保健老师工作职责

2024-06-05

保健老师工作职责（精选6篇）

篇1：保健老师工作职责

1、当好学校领导参谋，按上级部门的要求，结合本校实际情况，制订学期卫生工作计划，组织好各项全校性卫生工作。

2、结合学校教学和季节特点，采取多种形式，开展健康教育，制定各项检查评比制度，有计划地培训各班卫生员。

3、定期进行学生体检、视力等检查，及时掌握学生生长发育和健康状况、营养状况、生活安排、学习状态和学生因病缺课情况。

4、积极开展常见病、多发病的防治，简易治疗与急救包扎处理以及近视眼、沙眼等的矫治工作。

5、做好传染病管理，配合好当地防疫部门预防接种和登记、统计工作。做到早发现、早报告、早隔离、早消毒处理。

6、坚持体育与卫生相结合，会同体育教师，定期检查体育器械与运动场地的安全，做好学生形态、机能、素质测量及体育运动强度和密度和生理测定。

7、实行教学卫生监督，对学生作息制度、课程安排、作业布置及课外活动等方面工作。

8、配合学校开展爱国卫生工作，督促各项卫生工作制度的落实。指导检查食堂卫生，膳食营养和饮水卫生工作。

9、认真学习，不断提高业务水平。积极参加各种卫生讲座和业务学习，使工作不断提高。

西永镇小学

篇2：保健老师工作职责

1．在园所长领导下，按保健业务部门要求，制定园所卫生保健工作计划。监督检查各项计划的落实情况。

2．严格执行儿童入园及定期健康检查工作，认真做好晨检，深入各班巡视，发现问题及时处理。加强对体弱儿童的管理及患病儿童的全日观察工作。

3．管理好儿童膳食，每周制定带理食谱，均衡营养，保证按量供给。每月做一次营养计算并分析。指导炊事员做好饮食卫生及餐具消毒。4．做好儿童的体格发育测量及评价工作。5．指导班级开展卫生消毒工作，并做好监督管理。

6．做好传染病管理，发现传染病要早隔离、早报告、早治疗。加强隔离室病儿的护理。做好传染病所发生班级的消毒、隔离、检疫。并协助防疫部门完成各项计划免疫工作。

7．负责组织每年工作人员体检及新上岗人员体检。合格后方右就职。发现患某些病不宜留园工作的应及时调离。

8．负责检查园所内环境卫生及安全工作，了现事故隐患，及时采取措施，避免发生。

9．填写各项健康记录表格，积累资料，做好各种统计分析。10．定期向家长宣传卫生防病知识，指导保教人员做好体格锻炼工作。11.管理好医务室药品及医疗器械，有出入库登记、使用记录及消毒保证期记录。

篇3：保健老师工作职责

1 对象与方法

1.1 对象

辖区内59所中小学校共有72名保健老师,随机选取其中61名保健老师为本次调查对象,其中小学27人,中学30人,职校4人,公办学校56人,民办学校5人。

1.2 方法

利用中小学校保健老师集中培训的机会,采用自行编制的《学校保健老师工作需求调查表》,由调查员统一下发,保健老师当场填写,统一回收并审核,有缺项、漏项及时返还补充完整。调查内容包括基本情况、工作现状和工作需求3大部分。

1.3 统计学分析

采用Excel 2003录入数据,SPSS18.0进行数据整理和分析,以构成比对定性资料进行统计描述。

2 结果

2.1 基本情况

共调查61名保健老师,均为女性;最小26岁,最大61岁,平均年龄为(42.6±8.5)岁;从事卫生保健工作最少1 a,最长37 a,平均年限为(14.4±9.2)a。学历以本科最多(占65.6%),职称以初级最多(占62.3%);所学专业主要包括护理(占34.4%)、临床(占18.0%)和卫生保健(占14.8%)等,职称系列与所学专业基本一致。见表1。

