初中二年级数学暑期作业含答案（精选14篇）
篇1：初中二年级数学暑期作业含答案
【网络综合-初中二年级答案】
一、1 D,2 C, 3 D,4 A,5 B,6 B,7 B,8 A,9 C,10 D.二、(11)2，(12)10cm或 cm,(13)4cm,(14)矩形，(15)5，(16)6，(17)4，(18)x<0.三、19、(1)300人，(2)75、66,(3)66、75.20、(1)m=3,n=1.(5分)(2)x<2.(3分)
21(1)解：设AE=x,则ED=4-x, ∵四边形EBFD是菱形，∴EB=4-X,由勾股定理建立方程得到x= ,(5分)(2)AE=，(3分)
22、(1)y=-0.2x+3000.(5分)
(2)由题意可得：2x+3(5000-x)≤12000,解得x≥3000,在函数y=-0.2x+3000中，k=-0.2,所以y随 x的增大而减小，所以当x=3000时，最大利润y=-0.2×3000+3000=2400.(4分)
23、(1)证明：∵DE⊥BC,∠ACB=90°∴AC∥DE,又∵MN∥AB,∴四边形CADE是平行四边形，∴CE=AD.(5分)
(2)四边形BECD是菱形，理由：D是AB边的中点，所以AD=DB,又AD=CE,所以DB=CE,而DB∥CE,四边形DBEC是平行四边形，因为ΔACB是直角三角形，D是斜边AB的中点，所以CD=DB,所以四边形BECD是菱形。(4分)
(3)∠A=45°时，四边形BECD是正方形，理由：∵∠ACB=90°又∠A=45°∴CA=CB,点D是AB的中点，∴CD⊥AB,即∠CDB=90°，而四边形BECD是菱形，∴四边形BECD是正方形。(3分)
篇2：初中二年级数学暑期作业含答案
1.一条红领巾有()角，其中有一个()角，有两个()角。
2.8的4倍是()，8是()的2倍，4的()倍是8。
3.把30平均分成6份，每份是()。
4.4个()是28，12是6的()倍，72里有()个9。
5.35÷7=5读作：
6.五星红旗缓缓升起，是一种()现象。
7.3点整，分针和时针成一个()角。
8.三角板上有()角，其中有2个()角。
9.15÷3=表示把()平均分成()份，每份是()。表示()里面有()个()。
二、选一选，填序号。
1.“五五二十五”这句口诀可以写()道除法算式。
A.1 B.2 C
42.下面算式中商最大的算式是()。
A.36÷6 B.49÷7 C.72÷9
3.从63中连续减去9，减()次才能使结果等于0。
A.54 B.7 C.7
24.8÷2=4想()。
A.二四得八 B.44=8 C.二五一十
5.56里面有多少个7?列式是()。
A.56÷8=7 B.56÷7=8 C.7×8=56
三、计算
1、直接写得数。
27-9=24÷6=32÷8=3×6÷2=
30÷5=19-9=546=54÷9×8=
426=347=64-8=4×823=
2、脱式计算
81-1916(32-23)672516494835-6
5四、列式计算1、48里面有几个6?
2、除数是8，被除数是56，商是多少?
3、一个数是96，另一个数比它少18，另一个数是多少?
4、甲数是900，乙数是700，甲乙两数的和是多少?
五、解决问题。
1、二年级42个同学去公园划船，6个同学租一条船，一共租几条?
2、小红家有白兔48只，黑兔8只，白兔是黑兔的倍?
3、饲养小组养兔共有7个笼子，每个笼子装4只，后来又买来5只，一共有多少只兔子?
4、老师拿70元去买书，买了7套故事书，每套9元，还剩多少元?
5、商店有电视机85台，上午运23台，下午运37台，还剩多少台?(用两种方法解答)。
6、老师拿70元去买书，买了7套故事书，每套9元，还剩多少元?
7、制衣组有90米布，用了63米，剩下的布做了9套衣服。平均每套衣服用布多少米?
答案：
一、填空1、3，锐，钝2、32,4,23、54、7,2,85、35除以7等于
56、平移
7、直8、3，锐9、5,15,3,5,15里有5个3.二、选一选
A,C,B,A,B
三、计算
略。
78,76,90,18
四、列式计算
8,7,78,1600
五、解决问题
篇3：初中二年级数学暑期作业含答案
根据本班的实际情况, 我把培养二年级学生数学解题时的细心养成作为探究的重点。接下去, 我简要的谈几点我的浅薄想法。
一、从日常的作业练习中, 去培养学生的细心能力
“生活中要善于细心发现”。培养学生的细心能力, 既是新课标对学生能力培养的一个要求, 也是低段学生迫切需要养成的一种能力。良好的习惯是成功的开端。因此, 我们必须重视学生细心能力的培养。在平时的练习中多督促、提醒学生注意, 帮助他们培养细心的能力。
在二年级数学练习中, 我经常发现一些孩子做作业时会做得题目经常做错。有时当我把要订正的作业放在他们面前的时候, 他们就马上意识到自己哪里错了。而且会“啊”的一声, 然后说:“我这里怎么会错呢?”特别是在低段学生中这种现象发生的最多。我们班几个小男生, 头脑非常灵活, 数学学习兴趣也很高, 课堂上回答也是非常的好。可就是这些学生, 经常不是这里少写了个0, 就是那里漏写了答案。还有的同学在做题的时候总是看错数字, 经常会把45写成54, 把18看成81, 还出现漏题的情况等等。
就说现在我们教到的二位数加、减二位数时, 我发现同学们知道笔算的时候要注意什么, 你问他时他会大声告诉你怎么去做, 但在真正的计算过程中不是少了进位、漏了退位, 就是抄错数学或答案。很少有人能把作业认真、仔细地完成。有些同学订正作业的时候不是一次、两次就可以完成的, 你告诉他哪道题目没有进位, 他就把这道题订正好了来交, 根本不去考虑另外的几道也是忘了进位的, 如此来来回回跑了好几趟才算订正完。因此, 需要老师多提醒和督促他们细心做题, 慢慢培养他们的细心能力。
二、从日常作业的检查中, 去培养学生细心能力
粗心的孩子在做作业时不专心, 做完作业后不检查, 因为他们习惯于父母帮助检查。我发现成绩不够理想的孩子, 往往依赖性比较强, 不愿独立思考, 课堂上要么等着老师讲解, 要么转来转去看其他同学。教师要注意正确引导。应该让学生自己检查并改正错误, 这样才能有助于孩子克服粗心的毛病, 养成细心的好习惯。
二年级的学生其实很好哄, 特别是老师在夸某某学生作业字写得非常漂亮或字迹端正, 能得到一朵“小红花”时, 他们会争相效仿。记得是开学初的几个星期, 几次作业练习下来, 总有学生因为粗心, 作业有少做题、漏做题、抄错数学。为了减少他们的这些现象, 每次课堂上我都留出点时间让学生自己再检查几遍。可是几天下来, 效果是有了, 可是还是或多或少的有学生少做、漏做。为了效果好一点, 接下去我改变了策略, 除了自查一遍外, 加了个同桌互查一遍, 而且对找出同桌少做、漏做的进行“小红花”奖罚措施。这个方法实行下来没几天, 作业的细心程度真是有了很大的改观。因为被同桌找出来要罚“小红花”, 还要把“小红花”给同桌当奖品的, 所以做作业时学生们都变得更细心了。其实, 学生对“小红花”这种奖励的重视程度大人有些时候是难以理解的。“小红花”对学生既是一种奖励, 更是对他的一次肯定, 不论是大人还是孩子都需要肯定。
三、从日常作业的反馈中, 去培养学生的细心能力
“良言一句三冬暖, 恶言伤人六月寒”。即使孩子有粗心的毛病也不能总放在嘴上说:“你为什么一直这样粗心啊”“以后不要再这样粗心大意了!”我们一遍一遍地说他粗心……其实是在强化他的粗心, 孩子听得多了, 他就会认为自己就是这个样子了, 这样一来, 孩子的粗心真的就会越来越严重。如果我们反过来做, 在他偶尔不粗心的时候马上表扬他, 强化他的细心, 这样慢慢地他就会向着细心方向发展了。一段时间后, 让孩子感觉到自己其实是可以很细心的, 慢慢地细心的好习惯也就养成了。
