珍惜优秀议论文

珍惜优秀议论文（精选14篇）

篇1：珍惜优秀议论文

优秀随笔珍惜情缘

漫漫人生路，茫茫人海里，人的一生总会遇到一些人。

也会碰到一些事，慢慢的.一些人在你不经意间，就看清他们的内心，

而发生的一些事，会让你不知不觉懂得什么是情，有一些人表面看似

热情似火，其实他们内心未必是真心对你，对你热情的只是想在你这

获得他想要的利益，而有一些人也许你觉得对你冷淡漠然，其实他们内心

对你是火热的，对你是真心实意的，他们只是不善于表达，很多人，只有你遇到事，

你才能看清，很多事，只有事实才能验证，很多情，只有等时间慢慢去沉淀，

离开的只是插曲，留下的才是真情，你只有经历一些事，你才能看清一些人，

只有看清一些人，你才能读懂一些情，两个人相识容易，相知难，相处容易，

陪伴难，牵手容易，等待难，喜欢容易，懂得难，总之一句话，

如果你有一个喜欢你， 愿意默默陪伴你，天天问候你，

不介意你无理取闹的人，那么就请你好好对他，好好珍惜他对你的情感，

因为他是真心喜欢你。不要等失去了才知道痛心，失去了。最后伤的还是自己。

篇2：珍惜优秀议论文

青春的模样，在光阴里斑驳，一些人，一些事，一些情，便构成了一段青春。青春是穿着校服戴着校章的符号，是美梦不一定会成真的幻想，是总有一首歌循环一直循环的执着。我还记得海子的那首诗《面朝大海，春暖花开》：“给每一条河每一座山取一个温暖的名字”如同青春，这个温暖的名字。

人们都说，我有酒，你有故事吗?有时是玩笑里的真心话，你觉得把酒言欢里适合真心话吗?适合讲故事吗?不，并不适合，因为酒精会麻痹神经。叹年华易逝不如学会珍惜，来不及闻一闻花儿的清香它已凋谢，来不及看一看沿途的风景我已启程，来不及听一听大海的声音它已平静。往往错过了才懂得珍惜和怀念，近来与好友谈起朝夕相处的那些日子，煽情起来真让人落泪，说等聚在一起时去做从前做过的事情。可此时我想大家都没有从前的心境和热情，有些温暖它适合留在过去。

篇3：珍惜优秀议论文

吸引力决定竞争力, 是电视节目适者生存的不二法则。目前, 以《科技苑》、《每日农经》为代表的一批农业科教节目以其丰富的科技信息传递, 故事的情节化再现, 趣味的合理设置, 正在与强势的电视剧和综艺游戏类节目争夺收视份额, 改变着“以卵击石”的局面。笔者以这些节目为例, 试剖析农业科教节目所必须具备的特征。

1 农业科教节目的释义

什么是农业科教节目呢?顾名思义, 就是围绕农民、农业、农村选题制作的电视科教类节目。农业电视科技节目按照表现方式的不同, 可以分为新闻类电视科教节目、专题类电视科教节目、益智类电视科教节目、访谈类电视科教节目;按照内容的不同, 可以分为科普类、科教类、科技故事类。笔者主要从专题类科教节目的基本要素来分析。

2 优秀农业科教节目必备“三点”

2.1 科技点

科技点是内容表达的精髓。“内容为王”这是专题类科教节目存在的必要前提, 内容空洞乏味的科教节目早已没有立锥之地。然而, 如今的观众, 不仅要求内容精彩, 而且还有科技内涵。不但知晓怎么做, 而且还要明白为什么。这就是我们强调的科技点, 也就是一部片子中科技部分的焦点。

我们看看《科技苑》栏目播出的“竹荪长在桑园里”就明白了。这个节目讲的是利用桑园种植竹荪的故事。故事的大概是, 井冈山永新县有桑园面积3300hm2, 多年来当地人一直保持着种桑养蚕的习惯, 每667m2地的收入大概在四五千元钱, 这样的收入应该还算可以, 但是当地桑蚕办的专家们却觉得这大片的桑园还有增值潜力, 于是开始试着在桑园里套种其它农作物, 种过花生、大豆, 甚至于还种过玉米, 但是效果并没有想象的那么好。后来专家们把一种食用菌引种到桑园, 单位面积土地的效益一下子翻了一倍还不止。按照常规技术科教片的做法, 这个片子只要介绍在桑园里如何栽竹荪就可以了, 也符合《科技苑》的定位, 即传递农业科技信息、农业科学技术和普及农业科学知识的栏目的宗旨。然而, 编导并没有就此打住, 而是以“众所周知, 大多数的食用菌都是在阴暗潮湿的环境下生长, 而桑林却喜欢充足的阳光, 专家们到底怎样让两个脾气秉性完全不同的两种作物放进同一个环境, 又达到增收的效果的呢?”为悬疑点, 深挖其中的科技道理, 让观众记忆深刻。

科技部自办的《农村科技》栏目最近播出了一期《天敌同居——鱼鳖共生效益好》, 也很好地印证了农业科教节目科技点的重要性。本片以鱼鳖共生养殖技术为主线, 不断穿插鱼鳖这一对冤家是为什么能“同居”一个池塘, 又是如何净化水质、节约饵料、优化环境、促进鱼儿健康的, 让农民在学技术中明白科技。

《科技苑》制片人张生贵对科技点设置有着形象的总结, “刨根问底、爱听故事、打探秘密是人类的天性, 不管城里人还是乡下人, 概莫能外。农业科教片要想在大众媒体上立足, 就要遵循媒体的这一规律”。设置科技点, 阐释科技点, 正符合了人们“刨根问底、打探秘密”的天性, 增加了节目的信息含量, 丰富了节目的内涵。

