环保活动策划方案设计

2024-06-10

环保活动策划方案设计（共12篇）

篇1：环保活动策划方案设计

一、指导思想

以深入贯彻落实科学发展观为指导，坚持“从我做起，带动全家，推动社会”的活动思路，进一步推进环保教育的深入开展，把教育活动延伸到家庭和社会，广泛发动全校小学生和家长积极参与到活动中来，培养家长和学生讲绿色环保、倡生态文明、创美好家园的良好风尚，推动学生文明、家庭和睦、社会和谐，为瑞安生态市创建工作营造浓厚氛围。

二、活动安排

(一)__年11月底印发致全校学生家长的一封信。各班班主任负责将信发放于每位学生手里，由学生带回家，将环保、文明、和谐的理念传播到家庭、社区，倡议家长学习生态文明，养成绿色生活的习惯，号召家长在“小手拉大手”活动中起模范带头作用，做子女的榜样，自觉改变日常生活中不文明和不环保的习惯，积极参与到环境保护活动中去。

(二)__年3月—4月开展一次全校性的绿色环保主题班队会活动。组织全校少先队员开展一次绿色环保主题班队会，引导、组织少先队员如何与家长一起学习文明公约，增强生态意识，养成环保习惯，与家长“手拉手”共建绿色家庭。

(三)__年5月组织一次亲子体验活动

组织学生和家长代表利用课余时间，通过参观瑞安市的生态村，了解生态村的情况，在开展的“小手拉大手，共造生态市”亲子体验活动中，让学生和家长一起感受环境污染的危害性和保护环境的重要性。

(四)__年12月进行一次环保知识普及教育。

四、五、六年级各班布置一次特殊的家庭作业，由学生将《生态环保知识问卷》带回家与家长共同完成答题，按时上交由学校统一评分，并由老师公布正确答案，同时要求学生将正确答案向家长反馈，从而把生态保护理念和节能减排等知识输给学生，传播到家庭。

(五)开展环保生活事迹征集与征文活动。

三—六年级组织一次绿色环保生活事迹征集活动，以征文形式征集家庭绿色环保事迹，并评定“手拉手和谐家庭”。每班先评选1名，并简单写写自己与家人做的有关环保的事迹，再由学校择优一名推荐给瑞安组委会。征文截止日期：__年2月28日(上交大队部)。

(六)开展一次环保满意度调查。

__年11月—12月在五—六年级开展一次环保满意度调查，由抽样调查的方式，分发学生带回家并指定由家长完成调查表答题，并统一由班主任收回，于__年11月30日送大队部。

(七)组织开展专题活动

学校成立一支“小手拉大手，共建生态市”校园环保小分队，四—六年级每班设立环保行为监督岗，开展环保行为劝诫、监督和评比活动;在校内设立“环保生活意见箱”督查小分队成员，对同学们反应的各类环保问题、不环保行为，定期进行收集整理。

(八)组织一次社会实践活动

在社会实践课、庆祝活动、节假日等时期，成立“小手拉大手环保小卫士行为队”，设立生态文明监督岗。组织学生走上街头、走进社区，深入楼院，对市民不环保行为进行指导。

活动时间活动内容活动对象

__.11 印发致学生家长一封信一—六年级各班

__.11—12 环保满意度调查五—六年级抽样

__.12 环保知识普及教育一—六年级各班

__.3 成立环保行为监督岗三—六年级各班

__.3 开展环保主题班队会活动一—六年级各班

__.3 组织亲子体验活动五、六年级各年级代表队

__.4 开展环保生活事迹与征文活动三—六年级每班3篇

__.4 社会实践活动三—六年级各班小卫生行动队

__.5 “我爱环保”主题班级黑板报一—六年级各班

四、活动要求

1. 高度重视，加强领导

各班级要认真开展“小手拉在手，共建生态校、生态市”系列活动，服务青少年成长，推进生态文明创建的重大举措，精心组织，把活动开展好。__年5月底将评选先进班级、个人，并向市组委会推选“手拉手和谐家庭”、“环保小卫士”、环保小论文优秀奖。

2. 结合实际，精心组织

各年段、各班要根据本年段、本班的实际创造性开展活动，让每一名学生及其家庭都参与到活动中来。在活动实施过程当中，各年段、各班要做好学生在校外开展活动的组织、安全、秩序等问题。

3. 广泛动员，注重宣传

在活动开展过程中，要注意整合各种社会资源，充分发挥学校、家庭、社会等教育机构的重要作用，为活动开展提供有力保障，同时做好活动宣传报道工作，为活动开展营造良好的氛围。

篇2：环保活动策划方案设计

地球是人类的母亲，而她却没有得到人类应有的尊敬，保护环境，匹夫有责，特别是作为新世纪的大学生，未来国家建设栋梁的我们，更应该提高环保意识，增强环保理念，为保护环境贡献自己的力量。

但是我国目前的环保状况并不乐观，人们并没有把环保落实到日常的生活中。为进一步提高我校学生的环保意识.通过创办环保协会，组织广大同学展开多彩的校园环保活动.以促进广大学生养成自觉保护院园环境的良好习惯.同时公民的环保意识仍然不是很高，而我们大学生更加应该了解全新的环保理念，给广大的市民起到一个表率的作用。

二·活动主题：让世界再多一点绿

三·活动内容：

活动一：可回收物品收集活动

活动二：环保知识宣传展出

活动三：向中小学生讲解环保知识

活动四：大学生环保袋设计比赛

活动五：环保知识有奖竞答

活动六：环保志愿者签名活动

活动七：环保宣传海报比赛，

活动八：与老校区环保社共同讨论交流环保事宜。

活动九：在植树节当天组织环保社员植树。

活动十：清除校园的垃圾广告.

