有关守候作文高中

有关守候作文高中（共8篇）

篇1：有关守候作文高中

我用一生一世守候你一次的转身。

——题记

半夜，手机铃声响了。

她被这陈突兀的铃声惊醒了，伸手去摸旁边的手机，耳边传来一声轻轻的而又小心翼翼的“喂”。

她听出来了，这是母亲的声音。她从床上坐起来，蛋青色的月光从窗户外泻了进来，清冷的微风裹挟着新鲜的空气灌了进来，冰凉如水。

母亲的声音有些颤抖，却在静谧的黑夜里越发清晰：”明天星期日，可以回来吃个饭吗?”

像是有那么一刻，世界都安静了下来，只听见那边母亲和这边自己轻轻的呼吸声。她内心有些负罪感：“自己是有多久没有回家了?”

第二天，她终于回到家了。

刚进那个她生活了十几年的村庄，她有一种久违的安心感。已经是早春了，阳光出奇的好，在天地间明媚地照耀着，放眼望去，一片怡人的绿色，像是绿的海洋，她已经好久没有这轻松过了。

她经过一户又一户的人家，感觉又回到小时候放学回家和母亲一起走在乡间小路上的时候。那时候，母亲总会站在村头耐心地等她回来，然后拿起她的书包，两人一起踏着幕色回家。她从未想过，母亲是什么时候就站在那儿等候，也从未想过，每次她的晚归让母亲有多担心。

蓦地，她发现这座村庄里的一切似乎都变老了，无论是物亦或是人，有一种沉旧的气息。村庄黑得几乎见不到年轻人，在那些墙壁斑驳的老屋子前，大多坐着些老人，他们静静地成千上万家门前晒着太阳，温暖的阳光落到他们古铜色的被岁月的车轮上一道道痕迹的脸上，那些老人像从寺下挖出的古董一样闪着柔和的光泽。他们的脸上有着安详的笑容，那舒展开来的皱纹仿佛是幸福的涟漪。

她明白，这些老人是不愿离开啊。这是他们生活了一辈子的地方，是他们的根，他们的魂，他们小心翼翼地守候着它，守候着心灵的家园，守候着儿女归来。

不知不觉中她已走到了家门口。一切都是那么熟悉又陌生。她看见母亲还是一如自己小时候在那么等她归来，风把她的头发吹起，那些头发中一些闪着银色的光芒，她有些心疼，忽然明白了一件事：一生中，有些方是驿站，你只是个过客;唯有家，是你永远的归宿，因为那里一定会有一个人默默地守候你回来，守候你一生一世。

篇2：有关守候作文高中

在去学校的路上，有一家宠物店，每每经过这里，她都伸长脖子往里张望。看着形形色的小动物们在笼子里不安分地动来动去，像天真活泼且无知的婴儿打量着这个世界。偶尔也能看到小动物被放出来在店里玩。而她上学的时间，正是一只金毛小狗都被放出来玩的时间。所以每天，她都能看见小狗伫立在透明玻璃门前看着外面的车水马龙，痴痴的，仿佛若有所思。她每天都经过宠物店，且有时会上去逗逗小狗，一来二去，一人一狗就认识了。

所以只要她过去，小狗立马活泼起来，一改之前的痴样，不停地用毛茸茸的小爪子拍打玻璃门，狂吠不止。她总是拍打玻璃门以示安慰，不久，连店主都认识她了，她渐渐地想把小狗买下到带回家养。

她苦苦哀求，妈妈无法拒绝，只好答应。

从此，家里除了一家三口外，又多了一条幸福的小生命，她暗自下定决心，要好好对待小狗，让它感受到家的温暖，一家人可以更好地生活在一起。

每天上学前，她都把小狗要吃和要玩的东西准备好，走时还拥抱一下小狗。在学校里无聊时，她总会想起小狗。这时，她的嘴角会轻轻上扬，想着：我很快就放学了，等我。她期待着小狗每天去迎接放学后的她，想象着小狗每天围着她蹦蹦跳跳摇尾巴，她在等着小狗长大，盼望着它能长成一只威风凛凛的大狗。

一个周末，她们一家有事回了老家，把小狗寄养在了一位养过狗的朋友家中。两天后，她回到家，朋友也把小狗送了回来。

打开门那一刹那，小狗扑了上来，像是被父母重新找回的孩子一样。在那的瞬间，她震惊了：小狗浑身颤抖着，眼睛失去了平时的光彩，挂着一颗泪珠，她抱着小狗，轻轻顺着小狗的毛，心想，哎!小狗它核桃大的脑袋瓜里，是不是认为我抛弃它了呢?此时，一人一狗相对无言，千言万语都化在了那深情的眼睛里。

有了这次经历，小狗越发的黏人了，她出去倒下垃圾，小狗默默地站在门口，注视着她的身影;而当她上学时，它会整天地站在门口盯着门，期待它是否会打开。

日子在平淡中过去了，然而人生没有永远。小狗在这个城市近十年来最寒冷的冬天里永远睡去了。她希望能长成大狗的好伙伴独自走了，她捧着小狗的骨灰，默然无语，心中却盼着能重听小狗呼唤她的叫声，在她面前摇尾巴，然而，一切已不可能了。

她对小狗的骨灰盒说：“你呀，让我守候了你三年，你就这样走了，也不看看我，让我白等了你那么久。”后来她在书中看到了一句话，狗为你付出的绝对不比你对它付出的少，它守候了你的一生。”那时，她哭了，眼泪怎么也止不住，一颗颗从脸颊上滑下。

是啊!小狗在她倒垃圾时站在门口的守候，在她挑灯读书时的守候，在她独自一人时的守候……那一幕幕，像老电影一样，从她眼前闪过。小狗用尽了一生，守候了她的成长，见证了她的童年，陪伴着她成长。

原来不止她一个人在守候，在她的生活中，还有一个默默的生命，在守候她。

篇3：有关高中作文升格的思考和做法

一.升格阅读教学

只有不断地从阅读中汲取营养, 方能给习作注入新鲜因子, 力避陈腐。阅读常见弊病有:浮光掠影型, 蜻蜓点水, 过目即忘;读写分离型, 阅读无法与写作结合;能力有限型, 难分优劣, 遑论鉴赏;注重情节、忽视思考型, 浮躁浅薄。

如何升格?朱熹说:“观书先须熟读, 使其言皆若出于吾之口;继以精思, 使其意皆若出于吾之心。”读到什么地步呢?他主张“百遍时自是强五十遍时, 两百遍时自是强一百遍时”。总结起来即为:精读, 熟背, 深思。

