(精华)运动会三年级作文集合

(精华)运动会三年级作文集合（共6篇）

篇1：(精华)运动会三年级作文集合

【精华】五年级冬天作文集合5篇

在日常的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编精心整理的五年级冬天作文5篇，欢迎大家分享。

五年级冬天作文 篇1

美丽的冬天到了。树木上一片树叶都没有了，光秃秃的。人们都穿上了厚厚的羽绒服。从我家到学校要经过一条小巷。小巷一边是一个单位的铁栅栏，上面爬满了野蔷薇，五一前后，上面开满了无数的花朵，就像一面花墙，非常美丽，只可惜现在都是枯枝了。小巷的另一边种满了竹子，竹子还是那么青翠，只是没有了夏天的生气。

一天早上，我和妈妈到学校去，看到蔷薇的枯枝和竹子上都挂满了白霜，抬头望去，树枝也是白的，一片雪白的世界，真美啊！

冬天真是个美丽的世界！

五年级冬天作文 篇2

寒冷的冬天到了，白天明显比夏天时的白天变短，太阳就像一个怕冷的小孩子一样早早地躲了起来。

我们穿着厚厚的棉衣，就像一个个胖娃娃一样，一阵寒风吹来，它调皮地往我们的脖子里钻，好像在跟我们捉迷藏呢！可却把我们冻地连连打噤。这时候，小鸟也飞得不见了踪影。有的小动物像蛇呀熊呀都会舒舒服服地在自己暖和的洞里美美地睡上一个冬天。

在几天前的一个夜里下了一场大雪，那雪花从天上慢慢地飘落下来，落在脸上会觉得一阵冰凉，但很快就融化掉了，看到这一幕幕美丽的场景，我们不进发出了一阵阵惊叹的声音。雪花飘飘扬扬地落在了屋檐上，我们就像是走进了一片全都是白雪的世界，我们可以在里面，滑雪，溜冰，堆雪人和批雪仗，想干什么就干什么想玩什么就玩什么，操场上也铺了一层厚厚的白雪，那白雪是那么的纯洁，那么地晶莹。让我们想立刻就去操场疯狂地玩，松树的枝干上也有一层层积雪，积雪把其它树木都压垮了，而松树却挺拔地站在那儿一动不动，它就像驻守在边疆的战士一样，不管风吹雨打，他们都会勇敢地驻守在边疆不让别人来侵犯。

大课间，我们迫不及待地冲出教室在操场上玩起了和雪有关的游戏，男孩子们玩起了打雪仗，他们玩得十分激烈，一个个雪球在天空中飞舞着，不时还闪耀着银色的光，女同学们在雪地里滚雪球，堆雪人。我们一人滚着一个雪球，不一会儿雪球越滚越大，有圆的，也有扁的，我们挑一个大雪球来当雪人的身子，再拿一个红红的胡萝卜给它当鼻子，给它点上眼睛，一个憨憨可爱的大雪人就做好了。“叮叮！”上课铃响了，我们依依不舍得离开了操场。

啊！冬天真美呀！它给我们的生活增添了无限的乐趣。

五年级冬天作文 篇3

北风呼呼地吹向人们的身躯，犹如一把把锋利的.刀刺向人们。但是，在无情的寒风的肆虐中，却诞生了一位位纯洁可爱的小天使——雪花，她们头戴银灿灿的王冠，跳着优美的舞姿，从辽阔的天空飘落下来。

顷刻间，鹅毛般的大雪为树木点缀了银色的花朵，为房屋穿上了洁白的盛装，为大地盖上了厚厚的棉被。小朋友们在雪地上追逐，玩耍，欢声笑语传遍了四方。

在这美丽的画面中，我无意看到了一位穿着橘黄大衣，手拿着笤帚的老奶奶，她逆着风，艰难地扫着地。我像小鸟似的飞到奶奶身旁，连忙握住她的手，手??好冷的手，像冰块似的。我取掉手套，给老奶奶那双布满鱼纹的大手带上，老奶奶的眼里立刻显出惊疑的神情。我皱着眉头，问：“老奶奶，这么冷的天，您为什么还要扫地？”老奶奶露出一丝微笑，说：“天……天气是很冷，但是如果我们都怕冷，没人扫地，那么，这个世界就会变成垃圾的世界。”听完这席话，我似乎明白了什么道理，连忙说：“老奶奶，我帮你扫。”我迅速拿起笤帚，逆着风，扫起路来。老奶奶愣了一下，回过神来，开心地笑了。

我回到家后，画了一幅画——一位老奶奶冒雪为人们扫地的画。它一直挂在我的书桌前，因为我需要老奶奶不畏严寒的精神。

冬天过去了，人们都说冬天的雪景好美，但是，我发现的冬天却是更美的，更美的……

五年级冬天作文 篇4

我爱鸟语花香的春天，我爱百花盛开的夏天，我爱红叶似火的秋天，但我最爱银装素裹的冬天。

在冬天里男生们可以打雪仗，女生可以堆雪人，而我除了喜欢堆雪人，我还喜欢观看只有在冬天里才能看到的一道美丽的风景线——冰雕。

今天晚上我和妈妈、爸爸来世纪广场看冰雕，一下车就看到了一艘船，上面有一位将军站在船头，看着远方。我想这就是郑和下夕阳的一部分吧!再向后走，我看见了一双约有一米长的大手，手里抱着一个约有50厘米高的大苹果。我对妈妈说：“难道这个人想吃苹果了，我又对妈妈说：“难道这个人渴了?”妈妈说：“都不对，这个全世界的所有人的手合在了一起，希望世界永远的平静，没有战争的硝烟。”我远远的望见了一座约有3米高、6米宽的高大美丽的大门;走进一看原来是五十六个民族的大合照，妈妈说：“这代表以前，现在，将来，五十六个民族都是一个大家庭。”参观完了大型的就可以到后面去看小型的了，有143团团里的工具有阿凡提和他的小毛驴……。

已经12点了，我和爸爸、妈妈坐着车回家了，虽然我们已经坐在车上了，但我的脑子里一直浮现出冰雕的美丽景色。

到了明年的冬天，欢迎远到而来的客人们来参观我们石河子一道美丽的风景线。

五年级冬天作文 篇5

一大早，太阳透过稀薄的云朵，映照大地。但一起床，却发现外面十分寒冷，阳光一点也不起作用。我不禁打了个寒颤，真冷！我穿好衣服。出了门，娇嫩的花草已被霜打得“奄奄一息”了。外面简直银装素，不过有许多冬青树还是依旧绿油油的，树干依然硬邦邦的，丝毫不受外界影响。

冬天的人也是穿得厚厚的，羽绒服，围巾，雪地靴，统统“上阵”。不过穿得如此的厚的衣服，行动起来十分不方便。有些人还像“北极熊”一样，走起路来十分笨拙。不仅行动不方便，早上起床对我来说也十分“痛苦”面对暖暖的被窝和冷飕飕的外面，真让人难以选择。不过，这能有什么办法呢？

除了人在受冻，一些小鸟，小猫也跟着一块过冬。不过它们没那么幸运了，没有衣服穿，它们那身上的毛怎么能抵得住寒风的袭扰呢？还有一些小鸟未能早早地迁徙，被活活的冻死了。不过，有小鸟很幸运的被一些人带回家饲养。

冬天的脾气可不那么好了，几乎每天都在刮风。这不，前几天那风“呼呼”地刮着，天上飞沙走石，黄土漫天，上海本来没有那么多树，再加上空气污染严重，人人在街上都或多或少的备些口罩。连太阳都被沙石熏“灰乎乎”的。

冬天除了冷，脏还有一个就是黑。都知道，冬天太阳起得最晚了。早上五六点天还是黑乎乎的，这对起床又是一大难题。人一到天黑的时候，就不住的想睡觉，特别是睡熟以后再在黑夜里起来更是难上加难。除了起得晚太阳还有睡得早。晚上五六点就黑夜了，对我来说才刚刚放学，本来有太阳就比较冷了，现在太阳走了，月亮来了，那岂不是更冷了？

哎，其实冬天未必都不好，在一些地方，因为冷，才会有人来旅游。例如黑龙江，没有冬天，人们才不会到那儿去；还有海南岛，因为有冬天人们才会到那儿去。在冬天，天气再冷一些的话，还会下雪。比如在20xx年的时候，那场雪多带劲啊！让我好好的感受了一下那白白，凉凉的雪。

我偶遇了冬天，又重新看了一下冬天，其实它有好有坏。大自然创出处这个，也必有它的道理，人类不需要刻意的去改变它，环境总有好坏，不用去刻意的去掩盖它，再说冬天来了，春天还远吗？

篇2：(精华)运动会三年级作文集合

在日常生活或是工作学习中，大家都尝试过写作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家整理的五年级冬天作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

五年级冬天作文 篇1

现在，已经是冬天了，我很盼望下一场大雪，可是天一个星期天的早上，楼下的扫地声把我从睡梦中拉出来。我心想：“大冬天，扫什么地呀！”就又倒下了。

一会儿，听见有人敲门，我忙穿上衣服去开门，原来是我的好朋友——王闻天。他一进门就喊：“于永超，外面下雪了，我们下去打雪仗吧！”“什么？下雪了？！”我冲到窗前，一看，呀！窗外飘着鹅毛般的雪花，楼房、树木都披上了白色的大衣，外面简直成了冰雪世界，美丽极了。原来刚才的扫地声是人们在扫雪啊！

