耳朵、鼻子和眼睛小学作文

耳朵、鼻子和眼睛小学作文（精选15篇）

篇1：耳朵、鼻子和眼睛小学作文

小学六年级作文600字：眼睛、鼻子、嘴、耳朵和眉毛

一个寂静的夜晚，小主人正在睡觉，蒙蒙胧胧地听见许多人在争吵，仔细一听明白了，是鼻子、眼睛、嘴巴和耳朵在伴嘴。眼睛说：“在我们中间呀，我的本领最大了，没有人比得过我，要是主人没有了我，他什么也看不见了，世界将是一片漆黑!

”这时，鼻子努了努嘴，不服气地说：“你算社么呀，要是小主人没了我，他就不能再吃到香甜可口的食品了，也不能吸收新鲜空气。”嘴巴发了威，大声说：“我的本领才最大呢，要是小主人没了我，什么话也说不了。”嘴巴的话音刚落，耳朵接着说：“还是我的本领最大，要是小主人没了我，他就不能听到各种美妙的音乐了，也不能听到别人说的`话了。鼻子、眼睛、嘴和耳朵都争着说自己的本领最大，谁也说服不了谁，谁也不服谁。

大家心里都憋了一股怒气，放弃工作不干了。这时，小主人要起床洗漱上学了。眼睛看不见，不知是早晨还是黑夜，起床后一不小心撞到了墙;鼻子不呼吸，里面的废气不出来，外面的新鲜空气不进来，难受得不得了;嘴巴不张，无法与别人说话，也不能吃到好吃的东西了;耳朵不工作，什么也听到不到。正在这个时候，眉毛醒了，伸了伸懒腰，眼前的一切实在太看不过去了，它以大哥的身份对着鼻子、眼睛、嘴巴和耳朵，心平气和地说：“兄弟们，你们说另争了，大家的本领都很大，但各自的分工不同，你们也不想一想，小主人要缺少了谁都不成。你们看现在的小主人多难受哦!

”鼻子、眼睛、嘴巴和耳朵一听都觉得有理，都羞红了脸，立即开始了中断的工作。小主人又回到了从前的日子，一副活泼开朗的神态，蹦蹦跳跳地上学去了。从此，鼻子、眼睛、嘴巴和耳朵、还有眉毛，他们各人居住在各人的地方，坚守着自己的岗位，和睦相处、不再争吵、分工协作，为小主人的生活和工作分忧解难。集体就是力量。

篇2：耳朵、鼻子和眼睛小学作文

眼睛、嘴、鼻子和耳朵作文

。慢慢地世界变得寂静了，可是却有一声声细小的声音在争论。

原来是灵铃脸上的鼻子、眼睛、耳在比谁更重要。眼睛说：“我长得漂亮，有灵气，而且小主人没有我什么也看不见，做什么事都做不好，也学不到知识，长大了有什么用?所以我最重要。”“我看不见得吧。”耳朵瘪了瘪嘴说，“我虽然不如你美，但我可比你有用多了，如果主人没有我就听不到那动听婉转的歌了，而且不能与他人

篇3：耳朵、鼻子和眼睛小学作文

鼻子，NOSE

闻一下,闻一下。你能闻到那朵花的香味吗?你的鼻子能够告诉你这个答案!那么让我们也一起想想那些动物的超级鼻子。

1. 无所不知的鼻子

小狗鼻子的嗅觉是我们的1万倍,它只需要稍微嗅一下,就能辨别你去过哪些地方,吃了什么东西,甚至你心情怎样。所以警犬,在新技术层出不穷的条件下,还是不能或缺的。

2. 其他灵敏的鼻子

狗熊鼻子的嗅觉是小狗的7倍。比如说北极熊,它们能够在2千米以内的地方嗅到藏身于雪下1米深的海豹哦。

关于鼻子还有更绝的呢:加仅仅一滴的鱼腥味到一个标准游泳池里(大小和奥运会比赛所用的游泳池一样),然后,你放一条食鱼鲨鱼到游泳池里。鲨鱼能够闻到鱼腥味吗?当然,对鲨鱼而言,这绝对没问题!

