清明节主题系列活动方案

清明节主题系列活动方案（共18篇）

篇1：清明节主题系列活动方案

缅怀革命先烈

传承优良传统

——城关镇小沟小学清明节主题活动方案

（2017年4月）

清明节是我国最重要的传统节日之一，它不仅是人们祭奠祖先缅怀先人的节日，而且是中华民族认祖归宗的纽带，更是进行革命传统教育，弘扬中华民族优秀传统文化的极好时机。为进一步推进“四德”建设，继承优良传统，倡树文明新风，学校决定在清明节期间，广泛组织各班开展“我们的节日·清明节－缅怀革命先烈，传承优良传统”主题活动，具体方案如下：

一、指导思想：

以科学发展观和社会主义核心价值体系为指导，通过活动，引导广大师生在缅怀先辈的情怀中认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统，增进爱党、爱国、爱社会主义情感，营造文明和谐的社会环境。

二、活动主题：缅怀革命先烈，传承优良传统

三、活动时间：

2017年4月1日－2015年4月7日

四、活动内容：

1、开展清明节主题班会活动。

通过开展主题班队会，弘扬中华民族优秀文化和传统美德，让学生对清明节文化有了更深的了解。

2、各班开展一次中华经典诵读活动。

各班学生以小组为单位，诵读中华经典，弘扬中华民族优秀文化和传统美德。通过开展主题班队会，弘扬中华民族优秀文化和传统美德，让学生对清明节文化有了更深的了解。

3、利用升旗仪式，以国旗下讲话的形式对学生介绍了关于清明节的来历、有关先烈的事迹介绍等，号召大家向先烈们学习。

4、开展“文明祭扫，平安清明”文明祭祀宣传活动。通过印发“文明祭祀，绿色清明”倡议书，大力倡导现代感恩理念、文明缅怀方式，开展“文明祭扫”活动。

五、活动要求

1、统一思想，加强领导。把“清明节”活动作为精神文明建设的一件大事，摆上重要日程，制定方案、精心组织，积极参与。

2、广泛宣传，营造氛围。充分利用墙报、国旗下讲话等多种形式和途径进行宣传，引导学生文明祭祀，进一步倡导文明新风，把节日氛围造浓。

篇2：清明节主题系列活动方案

一、活动目的

清明节是祖国传统文化节日，也是最重要的祭祀节日。为了进一步加强我校学生的爱国主义教育，弘扬民族精神，通过活动了解革命烈士的感人事迹，激发学生对革命先烈的缅怀之情和学习热情，珍惜今天的幸福生活，进而好好学习，争做一个有道德的人。

一、参加对象：全校师生

二、活动时间：2014年清明节前后

三、活动主题：缅怀祭奠革命先烈 做一个有道德的人

四、活动内容：

（一）4月7日,升旗仪式，聆听党校长在国旗下的讲话---“缅怀革命先烈，做一个有道德的人”。

（二）4月1日-4月7日出版一期以清明节为主题的板报。宣传清明节的有关知识，让同学们缅怀革命先烈，对同学们进行革命传统教育和爱国主义教育。

（三）开展中华经典诵读活动 4月7日下午第七节，班主任和班干部共同主持召开清明节主题班会，了解清明文化，包括清明节的由来、各地的清明节习俗，有关清明节的传说、故事等。

（四）、观看《烽火岁月》（灵山篇）电影。

4月5日利用自习时间，通过校园白板教室开展“烽火岁月”影视教育活动，通过观看这部影视片了解灵山先烈的历史事实以及他们光荣事迹，激发学生热爱灵山、建设灵山的豪情壮志。

（五）“缅怀祭奠革命先烈 做一个有道德的人”诗歌朗诵活动。

4月3日上午9：00，各班选一名代表，参加诗歌朗诵活动，利用朗诵的形式让同学们缅怀我们的先烈。

（六）开展“网上祭英烈”活动

清明节期间，举办一场 “网上祭英烈”活动，充分利用现代科学技术，开展教育活动，让全体学生在庄严肃穆的祭扫活动中，充分了解革命先烈为新中国建立的丰功伟绩，充分感受到现在幸福生活的来之不易。

活动形式与要求：利用信息技术课在学校多媒体教室进行，学生也可在家上网祭扫。可以通过鞠躬、献花、留言等方式表达对革命先烈的缅怀之情。五，活动总结：

篇3：清明节主题系列活动方案

3·15国际消费者权益日期间, 全省各地移动开展“新消费我做主”系列主题活动, 树立诚信的企业形象。

苏州移动联合苏州市消协和区县消协分别开展了消费维权现场活动, 为用户提供了移动业务咨询解答。在苏州市纪念“3·15”国际消费者权益日暨深化“放心市场”专项整治行动大会上, 移动再次被评为江苏省“放心消费示范单位”。

宿迁移动开展“总经理接待日”活动、维权宣传及服务活动、“打击治理通讯网络新型违法犯罪”专项行动等, 维护客户利益, 彰显企业责任。

篇4：构建系列主题实践教育活动体系

中华民族是一个有着5000多年文明史的伟大民族，理解中华民族文化是学生的首要任务。

围绕一个主要内容设计系列活动，达成课程目标

借着国际理解教育这一大背景，结合“美丽的中国，多彩的地球”课程体系，我们对国际理解教育中“文化”这一内容进行了分解，将其分为：建筑、民俗、文学、艺术、体育、财经、科技七个方面。围绕这七个方面，各选择一个教育点，形成了包括七个主题实践活动在内的系列主题教育活动。

这七个主题教育活动的题目是：登万里长城，赏国内外经典人文景观;逛中华民俗园，参与中外节日赶集;唱中国国粹京剧，品味中外艺术的高雅;练民族传统体育项目空竹，体验中外体育项目的精华;读中国名著，感悟中外文学魅力;参与储蓄实践，了解国内外金融领域的知识;学习中国四大发明，感受中外科技发展的辉煌。

构建主题系列教育实践活动的辐射性结构，达成育人目标

辐射性是从一个点向四周辐射，是一种发散性结构，有利于教育活动的多样化、教育内容的丰富性、教育效果的多重性，适合于教育实践活动。

因为实践活动课有时间限制，所以必须把握好辐射型结构的基本要素——辐射源和辐射流。辐射源必须是民族的、经典的、有代表性的，辐射流必须是世界的、不同民族的、同类经典有代表性的。由民族向世界辐射，单向辐射与多向辐射均可。这是我们实践活动课程的基本结构。

我们这样设计“登万里长城，赏国内外经典人文景观”活动：由了解具有中华民族象征意义的长城开始，了解国内著名的人文景观，最后了解国外著名的人文景观。

此次实践活动的设计，以万里长城为辐射源，以中外著名的人文景观为辐射流，由一个民族的、经典的、有代表性的建筑为起点，向民族的其他著名建筑和世界著名建筑辐射，对于不同建筑的共同特点，也进行了深入探讨，达到了较好的教育效果。

构建突出学生参与性、体验性的教育活动方式，达成教育效果

在“逛中华民俗园，参与中外节日赶集”主题活动中，我们采用“中国传统节日学校带着过，少数民族节日班级带着全校过，西方节日学校、家长、学生一起过”的方式。

国内节日分为中国的传统节日和民族的传统节日。中国的传统节日大家都了解，但是民族的传统节日却很少有人熟知，为此，班级首先对少数民族和少数民族的节日进行了初步介绍，教师和孩子们一起确定了本班要研究的民族和节日。在此过程中，大家一起认识了目脑节、泼水节、三朵节、赶年节……

在学生都熟悉这些节日的基础上，我们开展了“多彩的节日我们同happy”节日赶集主题活动。全校师生一同过端午节，一起跳起少数民族舞蹈，一起为小伙伴募捐，一起拍卖，让孩子们感受到了不同节日的魅力。

