中考真题练习作文

中考真题练习作文（共12篇）

篇1：中考真题练习作文

重者恒重，也就是说考试的核心重点内容是基本固定的，每年虽有变化，但涉及主要知识点却是基本不变的，少数情况下还有重复的原题。

可以说，历年真题是考试的精华所在，它将考试范围内的知识点以题目的形式展现出来，这也是命题专家智慧的结晶。

另外，中考历年真题还有中考风向标的作用，此话不假，由于出题人的变动不大，学生可以通过了解分析命题趋势，自我预测一下可能会出现的重点难点等，做到有的放矢，这样才能避免平均用力，全面平庸。

由此看来，中考真题有着很多其他复习资料不能比拟的特点，运用好真题可以获得事半功倍的效果，如何把握真题的这些特点从而更好地运用真题呢?

1、重视近3年的真题

对于中考，当地近3年的考题最有价值，另外，就是多做做其他使用同一教材版本其它地区的中考试题，在重点难点的出题上是有相通性的，是最好的模拟题!

2、及时做好分析工作

做完一遍对完答案以后不是直接扔一边，而是要好好的分析总结一下：什么地方错了，为什么错了，甚至把做对的那些题也过一遍，衡量一下是真的掌握了，还是有不确定因素在里边。只有总结经验，分析不足，才能不断进步。

3、要不断的反复看真题

历年真题一定要反复看，温故而知新，而且你看得多了，哪些是重点，哪些是陷阱，哪些是难点，这些知识点可能会以什么角度命题，这样才会有更深的理解。

4、收集错题，集成财富本

一般来说，你做对的东西再做一次对的概率比较大，你做错的题目，即使告知你正确答案，过一段时间，你还会再错!很简单，错误的答案是你自己做出来的，正确答案是别人强加给你的，你对你自己考虑的东西印象当然更加深刻。对于做错的题目，一定要记录下来，时不时翻阅重记，一定要把错误印象改正过来，防止再犯，这样才能够有效学习。

历年真题充分体现该题命题思路和意图，考生应该通过分析题目的关键要点，了解相关内容的意义，学会从命题者的角度分析问题，寻找切入点，培养题感。

[中考真题练习的重要性介绍]

篇2：中考真题练习作文

A.the B.a C./

(2010江苏省扬州市，1，1)-Look !Whats that moving high up in ______sky?

--It must be_______plane.

A.a;the B.the;/ C.the;a D./;a

(2010吉林省通化市，36，1)-How was _______dinner at Mikes house?

--It was great.Mikes mum is ________wonderful cook.

A.a,the B.the,a C.the,the D.a,an

(2010四川省成都市30.1)-What shall we have for supper?

--I bought ________big fish at_______only market near my office.

A.a;a B.a;the C.the ;不填

(2010浙江省湖州市，16，1)-May I have a look at the MP4 sir?

--Which one?_______black one?

A.A B.An C.The D.不填

(2010河南省，21，1)( )一Shall we pay visit to Expo 2010，Shanghai?

一No，Id rather stay at home and play football

A a; the B the;a C不填，the D a，不填

答案：ACBBCD

篇3：真题例解中考诗文积累

直接默写名句名篇

[真题回放]

8.(2013年成都卷)默写古诗文中的名篇名句。(6分)

(1)补写出下列各句的上句或下句。(任选其中两句)(2分)

①＿＿＿＿＿＿,君子好逑。(《诗经·关雎》)

②苟全性命于乱世,＿＿＿＿＿＿。(诸葛亮《出师表》)

③无可奈何花落去,＿＿＿＿＿＿。(晏殊《浣溪沙》)

(2)请在杜牧的《赤壁》和刘方平的《月夜》中任选一首,在答题卡上写

出题目再默写全诗。(4分)

9.(2013年贵阳卷)诗文默写填空。(凡错字、多字、字,该句不得分)(8分)

(1)请将下列诗文的句子默写完整。

①而现在/＿＿＿＿＿＿/我在这头/大陆在那头

②生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,＿＿＿＿＿＿。

[解题指导]

这类试题,要求我们根据给出的诗文名句,默写出与其相连的上句或下句,或直接默写指定的古诗,涉及的范围有古诗、古文和现代诗歌。古诗题干后面一般要注明篇名和作者,有助于我们回忆诗歌的内容。我们在答题时,一定要细读篇名并据此回想相应的诗文,最后正确填写相应的名句。要做到不能写错或写漏一个字,平时积累时就要眼到、手到、心到地准确记诵。

I理解性默写

[真题回放]

9.(2013年贵阳卷)诗文默写填空。(凡错字、多字、少字,该句不得分)(8分)

(2)根据提示,写出相应的诗(词)句。(4分)

①《渔家傲·秋思》中,表现了将士们虽然思念家乡,但由于还没有建立军

功而不能回去的矛盾心理的句子是:＿＿＿＿＿＿,＿＿＿＿＿＿。

②《沁园春·雪》中,总括上片写景,引出下文对历代英雄评论的过渡句是:＿＿＿＿＿＿,＿＿＿＿＿＿。

6.(2013年昆明卷)按要求默写。(第(6)小题2分,其余小题每题1分,共8分)

(6)如何与人交往,古人给了我们很多启示,孔子主张要学习别人的优点,并对照改正自己的缺点,(《<论语>八则》)中,他用“＿＿＿＿＿＿,＿＿＿＿＿＿”来表明这一观点;刘禹锡主张与有学问的人交往,他在《陋室铭》中这样写道:“＿＿＿＿＿＿,＿＿＿＿＿＿”

[解题指导]

理解性默写,就是依据题目提示,结合记诵的诗文,在理解名句含义、情感、哲理、作用及写作手法的基础上灵活应答。答题时要注意扣住题目要求,把握语境,准确筛选名句。我们在平时积累时就要特别注意诗文中的议论抒情、画龙点睛的句子,答题时要审清题目要求,准确填写名句。

运用型默写

[真题回放]

13.(2013年天津卷)诗中有画,是中国古典诗歌的艺术特点之一。如果说白居易《钱塘湖春行》中的“(1)＿＿＿＿＿＿,谁家新燕啄春泥。”是一幅具有柔性美的图画,那么王维《使至塞上》中“大漠孤烟直,(2)＿＿＿＿＿＿。”则是一幅具有刚性美的图画。(2分)

4.(2013年河南卷)古诗文默写。(8分)

