给你启示的作文

给你启示的作文（精选13篇）

篇1：给你启示的作文

精选给你启示的作文3篇

无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么，怎么去写作文呢？下面是小编精心整理的给你启示的作文3篇，希望对大家有所帮助。

给你启示的作文 篇1

上星期五下午，第三节语文课，老师让我们抄写双休日的作业内容。刚开始，我把抄的内容写在了练习本的反面了。在快抄完的时候，我突然发现周围的同学都是在本的正面写，于是，我又把本倒过来，重新从本的正面写起来。好不容易才把先前反面抄的内容写完，正准备接着抄剩下的“词语”时，放学铃就响了……

老师让我们收拾东西放学，我只好匆匆地收拾了东西回家了。今天上午写语文作业时，到了家长提写“词语”时，我却不知如何下手，爸爸告诉我先写这么多，等星期一到学校向老师说明情况，把作业补上就行了。可我还是担心老师会批评我……

通过这件小事，我明白了：做事情一定要细心，事先想好怎么做，先做什么，后做什么，这样才不会浪费时间！

今后我可不要再犯这样的错误了！

给你启示的作文 篇2

人生会有大大小小的事情，但是，常常会有一些不起眼的小事会给我们带来人生的启示。我就有这样的经历。

有一个周末，我的作业写得很快，周五就写完了。周六，爸爸说：“你的作业这么快都写完了，我带你出去玩儿吧！”我高兴得点点头，问爸爸“去哪儿呀？”“中心广场”。

下了楼，我刚要上座，爸爸突然说“贝贝呀，你瞧你这么胖，也该减减肥了。去，把你的自行车推过来，咱俩一人骑一辆。“不”我又耍起大小姐脾气了，可一看爸爸那个眼神，我只好无奈地把车推了过来，一块跟爸爸骑着车去中心广场玩了。

到了广场的里边，我看见了一片废纸，想：这儿有一片废纸，把它捡起来吧，反正也不是我扔的，我干什么捡起来呀！对，不捡了。这时，爸爸问我：“贝贝，地下的纸片为什么不捡起来呀？”我小声嘀咕说：“这不是我扔的为什么要我捡呀？”爸爸扳起脸严肃地说：“虽然不是你扔的，但是它破坏的是环境，是我们共同生存的家园呀！”

通过这件事情我知道，生命在于运动，不管是谁扔的垃圾都是在破坏地球。

给你启示的`作文 篇3

马路边的人行道路上，行人川流不息。路边有的垃圾桶，可是垃圾童边有许多垃圾，可就是每人把它们捡起来丢进垃圾桶。

两个小学生看见了，马上用手把垃圾捡起来放进垃圾桶中，其中一位小男孩还写了一行字，贴在垃圾桶的上面写着：文明，只差一步！这行字是叫大家要爱护公共卫生，维护城市形象。看完这幅漫画后，我不禁心里有感慨。确实，文明的确只差一步。现在总有少数这样的人，不愿意走这一步。而把垃圾随意得丢在垃圾桶周围，这样做方便了自己，却破坏了这个城市的公共环境。再进一步，难道这一堆垃圾只有两个小孩子发现吗？肯定不是。但是人们往往只是谴责丢垃圾的人不讲卫生。而没有想到要把垃圾捡起来，这只是举手之劳却不愿意去做，责怪又有什么用呢？

从此，我们见到地上有一些纸也要捡起来，吃了糖果纸也不要乱丢。这样我们的市容就会漂亮很多，我们还要懂得爱护清洁，人人有责这就话。作文就像这两个小学生就值得我们学习，如果每个人都像她们这样就好了，她们面对垃圾没有丝毫的嫌脏，她们用行动维护了城市的环境，如果每个人都用自己的行动去做，就一定有美好的生活环境。

篇2：给你启示的作文

在学习、工作乃至生活中，大家总少不了接触作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家收集的给你启示的作文4篇，希望能够帮助到大家。

给你启示的作文 篇1

人生会有大大小小的事情，但是，常常会有一些不起眼的小事会给我们带来人生的启示。我就有这样的经历。

有一个周末，我的作业写得很快，周五就写完了。周六，爸爸说：“你的作业这么快都写完了，我带你出去玩儿吧！”我高兴得点点头，问爸爸“去哪儿呀？”“中心广场”。

下了楼，我刚要上座，爸爸突然说“贝贝呀，你瞧你这么胖，也该减减肥了。去，把你的自行车推过来，咱俩一人骑一辆。“不”我又耍起大小姐脾气了，可一看爸爸那个眼神，我只好无奈地把车推了过来，一块跟爸爸骑着车去中心广场玩了。

到了广场的.里边，我看见了一片废纸，想：这儿有一片废纸，把它捡起来吧，反正也不是我扔的，我干什么捡起来呀！对，不捡了。这时，爸爸问我：“贝贝，地下的纸片为什么不捡起来呀？”我小声嘀咕说：“这不是我扔的为什么要我捡呀？”爸爸扳起脸严肃地说：“虽然不是你扔的，但是它破坏的是环境，是我们共同生存的家园呀！”

通过这件事情我知道，生命在于运动，不管是谁扔的垃圾都是在破坏地球。

给你启示的作文 篇2

生活往往能给人们带来许多启示，如果有人问我有没有瘦到过启示，我会告诉他，我受到过蜜蜂带给我的启示。

在很多人眼里，蜜蜂是害虫，为什么说蜜蜂是害虫呢?那是因为蜜蜂的尾部有一根针一样的刺，它的刺扎到人会很痛，但是你们有可能不知道，蜜蜂的刺扎到人之后就会死掉，它的一生就这样结束了。

我认为蜜蜂就像勤劳的农民一样，每天都在辛苦的采蜜，蜂蜜就是蜜蜂勤劳的象征。如果没有蜜蜂，地球上的有些植物就只开花不结果，人类就没有那么香甜可口的水果了。

蜜蜂属于昆虫，它们喜欢群居生活。蜜蜂分为蜂王、工蜂等几个不同阶层的蜜蜂，其中蜂王等级最高。蜂王专门负责繁殖后代，工蜂则生下来就需要工作，为蜜蜂王国所有成员提供足够的食物。

蜜蜂给予我们的启示是：我们要多为别人着想，不要只顾着自己，而且还要辛勤劳作，不能什么都不干，这样才能换来美好的生活，才会有更多的朋友。

给你启示的作文 篇3

去动物园时，我看到了一群被囚禁在笼中的动物，饿时只求一点食物，渴时只求一点生水，生活没有盼头；去餐厅时我看到了一群被囚禁在笼中的动物，它们随时可能成为餐桌上的美食，生活没有保障，动物给我们的启示。

人如果不劳动，依靠别人，迟早也会成为这样，我不要成为笼中之鸟，我不要成为餐桌美食。我要勤劳创新，努力奋进，成为翱翔在天空中的雄鹰。飞到地上的天堂—苏杭，看看西湖是不是美丽无比；飞到桂林，看看是不是有课本上说的这么美丽；飞到泰山，看看是不是比传说中的还要雄伟千万倍；飞到大海看看是不是似千狮咆哮，万马奔腾。我还要用功学习，成为一匹奔腾在大地上的野马。跑到神话里，一睹中华五千年的光荣盛世；我要当一个科学家，发明出对人类有用的东西，加速升级人类的生活条件；我要当一个和平大使，使世界上再没有战火硝烟。