在实践活动中，我们围绕国际理解教育和校本课程体系构建了实践教育活动的七个体系;围绕民族传统文化，进行辐射性的活动。活动中注重学生的参与、体验，保证了学生参与活动的积极性、主动性。

篇5：清明节系列主题活动总结

1、主题板报评比，营造活动气氛。本月上旬，各班积极响应学校少先队号召，在清明节前夕认真出好了一期精美的黑板报。通过板报，向学生传达本月活动的开展并介绍了清明节有关知识，激励学生积极参与活动，向先烈学习。本期板报整体水平高，0901班、1001班、1101班、0803班、0702班尤其出色，被评为学校一等奖。

2、国旗下讲话号召队员们缅怀先烈、向先烈学习。清明节前夕，利用升旗仪式对全校队员进行了清明节知识的学习和清明节活动的安排，鼓励队员们从实践行动中学习先烈们优秀传统，做中华民族传人。

3、红领巾广播站定期播送先烈故事。本月份，我校通过红领巾广播站《爱听故事》栏目向学生播送先烈故事，如《民族英雄郑成功》、《狼牙山五壮士》等，学生听后深受感动。

4、清明节与家人一起扫墓行动。在清明节假期中，我校开展了与家人一起扫墓行动，让学生们亲自拜祭先人，并写下感想日记。通过亲身体验，从而产生情感，激发动力。

篇6：清明节主题系列活动方案

一、活动主题：追忆革命历史丰碑,传承高尚革新精神

二、活动目的：通过参观祭扫革命烈士墓地以及观看革命英雄人物资料、观看革命历史题材电影，增强学生对中国革命历史的认同感,激发大学生的爱国主义精神。

三、活动时间：活动总共为6课时。

第一课时：制定安全预案，制定活动计划，准备白花、花圈等物品，准备文字材料。

第二、第三课时：组织活动，祭扫烈士墓地。

第四课时、第五课时：观看革命战争题材电影《战争子午线》。第六课时：写出感想，活动总结。

六、活动地点：官窖村南山革命烈士墓地

七、活动对象：全校学生

八、活动流程：

1、构想与策划：查看年历表，由学校制定具体活动策划。

2、联络：同时，外务组查看路线、墓地情况。

3、执行：

（1）将活动方案报校委会审批。

（2）由各组组长通知全体同学，确定参加活动人数，并通知时间及具体事项；

（3）各组组长负责好本组人员出席情况，统一服装，集体出发；

（4）在校园整理队形，以团旗为先导进入墓地区，队伍按次序跟随其

后；向革命先烈献花，三鞠躬并默哀三分钟；

（5）致词，以及全体宣誓、合影留念。

（6）打扫烈士陵园及清除垃圾。

4、总结：活动结束后，参与者写心得体会，活动负责人应对本次活动进行总结；评估组应对活动做出效果评估，分析优缺点；文笔组对活动进行报道，并将有关资料递交院青年志愿者中心。

九、活动可行性：

1、清明节是传统节日之一，应参加有意义的活动；

2、有利于增强大学生的爱国情感；

3、为志愿者提供一个相互交流、服务社会的平台。

十、活动注意事项：

1、注意交通安全，遵守交通规则，理事各带领一个小分队；

2、鞠躬、默哀、宣誓、参观纪念馆时，保持安静，切勿喧闹；

3、致词由文笔组拟写，内容应包括对革命先烈丰功伟绩的歌颂及我们的决心；

篇7：清明节主题系列活动方案

一、活动主题

体悟文化、缅怀先烈、感恩父母、回报社会

二、活动内容安排

（一）体悟清明文化

活动形式：宣传栏、广播站、主题班会、手抄报、实践活动等 活动时间：3月26日—4月6日

参与对象：

七、八年级全体学生

主要内容：

1、收集清明文化素材：（1）清明节的由来；（2）清明节的文化内涵；（3）清明节的传说；（4）清明节的习俗；（5）清明诗歌、诗词诵读等。

2、开展主题活动：（1）八年级各班召开一次以“清明节文化”为主题的班会；（2）七年级各班举行“讲英烈故事”比赛、革命烈士诗歌朗诵会或制作5份以清明文化为素材的手抄报（三选一开展）。

3、利用校园广播宣传清明节相关内容，如介绍清明节的来历、习俗、诗歌等，让学生从中感受到中华民族文化的魅力与丰富内涵，增加学生的文化知识和对祖国的热爱之情。同时每周播放缅怀先辈的歌曲，创设浓厚的氛围。

（二）网上祭奠先烈

活动形式：清明节放假期间让学生同家长共同参加“保护环境、网络祭扫”——网上祭奠革命先烈活动。

活动时间：4月5日—4月7日

参与对象：全体学生

活动要求：倡议同学在网站上向烈士们鲜花，以表达自己对英雄人物的敬仰之情，有效减少化纸钱、烧冥物等不文明现象，共创和谐美好环境。

（三）观看爱国影片

活动时间：3月26日—4月6日

参与对象：七年级全体学生

活动内容：

1、观看爱国主义教育影片；

2、交流心得，表达感受；

3、各班组织学生进行影片观后感作文竞赛，重在说真话，诉真情。

三、活动要求：

（一）加强领导，认真组织本次活动是一次革命传统教育活动，意义重大，希望各班认真组织，高度重视，做好分工和安排，确保本次教育活动取得应有的效果。

篇8：清明节主题系列活动方案

为贯彻和落实上海市教委关于《上海市学生职业(生涯)发展教育“十二五”行动计划》和《上海市中小学生生命教育指导纲要》要求,深入探索学生生涯发展的内涵和路径,使广大中学生在参与、模拟、体验职业情境的过程中感受自身的成长,树立正确的职业观、生涯发展观,为今后的生涯规划奠基,提升自身的生命质量,大同中学举办了以“追寻生命发展的彩虹,体验幸福成长”为主题的系列活动。

该活动充分挖掘家长资源,聘请学生家长作为学校生涯发展校外辅导员,让“家长走进课堂讲讲每一行”,激发学生探索未来的自己、寻找兴趣与特长。在此基础上,引导学生走出校园,走进高校以及各行各业,利用暑期进行职业体验,在“成长大使”的带领下,以课题方式,边实践、边学习、边思考。

该活动还充分整合了学校、社区等优质资源,设计了“亲子沟通,悦纳自我”心理咨询、“爱美一起来”中药面膜DIY活动、“创意设计,多彩生活”室内设计师职业体验、“动起来,画起来”定格动画制作体验、“我是讲解员”博物馆讲解员体验、“大同文化寻宝之旅”等系列活动,面向全市中小学生及家长开放。这些生动活泼的实践体验活动,让不同年龄段的中小学生动起来,玩起来,在参与、模拟、体验职业情境的过程中感受自身的成长。同时,该活动还让教师与学生在生涯发展的道路上服务了他人也发展了自我,实现了双赢;让学校在释放资源、服务社会、共享共建的探索上有了新的方向。

篇9：“寻找汽车人”系列主题科普活动

“寻找汽车人”系列主题科普活动依托重庆科技馆工业之光——长安汽车科技专题展厅开展，长安汽车科技专题展厅是重庆科技馆携手长安汽车以“智慧驱动绿色未来”为主题共同策划，长安汽车投资购买展品，重庆科技馆运营管理，由汽车历史、汽车科技、汽车体验和汽车未来4大展区36件/套展品组成，定位于汽车科普的公益性专题展厅，2012年被重庆市交巡警总队授予“重庆市交通安全教育基地”称号。本项目在建构主义和情境学习等教育理论指导下，以展品为基础，联合社会资源，结合学校安全及科学课程相关内容，开展系列主题科普活动。