我兴奋地跑下楼去，和王闻天在厚厚的雪地上打滚、嬉闹、大声叫喊。盼了一个冬天的大雪终于来了，我们能不开心吗？雪也在我们脚下发出咯吱咯吱的笑声。玩了一会儿，我对王闻天说：“我们还是先扫雪再玩吧！”王闻天爽快地答应了。

我们各自回家，拿来了扫把和铲子，王闻天在前面扫，我在后面铲。被人们踩结实了的雪非常难铲，不一会儿，我就累得气喘吁吁，手和脸冻得通红，可我一点也不在乎。终于，我们在院内开出了一条道路。

院里过往的人见了我们，都说：“好孩子，真能干，快回家暖和暖和吧，别冻着。”我们听了，心里美滋滋的。

但我们没有回家，打起了雪仗。我们把雪攥成馒头大的雪球，像扔手榴弹似的扔了出去，“手榴弹”在我们的身上开了花，弄得我们身上都是白花花的雪，我们相互看了一眼，不由得哈哈大笑起来。

今天，是我高兴又难忘的一天。

五年级冬天作文 篇2

秋姑娘迈着轻盈的脚步离开了人间，冬爷爷迈着蹒跚的步子，捋着胡须悄悄地来到了人间。

冬爷爷拿着他手中的拐杖来到了园子里，他一挥，大雪便纷纷扬扬地从空中飘落下来，房顶上、树上都盖上了一层层厚厚的大雪，仿佛铺上了一层奶油，让人垂涎欲滴；树梢上的雪球在树上滚动着，有的在滑滑梯，有的在给小树苗当被子！房檐上挂满了细长的、亮晶晶的冰柱，它们像玻璃一样透明，又像一把既锋利又晶莹的宝剑。

冬爷爷又来到了山坡上，寒梅傲立雪中，看！山坡上到处银装素裹，只有寒梅与松柏傲立雪中！它们不怕严寒，不怕风雨，就好似那威风凛然的、神气的哨兵，时时刻刻守护着大自然的一草一木，从不低头折节，从不屈服！

冬爷爷看见大自然一切安好，就来到了校园里！冬爷爷看见小朋友们没有什么可玩的，就给孩子们建造了一个“天然游乐场”！小朋友们可高兴了，有的堆雪人，有的打雪仗，有的滑雪……

冬天，我爱你！

五年级冬天作文 篇3

下雪啦，下雪啦！冬天来了，天气变冷了，小河结冰了。冬天本来是一个清冷、没有活力的季节，但是雪景给冬天增添了美感。

早上，我打开窗帘，发现过了一夜，树上、房子上、公路上，甚至连车上都铺满了白色。我吃完早餐来到雪地里走来走去踩脚印玩儿。因为雪下的大了，我什么都看不见。突然我的耳朵被一个东西打了一下，我抬头一看，原来天上下起了糖似的雪粒，“沙沙沙，沙沙沙。”雪粒打在脸上痛痛的，我赶紧跑到房子里，妈妈，爸爸，姐姐都在房间里吹暖气。过了一会儿，我又跑出屋子，发现雪粒停下了，开始下起了鹅毛大雪。我开心地走在雪地里，一不留神滑倒了，但是地上软软的，一点也不疼。呀！地面变成滑冰场了，一片片雪花落到了我的手里，我跑到屋子里拿出放大镜，想仔细地观察，却发现，雪花已经变成了一个圆圆的小水滴。我又接过一片雪花用放大镜看，发现雪花有六个小角，像小树枝一样。

雪越下越大，我听见有小伙伴在叫我：“仵峻正，快出来一起玩儿呀！”我和小伙伴们走到雪地里，只见苍茫大地银装素裹，到处都是粉妆玉砌的世界。梅花树上的梅花有黄的、红的，再戴上“小白帽”漂亮极了！

有的`小伙伴看雪这么白，跟棉花糖似的，就抓起一把雪吃了一口，又马上吐了出来，喊道说：“好凉，好凉！我想：雪是什么味道的？我咬了一口，又冰又凉，还带着甜味呢。我和小伙伴打雪仗、堆雪人，我们来到小河边，水被冻成了冰，河边竖着的石头上落满了雪，像北极熊一样。赏雪的人们纷纷拿出相机拍照。

雪地上到处都有欢声笑语，不管哪儿都很美！

五年级冬天作文 篇4

冬姐姐迈着轻盈的脚步走来了，北风也随之飘来。秋姑娘美丽的背影也渐渐消失了，冬姐姐送给大地伯伯一件雪白的外套，整片大地银装素裹，焕然一新。

换了新衣服的大地果真不一样了：你看！小树的头上顶着雪白的帽子，其中最有特色的就是戴着“皇冠”的雾松，小草盖上厚厚的棉被躲在土里呼呼大睡……哟！大山也换了装，披上了洁白的礼服，好像是要出席重要的活动似的。这一切，看起来美丽极了。

北风唱着呼呼的歌来了，看样子，是来串门了。可大家好像并不欢迎北风的到来，紧紧的把窗户关住，北风觉得不好意思了，呜呜的哭着走了。

哎！北风刚走，雪花又来了，雪花像蒲公英的种子，乘着风慢悠悠的在天空飞舞着，旋转着，雪花像蝴蝶一样调皮，一会儿落到树枝上，一会儿歇在房檐上，时不时还像小娃娃的手抚摸小朋友们红扑扑的脸蛋儿，小朋友们最喜欢雪花了，伸出双手迎接雪花的到来，可是雪花落在小朋友的手上以后，调皮的跟小朋友们玩儿起了捉迷藏，不知道躲在了哪里，只剩下一颗眨着亮晶晶眼睛的水珠。雪花一直飘落到地上，直到地上有厚厚的雪层才罢休。这时候，小朋友们穿上五颜六色的羽绒服，来到雪地上玩耍起来，有的打雪仗，有的堆雪人，还有的在滚雪球，雪地上回荡着一片欢声笑语。

我爱冬天，爱这个季节带给我的一切。

五年级冬天作文 篇5

早晨，走出楼，大片大片的雪花铺满了大地，如璀璨的钻石一般闪闪发光。

突然，一片雪花落入我的手中，我急忙关上门，雪花就不见了。不过外面的雪花还在空中飘舞，瞬间，落在手臂中的雪花变成了珍珠般的水珠，如同棉花积堆在地上，简直就是白色的世界。如同铺上了白地毯一样，刚刚清扫完的地又恢复成白茫茫的一片，我打算把这次的雪景画下来。

啊，多么美丽的雪呀。

五年级冬天作文 篇6

冬天总是冷飕飕的，尤其是早晨的时候，冷风吹来，总是令人冻得受不了；可是有时到了中午，天气就会回温，在户外晒太阳会有暖暖的感觉；不过到了下午，天气又会开始变冷，冷得令人都快冻僵了。

好冷好冷的天气啊！看看走在路上的人们，纷纷穿着圆滚滚的衣裳，好像气球一样，太阳公公也因为怕冷，所以很早就回家了，看到这么特别的景象，也表示冬天的脚步一天天接近了。

冬天来了，我喜欢躲在温暖的被窝里，一边烤着暖炉，一边看电视，真是享受啊！冬天是寒冷的季节，不但会让人动作散漫，街道上的人也变得更稀少了，大地一片冷冷清清。

走进公园，花朵不再微笑，蝉儿也不再唱出闪亮的歌声，连小溪也不再唱歌了，冬天的公园真是孤寂。最近的天起已越来越有冬天的感觉了，害得我早上都想赖床不要上学，因此我不太喜欢冬天，我喜欢温暖的天气。

我讨厌冬天，冬天不但容易感冒、生病，也会让动植物变得没有精神，真不知道明年冬天会不会更冷，唉！真是不敢想像呢。

五年级冬天作文 篇7

冬天的早晨很美，每天推开门，寒冷的北风呼呼吹来。有时，天上飘着纷纷扬扬的雪花，地上铺着一层层洁白的雪，仿佛给大地盖上了厚厚的毛毯，屋顶上缀上了亮晶晶的冰，使房屋变得如此美丽。树上，雪在调皮的随风舞蹈着，有时，雪还会变成团儿打下来。远远望去，汽车好像刚出炉的奶油面包一样，整个世界都是洁白无暇，白雪皑皑，银装素裹，美不胜收呀！

瞧，在学校的操场上，小伙伴们正在雪地上快乐的堆雪人，打雪仗，玩雪棒。他们的小手和脸冻得红红的，但是他们依然玩的很开心，感觉不到丝毫的寒冷。听，他们的笑声仿佛在说：”美丽的冬天呀，我们爱你！“美丽的冬天 2

秋天悄悄地离开了，冬天又安静的到来了。鹅毛般的大雪像白色的蝴蝶一样纷纷飘落。雪像个顽皮的孩子，一会儿跑到河边，一会跑到屋顶上，仿佛在快乐的玩耍。雪来到马路边，好像在说；”看你脏乱的样子，我来帮你洗洗脸。“说完就干了起来，不一会儿就弄得干干净净。它又来到小草上，看到小草冻得直发抖，亲切地说；”我来给你当帐篷。“小草的帐篷马上搭好了，小草高兴极了。

