中学历史老师入党申请书

中学历史老师入党申请书（通用13篇）

篇1：中学历史老师入党申请书

每一份工作，每一个人都有实用的机会，机会只有一个，以让组织和领导对你的考验，现准备一份入党申请书，请你阅读参考；

敬爱的党组织：

您好！

我是一名历史教师，时代的召唤我积极要求进步；如今我严肃的向党组织申请入党。我知道自己还很年轻，但我一定严格要求自己。

热爱祖国，拥护中国共产党的领导，履行党员的义务，请党组织批准我入党。我要尽快争取加入中国共产党，对党的事业无比忠诚。

我相信：只有中国共产党才能救中国；因此，我要尽快向党组织靠拢，请校党委考虑我的入党要求。作为一名中学教师，我应该承担任务，为组织培养一批信任党的好队伍。我会用一生去实践党的义务和纪律。我认真贯彻“科学发展观”，并研读党的理论著作；通过学习我认识到加入党组织，才能真真正正将命运与人民联结在一起。

我30岁时，将继续努力，争取加入中国共产党。也许我会默默无闻一辈子，但只要有中国共产党，我还会惧怕什么呢？我一定履行党员的义务和职责，为人民服务。如果我的请求被批准，我将继续努力，向前方迈进，脚踏实地的工作，为萧红中学奉献我的一切。我坚决拥护校党委的指挥，我会更加以实际行动接受党组织的考验。

此致

敬礼

申请人：xxx

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篇2：中学历史老师入党申请书

尊敬的党组织：

作为一名光荣的人民教师，是中国共产党把我从一个不懂事的孩子培养成为一名具有大学文化程度的教育工作者，二十多年来我也见证了改革开放所带来的巨大变化。我对党的认识，是逐步加深的。少年时代，在父母亲的言传和老师的指导下，幼小的心灵萌发了对中国共产党的敬慕和向往；中学时代，是我人生观初步形成时期，开始接受了马列主义、毛泽东思想；上大学后，我向党组织递交了入党申请书，参加了党校的理论学习，并以优异的成绩结业，在党组织的培养教育下，我逐步树立共产主义的世界观、价值观和人生观；参加工作以来，我更是坚持在业余时间学习有关党的理论知识，认真学习和领会邓小平同志“三个代表”重要思想、党的十六届全会会议精神，通过学习加深对“;三个代表”精神实质的理解，在理解中改造自己的人生观、价值观和世界观，思想上有了极大进步。在进入教师队伍后，我踏实肯干，认真完成本职工作。在工作中，我任劳任怨，起到了模范带头作用。同时，在生活中，我接触到了许多优秀的党员同志，他们时刻以党员的标准严格要求自己，吃苦在前，享受在后，勤勤恳恳工作，从不叫苦叫累，我从他们的身上看到了 党的优良传统和作风，进一步激发了我加入党组织的决心和信心。为此，我郑重的再次向党组织提交我的入党申请。

中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最终目的是实现共产主义的社会制度。中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。为建设更加美好的社会贡献自己的力量并在此过程中展现自己的人生价值、完善自我是我内心深处的愿望,我志愿加入中国共产党，愿意为共产主义事业奋斗终身,我恳请加入中国共产党

在自己有了一些优点的同时，我还经常作自我批评，发现自己在以下方面还有不足之处，如工作上缺乏开拓精神，思路不开阔，积极主动性不够，在工作中对政策文件的理解把握有待提高。我会尽快改正，同时还请组织给与指导和帮助。

今天，我虽然再次向党组织提出了入党申请，但我深知，在我身上还有缺点和不足，因此，我希望党组织从严要求我，以便使我更快进步。今后，我要用党员标准严格要求自己，自觉地接受党员和群众的帮助与监督，努力克服自己的缺点和不足，争取早日加入党组织，请党组织在实践中考验我。

中国共产党为人民服务的宗旨，以及她作为全国人民利益忠实代表和中国社会主义事业领导核心的性质，从根本上解释了她光荣的历史和繁荣的现在，也预言了其必然的灿烂未来。在生活中，只要一提到党员，人们就会想起先进。记得去年回家时，我告诉只上过小学二年级的母亲我从党校毕业的消息时，她特别欣慰，对我说我有个长辈一生特别有能力可就是追求入党一直都未如愿；在母亲心中，她的儿子才快已从党校毕业（也就是他马上就要成为一名共产党员了）这证明儿子很优秀。后来我也对那位已经退休的长辈说起这件事时，他也对我大大的表扬了一番。是的，尽管我们也常看到一些党员腐败分子，但是毋庸置疑在人民的心中，党员几乎成了积极分子的代名词。在人民需要帮助的时候首先想到的就是中国共产党员

人的一生或重于泰山，或轻如鸿毛，就如保尔所说：人最宝贵的是生命。生命于每个人只有一次。人的一生应当这样度过：回首往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为卑鄙庸俗而羞愧；临终之际，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而斗争。”这就是我为什么加入中国共产党，是因为中国共产党员是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士，党的宗旨是全心全意为人民服务。突如其来的非典检验了我们的党和党员，从70多岁的老军医到年轻的护士，从为非典献身的医生到身边坚守口岸抗非前线的同事，他们实践着新时代共产党员的风貌：全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，胸怀共产主义远大理想，带头执行党和国家现阶段的各项政策，勇于开拓，积极进取，不怕困难，不怕挫折；要诚心诚意为人民谋利益，吃苦在前，享受在后，克已奉公，多作贡献；要刻苦学习马列主义理论，增强辨别是非的能力，掌握做好本职工作的知识和本领，努力创造一流成绩；要在危急时刻挺身而出，维护国家和人民的利益，坚决同危害人民、危害社会、危害国家的行为作斗争。他们感动着我、激励着我加入到党的队伍中。

如果党组织能批准我的请求，我一定拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的机密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党；如果党组织认为我还不完全具备党员条 件，这次不能接纳我入党，我决不气馁，尽快克服自己的缺点和不足，继续以党员的标准严格要求自己，充实、提高自己，以更饱满的热情投入到以后的工作和学习中去，以实际行动争取早日加入党组织。

此致

敬礼申请人：xxx

篇3：中学历史老师入党申请书

“技术是教育的生产力”

访谈者:作为一名历史教育工作者, 您认为, 从“历史”的视角看, 技术是什么?

杨穗福:技术是生产力。从历史的视角看, 在技术变革的过程中, 生产力的“人”与“工具”这两个要素在技术的发明与应用过程中, 形成了相互促进与提高的关系。人类历史的第一次工业革命, 推动了技术的变革。第二次工业革命, 使科学与技术得到结合。两次工业革命都直接地促进了社会生产力的迅速提高。英国、美国、德国、日本等国是较大的受惠者, 经济实力跃居到具有世界竞争力的位置。从教育视角看, 仅以过去传统的理解来说信息技术起着辅助教学的作用, 其实并不止于此。研究教育信息化的专家和教师在使用技术的过程中, 会不断努力去改变技术的用途和用法, 寻找契合点。它正在改变着人的能力结构和认知理念, 为其进一步发展孕育能量。所以, 在今天, 我认同这样的观点, 信息技术已经不仅是辅助教学, 而会引起教育的革命, 也就是说, 技术也是教育的生产力。

访谈者:从教30年, 您所感受到“技术”怎样支持您的教学?