设计思路

活动以长安汽车科技专题展厅为纽带整合长安汽车“国务院千人专家”团队资源和汽车研究院、汽车生产线资源，以“重庆市交通安全教育基地”为平台整合重庆市交巡警资源，紧紧围绕“绿色出行”和“安全出行”两个主题展开，充分利用汽车科技专题展厅和两大社会资源优势，拓展活动的深度和广度。

项目内容

“绿色出行”凸显汽车科技，满足社会大众对汽车知识的需求，采取“请进来”和“走出去”的模式，让受众在探究式互动学习中了解汽车历史、汽车新科技及未来汽车的发展方向。为了更好地体现参与性与操作性，兼顾传播方法与受众群体，活动设计了展厅体验、展项探究、动手制作、专家讲座、快乐学习单及长安汽车科技体验营等环节（见表1）。

“安全出行”凸显汽车文明，强化持证驾驶，传播交通法规和交通标识。安全出行主题活动包括联合开展活动和交巡警独立开展活动两种类型，让受众在活动中学习汽车安全技术、道路交通法规及持证驾驶规范。活动环节含有动手制作、联合交巡警设计展项游戏、汽车安全小百科主题参观、交巡警互动宣讲及交巡警独立活动展示等内容（见表2）。

实施过程

“寻找汽车人”系列主题科普活动有多种不同表现形式，这里以绿色出行——探秘汽车“心脏”活动为案例介绍寻找汽车人系列活动的实施过程。

场馆内活动

汽车小百科主题参观

通过展厅内关于汽车发动机展项的互动体验，获得汽车发动机的科普知识，培养观察能力。科技辅导员带领团队依次参观汽车历史展区、汽车科技展区、汽车体验展区和汽车未来展区。导览重点突出汽车发动机板块内容。

展项探究

通过发动机模型和实物对照，探究发动机的内部构造及工作原理，培养发现问题的能力，并带着问题参加动手制作和游戏环节。

制作汽车发动机简易活塞模型

青少年根据对发动机的探究結果进行现场发动机组装，用动手动脑的方式激发青少年学习兴趣，培养动手能力及分析问题的能力，了解发动机构造和工作原理。

真人活塞模拟show

培养青少年沟通、交流和协作能力，4人1组进行游戏PK，每名同学代表1个运动的“活塞”，每名参与者双手握住一截连杆，结合汽车发动机四缸活塞的工作过程，有节奏地下蹲、伸展表演活塞运动，配以热闹欢快的配乐，将整场活动的气氛调到最高点。通过模拟体会活塞运动的一个工作循环，了解汽油发动机的4个冲程：进气冲程、压缩冲程、做功冲程和排气冲程。

外场活动：长安汽车科技体验营

前往长安汽车研究总院和长安汽车渝北工厂参观，实地观看发动机的工作原理、汽车生产流水线、汽车碰撞实验等内容。长安汽车专家现场讲解、辅导，让青少年在兴奋、愉悦的氛围中，感受汽车的魅力，惊叹汽车科技的伟大，产生探究汽车科技的兴趣和热情。

项目成果

经过4年积累，项目已经取得初步成效。调查数据显示，90%的受众认识到自觉遵守交通法规的重要性，掌握了安全出行的必备技能。82%的受众懂得通过小组合作的方式，采取一定策略开展相关探究活动、获取相应知识与技能。超过8成受众不同程度地增长了汽车知识、增强了安全出行意识，并且对探究式学习单、动手做实验、动手制作、场馆外体验等活动环节产生了浓厚兴趣。

4年来“寻找汽车人”系列活动累计进行54次，受众接近6000人次。其中主要受众，也就是46年级的学生占比85%。截至目前这个项目在重庆地区的主流媒体报道共计70次。“寻找汽车人”系列活动已经成为重庆科技馆例行的品牌活动项目之一。

经验与反思

“寻找汽车人”系列活动以汽车科技和交通安全作为切入点，设计了一系列细分主题活动，有效激发了青少年科学探究的兴趣和热情。青少年不仅在参与体验中化身科学家回顾汽车历史，探究汽车科技，展望汽车未来；还可以化身小小交巡警传播安全出行、文明出行的重要性，将寓教于乐贯穿于整个活动中。

篇10：主题教育系列活动方案

活动名称：

“我有一个家” 活动目标：

1、知道每个人都有自己的家，了解家庭成员的姓名、职业等。

2、尝试向同伴介绍自己的家人、家庭住址、电话号码等。

3、感受家庭的温暖，增进对家庭成员的了解和热爱之情。活动准备：小学生用书、全家福的照片。活动过程：

1、“讲讲我的家”，知道每个人都有自己的家。

（1）引导学生说说谁接送自己上幼儿园，家里都有谁等。

（2）学生拿出“全家福 ”照片，互相介绍自己的家人。

2、谈话“我有一个幸福的家”，感受家庭的温暖，激发爱父母、爱家的情感。引导学生讲述爸爸在家干什么？妈妈在家干什么？自己在家干什么？ 说说爸爸妈妈是怎样关爱自己的，引导学生讲出爸爸妈妈关爱自己的一两件事。

老师小结：我们每个人都有一个幸福的家，有爸爸、有妈妈，他们每天都在为家忙碌着，爸爸妈妈都爱自己的孩子，我们应该怎样关爱爸爸妈妈，想想自己应该为家人做些什么？

3、游戏“抽照片、猜名字”，向同伴介绍自己的家庭住址、电话号码等。

学生将“全家福”照片放在一个盒子里。

老师或学生先后抽出照片，请其他学生仔细观察，猜猜照片上是哪位小朋友的家人。

请该学生介绍照片上的人员以及自己的家庭住址、电话号码等。

4、欣赏散文诗《家是什么》，感受家的温暖。

联系生活体验，请学生说说家是什么。活动总结：

师对整个活动进行评价总结。

汾水小学感恩主题教育实施方案

为了加强学生的思想道德建设，培育学生良好的心理品质，塑造学生健全的人格,通过开展一系列感恩主题教育，培养学生能牢记别人的帮助之恩，不忘父母师长的养育教导之恩，善于发现别人的优点，体会到温暖，让学生学会反思，加强自律，培育学生的健康心态，经中心校研究决定在我校开展感恩教育活动，方案如下：

一、活动目标

1、让全体学生懂得“感恩”是一种生活态度，是一种美德，是做人的起码修养和道德准则。

2、让学生懂得“感恩”不仅是一种美德，更是一种责任。

3、让学生学会感谢、珍惜和感恩。

二、活动主题

浓情五月天，让我们都有一颗感恩的心

三、活动时间

2014年5月5日至2014年5月30日

四、活动安排

（一）宣传教育活动：

1．5月5日至7日各校组织进行“感恩教育”动员，让学生深入认识感恩的重要意义，传达学校的“感恩教育”活动方案。

2．利用校园广播、悬挂横幅、在班级教室黑板书写感恩格言等形式，加强对学生进行感恩宣传和教育。

3．5月5日利用国旗下讲话对学生进行感恩教育。

4．各班积极开展感恩教育主题班会，引导学生积极畅谈对感恩的认识和感受，深化对学生的感恩教育。

(二)践行实施活动

1．体验活动：可选择其中的一个或多个。

（a）写一封感恩信、制作一张感恩贺卡向父母表达温馨的祝福；（b）做一件让父母开心的事情；（c）和父母进行一次交心的谈话；

（d）给父母捶捶背、打一盆水、洗一洗脚；

（e）我为家里做家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。

2．各学校要求各班级开展“算算亲情帐，感恩父母心”主题班会（看自己一天、一周、一月、一学期、一年或小学阶段要花父母多少钱）。

（三）总结深化活动

1．各校组织学生写出对感恩教育活动的认识和感受，并对有特色的班级活动资料在校宣传栏中展示并予以表扬。

2．各校要注意对本校感恩教育活动进行及时总结，5月31日前将活动总结及有关材料交中心校。

小学生安全教育主题班会活动设计方案

珍爱生命 健康成长

活动目的：

通过本次活动，让学生了解交通、活动、意外事件中应必备的安全知识，懂得安全的重要性，并把自己学到的安全知识传达给周围的人们，做安全教育的小小宣传员。活动准备：

(1)磁带歌曲《天堂里有没有车来车往》，(2)常见交通标志，(3)学生活动前搜集的有关图片资料，(4)节目表演。活动过程：

(1)队会仪式

(2)歌曲导入，出示队会主题

主持人：她，一个爱唱歌的小姑娘，曾天真地对我说：“送我一支歌好吗？”我愉快的答应了。那个时候，九月的阳光，正温柔地照射着她甜甜的笑脸。谁知，那一次谈话竟成了永别。那个下午，那个阳光灿烂的九月的下午，那个他背着书包匆匆走向学校的下午，她被城市汹涌的车流无情地淹没了。那一天，她刚满13岁》......（播放《天堂里有没有车来车往》这首歌，并跟唱，营造氛围。歌曲完毕，出示本次队会主题。）

