习惯为题目的作文（共14篇）
篇1：习惯为题目的作文
关于以习惯为题目的作文
在我的成长历程中，有很多好习惯伴随着我……
我有早睡早起的好习惯，所以从来都没有迟到过，而且在一年级时班主任赵老师还把我们班里的钥匙交给了我，因为我每次都来得很早，所以直到四年级我一直担任着我们班开门的`任务。
在我心中有一个信念——认真做好每一件事。写作业时一个字没写好就要重新写，记得在一年级时我刚学会写字，总是写不好，我为这件事曾经哭过，我就不信我写不好，于是我每天放学回家就练字，果然，在一年级期末的操行评语上我被老师喻为【小书法家】，直到四年级，我这个好习惯一直坚持着，每次刘老师留组词作业时，让每个字至少组两个词，而我却组二十个，在组词的过程中不知不觉地积累了词汇量。就因为这个好习惯我每次考试都能考出一个理想的成绩。
我的书包任何时候都很整齐，一年级时，我总是找不着东西，而且因为书包太乱有时作业都找不到，后来妈妈就教我一个方法，各种书籍分类放置，大书和大书放在一个地方，小书和小书放在一个地方，文具放在一个地方等等，自从妈妈教了我这个方法以后，我一直坚持到现在，所以找什么东西都得心应手。
我对所有的东西都非常爱惜，不论是衣服、鞋子、还是书籍，所有的物品都干净整洁、崭新的，看着心里都舒服。
我希望这些好习惯能伴随着我，直到中学、大学、工作……
篇2：习惯为题目的作文
走进教室，学生的目光刷的一下聚在了我的脚上，随即全班轻呼：“(⊙o⊙)哇”。我微笑，故作淡定，脸庞发热。
只因为穿了双新靴子，我的双脚瞬间成了焦点。其实，每次穿新衣新鞋，都有这样的窘迫感，只是还好，惊异的感觉会在顷刻间消逝。一如水间微荡的涟漪，轻轻柔柔，舒展又围拢。每每这时，教室里的空气都会飘起些许美丽，轻松流畅，感觉也还不错。
但，这次不同，我的双脚每次穿梭在桌间，便会有女孩子伸出脑袋，目光从书上移到我的脚上，握着笔尖，细细端详，浅浅微笑。我摇头，偷笑，知道是膝间的.那只蝴蝶吸引了他们的眼球。要知道，我也是因为这个配饰才爱上了这双鞋子。因为蝴蝶的简单优雅，轻盈大方，呼合我对美的追求。
学生朗读的声音停下来了。我在桌边检查他们的练习，每次移动脚步，方才惊觉，蝴蝶下面的流苏，便会轻轻歌唱，窸窸窣窣，似微风拂过风铃。在我每路过的桌边，便有学生侧耳倾听，相视微笑。我感觉有一丝慌乱从心间慢慢溢出，只好停住脚步，微笑着继续讲完新课。
下课，回家，换鞋，把新鞋放入鞋柜，轻呼一口气，心里却遗憾这份美丽只适宜收藏。
接下来几天里，穿着旧鞋子，舒适安逸，坦然轻松。
那个明媚的下午，我在操场闲逛，几个女孩子围拢过来，叽叽喳喳的闹开了。
“张老师，怎么不穿那双靴子呢?很好看嘛。”
我笑：“响悠悠的，怕影响你们呗。”
“不呀，感觉很好的。”学生强调，“三年了，都习惯你了啊。”
“再穿嘛，不穿那多可惜。”
“就是就是，习惯了就好，你都还不习惯我们嘛”
……
一群伶牙俐齿的丫头，毫无掩饰的笑着闹着。我也笑了，心里，有阳光暖暖沐浴。
习惯了，就是爱。三年来，了解了班里的很多学生，习惯了他们的小脾气，坏毛病，习惯了他们对我的依恋，也习惯了依赖他们，习惯了自自然然的出现在他们眼前。
生活中，有很多事情是我们习惯了的。习惯了在每个周一，把他要穿的衣服准备好放在床头;习惯了，每天接他的电话问我在做啥;习惯了周末去看爸妈;习惯以最真实的自我面对自己爱的人……是的，我知道，这么多的习惯了，其实就是爱。
篇3：高考作文题目的本质