为使学生达成升格目标, 具体应做好以下方面。

1有关阅读方法。采用批注式阅读, 浸入文本, 质疑释疑。朱子说过:“读书, 始读, 未知有疑;其次则渐渐有疑, 中则节节是疑。过了这一番, 疑渐渐释, 以至融会贯通, 有无所疑, 方始是学。”正是指明了从读书中质疑、释疑的重要意义。学生在阅读时, 随手做好旁批, 及时整理到笔记上, 可以提高阅读效率, 沉浸于美文的海洋, 不至于使阅读落入“蜻蜓点水”的尴尬境地, 此法可培养学生敢于质疑, 善于释疑的阅读品质, 锻炼写作能力。当然切记要根据阅读素材的实际, 不无中生有, 以意为之;不妄加揣测, 断章取义;不以文害辞, 不以辞害志。

2有关阅读范围。阅读应该是一个开放的过程, 这是对学生主体地位的认可, 既可提高阅读积极性, 也可避免作文的雷同、陈腐。但“开放”也是有“度”的, 须发挥教师的主导作用, 否则阅读难免会流于泛滥, 良莠不齐、低俗浅薄, 而作文指导必将艰难而低效。笔者以为, 师生平心静气民主交流, 通过讨论, 来确定阅读对象, 是最为合理的。

3有关阅读交流。古人云:“读书无疑者, 须教有疑, 有疑者却要无疑, 到这里方是长进。”学生因阅读而生疑、因疑而思、因思而问、因问而论、因论而进。关于这一点, 可借鉴特级教师陆炳荣总结的语文课堂教学方法, 即“启发讨论式、答疑讨论式、自学讨论式。启发讨论式以教师提问学生讨论解决问题为主要形式;答疑讨论式则以学生提出问题, 师生共同讨论解决问题为形式;自学讨论式, 则立足于学生自主学习讨论, 自己提出问题, 分析问题, 解决问题。”

4有关阅读背诵。作家巴金曾直截了当地指明背诵对于写作的意义, 他说“现在有200多篇文章储蓄在我的脑海里了。虽然我对其中任何一篇都没有很好地研究过, 但这么多具体的东西至少可以让我明白所谓‘文章’究竟是怎么回事。”巴金谦虚的话语, 道出了“腹有诗书气自华”的道理。勤于背诵, 方能深思慎取, 厚积薄发。

二.升格写作训练

1“练”的升级。首先, 要提高“练”的频率。计算一下, 如果一个单元一次作文, 一学期六至八次, 三年下来, 也就四五十次, 如此训练量, 怪不得学生一听作文就喊头痛, “哀声”一片了。但只有勤加练习, 方能面无惧色。其次, “练”需系统化, 不能东踢一脚, 西打一拳, 教者在训练的内容上要进行分类、归类的工作, 便于学生掌握写作共性;要将写作与阅读结合起来, 对于一些知识板块甚至可以指定阅读对象, 使作文课更具针对性。再次, “练”要有明确的目的引导。作文课更要精备课, 某次训练的目的是什么, 如何达成, 训练后发现的存在问题有哪些, 如何解决等, 决不能全凭灵感, 兴之所至, 否则兴尽难免无功而返。

2“训”的升级。训者, 启迪之谓也。有训示、训诫、训喻等组词, 无不含有启迪、教导之意, 即便是训斥, 态度严厉了些, 仍不失谆谆之义。所以教者首需耐心, 批阅、讲解还需谨慎, 不明之处, 及时交流, 故提倡面批作文;其次需有仁心, 褒奖佳作自可赞不绝口, 一些劣作, 若无特殊缘由, 也就不必示众了吧;再次, 教者需勤修“内功”、广泛阅读, 否则训诫之时绠短汲深, 岂不误事?还得有谦和之心, 作文当倡个性, 教者不应以一己之喜好, 妄议褒贬。学生阅读广泛, 汲取写作营养的渠道多样, 教者切莫师心自用。

三.升格情感抒发

比如学写记叙文, “捡钱包”“让座位”总是占到相当比例, 一了解, 闭门造车、子虚乌有。要是逼着写点真人真事, 就写“妈妈给我端牛奶”“爸爸给我送雨伞”, 虽真实却平淡无味。涉写频率最高的是“初三学习‘辉煌史’或‘沉痛史’”, 都是些“陈芝麻烂谷子”。所谓“披文以入情”, 为情造文是文章的本义、正道。故抒情首倡真实, 其次才是技巧。那么如何来升级呢?

1可分发优秀记叙性范文, 通过大家作品, 明确作文优劣的判定标准, 学习从真实的生活中提炼有意义或有意思的事, 进行片段仿写训练, 汲取佳作营养。

2鼓励学生写真人真事。“作文本来可以虚构, 我们可以而且应该培养学生的虚构能力和想象能力, 但必须让学生分清真实和虚幻”, 这是大前提。其实学生作文敷衍老师, 不都是因为“缺少对生活的观察, 不懂得提炼生活, 思想低幼化”等等, 生活总是有太多的难以预料, 有些苦痛学生不愿提起;人的思想不可能“高、大、全”, 有些想法真实而不知如何表达, 所以多面批, 多交流, 不随意分发学生习作, 是教者必须有的姿态, 只有尊重学生, 才能打消学生顾虑, 这也可以说是作文教学的艺术了。

3教者以“真情”来回应。传统师道提倡尊严, 自然有其用意, 可一旦曲解, 教者以经师自诩, 吝啬感情, 只知板脸说教, 给人凛凛难犯之感, 却要学生写真情, 诉苦痛, 这不是笑话嘛!学生怎么可能不敷衍你。可以断言缺少民主、和谐氛围的课堂是教不好记叙文写作的。其次, 要少强调一些技巧, “文章本天成, 妙手偶得之”, 技巧自然要了解一些, 但其服务于内容, 写作时使用哪种技法, 那是灵感的闪现, 绝不能本末倒置。

4不为学生准备写作“套子”。该现象的出现是对应试的适应, 其打造过程渐趋精致, 效果不断“升级”。选材往往是真实的, 学生初写发自肺腑, 原作在老师的点拨下进行思维发散, 多维度拓展, 以应对各种考题。教者面批多次, 指出大量故事变化 (主要是人物和情节) 的可能, 真正达到了“以不变应万变”的“境界”!这种做法有苦衷, 效果很明显, 然而却违背了教育最根本的目的, 弄虚作假如何“学做真人”?再说, 如此“呕心沥血、挖空心思”, 不走羊肠小径, 走通衢大道会不达目的?

四.升格思维品质

好的作文需呈现一定的理性精神, 审美丑、辨善恶、体物认知、明理扬善, 此目标的达成, 需要广博的阅读, 沉静的思考, 心智的成熟, 素养的提升, 道德的树立, 人格的完善等等, 不是三言两语的事, 笔者仅就学生的思维锤炼方面, 谈几点看法, 扪籥之处, 恭待指正。

1提升认知能力, 发现被假象掩盖的事物的本质。在一次题为《预约精彩》的作文教学中, 有同学以“很多事情, 必须预约, 方能精彩”为立意写作, 这样来写:老师为上好公开课, 分发答案, 请同学反复“排演”, “我们”都很配合, 放弃了课余时间的休息, “记台词、对表情、排动作”, 终于呈现了一堂完美的公开课, 文末夸夸其谈所谓“成功必经努力”的人生启迪!如此是非不清、对错不明, 没有正气, 何来文气?关键就在“认知能力”的不足!