2.2 工作现状

2.2.1 专兼职和承担工作情况

72.1%的保健老师为专职人员,27.9%为兼职人员,兼职人员以小学为多;其中兼职最多的学科为体育和自然,其次为科学和劳技,再次为康复、心理、音乐和英语。60.7%的保健老师认为目前完全能胜任学校卫生保健工作,39.3%认为基本可以胜任。见表2。

2.2.2 存在问题

所有的保健老师均认为目前在开展工作中存在着一些问题,前3位的主要问题为待遇不高(75.4%)、职称晋升困难(62.3%)和社会认同度不高(55.7%)。见表3。

注:()括号内数字为构成比(%)。

2.3 工作需求

2.3.1 卫生专业指导和培训

保健老师最希望从卫生部门获得的专业指导和培训前3位为意外伤害事故防治(55.7%)、传染病处置规范与流程和消毒隔离措施及健康教育技能(均占44.3%)、学生视力不良干预(39.3%);最希望获得目前工作所需知识的途径前3位为健康讲座(65.6%)、专题培训(63.9%)和宣传资料(57.4%)。认为卫生部门进行现场指导最好,最希望的培训形式是系列讲座。见表4。

2.3.2 继续医学教育和职称晋升

83.6%的保健老师希望能参与到区内继续医学教育中,45.9%希望能继续晋升卫生系列职称,44.3%希望能继续晋升教师系列职称,3.3%希望同时晋升卫生和教师系列的职称,仅6.6%不希望继续晋升职称。见表5。

3 讨论

学校保健老师是具有一定医学相关教育背景,取得教师资格、在学校从事卫生教育教学和提供日常学校卫生保健服务的专业人员,是推进学校卫生工作的主体力量[7],保健老师队伍的建设直接关系到学生健康素质的提高。但长期以来各学校对卫生岗位人员配备存在较大的随意性,很大一部分是由无法胜任教学或医护工作的校内教师、医疗机构二线职员转岗而来,缺乏系统的学校卫生专业理论学习和专业技能[8]。本次调查发现,本区所有中小学校均配备了保健老师,其中73.8%在31~50岁,49.1%从事卫生保健工作≥16 a,67.2%为本科及以上学历,88.4%具有医学或保健相关专业背景,整体队伍建设高于国内其他省市[2,9,10,11]。但仍有19.7%的保健老师工作年限≤5 a,而相关的专业背景以护理居多,且职称普遍不高,中级职称仅占31.1%,无一名高级职称。可见保健老师在专业专长上仍有一定的不足,在知识水平和实践能力上仍需不断提升。

在承担工作能力方面,本次调查显示,保健老师普遍认为自身能基本甚至完全胜任目前的工作,尽管如此,仍希望能不断获取工作所需的知识,包括意外伤害事故防治、传染病处置规范和流程、消毒隔离措施、健康教育技能和学生视力不良干预等,与国内其他调查基本一致[10]。调查发现,部分学校很少安排专门的时间对保健老师进行传染病防治知识培训,更没有外出学习的机会[12]。通过培训,能明显提高保健老师公共卫生知识的知晓率[13]。卫生部门与教育部门应加强合作,根据不同对象的需求,以最迫切需要的内容为切入点,采取系列讲座和案例分析等多种形式的培训,通过现场指导和微信群等多种渠道的指导和沟通,提高保健老师的专业知识和实践技能,规范实际工作中的要点,切实解决工作中的难点。

调查结果显示,72.1%的保健老师为专职人员,27.9%为兼职人员,兼职人员以小学为多,此结果与本市其他区的调查结果一致[4,14],这与保健老师岗位的准入门槛较低和专业背景的特殊性有关。兼职保健老师既要上课又要忙于卫生保健工作,精力相对分散,势必影响工作质量。因较低的工资待遇和较小的个人发展空间,导致很多卫生保健教师纷纷转岗或兼职[8]。本次调查中保健老师也认为待遇不高、职称晋升困难和社会认同度不高是目前工作中主要存在的问题,在参加继续医学教育和职称晋升上均有较大的需求。建议教育部门能够根据实际情况,制定明确的岗位职责,加强岗位配置,为保健老师量身定制有效、可行的继续教育方案,畅通职业发展渠道,加强薪资待遇,从政策上保障保健老师队伍的发展。