就在上个星期三, 我利用班会课对作业细心了的同学进行了一次“表彰大会”, 因为前段时间的“小红花”奖励, 所以三分之二的同学都有奖。道不是他们真做得多好, 而是为鼓励他们, 激励没得奖的。上半节课, 对一直以前都很细心的, 也有比平时细心了的同学进行了表彰。下半节课我让学生把桌子靠在墙的四周, 把得奖的作业拿出来展示, 还让学生同桌一起轮流参观每个得奖同学的作业本。最后, 还向学生提出了只要有进步就都会有奖的承诺。这个星期三, 上次没得过奖的同学也基本上都得到了奖。奖其实就是那朵“小红花”, 既廉价又易做。但对学生来说, 十朵小红花收齐换大红花那种兴奋心理是难以可表的。
四、从日常家校的合作中, 去培养学生的细心能力
二年级的孩子毕竟还小, 在专心做事时, 受到过多的干扰, 就会心绪烦乱, 情绪不稳, 极易涣散注意力, 很难做到全神贯注。为了让孩子能够专注地做事, 家长在孩子做作业时不看电视, 不聊天, 做事也尽量不弄出声音, 更多的是坐下来看书陪孩子一起学习, 以此来排除干扰, 给孩子创造一个良好的学习环境, 使孩子能够集中注意力。
篇4：初中二年级数学暑期作业含答案
关键词：错误；反思；错题集
一、“错题集”作业产生背景的介绍
1.学生作业、试卷解题中经赏犯错之后的深思
在数学教学中，平时碰到的最头疼、最无奈的教学“痼疾”恐怕就是学生作业错误率高，面对这一现象，在任教本届七年级数学之前，我也思考过，也曾从各方面找过原因，采取过好多的应对措施，但总觉得收效甚微。因此，排除学生自身的因素之外，我更多地从自身去反思：错题教师已经纠正了多次，学生应该以后不会错了，这充其量只是教师的感觉，学生未必能感觉得到。我们教师经赏讲评作业和试卷，到底学生是什么感受，我又一概不知道。我猛然惊醒，问题肯定出在我这里！学生之所以一错再错，是因为没有弄清楚出错的根源在那里，更没有养成反思总结的习惯。
2.一个优秀学生的数学日记带给我的思考
事也凑巧，在我陷入思考的这几天里，我所任教的初三学生也正在中考进行中，在考前数学辅导时，我无意之中翻看了我班数学尖子生王××的日记本，里面有一段话让我记忆非常深刻。原文如下：
[及时改错，不让错误陪我过夜]对于错题，我是一个绝对的急性子，如果知道有什么错误，我不会把它放到第二天再去解决。在及时改错的时候，我注意做到：一是不绕过，二是不拖拉，三是分析总结。不绕过，就是正视自己的错误，不讳疾忌医，不为自己的错误找借口，搞不懂的知识就勇敢承认自己的缺陷，绝不能不懂装懂，害羞胆怯地自欺欺人。不拖拉，意思是遇到错题，当场解决，不要隔一段时间再去解决，因为经过一段时间的间隔，很可能造成遗忘，让你想不起自己当初是怎样犯的错。因此，及时改错很有必要。分析总结，就是对于每一个错题都要经过认认真真的分析，研究出错的原因，找准致错的症结，同时及时进行改错，避免再次犯错。初三上学期，也就是10月份，我才开始建错题本。复习时看完错题本之后觉得很充实，该解决的问题都解决了，觉得自己不害怕中考了。
中考成绩公布之后，我班王××果然以全校数学最高分118分的优异成绩考入一中。这名学生日记，让我意识到如果老师主动帮助学生建立错题集，对提高学生数学学习成绩应该是一个不错的方法。因此，让学生建立“错题集”的作业设想就从本学期应运而生了。
二、“错题集”作业的具体操作设计程序
1.错题登记卡的设计
首先是师生一起设计错题集记录卡。经过我与同学们的共同商讨，我们设计了一张简洁的错题收集卡。涵盖错题编号、原题、错解、错因及正解和反思五项内容的记载。其具体设计可参见以本学期沈浩东同学对一道错题的记录（见下表）
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刚开始建立错题登记卡时，会给学生增加很多负担，尤其错题多的学生，所以，教师要引导学生具有遇到困难不要怕麻烦的精神，要天天进行，坚持不懈，逐渐形成一种习惯。
2.错题登记卡的分类整理
错题登记卡一般有三种分类方法：按内容分类可使知识系统化；按题型分类可化繁为简集中目标；按错因分类，可举一反三事半功倍。在开始使用的阶段，建议学生按内容分类，有利于减轻他们的负担，达到熟练程度后可考虑按题型和错因分类。分类之后对错题登记卡进行整理，并以活页的形式装订成册，形成错题集。
3.错题集的使用
建立错题集的目的是想发挥它的作用以提高学生的数学成绩。因此，教师要引导学生经常翻阅自己的错题集，把易错的地方经常拿出来复习强化，然后找与该题变化不大的题目作适当的重复性练习，使它变成自己的知识。这样就可以更好地掌握方法，减轻负担，提高效率，最大限度地发挥错题集的作用。
三、成效与反思
1.摸索出了一条培养学生解题反思意识的良好途径
很多学生到了初中，由于课业负担重，更多的时间耗费在解题上，从而导致缺少解题之后的反思和改进。教师通过“错题集”作业的布置，主动引导学生对错题的成因进行记录并分析，从而找到正解。在这一过程中，学生从被动的解题行为中得以解放出来，无形中培养了学生对数学解题的主动研究，使学生的数学反思成为有目标、有策略的主动行为，有利于学生在解题活动中获得正反两方面的个人体验，促进他们良好的解题反思意识的形成。为便于说明，我从众多的学生解题反思中选取两例予以佐证。
一位署名张晶晶的学生是这样写的：
一元一次方程的定义要抓住以下3个方面：看最后的化简结果。
（1）含未知数的项为整式（分母上不能含未知数）
（2）方程中只含一个未知数（并且化简合并后未知数系数不为0）
（3）未知数的次数是1
另一位署名莫佳红的学生是这样写的：
在遇到条件较多，关系较复杂的应用题，如行劳动力分配问题，可以列一表格来分析题意，把已知条件和所求的未知量纳入表格，列出代数式，找出各种量之间的关系，再列出方程，这样便可打开应用题的思路。列表法既直观，各种数量关系又易暴露，容易找相等关系，是解应用题行之有效的好方法之一。
从上面学生非常专业的数学话语中，从更多类似这样的学生的解题反思中，我知道了，因为我的做法，他们已经初步形成了良好的解题反思意识，我真的感到很欣慰！
2.尝试了一条有利于师生攻克知识薄弱点、复习时有效补救的好方法
运用错题集的另一个目的，是解决错题时空上分散、指导纠错吃力费时、容易疏漏的问题。学生错题出现之后，在过去的常规做法是，在作业上订正了事。这样做的不足之处是时间长了就淡漠了。使用错题集以后，学生把各种情况下的错题都按本来面目集中到错题集上，这就等于建立了台账。平时指导学生订正分析时，将错误类型相同的归集在一起，找出共因，采取相应的纠错补救方法。单元和期中、期末复习时，指导学生将错题全面分类，一按内容分类，使知识系统化；二按题型分类，化繁为简，集中目标；三按错因分类，可以举一反三，事半功倍。这样，师生双方就可以更好地针对知识中的薄弱点进行复习，减轻了负担，提高了复习质量。
3.有效助推了教师的教研一体意识
通过指导学生对错题集的建立和使用，对于学生而言，他们自己也懂得了如何依据错题，重点攻关、补救、反思、进取、创新；对于教师而言，也可以从学生的错题集中发现学生在学习中还存在的问题，为教师今后改善教学提供凭借。学生提高了成绩，教师提高了有效教学水平。除此之外，教师还通过一个个个案去总结规律性的东西，教学研究意识在自觉不自觉中提高，从而助推了教研一体意识的有机结合。正如英国心理学家贝恩布里奇所说：“错误人皆有之，作为教师不利用是不可原谅的。”我们不仅要宽容错误，更要利用好学生的错误资源，来提高教学效率，来提高教师的教研水平。
参考文献：
[1]顾冷沅.教学实验论.教育科学出版社，1994-09.
[2]张武升.教育创新论.上海教育出版社，2000-12.
[3]陈龙安.创造性思维与教学.中国轻工业出版社，1999-06.