今天, 我可以清楚地、负责任地说, 高考作文题目的本质是提供给考生一个构思、谋篇、成文的原点——作文题目, 是写作的原点。考场作文是对这原点的演绎, 是由原点出发向广阔生活的辐射。
我们曾经在标题作文、话题作文的形式间斟酌, 其实, 只是在给定写作原点的半径大小中游移转换, 而原点所能辐射的空间, 在无限中是全等的。材料作文, 是把原点泛化为若干子原点, 每个子原点所能辐射的空间, 在无限中也是全等的。用材料作文的形式泛化原点, 却又试图区分出“最佳角度”、“沾边角度”, 正是对作文题目肤浅认识的表现。
篇4：兴趣是关键，习惯是目的
【关键词】兴趣；习惯；作文教学
【中图分类号】G623 【文献标识码】A
一、关注身边事物、创设“情境”促兴趣
20世纪80-90年代中末期，信息技术尚处于起步阶段，可利用的最多最好的资源几乎来源于我们身边的事物。作为青年教师的我为了写作教学可以说是煞费苦心。
（一）“情境”创设
刻意创设 “情境”（组织学生搞活动等）；捕捉偶发“情境”；发动学生“供材料”创设 “情境”
（二）教师“下水”，激进学生
教师“下水”写出自己的真情实感，比说多少句指导的话都要起作用。
（三）培养“远距离”选材
引导学生回忆那些与中心有关的，鲜为人知的材料，杜绝“千人一面”，力求做到“老事新说”。这一阶段的尝试使学生在信息匮乏的年代也能写出内容丰富的作文。
二、课内外阅读促写作
进入跨世纪的年代，越来越感觉到阅读的重要性以及阅读对写作的促进。大量的课内外阅读，既提高了学生的理解和表达能力，也积累了一定的思想材料和语言材料；大量的课内外阅读，拓宽了学生的知识面，提高了学生的写作能力；以“读书乐征文”为平台，促进写作教学。
三、素材日记，学生习作的 “米粮仓”
顾名思义，素材日记就是以积累素材为主，把生活中、学习中有价值的材料及时地用简练的语言记录下来，再现生活的面貌、积累平时点滴的思想、收集分散于课外的各种素材，为日后的习作储备“粮草”。
（一）策略和做法
循序渐进，提高兴趣，步步为营，让学生积累自己熟悉的、喜爱的东西。先把要求放低——每日至少一条素材。让每个学生都能够够得着、摸得见（尤其写作有障碍的学生）。 就这样，素材日记在学生的浓厚兴趣中记了起来。由于放开了学生的手脚，日记无论是主题、题材、形式都变得极为丰富，质量也有所提高。语言鲜活，各具特色，有着他们那个年龄独有的思想与见解。有些素材表现出来的是孩子的真实思想——有着与父母们沟通的无奈，甚至还有着涩涩的幽默。有的学生还写起了系列观察日记，偏偏精彩，透着爱心，洋溢着童心。
平常懒得动笔的一些学生也尝到了“素材日记”的甜头，表现出了前所未有的积极性，争着抢着让我一睹他们的文笔。针对这一良好势头，我趁热打铁——给学生加起了码。要让学生带着思考进行观察、积累，从广泛的阅读当中观察和积累。每天的素材日记也由原来的一句话上升到百字，由原来的一条增加到两条。
（二）坚持以鼓励、表扬、欣赏为主
一是批阅：师生共同进行；二是讲评：肯定、放大优点，点拨、指导并举；三是抓交流：每周都会利用一节课进行交流。这时的语文课堂总是异常热烈、轻松。师生都被吸引着、感染着、陶醉着……不定期举行素材日记展览。引导学生在“动情处”、在“热点处”、在“疑惑处”、在心灵深处、在“参与处”找材料……
四、日记接力：相互促进、共同进步之动力