2.2 故事点

故事点是情节再现的灵魂。《科技苑》制片人张生贵说, “电视是公共媒体, 是大众传播工具, 如今可供人们选择的频道一大堆, 忙着挣钱的人们又累又乏, ‘板着脸’的节目观众不要了”。

回首过去, 我们‘板着脸’的节目还真不少。有的是专家演播室一坐, 打开一个PPT讲半天;有的进步一些, 一个示范, 再加一段专家强调;有的跟着学, 一段技术演示, 跟进一个专家解释其中的道理。于是, 在我们节目播出的时候, 农民换台了;在田间示范播放时, 农民睡着了。这些节目还在重复着20世纪90年代初期的制作方式和表达形式, 大多就科技而科技, 就技术而技术, 节目播完后, 农民不知所云, 或者记忆不深, 观众的认可度可想而知了。

我们来看看《每日农经》、《科技苑》、《致富经》等栏目播出的节目, 就有了较大的变化了。“变大了的稻田蟹”讲述的是盘锦市通过大力发展稻田养殖螃蟹, 成功出口香港、台湾、韩国和日本等地, 为农民带来可观的经济效益。节目并没有平铺直叙讲述农民养的什么螃蟹, 什么方法养的, 注意些什么。而是通过邻近两户农民, 养殖同样的螃蟹, 收入相差甚远这么一个故事入题, 不断设置问题悬疑, 然后层层剥开, 得出是早放精养的科学养殖方法让稻田蟹农户尝到了甜头。“从变异竹子引发的财富”讲述了被看作毛竹林里的害群之马“变态竹”, 在一个叫做陈奇梁的人开发利用下, 成为了论尺出售, 在日本可以换轿车的金竹。这些节目正如《致富经》栏目内容定位是以百姓视角解读他们身边的致富明星, 报道涉农经济发展过程中涌现出的致富经验和创新做法, 给观众以启迪智慧、更新观念的具有时代感的财富故事。

《科技苑》制片人张生贵是这样总结故事点的:“只有那些或趣味横生或情节曲折的节目才能抓住观众。把有用的、有意义的事讲得有趣, 通过故事、悬念和冲突, 吸引观众, 牵着观众的鼻子往前走, 才能在不知不觉中传达知识, 普及农业科技”。

2.3 趣味点

趣味点是通俗表现的核心。在过往的一些科教节目中, 有的编导浓墨重彩地描述主人公如何惊险创业, 如何突破。本应吊起观众胃口的故事, 随着这类似的节目越来越多, 观众似乎有些习以为常了。但有些优秀的编导总能找到观众期待的故事, 抓住其中的精髓, 讲的妙趣横生, 跌宕起伏。原因何在呢, 核心是他们抓住了故事的趣味点。

《科技苑》栏目播出的“青蛙泥鳅帮种菜”设置了“天价绿色蔬菜”、“放弃城里高薪回村创业”、“青蛙卫士如何搬进并常驻菜地里”、“青蛙和泥鳅又怎么搭档呢”、“青蛙为什么逃跑呢”等等故事悬疑点, 让观众在一个个趣味点的牵引下, 一步步揭秘故事的真相。《致富经》栏目播出的“石沉大海打造海底银行”设置了“花掉亿元资金买石沉海”、“自行设计投石船”、“定位系统精准投石”、“潜水投放海参苗”等等悬念点, 引起观众的兴趣。《会喝酒的牛》也设置了“人喝酒要醉, 牛喝酒能干活吗”、“牛喝酒会上瘾吗”、“人喝酒会乏力, 牛喝酒为什么反而力量增”等等。这些悬疑点是事件发展过程中的谜面, 藏起谜底的焦点, 通过不断地“埋扣”后, 再去“解扣”, 形成兴趣点。

《每日农经》把栏目定位为“趣味农经”, 就是把“三农”领域里发生的“有趣”的经济现象或者经济事件, 记者用市场经济的视角来报道和解读它, 并让节目中画龙点睛的分析启迪观众的智慧。

怎样才能做到有趣味点呢?《每日农经》的节目首先要求内容有趣, 选题上强调新闻点、看点、卖点。要是新近发生的, 大部分观众感兴趣的新闻话题和事件, 或者是记者直接挖掘的还不为大众所知的新鲜事物。选题要有趣味性与贴近性。选题内容上具有能够放大并且让观众爱看的细节、情节等。其次是形式有趣, 把一些难以理解的原理、道理以及复杂事件的发展过程, 通过简单的情节设计、记者体验、调查等方式还原情节, 引发兴趣点。再者是语言有趣, 要通俗、贴近、幽默, 切忌专家语言连篇, 高高在上, 与收看对象的年龄、文化等相背。

篇4：珍惜优秀议论文

【关键词】小学数学  数学教学  创新精神  优秀教师

中图分类号：G4     文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.10.116

不管是在传统教学中还是在现代教学中，教师在学生学习过程中，都发挥着十分重要的作用。不同的教师会对课堂教学产生不同的影响，因此，培养一支优秀的教师队伍才能更好地帮助学生进行学习。数学作为一门基础性学科，其小学阶段的学习对学生今后的学习发展意义深远，为了为小学生的数学学习保驾护航，本文就如何做一名优秀的小学数学教师展开论述。

