中学校园歌曲青春主题

中学校园歌曲青春主题（通用11篇）

篇1：中学校园歌曲青春主题

各位领导、老师们、同学们： 大家好！

在学校领导的亲切关怀下，在广大师生的大力支持下，“青春之声”校园广播今天开始正式开播了！

“校园之声”校园广播是联系社会与校园、老师和同学的纽带，是校内信息传递的窗口。“青春之声”广播站的全体工作人员将本着“繁荣机电职专文化，丰富师生校园生活”的宗旨，坚持正确的政治舆论导向，密切配合学校的中心工作，营造良好的育人氛围，为机电职专的建设和发展提供有力的舆论支持！

现在，“校园之声”郑重向您宣布：不论何时何地，我们都是为您尽心服务的校园媒体。欢迎您随时随地参与到我们的节目中来，共同为这个充满现代气息的校园增添青春的色彩。我们坚信：有了你、我、他的共同关心和支持，我们的校园生活一定会变得多姿多彩！

青春在这里飞扬，心灵在这里交织，不变的相约——相约“校园之声”！

男：敬爱的老师们 女：亲爱的同学们

男：伴随着这熟悉的旋律，校园之声又准时跟大家见面了。女：是啊，大家好。我是今天的主持人 男：我也是今天的主持人

女：今天，我们为大家带来的，是“校园与书伴我同行”专题节目

男：你，让我懂得了友谊； 女：你，让我懂得了感恩； 男：你，让我得到了爱。

女：漫步在校园中，欢声笑语声声响，书声琅琅震乾坤。男：这书声，这笑语划破了校园中的一片寂静。女：我们如同一家人，天天一起生活，一起学习。

男：我们沉静在老师的关爱中，同学们的嬉戏中，知识的海洋中，像这样的家，我能不喜欢吗？

女：快看！那绿色的校园多美呀！

男：绿叶儿被风儿一吹，绿色的“波浪”一波接一波。

遮去夏日的炎热；

男：为我们抵挡冬天的寒冷，和我们成为了不可分离的好伙伴！女：这绿，真让人心醉呀！

男：挺拔的松树，无论怎样，它依旧那样翠绿，面临严寒它从不低头，怪不得称为岁寒三友呢！这种精神真值得我们学习呀！

女：这校园不仅绿油油的，连我们每一位同学都是绿色的小苗儿。男：在“园 丁”们的辛勤照料下，我们吸收这春天的雨露，夏日的阳光，以及冬天的严寒。

女：我们茁壮成长，苗儿们坚信要成为一颗高大挺拔，昂首天穹的橡树！

男：思索了很久，才决定开这个真心互动的栏目。

女：所谓广播并非只是单纯的我播你听的过程，很多时候更需要心灵之间的交 流与互动。

男：这样才可以让大家喜欢上我们的广播站，才能从每日的广播中吸取精华，有所获得。

女：书是我们的朋友，我们可以从书中得到许多的知识，我们可以去发现我们不知道的

收音机旁的听众朋友，大家好，欢迎来到漫生活，我是小唐 在今天的节目中，我们邀请到了（您的工作单位，部门和职位）张艳秋秋女士作为嘉宾

张女士您好:在节目当中，小唐将和嘉宾张老师谈谈读书的那些事儿，说说我们的读书故事，说说我们心中的经典。

1.其实我一直特别羡慕您的工作，我是个从小就特别喜欢看书的人，小时候还曾经有过做教师的梦想，可以每天感受书香，和孩子门教学相长，您是为什么选择做一位语文老师呢？

1、因为语文这门学科蕴含了我们中华民族博大精深的语言文化，而老师又是传播知识、塑造灵魂，是人类的工程师。我之所以选择当老师这个角色，是因为我想把我所了解的知识传授给孩子们，使祖国未来出现更多的栋梁。

2.因为毕业于（您的专业），您对书籍，是不是有自己特别的感受呢？

2、高尔基曾经说过：书是人类进步的阶梯。我们有许多的疑问在向其他人寻求帮助时可能无法如愿以偿。但是书却可以帮你解答许多的疑问。因此，我认为书是我的朋友，同时，也是我的老师。

3.最开始了解到您，是因为您在普希金书店的朗读者活动中，组织了一场四中的朗读会，当初是怎么有这样的想法的呢？

3、朗诵可以锻炼我们的语言表达能力，还可以使我们更加的自信，锻炼自己与他人的交流能力，我举办这个活动，正是想帮助孩子们变得更加活泼自信开朗。

4.您提到了诗社，当初为什么组织这个社团呢？

4、许多的孩子都具有朗诵的天赋，这些天赋如果不能及时的被开发出来，并好好锻炼的话。也许在忙碌的学习中就会一点点淡忘，我组办这个团体的另外一个目的就是:为了丰富孩子们的课外生活使他们在忙碌的学习中可以轻松下来，休息一下

5.在诗社中，您都组织的那些活动，5、我们诗社每周都有固定的活动时间，我们会聚在一起在我与几位诗社干部的帮之下，指导孩子们如何朗诵，并让他们读一读自己的作品。我们偶尔还会在普希金书店这个优雅的地方向大家展示我们的朗诵作品。当学校有一些活动时，我都会带领孩子们踊跃参加。

6.说起您学生的这些故事，我看到您特别的激动，有哪些学生作品，给你留下深刻印象，在这里和大家分享一下。

6、啊，校园

小时候，校园挂在高高的蓝天上

看见她，听到她

就好像拥抱着满天的星星，都是我的向往

入学了，校园挤进了我重重的书包里 也爱她，也恨她

就好像

追随着一条长长的小溪，让我欢乐也让我迷茫

毕业了，校园

长在了一棵茂盛的大树上

回味她，品尝她

就好像

告别着一位初恋的人儿，竟也令我黯然神伤

如今啊，校园终于

贴进了我美妙的生活画卷中

无论离她近，也无论离她远

都仿佛高扬着青春的风帆，向着那火红的太阳飞翔！

在书的世界里遨游，去体验人生的精彩； 我喜欢有书陪伴的日子，来填充内心的沧海； 我喜欢在知识的海洋里漫步，以拥有心灵的归宿。

好熟悉那种感觉，就像我期待了好久好久，此刻，它便来到了我的身旁，流淌到我的心脏。

读书，成了我生活中必不可少的片断； 读书，使我感受到了书的精彩； 读书，使我感受到了人生的乐趣； 读书，使我得到了人生的真谛。

有人说：“人生就像一本书，只有深入其中，慢慢咀嚼，才能体会到人生的意义，才能了解到人生的精彩。”

书，我一页一页地翻着，那是我的生命在不断延续； 我一页一页的读着，那是我在体味以至于迷醉； 我一页一页的看着，那是我的人生在不断展示。人生就像一场戏，虚虚实实。书，表达着剧情，人生真实的再现。也许那才是真正的人生。

正如徐志摩诗中所写的那样：“轻轻地我走了，正如我轻轻地来，我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。”