3. 蜿蜒的鼻子

通常鼻子形态各异,大小不一,星鼻鼹的鼻子是最最奇怪的!它们的鼻子边缘是22个粉色、蜿蜒的“手指”。这些“手指”组成了绝棒的捕猎工具,帮助星鼻鼹在地下挖掘时察觉蚯蚓和其他美味的食物。

4. 超级鼻子膨胀器

另外一种奇怪的鼻子是雄性象海豹的鼻子。仔细看一下。为了吓跑那些靠近雌性象海豹的对手,雄性象海豹会把它的鼻子膨胀成像气球那样,然后用膨胀的鼻子制造震耳欲聋的咆哮声!

嘴巴MOUTH

你的舌头可以帮助你品尝那些甜点糕饼;而你的嘴巴使你能与他人交谈。当然,动物们也有很多好玩的口器。

1.真正的远程射击

变色龙的舌头大约是它身长的1.5倍长。它能够在瞬间伸出舌头并用比你眨眼时间还短的时间准确捕获到昆虫。

2.颤动的味觉感知

蛇会猛然伸出舌头,用舌尖感受细微的味道和气息。然后将舌尖插入上颚的两个小洞中。这样,嘴里的神经便能够分辨出这种味道并且告知嗅到的是什么。

3&4.味蕾

人和别的一些动物都是用舌头上的味蕾来分辨某种食物的甜、咸、酸、苦。但是,蝴蝶的味蕾是在它们的脚部,而蚯蚓的味蕾则是分布于全身!

5. 管式口器

蝴蝶或飞蛾有一种被称为口器的管式嘴巴。口器就像是面部前端的一根水管。当昆虫从花里吸取花蜜时,它会先伸直口器,然后再开始

篇4：眼睛、鼻子、耳朵和嘴巴

周玄

晚上，周玄小朋友洗完澡后就躺在床上看故事书《一千零一夜》，因为他白天疯玩，实在是太累了，所以看着看着就不知不觉睡着了，近视眼镜也忘了摘下来。

这可苦了耳朵，因为眼镜架长时间搭在耳朵上面，让耳朵觉得很不舒服。耳朵生气地大声嚷嚷：“喂喂喂，眼睛啊，你快醒醒，快醒醒!你看你，可让我浑身不自在呢!”

眼睛正打着呼噜做美梦呢，这下无端被耳朵吵醒了，眼睛也发了脾气：“什么事啊?嚷嚷什么?没看见别人正在睡觉吗?真不懂事!”

“不懂事?谁不懂事?你戴着眼镜睡觉，可害苦了我。白天你戴眼镜已经加重了我的负担，晚上你还不让我轻松地睡个好觉!”耳朵说道。

鼻子听见了也来附和：“就是嘛!这副沉重的眼镜搁在我身上，我也感觉很是难受!眼睛啊，不是我说你，确实是你的错。”

眼睛红了，眼睛抽泣了起来，委屈地分辩说：“你们……你们怎么都埋怨我啊，那我该埋怨谁去呢?你们知道吗，小主人周玄同学一点儿也不爱护我，整天长时间看动画片，玩电脑游戏，还老是躺在床上看书，给我增加了不必要的负担，一年前我的视力是正常的，可现在我是100度的近视了，我真担心再这样下去，我今后成了200度、300度的近视呢……。”

耳朵、鼻子听了不但不理解眼睛的苦衷，反而毫不留情地指责眼睛：“是你自己不争气吧?别的小主人也看电视玩电脑，也躺在床上看书，可是人家的眼睛就没事，就你有事。是你自己不争气呗，弄成了这个样子，怪谁呢?你真是害人害己，害人精，你就是害人精!”

眼睛伤心地流下了眼泪，大颗大颗的泪珠顺着脸颊流进了嘴里。

睡梦中的嘴巴咂了咂嘴：“这是什么东西?成成的?苦苦的?哦，好像是泪水，眼睛你流泪了?谁欺负你了，告诉我，我帮你批评它。”

眼睛哭着把事情的来龙去脉告诉了嘴巴。

“唉——”嘴巴长叹了一口气，批评了耳朵和鼻子，‘你们俩啊!真不懂事，大家都是亲兄弟。眼睛近视了本身就已经很痛苦了，你们不但不关心、安慰人家，还冷嘲热讽。你们这样做对吗?”