(4)潜心读书有四种境界。“孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪”,静下心来,耐住寂寞,此第一境也;“＿＿＿＿＿＿,＿＿＿＿＿＿”(陶渊明《饮酒》),沉醉其中,乐而忘我,此第二境也;“＿＿＿＿＿＿,＿＿＿＿＿＿”(杜甫《望岳》),登临顶峰,高屋建瓴,此第三境也;“欲穷千里目,更上一层楼”,人生有限,学海无涯,此第四境也。

1.(2013年南京卷)用诗文原句填空(10分)

(9)莫言在诺贝尔文学获奖演说中感谢恩师徐怀中先生,可以说,有了徐怀中才有莫言。这让我们想起韩愈在《马说》中同样的感慨:“＿＿＿＿＿＿,＿＿＿＿＿”。

[解题指导]

这类默写题,为我们创设了现实语境,要求我们根据自己的理解,提取自己积累的名句进行恰当填写,除了考查对古诗文的记忆、理解,还考查我们对知识的灵活运用。所以,我们不仅要熟背诗文、了解名句含义,还要结合具体的语言环境来筛选和填写诗文名句。

归类型默写

[真题回放]

5.(2013年青海卷)请补出下列各句中的空缺部分。(每空1分,共10分)

(8)古诗词中有不少写“思乡”的句子,请写出连续的两句:＿＿＿＿＿＿,＿＿＿＿＿＿。

6.(2013年昆明卷)按要求默写。(第(6)小题2分,其余小题每题1分,共8分)

(7)碧波万顷,帆影点点,这样的美景曾多次出现在诗词里,给人以美的享受。请写出古诗词中含有“帆”字的连续两句:＿＿＿＿＿＿,＿＿＿＿＿＿。

7.(2013年黄冈卷)唐诗中有许多描写边塞奇异风光和将士戍边情怀的名句,请你任选一类写出连续的两句:＿＿＿＿＿＿,＿＿＿＿＿＿。

[解题指导]

归类型默写,即要求我们把学过的诗文名句按照一定的标准进行归类和总结。解答这类题的关键要明确分类标准,如“思乡”“边塞”“帆”等,然后回忆与之相关的一切古诗词进行作答。填写的内容可以是课内的,也可以是课外的。

篇4：中考真题练习作文

请以“那个影响了我的人”为题写一篇文章。

要求：⑴文体不限（诗歌除外）；⑵文中不得出现真实的人名、校名、地名；⑶不少于600字。

【考题解析】

今年的江西作文依然保持了前两年的命题作文形式，在题型上保持了相当程度上的稳定；同时与前两年相比，也有些细微的变化，今年并没有对题目作任何的诠释、补充与提示，这有利于考生思维的开放。今年江西作文可以写的内容非常广泛，“那个影响了我的人”可以是自己身边熟悉的人，如父母、老师、同学、亲戚、朋友等，也可以是素不相识的人，如扫马路的清洁工、街头的卖艺者、路边的乞讨者等；可以是巴金、莫言等现当代人，也可以是李白、辛弃疾等历史人物；可以是“感动中国人物”之类的现实生活中的人，也可以是林黛玉、堂·吉诃德等文艺作品中虚构的人……

今年江西作文写作的关键在于“影响”。“影响”指的是“以间接或无形的方式来作用或改变人或事的行为、思想或性质”。“影响”既有正面的，也有负面的；既有积极的，也有消极的。“影响了”说明“那个人”对“我”已经产生了实实在在的影响，在“那个人”的“影响”下，“我”对自我的了解、对社会的认识、对生活的看法、对事情的态度等方面有了某些变化。写作时，既要写出“那个人”的所作所为，又要写出“我”的改变。具体写作而言，可以写正面、积极的“影响”，如开始的“我”唯我独尊，目空一切，好高骛远，冲动冒失，年少轻狂，慒懂无知，不思进取，见异思迁……后来在“那个人”的“影响”下，对自我、他人、社会有了一个新的客观的认识与了解，慢慢地反思自我，改变自我，逐渐成长，走向成熟，开始变得谦逊、克制、理性，懂得尊重他人，懂得感恩，敢于向现实妥协……也可以写负面消极的“影响”，如开始的“我”聪明懂事、勤奋好学、积极向上，后来在“那个人”的“影响”下，变得以自我为中心，消极厌学，沉沦堕落，最终在残酷现实的击打、磨砺下，痛定思痛，幡然醒悟，明白“近朱者赤，近墨者黑”“君子慎所择，休与毒兽伍”“伪装的朋友要比凶恶的敌人更坏”等道理。从文体的选择上看，今年江西作文适合于记叙文或者抒情性散文，不能够写成议论文。

篇5：中考作文真题:作文题目

海南中考作文：

提供了两道题可供选择，其中第一道题目是根据现实生活中，报纸上发布的三则“铺张浪费”新闻材料为原型，并以此构建“珍惜粮食，不要铺张浪费”为题的作文;第二道题目是续写作文，内容大致为每天晚上睡前，躺在床上反思当天发生的事情，提醒关于安全意识的重要性。

20威海中考作文题目：快乐自己

要求：①自选角度，自定文体(诗歌除外);不少于600字。②文中不得出现真实的姓名、校名

年贵阳中考作文题目：追寻那渐远的_____

有一种情感，让我们刻骨铭心：包蕴在《社戏》里的友情，流淌在《春水》里的亲情，彰显在《土地的誓言》中的.爱国情。

有一种精神，让我们追慕不已：夸父与日逐走道渴而死的执着，闻一多拍案而起怒斥黑暗的无畏，邓稼先埋首戈壁鞠躬尽瘁的奉献。

有一种思想，让我们高山仰止：兼爱非攻尚贤节用的博爱，物我同一道法自然的睿智，忠义孝悌推己及人的仁厚。

……

曾几何时，这些珍贵的东西却在某些人心中渐行渐远。那一个远去的背影、那一段美好的时光、那一种坚定的信仰……都值得我们去追寻，使之成为我们的珍宝，润泽我们的人生。

请你以“追寻那渐远的_____”为题，写一篇600—650字的文章。

要求：(1)先将题目补充完整。

(2)除诗歌外，文体不限。

篇6：中考作文真题：荆棘

【作文题目】

请以“荆棘”为话题，写一篇不少于700字的文章。

范文：

风吹过荆棘

这是一条鱼，一条微不足道、却妄图游过大海的鱼。

他毫不起眼，没有伟岸的身躯，也没有过高的本领，他仅仅是一条普通得再不能普通的鱼。他原来生活在小河里，生活倒也算自由自在，但是天天胆战心惊，时时刻刻提防着渔人的抓捕。