在冬天里，所有的植物都枯萎了。只有梅花在寒风中挺立着，像一个士兵在门前守门。走进梅花还有淡淡的清香。

啊！我爱这美丽的冬天。

五年级冬天作文 篇8

秋姑娘下班了，冬爷爷穿着毛皮大衣匆匆地赶来了。

鹅毛般的大雪是冬爷爷送给我们的礼物。雪下得足够厚了，于是，我约荫一起去打雪仗。战斗开始了，我扔给他一个，他扔给我一个，不一会，我俩全身都白了。“看，天上有飞机！”荫大声喊。我不禁抬头看了一眼。没想到这竟是他设的陷阱！他拿了一个雪球，“砰”的一声，雪球打在我的脸上。雪球一掉，一些雪渣粘到鼻子下面。“你变成圣诞老人了！”荫兴奋得叫了起来。

打完雪仗，我们又决定堆雪人。荫把身子堆得又肥又壮，我把脑袋堆得小小的，从远处看，哇！真不好看！我又把脑袋加了一些雪，然后用树枝做手臂。虽然堆得难看，但我们依然快乐，把它叫做“幸福人”。

冬天的雪花有趣，窗花也十分漂亮。每天早上我家的窗户上都会出现各种各样的窗花，像森林、像小鸟、像小房子……最吸引我的就是森林的图案了，阳光照在窗户上，白色的森林立刻变成金色的了，格外漂亮。

我爱冬天，因为它带给我们无穷的快乐。

五年级冬天作文 篇9

春姑娘带着五彩斑斓的颜色来到了。夏天，秋天，冬天放假了，都回到了云中城休息。在云中城的花园中，夏天和冬天相遇了。

夏天平时得意惯了。看到冬天，她瞧不起冬天的，又说起来大话：“冬天啊！瞧你那副比叫花子还可怜的模样呀！无论谁一眼，都能看出我比你厉害的多。你瞧，我一到地上，人们都会开心的去游泳。他们打水战多开心呀！等你一去，他们就回家里去吹空调了。所以说啊，这一切都说明我比你厉害的不止一点点。”

这话可把冬天说的不高兴了。她生气的冲夏天吼：“你别以为自己有多了不起。要知道，我一去，大地就会下雪，下雪的好处可多了。主要分三大点：第一，雪落地上会堆起来，孩子们就会跑出来堆雪人，打雪仗，你想，他们玩的多开心啊！第二点，雪落在植物上，虫子全部被冻死了，植物就会长的更加茂盛。第三点，雪融化了，可以给田园里的各种植物浇纯天然的露水，让植物吸收到更多的养分，所以啊！我的功劳也不少，我哪点儿也不比你差。”

夏说：“可你一到，候鸟们都会因为讨厌你，飞到南方去过冬。我一到，它们便又从南方飞回到这儿来。由此可见，我依然比你厉害。”

冬也是一个争强好胜的女孩，不过她比夏更冷静，更有头脑一些。她说：“你说的再多也没用，我们就这么争吵下去也没什么用处。光说说却没有实际行动。要不咱们去找个人做个小实验吧！”“好！”夏爽快的答应了。

他们俩一起来到海边，找到了一个正在海滩上晒太阳，吃冰激凌的女孩。于是夏说：“我们比谁能让女孩下海。”因为她认定自己一定能赢。夏使劲浑身解数的，让小女孩感到非常热，可夏怎么也没曾想到，小女孩竟然钻进了有空调的帐篷里不出来了。她拼命的加大热度，晒啊晒，小女孩始终都没有出来。轮到冬出手了，只见冬轻轻的吹了一口凉气，小女孩儿就跑到海里游泳去了。夏大吃一惊：“纳闷的想着，怎么会变成这样啊！”

原来，这个看似像大海的地方，其实是一个大型温泉，所以夏输了这场比赛。谁让她那么鲁莽呢？

篇3：(精华)运动会三年级作文集合

一、问题———教学中为何难以落实

(一)思想认识欠缺。

数学思想在整个小学数学阶段是非常重要的,但通过调研发现75%的小学教师对数学思想方法在课堂中从未渗透过,尤其是50岁左右的老教师,对数学思想概念模糊不清,在课堂中更是很少给孩子们渗透点拨数学思想方法,仅是为解决一个问题选择解题思路,草草了结一道题,而对一道题中所渗透的数学思想,教师往往都忽视了。

(二)教师能力所致。

通过对农村150个教师的问卷调查及近年来青年教师专业知识测试,我们发现刚入职的青年教师及老年教师独立钻研教材的能力不强,挖掘教材中隐含的数学思想方法能力欠佳,意识淡薄,大部分教师只注重知识与技能的传授,却淡化了知识发生过程中数学思想方法的渗透。长期教学中不注重渗透数学思想方法的教学,学生所学的数学知识往往是孤立、零散的东西,不利于学生对所学知识的真正理解和掌握,加重了学生的学习负担。

(三)培训引领不够。

在小学数学各级各类培训中,对某堂课该如何来上学生的吸收可以做到最大化的研究与讨论比较多,但很少有专家或教师在点评过程中重视对数学思想方法的引领,所以数学教师整体上对数学思想方法的重视度有所欠缺。

郑毓信先生说,对数学思想和方法的突出强调,应当说是数学教育特别是数学课程目标现代演变的一个主要特征。数学思想方法以具体数学内容为载体,又以具体数学内容为指导思想的方法。他在教学中积极发挥,能使学生学会严密的思考问题,感悟数学教学的真谛,是学生学习数学的重要方法,更是学生未来发展的重要基础。在小学阶段必须在课堂中有意识地渗透数学思想的行为方式,这已经是教学专家所达成的共识。本文以小学三年级上数学广角《集合》一课教学为例,对数学思想与方法展开教学实践与研究。

二、探寻———以《集合》为例寻求落实数学思想教学之路

(一)课前之研

数学教材是通过静态的形式呈现信息,而学生需要经历知识的发生、发展的动态过程才能更好地形成数学素养,因此教师必须深入研读教材,优化课堂设计,使学生真正触摸数学的思想与本质。

1. 追本溯源,寻找起点

(1)本学科的追溯:细看《集合》是三年级上册的内容,但是集合的概念、集合的思想在一二年级早已出现。

小学生在学习数学的开始,教材就通过直观形象的韦恩图渗透了集合的概念。在认识0~10的十一个数字中,每个数字都有一张相应的集合图,也就是告诉学生,一个集合中有几个元素就用“几”来表示。如《数学》第一册表示“1”的集合图里只有一个元素(一面红旗);表示3的集合图里有3个元素(3把凳子)。这就很形象地把集合中的元素与基数的概念有机地联系起来。《数学》第二册的“认识图形”一节课中,把类似的图形都放在一起。这部分内容渗透了如何把一些同类的物体组成一个集合的思想。还有一开始的加法运算中,左边一只千纸鹤,右边2只千纸鹤,一共有几只千纸鹤?是两个集合间不交叉的运算,也是集合思想的一个体现。虽然集合思想早就渗透在教材中,但对于两个集合间的运算,尤其是交集的体会并不多,但也有如学生在一年级时接触过这样的题:“有一列小朋友,从前数明明排第6,从后数明明排第2,这一列有几人?”对于“重复的人数要减去”,学生是有经验的,能够列式解答,这里就已经开始运用集合的思想方法来解题。

(2)跨学科的追溯:其实在我们的科学起始年级教学过程中也有对思想方法的渗透,在教学《蛋的结构》时,教师给每个小组一个新鲜的鸡蛋,让学生发现蛋的结构。学生通过小组自主观察,用列表法记录好对蛋结构的发现,蛋有胚胎、卵白、卵壳、卵黄等,教师就运用一一列表,画图的思想方法,让学生学得轻松,懂得容易。又如在学习《神奇的磁铁》一课中,教师分别给各小组一些能被磁铁吸的物体、不会吸的物体及实验记录单,让学生分小组分别实验、动手实践,发现怎样的物体能被磁铁吸,让学生通过观察,发现磁铁的特性。科学课中就有画图、列表、分析、归纳等思想方法的渗透。

2. 精细解读,理解教材

“三上”数学广角集合单元中共有9个用集合思想方法解决的题(含例题、“做一做”、练习题),涉及学生在生活(比赛人数、水果品种、参观人数等)和学习(按要求填数、写成语等)中经常遇到的问题:求两个集合的并集或交集的元素个数。教材例题的教学意图很明显,可以分三步走:

(1)教材中用统计表的形式给出某班参加跳绳、踢毽比赛的学生名单,提出要解决的问题。教师给学生充分自主探索解决的各种方法。环节中呈现了一一列举出参加两项比赛的学生姓名(两个集合的元素),把重复的连起来凸显出来,让学生感悟到在求两个集合的并集时,它们的共同部分在并集中只能出现一次。

(2)了解用维恩图表示集合及其运算的方法,让学生体会集合元素的特性是无序性和互异性,明确集合的运算有交集和并集。

(3)“可以怎样列式解答?”教师提出问题,能脱离具体的图和情境,从集合的角度让学生用计算解决两个集合的并集的元素个数问题。

整个教学过程让学生通过操作、观察、猜想、推理等活动,感受到数学思想方法的意义,逐步形成严密地、有序地思考问题的意识,并使学生在学习过程中逐步养成探究意识,形成发现、欣赏数学美的意识。

3. 课前调研,再探起点

执教新课前对集合一课进行了前测题目与课本例题相同,5%的学生能用比较完整的维恩图来解决,20%的学生对他们的重叠部分能初步感悟,但不能用准确的维恩图来表示,75%的学生还是不能体会到人数有重叠。其实,集合数学思想方法不仅有着广泛的应用,而且是今后进一步学习数学的基础,这一数学思想的引入为培养学生的逻辑思维能力提供了良好的素材。在今后的学习中经常运用到维恩图表示关系,如:三角形的分类、各种四边形关系等。都是让学生在体会运用上解决实际问题,为今后学习奠定基础。根据以上的认识将《集合》一课设计了简要的教学思路,以学生喜欢的脑筋急转弯创设情境引发冲突,揭示课题;列表呈现提出问题质疑解题,发现学生的种种思考,教师给予学生用图的形式表达心中的想法,将孩子们的想法一一呈现,引出集合;设计由简到难,有层次的练习巩固新知;课外拓展,课堂回顾总结。

(二)课中之研

根据以上的分析,我们展开了对集合进行了细致入微的教学设计:

1. 引发冲突,唤起学习的“兴趣”

(1)趣味题:师(口述):昨天,老师见到两个爸爸和两个儿子一同去看电影,可是他们只买了3张票就顺利地进了电影院,这是为什么?(师:爷爷、爸爸、儿子)。

(2)呈现改变例题主题图中统计表,提出“喜欢吃梨和桃子的一共有多少人”的问题,激发学生探究的欲望。老师对自己班部分学生做了一个小调查,我们一起来看看吧!四(1)班喜欢吃梨和桃子的学生名单:

说说你从调查表中获得了哪些信息?根据这些信息你能提出什么问题?(喜欢吃梨和桃子的一共有多少人?)