四·活动时间：——，具体活动时间根据社员课余时间商定。

五·活动对象：主要针对环保社社员，以及全校学生。

六·活动要求：

1热爱环保、关心环保，有正义感和责任感;

2继续提高校园的卫生质量.创造一个干净，舒适、优美的学习生活、休息的环境.

3注重个人道德情操修养，把校园变成培养良好生活空间，养成和睦、友爱、团结的学生团体.

4形成人人爱护公物、关心他人的好风气，建立文明、良好思想道德情操的好长场所.

5提高同学们的处事、交际能力，把校园变成锻炼、培养自我管理、自我约束、自我完善的实践基地.

6为绿色地球献出一份力量!

七·活动地点：

活动一具体地点由第一次例会后商讨决定。

活动二四五六七在学校食堂门口。

活动八与老校区环保社商讨后决定，

活动九与物业商讨后决定，

活动十在校园内进行，

八·活动方法：

一.会员每周将收集的空矿泉水瓶。卖掉后作为环保社经费。

二.环保社员将自行制作环保知识宣传海报，及环保知识介绍海报放在校园内展出。

三.与个别小_，推荐别别环保意识突出的社员为学校学生降解环保知识和环保重要性。

四.寻找赞助商，为活动提供环保袋，组织社员对环保袋进行环保设计装饰，并在其中选出设计突出的作品，对作者进行奖励。

五.制作环保知识问题卡片，将其发给参加活动的同学，对答对问题的同学进行奖励用以宣传环保知识。

六.在环保知识宣传的同时，组织同学进行环保承诺签名

七.组织环保社成员制作环保海报，对于制作优秀的同学进行奖励。

八.组织新校区与老校区环保社成员见面，讨论与交流环保心得。

九.在植树节与当地物业联系组织同学植树。

十.将社员分组，按小组分配任务清理校园垃圾广告。

十·组织机构：天津工业大学新校区环境保护协会

篇3：环保活动策划方案设计

课堂观察是课堂研究广为使用的一种研究方法, 是观察者带着明确的目的, 凭借自身感官及有关辅助工具 (观察表、录音录像设备等) 、直接或间接 (主要是直接) 从课堂情境中收集资料, 并依据资料作出相应研究、得出有关结论的一种教育科学研究方法。

今天我们观察的是中 (3) 班杨洁老师的中班环保活动《环保小卫士》, 观察的切入点是“环节过渡的处理”。所谓环节过渡, 就是在教学过程中, 教师善于运用语言把教学内容中一个问题向另一个问题的转换自然地衔接起来。教学内容中的自然过渡语、新课导入、课后小结等环节都非常重要, 也是教师进行教学设计所不可缺少的。

1.第一个环节中, 老师在导入时, 用的是图片铺垫式的过渡方式。例如, 杨老师说:“小朋友, 你们好, 我是一只小小鸟”, 出示图片后, 杨老师把小朋友带入了一个情境, “我是一只小小鸟, 妈妈教会了我飞行的本领, 还让我到外面的世界去看看, 听说城市里可好玩啦, 我现在就到那去逛逛。”通过图片和杨老师创造的一个情境, 很快就把幼儿的注意力给吸引了。

2.第二个环节中, 教师在过渡时, 采用质疑, 提出问题, 并结合观看视频的过渡方式。例如:杨老师对前一环节中看图讨论的内容进行总结:“乱扔垃圾不仅是不文明的行为更是破坏文明的行为, 所以我们一定要把垃圾扔进垃圾桶。”总结后, 杨老师随即提出了疑问:“杨老师很讨厌这些乱扔垃圾的人, 但有时候那些扔掉的垃圾是不是真的都没用了呢?”杨老师采用质疑、提出问题的过渡方式, 目的是让孩子运用以往的生活经验, 拓展孩子的思维, 给他们一个思考的时间, 随即运用视频的方式, 让孩子们了解垃圾分类的方法。

3.第三个环节中, 教师在过渡时, 采用总结式的实际操作的过渡方式。例如:通过视频, 教师总结:“所以我们不能随便扔垃圾, 应该将垃圾扔在垃圾桶内, 并且在扔垃圾前, 最好先将垃圾分分类。”随后出现两个垃圾桶。这样总结性的过渡方式, 有利于加深上个环节学到的知识点, 对其进行反复记忆, 又能更好地实施下个环节的内容。

二、观察结果的分析 (即环节处理的方式)

1.承上启下。承上启下的过渡方式, 有利于孩子对上个环节的内容进行巩固, 又有利于孩子接受新的知识。例如:杨老师说, 我要给你们看个视频……看过之后提问幼儿:“看过视频, 你看到了什么?”很多幼儿都说:“看到了垃圾桶。”如果换成这样提问幼儿是不是好一点:“通过视频上的内容, 你看懂了什么?”杨老师采用这个承上启下的过渡方法, 很好地引出了垃圾分类。

2.由易入难。例如:杨老师在让孩子观看第二遍视频的时候, 提问孩子:“ (1) 我们再来看一遍视频好不好? (2) 看看视频中有几个垃圾桶, 它们叫什么名字?不同名字的垃圾桶要放些什么垃圾?”第一个问题其实不用问好不好;第二个问题我觉得问得非常好, 杨老师是带着目的去问的, 让小朋友也要带着目的去观看第二遍的视频。

