小学生热爱读书演讲稿

小学生热爱读书演讲稿（通用9篇）

篇1：小学生热爱读书演讲稿

各位老师同学：

大家好，今天我演讲的题目是：《热爱读书》。

有人说：“读书足以怡情，足以博彩，足以长才。”书使人开茅塞，除鄙见，得新知，养性灵。因为书中有着广阔的世界，书中有着永世不朽的精神，虽然沧海桑田，物换星移，但书籍永远是新的。所以，热爱读书吧！像饥饿的人扑到面包上那样，热爱读书，阅读撼人心弦的高贵作品，亲灸伟大性灵的教化，吸收超越生老病死的智慧精华，让目光投向更广阔的时空，让心灵沟通过去和未来，已知和未知。

在祖国和平的蓝天下，我们比先辈拥有了更优越的学习条件，能日以继夜地遨游学海，向书山攀登。我们成了新一代读书人，志存高远，只争朝夕，我们要在学好课本知识后，博览群书，在书中读李白的潇洒，读苏轼的豪放，思索鲁迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情长。历经苦难的高尔基说：“书籍使我变成了一个幸福的人。”我们又何尝不是呢？读书带给我们最隽永的乐趣，最恒久的动力；读书带给我们心灵的和平，精神的慰籍。朋友可能离去，书却是最忠诚的伙伴，时光不断流逝，阅读却让我们永葆青春！

世纪老人冰心说过：“读书好，好读书，读好书。”这是一句至理名言。读一本好书，可以使心灵充实，使之明辨是非，使人有爱心和文明行为、礼仪规范；而读一本坏书，则使人心胸狭窄，使人不知羞耻，使人自私残暴。

读书是一种“静趣”，是一种“心趣”。当自己一个人时，静静地坐在书桌前，她会娓娓动听地向你讲述一些新鲜故事来，讲述一些大的道理或小的道理，于是，翻不上几页，我就会忘却自己，翩翩飞进书的世界中。有的书如风尘仆仆的流浪汉；又像走南闯北的旅行家；肚子里装满稀奇古怪的风土人情和美丽诱人的风光。正是她，教我认识了伟大的祖国，美丽的欧罗巴，冰封雪地的南极……同时我懂得了这样一个道理：“忘记了祖国的历史，就意味着背叛！”有的书像陈年佳酿，百读不厌；有的书如倒啖甘蔗，渐入佳境；有的书却像一枚青青的橄榄，苦涩后现清香……

夏夜里，与李白坐在凉席上，听着旷野的风声，追忆着唐朝的月亮。冬夜中，窗外飘着大雪，拥被而坐，倾听着俄罗斯文学大师们忧郁的诉说，书中西伯利亚的大雪与窗外的大雪一起纷飞……夜深了，沉浸在一本天文书里，遨游于广袤的宇宙空间，遥想地球的命运、银河的命运、宇宙的命运、万物的命运……倾听过去，触摸现在，叩响未知。那颗被凡尘的喧嚣折腾得疲惫不堪的心也随之平静下来了。

我爱书，她伴我走过了无数风雨，同时让我感受到：读书之趣，藏书之趣，买书之趣。书是我的良师益友，她像我描绘气象万千的景色，教我大的道理或小的道理，教我受益无穷的知识……

“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。”同学们，让我们畅饮这“源头活水”，攀登这人类进步的阶梯，成为知识的富翁，精神的巨人，成为祖国21世纪的高素质的建设者。

篇2：小学生热爱读书演讲稿

热爱读书学生演讲稿1

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

一位英国作家曾说：“书籍具有不朽的本质，在人类所有的奋斗中，唯有书籍最能经受岁月的磨蚀。”书，穿越沧桑衔接过往。书，走向辉煌延续未来。

品读一本好书，如同品一杯好茶。那袅袅的茶香，能使人心灵受到净化，从中领会许多道理。

我来说一说我与书的故事吧。那时正是月考过后，我考得很不理想。我很失望，也很灰心，也一度感到迷茫。可当我想要放弃的时候，我想起了桑迪亚哥。那是我们所学过的，《老人与海》中的主人公。我想起了他84天没有捕到鱼;想起了他在汹涌的海上孤身作战;想起了他一次又一次的击退鲨鱼;想起了他回到海港后寂寞的身影。那种永不言败，永不服输的勇气使我的心情久久不能平静。伟大的胸怀，就应该表现出这样的气概：用笑脸迎接悲惨的命运，用自信的勇气来应付自己的不幸。那一刻，我仿佛才真正明白人类灵魂的尊严的真正含义。老人面对鲨群时说：“跟它们斗，我要跟它们斗到死。”我也在心里鼓励自己说：“我要跟他们斗，别人可以的，我也可以。”老人在海上受挫时说：“一个人并不是生来要给打败的，你可以把它消灭掉，但就是打不败他。”我也在心里暗暗地想：“一个人生来并不是要被打败的，我可以没考好，但这并不能打败我努力学习的勇气。”

是《老人与海》给了我前进的力量，它就像那尘世中的一盏明灯，给了我希望，治愈了我的心灵，让我从中获得深刻感悟而得以振作精神。它全篇只有老人的心理描写，剧情也很单调。捕鱼，和鲨鱼搏斗，就是它的全部剧情，以至于我的室友半个小时就翻完了。而我，却是细细的品味了一个星期，读千篇也不觉得厌倦。“文字使人死，精神使人生。”透过海明威笔下的一字一句，我看到的，是老人那么多天潮起潮落起起跌跌，却仍不放弃坚持下去的勇气。

柔日读史，刚日读经。读史书，能养浩然正气;读经书，可养性静心。书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。书籍能给人前行的力量，使人从无知变得有知;读书能够荡涤浮躁的尘埃污秽，净化人的心灵。

人的身体和灵魂总要有一个在路上，而阅读就是一场心灵的旅行。读书是为了自己的心，抛却世俗的虚伪，让生命更充实快乐。同学们，让我们拿起手边的书，去品味那传世的经典，在忙碌中拥有一份闲情，在快节奏中暂停脚步，去书海中，寻觅一份久违的感动吧。

热爱读书学生演讲稿2

尊敬的老师、亲爱的同学们：

据说，犹太人在孩子一岁的时候会将蜂蜜涂在《圣经》上，让孩子去舔，意在告诉孩子读书是件甜蜜的事。

“书籍是人类知识的总统”“书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔”“书籍是朋友，虽没有热情，但是非常忠实”“一本书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋”这一句句至理名言，无一不向我们阐述着读书的重要性。

拉开书幕，你能领略到远古的文化悠悠;看到人类进步与落后的相互碰撞;想象出千百年的人世轮回;抚摸到浮光掠影的时代金华。

有的书像陈年佳酿，百读不厌;有的书如咀嚼甘蔗，渐入佳境;有的书像一枚青青的橄榄，苦涩后现清香。

一本书讲述一个故事，一个故事描绘一段人生，一段人生折射一个世界。翻开一本好书，闻着它淡淡的墨香，走进一个崭新的世界。

我也曾为看完一本书而彻夜不眠，置身于书的情节中或悲或喜，随着主人翁命运的沉浮，去感受那别样的酸甜人生。即使是窝在被窝里，也忍不住咯咯直笑。有时一本精彩的书会让人忘记时间，忘记吃饭，忘记下一步该做什么。畅游在书的海洋里，舒张着每个毛孔，身心都得到了放松。

