保健老师本领大(社会、语言)

保健老师本领大(社会、语言)（通用2篇）

篇1：保健老师本领大(社会、语言)

保健老师本领大（社会、语言）

中班上学期

一、活动目标：

1、懂得尊重保健老师，对保健老师有礼貌

2、积极参与交流讨论，愿意表达自己对保健老师的认识

3、初步了解保健老师的工作内容，知道保健老师的本领大。

二、活动准备：

1.平时多请幼儿多观察保健老师工作的情景。

2.与保健老师取得联系，确定活动时间。

三、活动过程：

1、认识保健老师并初步了解其工作。

（1）、教师指着保健老师，提问：谁来到了我们班？保健老师和别的老师有什么不同？

（2）、小结：她们检查小朋友的卫生情况，关心每个小朋友的健康。

2、初步了解保健老师的工作内容。

（1）、提问：保健老师主要做些什么事情呢？

（2）、幼儿讨论，教师倾听幼儿的想法。

（3）、幼儿向保健老师咨询、求证。

（4）、教师引导幼儿总结。

3、组织幼儿结合已有的经验讨论保健老师是怎样关系、爱护自己的，初步激发幼儿热爱保健老师的情感，使幼儿指导怎样做才是爱保健老师。

（1）、提问：在幼儿园你们生病了保健老师是怎样给你们检查身体的？

（2）、幼儿谈谈保健老师是怎样关系、爱护自己的，初步萌发热爱保健老师的情感。

（3）、提问：保健老师那么关心、爱护我们，那你们喜欢保健老师吗？为什么喜欢？怎样来表示你对保健老师的喜欢呢？当你早上见到保健老师时应该怎样做？保健老师给我们体检时我们应该怎样做？

（4）、幼儿自由讨论，自由项保健老师表达自己的喜爱。

4.教师小结：

幼儿园保健老师就像妈妈一样关心爱护小朋友，给生病的小朋友为要打针，给小朋友定食谱、检查身体。我们都很喜欢保健老师，应该听她的话、对对他有礼貌，吃药时不哭不闹，吃饭时不剩饭。这样小朋友就长得很高、很壮，保健老师就会很高兴。

活动建议与提示

1.如果幼儿园有摄像机，可以拍摄一些保健老师工作的场景，提供幼儿活动时使用。

2.活动后帮助保健老师做些力所能及的事情，并用自制小红花慰问她们

3.值日生想保健老师一样，每天检查同伴洗手。用餐情况。相互督促，养成良好的卫生习惯和生活习惯。

篇2：保健老师本领大(社会、语言)

1、引导幼儿认识保健老师并初步了解她的工作。

保健老师和别的老师有些不同，她们经常穿着白色的衣服，她们检查小朋友的卫生情况，关心每个小朋友的健康。

2、引导幼儿初步了解保健老师的工作内容。

小朋友刚刚上幼儿园的时候，由*老师检查小朋友的卫生情况：是不是剪了指甲了?是不是带了干净的手帕?穿的衣服是不是很干净?还要检查一下小朋友是不是生病，给小朋友嘴巴里喷药水(如醋、板蓝根等)，防止小朋友们生病。

*老师还要关心幼儿园里生病或受伤的`小朋友。如果有小朋友生病了，保健老师可以给他喂药;如果有小朋友在幼儿园突然生病了，老师可以给他进行简单治疗。保健老师那儿有很多药，如果哪个小朋友跌破皮了，流血了，可以到保健老师那里去包扎伤口。

保健老师还要为小朋友制定食谱，让小朋友吃了长得高、长得胖。保健老师很能干。

保健老师还要定期为小朋友体检，她们用视力表、尺子、体重器等进行测量，让爸爸妈妈知道小朋友的成长情况。

3、组织幼儿结合已有的经验讨论保健老师是怎样关心、爱护自己的，初步激发幼儿热爱保健老师的情感，使幼儿知道怎样做才是爱保健老师。

(1)请幼儿谈谈保健老师是怎样关心、爱护自己的，初步激发幼儿热爱保健老师的情感。

你生病的时候，在幼儿园是谁给你喂药、量体温的?

保健老师是怎样给大家检查身体的?

(2)使幼儿知道要尊重和热爱保健老师。

保健老师那么关心我们、爱护我们，那你们喜欢保健老师吗?为什么喜欢?

怎样来表示你对保健老师的喜爱呢?

当你早上见到保健老师时应该怎样做?保健老师给我们体检时我们应该怎样……

4、教师小结。