(3)讨论交流

主持人：这位爱唱歌的小姑娘，在上学途中出了车祸，13岁的她就这样离开了我们。像她那样的悲剧，在我们的生活中，还有很多很多。（多媒体展示学生所搜集的资料、图片）学生谈感受。

主持人：在你的生活当中，你还知道哪些像发生在小姑娘身上那样的故事？充分利用班级内的事，（吴雪艳父母出车祸，至今还躺在医院里）学生讨论介绍。

(4)认识交通标志

主持人：我们每天上学、放学，都是路上车辆最多，交通最拥挤的时候，一不小心，就可能发生意外。因此，我们必须注意交通安全。现在，我们一起来了解一下交通方面的常识。

A、（学生跑上台把事先准备好的交通标识的图片贴在黑板上）一位同学扮演的小交警出场，表演交警手语，再对图片进行解说。

B、相声表演：《交通法规人人遵守》。

C、交通知识竞赛。（选出四个同学分成两组，由小交警主持）多媒体展示抢答画面，由两组队员来判断哪些行为是注意了交通安全的，而哪些行为是非常危险的？（答对题多者为胜）

(5)

平日活动的安全

主持人：我们在学校里或外出活动时，也要注意安全，否则，后果就不堪设想。

展示：多媒体漫画系列片伴随解说《自己酿成的苦果自己尝》。（把学生平时生活中的一些不安全的行为、做法以漫画的方式表现出来）

A、在人多的地方或马路上踢球，B、在楼道上追逐狂打，C、集体上、下楼时，不讲秩序，拥挤，D、用小石头互相投射，手持棍棒互相打逗，用铅笔刀等锐器挥动打闹，E、没有做准备活动便下水游泳，F、拍照时，为追求镜头的惊险奇特而登高爬壁，G、看到路上有断了的电线，捡起就玩。

主持人：同学们，我们可千万不能像刚才那些同学那样糊里糊涂呀！不过，如果万一发生了安全事故的时候，我们又该怎么做呢？

A（安全小卫士出场）安全小卫士：我来考考大家，你们知道哪些特殊的电话号码嘛？

它们有什么样的用处呢？（110、119、120、114......）B 多媒体展示这些电话号码及用处。

C 表演小品《小同学得救了》。主要内容：放学回家的路上，同学们正三三两两、说说笑笑地往家走，这时，一个小同学被飞跑过来的大同学撞倒在地，后

脑勺磕在水泥地上，顿时血流出来，形式十分严重。周围的同学都围了过来，议论纷纷，有的说去告诉老师，有的说告诉父母，有的说送她回家，还有的说直接送医院，这时，有过路的人告诉他们应该赶快拨打120。救护车及时赶到，那位小朋友终于得救了。

（6）学会自我保护

①主持人：我们不仅要注意交通安全，还必须对我们身边的人和事保持一定的警惕。

A 游戏：翻头像。出示很多头像，让学生辨别哪些是坏人，哪些是好人。再把头像翻过来（头像背面有着这个人的真实身份），目的是让学生明白，坏人没有一定的模样，坏人可能长得很漂亮甚至很慈祥，可能是男的，也可能是女的；坏人可能是陌生人，也可能是认识的朋友。

B 多媒体展示多种画面，学生根据画面指出画中主人公应该怎样做。有人敲门，称其妈妈受了伤，让他来接他去医院。外出活动时，天黑路又偏僻，小明不知道如何是好。路遇抢劫的歹徒。

去电脑游戏厅结识新朋友，炫耀自己家的财富。遇到雷雨天气，躲在大树下。（7）防火安全

人们的生活离不开火。但，火使用不当或者管理不好，就会发生火灾，严重威胁人们的生活，给人们的财产和国家的建设发展造成巨大损失。消防安全十分重要。主要注意以下几个方面：

A易燃的物品不要放在炉火旁；不要用电炉取暖；蜡烛要及时熄灭，以免火灾。

B在学校打扫卫生，清理的树枝叶、废纸，不要点火烧掉，以免引发火灾。C不论在哪发现火灾时，要及时拨打119报警，报警时要说清着火的地点什么物品着火等。

D发生火灾以后，小学生应尽快离开火场，禁止小学生去参加灭火行动。E不要玩火柴、打火机、更不要背着家长和老师去做玩火的游戏。

（8）设施方面的安全

A学校操场上的体育设施如：单杠、双杠、云梯等，由于年久生锈，不牢固，不能去自由活动，特别是中午在校吃饭的学生要注意：

B前后楼栏杆建造不合理，很不牢固，不能靠、倚在楼栏杆上，更不准趴在上面望下看。以防发生不必要的安全事故。

C教室内的插座任何学生，不可以乱动，不能随便去插电源。D在教室内不准追逐打闹，桌杌坏了要及时修理，以免发生危险。E要学会自护自救。活动总结：教师讲话。

“文明礼貌满校园——培养文明习惯、营造和谐校园”

主 题 活 动 方 案

一、活动主题：文明礼貌满校园——培养文明习惯、营造和谐校园

二、活动目的：

1、通过本次主题班会活动，培养学生良好的道德品质。

2、通过表演、讨论、谈话等形式，让学生从中体验思考，从而提高自身的文明修养，做一名讲文明、懂礼仪的学生，促进学生身心发展。

3、通过学生的自我剖析，使他们发现自己存在的不足之处，从而朝着更加好的方向发展，为成材打好基础。

三、活动方式：

1、小品表演、做游戏

2、学生发言、自由讨论

四、主持人：XXX

五、活动过程设计

（一）前期准备：

1、学生查阅搜集文明礼仪文字、资料

2、学生编排小品节目

3、活动开始前会场布置

（二）主题班会开始

（三）主题班会内容设计

1、创设环境导入：歌曲《找朋友》演唱导出文明用语

2、文明礼貌用语你知道都有哪些吗？“您好”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”、“再见”、“您早”、“请坐”、“你好”。

3、在生活中有哪些地方我们要用上这些文明用语呢？（请学生进行说明）

4、在我们的校园中有没有不文明的现象呢？（讨论）

5、小品表演：《摩擦》

（一）6、针对以上场景，进行讨论，学生自由发言。

7、谈谈自己在文明礼仪方面存在哪些缺点。

8、小品表演《摩擦》

（二），谈谈自己今后在文明礼仪方面应朝什么方向努力。

9、游戏：“文明礼貌开火车”

10、班主任总结

篇11：主题系列活动策划方案

为了纪念“向雷锋同志学习”四十六周年，[第一范文 ]加强学生的思想品德教育，把小学生日常行为规范和学雷锋、树新风活动紧密的结合起来，让学生学习雷锋精神，培养他们关爱他人，热爱集体的习惯。