在书的陪伴下，我们渐渐退却了青涩，慢慢成长;在书的哺育下，我们的视野不断开阔，洗涤心灵;在书的指导下，我们远离了人生的歧途，坦然前进。

古人讲道“布衣暖，菜根香，还是读书滋味长”，书让简单的人变得丰富，让喧嚣的人返璞归真。

《雷锋日记》使我明确，人生存的最高意义，那便是做一颗为人民服务的螺丝钉，我因此明白了奉献的一生最美丽;《老人与海》使我感受到了生命的顽强，即使是与命运和自然搏斗，也绝不服输，我因此知道了即使面对困难，也不放弃;《上下五千年》使我体会到了中国文化的璀璨，“齐桓公九合诸侯”“一代女皇武则天”“岳飞精忠报国”这一个个刻入诗笺的故事让我热血沸腾，我认识到了一种精神的永不流逝，那便是地平线上那永不落的辉煌;《小王子》使我回忆起了那纯真美好的童年，即使没有勇士屠龙的惊险场面，也没有王子和公主的豪华婚宴，那清新淡雅的文笔勾勒出了一个单纯的世界，让我重温失去的天真和感动，回归平淡与恬静。

书是灯，读书照亮了前面的路;书是桥，读书接通了彼此的岸;书是帆，读书推动人生的船。

让我们驾着书的小船，在人生的茫茫大海上，迎风破浪，驶得更远。

热爱读书学生演讲稿3

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

进入一中这所百年名校，在创新实验班学习已经半年多。在这半年多的时间里，我有了成长，学习上也进步了。我认为这与我一直坚持的学习方法与态度是分不开的，在这里请允许我和大家分享一下。

高中学科增多，功课也随之增多，这就更加让我体会到计划安排的重要性。没有安排和条理的学习，几个小时下来，就会发现自己什么都想做，最后什么都没有做完。所以当我准备学习时，我就会列一个任务清单，将所有自己想完成的作业以及课外练习写在上面，并且按照主次顺序排列，给自己定一个最低完成度。完成一个任务，就划掉一个，并且马上开始下一个任务。看见未完成任务越来越少，心情就会越来越轻松，干劲也会越来越大，效率也自然会提高。这样比毫无头绪埋头学要好的多，快的多。

学习其实不是一两天的事，需要长久的坚持与积累。每天背十个单词，一个月就是三百个，一年就是三千六百五十个，诸如此类的话我也不止听过一两次，但只有自己真正尝试后才发现坚持与积累的重要性。我在定下每日两篇阅读理解和一到两篇完形填空任务的开始一两天信心十足，保质保量完成了任务。可三五天之后，就觉得做的无聊，生了懈怠之心，但我强迫自己按质按量完成，每天早到十几分钟，完成一篇 阅读一篇完型。晚自习再读一篇阅读，有时忘记做了，回到家也要做完再睡。上学期开学时我准备语文字词积累本和英语短语积累本。每看到新的字词和短语就记录下来，到现在为止两个本子写了的页数已经厚厚一叠，本子几乎用完一半，这么多内容让我一天抄完估计手要抽筋，但每天点点滴滴积累下来，数量就相当可观。

给自己定了这么多计划，完成课内功课外还要自己做课外练习，每天定量任务外还要琐碎积累，搞好学习外还要课外阅读，这样都需要充分利用每一分每一秒时间。除了前面所说的坐下来利用一整快时间学习外，课间，早自习前，午睡前，晚睡前，上学回来路上等等都是可以利用来做记单词，背书，听英语，回顾笔记这些事的零碎时间，也许几分钟时间不算多，但每个几分钟都充分利用的话，加起来可以完成许多事。关键你如果有意的利用他们，感觉会很不同。

以上是我的一些学习方法，不足的地方请见谅。祝大家在高中生活中都过得充实快乐，学业有成。谢谢。

热爱读书学生演讲稿4

尊敬的各位领导，亲爱的老师们，同学们：

大家晚上好!

莎士比亚曾经说过：“书籍是全世界的营养品。”所以，今天我演讲的题目是：我爱读书。

我爱读书，因为书让我增长了知识：让我知道了我们祖国悠久的历史文化;知道了当今社会科学发展的突飞猛进;知道了我们中国的强大。我们中国有句古话叫：“秀才不出门，全知天下事。”我正式如此，我没去过多少地方，但对其它地区的人情风俗，名胜古迹，名人伟人等我都了如指掌。

在书中，有很多名人的故事都让我们震撼，今天，我就来讲一讲历史上伟人的读书故事

东汉时候，有个人名叫孙敬，是着名的政治家。他年轻时勤奋好学，经常关起门，独自一人不停地读书。每天从早到晚读书，常常是废寝忘食。读书时间长，劳累了，还不休息。时间久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影响自己的读书学习，就想出了一个特别的办法。古时候，男子的头发很长。他就找一根绳子，一头牢牢的绑在房梁上。当他读书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，这样会把头皮扯痛了，马上就清醒了，再继续读书学习。

战国时期，有一个人名叫苏秦，也是出名的政治家。在年轻时，由于学问不多不深，曾到好多地方做事，都不受重视。回家后，家人对他也很冷淡，瞧不起他。这对他的刺激很大。所以，他下定决心，发奋读书。他常常读书到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡觉。他也想出了一个方法，准备一把锥子，一打瞌睡，就用锥子往自己的大腿上刺一下。这样，猛然间感到疼痛，使自己清醒起来，再坚持读书。

在我们中国的近代，领袖也非常的热爱读书。

几十年来，毛主席一直很忙，可他总是挤出时间，哪怕是分分秒秒，也要用来看书学习。他的中南海故居，简直是书天书地，卧室的书架上，办公桌、饭桌、茶几上，到处都是书，床上除一个人躺卧的位置外，也全都被书占领了。

为了读书，毛主席把一切可以利用的时间都用上了。在游泳下水之前活动身体的几分钟里，有时还要看上几句名人的诗词。游泳上来后，顾不上休息，就又捧起了书本。连上厕所的几分钟时间，他也从不白白地浪费掉。一部重刻宋代淳熙本《昭明文选》和其他一些书刊，就是利用这时间，今天看一点，明天看一点，断断续续看完的。

毛主席外出开会或视察工作，常常带一箱子书。途中列车震荡颠簸，他全然不顾，总是一手拿着放大镜，一手按着书页，阅读不辍。到了外地，同在北京一样，床上、办公桌上、茶几上、饭桌上都摆放着书，一有空闲就看起来。毛主席晚年虽重病在身，仍不废阅读。他重读了解放前出版的从延安带到北京的一套精装《鲁迅全集》及其他许多书刊。有一次，毛主席发烧到39度多，医生不准他看书。他难过地说，我一辈子爱读书，现在你们不让我看书，叫我躺在这里，整天就是吃饭、睡觉，你们知道我是多么地难受啊!工作人员不得已，只好把拿走的书又放在他身边，他这才高兴地笑了。