总之一句话：生活就要奋斗，就要成为蓝天上翱翔的雄鹰，就要成为森林中的雄狮，就要成为草原上的一棵百年苍松！

给你启示的作文 篇4

马路边的人行道路上，行人川流不息。路边有的垃圾桶，可是垃圾童边有许多垃圾，可就是每人把它们捡起来丢进垃圾桶。

两个小学生看见了，马上用手把垃圾捡起来放进垃圾桶中，其中一位小男孩还写了一行字，贴在垃圾桶的上面写着：文明，只差一步！这行字是叫大家要爱护公共卫生，维护城市形象。看完这幅漫画后，我不禁心里有感慨。确实，文明的确只差一步。现在总有少数这样的人，不愿意走这一步。而把垃圾随意得丢在垃圾桶周围，这样做方便了自己，却破坏了这个城市的公共环境。再进一步，难道这一堆垃圾只有两个小孩子发现吗？肯定不是。但是人们往往只是谴责丢垃圾的人不讲卫生。而没有想到要把垃圾捡起来，这只是举手之劳却不愿意去做，责怪又有什么用呢？

篇3：给你写作文提点建议

不要把作文当做考试项目对待, 不要考试时才写, 不要老师要求时才写。作文的功夫全在平时的随意训练。

2. 爱字当头。

作文的秘诀之至是“爱”字功, “爱”就是爱生命, 爱生命是写作的核心内容之一, 这是任何书上都没有讲过的。

3. 文章即生命。

好文章有一个共同的标准, 那就是有生命。大家公认的好文章, 必然是活生生的。

4. 要忽视技巧。

一定要改变单独追求技巧的心态。大家真正缺乏的是爱。有爱心的语文老师, 不用怎么教, 学生也能写出好作文。

5. 看啥都是乐子。

爱心表现为细心的观察。写作好的人, 会饶有兴趣地注意生活中一切有生命的东西, 从中看出情趣。

6. 把世界看活。

要练习到看什么东西都是活的。比如看一面墙, 似乎什么都没有, 但是看一会儿, 应能看出一幅生动的图画。这样的训练, 绝对能提高写作。

7. 与人为善。

要充满善意地去写作, 心里想着写文章也是促进文明发展和友好交流的一种方式。

8. 要有怀疑精神。

写作的高手具备天生的怀疑精神, 得到信息不轻易相信, 当然也不轻易否定, 只作为一个简单的等待鉴别和处理的信息来接受。

9. 莫举俗例。

写作文的时候, 经常要举例子。首先要把你最容易想起的材料丢弃, 因为你一下子想起来的东西, 别人也会想起。

1 0. 多做文字游戏。

用人名地名官名商品名等专有名词经常开些无伤大雅的玩笑, 不用耗费多少时间, 自然而然地就提高了文字水平。

1 1. 体会他人之心。

好人坏人你都应该进入他的内心, 他是一个生命, 不像大家说的那么简单。

1 2. 警惕神化和鬼化。

篇4：给你的作文加点“佐料”

适当修饰，“添油加醋”

没有修饰的作文，读起来淡而无味，就像菜里少了佐料一样。请看一同学写的题为“苹果”的作文：

院子里有一棵苹果树，春天的时候开花。秋天，我们就把苹果从树上摘下来，那苹果又香又甜，可好吃了。

而另一同学给“苹果”加了“佐料”：

院子里有一棵粗壮的苹果树，春天，它开出一朵朵白色的花儿，阵阵花香引来勤劳的小蜜蜂。它们在花丛中“嗡嗡”地飞着，急急忙忙地采蜜。秋天，苹果挂满枝头，有的低着头，像害羞的小姑娘；有的神气地挺着胸，像是在报告着成熟的喜讯；有的如顽皮的孩子一般躲在叶子后，好像在和同伴捉迷藏……

瞧，“添过油加过醋”的作文是不是更有味道了？

善用修辞，“秀色可餐”

在写作中善于运用修辞，会达到“山上的石头唱歌，河里的流水动情，花草树木倾诉心中秘密”的效果。比如下面一段话：

瞧，橘子的形状是扁圆的，颜色是黄澄澄的，远看就像一个个小灯笼，实在是好看！

剥开橘子，哈，里面躲着月亮似的橘瓣。只见那十来个月牙似的橘瓣，如一个个小娃娃紧紧拥抱在一起，像兄弟姐妹一样，肩并肩，围成一个圆圈，相亲又相爱。剥下一瓣，尝一尝，那酸甜的汁水沁人心脾。

是不是瞬间觉得胃口大开，橙香四溢呢？

巧妙引用，“增味增色”

诗文佳句、名言警句、歌词、歇后语等是给作文“增味增色”的佐料，能使文章妙趣横生。

一位同学在习作“第一次演讲”中写道：我心里就像十五只吊桶打水——七上八下。用歇后语来表达心情紧张，比直接写“我第一次登台演讲真紧张”生动得多。

如果作文中想鼓励别人积极向上，不断努力，可以用诗句“欲穷千里目，更上一层楼”或俗语“站得更高，望得更远”。

以上方法，同学们在写作时不妨一试，说不定会有立竿见影的收效哦！

沐悠摘自《创新作文》

篇5：孙权劝学给你什么启示

鲁迅曾经说过：”我自读书以来，就相信开卷有益这句实在话，因为不论什么书，都有他的道理，有他的事实，看书总能增广些知识。 “

吕蒙听了孙权的话，也开卷读书，增长了不少的知识，最终与谋士鲁肃结为朋友。无需争辩，这就是 ” 开卷 “ 的功劳。

开卷到底有没有益， 不只从吕蒙这一个例子总结出来。 我想让事实说话。古今中外，哪一个卓有成效的人不曾千万次开卷?正是因为开卷读书，他们成名成家，成就非凡。

孔子读书破万卷，还留下了”韦编三绝“的故事，令后人称赞， 编写修订了《诗》与《书》;

司马迁 出身书香门第，父亲是史官，他自然饱读诗书， 写成了《史记》，彪炳千秋;

曹操行军打仗途中手不忍释卷;

李白读书破万卷，斗酒诗百篇，篇篇是佳作 ;

朱元璋出身赤贫，从军后，一面学打仗一面勤读书;

乾隆皇帝 处理国政之余，日日读书不辍 ，写下了几千首的佳句名篇;

鲁迅、郭沫若读书破万卷，成为了中国现代文学的.巨匠;

毛主席一辈子喜爱读书 ，写下了一首首荡气回肠的诗词，成为了一代伟人， 甚至在生命最后几日，自己无法读书的时候仍要别人读书给他听…

这就是伟人和常人的差距了，伟人都明白自己缺少什么要干什么，认为自己只有多读书才能充实和提高自己;常人却是浑浑噩噩，得过且过，缺少目标和诉求也就失去了读书的动力。

毛主席之所以能站得高看得远能成为一位思想家，革命家，一个很重要的原因，就是他有渊博的知识和高深的学问，而毛主席之所以有渊博的知识，是与他毕生孜孜不倦的博览群书分不开的，毛主席从幼年起，就勤奋好学，酷爱读书，而且随着年龄的增长，读书的欲望越来越强烈，他与书籍真是形影不离，毛主席的床有一半是用来睡觉的，一半用来放书。他一天竟能读上几个小时的书，读书成了他最大的乐趣，成了他的嗜好。

在峥嵘岁月里，毛泽东能一次又一次果断的下达正确的命令，领导人民走向胜利，为什么?因为他博览群书 ， 才会运筹帷幄，用兵如神!

