中青班学习心得

中青班学习心得（精选8篇）

篇1：中青班学习心得

珍惜岗位 规范用权 廉洁为民

——**市2011年中青班领导干部培训班学习心得体会

**镇党委书记 **（2011年9月）

8月2日至8月31日，我有幸参加了**市2011年中青班领导干部培训班集中学习。此次培训领导重视，从市委组织部部长**的开班动员，到市委常委、常务副市长**、市人大常委会副主任**等领导的精彩授课；学习日程安排紧凑有序，学习形式灵活，采取集中授课、实地考察与辩论研讨相结合的方式进行；学习内容精广相济，极具理论性、系统性，且理论和实践结合紧密。本人通过认真听取了胡锦涛总书记“七〃一”重要讲话、**市经济形势分析以及党性修养等专题报告，到北京大学进行导地培训学习，进一步拓宽了视野，更新了观念，理清了思路，达到学有所获的目的。下面结合实际，谈三点学习体会。

体会一：领导干部要加强学习，提高理论素质和执政能力。新的形势下，面对新的挑战，许多新事物需要我们去学习、去探索、去实践，许多新问题等待我们去研究、去回答、去解决。这对我们的理论修养和知识水平都提出了新的更高的要求。时代在进步，社会在发展，科技进步日新月异，知识更新日益加快，学习如逆水行舟，不进则退。正如古人所言，“士三日不读书，便语言无味，面目可憎”。这次学习培训，市委领导、专家教授那渊博的知识、精深的理论功底和犀利的社会洞察力，使本人深切感受到学习的重要性，感觉到一个领导干部不学习、不爱读书，就会缺少灵气、迷迷糊糊，就难以适应工作的需要。我们平时经过的事情越多，越感到“书到用时方恨少，事非经过不知难”的 深刻含义。作为领导干部，只有理论上清醒、坚定，政治上才能清醒、坚定。因此，作为领导干部不但要加强理论方面的学习，还要学习现代经济、管理、法律等方面的知识，努力提高自身的理论素质和执政能力。

体会二：领导干部要真抓实干、开拓创新

创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。首先，要解放思想、更新观念。作为领导干部，一定要有一股蓬勃朝气，一股冲劲、闯劲。我们所干的许多工作，都没有现成的经验可以借鉴，必须更新观念，大胆创新，勇于提出新的工作思路。其次，要克服自满思想。我们不能满足于已有的成绩，要进一步解放思想，增强政治责任感和历史使命感，以创新的意识、创新的精神、创新的思路开展工作，争取更大成绩。第三，要克服畏难情绪。人是要有一点精神的。面对困难，要有战胜困难的勇气；面对问题，要有解决问题的决心；面对挑战，要有应对挑战的办法。真抓实干、开拓创新，还要注意处理好几个关系：一是解放思想与实事求是的关系。解放思想、开拓创新，是建立在实事求是基础上的。离开实事求是谈解放思想，只能是不切实际的空想；离开实事求是谈改革创新，就会脱离实际。二是继承与创新的关系。创新是扬弃，而不是全盘否定、推倒重来、割断历史。我们只有把好的东西继承下来，这样才能进步。三是借鉴他人新鲜经验与结合本地实际的关系。借鉴他人先进经验为我所用，改进和完善自己的思路和做法，是创新的重要方式之一。但借鉴不等于照搬照抄。一定要把学到的先进经验和方法，与本地区的实际情况结合起来，创造性地开展工作。

体会三，领导干部要自觉做珍惜岗位、规范用权、廉洁为民的模范 胡总书记在“七〃一”重要讲话中指出：“我们必须始终把 人民利益放在第一位，把实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益作为一切工作的出发点和落脚点，做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋，使我们的工作获得最广泛最可靠最牢固的群众基础和力量源泉。”作为领导干部，如何行使权力，当好廉洁为民模范。关键是如何正确认识手中的权力。权力是什么？我认为，它至少具有三层的含义：其一，权力是责任。权力与责任成正比关系，有多大的权力，就应当承担多大的责任，权力越大，责任也就越重，平时常说的权责统一就是这个道理。作为单位的“一把手”的责任既要“对上”负责，做到政治上时刻清醒，决策上坚决执行，全局上得力谋划；要“对下”负责，为单位谋利益，为干部群众谋利益，承担起“创一番事业”，“保一方平安”的责任。其二，权力是一种奉献。领导干部拥有一定的权力，承担着相应的责任，如果想不辱这份权力，创出应有的业绩，那就需要一种奉献精神。它要求领导干部要吃苦在前、享受在后，特别是遇到急难险阻的工作、突发性的事件，领导干部更是要冲锋陷阵奔赴一线。其三，权力是一把双刃剑。权力在本质上具有二重性，既可以成为为人民服务的工具，也可以变为谋取个人私利的资本；既可锻炼人，使人建功立业，也可以腐蚀人，使人身败名裂。胡锦涛总书记在西柏坡考察时强调指出，“在新的历史条件下，能不能坚持发扬艰苦奋斗的优良作风，能不能经得起权力、金钱、美色的诱惑，对每个党员特别是领导干部是一个很现实的考验。”温家宝总理曾经亲切地对身边的干部说：“必须懂得一个真理，这就是政府的一切权力都是人民赋予的，一切属于人民，一切为了人民，一切依靠人民，一切归功于人民”，而政府的工作人员“除了当好人民的公仆以外，没有任何特殊的权力”。这些教导要求我们要认真思考手中的权力是用来干什么的，怎么用才符合党纪国法，才符合人民群众的意愿。通过这次学习培训，我深深体会到：乡镇党委书记就是一个班长，要当好这个班长，就要学会怎么去做人、做事、做官。俗话说：“做官先做人，万事民为先”，“当官的不为民做主，不如回家种红薯。”乡镇党委书记，是全面建设小康社会的领路人，是社会主义新农村的组织者、实施者，是确保社会稳定的第一责任人。要想得到广大群众的支持和拥护，就必须心系群众，伏下身子，把感情投入到为人民群众服务中去，切实为民办实事、好事。同时，我也清楚地认识到：影响乡镇发展的主要问题是经济基础薄弱、交通基础设施落后、农村增收渠道不多等问题，要解决这些问题，就必须以科学发展观总揽经济社会发展全局，不断提升镇域经济综合实力，以社会主义新农村建设为主线，着力实施城镇化建设，不断改善村容村貌，以构建和谐社会为目标，大力加强经济建设、机关效能建设、民主法制建设、精神文明建设和生态建设，从而进一步加快乡镇经济发展，人民群众得以安居乐业。