新时期学校卫生不能再停留于初级卫生宣传和简单救护层面,而应以健康促进为趋向,全方位关注儿童青少年学生的健康成长,参与社会公共卫生体系建设[15]。学校保健老师是负责学生健康的一线工作人员,作为一个特殊群体,隶属教育部门主管,但提供的则是医疗卫生方面的服务。因此,卫生和教育部门要通力协作,进一步加强专业指导和培训,不断提升保健老师的专业素养。同时,教育、卫生、人事等相关部门要研究探讨出台相应政策,切实解决继续医学教育和职称晋升问题,吸引更多的专业卫生技术人员进校入职,规范保健老师的队伍建设。

作者声明

篇4：保健老师工作职责

【中图分类号】R473.1 【文献标识码】A 【文章编号】1004-7484（2013）05-0864-02

干部保健是我国为特殊贡献者和特殊岗位人才所提供的特殊保健服务，为促使干部保健工作向高质量、多元化、人性化发展，为干部保健工作提供更高效、优质全面的医疗护理服务，提高保健对象的健康水平，在省保健办公室的倡议、支持下，我院自2002年1月推出在职干部保健巡诊制度，为在职干部保健对象提供多元化医疗和护理服务，取得满意效果。现报告如下。

1 对象及方法

1.1 巡诊对象省干部保健委员会指定的保健对象，年龄 45～65 岁。

1.2 方法巡诊工作在保健办公室的直接领导下进行，由保健医生和保健护士组成固定的巡诊小组，采取定期和不定期相结合的方式开展在职干部保健巡诊工作。①巡诊小组：共2名，巡诊保健医生 1 名（拥有多年临床经验的副主任以上医师），巡诊护士1名（主管护师以上），②巡诊地点：巡诊对象所在工作地点，③巡诊时配备心电图机、血压计、听诊器、血糖仪、血氧饱和度仪、各种急救及常用药品。④确立巡诊工作职责、巡诊范围，建立巡诊对象专用保健病历。⑤巡诊时间：每周一至周五上午，必要时依据工作需要调整巡诊时间。

1.3 巡诊工作内容

1.3.1 一般体格检查测量保健对象血压、脉搏、随机血糖、必要时十二导联心电图，保健医生为其做全面的内科体格检查。

1.3.2 健康咨询保健医生和护士根据巡诊对象身体状况做健康咨询、保健指导、用药指导及自我护理教育等。依据个人健康需求提供个性化指导，包括用药、运动、饮食、自我护理等全方位健康指导。

1.3.3 疾病防控教育定期向巡诊对象发放 1 期健康小知识的科普宣传，除介绍保健对象关心的保健知识外，还包括季节性多发病及流行疾病的预防知识，如夏季肠道传染病的预防、

秋冬防病小知识、甲流疫苗注射知识等。

1.3.4 资料管理每次巡诊后，巡诊医师在专用病历上详细记录巡诊对象的健康状况。病历由巡诊小组和保健专职工作人员共同管理，定期汇总后上交省干部保健委员会。

2 结果：所有巡诊对象接受全程巡诊，每周接受巡诊者占92.5% ，每月接受巡诊者占 7.5%；接受健康咨询和疾病防控教育者占88.75% ；接受免疫接種者占 90%。保健巡诊对象体检结果显示各项指标良好。

3 结论：干部保健巡诊医疗护理服务可以有效提高保健对象的健康水平，减少重大疾病的发生。

4 讨论干部保健巡诊的重要意义：

4.1 干部日常巡诊工作是干部保健工作的前沿防控，一直以来干部保健工作停留在患病才就诊及每年定期健康体检的水平。如何能更早期地发现疾病并有效干预疾病，不仅是临床医疗护理上困惑，更是对干部保健工作挑战。干部巡诊工作就是医护人员向特定的人群提供医疗、护理、疾病预防等服务，通过对这一人群的定期检查，适当的饮食、运动、药物等全方位干预，达到疾病早期防控、减低重大疾病发生、保证特定人群身心健康的目的。