篇6：给你的情书作文

你会给我讲故事，和我度过一个又一个黑夜。你告诉我《丑小鸭》的故事，告诉我无论起点在哪里，只要你努力，你就能改变你的命运；你告诉我《皇帝的新装》的故事，告诉我实话；你还告诉我《野天鹅》的故事，告诉我无论我做什么，只要我坚持，我就会成功。

你知识渊博，告诉我许多我不知道的事情。没有你，我不会知道世界上最高的山是珠穆朗玛峰。没有你，我不会知道世界上最大的哺乳动物是蓝鲸。没有你，我不知道我们只是沧海一粟。

你教会了我很多做人的道理。你告诉我，“如果你不学习礼仪，你就无法忍受。”；你告诉我，“一个三人行必须有我的老师。”；你告诉我“每个人都要为国家的兴衰负责。”；你还告诉我“在三个省救救我的命。”

篇7：以给你幸福为题的作文

1月28日是敬老日，一些三好、优干预张老师约定于上午9：30在学校集合一起去邻居委拜访老人。

今天不知为什么，我在清晨7：00便起床了，虽然眼前还正朦胧。但一心的积极很快便扫清了眼里的睡意。

透过一层薄雾，窗外的雪纷纷扬扬。翩翩飞舞，好似圣洁的天使。它们是那样的洁白，似粒粒云珠，又是那样的调皮，似个个精灵。

我不由自主地打了个寒战。毕竟，这是冬天。两小时后，我守时地出现在相约地点。我们分担着礼品一齐上路，寒雪似乎屈服于炽热的心，我一路上并不感觉十分寒冷。

等了我们些许时间的老人们用慈祥的目光欢迎着我们。我们递上礼品，礼貌地就座。待长辈们致完前言，我们便分组开始了对老人的采访。我与预初的两位同学为伍，首先锁定的一位笑容可掬的老爷爷。他姓冯，今年高龄72岁，有着非常渊博的知识。我们向冯爷爷了解了他的职位、他的渴望与他对儿女及晚辈的感觉等情况。

冯爷爷说：“我是一名老党员，你们别看我年龄大，我可积极着呢！但身体还是第一位的，我的两个儿子非常孝顺，经常给我买些营养品。你们看，我现在气色是不是很好啊？他们还定时回家，定时打电话来问候我，使我感觉很幸福。像我们老人最渴望的莫过于精神慰问，也就是晚辈的关心，当然。人与人之间也应该互相关爱，像捐献，你给予了别人，自己也会很开心的。”

从冯爷爷的`言语中我们体会到了关爱的重要性。向冯爷爷道声“新年快乐”后，便奏响了一位头发花白，带着深色眼镜的老奶奶。

老奶奶姓王，也同样高龄72岁。王奶奶十分勤奋，曾被评为劳动模范呢！她幸福地告诉我们，她的子女很孝顺关心她。每周都致电问候，她非常满足。同时，她也像我们给予希望，她想让我们做勤奋，懂得关心他人的好学生。我们相视莞然一笑。奶奶，我们不会让妳失望的！

望着爷爷奶奶们慈爱的面容与洋溢的笑容，我的心里也不觉涌上了一丝甜蜜。同时，一份责任也渐渐压在了我的肩上。

篇8：给你的考场作文加点分

然而在写作实践中，我们不难发现许多平时文笔很好、随笔写得不错的同学，考场作文的得分却不高，有时甚至会低于平均分，行文随意、思路不清晰、结构不严谨以及扣题意识淡薄是根本原因。

一、严谨完整的结构

在平时的作文训练中，我们往往偏重于审题立意的训练，偏重于语言运用的训练，而对文章结构不那么重视，于是行文时信马由缰，随心所欲，这造成文章不能很好地表情达意。特别是在考场上，很多同学因为时间有限，往往审题结束后直接提笔于答题纸上写作。于是，有人写到一半才发觉自己写歪了，偏离了自己要表达的中心；有人写完了才注意到自己写漏了一段重要的话，影响文章中心的明确等等。其实，这些失误都是可以避免的，只要我们能在下笔写作之前先围绕自己从材料中得出的中心简单地列个提纲，弄清楚内容的主次、详略，主要内容如何处理，开头与结尾如何照应，如何过渡，如何分段等问题，也就是作文的结构，那么我们的文章质量会有所提高，得分自然也就会增加。

结构就是文章内容的组合构造，是文章思路的外现。文章的内容要通过组织安排才能表达出来，文章的主题也要通过结构来加以凸显。考纲上关于基础等级的第四条要求是“语言通顺，结构完整”。高考作文是“戴镣铐的舞蹈”，考生的自由创作限制在一定枷锁之中。文章结构也有相应的制约因素，这是由阅卷者阅卷时间的短暂性以及考生手写字体的模糊性决定的。为了让阅卷者迅速把握文章大意，结构务必要完整、清晰、严密，如何才能做到呢？

其一，结构最好清晰化。写应试作文，最好采用考前精心准备的现成的模式化结构，这样不仅能节约时间，而且能保证文章质量。临时安排行文结构，难免百密一疏，更何况，天下文章的结构本身也比较固定，不必在此花太多时间。

其二，段落最好精短化。段落安排精致短小，这应是年年高分作文在结构上的共性。因为段落精致短小，阅卷者才容易在极短时间里把握大意，及时发现亮点。相反，总是三四百字一段，又加之文字为考生手写，不规范，且是网上阅卷，电脑呈现本也不够清晰，阅卷者把握段意就困难了许多。

其三，段首句最好主旨化。一个段落主旨，最好放在段首句。也就是说，段首句应当体现主旨，展示文采，引导思路。因为段首句是阅卷老师容易注意的地方，各段段首句写好了，一篇文章的脉络往往就清楚了。

其四，精彩之处最好独立化。一些精彩的句群或句子，思想精彩或语言精彩的，我们最好让其单独成段，以便引起阅卷者的注意，一俊遮百丑，阅卷者有了好感，分数可能就上去了。

【佳作SHOW1】

舞台 奚梦泽

以时间为经线，我的人生有三个舞台。我穿梭在这三个舞台中，扮演着不同角色，演绎着我的绚烂人生。

童年的舞台

从我呱呱坠地那一刻起，我便有了一个特定的角色——公主。年幼的我还没弄明白“颐指气使”这词的意思，就已经会很好地运用了。手指轻轻一点，家人就顺着方向争先恐后地奔去。我曾为这高贵的角色而感到骄傲，只是当走下舞台，我才逐渐清醒。有时看着被我当过出气筒的工具，给我当过马骑的父母，一种莫名的愧疚爬上心头，挥不走，掸不去。我明白，再骄傲的公主也要长大，再称心的角色也要改变。从我顿悟这一道理的那刻起，我就要和我童年的舞台永远地告别了。

青春的舞台

现在的我仿佛是正茁壮成长的新树，虽未成形，却早已迫不及待。青春总伴随着青涩，那有苦有酸的滋味就是青春的底色。忘不了母亲总是低声小心询问又怕我反感的神情；忘不了父亲强装严厉责骂转身却又轻声叹息的背影；忘不了老师望着成绩单失望摇头但面对我又露出勉励笑容的情形。在青春的舞台上，虽然辛酸，虽然苦涩，但小树在阳光的沐浴下必定能枝繁叶茂，长出能经历风雨的绿荫。

梦想的舞台

一身职业装，一张三人桌，这就是我对未来生活的想象。工作中，我将没有焦躁不安，取而代之的将是一个个自我勉励的微笑和一次次决心奋起的握拳。家庭中，我将不再蛮横任性，而是用一个理解的眼神去交流，用一声温和的语言去抚慰。未来，我将以主宰者的身姿傲居在舞台上，以仰望的姿态去演绎梦想。