杨穗福:从收录音机与幻灯投影机到第一台PC-XT电脑兼容机, 再到计算机乃至多媒体平台与互联网应用等设施设备, 我试图踏着时代步伐, 逐渐适应技术带来的教学变革。从我个人来说, 信息技术发挥着几种作用:一是让我的历史教学得到新技术和新资源的辅助, 丰富了历史的形象材料, 增大了课堂的信息量, 如使用历史的图片、音频、视频、动画等。我印象最深的是用柴可夫斯基的《1812序曲》来讲拿破仑的那段兴衰历史, 把课题改为《拿破仑的炮声》, 课堂变得立体化。二是增强了历史教学的归纳总结功能, 从初期用手绘制幻灯胶片, 到现在使用PPT演示, 以及用交互电子白板软件的自由组合功能, 更好地帮助学生理清历史的逻辑关系和历史线索。比如说, 在学习美国的三权分立制度时, 我让学生亲自在电子白板上通过随意拉动去正确组合每一权力结构的关系。学生非常踊跃, 课堂充满乐趣。三是有利于创造条件改变历史教和学的方式。在90年代初, 我将照相技术、录音技术和计算机设备应用到历史功能室的设计, 形成一个有利于在教学中“复活”历史和体验历史的学习环境, 并建立活动小组, 以此来培养学生的综合素质。当时这种理念获得同行高度肯定。我曾承担人教社课程教材研究所课题《历史活动课中现代教学手段的运用研究》, 探索历史考察等各类型活动课中应用技术的策略, 通过技术的应用挖掘历史内涵。四是增强基于历史教学的综合实践活动课程的价值。例如在2009年首届“广东省中学历史教学网”的魅力荔湾DV创作大赛中, 我组织师生利用DV的器材和媒体技术摄制身边的历史文化古迹, 获得个人突出贡献奖和最佳组织奖, 并在观摩会上发言向全省推广经验, 还指导多名学生用Photoshop软件制作历史海报, 引导他们如何用对比、动感等手法, 用“线绘”技术来表达历史的风云变幻、人物的特征等。从历史的视角, 带领学生走向社会, 让学生学习新的技能去完成一个项目, 实践新课程倡导学生发展评价的理念。五是有利于让学习测评更加科学化。90年代初, 我学习并使用BASIC语言编写简单的程序, 以等级分来反映学生的平时成绩, 较早使用先进的评价观来评价学生, 又如使用同事开发的抽签与记录工具来进行课堂提问和评分, 提高学生的关注度, 体现了评价的公平性。目前 , 我正在使用数据采集系统进行课堂教学实验, 深入探讨如何应用数据采集来提高历史阅读的教学效能, 以及对学生进行综合评价。

访谈者:这种“支持”, 对学生来说, 意味着什么?对您又意味着什么?

杨穗福:对于学生来说, 可以获得更多的信息, 可以增强学习的自主性, 可以拓展多种能力, 培养综合素质, 可以逐步适应社会发展所要求的学习方式变革。对于我来说, 是一种学习新事物的态度的坚持, 是一种促进前进的永久动力, 也是教育观念自我更新的过程。

历史与技术在时光中“链接”

访谈者:历史与技术, 一个“过旧”, 一个“过新”, 在人们的话语中, 仿佛是两个相互排斥的“极点”, 您是如何找到两者的“链接点”?

杨穗福:在我眼里, 这只是一种话语, 历史创造未来, 没有历史的积淀, 就没有新的技术创新, 所以这两者本身已经存在链接点。透过历史, 看到的是人的千姿百态, 可以感受人类的思想与智慧, 拓展视野, 发现社会, 发现自我, 培育现代公民素养, 这是历史具有“新”的地方。所以历史与技术两者不是相互排斥。“链接”在时光中进行, 其关键在于思想上的认识。历史教师具有思维广阔, 洞察力强的特征, 善于找到事物之间的逻辑关系, 只要能够对技术对象的性能作一般性了解, 就比较容易判断到两者之间的链接点, 为己所用。好比去“新的云端”里去淘“旧的史料”, 这不是一件很难做到的事情。你说呢?

访谈者:您觉得这种“链接”有趣吗?

杨穗福:当然有趣。特别是将过去的历史跟现代的信息技术结合在一起, 更能够得到青年学生喜爱, 为他们提供新的兴趣增长点, 也为学生在两者之间的学习中提供更多想象和创意的空间, 并为其以后的生活、学习和工作打下现代技能基础。例如, “翻转课堂”的时代来了, 微课程成为一个新事物。对于学生来讲, 更容易根据自己的爱好和水平掌控自己的学习时间, 利用微课可以去看到更多的历史材料和生动的影视资料。这些在传统课堂上是难以做到的。

对于教师来讲, 在微视频制作中, 把历史学科的材料呈现与问题探究的结合起来将是其中一个必要的表现手法。学会简单的制作技术后, 重点就应放在如何吸引学生在历史的动与静之间去游走和思考, 让其去深入解决有思考力的问题, 培养历史辨析与批判、评价的能力, 从学习中与历史产生共鸣, 培养公民意识和人文精神。这就构成了历史教师新的兴趣点。

访谈者:如果把一次次的教学实践视为一个个的艺术品, 您最满意自己哪一件作品?有什么创意?

杨穗福:最满意的是基于荔湾区科技计划项目研究开发的中学历史剧创作主题网站“历史剧荟”。这个网站是我自己的综合能力及信息素养的一次较好发挥, 是我的滚动式思维在实践中与灵感触发而形成的一个作品。它围绕历史剧编演活动展开, 是一个集课堂教学素材、课程资源开发与应用、学生综合素质培养及评价等多方面功能于一身的网络教学平台。我2008年带学生以一个班的力量进行创作, 登上了广州市比赛一等奖的领奖台, 又代表广州市赴香港参与穗港两地的交流活动。这个实践的“成功”引发了我的另一个思考, 从而形成了研究课题, 掀起了一轮全学科的行动研究。至今参加了四届比赛以及其他的活动, 我的同事都能够指导学生走上最高的领奖台。实际上, 这个过程就是教与学相长, 体观主题网站“历史剧荟”是“在建中用, 以用促建;在用中学, 以学促建”的思维, 是一个学习交流和提高的平台。

“历史人”新视野“穿行”技术

访谈者:“历史人”某种意义上有种食古不化、古香古色的情结? 您是怎样的“历史人”?