耳朵和鼻子听后沉默了，许久，它们向眼睛道歉说：“对不起，是我们错怪你了，眼睛弟弟。”

“可是，我，我以后该怎么办呢?我怕我今后还得拖累你们呀!”眼睛喃喃说道。

“哦，我有主意了!不如这样，我们劝小主人周玄从今天开始注意用眼卫生，不要长时间的过度使用眼睛，也许过不了多久，视力就可以恢复正常呢。”嘴巴_出了个主意。

“好主意!嘴巴你真聪明。我们看行!就这么办吧!”耳朵、鼻子、眼睛异口同声说。

后来，在嘴巴它们的劝说和监督下，周玄改掉了坏习惯，视力慢慢地恢复了正常。半年后，他可以把眼镜彻底地扔掉了。眼睛、耳朵和鼻子上面的一副累赘东西永远被拿掉了，从此，它们过上了没有争吵的幸福日子。

篇5：眼睛、鼻子、耳朵和嘴作文

原来是灵铃脸上的鼻子、眼睛、耳在比谁更重要。眼睛说：“我长得漂亮，有灵气，而且小主人没有我什么也看不见，做什么事都做不好，也学不到知识，长大了有什么用?所以我最重要。”“我看不见得吧。”耳朵瘪了瘪嘴说，“我虽然不如你美，但我可比你有用多了，如果主人没有我就听不到那动听婉转的歌了，而且不能与他人交流，英语一句也听不懂，那是多么痛苦啊!

所以我最重要”。“哼!

就你那样，我还差不多，如果没有我的话，小主人闻不到花儿那芬芳的气息，而且不能呼吸，你知道不能呼吸是什么后果吗?”鼻子神气地说。

篇6：眼睛.鼻子和耳朵

一天，朝夕相处的五官吵了起来。原来，它们为了比谁的用处大，称谁为大王才吵了起来，听，眼睛先说了：“我――眼睛，能望见世界最远的地方，世界如此缤纷闪耀，你们却看不见，真是汗颜啊!如果你们跟着我，保你过得开心，看遍祖国的大好江山。”“呸，你算什么东西，”“你是谁啊?”“我嘛!就是大名鼎鼎的的鼻子大王，见了我还不快快下跪，我可是能闻见任何气味，没有了我，你我怎么闻东西，怎么呼吸?你说……”鼻子的话还没说完，嘴巴就抢着说：“你们不要争了，我才是你们的大王，我早已尝遍了山珍海味，你们跟着我，也可以吃到山珍海味哦!你们不称我为望，还能称谁为大王?”耳朵也不甘落后，也开口了：“我们耳朵家族是最敏感的，能听见任何东西发出的声音，现在的歌曲可好听了，如果你们称我为大王，我一定要你们听世界上最好听的歌。”

五个兄弟谁也不肯相让，这时大脑伯伯来了，他对五兄弟说：“你们各有各的长处和短处，不能拿自己的长处去比别人的短处，也不能只发现别人的短处，不发现别人的长处，有时别人的长处正是你的短处，你应该向他学习，来，让我们一起共同创造美好的世界吧!”五兄弟听了有道理，从此，他们再也没有吵过架，一起创造着美好的世界。

篇7：童话故事：眼睛、鼻子和耳朵

小主人的眼睛近视了，要去配一副眼镜。

配完眼镜回来的路上，鼻子和耳朵不情愿地说：“眼睛近视了，应该带眼镜，但眼镜为什么要卡在我们身上呢？”眼睛垂头丧气地说：“谁让小主人把我弄近视了呢！要不咱们能有这么大的压力吗？”听了眼睛的话，鼻子和耳朵开始想办法。

一天，小主人弯下腰捡东西时，鼻子和耳朵使劲一晃，眼镜“叭”的一下掉到了地上，碎了。小主人眼前一片模糊，只能看见东西的轮廓。他向前走时，一不小心摔了一跤，腿磕破了。小主人只好再去配一副眼镜，花了好多钱呢！这时，嘴巴说话了，“要是你们不捣乱，小主人能摔跤吗？能花那么多钱？”听了嘴巴的话，鼻子和耳朵再不敢捣乱了，也乖乖地听话了。他们齐心协力支撑起眼镜，小主人能看清楚了，也常常夸它们是自己的好助手呢。