3.拓宽学生思维。例如:杨老师在看图讨论的环节中, 通过小鸟在马路上、公园里、小区里, 看到了很多的垃圾后提问孩子:“你们看到了这些垃圾, 有没有想对那些乱扔垃圾的人说些什么呢?让孩子运用生活经验、已有的知识来拓宽学生的思维, 提高学生想象的能力。

4.环环相扣。例如:让孩子先来感受下垃圾危害、播放视频、交流垃圾分类的方法、知道两个垃圾桶的标志及各自适合投放的垃圾、尝试对垃圾进行分类投放、知道保护环境要从自己做起。

三、观察之后对教师的建议

1.教师要在幼教的工作岗位上充满热情。如果你是带着一颗疲劳、倦怠的心去开展整个活动的话, 那肯定会在教学的环节过渡中出现差错, 一出差错有可能会责怪幼儿;如果是充满热情和激情地上课的话, 即便有差错也会迎刃而解, 因为老师的注意力是放在学生身上的。

2.充分做好课前的准备。因为现在的孩子处在一个大环境中, 接触到了很多的社会经验, 所以教师课前或在平时的生活中一定要多看书、多接受外面的知识。

3.教师要随着教学内容而变化自己的体态语言动作和情绪。教师在讲述的时候可以随着故事情节的发展在语气上有起伏的变化, 动作上也可以舒展开来, 情绪还可以更加饱满, 吸引更多孩子的注意力。

4.整个课堂要有一定的美感。杨老师的整个课堂环节观察下来, 我最大的一个感触, 就是在教学活动的环节中有点苍白。作为一名年轻教师, 杨老师要在以后的教学活动中大胆尝试、取长补短, 这样肯定会有更好的效果, 使孩子在美的熏陶中学到知识。

篇4：环保活动策划方案设计

在启动仪式上，中国环境新闻工作者协会秘书长刘国正向中国经济网记者介绍了“环保e族·绿色生活”系列环保公益活动的具体情况。他说：为进一步贯彻落实党中央国务院关于在积极推进新型工业化城镇化、信息化、农业现代化建设的同时，要大力推动生活方式绿色化的要求，中国环境新闻工作者协会推出此次系列活动，目的在于从少年儿童入手，用现代化“互联网+”的技术和概念为少年儿童参与环保搭建一个互联网平台，以少年儿童的小手牵动大手，以小手牵动家庭，促进全民生活方式的逐步绿色化。

据主办单位介绍，此次系列环保公益活动突破传统环保活动方式，以互联网的模式，提出“互联网+环保+文化”的环保宣传教育新理念，为社会各界尤其是少年儿童提供一个参与环保的新平台；其次，该系列活动突破传统环保活动单纯的就活动而活动的方式，在活动中建立起一个体验环保生活的群体；再次，在社会各界参与系列活动的同时，为少年儿童呈现一个环保生活的绿色成长轨迹。

该系列活动组委会负责人介绍说：本次活动首度开启了“互联网+环保+文化”的新格局，积极推进公众参与环保，意义深远。“环保e族·绿色生活”作为公民参与环保并履行社会责任的平台，着眼身边事，培养环保责任感，逐步树立全新的环保生活形态，让绿色走进生活，使环保生活理念成为生活常态化的一部分。

据悉，“环保e族·绿色生活”系列活动的内容包括：“绿色使命”环保微天使全网选拔大赛、“绿色呼唤”环保小记者评选活动、“绿色互动”5分钟微访谈、“绿色发现”大行动、“绿色ing”环保类大型真人秀电视栏目、环保e族“绿色大联欢”等。在今天的启动仪式上，隆重推出了系列活动的第一个项目——环保微天使全网选拔大赛。

环保微天使由三部分组成，一是“绿色使命”环保微天使全网选拔，4至14岁儿童可以通过微信公众号“环保微天使”参与大赛报名，以“绿色使命、清洁地球”为主题，以征文、绘画、摄影、1分钟微视频等形式上传参赛作品。二是环保微天使体验基地，儿童通过线上报名线下参加的方式，在微天使体验基地亲历环保和公益活动。三是环保微天使微便利店，公众通过微信公众号“环保微天使”登录到微便利店，该店是专为少年儿童量身打造的环保购物网店。

环保微天使形象公仔“会说话的环保娃娃”奇咔在启动仪式现场首次亮相。奇咔是一个充满绿色智慧、拥有丰富环保知识的公仔娃娃，它以诙谐、幽默的语言，用讲故事、提问题等方式将枯燥的环保知识变得生动，让孩子在寓教于乐中了解环保、懂得环保、喜爱环保。奇咔是孩子们环保生活启蒙的好朋友，是实现青少年从小树立环保理念的新型环保教育方式。

此次首次发布并由“环保微天使形象公仔”奇咔朗诵的《绿色生活三字经》成为“环保e族·绿色生活”活动的一个亮点。《绿色生活三字经》全文共1164字，囊括了日常生活衣食住行用中环保行为规范的各个方面，读起来朗朗上口，易传诵，易记忆。以《三字经》的形式传承环保理念，规范环保行为，是对环保宣传教育方式的一种新探索。

篇5：环保活动策划方案

让我做一张有用的纸

活动概况：

环保，一个多么常见的词语，人们都说“要环保要环保”，可是认认真真做的却很少。废纸，一个多么常见的可利用资源，可是真真正正利用时效果却不好。针对这个情况，我们以废纸为主体内容，依此开展以下主要活动：