篇5：初中二年级数学暑期作业含答案
1.如右图，正比例函数图象经过点，该函数解析式是.2.己知 是关于x的一次函数，则这个函数的表达式为 3.随着海拔高度的升高，大气压强下降，空气中的含氧量也随之下降，即含氧量 与大气压强 成正比例函数关系.当 时，请写出 与 的函数关系式
4.已知点P(x，y)位于第二象限，并且yle;x+4，x，y为整数，写出一个符合上述条件的点P的坐标：.5.如图，已知函数 和 的图象交于点P, 则根据图象可得，关于 的二元一次方程组的解是
6.济南市某储运部紧急调拨一批物资，调进物资共用4小时，调进物资2小时后开始调出物资(调进物资与调出物资的速度均保持不变).储运部库存物资S(吨)与时间t(小时)之间的函数关系如图所示，这批物资从开始调进到全部调出需要的时间是 小时
7、已知平面上四点，，直线 将四边形 分成面积相等的两部分，则 的值为.8.已知关于x的函数同时满足下列三个条件：
①函数的图象不经过第二象限;②当 时，对应的函数值;③当 时，函数值y随x的增大而增大.你认为符合要求的函数的解析式可以是：(写出一个即可)以上就是为大家提供的初中二年级暑期作业数学，大家仔细阅读了吗?加油哦!好消息：为了方便八年级学生更好的学习和交流，为大家准备了相关内容，欢迎广大学生查阅！希望通过这个平台我们的成绩会有新的突破！！点击即可查阅。
（必备）初二年级数学暑假作业答案
篇6：数学八年级的暑期作业答案
1~9 ACACB DDBC
11. 21ab;
12. 100;
14. ①③.
15. 原式=112111)1)(1(1)1)(1(21xxxxxxx.
16. 设粗加工的该种山货质量为xkg，根据题意，得 x+(3x+)=10000. 解得 x=2000. 答：粗加工的该种山货质量为2000kg.
18.⑴A1(0,1) A3(1,0) A12(6,0) ⑵An(2n,0) ⑶向上
19. (1)甲组：中位数 7; 乙组：平均数7， 中位数7 (2)(答案不唯一) ①因为乙组学生的平均成绩高于甲组学生的平均成绩，所以乙组学生的成绩好于甲组; ②因为甲乙两组学生成绩的平均分相差不大，而乙组学生的`方差低于甲组学生的方差，说明乙组学生成绩的波动性比甲组小，所以乙组学生的成绩好于甲组; ③因为乙组学生成绩的最低分高于甲组学生的最低分，所以乙组学生的成绩好于甲组。
20. (1)由题意，得.3,121bbk 解得.3,11bk ∴ 31xyA A1 B C B1 C1 A2 B2 C2 · O2 又A点在函数xky22上，所以212k，解得22k所以xy22解方程组xyxy2,3 得.2,111yx .1,222yx 所以点B的坐标为(1, 2)
篇7：初中二年级数学暑期作业含答案
一个学期的学习就结束了，又迎来一个暑假。暑假期间，考生可以适当放松，同时也要静下心来做好下学期的规划。下文为您准备了八年级暑期数学作业参考答案。
选择题(共8小题，每小题3分，满分24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)
1.下列图形中，既是轴对称图形，又是中心对称图形是()
A.B.C.D.考点：中心对称图形;轴对称图形.分析：根据轴对称图形与中心对称图形的概念求解.解答：解：A、不是轴对称图形，不是中心对称图形.故错误;
B、是轴对称图形，也是中心对称图形.故正确;
C、不是轴对称图形，不是中心对称图形.故错误;
2.下列分式中是最简分式的是()
A.B.C.D.考点：最简分式.分析：最简分式的标准是分子，分母中不含有公因式，不能再约分.判断的方法是把分子、分母分解因式，并且观察有无互为相反数的因式，这样的因式可以通过符号变化化为相同的因式从而进行约分.解答：解：A、的分子、分母都不能再分解，且不能约分，是最简分式;
3.下列调查中，适合普查的是()
A.中学生最喜欢的电视节目
B.某张试卷上的印刷错误
C.质检部门对各厂家生产的电池使用寿命的调查
D.中学生上网情况
考点：全面调查与抽样调查.分析：由普查得到的调查结果比较准确，但所费人力、物力和时间较多，而抽样调查得到的调查结果比较近似.解答：解：A、中学生最喜欢的电视节目，适于用抽样调查，故此选项不合题意;
B、某张试卷上的印刷错误，适于用全面调查，故此选项符合题意;
C、质检部门对各厂家生产的电池使用寿命的调查，适于用抽样调查，故此选项不合题意;
D、中学生上网情况，适于用抽样调查，故此选项不合题意;
4.下列各式中，与 是同类二次根式的是()
A.B.C.D.考点：同类二次根式.专题：计算题.分析：原式各项化简得到结果，即可做出判断.5.在平面中，下列说法正确的是()
A.四边相等的四边形是正方形
B.四个角相等的四边形是矩形
C.对角线相等的四边形是菱形
D.对角线互相垂直的四边形是平行四边形
考点：多边形.分析：此题根据平行四边形的判定与性质，矩形的判定，菱形的判定以及正方形的判定来分析，也可以举出反例来判断选项的正误.解答：解：A、四边相等的四边形也可能是菱形，故错误;
B、四个角相等的四边形是矩形，正确;
C、对角线相等的四边形不是菱形，例如矩形，等腰梯形，故此选项错误;
6.已知点P(x1，﹣2)、Q(x2，2)、R(x3，3)三点都在反比例函数y= 的图象上，则下列关系正确的是()A.x1
考点：反比例函数图象上点的坐标特征.专题：计算题.分析：根据反比例函数图象上点的坐标特征，把三个点的坐标分别代入解析式计算出x1、x3、x2的值，然后比较大小即可.解答：解：∵点P(x1，﹣2)、Q(x2，2)、R(x3，3)三点都在反比例函数y= 的图象上，7.如图，菱形ABCD的边长为4，过点A、C作对角线AC的垂线，分别交CB和AD的延长线于点E、F，AE=3，则四边形AECF的周长为()
A.22B.18C.14D.11
考点：菱形的性质;平行四边形的判定与性质.专题：几何图形问题.分析：根据菱形的对角线平分一组对角可得BAC=BCA，再根据等角的余角相等求出BAE=E，根据等角对等边可得BE=AB，然后求出EC，同理可得AF，然后判断出四边形AECF是平行四边形，再根据周长的定义列式计算即可得解.解答：解：在菱形ABCD中，BAC=BCA，∵AEAC，BAC+BAE=BCA+E=90，BAE=E，BE=AB=4，EC=BE+BC=4+4=8，同理可得AF=8，∵AD∥BC，四边形AECF是平行四边形，8.如图，由25个点构成的55的正方形点阵中，横纵方向相邻的两点之间的距离都是1个单位.定义：由点阵中四个点为顶点的平行四边形叫阵点平行四边形.图中以A，B为顶点，面积为2的阵点平行四边形的个数为()
A.3B.6C.7D.9
考点：平行四边形的判定.专题：新定义.分析：根据平行四边形的判定，两组对边边必须平行，可以得出上下各两个平行四边形符合要求，以及特殊四边形矩形与正方形即可得出答案.解答：解：如图所示：
篇8：二年级数学暑期作业测试题
1.对角线互相垂直平分的四边形是
A.平行四边形、菱形B.矩形、菱形C.矩形、正方形D.菱形、正方形
2.顺次连接菱形各边中点所得的四边形一定是()
A.等腰梯形B.正方形C.平行四边形D.矩形
3.如图，已知四边形ABCD是平行四边形，下列结论中不正确的是()
A.当AB=BC时，它是菱形B.当AC⊥BD时，它是菱形
C.当∠ABC=900时，它是矩形D.当AC=BD时，它是正方形
4.如图，在中，点分别在边，，上，且，.下列四个判断中，不正确的是( )
A.四边形是平行四边形B.如果，那么四边形是矩形
C.如果平分，那么四边形是菱形
D.如果且，那么四边形是菱形
5.如图，四边形为矩形纸片.把纸片折叠，使点恰好落在边的`中点处，折痕为.若，则等于( )
A.B.C.D.
6.如图，矩形的周长为，两条对角线相交于点，过点作的垂线，分别交于点，连结，则的周长为()
A.5cmB.8cmC.9cmD.10cm
7.在右图的方格纸中有一个菱形ABCD(A、B、C、D四点均为格点)，
若方格纸中每个最小正方形的边长为1，则该菱形的面积为
8.如图，在矩形中，对角线交于点，已知，则的长为.
9.边长为5cm的菱形，一条对角线长是6cm，则另一条对角线的长是.
10.如图所示，菱形中，对角线相交于点，若再补充一个条件能使菱形成为正方形，则这个条件是(只填一个条件即可).
应用探究：
1.如图，将矩形纸片沿对角线折叠，使点落在处，交于，若，则在不添加任何辅助线的情况下，图中的角(虚线也视为角的边)有()
篇9：初中二年级数学暑期作业含答案
从62、27、54、73、38、28、46中选出合适的数填空。
( )+( )=( )+( )=( )+( )
小明给小军18元钱后，两人身上的钱一样多，那么小明比小军多( )元。
同学们做操，从排头数，小军在第28个，从排尾数，小军在第27个，这队同学共有( )个。
( )里最大能填几?