同学们!在祖国和平的蓝天下，在我们美丽的校园中，我们比先辈拥有了更优越的学习条件，能心无旁骛，日以继夜地遨游学海，向书山攀登。我们成了新一代读书人，志存高远，只争朝夕，我们要在学好课本知识后，博览群书，在书中读李白的潇洒，读苏轼的豪放，思索鲁迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情长。历经苦难的高尔基说：“书籍使我变成了一个幸福的人。”我们又何尝不是呢?读书带给我们最隽永的乐趣，最恒久的动力;读书带给我们心灵的和平，精神的慰籍。朋友可能离去，书却是最忠诚的伙伴，时光不断流逝，阅读却让我们永葆青春!不仅如此，读书使我们逐步建立起和古今中外伟大作家之间的交流，依他们的指引，历史的大门为我们洞开，未来为我们展现理想的蓝图。

有人说：“读书足以怡情，足以博彩，足以长才”使人开茅塞，除鄙见，得新知，养性灵。因为书中有着广阔的世界，书中有着永世不朽的精神，虽然沧海桑田，物换星移，但书籍永远是新的。所以，同学们，让我们热爱读书吧!像饥饿的人扑到面包上那样，热爱读书，阅读撼人心弦的高贵作品，亲灸伟大性灵的教化，吸收超越生老病死的智慧精华，让目光投向更广阔的时空，让心灵沟通过去和未来，已知和未知。

拥有书，我们就拥有了整个世界，拥有书，我们就拥有了美好的明天!最后，愿同学们在读书中成才，在读书中成就幸福人生!

我的演讲到此结束，谢谢大家!

热爱读书学生演讲稿5

我爱读书

莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”

在我咿呀学语的时候，妈妈每天晚上都会给我讲许多有趣的故事，如：阿凡提、一休、蓝猫3000问……在故事中，我甜甜地进入梦乡。

在我三四岁时，妈妈经常给我买了一些图书。这种有图画而没有文字的图书，让我认识了许多事物，如:太阳、月亮星星……

上学以后，识字的我更加如鱼得水。从那以后，我迷上了看书，看书就成了我每天必不可少的事情。一见到一本新书就爱不释手，把什么都忘记了，连吃饭也忘了，好像叫书迷了魂。

妈妈经常说:“培养学习的兴趣首先在大脑中不断地输入新知识”。读书太好了，我非常喜欢读书。若要让我发现一本好书，我就会连夜将它读完。记得有一次：我在书店看《钢铁是怎样炼成的》，妈妈来接我，可我没看完，没办法，我只好依依不舍的放下手中的“宝贝”，说了声：“多好的书啊!可惜没时间了。”接着翘着嘴巴很不情愿地嘀咕着：人家看得好好的，真是的。妈妈非常理解我：“宝贝，喜欢就拿着吧。”我高兴得雀跃欢呼。

我读书，我收获。收获知识，收获力量，收获智慧。

我读书，我收获。收获快乐，收获勇气，收获成功。

大家都来读书吧、收获吧!让我们尽情地在书中沐浴，在书中享受。书是黄金，珍贵无比;书是阳光，能量无限。捧起书本吧!可以废寝，可以忘食。读书中，我收获着;读书中，我成长着。我爱读书，我爱收获。

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篇3：教师应该是热爱读书的人

一、教师为什么不读书

(一) 应试导向

当社会上泛滥着急功近利、金钱拜物、权势喧嚣的浊流时, 许多人的眼睛被迷惑了, 教师也不例外。教师的阅读状况令人担忧, 整天忙于应考、检查、事务, 与书籍结缘者寥寥无几, 不读书、不主动读书或者很少读书的现象成为教育的常态。更由于“应试”的枷锁依然束缚得很紧, 在我们的教学中, 认为学科知识学得越多、越深、越快就好, 大搞提前教学、题海战术、超量超纲和反复训练等不正常的教学行为十分普遍。因此, 我们教师只读教学参考书, 其他“无用”的书籍, 不管多么经典, 一律“概莫能读”了。

(二) 网络影响

有的教师认为, 现在的网络很方便, 需要什么资料, “百度”一下, 各种资源应有尽有, 朗诵、视频、板书、名师解读、优秀课件……读书, 如今已经是多余的了!然而, 我们教师认真想过没有, 真正有价值的资源能轻易地放到百度上共享吗?我们愿意在投机取巧中放弃提高自己各方面素质的机会吗?

(三) 时间不足

也有教师认为, 我们教师的工作繁重, 没有时间读书。其实, 大凡闲人皆不读书, 读书爱好者几乎都是大忙人。日理万机的康熙皇帝每天清晨起床后的一个时辰 (两个小时) 都是用来读书的, 我们一定不会比康熙皇帝更忙。

二、教师为什么要读书

读书既是欣赏别人, 也是在挖掘自己, 读书使人的思想永远鲜活。推动我们教师专业成长和综合素养的提升要从读书开始。

(一) 生命成长的需要

读书是个人生命成长的内在需要。养成好的阅读习惯, 是让个体从庸常琐碎的人生中突围、获得存在感与幸福感的重要途径, 是丰富我们教师精神生活, 提高我们教师精神境界的最有效的方式之一。读书是教师过上幸福教育生活的必由之路。教师主动地去读书, 不但可以逐渐地提高教学水平, 久而久之, 还会从这种读书中, 品尝到特殊的幸福感。我们通过读好书获得精神上的满足, 进而将这种正向能量传递给学生———这就是我们教师的真正幸福。读书是净化心灵的良药。当重金钱、轻事业, 讲实惠、淡理想, 求享受、畏艰苦等不良社会风气蔓延时, 我们教师的内心也会发生动摇。读书可以使我们浮躁的心灵有所依归, 可以增加我们做人为师的底气;读书可以帮助我们教师克服社会上的各种诱惑和影响, 使我们不为各种功利目的所左右;读书可以让我们教师更加热爱教育本身, 热爱学科教学本身, 尽情享受教育本身的乐趣;读书会让我们教师们懂得, 要做好教师的工作, 就得最大限度地发掘自己的潜能, 保持对教育的虔诚。

(二) 教书育人的需要

教书育人是我们教师的神圣职责, 热爱阅读是我们教师履行这种职责的重要途径, 读书是最有效的备课。阅读是教育最重要的事情, 学校教育的目的很大程度上就是养成学生的阅读习惯与阅读兴趣。陶行知在《教师自己主动进修》一文中说:“有些人一做了教师, 便专门教人而忘记自己也是一个永远不会毕业的学生。因此很容易停止长进, 甚而至于未老先衰。只有好学, 才是终身进步之保险, 也是常青不老之保证。”成功教师的案例背后, 都有读书因素的推进与催化。每个教师在教学起始阶段差异并不是很大, 后来为什么有了不同甚至是天壤之别了呢?原因固然很多, 而读书多少, 品位高下, 则是一个关键性的因素。立志做一名教师尤其是做一名优秀教师, 就必须明白, 教育是薪火相传的事业, 一代又一代的教育先哲付出艰辛的劳动摸索出来的教育规律和教育智慧, 都留在了书里。苏霍姆林斯基说:“集体的智力财富之源首先在于教师的个人阅读。真正的教师必是读书爱好者, 一种热爱书、尊重书、崇拜书的气氛, 乃是学校和教育工作的实质所在。”学校是文化的圣地, 教师理应是读书人。