渐渐的，他开始憧憬。海的那头，会是什么? 是破败的，还是光鲜的? 他迫切地想去海的那头看看。于是，他开始行动。

他不停地游啊游，四处躲避着大鱼的进攻，坚定着自己的梦想。迎面而来的`是阵阵的巨浪，白色的粉尘将他淹没，他不停地吐出一串串小玻璃珠似的泡泡，释放出压力与惊恐。游累了，他就抬头眺望前方，他希望能够看到岸边那头的小河，希望能看到那熟悉的岸边的黄土，哪怕只是一点点也好。可他所能看到的，却只是茫茫的蓝，蓝的透彻，却也蓝的死寂。

偶尔也有鲨鱼之类的霸主出现，横扫一片，身体的小巧以及拼命的奔跑，使他逃出了包围。他只能眼睁睁地看着其他形形色色的鱼，被一个浪卷进鲨鱼的嘴里，最终鲨鱼一阵长吁，那声音厚重得让人战栗。

他还能够想象到许多困难，但他没有畏缩，他坚信自己能够坚持，坚持到夙愿达成的那天。他想，只要是因为信念，什么事情都能够做好，终有一日，他一定能穿过无垠大海，一定能游到彼岸。

有一天，他看到头顶巨大的阴影，转瞬间，一张大网迅速地扑来。他被捕了。但过了会儿，他又被放了。他不解，抬头看看，突然，几个庞然大物被抛了下来，连带着鲜红的血，在周围漾起了一道道血圈。那些巨物徐徐地下沉，偶尔颠颠身子，但毫无作用。最终沉没在深海里。那是鲨，被残忍地割了鳍。强壮如它们，却这样结束一生。他喟叹一声，心中发出无限的感慨：人生的舞台上，上演的是种种可能。他想，即便如此，他也有可能成为少数的幸运者，顺利实现自己的梦想。这就像西游记一样，九九八十一难，最终还是会成功，因为他走过了漫漫的荆棘路，生活会还他一个美好的结局。

又一个清晨，在一片朦朦胧胧中，他又一次望向远方，依旧是一片茫茫，不过那蓝，已经浮现出了鲜活。

篇7：湖州中考作文真题

请以“欣赏”为题，写一篇文章。

要求：(1)自选文体(诗歌除外)，文章不少于600字。(3)文中不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等

篇8：中考真题练习作文

请以“那一幕，让我 ”为题作文。（50分）

提示：横线上可填“难以忘怀”“懊悔不已”“难过”“感动”等词语。

要求：①先将题目补充完整。②文体自选。③不少于600字。④文中不得出现可能泄露考生信息的地名、校名、人名等。

【名师点拨】

1.综合分析

湖北鄂州今年中考作文命题比较简单，是一道半命题作文。纵观鄂州近几年来的考题风格，具有如下共同特点：一是命题形式单纯平稳，不是半命题作文就是命题作文，考生容易把握掌控：2014年中考作文题是“ 刷新着我的生活”；2015年中考作文题是“有种幸福在心间”；今年又是一道半命题作文“那一幕，让我 ”。二是倡导对生活的品味和感悟。2014年的“ 刷新着我的生活”旨在引领学生去审视生活中的正能量给自己的生活带来的变化；2015年的“有种幸福在心间”是引导学生去品味生活中幸福的感觉；今年的“那一幕，让我 ”又是让学生去回顾、展现和感悟生活。三是注重个性化表达。在作文教学上，“新课标”十分注重学生的自悟、自省，坚持个性化表达，激发创新精神，鄂州卷的中考作文可以说是响应了“新课标”的要求。虽然鄂州卷中考作文命题形式较为简单，但是写作主体都是“我”，每一个“我”都是独立的个体，他们的生活经历和对生活的感受一定会各有不同，作文表达也一定会多姿多彩。

2.辨析题型

鄂州今年的这道半命题作文题前没有引言导语，学生发挥的空间还是比较大的，只要注意审题、补题、确定写作主体即可。审题上，要注意“那一幕”一定是特定的一幕，即使是写几幕，也一定要围绕一个中心去写作。补题上，根据提示应该补表示心理感受的词语，或因某种心理感受而引发的行为或神态，如“奋然前行”“脸红”“泪流满面”等词语，只要表达通顺，不别扭牵强即可。选材上，应该选细小的生活场景或某一个历史画面。不管选什么材料，一定是对“我”的心理有冲击的，能引发某种感想的。

3.锁定立意角度

鄂州卷的中考作文，只要考生能打开思路，立意角度还是很多的：

①真情实感，再现亲情友情。可以写自己在家里或校园、街头巷尾、车站码头、田间山野等地与家人、同学、朋友、老师之间的交往情意。

②针砭时弊，反映社会问题。可以反映留守儿童问题、环境破坏问题、道德缺失问题等。

③穿越时空，展现名人风采。可以选取项羽、孔子、司马迁、李白、柳宗元、苏轼、李清照、迈克尔·杰克逊、林肯等名人作为文章的题材，结合他们所处的环境想象当时的场景，从而表现人物形象。

突围角度一：真情实感，再现亲情友情

那一幕，让我悔恨不已

□一考生

叶儿黄了，叶儿绿了。亲爱的爷爷，您在天堂还在生月儿的气吗？——题记

天，蓝得澄澈；云，白得耀眼。山丘，枯藤，老树，杂草，坟冢。

我不敢相信，也不愿接受爷爷没了的现实。想哭，却哭不出来，脑袋很沉，眼皮很重。瞬间，感觉大脑一片混乱，我不知道此时在想什么，只知道那座坟在脑海中久久挥之不去。我独自在街上漫无目的地走着，走到街头，仰望西天，残阳似血，红霞满天。此时的我再也控制不住自己的情绪，蜷缩在角落里痛哭起来。夜幕降临，我感到丝丝凉意，但我又不想回家，家里少了爷爷，好冷清！一束灯光探了过来，随后便听到呼唤声，是奶奶！她正向我这边走来，借着灯光，我看到了她脸上充满焦急的神情。我应答了一声，她看到了我，脸上露出欣喜，忙说：“月儿，你怎么还不回家？你要急死奶奶啊！”我突然大哭起来，扑到奶奶怀里。奶奶抚摸着我的头发，慈爱地对我说：“月儿，别难过，爷爷在天之灵还保佑着你呢！他还看着你呢！月儿，奶奶希望你能坚强面对现实。”