师:怎样求出一共的人数。

生1:9+8=17(人)学生有歧义,发现重复,引起矛盾。

2. 数形结合,突破探究的“拐弯”

我们知道数和形关系非常密切,不可分割,我们要很好地把数和形结合起来,把抽象的数学概念形象化,帮助学生掌握概念。数形结合既是发展学生的动手操作能力,又可以促使思维更加完善、精确。借助直观,深刻理解维恩图中每一部分的含义,加深对集合知识的理解。

(1)数形结合突破

师:是的,我们发现有些人既喜欢吃梨又喜欢吃桃子,我们没法一眼就看出一共有多少人。那你能不能想想办法,把这些同学的名字再整理整理,要求一眼就能看出这些同学喜欢水果的情况,然后用你自己喜欢的方式把它表示出来。

生1:用文字表述的生2:用三个图表述的

生3:用两个图来表述生4:用两个图并配上文字

(学生自己动手试一试,教师引导可以写一写、画一画、有条件还可以摆一摆)

师:比较上面几位同学的方法,你们觉得,谁的图能最清楚地让我们看出这些同学喜欢水果的情况?

教师在教学集合图时,并没有直接出示维恩图,也没有指定孩子们一定要用维恩图,而是给了孩子将自己的理解用各种形式表示出来,但教师在展示环节时,有意识地安排学生第一层次地点拨从文字开始,再从第二层模棱两可的表格式递进,凸显出表格比文字表达更甚一筹,再到第三层一个小小的圈的作用凸显一部分,再到第四层级逐步明朗,并有学生自主提出用这样的维恩图。

在此环节教师充分挖掘学生符号化的思想以及数形结合的思想,让学生将自己的理解和想法用自己喜欢的符号表示出来,并给学生创设了比较的环节,让学生自己去体会、感悟,这样将课的重点凸显出来,水到渠成。

(2)解决问题多样化

利用维恩图解决问题时,教师提出:“刚才我们根据这幅图,已经清楚地知道了学生喜欢水果的情况,现在我们一起回过去解决最开始提出的问题:喜欢吃梨和桃子的一共有多少人?现在你能解决这个问题了吗?”

汇报:

生1:9+8=17(人)(错。有三个人既在9个人里面也在8个人里面,有重复。)

生2:9+8-3=14(人)

生3:9+(8-3)=14(人)

生4:(9-3)+8=14(人)

生5:6+3+5=14(人)

……

孩子们根据刚才符号化的展示用算式来表示,教师在此环节及时地渗透算法多样化的思想,让学生的想法在课堂中得以展示。教师心中有渗透数学思想的意识,他的课堂就一直会以学生为中心,将每个孩子的所思所想淋漓尽致的体现。

3. 丰富练习,完善思维的“内化”

在教学中,我们围绕着集合思想的感悟展开活动,选择一些趣味性、实践性的素材设计练习,提升学生用数学解决现实问题的意识和技能。本单元共有9个题目来源于学生熟悉的情境。我们安排三个层次的练习设计:

这三个层次的练习设计,从具体的生活实物,到抽象的文字训练,学生慢慢地体会到用集合的角度来思考并解决问题,是非常有效的。这样不仅可以提高学生学习的兴趣,训练学生的思维,而且还让学生体会,逐渐学会用数学的眼光看待身边的事物。

第二方面,这样设计练习,可以逐步丰富学生对集合知识的理解。练习中第1~2题,都提供了具体的集合元素的支撑,帮助学生理解集合及其运算。第3题,则没有形象的实际物体的支撑,让学生直接从集合元素的个数抽象地探索解决问题,从而发展学生的思维水平。题目中还给出了两个集合没有交集、有包含关系的两个集合等情况,丰富学生对集合间关系的认识。

三、思考———总结辐射,感悟思想

日本数学教育家米山国藏说:“学生们所学到的数学知识,在进入社会后不到一两年就忘掉了,然而那种铭刻于头脑中的数学精神和数学思想方法却长期地在他们的生活和工作中发挥着作用。”

(一)课前备课挖掘思想的“自觉性”

在我们小学阶段六年的数学学习生涯中,整理数学广角的内容就渗透出众多的思想方法,比如转化、类比、集合、数形结合、代换、数学模型等数学思想,一直贯穿我们的教材,教材中的数学概念、法则、公式等知识都是有形的,而数学思想方法却隐含在数学知识体系里,是无形的,常常被教师忽略。在数学教学研讨中,应提高教师渗透数学思想方法的自觉性,使学生掌握数学思想方法也作为教学目标之一。在整个小学数学教学中,如果教师能注重数学思想方法的渗透,可以加深学生对数学知识的理解和掌握,往往比书本知识的传授更重要,更能使学生适应未来社会的变化和发展。

(二)教学过程渗透思想的“巧妙性”

从数学的各分支中提炼和总结出来的教学思想方法,实质上就是学习和研究教学的方法,进行数学活动的方法,揭示了数学的本质和发展规律。作为教师,在教学过程中首先要有渗透数学思想的意识,然后通过分析挖掘教学的隐形处,了解教材中是如何渗透的,就能从高处着眼,分析和处理教材,并巧妙地将数学思想方法在课堂中进行渗透,让学生了解知识发生的全过程,帮助学生科学地思考问题。比如在“四下”数学广角《鸡兔同笼》一课中,教师就可以巧妙地运用画图法、列表法将学生难以理解的题意,通过画图或列表,使学生能非常清楚地明白为什么鸡几只、兔几只的复杂问题,而且能通过观察图和表格让学生习得一种解题的思路和方法,教学掌握数学思想,就是掌握数学的精髓。

(三)课后提炼数学思想的“延伸性”

加强数学思想方法的教学,可以使人们对这些思想方法不自觉地应用,变成普通人无意识的、自觉的行为。作为教师在课堂中对数学思想方法考虑周全、渗透及时,无形中能对学生的解题思路带来开阔的视野,让学生能在遇到难题时成功运用思想方法想到解决的策略,为学生的终生学习奠定坚实的数学素养基础。例如在学完“六上”数学广角《数与形》,学生通过画图对《数与形》的知识进行数形结合,为了加深对新授知识的理解,教师在课后要安排相对应的运用新授知识画图的方式来巩固对新知识的理解。

总之,在数学教学中适时渗透数学思想方法,是学生学习和发展的需要,能够激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性,培养学生的思维能力,提升学生的数学素养,提高学生的学习效率,在整个小学阶段重视数学方法的渗透,让学生数学学习犹如在幽幽江中撑篙而行,缓缓前行,一步一景,移步换景,让学生深刻感受到小学阶段的数学学习也是一场美丽的旅行。

参考文献

[1]全日制义务教育数学课程标准(2011年版)[S].北京:北京师范大学出版社,2012.

[2]束仁武.如何渗透数学思想[J].安徽教育,1997(5).

[3]吴明富.在数学教学中渗透数学思想方法的探索与实践[J].池州师专学报,2004(5).

[4]黄育粤.课堂教学中渗透数学思想方法应遵循的原则[J].云南教育,1999(5).