实际上, 道理并没有少教, 只是教者多半喜讲大道理, 学生自是不爱听, 不是道理不对, 恐怕一是不生动, 二是认为老生常谈, 嫌老师啰嗦。看来学者需谦虚一点, 教者也需生动一些。

2锻炼辩证思维, 能客观公正地看待问题。在一次题为《位置与价值》的作文训练中, 同学拟出了诸如“有了位置才能创造价值”“价值的高低取决于位置的高低”“无价值就无位置”等观点, 明显存在逻辑漏洞, 为此笔者给学生进行了相似观点的异同辨析, 大致有:只有寻找到适合自己的位置, 才有助于自身价值的发挥;处于同一位置, 有人价值提升而有人价值终身不变甚至贬值;位置不同, 价值发挥有何不同;人生的价值在于社会需要我, 而不在处于怎样的位置;追求高位置实现高价值, 无可非议;人生的价值不在于位置, 而在于积极的追求;寻找位置要取之有道, 否则决无价值可言;你如何看待位置和价值的不匹配现象等等, 引导学生思考、组织讨论, 使他们获得了锻炼。

篇4：有关高中作文升格的思考和做法

一.升格阅读教学

只有不断地从阅读中汲取营养，方能给习作注入新鲜因子，力避陈腐。阅读常见弊病有：浮光掠影型，蜻蜓点水，过目即忘；读写分离型，阅读无法与写作结合；能力有限型，难分优劣，遑论鉴赏；注重情节、忽视思考型，浮躁浅薄。

如何升格？朱熹说：“观书先须熟读，使其言皆若出于吾之口；继以精思，使其意皆若出于吾之心。”读到什么地步呢？他主张“百遍时自是强五十遍时，两百遍时自是强一百遍时”。总结起来即为：精读，熟背，深思。

为使学生达成升格目标，具体应做好以下方面。

①有关阅读方法。采用批注式阅读，浸入文本，质疑释疑。朱子说过：“读书，始读，未知有疑；其次则渐渐有疑，中则节节是疑。过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，有无所疑，方始是学。”正是指明了从读书中质疑、释疑的重要意义。学生在阅读时，随手做好旁批，及时整理到笔记上，可以提高阅读效率，沉浸于美文的海洋，不至于使阅读落入“蜻蜓点水”的尴尬境地，此法可培养学生敢于质疑，善于释疑的阅读品质，锻炼写作能力。当然切记要根据阅读素材的实际，不无中生有，以意为之；不妄加揣测，断章取义；不以文害辞，不以辞害志。

②有关阅读范围。阅读应该是一个开放的过程，这是对学生主体地位的认可，既可提高阅读积极性，也可避免作文的雷同、陈腐。但“开放”也是有“度”的，须发挥教师的主导作用，否则阅读难免会流于泛滥，良莠不齐、低俗浅薄，而作文指导必将艰难而低效。笔者以为，师生平心静气民主交流，通过讨论，来确定阅读对象，是最为合理的。

③有关阅读交流。古人云：“读书无疑者，须教有疑，有疑者却要无疑，到这里方是长进。”学生因阅读而生疑、因疑而思、因思而问、因问而论、因论而进。关于这一点，可借鉴特级教师陆炳荣总结的语文课堂教学方法，即“启发讨论式、答疑讨论式、自学讨论式。启发讨论式以教师提问学生讨论解决问题为主要形式；答疑讨论式则以学生提出问题，师生共同讨论解决问题为形式；自学讨论式，则立足于学生自主学习讨论，自己提出问题，分析问题，解决问题。”

④有关阅读背诵。作家巴金曾直截了当地指明背诵对于写作的意义，他说“现在有200多篇文章储蓄在我的脑海里了。虽然我对其中任何一篇都没有很好地研究过，但这么多具体的东西至少可以让我明白所谓‘文章究竟是怎么回事。”巴金谦虚的话语，道出了“腹有诗书气自华”的道理。勤于背诵，方能深思慎取，厚积薄发。

二.升格写作训练

①“练”的升级。首先，要提高“练”的频率。计算一下，如果一个单元一次作文，一学期六至八次，三年下来，也就四五十次，如此训练量，怪不得学生一听作文就喊头痛，“哀声”一片了。但只有勤加练习，方能面无惧色。其次，“练”需系统化，不能东踢一脚，西打一拳，教者在训练的内容上要进行分类、归类的工作，便于学生掌握写作共性；要将写作与阅读结合起来，对于一些知识板块甚至可以指定阅读对象，使作文课更具针对性。再次，“练”要有明确的目的引导。作文课更要精备课，某次训练的目的是什么，如何达成，训练后发现的存在问题有哪些，如何解决等，决不能全凭灵感，兴之所至，否则兴尽难免无功而返。

②“训”的升级。训者，启迪之谓也。有训示、训诫、训喻等组词，无不含有启迪、教导之意，即便是训斥，态度严厉了些，仍不失谆谆之义。所以教者首需耐心，批阅、讲解还需谨慎，不明之处，及时交流，故提倡面批作文；其次需有仁心，褒奖佳作自可赞不绝口，一些劣作，若无特殊缘由，也就不必示众了吧；再次，教者需勤修“内功”、广泛阅读，否则训诫之时绠短汲深，岂不误事？还得有谦和之心，作文当倡个性，教者不应以一己之喜好，妄议褒贬。学生阅读广泛，汲取写作营养的渠道多样，教者切莫师心自用。

三.升格情感抒发

比如学写记叙文，“捡钱包”“让座位”总是占到相当比例，一了解，闭门造车、子虚乌有。要是逼着写点真人真事，就写“妈妈给我端牛奶”“爸爸给我送雨伞”，虽真实却平淡无味。涉写频率最高的是“初三学习‘辉煌史或‘沉痛史”，都是些“陈芝麻烂谷子”。所谓 “披文以入情”，为情造文是文章的本义、正道。故抒情首倡真实，其次才是技巧。那么如何来升级呢？

①可分发优秀记叙性范文，通过大家作品，明确作文优劣的判定标准，学习从真实的生活中提炼有意义或有意思的事，进行片段仿写训练，汲取佳作营养。

②鼓励学生写真人真事。“作文本来可以虚构，我们可以而且应该培养学生的虚构能力和想象能力，但必须让学生分清真实和虚幻”，这是大前提。其实学生作文敷衍老师，不都是因为“缺少对生活的观察，不懂得提炼生活，思想低幼化”等等，生活总是有太多的难以预料，有些苦痛学生不愿提起；人的思想不可能“高、大、全”，有些想法真实而不知如何表达，所以多面批，多交流，不随意分发学生习作，是教者必须有的姿态，只有尊重学生，才能打消学生顾虑，这也可以说是作文教学的艺术了。