人生就是这样，从你呱呱坠 地的那时起，就为你披上了一层皮囊，那也就注定你要拼搏、要奋斗。

是庸庸碌碌的生活，还是繁华似锦的美好征程？

挥洒棒握在你的手上。

书伴随着我成长，在风雨历程的人生路上，有过苦难，有过挫折，是书教会了我做人的道理，是书为我指明了方向，使我在人生路上不再彷徨。

我应该感谢它，它使我领略了知识的博大精深，使我探索到了人生的奥妙。有的时候，我感觉书就像我的真诚的朋友，在我孤单时，有它陪伴，我很温暖；

在我迷茫时，有它指点，我很欣慰。

我已经习惯了与书相处的日子，我享受到了家的温馨。它使流浪在外的我，漂泊离家的我感受到了亲人的感觉。

我好羡慕它，它的世界很精彩，但我不遗憾，因为我相信，有书陪伴，我的人生也很精彩。

在阳光明媚的日子里，呼吸着新鲜空气，觉得这也是一个新的开始。

7.在您的生活中，有那些读书的小趣事呢

8.作为语文老师，相信您也很喜欢读书？您能和收音机旁的听众朋友推荐，您最喜欢的一本书？为什么推荐这本书，这本书给您的人生有什么影响吗？

9.您能读一段，给您印象最深刻的一个段落吗？

10.节目最后，请您分享一句您的读书心得.感谢您的到来，谢谢！

篇2：中学校园歌曲青春主题

白云衔来温暖的思念，久违的问候，又为我们带来了新年的祝福。

那些沉甸甸的欢笑，承载多少机场人付出和收获的喜悦，像一杯烈酒，沉醉几个世纪的醇香，在迎风的早晨把我醉倒。

坚定的脚步，凝聚青春的梦想。

迎春花的清香，唤醒沉睡的心房。

我所热爱的这座空港，仿如那微微颤栗的蛛，默默的长成了蚕茧，正预施展破茧成蝶的辉煌！

季节的距离无法抵挡，如同大地孕育着希望……

我看见每一张喜悦的笑脸，在新年的日子里，谈论着往事的收成，细数着365个日子的喜悦和哀伤。

说到春天，大家眼里又冒出了火焰。

我莫名的想起，曾经的年少轻狂，已然长成青春的勇敢和坚强。

北方的冰雪消融，南方的树木吐绿，滴滴的汽车鸣笛声，一路开来，那是春天的婚礼——生命中注定抵达的幸福！！

你到底要在哪里醒来，倾听圣洁的歌唱，眼前美好的一切，顺手就能摸到的东西，就像鱼和水一样一见钟情，然后在春天里甜蜜的游荡。

可我还是会想起那座，坐落在黄土高原的空港，向着太阳升起的方向飞翔。

篇3：中学校园歌曲青春主题

一、诗歌大赛组织方法

1. 参赛对象

江苏省内初中、高中(含职业高中)在校学生

2. 作品要求

参赛作品必须是尚未公开发表过的诗歌,要求原创,严禁抄袭,文责自负。题材不限,诗型不限,提倡内容健康、贴近中学生生活、立意新颖、艺术创新、富有时代精神的优秀短诗。

参赛作品均以word格式进行书写,每人限2首(可用笔名)。

3. 参赛方法

来稿请投电子邮箱qingchunshige2014@163.com,参赛作品文末请注明:①作者姓名及笔名;②性别;③所在学校及年级、班级;④详细通讯地址;⑤联系电话、电子信箱;⑥指导教师姓名及联系方式(上述信息供组织单位评奖用,不公开)。

为作品展示需要,投稿时请附作者照片(生活照)1—2张。

4. 截稿时间

2014 年 9 月 30 日

5. 媒体支持

《江苏教育报》《初中生世界》、江苏教育新闻网等。

二、活动组织

1. 所有符合要求的作品都将在江苏教育新闻网和“高中生周刊”官方微信(订阅号)平台上刊载发布。

2. 江苏省青少年作家协会将组织专家对参赛稿件进行初审和终审,评出一、二、三等奖若干名,对获奖者及指导教师、相关组织单位颁发获奖证书及奖品。优秀获奖作品将在《江苏教育报·高中生周刊》“青春文学”专刊和《初中生世界》杂志上刊登。

3. 11月21日—22日在苏州市第十中学举行颁奖典礼。

4. 活动联系人:何书勉,联系电话:025—86275709。

篇4：中学校园歌曲青春主题

一、 青春的报复

青春电影《左耳》主人公张漾在剧中是一个满怀心事的青春少年，他十分憎恨决然离去的妈妈，同时也讨厌懦弱的父亲。然后，对于他真实的身世却一无所知，实际上他是其父亲从福利院领养的孩子，但是却以为许弋的母亲才是他亲生母亲，他非常憎恨母亲因贪图荣华富贵而将父亲与他抛弃。通过他和吧啦的对话中能够深刻的体会到他对母亲的憎恨，他说，当他很小的时候，母亲因荣华富贵抛弃了他和父亲，与家境殷实的许弋爸爸结婚后离开上海便从未回来过，到了高三，许弋经上海转学到与他同一个班级，在一次学生家长会中，许弋的母亲来参加了家长会，但是许弋的母亲也正是他的“母亲”却没有正眼看他，这使得他内心充满了嫉恨并暗生报仇之心。对于“母亲”的冷落与无情，使得他内心困顿不已，极受折磨。从小母爱的缺失使得主人公张漾急切的渴望母爱，再加上妒忌“母亲”对许弋的爱让他报复的心理更加强烈。

导致主人公张漾性格阴暗不仅是因为母爱的缺失与误解，还有父亲的懦弱。对于正常的成年人来说，一般情况下，若是孩子未成年时，父母一定不会将噩耗性的事情告诉自己的孩子，例如父母离异事件等，当张漾成年并开始大学生涯时，其父亲通过认真的思考将事情的真相告知自己的儿子，实际上，他是父亲领养的孩子，并不是父亲的亲生儿子，并且许弋的母亲也不是他的亲生母亲。而在父亲告诉事情真相之前，他并不知情，当时，他认为是“母亲”贪慕虚荣将贫穷的父亲与他抛弃。而张漾正处于叛逆的青春期，心理过度敏感，而沉默懦弱的父亲也没有开导他，使得青春期的他更加难以理解。[1]然后，主人公张漾遇上了性感大胆、漂亮的女孩黎吧啦，而女孩痴情于他，让他不禁心生冒险的念头，他以自身作为条件并同意与“坏女孩”黎吧啦相处并利用她将成绩优秀、阳光快乐、幸福的许弋搞垮，而对于仅有17岁的少年来说，如此凶残与恶毒的想法和手段让人深感不寒而粟。同样是花样年龄的孩子，张漾冷漠无情、邪恶残忍，许弋阳关温暖、善良天真，两者的性格天差地别。通过两者的性格特征可以看出，“母亲”残忍抛弃父子的行为与沉默不语的父亲给予张漾成长带来了极大的影响，导致他养成这种沉默寡言的性格，他的内心产生了极大的愤怒与怨恨。因此，他选择通过报复家庭幸福美满的许弋来宣泄埋藏在他内心深处的愤恨，张漾的这种行为出乎观者的意料之外却也在情理之中。通过张漾的性格特征可以看出，家庭环境对孩子的成长具有较大的影响力，特别是对于青春期的青年，更应当通过合适的方法进行有效的引导，使得孩子身心健康成长。