( )-9﹤80 80-( )﹤20+25
30+( )﹤40 26厘米+( )厘米﹤1米
( )米-80米﹤16米 1米-( )厘米﹥12厘米
把10分成( )和( )，这两个数的积最大。
小明家住5楼，小明每上一层楼要1分钟，从1楼到5楼回家共需( )分钟。
小丽得了6朵花，小华得的花比小丽得的多3倍，小华得了( )朵花。
把一根长15米的钢管平均锯成3段，每段长( )米，需要锯( )次。
二年级有三个班，如果从二1班调1个同学到二2 班，两班人数就相等，如果从二2班调1 个同学到二3班，二3 班就比二2班多2人。二1班和二3班比，( )班人多，多( )人。
二、巧算(用简便方法计算)
1、400-29+362-71+38
2、399+299+599+199
三、应用题
二年级2班共有学生43人，比二1班少2人，二3班比二1班多4人，三个班一共有学生多少人?
一筐苹果连筐重30千克，卖出一半苹果后，连筐还重18千克，筐重多少千克?原来苹果重多少千克?
三人量体重，甲乙共重52千克，甲丙共重46千克，乙丙共重48千克，三人各重多少千克?
黑猫钓到15条鱼，白猫钓到5条鱼，花猫钓到7条鱼，黑猫要给白猫和花猫各多少条鱼，三只猫的鱼才同样多?
附答案
一﹑填空。
1、(62)+(38)=(54)+(46)=(27)+(73);
2、36;
3、54;
4、88, 36, 9 , 73 , 95 , 87;
5、5, 5;
6、4;
7、24;
8、5, 4;
9、1, 2;
二﹑巧算。
1、=400+(362+38)-(29+71)
=400+400-100
=700
2、=(400-1)+(300-1)+(600-1)+(200-1)
=400+300+600+200-4
=1496
三、应用题
1、43+2=45(人) 45+4=49(人) 43+45+49=137(人)
2、30-18=12(千克) 18-12=6(千克) 30-6=24(千克)
3、52+46=98(千克) 98-48=50(千克) 50÷2=25(千克)(甲)
52-25=27(千克)(乙) 46-25=21(千克)(丙)
篇10：初中二年级数学暑期作业含答案
一(1)49和51中间的数是。
(2)和61相邻的`两个数是()和()。
二、在○里填上“+”或“-”(每小题1分，共4分)
28○5=3339○6=33 45○6=5167○8=59
三、在○里填上“<”“>”或“=”“。(每小题1分，共6分)
39-5○35 46+20○65 46○66-20
76-8○68 87-40○45 50○57-9
四、数一数。(6分)
五、在合适的答案下面画“√”。(4分)
梅花鹿可能有多少只?羚羊可能有多少只?
六、找朋友。(连上线)(4分)
七、看图列式计算。(共10分)
1.(4分)
2.(6分)
八、口算直接写出得数(每小题1分，共20分)
35+8=16-9=69+2=60+26=63-30+6=
49+40= 37+50= 56-9=58+30=70+14-9=
86-8= 66-60=62-30=12-6=15+7+20=
50+32= 48-8=65+9=64-7=85-9-60=
九、填上合适的时间(每小题1分，共6分)
十、元角分(每小题1分，共4分)
3元=()角25角=()元()角
十一、解决问题(20分)
1、一支钢笔的价钱是15.00元，一个文具盒的价钱是9.00元
买这两件商品要花多少元?(3分)
买一个文具盒比买一支钢笔少用多少元?(3分)
2、学校买来体育用品。
足球排球篮球
个数92036
比少几个?(2分)
比多多少?(2分)
还能提出什么问题并解答出来(4分)
3、
(1)一个洋娃娃比一个书包便宜多少元?(3分)
篇11：二年级数学暑假作业答案
第1页：
三、1、18+16-9=25(人)2、3×8+9=33(本)
3、10除以5=2(个);10除以2=5(人)
第2页：
二、直角：1、6锐角：3、5钝角：1、4
三、把三角形的三个顶点都向左平移9格再连接
第3页：
一、2、(3)个直角，(3)个锐角，(1)个钝角。3、3，6，2
二、1、18除以3=6(元)5×6=30(元)2、(1)63除以9=7
第4页：
二、千克，克，千克。
四、(1)100克(2)200克(3)400克
第5页：
三、1、800+200=1000。2、35除以5=7。3、1500-800=700
第6页：
一、认真读题，先圈再算。18除以6=3(总数除以每份数=份数)
二、1、×2、√3、×4、√
三、1、6×4=24(个)24+25=49(个)或6×4+25=49(个)
2、6×3=18(块)18除以2=9(块)或6×3除以2=9(块)
第7页：
一、1、4，6，16，24，42、30，15，40(连减，或总数减两数和)
二、2×2=4(棵)(分给白兔前)4×2=8(棵)(分小羊前)
8×2=16(棵)
第8页：
二、1、①2、③
三、1、4×9=36(人)36&pide;6=6(人)(也可以综合)
2、、18+14=32(朵)32除以4=8(朵)或(18+14)除以4=8(朵)
注：列综合算式一定要加括号。
第9页：
二、1、30032、60504、高、几千、1、不读。
三、1、700+700=14002、54&pide;9=63、1000-100=900
第10页：
一、提示：看清大小号再排队。
1、2068、286、2608、2806、2860
2、5550、5505、5500、5055、5005
3、8×7、6×6、81除以9、40除以5、35除以5
第11页：
三、注：此题学生在家没办法调查统计数据，因此老师给出数据，请题目解答
同学们根据我给的数据做题。从前往后依次是：7、4、3、11、9
第12页：
二、1、√2、×3、√4、√
三、1、90-(45+25)=20(个)或90-45-25=20(个)
2、12除以4×8=24(元)(也可以分步计算)
第13页：
三、1、√2、√3、×4、×
四、1连③，2连①，3连②
第14页
一、1、44+77=121 2、四个角上的任一一个角的两根放中间。
二、6、9、12 三、1、2×6÷4=3(个)2、52-11+15=56(个)
第15页
一、1、③ 2、② 3、② 4、③ 5、②
第16页
二、1、√2、√3、×4、√
四、1、45÷9=5(个)(选择相关条件列式)2、310-130=180(本)
第18页
四、1、320+170=490(元)490<500 够2、5×8+50=90(棵)
第19页
一、1、上2右6或右6上2
第20页
四、1、120-40=80(棵)2、40÷8=5
第21页
：一、2、黑子，第一行最后一个，白子第三行第三个
(列的移动是1格，2格，3格规律，行的是2格，3格，1格)
二、4+3+2+1=10个角。
第22页
二、600、800、999、10000三、1、56÷8=7 2、85-60+65=90(个)
3、5×2+5=15(件)
第23页
一、5、10、2、5三、600、300、700、270、600、220
四、3 1、2×3=6(片)18÷6=3(天)
第25页
四、1、8÷4=2
第26页
二、2、137、146、155 3、18 (加1，2，3，4，5……的规律)
4、31(2，4，6，8，10，12的规律)
三、1、9÷9=1 2、690-390=300四、1、3、4
第27页
二、2、2、2三、1、48÷8=6(排)2、28+36-40=14(头)
3、3×6-9=9(枝)
第28页
一、1、② 2、② 二、谁说的都不对。羊赔100元给儿狼就可以。
第29页
二、1、第一个图向最后移动的规律。2、最后一个移到最前的规律。
3、向右转的规律。
第30页
三、1、③2、③3、②4、②5、①
① 四、40-3×8=16(个)
二年级暑假学习计划
一、时间安排
1、每天的四个“1小时保障”
每天保障做一小时的语文或数学寒假作业;
每天保障一小时的无负担课外阅读;
每天保障一小时的英语自学;
每天保障一小时的户外活动或运动。
2、计划与非计划
如无特殊情况，每天必须完成以上计划;
每天的计划在得到“保障”的前提下，可灵活自由安排;
如果因外出旅游、回乡下度假等意外安排，可临时不予执行;
可以偶尔睡懒觉，但不要影响当日计划的实施。
二、学习计划
1、不参加语文、数学的培优，不请家教，相关课程自己独立完成。
2、语文课程计划
7月份完成暑假作业，8月中旬前检查、改正，查漏补缺;