为了提高学生写作能力和观察能力，我尝试从“日记接力”入手，把全班分成若干个小组，把日记本当作“接力棒”，各小组学生每天轮流写一篇日记。在循环过程中，开展相关的一些活动来刺激学生的日记兴趣。使学生在实际和活动中产生记日记的兴趣。它是一种“日记”与“合作学习”的整合。更重要的是通过日记接力，改变了师生和生生的关系，提高了学生的素质。我尝试着各种方法，使学生积极参与日记接力中来。合理搭配小组成员；给学生以自由，发挥学生的自主性；肯定的评价，让学生充分展现自我；培养一批优秀的小组长。
五、手记：观察、交流、表达、习惯之平台
“短小和简洁凭借天才的力量也可以取得深刻的内容。”、“这些随意记下的片言只语看似漫不经心，却灵气溢动。”这是《契诃夫手记》带给人们的启示与震撼。受这本书的影响，我又引导学生写起了他们的手记。
（一）兴趣盎然
“她脸上的皮肤不够用，睁眼的时候必须把嘴闭上；张嘴的时候必须把眼睛闭上。”看到契诃夫的《手记》，学生们由衷地说，噢，可以这样记日记啊！兴趣盎然地、乐此不疲地开始记录他们的一个个生活片段、一点点随感，有的只是一句话……对学生进行“手记”的训练，极大地锤炼了他们的观察感受生活的能力，深化了他们对生活的思考，也为他们的创作积储了丰盈的来自生活的“活水”。我的学生这样记录着：窗外雨不停，我担心旅行社推出在乌鲁木齐看海……
（二）与时俱进
“老妈新开了微博，正和我交流。猛然觉得：手记就像是我们的 ‘围脖，每天织两条，织啊，织啊，织啊……老妈说她要做我纸上围脖的‘纸粉。”在手记的尝试当中，契诃夫给了我启示，而我的学生们更是把这样的练笔赋予了时代的气息！于是，手记的训练在契诃夫的模板上无论从内容还是形式上均有了新意。
（三）交流与描写并举：只有训练，没有交流是达不到共同进步的
依旧每周用专门的时间进行交流。在这个课堂里，我感受到的是学生们观察生活情感的原汁原味的真实流露；家长参与交流：充当粉丝，欣赏点评。培养负责人——把阅读、欣赏第一手资料的权力交给学生，以达到相互促进，共同进步的目的。
篇5：不良的饮食习惯为题目的作文
Bad Eating Habits
Bad eating habits can destroy our health,lots of diseases occur because of bad eating habits. There are lots of bad eating habits in our life which we always ignore.
For example,Watching television while having meals or snacks .Doing this means you dont pay attention to your food, forget how full you are, and often eat too much.Having drinks rather than water.Fizzy drinks and fruit juice are usually high in calories and sugar, which can cause weight problems.
Water is important in making your brain cells and every organ in your body work properly.And eating in front of the computer and staying there after meals.