篇4：【精华】五年级收获作文集合

在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家整理的五年级收获作文10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

五年级收获作文 篇1

这个暑假，爸爸妈妈带我参观了青岛的海底世界，体验了日照的沙画馆，还带我去看了两场电影。当然，我也上补习班了。而最令我难忘的就是青岛、日照之旅！

星期五那天，我们早早收拾好行李，下午一点多就赶往了旅游发车点，不一会儿，车上就上满了旅客，青岛、日照之旅也就此开始！我和好朋友麟麟坐在一起有说有笑，一会儿打扑克，一会儿玩积木，就这样说说笑笑，8个多小时一晃而过，很快到了美丽的青岛，虽然天色已晚，但我也能感受到这里空气清新、环境整洁。已经快夜里11点了，我们才赶到渔村的一个小宾馆，好期待明天会发生什么有趣的事！

第二天5点半，我们就起床了，我还以为是第一个，没想到楼下已经有很多旅客在吃早餐。吃完早餐，我们坐上大巴车赶往第一个目的地——青岛海底世界！走进海底世界的大门，首先看见的是抹香鲸的大型标本，再往前走就到了海底世界。海底世界里有虎鲨、水母、魔鬼鱼……最令我难忘的是那里的传送带，人站在上面，隔着玻璃观看着头顶上的各种鱼，这是最美好的一瞬间。走出海底世界，到街上吃完午饭，我们便走着去青岛有名的桥——栈桥！我和爸爸妈妈在栈桥上合了影，就马上回到了大巴车上。下午3点多的时候，我们参加了日照的环海骑行项目，我和爸爸妈妈骑在一辆自行车上，伴随着清凉的海风，真想放声歌唱！在日照的沙画馆体验完后，我们又去划龙舟，一条船上坐十几个人，一起努力划桨，向着终点奔去！

这就是我丰富多彩的暑假生活，你们暑假里有什么难忘的事情吗？一起来分享一下吧！

五年级收获作文 篇2

夕阳西下，太阳把自己的余辉毫不保留的向江面泼洒，刹时间，波光粼粼的大海活跃了起来，它满载金光，缓缓向东流去。远处，隐隐约约出现了渔舟片片，好像一颗颗跳动着的音符，又仿佛一张张漂动着的树叶，哦！那是出海捕鱼的渔船。辛劳了一天的渔民们正驾舟归来！

船的样子清晰可见，人的笑脸清晰可见，筐里的鱼清晰可见，满怀喜悦的渔民使劲摇着桨儿，甩着橹儿，向岸边驶去，原来如镜的水面这时水声彻响，划破天空，穿透云层，直插云霄！只见浪花飞溅，一朵挨着一朵，一浪高过一浪，它溅湿了人们的衣脚，浸透了人们喜悦的心。船上渔民们高唱《收获之歌》，岸边妇女们跳起《丰收的舞》，似间渔歌飞扬。你看，一筐筐闪着金光的鲈鱼，一篮篮泛着银辉的带鱼，一笼笼活蹦乱跳的青虾……人们欢笑着，庆祝这大丰收。

夜幕慢慢的降临了，一块块黑云向空中聚拢来。渔舟陆续泊岸了，卸下了鱼儿，卸下了一切忧愁，卸下了一切卸不下的。人们满怀收获的喜悦，渐渐消失在迷漫的夜色中。歌声笑声远去了，一切又恢复平静，万籁寂静。哦！这是一幅多么美好的图画啊！

五年级收获作文 篇3

丰富多采的寒假生活快要结束了。

就说钢笔字吧。开学我就是三年级的学生了，程老师为了让我们提前适应钢笔，就教我们写钢笔字。听后，我心里像喝了蜜一样甜。下午我就缠着妈妈给我买钢笔、墨水。买来后我就忙着吸墨水、写钢笔字，整个下午我都在吸墨水、写字，吸墨水、写字……等妈妈下班回来，看见我就大发雷霆，原来我衣服上、脸上、手上都是墨水。妈妈生气的说：“别瞎捣鼓了，让程老师教你怎么用吧！”在程老师的指导下，我很快掌握了，握笔、坐势、写字以及怎样吸墨水。现在，我的钢笔字写得可棒了！

寒假中作文上我的收获也不少。妈妈为了让我适应低年级向中年级的转变，给我报了“作文辅导班”。在辅导班老师告诉我：“作文一点也不难，素材就在我们身边，就看谁留心了，谁认真观察了。”老师带着我们边做游戏，边写作文。我们在不知不觉中学会了写作文，就这样一篇篇精彩的文章就在我们笔下生成了。我觉得作文一点也不难。

啊！寒假生活真有趣，能玩，还能学知识，这个寒假我的收获真大！

五年级收获作文 篇4

“十一”假期爸爸妈妈带我去了京东大峡谷，不仅看到了山、看到了水，还有一座铁索桥，我特别高兴。

我们一进门抬头一看，哇!这台阶好多啊!上面是一座小城楼，写着三个大字“雁门关”。我一下子就很兴奋，冲到了爸爸妈妈的前面，率先跑上台阶，还不到一半就累了。于是我放慢了脚步，一边走一边数。到了城楼下，一共数了168级台阶，回头一看，哇~好高啊!

过了雁门关我们就进入了山里。走着走着我们一路看到惊潭、险潭、怪潭、灵潭和响潭。每个潭各有特点，共同的是水都清澈见底。在从怪潭到灵潭的路上还有一个酷似乌龟的大岩石，名叫“神龟石”。在从灵潭到响潭的路上有一座长长的铁索桥，我觉得它很像“泸定桥”。这座桥由上百块铁板连在一起，和两侧有长长的铁链和短的铁链相连形成桥栏。我们从这边走到那边，刚开始感觉很害怕，因为走在上面摇摇晃晃，像荡秋千一样，总害怕会掉下去。不过习惯了就不害怕了，而且还觉得很有趣，我开始跑过来跑过去，一共走了两三个来回，特别开心。

在京东大峡谷，我不仅领略了大自然的神奇魅力，还收获了愉悦。

五年级收获作文 篇5

很多时候，面对金钱和财富诱惑，我们都或许会失去理性的思考，而如果“大福”当前，我们却不幸的遭遇了吃亏，表面看似亏了本，但是冷静思考，吃亏背后又是“大福”。就如马克思辩证唯物主义一般，没有独立存在的孤本，事物的两面性告诉我们，沾光的同时其实也在吃亏，而吃亏的背后则会让我们学会更多。

曾经一次被人误解，十分气愤，想方设法去理论，却因为对方有地位有权势，自己没了发言权，除了气的流泪，仿佛自己别无它法。而这个时候一个年长的大哥对我说，人生一辈子，会遇到众多的不如意，社会本来就不是公平的，所以任何时候，只要在法律之内，吃亏都是福。

当时我很气愤，认为自己有理在先却被人误解，吃了亏，凭什么要闷声不吭，实在咽不下去这口恶气。而朋友说，压力都是自己给自己的，气也是自己给自己的，一件事情的发生，不是看它缘由和过程，而是看这件事的结果是什么，如果从结果中收获了，又成长了，那么就是一次成功的经历，无关乎是否吃亏。

随着岁月的洗礼，在人生中经历的越来越多，也越加认同这个观点，做到与世无争不容易，但是我们可以做到与人无争，世界是一个整体，我们每一个人都是这个整体中的独一，做好自己，那才是生活的关键。

五年级收获作文 篇6

成功是什么？有的人说：“成功就是得了100分，得了一张代币券……”每个人对成功的标准都有不同的理解。有时候，有的人很努力去做，可是却没有成功。可与此同时，他们却付出了坚持与努力。比如说我吧，我认为我从周一到周五能每天坚持弹半个小时琴，就是一种成功。在以前，我弹琴总是没有耐心，妈妈叫我弹琴，我只毛毛糙糙地弹了10分钟就盖上琴盖去干自己的事情去了，因为此事妈妈没少与我吵架，我终于受不了了，向妈妈提出不学了。

妈妈说：“好吧，既然对于我和你都是一种莫大的解脱，那么明天我们就不学了。”从今往后的一年里，我真的再也没碰过琴。直到有一天，我和妈妈看电视看见了朗朗，他弹出的音调，既不像练习曲弹的那么枯燥，又不像基本曲调弹得那么呆板，那种纯熟美妙的琴声深深地吸引了我和妈妈，突然乐曲戛然而止，我和妈妈却仍然陶醉在琴声中。

过了好一会儿，我才缓过神来，妈妈对我说：“孩子啊，我对你的要求不高，不必像朗朗弹的那么好，只要你会弹就可以了。”我听了这句话心里深感惭愧，心想：“难道我没有耐力就荒废了这门学业吗？”于是，我下定决心要从头开学，我向妈妈说了我的想法，妈妈很爽快的答应了。于是我每周一到周五都去弹半个小时的琴，一直到现在我都在坚持，这难道不是一种成功吗？

我战胜了自己的懒惰，我知道了坚持的意义，梅花香自苦寒来，在学习上也一样，当我们遇到困难的时候，一定要学会坚持，这样，将来我们一定会收获成就的。

五年级收获作文 篇7

《爱的教育》是一个出生于意大利民族解放运动时期名叫德亚米契斯写的一本书，他是一个具有爱国情环的作家，也是一个非常关注教育的作家。

这是一本以日记形式撰写的小说，书里的每一个故事虽然比较短小，但是每一个个小故事都陈述了那父亲与孩子间美好的爱，老师与学生的情，朋友与朋友之间的纯真友谊……

其中一篇《体育课》让我印象最为深刻。故事大致是这样的：班级进行室外体育课，内容是爬攀登柱，每个人都要从五米高的笔直木梯里爬一个来回。班上有一个叫耐利的小男孩，他长得很瘦，又是一个驼背，妈妈想请求老师不要让耐利做器械锻炼，但是耐利自己却想试试。最终耐利凭着自己不屈不饶的精神最终攀上了顶峰。

读着文章，我被耐利那永不放弃的精神所感动。他让我懂得了，就算遇到了困难，也不要退缩，要坚持不懈，不屈不挠，才能获得成功。我不禁想到自己，刚开始去学笛子的时候，我觉得那太难了，我用了全身的劲怎么也吹不出声。要学会，还要吹出优美动听的曲子来，当时的我认为那是完全没有可能的`。我一次次地想放弃，一次次地想打退堂鼓。

“睿睿，笛子不是一天两天就能吹成的，你看，老师花了几十年才能吹得这么好，你才花了多长时间？加油!”老师的教导鼓舞让我坚持了下去。一天天过去了，我持之以恒地练习着，每一次都有进步，慢慢地我的吹奏水平有了提高。现在，我会吹好多动听的曲子，如《小夜曲》、《塔塔族尔舞曲》……