(三) 克服低俗的需要

在网络时代, 不读书的教师会迷失自我, 连我们自己是“谁”都搞不清楚, 我们只能成为熟悉了搜索、下载、复制、粘贴、组合等技巧的“二传手”, 我们教师会丧失自己的思想, 退化了应有的能力, 有可能越来越不会板书、不会独立解读陌生的课文、不会写下水作文、不会自己朗诵……教师自己不读书, 培养不出会读书的学生。因此, 教师要成为学生“热爱读书”的表率。文化, 从阅读开始, 优秀, 也从阅读开始。要想堂堂正正地做一个人, 就要努力读书, 切不可放弃这神圣的权利。

三、教师如何去读书

(一) 广泛阅读

我们教师中也有读书的, 但存在只读与考试直接相关的“有用”之书的现象, 这是违背教育规律的。苏霍姆林斯基向教师建议, 每个教师每月必须到书店至少选择购买三本书, 一本是学科教学方面的, 一本是优秀人物传记方面的, 一本是心理学方面的。他在选择每一本书的时候, 总是在想, 这本书适合我的哪一位学生阅读。他把培养学生的阅读兴趣作为提高所有学科成绩的重要法宝。他本人教过一至十年级除制图之外的所有课程。教所有的课程, 他都是先从激发学生读本学科相关书籍的阅读开始的。他甚至为了某一名学生的某一门学科的学习都要为他准备几十种上百种的图书资料。可见, 教师读书的目的之一, 是更好地向学生推荐最适合的书籍。不同性别、不同年龄段的孩子有着不同的偏好, 我们推荐的书籍必须十分广泛。这就要求我们教师阅读的书籍也须涉及文学、历史、哲学、政治、经济、文化、科学技术等各个领域。

(二) 经典入手

教师的空余时间不多, 所以要让教师阅读效率最大化, 一个很好的办法就是阅读经典。名著、杰作和经典凝聚了人类的智慧, 积淀了人类精神创造的精华, 是促进我们精神成长取之不尽的源泉。阅读经典, 可以达到以一当十的效果。我们说名师出高徒, 大师就更是出高徒了。穿越时空, 到大师留存的文本中去汲取智慧, 不就是拜他们为师吗。如果真的天天学习, 时间一长, 不就越来越靠近大师了吗。作为中国人, 我们还应该有这样的担当, 通过阅读中华经典, 接续五千年华夏文明, 传承优秀的传统文化, 构筑民族的精神家园, 真正让教育担负起追寻民族根、塑造民族魂的神圣使命。

(三) 活动促进

对于阅读而言, 兴趣是内在的吸引力, 还需要外部的推动力。我们教师要主动参加“学习型单位”创建活动, 积极开展“读书月”“读书节”“读书报告会”等活动, 发挥学习团队的作用, 交流讨论, 对话切磋, 撰写读书笔记和感悟文字, 提升读书的质量。

篇4：让学生热爱读书

一、教师以身作则，激发学生的读书兴趣

兴趣是最具活力的主观状态。是激发学生阅读的兴奋剂，是让学生主体飞扬的原动力，是让学生“胃口大开”饱食精神食粮的上好“调味剂”。实践证明，学生只要对书产生了浓厚的兴趣，便会有一种内在的力量推动它自觉、积极地向这方面努力。所以，我每天都将自己看到的书中有趣、美妙之事讲给学生听，让学生产生浓厚的读书兴趣。

在教学《雨后》这篇课文时，我不但通过绘声绘色地朗读激发了学生的读书兴趣，体会兄妹俩雨后嬉戏玩耍的快乐心情，还向学生介绍作家冰心老人的其他作品，让学生课外去阅读。这样既激发学生的读书兴趣，又加深学生对这位作家及作品内容的理解。在教学《将相和》时，我不但向学生讲解当时的时代背景，还会给学生介绍文中主要人物的轶事;在教学《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》时，我会向学生介绍《安徒生童话选》以及安徒生的美好愿望。经过一段时间的引导，学生的课外阅读兴趣提高了，取得了很好的效果。

二、教师授之以“渔”，激发学生的读书情趣

平时教学中，我注重教给学生阅读的方法，让学生能开心地读，能去领悟作者的思想感情，并与作者产生共鸣。我在学生阅读时，让他们养成记读书记笔记的习惯。读书笔记的形式可以多种多样，可以“摘录好词好句”，可以“概括主要内容”，可以“写读后感”，还可以“直接在书中圈点勾画批注”等。让学生根据自己的兴趣选择自己喜爱的形式来记笔记。多年来，我班学生的读书笔记已经成为学生自由发挥想象的空间。学生读了什么书，可以在笔记上记下篇名、出处及阅读日期。他们读到好文章时，有的摘录下好词好句，有的记下自己的心得体会。这样日积月累，潜移默化，为他们的写作打下了坚实的基础。有时学生读累了，就在本子上描描画画，有的画一朵小花，有的画一棵小草，有的画高山流水……这种形式给读书增添了无限的情趣。学生们在这个过程中通过实践、思考，获得了真正的读书能力。

三、教师精选文本，激发学生的读书热情

我平时教学注重在选择文本上下功夫。在低年级段多以充满浓郁的童真、童趣的童话、寓言、成语故事为主，让学生会背《弟子规》《三字经》，阅读了《成语故事》《经典童话》《十万个为什么》等书籍，积累了大量的名言警句。在高年级段尽量推荐一些古今中外的名家名作，在文本体裁上力求多样，小说、散文、诗歌等，内容上涉及到文学、历史、科学、哲学等，让学生能在妙趣横生的书的海洋里尽情地遨游。鲁迅先生曾说：不要只看一个人的著作，读书要如蜜蜂，采过许多花，才能酿出蜜来。所以，为了让学生博览群书，我经常搜集精品文章，如《读者》《教师博览》《智慧背囊》《小小说》等，以拓宽学生的读书面。

四、教师提供空间，激发学生的读书欲望

为了有广阔的空间让学生能读书。我在班里建起了图书角，图书一部分来自于学校图书室，由我班的图书管理员定时向学校图书室集体借;另一部分是让学生把家里读过的书拿来与别的同学交换阅读，俗话说“书非借不能读”，有时自己的书可能认为啥时间读都可以，读书的效率较低，读别人书的时候，如果读不完，怕人家索要，反而极大的提高了阅读效率。同时利用阅览课、学校图书室，在班里成立读书俱乐部，组织同学间的联谊活动，让学生有时间，有空间，有志同道合的书伴，营造了良好的读书环境。

五、展示读书成果，让学生体验成功的快乐

让学生热爱读书，就需要让学生感受到读书带来的成果。于是，我不定期地开展“讲故事大赛”“读书交流会”“优秀读书笔记展”“剪贴册”“手抄报”“知识竞赛”“诗歌朗诵比赛”等丰富多彩的课外活动，来激发学生的阅读兴趣。这些生动活泼、形式多样的课外活动，有效地检查了学生的阅读情况、巩固了学生的阅读成果，让学生在享受阅读成果的同时，又激发了学生的阅读热情，推动了课外阅读的步步深入。几年来的读书活动，让学生体验到了读书带来的成功与喜悦。积极让学生把读书中的积累变成自己的文字，然后投到班级文学社，学校的广播站，精选优秀的习作投到相关的报纸杂志，这些都是读书带给学生们的喜悦，在学生的一生中都是受益匪浅的。