把自己的藏书系统再读一遍，(重点读历史、百科知识大全、漫画、中外名著导读等丛书;
假期可以自己买三本自己喜欢的任何书籍;
把以前稍显薄弱的阅读题的规范回答、错别字系统复习。
3、数学课程计划
7月份完成暑假作业，8月中旬前检查、改正，查漏补缺;
假期完成五年级《奥数提高班》的自学，基本掌握其要领，有选择性挑选典型题目做。
自己注意计算细心化的纠正。
4、英语课程计划
英语学习能力和成绩一般，要重点加强学习兴趣和能力的培养;
把三年级和四年级的学校课本系统复习一遍，每天坚持听剑桥英语的磁带，时间不限;
假期把以前记得的英语单词都记在小本子上，分类汇总;
若有兴趣、有机会，可以把语音和音标接触、巩固一下，尽量保证发音标准。
暑假每天日程表
8：00——8;30起床(刷牙洗脸吃饭)
8：30——9：00做老师布置的作业
9：00——10：00做课外作业
10：00——13：00玩
13：00——14：00做课外作业
14：00——15：00玩
15：00——16：00做课外作业
篇12：二年级暑假数学作业及答案
1.看图列式。
2.◇÷△=2……3，△最小是()，这时◇是()。
3.8个一和3个千是()。8个百和5个十合起来是()。
4.用3、4、0、6组成的最大四位数是()，最小的数是()，最接近4000的数是()。
5.最小的四位数是()，排在它前面的一个数是()。
6.这个数写作：()。
7.根据数的规律接着写三个数。330、320、310、()、()、()。5080、5090、()、()、()。919、828、737、()、()、()。
8.在“()”里填上合适的单位。
小华跑100米用了20()，小红吃饭大约用15()。
夏天午睡大约用1()。一块橡皮大约厚15()。
课桌高大约是7()。小明身高130()。
9.在○里填上“>”、“<”或“=”。
5毫米○3厘米40分米○4米60分○6时
10.把下面各数按从大到小的顺序排列。
***
11.一台电脑5018元，大约是()元。
二、计算(共24分)
1.直接写出得数。(10分)
500+2=66+28=80-26=1000-400=
39+53=800+900=1600-900=6030-30=
30+400=65-23=48÷6=91-34=
56÷8=36+24=55+37=800+7000=
60+70=83-54=670-600=56-32=
2.用竖式计算。(加题要验算)(14分)
657+468=672-254=17÷2=
48÷5=386+531-429=727-529+267=
三、选择正确答案的序号。(10分)
1.÷8=□……△，△一定不是()
①6②7 ③8
2.用5、0、6三张卡片摆三位数，能摆成()个不同的三位数。
①2个②4个③6个
3.每个皮球8元，用50元钱买7个皮球还差()元。
①5元②6元③7元
4.一辆货车要运37箱货物，每次运8箱，至少要运()才能全部运完。
①4次②5次③6次
5.饲养场有白兔206只，灰兔比白兔多得多，灰兔大约有()。
①550只②210只③190只
6.要在墙上钉一枚钉子挂书包，()长度的钉子比较合适。
①4毫米②4厘米③4分米
7.钟面上秒针从一个数走到下一个数，经过的时间是()
①1秒②5秒③1分
8.68□5>6841，□里最小填()。
①1②4③
59.小芳家在学校的西南面，学校在小芳家的()面。
①东南②西北③东北
10.图中你能找到()个直角。
①2个②4个③3个
四、操作题。(共14分)
1.画一条长35毫米的线段。
2.写出钟面上表示的时间，再看看时针和分针组成的是什么角，填在()里。
：：：：
()角()角()角()角
3.认方向。
电影院在学校的()面，在汽车站的()面。
大观桥在电影院的()面，银行的()面是学校。
五、解决问题。(共26分。其中1-5每题4分，第6题6分)
1.兰兰用5元钱最多可以买几支这样的铅笔?
6角
2.小丽和小玉折星星，每人折30颗，送给小英15颗，还剩多少颗?
3.二年级一班有男生28人，女生22人。芳芳记录了这个班级报名参加学校运动会的人数，结果如下，有多少人没有报名参加?
4.王伯伯上午摘了354个西瓜，卖出了178个，下午又摘了27个，现在有西瓜多少个?
5.修一条长800米的路，第一天修了205米，第二天修了96米，再修多少米才能修完?
6.①一条裤子多少元?②一双鞋子多少元?
篇13：初中二年级数学暑期作业含答案
一、单选题（共1题；共2分）
1.一件商品打六折出售，下面（）关系式错误的。
A.现价＝原价×60% B.降低的价格＝原价×（1﹣60%）
C.原价＝现价×（1﹣60%）D.现价÷原价＝60%
【答案】
C
【考点】百分数的应用--折扣
【解析】【解答】解：一件商品打六折出售，原价＝现价×（1﹣60%）这个关系错误。
故答案为：C。
【分析】六折就是60%；现价=原价×60%，据此列式作答即可。
二、填空题（共2题；共3分）
2.一件衣服原价100元，打“六折”后是________元，比原价节省了________元。
【答案】
60；40
【考点】百分数的应用--折扣
【解析】【解答】100×60%=60（元），100-60=40（元）
故答案为：60；40。
【分析】折扣，把一个商品打折出售，几折就是百分之几十；比原价节省的钱数=原价-打折后的钱数。
3.今年1月份李云把10000元存入银行，定期一年，年利率为1.50%。到期后李云一共可取回________元。
【答案】
10150
【考点】百分数的应用--利率
【解析】【解答】解：10000×1.50%×1+10000=150+10000=10150元，所以到期后李云一共可取回10150元。
故答案为：10150。
【分析】到期后一共可取回的钱数=本金×年利率×存期+本金。
三、解答题（共7题；共50分）
4.双“十一”商场促销活动，一种液晶电视机八折出售，售价是6800元。这种液晶电视机的原价是多少？
【答案】
解：6800÷80%=8500（元）
答：这种液晶电视机的原价是8500元。
【考点】百分数的应用--折扣
【解析】【分析】这种液晶电视机的原价=这种液晶电视机的售价÷打的折扣数。
5.某服装商店进行打折活动，全场一律打八折。某件上衣打折后是64元。
（1）这件上衣的原价是多少元？
（2）这件上衣打折后的价钱是某条裤子打折后价钱的。这条裤子打折后多少元？
【答案】
（1）解：64÷80%=80（元）
答：这件上衣的原价是80元。
（2）解：64÷=160（元）
答：这条裤子打折后160元。
【考点】百分数的应用--折扣
【解析】【分析】（1）八折的意思就是现价是原价的80%，用折后价除以80%即可求出原价；
（2）根据分数除法的意义，用上衣的折后价格除以即可求出这条裤子的折后价格。
6.只列式，不计算。
（1）李阿姨把8000元钱存入银行，存期3年，年利率为3.45%.到期支取时，李阿姨一共能取回多少钱？
（2）小红折了32只纸鹤，比小丹折的少，两人一共折了多少只纸鹤？
（3）养鸡场有母鸡3280只，比公鸡只数的4倍少120只。养鸡场有公鸡多少只？
【答案】
（1）8000×3.45%×3
（2）32÷（1-）+32
（3）（3280+120）÷4
【考点】分数除法的应用，百分数的应用--利率
【解析】【分析】（1）根据利率的公式：利率=本金×存期×利率，据此列式解答；
（2）根据条件“
小红折了32只纸鹤，比小丹折的少
”可以先求出小丹折的只数，小红折的只数÷（1-）=小丹折的只数，然后用小丹折的只数+小红折的只数=两人一共折的只数，据此列式解答；
（3）根据题意可知，（养鸡场养母鸡的只数+120）÷4=养鸡场养公鸡的只数，据此列式解答。
7.利用收集到的存款利率算一算：甲用2000元先存一年定期，到期后连本带息再存一年定期；乙用2000元直接存了二年定期，哪种存款方式到期后获得的利息多？（银行的利率分别为：定期一年3.25%，定期两年3.75%）
【答案】
解：甲可得利息：2000×（1+3.25%）2-2000=2132.1125-2000≈132.11（元）
乙可得利息：2000×3.75%×2=75×2=150（元）
150＞132.11
答：乙的存款方式到期后获得的利息多。
【考点】百分数的应用--利率
【解析】【分析】甲可得利息=本金×（1+1年利率）2-本金，乙可得利息=本金×
两年利率×年数，然后二者比较即可。
8.甲、乙两种商品，成本共2200元，甲商品按20%的利润定价，乙商品按15%的利润定价。后来都按定价的90%打折出售，结果仍获利131元，甲种商品的成本是多少元？