杨穗福:食古不化、古香古色的情结只是对比于其他学科的特点而用来调侃学历史人的说法而已。从古代来讲, 正是由于资讯不发达等原因, 影响了教育者的视野。多数人处于所谓埋头只读圣贤书的状态。但在近代, 中国处在激烈的社会变革中, 在经济、政治、思想文化、社会生活等方面都陆续产生了推动历史发展的大事, 如洋务运动、维新变法、辛亥革命、新文化运动等, 冲击了人们从观念到行为的变化。所以, “历史人”更会从历史的对比中去认识新事物发展的必然, 更主动地去思考与实践。

说到我自己, 我想“躬身平凡岗位, 拓宽方寸讲坛”则是写照。我也希望教育同行们能懂得从历史发展的趋势来把握自己从事的教育教学工作, 越过工业时代去研究信息时代所带来的新变化, 找到现代教育技术的新动力。

访谈者:走在技术的时光“隧道”中, 您认为历史教师应如何去“穿行”?

杨穗福:历史教师在教学内容中面对的是古今中外的经济、政治、思想文化、社会等历史, 接触的是广泛的信息, 如何用信息技术带着教学的契合点去“穿行”, 那需要他们个人立其志、修其身、练其器, 就算做不成变形金刚般的人物, 也要能够随时带上“时光隧道”里的追光镜去努力跟随前行 (笑) 。换句话说, 要有敏锐的历史发展观, 把握现代技术的发展趋势, 不做时代的落后者;要敢于超越, 敢于跨界学习和思考, 自觉与历史的广阔多元信息接轨;勇于探究和实践, 只有“穿行”, 才能行“穿”, 而再“穿行”, 再行“穿”, 历史就是这样循环不断。

访谈者:最后, 在这个“穿行”中, 您认为历史教育工作者如何把握理论、技术、实践在教育教学中的角色?

篇4：我的中学历史老师袁腾飞

记得那是2001年的秋天,第一次在附中的历史课上见到袁老师,那时我才上初一。个子中等,小平头,小眼睛,面部神态总是似笑非笑,走路时总是双手背后,两脚成外八字,这是老袁给我们留下的第一印象。

直到八年后的今天,我还清楚地记得袁老师第一堂课讲的是山顶洞人和北京猿人。在课上,他笑眯眯地说出一句经典台词:“孩子们,你们都是北京人吧?知道么,你们的祖宗20万年前和他们一样,都是从山洞里跑出来的,所以谁也甭瞧不起谁,大家当年都是光着的!”话音未落,全班爆笑。从那以后,我就深深地喜欢上了这位长相和行为都很“个性”的老师。

之后的三年里,每周一节的历史课几乎成为全班的节日。袁哥那一口地道的京片子、丰富有趣的历史故事、层出不穷的妙语、对当下时局的讽刺,无不令同学们折服。也正因为如此,袁老师的课堂是所有课堂中最活跃的,我还有一次因为过于“活跃”,直接被袁老师轰出过教室,就是不知袁老师是否还记得当年的那个淘气包。

在老袁的课上,我们能感受到他对祖国的无限热爱。每当要讲国共内战的时候,他总是不愿多说,因为老袁认为中国人打中国人没什么可夸耀的。相反,每当讲到爱国将领为国捐躯时,原本活跃的课堂氛围一定会变得很沉重。特别是有一次讲到抗战时中国远征军入缅作战,200师师长戴安澜命丧他乡,为国尽忠时,袁老师声音更是一度哽咽。我想这可能就是他自己所说的“读史读到伤心处”了吧。也正因为如此,袁老师对日本有一种发自肺腑的痛恨,他也总能用让人捧腹的故事证明日本人的确不可理喻。

比如,袁哥告诉我们日本人多半不是好东西,因为许多日本人都叫“犬养XX”、“猫饲XX”;自己起名的时候就说自己是狗娘养的,还能有什么好东西呢?袁哥还有一句话我也始终奉为经典“千万别骂日本人是王八蛋,这是对王八蛋的不敬,日本人就是日本人!”

总而言之,在“有袁”的三年里,我学到的不仅是知识,同时还与老袁在历史的海洋中快意恩仇了一把。但老袁对我们的影响不仅仅在课堂上,在附中的校园里也处处能找到袁老师的影子。

有一年“九一八”的当天,我们正好参加升旗仪式,那天在国旗下讲话的正是袁老师。短短的10分钟的演讲,老袁旁征博引,贯通古今,最后把话题引到了“毋忘国耻,振兴中华”上。演讲结束,整场的学生掌声持续了近3分钟。还有一次,校刊《焰火》上登了袁老师的一篇文章《20年后中国将统治世界》,立刻被同学们奉为经典。当期的校刊也出现了史无前例的缺货现象,老袁的文章颇有洛阳纸贵的味道了。

2004年夏天,我们要初中毕业了。袁老师也给我们上完了他的最后一节课。最后一节课上,袁老师在黑板上写下了这样的话:读书人为天地立心,为民生立命,为往圣继绝学,为万世开太平。他说这是古人的话,也是他对我们的要求和嘱托,希望我们牢记在心。当时我其实并不太理解这句话的意思,长大后才逐渐体会到老师对我们的殷切期望。袁老師还说希望看到我们这个理科实验班中的一些人最终能到高中选择读文科。一年后我也是这么做的。可以说是袁老师把我引入了人文社会科学的大门。在将要下课的时候,袁老师双手抱拳向我们致意。他还说3年来多有冒犯之处,还望我们多多包涵,他与我们后会有期!那一刻,我们潸然泪下!

到了高中,我还在附中读书,我时常能在史地办公室见到袁Sir。我本不是追星的人,可看到他总是不由得小激动一下。后来听说他周末在精华学校教课,我毫不犹豫的报了班,只为能再当当他的学生。

光阴荏苒,三年的高中生活很快就过去。袁老师在我高三那年离开了附中,我也以文科生的身份考入了北京理工大学,不知老袁知道后会作何感想。在大学,我也总像祥林嫂一般不厌其烦地跟来自全国各地的同学吹嘘我的历史老师如何“牛”。终于,在去年的某一天,我无意中在网上看到了袁老师讲课的视频,随之而来的是无数好评。我方才得知老袁已经获得了“世上最牛的历史老师”之美誉。正如古诗里写的:金鳞岂是池中物,一遇风云便化龙!我由衷的替老袁高兴,多年的积淀之后,他终于要成功了!