篇5：小学生热爱读书演讲稿

作为一名思想政治教育专业的学生，我认真地学习过《共产党宣言》。在仔细品读《共产党宣言》的同时，我认为它当中的某些思想对我们当下进行思想政治教育仍然具有重要的指导意义。

再次，马克思主义是关于无产阶级解放的学说，《宣言》在第二章“无产者和共产党人”中说明了共产党的性质和特点，规定了党的纲领和目的。十九大报告中这段话与《宣言》中马克思主义的建党纲领是相契合的。当代思想政治教育中存在有理想信念强调小我，而忽略了大我的现象，相比国家的发展壮大，舍弃小我是共产党人利益代表的充分体现。思想政治教育要牢记大众性和人民性，要求党的理想信念教育坚持实事求是， 坚持群众路线，坚持共产主义方向。

最后，《宣言》指出:“代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的，将是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件”。人的全面发展与贯穿了《宣言》的核心思想，人的全面发展原理作为《宣言》结论性观点， 是对共产主义及人类解放前景的展望。思想政治教育工作，从根本上说是做人的工作，做广大群众的工作，根本目标必须落到促进人的全面发展上，要以马克思主义关于人的自由全面发展的设想为主旨，全心全意为人民服务，坚持以人为本，在实现中华民族伟大复兴的中国梦征程中，努力实现每个人的全面发展。

篇6：小学生热爱读书演讲稿

大家好!

这次我能站在这里做此次演讲，并不是因为我和以前的那些同学一样疯狂迷恋读书，而是因为书籍改变了我，也是因为书籍，我才成为了现在这个能够站在这里的自己。

小学二年级的时候我的成绩不是很好，我也知道，班上很多同学也很看不起我，每次我想和成绩好一些的同学玩时，我的自卑情绪就上来了，因此我每次都退缩了。那段时光的我，是一个自卑又懦弱的我，直到后来我偶尔在自己家里的书房里翻到一本书，它里面有这样一句话，“当我们逐渐沉入自卑时，曙光也会远去。能够而拯救光明的，也许只有通过书籍的窗口，才能看到未来。”那一刻我深深的触动了，一个自卑又胆小的自己，不敢去接触外界，不敢去和优秀的人交往，甚至每次值日时，上讲台擦黑板仍会紧张的不知所措。只从那以后，我开始努力的读书，我是一个很懒的人，在此之前我觉得看书是一件很难的事情，因为它既耗时又没有太大的作用。我也是后来才知道，看书对我们的影响是慢慢累积的。

说来时间也很快，直到现在我已经六年级了，这时我的成绩也已经稳居班内的前三了，老师和父母也对我很欣慰。最重要的是，我自己的信心也回来了，不再像以前那样的懦弱自卑。而这一切都是书籍给我带来的，是书籍这扇窗户教会我，如何去看未来，如何将自己变得更好。而读书对我们的影响也就体现在了这里了。它虽然不会当时就为我们带来幸运，但是它会慢慢的积累着，就像是列车前进一般，慢慢的，总会将我们带到目的地。

也许在座的同学也有和我过去一样的同学，因为自己成绩不好所以不敢和好同学玩，这是我们成绩不好的人心里的一道伤疤，而读书，确实能治愈我们自卑的良药。因为书里的世界不像我们眼前这么短浅，当我们仔细钻研我们会发现，原来世界很大，人生很长，我们的现在只是人生中的一个小点。这个世界上也有奇奇怪怪的事情，它们都躲在书籍里，等着我们去挖掘和探索。读书，可以让我们的内在变得沉稳，也能够让我们在成长中更加坚定自己的愿望，不走入偏途。

篇7：小学生热爱读书演讲稿

一是初读《共产党宣言》感到有些涩。最初接触《共产党宣言》是从初中开始的，经常朗读，抄写名句，虽然学过多次，但是由于缺乏知识储备，理解力也不够，当读到《宣言》中第三等级、“反动的社会主义”、“保守的或资产阶级的社会主义”等内容时，不能领会，觉得有点涩。如果要追问这是一种什么涩?我认为是一种晦涩，而不是苦涩。

二是又读《共产党宣言》觉得有点甜。进入大学以后，在老师的指导和读书社的影响下，我加强了对《共产党宣言》的学习。经过一年多的学习后，我试着再读《宣言》，发现它的味道又变了，变甜了。因为我们所学的知识和老师的循循善诱刚好有助于理解它，也会接触一些讲座，提升我们的视野。有了这些基础，我再来读《共产党宣言》，发现很多地方都变得明了清晰起来。尤其是关于资产者和无产者方面的知识 ，对我们温习知识和加深理解有很大帮助。

篇8：热爱读书的母亲

为学文化,18岁的姑娘当了后妈

母亲小名美娥。1930年出生于豫北农村,姐弟 5人中,美娥排老大。美娥自幼喜爱读书,奈何父母重男轻女,3个弟弟相继走进学校,美娥却只有眼馋的份儿。要强的她不甘心当睁眼瞎,常常请求弟弟们抽空教她识字。她每天早起帮大人干活,晚上就趁弟弟们不用时将课本拿来看,经常学到深夜。白天她常常见缝插针,做饭时用烧火棍在地上练,田间干活用树枝在泥土上划,磨面时也一边推着磨一边用手指在面粉上写字。这样每天坚持,美娥认识了不少字。

后来,村子里来了工作队。有个长着一双大脚丫的女工作队员带领人们斗地主分田地,叫着美娥和她的小伙伴开会,一起学文化、做军鞋,动员她们放开了裹了十几年的脚,摆脱封建枷锁的束缚。美娥年纪虽小,但各种活动都跑在前面,大脚丫女队员十分喜欢她,鼓励她加入中国共产党。没想到,刚求人帮助写好的入党申请书被不识字的母亲当成废纸铰了鞋样,美娥心疼得大哭了一场。没多久美娥就入了党,那年她还不满十七岁。入了党,懂得了更多的革命道理,美娥更加渴望自己能有朝一日走进盼望已久的学校。

没想到这种对文化学习的渴求促成了她的终身大事。

美娥17岁的生日刚过,家里就来了说媒的。开始媒人并没有抱太大希望。因为美娥是远近闻名的俊俏姑娘,圆圆的脸上两个深酒窝,细长的眉毛下一双黑眼睛,梳着一条乌黑发亮的大辫子,不仅长得俊俏,还有一双巧手,5岁学会掐草缏,10岁时织布纺线样样拿得起。每逢村里唱戏,周围小伙子们有事没事的都喜欢找她说句话。而这个媒人来提的男方不光年龄大,还是离了婚的,已经是一个7岁女孩的父亲。美娥的爹娘一听就很不高兴,怎么能让如花似玉的女儿进门就去当后妈呢?碍着媒人是个熟人,不好直接推掉,就托辞让闺女自己拿主意,当时刚好工作队提倡婚姻自由——爹娘断定闺女肯定也不会愿意的。

结果却令所有的人都大吃一惊:美娥一口就答应了。

原来,在媒人介绍情况时,躲在里间屋里的美娥只听见一句话就动了心,“小伙子是个教书先生”。那人竟然是个老师!她爱读书,她喜欢读书人,这是天赐良机啊!其他的她都没有听见,也不想听见,有这一条就足够了,她要嫁一个文文气气的读书人,她能上学,就什么都有了,别的她都不在乎。因此在母亲问她时,她丝毫没有犹豫就点了头,只说了一句话:嫁过去要让我上学。