1、活动宣传：包括海报宣传，传单宣传等。

2、进行问卷调查：将采取从各学院随机抽取班级的方式发放的方式，确保数据的有效性。处理完数据后，调查问卷也将作为废纸的一部分，进行再利用。

3、回收废纸：回收过程中将进行废纸分类，达到最大限度的物尽其用。

4、废纸再利用：如将未用完的笔记本改造成新笔记本并捐给灾区，将废纸做成环保购物袋。

5、活动反馈：将以口头采访，反馈问卷等形式开展。

活动目的：

通过本次活动的开展，我们希望同学们能真正的从身边的小事上注重环保，做到真正意义的环保，而不是口头上的口号。就像是我们的主题“纸”，很平常，但是却跟我们的日常学习生活有着密不可分的联系的东西，我们要真正的做到充分合理的利用他们，让他们发挥最大限度的作用。在活动中，我们将一部分废纸作为验算纸进行了二次利用，对一部分没有使用完的笔记本进行了重组，并且将这些成果作为我们的爱心传递下去，让更多的人接受到本次活动所带来的良好的影响。这样不仅节约了资金，而且更节约了资源，保护了环境。也希望同学们能够通过我们的活动，将我们所要传递的环保意识继续发扬下去。

活动前期：

1、略。

2、调查问卷的设计。

设计有关同学们使用纸的数量，如何处理废纸等问题的调查问卷，调查同学们对纸的利用情况。

3、废纸回收利用方式。

a、用废纸做成象棋，然后把象棋捐给棋社或社区的老年人活动中心，供他们休闲玩乐。

b、折成纸盒，返还给同学们。

c、取出没有用过的纸，放在一起，统一放在某个地方，供同学们取去当草稿纸、演算纸用。

d、联系收购废纸的商人，把剩下的废纸卖掉，得到的钱支持其他志愿活动。

4、活动的地点、路线、时间。

a、在欣园南门前设置一个站点，发放调查问卷，宣传我们的这个活动。

b、在每个教室门口处放置一个纸制的垃圾箱。建议时间为一周，效果好的话可以持续长一点时间。

c、在每幢宿舍楼前，也设置一个站点，进行专门回收，时间建议为2~3天。

5、需准备的物资。

a、2张桌子，4把椅子，一条横幅。

b、1500份调查问卷，工作证，绶带。

c、30~50个纸制垃圾箱。

d、申请场地，申请桌椅。

e、预算：复印调查问卷150元，纸制垃圾箱100元，其他50元。

6、与部门协调。

a、在教室放置垃圾箱，需要和学校相应部门进行协调，磋商。

b、申请一个可以放置草稿纸的地方，需要和学校部门进行协调。

7、可能遇到的困难。

a、在申请一个可以放置草稿纸的地方时，学校方面也许不会同意。

b、在宿舍楼前设置站点回收时，同学们热情不高，自觉性差。

活动中期：

1、问卷的发放就暂定为咱们部每个人每班15—20份，由我部各成员单个汇总再一块汇总结果。

2、回收废纸。

（1）首先向有关部门申请在教学楼和宿舍楼放自制废纸篓的。

（2）制作简易废纸篓。

（3）讨论在宿舍楼和教学楼放置废纸篓的数量。

（4）跟打扫卫生的阿姨说清楚不要动那个垃废纸篓。

（5）讨论一周几次去收集废纸，一周两次或者一次。

（6）将回收的废纸集中放在什么地方。

（7）联系如何处理废纸，联系收废纸的。

活动后期：

1、对活动工作进行总结：主要对存在的.问题进行讨论，想出方法，对有新想法，新思路的措施进行记录，让以后的活动能少走弯路，多些思路。

2、活动反馈：

3、赠送各参与人员环保书签，以示感谢。

注意事项：

1、与学生协商，与环卫工协商过程中应注意礼貌和言行举止，耐心听取商他们的意见。

2、人员必须能够吃苦耐劳，不怕脏，不怕累。

3、对于所有废纸的利用情况，要认真记录，尤其对于卖废纸所得的钱数，需要有证明。

4、海报尽可能持久的保留，避免被覆盖；

5、所有费用一律以发票作为报销凭证。；

6、关变卖废纸，要事先找好收购人员；

预期困难：

1、与环卫工的沟通中，可能出现不能达成一致意见的情况。

2、大量废纸的存储问题。

3、收集废纸，制作环保购物袋等需要需要的时间较长。

篇6：环保活动策划方案

参加者：小学生、中学生

时间：随时都可以开始

具体方案：

1、首先在各自校园中开展“爱我校园”活动。

内容：每个同学积极投入。

一、保持自己书桌的整洁；

二、保持教室整洁美观，不乱扔纸屑，不乱贴乱画；

三、保持校园整洁，美化校舍，净化食堂、厕所；

四、各班定期（如每周一次）考察环保小知识；

五、各班评出一名表现突出的环保小使者参加校外活动。

2、其次在校外开展“环保使者大出动”活动。

内容：先将小使者分组，小学与中学联手。每个小组中各年级都有一名成员，由最高年级小使者带领。然后组长对组员进行知识教育，对工作进行号召。各组进行已分配好的不同任务。“小小清道夫”、“花草保护神”、“树林小园丁”、“公共清洁工”等，根据实际季节环境而定。完成任务后由组长组员谈体会与启发，并作出书面表达（加日记、调查报告、作文等体裁不限），参加评比。

3、“环保喜与优”主题文艺会演。由各小组编排节目参加演出，进行评比。节目要突出主题，有意义，争取每人都参加。

4、“环保使者的阶段成果”活动。对前面各项活动进行评比，分别评出“最具文采小使者”、“最具艺术气质小使者”（依各项活动内容而定），以及综合评出表现最佳小组与小使者，分别给予表扬与奖励（如具环保意义小纪念品）；制定下一阶段的计划。每个参加者都可获得自己参加活动时的照片留念。