这个故事告诉我们，只要齐心协力，才能做好每一件事情。

篇8：耳朵、鼻子和眼睛小学作文

感统这个词最早提出来时是针对那些有问题的孩子的训练方法，被称之为感觉统合失调训练。感觉统合(sensory integration)是指感觉的神经整合以产生适应性行为。既可以是多通道感知的整合，包括视觉、听觉、触觉、平衡觉、本体感觉（位置与运动觉）等感知觉的整合，也可以是感觉与运动的整合。像听觉和视觉所接收到的信息，这些信息能够整合在一起提供给孩子一些行为上的认知，或是一个动作上的反应。多通道的感觉之间是有相互影响的。对婴儿来说，通过各种感官来感知，是学习的一个很重要的部分。

从广义上讲任何活动都会促进感觉上的刺激，听音高，把东西拿拿放放、走直线、蹦跳等，除了列举一些父母可以和孩子一起在家玩的感统游戏，我更想说的是给孩子什么样的感觉合适，多么丰富的感知是适合自己孩子的。每一个孩子都有自己的特点，有的孩子比较文静，他更喜欢语言的感受；有的孩子就喜欢在操场上蹦跳、跑步、跳高、跳皮筋。父母根据自己孩子的特点来和他们玩所有的游戏，喜欢的可以多玩几次，不感兴趣的可以玩一次就过了，让孩子去平衡地接受到这些信息，但同时要充分尊重每个孩子的个性，这样才是玩得开心。

聪明的父母和孩子做游戏的6条原则

1 在游戏中，把玩放在第一位。孩子自己喜欢，他就能够积极地参与这个活动。同样一个挑战，不同孩子的积极度是不一样的。任何一个活动首先是吸引孩子，让孩子很积极地参与，那么这个活动才能发挥它的作用，

2 游戏的设置要有一定的难度，让孩子觉得有一定的挑战性。如果孩子已经完全可以自由地走直线了，那这个游戏对他就没有刺激了。试着换成走平衡木，难度增加了一点点，对孩子的神经系统形成一个良性的刺激，那么这个游戏就发挥到作用了。

3 孩子主动做游戏是一个很好的学习过程。如果孩子自己正在玩着什么，父母要用不断攀高的声音去打断他来做游戏，就不是一个很好的游戏切入点。和孩子玩的时候，不要让孩子觉得有被动的感觉，那样很容易让孩子对这个游戏产生不好的心理。

4 父母也享受和孩子做游戏的过程。比如挠一挠是一个很简单的动作，但这个游戏很重要的是父母和孩子之间的互动。如果你挠一挠孩子，看到他高兴就接着再多玩一会儿，不高兴那这个动作就立即停止。在父母和孩子来来回回的交流中，家长通过感知孩子的动作和反应作出调整，这是一个很自然的过程。

5 游戏中有进步，就要鼓励。游戏就是让孩子高兴地玩，每个孩子对一个游戏的掌握程度都不一样，最关键的是让他喜欢，他才会有兴趣坚持。就像走直线，有的孩子第一次就只能走5步，父母这时要给予鼓励，而并不是说别的孩子还可以走20步。如果明天这个孩子可以走6步了，就是一种进步。

6 和幼儿园活动互补。例如，孩子所在的幼儿园比较重视音乐，那么就有可能在运动的能力方面刺激不够，父母在家里可以丰富一下孩子运动方面的游戏。父母想办法让孩子比较全面地去接收感官的刺激。

第二部分：实操篇

眼睛、嘴巴、耳朵、鼻子、皮肤，都是宝宝进行学习、适应外界的最好感官。宝宝从出生开始，都在乐此不疲地看看、尝尝、听听、闻闻、摸摸，并以此飞速地认识自己、认识他人、认识世界。让我们把家里变成感统训练营，让宝宝的感官享受奇趣而惬意的SPA，为生长储备能量！