因为没文化,恩爱的丈夫要离婚

后来美娥才得知,未来的婆家是姥姥家附近的一个村子,那个村庄有戏班子,美娥住姥姥家时去看过一次戏,就是这次看戏让未来的丈夫石钢暗中看上了她。婆家是村子里有头有脸的人家,公公是抗日时期很有名的区抗联主任,丈夫做小学老师兼村里的党支部书记,工作积极思想进步,方圆十几里都很有人缘。结婚后,丈夫对美娥十分疼爱百般珍惜,美娥的勤快能干也博得了一家人的喜欢,美娥觉得自己真是掉进了蜜糖罐里。可美娥没想到,一提上学的事,就碰了钉子。公公不置可否,婆婆坚决反对,丈夫竟然也说以后再说,理由是,公公和丈夫忙工作整天不在家,爷爷年迈生病需要人伺候,还养着牲口和一大群的猪羊鸡鸭,婆婆一个人忙不过来。美娥心疼丈夫,不想让丈夫为家事分心,只好暂时打消了上学的念头。

1948年底,丈夫被抽调去省委党校参加为期一年的培训。临走前的晚上,丈夫对新婚妻子恋恋不舍,说了很多让美娥感动的知心话。丈夫走后不久,美娥发现自己怀了孕,家里地里的事情摆在面前,美娥咬着牙一件件去做。苦累不算什么,让美娥痛苦的是,上学几乎成了一个奢望,她把这个梦想压在了心底。好在丈夫经常来信,在信中,丈夫说美娥就像天上的月亮一样皎洁美丽,说美娥就像传说中的菩萨一样心地善良……美娥一遍遍读着丈夫贴心贴肺的话语,就像听着丈夫在身边深情倾诉,喝了美酒似的心都要醉了。遗憾的是她只会看信不会写,每次收到信都要找隔壁二婶帮着写回信,好多话只能放在心里却说不出口。美娥心里这个急啊,要上学的念头更加强烈了。

天有不测风云。渐渐地,丈夫的信不再那么频繁,再后来,来了信也没有那么多的热乎话了。半年时丈夫回来住了几天,言行中有些令美娥隐约不安的变化,可是美娥没有去细想,她完全沉浸在即将做母亲的喜悦中。终于盼到丈夫毕业,要回家了,刚生了儿子的美娥高兴得不晓得要和谁去说。可是没有料到,丈夫回家第一天,走进家门,对抱着儿子迎上前来的美娥没有正经看一眼,背着行李一步就迈进了爹娘住的堂屋。直到夜很深了才回到自己的房间,却一句话不说倒头便睡。以后的三天里丈夫天天早出晚归,见面也冷着一张脸。看着丈夫行为反常,公公一脸沉重,婆婆唉声叹气,美娥虽疑窦丛生,心生不安,却又不敢问起。美娥哪里知道,这几天正是决定她的婚姻和命运的关键时刻,丈夫回来当天就向爹娘宣布,要和美娥离婚!原来,丈夫在学校爱上了一个女同学,那女孩聪明漂亮有文化,而且思想开放,明知石钢已婚依然主动进攻,结果俩人约定,等石钢回家离了婚就去她家求婚。

这段时间是很奇怪的一种状况。丈夫要和妻子闹离婚,面对善良无辜的妻子无言以对,便装作无事什么都不说;公婆不同意儿子离婚,心疼刚生了孙子的儿媳,只能小心呵护也缄默不语。如此一来,直到这个天大的风波过去,当事人美娥,就是我的母亲,从始至终一直被瞒在鼓里,母亲天真地以为是我父亲石钢同志和我的爷爷奶奶闹别扭,竟然还时时企图从中说和。现在看来,真是滑天下之大稽的一件事情,但当时家里的人每天都好像生活在水深火热之中,尤其是我父亲。这件事后来的结局很有意思。有以下一段堪称经典的对话为证:

张老师(石钢最信任的启蒙老师、爷爷的好友、村里公认的“明白人”,爹娘为阻止儿子离婚请来的“援兵”,或者叫“判官”):听说你想离婚?

石钢同志(理直气壮地):嗯,是,现在提倡婚姻自由了……

张老师:噢,行,婚姻是自由了。可为啥,美娥哪里不好啊?

石钢同志(做沉思状,想了想):主要是三条:一是美娥没上过学;二是没文化;三是裹过小脚忒难看。

张老师:哦,还有别的么,譬如不孝敬、不贤惠、不勤力?

石钢同志(有些尴尬但又坦诚地):别的都挺好,孝敬、贤惠也勤力,别的没有不好的地方。

张老师:哦,那就简单了。这第一,是没上过学,去上就是了,政府正提倡让女孩子走出家门上学;这第二,上了学自然就有文化了;至于第三么,这个脚小倒是真事,不过你结婚前知道么,你岳父家瞒着你了么?

石钢同志(有些不好意思地):结婚前就知道,岳父没瞒我。

张老师:这就是你的不是了,结婚前你就知道你找了个放脚的(裹过脚又放开不裹了叫“放脚”),你并没有嫌弃,听说还是自己相中找人去说的媒。现在嫌弃了相不中了,不行,晚了,这条不能算。

就这样,一席谈话,不仅挽救了一桩婚姻,还意外促成美娥上学正式提上了这个家庭的议事日程。多年后,始作俑者石钢当做自我解嘲的笑话向老妻坦白,这个惊天动地的事件因此揭秘,可怜的美娥才对当年家里的种种奇怪现象如梦初醒,为自己差点被弃和因祸得福可以上学,捶胸顿足,感慨良久。

为了读书,差点儿丢了性命

经过了离婚风波的公婆,两相权衡,答应合适的时候让儿媳去上学。丈夫更是最坚决最热心地支持,还专门查着字典给美娥起了一个学名。于是,美娥终于在21岁的时候走进了学校大门,开始了她艰辛的求学之路。为了上学又少耽误家务,美娥需要比往常起得更早,每天天不亮就开始扫院子烧火做饭喂鸡喂猪,晚上回来做饭刷锅洗衣服哄孩子,全家都睡下了才看书写作业。可婆婆内心还是不乐意,婆婆觉得女人就不应该上学,何况还耽误家里地里的活。因此,本来善良的婆婆变得刁钻古怪,看美娥就拉长脸,一说话就给白眼,动辄一顿冷嘲热讽,甚至中午饭都不给美娥留下。即便这样,即便繁重的家务和有限的睡眠使她筋疲力尽,可每当背起书包迈出家门走在上学的路上,每当坐在教室里听老师讲课,她就觉得自己是世界上最幸福的人了。因为识一些字,她直接插班上了高小五年级,但在班里还是年龄最大、读书最少的一个,不会作文,不懂数学。头一个月,每次上数学课美娥的脸都是涨红涨红的,因为她铆足了劲儿用心听还是弄不懂那些符号,她难为,她着急。好在老师同学都敬佩她,都热心地帮助她,使她逐渐跟上了课程。好不容易渡过难关,美娥又怀了孕,生下一个女儿。为了不至于落下太多的课,她狠狠心把5个月大的女儿送回娘家,一路走一路哭地回了学校。