③教者以“真情”来回应。传统师道提倡尊严，自然有其用意，可一旦曲解，教者以经师自诩，吝啬感情，只知板脸说教，给人凛凛难犯之感，却要学生写真情，诉苦痛，这不是笑话嘛！学生怎么可能不敷衍你。可以断言缺少民主、和谐氛围的课堂是教不好记叙文写作的。其次，要少强调一些技巧，“文章本天成，妙手偶得之”，技巧自然要了解一些，但其服务于内容，写作时使用哪种技法，那是灵感的闪现，绝不能本末倒置。

④不为学生准备写作“套子”。该现象的出现是对应试的适应，其打造过程渐趋精致，效果不断“升级”。选材往往是真实的，学生初写发自肺腑，原作在老师的点拨下进行思维发散，多维度拓展，以应对各种考题。教者面批多次，指出大量故事变化（主要是人物和情节）的可能，真正达到了“以不变应万变”的“境界”！这种做法有苦衷，效果很明显，然而却违背了教育最根本的目的，弄虚作假如何“学做真人”？再说，如此“呕心沥血、挖空心思”，不走羊肠小径，走通衢大道会不达目的？

四.升格思维品质

好的作文需呈现一定的理性精神，审美丑、辨善恶、体物认知、明理扬善，此目标的达成，需要广博的阅读，沉静的思考，心智的成熟，素养的提升，道德的树立，人格的完善等等，不是三言两语的事，笔者仅就学生的思维锤炼方面，谈几点看法，扪籥之处，恭待指正。

①提升认知能力，发现被假象掩盖的事物的本质。在一次题为《预约精彩》的作文教学中，有同学以“很多事情，必须预约，方能精彩”为立意写作，这样来写：老师为上好公开课，分发答案，请同学反复“排演”，“我们”都很配合，放弃了课余时间的休息，“记台词、对表情、排动作”，终于呈现了一堂完美的公开课，文末夸夸其谈所谓“成功必经努力”的人生启迪！如此是非不清、对错不明，没有正气，何来文气？关键就在“认知能力”的不足！

实际上，道理并没有少教，只是教者多半喜讲大道理，学生自是不爱听，不是道理不对，恐怕一是不生动，二是认为老生常谈，嫌老师啰嗦。看来学者需谦虚一点，教者也需生动一些。

②锻炼辩证思维，能客观公正地看待问题。在一次题为《位置与价值》的作文训练中，同学拟出了诸如“有了位置才能创造价值”“价值的高低取决于位置的高低”“无价值就无位置”等观点，明显存在逻辑漏洞，为此笔者给学生进行了相似观点的异同辨析，大致有：只有寻找到适合自己的位置，才有助于自身价值的发挥；处于同一位置，有人价值提升而有人价值终身不变甚至贬值；位置不同，价值发挥有何不同；人生的价值在于社会需要我，而不在处于怎样的位置；追求高位置实现高价值，无可非议；人生的价值不在于位置，而在于积极的追求；寻找位置要取之有道，否则决无价值可言；你如何看待位置和价值的不匹配现象等等，引导学生思考、组织讨论，使他们获得了锻炼。

③形成发散思维，能创造性地看待问题。不少心理学家认为，发散思维是创造性思维最主要的特点，是测定创造力的主要标志之一。作文训练中用到的图片作文，就是一种常见的训练方式，比如老师在校园中寻找感人的画面，拍下来，然后请同学用发散性思维来看图作文。引导问题如：图中画了些什么？你想到了哪些画面上没有呈现的东西？画面背后有怎样的故事等。

篇5：有关守候作文初中

初秋的日子里，白昼将自己慢慢缩短，而黑夜却将自己一点点拉长。作为毕业生的我已经习惯了每天早上披着星辰赶往学校，夜晚在昏黄路灯的照耀下踏上回家的路。我家所在的小区虽然离学校只有十几分钟的路程，而且所处的位置也并不偏僻。但需要经过一段小巷才能到达灯火通明的大路上，这条小巷在白天有许多来来往往的行人和车辆。但在清晨和傍晚却偶尔只有几个像我一样的学生经过。于是爸爸便成了护送我走过这条小巷的“骑士”。

有时候我觉得爸爸每天上班已经很累很辛苦了，早上应该多睡一会补充一下精力，于是就劝爸爸不用送我了，可每次他都满口答应，一转身却又紧跟着我走出家门。每次当爸爸在背后跟着我时，我都会忍不住想起龙应台《目送》里那段话：“所谓的父女母子一场，只不过意味着，你和他的的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路拐弯的地方，而且他用背影默默告诉你：不必追。”

那天晚上放学后，我没有像往常一样直接回家，而是多绕一些路去买资料。当我终于回到家附近时，老远就看到爸爸正望眼欲穿地望着马路上的行人，见我回来后阴着脸责问我：“今天怎么放学这么晚，你干什么去了?”我小心翼翼地解释了缘由后，爸爸严肃地说：“以后必须先告诉父母后才能擅自改变行程，你都不知道我们多担心。”我赶紧答应下来点点头，爸爸语气缓和了一些说道：“好了，赶快回家吧，就等着你开饭了。”

篇6：有关守候作文六年级

小时候，每年冬天几乎都会下雪。有一次，我无意间看见一枝花在雪中傲然挺立，那花白里透红，花瓣润滑透明，像一颗价值不菲的水晶。它随风左摇右晃，却不会被风给拉断。雪重重地打在它身上，它却决不低头。而它旁边的花纷纷凋零了。我问妈妈：“这是什么花?”妈妈回答道：“这是梅花。”我追问道：“它会像风吹叶落一样凋零吗?”妈妈说：“梅花不是娇贵的花，它的花瓣不会随风吹叶落时落下而摔破，反而越是寒冷，越开得精神、秀气。”我不解地问妈妈：“它这样艰难地生长，值得吗?”妈妈严肃地说：“值得!它这样做是为了中国人有它的精神。我希望你能有梅花的精神。”“真的值得吗?”我心想。

随着时间的流逝，我也渐渐长大了。现在，我可以回答小时候内心的疑问：梅花艰难地生长，值得!梅花艰难地生长，是为了传承梅花精神。“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”是梅花傲雪斗霜的精神，“待到山花烂漫时，她在丛中笑”是梅花谦逊的精神，“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”是梅花正气凛然的精神，“俏也不争春，只把春来报”是梅花无私奉献的精神，“宁居茅舍疏离，不居玉堂何似”是梅花随遇而安的精神。自古以来，它和松、竹誉为“岁寒三友”。梅花暑尽冬来，迎风斗霜，经霜雪而不凋。

篇7：高中作文：守候幸福

有一个故事这么讲：一位腰缠万贯的老板，有着几百万的固定财产，他一般工作到很晚，知道自己累得快趴下了才去休息一下。朋友提醒他，说身体是人类的本钱，要保重身体。可是他却对朋友的提醒不以为然。有一天，他浑身不舒服，家人就带他去医院就诊，住了院。住院的他似乎还放不下他的工厂，决定去看一看，家人制止了他。家人哭着对他说，一定得保重着身体，这些小事让工人们去做就行了。家人的几次劝告，工厂的事情一切良好，他才安心养病，多多补充营养。没几个月，他便出院了，更让老板懂得了健康的重要。他经常保养着身体，精神一天比一天好起来。

这难道不是在提醒人们，将抗才是生活的本钱吗?