二、活动主题

“我做新雷锋——雷锋月系列活动”

三、活动时间

年3月份

四、活动要求：

1.要求各中队在班主任老师的组织下行动起来，积极宣传雷锋精神，开展形式多样的学雷锋活动。

2.要求全体少先队员都要严格遵守小学生日常行为规范，以雷锋为榜样，从身边的小事做起，学会关爱他人，力争把礼貌带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给家长，把谦让带给他人。

五、活动内容和安排：

(1)利用国旗下演讲的形式，向全体学生宣传，让学生明确学习雷锋的意义。

(2)让各班少先队员利用课外时间收集有关雷锋事迹的课外读物，互相传阅，了解雷锋精神的实质。

(3)各班办一期黑板报，内容以“我做09新雷锋”为中心，题目自定。

(4)各班以班为单位利用周五班会时间召开以“我做09新雷锋””为主题的队会。主题班队会召开时间定于年3月6日。

(5)为庆祝“三八”妇女节，开展“我为妈妈送祝福四个一”的活动，每位学生亲手制作一件礼物送给母亲，为母亲做一件以上最有意义的事情，为妈妈送一句祝福话，写一篇与母亲有关的作文。每班推选五篇优秀作文举行优秀作文展。

( 6 ) 学校定于年3月4日在消防中队举行“走进军营，学习雷锋”活动。

篇12：社保系列主题活动方案

(一)建立健全再就业组织机构、基础工作资料，做好《就业失业登记证》的办理和复查工作，开展好4050人员公益岗位工作，再就业基地建设和管理工作，完成好市、区和街道下达新增就业、失业人员技能培训和创业培训等就业及再就业计划，做好岗位介绍工作，力争培训就业率达100%。

(二)继续全面落实就业新政策，切实做好再就业工作。创造良好的就业和创业环境，引导劳动者转变就业观念，促进多种形式就业，鼓励劳动者自谋职业和自主创业。全面落实各项再就业优惠政策，对特困失业人员实行再就业援助。

(三)重点做好促进充分就业工作。继续做好创建充分就业社区工作，使社区内有劳动能力和就业愿望的劳动者总体就业率达到95%以上，就业困难人员得到有效援助。

(四)大力开展技能培训，着力提高失业人员技能素质。努力使每位新增劳动力掌握一项职业技能，抓好失业人员的职业技能培训。提高失业人员再就业能力;开展创业培训，发挥创业带动就业的倍增效应。

(五)加强劳动力的调查。结合社区实际情况，用电话、网络QQ、入户走访等形式进行社区劳动力的调查，尤其针对青年劳动力、农迁2代的调查，建立台账，如实的录入。

(六)大学生就业情况调查，做好应往届大学生就业统计，宣传大学生就业、创业优惠政策。

(七)对社区内因病或重大事故致穷和临时致困家庭实施援助。

二、社保工作

严格按政策规定审核退休人员享受有关政策，规范退休人员领取养老金资格认证工作。调查了解从事灵活就业人员社保缴费情况并宣传灵活就业社保补贴政策。

做好城乡居民医疗保险工作的统计和录入，加强政策的宣传解释工作，宣传少儿互助金，做到城乡居保和少儿互助金参保率达100%。协助中和街道两个便民服务中心宣传讲解社保政策。

三、城市居民最低保障工作

(一)努力学习、不断提高工作能力

以学习科学发展观为指导，以国务院《城镇居民最低生活保障条例》

文件精神为准绳，以切实保障城市贫困居民基本生活为目的;深入辖区广泛了解实情，宣传低保政策，做到应保尽保，认真学习和掌握有关低保惠民政策，通过学习实践，加强政治理论学习、业务学习，提高工作能力，更好地为居民服务。接受群众监督，使低保工作更加“阳光透明”。

(二)坚持对低保户家庭实行定期走访制度，及时掌握他们近期的家庭生活状况，实行动态管理，入户走访率达100%

(三)定期召开低保人员会议，及时传达上级有关低保政策。同时，倾听低保人员的建议和意见。

(五)定期组织有劳动能力低保人员参加社区和街道组织的公益劳动。

(六)积极鼓励支持享受低保人员创造就业机会，鼓励他们树立自强自立的精神，为创建和谐社区做出应有的贡献。

(七)继续加大低保工作的审批和公示制度，增强低保工作的透明

(八)建立健全低保人员档案，微机录入无差错，扫描工作及时准确。

(九)每周一次碰头会，沟通情况，半月一次业务会，听取工作进度，查找分析工作中存在的问题，提出改进意见，布置阶段性工作，制定低保应急预案，对特困群体的突发性灾难要有一套处理方案，形成网络，确保为有困难的群众提供有效的服务和帮助。

篇13：清明节主题系列活动方案

启动仪式上, 主办方向第二届北京青少年节能环保创意作品获奖者颁奖;同时举行“北京市节能环保志愿者协会”成立仪式, 发起节能环保志愿者倡议。

2011年是“十二五”的开局之年, 北京市“十二五”期间节能减排指标是万元G D P能耗下降17%, 新阶段节能减排的任务更加艰巨, 因此要大力推动节能减排工作, 倡导绿色出行和低碳生活。青少年及志愿者是充满希望、肩负责任的青年先锋, 在引领节约资源能源风尚, 推进环境保护行动, 组织积极有益的社会活动和宣教方面具有义不容辞的责任, 是保护生态环境, 应对全球气候变化的新生力量, 理应成为建设绿色北京的重要力量。在全面投身“绿色北京”建设的进程中, 首都青年必将磨练成长。

本届活动作为主办单位开展的第三届青少年节能环保主题教育活动, 年度主题为“绿色健康出行, 低碳时尚生活”。根据组委会成员介绍, 2011年全年环保活动内容包含:低碳专家校园行活动、北京市中小学节能环保社团创意大赛、第三届北京青少年节能环保夏令营活动、北京市节能环保志愿者公益活动四项内容。目的是希望青少年能关注并积极参与各项活动, 把绿色出行和低碳生活的理念传递给更多的人, 以实际行动影响我们的身边的每一个人, 共同营造自然、健康、时尚、绿色的生活环境。

在2010年出台的《绿色北京行动计划 (2010~2012年) 》中, 北京计划用三年时间, 构建绿色生产、绿色消费和绿色环境三大绿色体系, 在能源、建筑、交通等领域实施九大绿色项目, 并完善十大保障机制。其中的社会参与机制, 即加大教育培训力度, 以中小学为重点, 逐步建立绿色北京教育体系, 提升学生节能减排意识, 发挥“小手拉大手”作用;充分利用环境及科普教育基地, 加强对广大市民的节能环保意识普及教育, 如开展绿色北京建设相关的政策、标准、技术的专题培训等。

本次北京青少年节能环保主题教育活动的开展, 正是紧紧围绕“绿色北京行动计划”, 全面贯彻“人文北京、科技北京、绿色北京”发展战略, 弘扬绿色生产、绿色消费和生态环保理念, 通过培养青少年环境保护意识、资源节约意识和能源危机意识, 传播科学节能方法, 积极响应“3510”绿色出行倡议, 提高实践能力, 培养低碳生活习惯, 形成“小手拉大手”的绿色低碳风尚和全社会参与节能环保的良好氛围。

在设计开展工作的过程中, 将紧密结合青少年的认知特点, 充分强调广大青少年在节能环保教育活动中的主体地位, 从突出主题、丰富内涵、创新载体入手, 注意采用现代科技手段, 以生动活泼、寓教于乐的形式吸引广大青少年和志愿者参与其中, 提升活动的实际效果。