二、 好孩子与坏孩子

作品中以一女生的声音拉开了影片的序幕，女主人公是一位成绩优异、热心助人、能吃苦的孝顺孩子。影片中，女主人公李珥身穿蓝白相间的校服，留着过耳朵的直发，朴素整洁、青春美丽，俨然是一副好女孩的乖巧模样。但是，命运的不公使得她天生左耳听力出现功能障碍，有医学专家说，左耳非常靠近心脏，因此，甜言蜜语应当说给左耳听。李珥说，若有一个人能够对着她的左耳说甜言蜜语，那么即使左耳失去听觉也是没有关系的，而她也一直想等待着那个令她心动的人，在17岁的青春岁月里，女主人公李珥遇到了令她心动的男生。在这段青葱岁月里，李珥非常倾心阳光温暖的许弋，一直默默的暗恋着这个帅气的男生。相对于李珥来说，黎吧啦则是混杂在纷乱社会里的不良少女，她整日浓妆艳抹，行为大胆、身穿暴露的衣服，经常到酒吧里面唱歌赌牌，时常与社会小青年抽烟喝酒，从性格上来说，黎吧啦的思想与行为天马行空，十分张扬，她极富挑逗性与攻击性，两者性格截然不同的女孩本应是情敌却成为了无话不谈的好朋友。而这个片段也正是该部影片中极富创意的情感主题。对比于异性恋情来说，同性之间的友谊情感显得更加的单纯与坚定，正处于青春期的女主人公李珥深深的被黎吧啦张扬霸道、自由洒脱的性格特征所吸引，而黎吧啦也深刻的感受到了从未拥有过的温暖与善良。对于正处于青春期的她们来说，生理与心理已经开始发生了变化，逐渐萌发了性意识，并且对于异性产生了从未有过好奇与渴望的感觉，主要表现为生理上的冲动以及感情幻想。因此，大多数的青春期青年渴望的爱情都相对单纯，对异性产生好感也可能只是因为异性的外表。女主人公也正是因为看到了身穿白衣，穿行在人群中的许弋，一见钟情，深深的坠入了青春的爱恋中；在球场上，当黎吧啦看到坚实有力的张漾赤膊上阵表现球技的时候，她的内心充满了激动之情，不顾周围眼光，直接大声尖叫表示对张漾的喜欢。也正因此这样，黎吧啦对张漾的爱恋之情也开始萌芽，痴情张漾并展开了疯狂的追求。黎吧啦与李珥的性格特征差异与生长的环境有着莫大的联系，女主人公李珥从小在温暖热情的家庭环境中成长，而黎吧啦小时丧父，她的母亲在她小的时候将其抛弃远赴国外，她从小过着不受管束的生活。此时，女主人公李珥正处于高考冲刺的重要学习阶段，她的生理与心理发生了变化，学校的管束使得她倍感压抑，再加上传统家庭中的家长极其不善于疏导孩子，让此时情感上处于压抑的李珥深感羡慕不受管束的黎吧啦，她渴望如黎吧啦那样自由奔放。因此，她开始模仿黎吧啦，正如初入社会的女孩模仿成熟女性，在她的内心里，她深切的渴望成长，希望能够通过改变让许弋留意她。当许弋与黎吧啦开始交往时，她感到非常的失落，也因此她学习黎吧啦抽烟，急切的渴望变成成熟有魅力的女人。从李珥在博客中得知，许弋接受了黎吧啦的追求，表明他喜欢的是成熟有魅力的女人，李珥渴望变坏、渴望变成熟，她认为只有她真正的变坏了，才能够得到精神上的自由。[2]对于处于青春期叛逆的女主人公来说，自由奔放的黎吧啦是她向往的样子，也正是这样，使得她与黎吧啦友谊更加密切。正在此时，黎吧啦痴情于张漾，按照与张漾的约定，将假意追求的许弋甩掉。许弋与张漾两者的性格特征也截然相反，可以说，张漾是“坏孩子”，许弋是“好孩子”。受到黎吧啦的爱情背叛后，成绩优异、阳光善良的许弋从此萎靡不振。影视作品中张漾的思想与心理是非常复杂的，长期体会不到家庭的温暖造就了他冷酷、乖张、倔强的性格特点。贫穷与单亲的家庭使得他过早成熟，对于“母亲”的抛弃令他憎恨许弋的母亲，从电影中可以看出，他利用黎吧啦对自己的痴情报复许弋，对于正处于青春期的孩子来说，这种思想与行为真是令人心惊；而他之所以与富家女蒋皎恋爱，更多的是因为贫穷的现实，但是他努力上进、明确学习目标，渴望能够做出一番成就。影片中他所表现出的性格特点是相互矛盾的，既有好的一面，也有坏的一面。对于张漾来说，他喜欢热情倔强、家庭相似的黎吧啦。而放荡不羁的黎吧啦却还是处女，她想将自己最美好的东西献给最爱的人，她也真实地爱上了张漾。从“破处”中张漾与吧啦的感情得到了进一步的升华，同时也为后继的故事情节展开了铺垫。黎吧啦幻想着与爱人张漾到北京后的幸福生活，但是不经意的一场“误会”使得黎吧啦的人生从此走上了尽头。喜欢黎吧啦的社会青年将张漾骂“婊子”的视频给黎吧啦看，这使得她的内心的最后一道防线彻底瓦解。她伤心落泪，情绪失控，急切想知道爱人的答案，雨中奔跑的她不幸遇到了车祸，这也许是命运。黎吧啦在死之前告诉李珥，她如果真心的爱一个人，即使是前路充满着荆棘，也会不顾一切选择自己的爱情。从影视作品中看出，黎吧啦是一个命运悲惨的人物，她为了得到爱情付出了惨痛的代价。