以前，我学习很吃力，很急，可是越急越赶不上来。于是，我就用下课时间、放学回家的时间来补习功课。在学校里，除了上厕所和做早操、上体育课的时间，我基本就没怎么出过教师。“吃饭了。”又是妈妈的一阵叮嘱。“哦，马上。”我一边答应，一边不停地写作业。最后，功课是补回来了，可是我却瘦了一圈，已经疲惫不堪了。更糟糕的是，班主任找上门来了，问我妈妈为什么这段时间总是呆在教室里，应该出去轻松一下。要是以前，我可不是这样。每次下课都像小鸟一样跑得没影了，有时还闯闯小祸。后来，我开始关注起我的健康来，再累也要休息一下，身体是最重要的。

健康，是我们生活中的焦点。有些人对它不以为然，有些人对他十分关注。我认为，对自己的事业负责任是好的，但也要时常休息一下，补充精力，才能更好地发挥。一个人的健康，关注到整个家庭的健康啊。

篇8：别样的守候

最初我这样遇见你

交好班更完衣, 孟丹看了下手机, “12点15分”, 今晚这个班真是忙, 现在只想着快点回到家洗个澡然后倒床就睡。

科室在五楼, 要下楼了, 搭电梯吧, 脚太疼了。平时, 孟丹宁愿走楼梯也不愿搭电梯的, 总觉得一屋子人挤在一起, 零距离接触中却都是一脸冷漠茫然。即使遇见同事熟人, 也不便在里面交谈, 因为大家都在这短暂逼仄的时空里无处放置自己的眼光, 有人一谈话, 立即成了焦点。讨厌这种尴尬的处境, 如果是单独一人在, 又担心电梯突然故障, 一个人手足无措。如果是一男一女两个人的话那更糟糕, 如果那个男人肆无忌惮地打量你或者套近乎怎么办?更或者他干脆就是坏人, 袭击你怎么办?孟丹的想象力总是那么丰富, 因此, 孟丹总是选择走楼梯。

可是今天实在是太累了, 管不了那么多了。来了两个电梯, 都显示了“5”, 突然一个穿着黑风衣的高个子男人径直来到电梯前, 两个人不约而同地对视了下, 他很滑稽的表情:“正好两个电梯都到, 你上这个, 我上那个。”哼, 谁愿意跟你上同一个电梯?嬉皮笑脸看上去不像老实人, 孟丹心里想着, 便跨进了电梯。

午夜的电梯空无一人, 很快到了底层, 刚走出电梯门, 对面又是那个黑风衣。“真巧, 一块儿到。”孟丹挺着背部不搭话, 径直往外走, 感觉那高大的身影就在身后。

“啾啾”一声, 大门口的汽车亮了下, 估计是背后的他在遥控开车门, “护士小姐, 这么晚了, 要不要送你一程?”“不需要!”孟丹回答得一点不客气。不就有辆车吗?以为小姑娘就这么容易受骗上当。

孟丹从车棚取了小金鸟, 驶出医院大门, 不一会儿就熄火了。真是倒霉。这会儿, 路上行人罕见, 只有几个穿着怪异的年轻男子在附近溜达。突然间, 孟丹有点害怕, 害怕车老发动不起来, 或者那几个小混混过来扰事儿怎么办?

有辆轿车在她旁边停了下来, 车门打开, 天, 又是那个电梯男, “小姑娘, 怎么车坏了?”孟丹灰头丧气地应着。“我看看, ”电梯男不由分说开始蹲下身检查车子, “哟, 火花塞坏了, 不好发动了。”孟丹鼓着腮帮子吐了口气, 两眼珠往上翻白眼, 心想今晚惨了, 深更半夜得推着这铁家伙回去喽。

“这样吧, 小姑娘, 这车停这儿, 我送你回去吧。”

“噢, 不要的, 我可以打的。”

“别老把我当坏人, 我可认识你, 护士小姐, 我奶奶住你们病区16床, 叫徐亚如。该信我了吧?”

“是吗?16床的徐奶奶可是大好人。那就相信你吧。”

孟丹坐上了他的车子, 车里很整洁, 有淡淡的清香、几本杂志和舒适的靠垫。孟丹拿眼角偷瞄他, 开车的样子还挺帅气的, 侧面的棱角很有形。外面, 冷风嗖嗖, 车内却是温暖如春, 音乐轻柔地漫绕, 是《暗香》。孟丹正听得入神, 他突然发问:“要拐弯了, 往哪儿走?”“东方雁小区。”“那么远, 你这么晚了还敢一个人回去, 不怕遇上坏人?”

“能上你的车, 就说明我胆子大着呢。说个笑话给你听听吧。据说以前有个科室专门做胆囊切除手术, 切下来的胆囊被医生们一个个悬挂在值班室, 每天早上值班醒来, 医生都要在胆囊上一个个添遍, 这叫卧薪尝胆。胆囊内的石子被集中堆放在大厅里, 积成小山, 每晚护士都要在假山石上哗哗哗地磨刀霍霍。所有的住院病人都吓得精神分裂, 但不得轻易出院的, 必须由自己从外面再招一个病人进来住院, 他才能出院。”

“求求你别讲了!我吓得要哭了!”他用颤抖的声音、夸张的表情搞得孟丹咯咯大笑。完了, 他深深地看了一眼孟丹, “一点儿也不像白衣天使的形象。”“白衣天使就该像小绵羊一样温顺可人?笑的时候不出声音只露8颗牙齿?可惜我的牙齿太大, 稍微一笑露不出8颗, 非得咯咯大笑调动所有的脸部肌肉才能露出8颗牙。”“伶牙俐齿, 跟病人也这么凶?”“哪敢呀?那还不早下岗了?这不是憋了一整天, 难得遇上你这个不生病的, 那就正好发挥一下我的语言功能了。”“甘拜下风!“马上到了, 家里有没有人?要不要我送你上楼?”

