幼师资格证试题

2024-06-09

幼师资格证试题（通用6篇）

篇1：幼师资格证试题

如何构建亲子园课程

2010-08-05 22:39:10 作者：佚名来源：亲子园网友评论 0 条

以多元化、生活化、游戏化、自然化、个性化为特点构建亲子园课程

由于0-3岁早期教育具有较强的社会性，与社区、家庭的联系十分紧密．因此，早期教育不应只局限于托幼机构的正规教育，而应充分利用各种社会资源，走以社区为依托，正规与非正规相结合，公办教育与商业运作式教育共同发展的道路。以上观念的改变，不仅使亲子园的办园思想发生了重大变革，而且对近几年出现在亲子园中的园本课程的形成，起到了积极的影响。我园在亲子园课程建设方面作了以下尝试。

一、亲子园课程的根本核心：多元化目标体系，促进儿童全面和谐发展。

多元化目标体系，是指在亲子园课程中，儿童智能发展目标的多元化和参与人群的多元化。儿童发展目标的多元化，指教育目标要涵盖儿童各方面智能，促进儿童全面和谐地发展。参与人群的多元化，指受教育人群不论其家庭背景如何，儿童自身发展如何，都能在亲子园“正规”(正式入园接受教育)或“非正规”(以间接的方式，如设置在社区的“社区早期教育指导中心”的宣传或咨询、幼儿园电话咨询、幼儿园网站信箱问答等)形式下接受到科学的早期教育，这也正是我园0~3岁早期教育的定位——大众化、普及化的教育。

二、亲子园课程的特色：生活化的内容，适宜儿童及养护人的学习需要。

生活化的内容，是指以儿童生活中感兴趣的事情和想要了解的事件，如，天线宝宝吃什么，雪娃娃为什么哭等，以及家长在教育孩子过程中遇到的问题为内容，开展教育活动。教育内容不仅要涵盖促进儿童发展的内容，还要涵盖促进家长提高科学教育水平的内容。

通过调查，我们发现我园所处社区90％以上的3岁前儿童是由老人养护的，参与亲子园活动的也以老人为主，他们送孩子上亲子园很重要的原因是想轻松一些，如果让老人每天都以亲子的形式参与活动是不现实的。因此，教师以家长教育孩子中的实际问题为内容，以下面的方式开展了对家长的教育活动。

体验活动，每周开展一次有针对性的亲子活动，如，如何指导2岁儿童画画，怎样培养儿童自己收放玩具的好习惯等，让家长在游戏中体验亲子园快乐而有意义的生活，学习教师有效的教育方法。

恳谈活动，每周一次，在接孩子前一小时进行或在家长休息室内开展，让家长们分享教育孩子的好经验、好方法，如，小晨妈妈介绍自己是如何培养孩子开朗性格的，宣宣奶奶介绍自己是如何培养孩子灵巧能干的等等。

观察活动，家长根据自己的时间和特长，事先与教师一起准备，亲身参与到儿童的活动中，一方面观察、了解儿童的发展，增进对教师工作、幼儿园办园理念的了解，另一方面将自己的特长与师生共享。

三、亲子园课程的特点：游戏化的方式，符合儿童学习的特点。

游戏化的方式，是指以游戏为基本活动，让孩子在游戏中得到发展。我们亲子园的作息时间表中有下面这样的安排。

好朋友时间是儿童自主选择玩具、同伴的时间，教师事先有计划地调整好玩具，让儿童在与同伴玩玩具的过程中促进小肌肉的发展及人际交往智能的发展。

八音盒时间是儿童与教师一起欣赏音乐，一起唱歌、跳舞的时间，促进儿童音乐智能及身体运动智能的发展。

好听故事时间儿童与教师一起阅读图书、看图讲述、看幻灯、看木偶戏、听故事。丰富的图书、有序的物品摆放、良好的阅读环境，不仅使儿童的语言智能得到发展，同时，也促进其内省智能、逻辑智能的发展。

蹦蹦兔时间儿童和教师一起在户外开展大肌肉活动，不仅培养儿童的身体运动智能，而且促进其自然观察智能的发展。

咕噜噜时间、香喷喷时间、加油站时间是儿童的生活活动时间，让儿童在吃饭、喝水、喝奶、洗手等活动中轻松地接受、掌握一些规则，养成良好的生活习惯。

快乐带回家是儿童与教师一起小结亲子园活动的时间，师生一起回顾快乐的活动、有益的经验，引导儿童对亲子园的关注和喜爱。

此外，还有聪明宝宝时间、能干宝宝时间，发展儿童的空间智能、逻辑智能、自然观察智能等。

四、确定亲子园课程的前提：自然化的过程，满足儿童的兴趣和需要。

自然化的过程，是指教师创设丰富而自然的活动环境，让孩子在自己感兴趣的活动中，在自然化的状态下，时时、处处接受教育的影响。我们根据儿童活动内容的需要，划分了功能教室。

精细动作教室主要以增强儿童手指、手腕、手掌的小肌肉精细动作为内容的活动教室。活动材料如下：形式化材料，具有一定建构性功能的材料，如系扣玩具、积木、镶嵌连接材料等；非形式化材料，具有创造性功能的材料，如儿童自己收集的废纸盒、颜料、各种质地纸张、面团等美劳材料。

大运动教室主要以增强儿童大肌肉机能、锻炼其强健体魄以及灵活、机敏、矫捷能力作为内容的活动教室。活动材料如下：动态材料，用于儿童动作统和训练，儿童或成人可以自由搭建、组合的材料，如大型软体积木、纸砖、胶粒拼桥、彩虹伞等；静态材料，相对静止的活动材料，如小型攀登器材、海洋球等。

阅读教室主要提供儿童阅读，或成人讲、儿童听，把增强儿童阅读能力作为内容的活动教室。活动材料如下：固定内容材料，具有相对固定内容的材料，如各种图书、幻灯；非固定内容材料，没有固定内容，需要成人引导或儿童创编的材料，如图片，即兴改编木偶戏等。

五、亲子园课程的优势：个性化的教育，满足每个孩子发展需要。

建立班级评价体系由于我园亲子园招收的是1-3岁的儿童，因此我们以间隔半岁作为一个年龄段，为儿童分斑，并建立相应的评价标准，使各年龄班的教师对全班儿童的整体发展有所了解，对个别儿童发展的强项与弱项也有所掌握。在评价的方式上，我们一改过去只由教师对儿童的发展水平进行测评的方式，与家长一起，在游戏中观察儿童发展的水平、在观察中了解儿童发展的标准、在了解中分析儿童发展的差距、在分析中明确促进儿童发展的方法。同时，也使教师和家长树立“以发展的眼光看待儿童”的科学的教育理念，真正发挥评价系统科学、有效的作用。

建立每个儿童的成长档案针对每个儿童的发展状况，家园双方共同制定儿童成长计划及效果分析，并记录儿童成长、发展过程。由父母、儿童、教师积极参与，形成“评价——指导——发展——评价”不断循环的、互动的、个性化的发展模式，力争使每个儿童的个性获得充分、全面、和谐地发展。

关键词：亲子园课程亲子园课程特点

亲子园该如何科学编排亲子课程

当今社会，我国正处在全面建设小康社会的重要时期，儿童的早期培养与教育也越来越受到社会各界的高度重视，提高全民族素质，培养更多的栋梁之才已成为增强综合国力的头等大事。

通过各国的研究成果和实践经验证明，0～3岁是人的一生中身体和大脑发育最迅速的阶段，特别需要在心里、生理、营养、保健及行为培养等诸多方面给予科学的指导。作为孩子启蒙老师的父亲、母亲和早期教育工作者的教育理念和综合素质将直接影响婴儿的生理健康、行为模式、智力发展、人格结构和未来成就。

现在，社会上陆续开办了各种各样的0～3岁婴幼儿的早期教育机构，比如亲子园、特色班、特长班、语言训练班、英语口语班、绘画班、书法班、舞蹈班等等，从事0～3岁婴幼儿早期教育的工作人员已经形成了一定的规模。但是绝大部分的早期教育工作人员理论基础薄弱，师资水平有待提高，特别是一些0～3岁的婴幼儿早期教育机构抓住家长盲从、攀比、求新求快的心理，把早期教育当成一夜暴富的捷径，抱着发财赚钱的心里去办班，给整个0～3岁婴幼儿早期教育的大环境带来了伤害和不可弥补的损失。

相信大家都知道一个道理：只有打好基础，才能盖起高楼大厦。如果地基没有打好，即便盖起了高楼大厦，也是一个“豆腐渣”工程。所以如果0～3岁婴幼儿早期教育的工作人员不负责任，就等于是误人子弟，说得严重点，就是在谋财害人。为此我们的早期教育工作者就必须经过系统化、规范化的培训，掌握相应的职业技能，以宣传现代科学育婴理念为核心，以为婴幼儿综合发展提供全方位指导和服务为宗旨，怀着满腔热情，献出自己对孩子的爱心，来为0～3岁婴幼儿早期教育工作提供主动全过程的教育。

主动全过程教育是一种教育观念和意识，就是要家长、教育工作者和孩子都要主动去学习，并且把教育溶于孩子的吃、喝、拉、撒、睡、衣食、住行的各个方面和成长的全过程之中，互相贯穿。

首先，作为0～3岁婴幼儿早期教育工作者应该爱岗敬业，优质服务，热爱儿童，尊重儿童，遵纪守法，诚实守信，其次作为0～3岁早期教育工作者还应该具有现代教育观念及科学育婴的专业知识，具有广泛的兴趣和宽泛的知识，善于沟通，具有与人合作的能力，最后还要有恒心和毅力，坚持自己正确的方向，不能单纯去迎合家长，没有原则，也不能为了商业利益而对自己的服务打折扣。