篇14：主题班会系列活动设计的层级建构

关键词：主题班会；系列大项目；系列小活动；层级

作者简介：李伟胜，华东师范大学教育管理学系，副教授，博士

基于“民主型班级”建设理论提出的系列主题活动设计的层级建构，强调不能孤立地举行主题班会，而是将主题班会的前期策划准备和后续的总结延伸等开发成系列“小活动”，并将它们整合为班会活动的一个“大项目”，同时着眼于一个学期或学年的班级整体发展，开发系列“大项目”。[1]由此激发学生通过一个个“大项目”来踏上一级级成长阶梯，实现一个学期或学年的整体健康发展。这样一个“两层系列活动”设计的新思路[2]，可从如下三个方面来建构。

一、提炼有价值的班会主题

在组织学生开展班会活动时，常常会出现两种情形：其一，“跟随潮流”，即跟随节日、上级安排、社会风尚、其他班级；其二，“就事论事”，即针对班级生活现象或具体问题直接展开教育活动。在这两种情形中，也许活动不少，内容常新，但没有透过学生表现，提炼出更有价值的班会主题的班会活动，难有其应有的深度，前后活动也会缺乏连贯性，所产生的教育影响力是很有限的。[3]这就需要我们高度重视提炼有价值的班会主题，在制定班会活动计划时，有意识地选择符合学生心理需要，有效促进学生健康成长和班级发展的主题。在这方面，可以考虑如下三个操作步骤。

（一）从“学生表现”中发现“发展问题”

学生表现是我们凭着感官可以直接了解到的学生言行，尤其是在班级生活中的表现。同样的言行表现，往往可以从不同角度理解，由此得出不同的结论。例如，对于学生课间的吵闹，有人看到“规范很差、纪律不好”的问题，有人看到“行为合格、但不够文明”的问题，也有人看到“充满活力、但活动水平不高”的问题。但我们需要辨析“学生表现”中的各种表象及其背后的相关因素，进一步从中发现“发展问题”。在这里，“发展问题”就是立足于对学生的真切了解、站在学生发展的角度从学生的行为表现中透视出来的、符合一个班级学生实际的教育问题。例如，由课间吵闹看到的三个问题，究竟哪一个更符合本班的实际？显然，简单“跟风”“应景”或“就事论事”，就会遮蔽了探索空间，很难有真正的发现。

（二）透过“发展问题”看到“发展需要”

“世界上并不缺乏美，缺乏的是发现美的眼睛”这句话启发我们，如果我们自身缺少“发现美的眼睛”，就不能看懂学生的内心需要，更不会透过“发展问题”看到学生更高的“发展需要”。在这里，学生的内心发展需要不能够被简单地等同于学生外显的“要求”“愿望”或“缺点”，而应被看作学生在生命成长更为积极的内在需要。[4]据此，我们主张超越对“缺失性需要”即“因发展低于正常标准而引起的弥补缺陷或消除麻烦”的需要和“维持性需要”即“按照正常标准维持正常状态”的需要的关注，敞开由“成长性需要”即“超越常规标准的更高境界”的追求所代表的希望空间。

（三）从“发展需要”中提炼“发展主题”

在经过上述努力之后，就可考虑如何让全班同学都向往一个更好的发展方向。此时，从已经呈现出来的更高“发展需要”中进一步提炼出整个班级一个学期或一个学年的“发展主题”，成为组织教育活动内容和形式的一个清晰的线索。

需要说明的是，上面的这三个步骤，可以逐步实现，也可以同时实现，因为专业智慧型的班主任，能够更高效地透视更复杂的场景。当他（她）在提炼班级发展主题时，能够扎根于学生的真实发展需要，综合考虑到时尚潮流、上级部署。

二、依据主题策划“系列大项目”

这里所说的“大项目”，相当于学科教学中的一个“单元”或“模块”。如果确实如我们所说的那样，着眼于学生在一个班级中一个学期或一个学年中的整体长远发展来规划主题班会活动，那么，依据学生发展需要来策划系列“大项目”，就是一种可行的选择。

在这里，可以将经过前述三个步骤提炼出来的班级发展主题进一步拓展。在发动学生参与策划的基础上，形成系列活动主题，然后据此策划“系列大项目”。如一位班主任在接手一个新班级时发现学生学习成绩整体不够理想，经历文理分班后思想有波动，普遍表现出疑虑、戒备、观望的心态。面对这样的学生表现，班主任敏锐地将“超越现状，悦纳自我，成就自己”作为“发展问题”，由此激发出新的“发展需要”，利用学生自我意识更加明显所带来的潜力，让他们在互动交往中赢得荣耀、树立信心。最后，他和学生一起将“内圣外王，惜时善学”立为整个学期的发展目标，将“养浩然正气、做最好自己”作为相应的学期发展主题。沿着这个方向，在这一学期里，这个班级每个月聚焦一个活动主题，形成了富有特色的“系列大项目”整体构想。

有了像这位班主任这样的整体构想之后，就可以初步设计每个“大项目”的具体内容和分工安排，协调沟通各个“大项目”之间的联系，并根据实际需要制定有弹性的总体方案。这个有弹性的总体方案，是整个班级“一个学期的发展计划”的最重要的部分。

广东省佛山市南海区九江中学的王剑平老师在2009年提交的一份研修作品中，就形成了如下表所示的整体设计。其中，小方框中的内容就是下面将要论述的每个“大项目”中的系列“小活动”。（见下表）

经过这样的层级策划，班会活动就有可能发挥如下作用：其一，让前期从“学生表现”开始逐步展开的思考聚焦班会活动主题，随之进入具体的现实“大项目”中的系列“小活动”的层级设计来切实促进学生发展；其二，让丰富的活动资源得以整合，从而产生效率更高、境界更高的教育效果。

三、结合具体问题策划“系列小活动”

这里所说一个“大项目”中的系列“小活动”，相当于学科教学中的一个“单元”或“模块”中的若干课时的教学活动。换言之，策划“系列小活动”，其实就是对“一个大项目”的整体设计。此时，可以选择这样的工作思路。

（一）制定“大项目”活动方案

在带领学生共同制定的“大项目”活动方案中，就有对“系列小活动”的具体设计。与其他的“小活动”相比，现场举行的“主题班会”促成班级成员面对面的沟通，使同学之间的交往变得更加直接、真实、充分；由此生成的资源在真实性、丰富性和深刻性等方面有更独特的优势；现场活动有时间限制，促使师生更为关注汇集和整合各种相关资源，追求更加明确的目标、促进后续的发展。因此，现场举行的，作为系列“小活动”之一的主题班会，可以成为一个“大项目”中的关键节点，让其他“小活动”的价值得到更大的提升，这是很值得开发的一种设计思路。

（二）具体实施“系列小活动”

在根据“大项目”活动方案实施 “系列小活动”方面，许多班主任已经有了成熟的经验，如：将“深化体验”与“拓展视野”结合；将“个体创造”与“群体合作”结合；让“自觉辨析”与“主动选择”结合。需要强调的是，每个“小活动”中的具体细节要生动、具体，既能激发学生的兴趣，又能体现学生的智慧；每次“小活动”、特别是“主题班会”的内容要有逐步推进的活动结构，如同学科教学中一节课要有合理的“课堂教学结构”。

（三）及时开展后续活动

及时开展后续活动，有利于学生深化和升华成长体验。学生共同完成一系列活动之后，他们的成长体验仍然在延续，如果善加利用，这就会成为进一步提升学生生活品质的宝贵资源。这至少包括两方面的努力：其一，沿着活动主题，继续深化体验。可以结合活动中被激发和进一步提升出来的成长感受，让学生在展望今后的学习、发展时，继续深化体验；其二，反思主题活动，提炼新的体验，甚至开发出新的活动资源。

多年探索，尤其是许多班主任参与的实践研究表明，由“系列大项目”和每个“大项目”中的“系列小活动”建构而成的主题班会系列活动的层级，可以有效地提升主题班会的实效性, 成为主题班会系列活动设计模式的一种新选择。