“不用了, 我随身带着武器。没见过吧?血管钳, 夹住一块肉, 外行是轻易解不下来的。只好咬牙哭叫去吧!”孟丹从包里拿出血管钳在手里摆弄。电梯男倒吸一口冷气:“乖乖, 幸亏今天我安分守己。真是想想都后怕啊!”他的样子又逗得孟丹咯咯大笑。“好了, 谢谢你!刚以为你是大灰狼, 现在道歉, 拜拜!”

孟丹轻快地下了车上了楼梯。到家后, 开启电灯, 才听到楼下汽车开走的声音。哟, 还是个细心的男人。虽然很疲倦, 但却有点兴奋, 怎么回事儿?因为这个电梯男而兴奋?孟丹甩了甩头, 太多情了吧?

接下来的几天, 孟丹都留意16床的家属陪护, 但没再见过他, 也没法问。难道那天他说的是假的?

一个星期后的一天下午, 孟丹在科室走廊又看见了那黑风衣, 正一路迎面走来, 一旁是一个漂亮的女人, 中间牵着一个蹦蹦跳跳约三四岁的可爱小女孩。一看就是个幸福的三口之家。孟丹感觉到那黑风衣正射来注视的目光。她装作没看见, 一下拐进了护士站。

11点, 她该给16床老奶奶量血压了, 进门一看, 黑风衣还在, 大家都逗着那粉妆玉琢的小囡囡玩。照例, 到病人床边都要亲热地跟他们聊上几句, 老奶奶便抓着孟丹的手, 朝着来看她的亲人们说:“这里的护士姑娘都好, 这个孟丹小姑娘最好, 又勤快又嘴甜, 打针技术也很好!”抬头一看, 看见黑风衣正朝着她意味深长地笑, 看到孟丹看他, 他立即问了句:“护士真辛苦, 多长时间上一次夜班?”真不想跟他搭话, 但碍于这么多人都在, 孟丹只好说:“辛苦是辛苦, 也有乐趣, 看到病人兴高采烈地出院, 我们就心里高兴。”处理好一切后孟丹即转身退出病房, 始终保持良好的仪容仪态, 这是医院星级服务的要求。

孟丹也不明白, 为什么一见到那黑风衣就想跟他抬杠斗嘴。今天他也没惹她, 她为什么觉得不开心?最近真有些莫名其妙。中午吃过饭, 看了本杂志后心情又轻快舒畅, 什么事儿都没有了。

又是上夜班回家。走出楼梯拐角, 却见电梯男立在那里, 这次没穿黑风衣, 是件棕色的夹克, 很精神的感觉。以前没仔细看, 只看到一团黑色, 现在近看更清爽了, 五官端正, 头发浓黑, 鼻尖上有疱疹, 看上去像一滴鼻涕刚流出来便被冻住了, 欲滴未滴。孟丹想到这儿, “扑哧”一声笑起来。

他看上去正准备说什么, 被孟丹这么一笑, 想说的话给噎回去了, 有点失措:“怎么了?你笑什么?”“哦, 没什么, 你怎么在这儿?”孟丹心想, 要是告诉他为什么笑, 他肯定气坏。“我给奶奶送夜宵, 不是说她要少吃多餐吗?补点营养, 我送来。”他有点语无伦次。“那你赶快上去, 已经很晚了, 可能已经睡了。”“我已经服侍奶奶吃好了, 刚下来, 你下班了, 正好我送你吧。”“不了, 我的车已经修好了, 谢谢!”孟丹头也不回地先走了。

走在路上, 孟丹突然发觉有辆车慢吞吞地跟在她后面, 从反光镜一看, 却是他———电梯男。孟丹加快了速度, 他照样平平稳稳地跟着, 到了小区, 他没进来, 上楼后孟丹从窗口往外看, 他的车在小区门口刚刚起步。

接下来的日子又没见过他来病房。夜班那天下班, 孟丹好像怀揣心事, 不知是想看到他还是怕看到他。还好, 他没来, 孟丹心里却又有点怪味。

而后我忐忑思念你

阳光明媚的5月到了, 医院花园里行人道旁的花草树木均在释放自己的灿烂, 暗香漂浮令人赏心悦目, 孟丹的工作也做得越来越好。她所在的科室被团市委评为“市青年文明号”, 5月4日, 团市委召开表彰大会, 科室要派代表参加, 护士长就派孟丹去。按护士长的话:表现好、形象好、口才也好, 是青年文明号的形象代言人。

进入会场, 孟丹一个人也不认识, 被组织者安排在中排的一个空缺位置上。上午最后一个程序是请获“省青年文明号”的先进代表讲话。上台演讲的是个一身戎装的威武俊朗的男士。精彩的演讲总是被热烈的掌声打断, 孟丹也在暗暗佩服:讲得真好!却发现演讲者的目光在扫视群体时总是在她那儿停留几秒, 是有点眼熟, 不过看不仔细。孟丹取出近视眼镜戴上, 孟丹右眼120度, 左眼100度, 平时不戴不影响生活, 一戴上真是眼前一亮。原来是他———电梯男!穿上了制服, 皮肤变黑了, 怪不得认不出来。在与他对视的一刹那, 孟丹的嘴惊愕成一个“O”字, 台上的他嘴角微微一牵, 似微微点头示意了一下, 继续有风度地完成演讲。

中午, 大家在饭厅拼桌吃饭, 不管认识不认识, 坐满一桌就开始, 孟丹上了趟洗手间, 进入饭厅时, 发现很多人都坐上吃了。一个人站在门口四处张望找位置, 颇有些尴尬。这时, 听到有人喊“孟丹”, 循声看去, 是电梯男站在桌边喊她:“这边, 来!”她走过去坐下, 他向同桌的人介绍孟丹, 并亲切地对孟丹说:“一出会场我就找你, 没找到, 就先给你留个位。”俨然一副老朋友的样子。他很善谈, 又很得体, 很有亲和力, 是一桌人的中心, 把气氛调动得很好。听着他们饭桌上的相互交流, 孟丹对他有了更多的了解, 他叫韩峰, 环保局环境监测站的站长。

一顿饭下来, 一桌素不相识的年轻人成了朋友, 饭后大家就在一起玩扑克。孟丹和韩峰打对门, 配合得异常好。因为打得顺手, 孟丹活泼俏皮、伶牙俐齿的本性就暴露无遗, 时不时咯咯咯清脆的笑声惹得大伙也忍不住笑, 大家都很喜爱这个活泼可爱的小妹妹。

以后的日子, 他们这帮朋友隔三差五要搞搞聚会, 形成一个小圈子。大家都在不同行业工作, 在一起沟通交流, 疏泄压力, 无拘无束, 这种自由又温暖的气氛吸引着每一个人。韩峰自然总是以老大哥的身份自居, 关照着每一个人, 孟丹总觉得有他在, 就什么事儿也不怕, 他会处理得妥妥贴贴的。