5、第一轮结束了，“再接再厉”！

篇7：环保主题方案环保公益活动

二、活动主题：共建生态文明梦，星光闪耀新华庭

三、活动背景：__年，深化“创先争优”主题实践，按照上级党建工作部署和要求，弘扬践行北京精神，发扬学习雷锋精神。作为新时期青年学生，我们肩负着崇高的历史使命和社会责任，积极投身到首都大学生城市发展服务计划当中，深入基层广泛，开展红色1+1共建活动，为构建和谐社会贡献力量，是我们义不容辞的青春使命。

四、活动目的：通过结合建筑环境学的相关专业知识，帮助社区居民改善室内环境，主要涉及室内CO2浓度测量与调节，室内挥发性有机物的测量;给社区居民宣传空调使用和维修的相关知识，现如今每家每户都有空调，但是并不是每个人都注意日常空调的不健康使用带来的巨大能耗，更重要的是它带来的潜在危害例如空调病，病态建筑综合症;结合居民的室内建筑，给居民改善室内维护结构的建议，减少空调的负荷，倡导可持续发展。

宣传部分

工具：桌子，从物业那里搬。大约5米左右长。当天视情况而定需要搬多少桌子。

负责人：王庚。徐菁华，彭玉林，陈鹏协助。

一、小知识宣传单：负责人：徐爽

1、空调的健康使用和日常维护宣传单

2、社区保健小知识宣传单

3、养生保健小知识宣传单

二、展板、横幅：负责人：李双双、孟子言

1、展板内容：室内空气参数测量简介

1)、室内TVOC的产生与危害及对策文字介绍+测量仪器的图片)

2)、PM2.5的产生与危害及对策文字介绍+测量仪器的图片)

3)、甲醛对身体的危害文字介绍+测量仪器的图片)

4)、二氧化碳对人体的危害文字介绍+测量仪器的图片)

5)、室内光照强度对人体的影响文字介绍+测量仪器的图片)

2、横幅内容：共建生态文明梦，星光闪耀新华庭

信息与控制工程系学生党支部

三、调查问卷：负责人：王金婕

活动当天，要调查居民对现在室内环境的评价，以及居民在应用空调时所遇到的问题，尤其是被测量对象的调查问卷着重分析。负责分发和回收调查问卷并记录居民所遇到的有关空调的问题。

四、互动问答题：负责人：牛爱林

互动问答题是关于空调节能、空调保养、室内污染物的危害等方面的小问题，活动当天与居民互动，答对后可发放小礼品一份。

五、联大红星卡：负责人：孟子言

为了能够向社区居民提供便捷的服务以及力所能及的帮助，在社区发放有“联大红星”姓名、联系电话以及服务内容的星光服务卡。

我支部准备联系当地一些家电修理、管道维修、医疗、政策咨询等机构，建立便民信息库，搭建一个便民服务平台，以便更好的联系群众、服务群众、为社区群众排难解困。

星光服务卡主题：我的梦中国梦——室内健康梦

六、宣传组当天室外活动流程策划：

1、参加活动小游戏

2、填写调查问卷

3、发放小知识宣传单

4、观看展板内容

5、入户测量报名

七、各组所需物品都由每组组长负责找人携带，并做好设备清单。

博客部分

一、基本信息：

博客名： “携手联大生化，共建红色华庭”

活动特色：除了星光服务卡，添加建环专业介绍，希望主创提供今年的活动特色。

联大红星活动：加入建环专业介绍

相册管理：对已有照片进行修改，编辑，分类，并更新此次共建活动的照片。

红色知识：添加新党章，十八大，两会，社会主义核心价值观，优秀党员事迹等内容。

红色文化：每天将国内、国际发生的大事进行实时更新，这样既能提高博客的访问量，又可以让人们实时了解国内及国际形势。

空调小知识：将名称改为“生活常识”。放一些有关空调的养护，维修的常识，环境的知识：空气质量(雾霭、沙尘的防护)、环境保护的一些内容。

养生保健小知识：

1、将名称为“养生保健小妙招”

里面可添加一些关于养生保健知识(其中可包括：长寿歌、简易养生法、养脑长寿十字法、蔬菜搭配禁忌等)

2、将其分成几个篇章展示：

养生四原则;养生之饮食篇;养生之睡眠篇;

养生之运动篇;养生之疾病篇。

活动进行时：按发展进度更新此次活动的内容，要求各个模块负责人活动后及时上交活动内容的书面宣传材料。

友情链接：增加联大和生化官网，，大学生精英论坛，北京教育局官网。

二、人员安排：

前期准备工作：耿双燕、安振

后期更新工作：王笑、牛爱林

入户测量部分策划

一、活动名称：科学发展，走进华庭;红色共建，畅想未来

二、活动主题：搭建红色快轨，领跑时代前线

五、活动时间：__年7月13日

六、活动内容：

1、测量分组：测量分为3组，王庚，彭玉林，侯宇，分别为3个组长(组长提前熟悉设备的使用和注意事项)，其他人平均分派到各组，仪器由3个组长负责。

七、测量对象：

主要针对刚装修完的用户，因为如今建筑材料散发的污染物较高，我们的活动效果会比较好，其次针对老居民，因为好多居民室内空调使用时间长，空调的症状比较明显。

共4个用户(其中包括__年7月测量的1户，A1-2-902、A-1-1103。测量目的：在我们测量分析后，为住户提出可行的改善室内空气质量的方法，住户通过此方法进行室内空气改善，第二次测量与第一次测量后的数据进行对比，分析改善效果是否显著)。