4.2 干部日常巡诊工作是干部保健工作的持续和延伸日常的医疗护理工作集中在医院内，干部医疗更是集中在医疗资源优越的大型医疗机构。长期干部保健医疗的模式是有病住院诊治，出院到特约门诊随访。在这种模式中，患者处于主动，医护人员处于被动。目前实行的定期干部巡诊制度让医疗护理工作处于主动，将疾病的随访观察工作融入干部巡诊工作，对一些本身已经成为患者的特定巡诊对象做到了良好的监控和随访，减少了住院治疗的机会，进一步将疾病的治疗规范延续下去。将干部保健和医疗良好结合，进一步将干部医疗保健工作延伸。使保健对象的健康得以保障。

4.3 干部巡诊工作是医疗护理工作的优化和细化体现。由于现值干部工作任务繁重、工作压力大、生活不规律等原因，导致这批群体身体处于亚健康状态，给予他们及时的心理疏导是非常必要的.在巡诊时医护人员恰好能充分发挥专业所长，不仅为巡诊对象做必要的治疗，还能为他们带来专业的护理和健康教育、心理疏导。通过向巡诊对象讲解疾病知识，发放疾病防控宣传资料，实施心理疏导和健康教育，有效减少了新发疾病和重大疾病。

4.4 通过干部巡诊工作可以向干部提供可靠、可信的医疗护理保健服务，对我国的干部保健社区医疗护理工作可起一定的带动作用，对我国干部保健的服务模式提出了新构想，有利于建立区域性的干部保健社区医疗护理服务网络，为更多的干部提供医疗卫生保健服务，使有限的卫生资源得到更充分的利用。干部巡诊服务工作的开展是社区医疗服务的有效补充，实践证明收效颇丰，是值得推广和借鉴的。

篇5：幼儿园保健老师职责

1、协助园领导组织实施有关卫生保健方面的法规、规章制度，并监督执行。

2、贯彻“预防为主”的方针，根据季节和流行病的特点，及时采取措施做好疾病的预防工作。

3、负责幼儿疾病的门诊治疗，对发病的幼儿及时治疗护理，对病情较重的及时送医院治疗。

4、组织安排幼儿及职工体格检查，及时进行健康分析，做好评价记录，疾病统计及矫治工作。

5、指导各部门的卫生消毒工作，并建立检查记录，定期公布。

6、指导保教人员对幼儿的生活护理、晨检及全日观察、体育锻炼。

7、向全体工作人员及家长宣传幼儿保健常识、安全常识、指导安全工作。

篇6：保健老师工作职责

幼儿园卫生保健工作计划

一、指导思想：

以园务工作计划及幼教各项工作计划为指导，认真贯彻落实教育局工作会议精神，围绕幼教中心工作总体思路，以发展幼儿为主线，以规范保教管理为保障，不断提升幼儿园的保教质量，办好人民满意的学前教育。

二、具体工作：

1.认真做好卫生保健工作。

（1）把好本学期新入园幼儿的体检关，对于新入园幼儿必须持有体检证明及免疫接种证明并且体检合格后才准予入园。做好儿童计划免疫接种及漏补种登记工作，做好定期身高、体重的测量。

（2）严格把好晨检关，做到“一摸二看三问”，摸有无发烧，看精神状态，面色、皮肤有无皮疹，可疑者及时隔离；问饮食、睡眠、大小便情况。

（3）根据秋冬季幼儿易发病情况，添置幼儿常用保健用品、药品，定期消毒医疗器械和晨检卡。

（4）做好幼儿卫生保健的全方位工作，虚心请教，积极向有经验的姐妹园学习，不断完善我园的卫生保健工作。2.落实各项安全防护措施。

（1）各班教师要认真负责，制定规则，执行好教育局的安全教育精神，针对一些常见问题向幼儿介绍自我保护的方法，提高幼儿自我保护能力。杜绝骨折、烫伤、走失等事故的发生，确保幼儿的身体健康和生命安全。