1. 风儿轻轻吹

宝宝醒着的时候，妈妈可以俯身在他旁边，轻柔地呼唤他的小名，并轻轻地从嘴巴吹气。力量的大小刚好能让宝宝感觉到为适宜。在吹之前妈妈可以先在自己的胳膊上试试，以确定吹气力度大小。妈妈可以吹吹宝宝的头发，吹吹宝宝的眼睛，再轻轻吹吹宝宝的皮肤，让宝宝感觉到一种奇妙的痒痒的感觉。他会冲你嫣然微笑，那你就可以继续游戏了。如果宝宝皱眉头，那游戏可以随时停止。

效果：促进宝宝对微弱刺激的敏感性，发展触觉，增进亲子情感。

适合年龄：出生～1岁

2. 咬咬、亲亲、挠挠

宝宝躺在床上自己玩累的时候，妈妈可以亲亲宝宝的脸蛋、脖子、胸脯、手心、脚心、小屁股蛋等皮肤触觉敏感的部位。边做边说：“妈妈要咬你的小手”“妈妈咬咬你的小脚”，一边轻轻地用你的脸蹭蹭宝宝娇嫩的皮肤。有时候还可以挠挠宝宝的腋下、胸脯，每个宝宝感到痒痒的地方不一样，你可以试着挠挠他的不同地方。下次只要你走近宝宝，他也许会笑着期待你继续和他咬咬、亲亲、挠挠呢。

效果：带给宝宝丰富的皮肤刺激。

适合年龄：出生～1岁

3. 藏猫猫

当宝宝躺着或者坐着的时候，突然给他的小脸蒙上一块布，隔着布摸摸他的脸。父母在这样做的同时，可以伴随一些声音，“呜哇”，“哈”等。这样会带给宝宝更加新奇的感觉，让宝宝更愿意游戏继续下去。布可以换不同材质不同感觉的，如毛巾、手绢、丝绸，但都要柔软，保护宝宝的肌肤。

效果：布带给宝宝的触觉体验，以及布被蒙上，又被取下看到爸爸妈妈的视觉变化，都让宝宝快乐无比。

适合年龄：9个月以上

4. 粗粗的沙子

细心的爸爸可以找来一桶沙子放在家里固定的角落，和宝宝玩耍的时候。妈妈可以让宝宝用小手抓握沙子，还可以捧起沙子从宝宝的胳膊、小腿上滑下。宝宝会因为不同的感觉，而觉得好奇。如果宝宝在沙子滑过皮肤时开心地笑，妈妈可以接着多玩会儿。注意别让沙子进了宝宝的眼睛和嘴巴里。

效果：不同质地的东西会带给宝宝皮肤不一样的感受，这种体验还会给宝宝不一样的感觉刺激。

适合年龄：1岁以上

5. 喜梳梳

准备一个小梳子。用梳子轻轻地梳宝宝的头发，还可以轻轻地用梳子齿碰碰宝宝的小脸、小胳膊、小手、小脚等部位。开始时可以先用梳子齿“梳梳”宝宝的手背、手指、脚跟、脚趾等触觉防御性较少的部位，然后渐渐过渡到梳孩子的手心、脚心。梳的时候说“喜梳梳，喜梳梳”。

效果：锻炼宝宝的触觉。

适合年龄：1岁以上

6. 快乐拍拍

准备海绵坐垫一个、沙包一个、气球一个。妈妈带着宝宝一起随意拍打这些东西。妈妈可以说“宝宝，打妖怪啦”！这样简单的情境可以增加游戏的趣味性。宝宝会发现打海绵，海绵坐垫会回弹。打沙包，沙包变形了。打气球，气球会飘起来。

效果：让宝宝产生不同的触觉体验。

适合年龄：2岁以上

7. 摸宝贝

准备几个宝宝经常摆弄，较为熟悉的物品，苹果、橘子、香蕉、毛绒兔子、小毛巾、积木块都可以。给宝宝蒙上眼睛，一次在他面前放一件物品，让他触摸，然后说出自己摸到的东西是什么。等宝宝说出答案后，摘下他的眼罩，让他看看对不对。然后再接着猜下一件东西。

效果：蒙眼猜物激发了宝宝的游戏兴趣，触摸自己经常玩耍的东西，使他对这些东西有了新认识。

适合年龄：2岁以上

8. 耳语

当妈妈抱着小宝宝的时候，可以将脸贴近宝宝蹭蹭他。然后用你的嘴巴在他的耳朵边说话“宝宝吃饱了吗？”“宝宝想要什么？”“妈妈喜欢宝宝。”你柔软的嘴唇以及说话时热乎乎的气流，都会带给他新鲜的刺激。尤其随着宝宝的月龄增加，他会越来越喜欢这样的耳语。