总的来讲，这次培训班学习收获颇多，既加强了学习，又增长见识，不仅提高了理论水平，找到差距，明确了努力方向，更教会我深入思考自己的角色和职责。我决定用这次培训班学到的知识运用到实践中，学以致用，在今后的工作中更加用心学习、细心思考、热心工作，以创新的理念，开阔的思路和奋发有为的拼搏精神，努力构建和谐**和致富**百姓。

篇2：中青班学习心得

务川县***

2013年8月5日至2013年9月4日，我有幸参加了县委组织部组织的全县中青年干部培训班。作为一名刚刚走上领导岗位还不到一年的我，非常珍惜这次难得的学习机会，暗下决心要利用这次机会给自己好好充电，最大限度的提升自己。在学习期间，虚心学习，勤动脑筋，积极思考，用理论来武装和充实自己，努力提高自己的思想认识和理论水平；在实践期间，带着问题去观察、思考，从中得到了很多启迪。在日常生活中，严格要求自己，遵守纪律，从不旷课迟到，积极参加班集体活动，关心和热心帮助同学。同时，正确处理好学习和工作关系，合理、科学安排，做到学习、工作两不误。经过这段时间的学习和实践，不管是在理论素养、思想境界还是能力水平，都得到了一定程度的提升，甚至工作作风上也有了新的转变和改进。现将这次培训学习心得总结汇报如下：

一、基本情况

在这次培训中，多位老师把理论知识与实践结合起来，就新形势下的农村工作、招商引资工作、卫生防疫工作、园区建设工作等方面进行了深入浅出的讲解，不仅让我对我县的县情有了比较详细的了解，而且在很多方面对我启发很大，让我对务川未来的经济建设和发展形势充满了信心和希望。还有就是杨立先书记对党的十八精神的解读，使我为以前百思不解的问题从理论上找到了依据，对原来在工作实践中觉得不好解决的刺手问题找到了切入点。符猛书记在“基层干部的自我突破”这个讲座上，以幽默风趣的语言、寓庄于谐的手法，既让我了解了基层干部工作中的辛酸苦辣，也让我学到了基层干部成功的工作经验。特别是马永康部长讲授的《新形势下干部如何实现健康成长》这个课题，给我留下极为深刻的印象。让我对如何做人，怎样为官这个既简单又复杂的人生课题，有了更进一步的认识和理解。

这一个月的学习，提高了自己的理论素养，为自己今后成为一名优秀领导干部打下了坚实的基础。

二、主要收获和体会

（一）注重理论学习，提高了政治素质和思想水平

学习期间，我自觉-按照教学安排，课堂上认真听讲，仔细领会，自学时间刻苦读书，结合实际深入思考，努力做到在学习思考中“想明白”、在集体研讨中“讲明白”，坚持理论联系实际，注重学以致用，坚持做到真学、真信、真懂、真用。一是比较系统且辩证地学习和了解了中国共产党的发展历史，进一步加深对党的认识和了解，更加坚定了自己的信仰。同时，通过对新农村建设相关课题的学习，掌握了社会主义新农村、科学发展观等基本原理，对贯彻落实科学发展观和加强党的执政能力建设的重要意义有了更加深刻的认识。二是认真学习了公务礼仪、公共突发应对、舆情应对等方面的新知识。特别是公共突发事件的应对和如何正确运用媒体舆论这两个课题，和我分管的安全工作有着密切的关系，我认为，通过这次学习，不仅拓宽了我的知识面，促进了知识更新，改善了知识结构，提升了文化层次，开阔了视野，更是在一定程度了提高了我驾驭实际工作和应付复杂局面的能力。

（二）发扬优良学风，拓展了解决实际问题的思路

在学习中，我注重发扬理论联系实际的优良学风，着力在提高解决实际问题的能力上下功夫，努力提高工作能力和工作水平，确保学习取得成效。我明白了，在以后的工作中，首先是要以科学的态度对待教育教学工，作为一名教育教学管理工作者，在工作中，绝对不能违背教育教学规律办事，要用科学的态度对待教育教学工作。其次是紧密联系工作实际，深入研究现实问题，提出解决方案。随着社会的发展，教育教学过程中不断出现发人深省，令人担忧的现象，违规办学、应试教育、师德滑坡等等，面对这一系列教育教学管理过程中阻碍教育发展的问题，我们不仅有了解决问题信心和决心，当然也有了一些解决问题的思路。

三、加强沟通交流，提高了团队意识和大局观念

在培训期间，除了理论知识方面的学习，收获最大的是结交了务川各条战线的同学，我觉得，和他们相处是一种学习，和他们交谈也是一种学习，特别是那些高学历、在单位也做出杰出成绩的同学，给我树立了学习的榜样，对我来说，既是一种鞭策，又是一种动力。在学习期间，大家讲大局、讲奉献、讲团结、互相关心，互相帮助，十分珍惜同学间的友谊，建立了深厚的感情。期间学到了知识，增强了组织协调能力，使自己多方面得到了锻炼和提高。

总之，这次学习获益匪浅，收获颇丰，但我相信学无止境，党性锻炼必须持之以恒，各种学习必须持之以恒，活到老，学到老。中青班学习的结束，不是一个终点，而是一个起点，今后，我一定坚持学习，不断提升，努力把所学的理论转化为科学的世界观和方法论，把获取的知识转化为做好工作的智慧和能力，把党性要求转化为率先垂范的优良品德和作风，不断加强理论学习和党性锻炼，立足本职工作，努力为务川教育的发展竭尽已力。