那年夏天,学校期中考试,突然下起大暴雨,考试完天也黑了。美娥惦着年幼的女儿,决定赶回家去。可是天色已经黑得伸手不见五指,遍地水哗哗地流,到处是白茫茫一片汪洋,道路都冲坏了淹没了。美娥一个人又怕又饿,艰难地找寻着回家的路,突然掉到了一个大深沟里。她拼命挣扎着往上爬,爬上去又滑下来,怎么也爬不上去。费了九牛二虎之力才攀住一块石头爬上去,刚想向前迈步,猛地一个闪电劈下来,借着这点光亮,美娥发现眼前竟是一口黑黝黝的大水井,她正站在井边,再往前走一步就掉进去了!她当即吓出了一身冷汗,想着自己淹死事小,一岁的孩子没娘了可咋办,腿一软坐在地上就起不来了。无路可走的美娥绝望之际,听见远处传来公公的喊声。原来是公公担心她迷路,和村里人一起出来找她了。

为了上学,美娥吃的苦三天三夜也说不完,她硬是坚持了下来,用不到两年的时间学完了高小6年的课程,顺利考上了师范学校,门门功课都是优秀,还练出了一手好字。

毕业后,美娥成了一名出色的人民教师,她热爱教学,工作非常尽力,热爱学生,经常从自己微薄的工资中拿出钱帮助家贫上不起学的孩子,每年都被评为模范教师。每个学期都有几次,全学区一百多名教师都去听美娥的课,她的教案无可挑剔,她的教学方法循循善诱,大家每次都给出最好的评价。县教育局选调优秀老师到县里培训,美娥也名在其中。后来,她还当选为区联校的党支部委员。

1977年,美娥,也就是我的母亲,从小学教师的岗位上光荣退休。她教过的学生不计其数,但每当有学生来家里,她都能毫不迟疑地叫出名字,说出一些他们当年有趣的故事,对他们的爱溢于言表。母亲对自己孩子的学习要求也很高,在60年代最困难的时候,母亲宁肯吃胡萝卜充饥,宁肯假期里去田里捡柴禾拾麦粒,也不让一个孩子辍学。受母亲的影响和熏陶,不仅我们姐弟,包括家里第三代孩子,个个喜欢读书,学习不敢懈怠,两代人中有10人读了大学,4人读了研究生,两人成为大学教授。

60多年了,至今母亲一直保持着日日读书的习惯,而且常常兴致勃勃地和我们交流一些读书的体会。而每当看到80岁的老母亲戴着老花镜灯下读书的身影,我都会想起母亲这些传奇般的故事。

我爱读书的母亲啊……

篇9：国旗下小学生热爱读书演讲稿

国旗下小学生热爱读书演讲稿1

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

我是，震耳朵是非常的荣幸，能够在这里发言我已经非常的开心了，站在这里我觉得自己真个人都在升华，我这次要讲的是跟读书有关，读书一直都是我们的要推崇的，学习好是一回事，读书也是一回事，这不能混为一谈，其实在我们每天学习过程中每天都在读书，但是有一点我们要清楚，我们每天读的书读书教科书，其实书也是分为两种，一种就是我们每天读的教科书，一种就是杂书，杂书包括了很多种，它可以使很多方面的，如教育，科技，文学，艺术，历史等等，这些都是叫做杂书，今天我跟大家来讲一讲历史方面的。

现在喜欢读书喜欢看书的人其实不在少数，对着我们现在国学热，很多的人对历史也非常的感兴趣，我觉得我们应该有这么一个意识，读书看书是一个好的喜欢，大量的阅读是我们提高自己文学修养的一个重要因素，这一定是一定的，在我们生活当中很多同学都是在不断的积累知识，在自己课余的时间愿意花时间去看书，热爱读书在生活当中分为很多种，其实读一些课外的杂书也是一种修养，我非常推崇这一点，读书需要具备好几点要求，一定要语耐心，一定安静，一定要有一个氛围，这都是缺一不少的，我们在工作当中都是非常清楚这些，我知道自己应该做到哪些，应该把哪些事情做好，平时在学习当中我们就认真的把自己的学习搞好，在有一定的空余时间的时候就去看一些书。

关于历史方面的书，我个人也是非常喜欢，我热爱历史，所以我也热爱看一些历史方面的书籍，很多时候我们的个人修养就是从这样不断的积累当中堆砌起来的，历史可以让我们了解很多过去的事情，当然很多人会觉得过去跟自己没关系，但是我们了解过去才能更有经验的去面对未来，历史一次次的告诉了我们这个道理，我想我们作为一名小学生或多或少都需要了解一些关于历史方面的知识，历史可以让人懂得很多道理，在这一点上我从来不敢忘记自己的职责，现在我们在这个年纪是非常好的一个阶段，接触新知识，在我们平时的学习当中也很少接触打牌历史类的书籍，那么我们在这一块肯定是空缺了很多，所以说在今后也一定要知道这个道理，多看书，热爱读书，把读书当做日常当中的一种快乐。

国旗下小学生热爱读书演讲稿2

今天很高兴地站在这里与大家共同交流孩子的读书情况。作为家长我一直非常赞同刘老师的观点：想让一个8岁的孩子真正做到“悦”读是不困难的。那怎样让孩子喜欢读书，我粗浅地阐述一下我的观点：

一、是书本的选择：

选择书本很重要，孩子因为喜欢才有才能去阅读，所以我一直买一些比较经典的童话书。经典童话千古流传，具有永恒的魅力，但经典中有些篇幅较长，孩子一下子难以一闪读完的情况，我会选择篇幅较短、人物情节又没多大改动的来读，孩子喜欢，又能记下许多故事。

二、读书之多贵在交流。

我们大人平时常以工作忙，下班后又累为借口，以孩子没有多大耐心，孩子读书时，我们在他们身旁听听孩子的声音，与孩子共同交流，你会发现进步的不仅仅是孩子，还有更多……在平时孩子的读书中我与孩子会依据情节分别扮演不同的角色，这样不但加深孩子的记忆，又增加了亲情，你们说何乐而不为?

三、让读书成为习惯。

一天一天地阅读，孩子会认识更多的字。每天临睡前让孩子读几个小故事，慢慢成为习惯。随着词汇量的增多，让孩子自编自演一些小故事，既提高孩子的口头表达能力，又增加了孩子对知识的渴望。

以上是我的拙见，请大家批评指正。

国旗下小学生热爱读书演讲稿3

尊敬的各位领导，老师们：

大家好!