人生的舞台，不论童稚抑或成熟，不管苦涩还是甘甜，都闪耀着斑斓的色彩，而我要一直傲居在我的舞台中心。

【点评】这篇文章以人生发展的阶段为线索，以舞台为中心，分别写出不同时期的生活的特点，小作者清晰的思路以及全文体现出的严谨完整的结构是一目了然的。在不长的篇幅中，小作者把人生复杂的成长历程通过醒目的小标题清晰地传达出来。从年幼的骄傲任性到青春时的艰辛与苦涩直至人生最终的成熟，真实而深刻地描述了在人生舞台下心智不断发展成熟的过程。文章外在结构的清晰来源于小作者动笔前思路的清晰，而在这方面通过训练，大部分同学是完全可以做到的。

另外，这篇文章虽没有对具体事件进行描写，但不影响其文章内容的丰富性和思想的深刻性。因为文章中许多精彩的细节描写已经对众多生活事件进行了高度的概括和提炼。比如，文章的第二段写道“年幼的我在还没弄明白‘颐指气使’这的词的意思，就已经会很好地运用了。手指轻轻一点，家人就顺着方向争先恐后地奔去”；第三段中写道“忘不了母亲总是低声小心询问又怕我反感的神情”，虽没有把具体内容写实，却又涵盖了多少大家日常生活中的具体事件。只有对生活有认真而深刻的反思，才能提炼出这样的语言。

二、强烈清醒的扣题意识

在应试作文中，决定得分的最大因素即是否切合题意和紧扣中心。特别在高考作文里，学生因扣题不紧造成的分数损失，远比语言表达和结构失误造成的损失惨重。因此，应试作文写作中，切合题意并突出中心是得分的关键，而要突出中心，主要在于点题扣题。

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考场作文的立意不仅要准确，而且还应该在行文时将其显豁地展现出来，在作文中要不断提到文题，点明你的行文和命文的关系，引领阅卷教师随你的思维而去。有时候一个关键词、一句关键性的话，就会救活一篇高考作文。老师评卷的时间有限，无法对每一篇文章都“细细品味，反复揣摩”，主题过于含蓄甚至隐晦的作文，往往会被判为离题或偏题。我们写的是作文，不是古人那种篇幅极为短小的诗歌，讲究“不着一字，尽得风流”。我们的主张是“明明白白我的心”，而不是“让你猜猜我是谁”。有的同学，一篇文章写下来，题目的字眼没有出现一次，这样的作文，如何能博得评卷教师的青睐？高考作文必须有很强的视觉冲击力，让阅卷老师在瞬间被它吸引，被它打动。“犹抱琵琶”，太曲折，太含蓄，是高考作文的大忌。因此，扣题，是获取保险分的“奠基石”，是想要获取高分的妙招，是挽救离题文的“救命草”。

扣题的方式有：

其一：小标题扣题法

其二：首段、主体段落、结尾扣题法

其三：反复扣题法。即在行文过程中，在某些段落或每个段落的开头或结尾，字面相同的词句重复出现，醒目扣题，反复扣题，从而达到突出中心的目的，这样可以对评卷者的视觉和心理都产生强大冲击。

当然，这些并不仅仅是字面意义上或形式上穿靴戴帽式的扣题，更重要的是作文内容与作文题所提供话题或材料要有实质的联系和契合，也就是要实扣。

【佳作SHOW2】

舞台 王锴

天气渐渐转凉了，时间如白驹过隙，一年又要转瞬即逝。母亲也在一天天老去，她一天天不知疲倦地在母爱的舞台上表演，虽然台下只有我一个人。

那是一个雨夜，风大雨也大，我下了晚自习回家，在公交车上，我一直在想，我没带雨伞，待会儿下车要惨了。

不知过了多久，车到站了。我出了车门，正准备狂奔之际，突然冲过来一个人，我一惊，原来是妈妈。母亲先用她手中的伞给我撑着，再打开带来的伞，然后催我快走。

我和母亲并排走着，我俩都没有说话，只是低头快走。

我扭过头去，看着母亲，突然发现母亲的两鬓出现了白发，这几根白发在这黑色的夜幕下显得格外显眼。所谓白色留不住年华，母亲为我付出的实在是太多了。

我的心揪了起来，喊了一声：“妈。”却又不知道要说什么。母亲看了我一眼，并没有说什么，继续向前走着。

我望着母亲，曾经的一点一滴在我的脑海里不断浮现。

犹记得去年冬天，母亲早上叫我迟了，害我迟了到。母亲自责不已，以后每天必很早起来，无论春夏秋冬，我后来再没有迟到过。我曾对母亲说，让她多保重身体，以后迟一点起来没关系的，但她却只是笑笑，说：“这是我的责任。”

母亲此时也是这样，冒着大雨来送伞。我对她说：“妈，以后你可以不送伞来的，我跑回去就可以了。”母亲笑了一下，我发现她脸上不知是水还是汗。说：“这怎么行，这是我的责任，就像演员，戏没结束，怎可以下台呢？”

雨更大了，家就在前面。母亲这番话又使我想到她心中的那个舞台，她每天都做着同一件事，那就是散发母爱。我知道回去后，她必然会忙着给我做饭，然后辅导我功课，接着再给我铺床，直到我睡下，她才去休息。我每天都看着母亲重复着这一台戏。

推开家门，我突然发现母亲浑身已湿得差不多了，仔细看，才发现母亲的伞上有一个大口子，雨水全都漏了进来。此时，我的眼睛已看不清东西了，是雨还是泪？我已分辨不清，只记得大喊了一个字：妈！

母爱的舞台上承载了太多，母亲每时每刻在上面表演，无论精彩与否，为这份母爱鼓掌吧！

【点评】这篇作文为一篇典型的学生考场记叙文，所选题材几乎是所有同学都已写过的。但小作者的聪明或者说巧妙之处在于他能把旧的、老的甚至是俗的题材很好地和题目紧密结合起来。比如在文章的第一段作者用一句“母亲也在一天天老去，她一天天不知疲倦地在母爱的舞台上表演，虽然台下只有我一个人”做到开篇点题；文章倒数第四段母亲的话语——“这是我的责任，就像演员，戏没结束，怎可以下台呢？”文章倒数第三段“我每天都看着母亲重复着这一台戏”；还有最后一段对文章的总结都能紧扣主题来行文。正是小作者独到的匠心，从而将本来俗套的文章写成考扬上较为优秀的作品。

篇9：想给你的一封信的作文

我是一个人，在这初夏渐浓的五月，思念你，想给你写封信的。正如在川端康成（雪国）的情节里描写到的，文子离开了，她决心不在与菊治见面，于是去了父亲的故里竹田町，想通过认识父亲的故乡来一场遗忘，但依旧掩饰不住内心的欲望，给菊治去了一封长长的信，信中文子曾这样描写到“我思念你，为了同你分手，才来到这高原和父亲的故里。我思念你，就难免纠缠着懊悔和罪恶，这样就无法同你分手，也就不能开始新的人生。请原谅，我来到这遥远的高原，依然在思念着你。这是为了分手的思念。我在草原上漫步，一边观赏山色，一边还在不断地想念你。”

想给你写封信，即使昨夜我们才刚刚通过电话。近日来，你的身体一直不好，风湿越来越严重，精神也不断持续在下降。每每听到你的这些话，我总是很害怕或者心疼，除了每天的一通电话，就是几个月的一次见面，可这些种种却并不能减轻你身体的疼痛，这时常让我觉得自己很失败，给不了你安逸的生活。昨夜与你说了一些我近日来的想法，你说想去就去，想学就学吧，不要给自己留下遗憾就好。你还说我总是不按常理出牌，当初该学习的年纪我沉浸在早恋里，如今已到婚嫁之年，我却又想回过头去学习，以前终日四处漂泊的时候，我渴望安稳，如今有能力安稳的时候我却一心想要流浪。你还说，不管是早恋，退学，还是流浪，你尊重我的.选择，但你不会为我买单，一切后果，我必须自己承担。我一直很感谢你的这份过度信任的放手，正如这些年来，你对我一如既往的爱与关心。我至今还保留着你给我写的第一封信，也可能是最后一封信，纵然很多字你都不会写，是用拼音代替的。想给你封信，只是保留，不会寄出，告诉你，谢谢你，我亲爱的妈妈。