一、具有较强的职业幸福感

教学工作是一项与人打交道的工作，同时又是对人的生命产生重要影响的一项工作，教师在从事教学工作的过程中要有较强的职业幸福感，这样才能将更多的时间与精力投入到教学事业中去，在工作岗位上无私奉献。小学阶段的数学教学对教师而言是一个巨大的挑战，尤其在学生学习的过程中遇到困难时，更需要教师采取有效的方法进行指导。教师只有有了职业幸福感，在帮助学生进步的同时自身也感觉幸福，才能更加热爱学生，热爱自己的职业。在新时期的教学中，是否有职业幸福感，成为衡量一个教师是否优秀的重要标准。

二、积极学习新的教学理念

衡量新时期优秀教师的一个重要标准，就是教师是否有新的教学理念。传统的教学理念在一定时期促进了教育事业的发展，然而，随着现代教育的发展，一些传统的教学理念已经难以适应现代教育发展的要求，教师在教学的过程中应该以新的教学理念为指导。尤其作为一名小学数学教师，在教学的过程中更要以新的教学理念为指导。

数学是学生在小学阶段学习的一门难度较大的学科，学生在数学学习的过程中也经常会遇到各种各样的困难，教师只有以新的教学理念为指导，才能更好地帮助学生解除数学学习中遇到的困难。同时，现代教学要求教师提升课堂教学的有效性，使学生在单位时间内学习更多的数学知识点，为了达到这一教学目的，也需要教师以新的教学理念为指导展开教学活动。小学数学教师应该积极学习新课改过程中提出的新的教学理念，新课改过程中提出的教学理念，与现代教学相适应，并且与现代学生的特点相适应，对课堂教学有很好的指导作用。

三、不断提升教师的专业知识水平

教师为了更好的指导学生的学习活动，应该有渊博的知识。本人作为一名小学数学教师，在实际的教学中发现，越是高年级的教师，越注重提升自身的专业水平，进而更好的适应教学的需要;而越是低年级的教师，在提升自身的专业水平方面，存在重视程度不够的情况。不同阶段的教师在提升自身的专业水平方面出现该种现象，很重要的一个原因，就是小学阶段的教师总是认为在课堂上需要讲解的知识点难度较小，以自身的知识水平能够有效的应对课堂教学。实际上，作为一名小学数学教师也需要在实际的教学中，不断提升自身的专业水平。

数学作为一门基础性学科，同时也是一门与实际生活联系十分紧密的学科，是随着社会的发展而不断发展的，因此，教师也应该不断提升自身的专业水平，跟上现代教学的步伐。例如：应用题目就在不断的变化，以更加贴近实际生活的背景呈现出来，教师如果不及时充电，就难以跟上现代数学教学的步伐。教师在实际的教学中不断提升自身的专业水平，不仅是对学生的学习负责任的体现，也是对自身的发展负责任的表现。

四、具有创新精神

新时期想要成为一名优秀的小学数学教师，还要有较强的创新精神。本人在实际的教学中，深深的体会到教师具有创新精神的重要性，本人从以下几方面加以分析：

（一）为学生树立榜样

现代教学要求培养学生的创新精神与创新能力，小学生可塑性强，因此，正是培养学生的创新能力的大好时机。数学作为一门能够有效培养学生的创新能力的学科，教师具有较强的创新精神，无疑为学生树立了榜样，提升了学生的创新意识，对培养学生的创新意识与能力都有很大的帮助。

（二）将创新教育落实到实际教学中

只有小学数学教师具有较强的创新精神，才能在实际的教学中对学生进行创新教育。现代教育虽然倡导进行创新教育，但是能否落实到实际的教学中去，要看教师的实际教学情况。数学学科具有较强的逻辑性，对培养学生的创新能力有很大的帮助，教师一定要将创新教育与课堂教学结合起来，切实发挥数学学科对培养学生创新能力的作用。

五、掌握有效的教学方法与技巧

新课改是我国基础教育阶段的一件大事，提出了很多有助于提升新时期课堂教学有效性的方法与技巧。想要成为一名优秀的小学数学教师，在实际的教学中一定要积极的学习新课改过程中提出的教学方法与技巧。教师在教学的过程中将有效的教学方法与技巧运用于课堂教学具有重要意义，我们可以从以下两方面加以分析：

（一）更有助于学生接受知识点

教师在教学的过程中采用单一的教学方法，对有效的将知识点呈现给学生会产生不良影响，不同的知识点有不同的特点，教师只有采用与知识点相适应的教学方式，才能使知识点更好的呈现出来，使学生更顺利的接受知识点。在实际的教学中，我们经常会听到学生这样讲：某某老师讲解的知识点很容易听懂，而听不懂某某老师讲的课，这就说明教师采用的教学方法与技巧不同，会产生截然不同的教学效果。

（二）更有助于提高课堂教学的趣味性

教师在教学的过程中采用单一的教学方法，整个课堂教学就宛如一潭死水，毫无生气;反之教师将多种多样的教学方法与技巧运用于课堂教学，能够有效提升课堂教学的趣味性。例如：教师在小学数学教学的过程中，结合讲解的知识点组织学生开展一些小的数学游戏，既符合小学生喜欢做游戏的天性，同时又帮助学生更好的进行知识点的学习，一举两得。

当然，小学数学教师将多种多样的教学方法与技巧运用于课堂教学能力的提升需要一个过程，在该过程中需要教师不断的学习，不断的思考，不断进行归纳与总结，在提升自身灵活应用多种不同的教学方法与技巧的基础上，才能更好地指导学生的学习。

篇5：珍惜优秀作文

从清晨，山间第一缕阳光开始，从初春，悠然飘至的第一丝芬芳开始，从宽阔草地露出的第一棵嫩芽开始……世间万物，分分秒秒都值得你我珍藏。

记得有句哲言：“如果烦恼太多，那么是我们不懂得乐在其中，如果失去太多，那是不懂得知足常乐。”生活是简单的，老天没有那么多的闲心思，所以它给予了每个生命同等的价值，同等的财富，只不过方式不同，又或许是人的不同。