三、 人生道路上的成长经历

在影片结束前的10分钟里，讲述的是主人公已然度过了青涩的青春期，在社会职场上掀开新的篇章。李珥已经成为了出版社的文案编辑，张漾成为了互联网平台的CEO，而黑人也因此成为了他的合伙人。张漾的初恋蒋皎成就了自己的梦想成为了一名歌星，一直喜欢李珥的尤他也在美国拥有了自己的事业与家庭，所有的人都积极向着更好的方向去发展。然后影片的基调也逐渐由昏暗压抑变得更加温暖光明。在片尾，女主人公李珥与男主人在同一个中学相遇，后续两人乘上了同一辆公车，男主人公在女主人公的左耳旁耳语。女主人公莞尔一笑，影片最后展现了明亮温馨的画面，让观者心领会神。此时，知名演员兼歌手赵薇演唱的主题曲开始响起，让观影者深受感染与共鸣。[3]通过分析影片《左耳》中主人公的性格特点与心理变化，反映了90后青年的青春爱恋与友情。影片中鲜明的人物个性、有力的青春情节，对研究“成长”这个主题具有重大的意义。自由奔放的黎吧啦、叛逆倔强的张漾、单纯善良的李珥，阳光温暖的许弋、骄傲任性的蒋皎、温暖痴情的尤他，影片深刻的刻画了人物的性格特点，给予观影者留下了深刻的印象，产生了深刻的共鸣。通过层次分明的内容、严谨的内容结构、真实的情感变化将青青系列电影的独特性表现得淋漓尽致。《左耳》是一部制作精良、诚意十足的青春影片，所获得的口碑与评分都是相对较好的，给予当代中国的青春影片树立了经典的标榜。在影片的最后，女主人公仰望天空感叹，再见了，亲爱的朋友。这是对青春期折磨与伤害的一种告别，同时也珍惜眼前所拥有的一切。

结语

在该部影片中，张漾等人物在青春期的漩涡里受到了极大的伤害与折磨，如今他们已经逐渐成长，并向着积极的方向发展。影片中的他们为了追求更好的生活，不畏惧生活中的各种折磨与伤害，勇于追求自己的理想，从而追求精彩的人生。

参考文献：

[1]赵珊珊.新时期台湾青春电影成功转型对大陆青春电影的启示[J].东南传播，2015（12）：116-117.

[2]秦中书，余鸿康.新世纪以来中国青春电影创作价值观的现状与反思[J].中华文化论坛，2014（11）：97-98..

篇5：关于校园青春的主题演讲稿

大家好!

仿佛只是一眨眼的功夫，整个初二上学期已经过去了一半，离那看似遥远的期末考试也不过只剩短短的几个星期了，不禁感叹时之快也，时间，也就这样无声无息的从我桌上的笔旁从我洗澡时所堆的衣物旁，从我看电视时身边的遥控器旁，悄然的离去了。

其实，如果不刻意感受，时间会变得无比漫长，一年有365天，12个月，一个月有30天，一天有24小时，1440分钟，86400秒，从数字上来看，时间似乎真的很漫长，但事实上又真的如此吗?

三岁，进入幼儿园，六岁，进入小学，十二岁，进入初中，十三岁，八年级，十年了，我甚至可以说我已经走完了我人生道路的十分之一，但这一切都像是转瞬即逝，时光在我身上留下了他经过的印记，我伸手向前，想抓住它的脚踝，却是两手空空，无一所得 ，那段美好的童年时光已离我而去，而一扇新的大门正向我敞开，那便是——青春。

青春，是人生的一部分，它是绚丽的，它代表着心智的逐渐成熟，这便是时光给予我们的礼物。

时光的力量是无限的。这种力量是毁灭性的，他能使茂密的森林化作沧海，是坚不可摧的堡垒化为满地的碎石，使英雄的利剑化为孩童的玩物。而他的力量又是创造性的。它能使呀呀学语的孩童变为满腹经纶的学者，能使社会从封建迷信变为崇尚科学，这，便是时间的力量!

时间的力量是有两面性的，就如同人也有两面一样，关键在于我们如何利用它，如果白白浪费，那便是被时间抛弃的人，然而时间是不会真正抛弃任何人的，他只会让抛弃他的人亲自体验被抛弃的滋味，当我们抱怨时间太少，仔细想想，是不是我们把时间抛弃了?

篇6：中学校园歌曲青春主题

各团支部:

为对同济大学第十次党代会所提出的“建设以可持续发展为导向的世界一流大学”的目标作出积极响应，向全体团员青年倡导可持续发展的绿色校园生活，树立正确的世界观、人生观、价值观，培养团员青年对于社会的责任感，本学期各团支部将以“绿色校园，青春同行”为主题，开展形式多样的系列主题教育。

一、活动目标

主题团日活动旨在引导广大学生了解党史国情、思考国家民族未来，努力将个人发展和祖国发展结合起来，追求卓越。学校第十次党代会提出了建设“以可持续发展为导向的世界一流大学”的目标，要求将可持续发展的理念“渗透”到我们学习、生活的各个环节。作为青年一代的我们，应该走在时代的前列，努力推进绿色校园建设，倡导节约低碳的理念。

二、活动时间

2013年11月—12月

三、活动对象

交通运输工程学院本科生11级、12级、13级各团支部

四、开展形式

本次团日主题活动将围绕“绿色校园，青春同行”为主题展开，以各支部为单位，各自开展形式丰富多彩的主题考察、学习、实践活动。

1、参观考察系列

通过参观上海市各区环保科普教育基地或各绿色环保主题展览，并在参观后结合对绿色校园建设的感悟，进行感想交流，并进行成果集的制作。

2、社会公益系列

通过在校园、社会中以“捡起脚边的小纸屑”等此类形式开展“微公益”活动，充分利用人人网、微博、微信等新媒体手段进行宣传与“微公益”接力活动。

3、实践调研系列

通过问卷调查等形式对老师、学生的工作、学习生活中还存在的浪费及不环保现象进行了解，经过支部讨论后提出相应的具有可行性的方案，并进行成果集的制作。

4、教育学习系列

通过开展建设绿色校园主题学习会、讨论会，使团员青年了解生活中还存在哪些浪费及不环保现象，并提出相关改进措施。

五、活动要求

1、各支部要积极动员，认真准备，精心策划，周密组织，既体现教育的主题又贴近学生，使有关教育活动顺利有序开展。

2、在11月6日前报送本支部具体的活动计划，发送至学院团委组织部，李泽州同学邮箱：781889457@qq.com；

3、各支部针对教育活动进行广泛而深刻的讨论，并形成总结。

六、活动支持

学院团委将根据各支部的活动申请计划，进行活动指导，并视具体活动效果对优秀团日活动给予一定的经费支持。

交通运输工程学院团委

篇7：中学校园歌曲青春主题

1.团日活动主题：“绿色校园 青春思辨”节能减排 爱护南林

2.团日活动时间：xx年10月22日

3.活动地点：南京林业大学教五楼,南京林业大学校园内

4.活动对象：1011031班团支部全体同学

5.活动背景:为落实“绿色校园，青春思辨”的主题团日活动目标，我们有必要在校园和班级建设绿色的人与环境和谐共存的生存环境，普及环保知识，提高学生的环保意识，建设绿色校园和班级，让真正的环保走进校园，走进班级。

6.活动目的：

为了引导同学深入认识低碳生活，绿色校园，将“绿色校园，低碳生活”的理念铭记在心，落实于行动中。

1.据统计，教五楼按每间教室35盏日光灯、共120个教室计算，共有4200盏灯。如果日光灯按40w计算，那么错误的开关一次灯就会引起84度电的浪费。据我们知道，每天不止一次的错误开关，假设每天错误的开关5次，那么粗略的算来一年因为弄不清开关对应灯而引起的电力浪费达153300度，一度电按五角钱计算的话，那么就有76650元在一开一关中被白白浪费。