想给你写封信，即使知道你远在天国，我不能寄出，你也不会收到。今年，我25岁，你离开已经是第二十一个年头，刻画不清你样子，分辨不出你的声音，怪我，也怪这岁月的悠长。除了记忆，没有人在絮叨你的过往和曾经，你消失了，就像当年那场升华的远离。如今记起你来的时候，我不会在那么那么的悲伤，甚至连一丝一毫的动容也不复存在了。我还记得那张照片里黄鹤楼下英姿飒爽的你，我还记得你最爱唱的（上花轿）和（走四方），但你的容颜我却模糊得像天边的云，若隐若现得仿佛过眼云烟。想写封信给你，当年蹒跚学步的小丫头已经长大了，独立，坚强，可以照顾自己也开始追寻梦想了。想给你写封信，告诉你，时光不论如何悠长，你也终究是我心中高大伟岸的父亲。

想给你写封信，那个还没遇到的你。如果有一天你遇到我，请试着停下脚步等等我，我还不够优秀，但我已经在努力的学着优秀，这个时间不会太长，就在我可能遇到你的时候。我是一个极度敏感和缺乏安全感的孩子，耐心是我们需要共同学习的课程。我习惯坐在公交车上左边靠窗的位置，我习惯看书的时候来上几杯咖啡，我习惯下雨的时候不愿意撑开的伞，我习惯睡觉一定要抱的咖啡色泰迪熊。我习惯捕捉镜头下的自己，也喜欢图书馆里最美的自己。想给你写封信，寄给还没遇到的你，蓝色的衬衫和有父亲影子的你。

想给你写封信，感谢心中有梦的你。那年初次相遇的我们，那年在海边留下的祝福。我一直不相信这世间有那么相像的你和我，那场缘分，我们保留至今。遇到是一种相逢的美丽，我想看到你穿上白纱成为新娘的时候，你希望我们都是彼此伴娘。你在钢筋水泥的大都市里摸爬滚打，一路上，一个人。坚强像一道墙，构筑在你的心里，不是有心人，破不开也走不进，很荣幸，你轻易就把我许进了门，至此真诚相待。想给你写封信，告诉依旧美丽的你，谢谢你曾路过我的生命，且用真心驻留。

篇10：给你的生活加点糖初中作文

那是一个周末，父母因为有事，都出去了，姐姐也去上学了。每天都三点一线，今天，终于自由了。

我从书架上拿出巴金的激流三部曲——《家》、《春》、《秋》，这是干什么呢?还不是为了能在这空闲的时间看一看自己喜欢的书，好好放松放松。我从客厅搬了一把椅子到阳台上，倚在墙上，静静地看着书。一缕阳光斜射在书上，书变得一片金黄。那时正好是秋天，阳台上种的花儿开了，一阵清香缓缓飘来，一阵风吹过，另外两本书的书页波浪般哗哗地翻动，阳光打下来，这些波浪有些炫目。几片淡黄色的花瓣悠然飘落，正好落在那波浪里，成了书里面的书签，好不惬意，好不愉快!谁能有了这样的享受却不愉快呢?

当看到书中一家人在那儿猜拳、飞花令时，我的眼前仿佛出现了这样的场景，如此和谐的家庭，看着看着，我不禁笑了，嘴角也跟着微微上扬;当看到郑国光与觉新的大舅时，我的愤怒感不禁油然而生——天底下居然有那么愚昧，那么冷酷，连自己的儿女生命都不顾的人;当看到郑国光与觉新的大舅受到惩罚时，好不痛快，恶人就得受到这样的惩罚，在我心中已经消失的希望又出现了;但当看到觉新的四爸和五爸为了个人的利益，闹到要卖公馆，要分家，我的心中不禁又凉了半截，恶人的计划导致了整个大家族宣告分裂。

……

篇11：给你的回一封信的作文

亲：

这儿天气开始晴朗，但天净蓝得像块固守不化的冰，我怀疑这儿不下雪时，是不是都一样。但这儿蓝得深邃辽阔，举目望去心里一大片天空，丁城的天总淡泊浅薄，狭长横挂长松梢头，令人忧愁。

见你熟悉如字迹的回应，我几次难以相信自己的眼睛，像亲见自己心中虚构的人化身眼前!不论是忧心沉重还是只求抒怀，我早已习惯你的文字，习惯拥有你在心中。或许我俩不同之处在于我不大理会他人的观感，道不合不相为谋么，生命里总有其它的`人事物可以让我沉醉忘我，浸淫一阵就忘了所有前尘往事。或许让我心中有个你，你心中有个我，就可以让你再度放怀高歌，忘却从前，重还纯然天真!不惜琴弦千挑，只叹谁与!

我其实锺情书画，可以一个人安静无波地沉迷于五颜六色的呈现，或书法的空间留白里。是以一开始书写时，我就知道我不是那块料，纵使每一本书都试图说服读者世间每一人都隷属书写。我持笔是因无人得以倾诉心事，一腔难言也就付诸于文字了。

我没一身戏包子，不如你们四周难不围绕出色的朋友家人，张口闭口都绘声绘影。这些人生下来就可尽情的书写，每一篇故事单赏与众不同的视野都引人。我也不是一个生命开始结束都逃不出悲惨命运的人，他们或命定不得不与书写结下一世不解之缘，但不是我。

我只是一个想在早晨透空的净蓝里，拿起一枝画笔，心中无它地画出一片心境的人。这样的我一枝秃笔之下就显得无趣多了。别于自我的色彩都来自他人，他人眼中的世界却并不是我想致力于展现的。除了文学家，现代非文学类的作者外，我还读云云众生指尖下的凡人世界，他们或不成一家，风格却各自不同，我也因此渐渐不再排拒自己笔下一些挥不去的口音，一再重现的景象。

篇12：给你的作文打造一件绚丽的外衣

一、妙用词语，让你的语言动起来。

词语生动增文采。在不同的语言情境中精心选用一些形容词、动词、数量词或成语，可以增强文章的形象性表现力，形成一种整齐和谐美，达到字字珠玑、珠围翠绕之效。例如：

1“黄昏还没有溶尽归鸦的翅膀”(臧克家《难民》)，描写夜幕渐黑，归巢的乌鸦的翅膀一瞬一瞬逐渐模糊，平平常常的一个“溶”字耐人咀嚼。

2“朝阳喷薄而出，天地之合，分娩出了又一个灿烂的今天。阳光，照亮了大地，明媚了街衢，妖娆了树的姿容，鲜活了人的心灵”(李斯涵《把握有限的今生》)两句中，巧妙活用“分娩”、“明媚”、“妖娆”与“鲜活”，顿时给人以新奇的感觉，审美的愉悦。