有些人的，不见影踪，寻不回来，有些人的紧握手中，不曾离去。也许，人都是这样的，总是不断地演绎着什么叫做“失去才懂得珍惜”，看不见手中的，非要寻天上的，到头来哀声叹息，若真如此，到不如不曾得到，不曾拥有，也就不曾失去了……

篇6：珍惜优秀作文

当我们还是孩童时，那一个个玩具、礼物。都使我们开心许久。对于父母来说，看到自己的孩子有所成就就是他们最大的幸福了。对于老人们，家人的陪伴才是最大的幸福吧！

想起好久之前在网络上看到的一篇文章，里面是这样讲的:一对老夫妻牵手漫步在街头，在他们身上我们懂得了什么是最美的爱情。这个老奶奶因为疾病的原因，身体越来越差，甚至医院几次都给下了病危通知书。她很怕，她怕离开那个陪了自己大半辈子的男人，但老爷爷却没有觉得这有什么好悲伤，好害怕的，他对她说：“相信我，我会一直陪着你。这是我给你当初的誓言，我永远爱你。”就这样老奶奶在老伴和家人的陪伴和细心照料下身体一天比一天好了，老爷爷总是像个小孩一样对着老奶奶说爱你。会在傍晚时分手牵着手去公园散步，老爷爷总是会说我一直都在，一直都在。即使老爷爷现在患有老年痴呆症，但他仍然没有忘记他对这个女人曾经的誓言。是啊，当老奶奶处于死亡边缘的时候，是她最爱的男人给了她希望，在这个男人记忆力慢慢下降时，他唯一没有忘记的是她。他有时会忘记自己是不是刚刚吃过饭，甚至会忘记回家的路。但他一直没有忘记要陪着她。她遇见他，是命中注定。她是他收到最好的礼物，也是他这一辈子最想要保护的人。这样的爱情令人羡慕。这可能就是现在许多人所向往的爱情了。彼此之间默默无闻，相互扶持，走过一生。

在我们这漫长而已短暂的一生中，形形色色的人，各种各样的事，充斥着我们的生活，但是我们要记得我们的身边总有一个人无条件的支持你，爱你。好好珍惜，别让错过成为遗憾。

篇7：珍惜优秀作文

生命，现在我们的生命，比以前短的太多啦。人类平均寿命是76岁，这些大多数是疾病造成的，工厂中排出的黑烟，威胁我们的生命。它危害着我们的生命健康，所以我们更要珍惜宝贵的生命。

记得那次，我和爸爸一起去吃饭，回来的路上堵了车，打听后才知道前面碰车的，两个生命从世界上消失的无影无踪。一人头破血流，一人没了生命。虽然是一次小小的碰撞，但失去了两条生命。所以我们更应该珍惜生命。

还有一次，我和爸爸一起回老家，起初还以为只是回家吃饭，因为好久没有回去了，只是回家玩而已。可是回到家的时候，才知道二爷爷去世了，爸爸不告诉我，就是怕我不愿意和他一起回来。我这时候才明白我被爸爸骗了，可是我都跟爸妈来到这里了，想逃避也不来不及了。我只好和爸爸一起去送走了二爷爷。一直到做完这些的时候，爸爸才告诉我二爷爷是因为吸烟而去世的。我想如果想要多多的活上几年，长大后一定不能吸烟，吸烟也会危害我们的生命，所以一定要远离这种东西。

生命也像坐一段火车，如果还在世上就还在火车上，如果去世了就下车了;生命也像一杯饮料，小时候是满背的，长大了喝了一半，老了许盛下一点去世了就没有了;生命还像一盏灯，越来越亮，直到最后就再也不会发光;生命还像……

篇8：浅议如何做一名优秀班主任

班主任自身的素质提高, 直接影响班集体的建设。班主任必须加强自身素质的培养, 掌握渊博的知识, 具有广泛的兴趣、爱好, 勇于追求、探索, 不断更新自己, 自我完善, 掌握现代教育理论, 采用科学教学的方法, 取得良好的教育教学效果, 才能受到学生发自内心的尊重和喜爱。对于高职校的学生来说, 他们本身的学习热情不高, 如果我们有了全面知识的储备, 那么在面对各种突发事件时就会处理的游刃有余。

二、强化班风

优良的班风是一种无形的教育力量, 可以潜移默化地影响全班同学的思想和行为。对巩固和发展班级体起着重要作用, 班级的特点在于自觉性和持久性。全班绝大多数甚至全体学生自觉的坚持某种良好行为, 就会在某方面形成良好的班风。优良的班风是在班委会长期培养下逐步形成起来的, 应该做好以下几方面的工作:

(一) 目标明确

班级奋斗的目标, 是班风建设的一大支柱及导向, 目标一旦确定, 就要牢牢把握, 把它变成全班同学的自觉行为, 努力的方向和工作的目标。虽然我们今年的争创“文明班级”的目标没有实现, 但我相信, 只要大家齐心协力, 明年的胜利会属于我们的。

(二) 坚持“三化”

所谓的“三化”就是经常化, 制度化, 科学化。班级常规工作既是班级管理的一个重要内容, 也是班风建设最有效的一个途径, 我们知道班风往往带来的是班级成员的一种自觉行为, 而规章制度是带有强制性的, 但任何自觉行为都是在强制执行的基础上经过努力逐步发展起来的, 常规是班风的直接表现。因此, 在班风建设中, 必须依靠常规工作的“三化”, 通过校规、校纪、班约, 使班风的形成有规可循, 有章可依, 从而加快班风建设的步伐。我们班在大家的共同讨论下, 制定了一系列适合我们班级的班规、班纪, 在它的约束下, 我们班的排名在年级中扶摇直上, 取得了不错的成绩。