篇3：中青班学习心得

一、苏州科学发展道路的巨大成效

改革开放以来, 苏州人民用智慧和汗水开启了地区跳跃式发展的崭新篇章, 其先后抓住了农村改革、浦东开发开放、全面建设小康社会和知识经济发展的四大机遇, 经济社会发展成功跨出了“农转工”、“内转外”、“量转质”三大步, 实现了率先发展“三级跳”, 创造了“张家港精神”、“昆山之路”、“园区经验”三大法宝, 开辟了全面协调可持续发展新局面, 其发展速度之快, 外向度之高, 民营经济之强, 企业规模之大, 产业结构之优, 科技水平之高, 给人留下深刻的印象。他们以占全国不到0.1%的土地、0.7%的人口, 创造了超过全国2%的GDP和地方一般预算收入, 实现了全国10%左右的进出口总额和到账外资, 2008年, 其合同外资列全国大中城市第一, 工业增加值、到账外资列全国大中城市第二, 实现GDP、进出口额和固定资产投资列全国大中城市第四, 财政收入列全国大中城市第五, 铸就了三十年改革发展的辉煌华章, 使苏州成为国内外关注的焦点。

二、苏州经济发展的主要经验和做法

苏州干部群众的实践成为解放思想、改革开放、科学发展实践模式的代表, 被誉为“苏南模式”、“苏州经验”, 现在叫“苏州科学发展道路”。其主要经验和做法是:

1. 抓住解放思想这个法宝, 在抢抓机遇发展上始终先人一步。

思想解放是经济发展的先导, 经济的大发展、大转型, 离不开思想的大解放、观念的大更新。苏州人机遇意识强、发展意识强, 他们之所以发展快, 就是因为他们的思想解放程度高, 创新意识强。他们处处解放思想, 研究国家政策让干什么, 用好用足;研究国家政策没有不允许的, 大胆地试, 大胆地闯。正是这种思想上的原动力, 使他们在一轮又一轮的竞争中始终处于主动, 占得先机, 实现了经济社会超常规、跨越式发展。

2. 抓住规划这个发展龙头, 在创新思路发展上始终先人一步。

规划是发展的龙头, 科学规划是区域经济开发与发展的核心。苏州、昆山、张家港等地在发展中都注重舞好规划龙头, 科学制定经济社会发展蓝图。苏州人按照“高起点规划、高标准建设、高速度发展”的要求, 坚持长远发展与短期产出相结合, 做到一次性规划到位, 科学合理地规划功能分区, 各有所长地精心打造大港口、大工业、大城市的城市品牌。

3. 抓住招商引资这个关键, 在外向型经济发展上始终先人一步。

经济实现腾飞, 开放必须先行, 惟其如此才能够把资金、技术、人才、管理经验吸引进来, 这也正是是苏州经济发展的首选之路。“大开放、大发展, 小开放、小发展, 不开放、难发展”, 这是苏州经济发展的成功经验。苏州人总结了“三要”的秘诀:“脸皮要厚, 不怕吃闭门羹, 不怕脸难看;嘴皮子要薄, 能说会道;腿要勤, 三天两头找上门, 不达目的不走人。”

4. 抓住园区这个发展载体和工业化这个“牛鼻子”, 在产业集聚发展上始终先人一步。

苏州人始终把工业园区建设作为吸收外资、推动项目建设和经济发展的载体, 作为对外开放的窗口和产业发展的重要基地, 充分发挥其投资“洼地”的作用。在园区基础建设上, 他们采取市场为主、政府为辅的运作机制, 投资公司通过市场融资建设, 走出了一条靠内资企业树形象、靠外资企业上档次的成功之路。

5. 抓住农村新集体经济发展这个突破口, 在统筹城乡发展上始终先人一步。

苏州实践证明, 推进农村“三大合作”改革, 拓宽了农民增收渠道, 构建了农民持续增收长效机制, 引导了土地相对集中, 推进了农业适度规模经营, 转变了农民生产生活方式, 促进了农民身份转换, 我们所参观的蒋巷村就是其中的一个典型代表。

6. 抓住了发展民营经济的机遇, 在增加经济发展的动力源上始终先人一步。

苏州人认为, 谁放弃了民营经济的发展, 谁就会落后时代。为此从本世纪初开始, 苏州就把加快民营经济发展作为全面建设小康社会的重要动力源, 2008年, 苏州市净增私营企业2.01万家, 累计达到14.13万家;净增个体工商户2.74万户, 累计达到29.21万户。私营个体经济完成固定资产投资占全社会固定资产投资的比重达到30.2%。完成工业总产值5 754亿元, 占规模以上工业总产值的比重达到30.9%。私营个体经济累计入库税金占全市税收总额的比重达到29.7%。对全市主要经济指标贡献率均在1/3左右。

7. 抓住服务这个根本保障, 在优化发展环境上始终先人一步。

以强化服务为保障, 营造经济发展环境, 是苏州快速发展的重要经验之一。苏州人深刻地懂得环境对于经济发展的重要意义, 充分地认识到环境的本质。他们大力营造安商、亲商、富商理念, 全社会形成了“引进项目是恩人, 投资老板是亲人, 招商引资是能人, 影响招商是罪人”的招商氛围。他们积极营造政策环境, 坚持老板怎么宽心怎么办, 及时出台加快推进发展的优惠政策, 创造了“不是特区、胜似特区”的投资环境, 营造出跨国公司和港、台投资密集地。

三、几点启示和建议

1. 必须以思想大解放促进佳木斯大发展。

思想是行动的先导。苏州之所以发展快, 最关键的是他们解放思想, 敢闯、敢想、敢干、敢试。苏州人认为思路决定出路, 思想先行一步, 行动就能早到一步。他们每抓住一次发展的机遇, 都是以思想解放为前提, 在解放思想中快速发展, 在快速发展中解放思想。用他们的话来说, 中央红头文件明令禁止, 不让干的坚决不干, 中央红头文件没有规定, 允许实践, 就在实践中创新经验;中央文件允许干的, 要放开干, 大胆干。

学习苏州发展经验, 加快我市科学发展, 必须坚持唯科学发展至上、唯跨越发展为先, 进一步解放思想, 转变思维方式、经济增长方式和工作作风, 坚决冲破一切妨碍发展的思想观念, 以创新的思维和勇气去破解诸多发展的难题, 让实践作为最终检验标准。

2. 必须创新思路、以高水平规划引领佳木斯大发展。

规划先行, 对于我们佳木斯而言, 就是要突出战略创新, 不断完善发展思路, 在高水平规划编制上下大工夫, 确保规划高标准。注重规划的前瞻性、协调性、开放性, 以战略的眼光、开阔的眼界, 跳出佳木斯看佳木斯, 长远规划竞争方略, 前瞻性科学把握未来。

