导教师自觉学习教育刊物教改经验，3

指导课堂教学，关心新教师成长，形成良好的学习氛围，增强争先创优意识。

4、以“学生”为中心点，规范学习行为

教育质量的提高，受制于学生的素质和学习风气。我们清晰的意识到，班风不正，学风不正，教师教得吃力，学生学得无聊，教育质量就难以提高。为此，我们精心挑选优秀班主任，同时要求各科老师努力培养学生的非智力因素，关注学生的学习状态，关注学生的学习兴趣，关注学生的学习情感，使学生明确目标，端正态度。同时，我们畅通学科老师和家长的联系渠道，要求老师家长互相交换电话号码，一有情况及时联系。加强对学生的上课、作业、预习等基本习惯的培养。我们注重“培优补差”工作，对学有困难的学生加以认真辅导，为有效提升整体教育质量提供保证。为规范学生行为，本学期还对全校学生进行了安全教育和法制教育讲座，取得了良好效果。

5、以“阳光体育活动”为着力点，促进学生全面发展学校为了保证学生每天在校有一小时的活动时间，除继续坚持两操之外，还实施了大课间，在课时设置上保障了学生的活动时间。学校除开展好广播操外，每学年都举行了校运会，校运会上，各班选手奋力拼搏，努力为班争光，各班拉拉队为选手们呐喊助威，校园气氛非常活跃，通过校运动会，同学们的集体观念增强了，同窗之谊增强了。

三、夯实教学研究，提升课堂教学

在新一轮课改实践中，我校要求老师更新教学观念，要在“注重基础、激发兴趣、培养习惯、着眼素质、关注发展”上下真功 4

夫。教导教研组主要做了以下几方面的工作：

1、加强课题研究，提升反思能力

教导处从提升学校品牌，解决教育教学问题入手，积极开展课题研究。本学期，在“如何提高低年级学生的识字能力”研究成果的推广运用中不断总结提高，争取再有所突破。学校要求45周岁以下的教师人人参与课题研究。提出“在研究中工作，在工作中研究，以研究推动工作，把研究成果落实在工作中”的要求。要求青年教师围绕自己的研究课题，结合日常的课堂教学和教育工作，进行教育教学反思，坚持写教育日记、教育案例或教育随笔，并开展教育研究沙龙活动。

2、加强对教师教学常规工作的指导力度

学校领导、教研组长，分层管理，分工明确，责任到人，加强检查、督促，促使每个教师上好每一节课。在本学期，教导处对集体备课进行了改革，提出了更高的要求，先后召开教研组长会议，讨论集体备课的最优方法，找出其中存在的不足之处，加强备课的针对性,强调写课后反思的重要性,并对写课后反思水平较高和比较认真的教师及教研组进行表扬。要求教研组每周四互相交流，共同研究,把集体备课落到实处，教研组长把关，并根据每位教师的实际情况确定如何有效的备课,提高课堂教学效益,并把每次研究的重点做好记录。从检查情况看，各学科的备课情况较好,真正使备课落实到课堂教学上。在期中工作分析汇报会上，教导处起到了导航作用，指出了在集体备课、作业批阅中的不足，表扬了一批在教学业务上有创新的教师，并让他们在全体教师会上交流了他们的工作经验。教导处督促教研组有计划 5

地、扎实高效地开展各项工作，使每项活动的研究主题、活动目标、时间、人员等落实到位。

3、立足教学实践，提升教学水平

构建青年教师成长的平台，让青年教师承担新课程实施年级的教学工作，举办教学能手评比、教育论文评比等活动。为了有效的提升教师的教学水平，教导处制定了“随堂听课”制度。坚持做到全体教师每人上一次示范课，抛砖引玉，反思得失；积极组织教师观摩优秀课堂实录。加强教师间的相互听课，取长补短。校长、教导主任和教研组长能深入课堂，注重分析导向，做出评价，提出建议。教研活动中，教师能认真作好听课笔记，写好听课评议表。学校领导每学期能听课30节以上，教师每学期能听课16节以上。

4、鼓励观摩学习，开阔教学视野

“走出去，请进来”是我校开展学习活动的宗旨。教导处认真制定培训学习计划，组织好每一次学习活动，让每一位教师都有学习机会。在本学期中，学校中的青年教师基本上都有一次培训学习机会。积极参加联片教研活动，加强与兄弟学校的交流与学习。