一分耕耘，一分收获，只要努力，成功一定离我们不远。

五年级收获作文 篇8

过年了，到处张灯结彩，热闹非凡，最开心的莫过于我们这些孩童了，有红包可以收。

“一百、两百、三百……”哇！有两千多呢！加上平时爸妈给我的零花钱，那数目可不小哦，我高兴地叫起来，对妈妈说：“妈妈，这些钱我自己存起来好吗？”妈妈想了一下，说：“你都这么大了，也该学学理财了，只要你不乱花钱，这钱你就自己存着。”“我会的，我拍着胸脯向妈妈保证！”

记得小的时候，我对钱并不理解，不知道什么叫勤俭节约，看见喜欢的都要买，渐渐地才对钱有点概念，有了新的理解，知道大人赚钱不容易很辛苦的，不能乱花钱了。

这次妈妈答应我自己把钱存起来，我一定不让妈妈失望。我的脑海想出了我的“理财”大计。我要把一半的钱存进银行，几年不动，数目就越来越大。其它的放家里以备不时之需。可以买学习用品、节日可以买礼物、可以帮助困难的人等等。

我要当个孝顺的孩子。父亲节，我给爷爷和爸爸买了一点小礼物，他们俩收到礼物后高兴得合不拢嘴，我也很开心，因为是我用我的零花钱买的。

我的钱还要用在好事上呢！这不，上个星期哥哥学校有一同学发生不幸，学校发动捐款，我拿了一点小心意让哥哥去捐款，做了好事之后我心情可好了。

我们应该把钱用在有用的地方，应该把爱心献给需要帮助的人。我们更应该学会正确理财。是理财让我学会了勤俭节约，是理财让我收获到了知识、享受了快乐。

同学们，让我们一起来学习理财吧！争取当个理财小能手。

五年级收获作文 篇9

一阵微风吹拂在我们的脸庞，凉凉的。此时，我们班，排着整齐队伍向阶梯教室走去。那天，是元旦联欢的日子。却给人一生的触动和收获，爱，给人以人生启迪。爱是一把钥匙，是打开我们心灵的窗户。爱是一个闹钟，时刻提醒着我爱学会奉献。爱，是一根蜡烛点燃着我的心灵……来到教室，经过老师讲述，我们知道了各方的所在地。我班十分寂静，连一根针掉在地下都听得清清楚楚。别班却吐露出了我们班的的心迹。

这是要干什么？为什么不在教室里开联欢会，？我们都十分疑惑，从老师口中才得知。要看一部感人肺腑的视频。宽大的投影屏在我们眼前，一幕幕景象开始了。这次为我们演讲的是著名的演说家一一皱越。首先皱叔叔我们讲解了，今天的主题是爱祖国，爱老师，爱父母，爱自己。用抑扬顿挫的语气讲述中国人如何受外国人的欺负？又是如何外国瞧不起中国？是战士。是他们用自己血肉之躯保卫着祖国。真让人气愤。

大家听过这样一个故事吗？一位老师李静在山区教学，这位老师的学历十分高。当时，他看见山区的孩子十分可怜，下定决心留下来教他们学习。可是那里太贫穷了，太艰苦了，他已经受不了。他决定，要离开这个地方永远也不回来。他狠下心来，留下一张纸条走了……从山上爬到山下，天色微明，李静耳旁传来一群孩子对她的呼唤声，孩子们看见老师，痛哭流涕，跪下来求他不要走。李静心酸了，他留了下来，他想我应该为祖国做些奉献。我要坚持，当他48岁时，由于过分操劳，他得了癌症住院。可最后他还是坚持为学生上了最后一堂课，教给了他们知识，告诉他们做人要大公无私……那一瞬间，我哭了，我仿佛也听到了其他学生的哭泣声……我们，被感动了。

这部视频告诉我们，让生命充满爱，当唱着，只要人人都献出一点爱，世界将会变得更美好，我懂得了人生真谛。爱就在生活中，请用心体会，别人付出，你也要学会回报。这样社会才会变得更和谐。爱是高尚的，是圣洁的……

五年级收获作文 篇10

成长的道路是曲折的，总是充满机遇和挑战。遇到困难时，你会想尽办法去解决；挑战成功时，你会觉得人生是如此美好。

——题记

在焦虑的期盼中，联欢会终于到来了。

化了妆，我忐忑不安地等待着演出开始。同学们走进报告厅按序就坐，我的心如一匹受惊的野马在蹦跳着。“你没事吧？”好朋友关切地问道。“没事，没事。”我极力掩饰紧张的心情。

“下面请蒋玥涵同学为大家演奏”，主持人甜美的声音飘到我的耳际，我的心像一列高速疾驰的列车，“咚咚咚”地跳个不停。中途卡壳了怎么办？出丑了怎么办？人家怎么就那么从容镇定呢？

轮到我了，豁出去了！我拼命地深吸两口气，然后清了清嗓子，快步走到台上。上台一看，天啊，台下黑压压的一片，那么多双眼睛盯着我，一道道目光好像一只只蚂蚁在我身上咬，咬得我浑身难受。箭在弦上，不得不发。我努力调整了一下状态，再次深呼吸数次。我窥视着同学们，只见他们面带笑意，用鼓励的眼神看着紧张万分的我，似乎在说：“别怕，我们为你加油！”我顿觉信心百倍，轻松地坐下来弹起钢琴，随即报告厅里响起了悠扬的琴声……

伴随着雷鸣般的掌声，我的演出圆满结束。

走下舞台，班主任陈老师笑着拍拍我的肩，高兴地说：“太精彩了，节奏稳定，旋律流畅，很有感情。恭喜你获得了成功！”听了这番话，我的心里别提有多高兴了。

篇5：【精华】五年级妈妈作文集合

在日常学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编收集整理的五年级妈妈作文5篇，欢迎阅读与收藏。

五年级妈妈作文 篇1

妈妈对我的爱，如同柱子，越来越多，越来越美。十一年了，妈妈爱了我是一年。而这些，却像流水般飞逝，但是，无论怎么样，一件事我是永远不会忘记的，那件事，出动与我心灵，刻印与我回忆里，滴落入雨衣风中。

那是一个初冬的黄昏，鱼肚色般云朵染红了天边就要落下的太阳，外面写着蒙蒙细雨，清脆而又响亮地唱起了交响曲，别提多好听了！我和妈妈站在门口，准备出门买菜，我说：“妈妈，外面下雨了，还走路去呀？真是累死了！”妈妈慈祥地望着我，说：“我们家不是新买了一家自行车吗？我们可以骑车去呀，对不对？”“可是，妈妈！”我担心地问：“只有一件雨衣呀……”妈妈没答我，只是一个劲往我身上披外套。

温暖自然存在。但一种特殊的“温暖”需要母亲来完成，需要儿女来回报。

预约下越大了，树叶被迎面吹来的风刮得直“做操”。妈妈为了保持平衡，使劲用身体压住自行车·，于一时披在我身上的，而雨滴，是落在妈妈身上的。无情而又冰冷。迟到吹来的风，卷着土地的芳香，蕴含着妈妈的辛苦，吹进我心里，融入我梦中。形成一道爱，的痕迹。

母爱就像珠子，我越感到内疚与感激，那串珠子就越与众不同。我爱妈妈，犹如爱我自己的眼睛，因为我知道，母爱无价……

五年级妈妈作文 篇2

人们都说：女孩是爸爸的小棉袄，儿子是妈妈的小情人。自从我出生之后，爸爸在家里的地位开始发生了动摇，我成了妈妈的小宝贝。

小时候，我只要看见好吃的零食，对妈妈说：“妈妈，妈妈，我要吃。”妈妈就会说：“好的，你等着，我去买。”当我看见好玩的玩具，只要对妈妈说一声：“妈妈，妈妈，我要。”妈妈就会说：“好的，你和我一起去看。”当我想看电视的时候，对妈妈说：“妈妈，妈妈，我想看一会儿电视。”妈妈也会答应：“好，那就看一会吧！”那个时候我觉得做妈妈的宝贝真好。

可现在我想吃零食的时候，妈妈就说：“你很胖了，少吃点零食。”当我想看电视的时候，妈妈又说：“你少看点电视吧！看电视会让你没有智慧。”这让我疑问：“我还是妈妈的小宝贝吗？”

可是有的时候，我又感觉自己真是妈妈的宝贝。如，我跑得满头大汗的时候，我干家务活的时候，妈妈又是询问，又是擦汗，又是心疼……

我问妈妈这是为什么？妈妈说：“我想让你学会自力更生，更自立！让你成为对社会有帮助的人！你永远是我的宝贝。”

我要实现妈妈的梦想，做一个对社会有帮助的人。

我喜欢做妈妈的宝贝！

五年级妈妈作文 篇3

俗话说得好：“爱美之心人人皆有。”是啊！爱美之心人人都有，可是我的妈妈就是太爱臭美。

就拿这个星期五来说吧！

那一天，我爸爸正好不回家吃晚饭，这可是妈妈最高兴的日子了，因为她可以不烧晚餐了。那我和妈妈吃些什么呢？“妈妈，吃肯德基去吧！”我提议道。“好啊！”妈妈爽快地答应了。我也非常 兴奋：今天终于能吃肯德基了。我开心得手舞足蹈，好像闻到了肯德基的香味了。“等我一下，我去换衣服。”啊！？换衣服！？我很沮丧。