效果：传递给宝宝语言刺激，建立亲子间亲密的感情。

适合年龄：0岁以上。

9. 看黑白图案

准备一些黑白色的东西，比如黑色的布条、白色的纸、黑白色的扑克牌、黑白照片，还可以用黑色的水笔在白纸上画一些图案。宝宝睡醒后，拿给他看，并给宝宝做一些解释：“宝宝快看呀，爸爸小时候的照片。”

效果：让宝宝熟悉最简单的黑白色彩，为他提供视觉刺激。

适合年龄：5个月以内

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10. 弯腰揭宝

在宝宝的小鞋上分别贴几张贴纸，让宝宝弯腰揭下。第一次进行游戏时，只要宝宝把脚放在矮凳或脚登一级台阶能做到即可。等宝宝玩过两三次，就让宝宝尝试弯腰、伸直膝盖揭鞋上的小贴画。

效果：锻炼宝宝手眼协调的能力，增加身体的柔韧度。

适合年龄：1岁半以上

11. 照镜子

妈妈和孩子坐在大镜子前面，妈妈做一个动作，让孩子模仿。动作可以是点头，双手在身体的上下、左右、前后拍手，左右前后移动身体以及转身。开始时妈妈的动作要做得慢些并多次重复动作。玩了几次后，妈妈可以加快速度，增加游戏难度。

效果：练习视觉和动作之间的相互协调，提高反应力。

适合年龄：6个月以上

12.飞毯

准备一个宝宝平时用的小毛毯或床单，在爸爸妈妈的大床上，将宝宝放在毛毯的中央，然后爸爸妈妈分别拽紧毛毯的两头，轻轻晃动。宝宝像躺在吊床上，如果宝宝很享受这种摇晃的飞起来的感觉，还可以多待一会儿，妈妈在一旁一直和宝宝说着话。这个游戏做习惯了，还可以将毛毯向上或向下变换高度，让宝宝体会突然上去，突然下降的位置变化。

效果：乘坐飞毯的新鲜感和来回摇摆、升高降低刺激，都让宝宝在快乐中发展前庭的平衡觉。

适合年龄：2个月～2岁

13. 我会飞

宝宝趴在床上，爸爸手托宝宝的胸部和腿，托着宝宝来回走动，把宝宝移动到妈妈身边，嘴里说：“宝宝飞喽，飞着找妈妈。”还可以让宝宝有升高、降低的体验，一边做一边说： “飞高了。”就抬高宝宝，“飞低了。”爸爸下蹲来降低宝宝的位置。

效果：手托宝宝，让宝宝的身体移动位置，升高、降低，会增加宝宝前庭的平衡觉的有益刺激。

适合年龄：6个月以上

14. 上下坡

在户外活动时，选择坡度比较舒缓，且表面平坦的小坡，逗引宝宝上坡、下坡。对于刚刚学会走路的小宝宝，这样的小坡很有吸引力。他会乐颠颠地反复走，只要他愿意，就放手让他练习。

效果：掌握平衡是学步宝宝的必备技能，通过走小坡他会更好地控制自己的身体。

适合年龄：1岁左右

15. 脚尖走

让宝宝踮起脚尖，妈妈站在宝宝前面扶着他的双手，带他向前走。等宝宝动作熟练时，可以让宝宝自己尝试踮起脚尖走几步，如果宝宝玩得开心，可以慢慢地增加走的距离。

效果：踮脚走对宝宝有新鲜感，可以借此练习身体的平衡力。

适合年龄：2～4岁

16. 坐转椅

家里有转椅的，可以让宝宝坐在转椅上，推动他向前、向后，向不同方向行进。然后转动转椅，速度要很缓慢，不然宝宝的感觉就不是舒适而是头晕了，先顺时针转2～3圈，再逆时针转2～3圈。