说来也怪,本以为袁老师一炮走红,我跟袁老师肯定不会再有什么瓜葛了。但造化弄人,今年春节我居然和袁老师在去台湾旅游的飞机上不期而遇。我抓紧机会跟老师寒暄,但一时间又有些手足无措,不知从何说起。让我惊喜的是,袁老师还记得我是附中创新班的学生,只是一时没叫出我的名字。在台北的国立故宫博物院里,袁老师侃侃而谈,面对每件文物都好似有一肚子话要说。我在一旁当听众,算是过足了学生瘾,我对袁老师的佩服也更加深了一层。

当得知袁老师要上《百家讲坛》时,我已经不那么兴奋了,因为袁老师有这个水平。《百家讲坛》不用他是《百家讲坛》的损失。经过漫长的等待,30集的《两宋风云》终于和观众见面了。我每天中午都准点守在电视旁,一期都没敢落下。袁老师依然是那么风流倜傥,谈笑自如,嬉笑怒骂间两宋的历史已经跃然纸上。

篇5：高中老师入党申请书

共产党在面对一切困难时所表现出来的凝聚力和先进性让我觉察到了自己的不足。通过努力系统地学习党的理论和政策，我更加深入的认识到了教师加入共产党组织的必要性。通过在党的组织内学习提高自己的政治素养，在党的教育带领下学习提高自己的业务水平，为以后走出学校、服务社会打下坚实的基础。

作为一名当代的教师，我们身上肩负中华民族伟大复兴的重任，我志愿加入中国共产党。我们坚信有中国共产党的正确领导，我们的明天会更加美好，我们的祖国会更加富强，我们的人民会更加幸福。现在的我深刻的懂得，作为一名党员需要的不仅仅是一腔热情，更加需要的对党组织的忠诚和实际的行动。我会始终以一名共产党员的标准来要求自己，以实际行动争取早日加入这一光荣的政党。我会在发奋学习的同时利用自己的特长或是优秀的方面，来帮助那些有困难的同学，在社会中坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。以我的实际行动来报效祖国。请党组织考验我，批准我加入中国共产党。

如果组织批准我的申请，我一定会戒骄戒躁，继续以党员的标准严格要求自己，自觉学习党的理论，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员的义务，在思想和行动上与党保持一致，积极工作，为党的事业奋斗终身，永不叛党，做一个名副其实的共产党员。

此致

敬礼!

申请人：xxx

xxxx年xx月xx日

高中老师入党申请书三

尊敬的党组织：

我志愿加入中国共产党，愿意为共产主义事业奋斗终身!自从我在XX学校参加了业余党校学习班后，接受了党的教育，系统地了解了党的历史、性质、奋斗目标、建党宗旨、组织制度和组织原则等基本知识。参加工作后，通过不断的学习和实践，使我对党的认识水平有了更深一层的提高，更进一步理解党的基本路线、方针、政策等的真正含义。这使我在工作、学习、生活等各方面有了更加明确的方向和目标，更加坚信共产党的最终目标——共产主义的社会制度终将实现。我愿加入这个年轻强壮、充满活力与斗志的队伍，一起为伟大的目标而努力奋斗。

我诚心地感谢着党。是她，带领亿万劳动人民艰苦奋斗，走向和平、发展、繁荣的新中国!我们这一代年轻人，生长在新中国，我们成长的每一步，都与党的关怀有密切的联系。从很小的时候起，党的光辉形象就牢牢地铭刻在我的心中，鼓舞着我前进。她如一盏明灯，指引着我走正确的人生道路。 中国共产党是无产阶级先锋队，是我们社会主义革命成功的根本保证，是社会主义现代化建设的领导核心，是全国各族人民团结一致，致力于改革开放、振兴中华，实现四化的领导核心。无疑，她也是人民心目中的指路明灯。

我衷心地热爱着党。中国共产党从她成立之日起，一直忠实代表工人阶级和各族人民的根本利益，全心全意为人民服务;它具有远见卓识，能把握社会历史发展的客观规律;她具有严密的组织性和纪律性，能够坚韧不拔地团结奋斗;具有实事求是、走群众路线、开展批评和自我批评等优良传统和作风;善于总结和吸取经验教训，不断解放思想，勇于创新，开创社会主义现代化建设的新局面。特别是党的十一届三中全会以来，我国在一个中心、两个基本点方针指导下，大力发展社会主义市场经济，取得了举世瞩目的成就，进一步证明了中国共产党能够领导全国人民建设有中国特色的社会主义，夺取一个又一个胜利。

我细心的关注着党。中国共产党是马列主义和中国工人运动相结合的产物，她的领导地位是由历史、政治等各方面原因所决定的。实践证明：中国共产党是一个伟大、光荣、正确的党。只有坚持中国共产党的领导，才能实现社会主义现代化，才能充分调动全国人民的积极性，才能保证改革和现代化建设的社会主义性质，才能保证现代化建设有一个安定团结的政治环境，才能将改革和开放逐步推向深入，才能真正将我国建设成为独立、民主、富强的社会主义国家，才能最终实现我们的崇高理想--共产主义。总之，没有中国共产党，就没有中国革命的胜利与社会主义建设成功。

我真心志愿加入中国共产党。作为一名中国共青团员，我一直严格要求自己，用实际行动来证明团员的价值，体现团员的先锋作用。在校期间我一直活跃在共青团的队伍中，积极参加团组织开展的各项活动，时刻以共青团员的高标准来衡量自己的一言一行。随着社会阅历与文化知识的增长，现在我对党的认识也越来越深，加入到党组织中来的愿望也越来越强烈。所以在平时我不断加强自身修养，经常学习党的理论认识，用党性来武装自己的头脑，希望党组织可以给我一个机会，让我在思想上和实际行动上，与党中央保持一致。

如果我有幸成为一名党员，那将是我最大的荣幸，我将时刻牢记党员的责任，遵守党的纪律，严守党的秘密，认真履行党员的权力和义务，争做一名优秀共产党员。如果因为自己还存在某些不足暂时不能加入到党组织中来，我也不会气馁，我会更加严格要求自己，争取在思想上，进而是组织上进入党。人无完人，仍有缺点的我，希望可以得到党组织给予指导和帮助。愿我能早日成为一名正式党员，我决心用自己的实际行动接受党对我的考验。我怀着十分激动的心情，郑重地提出我酝酿已久的申请：我要申请加入中国共产党!请党组织考验我吧!

此致

敬礼!

申请人：xxx

xxxx年xx月xx日

篇6：高校老师入党申请书

我志愿加入*****，*****是一个伟大的党，代表最广大人民根本利益的党，我期待入党的心情很久了，我喜欢在党的环保中成长自己，让自己快速成长，完成自己为人民服务的愿望，把全心全意为人民服务作为我的根本行动宗旨，永不动摇。

我一直对党充满无限的崇敬与热爱，热爱党，热爱我的国家，最近国家领导出席多国采访，也让我刚到中国的伟大，中国在世界舞台发挥的最用越来越来，未来需要我们更加努力，未来世界的和平而奋斗，正所谓，鞋是否合适只有脚知道，通过中国的发展历程，也是逐渐完善的过程，新中国自从成立以来，各届领导一直带领我们人民一起分动，为了中国的伟大复兴一直在孜孜不倦的努力，随着改革开放的步伐，中国开始大规模的开放与发展，发展了经济，让中国人民过上了富裕的生活，我深深的感谢党，感谢他们把我们带入了幸福的生活，让我们过上好的生活。