(三) 优化学风

学生的基本任务是学习, 所以班风建设必须围绕学风进行。班风建设的成败, 首先是体现在学风上, 一种勤奋向上, 严谨治学, 刻苦钻研, 勤于思考的良好学风的形成, 正是学生具有正确的学习目标, 动机和动力的具体表现, 因此, 班风建设必须树立良好的学风为核心, 促进良好班风的形成。正因为有了良好的学风, 我们班同学的成绩在年级中一直名列前茅, 一学年下来有一半以上的人都拿到了奖学金。

三、强化与学生的交流

班主任是班活动的协调者, 是学生的良师益友。“凡是教师缺乏爱的地方, 学生无论是品格还是智慧, 都不能充分或自由地发展”。作为班主任, 要分析学生的思想、情绪, 并根据其产生、发展和变化的规律, 进行正面引导, 以情动人, 以情感人。班主任要充当学生的慈父严母, 生活上要无微不至地关怀、体贴学生, 帮助学生解决实际困难, 要始终坚持以激励、表扬为主。注意保护学生的自尊心。学生渴望从所接触的人的评价来判定自己的价值, 尤其是班主任所给予的评价。对学生的成绩和进步要及时肯定, 充分鼓励, 对暂时后进生要留心他们的长处。只要他们有一分优点, 就要热情地给予肯定和表扬。“人都愿意在表扬声中前进, 听赞美的语言, 这能唤起巨大的精神力量。”如我班一名女生, 经常违反纪律, 曾多次离家出走, 而且性格倔强。针对她的情况, 我及时与他家长沟通交流, 对她做了大量思想工作, 让她感受到老师是她的朋友, 是真正关心她的。结果, 她明白到自己的错处, 认真改进, 取得一定的进步。

班主任是班级的一面旗帜。一举手一投足, 可使学生心领神会, 自觉规范自己的言行;一次严格的要求, 可以让学生终身受益;一个爱心的奉献, 可以使学生一生铭记。给学生一个关怀, 会使全体学生得到温暖;给一个学生的冷漠, 会刺伤众多学生的心。

篇9：珍惜优秀议论文

关键词 初中生物 养成教育 初中生物教学

我们的教育改革强调提倡素质教育,但是依然不得不在应试教育的基础上进行,因此学生们无法避免考试这一环节,这是学生能力的测试,也是对其能力的肯定,于是在考分上便分出了优秀与不优秀。笔者这里所要谈的,正是优秀学生的行为养成教育。在初中生物中,教材里德许多多内容是渗透学生的养成教育的,是面向所有学生的,每一位学生都应因此受益,并能在生活中加以运用。然而在我们实际的教学中许多教师往往忽略了这方面的教育,因为这些内容在考试中所占分数有限,毕竟考试指挥棒作用还是很强大的。在提倡素质教育的今天,教师应该抛弃这样的念头。

在我们的实际教学实践中,对优秀学生的养成教育忽视已成为一种现象,应必须引起高度重视。长期以来,老师们对那些平时学习能力较强,学习成绩优秀的学生,总以为他们觉悟高,表现好,能自己管理自己,真是样样红,显得过于放心,甚至有些放任。但是,这部分学习成绩优秀的同学,实际上也存在着很多心理上的问题和困惑,在行为上也存在缺点或不足,对此,我们教师必须仔细认真的观察,寻找出他们的缺点给予纠正,优秀的学生同样需要老师的全面周到的关心和帮助,只有在老师的正确引导下,在成才的道路上才会更加的快速而稳定。

一、优秀学生行为上的缺陷

根据心理学而言,优秀学生心理状况虽然总体上是健康向上的,心理活动丰富多彩,各有特点,但也存在着一些共陛的问题。有的学生的父母、亲友不恰当地给学生施加压力,灌输一些诸如学习为了出人头地、光宗耀祖、升官发财的思想,再加上有的教师对成绩好的学生的不正确的偏爱,使学生的上进心中掺杂了许多自私自利的思想成分,自觉不自觉地认为,只要学习好,成绩优,其他一切都无所谓,这样的学生将来走上社会后,难有大的作为,于国于民不可能有较大的贡献。学习成绩优秀的学生的感知能力、应变能力都较强。但有一部分成绩好的学生,觉得自己对集体活动不感兴趣,不想甚至不肖与其他同学合作学习或合作共事,不能在集体生活中发挥应有的作用,自己也得不到应有的锻炼和提高。而有些成绩好的学生容易产生唯我独尊的思想,容不得别人胜过自己,对同学之间竞争的理解发生了偏差,认为竞争的结果非胜即败,缺乏“双赢”的理念和心态。另外一类就是在平时的学习生活中,崇尚个人奋斗,不愿意过多与同学交流、探讨,一旦被他人超越,则耿耿于怀,心理不平衡,甚至出现过激行为。这一系列的行为,都是优秀学生或多或少存在的弊病,这样的行为如果长期下去而未得到纠正,将是一种较大的隐患。