【答案】
解：设甲种商品的成本是x元，则乙种商品的成本是（2200-x）元。
（1+20%）x×90%+（2200-x）×（1+15%）×90%=2200+131
1.08x+（2200-x）×1.035=2331
1.08x+2277-1.035x=2331
0.045x=2331-2277
x=54÷0.045
x=1200
答：甲种商品的成本是1200元。
【考点】百分数的应用--折扣
【解析】【分析】设甲种商品的成本是x元，则乙种商品的成本是（2200-x）元。（1+20%）x×90%表示甲种商品的售价。（2200-x）×（1+15%）×90%表示乙种商品打折后的售价，根据总售价是（2200+131）元列出方程，解方程求出甲种商品的成本即可。
9.同一品牌食用油，超市有两种不同规格的包装，同时开展促销活动，买哪种更便宜？
食用油A：3升，原价：48元，打八五折。
食用油B：4升，原价：60元，买一大瓶送1小瓶0.5升油。
【答案】
解：A：48×85%÷3
=40.8÷3
=13.6（元）
B：60÷（4+0.5）
=60÷4.5
≈13.33（元）
13.6＞13.33
答：买B种更便宜。
【考点】百分数的应用--折扣
【解析】【分析】A：用原价乘85%再除以3求出每升油的钱数；
B：60元实际买了（4+0.5）升油，用钱数除以总升数求出每升油的钱数；比较后确定哪种便宜即可。
10.一家商场，十月份的营业额是352.6万元，按营业税率5%计算，这个月应缴纳营业税多少万元？
【答案】
解：352.6×5%=17.63（万元）
答：
这个月应缴纳营业税17.63万元。
【考点】百分数的应用--税率
篇14：初中二年级数学暑期作业含答案
1．判断。
5+5+5+5写成乘法算式是4×5。（）
2.单选。
4个6相加是（）。
A.4×6
B.6+4
C.4+6
3.填空。
（1）3×6读作（）
乘以（），表示（）个（）连加。
（2）6×3读作（）
乘以（），表示（）个（）连加。
答案提示：
1．√
2.A
3.（1）3，6，3，6
（2）6，3，6，3
乘法的初步认识（2）
1．把下面的加法算式改写成乘法算式，并计算。
（1）5+5+5
（）
（2）3+3+3+3
（）
（3）1+1+1+1+1+1
（）
4.把下面的乘法算式改写成加法算式，并计算。
（1）2×4
（2）4×5
5.用简便方法计算下面各题。
（1）4+4+4+4+4+5
（2）3+3+3+3-4
答案提示：
1．（1）3×5=15或5×3=15；（2）3×4=12或4×3=12；
（3）1×6=6或6×1=6
2．（1）4+4=8或2+2+2+2=8；（2）4+4+4+4+4=20或5+5+5+5=20
3．（1）4×5+5=25；（2）3×4-4=8
练习一
1．看图写加法算式和乘法算式，并计算。
（1）加法算式；
（2）乘法算式。
6.写出乘法算式，再读一读。
（1）
乘法算式；
（2）
读作。
7.看图填空，再读一读。
（1）（）个（）相加
（2）（）×（）=（）（个）
（3）读作。
答案提示：
4．（1）4+4+4=12；（2）3×4=12或4×3=12。
5．（1）4×2=8或2×4=8；（2）4乘2等于8或2乘4等于8。
6．（1）2，5；（2）2，5，10；（3）2乘5等于10。
2的乘法口诀
1．先用小棒摆一摆，再填一填。
（1）2+2+2+2=（）×（）=（）口诀：二四得（）
（2）8+8=（）×（）=（）
口诀：二八（）
8.写出乘法算式和口诀。
（3）
乘法算式；
（4）
口诀。
9.看图填空，并写出乘法口诀。
（1）（）×（）=（）（个）
（2）口诀。
答案提示：
7．（1）4，2，8，八或2，4，8，八；
（2）2，8，16，十六或8，2，16，十六。
8．（1）3×2=6或2×3=6；（2）二三得六。
9．（1）2，5，10或5，2，10；（2）二五一十。
1的乘法口诀
1.“3×1○3”，比较大小，在○里应填的符号是（）。
A.＞
B.＜
C.＝
D.－
2.妈妈拿10元钱，买了4袋1元的糖．还剩下_______ 元。（列出算式并计算）
3.小红每天都会背诵1篇古诗，小明每天朗诵6篇古诗，小红连续背了9天，小明只朗诵了1天。
问：
（1）小红一共背了_______ 篇古诗，（2）小明朗诵了_______ 篇古诗，（3）_______ 朗诵（或背诵）的古诗多。
答案提示：
1．C
4.10-4×1=6
5.（1）9
（2）6
（3）小红
练习二
1．小朋友，帮我数一下图中一共有（）扇门。
2.（1）下楼的小朋友有（）人，上楼的小朋友有（）人。
(2)图中一共有（）小朋友。
3.小鸭子回家的路上一共经过6个十字路口，每个十字路口有1个红绿灯，小鸭子回家一共需要经过（）个红绿灯。
答案提示：
1．3
6.（1）3，3，（2）6
7.6
3的乘法口诀
1．（1）计算3×8时,想口诀(),积是()。
（2）计算5×3时,想口诀(),积是()。
（3）计算3×9时,想口诀(),积是()。
（4）计算2×3时,想口诀(),积是()。
2.小飞买了一本新书,从第一页开始,每天看8页,这样连续看了3天,如果接着看下去,第4天他应该从第()页开始看。
3.比大小，在括号里填上“>”“<”或“=”。
3×9（）24
3×3（）2+8
2×3（）4
4×3（）15-3
答案提示：
1．（1）三八二十四，24
（2）三五十五，15
（3）三九二十七，27
（4）二三得六，6
8.3×8=24，24+1=25
9.=
练习三
1．列式计算。一个数是5的3倍，这个数是多少？
（________）×（________）=（________）
2．下面不可以用“三七二十一”这句口诀计算的是()。
A.3个7相加
B.7个3相加
C.3个3相加
3．买3副手套的钱可以买一件上衣,一件上衣多少元?
答案提示：
1．3×5=15或5×3=15
10.C
11.3×9=27
乘加、乘减计算
1．下面是两位小朋友连环画的本数。
（1）云云比雨雨少（）本；
（2）雨雨送给云云2捆书，每捆5本书，云云现在有（）本书。
2.根据图，写算式
3.□×□=□ □×□=□
答案提示：
1．（1）8
（2）27
12.3×4+2=14
13.3×7=21
练习四
1．2.菜园里种了一些萝卜,每行种8棵, ,一共种了24棵萝卜。横线上补充的条件是()。
A.有3行萝卜
B.每行有9棵
C.有4行萝卜
3.看图列算式。
答案提示：
1．5;2;18;11;3;13
14.A
15.3×2+2=8
4的乘法口诀
1．“3×4○5×2”，比较大小，在○里应填的符号是（）。
A.＞ B.＜ C.＝
D.－
2.数一数。
（1）第一行红花比第二行黄花多（）朵；
（2）（）倍的黄花数量等于红花数量。
3.补充口诀。
（）五二十
四四（）
四（）三十六
四六（）
三（）十二
四（）二十八
答案提示：
1．A
16.（1）4，（2）2
17.四，十六，九，二十四，四，七
练习五
1．一共奖励了多少朵小红花？
2.学校操场的东侧长20米，每隔4米载一棵树（两端都要载），一共栽多少棵？
3.填一填。
边形，3个上面的图形一共
条边。
答案提示：
1．24
18.6
19.4,12
5的乘法口诀
4．王老师去商店买了3副乒乓球拍,如果全部付5元的人民币,那么最少要付()张。
A.5
B.6
C.7
2.填一填。
边形，5个上面的图形一共
条边。
3.有15辆自行车，每3辆为一组，可以分为（）组。
×3=15
答案提示：
1．B
20.5，25
21.5
练习六
1．妈妈去买鸡腿，1只鸡腿5元，妈妈带了50元，购买9只鸡腿够吗？
A.够
B.不够
2.小红去超市买了5个这样的茶壶，那么要付（）元。（列出算式并计算）
3.美术组王老师买了8盒水彩笔，每盒水彩笔5元。
（1）一共花了多少元？
（2）王老师附了50元，应找回多少元钱？
答案提示：
1．A
22.5×9=45
23.（1）40
（2）10
整理与复习
1．在○里填上“>”“<”或“=”。
（1）6×3○2×9
（2）5×2○3×3
（3）8×4○2×9
（4）3×9○4×7
（5）6×4○3×8
（6）4×9○5×5
2．写出两道积是24的乘法算式。
□×□=24 □×□=24
3．看图填空。
□×□=□ □×□=□
4.□×□=□ □×□=□
5.如右图所示的一套桌椅,一套桌椅可以做4人。
(1)9套桌椅可以坐多少人?