作为家长，既不能对孩子放任自流，任孩子自己我行我素，也不能盲目跟风，不顾自己孩子的具体情况，见特长班就上，这样孩子就失去了主动性，也失去了健康的童年。生活化的教育也很需要，家长完全可以根据自己孩子的家庭条件、个性、气质类型等因素，通过咨询和了解，有选择的为孩子制定教育计划和教育方案，让孩子快乐而有效的把握0～6岁这一人生成长的关键时期。

在对待孩子的态度上完全可以让孩子多看、多听、多动、多摸、多闻、多探索。要发挥孩子的主观能动性，让孩子自己动手，丰衣足食，家长不能事事都管，样样都做，孩子经过自己的探索，不但能印象更深，而且还能达到心灵手巧、开发大脑功能的目的。

主动全过程教育非常重要，也非常有效，那么，我们如何把主动全过程教育理念渗透到我们亲子园的课程中去呢？

大家知道亲子园的宗旨就是让家长和孩子互动，达到互帮互学，共同提高的目的。亲子园首先教的是家长，家长不但要学会，学懂，更要把延展工作在家庭中扎扎实实的开展起来，所以，课堂上调动起家长的积极性与调动起孩子的积极性是同样重要的。下面是我为一家亲子园设计的一堂音乐课的课程教案。

本班孩子的年龄阶段为2岁10个月至3岁，本班孩子的人数不超过六个，本班课时设计为50分钟。

对家长的要求：最好是孩子的母亲或父亲共同上课，同时孩子的家长要准备一盘录音带，以便把课堂上的音乐和游戏录下来，回到家后就可以轻轻松松的做延展工作，利用不上课的时间反复复习课上学习的内容，让孩子加深印象。

对老师的要求：带课老师要熟练掌握课堂内容，事先备好课，上课时精力充沛，热情活泼，要充分调动起家长和孩子的积极性，富有感染力、号召力和亲和力。在课前准备好所需要的音乐和游戏光盘，准备好教具，毛绒玩具大象，手鼓。三位带课老师事先要沟通和协调好。

这堂音乐课的目的：通过游戏和音乐的形式使孩子感知四分之三拍的节奏和特点，知道四分之三拍的强弱弱可以用很多方法表现出来，对四分之三拍的音乐有个初步的了解和认识。

课程内容为六个部分：

第一部分：走线

目的：通过走蒙式圆圈线，稳定孩子的情绪。

具体操作过程：结合2岁10个月到3岁孩子的特点走蒙氏线应增加难度。先由一位老师在教师里轻声说：“现在是早上九点钟了，音乐班的孩子们，我们开始上课了。”这时舒缓，轻柔的音乐响起，第二位老师在蒙氏线上带领孩子们开始走线，第三位老师把一个长柄塑料勺交给孩子的左手，并在勺里放一个玻璃球，让孩子们一边走蒙氏线，一边用左手端着勺子，如果玻璃球掉了也没关系，可捡起来再放回孩子的小勺里，继续走线。家长要与孩子一起走线，直到音乐结束。老师说：“让我们在线上找一颗小松树，坐下来。”等孩子和家长坐好后，老师在对面坐下。这个过程五分钟。

第二部分：自我介绍

目的：通过孩子们的自我介绍，使大家互相认识，让孩子们锻炼胆量，学会与人交往，学会讲礼貌，学会倾听别人讲话，使孩子不再害羞，变得开朗大方。

具体操作过程：孩子们对面的老师说：“让我看看今天谁最勇敢，第一个跑过来介绍一下自己。”对第一位跑过来的小朋友说：“你今天真勇敢，真棒！好了，先给大家问个好，再让我们听听你叫什么名字？”小朋友说：“大家好。我叫某某某，小名某某。”老师说：“你今年几岁几个月了？”小朋友说：“我今年×岁×月了。”老师说：“你是个男孩子还是个女孩子呢？”小朋友说：“我是个男孩子。”老师教小朋友说：“请大家记住我吧，谢谢大家！”小朋友说完后再让给大家鞠个躬，然后依次让每个小朋友到前面介绍自己，如果有个别小朋友不想上来介绍，也不用强迫他，可让小朋友站直了，妈妈蹲在旁边，由妈妈介绍，这样上过几次课后，他认识了老师和同学，再受到其他小朋友的感染，应该很快就能自动跑上前做自我介绍了。几堂课后，老师不再提醒小朋友，由小朋友自己从头到尾作自我介绍。这个过程十分钟。

第三部分：节奏问好

目的：通过节奏问好，培养孩子的节奏感，一边拍手，嘴里一边问好，锻炼孩子眼睛观察，手部配合，使孩子能够手眼协调。

具体操作过程：老师对着孩子们坐好，跟着嘴的节奏拍手掌，老师说：“宝宝好。”拍三下手掌，家长和孩子们一起说：“老师好。”也拍三下手掌。老师说：“小宝宝，小宝宝，上午好。”拍九下手掌，家长和孩子们一起说：“申老师，申老师，上午好。”也拍九下手掌，做过几遍之后，老师说：“现在让我们把声音咽下去，只张嘴，但不发出声音，手掌按节奏拍。”做过几遍以后，老师说：“每个小朋友表现的都很好，都做得很认真，下面老师要奖励你们，给你们讲一个故事，你们要竖起耳朵认真听，看谁能记住，一会儿来给老师讲一遍。”这个过程五分钟。

第四部分：老师讲故事

目的：把要教孩子学唱的歌编成一个故事，这样会让孩子对歌曲的内容加深印象，容易记住歌词，当孩子感到轻松有趣时就更愿意学习。

具体操作过程：老师说：“大家都介绍完了自己，互相都认识了，现在老师给大家介绍一个动物朋友，请大家猜猜它是谁？它的身体很庞大，它有四个粗粗的腿，它有两个大大的耳朵，它的鼻子特别长，甩过去，甩过来，它会用鼻子吸很多水，然后再从鼻子里把水喷出来，小朋友猜猜，它是谁啊？”小朋友说：“大象。”老师把毛绒玩具大象和小象拿出来说：“大家真聪明，平时大家观察得真仔细。看我手里的大象和小象，现在我要讲一个象儿子和象妈妈的故事。在茂密的森林里生活着一个象儿子和他的象妈妈，有一天小象正用鼻子吸水玩，忽然他想起一个问题，就去问象妈妈：我们大象鼻子为何这么长啊？妈妈说：鼻子长才最漂亮啊！妈妈说我也有一个问题要问你，你是喜欢爸爸还是喜欢妈妈呀？小象歪着头想了想说：我好像比较喜欢我的妈妈。象妈妈听了以后开心地笑了，后来象妈妈就领着小象快快乐乐地回它们的家了。好了，故事讲完了，让我们闭上眼睛听一段歌曲，看看跟老师刚才讲的故事一样不一样。开始放音乐，这时妈妈和孩子都闭上眼睛听音乐，妈妈可用手按节奏轻拍小朋友的肩头，音乐节奏为强弱弱。

音乐停止。老师说：“让我们睁开眼睛，小朋友，多好听的歌曲呀！下面老师来教小朋友们一起唱一唱，我们一边唱一边用手鼓来打节奏好吗？现在每个小朋友到老师这里取一个手鼓，我看谁最有礼貌跟老师说谢谢。”让小朋友取手鼓时对老师说：谢谢。取完后小朋友坐下后开始学习这首歌和用四分之三拍的节奏，强音时用手拍一下手鼓，弱音时轻拍两下腿，小朋友做不好可让妈妈帮忙。这个过程十五分钟。

第五部分：做游戏

目的：小朋友们坐久了，会坐不住的，这时通过做游戏的方法，一方面可以让小朋友对歌曲的内容有个更深的理解，一方面蹦蹦跳跳的可以让小朋友更开心，也学得更好。

具体操作过程：老师说：“刚才我们学了一个大象的歌，大家都学得很快，我们现在跟妈妈一起学学大象走路好不好？大家跟我一起站起来，沿着蒙氏线，排成一个圆圈，弯着腰，两臂伸直，双手抱在一起，左右甩甩，两只脚踏着节奏往前走，如果是强音就重重地踩地，弱音就轻轻的踩地。现在大家一起来，看谁学得最好。”音乐响起，大家一起走几遍，然后换一种方式：让妈妈背着孩子，边听音乐边踩着节奏走蒙氏线，如果是强音，妈妈要狠狠地踩地板，可让孩子稍微往这一侧倾斜，如果是弱音，妈妈要轻轻地踩地板，不让孩子倾斜，让孩子通过身体地感觉来认识强和弱的关系。这个过程十分钟。

第六部分：涂涂色

目的：大运动过后，小朋友和家长都累了，一方面做休息调整，另一方面通过自己动手涂涂颜色，可以让小朋友更具体地认识事物，也可以发挥想象力并且培养孩子做事情，前有开始，中有过程，后有结尾，事后检查复习的好习惯，同时留有作业，也可督促家长回到家后做延展工作。

具体操作过程：老师说：“好了，刚才大家都蹦蹦跳跳地学了半天，谁记住了这个故事来给老师讲一遍。”如果小朋友记不住也没关系，老师可以先讲前半句，让小朋友接后半句，或者只让小朋友讲讲大象的特征也行。老师说：“我这里有一幅画，小朋友来看看它是谁，“原来是一头大象，它有着灰灰的身体，白白的象牙，再看另外这几副画，也是一头大象，但是这头大象没有颜色，不够漂亮，请小朋友把这副没有颜色的大象带回家，给大象穿上漂亮的衣服，涂上颜色，下星期上课的时候再给老师，看看谁的大象最漂亮，好不好？如果哪位家长要录磁带，把磁带交给老师，录完了以后妈妈拿回家给小朋友们听，好不好？这堂课就上到这里，宝贝们，再见，我们爱你们！下星期再见！”这个过程五分钟。