孟丹是个开心果, 在外科工作接触得人多, 就在聚会上添油加醋地给他们讲故事, 在她眉飞色舞用尽各种夸张搞笑的表情时, 韩峰则默默地坐在一旁弯翘着嘴角深深凝视她。孟丹不敢看他, 偶尔与他的目光相撞, 即觉得全身的血液都在不按规律地乱窜。他们就这样心心相印着, 谁也不点破。他们保持着和那帮朋友一样的距离, 甚至表面看起来, 他们俩的关系更疏离。他们在聚会中说一些话其实只是向对方说的, 把自己最近的一些生活动向透露给对方。他们彼此都明白, 他俩就像两块磁铁的一正一负的两端, 必须隔着一个界定的距离才能保持各自的平衡, 一旦缩小了这个距离, 迸发出的吸引力会把两者牢牢吸住, 那时, 他们自己都将无能为力再分开保持原来的平静。圈子里的朋友都没有发现这个秘密。

直到有一天, 平时大大咧咧的小葛紧张兮兮地告诉孟丹:“丹丹, 我发现了一个秘密。上次聚会大家在下棋, 你靠在沙发上听音乐, 可能是因为刚上完夜班太困了, 不久便睡着了, 韩大哥来晚了, 便也坐在沙发上看报纸, 我趁下棋的间歇起身倒水, 却发现韩大哥正默默地盯着丹丹你在出神。”小葛还淘气地挤眉弄眼:“丹丹, 韩峰哥要是对谁放电, 没哪个女孩能抵挡得住。”“别胡说八道, 八成是你下棋下得眼花了, 你如果跟大家也这么乱说, 我就不来参加聚会了。韩大哥可能工作压力太大, 心情不好才发呆的, 你那大脑袋里都装些什么乱七八糟的东西?”小葛缩了缩脖子, “你说得对。我只是开开玩笑。不过你们真成一对, 那才叫才子佳人呢, 特般配!”“小心我用胶布封你的嘴!”小葛嬉笑着逃走了。孟丹的心既甜蜜又沉重。

小葛泄露的秘密情节让孟丹感到心里热辣辣的。被韩峰这样优秀的男人喜欢着, 是一种幸福。可暖意刚上眼角眉梢, 一股凉意又从头顶滑下, 现实总是无奈的, 难道让韩峰抛妻离子?经过这样的残酷而换来的他俩的结合, 他们将永远得不到真正的幸福。良心的谴责会伴随他们一生。但是如果背着他妻子家人偷偷地交往, 又是孟丹所不齿的。她看不惯社会上的那些现象, 更别说让她亲身去经历, 她觉得如果这样, 那么这份感情就毫无纯洁可言, 也就不值得刻骨铭心。

她知道韩峰明白她的心, 所以, 他尊重她、怜惜她、只是默默地细致周到地关心她, 像个大哥哥般, 在言语上、行动上从未有过出格。只有眼神时常泄露秘密, 在四目相交的一刹那, 总有电光火石般的心灵悸动。孟丹总是匆忙转移视线, 她总觉得如果再多看一秒钟, 她的心理防线就会崩溃。聚会时大家唱歌, 她最喜欢听他唱《莫斯科郊外的晚上》, 嘹亮深沉的男中音, 从他的喉咙中婉转而出, 让她陶醉如陷入梦境。

永远我无法靠近你

在水波不掀的平静表面下, 孟丹发现自己正越陷越深, 韩峰似乎也越来越不能自控, 时常发来短信关心她的饮食起居、工作学习。虽然仍只字不提“爱”字, 但字里行间孟丹都能体会到那份浓浓的深情。不行, 这样下去, 会把大家都毁了, 孟丹拼命压抑着自己。

于是, 一段时间以来, 他们圈子里的聚会她总是以各种理由推脱。她想见他却更怕见他。明明内心波涛汹涌却还要装作平静如常地和他在一起说笑玩乐, 她做不到。24岁正是谈情说爱的年龄, 孟丹却要拼命压抑自己的感情, 对她来说确实是一种残酷。她总想着:时间和空间的阻隔总会淡化一切。总有一天, 我会平静下来, 开心地享受真正属于我的爱情, 并且看到他也幸福快乐。

可是世事难料, 孟丹苦心期盼的美好生活将永远不会再有, 噩耗传来时, 孟丹的心跌入了冰窖。

那天, 孟丹要上大夜班, 为了养精蓄锐她早早便上床睡觉了。迷迷糊糊间, 恶梦不断, 没把手臂压在胸口却总是有心悸的感觉。孟丹索性坐起来看书, 正看得投入, 电话铃声突兀地响起, 在寂静的黑夜里显得格外刺耳, 孟丹的心一阵乱跳, 一看时钟, “才十一点”, 大概又是科室抢救病人让她早点去接班。

她拿起听筒, 却传来小葛气喘嘘嘘的哭腔:“丹丹, 韩大哥出事儿了!丹丹!”小葛哭得话都说不出来, 孟丹背上嗖地全是冷汗, 喉咙干得发不出声, 拿着听筒, 听到里面全是乱七八糟的叫喊声、哭声。

“小葛, 你在哪儿?”孟丹突然间不能控制地泪流满面, 她好害怕!她怕听到小葛的回答。

“丹丹, 韩大哥出车祸了!现在已抢救无效, 要送到殡仪馆去, 丹丹, 你来吗?”“啪!”话筒掉落, 孟丹觉得全身无力, 手脚无法动弹, 头脑也无法运转, 地板上的话筒里传来小葛拼命的叫喊:“丹丹!丹丹!你怎么了?你在听吗?”孟丹的双眼盯着漆黑的窗外, 她看到了电梯门口那个款款而来的黑风衣, 那个羽毛球场上跳起来扣杀的生机勃勃的运动健将, 那个唱着“莫斯科郊外的晚上”的儒雅男子, 他向她走来, 双眸漆黑如夜、深情如水, 嘴里软语呢喃:“丹丹, 傻丫头!你还好吗?”

“铃铃铃……”孟丹突然间跳了起来, 噢, 是闹钟在响!11点20, 孟丹应该起来准备上班了, 这么说, 刚才是一个梦, 孟丹摸摸脸、掐掐手背, 痛的, 现在是真实的, 那刚才肯定是个噩梦。孟丹的心一下子放松了, 起来穿鞋子, 却绊到了地板上的电话。“怎么回事儿?难道……不, 肯定不会!”