最近我经常学习党的知识，发现我们要坚决拥护党的领导，在党的领导下，中国必然走向繁荣富强，近几年，我作为一名教师，在农村教学，也逐渐感受到了党的好政策，使农民的生活更好了，农民种地，同时给予很多补贴，让农民种地也有了很大的积极性，农民每年都有了好收场，聊起天来，大家都是非常的高兴。最近几年的工作也比较好找，工作岗位也比较多，非常感谢党的支持，我最近的生活也开始独立了，自己经济独立，思想独立，同时也在努力服务周边的人，让自己身边的人也过上幸福的生活，是大家每天过的开心。我一直友谊梦想，最近一直提倡中国梦的实现，正所谓，每个中国人的梦想实现了，中国梦也就实现了，我依然在努力为了自己的梦想奋斗，我的梦想是帮助有缘人过上幸福生活，还有一句话，自立利他，所以首先自己要立起来，虽有我要严格要求自己，努力让自己快速成长，让自己过上幸福的生活，我希望自己可以过上自由的人生，首先我一直期待的就是财务的自由，这个对于我们来说是非常重要的，我要逐渐开始财富的累积。让自己随心所欲。

挚爱的党，有的时候，我内心矛盾，我也通过学习掌握了自我排解的方法，让自己可以快速的把自己不好的情绪排解掉，我对自己，让自己的情绪负责人的表达出来，完成治疗整合与释放，其实，我期待加入党组织，也是希望自己在党的大家庭中，感受一份大家为人民服务的热情，让自己也能受到感染，让自己也可以动力十足的投入到为人民服务的氛围中。

我经常也看到一些党员，他们总是无私的奉献，不求回报，我是一名老师，我也是这样的一个人，我愿意帮助周边的人，看到别人开心的时候，我就开心了，我喜欢欣赏他人幸福的微笑，喜欢看到小孩开心的玩啥，喜欢生活周围是一片其乐融融的感觉。

敬爱的党组织，打算写入党申请书已经很久了，我好久就想入党，同时我也知道自己的身上也有一些缺点，比如我自己有点能装，耍酷，我就是自我感觉良好，同时很自恋的感觉，有英雄主义情怀，也许这就是我，但是我对党的憧憬是一直没有改变的，我真的想加入党组织，请党政组织考验我!

此致

敬礼!

申请人：xxx

篇7：年轻老师入党申请书

敬爱的党组织：

我是一名普通的年轻教师，自从我参加工作以来，忠诚于党的教育事业，热爱党、拥护党，对工作兢兢业业，学校的一切事务，不拈轻怕重，大力协助领导的工作。在工作中多次取得优异的成绩。但这不是终点，是我奋斗的起点，我要向更高目标追求，实现我不平凡的人生理想。我虽然不是一个党员，但是，我时时处处都用党员的准则来要求自己。

在我心目中，中国共产党有着特殊的地位。随着年龄的增长，这一地位越发显的重要起来。我始终认为共产党是为人民谋福，是全心全意为人民服务的。中国共产党为人民服务的宗旨，以及她作为全国人民利益忠实代表和中国社会主义事业领导核心的性质，从根本上解释了她光荣的历史和繁荣的现在，也预言了其必然的灿烂未来。我志愿加入中国共产党，积极的递交教师入党申请书，因为她是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，是中国社会主义事业的领导核心。中国共产党以实现共产主义的社会制度为最终目标，以马列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论为行动指南，是用先进理论武装起来的党，是全心全意为人民服务的党，是有能力领导全国人民进一步走向繁荣富强的党。她始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国广大人民的根本利益，并通过制定正确的路线方针政策，为实现国家和人民的根本利益而不懈奋斗。

自1921年建党至今，我们的党已经走过了90多年光荣的道路。这几十年，中国共产党从小到大、从弱到强、不断发展壮大。从建党之初的几十名党员，逐步发展到今天这样一个拥有六千多万党员的执政党。并在长期的革命过程中，先后形成了分别以毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛为核心的几代党中央领导集体。正如江泽民同志所说：“党领导全国各族人民为中国社会主义进步和发展做了三件大事：第一件是完成了反帝反封建的新民主主义革命任务，结束了中国半封建、半殖民地的历史；第二件是消灭了剥削制度和剥削阶级，确立了社会主义制度；第三件是开辟建设有中国特色的社会主义道路，逐步实现社会主义现代化，这件大事现在继续在做。党的辉煌历史，是中国共产党为我国民族解放和人民幸福，前赴后继，英勇奋斗的历史；是马克思主义普遍原理同中国革命和建设的具体实践相结合的历史；是坚持真理，修正错误，战胜一切困难，不断发展壮大的历史。中国共产党无愧是伟大、光荣、正确的党，是中国革命和建设事业的坚强领导核心。

我将全心全意为人民服务，吃苦在前，享受在后，克已奉公，多作贡献；我将刻苦学习马列主义理论，增强辨别是非能力，掌握做好本职工作的知识和本领，努力创造一流成绩；在危急时刻挺身而出，维护国家和人民的利益，坚决同危害人民、危害社会、危害国家的行为作斗争。

做为一名年轻老师，我深深地知道，还有很多的路要走，递交入党申请书仅仅是我向党组织靠拢迈出了第一步。小时候我就非常憧憬

自己能站在三尺讲台上，为同学们传授知识。那是我小时候的理想；在上学的时候，我刻苦攻读，为的是能实现自己的理想；毕业了，我终于圆梦了，我成为了一名光荣的人民教师，终于实现了自己的理想。但是我发现我新的理想又出现了，就是成为一名合格的教师，一名专家型的教师，一名总在进步的教师，一名有着坚韧性格的教师。为了实现我新的理想。什么是合格的教师，对于我来说，我认为是在政治上过硬地教师，在教学上成为专家型地教师，在工作中不断地进步地教师，在困难面前有着坚韧性格地教师，是一名合格地教师。我会朝我新的理想，新的目标，新的方向努力前进的。

请党组织考验我，在我不断前行地步伐中指导我前进。

此致!敬礼!

申请人：杨天培

篇8：优秀老师入党申请书优秀

我志愿加入中国共产党，我愿为共产主义奋斗终身。这是一句誓言，这又不仅仅是一句誓言。

在党的百年之际入党，作为新时代的教师，我更加明白这句誓词的重量到底有多重，也明白自己肩上要扛起责任有多重，但我依然无怨无悔，只因我们都深爱着共产党，是党领导着我们取得一次又一次的胜利，我们才能有现在幸福安康的生活。

自学习了共产党一百年来的相关知识，我认识了一个伟大的、光荣的、无私的党，党自19成立以来，走过了千难万险，经历了腥风血雨，终于从一个只有十几人的小党到成为九千多万中国人拥护爱戴的大党，这是每个中国人都知道的事实，也是我们每个人都爱党的证明。“没有共产党就没有新中国”这是娃娃都明白的道理，我们青年更加明白这句话包含着的道理。只有共产党才能真正做到带领我们中国人民一起走向胜利，走进社会主义现代化的道路，实现中华民族伟大复兴。