其余户型需为不同楼层(根据光照程度强弱、通风效果好坏等、新装修的房间与装修多年的房间对比)。请社区帮忙提前安排。

八、具体实施方案：

1、测量：

方法：测三次取平均值，测室外，室内2点的温度，湿度，CO2浓度，噪音，风速，挥发性有机物浓度。

测量：分3组分由组长带领别去各户测量，各户测量时间半小时，每组负责3户，就近原则分配。

测量分组：

第一组：侯宇、李双双、徐菁华、王庚、孟子言

测量方法及顺序：

第一个人打开CO2探测仪，检测CO2浓度，室内温度，湿度，露点温度。测量时离人员有一定距离，负责卧室，客厅，厕所，厨房，没房间测量3个点，中央A、人长待的地方B、一个角落C。还需测量室外温度湿度风速把仪器伸出窗户一点即可。

第二个人，测量住户的居住面积，和室内TVoc值。TVOC主要测量室内人员经常停留的地方，客厅中央，主卧室中央，主卧室柜子内，厨房灶台前，厕所中央。

第三个人，进屋后测量窗户框架附近微风速，噪音，微风速测量时分为开窗不开窗2种情况，还要测量厨房开抽油烟机和不开抽油烟机2种情况，厕所开风扇不开风扇2种情况;噪音分为客厅，主卧室，开窗不开窗2种情况。

第四个人测量工作台的照度，分别为开灯不开灯，窗帘开启与否，4种情况，在老师帮助下一起使用红外探测仪。

第五个人，调查问卷，【记录入户时间，天气状况(多云?大风?有雨?)，建筑为第几层，家中空调或者风扇是否开启，画出用户大体的建筑结构图(阳台，窗户的大概位置，房间的具体分布，家具的摆设情况)，】

测量参数：

1、光强 2、二氧化碳 3、voc

4、风速 5、相对温湿度 6、红外测高

2、测量所需仪器： 1、光强测量仪 2、二氧化碳测量仪

3、voc测量仪 4、风速测量仪

5、相对温湿度测量仪 6、红外测高测量仪

3、数据及测量结果分析：王庚、徐菁华、陈鹏、彭晓霞

4、测量设备携带：测量仪器有由小组成员携带

九.反馈结果

1、根据调查问卷分析住户情况

2、根据数据具体分析室内空气质量【国标】

篇8：在区域活动中渗透环保教育

一、投放材料的环保化

投放材料的环保化, 在将环保教育融于区域活动的过程中起到了重要的作用。皮亚杰说过:“儿童的智慧来源于材料。”材料对于区域活动来说, 有着很关键的作用。材料的差异和幼儿的操作方法的差异, 使幼儿在活动过程中得到的知识经验也不会相同。与集体教学活动相比, 区域活动更吸引孩子的兴趣, 其原因在于区域活动的材料更丰富, 形式更多样, 能使幼儿在操作过程中更加大胆和灵活。在实际的观察中我们发现, 很多的材料只有观赏价值, 而没有实际的可操作性, 形式过于单一, 不能很好地激发幼儿的活动兴趣, 而有的材料则价格太过昂贵。因此, 在区域活动中投放环保化的废旧材料是很有必要的 (采用的废旧物品必须经过清洗、消毒, 确定卫生才能投放使用) 。在材料的投放和创设中, 只有教师、家长、幼儿的合作, 才能做得更好。

投放材料的环保化要从三方面入手:

1. 教师的制作准备

教师作为教育活动的支持者, 在投放材料前, 要做认真的分析, 并且根据幼儿的发展水平、年龄特点、经验等因素, 提供适合幼儿游戏的活动材料。此外, 教师要对活动材料定期更新, 不要让孩子产生厌倦感。在投放材料的内容的选择方面, 教师要充分发挥自己的想象力, 将一些平时不起眼的材料变成孩子们爱玩的玩具, 增强幼儿的环保意识。

2. 家长的积极参与

开展区域活动离不开家长积极主动地配合。通过家长积极地参与, 能让家长也知道废旧材料的利用价值, 能积极主动地帮助学校一起收集材料, 在家庭生活中教育孩子做个环保有心人, 关心集体和保护环境。这学期, 为了丰富区域活动的内容, 我们邀请家长和幼儿一起努力, 利用废旧材料进行“制作”。我们开展了“利乐包装大变身”的活动, 请家长一起收集了很多利乐包装袋, 再请个别家长到学校一起参与利乐包装的制作活动。利用利乐包装, 我们制成了很多可爱的小围裙、漂亮的小帽子、时尚的小包、美丽的花裙子等作品, 陆续地投放在了各班级的区角游戏中。孩子们看到可爱新奇的小制作品, 都很感兴趣, 七手八脚地玩了起来。通过家长的积极参与, 使我们的区域变得丰富了许多, 在这个过程中不但教育了孩子要有环保意识, 而且连家长也懂得要为环保事业作贡献。

3. 幼儿的主动创造

区域活动也离不开孩子们的主动创造。如果是教师单向的为幼儿创设区域, 幼儿与环境的情感交流就会减少, 不利于幼儿的学习和进步。如果在创设过程中能让幼儿也参与进来, 会使幼儿对环境产生一种亲近感, 也能发挥幼儿的自主性和创造性。在投放材料时, 我们要考虑到如何发挥幼儿的积极性, 不断地鼓励幼儿收集材料来装饰我们的区域。这样, 不过几天时间, 孩子们就从家里带来了各种各样的废旧材料, 俨然我们班要变成了废品收购站。在教师细心的指导下, 孩子们对带来的物品进行了分类和装饰, 使原来的废旧材料都用了进去:“手工区”里, 孩子们用糖果纸做成了贺卡, 用核桃壳做成了手链, 用豆子粘成了一幅好看的画;“自然屋”里, 孩子们将可乐瓶中间剪开做成鱼缸养起了小金鱼, 在牛奶盒里种上了小葱。通过让孩子们一起参与到区域活动的建设中, 我发现孩子们比以前更喜欢玩区域活动了, 在动手能力和创新意识上都有了提高和进步, 最主要的是环保意识有了明显的提高。