3. 必须大力发展农村新集体经济带动农村经济大发展。

苏州破解三农问题的关键是抓住了发展新农村集体经济这个根本。佳木斯市作为农业大市, 在建设社会主义新农村中, 必须立足于现实, 坚持公有制的主体地位, 不断创新农村体制机制, 加强农村产业组织建设, 走新型集体化的道路, 进一步解放和发展农村生产力, 促进农民持续增收。

4. 必须强化工业兴市战略、以园区为载体促进佳木斯产业经济大发展。

苏州依托以园区为载体的产业经济发展, 走在全国大中城市发展的前列;昆山依托以园区为载体的产业经济发展, 一跃成为全国百强县之首。要把我市高新技术产业园区建设作为推进各类生产要素流动融合和产业聚集升级的重要载体, 突出佳东新兴产业园区和佳西对俄加工园区的载体作用, 强攻招商引资, 引导同类或相关联的企业和产品向园区集聚, 迅速形成特色园区。

5. 必须加大招商引资力度、以民营经济和外向型经济加快发展带动佳木斯大发展。

无外不快、无民不富是苏州发展不同阶段的根本性经验总结。苏州、昆山的经验证明, 没有外来大资金、大项目的投入, 就没有大产出, 难以实现大发展。佳木斯要实现加快发展、跨越发展, 就必须进一步学习借鉴苏州、昆山等地的成功经验, 以招商引资为突破口, 不断完善机制, 理顺体制, 优化投资环境, 创新招商方式, 在招大商、招优商、招实商上取得明显突破。

摘要：思想是行动的先导。苏州之所以发展快, 最关键的是他们解放思想, 敢闯、敢想、敢干、敢试。苏州人认为思路决定出路, 思想先行一步, 行动就能早到一步。他们每抓住一次发展的机遇, 都是以思想解放为前提, 在解放思想中快速发展, 在快速发展中解放思想。用他们的话来说, 中央红头文件明令禁止, 不让干的坚决不干, 中央红头文件没有规定, 允许实践, 就在实践中创新经验;中央文件允许干的, 要放开干, 大胆干。

篇4：中青班学习心得

一、“高原现象”产生的主要原因

1.14—18岁的青少年学习者，身体素质的生长发育落后于他们所掌握的专项运动技术对其力量、速度、耐力等身体素质的要求。

2.青少年学习者的身高、体重、四肢长度、重心高度等生理解剖特征不断发生变化，导致运动技术动作改造没有完成。

3.青少年抽象思维能力较差，特别是他们还没有学习一些必要的运动解剖学、运动生理学、运动生物力学等方面的运动专业知识，缺乏对运动技术动作的本质规律理解。

4.运动技能水平较长时间处于停滞状态，青少年学习者训练兴趣、训练动机和训练自信心下降。

5.训练负荷量和强度等方面不合理，缺乏合理的营养补充，使他们长期在身心疲劳的状态下从事训练。

二、克服“高原现象”的应对策略

1.青少年学生课余训练中身体训练内容的安排应符合人体运动技能学习的发展规律，在不同的年龄段安排适当的身体训练内容，并掌握好各项身体素质发展的敏感期。一般来说：5—8岁，以发展协调能力为主，同时注意有氧能力和柔韧性的训练；9—10岁以发展灵敏性、速度及速度力量能力为主；10—12岁，以发展爆发力、速度能力为主，同时进行耐力的训练与提高；13—16岁，以力量及无氧耐力的能力为主，这样，有助于运动技能学习过程中“高原现象”时间的缩短和克服。

2.青少年学生在从事课余竞技运动训练的开始阶段，掌握的实际运动技能形式可能不完全符合以后阶段适合的运动技能。因为运动技能水平在一定程度上也取决于青少年学生在竞技技术完善过程中规律性变化的身体素质和心理素质的发展程度。根据它们的变化，也应当改变个人运动技能形式。而这就意味着青少年学生的技术训练不具有“最终点”，应不断完善。

3.对青少年学习者进行必要的运动训练一般科学基础知识和竞技实用性知识的教育，对运动员形成积极有效的思考，引导他们深入地理解运动技能的一般本质，全面发展他们的运动学习与思考能力是很重要的。

4.体育教师应帮助青少年学习者对自己技能水平长时间处于停滞状态的原因进行综合分析，增强他们克服“高原现象”的自信心，创造积极的心理环境，使他们能扬长避短较顺利地超越“高原现象”。

篇5：中青班学习心得

--2013届中青年干部培训班

统计局刘佳

2013年的7月22日，是个普通又不平凡的日子。说它普通，是因为它就是一个正常的工作日；说它不平凡，是因为领导安排我参加2013届组织部安排的2013届中青年干部培训班的学习。这是单位领导对我近期工作的一个肯定，也是单位对我的殷切期望和栽培，所以我会格外珍惜这次难得的学习和交流的机会。

开学第一天的下午，是学员自我介绍：三句话的自我描述、三真一假、一个独一无二的特点。大家或妙语连珠、或幽默风趣、或充满激情、或阅历丰富、或见多识广，压力之下我有些紧张。轮到我做自我介绍时，我果断放弃了用普通话，改用家乡话来做自我介绍，既接地气又能引发共鸣。针对自己的工作特点，略带调侃地说自己是专门搞假数字的，激发了大家的兴趣。这个环节应该说是这届中青班的一个亮点，充满智慧而不死板，让大家在轻松的氛围中加深了彼此的认识和了解，为接下来的学习开了个好头。

在县委党校近一个月的学习和生活过程中，感受良多，收获也很多。既有理论上的，也有实践上的；既有心理上的，也有身体上的。收获满满，若要总结，似乎一篇心得难以概括，就摘取其中一些，做个小结吧！

首先，当然是十八大理论学习效果明显。党校老师们很用心，除了理论知识的重新精心编排外，还挖空心思穿插了很多经典实例和搞笑的段子，让大家在笑声中学到了理论，增长了见识。寓教于乐，这是老师的最高境界，也是学员对老师充满感激之情的情谊所在。不同的老师，风格也不一样。对于新的课题，老师还和学员一起讨论研究，师生之情溢于言表。再加上多媒体技术的应用，让老师们的努力付出在课堂上收到了良好的效果。