“叮咚叮咚!”午夜的铃声又让孟丹紧张得头皮发紧, 脑子已无法运转, 她跌跌撞撞地扑到门边, 门外传来压抑的喊声:“丹丹, 是我, 小葛。”搞了好久才把门打开。“丹丹, 你没事儿吧。”小葛焦急地喊, 带着一股冷风进屋。

孟丹像抓着救命稻草, “小葛, 韩大哥没事儿, 对不对?对不对!”孟丹哭着摇小葛的胳膊。“丹丹!”小葛把另一胳膊支在墙上, 头靠着胳膊, 低声地压抑地哭起来, 小葛边抽泣边断断续续地说着什么, 孟丹已什么都听不到, 她跌坐在沙发里, 觉得手脚都在发麻, 在抽搐, 好像要缩到身子里去了, 心揪得越来越紧, 整个人都要缩成一团了。这个夜晚怎么这么冷呢?从没有这么冷过, 从皮肤冷到骨髓, 血液都要冰冻起来了。小葛走过来, 看到孟丹的双手在抖动, 牙齿在打架, 忙拉起孟丹的手:“丹丹, 你怎么了?你想不想去看看韩大哥?他的样子很惨!你不舒服暂时就不要去看了吧。”

“不!”孟丹拼命抓住小葛的手, 站了起来, “我要去!我要去!”她哭着喊, 她已经有两个多月没见韩大哥了, 天知道她心里有多想见他, 可她拼命压抑, 用加班工作、拼命念书来缓解对他的思念。可是, 没有想到, 今天, 却要在这个时间, 在那种地点去看他, 她抓起外套就要出门, 想起今晚还要上大夜班, 这种状态她肯定没法上班了, 于是, 她打了电话请要好的同事帮她先顶一班。

出租车往殡仪馆的方向开去, 孟丹的眼泪流了一路。她也不知道怎么有那么多眼泪, 好像全身的水分都化作眼泪流了出来, 就这么没法控制地倾泻而出。

看到韩峰的那一刻, 她还是惊呆了, 她的心痛得让她无法呼吸。他躺在那儿, 头脸已完全走形, 一侧眉弓颧骨塌陷, 额头上都是伤口青肿。她不忍再看, 他们说他的后脑勺全部破裂出血, 抢救根本都来不及, 白布蒙上了他的头, 整容师会来给他整容, 尽量恢复他原来的英俊帅气。他的妻子正头发散乱、满脸是泪地抓着他的手拼命地哭喊, 时不时扑在他身上抱着他。是的, 失去他, 让每一个爱他的人都伤心欲绝。孟丹此时好羡慕他妻子, 她可以在众人面前毫无保留地发泄着自己的情感, 亲切拥抱着他的肌体来表达她的爱恋、悲痛。而孟丹却什么也不能做, 只能在一旁傻傻地站着, 以一个普通朋友的身份用注目礼和鞠躬表示自己的哀思。她只能自己听着心碎的声音, 她的泪肆无忌惮, 还好周围的每一个人都在流泪, 没人会觉出她的异常。

那一个晚上, 她陪了韩峰一夜, 虽然大厅里寒风穿梭, 她的手脚早已冻得麻木, 但这些都已无所谓, 心已掉入冰窖, 四肢又怎么温暖。在这一晚上, 她错乱的神经终于整理出了事情的大概。

韩峰下班回家后, 他们单位同事还没完成任务在加班, 由于电脑系统不熟悉, 出了问题解决不了, 而韩峰又是计算机能手, 又特别热心, 平时总是热情耐心地帮同事解决问题。因此那个同事打电话找他帮忙时他放下饭碗就去了。汽车被好友拿去用了, 他就骑摩托去的。到十点钟, 他通过熟练的技能帮同事把任务全部搞定。在骑摩托回家的路上, 碰上一酒后驾车的司机玩命开车, 把他当场撞倒在血泊中, 面目全非……

从此我这样守候你

天气预报说今天有雨, 可一大早, 太阳却温柔地露出了红红的笑脸, 孟丹穿得漂漂亮亮的, 捧着一大束玫瑰。今天是她和韩峰相识两周年纪念日。孟丹来与韩峰见面。墓草青青, 墓碑上的名字刻骨铭心。

孟丹瘦了很多, 也变了很多, 同事们都奇怪, 那个活泼可爱、爱笑爱说的孟丹不见了。现在的孟丹沉静温柔带点淡淡的忧郁, 仍然勤勤恳恳地工作, 却让人怜爱、心痛。

开始的那些时日, 孟丹总是关在屋子里反反复复地听曾经和韩峰一起听过的那些老歌, 一遍遍地细念李清照的词:“云中谁寄锦书来?雁字回时, 月满西楼, 花自飘零水自流, 一种相思, 两处闲愁。此情无计可消除, 才下眉头、却上心头!”读《声声慢》时, 她经常会泣不成声, “梧桐更兼细雨, 到黄昏, 点点滴滴, 这次第, 怎一个愁字了得?”

经过了最初的憔悴灰心、消极逃避之后, 孟丹适时地调整好了心态, 选择了坚强面对。她知道她的韩大哥喜欢的是那个乐观开朗热情的孟丹, 认真工作、开心生活才是韩大哥最想看到的。于是, 一个人的时候孟丹总是把时间和思想留给韩峰, 但是, 更多的时候, 她把自己投身于忙碌中。在病房, 她热情周到耐心地照顾每一位患者, 当得到患者表扬时她总会突然间热泪盈眶, 她知道, 韩大哥如果看到这些一定会为她高兴的, 韩大哥最喜欢帮助别人。

韩峰的父母亲在痛失爱子后一下子便衰老了, 尤其是韩妈妈, 一病不起, 每到气候变化, 就会出现气喘、心悸, 继而诱发早搏等。一开始, 孟丹在小葛等一帮朋友的带领下一起看望韩大哥的父母, 后来孟丹成了他们家的家庭护士。每个周日, 孟丹都要去看两位老人, 量血压、测血糖、拔火罐、做穴位按摩、指导药物应用, 跟他们聊聊家常。快一年了, 渐渐地, 他们宛若亲人一般。孟丹要是有个礼拜不去, 老两口就会念叨。有时候老人做了好吃的, 会打电话把孟丹喊去好好补补。孟丹会把身边的或者听来的一些有趣的事情讲给老人听, 把他们逗得哈哈笑。

有时候, 韩妈妈会拿出家里的影集翻给孟丹看看, 把韩峰从小到大的照片, 一张张地看、一张张地讲。哪怕已经讲过了很多遍, 孟丹依然愿意听。韩峰的很多很多过去, 孟丹都没能亲自见证, 现在, 和韩妈妈一起, 她仿佛又看到了韩峰一路成长的样子, 他的童年、少年、青年……所有的影像和那些韩妈妈讲述的一个个故事, 拼接成一个更生动形象的韩峰。

渐渐地, 看到韩峰的照片、听到韩峰的名字, 孟丹可以不流泪了。而那个名字, 妥妥帖帖地熨在她的心头, 在凄清黑夜里、在寒风冷雨中、在委屈孤苦时, 就会跳出来给予她温暖和力量。