效果：旋转中宝宝眼前的东西都动了起来，对他的前庭的平衡觉形成了有趣的刺激。

适合年龄：6个月以上

篇9：耳朵、鼻子和眼睛小学作文

“不见得吧！”眼睛打断嘴的话，嗡声嗡气的说：“没有我主人怎么认路，怎么看东西呢？怎么看到大好世界呢？我的功劳才最大呢。”

“岂有此理！”性急的鼻子早就按耐不住了，“怎么把我给忘了，我是主人的呼吸器官，没有了我，主人早就没有气了。人们还通过我可以闻出气味，只有靠我，他们才知道什么是香，什么是臭，我的功劳应该最大。”

“你们都说错了，真正的功劳应该属于我，主人靠我传递信息，没有了我，主人怎么知道音乐？什么是唱歌，什么是唱戏？只有通过我，主人才可以听报告、听讲课、听说话……”耳朵连忙说。

“不，是我的功劳！我的功劳最大！……”他们各执一词，谁也无法说服谁，就这样，它们闹翻了。

第二天，嘴也不肯吃东西、不肯说话了，耳朵不肯听声音了，眼睛也不肯认路了，鼻子也不肯闻味了。主人什么也看不见、听不见了，一头撞到墙上了，嘴的牙齿撞掉了，鼻子也流出了血，耳朵也摔破了皮，眼睛也撞得冒金花。大家都受了伤。

这时，心脏再也瞧不下去了，不紧不慢地说：“你们是一个集体，谁都很重要，离开了谁都不行，只有团结才能更好地完成任务，你们说对吗？”

篇10：眼睛、耳朵、鼻子、嘴作文

一天晚上，人们都进了梦乡了。眼睛、耳朵、鼻子、嘴就聚在一起开起了会。

眼睛先发表意见：“人们如果没了我，就看不见那美丽的世界。”“不对，不对，应该是我的功劳最大，你看人类没有我还能听到美妙动人的音乐吗?”鼻子气呼呼地说：“别吵了，别吵了，你们争来争去也没有我的功劳大，大家没了我那不就被憋死了。”“怎么呢?”眼睛、耳朵一齐问道。鼻子听了像变色龙似的刚才气呼呼的样子一下子变成得意洋洋;“因为晚上睡觉的时候，嘴巴休息了，我不呼吸，那主人不就憋死了，难道我说错了吗?”嘴巴不服气说道：“要数我的功劳最大，如果没有我，那人们尝不到美味佳肴就会被饿死的。”就这样，他们争论了起来。

在激烈的争论中，主人被吵醒了，他说道：你们各有所长各有所短。在我的身体里都是缺一不少的组成部分，就像鱼儿离不开水，相辅相成;你们都是我的好兄弟，好姐妹。”听了主人的一番话，他们停止了争吵，互相都友好的笑了。

篇11：眼睛、耳朵、鼻子、和嘴作文

一天，眼睛、耳朵、鼻子和嘴正在激烈的讨论着到底是谁的用处最大。嘴先说：“我的用处最大!因为人类要吃东西时要经过我来吃，人们如果不吃东西将会死亡，所以人们得用我来维持生命。但是为什么鼻子会长在我上面呢?”“我知道!”鼻子说话了：“因为人们在吃东西的时候必须通过我来闻一闻看看这个食物香不香，然后再通过你来吃。所以是我的作用最大!但是为什么眼睛会长在我上面呢?”“我来告诉你吧!”眼睛说：“因为在闻和吃之前首先得通过我看到东西然后再通过你们来闻来吃。所以我的作用最大!”“错了，错了。”耳朵打断眼睛：“我们生来就是帮助人类的，我们齐心合力才会发挥最大的效果，少一个都不行。”“对，我们以后一定要团结，为人们服务!”眼睛、耳朵、鼻子、和嘴作文300字

篇12：眼睛耳朵鼻子嘴的作文

小主人的眼睛、耳朵、鼻子、嘴关于谁的功劳大争的不可开交。

眼睛说：“如果没有我，你们能看见春天那桃红柳绿，夏天那花繁叶茂，秋天那硕果累累，冬天那满天飞雪吗?如果没有我，你们都将生活在一片漆黑中。如果没有我，小主人能欣赏美丽的`动画片吗?如果没有我，你能看书吸取知识的甘露吗?”不等眼睛说完，耳朵连忙站出来说道：“哼!