These are only some of them. For the sake of our health.we should conquer all ofthese bad eating habits.(约120字)
篇6：以克服拖延的习惯为题目的作文
一位年轻的女士在怀孕时非常高兴地在丈夫的陪同下买回了一些颜色漂亮的毛线，她打算为自己腹中的孩子织一身最漂亮的毛衣毛裤。可是她却迟迟没有动手，有时想拿起那些毛线编织时，她会告诉自己：“现在先看一会儿电视吧，等一会儿再织”，等到她说的“一会儿”过去之后，可能丈夫已经下班回家了。于是她又把这件事情拖到明天，原因是“要陪着丈夫聊聊天”。等到孩子快要出生了，那些毛线还像新买回的那样放在柜子里。丈夫因为心疼妻子，所以也并不催她。后来，婆婆看到那些毛线，告诉儿媳不如自己替她织吧，可是儿媳却表示一定要自己亲手织给孩子。只不过她现在又改变了主意，想等孩子生下来之后再织，她还说：“如果是女孩子，我就织一件漂亮的毛裙，如果是男孩就织毛衣毛裤，上面一定要有漂亮的卡通图案。”
孩子生下来了，是个漂亮的男孩。在初为人母的忙忙碌碌中孩子一天一天地渐渐长大。很快孩子就一岁了，可是他的毛衣毛裤还没有开始织。后来，这位年轻的母亲发现，当初买的毛线已经不够给孩子织一身衣服了，于是打算只给他织一件毛衣，不过打算归打算，动手的日子却被一拖再拖。
当孩子两岁时，毛衣还没有织。
当孩子三岁时，母亲想，也许那团nba预测毛线只够给孩子织一件毛背心了，可是毛背心始终没有织成。
……
渐渐地，这位母亲已经想不起来这些毛线了。
孩子开始上小学了，一天孩子在翻找东西时，发现了这些毛线。孩子说真好看，可惜毛线被虫子蛀蚀了，便问妈妈这些毛线是干什么用的。此时妈妈才又想起自己曾经憧憬的、漂亮的、带有卡通图案的.花毛衣。
必须克服拖延的习惯，想方设法将其从你的个性中除掉。如果不下决心现在就采取行动，那事情永远不会完成;当然了，如果你不打算成功、不打算超越他人和自己、不打算改变现状的话，那你可以放任自己的拖延陋习。
让习惯成为最好的仆人
1988年1月18日至21日，75位诺贝尔奖金获得者在巴黎聚会，就人类面临的重大问题进行讨论。会议期间，有人问一位诺贝尔奖获得者：“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为最主要的东西呢?”
这位白发苍苍的获奖者回答：“是在幼儿园。”
提问者愣住了，又问了一个问题：“您在幼儿园学到了什么?”
科学家耐心地回答：“把自己的东西分一半给小伙伴们，不是自己的东西不要拿，东西要放整齐，吃饭前要洗手，做错了事情要表示歉意，午饭后要休息，要仔细观察周围的大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。”
这段话是耐人寻味的。如果我们把这位科学家在幼儿园学到的东西“升华”一下，换成成人社会的词语就会发现，这位科学家所认为最重要的东西就是要懂得分享有爱心、诚实正直有礼貌、生活规律讲卫生等最基本的生活常识。而这些常识是由一个个好的习惯所支撑起来的，这些习惯从幼儿园就开始培养了。
成功的人和失败的人之间，一个重要的区别，就在于他们的习惯。成功的人，往往具有并不断培养自己的好习惯，改变自己的坏习惯;而失败者恰恰相反，他们对于自己身上的一些坏习惯总是听之任之，也懒得去培养好习惯。
英国科学家艾蒙斯曾说：“习惯不是最好的仆人，便是最坏的主人。”
篇7：习惯为题目的作文