深夜，我翻来覆去睡不着，奶奶那句希望我“坚强面对现实”让我久久不能平静，因为爷爷的辞世也有我的原因。

唉，让爷爷痛心，是我过去岁月里犯过的最大的错。如果我对爷爷有一点点耐心，有一点点关爱，也许，爷爷就不会那么早离开这个温暖的家。

爷爷是在星期二走的，向前推几天是星期一、日、六。星期六我在爷爷奶奶家吃饭，那天中午，奶奶做了很多好吃的菜，还做了我爱吃的煎饼。饭桌上，久病的爷爷一声不响地低着头吃饭，奶奶不停地给我夹菜，询问我的成绩。因为在校压力大，我很烦躁，对奶奶的问话也不耐烦地回答。安静许久的爷爷突然对我说：“月儿，多吃点，你尽力吧，我们也不能陪你一辈子，这饼吃不完，你一会儿走时把它带上。”我大声吼了一声：“你们烦不烦啊？”

爷爷不再说话，只是发出了一声沉重的叹息。我别过头，瞥见爷爷默默地坐在饭桌前，筷子伸了伸，又停住了，显得很痛苦的样子：斑白的头发，花白的胡须，瘦弱的身躯，低着头，想吃饭又吞咽不下。我转过身，仔细地看着他，发现他的脸虚胖了许多，呈现出不正常的水润透明的红色。爷爷病得更严重了！但是我始终没有一句问候、宽慰和关爱的话语，还对他们发火！

两天后，传来噩耗：爷爷去世了！带着对儿孙的无奈与期盼默默地离开了人世，周六的那一见竟成了永别！成了我一生的痛！

爷爷，您回来吧！月儿错了，月儿再也不惹您生气了！

【名师点评】1.情真意切，感人至深。由于考生有真实的体验和感受，所以整篇文章读来情真意切，感人至深，真切地表达了对爷爷离去的悔恨和痛苦的心情，这是打动阅卷老师的关键。

2.描写细腻，再现画面。文章运用了心理、动作、神态、语言、外貌等描写，细腻深入地展现了奶奶的慈愛、爷爷对“我”的关爱，以及爷爷逝去后“我”内心的悔恨、痛苦、自责。另外文章第一、二两段还用景物描写烘托出“我”的悲伤沉痛之情。

3.运用倒叙，构思巧妙。文章采用倒叙的叙述方法，先展现自己失去爷爷的悲痛和悔恨，后交代爷爷去世前的情形，细腻地展现了“我”和爷爷一起吃饭并交代“我”带饼的场面。其中，对爷爷外貌、动作、语言及神态等方面的描写，烘托了“我”因为当时没能理解爷爷对“我”的爱，事后懊悔的心情。

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阅卷现场评分：内容15分+语言15分+结构15分+书写5分=50分

突围角度二、针砭时弊，反映社会问题

那一幕，让我伤感

□一考生

流年似水，似水流年，岁岁光阴，悠悠我心。

——题记

炊烟不见，人儿已远去

每逢佳节倍思亲。端午节那天，我踏着清晨可爱的露水，带着欣喜的心情从学校回到家，原以为粽子香会弥漫整个天空，可映入眼帘的那缕烟却若隐若现。而坐落在云雾下的砖房兀自立着，门前荒草萋萋，显得没有一丝生气和烟火气。只见我80岁的奶奶独自颤颤巍巍地走出来，对，只有奶奶自己。那一刻我知道爸爸妈妈已经外出打工。为什么？我在心里质问，爸爸妈妈，你们为什么要远去？为什么只留下高龄孱弱的奶奶在家等我？难道打工挣钱就那么重要吗？难道除了外出打工就没有别的活路了吗？

我默默地放下书包，静静地坐在门前的台阶上，不知什么时候泪水已打湿了双颊。

河水不净，鱼儿在哭泣

整理好心情，放眼望去，曾经清澈见底的小河如今已浑浊不堪，曾经在阳光的照射下闪闪发光的水纹如今也见不到了，也看不见鱼儿露出水面吐泡泡了；只见它们一跃一跃地朝水面上翻腾，想要跃向天空。但我知道它们不是在嬉戏，它们是想要逃离这个肮脏的地方，它们在哀怨！

河水被污染，鱼儿在哭泣！这一幕，是多么让人伤感！

树木被伐，鸟儿何处去

我想看到的是郁郁葱葱的树木将山覆盖，我想听到鸟儿鸣叫的声音；可我见到了令我伤感的情景：山儿的衣服破了，破得不可修补！鸟儿孤独地站在光秃秃的山坡上，不住地哀鸣着，仿佛在为逝去的树儿哀悼，又仿佛在召唤它们醒来！

树木被伐，鸟儿该往何处去？这是多么让人悲凄！

人儿离去、河水浑浊、树木被伐，这一幕幕让人伤感的场景，何时才能回归我向往的画面啊？

【名师点评】1.针砭时弊，立意深刻。文章选取了三个表现社会现实的画面，反映了当今社会留守儿童和空巢老人的问题、环境遭到破坏的问题，视角敏锐、独特，让人称赞！

2.活用修辞，感染力强。文中多用反问和拟人的修辞手法，增强了文章的感染力，比如第一段，强烈地表达了对父母外出打工只留下“我”和80岁高龄的奶奶在家的伤感和不满。第二、三个片段多用拟人的修辞手法，表现了河水污染后鱼儿的哀怨和树被砍伐后鸟儿的悲凄。

3.层次清晰，主题鲜明。文章用了三个小标题：“炊烟不见，人儿已远去”“河水不净，鱼儿在哭泣”“树木被伐，鸟儿何处去”，不仅使文章层次清晰，同时画面和主题也都很鲜明！