二、加强优秀学生的行为养成教育及培养

生命的权利是平等的,这是生物学中所强调的。作为教师首先应具有这种平等的心态,也只有这样才能做到“一视同仁”。学生成绩上有差别,但在人格上都是平等的。所以教师要客观而全面地分析对待学习成绩优秀的学生,优点给予表扬,缺点给予纠正,不因其成绩优秀而护短,要做到爱之有度,严之有格,既满足他们的荣誉感,又扫除他们的优越感,帮助其始终保持一颗平常心,对待自己的学习和生活。学习成绩优秀的学生也是班级的一员,也必须在和同学们的交往中成长。只有相互帮助,相互关爱才能使每一位同学享受幸福、快乐和进步。通过互助活动,有利于学生之间的相互了解、相互尊重、相互学习、相互促进,实现优势互补、相得益彰、共同进步,共同提高。在生物教学中老师也要有意识地安排一些活动,使学习成绩优秀的学生有更多的机会认识到其他同学的特长和技能,认识到与人合作的重要和乐趣,得到全面而健康的成熟的心理体验。

我们都知道,一项重要成果的研究成功,必然经过很多的失败,而在生物学中很多的成果也是这样,科学家们经过无数次的失败才最终成功取得,其研究过程的艰辛与困苦自不必多说。这些都是对学生进行养成教育的好的素材。学习成绩好的学生将来很可能从事科学研究工作,这些鲜活的事例就是对他们的正面引导。使他们知道科学研究不是一朝一夕就能完成的,最后的成功都是建立在无数次的失败的基础上的,每一次的失败都会使我们向成功又迈进了一步。这些伟大的科学家只所以能够成功是由于他们能正确对待成功和失败。为他们的健康成长打下良好的心理基础,提高其抗打击、抗挫折能力。在真正遇到生活中的不幸和学习上的挑战时,经受住考验,笑对人生。正所谓失败乃成功之母,只有经历了很多的失败取得的成果,更加的显得弥足珍贵,人生是一个不断挑战的过程,也是一个不断失败的过程,因此我们在教学中要告诉学生必须敢于面对失败。

三、合理运用情感教育,加强学生的全面发展

在初中生物的教学中,情感既是教学的目标之一,也是教学的手段之一。情感教育是素质教育不可缺少的重要层面,对学生的全面发展有着重要的作用。

篇10：珍惜优秀作文

我们每一个人都有自己的亲人，有了亲人才会得到亲人的关爱，从而得到亲情。最让我感动的还是舅妈对我的关怀与关爱。

那是一个冬天，寒冷的空气在风中咆哮着。我感冒了，舅妈就带着我去诊所里去看病。来到诊所，舅妈向医生讲了我的病情。医生从桌子上拿出了体温计，放在我的腋下。我坐在沙发上，一动不动，等着体温计测量我的体温。三分钟过后，医生从我的腋下拿出体温计，看了看，说：“三十七点五度。”说完，他就进药房拿东西了，他拿出了两瓶药水，说：“要打点滴，打完点滴我开了药，就没事了。”医生把针头插进我手里，开始打点滴，舅妈陪着我在沙发上坐着。过了两个小时，第一瓶打完了，医生就换了第二瓶。过了一个小时，打完了，医生就把我手上的针头拔掉了。医生开完药，舅妈付完钱，就带我回家了。舅妈为了我，花掉了三十多块钱。

篇11：珍惜优秀作文

亲爱的同学们，时间是很宝贵的，可千万要抓紧，希望大家把握好时间，认真复习好功课，以扎实的知识，迎接期末考试!

首先：要学会合理地运用、安排时间

如：每天几点起床，几点上学，在学校里严格按照作息时间上课，晚上，几点做回家作业，几时睡觉，都要养成一个习惯，有规律的好好学习，使日子充实而有意义。

其次，有效地利用时间，提高学习效率。

小学阶段的学习，主要是在课堂，只要大家认真地上好每节课，做到40分钟认真听讲，积极思考，按时完成作业，杜绝开小差，做小动作等不良现象，就一定能取得好成绩。如果能把早晨和晚上八点左右的记忆黄金时间利用好，那更加会锦上添花，圆满地完成当天的学习任务。大家不妨一试。

篇12：珍惜优秀作文

四季的雨飞雪飞让我心醉却不堪憔悴;

轻轻的风轻轻的梦轻轻的晨晨昏昏;

淡淡的云淡淡的泪淡淡的年年岁岁。

—— 题 记

青春，本该无忧无虑，不知不觉，心中却生出一丝羁绊，牵挂，思念便挥之不去。

时光荏苒，才明白，是忘不了。岁月如梭，花样般的年华飞逝，铅华洗尽，留下的会是什么?是惆怅?还是失落?是愧疚?还是悔恨?

也许，我们本不该相遇，就像两条彼此距离无限小的平行线，尽管他们离的很近，可始终无法相交。就那么 “可望不可即” 也许，我们就像两条相交线，短暂的交集过后，便又相互远离，越来越远，只是它们彼此生命中的一个过客。

也许，最完美会的是这样的两条直线，它们发源于不同的两点，直到某一处，它们相交了。之后，便重合为一条直线，彼此包含着对方，无论何时何地，它们始终在一起，永不分离。

“问世间情为何物，直叫人生死相许 ” 错过，撕心裂肺，使人心碎。不舍，却无法再选择。可殊不知，这一切可能只源于人们想不到的一个误会，但当他们明白时，却再也无法挽回了。便是一世的分离。

茫茫人海，丢失彼此总比我们以为的要容易。

不经意间的一句话便就形同陌路，再无半分交集。

有些事做错了，便不能再回头了。

即便我们曾峰回路转的重逢。

眷恋这红尘，

不舍那曾经的梦;

韶华易逝，

篇13：珍惜优秀议论文

关键词：《音乐之声》,玛丽亚,外语教学

《音乐之声》描述了一位出自修道院的家庭教师玛丽亚, 来到了海军上校的家里接手管理七个不同年龄的孩子的教育。当玛丽亚来到这个家庭时, 她所面对的与一个家庭教师所理想的对象相去甚远。上校冯·特拉普因长期的海军生活和亡妻的悲伤使他对待孩子像管教士兵一样严格, 而这些孩子们为了得到父亲的关爱, 总是通过捉弄家庭教师来吸引父亲的注意。