在教书育人的同时，也有在自我学习，利用课外的时间，了解了党的基本哦，认识了党的性质，中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队,是中国特色社会主义事业的领导核心,代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益。党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导思想，党的宗旨是全心全意为人民服务。

如果有幸成为一名党员，我承诺自觉遵守党章党规党纪，自觉履行党员义务，如下：

1、我认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想，学习贯彻落实十九大精神和十九届五中全会精神，学习党的路线、方针、政策和决议、学习科学文化和业务知识，努力提高自身的素质和能力。

2、坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，当国家利益和人民利益面临困难时刻，我们党员要勇敢站出来保护。我们要保守党的秘密，不能因为个人利益而损害国家利益和人民利益，要做个清清白白的人。

3、立足本职工作，在新时代新征程中奉献自己的力量，作为党员教师队伍中的一份子，我要做好自己的工作，为党和国家培育更多优秀的人才，为中华民族复兴凝聚更多力量。

如果组织上没有接受我的请求，我也不会气馁，我会自觉接受身边的党员同志和人民群众的帮助和监督，努力克服自身的缺点，弥补不足，争取在思想上先入党，进而在组织上入党，请组织在实践中考验我!

此致

敬礼!

申请人：__

2021年__月__日

2021优秀老师入党申请书优秀范文四

敬爱的党组织：

我志愿加入中国共产党，为共产主义事业奋斗终身!

我是一名非常普通的教师，从小到大我都在党的关怀下健康成长，并学习过很多关于党的理论知识。虽然在这平平无奇的岗位上，但我却有着不平凡的想法，有着一个闪闪发光的梦想。中国共产党是为人民着想，是一心一意为人民服务的党。我一直希望能够加入中国共产党，在此期间，我不断学习关于党的知识，加上党的教育，我对党有了更加深入的了解，这使我加入党的决心变得更加坚定，所以今天，我郑重的向党组织提交我的入党申请书，恳请党组织审查。

中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中华人民共和国各族民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，是中国先进生产力的代表，并且代表着中国先进文化的前进方向，也是中国各族人民根本利益的代表。中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观以及习近平新时代中国特色社会主义思想为行动指南，是值得中国人民信赖的党。党的最终目的是实现共产主义的社会制度，建国至今，中国共产党为实现共产主义历经坎坷苦难，今后也会为此目标坚定不移地走下去。

随着自己慢慢长大，经历的事越来越多，还有身边的优秀党员同事的影响下，我对中国共产党的认识也越来越清楚，党的形象也变得十分真实。党的成长过程十分艰苦，党的发展历程充满曲折，在民族处于危机之间，国家失去了方向之时，是伟大的中国共产党出现在历史的长河中，肩负起救国救民的重担，领导中华民族成功地走出历史的旋涡，并且步入了正确的发展轨道。虽然在建国以后，年轻的中国共产党因为经验不足，误入了弯道，经历了复杂的坎坷，但最后，中国共产党还是通过自己的力量，在各种批判和改正错误中，吸取了历史经验教训，审视自身，使错误成为正确的先导，带领人民继续前进。

中国共产党成立至今已经接近1了，观其历史，我亲身感受到了党的力量的伟大。建党初期，只有几十名党员，直到今天，党员人数已经达到数千万，在这100年的时间里发生了如此翻天覆地的变化，这足以称得上是一个奇迹。历史证明，中国的成立离不开中国共产党，中国的经济发展更离不开中国共产党，能够在党的100岁之年加入中国共产党，这是我一生的荣幸!

中国共产党把我从一个懵懂的孩童培养成为一个教师，在这几十年，我也亲身体会到改革开放所带来的巨大变化。自从工作以后，我便以党员教师的标准严格要求自己，辛勤工作，兢兢业业，吃苦从不喊累，踏踏实实，对待工作一丝不苟。在不断学习中改造自己的人生观、价值观和世界观，每个方面都有了很大进步。并且我还会对自己进行批评，发现自己还有很多缺点，如工作上没有创新的想法，没有足够好思路，做事不够主动，有时候对政策文件理解不够透彻。这些都是我的不足之处，我会尽我的努力去改正，同时希望能够得到党组织的帮助和指导。

请党组织在实践中考验我!

此致

敬礼!

申请人：___

篇9：幼儿园老师入党申请书

人的一生或重于泰山，或轻如鸿毛，就如保尔所说：人最宝贵的是生命。生命于每个人只有一次。人的一生应当这样度过：回首往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为卑鄙庸俗而羞愧;临终之际，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而斗争。”这就是我为什么加入中国共产党，是因为中国共产党员是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士，党的宗旨是全心全意为人民服务。突如其来的非典检验了我们的党和党员，从70多岁的老军医到年轻的护士，从为非典献身的医生到身边坚守口岸抗非前线的同事，他们实践着新时代共产党员的风貌：全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，胸怀共产主义远大理想，带头执行党和国家现阶段的各项政策，勇于开拓，积极进取，不怕困难，不怕挫折;要诚心诚意为人民谋利益，吃苦在前，享受在后，克已奉公，多作贡献;要刻苦学习马列主义理论，增强辨别是非的能力，掌握做好本职工的知识和本领，努力创造一流成绩;要在危急时刻挺身而出，维护国家和人民的利益，坚决同危害人民、危害社会、危害国家的行为作斗争。他们感动着我、激励着我加入到党的队伍中。

作为一名人民教师，是中国共产党把我从一个不懂事的孩子培养成为一名具有大学文化程度的教育工作者，二十多年来我也见证了改革开放所带来的巨大变化。我对党的认识，是逐步加深的。少年时代，在父母亲的言传和老师的指导下，幼小的心灵萌发了对中国共产党的敬慕和向往;中学时代，是我人生观初步形成时期，开始接受了马列主义、毛泽东思想;上大学后，我向党组织递交了入党申请书，参加了党校的理论学习，并以优异的成绩结业，在党组织的培养教育下，我逐步树立共产主义的世界观、价值观和人生观;参加工作以来，我更是坚持在业余时间学习有关党的理论知识，认真学习和领会邓小平同志“三个代表”重要思想、党的十六届全会会议精神，通过学习加深对“;三个代表”精神实质的理解，在理解中改造自己的人生观、价值观和世界观，思想上有了极大进步。在进入教师队伍后，我踏实肯干，认真完成本职工作。在工作中，我任劳任怨，起到了模范带头作用。同时，在生活中，我接触到了许多优秀的党员同志，他们时刻以党员的标准严格要求自己，吃苦在前，享受在后，勤勤恳恳工作，从不叫苦叫累，我从他们的身上看到了党的优良传统和作风，进一步激发了我加入党组织的决心和信心。为此，我郑重的再次向党组织提交我的入党申请。

在自己有了一些优点的同时，我还经常作自我批评，发现自己在以下方面还有不足之处，如工作上缺乏开拓精神，思路不开阔，积极主动性不够，在工作中对政策文件的理解把握有待提高。我会尽快改正，同时还请组织给与指导和帮助。

今天，我虽然再次向党组织提出了入党申请，但我深知，在我身上还有缺点和不足，因此，我希望党组织从严要求我，以便使我更快进步。今后，我要用党员标准严格要求自己，自觉地接受党员和群众的帮助与监督，努力克服自己的缺点和不足，争取早日加入党组织，请党组织在实践中考验我。

此致

敬礼!