2.在垃圾桶附近总有一些因为没有准确扔进垃圾桶而被遗漏的垃圾，它们影响了校园环境的整体美观，给人以不好的印象。

3.在教五楼上课的同学，很多人为了省力，喜欢做电梯。其实为了同学们的身体素质着想，我觉得爬楼技梯既能锻炼身体，又能节约资源，可谓是一举两得的好事。所以我们倡议同学们爬电梯。

因此我们举办了这次的团日活动。

7.活动流程策划：

一．我们全班进行讨论了这个绿色校园青春思辨为主题的团日活动，讨论方案以及实行的便利性 效果。为其做好良好的前期准备工作。

二．我们安排第一小组的成员在教五楼教室开关处贴警示标语。标签语 ：关上灯，你也是绿色之星。

三．我们安排第二小组的成员将学校垃圾桶边缘的垃圾清理干净，并贴上标语。

标签语：请给垃圾找个合适的家

四． 我们安排第三小组的成员在教五楼电梯处贴上标语。

标语：少做电梯少用电，多爬楼梯多锻炼。

五．活动结束后，再开班会。大家各抒己见，谈谈活动后的感想，以及“绿色校园，青春思辨”的主题新的看法。为母校做出更多的贡献

8.活动准备：标签语的制作：详情请参考活动预算

小组人员的安排：将班级成员分成三小组，按活动流程安排分组行动。

9.注意事项：

1.须通知到位，尽可能使全体同学参加。

2.做好活动开展记录。

10.活动预期效果：

1.通过此次活动，引导同学深入认识低碳，环保。营造良好的学习环境。

2.通过本次活动，让同学们在小事中认知“绿色校园，青春思辨”，从小事做起，从自己做起。

11．活动预算：

物品

件数

价格

标签纸

50张

8元

一次性手套

20副

3元

彩打标签纸

3张a1纸

60元

笔

10个

20元

篇8：中学校园歌曲青春主题

一、诗歌大赛组织方法

1. 参赛对象

江苏省内初中、高中(含职业高中)在校学生

2. 作品要求

参赛作品必须是尚未公开发表过的诗歌,要求原创,严禁抄袭,文责自负。题材不限,诗型不限,提倡内容健康、贴近中学生生活、立意新颖、艺术创新、富有时代精神的优秀短诗。

参赛作品均以word格式进行书写,每人限2首(可用笔名)。

3. 参赛方法

来稿请投电子邮箱qingchunshige2014@163.com,参赛作品文末请注明:①作者姓名及笔名;②性别;③所在学校及年级、班级;④详细通讯地址;⑤联系电话、电子信箱;⑥指导教师姓名及联系方式(上述信息供组织单位评奖用,不公开)。

为作品展示需要,投稿时请附作者照片(生活照)1—2张。

4. 截稿时间

2014 年 9 月 30 日

5. 媒体支持

《江苏教育报》《初中生世界》、江苏教育新闻网等。

二、活动组织

1. 所有符合要求的作品都将在江苏教育新闻网和“高中生周刊”官方微信(订阅号)平台上刊载发布。

2. 江苏省青少年作家协会将组织专家对参赛稿件进行初审和终审,评出一、二、三等奖若干名,对获奖者及指导教师、相关组织单位颁发获奖证书及奖品。优秀获奖作品将在《江苏教育报·高中生周刊》“青春文学”专刊和《初中生世界》杂志上刊登。

3. 11 月 21 日—22 日在苏州市第十中学举行颁奖典礼。

4. 活动联系人:何书勉,联系电话:025—86275709。

篇9：中学校园歌曲青春主题

【关键词】中学 青春健身操 开展 有效

中图分类号：G831.3

为积极推动全国亿万学生阳光体育运动的开展，促进青少年健康快乐成长，教育部体卫司组织专家编写了适合青少年的《系列校园青春健身操》教材，该教材充分考虑了当今青少年身心发展的特点。它不仅丰富了校园文化生活，而且有助于学生强身健体，美化形体，具有很强的锻炼价值，也实现了学生全面素质教育。在全国推广的同时，由于地区差异，健身操发展极不平衡。为此，笔者对瑞安市部分初中、普高、职高的校园青春健身操的开展现状进行调查分析，并提出相应的对策，旨在为校园青春健身操在中学校园的广泛开展，贡献微薄之力，从而提升全体中学生的体制健康水平。

1.研究对象与研究方法

1.1 研究对象

对瑞安市部分中学（瑞安市飞云镇中学、瑞安市外国语学校、瑞安市安阳实验中学、瑞安十中，瑞安市职业中等专业教育集团学校）体育教师和学生共500人进行抽样调查，其中男学生190名，女学生300名，体育教师10名，共发出问卷500份问卷，收回500份，有效问卷500份，有效率达100%，

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法：在课题研究过程中，根据研究目的与内容要求，先后查阅大量运动学、健身操相关专著、体育期刊等，并进行分类整理，为研究提供理论基础。

1.2.2 问卷、访谈调查法：通过对瑞安市5所中学体育教师和学生进行进行问卷调查、

访谈，了解瑞安市中学生校园青春健身操的开展状况，所面临的困难，以及解决的对策建议，获取与本文相关的信息。

1.2.3 数理统计法：通过spss1.5统计软件对问卷数据进行统计学分析。

2. 研究结果与分析

2.1 瑞安市中学校园青春健身操的开展现状

2.1.1瑞安市中学校园青春健身操教练队伍现状

通过调查发现，瑞安市非专业教师每年通过申报浙江省教师培训平台自主选课参加1-2次的培训，并没有进行专业系统的训练和培训，在很大程度上限制了他们在健身操教学训练过程中的自我发展，也限制了其传授水平，从而抑制了学生运动水平的提高。

2.1.2青春健身操在校园开展方式

通过走访瑞安市5所学校，了解到这些学校校园青春健身操组织情况：各个学校根据自身情况通过不同形式来组织学习健身操。5所学校的健美操队每周都有固定时间组织学生进行训练，并且每年均有参加瑞安市级的校园青春健身操比赛。60%的学校通过课堂教学让学生学习青春健身操，40%的学校通过社团活动和兴趣小组组织学习。

2.1.3课外时间学生参与校园青春健身操锻炼情况

调查表明，上述5所学校课外时间学生参与校园青春健身操的学生以女生为主，40%的女喜欢参与校园青春健身操的锻炼，而只有8%的男生愿意参加健身操锻炼，67%的男生喜欢球类项目。由此可见，中学生参与校园青春健身操锻炼的积极性并不高。

2.1.4学生对校园健身操锻炼价值的认识情况

根据以上数据得知，在参与调查学生中，34%的学生认为校园青春健身操给他们带来了健康和快乐，30%的学生认为校园青春健身操具有改善形体的功效，而36%的学生休只把它当作一项闲娱乐的方式，未能认识到健身操的深层价值。