参考文献：

[1][2]李伟胜．班级管理[M]，上海：华东师范大学出版社，2010：13，97．

[3] 袁文娟．不同类型班主任策划组织班队活动分析[J]．班主任，2008（3）：37-39．

[4]李晓文．三探学生的“成长需要”[J] ．基础教育，2006（3）：18-20．

责任编辑/李书华

篇15：“向上向善”系列主题活动方案

根据上级德育部门工作部署安排，结合我校德育工作重点，学校决定十月在各班开展“向上向善”系列活动，现我班根据实际情况制定活动方案如下：

一、活动目的

（一）为了进一步丰富校园文化生活，营造积极向上、百花齐放、健康文明的学风，推动校园精神文明建设。

（二）培育学生正确的价值观，激发学生热爱祖国，热爱生活的积极态度。

（三）将“健康第一”的思想传递给学生，促进学生健康成长，并形成良好的健康意识。

（四）促进师生间、学生间的关系和谐，提高学生的合作、竞争意识和交往能力。

二、活动主题：向上向善，做文明小学生。

三、活动对象：四年级四班全体同学。

四、活动时间：2015年10月。

五、活动内容与形式

（一）爱国主义教育

爱国主义教育是德育工作的重中之重，通过开展爱国主义教育活动，贯彻落实科学发展观，激发学生的爱国主义热情，引导学生树立起正确的理想、信念、人生观、价值观，继承和发扬爱国主义传统，对于振奋民族精神，增强民族凝聚力，为建设有中国特色社会主义的宏伟事业而奋斗起着巨大的推动力。

十月一日是我国的国庆纪念日，并且在今年国庆之前将会有盛大的阅兵仪式，借助这个良好的契机，首先要求学生认真观看阅兵仪式，并在课后查阅有关国庆和阅兵的相关资料，了解国家发展状况，增强学生爱国情感，并以作文的形式将其感受记录下来。

此外，我班还将采用学生演讲的方式进行爱国主义教育，让学生树立起民族自尊心和自豪感。

（二）保护动物

每一个生命的出现和成长都是来自不易的，因此他们享受美好阳光和自由生活的权利都应当受到尊重和保护。动物是人类的朋友，是自然生态系统的重要组成部分，是大自然赋予人类的宝贵自然资源。保护野生动物，维护自然生态平衡，不仅关系到人类的生存与发展，也是衡量一个国家、一个民族、一个城市文明进步的重要标志。

我班准备通过让学生了解动物知识，激发学生的社会责任感，使命感，提高学生保护动物的意识。通过交流汇报，培养喜欢合作，乐于分享，积极进取的个性品质。

（三）心理健康

当今社会竞争日益激烈，而且这种竞争也被移植到学校。刚结束一天紧张的学校生活，学生们拖着疲惫的身体回到家中，还没来得及吃饭就开始伏案做作业了。周末，悠闲的大人们在家中看电视，学生却在忙碌着大人为他们准备的各种补习。他们只能透过窗户凝视着蔚蓝的天空，数着天空飘过的白云，看电视更成了他们遥不可及的奢望。在这种紧张的学习生活里，他们会表现出各种各样的问题。时下，学生的心理问题越来越受人关注，心理健康教育也随之受到了重视。

我班准备通过开展心理健康教育班会的形式，多方面地让学生了解心理健康的重要性，并在日常学习生活中做好个别学生的心理辅导工作，促进学生全面健康发展。

（四）户外拓展

为了丰富学生校园生活，增强学生体育锻炼，加强同学们的团队协作精神，增进同学间的合作交流，给予平台让同学们张扬个性，展现风采，本班准备在紧张繁忙的学习之余，开展户外拓展活动。

（五）课外积累

为了进一步响应“向上向善”系列主题活动的开展，加强学生思想道德教育，结合本校文化特色，本班准备举办“向上向善”主题手抄报制作比赛。

要求学生认真对待，设计的小报新颖，选取的各方面的资料有代表性，主题鲜明，具有较强的启示意义。

六、活动准备

（一）宣传动员

在系列活动开展之前，班主任老师做好班里学生的思想动员工作，向全体同学通知本月的活动主题，号召大家积极响应，以轻松愉快的心情参与到活动中来，以达到预期的活动目的。

（二）前期准备

开展各个活动之前，班主任老师提前安排好负责的学生，请负责的学生为之后的活动做准备，帮助活动顺利进行。例如，主题班队活动需要策划不同的环节，通知部分学生准备节目，在现场布置方面，按照主题准备好所需的气球、花、小礼物等必需品。

（三）制定要求

篇16：清明节活动主题方案

清明节主题活动策划为弘扬中华传统文化，更好地运用传统节日弘扬民族优秀文化传统，努力建设和谐文化。今年清明节期间，我校将开展“缅怀革命先烈，争当四好少年”清明节主题活动。为使这项活动开展的.既轰轰烈烈，又扎实有效，特制定本实施方案。

一、指导思想：

紧紧围绕清明节寻根祭祖的民间传统习俗特征，突出缅怀先祖、缅怀先贤、缅怀先烈，培育忠心、塑造忠诚，通过诵读经典文章，演绎民俗文化，拓展节日文明，引导少先队员牢记中华民族历史，珍惜美好幸福生活，增进爱党、爱国、爱社会主义情感。

二、活动主题：

缅怀革命先烈，争当“四好少年”

三、活动时间：

4月5日上午

四、活动地点：

xx烈士墓

五、参加人员：

xx小学全体师生

六、活动过程：

第一项：全体肃立，敬礼。

第二项：向革命烈士敬献花圈。

第三项：全体师生向革命先烈默哀。

第四项：新队员入队仪式

第五项 ：少先队员代表献词。

第六项：领导讲话。

第七项：呼号。

第八项 ：向革命烈士敬献小白花。

扫墓活动结束!

七、活动要求及注意事项：

1、1--6年级参加扫墓活动。

2、4月3日早8：00在学校操场集合。

3、列队集合注意清点人数，活动结束后也要清点好人数，班主任和带班老师跟好队伍，保证学生安全。

4、班主任做好学生的活动纪律等教育，背熟誓词，练好宣誓。(宣誓时要右手握拳举至耳旁)

5、各中队在扫墓活动中要保持纪律性和严肃性，统一校服，佩戴红领巾，每人带一朵小白花，在烈士墓前向烈士献花。

6、扫墓期间，全体师生严肃认真，不讲话，不嬉戏，不追逐，不喝饮料，不吃零食。

篇17：建党90周年系列主题活动方案

一、目的意义和总体要求

2011年是中国共产党成立90周年，也是实施“十二五”规划的开局之年。隆重热烈地庆祝中国共产党成立90周年，开展一系列的主题实践活动，对于深入推进创先争优活动、鼓舞全县党员群众以昂扬的斗志投身县域经济社会科学发展、，具有十分重要的意义。

各级党组织要始终把创先争优贯穿各项主题系列活动始终，融入生产、经营及优质服务等中心工作，彰显党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，用实际行动为党旗增辉添彩。党委要从支部建设入手，真正把党支部建设成带领广大党员攻难克坚、创先争优的“突击队”；支部要紧紧抓住党员这个创先争优的主体，让党员在各项工作特别是在急难险重情况下，更好地发挥先锋模范作用，为县域经济较快发展激发新动力，做出新贡献。

1二、系列主题活动

2.党史资料征集活动。征集中国共产党成立以来领导人民进行革命、建设和改革开放的重要历史资料（包括党员干部和社会各界人士留存的与党史上的重要事件与人物有关的笔记、日记、书信、调查报告、重要文件的摘抄件、文件草稿、讲话记录、回忆录；参加重要活动的证件、奖章、照片、题词、签名、录音、录像、书刊资料等实物）。此次活动以无偿捐赠为主，县档案馆对捐赠者颁发《捐赠证书》，所捐赠的党史史料，全部由县档案馆收藏，捐赠人及其家属、后人可随时到县档案馆查阅利用。对征集到的党史资料择优进行大型展览活动。（时间安排：3月-7月；牵头部门：县档案史志局，县创先争优活动办公室；责任单位：县直各单位，各乡镇）