二、充分发挥整理与评价的作用

在每次区域活动结束时, 幼儿就要将活动材料进行分类、整理和摆放。教师的评价将直接影响到幼儿的行为, 所以, 教师在评价时应尽量强调环保意识。有的小朋友在活动后会将东西乱放, 也有的小朋友会乱扔用过的材料等, 通过教师对幼儿提出相应的要求, 能培养幼儿的环保习惯, 激发幼儿的环保意识。

首先, 要求孩子们在活动结束后, 将所玩过的活动材料, 摆放到原来的位置上, 以便于下次的活动能顺利地开展。其次, 如果发现活动室里面有弄脏的地方时, 要主动地拿抹布将脏的地方擦干净, 保持周围环境的整洁。在评价时, 教师要突出强调有关环保教育方面的内容, 久而久之, 孩子们也会慢慢地照着老师的要求去做, 在不知不觉中能力得到了提升, 并在环保教育方面取得一定的进步。

篇9：实践活动中培养环保小卫士

一、让幼儿走进自然，亲近自然，激发幼儿热爱大自然的情感

现代社会里，孩子们大多数时间都在室内，穿梭在电脑网络的虚拟空间里，越来越远离蓝天、白云、树木、草地、鸟语花香等这些大自然元素。为让孩子们更好的亲近自然、体味生活，我经常开展走进乡下亲近大自然活动。每次外出时，当孩子们看到活蹦乱跳的鱼儿，常常会惊呼起来，述说着自己的感叹；当看到美丽的稚鸡、温顺的小羊、可爱的小猪，忍不住拿起了小草、玉米送到了小動物的面前，或温柔地喃喃自语：“小鸡娃你快来吃吧”，或争着说“小羊羔吃我的草”，孩子们对小动物的关爱之情溢于言表。

最让孩子们感到兴奋的还是果蔬采摘大棚里的那些色彩斑斓，枝条上挂满的玛瑙似的小番茄，翠绿的黄瓜诱人地从藤上垂了下来，无不让孩子们垂延欲滴……听着蔬菜大棚里农民伯伯介绍种植蔬菜、水果的过程，孩子们一个个听得聚精会神。走出狭小的空间，在大自然的怀抱中，放飞心情，享受着新鲜的空气、灿烂的阳光、宽阔的草地、泥土的芬芳，让孩子们真正感受自然的美，从而激发幼儿热爱大自然的情感。

二、家园合作，共同培养幼儿对环保活动的兴趣

情感教育融入的环保教育需要家庭、幼儿园的协力配合，才能收到更好的效果。记得一次孩子们带来各自喜欢的小动物，在孩子们带来的众多小动物中，我发现有两个小朋友的小金鱼不是装在鱼缸里，而是放在剪过的油瓶、可乐瓶里，发现这一情况后，我及时表扬了这两个孩子及家长，并让幼儿讨论废弃塑料瓶还有哪些用处。随后引导幼儿观察用废旧材料做成的“馒头、饺子、馄饨、帽子、骑马竿、动物沙包、飞盘等玩具，号召孩子与家长一起收集一些废旧材料，做成小玩具或装饰品。家长们也积极配合，与孩子们一起收集废旧材料，进行制作：用可乐瓶做成花盆、种上盆景，用旧挂历纸做成漂亮的衣服、裙子、古代商船，用硬纸板做成风车，旋转木马，塑料瓶做成滑梯，旧毛线做成风景画等等。我还将全体幼儿、家长、老师用废旧物制作的各类玩具进行义卖，让孩子们自己既当营业员又当顾客。孩子们在众多的物品中挑选自己喜欢的或自己做的玩具，不少家长反映：孩子竟然第一次拒绝商店买玩具，一定要上幼儿园买自制的玩具，还说不能浪费。义卖所得款项捐给了贫困的孩子，通过此次活动，不仅培养了孩子们的爱心，而且提高了幼儿的环保意识，让他们学会了珍惜自然资源，学会了废弃物的再利用，真正认识到环保的重要性，成为一名环保小卫士。

篇10：环保工作活动策划方案

去年，遵照环保部门下达的环境保护工作目标任务，结合公司实际，以文件的形式下达了公司所属各部门年度环境保护工作目标任务。根据要求，在进一步明确环境保护工作由所属各部门、总经理负责制的基础上，又充实了各级兼职环保员，具体负责各辖区内的环保各项工作。(具体行动)

(二)加强宣传、培训工作，强化环境保护的意识。

组织人员参加了有关部门组织的环保专题会议;并在公司内部做了大力宣传。在全公司营造了保护环境、全民参与的浓烈氛围，让环保走进了我们的生活、生产，让大家更深入全面地了解环保部门的职责、环境质量的状况、环境保护工作的任重道远。同时我们以“422”地球日、“65”世界环境日、科普宣传周为契机，广泛开展了环保宣传工作，悬挂横幅，制作了环保宣传站牌，张贴环保宣传标语等。公司花费了20多万元对厂区内90%以上空场地都进行了绿化，并每年花8万元请绿化公司专人养护。我们以让员工走进公司大门给人以花园式工厂的感觉为目标，今后还要在厂区内进一步规划绿化。