其次，素质拓展训练让青春飞扬。以前在电视网络上听过、看过，亲身体验却还是第一次。带着一种想要尝试的强烈的新鲜感，参与到其中。无论是培养团队协作的圈中取水、小组对唱，训练心理素质的高台后仰，还是为单身学员寻找相识机会的红线游戏，交谊舞培训等，都让我眼前一亮，原来家乡也可以与大城市接轨，家乡的人也可以这么时尚、有活力。高台后仰也的确挑战了

我的心理极限，下去的一刹那身体还是不由自主地弯了，但大家都勇敢地迈出了第一步；小组对抗赛则轻松活泼，你追我赶，不亦乐乎；红线游戏中，不管结婚还是没结婚的，都勇敢地接受惩罚，向牵手的女孩表白，同学的纯真友情在这一刻显得那么珍贵。

第三，小组讨论真情流露，学员讲堂需要自信。三个主题，不同的角度，小组讨论如期而至，大家依次发言，侃侃而谈，少了一些官腔，多了一些真情，少了空话套话，多了真话实话，不见了相互吹捧，更多的是理解和支持。学员讲堂则实现了角色互换，学员在台上讲课，老师们在下面听，看着台下那么多注视的眼睛，才知道站在台上是需要多么大的勇气和自信。其中不乏少年老成者，但多数有些紧张，时间进度掌握不合理。不过这正是锻炼自己的好机会，这样的环节以后可以多一些。

第四，班务活动形式多样，亮点不断。第一次班务活动是羽毛球和篮球小组对抗赛。羽毛球是我的爱好，却不是强项，但我拼着初生牛犊不怕虎的毅力，从小组赛一直拼杀到决赛，近两个小时不间断，虽然汗水湿了又干，干了又湿一遍又一遍，刚想休息下，但看到学员们的鼓励和呐喊，又立马充满了力量，还有班长那充满激情的体育解说，堪称一绝。最后虽然只取得了亚军，但重在参与，不仅收获了自信，还收获了学员间珍贵的友情。第二次班务活动是参观东安监狱。在监狱里，第一次身临其境看到了电视上的亲人会面室、监舍和监狱的工厂。看到很多和我们同龄的烦人甚至是年纪更小的服刑人员，心里感概良多：他们或许只是年少轻狂、兄弟义气，一时被冲昏了头脑而犯下了错误，或许只是禁不住花花世界的诱惑而走上不归路，再或许……不管是什么理由，法律是无情的，在法律面前人人平等，希望他们能虚心接受改造，加强自身修养，真正从内心认识到错误，才能真正彻底悔改，出狱后才不会重返覆辙。同时也警醒我们自己要洁身自爱，远离黄赌毒，时刻用法律和道德的准绳还约束自己的一言一行。

第五，外请教员来自不同单位和系统，让学员眼界大增。在本届中青班教学计划中，安排了双牌县委领导和相关科局骨干人员讲课，或针对双牌县的发展和规划有针对性的讲解，或提供社会热点问题剖析。计生委的领导讲到了计生和节育方面的知识，司法局领导讲了法律与官员犯罪，纪委领导讲到了腐败与反腐败，县委办领导还将讲解公文写作知识。通过学习，将理论学习和现实实践进一步有机的结合，对我们今后的现实工作有很强的指导意义。尤其值得一提的是，一位留学法国的双牌籍人士给我们上了一堂关于欧洲文明和文化的课程，借鉴国外先进思路和经验，试图破解双牌发展困境，开阔了学员的眼界，让人耳目一新。

本届中青年干部培训班已近尾声了，有点不舍。未来结束学习、回到本职工作岗位后，仍需要继续不断学习，进行自我完善，在工作和生活中加深对所学知识的理解和体会，具体做到：德、廉、清、实：

一要德。要有爱民之心和怜民之情，水能载舟，亦能覆舟。要不断加强对自己世界观、人生观、价值观的改造。绝不能为蝇头小利、蜗角虚名而丧失党性人格；要修身，志存高远，严于律己。始终保持俭朴、宽容的作风，谦虚谨慎、戒骄戒躁；二要廉。古人曰：“公生明、廉生威”。在任何情况下，都要坚守道德和法律的底线，不做任何非法的事；控制好个人的欲望，自觉接受党组织、社会和群众的监督；不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。从小事做起，一步一步去努力，才能不断提高和完善自己。唯有这样，慎独、慎欲、慎权、慎微才不会永远停留在口头上。三要勤。脑要勤。在工作上要有主观能动性和创造性，现今社会处在转型期，问题多、矛盾多，遇事要多动脑、勤动脑，三思而后行，要向书本学理论，向实践学经验。腿要勤。多下基层，多和群众交流，和群众“打成一片”，多一些倾听和帮助，多一些换位思考，就会少一些抱怨，多一份理解和宽容；口要勤。多宣传党的优惠政策，多一些嘘寒问暖，多一些交流和沟通。四要实。说实话、办实事、求实效。要忠实党和人民的事业，踏实工作；做到言行一致，不打官腔，不人浮于事，分清主次，有轻重缓急，勇于攻难克难。

有心才有新、有公才有功、有为才有位、有劲才有进。在新的环境中和新的形势下，将会遇到许多新情况、新问题、新矛盾。面对本职工作，只有真正做到了德、廉、清、实，才能无愧于我们的事业，无愧于我们自己，才能使工作开拓创新，才能创造新的工作局面，也只有这样，才能嬴得人民的拥护和信赖。

篇6：关于中青班学习心得

二是勇于创新，在投身社会实践中不断锤炼自己。建立创新的意识，跳出固有的思维模式，用有敢想、敢闯、敢为的理念，及时调整自己的思想观念、思维方式和工作方法，学习和引入新理念、新模式,保持工作的新鲜度，在工作中精益求精，以积极主动的姿态适应新形势和新任务的需求。必须坚持在社会实践中经受考验，反对关起门来修身养性。切实做到坚持两个“务必”，谦虚谨慎戒骄戒躁，发扬党的艰苦奋斗的优良作风，要把公道正派的原则和职业道德的规范融入到本职工作的具体实践中去，并用实践及其结果对照检查自己的思想和行动，以便在今后的实践中更好地坚持公道正派。