2 .1.5学生平均每周练习的次数

从上述调查、谈话发现，各个学校通过体育选项教学、选修课、训练队等不同方式，让更多的学生参与健身操学习。初中生由于体育中考的压力，更多的是投入到体育中考的项目训练中去，通过课堂接触到校园青春健身操也只有45%。只有10%的初中生和8%的高中生每周训练数达三次以上，而且基本也都是校训练队的学生。

2 .1.6 学校场地设施满意情况

经调查发现，5所学校里4所学校有健身房，仅有11%的学生对学校场地设施感到满意； 25%的学生认为场地设施虽然不太好，但还可以使用，基本能够满足自己参与锻炼的需求；64% 的学生表示没有正规的专用场地，这影响了他们参与学习的积极性。

3. 结论与对策

3.1 结论

3.1.1 瑞安市中学青春健身操运动发展起步较晚，无论在参与课外活动的项目选择、练习密度，还是学生对校园青春健身操的价值认识上，都还远远不够。青春健身操现还处于初级发展阶段，未能融入到校园建设中来，在中学校园内开展不够广泛。

3.1.2 教练员的专业素质和运动经历对其教学训练起着至关重要的作用。瑞安市中学健身操教练员专业水平参差不齐，健身操的专业素养有待提高。绝大多数学校都有少数的专业健美操教师，大多数体育教师不具备与其工作相适应的健身操教学。

3.1. 3 学校课程的安排和体育教学目标的设置极大程度地限制了学生参加健身操锻炼的次数。课堂教学中对校园青春健身操的学习过于简单、忽略，而且未能充分利用学校开展的多样化课程对青春健身操进行广泛教学。

3.1. 4 中学校园中的开展的各项活动未能与健身操紧密相联，同时，学生对健身操的锻炼价值和认识远远不够。

3.1. 5 校园场地设施不足，瑞安市目前的很多学校还未设置室内专业健身操房，基本上不能满足健身操教学。同时由于场地有限，他们只能等其他班级或者训练队结束后方可使用，这样不仅缩短了运动时间，而且也影响了他们参与锻炼的热情。

3.2对策

3.2. 1青春健身操融入校园文化建设

校园文化就是以校园空间为背景，以学校管理者和全体师生员工组成的校园人为主体，以群体价值观念为核心的一种亚文化。校园青春健身操采用舞蹈和健美操相结合的形式，将其融入校园文化，增强凝聚力，形成良好的校园文化氛围。如一年一度的校田径运动会，元旦汇演，艺术节等活动，我们可以安排学生在活动中表演；早操，课间操时间我们改变传统的广播操形式，采用校园青春健身操套路，配合青春健身操的激励口号，带动学生舞动青春。

3.2. 2提高健身操教练员专业素养，提升体育教师整体水平

在开展校园青春健身操活动中，学生是主体，教师是主导。加强健身操教练员的岗位培训和进修，重视健身操技术层面的学习和培训是至关重要的。一、教育局、教研室不定期邀请相关专家组织体育教师进行培训；参加有资历的中国大学生健美操艺术体操协会联合组织的各区是（市）举行的定期培训，同时进行技术考核，提升教师的整体专业水平。如即将举行的开展瑞安市中小学体育教师“校园啦啦操”培训活动（“校园啦啦操”即校园青春健身操的其中一套）。此次培训根据教育部体卫艺司《关于开展“校园啦啦操”教师培训活动的通知》文件精神，为进一步丰富学校阳光体育内容，提升中小学教师体育专业素养，拓展“两个大课间”活动平台，促进“一校一品”体育特色学校建设。作为一线体育教师，更应该积极主动贯彻会议精神，把握机会认真参加培训，提高自身专业素养及改善当前教学能力。二、体育教师积极参加县市级教研活动，观摩优秀公开课，吸收其他骨干教师、学科带头人的教育理念、教学方法、学习方法、科研方法。三、年轻教师多参加体育技能大赛、优质课比赛等活动，通过师徒结对、骨干教师培训，不断提高专业素养。

3.2. 3 优化校园青春健身操学习模式，建立合理的考核机制

中学校园可以采用必修课、自选课、限选课、社团活动，兴趣小组、训练队、第二课堂等模式加速校园青春健身操的开展。如在必修课中，首先，体育教师可以采用多媒体教学，播放健身操的教学视频或比赛视频，既可以提高学生学习兴趣，又可以补足非专业健身操教师的该项劣势。淡化教师角色，引导学生成为活动主体；而且教师要营造活跃的课堂氛围，在强调学习技术动作的同时，激发学生锻炼的兴趣。校园青春健身操是一项集体活动，教学中教师可以将学生分组，男女配合，在学会基本动作的基础上，让学生大胆地进行队形创编，体会运动的快乐。其次，建立合理的考核机制，督促学生进一步地掌握技术动作，或以小组为单位进行阶段性学习成果展示，进而从多方面培养学生团结协作，不断探索创新的能力，使更多的学生主动地投入到健身操锻炼的中去。

3.2. 4，拓展校园青春健身操的空间，提高学生对健身操的认识及锻炼兴趣

除了课堂教学以外，同时也要开展好课外体育活动，增加锻炼次数，努力拓展校园青春健身操的空间。一、积极开展大课间活动，将系列校园青春健身操运用到大课间活动。二、组织丰富的竞赛形式，如小組竞赛，班级竞赛，年级段竞赛......三、普及健身操的锻炼价值；集休闲娱乐、改善形体、增进健康于一体，丰富校园生活，有助于提高广大青少年的锻炼兴趣。加强学生对健身操的总体认识，不仅让学生明白健身操的功效和锻炼价值，也要让学生体会到这是一个展示自我、提高自信的有效方式。

结束语

从瑞安市校园青春健身操的开展现状调查中可以看出，青春健身操在中学校园内的开展有待于拓宽，发展的空间还是很大，组织丰富的竞赛形式，营造良好的校园健身氛围，让更多的学生参与进来，使校园青春健身操在中学校园朝着“以满足学生健康为需求，促进学生全面发展，努力提高全体学生体质健康水平”的方向有效的开展。

【参考文献】

[1]教育部关于将向全国中学十点推广《系列校园青春健身操》工作的通知[R]

[2]赵敏.对《系列校园青春健身操》推广模式的研究 [J].体育科技文献通报，20011.19（9）

篇10：中学生青春共话十八大主题班会

一、主持人开场白

1、（1）校园里的歌声多么嘹亮。

（2）红旗下的花朵正在绽放。

2、（1）尊敬的李老师、亲爱的同学们：（合）大家下午好！

（2）11级高中2班校园安全主题班会（合）现在开始！

3、（1）我们都知道，校园是我们学习和成长的乐园，校园安全也是我们每个同学都应该高度重视的一个话题。

（2）朔风萧飒的十二月虽然令人身肃心寒，但文明安全的校园会让我们温暖如春。

4、（1）让我们把平安的种子撒播进自己的心田。

（2）让它发芽开花、长成参天大树。

（1）我们必将收获更多的祥和、幸福和安宁。

二、请 同学致“校园安全我能行”主题班会发言词

三、主持人布置班会目的一：班会目的；

恰逢中国共产党第十八届人民代表大会召开，为了响应我们的 的团日活动主题——“信仰指导人生，青春共话十八大”大力加强本团支部同学对共产党科学思想观的了解，及时掌握共产党最新政策和最新动态，在党旗下大力弘扬和学习共青团“爱国，进步，民主，科学”的积极精神，本团支部开展了名为“一路向党，聚焦十八大”的富有意义的团日活动。本次团日活动以坚持党的英明领导，做好各项关于党建团建的工作，着眼于夯实团的基层基础建设，努力发展入党的积极分子，争做人民的先锋队等为主要目的，用以激发团的基层活力，力图团结全班的智慧来摸索党建团建的未来之路，为创建更加美好的团支部而努力，以优异的成绩向党的十八大献礼