你别得意，要是没有我，你看动画片就只能看无声电影了。要是没有我，小主人就不能听老师讲课，学不到知识，小主人不就变成一个白痴了吗?……”“鼻子劳苦功高，如果没有我，小主人就会香臭不分，我最辛苦，每天晚上，你们睡觉了，我还要工作，嗬嗬，要上哪天我不想工作了，你们知道后果是什么吗?”“你们都别争了，我看还是我嘴巴的功劳最大，要不是我每天输送营养，你们还有精神在这里和我争吵吗?为了你们，我尝进了酸、甜、苦、辣……”

篇13：鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵的苦恼

南京市中央路小学四(3)班 杨可

每个人都有自己的苦恼，就连五官也有苦恼。你听，他们又在诉苦了。

鼻子说：“哎呀，哎呀，痛死我了。小主人整天在我鼻子里‘挖宝藏’，挖得我痛死啦!哎呀呀，还把我挖成了鼻炎，香的闻不到，臭的也闻不到。哎，真是的，成天还挂了两根‘面条’，真是痛苦死了。”鼻子说完后，眼睛摇摇头说：“你们哪有我辛苦啊!我一会儿要看电视，一会儿又要玩电脑……把我的身体搞得十分脆弱，害得我戴上了那笨重的大眼镜。到了冬天，小主人一哈热气，那大眼镜就模糊了起来，我就又看不清楚了。”眼睛说完，嘴巴又伤心地说：“小主人一会儿吃甜的，一会儿吃辣的，一会儿又吃烫的……，真是把我折磨死了。”嘴巴说完了，耳朵又苦恼地说：“小主人成天听mp3，在我的身体里塞上一个大耳机，把声音放的大大的，有一次，小主人差点把我的耳膜都震坏了。”

篇14：眼睛鼻子和嘴作文

“谁，是谁在说我坏话?”

“我――鼻子老大，你有什么本事?就知道吃，不是我替你闻味道，你吃个屁。”

“嘿，你这话可说错了，要是没有我，主人就得饿肚子，没力气、没精神怎么能好好学习呢?我可是主人的好帮手。”

“你算了吧!说话太不公平了，主人一刻都离不开我，他天天还要靠我呼吸，我的功劳比你大得多。”鼻子气呼呼地猛吸了两下。

嘴不甘示弱地说“什么叫不公平，我每次吃东西不都是你抢着先闻味道吗?这才叫不公平呢?”两个吵得不可开交。

眼睛把这一切全看在眼里，心平气和地说“别吵了，你俩缺一不可，各有各的用途。还记得上次主人感冒时，嘴不想吃药，害得你鼻子不通气，张着嘴呼吸，多难受。弄得主人不想吃东西，无精打采的。还是让我们一起为主人服务吧!”

篇15：眉毛眼睛鼻子和嘴巴作文350字

眉毛眼睛鼻子和嘴巴作文350字

眉毛、眼睛、鼻子和嘴巴都很有灵气，眉毛、眼睛、鼻子和嘴巴作文。一天，嘴巴气呼呼地问：“我能吃东西。鼻子，你有什么本领，长到我上面去了?”鼻子着急地回答：“我能辨别气味，这样你才知道可不可以吃，所以我应该在你们上面。眼睛：“你有什么能耐长到我上面去了。”“我站得高，能嘹望四方。知道哪里有食物，嘴巴才不会空着;知道哪里有鲜花，你才能闻到香味。所以我得站在你上面。”眼睛不紧不慢地说。“眉毛!”眼睛又说：“你又怎么站到我上面去了，说说理由看!”“我不知道我有什么本事，但我总不能摆在其他地方呀，小学六年级作文《眉毛、眼睛、鼻子和嘴巴作文》。你想想，如果放在小脸蛋上多难看!”眉毛神气地说道。“哎呀呀。”耳朵叫道：别吵了，别吵了!大家在一起，共同努力，才能为主人效劳!再说，谁站得高，并不等于它的本事大些，多些;谁站得低，并不就足说它的本领小些、少些。”这时，主人大笑起来：“哈、哈、哈!眉毛、眼睛、鼻子和嘴色，你们真是好笑极了!鼻子，你聪明、聪明。哈、哈、哈、哈……”