三是严于律己，在改造主观世界中不断锤炼自己。要加强以公道正派为核心内容的职业道德建设，就必须改造主观世界，努力提高党性修养。要增强政治责任感，正确对待权力，使用权力，把党和人民赋予的权力用来为人民服务;要经常反省自己，检点自己，坚持真理，

修正错误，使自己的行动切实符合“三个代表”的要求;要筑牢反腐防线，做到警钟长鸣，保持清正廉洁。遵循党的宗旨，躬身实践，执政为民。作为一名中青年干部，作为党的基层组织负责人，我将严格要求自己和本单位工作人员，正确处理个人利益和集体利益、正当利益与不正当利益、奉献和得到的关系问题。自觉接受组织、群众的监督，发现问题及时纠正，把清正廉洁作为自身的职业操守，提高勤政廉政的意识。低调做人，谦虚处事，多为新区加快建设深入思考建言献策，多为群众谋求幸福和利益，做理性智慧、大气开明、真诚善良的人。严格党内生活，健全监督机制，是加强以公道正派为核心内容的职业道德建设的必然要求。我们要自觉地将自己置于党组织和其他党员的监督下，接受组织的教育和帮助，贯彻执行民主集中制原则，切实增强党的观念和组织纪律观念，提高思想政治水平，更好地认识和纠正缺点错误，不断完善自己。

篇7：中青班学习心得体会

5月6日至7月5日，我有幸参加了省直机关工委党校举办的第41期中青干部培训班学习。二个月以来，在组织的亲切关怀、党校的周密安排、老师的精心讲授下，我聆听了党校老师们的精辟的理论课程、部门领导们的专题报告，积极参与和开展了学员论坛、社会调研等活动，充分利用这两个月时间沉下心来学习、用心交流，受益匪浅。学习中，自觉地按照教学计划，认认真真地上好每堂课，专心听讲、做好笔记、仔细领会；结合理论学习开展学员论坛、社会调研等活动，进一步激发思维，开阔思路。学习课程内容丰富，学习形式多样，使我增长了知识，锻炼了党性，提高了能力，体会很深，收获很多。

一、增强了理论，丰富了知识，提升了能力。

一是增强了理论，通过较为系统地对党的十八大报告精神和党性修养的学习，进一步加深了对马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观和理解，提高了理论水平，增强了贯彻执行党的路线、方针、政策的自觉性和坚定性。二是丰富了知识，这次安排的学习的课程不仅有政治理论、还有经济结构转型、国防建设发展、福建文化、网络與情、健康养生等方面的知识。特别是党校安排的浙江大学的异地教学，让我聆听到我国著名高等学府知名教授对我国当前社会热点问题、法治的政治社会学与历史社会学的解读、创新的思维与能力培养、思路与决策等比较前沿的思想和观念。1

通过这次学习，拓宽了知识面，丰富了相关方面知识，都使我终生受益。三是在党校组织和老师的启迪下，开展了学员论坛、参观考察活动，论坛主题涉及政治、经济、军事、文化、读书、生活、养生保健与个人感悟，同学们争相发言和相互交流；在加强和创新社会管理的结构化研讨教学中，思维得到强烈迸发，同学们分别以万花镜、黑墨镜、望远镜和显微镜的角色，在消除腐败，缩小贫富分化，改善基础民生，实现社会发展的议题上扮影正反两方面进行了激烈的交锋，通过这种互动式的学习，大大地激发思维能力和提升分析和应变能力，提高了以后驾驭实现工作和应付复杂局面的能力。

二、提高了党性修养，坚定了理想信念。

通过二个月比较学系统的政治理论学习，对党的十八大精神有了更加深刻的理解和认识，更加坚定不移地坚持我们党领导我国走中国特色社会主义道路。道路关乎党的命脉、关乎国家前途、民族命运、人民幸福。习加强党性修养。历史和事实证明坚持走中国特色社会主义道路，就能全面建成小康社会，加快推进社会主义现代化，实现中华民族伟大复兴，这是当代中国发展的进步的根本方向，只有中国特色社会主义才能发展中国。通过学习，更加对道路自信、理论自信、制度自信。

党的十八大报告指出：“对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，是共产党人的政治灵魂，是共产党人经受信任何考验的精神支柱。”历史和现实表明，一个政党、一个民族，如果没有坚定的理想信念，就如同一盘散沙没有凝聚力，就会失去奋斗目标和前 2

进的方向。通过党校的理论学习、中华民族历史和反腐警示等现场教学，更加坚定党的信仰和理想信念，进一步树立了正确的世界观、人生观、价值观、地位观、权力观、利益观，能经得住在新形势下面临的考验和诱惑，时刻不记党的宗旨、始终走在时代前列，成为复兴中华民族的中流砥柱。

党章在总纲一开始就明确指出：“中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。”作为一名共产党员，就必须信仰共产主义，是保持党的纯洁性的本质所在。总书记在十八届中共中央政治局第一次集体学习时把理想信念比喻成共产党人精神上的“钙”。他说：没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病”。检视一些落马党员干部的腐败轨迹，腐败行为的发生，无一不是把理想信念抛到了九霄云外，“骨头”变软了，最后滑向犯罪的深渊。胡锦涛同志曾说过：“理想信念是一个思想认识问题，更是一个实践问题。” 通过学习，我清醒认识到共产主义不是虚无缥缈、不可捉摸的东西，共产主义信仰一直就在我们身边，要把信仰与社会主义初级阶段的奋斗目标结合起来。党的十八大报告明确提出“只要我们胸怀理想、坚定信念，不动摇、不懈怠、不折腾，顽强奋斗、艰苦奋斗、不懈奋斗，就一定能在中国共产党成立一百年时全面建成小康社会，就一定能在新中国成立一百年时建成富强民主文明和 3

谐的社会主义现代化国家。全党要坚定这样的道路自信、理论自信、制度自信！”这无一不是为了实现共产主义理想而采取的具体步骤和措施，贯彻落实党的路线方针政策就是信仰共产主义的具体体现，要把信仰共产主义与本职工作、个人思想改造结合起来，做社会主义道德的示范者、诚信风尚的引领者、公平正义的维护者，在本职岗位上创先争优地做好工作，一步一个脚印地前进，我们的价值就能得到肯定，生命就能得到升华。