在影片中, 家庭教师玛丽亚以最柔和的方式面对这群刻薄的学生, 但她的柔和却没有让学生放任自由, 最终她用自己的方式掌握住了这群近乎脱缰的“野马”。她的柔和中带着刚性, 她的刚性以柔和的方式传递给学生, 真是恰到好处。在此, 我仅仅从个人感悟的点点滴滴, 表述自己的看法, 旨在引为借鉴到外语教学中。

一、掌握学生的心理, 用爱打开他们的心扉

要施教首先得有顺从, 只有顺从的学生才能学习与掌握知识。玛丽亚第一步要做的就是让这一群极度背离老师的学生顺从老师。这同时也是众多外语老师所面对的事实, 学生总不大喜欢外语老师, 常会感到无法扭转学生的心意。但是, 她做到了。

刚刚到来的玛丽亚, 受到学生的打击, 他们期望借此来驱逐这位来路不明的老师。玛丽亚承受住了, 她那宽大伟博的胸怀是抵住这种不友好冲击的主要原因。我们坚信老师需要很宽广的胸怀, 因为学生的抵制是很正常的现象, 而且是经常性的、反复性的。玛丽亚的优点之一是具有宽广的胸怀, 这是任何一个优秀教师所必需具备的素质。

宽广的胸怀是感化学生抵制心理的第一步, 你承受住了第一次来自抵制的冲击, 那么接下来的任何冲击都失去了它原有的意义。然后, 玛丽亚是以柔和的爱心来对待这群不受约束的孩子, 她要用爱感化他们。只有爱能让这群学生的心打开, 也只有打开心门的学生才能学好知识。玛丽亚做到了这点, 这值得教师们效仿。

二、兴趣至上, 循循善诱

我最喜欢的是玛丽亚让孩子们穿上用窗帘缝制的游戏服装, 带上午餐到阿尔卑斯山, 寓教于乐。她首先注重的是启发学生的兴趣, 这在外语教学中尤为重要, 因为对外语有很多学生不感兴趣, 而语言学习更重要的却是兴趣。阿尔卑斯山上的“哆来咪”是一个很好的启发, 学生的兴趣首先来自于环境与情景, 其次是因为课题的可掌握性。如果课题可掌握度在80%左右时, 学生会很有兴致。太容易掌握不好, 太难掌握也不好, 因为这两极学生都会感到厌倦。

爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师。”无论学习任何东西或干任何事, 最重要的一点都是要有兴趣。有了兴趣才能学好东西, 学习语言更是如此。因此, 外语老师首先要激发学生学习英语的兴趣。

玛丽亚恰到好处地选了“哆来咪”这首歌, 作为他们启蒙的上课内容。此时, 他们的兴致被她调动到了极点, 兴致所至自然得到调教。外语教育也应提倡兴趣启发, 低难度启蒙, 这样可能前期教育慢了些, 但兴趣积蓄给后期的学习推动力是巨大的。对于当代学生来说, 兴趣性诱发是极其重要的, 适当宽松的态度是激发兴趣的方法之一。

三、个人的才华魅力是激发学生求知欲的原动力

当从山上下来时, 孩子们已经能熟练地掌握与演唱“哆来咪”这首歌了, 他们在公园里借此歌嬉戏玩耍。这一节以玛丽亚高吭的发音结束, 展示出了她无与伦比的音乐才赋。这是一次才华的展示, 老师在适当的时候、适当的场合向学生展示才华是很必要的。这既可给学生一个学习奋斗的目标, 又可提高老师的权威性。

很多时候学生在学习外语时, 不知道这个语言的最高境界是什么, 所以常会因失去目标而丧失动力。因此, 老师必须有一技之长, 这样才能有效地凝聚学生, 管理学生。管理学生的核心理念很简单, 老师要长于学生, 让学生觉得有可学之处, 那学生就会听从老师。

四、给出团队目标, 成为学生团队的领袖

目标是团队的精神, 老师尤其要认识到这一点。玛丽亚把表演立为这个团队的目标, 她要使每一个学生在表演中展露自己的才华。为上校等人特地编排的木偶戏, 使这个团队有了奋斗的目标, 在排练之中他们得到了飞速的提高。

我也曾有幸借一次学校的活动, 给学生布置过排练“灰姑娘”的英语歌舞剧, 真不敢相信那些平素不怎么爱好英语的学生也会有那么大的激情。那一次的演出是成功的, 学生的英语水平也借此得到了提高, 而老师给他们支持与鼓励是相当重要的。

疏导是教学的方法, 才华是领袖的特征, 关爱是管理的手段。管好学生, 带好学生, 教好学生的有效方法是成为他们团队的领袖。很有意思的是玛丽亚成了这群孩子的头儿, 不知道为什么, 但有一点是可以看得出来的, 她和她的学生一样不喜欢上校的态度与做法。我不知道这样的设想是否合理, 老师如果能与学生对某一事项有共同的逆反态度, 这对老师加入学生团队是有好处的。即既要与学生打成一片, 又要能很好地维系自己的师尊。这一点玛丽亚做得恰到好处, 可在现实工作中很少有老师可以做得与玛丽亚一样的优秀。那是柔和里带着几分的刚度, 也就是这几分的刚度镶嵌在柔和的爱里, 才使得这个领袖的魅力发挥得淋漓尽致。