（2）园长、保健人员不定期的检查各班的午餐、午睡，督促各班老师加强对幼儿的管理。

（3）幼儿园定期开展安全演练，提高师生的应急、自救、互救技能，使孩子们学会处乱不惊、沉着应对，从而达到保存生命、减少伤亡的目的。3.加强各班清洁、消毒工作的管理。

（1）督促各班严格执行卫生消毒制度，各班按照“物品消毒常规”的要求对班内的积木、图书、水杯、毛巾等物品定期进行清洗、消毒，并做好记录。在传染病流行期间增加消毒次数。

（2）实行水杯、毛巾专用制度，各班做好标记。

（3）保育人员认真做好玩具、被褥、活动室、午睡室的消毒工作。平时做到一日一小扫，每周一大扫，园内无纸屑、果壳，室内物品摆放整齐，窗明地净，走廊、楼梯地面整洁、无死角，厕所无污垢、无异味。

（4）做好秋冬季流行病的预防工作，对体弱儿加强检疫，防止水痘、流感等流行病的蔓延，对有病患儿所在班级的玩具、物品要彻底消毒、晾晒。（5）认真做好消毒工作，保育人员能正确使用消毒液。4.加强食堂后勤管理。

（1）幼儿园加强食堂工作人员的培训力度，定期对食堂工作人员进行培训，规范他们的操作流程。

（2）幼儿园规范食品加工的操作流程，提醒食堂工作人员认真做好食堂内部的清洁卫生，坚持每天一小扫、每周一大扫。严格幼儿餐具的清洁与消毒制度，保证餐具每餐消毒。

（3）抓好幼儿用餐管理。食堂按各班实际出勤人数均匀分配饭菜，并按时把饭菜送到班级。各班教师在餐前餐后合理组织幼儿的活动，为幼儿营造愉快宽松的用餐环境，使幼儿吃好。

（4）食堂做好食品的储存工作，由专人负责验收，出入库手续齐全，严禁不合格食品入园。

（5）食堂做好食品48小时留样备查，所留样品标明日期，并做好记录。5.开展业务培训，提高保育工作能力。

幼儿园加强对保育工作的检查、督促，加强跟班指导，定期召开保育员工作例会，学习保育业务知识、卫生保健常识，反馈工作情况，指出存在问题，总结经验，提出更高要求，不断提高保育员的业务素质。6.做好幼儿一日生活常规的培养。

（1）努力做好保中有教、教中有保、保教结合，加强对幼儿生活各环节的管理，培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯。注意观察幼儿的神态、情绪，发现异常及时询问。（2）在幼儿的午餐、午睡等保育工作中，要因班而异，因人而异采取一些行之有效的方式方法，要注重幼儿良好行为习惯的培养。纠正幼儿偏食、挑食、边吃边玩等问题，精心照顾好幼儿午睡，做到不离岗，及时帮幼儿盖被子等。在各种活动中激发幼儿的活动兴趣，加强幼儿的自律性，培养幼儿良好的活动习惯。（3）帮助幼儿养成进食前及入厕后用肥皂洗手的习惯。特别是刚入园的小班幼儿，教师要及时教会幼儿洗手的方法，以便养成良好的卫生习惯。

三、每月工作具体安排：八月份：

1、全园人员认真做好全园卫生、消毒工作，迎接幼儿入园。

2、根据上级以及我园的园务工作计划精神，认真制定好卫生保健计划。

3、做好幼儿园设施的检查工作。

4、安排新上岗的教师及保育员进行培训。

5、添置日常保健用品，如棉签、碘伏、云南白药等医药用品。九月份：

1、加强晨间检查，做好观察记录，控制秋季流行病的发生。

2、通知幼儿家长进行幼儿预防补漏种接种工作。

3、对教师、保育员开展预防传染病的培训。十月份：

1、坚持消毒，控制流行病。

2、加强晨间检查，做好观察记录，控制秋季传染病的发生，每天晨检时注意每个幼儿的身体状况，并及时做好观察与记录，保证幼儿身体健康。

3、天气转凉，及时更换幼儿午睡用品。