三、立志终身学习，不断锤炼自己，提高综合素质。

从今起树立终身学习意识，尤其要加强化理论学习，加强学习的自觉性，提高理论知识水平和自身综合素质。要以这次学习培训为契机，深入学习领会和贯彻党的十八大精神，对照《中国共产党章程》检查自行的言行，用马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”和科学发展观重要思想武装头脑，不断改造自己的世界观、人生观、价值观。《三字经》里说“玉不琢，不成器，人不学，不知义”，孔子说“学而不已,阖棺乃止”深刻地阐明了学无止境，要活到老学到老。党的十八大报告提出“完善终身教育体系，建设学习型社会。”、“建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党。”我已充分意识到学习知识重要性和迫切性，从今开始除了认真参加单位组织的学习外，要养成爱学习、勤读书良好习惯。“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩”。作为党员干部要不仅带头学好党的创新理论，而且要广泛涉猎管理、科技、文史哲经等方面的知识。通过学习增长知识、增 4

加智慧、胸襟开阔、眼光远大，通过学习提高洞察力、明晰是非，遇事主意对、办法多，增强了办事能力，解决问题的能力，这不仅是我们党对每个党员的要求也是我们每个党员提高党性修养、增强政治鉴别力，提高自身综合素质、增强工作能力的内在要求。“蓄之久者发必雄，思之熟者行必达”，只有自觉地把学习作为一种态度、一种责任、一种追求、一种境界，孜孜以求，苦学不倦，才能成为符合我们党要求学习型的共产党员，才能更好地履行党的宗旨。

四、增强宗旨意识，努力做好本职工作。

十八大报告指出“面对人民的信任和重托，面对新的历史条件和考验，全党必须增强宗旨意识，相信群众，依靠群众，始终把人民放在心中最高位置。”作为一名共产党员要始终牢记党全心全意为人民服务的宗旨，坚持立党为公，执政为民，秉承“群众利益无小事”的公仆理念，日常中要严格对照党章要求自己，向英雄和先进人物学习，克服消极情绪，理性思考问题，爱岗敬业，无私奉献，兢兢业业地做好各项工作。发扬奉献在前，名利在后的思想，求真务实，开拓创新，加强与各部门和所属机构之间沟通交流，熟悉业务流程，有利于审计重要性和风险性的把控，也促使各部门领导和相关人员增强对内部审计工作的理解、支持和配合，加强与各部门、各单位的团结协作，真诚主动地向他们学习，用心去交朋友，全面提高自己的协作沟通能力和综合思想素质，有创新性地开展工作，并在工作中发挥先锋模范作用。

五、严于律己，清正廉明。

十八大报告指出：要坚持立党为公、执政为民。围绕保持党的先进性和纯洁性，在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，着力解决人民群众反映强烈的突出问题，提高做好新形势下群众工作的能力。因此，青年干部既要积极干事创业、努力为民谋利，又要始终坚持严格自律、保持清正廉洁。在改革开放和发展社会主义市场经济的条件下，党员干部面对着各式各样的诱惑，保持清正廉洁。广大党员干部应常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心，做到自重、自省、自警、自励，在任何时候、任何情况下，稳得住心神、管得住身手、抗得住诱惑、经得起考验；带头执行八项规定，始终做到清正廉洁，随时随地给群众作出榜样；自觉抵制拜金主义、享乐主义、极端个人主义，坚决维护党纪国法的尊严，勇于从自己做起、从现在做起，积极同身边的不良倾向作斗争，始终保持政治上的清醒与坚定，始终坚持严格自律、筑牢反腐防线，做到警钟长鸣，保持清正廉洁。自觉接受组织、群众的监督，发现问题及时纠正，更好地认识和纠正缺点错误，不断完善自己，把清正廉洁作为自身的职业操守，提高勤政廉政的意识。

篇8：中青班学习心得

一、农村中青年自身现状及分析

(一) 调查对象及基本情况

课题组成员先后对乌兰察布市卓资县、呼和浩特市土左旗、包头市九原区和巴彦淖尔市五原县四个地区进行了问卷调查。调查内容包括个人基本情况 (性别、年龄、户籍、学历、家庭人均年收入、家庭最主要收入来源、从事的主要工作) 、学习需求 (学习意愿、专业、层次、途径) 和建议 (想法) 。调查方法采用问卷调查法, 共发放问卷106份, 回收有效问卷106份, 调查数据采用EXCEL处理。

1. 个人基本情况

调查的男女比例分别占调查人数的58%和42%;年龄在20~30岁占调查人数的28.6%, 31~40岁占44.9%, 41~50岁占22.4%, 50岁以上占4.1%, 户籍为农业人口的占调查人数的79.6%, 非农业人口占20.4%;学历从小学、初中、高中 (高职) 和大专及以上分别占0、31.6%、62.3%和6.1%;家庭人均年收入5000元以下占调查人数的19.39%, 5000~8000元得占28.57%, 8000~13000元占34.69%, 13000元以上占9.18%;家庭最主要收入来源中自主经营工商业占调查人数的9.18%、外出务工占18.37%、耕种粮食和经济作物占41.84%、养殖业9.18%、其他22.45%;从事的主要工作中以种植、养殖和村事务为主, 分别占调查人数的34.69%、12.24%和24.49%。

2. 学习需求情况

愿意继续学习的占调查人数的98%, 不愿意学习的为2%;继续学习的为了赚钱占调查人数的18.4%、长见识占54.0%、其他占27.6%;在学习方式上, 希望提升学历占调查人数的66.33%、参加短期培训占33.67%;希望提升的学历层次中, 中专 (职高) 占调查人数的调查人数的18.37%、大专 (高职) 占50.00%, 大学本科占31.63%。

希望学习的专业中, 以农业经济管理、设施农业技术和农村行政管理三个专业为主, 分别占调查人数的22.45%、19.39%和12.24%, 而其他专业所占比例都在10%以下。

学习途径中, 希望脱产学习占调查人数的7.14%、业余学习占72.45%、完全自学占16.33%;希望参加的短期培训专业技术中, 主要以计算机应用、大田作物栽培技术和农产品加工为主, 所占比例分别为39.80%、12.24%和10.20%, 其他专业所占比例都在10%以下。