10分钟，15分钟过去了，我蹑手蹑脚地来到妈妈房里。只见整张床上堆满了五颜六色的衣服，像一座小山。妈妈忙碌地走来走去，一会儿到床上拿衣服，一会去换衣服，一会儿又在镜子前晃来晃去，可是还是不满意。我无声地站在一旁，观看这个“壮观”的.场面。“陈奕，你说我穿哪一件合适？”这时，妈妈又拿起一件黑色上衣，和一条绿色裙子，“你瞧，这件衣服颜色太深了，这件呢？又太 淡，一点都不配！唉！”妈妈唉声叹气的，然后，又扑向那座“衣山”上。我端详着那件黑色上衣和绿色裙子，心想：这不是很漂亮吗？妈妈对衣服的要求也太高了吧……“你瞧，好看吗？” 只见，妈妈穿好了一条紫红色的裙子，在我面前绕了一圈，裙子飘了起来，妈妈美若天仙。

我一看时间，5：40分了，妈妈用了30分钟来换衣服。我和妈妈走出房门，妈妈正准备拿包，突然停下脚步，大叫一声：“我还没化妆。”然后又回到梳妆台。

又过了30分钟，妈妈风风火火地走了出来，盯了钟面好一会儿，好想里面有不为人知的秘密。“已经6：20分了，你要学二胡，不去了。”果然，不出我所料。

这天，我们就泡了一碗方便面，唉！我盼望已久的肯德基。

唉！又是妈妈爱美惹的祸呀！

五年级妈妈作文 篇4

妈妈，我想对您说：“妈妈，是您给了我坚强和自信！”

在幼儿园的时候，考试我的成绩不好，一个幼儿园读下来，只有十几个一百分，其它小朋友有的二十多个，有的三十多个，让我十分难过又惭愧，又十分害怕，怕您不满意。然后您却说：“宝贝儿，你做得好！”其它小朋友画画很漂亮，可我画得不好看，您总是说：“真漂亮！加油！”其它小朋友做操很好，可我……但您总是夸我做昨好！这不知让我偷乐了多少次。

小学时，我把一张张一百分的试卷给您时，您却说：“不要骄傲！”用这一句话了结，我总想不明白。

可现在我想明白了：您不想让我骄傲，因为骄傲使人退步；谦虚使人进步。您一定希望我是一个谦虚的孩子，不是骄傲的孩子！您让我明白了：稚嫩的幼苗，学会坚强，最终长成参天大数；涓涓细流，学会坚强，最终汇成汪洋大海；一只小鸟，学会坚强，最终变成天之骄子；一个孩子，学会坚强……

感谢您！是您让我知道了失败不可怕，要坚强去面对；是您让我知道一点一滴积累，最终可以获得巨大的成果。

五年级妈妈作文 篇5

虽然我们每天都在一起，无话不说，无所不谈，但是我今天我却与您写信作为特殊交流的方式还是第一次，妈妈，在这儿，我就对您敞开心扉，一吐为快把！

妈妈，我想对您说：光阴似箭，岁月如梭，转眼间，十二个春秋已经过去了。这十二年中，您每一次训我，打我，唠叨我，给我讲道理的事，我都历历在目。因为，您每一次训我的话，都是想让我认识到错误。您每一次打我留下的痕迹，都是想让我改正错误。您为我做的每一件事，给我说的每一句话，都是想让我的人生没有遗憾，生活更加快乐！

妈妈，我想对您说：我清晰的记得，四岁时的那个冬天，每天都下着鹅毛大雪，可您不知为何，总让我坐在您前面大地电动车座上。当时我就想：为什么你让我坐在你的前面呢？你不知道前面很冷吗？我难道不是你的儿子吗？可是，我错了，冬天快过完时，也就是路面最滑的时候，您还让我坐在前面，在半路上，车子突然滑到了！我吓得闭上眼睛，等得着痛苦的降临，可是，疼痛没有来，在我身下的却是一件厚厚的衣服！我哭了，我明白了：您让我坐在前面是为了防止滑倒时不让我倒在地上，而是倒在你温暖的怀抱里！

篇6：【精华】五年级童话作文集合

在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编收集整理的五年级童话作文9篇，希望对大家有所帮助。

五年级童话作文 篇1

在一个花的国度里，住着许多芭比公主。她们善良、美丽、勇敢。但是那里有一个邪恶的巫婆。一天，巫婆去了花的国度，芭比公主和巫婆展开了一场斗争。最后五个芭比公主把她们的力量聚集在一起打败了巫婆。从此，花的国度过上了幸福安宁的生活。

五年级童话作文 篇2

小鸟来到小驯鹿的家，还没走进家里呢，小驯鹿就激动的喊起来：“爸爸，爸爸，你看，我把谁给你带来了”？爸爸慢悠悠的说：“你能把谁带来呀”？说着就探出头来。“老朋友呀，是我！”小鸟兴奋地喊道。“啊，怎么是你呢？

小鸟，好久不见了！我真想你，这一年来你过得怎么样呀，看见了什么东西？”小鸟一边飞向小驯鹿的家一边说：“春天，我看到百花争奇斗艳，蜜蜂在花丛中辛勤的劳作；夏天，我看到烈日当空，小朋友们在池塘，快乐的嬉戏；秋天，落叶像一只只金色的蝴蝶，在风中翩翩起舞。

冬天，大雪皑皑，孩子们在雪地里，滑雪，堆雪人，玩得可开心了，我也真想跟他们在一起玩乐，但是我实在受不了，这么寒冷的天气，所以我只能加快速度飞向南方了。真可惜呀，如果我有一套防寒的羽绒服的话，就不用每年那么辛苦飞到那么远的南方了，这一年你过得可好？”“我过得可幸福啦，你看，我的儿子都这么大了，他也有一双和我一模一样的角，在阳光下可漂亮啦。

小驯鹿的爸爸说，“走，我们一起去看看，以前去过的地方！”说着，小鸟停在小训鹿爸爸的角上，开心的走了。

五年级童话作文 篇3

池塘边飞来了一群野鸭子。其中有一只小野鸭，乘妈妈不注意，独自溜进了附近的树林里。小野鸭想干什么呢？原来，它想找小朋友们玩。

小野鸭找到小松鼠，说：“松鼠哥哥，我们一起玩吧。”小松鼠说：“对不起，小野鸭，我不能和你玩。秋天来了，我们得赶快采集食物，不然等到冬天就饿死了。”

小野鸭又找到小喜鹊，说：“喜鹊姐姐，我们一起玩吧。”喜鹊说：“对不起，小野鸭，我不能和你玩。秋天来了，我们得赶快修筑巢穴，不然等到冬天就冻死了。”

一阵秋风吹来，树叶纷纷落下。小野鸭急忙跑回去找妈妈。“妈妈，妈妈，秋天来了，我们也赶快采集食物，修筑巢穴，准备过冬吧！”

“我们不是正在往南飞吗？”妈妈说：“等到冬天来临时，我们已经飞到温暖的南方去了。”

“是这样啊！”小野鸭不好意思地笑了。

五年级童话作文 篇4

春天到了，万物复苏，动物们都开始进行户外活动了。这一天，一只身穿黑衣的乌鸦在空中翱翔，它越飞越低，慢慢地落在地上，这是怎么一回事呢？

一只蚯蚓从土壤里面钻出来，好奇地盯着乌鸦，问道：“乌鸦先生，你怎么了。”乌鸦用沙哑的嗓音回答道：“我飞得太久了，口干舌燥。我需要一些水来滋润我的喉咙。”蚯蚓听了以后，又钻到土壤里面。乌鸦心想，这只小蚯蚓可真没礼貌，在我讲话的时候就溜走了。过了一会儿，乌鸦准备继续飞行时，蚯蚓又钻出来，叫乌鸦。乌鸦不耐烦的回过头去，问道：“你还有什么事吗？”蚯蚓自豪地说：“我找到水拉！”乌鸦听了，高兴的跳起来。

蚯蚓带着乌鸦来到一个花园，眼前出现了一只红色的喷水壶，里面有一半的水，蚯蚓告诉乌鸦，只要能把水倒出来就可以了，乌鸦兴冲冲地跑过去，但是它怎么也搬不动水壶，过了好一会儿，还是没有喝到水，就在这时，乌鸦突然想到自己在人类世界里听说过司马光砸缸的故事，于是乌鸦用自己尖尖的嘴巴在水壶上啄了一个洞，就这样，水沿着这个洞慢慢地流了下来，乌鸦高高兴兴地喝了个够。在临走前，乌鸦答应蚯蚓绝对不会吃了它。

五年级童话作文 篇5

从前，巴哈马群岛有个地主，自以为很聪明，时常变着法儿让那些替他种地的农民多干活，还总想少给些工钱。农民要是吃了饭休息一会，他就会大声呵责：“不许偷懒！”农民要是在工作时间里讲几句话，他就要吹胡子瞪眼：“少废话，快干活！”

在这个村子里，住着一个真正聪明的小伙子。一天，聪明的小伙子对他哥哥说：“我要给那个坏蛋一个教训。”说着，就转身向地主家走去。

“老爷，请求您让我干些活。”

“好呀！”地主说，“可你要知道，干活必须又快又好，不许偷懒，不许讲话。”