以上就是我为亲子园编排的一堂音乐课教案，我想通过亲子互动、歌唱、听力、音准、节奏、肢体律动和乐器玩奏等多种方式训练婴幼儿的基础音乐能力，培养好的行为习惯。事实证明，越早给孩子提供优美丰富的音乐氛围，孩子们的音乐潜能就会被越早唤醒。优美、健康的音乐能开发婴幼儿的大脑，陶冶孩子们的情操为大脑发育提供营养。

怎样做好亲子园的幼教老师，也是我一直思考的问题。通过这次生动全过程教育理念的学习，使我收获颇多，受益匪浅，这将给我今后所从事的工作带来有益的帮助。在此，对各位老师深表谢意，一日为师，终生为父，我将终生铭记这份恩情，并把它回馈给我们的未来——那些可爱的孩子们，让他们也能感受到作为老师给予学生的深深的爱，如果这份爱能以接力的形式不断地传递下去，我们的社会将更加美好！

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优秀幼儿教师如何听课评课

2011-03-23 23:01:21 作者：吴晓岑来源：网友评论 0 条

听课、评课是幼儿教师在日常教学活动中经常性的不可缺少的教研活动，是促进教学观念更新、教学经验交流、教学方法探讨、教学艺术展示、研究成果汇报、教学水平提高等的重要途径和主要手段。听课、评课过程，是幼儿教师在互动中获取经验、自我提高的过程。因此，听课、评课是幼儿教师研究课堂教学，提高业务能力最有效途径。

幼儿教师该如何进行听课

一、听课前应准备什么

盲目性是效率的大敌，听课也是如此，幼儿教师盲目进行听课与有所准备去听课，效果大不一样，那么，听课前应做好如下准备工作。

1、熟悉教材，了解这节课编者的意图，弄清新旧知识的内在联系，熟知教学内容的重难点。

2、明确这节课教学的目标，听课时只有明确了教学目标，才能看出幼儿教师教学的完成情况。

3、针对这节课在头脑中设计出课堂教学初步方案。粗线条地勾勒出大体的教学框架，为评课提供一个参照体系。

4、听课前要回忆自己是否教过这节课内容，有什么困惑与问题。再回忆是否听过这节课。

二、听课时应记录什么

听课记录是重要的教学研讨资料，是教学指导与评价的依据，它应该反映课堂教学的原貌，使听课者依据听课记录，通过合理想像与弥补，在头脑中再现教学实况。应关注如下几个方面：

1、要关注教学环节设计。

即情境创设→新课的导入→新知识的探究→新知识的巩固、应用与拓展等。能够做到随机应变，灵活调整，调控课堂，达到激活课堂的目的。各环节如何控制时间，完成每一环节的过程和过渡的情况；听课时还要注意思考，幼儿教师为什么这样安排课堂教学环节，大的环节内又是如何安排小的环节，怎样使课堂结构符合本节课的教学目的、教材特点和幼儿实际的，各个步骤或环节之间怎样安排是否有条不紊？一环紧扣一环的，什么时候幼儿教师引导，什么时候幼儿自主探究，什么时候幼儿合作交流，什么时候幼儿练习展示，什么时候反馈评议，什么时候质疑讨论，什么时候归纳小结，是否做到合理安排、科学调配，充分发挥每一分钟时间的效能。

2、要关注重点突出难点突破。

听课时要关注幼儿教师是怎样充分、灵活、简便、有效地运用幼儿已有的知识再现纵横联系。是否采用举例说明，引导比较、直观演示等手段。如何运用比较、分析、综合等逻辑思维方式帮助幼儿突破重点难点，理解掌握新知识。解决问题要关注如何将书本知识转化为幼儿的精神财富。如何组织幼儿自主探究，亲身体验，学会新知识。这更要求我们青年幼儿教师必须认真细心揣摩。

3、要关注教学方法与学习方法。

听课时要关注幼儿教师是怎样在教学过程中与幼儿积极互动、共同发展。从幼儿教师的＂教＂为中心，向以幼儿的＂学＂为中心转移，怎样处理好传授知识与培养能力之间的关系。如何创设幼儿主动参与的教学环境，激发幼儿的学习积极性，培养幼儿学习能力。

4、要关注辅助手段的应用。

听课时，还要认真琢磨幼儿教师如何把信息技术与学科教学整合，充分发挥信息技术的作用，为幼儿的学习提供丰富多彩的教学情境，从而激发幼儿学习兴趣，提高课堂教学实效。

5、要关注练习设计与知识拓展。

练习设计是否做到有针对性、层次性、拓展性，达到巩固新知识，培养能力的目的。同时，要关注练习形式是否多样，是否应用所学知识解决日常生活实际问题，提高幼儿解决实际问题的能力。

另外：课堂教学过程随着时间的流动而进展。在一节课中，过去的不可能再＂回放＂；有些细节转瞬即逝，忽略某些细节，感知就会出现断裂，影响对整个教学环节的整体认知。因此，听课时要全身心地投入，积极思维，认真分析。应从三个角色介入：即一要进入＂幼儿教师＂的角色。要设身处地地思考，如果自己来上这节课，该怎样上。将执教者的教法与自已的构思进行比较，这样即可以避免以局外人的身份去挑剔，看不到长处，不理解执教者的良苦用心；又可以避免无原则的同情理解，看不到不足与缺点。二要进入＂幼儿＂的角色。要使自己处于＂学＂的情境中，从幼儿的角度去反思幼儿教师怎样教或怎样处理教学内容、怎样引导、如何组织，幼儿才能听得懂、能探究、能应用、会掌握。三要进入＂学习＂的角色。在听课中更多地去发现教者的长处，发现课堂教学的闪光点，以及对自己有启迪的东西，做到取长补短，努力提高自己的业务水平。

关键词：幼儿教师如何听课幼儿教师如何评课

大班六一游园活动游戏61则

2011-04-13 17:06:08 作者：本站整理来源：网友评论 0 条

今年的六一儿童节，是大班幼儿在幼儿园度过的最后一个儿童节，怎样才能让幼儿玩得开心，让幼儿自己做主，过着属于自己的快乐节日呢？接下来，小编为你整理了56个大班幼儿游园活动游戏，让大班幼儿在今年的六一儿童节乐个够！

游戏1：蒙人打鼓

游戏准备：一个鼓、几条蒙眼布

游戏玩法：请幼儿蒙着眼睛，从起点走到大鼓前，用锤子敲鼓三下，就可以拿到礼物了。

游戏2：投球

游戏准备：球若干、大篮子两个、礼物。

游戏玩法：请家长与孩子一起站在起点的线上，每人从篮子里拿一个球，然后夹到两膝盖间，手拉手一起向前跳，途中不要让球掉下来，跳到终点时，两人把球拿出来投到前面的大篮子里，投中了可获得礼物一份。

游戏3：联想ABC

游戏准备：单词卡片若干

游戏玩法：每个幼儿抽签选择，并对所抽内容进行联想，假如能准确做出3个就得奖。如：老师说出run这个单词后，小朋友就做跑这个动作与这个单词接洽起来。

游戏4：毛毛虫

游戏准备：呼啦圈

游戏玩法：每次3人一起玩，第一个呼啦骗局在前面两人身上，第二个呼啦骗局在后两人身上，三人一起跑过独木桥、绕过小椅子到达终点，先到者为胜。

游戏5：双龙戏珠

游戏准备：球若干

游戏玩法：亲子分两组进行竞赛，游戏开始，亲子手拉手头顶球达到终点，以速度快慢获得不同的礼物。

游戏6：贴鼻子

游戏准备：蒙眼布

游戏玩法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请小朋友用语言指挥家长将鼻子贴到动物的正确位置即获胜利。以速度快慢获得不同的礼物。

游戏7：袋鼠跳

游戏准备：大口袋2个

游戏玩法：家长站在起点,拉筋的好处，孩子站在终点，家长站在大口袋里，双手捉住袋子两边模拟袋鼠向前跳，跳到对面孩子处，家长从口袋出来，将孩子放入口袋充任小袋鼠，最后家长扶着幼儿跳至起点，以速度快慢获得不同的礼物。

游戏8：夹珠子

游戏准备：珠子、筷子、圈

游戏玩法：幼儿从出发点单脚跳圈，跳至桌子前拿起筷子夹10粒珠子，夹完后就可以领取礼物。

游戏9：钓鱼

游戏准备：圈4个、钓鱼杆、小鱼算式卡

玩法：家长与小孩从出发点开端跳过两个圈，达到平衡木前，家长拿起竹竿，随意指一道小鱼算式，幼儿依据家长指的算式说出答案，答对后就可拿礼物。

游戏10：同心协力

游戏准备：两条绳索、两碗木珠，两双筷子，两个空碗，一个秒表。

游戏玩法：请家长和小朋友在起跑线准备，各组一条绳子，游戏开始，请家长用绳索绑住自己和幼儿的一只脚，以二人三足的方法走到桌子前面，当第一组来到桌子前开始计时，家长用筷子夹木珠，一分钟后结束，请幼儿数木珠，数量最多的为胜。