今天我要与大家交流的是：作家冰心语“读书好，好读书，读好书”有感。

古人云：“读书破万卷，下笔如有神。”的确，读书，可以拓宽我们的眼界，获得丰富的知识;读书，能引导我们明理，学会如何做个有修养的人;读书，还能提高我们的阅读能力，养成良好的学习习惯。

作为教育工作者，肩负着教书育人的重任，离不开书的滋养，就像花朵离不开阳光的呵护，草儿离不开雨露的滋润。热爱读书的教师，才能有效地教书，热爱读书的教师，才能更好的育人，正所谓“腹有诗书气自华，最是书香能久远”。

读书能使人收获知识和智慧，因为“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，是啊，书中有知识，那是聪慧而勤奋的先人们，在漫长的时间之流中，探寻和打捞出来的闪光的珍珠;书中有情感，那是真诚与多情的人们，活生生的生命力量的凝结;书中有精神，那是勇敢而坚韧的人们，在不断的追求中，将理想上升为行动生长而成的生命之华;书中有思想，那是长久的思考与无畏的批判者，以全部的精神力量种植的永恒之果;书中有智慧，那是用生命的证悟与理性的考问，融会而成的灵魂之光……

读书是一种快乐，是一种享受，更是一种极致。一本好书，一杯香茗，便可送走一个苍白的早晨或风雪黄昏。朱自清大师说：“缓缓地咀嚼一番，便会有浓密的滋味从口角流出。”这浓浓的滋味就是书味，读书之味。真个是：“博览群书添雅趣，缕缕书香胜饭香。”人生乐趣在读书，有书为伴心甘甜。读好书，能知晓人生之难，体味天地之大，寂寞而不孤，受苦而不悲，受创而不馁，受宠而不惊，如闲云野鹤，保持着一种雍容雅怡，潇洒达观的境界。

生活里没有书籍，就好像没有阳光;人生中没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。在漫漫的人生旅途上，书是一个人精神上的朋友，是这个世界能馈赠的最好、最优秀的礼物。

我们都知道，站在巨人的肩上，我们可以看得更远;以书作垫脚石，我们可以攀得更高。“读不在三更五鼓，功只怕一暴十寒。”让我们以审视的目光阅读书籍，与书为友，以书为鉴，让一缕书香伴你我同行!

谢谢大家!

国旗下小学生热爱读书演讲稿4

尊敬的各位领导，亲爱的老师同学们：

你们好!

古人说：“读书破万卷，下笔如有神。”的确，读书，可以拓宽我们的眼界，获得丰富的知识;读书，能引导我们明理，学会如何做个有修养的人;读书，还能提高我们的阅读能力，养成良好的学习习惯。一本好书就像一艘航船，引领我们从浅狭的港湾驶向生活无垠的海洋。优秀的书籍可以让我们尽情欢笑，让我们庄严思考，可以让我们奋发图强，让我们勇于创造!在书的世界里，可以领略广阔的天地，欣赏壮丽的山河;可以知文史经，品诗词歌赋;可以回味古老的悠长，眺望未来的瑰丽!

热爱读书是中华民族的传统，中华民族历来提倡“读万卷书，行万里路”。中华上下五千年光辉灿烂的文明，正是通过历代优秀的不朽的书籍，才得以薪火相传!博大精深的中华文化才得以源远流长!

一个民族因读书而兴旺;一个国家因读书而富强;一个人的一生因读书而美丽。

同学们，我们都知道周总理说过：“为中华民族之崛起而读书。”一个民族，一个国家，要发展离不开创新，要创新离不开学习，要学习离不开读书。尤其是进入二十一世纪，面对汹涌而来的世界经济知识化、信息化和全球化的浪潮，我们需要学习更多的新知识，需要练就更强的新本领。终身学习必将成为每个人的立世之本，否则，将会被社会所淘汰。故，读书、学习、创新、发展就比任何时代都显得更加重要和需要。

“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”开卷有益!让书籍，成为我们一生的朋友，在读书中体味人生，感悟生命;在读书中提高生活品位;在读书中成长成才。

我们实验小学正努力以“书香”营造书画的校园特色，打造“书香校园”文化。老师们、同学们，让我们快快行动，投身于火热的读书活动吧。在这万物生长的季节，让我们把读书活动真正作为一次新的耕耘与播种，让迷人的浓浓书香飘溢在我们的校园和家园，让读书生活，伴随着我们成长的每个脚步，更加自信、充实地走向美好，走向未来!

老师们、同学们，腹有诗书气自华，最是书香能致远!作为实验小学的一员，让书籍成为我们的精神食粮，泛舟书海，亲近书本，阅读书本，为精神打底，为人生奠基;与好书为伍，与经典为友，享受读书的快乐，谱写诗意的人生，愿我们的校园书香飘溢。最后，我要把朱永新教授的一句话送给大家，以此共勉。“阅读，让贫乏和平庸远离我们!阅读，让博学和睿智拯救我们!阅读，让历史和时间记住我们!阅读，让吾国之精魂永世传承!”

谢谢大家。

国旗下小学生热爱读书演讲稿5

熟悉我的人都知道我是个自信的人。只要是我认定的事，我都有足够的信心去做好它。追究我自信的原因，我想可以用这样一句话来总结：从小生活在鼓励之中，让我学会了自信。但熟不知，为了这可贵的自信，其实我付出了十分“沉重的代价”。

小时候，妈妈不允许我们看课外书，两个姐姐总是偷偷摸摸地看一些，总会被发现，他们会因此挨吵，甚至挨打。我并不是个十分听话的孩子，可是妈妈制定下的规矩，我还不敢不服从，于是我总拿着语文课本坐在平房上读，因此赢得了不少的“夸奖”，长此下去，我那看课外书的念头便在妈妈片面的导向中渐渐消失了。

没在小时侯养成读书的习惯，让我长大以后的再学习变得很被动。别人是为兴趣而读书，而我却是为提高自己而读书。我不知道在座的各位有没有和我“同病相怜”的，但我知道，这样读书会比别人少了很多乐趣。

每天下班，大家都会看着我掂着鼓囊囊的书兜往家赶。我那提兜里装的有教案，备课资料，还有些其他的教育类的书籍。我每天不辞辛苦地把他们掂到家里，其实也并没看多少。吃过饭后，我宁愿在洗碗，拖地板上耗费体力，也不怎么喜欢拿着书躺在沙发上翻上几页。况且那样的坐姿会影响我的看书效果。我总要坐在书桌前，开着台灯，正儿八经地坐着跟办公室里一样的椅子，才能集中精力去学习。你光听听就知道，这是多么“艰难”的读书。可因为我的好学，我的认真，使我这样一个读书习惯不好的人也从那众多的教育书籍中获得了不少的灵感与顿悟，使我在自己的语文课堂上能够得心应手。我想，如果我的读书兴趣再浓一些，习惯再好一些，能力再强一些，我肯定会从书中获得更多的东西，我也会比现在更优秀得多。

不怕大家笑话，前一阵子，我又从阅览室借走了大家可能都看烦了，翻烂了的四大名著之一“红楼梦”，放在我的床头，每天临睡前翻上几页。我想的是，自己文学功底不深，作为语文教师，它需求的不仅仅是掌握好的教法，更多的是自己用自己高深的文学素养打动学生。

今天在“好书大家读”推荐会上，我跟大家交流了我的读书历程。虽然这是一段并不让我引以自豪的过去，但我还是抱着一颗真诚的心给大家交流了出来。愿大家能从我的例子上得到启示。希望有孩子的同事能够鼓励孩子多看书，千万不可浇灭他们那高涨的读书热情，不要在书的内容做过多的限制，只要思想健康，只要他们喜欢，就放心让他们读吧!同时，也希望和我有类似经历老师们能够早早醒悟，趁着学校创建书香校园，学习型校园的大好时机，能够管住自己，行动起来，多读书，读好书吧!

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