阅卷现场评分：内容15分+语言15分+结构15分+书写5分=50分

突围角度三：穿越时空，展现名人风采

那一幕，让我永世不忘

□一考生

等到青梅枯萎了，竹马也皲裂了，我们自然回不到那溢满真诚的年代，但是我们会始终记得你们为国家默默付出的那一幕和不悔的情怀。

昭君出塞

大漠孤烟，长河落日，袅袅烽烟，黄沙漫天……西去的残阳染红了浩瀚无垠的边塞，蜿蜒曲折的驼队在余晖下缓缓行进着。悠扬的驼铃中飘扬着她复杂的心绪，柔軟的薄纱遮掩着她俊俏的脸庞，一缕缕红晕散开，犹如奔马，驰骋在那浩无边际的大草原，她回过头去细细地注视着长安城渐行渐远的凄凉画面，眼神中虽流露出不舍，但更多的是坚定的情怀……

苍凉大漠本与你毫无瓜葛，但你却为汉匈两族的友好远走他乡，那一幕，你定格了沉鱼落雁的佳话，定格了不悔的情怀，让我久久不能忘怀。

张骞出使西域

风沙四起，残叶摇曳，西风劲吹，波澜壮阔……楼兰那雄伟壮观的异域风光——炎炎烈日炙烤着大地，天边稀疏的云朵，尽情飘荡着。一排鸿雁掠过，点染了一幅凄美的画作。风沙如猛浪一般席卷而来，卷走了张骞身处异域的思绪。为了两国的和平往来，为了让百姓不再陷入战火纷争的煎熬，你甘愿率领使节深入不毛之地。夜色黯淡，圆月渐渐升高，放出冷冷的光辉，寒风挟细沙吹来，寒冷刺骨，而你却望着皎洁的月光，祈愿和平快点到来。

凄清的征程本与你今世无缘，但你为两国的和平无怨无悔，那一幕，你定格了忠贞爱国的历史，定格了不悔的情怀，让我永生景仰难忘。

文成入藏

白雪皑皑，寒风凛冽，峰峦起伏，连绵不断……遥望远方，重峦叠嶂的雪山尽收眼底。原野上黝黑的牦牛安详地饮水，健壮的马儿一刻不停地狂奔着，广阔的大草原漫无边际，唯独你独守着空无一人的马车。柔美的锦缎裹着纤细的身姿，楚楚动人，你独自望向窗外美丽富饶的草原景色，麻醉了你复杂的情思。庄严华丽的车队在一刻不停歇地行驶着，对着异国的美景，坚守着你此去的抉择。

孤独的草原本与你毫无联系，却为了汉藏的往来牺牲自己，那一幕，你定格了无畏献身的赞颂，定格了不悔的情怀，让我此生赞叹难忘。

没有落日般的瑰丽，没有流云般的飘逸，但可以有水晶般的清纯与透明；没有大山般的巍峨，没有湖水般的轻柔，但可以有岩石般的坚毅与稳重；没有大海般的浩瀚，没有瀑布般的飞泻，但可以有泥土般的朴素与随和。是你们，用那一幕幕的坚毅与舍弃，为了边塞的安宁，舍身忘我，把不悔的情韵永远定格在我心中，永生难忘。

【名师点评】

1.选材大气，紧扣主题。文章选取了历史上让人荡气回肠的事件——昭君出塞、张骞出使西域、文成公主入藏，他们都为边塞的安宁舍身忘我，西去异域，突出了“难忘”的主题。

2.描写细腻，画面感强。文章对三幅画面的描写都非常细腻精工，让阅卷老师不仅仅欣赏到文字美，还欣赏到画面美，这样的形式很好地突出了“那一幕”，让人印象深刻。

阅卷现场评分：内容15分+语言15分+结构15分+书写5分=50分

篇9：上海中考真题作文

作文题目:_____的尝试

26.经历是人生的财富，正如前人所说：“读万卷书”，“行万里路”。一次有益的尝试，会给你带来意想不到的收获，即使尝试不成功，也能给你生活的启迪。

请以“_____的尝试”为题，写一篇记叙文。

要求：①结合个人生活经历，写出真情实感，以及自己对生活的思考;②不少于600字;③文中不得出现真实的校名、地名、人名。

范文：

一次成功的尝试

人的一生并不可能是一帆风顺的，必定会遇到许多的困难与失败，而当我们遇到这些人生中不可缺少的一笔的时候，你是选择放弃还是坚持与它做斗争呢

我还记得，在当年的炮火风飞中，面对着乌蒙、五岭、岷山，唱起了多少支攀登之歌，胜利之歌!他高唱：“同心干，不愁天下红旗乱;”他高唱：“踏遍青山人未老，风景这边独好;”他高唱：“红军不怕远征难，万水青山只等闲;”……字里行间，都充满着自信者的豪气。你是否又这种豪气与自信呢

现在已经是21世纪，面对科学之山，科技之山，只有自信才能自强不息，披荆斩棘，临绝顶而“小天下”。自信就是登山的云梯，渡水的飞舟。

自信，是登山的云梯带你攀登上生活的高峰;

记得那一次遇到了困难，我选择了尝试，无论结果是好是坏，只要有付出，必将有收获.哪有人一生没遇到失败呢

记得二年级的时候，我还是家里的“小公主”，父母手中的“掌上明珠”.捧再手里怕飞了，含在嘴里怕化了.我便是“衣来伸手，饭来张口”.于是我什么也不干，不是我什么也不想做，而是父母怎么也舍不得让我做.恩，该怎么做呢就这样!(呵呵)

一天，爸爸妈妈都不在家，我想：爸爸妈妈白天要为这个家操心，晚上还要在家里做家务.于是，我决定尝试一下自己来做做家务.恩，先干什么呢对了，先干好自己的事情吧!看看，被子从早上就“赖”在床的一角，卷了起来.就先叠被子.学着妈妈的样子，先拉好被子的两个角，放在床的两角.恩怎么被子在妈妈的手里那么“听话”，而在我的手里却那么“淘气”怎么也不肯听我的.唉，平时不做家务的后果.在我几次“翻天覆地”的整理后，被子终于乖乖得躺好了.搞定!

我又马上学着妈妈的样子.手里拿着扫帚，开始扫地.地上的垃圾可真多，饮料瓶，其他食品的包装袋.可是任凭我怎么扫垃圾就是不肯到畚箕里头去.我坐在床上，对了!突然我恍然大悟，大的垃圾用手捡到垃圾桶去，其他小的垃圾再有扫帚扫.过了一段时间，房间的地终于“败”在了我的手下.我开始又整理了桌子.经过了过了千辛万苦，我终于把自己的小房间给整理了干净.见了自己的劳动成果，心里不免有一种说不出的感觉.心里比吃了蜜还甜，那种感觉真的好美妙!