申请人：共产党

篇10：幼儿园老师入党转正申请书

XXXX年1月22日,经过党支部批准,我成为了一名光荣的中国共产党预备党员。现预备期已满一年,今年1月,按照《中国共产党章程》有关规定,我郑重向支部组织提出入党转正申请,申请成为中国共产党正式党员。作为预备党员以来,我在党组织的严格要求下,在支部党员的帮助下,通过一系列的理论知识学习和活动,无论是从政治上还是思想上都有了很大的提高,也增强了自身的党性修养,更进一步的认识到做一个合格的共产党员,不仅要解决组织上入党的问题,更重要的是要从思想上入党。在党组织的培养教育下,我一直都按照党员的标准来严格要求自己,加强政治理论学习,对工作积极主动,认真负责。在这一年的预备期里我的收获很大,现向组织汇报如下：

1、对待孩子幼儿园是个儿童的世界，生活在这色彩斑斓的儿童世界里，我用爱心拨动一棵棵幼嫩的心弦，滋润一株株纤细的幼苗，培育他们。平时，我善于观察，深入了解，了解每个孩子的家庭情况和他们的思想基础、智力发展、兴趣爱好、性格特点等，善于发现孩子的闪光点，尊重热爱每一个孩子，在和孩子交朋友的同时奉献自己的片片爱心，对那些特别的孩子给予更多的关爱。

2、进一步全面学习和掌握党的理论、政策、路线、方针政策等知识，力争做到从思想政治上时刻与党保持高度一致。我个人觉得，首先要学习、理解、领悟新党章的丰富内涵，因为它承前启后，坚持以邓小平理论和“xxxx”重要思想为指导，既贯彻落实xx大精神保证党政策的连续性和稳定性，又从实际出发研究新情况解决新问题积极开拓新局面。

3、对待幼儿园工作人们总认为幼儿园工作很简单，管管孩子吃喝拉撒，陪陪孩子玩玩唱唱有什么困难呢?但每一个幼教人都不会这样轻松的认为。时代的发展，社会的需要，对幼儿教师提出了很高的要求，做一个幼儿教师难，做幼儿园的业务行政更难。幼儿园可以说麻雀虽小，却五脏俱全，造成我一人身兼几职的状况，我不仅主持幼儿园的业务工作还要兼顾幼儿园资料员、课题组长、网站管理等几方面工作，同时还不能放松一线的教学工作，面对多头绪的工作，我一方面统筹时间，合理安排;另一方面不断向有经验的同志请教，确保各项工作开展有条不紊。

一年来，在领导及同事的支持与努力下，不管是我个人还是幼儿园教科研方面都取得了很好的成果。其中：我个人的几篇论文、案例在句容市、镇江市都获得了好的奖项(句容市一等奖、镇江市二等奖)，辅导幼儿的绘画作品也获得句容市一等奖;幼儿园教师在镇江市上展示课、赛课获得一等奖、二等奖;句容市赛课一等奖;片级赛课一等奖、二等奖;有多篇论文、案例在省市、县、片级竞赛中获得好的奖项;幼儿绘画作品在句容市的评比中也获得了很好的名次，获奖率高达80%;同时我园还成功的接待了省市县级的领导，得到了领导们的好评。4、以高度的热情、负责的态度对待工作，及时地、保质地完成各类任务，我们党是一个久经风险和困难考验的伟大的党，靠着全党同志坚如磐石的团结和无私无畏的奋斗，我们总能排除万难，夺取胜利。

要做一个合格的共产党员，就是要在最关键、最危险的时候能够挺身而出，始终保持昂扬的斗志和必胜的信念。入党不仅意味着光荣和荣誉，而且也是一种责任、一种考验、一种牺牲。目前，为进一步增强业务能力，我认为自己亟需在着力增强“三个意识”、提高“三种能力”，即增强全局意识、参谋意识、精品意识，提高创新能力、把握政策能力、提高工作能力等方面狠下工夫。为此，我要求自己及时了解和掌握党和国家的大政方针、法律法规和上级的有关精神，做到通晓上情、了解外情、熟悉下情;都能够在大局中思考、在大局中定位，创新思维，与时俱进。要做一个合格乃至优秀的人民教师，就要适应新形势的要求，开拓进取。在这写方面，领导和同志们为我作了好的表率，我将努力向他们学习，向他们看齐。虽然我在很多方面都力求做得很好，并上交了入党转正申请书，实事求是的说，本人不足的地方也还相当多：下一步我将继续严格要求自己，使自己真正达到党员的标准。

此致

敬礼!

申请人：xxx

篇11：入党申请书-中学生版

敬爱的党组织：

我志愿加入中国共产党。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。中国共产党为人民服务的宗旨，以及她作为全国人民利益忠实代表和中国社会主义事业领导核心的性质，从根本上解释了她光荣的历史和繁荣的现在，也预言了其必然灿烂的未来。

作为一名积极向上的高中生，我迫切希望加入中国共产党。我对党的认识是逐步加深的。年少时期，在父母和老师的指导下，幼小的心灵萌发了对中国共产党的敬慕和向往；电影里、课本上革命先烈的英勇行为使我深深地感受到，党的辉煌历史，是中国共产党为民族解放和人民幸福前赴后继、英勇奋斗的历史，是坚持真理、修正错误、战胜一切困难、不断发展壮大的历史。初中时代，是我人生观初步形成时期。在接受中国特色社会主义理论体系教育的过程中，我认识到中国共产党是中国革命和建设事业的坚强领导核心，从邓小平理论到“三个代表”中央思想，再到科学发展观，中国共产党不断实现着自我完善、自我革新、自我发展。现今，以习近平同志为核心的党中央团结带领全国各族人民，紧紧围绕实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦攻坚克难、强基固本，开创了党和国家事业发展新局面。

作为一名共青团员，我一直严格要求自己，用实际行动来发挥团员的先锋作用。我在学习上态度端正、扎实刻苦，课堂上认真听讲、积极思考，课后及时复习和预习，将学到的知识融会贯通，不懂的题目会及时向同学虚心请教，同时也乐于帮助同学解答问题。在生活上，我是一个乐观开朗的女生，和同学们相处融洽，团结友爱。我的集体意识很强，总是积极协助老师做一些力所能及的工作，希望能尽一些微薄之力来为班级争光。随着年龄与文化知识的增长，我加入党组织的愿望也越来越强烈，我希望在党组织的培养教育下，逐步树立共产主义的世界观、价值观和人生观，长大后为党的事业奋斗终身。