五、善于利用情景教育法则

玛丽亚在影片中正是使用了情景教育的法则, 不论是在阿尔卑斯山上, 还是在公园、在街头、在家中, 她无时无刻不注意运用情景教育。我认为英语教育与音乐教育有很多相似之处, 因为都是要教会学生表达。这就需要情景教育而不是“满堂灌”、“填鸭式”, 布鲁姆认为:“成功的外语课堂教学应当在课内创设更多的情境, 让学生有机会运用已学到的语言材料。”玛丽亚在教学中也多次运用情景教育。

情景教育的好处之一就是可以调节心情状态, 我一直都认为好心情是提高学习效果的好方法。为了真正实现高效快速的学习, 教师还需要设法使自己愉快起来。一个人如果心情不愉快, 大脑就会处于抑制状态, 就很难专心学习, 也很难收到良好的学习效果。

天天都要有好心情。当上校带着伯爵夫人与朋友回家时, 有一群孩子在树上玩耍着, 那些都是他的孩子们。那是玛丽亚与孩子们放飞心情的时候, 虽然上校接下来看到的是自己那群孩子落水时狼狈不堪的情景, 但他们稍事整理之后, 展现在上校他们面前的是一剧木偶戏, 我相信这是玛丽亚心情调节的结果。一个优秀的老师总能在日常教学中不断地调节学生的心情, 这样做的效果是学生能在不同的环境状态下迅速投入学习 (或表演) , 这可说是调节心情的良好效果。

玛丽亚总会布置很好的环境来辅助她的教学。开始是在阿尔卑斯山上, 接下来是在公园里, 他们还坐马车游行在街市之间等。她深谙环境教学的原理, 所以她的学生就成了一群优秀的学生。

不少学生把学习外语视作负担, 害怕上外语课, 害怕记单词, 更害怕用外语与别人交流, 总之, 提到外语就是一个字———“怕”。为了让外语课充分绽放出她的独特魅力, 牢牢地吸引学生, 教师应该从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发, 努力营造和谐的教学氛围, 切实关注学生的情感发展, 优化课堂教学, 通过有实际意义的、有趣味的与学生实际生活密切联系的方法进行教学, 培养学生学习外语的兴趣和实际语言运用能力, 使学生对外语产生浓厚兴趣, 提高外语学习的实效性。

玛丽亚在不断地营造情景, 老师也一样要学会营造情景环境。我们可以借助多媒体营造情景环境, 而不一定营造实景环境, 这为当代教学组织提供了很好的条件。玛丽亚主要是把学生带出来, 建立实际生活的情景, 这种效果当然是最好的。

六、结语

玛丽亚的确做得很好, 她是一名优秀的老师。我们在她身上也学到了很多的教学理念与教学方法, 同时也看到了玛丽亚在她那柔和的背后, 有着坚韧不拔的精神, 在困难面前她从不言败, 在学生面前她从不显弱。她柔和地对待学生, 同时, 在她的柔和深处带着的几分恰到好处的刚度, 使得学生很乐意地顺从她的意愿而达到学习的效果。这是老师应该学习与掌握的技能, 柔和而不溺爱, 刚毅而不强迫, 一切都那么协调, 这就是柔和的刚度。

参考文献

[1][英]华莱士著.语言教师行动研究.人民教育出版社.2000.

[2]王道俊, 王汉澜主编.教育学.人民教育出版社, 2002.

[3]Karen E.Johnson.Understanding Communicationin Second Language Classrooms, Cambridge UniversityPress, 1995.

[4]Krashen, S.Language Acquisition and Language E-ducation, Alemany Press, 1985.

篇14：珍惜对手，珍惜朋友

你好！我有一个好朋友王颖，从幼儿园到小学我们一直同班，整天形影不离。最开心的是，我们的学习成绩都顶呱呱的，班里的“冠军宝座”几乎是我俩轮着坐。就在上周，学校举行英语演讲大赛，我们两个亲密的姐妹成了“对手”，最终我因0.5分的失利败下阵来。我心里特别不是滋味，甚至有了与王颖绝交的念头。娜娜姐姐，你说我该怎么做呢？

刘彤

刘彤：

你好！娜娜姐姐很羡慕你有这样一位亲密的伙伴，而且姐妹俩都格外优秀，真是赚足同学的眼球。可如今你却“身在福中不知福”，竟然动了与最要好的朋友绝交的念头？傻孩子，这是你一时的冲动吧。做事一定要三思而行，切不可因一时之气而孤注一掷，放弃这么好的朋友。

“没有对手就没有成功”，对手不仅仅和你一比高下，更重要的是，可以给你足够的动力。身边有超越的目标，你就有不断前进的力量。王颖是你多年来形影不离的好姐妹，也是在学习路上与你并肩前行的好战友，在珍贵的友谊和0.5分之间，你真的会选择后者吗？失掉0.5分不可怕，可以重振旗鼓下次努力，然而失去了学习和生活中的好伙伴，则可能是一件遗憾终生的事情。娜娜姐姐相信你是一个明智的女孩。

争强好胜固然是努力上进的表现，但要适可而止，如果把胜负看得太重，没有得到自己想要的结果就嫉妒甚至埋怨优胜者，就太没有大将之风了。比起胜负，更重要的是在每次竞赛后反思自己，找出不足，同时虚心地向他人学习，弥补短板，超越自我。如此，你不仅能让自己日趋进步，还能结交更多志同道合的朋友。

彤彤，你的人生还有很多的竞赛，除了王颖，你还会遇到很多更强的对手。对手不是敌人，嫉妒和“绝交”对你自身能力的提高是毫无帮助的。学会合作共进，才是交友处事的“王道”。那么，请调整自己的心态，向好朋友王颖真诚地祝贺吧！