不经历风雨怎么见彩虹，朋友们记住，只要你努力过就一定能够成功，只要有尝试也会成功，因为“前事不忘，后事之师”!

一次勇敢的尝试

万里之行始于足下，但是，要敢于尝试走出第一步。无论多么长远的路，无论多么困难的问题，我们应当在起点时，好好地播种一棵：勇于尝试的种子。只有敢于尝试，勇于尝试，才可以取得一番作为。

有一则寓言：在农夫田中的巨石，多年来碰断了不少犁头和耕种机。终有一天，当农夫用撬棍伸到巨石下尝试撬动时，才发现埋在地里没有很深，使使劲儿，就把石头撬出来了。如果农夫在开始就敢于尝试撬石头，怎么会有这多的困扰呢?

敢于尝试，是万里之行的第一步，是通向成功的“敲门砖”。詹天佑是一个敢于尝试的铁路设计师。在中国没有一条自主建造铁路的情况下，在面对中国复杂多样的地形情况下，只有他，敢于尝试，才为中国人建造了第一条自己的铁路。詹天佑自主创新，敢于尝试，首家设计出了“人”字行铁轨铺路等一系列的方案，受到了中国乃至世界的瞩目。詹天佑不怕困难，勇于面对，敢于尝试，在中国的铁路建设写下了重重的一笔。

敢于尝试，就像那滴水穿石的“第一滴”水，那是获得胜利的第一步。小平是一位敢于尝试的中国改革开放的总设计师。在中国的那个“特殊时期”结束不久，全世界都在关注中国下一步发展的走向，小平站出来了。他敢于尝试新的救国“方式”---改革开放，他带领全国人民，开创“中国特色”的社会主义经济发展的新模式。三十年来，中国越来越强，人民越来越富。这一切都说明了，总设计师小平的勇于尝试，给中国的经济迅速发展带来了“曙光”，并让中国在世界经济、政治、外交、科技、文化等等方面绽放光彩。

一位学者说过，在脑子里想无数次，不如动手去做一次。在晚清时期，有些想维新的人，心有所想，想的也不错，可就是不敢尝试和实践，在与保守派的争执过程中，也只是在口头上说呀，辩呀，没有什么真正意义上的尝试和实践，最后必然是走向失败。因此，想问题，做事情都应该这样：想是第一步，尝试着去做是最重要的一步。只有遵守理论和实践结合，才是获得成功的“良方”。

如果说困难如悬崖峭壁，敢于尝试的精神，就是登山的绳索;如果说苦境是遥遥万里的海洋，敢于尝试的精神，就是航行的方舟。

那一次难忘的尝试

在人生的道路上，你会遇到很多困难和险境，如果在心里播种一颗敢于尝试的理念，在自己经历的一程又一程中，尝试了一次又一次，最终，这个种子——“尝试”，将会带领我们走向成功的彼岸。

在人生的道路上，我们总是对前方的事情充满好奇，想要去了解前方，就需要我们勇敢地迈出第一步，去尝试，去体验。

尝试对于我来说是一种“挑战”。我一直是一个内向、害羞的女生，上初中后，我对中学的很多事物都不了解、不适应。课业负担增加了许多，压力大了，同学不再像小学时那样好相处，于是我就变得更加内向，每天生活在各种的不习惯中，更别说是去担任班级职务了。

可是“不幸”的是，我们班语文课代表因为转学，离开了我们这个“大家庭”。因为职位空余，老师在班里问大家，谁想自我推荐来尝试一下担任语文课代表，这件事情让我有了些想法，心想“我可以吗?”我知道当上课代表后，就要以身作则，提醒自己时刻为大家服务，当好老师的助手，这样压力会更大，另一方面，我怕自己不够资格，又怕同学嘲笑我。

一天过去了，我既希望有人出来毛遂自荐，又害怕有人站出来。“当”、”不当’，两个声音在我的小心脏里搏击着，令我“心潮澎湃”，后来一种声音不停地提醒我：当课代表可以让你学会担当，能让你严格要求自己，能让你不断进步。于是我决定给自己一次机会，鼓起勇气走进了老师的办公室。

我当上了语文课代表。为了能收齐作业本，我每天早早就到班级;为了第二天的课上能多回答问题，我会提前做好预习;为了能顺利领读，我会旁若无人地在家人面前朗读。一个学期过去了，我的努力得到了老师和同学们的认可，我被评为了优秀课代表。

这件事让我深刻地体会到，只有尝试了，才会有不一样的感受，正如“葡萄架上的葡萄是酸是甜，只有尝了才知道其中的美味”，正如“山的那边是什么?只有尝试着去翻过那座山才会知道山的那边是什么”。

尝试是人生的必修课，我们要勇于面对困难，勇于尝试，尝试着接受挑战，相信在尝试中一定会有所收获，会不断成长!

篇10：中考作文真题题目

《现代汉语词典》对“学习”这样注释：①从阅读、听讲、研究、实践中获得知识或技能。②效法

请以“_________让我享受到了学习的快乐”为题，写一篇文章。

篇11：历年中考真题作文

”丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森“，伴随着膜拜的人群，怀着虔诚的心轻轻地踏进这千年庭院，屏住呼吸，谛听那渐行渐远的脚步声，想着先生的运筹帷幄，心儿如何不沉醉?

先生的一生，戎马倥偬，文能治国，武能安邦，历乱世而不消沉，盛宠之下却一生清贫，创造了后人难以企及的人臣之高标。赤壁一战，尽显神妙玄机;空城一计，更是智勇双全，胆识过人。从初出茅庐到舌战群儒，从三气周瑜到七擒孟获，短短几十年间叱咤风云，羡煞世人。然而，先生可谓算尽了开始，算尽了世间，却没算出自己的大限。”出师未捷身先死，长使英雄泪满襟“，短短几十年，一代英才，如流星匆匆划过，转瞬即逝，只留给世人一片遗憾。

如今，三国安在?蜀汉安在?先生安在?在历史的长河中，总有一些被淹没。蜀只留下一座武侯祠，静静伫立于喧嚣的城市之中，如同一方净土，用一千七百年的文化底蕴滋养着人们。或许，能立于这里，是先生最后的一份释然吧?当然，若是先生泉下有知，应该是欣慰的，因为他永远活在蜀人的心中。

沉醉于千年往事中，不知不觉，天色渐暗，夜色苍茫。伫立在那红墙黛瓦下，抬望眼，头顶是明月清云，周围是苍松翠柏，竹影婆娑，还有那橘黄色的宫灯。恍惚中，似乎看见先生羽扇纶巾，潇洒走来。他的身上，依然没有刀光剑影的冷硬，依然是谦谦公子的温润如玉。哦，先生，这样的你让我如何不沉醉?