3贾谊的《过秦论》开篇写秦孝公的雄心，连用“席卷天下”、“包举宇内”、“囊括四海”、“并吞八荒”，读起来铿锵有力，能收到悦耳荡心之效。

二、巧借句式，让你的语言活起来。

在考场作文中如能灵活地运用各种句式，可以避免一篇文章一个腔调，枯燥乏味之弊。从而有效地添加文采，增强语言的表现力，让你的文章拖曳多姿，熠熠生辉。

1综合运用长句和短句、整句和散句。比如：

即使自己是一枝娇艳美丽的牡丹，也应明白，一枝独放不是春天，春天应是万紫千红的世界；即使自己是一棵傲然挺立的孤松，也应明白，一株独秀不算英雄，成行成排的树木才是遮风档沙的坚固长城；即使自己是一艘整装待发的帆船，也应明白，一帆独行不算风景，千帆竞发才能显示大海的壮阔。(学生习作《双赢，你我共辉煌》)

这段文字从整体上看句式相同，显得气势充盈。诗歌的语言，排比的段落，整齐而有变化，多样而又统一。文句充满哲思，充满才情，表现出作者较深的文学素养。

2灵活运用常式句与变式句。比如：

女人看出他笑得不像平常，“怎么了，你?”(孙犁的《荷花淀》)

写水生嫂的问话，不用常式句，而用主谓倒装的变式句，就更能突出她对丈夫的关切，情感表现力大大增强。

三、善用修辞，让你的语言美起来。

善用修辞手法可以使语言生动形象，起到化粗糙为细腻，化平实为丰满，化腐朽为神奇的效果。我们可以恰当地运用排比句，可使文势增强，给人以一种力扛千钧、风卷残云之感，也可以运用精彩的比喻句为全文增色，使说理更有说服力、描写更加生动。例如高考佳作《留给明天》结尾：

“海纳百川，有容乃大。”海将包容留下。“壁立千仞，无欲则刚。”山将无私留下。

“红日初升，其道大光。”日将温暖留下。“河出伏流。一泻汪洋。”河将奋进留下。

亚里士多德说过：“爱是一切奇迹的源泉。”而明天，正是一个奇迹。我将以青春为经线，以奋斗为纬线，以爱心为璎珞，编织生命，编织未来。爱国，爱人，爱真理，爱生活中一切美好的事物……

把一个充满爱和奇迹的世界留给明天!

作者连用排比，兼以引用修辞，气势充沛，文情并茂，而且很好地绾结上文，拓展了全篇的容量与内涵。这样的文笔，充分显示出作者扎实的语言功力。再如佳作《四季，镌刻心灵的石碑》开头：

如果忘记是春天里消逝的冰层，那么铭记就是灼灼其华的桃花；如果忘记是夏季里落英缤纷的桃瓣，那么铭记就是映日别样红的荷花；如果忘记是秋季里已无擎雨盖的荷花，那么铭记就是犹有傲霜枝的金菊；如果忘记是冬季里比西风更瘦的残菊，那么铭记就是傲雪独立、犹有暗香的雪梅!

文章用“四季”命题，以“四季”开头，多角度地对“忘记与铭记”进行咏叹与遐想，感悟与沉思，通过文采斐然的比喻句，化虚为实，展示了“忘记与铭记”的丰富意蕴与情味。凝练的文字，生动的形象，令人心悦诚服。在这里，作者打开思维的“闸门”，一股清新的创新活水汩泪流出，极具情韵。

四、妙引诗词，让你的语言靓起来。

古诗词是我国艺术宝库中一颗熠熠生辉的明珠，她散发出的夺目光芒给人以艺术的熏染和美的享受。我们若从灿若群星的诗词天地里寻找“源头活水”，采撷一朵朵美丽的诗词之花，移植入文，定能让诗词在文章里吐露芬芳。例如：

四季是平凡的，但“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”的春是美的，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜒立上头”的夏也是美的，“停车坐爱枫林晚，霜叶红于=月花”的秋又何尝不美?“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的冬更是美不可言。“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，这是朴素的美；“曲径通幽处，禅房花木深”，这是幽静的美；“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，这是高洁的羡；“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这是奉献的美。只要你留心，你会发现，从一个真诚的微笑，到一声关切的问候、一个温馨的抚摩，都有蔓的存在。

在文中恰如其分地化用或引用诗词，既是增添文采的一种好方法，又能表现考生丰厚的文化底蕴，又可充分张扬语言迷人的风采。

五、活用幽默，让你的语言趣起来

妙趣横生的语言总是因其新颖的形式、巧妙的组合、特有的情趣而散发出“闻之者动心，味之者无极”的独特魅力。请看学生习作《小“官”难当》一文的开头：

本人自从当上了这个“官”，就害怕星期六。官居何职?班里六组值日组长也。本官下有八个“臣民”，其中不乏“刁民”。每逢值日打扫卫生，要做到人数齐全，顺利完成任务，难哪!这年头，咱的这些同学多是独生子女，在家乃掌上明珠，四体不勤，“皇”味十足，对于集体劳动大多是漠然置之或望而生畏。如此状况下，这值日组长，你说能不难当?

这些“小题大做”的语言，恰到好处地表现了身为小“官”的辛酸和宽容，风趣生动，如果用四平八稳的文字来叙述，就难以出彩了。

总而言之，一篇文章要给人以好感乃至美感，就要有好的语言。“问渠哪得清如许?为有源头活水来。”生活是取之不尽的语言源泉，只要你平时多观察生活、感受生活，多读多记，就能给你的文章打造一件绚丽的外衣。

篇13：给你的作文取一个响亮的名字

给你的作文取一个响亮的名字

-------题好一半文

一、优秀作文题展示 《摆渡》（家庭教育）《生命是一朵常开不败的花》（遭遇挫折和放大痛苦）《一蓑烟雨任平生》 《问君能有几多“诚”》（诚信）《问世间诚信为何物》（诚信）《都是诚信惹的祸》（诚信）《风中飞舞的白手帕》（友谊）

《那河?那船?那人》（乡情）《请给老人一轮暖阳》（孝）

《心灵是一棵会开花的树》（心愿）

每朵花都有盛开的理由 /永远的玫瑰 /丛飞，让我们泪流满面/ 花开的声音/ 樱桃树下的母爱 /体验幸福 / 上帝存在于细节之中/ 生命因相拥而美丽/ 带着梦想上路

/感谢对手/ 为自己创造品牌/ 一根弦上弹生活/ 让良药不再苦口/爱，没有重量/ 男儿有泪不轻弹 /生命的药方 /芳香永存/ 站在幸福的枝头微笑 /阳光的味道 /留一瓣心香在心中/ 把“人”字写正些 /化蝶的美丽/ 让生命浴火重生 /破茧化蝶/ 心碎没有声音 /飘舞一次、美丽一次/ 穿越生命丛林/ 为挫折喝彩 /风雨中你昂起头/ 阳光不锈 /上帝给谁都不会太多 /无悔人生/ 如水人生 /留一轮明月在心中 /人生有梦不觉寒/ 触摸生命

二、高考优秀作文标题简析

以“心灵的选择”为话题写一篇作文,题目自拟。

《有风拂过》《心会跟爱一起走》。

大家琢磨琢磨,这标题好在什么地方?