大家知道中秋节的历史和习惯吗？？让我为大家来说一下吧！
农历八月十五日，是我国传统的中秋节，也是我国仅次于春节的第二大传统节日 。八月十五恰在秋季的中间，故谓之中秋节。我国古历法把处在秋季中间的八月， 称谓“仲秋”， 所以中秋节又叫“仲秋节”。
中秋节到了！我们学校放了3天假！妈妈给了我50块！我一生中也都没用50块！我捏这意义重大的50块，像一只兔子一样飞快的跑去小卖部！看到各种好吃的.好玩的东西，我忍不住立刻把这些东西全买下来！！但仔细想想好像这50块不该用在这，我知道该用在哪里了！我去超市买月饼，但钱又不够我只能灰溜溜的走出店门，我知道了！这次我该买什么了！我买了些苹果,香蕉.回家放的到冰箱里，还有把剩下的钱放在妈妈的钱包里，就去睡午觉了。
篇8：习惯为题目的作文
母亲
母亲起早贪黑，操劳的背影，尤其让人心疼。母亲啊!您是伟大无私的，尽管自己短吃少穿，也要把我们伺候的丰衣足食。那您的辛苦，又有谁知呢?所以，我要用一辈子的时间去希望，希望能报恩。
父亲
父亲辛勤地在外打拼，累了、饿了，都一声不吭，总是十分严肃。虽然我们遇到不顺，您不会像母亲那样关心，总是默默地使个眼色，一言不说。但，我知道，您这种就是默默地爱。所以我希望，您的爱，能被我们都理解。
外婆
您是除了父母，最爱我们的了。有时，您的爱已经远远超过父母了。但，您的爱，为什么，没有被我理解并认可呢?我其实已经有可答案，但我，却不想知道，不想和您说，我希望用我的所有，来换您一个长生不老，快快乐乐。
外公，爷爷，奶奶。我都希望你们也能，快快乐乐，健健康康地陪我们过这一辈子。也希望我和弟弟都能多关心关心你们，陪陪你们。
我希望……
篇9：小狗为题目的作文
外婆家楼下的邻居养了一条小白狗。
这条狗全身都是雪白雪白的毛，只有鼻子有一点黑色，一双黑珍珠似的眼睛，显得格外精神。
小狗平时总是站在外婆家楼下，长长的舌头伸在外面，小尾巴晃来晃来的，只要看见别人手里拿着东西，就会跟上前去。一天，外婆让我去扔垃圾，刚到楼下小狗就跟在我后面，我十分害怕，万一被狗咬一口，怎么办呀？我不停地叮嘱自己：要冷静，要冷静，一定要冷静啊！再想想，再想想。对了，我听大人们说过：遇到狗时，只要蹲下就行了，这样它会以为你要拿石头扔它，就会逃走的。于是，我慢慢地蹲了下来，看着它，准备等它逃走。可是等了一会儿，没想到它非但没有跑开，反而走得更近了。怎么办，怎么办！我十分着急，再加上天气很热，我的头上直冒汗。我的`脑袋飞速地运转着，我想到了，以前外婆说过：狗跟着你的话，不要看它，只顾自己走就行了，千万不要跑，不然狗会追你的。虽然我现在不太相信这个办法，但是只有这个办法了，试试吧！我照着外婆说的做，可是，让我现在不去看它，这根本就是不可能。没办法，我只好闭上眼睛，慢慢地向前走去。走了没一会儿，我还是很担心，不禁张开眼睛，向后看了看，那狗没有追上来，而且跑了。我心里悬着的石头终于落了下来，长长地吐了一口气，不禁叹道：“好险啊！”
小狗有时挺可爱的，时间长了我也不怕了。它看见我会摇摇尾巴，像是和老朋友打招呼，我也会蹲下身子抚摸一下它那柔顺的皮毛。有时我和妈妈从外婆家回去，它会跟妈妈的车子比赛跑步，当然它的速度没有车子的速度快的，跑了一会儿就垂头丧气地回去了。
篇10：冬为题目的作文
冬为题目的作文推荐