关键词：大班游园活动游戏大班幼儿游戏

篇2：幼师资格证试题

第一部分

必答题

1，2，3，4，5，6，学生在课堂上和你顶嘴，让你下不了台，你该怎么办？教师可以体罚学生吗？为什么？

课堂上提问，学生抢着回答，面对这样的情况，你该怎么办？有人认为教师应当成为学生的朋友，你怎么看待这一观点？在师德方面给你留下印象最深的老师是谁？为什么？学生在私下里给你取了个不雅的绰号，被你听到了，你该怎么办？ 7，自习课上有学生边听音乐边看书，还说不听音乐就看不进去书，该如何处理？ 8，有人认为信息时代有了便利的通讯设备，班主任上门家访太浪费时间，你怎么看？ 9，教有成法，但无定法，你怎么看？

10，有什么样的教师就有什么样的学生，你怎么看这一观点？ 11，家长对老师说：“我把孩子送到学校，孩子学得好不好，是老师的事。”你怎么看？

12，有人说：“幼儿教师既要管幼儿的学习，还要照顾幼儿的生活，而且收入也不高，大学毕业从事这个工作太不合算”，你怎么看？ 13，对上网大力提倡者之，拼命反对者有之，你怎么看？ 14，你将成为一名幼儿教师，谈谈你从事这一职业具有的优势和可能存在的不足。

15，张老师在课堂上严厉地批评了一位学生，事后发现他批评错了，你认为张老师该怎么办？

16，快要上课时，发现自己没带教案，怎么办？ 17，能体罚学生吗？为什么？

18，轮到小朋友表演节目，他却原地不动，怎么办？ 19，性格孤僻的学生不愿参加集体活动，怎么引导？ 20，语文老师读错了，学生当场指出，你怎么对待？ 21，网络时代，如何看待学生上网现象？ 22，教师管教学，班主任管育人，你怎么看？ 23，教师应当成为学生的朋友，你怎么看？ 24，你认为学生心目中的差老师是怎么样子的？ 25，教育孩子是老师的事，你怎么看？ 26，家有三斗粮。不当孩子王。你怎么看？

27，班主任收到一封“一个男孩子写给女孩子的求爱信，”你怎么办？

28，有学生暗恋你，并向你表达了爱慕之心，你会怎么处理？ 29，有人认为学校教育环境很差，有人说：“胳膊拧不过大腿，无能为力，”你怎么看？

30，有人说：“教师这个行业工作辛苦，压力大，收入低，想改行”，你怎么看？

31，张老师刚评上特级教师，沿海某地高薪聘请他，经慎重考虑，还是拒绝了，你怎么看？

32，一切为了孩子，标语经常可以看到，你怎么看？

33，一位教师性格急躁，常常因为学生的事情发脾气，作为同事，你怎么帮助他？

34，学生感到乏味，注意力不集中时，如何调整课堂？ 35，作为新手，如何尽快适应幼师这一职业？

36，校长对老师说：“你经常和学生说说笑笑，这样怎么管得住学生？”你怎么看待？

37，老师偏爱成绩好的学生，同学们有意见，你怎么看待这位老师？

38，有人说：“教师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。”你对这种说法怎么看？

39，有位小学生举手非常积极，可请他发言时，每次都答不上来。面对这样的学生，你会如何处理？

40，你是班主任，如果任课老师不配合你的工作，你怎么办？ 41，一个女生收到了一个男生的求爱信，她把这封信交给了你，你该怎么办？

42，如果有学生暗恋你，你将如何反应？

43，有人认为老师的知识是一桶水，有人说老师的知识是源头活水，你怎么看？

44，当有学生指出你写了错别字，你该怎么办？

45，你认为幼儿老师除了具备基本的知识，能力，技巧之外，还应当具备哪些素质？

46，“没有教不好的学生，只有不会教的老师”你同意这种观点吗？

47，有家长反应你的教学水平不高，你怎么处理？

48，有学生因为学习成绩不好，不愿参加集体活动，你怎么办？ 49，作为幼儿教师，谈谈你的优势和不足？ 50，家长送你购物卡，你怎么处理？

51，师生沟通交流时会涉及某些隐私，你该怎么办？

52，有人认为幼儿教师除了耐心，爱心，其他的都不重要，你同意这种观点吗？

53，有老师说，对孩子要凶，不能和颜悦色，你怎么看？

第二部分

试讲题目

1，2，3，绘画《我长大了》，组织我的成长变化活动。

玩皮球的三种玩法，选择一种向孩子介绍，掌握动作要领。故事《三只小猪》，模拟对幼儿讲故事，认为幼儿最感兴趣，最容易兴奋和难以理解的内容是什么？你如何应对？ 4，5，6，看图讲故事。《圆形的世界》

儿歌《小手拍拍》1，表演儿歌2，模拟组织幼儿学习儿歌的一个活动。7，弹唱《小鼓》，听着节奏，组织一个音乐活动。

8，9，踩轮胎游戏。

玩游戏：老鹰捉小鸡，老狼老狼几点钟，我们都是木头人。1，选择一个游戏，并现场演示2，模拟对幼儿讲解游戏规则。10，《小手变变变》根据图示，边念儿歌边做动作。11，歌曲《彩灯》，弹唱，模拟面对幼儿教“歌表演。” 12，儿歌《颠倒歌》，1，为儿歌配插图2，回答问题。13，《丢手绢》游戏，模拟组织游戏，碰到那些困难？ 14，故事《小熊拔牙》。15，《小雨点找朋友》看图编儿歌

16，模仿操：任选四种生活情节（如刷牙等），根据这些生活情节的典型动作特征演示模仿操。模拟面对幼儿示范讲解动作要领。17，《小动物交朋友》模拟对幼儿讲故事，你认为幼儿最感兴趣最容易兴奋和难以理解的内容是什么？你如何应对？

18，故事《小马过河》，模拟故事表演，段落从“小马驮着小麦。。。掉河里淹死了，”如何组织幼儿表演这段故事。19，看图编儿歌，小老虎，小狗和小青蛙。

20，体育游戏“接力赛”，模拟对幼儿示范讲解“接力赛”的游戏规则。

21，《变幻的脚步》弹唱歌曲，模拟幼儿“歌表演”。22，我的家（绘画，学习活动）。23，生日蛋糕（边弹边唱）。24，五个手指头（手指游戏）。

篇3：幼师资格证试题

1.在国民收入核算体系中,居民可用来消费或储蓄的收入是:

A.国民收入B.个人收入C.国民生产净值D.个人可支配收入

【答案】D

【解析】本题考查的是对个人可支配收入概念的理解。个人收入并不能全归个人支配,还要扣除个人所得税和社会保障支出,因此个人可支配收入才是人们可用来消费或储蓄的收入。

2.财政收入政策调节宏观经济的机制,主要是通过税种的设置和税率的变化来影响:

A.总供给B.总需求C.总产出D.总产值

【答案】B

【解析】总需求是指社会在一定时期内和一定价格水平下,对产品和服务的需求总量,包括消费需求、投资需求、政府需求和国外需求(出口)。财政收入政策主要通过各种所得税、增值税和其他税种的设置、税率的变化来影响消费需求、投资需求等来影响总需求。

3.以下金融市场中,满足工商企业中长期资金需要的是:

A.拆借市场B.贴现市场C.股票市场D.票据市场

【答案】C

【解析】金融市场按照交易的期限划分可分为货币市场和资本市场。货币市场是指交易期限在1年以内的短期金融交易市场,其功能在于满足交易者的资金流动性需求,选项ABD均属于货币市场。

4.在国际贸易理论中,英国古典经济学家李嘉图提出了:A.绝对优势学说B.后发优势学说C.比较优势学说D.要素禀赋学说

【答案】C

【解析】绝对优势学说是由亚当·斯密提出的,后发优势学说是由美国科学家亚历山大·格申克龙提出的,而要素禀赋学说是由瑞典经济学家赫克歇尔和俄林提出的。

5.把本国货币与本国主要贸易伙伴国的货币确定一个固定的比价,随着某一种或几种货币进行浮动的汇率制度是:

A.盯住汇率制度B.固定汇率制度C.浮动汇率制度D.联合浮动汇率制度

【答案】A

【解析】本题考查对汇率制度概念的辨析。固定汇率制度是货币与美元建立固定比价,汇率只能在一定幅度内波动;浮动汇率制度是汇率随市场供求关系的变化而涨跌,央行根据需要自由选择干预调节。联合浮动汇率制度是成员国货币之间实行固定汇率,规定相互间汇率波动幅度的上下限,而对成员国之外的其他货币实行自由浮动。

6.某企业在未来5年中,每年年初需支付财产保险费500万元。如果折现率为8%(PVIFA(8%,5)=3.993,PVIFA(8%,4)=3.312),则该保险费的现值约为:

A.1 997万元B.2 156万元C.2 356万元D.2 497万元

【答案】B

【解析】保险费现值=500×PVIFA(8%,5)×(1+8%)≈2 156(万元)或者,保险费现值=500+500×PVIFA(8%,4)=2 156(万元)。

7.已知无风险报酬率为4%,某投资项目的风险报酬系数为12%,标准离差率为40%,则该投资项目的必要投资报酬率是:

A.6.4%B.8.8%C.13.6%D.16%

【答案】B

【解析】必要报酬率=4%+12%×40%=8.8%

8.某企业的收账政策是:每月收回当月销售货款的70%,其余30%于次月收回。该企业预算年度年初应收账款余额为4 000万元,一月份预计销售收入为6 000万元,则一月份的现金收入预算数为:

A.4 000万元B.4 200万元C.8 200万元D.10 000万元

【答案】C

【解析】现金收入=4 000+6 000×70%=8 200(万元)