3. 建议和想法

调查的人员中, 他们最关注的问题是子女上学和个人的社会保障问题。

政府为了推动小城镇建设而采取撤乡并镇的举措, 落后地区在交通不发达的情况下, 撤乡并镇意味着提高了农民的许多成本:如当地学校合并, 造成农民子女不能就近上学的问题。农村社会保障制度尚在建设之中, 养老、医疗等保障制度还需要进一步贯彻落实。多数农民加入了农村合作医疗保险, 但地区发展不平衡, 有些地区农村合作医疗保险不能给他们带来实质性的好处 (报销手续繁琐、起付线和病种等规定限制) , 农民的医疗负担相比于收入来说, 是很重的, 目前仍然受到看病难的困扰。

(二) 现状分析

从调查对象的学历来看, 其学历主要集中在初中、高中 (高职) , 比例为93.9%, 大专的较少, 比例仅为6.1%;从年龄段来看, 学历与年龄成反比例, 其学历与同等城市人相比有很明显的差异。从家庭收入来看, 主要集中在中等及偏上较多, 占到63.3%, 同时集中在自主经营工商业和外出务工收入相对较高。从从事的主要工作来看, 从事种养殖业人员相对较多, 占到51.02%, 其他较少;从区域工作特点来看, 巴彦淖尔市五原县和呼和浩特市土左旗从事种养殖业人员较多, 而乌兰察布市卓资县从事外出务工的人员相对较多, 而包头从事个体工商户较多, 反应个人所从事的工作与传统的自然条件和生产生活方式息息相关。

从学习需求来看, 提升学历远远高于短期培训, 需求大专以上学历达到81.63%;从希望学习的专业来看, 设施农业技术和农业经济管理需求较大, 占41.84%;从学习途径看, 希望业余学习较多, 占72.45%;从短期培训的专业需求来看, 计算机应用、大田作物栽培技术和农产品加工需求最大。

二、影响农村中青年学习需求分析

1.自身学习基础较差

一直以来, 我国农村人口的受教育程度普遍偏低。调查数据显示:内蒙古地区初中及高中学历占到93.9%。农村中青年由于文化水平较低, 这样对于培育的知识、技能, 传达给他们的一些新信息、新思想以及自身通过农村书屋、广播、电视、网络等媒体进行自主学习的能力会产生很大障碍。

2.工学矛盾突出

“养家”没有剩余时间进行系统的专业学习。从事农业生产的人员, 还是沿用“日出而作、日落而息”的传统方式;工厂上班时间名义上8小时制, 但实际上班时间往往12小时左右, 平常周六日也要加班, 几乎很少有人能够每周休息两天, 农民工的休息权益基本上没有得到保障;从事个体工商业的, 更是与时间赛跑, 惜时间为金钱, 为了生存, 就算很想学习技能知识、专业知识, 也很难有时间去学习。

3.经济条件限制

由于参加培训, 除培训费外, 书本费、考试费、职业技能鉴定费等费用少则数百元, 多则上千元, 这让中青年农牧民挣扎考虑需不需要参加这些培训。另外国家政策虽然明确提出农民工就业专项资金补贴, 让其使用在农民工职业培训上, 但由于使用范围狭窄, 审批却很严格, 往往资金很难到位。从而造成农民工一面急需帮助, 另一面资金却又不到位的现象。

4.学习理念及环境

农牧区中青年生活与工作地远离中心城市, 长期受思想禁锢和经济制约形成了墨守成规、循规蹈矩的生活方式, 他们对土地的依赖感很强, 安于现状, 追求自给自足的生活, 没有良好的学习习惯, 这对他们存在一定的影响。

还有部分人存在急功近利的小农意识, 不愿意冒风险接受新的事物, 只关心眼前的利益, 缺乏进取心, 认为学习技术就会耽误生产, 上学还要花钱, 搞生产多少能赚点钱, 因此, 放弃了学习文化知识和科学技术的机会。

三、农牧区中青年学习策略建议

(一) 接受多元化的学习支持服务

目前, 远程教育的学习支持服务手段很多, 学习者可以根据自己最直接、最基本的学习需要, 选择最有效、最方便的学习支持服务 (如通过电视、网络、手机、光碟、报刊杂志等) , 获得最实用、最经济的学习资源, 解决生活、生产中遇到的实实在在的困难。

(二) 选择科学实用的专业技能

实际调查表明, 农牧民对职业培训的需求还是很强烈的, 在我们的调查中, 设置了13个专业, 其中只有果树栽培技术没有人员需求, 其他都有, 计算机应用和大田作物栽培技术所占比例最大, 这反应出了农民的现实需求。根据生产生活的实际需求, 选择科学实用的专业技能, 以提高自身的专业技能素质, 提高自身的从业水平。

(三) 学以致用、学用结合

中青年农民要善于把各种场合学习到的国家有关政策、有关创业理念、技巧和市场营销、种养殖技术运用到生产实践中, 把先进的科研成果、新技术和管理方法等知识运用到实践中, 走出一条学以致用、学用结合的路子, 即“脑袋”富了, “口袋”便鼓了。

(四) 把握广泛学习空间及机会

中青年农民要充分认识到学习的重要性和紧迫性, 以市场需求为指导, 以职业技能培训为重点, 充分把握各地政府实施的“阳光工程”“农广校的绿色证书工程”“跨世纪青年农民科技培训工程”“新型农民创业培植工程”“农村富余劳动力转移就业培训工程”和“农业远程培训工程”, 以提高农民自身的科技素质。

(五) 利用身边的学习场所

中青年农民可以充分利用新农村建设的文化活动室和图书阅览室等公共设施, 丰富自己的文化生活, 同时汲取更多的知识, 要学会充分利用宣传橱窗、网络电视了解学习形势政策、科学技术、民主管理等方面的知识, 不断提高自身素质。

摘要：文章通过对内蒙古乌兰察布市卓资县、呼和浩特市土左旗、包头市九原区和巴彦淖尔市五原县四个地区农牧区中青年的问卷调查, 分析了他们的学习需求, 有针对性地提出了农牧区中青年学习策略。

关键词：农牧区中青年,学习需求,学习策略

参考文献

[1]常亚芳.社会主义新农村建设中的农民素质问题研究 (硕士论文) .燕山大学.2009年.