四、列举校园安全案例，敲响安全警钟。

1、展示图片和视频：安全和不安全的实例

2、结合案例谈启示及感想。（同学们讨论并发言）

五、找一找我们校园里都存在着那些安全隐患？

1、回答问题：学生分组找

在教室里打球，在走廊里追逐，打扫卫生时用工具打闹，爬教室外的栏杆，高空扔东西，校园内骑车，在餐厅打饭时乱挤，在楼梯的护栏上往下滑，带刀、火柴等来学校，上下楼梯乱挤乱推等。

2、主持人总结：

大家回答得都很好，校园安全问题涉及面广，交通安全、学生的心理健康安全、饮食饮水卫生安全、消防安全、校舍安全、课间安全、危险品管理安全、内部保卫安全、师生各类活动安全、教育教学用具使用安全、校园施工安全等.通过同学们的寻找，我们明白了校园既是我们成长的摇篮，也是危险隐藏的陷阱。遇到这些安全隐患，我们怎么办呢？

六、安全知识小竞赛

1.上下楼梯时，应怎么做？

答：上下楼梯靠右走，不拥挤、不打闹。

2.有同学在课间追逐打闹，怎么办？

答：及时去劝阻，说明其不安全之处。

3、室外活动受伤怎么办?

答：把情况及时报告给老师，并让同学们帮助你一起去医务室。4.扑救电气火灾应首先做什么？

答：切断电源。

5、主持人总结：通过小组竞赛，我们可以掌握很多安全知识。

七、校园安全我能行

1.请每个同学以“校园安全我能行”为主题写出承诺书，签上自己的名字；

2.大声读出我们的承诺书；

3.大声喊出：校园安全，我能行！

八、结束语：

蓝天和白云的心一样，希望白鸽自由翱翔；

老师和父母的心一样，希望我们健康成长。

校园校园快乐的地方，我们在平安校园愉快歌唱，校园校园知识的海洋，我们和老师一起编织梦想！

附： 班会发言词

“生命”，一个多么鲜活的词语；“安全”，一个多么古老的话题；“幸福”一个多么美妙的境界。

同学们：一人安全，全家幸福；生命至上，安全为天；安全第一，预防为主。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全构筑了我们美好的家园，成为连接亲朋好友的纽带。在安全的问题上，来不得半点麻痹和侥幸，在安全的问题上，我们必须要防范在先、警惕在前，必须要警于思，合于规、慎于行；必须要树立高度的安全意识，人人讲安全，时时讲安全，事事讲安全；必须要筑起思想、行为和生命的安全长城。

篇11：中学生关于青春主题演讲稿范文

中学生关于青春主题演讲稿一

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！

当我们年少的时候，我们踌躇满志，带着出身牛犊不怕虎的勇气，大言不惭地说着“给我一个支点，我就能撬起这个地球。”然而随着时间的流逝，我们进一步接触社会，接触生活，我们发现现实并不如想象地那么美好。渐渐地，我们原有的豪情都化为了苦闷与迷惘，有人把那些曾经的梦想放在心底，选择一条看似是“捷径”的人生道路，向现实作出妥协和让步；也有人因为现实的不如意，选择逃避，在网络中找到了精神寄托，浪费了大好的青春时光。梦想的萎缩不仅使我们的青春年华变得乏味，更是对自己不负责任的一种表现。

上了大学，没有了高考的指挥棒横在那里，曾经有段时间我过得有些懈怠。想偷懒的时候就安慰自己明天可以再努力，我总以为时间还有很多。直到在别人取得成绩的时候我还一事无成，在别人为梦想拼搏的时候我还在原地踏步，我才恍然：原来不再回头的，不只是那古老的光阴，也不只是那些个夜晚的星群和月亮，还有我们的青春在流逝着。四年，我们有幸拥有着这四年，但多少人的四年已一去不返；还有多少人在为能拥有这四年，而埋头于题海和各种各样的考试中呢?当初我们从他们这种状况中走出来，走进许多人梦寐以求的大学，难道就把这宝贵的四年白白荒废了么?

青春是一笔巨大财富，谁越是有效地利用它，谁的人生价值就越大。不要以为青春是一个很轻松的话题，以为你拥有的一切都是理所当然，你的生活可以随心所欲。你拥有青春，就意味着你肩负着一份青春赋予你的责任，一份祖国未来需要你的责任，一份你必须对自己对父母对家庭承诺的责任。当然，责任也好，梦想也好，只有建立在行动的基础上才不至于成为空谈。有了梦想和追求，我们才不会迷失方向，而有了责任感，我们才有了前进的动力。

“许多年以前，伟大的大不列颠探险家，那位最后死在珠穆朗玛峰的乔治马洛里，当被问到为何要攀登这座高峰时，他回答：因为它在那里。”太空在那里，我们决心攀登；月亮和行星们在那里，我们决心冒险；获取新知的明天在那里，实现梦想的新希望也在那里。不要害怕布满荆棘的路途，年轻的我们定能走出康庄大道；不要害怕生活的磨难艰辛，拥有梦想的我们经得起平淡的流年；不要害怕责任的沉重，要相信自己能够全力以赴。

在今天这样一个机会与竞争并存，希望与困惑交织的时代，如何实现自我价值，履行好社会和家庭赋予我们的责任，是一道摆在我们每一个人面前的课题。我们应当在青年时期多做一些有意义的事情，那么，等到多年以后回过头来看看，我们可以骄傲地说，我无愧！

谢谢大家！

中学生关于青春主题演讲稿二

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家上午好！

也许，你会对着天空怒吼，表达你对时事的不满，没事，微雨会滋润你的心田；也许，你会对着大地咆哮，抱怨事态炎凉，没事，轻风会拂去你的骄躁。

步入高中的我们有着无限的憧憬，对未来，对世界，有着童话般的梦幻。但事实却不尽如人意；考试的失败，同学间的小摩擦不断，知识掌握不牢靠导致做题“寸步难行。”种种的无助、无奈。你是否想过放弃?放弃最初的憧憬，放弃最终的信仰?一张张沮丧的面容，这是要祭奠我们曾经不堪的时光吗?过去已成为历史，我们要吸取教训，让自己走得更远，爬得更高。