9.某股票上一年每股现金股利为2元,预计年增长率为5%,如果投资该股票的必要报酬率为10%,则该股票的估值为:

A.20元B.21元C.40元D.42元

【答案】D

【解析】股票估值=2×(1+5%)/(10%-5%)=42(元)

10.某企业按“1/20,n/30”的信用条件购进一批商品。如果企业放弃现金折扣,在信用期限到期时支付货款,则放弃现金折扣成本率约为(一年按360天计算):

A.0 B.1%C.18.18%D.36.36%

【答案】D

【解析】放弃现金折扣成本率=[1%/(1-1%)]×[360/(30-20)]=36.36%

11.某企业将一张距到期日30天的不带息银行承兑汇票100 000元到银行办理贴现,贴现率6%,则票据贴现金额是(一年按360天计算):

A.94 000元B.95 000元C.99 500元D.100 000元

【答案】C

【解析】贴现息=100 000×6%×30/360=500(元)

票据贴现金额=100 000-500=99 500(元)

12.认为“在股利收入与资本利得之间,投资者更偏好股利收入”的观点是:

A.一鸟在手论B.信息传播论C.代理成本论D.股利无关论

【答案】A

【解析】本题考查对股利政策基本理论的理解。信息传播论认为股利实际上给投资者传播了关于企业收益情况的信息,这一信息自然会反映在股票的价格上。股利无关论认为企业的股利政策不会对公司的股票价格产生任何影响。代理成本论认为股利政策是协调股东与管理者之间代理关系的一种约束机制。

13.在保持最佳资本结构的情况下,税后净利润首先要满足投资的需求,然后才向股东分配股利,这种股利政策是:

A.剩余股利政策B.固定股利政策C.固定股利支付率政策D.低正常股利加额外股利政策

【答案】A

【解析】本题考查的是对不同股利政策的辨析。剩余股利政策和其他几种股利政策的区别在于,它强调净利润首先满足公司的资金需求,如果还有剩余就派发股利,如果没有则不派发股利。

14.某企业2012年的税前利润为3 600万元,利息费用为720万元,则该年度企业的利息保障倍数为:

A.1 B.4 C.5 D.6

【答案】D

【解析】利息保障倍数=(3 600+720)/720=6

15.某企业2012年的销售收入为30 000万元,销售毛利率为20%,年末流动资产为3 000万元,流动负债为1 000万元,速动比率为2,该企业2012年初存货为1400万元,则其存货周转次数为:

A.20次B.24次C.25次D.30次

【答案】A

【解析】年末存货=3 000-2×1 000=1 000(万元)

存货周转率=30 000×(1-20%)/[(1 400+1 000)/2]=20(次)

16.企业不应低估负债或费用、高估资产或收益,体现的会计信息质量要求是:

A.重要性B.谨慎性C.可理解性D.实质重于形式

【答案】B

【解析】本题考查对会计信息质量要求的理解。选项A重要性要求企业提供的会计信息应当反映与企业财务状况、经营成果和现金流量等有关的所有重要交易或事项;选项C可理解性要求企业提供的会计信息应当清晰明了,便于财务报告使用者理解和使用;选项D实质重于形式要求企业按照交易或是事项的经济实质进行会计确认、计量和报告,而不应当仅以它们的法律形式作为依据。

17.某企业对外销售一批商品,开出的增值税专用发票上注明的销售价款为100万元、增值税税额为17万元,为购货方代垫的运费为3万元,款项尚未收到。该企业应收账款的入账金额是:

A.100万元B.103万元C.117万元D.120万元

【答案】D

【解析】应收账款的金额=100+17+3=120(万元)

18.企业将发放给职工的非货币性福利确认为当期费用时,应贷记的会计科目是:

A.管理费用B.生产成本C.其他应付款D.应付职工薪酬

【答案】D

【解析】企业将发放给职工的非货币性福利确认为当期费用时,非货币性福利按产品或商品的市场公允价值,借计相关资产成本或当期损益,贷记应付职工薪酬。

19.企业对外销售需要安装的商品,若安装属于销售合同的重要组成部分,则确认该商品销售收入的时点是:

A.发出商品时B.商品安装完毕时C.收到商品销售货款时D.商品运抵并开始安装时

【答案】B

【解析】本题考查对商品销售收入确认条件的理解。将商品所有权上的主要风险和报酬转移给买方,是确认销售商品收入的必要条件之一。本题中商品的安装是销售合同的重要组成部分,在这种情况下,只有在商品安装完毕时,商品所有权上的主要风险和报酬才真正转移给买方,才能开始确认商品销售收入。

20.某企业出售一台设备,原值为160 000元,累计折旧为45 000元,支付清理费用3 000元,取得变价收入120 000元。假定不考虑相关税费,该设备的清理净损益是:

A.收益2 000元B.损失2 000元C.收益5 000元D.损失5 000元

【答案】A

【解析】该设备出售净收益=120 000-(160 000-45 000+3 000)=2 000(元)

21.2011年2月1日,某企业为建造厂房向银行取得专门借款。2011年3月1日,以该借款支付前期订购的工程物资款。2011年5月10日开工并支付其他工程款。2012年3月28日,厂房建造完成,达到预定可使用状态。2012年5月15日,企业办理工程竣工决算。不考虑其他因素,借款费用的资本化期间是:

A.2011年2月1日至2012年5月15日B.2011年3月1日至2012年3月28日C.2011年5月10日至2012年3月28日D.2011年5月10日至2012年5月15日

【答案】C

【解析】借款费用资本化期间,是指借款费用开始资本化时点到停止资本化时点的期间,但不包括借款费用暂停资本化的期间。借款费用要同时满足以下三个条件时可以开始资本化,即:①资产支出已经发生;②借款费用已经发生;③为使资产达到预定可使用或者可销售状态所必要的购建或者生产活动已经开始。因此,本题中借款费用开始资本化的时点应为2011年5月10日。当所购建或生产符合资本化条件的资产达到预定可使用状态或者可销售状态时,应当停止其借款费用的资本化。因此,本题中借款费用停止资本化的时点应为2012年3月28日。

22.下列各项中,能够引起资产负债表“未分配利润”项目发生变化的是:

A.盈余公积弥补亏损B.盈余公积转增资本C.资本公积转增资本D.收到投资者的投资

【答案】A

【解析】资产负债表“未分配利润”项目,根据“本年利润”和“利润分配”科目的期末余额计算填列。盈余公积弥补亏损,借记“盈余公积”,贷记“利润分配”,会引起“未分配利润”项目的变化。选项B,借“盈余公积”,贷“实收资本”;选项C,借“资本公积”,贷“实收资本”;选项D,借“银行存款”等,贷“实收资本”,都不会影响“未分配利润”项目。

23.下列各项中,能够引起投资企业“长期股权投资”科目金额发生变化的是:

A.子公司宣告分派股票股利B.子公司宣告分派现金股利C.联营企业宣告分派股票股利D.联营企业宣告分派现金股利

【答案】D

【解析】长期股权投资损益的确认方法有成本法和权益法。企业对子公司的投资,采用成本法核算,投资企业在被投资企业宣告发放现金股利时,如选项B,应作为投资收益处理,借记“应收股利”等科目,贷记“投资收益”,如果是股票股利,如选项A则不做财务处理。企业对联营企业的投资应采用权益法核算,被投资企业分派的现金股利,应视为投资的收回,如选项D,借记“应收股利”,贷记“长期股权投资——损益调整”。被投资企业分派股票股利时,如选项C,不进行财务处理。

24.下列各项以现金支付的业务中,应列入现金流量表“投资活动产生的现金流量”项目的是:

A.交纳所得税B.报销差旅费C.购买固定资产D.支付现金股利

【答案】C

【解析】选项A和选项B,应列入现金流量表“经营活动产生的现金流量”项目,选项D应列入现金流量表“筹资活动产生的现金流量”项目。

25.母公司在编制合并报表时,将收到全资子公司分配的现金股利进行抵销处理,编制的抵销分录是:

A.借记“投资收益”,贷记“未分配利润”B.借记“未分配利润”,贷记“投资收益”C.借记“投资收益”,贷记“长期股权投资”D.借记“长期股权投资”,贷记“投资收益”

【答案】A

【解析】母公司抵销当期收到现金股利确认的投资收益和子公司当期分派的现金股利时,借记“投资收益”,贷记“未分配利润——对所有者的分配”。

26.下列法律事实中,属于事件的是:

A.地震B.订立合同C.依法纳税D.解除收养关系

【答案】A

【解析】法律事实按照是否以人的意志为转移分为事件和行为。事件是与人的意志无关的客观现象,如地震、海啸等。

27.下列关于一人有限责任公司特别规定的说法中,符合《公司法》的是:

A.应当设立监事会B.股东仅限于自然人股东C.注册资本最低限额为人民币10万元D.股东可以分期缴纳公司章程规定的出资额

【答案】C

【解析】根据公司法,一人有限责任公司是指只有一个自然人股东或法人股东的有限责任公司。注册资本最低限额为人民币10万元,一次足额缴纳出资。股东人数较少或者规模较小的有限公司,不设监事会。

28.根据《证券法》的规定,证券的代销、包销期限最长不得超过:

A.30日B.45日C.60日D.90日

【答案】D

【解析】根据证券法,证券的代销、包销期限最长不得超过90日。

29.被审计单位对审计机关作出的有关财政收支的审计决定不服的,可以自审计决定送达之日起一定期限内向审计机关的本级人民政府提出裁决申请,该期限是:

A.15日B.30日C.45日D.60日

【答案】D

【解析】根据《审计法》,被审计单位对审计机关作出的有关财政收支的审计决定不服的,可以自审计决定送达之日起60日内,提请审计机关的本级人民政府裁决。

30.根据增值税法律制度的规定,一般纳税人在计算增值税应纳税额时,不得从销项税额中抵扣的进项税额是:

A.纳税人用于集体福利的购进货物的进项税额B.纳税人购进货物时,从销售方取得的增值税专用发票上注明的增值税额C.纳税人进口货物时,从海关取得的海关进口增值税专用缴款书上注明的增值税额D.纳税人购进免税农产品时,按照农产品收购发票上注明的农产品买价和13%的扣除率计算的进项税额

【答案】A

【解析】下列进项税额准予从销项税额中抵扣:①从销售方取得的增值税专用发票上注明的增值税额。②从海关取得的海关进口增值税专用缴款书上注明的增值税额。③购进农产品,除取得增值税专用发票或者海关进口增值税专用缴款书外,按照农产品收购发票或者销售发票上注明的农产品买价和13%的扣除率计算的进项税额。进项税额计算公式:进项税额=买价×扣除率。④购进或者销售货物以及在生产经营过程中支付运输费用的,按照运输费用结算单据上注明的运输费用金额和7%的扣除率计算的进项税额。

二、多项选择题

31.当存在市场垄断时,政府的干预手段有:

A.价格控制B.政府管制C.行业国有化D.实行私有化E.反托拉斯法

【答案】ABCE

【解析】市场存在垄断往往导致资源配置缺乏效率,这就有必要进行政府干预,主要方式有:价格控制、政府管制、反托拉斯法、行业国有化等。

32.在货币供给不变的情况下,增加财政支出会在一定程度上导致:

A.降低私人投资成本B.挤出私人投资C.提高国民收入D.增加货币需求E.推动利率上升

【答案】BCDE

【解析】本题考查对财政政策“挤出效应”的理解。“挤出效应”的作用机理是,增加财政支出,会通过投资和支出乘数,扩大国民收入,在货币供给不变的情况下,由于国民收入增加必然引起的货币需求增加,导致利率上升,利率上升会提高私人投资的成本,使得私人投资被政府支出从经济活动当中“挤出”。

33.从理论上讲,财政赤字较大与总需求不足并存的情况下,政府适宜采用的政策有:

A.扩张的财政政策B.紧缩的财政政策C.扩张的货币政策D.紧缩的货币政策E.中性的财政货币政策

【答案】BC

【解析】在财政赤字较大与总需求不足并存的情况下,应采取紧财政、松货币的配合模式,通过减支增税等财政政策措施和扩大信贷规模等货币政策措施来减少财政赤字,刺激总需求。

34.按照现代货币理论,市场货币供应量包括:

A.基础货币B.信用配额C.派生存款D.外汇储备E.国库券

【答案】AC

【解析】按照现代货币理论,市场货币供应量中,一部分称作基础货币,包括居民持有的现金、商业银行自己保有的存款准备金及其在中央银行的准备金存款;另一部分称作商业银行的派生存款所创造的货币。

35.国际收支项目中长期资本的形式包括:

A.直接投资B.证券投资C.国际储备D.长期借款E.企业信贷

【答案】ABDE

【解析】国际收支项目划分为经常项目、资本项目和平衡项目,其中资本项目又分为长期资本和短期资本两类。选项C属于平衡项目。

36.财务预算的编制基础有:

A.资本预算B.经营预算C.预算利润表D.预算现金流量表E.预算资产负债表

【答案】AB

【解析】财务预算的内容是:预算现金流量表、预算利润表、预算资产负债表。编制财务预算通常要从经营预算和资本预算开始。

37.下列有关内部报酬率的说法中,正确的有:

A.内部报酬率的计算考虑了货币时间价值B.内部报酬率是使项目净现值为零时的折现率C.内部报酬率反映了投资项目实际可能达到的报酬率D.当投资项目的内部报酬率大于零时,投资项目可取E.项目内部报酬率的大小与所选定的折现率大小有关

【答案】ABC

【解析】本题考查对内部报酬率原理的理解。在单一方案或非互斥多方案决策中,内部报酬率大于或等于必要报酬率时,项目可取,因此选项D错误。采用净现值法时,净现值的大小与选取的折现率大小有关,选项E考查对两种方法的掌握。

38.在确定经济订货批量时,下列各选项中属于决策相关成本的有:

A.变动储存成本B.变动订货成本C.储存仓库的折旧费D.外设采购机构的固定经费E.储存仓库保管员固定工资

【答案】AB

【解析】经济订货批量是指一定时期储存成本和进货费用总和最低的采购批量。进货费用中的固定成本(选项D)和固定储存成本(选项C和E)属于决策无关成本。

39.下列有关股份有限公司利润分配的说法中,正确的有:

A.税后利润应首先弥补以前年度亏损B.法定公积金按当年税后利润的10%计提C.任意公积金的提取由股东大会决定D.法定公积金累计额达到注册资本的30%,可以不再计提E.企业以前年度未分配利润可以并入本年利润向投资者分配

【答案】ABCE

【解析】法定公积金累计额达到注册资本的50%,可以不再计提。

40.下列各项业务中,会影响速动比率的有:

A.收回应收账款B.用现金购买存货C.生产领用原材料D.用现金购买固定资产E.从银行取得长期借款

【答案】BDE

【解析】速度比率=(流动资产-存货)/流动负债。选项A使得现金增加,应收账款减少,速动资产内部此消彼长,不会影响速动比率。选项B导致现金减少,存货增加,速动资产减少,流动负债不变的话,导致速动比率下降。选项C原材料减少,生产成本增加,存货内部此消彼长,不会影响速动比率。选项D使得现金减少,固定资产增加,造成速动资产减少,从而影响速动比率。选项E银行存款增加,速动资产增加,长期负债增加,流动负债不变的话,速动比率会上升。

41.下列有关应付账款的说法中,正确的有:

A.确实无法支付的应付账款,转入资本公积B.确实无法支付的应付账款,转入营业外收入C.存在现金折扣情况下,应付账款采用净价法核算D.存在现金折扣情况下,应付账款采用总价法核算E.应付账款明细账借方余额,计入资产负债表中预收款项

【答案】BD

【解析】确实无法支付的应付账款,直接转入营业外收入,借记“应付账款”科目,贷记“营业外收入”科目,因此选项A错误。在有现金折扣的情况下,应付账款的入账金额应采用总价法确定,因此选项C错误。应付账款明细账借方余额,计入资产负债表中预付款项,因此选项E错误。

42.下列资产计提的减值准备,一经确认不得转回的有:A.存货B.应收账款C.固定资产D.无形资产E.长期股权投资

【答案】CDE

【解析】企业计提的坏账准备、存货跌价准备,相关资产的价值又得恢复,应按恢复增加的金额,借记“坏账准备”、“存货跌价准备”科目,贷记“资产减值损失”科目,因此选项A和B错误。企业计提的长期股权投资减值准备、固定资产减值准备、在建工程减值准备、工程物资减值准备、无形资产减值准备、商誉减值准备,一经计提,不得转回。

43.下列各项中,能够引起所有者权益总额发生变化的有:

A.吸收投资者的投资B.宣告发放股票股利C.宣告发放现金股利D.提取法定盈余公积E.盈余公积转增资本

【答案】AC

【解析】所有者权益包括实收资本、资本公积、盈余公积和未分配利润。选项B,借记“利润分配”科目,贷记“股本”科目,差额贷记“资本公积”科目;选项D,借记“利润分配”科目,贷记“盈余公积”科目;选项E,借记“盈余公积”科目,贷记“实收资本”或“股本”科目,都属于所有者权益内部的此增彼减,不影响总额。

44.下列各项中,能够引起现金流量表中“期末现金及现金等价物余额”发生变化的有:

A.收到税费返还B.用存货抵偿债务C.从银行提取现金D.以银行存款清偿债务E.以银行存款购买2个月到期的国债

【答案】AD

【解析】现金流量表中的现金包括库存现金、银行存款、其他货币资金和现金等价物。现金等价物是指购入的期限短(一般指购入时到期日在3个月以内)、流动性强、易于转换为已知金额、价值变动风险小的投资。选项B存货和债务都不属于现金或现金等价物,选项C、E属于现金或现金等价物内部的此消彼长,因此不会引起现金流量表中“期末现金及现金等价物余额”发生变化。

45.下列各项中,属于或有事项的有:

A.应承担的重组义务B.尚未判决的违约诉讼C.为关联企业提供担保D.估计固定资产折旧年限E.对销售产品提供质量保证

【答案】ABCE

【解析】或有事项是指过去的交易或者事项形成的,其结果须由某些未来的事项的发生或不发生才能决定的不确定事项。选项D不符合或有事项的定义,是会计估计。

46.根据《民法通则》的规定,下列行为中,属于可撤销、可变更行为的有:

A.显失公平的行为B.违反社会公共利益的行为C.以合法形式掩盖非法目的的行为D.恶意串通,损害第三人利益的行为E.行为人对行为内容有重大误解的行为

【答案】AE

【解析】可撤销、可变更行为是指民事行为虽已成立,但因欠缺有效要件,行为人有权请求人民法院或者仲裁机关予以变更或者撤销的民事行为。无效民事行为是指欠缺民事法律行为的有效要件,不产生法律效力的民事行为,选项B、C和D属于无效民事行为。

47.下列各项工作中,属于审计实施阶段的有:

A.编制年度审计项目计划B.要求被审计单位提供会计记录材料C.向被审计单位送达审计报告和审计决定D.通过收集原件、原物等方法取得证明材料E.对与审计事项有关的会议和谈话内容作出记录

【答案】BDE

【解析】选项A属于审计计划阶段的内容,选项C属于审计报告阶段的内容。

48.我国实行分税制以后,属于地方政府固定收入的税种有:

A.关税B.消费税C.房产税D.车船税E.车辆购置税

【答案】CD

【解析】选项A、B和E属于中央政府固定收入的税种。

49.根据《公司法》的规定,股份有限公司在特定情形下,可以收购本公司的股份,该特定情形包括:

A.减少公司注册资本B.将本公司股份奖励给公司职工C.与持有本公司股份的其他公司合并D.股东对股东大会作出的公司分立决议持异议,要求公司收购其股份E.股东对股东大会作出的利润分配方案决议持异议,要求公司收购其股份

【答案】ABCD

【解析】公司不得收购本公司股份。但是,有下列情形之一的除外:①减少公司注册资本;②与持有本公司股份的其他公司合并;③将股份奖励给本公司职工;④股东因对股东大会作出的公司合并、分立决议持异议,要求公司收购其股份的。

50.下列关于地方政府预算编制的说法中,正确的有:

A.可以列赤字B.按照复式预算编制C.应当设立预算周转金D.预算收入应当与国民生产总值的增长率相适应E.应安排必要的资金扶助贫困地区发展经济文化建设

【答案】BCDE

【解析】根据预算法,地方各级预算按照量入为出、收支平衡的原则编制,不列赤字,因此选项A错误。

三、综合分析题

案例一

(一)资料

甲公司是一家高新技术企业,2012年末,公司的股权资本为300 000万元,股权资本成本为12%,债务资本为200 000万元,年利率为7.5%。公司主要生产A产品,2012年产品的销售价格为100元/件,全年产销量为500万件,固定成本总额为5 000万元,产品单位变动成本为40元/件。

2013年初公司计划扩充A产品的生产能力,需要增加新设备投资30 000万元,预计使用寿命为5年,采用直线法计提折旧,期满无残值。新设备投产后,预计每年增加销售收入30 000万元,每年增加付现成本10 000万元。公司适用的所得税税率为25%。

(二)要求:根据上述资料,为下列问题从备选答案中选出正确的答案。

51.新设备投资前,甲公司的经营杠杆系数为:

A.0.8 B.1.1 C.1.2 D.1.5

【答案】C

【解析】经营杠杆系数=(100×500-40×500)/(100×500-40×500-5 000)=1.2

52.新设备投资前,甲公司的财务杠杆系数为:

A.1.67 B.1.875 C.2.5 D.3

【答案】C

【解析】财务杠杆系数=(100×500-40×500-5 000)/(100×500-40×500-5 000-200 000×7.5%)=2.5

53.新设备投产后,每年增加的营业现金流量净额为:

A.15 000万元B.16 500万元C.20 000万元D.30 000万元

【答案】B

【解析】每年新增营业现金流量=30 000-10 000-(30 000-10 000-30 000/5)×25%=16 500(万元)

54.新增设备投资的投资回收期约为:

A.1年B.1.5年C.1.82年D.2年

【答案】C

【解析】投资回收期=30 000/16 500=1.82(年)

55.2012年末,甲公司的综合资本成本为:

A.7.65%B.9.45%C.9.75%D.10.2%

【答案】B

【解析】综合资本成本=300 000/500 000×12%+200 000/500 000×7.5%×(1-25%)=9.45%

案例二

(一)资料

乙公司为增值税一般纳税人,适用的增值税税率为17%。2012年度发生的部分经济业务如下:

1.1月16日,购入某企业30%的股份,购买价款为200万元,另外支付手续费等相关费用5万元。投资当日,该企业可辨认净资产的公允价值为500万元。乙公司自取得投资之日起派人参与被投资企业的财务和经营决策。

2.3月22日,购入一批材料并验收入库,款项未付。增值税专用发票注明的价款为100万元,增值税税额为17万元。合同中规定的现金折扣条件为:2/10,1/20,n/30,假定计算现金折扣时不考虑增值税因素。

3.5月9日,从二级市场购入200万股股票并将其划定为交易性金融资产,支付价款2 400万元(含已宣告但尚未发放的现金股利80万元),另支付交易费用1.44万元。

4.6月28日,出售一项专利权,收取价款50万元,应交税费2.75万元,该项无形资产的原始价值为100万元,累计摊销为60万元。

5.2012年度,乙公司的营业收入为600万元,营业成本为450万元,销售费用为25万元,管理费用为19万元,营业外收入为5万元,所得税费用为20万元。假定未发生其他业务。

(二)要求:根据上述资料,为下列问题从备选答案中选出正确的答案。

56.1月16日购入股份,应确认的长期股权投资初始成本为:

A.150万元B.155万元C.200万元D.205万元

【答案】D

【解析】200+5=205(万元)

57.3月22日购入材料,应记入“应付账款”科目的金额为:

A.98万元B.114.66万元C.115万元D.117万元

【答案】D

【解析】100+17=117(万元)

58.5月9日购入股票,应记入“交易性金融资产——成本”科目的金额为:

A.2 320万元B.2 321.44万元C.2 400万元D.2 401.44万元

【答案】A

【解析】2 400-80=2 320(万元)

59.6月28日出售专利权,应确认的处置收益为:

A.7.25万元B.10万元C.47.25万元D.50万元

【答案】A

【解析】50-(100-60)-2.75=7.25(万元)

60.乙公司2012年利润表中营业利润的金额为:

A.91万元B.106万元C.111万元D.150万元

【答案】B

【解析】600-450-25-19=106(万元)

案例三

(一)资料

A市甲股份有限公司(以下简称“甲公司”)成立于2006年3月,从事化工产品生产,是增值税一般纳税人。2010年5月,甲公司召开董事会会议,拟审议通过下列事项:更换公司总经理和财务负责人,更换由职工代表担任的公司董事,修改公司章程的部分条款。

2011年8月,甲公司经证券监督管理机构核准,开始向社会发行股票募集资金;同年12月,甲公司股票在证券交易所上市交易。2012年10月,甲公司董事刘某参加董事会会议时,获悉本公司将收购乙上市公司的股份,可能引起本公司股价较大波动,于是立即电话通知朋友赵某买进甲公司股票。

2013年1月,甲公司因排放污染物超标,被A市环保部门处以5万元罚款;甲公司对处罚决定不服,向人民法院提起行政诉讼。

2013年5月,甲公司向小规模纳税人丙公司销售一批化工产品,开具的普通发票上注明的销售价款为58.5万元。

(二)要求:根据上述资料,为下列问题从备选答案中选出正确的答案。

61.甲公司召开董事会会议拟审议通过的事项中,符合《公司法》规定的有:

A.更换公司总经理B.更换公司财务负责人C.修改公司章程部分条款D.更换由职工代表担任的公司董事

【答案】AB

【解析】选项C,应由股东大会作出决议,选项D董事会中的职工代表由公司职工代表大会、职工大会或者其他形式民主选举产生。

62.根据《证券法》的规定,甲公司董事刘某在董事会会议期间电话通知朋友赵某购进甲公司股票的行为,属于:

A.内幕交易B.证券欺诈C.发布虚假信息D.操纵证券市场

【答案】A

【解析】内幕交易是指证券交易内部信息的知情人和非法获取内部信息的人利用内幕信息从事证券交易活动。

63.下列关于A市环保部门对甲公司处以5万元罚款的说法中,符合《行政处罚法》规定的有:

A.A市环保部门可以采取简易程序对甲公司处以罚款B.A市环保部门可以向甲公司现场收缴5万元罚款C.A市环保部门对甲公司超标排放污染物的行为不能处以两次罚款D.甲公司不按照规定期限缴纳罚款时,A市环保部门可以每日按照罚款数额的3%加收罚款

【答案】CD

【解析】简易程序也称当场处罚程序,适用于事实清楚、情节简单、后果轻微的违法行为。《行政处罚法》规定:违法事实确凿并有法定依据,对公民处以50元以下,对法人或者其他组织处以1 000元以下罚款或者警告的行政处罚的,可以当场做出行政处罚决定。因此,选项A、B错误。

64.甲公司对A市环保部门的处罚决定不服提起行政诉讼时,应当具备的条件有:

A.甲公司是原告B.A市环保部门是被告C.甲公司有具体的诉讼请求D.受诉人民法院对案件拥有管辖权

【答案】ABCD

【解析】提起行政诉讼应当符合下列条件:①原告是认为具体行政行为侵犯其合法权益的公民、法人或者其他组织;②有明确的被告;③有具体的诉讼请求和事实根据;④属于人民法院受案范围和受诉人民法院管辖。

65.甲公司就销售给丙公司化工产品所取得的收入计算增值税时,销项税额为:

A.1.5万元B.1.76万元C.8.5万元D.9.95万元

【答案】C

篇4：幼师资格证试题

这一规定的出台，是国家为提高幼儿教师素质所采取的强制措施，但对于学前教育专业的毕业生却是不小的冲击。长期以来，那种凭借学校开设的《幼儿教育学》和《幼儿心理学》课程考试并在省级普通话考试中成绩达到二级乙等以上，就可以持毕业证及相关考试成绩单直接申请认定幼儿教师资格的宽松准入制度将从此打破。作为客观存在的中等幼儿师范学校，为了持续发展，将不得不挑战新教师资格证考试的难度和高度。由此，中等幼儿师范学校学前教育专业的课程设置必须调整，做到课证融合。