(2)同学们入座后，9套桌椅还剩下3个位置没有人坐，问一共有多少同学?
答案提示：
1．=，>，>，>，=，>
2．4×6=24
3×8=24
3．5×6=30
6×5=30
4．7×8=56
8×7=56
5．（1）4×9=36
（2）36-3=33
练习七
1．直接写出得数。
（1）8×3=
（2）4×8=
（3）5×9=
（4）6×4+2=
（5）5×3+1=
（6）4×4-9=
（7）7×4-6=
（8）7×3=
（9）5×5+4=
2.(1)王小明带的钱正好买8个,王小明带了多少钱?
(2)如果王小明用同样的前最多可以买多少个？
3.买5副手套的钱可以买一件上衣,一件上衣多少元?
答案提示：
1．（1）24
（2）32
（3）45
（4）26
（5）16
（6）7
（7）22
（8）21
（9）29
24.（1）40（2）5
25.45
角的初步认识
1．这些图形是角吗？对的打√。
（）
（）
（）
（）
2．填空。
（1）角有（）个顶点，（）条边。
（2）我的三角尺上有（）
个角，其中有（）个直角。
（3）长方形和正方形的四个角都是（）角。
参考答案
1.辨别角。√，×，×，√
2.填空。（1）1，两。
（2）3，1。
（3）直。
认识锐角、钝角
1．指出下面图中的角，并标出来。
2．数一数，各有几个直角。
（）个直角
（）个直角
参考答案
1.数角。3，4，0，3，6。
2.标直角。4，2。
练习八
1．判断。
（1）一个角是由一个顶角和一条边组成的。
（）
（2）直角比有的角大，比有的角小。
（）
（3）黑板面的一个直角比书面的一个直角大。
（）
（4）红领巾上有3个角。
（）
（5）长方形有4个直角。
（）
2．在方格纸上分别画出一个锐角、直角、钝角。
参考答案
1.判断。×，√，×，√，√；
2.画角。略
6,7的乘法口诀
1.口算。
8×9＝
70＋20＝ 50－30＝ 9×4＝ 8×5＝
12＋6＝
9×5＝
4×6＝ 7×9＝
8×3＝
18＋9＝ 7×6＝ 3×7＝ 9×6＝ 7×8＝
2.列式计算。
（1）比42多7的数是多少？
（2）比64少56的数是多少？
（3）3个6是多少？
（4）5个8相加的和是多少？
参考答案
1.口算。
72；90；20；36；40；
18；45；24；63；24；
27；42；21；54；56。
2.列式计算。
（1）42+7=49；（2）64-56=8；
（3）3×6=18；（4）8×5=40。
练习九
1.看图列式并计算。
（1）
⊙⊙⊙
⊙⊙⊙
（2）
¤¤
¤¤
¤¤
¤¤
¤¤
（）个（）
（）个（）
加法算式
加法算式
乘法算式
乘法算式
（3）
（4）
有27个
有9个
？只
36只
？个
一共有42只
□○□=□（）
□○□=□
（）
2.我会填。
（1）9
×
□
＝
□×
＝
□×
□
＝
□×□
＝
（2）
黄花有5朵，红花的朵数是黄花的3倍。红花有多少朵，列式为（）。这个算式读
作（）。
（3）
红花有12朵，黄花有3朵。红花的朵数是黄花的多少倍，列式为（），这个算式读作（）。
（4）
一个数比32大，比40小，是4的倍数，这个数是（）。
参考答案
1.看图列式并计算。
（1）2；3；3+3=6；3×2=6
（2）5；2；2+2+2+2+2=10；2×5=10
（3）27+9=36
（4）42-36=6
2.我会填。
（1）8，8，8、8，6、4或3、8；
（2）5×3=15，5乘以3等于15；
（3）12÷3=4，12除以3等于4；
（4）36；
8,9的乘法口诀
一、我会填。
1．◆◆◆◆
◆◆◆◆
◆◆◆◆
（）+
（）
+
（）＝（）
（）÷
（）＝（）
（）×（）＝（）
（）÷
（）＝（）
2.6个3相加的和，列式（）；35里面有（）个5，列式（）；
4的8倍是（），（）的5倍是10；
48比19多（）。
3.☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
○○○
☆比○多（）个，（）的个数是（）个数的（）倍。
4.□里最大能填几？
48＞
□×8
□×9
＜33
3×□＜28
25＞□×6
二、我会选。
1.36人开会，每个长条凳能坐4人,需要（）个长条凳。
A、8
B、9
C、10
2.有一盘桃子，比6个多，比10个少。平均分给4只小猴子正好分完，这盘桃子一共
有（）个。
A、7
B、8
C、9
3.一盘苹果，平均分给3个小朋友，每个小朋友分到2个。（）？
A、还剩几个苹果
B、一共有几个苹果
C、一共有几个小朋友
参考答案
一、我会填
1.4+4+4=12，4×3=12，12÷4=3.12÷3=4；
2.3×6=18，7，35÷5=7；
32,2,29;
3.12，☆，○，5；
4.5，3，9，4；
二、我会选。
1.B；
2.B；
3.B；
练习
十一、口算。
9x9＝
8x9＝
8x7＝
5x8＝
7x9＝
4x8＝
8x8＝
6x8＝
1x9＝
二、计算。
2x8+9＝
4x9-9＝
5x8+8＝
8x9-9＝
5x8+6＝
1x8+8＝
三、补充口诀。
（）二十七
（）四十八
八九（）
四八（）
（）五十六
二（）一十六
四、解决问题。
1.每个盘子里放9个苹果，共放2个盘子，一共有多少个苹果？
2.每个盘子里放4个苹果，放了8盘，一共有多少个苹果？
答案：一、81
二、25
16三、三九
六八
七十二
三十二
七八
八
四、1.9x2＝18（个）
2.4x8＝32（个）
整理与复习
一、口算。
2x6＝
3x8＝
5x9＝
8x8＝
7x6＝
6x9＝
4x7+8＝
3x9-6＝
6x6+6＝
二、填一填，写一写。
3x6＝
读作（）
5x7＝
读作（）
6x8＝
读作（）
3x9＝
读作（）
三、在⚪里填“>”“<”或“＝”。
4+4+4⚪4x3
3x8-8⚪2x8
5x6⚪6+6+6
7x9+9⚪8x9
2x6⚪6+6
4x9⚪9+9+9+9+9
6x8⚪8x6
5x8⚪4x8
9+7⚪2x8
四、解决问题。
1.两架飞机一组，有6组飞机，一共有多少架飞机？
2.每个盘子里有3个梨，有7个盘子，一共有多少个梨？
3.一个本子8元，买3个本子多少元？
4.兔妈妈骑自行车，一分钟骑3米，骑了9分钟，一共骑了多少米？
答案
一、12
二、18
三六十八
35五七三十五
六八四十八
27三九二十七
三、＝
＝
＝
＝
＝
＝
四、1.2x6＝12（架）
2.3x7＝21（个）
3.8x3＝24（元）
4.3x9＝27（米）
练习十一
一、判断。
1.6+6+6+6写成乘法算式是4x6。（）
2.3x8-8等于2x8。（）
3.一根绳子平均分成4份，每份6米，该绳子一共10米。（）
二、填空。
1.4x6读作（）x（），表示（）个（）连加。
2.3x8读作（）x（），表示（）个（）相加。
三、下面的加法算式改写成乘法算式，并计算。
1.7+7+7+7（）
2.6+6+6+6+6（）
3.9+9（）
四、用简便方法计算下面各题。
1.7+7+7-5
2.9+9+9+9+9+9-8
答案：一、√
√
×
二、1.四
六
四
六
2.三
八
三
八
三、1.4x7＝28
2.5x6＝30
3.2x9＝18
四、1.3x7-5＝16
2.6x9-8＝46
赶场
三、判断。
1.7+7+7写成乘法算式是3x7。（）
2.9x8-8等于64。（）
四、填空。
1.5x9读作（）乘（），表示（）个（）连加，等于（）。
2.7x8读作（）乘（），表示（）个（）相加，等于（）。
三、下面的加法算式改写成乘法算式，并计算。
1.6+6+6+6（）
2.8+8+8+8+8（）
3.7+7+7+7+7+7（）
四、用简便方法计算下面各题。
1.5+5+5-3
2.9+9+9+9-8
答案：一、1.√
2.√
二、1.5
2.7
三、1.4x6＝24
2.5x8＝40
3.6x7＝42
四、1.3x5-3＝12
2.4x9-8＝28
观察物体（1）
一、判断题。