冬秋姑娘走了，冬姑娘来了，天空变的阴沉沉的，天气越来越冷北风呼呼的刮着，风刮在脸上像被针扎一样，冬作文。虽然人们穿者厚厚的衣服，头上戴着帽子，手上戴着手套，可还是冷的发抖。树上的叶子都落了，只剩下一根光秃秃的树干和几根树枝，像饱经风霜的老人。在寒风中痛苦的摆动身体好像在说“别吹了，我的身体要垮了!”地上的小草也干枯了，在寒风中有气无力地躺着，花儿也无影无踪了。到了晚上，天气变的越来越冷，有时气温降到了零度，天上下起小雨，转眼间雨水变成了雪籽，打在地上发出啪啪的响声，打在人的头上会让你感到像冰雹打在头上一样，过了一会，大雪纷纷扬扬从天而降，雪下的真大呀!整整下了一个晚上。第二天早晨，我们从梦中醒来，打开窗户一看，啊，整个世界变白茫茫的一片，山变成了一条白色的巨龙，一座座房子像刷上了一层白色的油漆，变成了一座座白色的宫殿，马路像铺上了一床厚厚的白地毯，落叶树的枝条上沾满了积雪，变成了白色的银条和银球，松树上堆满了积雪，像一座宝塔一样美。
小朋友们都不由自主的像小鸟一样飞到雪地里，他们有的穿着溜冰鞋快快乐乐的溜起真正的`冰，有的戴起围巾和手套，兴高采烈的拿起小铲子堆起大雪人来，还有的快乐的打起雪仗来，打的满身都是雪，变成了一个个小雪人，叫喊声和欢笑声在空中回荡着、冬天是多么寒冷呀!可是冬天的一场大雪却给小朋友带来了独特的快乐。
篇11：误会**为题目的作文
“你怎么这么迟回来?”正在熟睡的我听见了客厅传来的叫声，我揉了揉眼睛，四周围黑漆漆的一片，我一看表，“都两点了还吵什么?好好的又怎么了?”我竖起耳朵静静地听了起来……接着听见爸爸冷冷地说：“打扑克!”“你怎么每天打到半夜才回来，饭都不回来吃，在厂里有那么积极就好了。”爸爸打了个哈欠说：“我先睡了，不想跟你吵”。可是妈妈还是紧追不舍，不肯罢休：“为什么这么迟回来，以后10点前都得回来，怎么都不陪陪你儿子?!”“知道了，知道了……”妈妈不吃爸爸这一套，还是吵着：“你每次都这么说，哪次算数了!”我想，“这次完了，爸爸可不是“小男人”，厉害起来牛极了，妈妈这样还不把爸爸给惹火了?那样的话，‘战争’一升级不就完了?耶稣啊，玛丽亚啊，显显灵啊，千万别让他们吵起来啊，怎么我也算个‘小基督徒’吧!以后，礼拜一一定认真听福音坐第一排，愿神保佑他们啊!”可能迟了一点，耶稣还没听完，他们就又吵起来了。爸爸大叫：“你烦不烦!”这一声惊天地，泣鬼神，好像把之前存的火气全爆发出来了。妈妈也不是吃素的，紧跟着也火了起来，大叫：“你每天都半夜回来，谁还跟你吵?”之后，他们都没说话，10秒后，“呯”的一声，仿佛什么东西成了这场战争的牺牲品。
悲剧发生了也没办法，我只继续诪告：“神啊，赦免他们的罪啊，千万千万别再吵了，阿门!”不知是否显灵了，这后还真没吵了，这场战争终于在神的指导下终于平息了。可是明天呢?我不敢想象。
篇12：生命为题目的作文
“生命”对于我来说就是一对伤感的字眼，每次想到他心情就会十分沉重。所以安静的时候最好不要让耳朵空闲，戴上耳机，拒绝来不及闯进思想的伤感。
一片叶子坠落，于世间万物中落尽我的眼中。我就是它的上帝，它就是被我选中的子民。你这样想，所以你就不会觉得自己特殊，即使被上帝选中也只是偶然，即便这偶然的选中也不代表上帝的`青睐。你就像那一片叶子，无意中闯破重重阻碍进入别人得眼眸，然后就没了然后。许多事情，来不及开始就已结束，唯一可以选择又不得不选择的就是接受。
张爱玲说——生命是一袭华美的袍，上面爬满了蚤子。如果可以华美，爬满了蚤子又如何。可若是生命从没华美过，这不是一场悲剧吗。也许是没有留意到本该留意到的美好，过于专注失败，连小小的成功都被忽视，整个生命就成了失败的完全体。世人无不如此，太过专注于没有得到的，而忘了早已拥有的。什么叫做失败，最实际的就是——人死了，钱没花。