今天，我虽然向党组织提出了入党申请，但我深知在自己身上还有许多缺点和不足，因此，我希望党组织能够从严要求，使我更快地进步和成熟。今后，我会用党员标准严格要求自己，自觉地接受老师和同学们的监督，争取早日加入党组织。

请党组织考验我!此致

敬礼！

篇12：一名中学生申请入党人的思想汇报

申请书》后，经过自己不懈的努力，终于让我等来了站在团旗下庄严宣誓的日子。

踏着青春的脚步，我迈进了第二十五中学的高中校门。在入校第一天——2002年8月18日，我就郑重地向党组织递交了《入党申请书》，从而成为全年级第一位申请入党人。从那天起，我就决定把自己的一生交给党，并时刻用党员标准严格要求自己，争取早日加入中国共产党。也就是从那天起，我开始向着自己儿时就树立起的目标发起冲击，为实现自己的理想奋力拼搏！

从申请之日起，我就要求自己坚持每月递交一份思想汇报，及时争取组织的帮助，让思想与行动同步。2003年6月3日，中学生业余党校举行了开学典礼，我在典礼上做了发言。我深知，从这天起，所有的申请入党人都站在了同一条起跑线上，只有靠自己的不断努力，才能实现自己的愿望。

通过在党校中的不断学习，我了解了党的光辉历程：从1921年建党，历经28年艰苦卓绝的斗争，建立了新中国，之后又带领中国人民为实现祖国的富强、民主、文明而奋斗。党的十一届三中全会以后，党为我国初步制定改革开放的政策；党的十二大、十三大、十四大提出建设有中国特色社会主义思想；党的十五大将邓小平理论写入党章；党的十六大将“三个代表”重要思想写进党章；党的十六届三中全会为我国的发展又制定了宏伟蓝图。作为申请入党人，我为祖国日新月异的变化发展而感到欢欣鼓舞，回顾我的成长历程，我看到了经济建设的屡创新高，看到了“神舟”五号的胜利返航，看到了祖国在世界事务中发挥出越来越重要的作用，我万分自豪，也更加坚定了“加入中国共产党”的决心！

在班内，我既是一名申请入党人，又是一名团支部书记。通过对党章的学习，我明白党员应为人民服务，应让更多的人了解党，支持党的事业，因此每月我都利用团队活动时间为共青团员讲授党的知识。经过一个阶段的学习，我支部的全体团员都递交了入党申请书，我们支部也成为全校惟一一个全体团员都是申请入党人的团支部。

作为申请入党人，我时刻以党员标准严格要求自己，将组织上交给的工作当成一项项光荣的使命，尤其是在校团委及校学生会的工作，更使我明白了“在工作中学习，在学习中工作”的道理。

在今后的日子里，我会以党员标准严格要求自己，以拥护、遵守、履行党的纲领、章程为义务，时刻听从党召唤，争取在高中阶段实现自己的政治理想。我会使自己度过的每一天都像在党旗下宣誓时一样：为共产主义奋斗终生！随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。

事实告诉我：意志是钢，靠火锻炼；意志是凿，凿石石穿。周恩来总理曾说：“只要奋斗，就有出路。”我会以创新的、有智慧的理念踏上通往党的大门的旅途。前途很远，但很亮，我坚信自己付出的努力、耐心和恒心是会得到回报的。因为昨天的梦想，已经成为今天的希望，我坚信它也一定会成为明天的现实。

申请入党人国晖

篇13：如何成为一名优秀的中学历史老师

有位名人说过：“教师是太阳底下最光辉的职业”这句话不仅是对教师的最高褒奖，也同时意味着一份责任，孩子是祖国的花朵民族的未来，作为老师自然要修炼好自己，想给学生一杯水自己首先要有一桶水。不断向实践学习，向学生同行学习，才能成为一名受欢迎的好老师。我认为想要成为一名优秀的中学历史老师要从三个方面来提升自己。首先要做好一名老师，其次要做好一名中学老师，最后要做好一名中学历史老师。为此我将从以下三个方面来阐述我的观点。

一、如何做好一名老师。

好的教师心中要有爱，这种爱不仅是对工作的热爱，更是对学生的关爱。对“好学生”关爱备至，而对差学生更要加倍的关爱与呵护。用爱去发现他们学习上的每一个闪光点，加以充分的的肯定和鼓励，让他们感到温暖，增强自信心，缩小师生间心灵上的距离，使他们把老师当成知心朋友。融洽的师生关系可提高学生的学习效率，从而产生对教师的信任感和尊重感。所以一个好老师首先要具备一颗仁爱的心。要能从学生的成长出发，关注学生品质的形成，要成为学生学习的朋友学习的知己成为学生生命成长的同行者，领路者，鼓励者。

做好一个老师还应具有独特的教学艺术。教学艺术直接关系到学生写学习兴趣和效率。新的课程标准要求我们教师必须树立以人为本的教育理念。一名好教师一定会给孩子们营造一个有诗意的课堂，使教学成为师生生命发展的载体，焕发师生生命的活力，塑造学生完整健全的人格。在这样的课堂里，师生民主平等；知识是师生互动生成的；学生评价的方式是全方位的，立体运动的。因此要成为一名好老师应不断改革创新，只有不断学习新知识、新理念，才能在教学过程中不断创新，才能跟上时代的步伐。

二、如何做好一名中学老师。

高中生同初中生相比最明显之处是高中生有较强的自律能力能够约束自己的行为，同时在思维上高中生也比初中生更为成熟一些。所学知识也有一定程度的提升。思考问题与解决问题的能力也有所增强。因此作为中学老师要在教学上采取一些不同的方法来提升教学效果。

首先，在实践中灵活运用教学手段，注重调动课堂气氛。备课时基础和前提，但是毕竟课本是死的，要想把掌握的知识充分传达给学生，自然就需要教师流畅的授课，这其中的很多秘诀都要在实践中不断摸索。同样的老师同样的内容，有的人讲的生动有趣，有的人讲的枯燥乏味，这就是教学技能的差距。判断一个教师的讲课效果的标准就是看课堂的氛围，是否把学生学习的主动性与积极性调动起来。

其次，对学生一视同仁，更要关注学生的学习情况。中学阶段孩子的自尊心比较强，渴望得到肯定与赞扬，在他们心中，公正与民主的思维也已萌芽，这个时候，如果老师偏袒好的学生，提问也只是盯着好学生，这种做法不仅会伤害成绩差的孩子的自尊心，更会抹杀他们学习上进的积极性。教师应平等看待每一个学生，对于那些不上进的，还应该格外关注，积极引导他们，不放弃每一个人。

三、如何做好一名中学历史老师。

历史教学看似简单其实不然。一个好的历史老师，不仅要交给学生历史，更要教会学生学习历史的方法。具体做法如下：

①让记笔记成为学生学习历史的第一步。

②学会“加工”知识形成层次分明、内容相联系的历史网络体系 ③学会科学记忆法，提高学习效率 ④掌握解题技巧，提高解题能力。