也许，千年以前，先生，你也如此这般伫立于此，谈笑间樯橹已灰飞烟飞。那时，竹影婆娑。而今，千年以后，竹子影仍在婆娑，而你，只留魂魄在其间了。

历史的车轮滚滚向前，蜀江水碧蜀山青。我茕茕孑立于红墙内，抚今追昔，城市喧嚣显得格外渺远。

月光下，淡淡竹影伴着灯光轻轻晃动。沉醉于那些如烟往事中，我的心格外宁静，我知道，往事不可追，活在当下多么重要。

篇12：中考真题练习作文

从下面的作文题中选择一题，按要求写一篇不少于600字的作文。（60分）

（1）回首

（2）触动我内心的

要求：①题目自拟，除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③不得抄袭；④不得出现真实的人名、地名、校名。

【真题破解】

二选一作文，第一道“回首”为命题作文，第二道为半命题作文，命题的内容都指向了“情感”。第一道题适用于回忆笔法，通过回首事件、人物、风景等载体，写出美好的过往。辛弃疾的词写道：“蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”，当梦想实现时，再多的努力、苦痛都成了诗；当梦想照亮现实，再坎坷、曲折的路都已经平坦地延伸在脚下。回首也是为了展望，关照当下的每一步是否走得沉稳而踏实。要思考题目的空白：谁在回首？回首什么？如何回首？可以写记叙文，可以写散文，也可以写议论文。

第二道题目是半命题作文，“触动我内心的”，根据句式与语法，横线处要填名词或者名词性短语。限定语是触动“我”内心的事物，暗含了第一人称，哪些事物触动内心，而不是停留在浅层次的体验？有哪些感动人心、鼓舞人心的东西呢？可以是人、事、景，也可以是书籍、城市、句子，题目的开放性非常大，考查发散性思维，写作时要笔尖饱蘸情感，文句或事件也要打动人心。这道题比较适合写记叙文或者散文。

【立意突围】

见下表①

【考场佳作】

突围角度一：回首，只为等等灵魂

得分亮点：篇章浑然，辞采华美

回首

□邱牧晨

我们在人生的这条路上走得太快了，要回头看看，等等自己的灵魂。

——题记

回首望，灯火明灭夜阑珊

江面像用墨水染过，只有几尾小舟偶然划过，灯火带起一阵阵波澜。岸上的人抬头看着天上的点点星光，显得那样祥和。但从他焦急的表情看，他应该是在等什么人。他渐渐有些等不及了，回头看看身后的青石板，仿佛被清风轻抚过，一尘不染。辛弃疾的靴子踏上青石板，发出清脆的叩击声。天上的星星洒下半点星光。他淡淡吁了一口气，走尽青石板，又回头，又走。青石板上留着些许马车的声音，融着星光，飘进孩子的梦里。他回首一望，望着江岸对面的灯火，在夜里映出一圈轮廓，孤单的声音显出一份决绝，带着坚强，留下“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的回响。

回首望，钗头凤鸣几时休

那个春天，他们相遇，青梅竹马；这个春天，他们相遇，已成陌路。两人相顾无言，眼泪只能向心里流去。郊外，繁花似锦，而他们的心里，桃花一朵朵落下，落在心里最深的那个地方，融成一点点积雪。“桃花落，闲池阁，山盟虽在，锦书难托。”当时明月下的共赏诗书，“晓风干，泪痕残，欲笺心事，独语斜阑”。当时的灯下长谈，都已化为乌有。他们回首一望，秋千架旁的两个熟悉的身影，双双映入两人的心里。当时的欢愉，藏在内心深处，在时光的沉淀中，永不变质。从此，陆游把个人私情搁置一旁，融入对家国的爱中，从脆弱的感情失意中解脱出来，用诗歌升华了自己的灵魂。

回首望，萧瑟处已无晴雨

山风微冷，已是快近黎明，远处突然出现一个踉踉跄跄的身影，一手拿着一个酒葫芦，一手撑着一支竹杖，正穿过竹林，听着衣摆与风与竹叶摩擦发出的沙沙声，从山谷中吹来的风让他打了个激灵。他抬头看看从山的近旁射出的一抹朝阳，踩着一双草鞋，慢悠悠地上了山。那带着风雨的蓑衣，像黑暗中披在他身上的铠甲，坚不可摧，抵挡了一切伤害。他走上顶峰，任凭山风肆虐，他只感受得到朝阳的温暖。他慢慢回首，目力所及，一片萧瑟。他仰天大笑：“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。”他迈开大步，走下了山。

辛弃疾回首一望，等到了一个无比纯洁的灵魂；苏轼回首一望，接受了一个曾饱受折磨的灵魂；陆游唐婉回首一望，将当初最美好的灵魂藏在心底。把脚步放缓，看看风景，等等灵魂。

【得分点透视】1.化用诗句，形散神不散。本文用小标题，分别化用诗句，用独立的故事和段落，从不同侧面写出“回首望”的内容。从灯火阑珊的迷茫，到钗头凤的悲伤，再到“也无風雨也无晴”的乐观，从宋词中选取感人形象，用文化散文的笔法，写出了浑然一体的文章。

2.辞藻华美，文采出众。文章用三个再现的场景，融入诗句的情景，用富有表现力的语言“回首望，等灵魂”描摹出特定历史情境下，人物的命运与选择。同时，运用修辞手法，加上“但从他焦急的表情看，他应该是在等什么人”等神态描写，用“迈开大步，走下了山”等动作描写，用细腻而精准的细节描写，渲染了三个“无比纯洁的灵魂”。

模拟阅卷评分：内容20分+表达20分+发展12分=得分52分

突围角度二：回首，一步一个脚印奔向梦想

得分亮点：叙事紧凑，娓娓道来

回首

□邱鑫泽

每一个生命独一无二，回首往事，道路从没重复，也从不止步。2001年7月18日，我诞生了。一家人围着我转，忙里忙外。到我一周岁时，亲人们喜欢给我拍各式各样的照片，对于他们来说，这是一种莫大的快乐。