一、对××学校学前教育专业原有课程设置的反思

学校学前教育专业的课程分为基础课和专业课两大块。基础课分为综合基础、文化基础、通识基础。在专业课中，分为专业核心课、专业技能课、专业实践课。由于目前中等幼儿师范学校生源质量下降，同时因为之前幼儿教师的准入制度比较宽松，学校过去在课程设置方面不够全面，在课时分配方面也出现偏差，主要存在以下问题：

（一）重视语数英等文化基础课，忽视了通识文化素养课

怀着为“升入高职”学生打好语英数基础的思想，学校在每个学期语数英的课时分配方面一直有所侧重。而对于幼师专业所需要的通识文化素养，一方面“升入高职”的学生并不急需，另一方面幼儿园从“就业”学生中选拔教师时也不考核此方面的相关知识，因此幼师专业的通识文化素养课一直没有得到重视。

（二）偏重艺术技能课，专业理论课相对薄弱

目前，中等幼儿师范学校学生主要来源于一群“中考失利者”，这群幼师生在学习上最大的特点就是语词—逻辑思维能力不足，这也使他们逃避专业理论课的学习，而比较喜欢生动活泼的艺术技能课。在艺术技能课上，他们往往容易找到自信。在过去很长一段时间，学校也顺应学生的这个特点，开设了较多的艺术技能课。而对专业理论课的设置相对粗略，除了《幼儿教育学》《幼儿心理学》《幼儿卫生学》，还有就是一门综合五大领域的《幼儿园教育活动设计》课，总体相对薄弱。

（三）专业理论与实践脱节，专业能力培养不全面

学生学习的专业理论基本是宏观的，虽然每个学期有到幼儿园见习的机会，但都集中在1～2周的时间内，缺少结合专业理论课的日常见习，这必然造成理论和实践脱节。在集中见习的时间，由于没有相关课程老师的跟踪指导，学生依旧不善于运用专业理论解决实际问题。

长期以来，社会甚至是在职幼儿教师，将专业能力等同于艺术技能，认为幼儿园教师的专业能力就是“弹、唱、跳、画”，这一狭义理解使学生对专业能力的学习产生偏差，平日在艺术技能方面耗费了大量时间。加上幼儿园在面试招聘考核上，也主要通过唱歌、跳舞、绘画等技能水平去选拔，所以种种原因致使学生的专业能力发展不足。

二、新教师资格证考试的价值取向分析

（一）突出综合素质取向，体现系统性

新教师资格考试包括《综合素质》《保教知识与能力》和《幼儿园教师面试》三个科目，对幼儿教师综合素质的考核单独列为一个科目，突出了国家对幼儿教师综合素质要求的取向。

从考试的目标来看，《综合素质》科目主要考查申请教师资格人员是否具有“先进的教育思想、高尚的职业道德、一定的文化素养和法律意识、阅读理解、语言表达、逻辑推理和信息处理等基本能力”。从《综合素质》科目考试的内容来看，它包含五大模块的内容。以2015年的国家考试大纲为例，各模块所占的比重如下：

综上所述，无论是从考试的科目、考试的内容还是考试的形式来看，新教师资格考试对应试者的考核都突出了考察综合素质的取向，这就指导幼师学校在制定培养目标、设置课程和实施课程评价过程中要注重学生综合素质的培养。

（二）突出专业能力取向，体现专业性

具备保育和教育的专业能力是从事幼教工作的基本要求。因此，新教师资格考试从考试的形式、内容和要求等各方面都对专业能力进行了考核。

从《保教知识与能力》科目的考试目标来看，主要考察应试者“学前儿童发展知识和了解幼儿的能力、学前教育理论知识和应用能力、幼儿生活指导的基础知识与能力、幼儿园环境创设的知识与能力、游戏指导与组织实施教育活动的知识和能力、幼儿园教育评价的基础知识和能力”等六方面的知识和能力。从《保教知识与能力》科目的考试内容和要求来看，考试内容主要涵盖以下七个模块。

考核的这七个模块内容完全符合《幼儿园教师专业标准（试行）》对幼儿园教师专业能力的要求。中等幼儿师范学校如何通过课程设置来实现培养学生专业能力的目标，是一项系统的建构工程。

（三）突出情境应用取向，体现实践性

实践能力的考核是新教师资格证考试的核心内容。新教师资格考试目标中明确提出：从业者要掌握教学设计、教学实施和教学评价的基本原理和方法，并能在教学实践中正确运用。

对近两年（2014 —2015 年）幼儿园教师资格考试试题《保教知识与能力》试卷进行的分析发现：一般教学设计占30%的比重；案例分析占40%的比重。

教学设计试题中给出一定的教学材料，要求应试者设计教学活动名称、目标、过程和活动延伸的教学活动。如果没有经过实践训练的应试者就很难做出正确的分析和设计，没有办法解决实际问题和开展教育教学活动。新教师资格考试的情境应用取向促使学校将教育见习和实习落到实处，使实践活动更具实效性。

三、新教师资格证考试背景下对三年制中职幼师课程设置的调整

建立新型教师资格准入制度，是提高幼儿教师队伍素质的必由之路，任何观望和徘徊只能让学校的发展陷入被动。所以中等幼师学校必须采取措施以适应新教师资格证考试的导向性要求，依据新教师资格考试的价值取向，对学前教育课程进行调整。

目前，新幼儿教师资格考试分上半年和下半年两次进行。依据××学校三年制学前教育专业的实际，拟准备在下半年即每年的11月份左右组织幼师三年级的学生参加考试。实际上，学生从9月份进入三年级就不得不投入任务繁重的应试复习，所以在学生入校的头两年必须把所有“应知应会”的课程全部学完，这也迫使学校在课程设置上周密安排，而且要充分利用选修课。调整后的课程设置如下表：

（一）加强师德教育，充实通识基础模块中文化素养方面的学科

《幼儿教师专业标准》强调幼儿为本、师德为先、能力为重、终身学习的教师理念。在学校以往的德育教学中，虽然每个学期都开设有德育课，但都没有针对幼师学生的专业特点。而在新教师资格证考试中明确提到师德教育、幼儿园教育法律法规、入职教育的讲授与考核，必须将与之有关的课程放到专业必修的地位。正因如此，学校对学前教育专业的德育课做了补充，在二年级三、四学期分别增设《幼儿园教育法律法规》《幼儿教师职业道德》两门课。而在选修课中新设了《幼儿教师心理健康》《幼儿教师礼仪》的课程。

在《综合素质》这一笔试科目中，除了教师职业道德教育还提到了文化素养及教师信息处理能力，因此必须加强学生阅读与写作、艺术鉴赏及幼儿园多媒体课件制作的能力，强化通识课程模块中文化素养方面的学科教育，与此相应的，增开了《阅读理解》和《写作》课，主要训练学生对材料的理解、分析概括能力以及写作能力。在通识基础课中新增了《自然科学》《社会科学》课程。

（二）在专业课程模块中，加强幼儿教师岗位核心能力课程的比重

新教师资格考试非常注重理论对幼儿园工作的指导作用，理论知识仍是新教师资格考试的重要内容，并在掌握基本理论的基础上培养岗位核心能力。这次课程调整把艺术类课程相对进行了压缩，主要是把《声乐》课和《乐视练》合并为一门课《声乐基础》，二年级原来每学期开设的三节《舞蹈》缩减为两个课时。以前学校在专业核心课模块开设比较粗略，这次课程调整细化了《幼儿园教育活动设计》课，将其分解为五大领域：《幼儿园语言活动指导》《幼儿园健康活动指导》《幼儿园科学活动指导》《幼儿园艺术活动指导》《幼儿园社会活动指导》共五门课程。一方面使教师在教学研究方面更具针对性，另一方面尽可能让学生精学细练，取得理想的教学效果。在专业核心课模块，针对游戏能力的培养新增了《幼儿游戏与指导》。

此外还充分利用选修课，利用每周三下午六七节开设了《幼儿园一日生活的组织和教育》《幼儿园环境创设与玩具制作》《幼儿园的沟通与合作》《幼儿园主题活动设计》《幼儿园班级管理》等课程，加强幼儿教师岗位核心能力课程的比重。学生可在一二年级的四个学期根据自己的需要选择不同的选修课。

在选修课方面，学校拟邀请幼儿园经验丰富的园长和骨干担任教师，凭借幼儿园一线教师丰富生动的实践经验，强化学生理论运用于实践的能力。

（三）注重教育实践课程的教育效果，突出教师教育实践取向

新教师资格证考试重视实践导向。无论是《保教知识与能力》中考察运用所学知识分析和解决教育教学实际问题的能力，还是《幼儿园教师面试》中考查申请人的职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能，都清晰说明了这一点。因此在中等幼儿师范的课程设置中一定要保证学生实践课程的时间和质量。

其实，××学校在学生见习实习的实践课程方面一直做得不错。学校采用的是“2.5+0.5”人才培养模式。在校学习两年半，保证每一位幼师学生在第一到第四学期，分别有1～2周，第五学期有4周的见习时间，最后一学期是零距离的岗位实习，同时在每个学期安排有不同的见实习任务。但不足的是能结合课程的日常性见习难以落实到位，这是今后一段时间学校要致力解决的一个问题。另外在专业教师跟岗实践方面、见实习的跟踪指导方面，还缺乏相应的制度和激励。

新幼儿教师资格证考试是一项难度较大的考试，尤其对中职三年制的幼师生来说。也许上述课程调整设置对于迎战新教师资格证考试仍不完透，我们期待在以后的考证探索中一步步完善。前方路漫漫，我们将毅然前行。