3.“红歌大家唱”活动。开展唱红歌活动，增强群众对中华民族的认同，对祖国的认同，对中华文化的认同，对社会主义道路的认同，要求把红歌唱遍学校、单位、社区、村组。各基层党委要负责组织好本系统、本部门的唱红歌活动，各基层单位要根据自身实际，从《经典红歌100首》中选择部分歌曲，唱响“党在我心中、永远跟党走”主旋律，为建设和谐营造良好氛围。（时间安排：4月-7月；牵头部门：县委宣传部；责任单位：县旅游文体广电局，各基层党委）

4.“永远跟党走——建设新”大型专场文艺活动。以“彩色周末”为载体，举办一场以党建为主题的专场晚会。采取拉歌、小合唱、朗诵等形式，抒发对党的忠诚、对祖国的热爱，充分展

示全县党员干部群众朝气蓬勃、勇争一流的精神风貌，集中展示“红歌大家唱”活动成果。各基层党委要至少选送1个节目参加晚会演出。（时间安排：6月底；牵头部门：县委宣传部；责任单位：县旅游文体广电局，各基层党委）

5.红色电影展播活动。精选《开天辟地》、《南昌起义》、《长征》、《大决战》、《建国大业》、《开国大典》、《党的女儿》、《闪闪的红星》、《太行山上》、《建党大业》10部思想性强、艺术水平高、反映党的历程的红色电影，在县电视台、宣传文化中心大型室外LED屏幕定点集中展播，带领大家回顾红色经典，重温红色情怀，丰富党员群众的文化生活。（时间安排：6月10日-6月30日；牵头部门：县委宣传部；责任单位：县旅游文体广电局）

6.“七一”评选表彰活动。围绕“五好、五强”先进基层党组织和“五带头、五做到、五模范”优秀共产党员标准，从不同领域、不同行业、不同岗位中选树各类先进基层党组织和优秀共产党员。“七一”前夕，县委召开隆重的庆祝建党90周年暨“一先双优”表彰大会。（时间安排：6月；牵头部门：县委组织部；责任单位：各基层党委）

7.创先争优优秀专题片展播活动。紧紧围绕“推进创先争优，服务科学发展”这一主题，继续开展“创先争优”类优秀专题片展播活动，在县电视台开设专栏播出，择优向市以上推荐，真实反映全县各级党组织和广大党员在深入开展创先争优活动，推动和服务科学发展中涌现出的先进典型、先进经验和做法，进一步营造学先进、当先进的浓厚氛围。每个基层党委都要整合资

源和各方力量，至少制作上报一部反映先进基层党组织或优秀共产党员的电视专题片参加评选和展播。（时间安排：6月份；牵头部门：县委组织部；责任单位：县旅游文体广电局，各基层党委）

8.服务群众实践活动。结合做好群众工作活动的开展，各单位党员领导干部要深入联系的党组织和帮扶户中，认真开展好为联系点党员上一堂党课、与党组织负责人开展一次谈心活动、到联系点参加一次党员座谈会、开展一次帮扶慰问贫困党员、帮扶困难户活动；普通党员以“重温誓词、牢记宗旨、服务群众”为主题，结合自身特长和岗位特点，开展党员志愿者活动，帮助引导群众推广优势产品，宣传特色种养经验、成果，提供种养方面的资金、技术和信息扶持，进一步增强党员的党性观念和服务群众的意识。（时间安排：3月-12月；牵头部门：县创先争优活动办公室；责任单位：县直各单位，各乡镇）

9.“党在我心中”征文演讲活动。征文紧扣“创先争优，争做岗位先锋”主题，结合自身工作实际，紧紧围绕推动快速发展、服务基层群众、加强基层组织建设的总体要求，写出自己的所感、所思和所得，以及在创先争优活动中涌现的好做法、好经验、好典型。征文篇幅在2500字以内。各基层党委要至少选送1-2篇优秀稿件参加评选，在经过评委会综合评定后，全县将举办“党在我心中”征文演讲活动，10部获奖作品在《报》专版刊登。（时间安排：4月-10月；牵头部门：县创先争优活动办公室，县妇联，团县委；责任单位：县直各单位，各乡镇）

10.党建成果展活动。推出一批集中反映党建成果的稿件、图片，在县宣传文化中心举办党建成果展，每个基层党委至少设立1个专版；印制反映近几年全县党建新成果的《县基层党建工作回眸》图册，在《报》编发党建专版，在《日报》编发专版。（时间安排：6月-10月；牵头部门：县委宣传部，县委组织部；责任单位：县直各单位，各乡镇）

11.理论研讨座谈活动。召开全县庆祝中国共产党成立90周年理论研讨和座谈活动，总结阐释我县在党的建设方面取得的宝贵经验，并邀请有关专家进行理论探讨，提出意见建议。（时间安排：6月下旬；牵头部门：县委宣传部，县委组织部；责任单位：县直各单位，各乡镇）

12.反腐倡廉教育活动。深入开展正面典型示范教育、反面典型警示教育、党纪政纪条规教育和岗位廉政教育活动，增强党员干部的宗旨意识。（时间安排：7月1日前后；牵头部门：县纪委；责任单位：县直各单位，各乡镇）

三、几项具体要求

高度重视，精心组织。各级党组织要把开展活动列入议事日程，要根据县委的统一部署，安排好本单位的系列主题活动。各基层党委都要结合本单位、本系统实际，制定迎接建党90周年“创先争优”系列主题活动推进计划，明确活动内容、载体、形式、责任领导、责任人和时间安排等，3月15日前报县创先争优活动办公室。各牵头部门要根据本实施方案，对负责的每项活动都要制定出详细、操作性强的推进方案，并抓好推动落实工作。

丰富内容，创新载体。各级党组织要以县委提出的系列主题活动为基础，在确保规定动作不折不扣的前提下，创新活动形式和具体载体。可以“学习身边榜样 争当岗位先锋”为主题，开展“百业标兵宣传周”活动；以“党旗在我心中，我为党旗增辉”为主题，举行党员重温誓词集体宣誓仪式；以“永葆党员本色 共促科学发展”为主题，召开各类座谈会、研讨会。

篇18：地理主题活动方案的设计环节

第一,先确定主题。每一项地理主题活动都应有明确的主题,即活动的标题。主题的确定应以课程标准和教材内容为依据,表述尽可能简洁明了,不超过15个字。第二,明确活动目的。写明该次活动的主要目的,强调学以致用,如将要运用到的地理原理或规律或要解决的主要问题。第三,说明活动条件。说明本次活动需要的基本条件,诸如时间、地点及注意事项等。如果是观测活动,需要说明用到的工具或仪器(如温度计、手表等);调查类活动,则对需要调查的项目作简要说明;制作类和实验类活动,需要列出所需要的材料。第四,列出活动步骤。按时间顺序列出活动的基本步骤。步骤不宜分得太多太细,应简单易懂、条理清晰,力避烦琐。第五,提出活动报告要求。活动报告是学生完成此次活动的成果,也是活动评价的主要依据。根据活动的实施情况,要求学生以小组为单位提交活动报告,报告形式可以选择文字报告、图文报告、图表、幻灯片等;如果是制作类或实验类活动,则需要提交实物模型或实验报告和结论。此外,还可根据具体活动的实际需要,要求学生撰写活动反思。当然,教师也可鼓励学生按照指定的地理主题和活动目的,根据自身条件自主设计活动方案。

摘自《中学地理教学参考》