我生长在海滨乡村。一开始，我认为我是平凡的，长大后有份安定的生活，我就满足了。但后来我发现，我身上的重任，促使我飞速上升，在一样的星空中，我要成为那不一样的烟火……

于是，我有了自己的理想与志向，五岁那年，我生了一场大病，导致我上了小学依然身形如猴儿。那时的我，本是一个不起眼的人，但是我性格开朗，明白自信对于一个人的重要性，也因此结交了不少朋友。当今朋友圈流言：友谊的小船说翻就翻。但这艘航行的小船上，虽遇过风暴，遇过暗礁，但都不曾翻船。

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升至初中，大家开始忙碌于自己的学业，我却义无反顾地加入科技社，开始对电子制作的研究。我梦想的专业便是微电子系。有些人不屑一顾，有些人对此无任何看法与了解，而我却热衷于此。每周的集训，我必会按时参加。若问我“有没有想致力于中国在这方面技术的研究”，我会毫不犹豫地摇头。我想起的是自己的道路，也许，我没有如此炽热的爱国之心，但我一步一个脚印地走好脚下的道路，以自己缓慢的蠕动驱向自己的梦想。

后来，我参加省里关于电子制作的竞赛，也取得了不错的成绩。初二那年，我与老师开始研究无线供电技术。虽然在研究的过程中遇到许多挫折，但我们从不言苦。我们还曾拜访厦门大学的周教授，与他一起研讨问题。这听起来似乎不可思议。我只想说：在我的人生中，只会有沉淀带来的高度，不会有任何热气球，不会有水，使我飘浮或是使我漂浮，来换取所谓的“高度”。

但丁说过：走自己的路，让别人说去吧。我认为我走的是一条属于自己的路。父母想让我留在厦门读大学，而我的梦想大学却坐落于海外。每个人都有自己不一样的人生，亦有自己不一样的梦想，更有自己不一样的高度。我就是我，一样的星空，不一样的闪亮。

【得分点透视】

1.叙事紧凑，中心突出。本文用个人小传的方式，线索明晰地回首了“我”的成长过程，以及成长过程中的重大事件，对自己有正确的认识，有全方位的展示，在横截面的片段中有完整的内容，中心凝练而突出。

2.文脉贯通，娓娓道来。文章文脉贯通，“我”在回首，“我”在讲述，“我”在对成长的节点做梳理，娓娓道来，然而又不是记流水账，更注重详略得当，这体现出了剪裁的匠心。作者具备了文脉意识，有非常好的语感。

模拟阅卷评分：内容20分+表达20分+发展10分=得分50分

突围角度三：触动内心的火花，是一束束烟火

得分亮点：构思新奇，语言生动

触动我内心的烟火

□黄彦铭

每一束夜空中五彩斑斓的烟火，都拥有独特的光彩。它们在天空的黑幕上闪耀着，放射出属于自己的光芒，触动了我的内心。对于我而言，书籍和足球，就是一束束触动我内心的烟火。

书籍是一束烟火，照亮了我内心。我喜爱阅读冯骥才先生的《俗世奇人》，在书中领略天津这块宝地的神奇，了解天津的奇人奇事；我喜爱阅读吴敬梓的《儒林外史》，在书本中看到中国古代科举制对社会的影响，引起我对科举制的思考；我喜爱阅读阿来的《尘埃落定》，在书中了解少数民族的一些传统，目睹一个家族的兴衰；我喜爱阅读路遥的《平凡的世界》，从中了解中国农村的贫穷和农民的辛劳……我热爱阅读，阅读如同旅游，带领我环游这个世界，领略那些我从未见过，未曾了解的东西，使我增长见识。

足球是一束烟火，沸腾了我内心。足球作为世界第一大运动，它总能让世界各地的球迷为之疯狂，当然也包括我。记得有一次，我想看一場欧冠的淘汰赛，但由于比赛时间是北京时间的星期三凌晨三点左右，虽然我知道应该去睡觉以使自己有充足的精力去上课，但是我辗转反侧，难以入眠。忽然，我从睡梦中醒来，连忙看了一下时间，发现比赛已经过了半场，我迫不及待地拿过手机查看比分，这么一看可把我惹急了，竟然出乎意料地零比二落后，躺在床上的我一下坐了起来，揉了揉眼睛，仔细地再看一眼，果真是落后！无比紧张的我只能用睡眠来消除紧张，但脑海中不断浮现出被进球的画面。又一个四十五分钟过去了，比赛进入了补时阶段，焦躁不安的我再次睁开了双眼，却发现目前还是处于落后的阶段，只不过是一比二，还是有机会的。我二话不说就打开了直播，心也提到了嗓子眼，眼看时间一分一秒地流逝，我也愈加着急起来。这时，托马斯·穆勒甩头攻门，成功将比分扳平，将比赛拖入加时，激动得我差点从床上滚下来，胸腔的心脏仿佛要飞出来一样！目睹了加时赛连扳两球完成绝杀的我痛快地拍着床，心中对足球的热爱更加强烈了。我热爱足球，热爱它的激情，热爱它的未知，热爱它带来的那一份热血。

书籍是一束束袅袅升起的烟火，它们触动了我的内心，使我不会混淆事实，颠倒黑白，使我不会去搬弄是非；足球是一束束颜色不一样的烟火，它们触动了我的内心，使我总是保持属于自己的幽默，在合适的时间开着合适的玩笑，逗乐大家也开心自己。愿每个人都找到属于自己的烟火。

【得分点透视】1.比喻贴切，内容充实。把触动“我”内心的“书籍”与“足球”比喻成“一束烟火”，写出了“书籍照亮我内心”“足球沸腾我内心”，用诙谐的语言列举了书籍对“我”的触动，用妙趣横生的赛事写出了足球给“我”的热血，内容充实。

2.一唱三叹，感情真挚。用“总—分—总”的一唱三叹的笔法，开篇用比兴的手法总领全篇，接着用读书的“静”与足球的“动”两相对比，相得益彰。表达感情的词句准确，“激情、热血”不减，洋溢着内心的触动。

3.构思新奇，立意独特。文章构思新奇，用烟火比作“触动内心”的火花，再用书籍与足球并置，立意独特而新颖，真人真事，却又不落窠臼。

模拟阅卷评分：内容20分+表达20分+发展10分=得分50分