明确:

1、《有风拂过》这是一个很有诗意的标题。面对一件十分难以作出选择的事情,任何人心中都会翻腾起波澜,就像有风拂过的池塘。作者紧紧扣住“心灵”二字,对“选择者”展开细腻的心理描写,尽管谈不上“翻江倒海”,但也印象深刻,久久难忘。

2、《心会跟爱一起走》这个标题是我们十分熟悉的一句歌词。因为有爱,所以登山者毅然选择了救人;因为有爱,所以濒临死亡的人才能战胜暴风雪。漫漫人生路,我们的心灵如何才能不迷失方向?答案很简单,人们需要爱,世界呼唤爱!只有在爱的指引下,我们的心灵才能不断战胜人生道路上的“暴风雪”。以歌词作标题,还有《明明白白我的心》等,都是十分切合题意的好题目。

三、作文拟题的要求

①标题范围尽量要小,要从自己确立的角度出发不要太大太泛;要合理出新,不要落俗套。如果标题万一太大,可采用副标题的方式加以限制。

②标题不能过长,标题过长则显得松散。

③标题要含蓄,把思维蕴涵于形象的标题之中,含蓄能起到言有尽而意无穷的作用,且能加深阅卷老师对文章内容的印象和体会。

④拟题时要善于联想。联想,就是由某人某事或事理推想到与之相关的其他人其他事物或其他事理的思维过程。联想的方式主要有三种:相关联想,由桌子联想到椅子(空间关联);相似联想,由春蚕联想到老师(奉献精神相似);相反联想,由安乐想到忧患(实质上的相反)。总之,联想要丰富,要融于广袤的时空中,联想合理,就要抓住事物间的联系点。

四、作文拟题的原则

①切。标题要与文章内容相符,含意要清楚,宽窄要合度。

②精。标题的文字不能拖泥带水,要言简意赅,高度概括。

③巧。作文的题目与文章的立意、构思的角度密切相关、相辅相成。巧的立意、巧的构思才会拟出巧的题目,反之亦然。比如《一花一世界》,一花便是一个世界,世界上有数不清的花,便有说不清的“世界”,答案便是丰富多彩的。既切题意,信息量又多,给人很开阔的想像空间。

④无论你的题目有多新,一般情况要让阅卷老师看了能与材料相联系,否则就很有可能被打入偏题的一类,从而得到一个很低的分数。

五、作文拟题的方法

(一)巧用辞格拟题

修辞手法具有增强语言表现力的天然优势,它在作文中的作用之重要,犹如电脑鼠标的右键。在作文行文时,使用修辞方法可以使我们的作文语言显得生动、形象、具体、文采飞扬、灵韵飞动。同样,如果以修辞入题目,可使作文显得新奇、新颖、生动,具有很强的感染力。

1、比喻:比如“遭遇挫折与放大痛苦”这个作文话题,关键词语是“挫折”与“痛苦”,如果我们仅仅局限于这两个词语来拟题,就容易陷入话题本身设置的框束。更为棘手的是,话题所提供的“挫折”与“痛苦”的对举状态,很难在题目中圆融。于是有的考生只好拟出这样的题目:《当挫折来临时》《从容面对挫折与痛苦》《战胜挫折与痛苦》等。这些题目虽然没有脱离话题的要求,但是一副平庸的面孔,难以吸引阅卷老师的眼球。

为人们所称道的四川考生满分作文《风,可以穿越荆棘》,其拟题就堪称典范。“风”与“荆棘”,本是大自然中极为常见的两种事物,却被作者拿来作为“生命”和“挫折”譬喻;中间再用“穿越”一词绳贯,使得话题所蕴涵的“遭遇挫折时要战胜痛苦”的命意,得到了完美的落实。这种譬喻方式不但使话题所蕴涵的比较抽象的事理变得具体形象起来,更为重要的是给我们的思维定势荡开了一个崭新的天地。

用比喻来拟题,如以“镜子”为话题,可拟为《心是明镜台》;以“失败”为话题,可拟为《失败不是生活的毒药》《失败是一门必修课》;以“理解”为话题,可拟为《理解———一把打开思想冰封的钥匙》;以“宽容”为话题,可拟为《宽容———社会和睦的良药》;以“真情”为话题,可拟为《真情———心中永恒的山茶花》《父爱是座山》《五月榴花红似火》《我是一只快乐的小狐狸》《父爱将我举过命运的栏杆》

2、拟人:用拟人来拟题,这种方法可以使题目显得亲切自然。以“诚信”为话题,可拟为《诚信“漂流记”》;以“环保”为话题,可拟为《树的“叹息”》;以“幸福”为话题,可拟为《与幸福有个约会》;以“挫折”为话题,可拟为《挫折———不可缺少的良师益友》、《我与挫折的亲密接触》;以“友情”为话题,可拟为《友情树,我成长的伙伴》;以“烦恼”为话题,可拟为《请你不要来敲门》。

又如《都是答案惹的祸》《给我们的国足补补钙》《阳光很活泼》《与诚信同行》、《同失败握手》《向失败鞠躬》《带着“诚信”上路》《我与自信签约》《让快乐多一条腿》 《跟假话掰腕子》《嫁给一种生活》。

3、拟物:《垒高自己》

4、夸张:《世界不大是个家》《一张煎饼包天下》《贪心不足蛇吞象》《胆大包天》

5、引用:《待到山花烂漫时》《一枝红杏出墙来》《小荷才露尖尖角》

6、对比:标题用对比,突现主题《待人以钱,不如待人以诚》《你不诚,我不信》这些题目通过鲜明的对比表现出作者的观念,衬托出“诚信”的价值。

《小人物的大故事》《红与黑》《为了忘却的记忆》《城里人,乡下人》《躺着读书,站着做人》

7、设问:《你有一颗柔弱的心吗?》《谁是阿Q?》《是谁动了我的奶酪?》《今天,你学会了什么?》《争渡!怎渡?》

8、反问:标题巧反问,强调情感。如,《若有诚信,夫复何求?》《诚信落伍了吗?》《诚信岂可抛》《没有你,我该怎么办?》这几个题目因反问修辞手法的运用而具有强烈的感情色彩,体现了作者对“诚信”的真义的理解与期待的情感。

以“感情亲疏和对事物的认知”为话题:①《岂以亲疏辨好恶?》②《怎一个“情”字了得?》

以“相信自己与听取别人意见”为话题:《敢问路在何方?》以“忙”为话题:《究竟谁在忙?》其他:《教师们还不该反省吗?》《雷锋真的没户口?》《我是差生,我容易吗?》《阿斗扶不起来,怪谁?》《生命岂能被痛苦占据》

9、反语:《我是一个傻女孩》《我想当个差生》《其实我很笨》《爸爸,我不想做你的女儿》《我发现了家中的“贼”》

10、双关:《洋教师的“洋相”》《牛教师的“牛脾气”》《槐花村的槐花情》《赖昌星还赖几天》

11、对偶:以“环保”为话题——《 一头白发,满山青葱》

其他:《生于忧患,死于安乐》《想,要壮志凌云;干,要脚踏实地》《尺有所短,寸有所长》《榜上无名,脚下有路》

12、排比:《那山?那人?那狗》《小桥?流水?人家》《枣树?父亲和我》《雨珠?露珠?泪珠》

13、移觉:《我是那片红红的激情》《晶莹的铅球》《给心灵吃点冰激凌》《微笑是一句世界语》

14、呼告:标题用呼告,热情呼唤。用呼告的方法拟题可以直接在标题中表现作者的爱憎,要么是对叙述主体的热情呼唤,要么是淋漓尽致的谴责或贬斥。如:《将诚信进行到底》《朋友,请带好你的“护照”》《用诚信的甘露浇灌人生的花朵》《让诚信的旗帜高高飘扬》《让世界充满诚信》。以“书”为话题——《别了,漫画书!》。以“关注生活 ”为话题——《给生活加点苦吧!》《请给我松绑》《渴望被爱》《老师,请您听我说》《救救我吧》

(二)化用名句拟题

我们知道,化妆师能够化腐朽为神奇,一个重要的原因,就是善于“涂脂抹粉”。在化妆师的巧手“点缀”下,一张张生动形象的面孔向观众叙说着另样的“故事”与“情怀”。文章的题目,同样也需要我们去“妆扮”,而最好的“脂粉”,就是从古典诗文中汲取的精华。