成长，意味着一个人内心渐次平和，不再因细小的诱惑而放弃追逐的目标，不再因小小的失败而丧失信心，看低自己，遇到困难迎面而上，扬起信念的风帆，驶向成功的彼岸。失败是很痛，但不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香?正如铸剑涅槃重生后，将成为旷世宝剑，这难道不是“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”吗。从一堆废铁到世人瞩目的宝剑，它又经历了些什么。

我们的青春眨眼间就没有了，如此短暂的人生，你能经历多少?人生能有几回搏?在某一天的某个地点，你是否能问心无愧地向全世界证明你的全力以赴，证明你的不遗憾。我们要让心在岁月中慢慢磨砺，如蚌中的沙，慢慢地光润起来，等到我们白发苍苍，步履蹒跚的时候，还可以让珍珠的光泽晕染最后的行程。

人生如茶，会苦，但只会苦一阵，不会苦一生；人生如路，怎能没有坑坑洼洼?从哪里跌倒就从哪里爬起来！永不言弃。

十五六的年龄，在美丽的校园里，让我们遇见了很多知识渊博的老师，遇见了活泼聪明的同学们，但我们不能贪图享乐，要勤奋刻苦。在人生路上，你错过了沿途的风景，不必难过，因为在你想要去的地方，有一片茂密的森林在等着你；迷失了方向，不要惊慌，信念会指引你前进的方向。心中充满阳光，道路便会一路阳光明媚，鸟语花香。

开始的开始，我们只是孩子，最后的最后，渴望变成天使。看着回忆录，照片挥霍了习惯的笑脸，是不是诠释着青春的旋律?各种季风洋流都搞不懂，还有新视野！这是不是青春给予我们的活力与激情。高中，表示从一楼到三楼的距离原来只有三年，意味着青涩的我们逐渐变得成熟。这其中，我们又要经历多少?青春是本书，翻得太随意，会空虚，读得太认真，就像品茶一样，任茶香陶醉，任茶的温度漫延整个身体，最后品出茶的价值，读出青春的真谛。

涅槃重生，领略青春的魅力。

谢谢大家！

中学生关于青春主题演讲稿三

敬爱的老师们，亲爱的同学们：

大家早上好！不知不觉中，开学已经快一个月了。今天，我要和大家交流的话题是关于“青春和学习”方面的话题。

青春是搏击风浪的船，学习则是船的动力，作为21世纪的我们，应抓紧时间，持之以恒，努力学习，扬帆起航。孔子说：博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。今天的我们应谨记他的话，放飞自己的青春，用勤劳的汗水铺就未来的成功之路。

也许我们已经输在起跑线上，但决不能再让自己输在终点。后天的努力可以弥补先天的不足，珍惜现在的每一刻，努力获取知识。对于九年级的哥哥、姐姐们来说，中考已经并不遥远，面临着人生的第一次选择，你们应该加倍努力，刻苦学习，为迎接中考做充足的准备；对于我们八年级学生来说，八年级是初中学习的一个转折点，我们应该好好把握，努力学习，不断提高自己；而七年级的弟弟妹妹们也千万不要放松，你们现在的努力是在为以后的学习打下坚实的基础，只有地基打牢了，房子才会盖得更高。同学们，无论我们处在哪个学习阶段，我们都应该努力，抓住这段易逝的光阴，好好把握，将知识这闪光的宝石紧紧握在手中。

每一次的成功都要付出艰辛和努力，要想取得成功就必须付出代价。孟子告诉我们：天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏起身。常言道，一分耕耘，一份收获。有了辛勤的劳动，才会有收获，不劳而获的事情是不存在的。是的，勤奋属于珍惜时间，爱惜光阴的人，属于脚踏实地，一丝不苟的人，属于勇于探索，敢于创新的人。因为勤奋，安徒生从一个鞋匠的儿子成为童说大王；因为勤奋，巴尔扎克给人类留下了宝贵的文学遗产《人间喜剧》；因为勤奋，爱迪生才会有一千多种伟大的科学发明；还是因为勤奋，中国古人才留下悬梁刺股、凿壁偷光的千古美谈。

正处于学习阶段的我们，就应该具有像爱迪生、巴尔扎克那样刻苦努力，不懈追求的精神，因为只有这样我们才能实现自己的目标，在追逐梦想的舞台上一显身手，在学习的道路上，我们只有勤奋踏实的将一点一滴的知识掌握，才能最终走向成功。人生能有几回拼搏人生能有几个花季过去的就无法改变了，所谓黑发不知勤学早，白首方悔读书迟，就是这个道理。

同学们，我们一起努力学习吧！让我们用热情拥抱未来，用青春谱写人生，用学问把自己武装起来，用行动证明自己存在的价值吧！

谢谢大家！

中学生关于青春主题演讲稿四

亲爱的老师，同学们：

大家好！

青春，就像雨后的彩虹，绚丽灿烂。正值青春的我们应该有满满的青春正能量，映射出耀眼的光芒。

充满正能量的青春应该是充满激情的。从骨子里透着一股倔劲，昂扬向上，绝不服输。面对困难，冲上去，激情澎湃，心中有着坚定的必胜决心。敢于挑战，敢于逆转，不言败，把青春的力量完美迸发。

充满正能量的青春应该是承载梦想的。青春是人生的关键时刻，未来的人生充满未知，青春就是那舵，掌着人生的方向。正是因为前途未知，我们才敢梦敢想，想到了就不计一切放手去干，尽管失败也一笑而过，因为我们正值青春，青春散发出的正能量有着特有的自信。青春正能量更好展现我们的梦想。

充满正能量的青春应该是无比纯真的。看淡财利，不去刻意追求某些东西。想要，就用实力去搏，青春是正能量的代名词，耍奸耍滑所传播的负能量一定会被堙灭，因为它违背了青春的准则，它不具有青春正能量所接纳的条件，所以我们要保持心灵的一份纯真。充满正能量的青春应该是无比纯真的。

青春正能量应该是满怀希望的。无忧无虑，快乐对待生活，传播自己的幸福，把青春的活力，青春的力量放在追逐希望上，像一只勇敢的雄鹰，昂首挺胸，向着太阳更向着希望展翅高飞，纵然有风雨打湿翅膀，有沙子迷眼，也仍旧倔强，因为我们拥有青春正能量。充满正能量的青春应该是坚守正义的。不被世俗蒙了眼，不被利益冲昏头，对就是对错就是错，不搬弄是非，摒弃阴暗面，力所能及的伸张正义。热爱和平热爱国家，相信正义总能战胜邪恶，严于律己，绝不和法律相抗衡，做对得起良心的事。因为我们正值青春，是国家的希望，因为我们的正能量，一切恶势力才能被压制。

充满正能量的青春应给十分热情的。给身边的人带来温暖，给长辈们带来快乐。热情似火，融化冰川，温暖人心，传递快乐。大声唱着青春的凯歌，吼着高调，热情四射，这是青春的代表，青春特有的能量。

点燃激情，放飞梦想，保持纯真，秉持希望，坚守正义，热情高丈，这些是青春的力量，这些才是青春正能量，发光吧，青春！燃烧吧，青春正能量！