未来总是令人畏惧的，过去总是美好的。总是沉浸于美好的过去，殊不知那美好的过去也曾是令人畏惧的未来。一味活在过去，就像从没活过一样。有些人就是如此，情愿阅读别人的故事，从来不想主动扮演生活的角色。
颠沛流离源于过去的痛快潇洒。悲剧从来就是背后黑手，在你快乐时就会从身后给你一刀。关键是，许多人只是在一闪而过的疼痛过后并没意识到什么，真正等他们意识到什么的时候，那时早已悲剧上演。过去无法改变，能改变的只有未来，但最后也不一定能够改变。人生最重要的不是目的地，而是过程。结果并不重要，重要的是奋斗的过程。谁也不必用结果证明什么，努力就有收获是不变的真理。
篇13：信任为题目的作文
信任，是一个普通的词汇，一种平凡的行为，一股强大的力量。它可以是朋友间，父母间，主客间进行，当然，也能在人与动物之间进行。
首先，你也许会想到导盲犬。错了，这可一只吉娃娃与他主人之间的信任。这只吉娃娃犬叫做东东。一双特大号的眼睛里嵌着黑珍珠般的眼珠，那一对顺风耳能上下转，能变出可爱和温顺两种感觉，弱小的身躯迫使它不得不，不对，应该是愿意去信任主人。
我第一次看见东东，是在游泳池，阿姨牵着东东在栅栏外等着，哥哥狂叫着上岸冲到栅栏边时，我也惊喜地上岸看了一下。马上就没了好感，竟是一只瘦小的吉娃娃犬。我头回也不回地跳下了水。第二次见到，第三次……我开始对这只瘦巴巴的小狗有了一丝喜爱。“东东!”只要有人这么叫，它就会跑过来，蹲在你旁边，耳朵立刻转下来，贴在后面，任你抚摸。
外出的时候，它也是死死地跟着你，对你百分之一百的信任。以前，它的主人的儿子把它带到外面跑步，看到东东已经这么累了，就把自己喝的可乐给东东喝，东东对主人是百分之百的信任，管它三七二十一，就喝了好几口。最后，昏过去了，被送到宠物医院，才被医生救活。
篇14：信为题目的作文
六年中风雨摇曳的记忆中，依稀记得那“秩秩斯干，悠悠南山”的课文片段；依稀记得那花房撒下的点滴雨露；依稀记得那铜铃般天真的笑声在校园中飞翔；依稀记得那些老师的喜怒哀乐；依稀记得同学间的欢声笑语；依稀记得同学同捧腹大笑的回荡的地方；依稀记得离别时眼泪抛下的地方，这就是太师一附小的校园。
太师附小为我们创造了一个社会。这里让我们见到了真情，感受到了友谊，感受到亲人般的关爱。那天，我在生机勃勃的校园内玩耍时，我摔倒了，一块碎石子划破了小腿，火辣辣的疼，鲜血外益，顿时泪眼朦胧。这时，一个素不相识的同学，小心翼翼将我扶到医务室，我当时热泪盈眶，内心十分感动。
太师附小为我们创造了一个小天地。在这天地之间，学校组织了很多的活动，那个月的运动会，这个月的书画展，下个月又是声乐展。丰富我们的生活。增加了我们的业余爱好，陶冶了我们的情操。记得有一次画展上校长亲自开了动员大会，在他热情澎湃的鼓励下，大家勇跃报名，磨拳擦掌，迫不及待的展开比赛，当那幅《鹤鸡图》横空了出世的时候，只见那鹤鸡回相亡命，红樱点官，两眼发出的光使三军晔然，羽毛如令箭般直竖。形态饱满，栩栩如生，真有呼之欲出的味道。
太师附小，让我知道了怎么做人。“脚跳实地做事，顶天立地做人”。这句校训中，就能明显的反映出这所学校的目标就是培养好学习的习惯，培养人的性格，并用潜移默化的方法，树立正确的道德观学做好人的品质，做一个可以顶天立地的人。
这六年的学习生涯中，让我在我的幕布上留下了许多璀璨的明星。我永不会忘记你，我热爱的太师一附小。
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