教导处配合校长及时制定了新老教师拜师结对方案，加强落实，向新教师提出“一年站稳讲台，三年上出水平，五年争出成果”的奋斗目标。拜师结对摒弃形式主义，切实提高新教师的教学技能和理论水平以及科研能力。充分发挥已有教学骨干的辐射作用。通过课堂展示、业务培训、结对帮教、苦练内功、强化素质，向更高的目标迈进。积极组织师生参加各级各类的竞赛和评 6

优活动，取得了较好成绩。

四、今后工作的打算与设想

教学工作艰巨而庞杂，教学改革任重而道远。教学质量要上新台阶，必须要有新突破。在此就下学期的教学工作拟定以下改进意见：

1、狠抓校本教研。在教研组建设、教研活动常态化的基础上，要勇于创新，开展多种多样的教研活动，力求使教研活动向课题化、精品化方向发展。进一步合理配置现有资源，促进薄弱学科的开展。要进一步加大教科研的力度。继续构建教师发展平台。积极参加联片教研活动，加强校际间的交流和合作，以促进年轻教师的快速成长。

2、继续完善“教导处——教研组——教师”三级群体教学管理操作系统，重点加强教研组、备课组的建设和操作程序的优化。

3、进一步深化新课程研讨，加强以听课、评课为主的教研活动，开展创新评优课活动，加快青年教师培养工程。

4、依据课程标准，结合我校的实际情况，尽快建立学生学习评价细则，对学生有一个公平、公正、公开的评价，以评价促进学生全面发展，促进学校教学质量的提升。

总之，在过去的一学期中，我校教导处的工作取得了一定的成绩，但也存在着种种不足，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，努力开创我校教育工作的新局面！

篇3：新华乡头坝小学传染病防治应急预案

二〇一二年秋学期特色学校创建工作计划为贯彻可持续发展和科教兴国的战略，进一步加强学校建设，形成鲜明的办学理念，突出学校的发展优势，培育独特的学校文化，凸显办学特色，构建和谐校园，提高学校的教育教学质量，根据《凉州区特色学校建设工作指导意见》以及《新华学区中小学特色学校创建工作实施方案》的要求，立足本校实际情况，特做如下安排：

一、指导思想

以“三个面向”和“三个代表”重要思想以及“十七大”精神为指导，以《凉州区特色学校建设工作指导意见》为依据，结合我校实际情况，以创建“绿色学校”为突破口，本着规范化、制度化、人性化、特色化建设的工作思路，以素质教育为主体，以人为本加强校园文化建设，积极营造绿色、和谐、可持续发展的育人环境，不断增强师生环保意识，提高环保能力，创建“绿色校园”。