“我知道。”聪明的小伙子回答。

“你早饭吃过没有？”地主问。原来，巴哈马群岛那时有个规矩，工人的伙食是由主人供应的。

“还没有。”小伙子回答。

“这样吧，我给你早饭，你就在这里吃，不过要记住，只准吃饭，不许讲话。”因为巴哈马人喜欢一面吃饭，一面讲话。

吃罢早饭，小伙子站起身来，想到地里去干活。地主故意大声问道：

“这么早就下地去？难道你不想吃了午饭才走吗？”

“吃午饭？”聪明的小伙子当然明白地主的鬼计，他这是想让我从早到晚一刻不停地干活啊！但他却应道：“好啊！好啊！”

“真是笨蛋。”地主心里想道，“他把早饭和午饭一起吃了，不是可以节省许多时间吗？不是可以干更多的活了吗？想不到他这么容易上当。”

不一会儿，地主把午饭拿来了。小伙子把它吃得一干二净，然后站起身来，抹抹嘴巴往外走去。

“你哪里去？”地主又问道，“你不吃了晚饭再去吗？”

“吃晚饭？不！不！我的肚子太饱了。”小伙子随口回答。

然而，地主说：“我看啊，还是现在吃吧，今天的晚饭不太多，等你收工回来，恐怕早就吃光了。”

“既然这样，那我现在就吃吧。”小伙子说。

不一会儿，地主又把晚饭拿来了。见鬼！晚饭跟刚刚吃过的早饭、午饭一模一样，除了咖啡、牛油、面包外，什么新鲜东西都没有。照理说，小伙子是根本无法吃得下去的。可说来奇怪，小伙子却吃得津津有味！

“好！好！今天的早饭午饭和晚饭都吃过了，快点到地里干活去吧。记住，干活时不许讲话，不许休息，月亮出来才能收工，明白吗？”地主好笑着说。

聪明的小伙子呢？他坐着没起身，只是张开嘴巴，哈哈大笑，“我现在要睡觉了，地里不去了。”

地主听了，大吃一惊，叫道：“你要睡觉，不去干活了？我请你来难道就是白吃饭的吗？”

小伙子平静地答道：“你别生气，老爷。吃了晚饭，天不就黑了吗？月亮不就出来了吗？我不就可以休息了吗？再见！我的老爷。”说完，他头也不回地向外走去。

自以为聪明的地主气坏了。他呆呆地站在门口，一动也不动，半天也没说出话来。

五年级童话作文 篇6

作文要求：用上”草地、大灰狼、指南针、小白兔、考场、晕倒"写一篇童话故事作文，400字以上。

神奇的指南针

在一个科学实验室里传出一个科学家的声音：“我终于研究成功了！”

原来是哈哈城里的哈博士发明出了一个指南针，这可不是一般的指南针，这个指南针可以带你穿越到别的年代。

做好指南针后，哈博士立刻迫不及待的开始试验。哈博士把指南针的方向转了个圈儿，只见眼前一片光明……

哈博士醒后，翻了个身，起来以后，却发现指南针不见了，哈博士连忙启动自救装置，只听见“刷！”的一声，哈博士又回到了实验室。

指南针顺着小河漂走了。

在不远处，一只大灰狼正在追一只小白兔，小白兔逃啊逃，总算是安全了。这时，小白兔看见了躺在地上的指南针，便好奇地捡了起来，奇怪的问：“这是什么呀？”小白兔边说边把指南针转了一圈。这一转可不得了啦！指南针把小白兔带到了一个考场里。真巧！这个考场正在进行考试，老师看到了小白兔，就对她说：“小白兔，你来得正好！来！你也考考！记住，考不好可是要被狼吃的哦！”老师边说边给小白兔发卷子。小白兔拿到卷子后，一看，顿时晕倒了。

原来卷子上的字小白兔都不认识！！

考完试后，老师并没有把小白兔送给大灰狼，而是把晕倒的小白兔放到了床上。小白兔醒后，连忙拿起指南针转了一圈儿。

就这样，小白兔又回到了她心爱的草地上了。

五年级童话作文 篇7

森林里有一家面包店。

面包店的面包种类很多，有草莓味的、芒果味的、奶油味的、肉松味的……

有一块肉松面包，它不想被小朋友吃掉，它想到外面去看一看。

有一天，小浣熊来到森林面包店，她想买一块好吃的面包送给正在生病的奶奶。

肉松面包看见小浣熊来买面包，就跳到小浣熊面前，说：“你买了我吧，我是一块会跳舞的肉松面包。”

“一块会跳舞的肉松面包？哦，太好玩了！”小浣熊发现了这块与众不同的肉松面包，“你可以跳舞给我奶奶看吗？”

“可以呀！我会跳很特别的面包舞。”

于是，小浣熊就带着肉松面包来到了奶奶家。小浣熊高兴地跑到奶奶的病床边，神秘地说：“奶奶，你猜我给您带什么来了？”

“是糖果？”

“不是啦！”小浣熊摇摇头。

“是苹果？”

“也不是！”小浣熊让奶奶再猜猜。

“是鲜花？”

“不对，不对。”小浣熊在奶奶耳朵边轻轻地说，“是一块很特别的肉松面包。”小浣熊准备从背包里拿出面包，可是面包不见了，小浣熊急得泪珠儿在眼眶里打转。

小浣熊呜呜地哭了起来：“奶奶，对不起，面包不见了。”

奶奶笑着说：“没有面包也没关系，你来看奶奶比带什么都好。”

“小浣熊你别哭了，我在这呢！”肉松面包从小浣熊的肩上跳到奶奶的手上。原来，肉松面包趁小浣熊和奶奶说话的时候，已经从背包里钻了出来。

小浣熊看见肉松面包破涕而笑：“你怎么躲起来了呢？”

“我不躲起来，还怕你吃了我呢。”肉松面包嘿嘿地笑了起来，“奶奶，我给您跳个舞吧。”

“哦，真是一块淘气的面包。”奶奶笑着问，“你真的会跳舞吗？”

“哈哈，待会儿您就知道啦！”于是，肉松面包尽情地舞动着，跳起了一支很特别的面包舞。

“嗯，肉松面包跳得真好！”奶奶笑着说，“看了这么好看的面包舞，我的病好了一半。”小浣熊听了奶奶的话，开心地笑了。

“非常感谢你，肉松面包，你给奶奶带来了快乐。为了让更多爷爷奶奶开心，我们开个面包舞巡回演出吧。”小浣熊向肉松面包建议。

“好啊！我非常乐意。”肉松面包爽快地答应了。

如果哪天有一只小浣熊和肉松面包来到你所在的.地方演出，你一定要去看哦！

五年级童话作文 篇8

自从被狐狸骗走了到嘴的一块肉以后，乌鸦一直很后悔。

有一天，乌鸦得到了一块准备去医院化验的肉。当它在一棵大树下歇歇脚的时候，又碰上了出来寻找食物的狐狸，真是冤家路窄啊！狐狸走了过去，又像上次一样，一脸崇拜地说：“您好，魅力十足的乌鸦女士！”乌鸦看都不看狐狸一眼，狐狸见乌鸦没动静，又装模作样地说:“您怎么不理我呀！美丽的乌鸦女士。我上次骗取了你的肉后，一直被动物们讨厌、鄙视，我今天来到这儿，就是特地来向你请罪的。对不起，美丽的乌鸦女士，如果您能原谅我，我以后一定会改过自新，重新做人！”乌鸦眼里闪烁着泪花，但是，她没有说话，因为她嘴里吊着一块没有得到验证的肉。狐狸以为乌鸦变聪明了，就大声唱着：“乌鸦这个大笨蛋，长得像个丑八怪······”乌鸦忍无可忍，怒气冲天喊到：“你······”乌鸦的话还没有说完，肉就掉了下来。狐狸疾走过去，一口把肉吞了下去。过来一会儿，狐狸开始肚子疼，最后疼得直打滚儿。乌鸦历声历色地说：“你活该，谁让你把这块肉吃了的，我正准备去医院化验着块肉，你倒好，让我们不费吹灰之力，就直接给我们答案。”

从此以后，狐狸改过自新，成了森林里的‘诚实大王’。

五年级童话作文 篇9

月亮，作为夜晚的光辉，宁静的象征，她怎么也没有想到，自己竟然失足摔下了夜空。她想，这一定会给大家带来很大的困扰……

她掉到了一潭水中，虽然没有调皮的猿猴来捣乱，但是惊动了一群池边的鸟儿。

鸟儿们可慌了：月亮婆婆怎么掉了下来呀！我们得想想办法。“月亮婆婆……”“你们能不能帮我回到天上？”没等鸟儿们开口，月亮婆婆先开口了，因为没有她的光辉，整个世界伸手不见五指；再加上太阳公公还不在、潮汐错误、宇航员不能去月亮上游玩、神偷奶爸不能再偷月……整个世界一塌糊涂。

“我带你们去找乌龟大爷，”月亮婆婆想着，一只黑猫走过来，说：“他可是大发明家。”“可是这么黑。”鸟儿们担心着。“光还是有的吧，我们猫是夜视眼。”月亮婆婆可高兴了。

到了乌龟大爷门前，由于一只小鸟早以来通报情况，一台高大的机器载着一只庄严的乌龟已经早早地等候在门口。他不多说，跳下机器，让月亮婆婆滚上去，“嗖—”的一声，机器冒着浓浓的黑烟，月亮婆婆已经高挂在天空。

虽然月亮婆婆回到了辽阔的天空，但世间还是黑蒙蒙的。月亮婆婆纳闷儿了，借着微弱的光芒，她摸出一面镜子“呀！自己怎么黑不溜秋的？一定是机器的黑烟把我熏黑了，这可怎么办呀！”