(三)坚持环保工作，做好外请监督内抓管理。

去年7月，在透过了ISO14000环境管理体系后，我公司再次邀请了“----环境资源管理咨询有限公司”组织人员对我公司现场进行环境影响考察。检查小组在重点检查了去年考察时提出的问题的改善状况后，进行了下一轮的环境、健康与安全评估，提出了许多更深层次的问题。此活动进一步强化了现场检查力度，增强了企业员工的环境意识，优化了我们的生活工作环境，引入了更先进的管理概念。去年年底，公司响应环保局的要求，在污水总排口处加装了一套污水在线监控系统，使任何人都能够随时随地在英特网上查看我公司污水治理和排放状况的数据和画面，增强了治污工作的透明度和监管力度。公司的环境管理方针是节能降耗、达标排放、持续改善、污染预防，并围绕这一方针，在每年初制定了关于水、气、声、渣的治理排放要求以及具体目标;同时与每位员工的工作职责挂钩，层层分解落实，不流于形式。

(四)用心开展污染物的治理和利用工作为全面降低我公司污染物的数量及公司的成本。根据公司环保部门部署，对铅废料进行熔炼回收利用，对铅泥、铅渣等废物在危险废料库中分类存放(定期卖给有资质的处理公司处理)。处理后的污水回用，使----年循环水使用率继续持续在85%以上。有效物质保留利用，无害气体达标排放，固体物料反复使用或者作为其他行业原材料，不仅仅治理还进行了综合利用，变废为宝，为企业创造了效益，减少了损失。

篇11：学校环保活动策划方案

以办好人民满意的教育为宗旨，以提升我田横、富寨两校的声誉为目标，紧紧围绕区教育局的“清洁乡村、美丽校园”活动实施方案相关要求开展工作。

1、全体教师召开会议，深入研究活动方案，成立以校长为组长的活动领导小组，落实具体负责人，细化各项工作流程，行成处处有人管，面面有检查，卫生不留死角。

2、各班主任负责各班的工作卫生清况，值周领导围绕常规开展工作，值日教师具体负责校园的清洁区卫生督促检查和监管。

3、动员学生积极参与校园卫生美化管理，并且形成长效机制。

4、落实领导职责，明确具体分工，校园卫生检查值周领导和值周教师、值周班级负责校园监督，把情况进行登记评分，做到奖罚分明。

5、教室、清洁区、宿舍、食堂的清洁卫生情况与班主任、班级工作挂沟，与期末评估挂钩，教师先进、优秀评比执行一票否决。

二、加大宣传力度，提高师生的环境意识和卫生意识。

定期和不定期召开教职工会议，学习区教育局镇、中心校有关清洁乡村文件精神，使教职工的思想意识得到更大的提高。

1、组织全体师生召开“清洁乡村、美丽校园”动员大会，组织开展专题知识讲座，向学生阐述了开展的“清洁乡村、美丽校园”活动的时间、内容及意义，力争让每一位师生都能了解活动的具体内容及意义，并内化为师生的自觉行动中来。一开学，学校组织全校师生教室、厕所、清洁区、食堂、宿舍进行了一次全面彻底的清扫工作，教室课桌椅的摆放，教室内和走廊天花板的蜘蛛网的清扫，墙面污洉的去除，地面的冲洗等。各班的清洁区勿必要去除杂草，不留卫生死角。

2、出版“清洁乡村、美丽校园”活动实施方案的墙报专栏，校园范围内张贴宣传标语，营造了一个人人爱卫生的校园氛围，从而提高学生的思想觉悟，并内化为学生的自觉行动，让他们都积极地参与到美化校园的活动中来。

3、每周利用升旗和晨会时间，由值日教师以主题的形式广泛地教育学生，表扬在活动中涌现出来的好人好事，批评不爱护校园卫生的不良习惯，以培养学生们的自觉卫生习惯，不仅自己保证不扔，而且还要有弯腰拾垃圾的义务。

4、清除校园卫生死角，利用学校的有限经费，请人清除卫生死角并行进硬化，粉饰好墙面。

5、继续组建成立“校园环保小卫士”由四、五年级值周班级论流担任，负责每天24小时的卫生、文明等行为监督登记，加大处罚力度，每周四早上，利用集会时间进行评比，做到与文明班级、文明宿舍挂钩。

篇12：宣传环保活动策划方案

每年我们要寄出20多亿张贺卡;用去六万多公里的彩带;砍倒800多万株圣诞树;浪费的能源足够圣诞老人在平安夜绕地球飞行6.45万圈……去年我们做出了一番努力，今年，你是否愿意加入到绿色圣诞主题活动中呢?如果你愿意，请让我靠近，你的心愿有我愿意听！如果你有和爱地球同样的心愿，请转发到我们的微博，让更多人听到我们爱地球的声音！

二、活动主题：绿色圣诞

三、活动名称：

四、活动时间：20xx年12月18日至20xx年12月25日

五、活动意义：

宣传环保，让更多的人认识到环保的重要性并参与到环保的行动中来，在这个欢乐的节日做这个活动就是要让大家在快乐中进行环保，认识到其实环保是件快乐的事情。

六、活动内容：

1、前期宣传

2、网上活动(微博活动)开展

3、24日晚做面向全校的“洋溢绿色的快乐，共度绿色的圣诞”的圣诞晚会

4、圣诞晚会现场宣传环保

七、活动流程：

(一)前期准备：