二、工作目标

1、引导师生关注环境保护问题，掌握基本的环境科学知识。

2、培养师生对环境负责的精神，树立热爱大自然和保护地球家园的高尚情操。

3、使师生从自己做起，从小事做起，从关心校园环境做起积极参与保护环境的行动。

4、将环境意识和行动贯穿于学校的管理、教育、教学和校园建设。

5、争创区级“绿色单位”。

三、成立创建特色学校领导小组

组长：王锋基

副组长：黄志武

组员：张雷邓福年梁彪李国良蔡多财徐延生刘小萍张丽英李元金

四、具体措施

1、加强学习，提高对特色学校建设工作的认识。组织全校教师学习特色学

校建设的有关理论，明确特色学校的内涵及创建特色学校的意义。

2、立足实际，分析校情，确定特色项目。从本校的实际出发，进行客观分

析，认识学校的优势和劣势，以培养学生的创新精神的实践能力为核心。从实施

素质教育的需要选择创建“绿色环保型校园”为特色项目。

3、规范建设，优化环境，创造良好育人环境。立足于长远发展，实行整体

规划，规范建设，校园环境建设以美化、绿化为目的，努力营造美丽清新又与教

育教学相结合的教育环境，把整个校园变成教育的大课堂。

4、建立完整的档案。

5、课内渗透，课外实践，进行“绿色校园”知识教育。在学校德育工作和

学科教育中有目的、有计划地渗透环境教育，加强环境教育的管理，体现在学校

工作计划和教师的教学计划中，并且开展形式多样的环境教育活动。

五、实施步骤

第一阶段：（2012年8月----2013年2月）

1、组织教师学习，提高教师对创建特色学校重要性的认识。

2、成立创建特色学校的领导小组，确立特色项目

第二阶段：（2013年3月—2014年7月）

1、分析项目，合理规划，讨论制定创建特色学校的计划、方案。

2、根据项目内容确定实施范围，选择实施对象，具体组织实行。

3、总结经验，进行专题研究提高认识，推进特色学校建设的步伐。

第三阶段：（2014年8月—2015年）

篇4：新华乡头坝小学传染病防治应急预案

自查报告

为贯彻落实区教育局党委、新华学区党总支关于开展创先争优活动的有关文件精神，着力巩固和扩大前两年创先争优的成果，积极开展 “比学习、比教学、比服务、比创新，争创师德优秀、教育教学质量优良、育人环境优美，让师生满意，让学生家长满意”的“四比三优两满意”活动，以达到推动科学发展、促进校园和谐、服务人民群众、加强组织建设的目的，以优异的成绩向党的十八大献礼，现将我校开展创先争优活动自查情况报告如下

一、抓动员，强管理

在区教育局召开的创先争优动员会后，我们就召开了党员会议，认真学习领会有关会议精神，研究部署创先争优活动。成立了活动领导小组，组织召开创先争优活动动员大会，深刻领会开展“创先争优”活动的重要意义，制定了我校开展“创先争优”活动的方案，要求教师们通过积极参与活动，力争达到“党组织创先进、党员争优秀、学校得发展“的目标。结合学习实际，提出了党员同志要带头树立“五精神”“五形象”，争当卓越党员。“五精神”——无私奉献精神、刻苦钻研精神、合作奉献精神、精细务实精神、追求卓越精神；“五形象”——爱对学生、礼对家长、诚对同事、严对自己、智慧自觉。

二、定方案，明方向

结合实际，制定活动方案，提出了具体目标是：“党组织创先进、党员争优秀、学校得发展”。党员具体活动载体是：以创建“学习型党组织”为活动载体，加强党性教育；以创建“绿色校园”为活动载体，深入开展校园文化创建活动；以“立足岗位，追求卓越，争当先锋”为载体，开展“岗位技能比武”活动；在学校党员中开展比学习、比教学、比服务、比业绩，争创师德优秀、教育教学质量优良、育人环境优美，让学生家长满意的“四比三优一满意”活动，充分发挥党

员的先锋模范作用。

三、抓活动，求实效

为扎实推进我校的创先争优活动，充分发挥共产党员的先锋模范作用，我们立足岗位讲奉献，大力做好各项活动，取得实效。本着以人为本，立足岗位，做好本职，求实效的理念，积极组织各项教育教学活动。

1、“敬业与精业，精细并卓越”青年教师座谈会。在教师节来临之际，我校于九月八日召开了1—3年期教师座谈会。会议以“敬业与精业，精细并卓越”为主题，青年教师们畅谈了踏上教育工作岗位以来的感想、收获和困惑。在座谈中，青年教师一致认为，作为一名教师应该有扎实的基本功，要以课堂教学“五环节”的精细来实现课堂的高效。大家畅谈了与学生一起相处所感受到的快乐和温馨。当然每个人也道出了自己的工作中的困惑。

2、“岗位技能比武”。组织全体教师开展每月一次的教学展示活动。通过此项活动，提高教师教学基本功。

四、抓宣传，重氛围

创先争优活动得到全体党员大力支持，参与的积极性高。我们利用学校宣传栏等载体广泛宣传创先争优活动，橱窗中张贴党员“亮身份，树形象，做表率”版面，让全体教职员工都感受到了活动的气氛，在校园里形成了良好的风气。

五、抓承诺，重践行

学校党支部和全体党员已按照“五个好”和“五带头”的要求，结合学校实际和岗位情况向教师、学生、家长及社会作出公开承诺。党支部承诺在政治学习时向全体教师进行公开承诺，党员同志以党小组形式进行交流。党支部还把党员承诺公开在宣传橱窗中，接受群众的监督。

六、下阶段主要安排

1、组织开展专题学习讨论，召开组织生活会。

2、继续深化“立足岗位，追求卓越，争当先锋”技能比赛。通过“写好一手字（粉笔字、钢笔字）、备好一节课、上好一堂课、写好一篇文章（下水文、教学案例、教育教学论文）”等活动，发挥党员先锋模范作用。

3、开展师德师风演讲活动，树良好师德形象，弘优秀师德风貌。

4、继续开展“你的心愿我实现”服务奉献活动。切实做好学困生帮教活动。努力使党支部和党员在服务师生中创先争优，在服务社会中取信于民。

七、努力方向

在开展创先争优活动中，我们收获很多，但有很多不足之处。在今后的工作中，我们将从以下几方面加以努力：