上海卷优秀作文《忙兮忙兮奈若何》和《忙,不亦乐乎》,就是从项羽的《垓下歌》和《论语》中化用而来;还有一位同学拟题为《靡不有忙,鲜克有得》,就是从《诗经》的“靡不有初,鲜克有终”化来,不着痕迹,恰到好处。

比如以“生活”为话题,可拟为《乱花渐欲迷人眼》(白居易诗)、《一蓑烟雨任平生》(苏东坡诗);以“诚信”为话题,可拟为《若为自由故,诚信不可抛》;以“读书”为话题,可拟为《何以解忧?惟有读书》;以“考试”为话题,可拟为《笑傲考试》。

平时要注重文化积累,在内心深处形成比较丰厚的文化积淀,多读一些诗歌、小说、戏剧、散文等文学作品,所谓“腹有诗书气自华”。有些名言名句就可直接借来做题目,或者将名言名句稍微转化一下,就可成为醒人耳目的题目,让人过目不忘，有些流行歌曲、影视广告等暗含旨趣、妙化无痕,点石成金。旧语改造,翻陈出新,题目自然亮丽。比如2004年陕西省高考满分作文《父亲很土,却很快乐》(任贤齐《我很快乐》),广东卷优秀作文《“爱”在心头口难开》(电影名)《今年过节不收礼》。又如以“素质教育”为话题,可拟为《未来的主人翁》(罗大佑歌);以“宽容”为话题,可拟为《一笑而过》(那英歌);以“亲情”为话题,可拟为《滴滴香浓,意犹未尽》(麦氏咖啡广告语);以“环保”为话题,可拟为《都是贪欲惹的祸》;以“读书”为话题,可拟为《读书就是爱自己》(娃哈哈矿泉水广告语———爱你就是爱自己);以“诚信”为话题,可拟为《诚信,爱你没商量》。

(三)逆向拟题法

逆向思维,就是从反面思考问题,“反弹琵琶”出新意。河南一考生写的《不诚不信不为过》一文指出:“在通常情况下,我们都把诚信作为一个正人君子不可缺少的美德。我们都讲究待人真诚守信,喜欢老老实实地做人,可是在特殊的情况下,不诚不信不为过。”立意别开生面,不落俗套,新颖别致。这一题目恰如万绿丛中一点红,是那么亮丽,那么惹眼,一下子便赢得了阅卷老师的青睐。

因此,拟题时要克服思维定势,不妨超越常规,进行“异向思维”。好奇之心,人皆有之。如能逆向思维,一反陈规,必能激起读者的好奇心,就有了阅读的欲望。思维看似违背常情,实则“新”寓“奇”中,有磁石吸铁之效。例如《我渴望有个后妈》《渴望停电》《真想做个差生》《享受唠叨》《100分,我恨你》等。

如人们常说“世上只有妈妈好”,你不妨来个《世上只有妈妈“坏”》;人们常说“多个朋友多条路”,你不妨来个《多个“朋友”多堵墙》;人们常说“榜上无名,脚下有路”,你不妨来个《榜上有名,脚下无路》;人们常说“失败是成功之母”,你不妨来个《学会在失败中认输》、《失败了,多好》;以“成长”为话题,可拟为《我不想再长大》;以“素质教育”为话题,可拟为《今夜渴望停电》;以“读书”为话题,可拟为《我是个贫者,我也是个富翁》;以“烦恼”为话题,可拟为《不该烦恼的烦恼》。

类似的题目还有:《人生难得退堂鼓》《近墨者未必黑》《弄斧到班门》《铁杵何必磨成针》《三个臭皮匠怎敌诸葛亮》《千里马也会失蹄》《选择牢笼》《我想当个差生》„„这样拟题新颖直观,内涵丰富,很有创意。

故弄玄虚法

故意用使人迷惑和误会的手段,引人注意。例如:《我是一条常常不洗澡的鱼》《我和他的第一次亲密接触》(四)借用符号或公式拟题

以符号或公式为题,可给人醒目、直观的感觉。同时,在普通的符号和公式上面常常寓有新意,耐人寻味。如以“诚信”为话题,拟题为《7-1=0》。因为材料中有“健康、美貌、诚信、机敏、才学、金钱、荣誉”七个背囊,而诚信为七分之一,作者认为诚信是至关重要的,失去它,一切全无,题目形象而尖刻,也交代了文章内容。又如《减负≠减副》、《8﹣1>8》、《真诚﹢守信=真正的友谊》、《学校生活ABC》、《奋斗﹢机遇=成功》、《1﹢1=1》、《10-1=?》、《母爱>爱母》、《爱心SOS》。(五)词语巧妙嫁接拟题

借用其他行业或时下流行的用语,与语文学科进行无缝对接,如此拟制出的题目无疑就具备了远缘杂交的奇异优势,是一朵赏心悦目的娇艳之花。如《金钱和快乐如何换算》《青春的内存和接口》《愚蠢指数》《心灵风湿症》《可持续的快乐》《打纪念品和土特产品的擦边球》《拍卖诚信》,看了这些题目,谁能不颔首称许?

当然,拟写艺术化标题的技巧,远远不止以上几种,还有错位法(《有风格的小偷》《完美的错误》),谐音法(《向前看与向钱看》),并列组合法(《词人?酒徒?钓客》)。只要你平时多注意报刊杂志上文章的标题,反复比较,悉心体会,就一定能够发现并总结出最佳的拟题方法。

古人曾把拟题喻作“点睛”,画龙既毕,点睛则尤为重要了。上述几种拟题方法共同的特点是:不仅能够准确地表情达意,而且可给人艺术化的享受。“标题亮丽,文自生辉”。相信一个好的标题,定能让你的文章锦上添花。

六、优秀标题

1.并不快乐

2.都是

惹的祸

3.生活需要

4.假如我是

5.我眼中的6.在我身边 7.是美丽的行囊 8.伴我成长

9.和我有个约会 10真想做个

11.为自己准备一个

12.，我恨你 13.的**

14.是一道亮丽的风景线

15、永远说

16、预习、我与

面对面 18、那段的日子

19、让我欢喜让我忧 20、欣赏

21、那，那

，那。

22、的遐想

23、给心情涂上。

24、，我的最爱

25、是一种养分

26、和

赛跑

27、，我永远的天空

28、笑傲。

29、何以解忧，唯有

30、告诉你我很。

31、生活需要

32、也是一种美

33、与

同行

34、我发现

35、世上只有

36、永远的

37、，做我自己

38我和的距离

39、给自己找一个

40、我眼里的 41想起

42问世间

为何物

43人生路上

多44 的故事

也是一种美丽

46我，我 47

在，梦就在48有

才有远方

49还有多少

可以重来 50 明天，我 51我的 我做主

--------是这样炼成的53不想

54在 中搏杀

55人生没有

是一瞬的事57有一种

叫成功58

是一首歌

人间有味是

的回忆 61 有

陪伴的日子

，没有什么不可以

63与

一起走过64让

为

着色 65 拒绝

妙不可言

67读懂

68我总是

一族是幸福生活70

永不下岗

拍卖会

72那次，我与

擦肩而过

也是一种享受

其实你不懂我的心75将

进行到底76下辈子我做

是金

78怎一个

字了得

79留些

给自己取暖 80

不需要理由81

在我胸 82

带给我的快乐

让我如此美丽84最近比较

85谁都可以

86少年壮志不言

七、拟好话题作文题目歌诀

文好题一半,拟题须思量。

拟题作文好,佳题不可少。

增删最方便,引用更奇妙。

比喻和拟人,新颖又独到。

方法用得好,读书少不了。

八、结束语