1.一个长方体我们最多只能看到它的三面。（）
2.对于
我们从任何方向上看到的形状是一样的。（）
3.一个物体，我们从不同的方向看到的形状肯定不一样（）。
4.对于
我们从前后看到的形状是一样的。（）
二、从上面看，各是什么图形，连一连.三、从哪个位置看到的，填一填。
（）
（）
（）
答案
一、√
√
×
√二、三、上面
左面
前面
观察物体（2）
一、下面的图形分别从那个方向看到的，填一填。
（）
（）
（）
二、填空。
1.从（）看是
2.，长方形是从（）或（）看到的。
三、判断。
1.兔宝宝用左手拿毛巾，在镜子里面他是用左手拿。（）
2.从正面和上面看到的是一样的。（）
答案
一、前面
上面
左面
二、上
上
前
三、×
√
练习十二
一、辨认一下，哪张照片是小汽车的前面？哪张照片是小汽车的侧面？
（）
（）
二、想一想。
（）
（）
（）
三、画出从前面，上面和左面看到的图形。
四、看一看。
①从前面看到“□□”的有哪几个？
②从侧面看到“□□□”的有哪几个？
参考答案
一、侧面；前面
二、前面；左面；上面
三、画图略
四、①（1）（2）（5）
②（1）（5）
用厘米作单位量长度
一、量一量，下面的图形大约多大？
（）cm
（）cm
（）cm
（）cm
（）cm
（）cm
（）cm
（）cm
（）cm
（）cm
（）cm
参考答案
一、实际测量即可。
分米和厘米的换算
1.在括号里填上合适的数。
()分米=30厘米
80分米=()厘米
6分米=()厘米
()分米=700厘米
50分米=()厘米
600厘米=()分米
2.比一比。(在○里填上“>”“<”或“=”)
8分米○8厘米
1分米○9厘米
5分米○6厘米
5分米○50厘米
2分米○40厘米
10厘米○2分米
3.算一算。
1分米50厘米=（）厘米
205厘米=（）分米（）厘米
1分米-5厘米=()厘米
3分米一3厘米=()厘米=（）分米（）厘米
参考答案
1.在括号里填上合适的数。
3；800；60；70；500；60
2.比一比。(在○里填上“>”“<”或“=”)
＞；＞；＞；=；＜；＜
3.算一算。
150；20
；5；27；2
7。
练习十三
1．在括号里填上合适的数。
()厘米=30分米
8分米=()厘米
6分米=()厘米
()分米=40厘米
20分米=()厘米
600厘米=()分米
2.比一比。(在○里填上“>”“<”或“=”)
50厘米○7分米
12分米○90厘米
600厘米○60分米
600厘米○6分米
33分米○400厘米
100厘米○20分米
3.算一算。
4分米-26厘米=()厘米
5分米一15厘米=()分米（）厘米
25厘米+25厘米=()厘米=()分米
75厘米+25厘米=()厘米=()分米
4．一根铅笔用去3厘米,还剩8厘米，这块铅笔原来长多少厘米多少分米?
5.如图，两个同样的铁环连在一-起长28厘米，每个铁环长16厘米，他们重叠的部分有()厘米，3个这样的铁环连在一起有()厘米。
参考答案
1.在括号里填上合适的数。
300；80；60；4；200；60
2.比一比。(在○里填上“>”“<”或“=”)
＜；＞；＝；＞；＜；＜
3.算一算。
14；3
5；50
5；100
10。
4.3+8=11（厘米）10厘米=1分米 答：这块橡皮原来长1分米1厘米。
5.16+16-28=4（厘米）
28+（28-16）=40（厘米）
用米作单位量长度
一、想一想，填厘米还是米？
1.门高约2（）
2.黄瓜长约20（）
3.橡皮长约3（）
4.老师身高约175（）
5.树高约10（）
二、按照从长到短的顺序排列。
3m
30cm
33dm
3cm
（）>（）>（）>（）
三、填一填。
4dm＝（）cm
9m＝（）dm
20cm＝（）dm
70dm＝（）m
四、在（）里填上“>”、“<”或“＝”。
4m（）5m
28cm（）82cm
100cm（）1m
6m（）90cm
8m（）8cm
2m（）40cm
答案:一、米
厘米
厘米
厘米
米
二、33dm
>3m>30cm>3cm
三、40
四、<
＝
测量
一、填空。
1.测量较长的物体和距离，可以用（）作单位，用字母（）表示。
2.要知道物体的长度，就要使用统一的（）。
3.测量时应该将尺子的（）对准被测量物体的（）。
二、填上适合的单位。
小明身高120（）
文具盒长20（）
桌子高100（）
门高2（）
三、从长到短排列。
1.3分米
40厘米
1米
15分米
8厘米
（）>（）>（）>（）>（）
2.5厘米
40厘米
3分米
20分米
90厘米
（）>（）>（）>（）>（）
答案：一、米
m
长度单位
0刻度
左端
二、厘米
厘米
厘米
米
三、1.15分米>1米>40厘米>3分米>8
厘米
2.20分米>90厘米>40厘米>3分米>5厘米
练习十四
一、填空。
1.两较长的物体或测量距离，通常用（）作单位，米可以用字母（）表示，1米可以写作（）。
2.测量物体时先把一端对准（）刻度，再看另一端的刻度对准几，就是几厘米。
3.把30分米、25厘米、1米、90厘米按从小到大顺序排列。
（）<（）<（）<（）
二、在括号里填上适当的数。
5m＝（）cm
20cm＝（）dm
49m+29m＝（）m
3m-15dm＝（）dm
300cm＝（）m
120cm＝（）dm
三、判断对错。
1.比一米短1分米就是90厘米。（）
2.1米的木棒比100厘米的木棒短一些。（）
3.一张床长约22dm。（）
四、在括号里填上适当的长度单位。
一根跳绳长2（）
数学的课本宽是14（）
教室的黑板长是4（）
旗杆高约15（）
答案：一、1.米
m
1m
2.0
3.25厘米<90厘米<1米<30分米
二、500
三、√
×
√
四、米
厘米
米
米
小小测量员
一、填空。
1.200cm＝（）dm＝（）m
2.跳绳长约2（）
3.铁钉长约3（）
二、单位换算。
50厘米＝（）分米
2米＝（）分米
5厘米+1分米＝（）厘米
2米-5分米＝（）分米
三、解决问题。
1.一根铅笔长12cm，2根这样的铅笔长多少cm？
2.一个圆周边的长度是20dm，该圆周边的长度是多少米？
3.小明的妈妈买回来一根16米长的绳子，截取一些做跳绳，还剩6米，做跳绳用去多少米？
四、按小到大的顺序排列。
20cm
1m
400cm
30dm
（）<（）<（）<（）
答案：一、20
米
厘米
二、5
三、1.12cm+12cm＝24cm
答：2根这样的铅笔长24cm。
2.20dm＝2m
答：该圆周边的长度是2m。
3.16米-6米＝10米
答：做跳绳用去10米。
四、20cm<1m<30dm<400cm
平均分
一、填空。
1.把10个苹果平均分成5份，每份是（）个。
2.共有8个桃子平均分，每只小猴分2个，平均分给（）个小猴。
3.每份分的一样多，这种分法叫（）
二、选择题。
1.有12个小花，要分给4个小朋友，平均每个小朋友有（）个。
A.6
B.2
C.3
D.4
2.有3份铅笔，每份两支，一共有（）支。
A.5
B.6
C.4
D.7
3.把40个红旗平均分成5份，每份有（）个。
A.8
B.35
C.9
D.10
三、看图回答问题。
6个太阳要分给3个小朋友，每个小朋友有几个太阳？
答案：一、2
平均分
二、C
B
A
三、答：每个小朋友有2个太阳。
按每份平均分
一、填一填。
1.有6个圆，每份2个圆，共有（）份。
2.共有（），每（）个一份，分成了（）份。
3.一共有12只手套，每（）只配成一副，配成了（）副。
4.15只小蜜蜂，每（）只排一队，排成了（）对。
二、判断题。
1.种6行树，每行8棵，一共要种14棵。（）
2.学校新购买20张办公桌，准备每个办公室分5张，可以分给4个办公室。（）
三、解决问题。
1.一共有15条鱼，乐乐一次能运3条鱼，欢欢一次能运5条鱼。
（1）
如果乐乐一个人运，几次可以运完？
（2）
如果欢欢一个人运，几次可以运完？
答案：一、1.3
2.8
4（答案不唯一）
3.2
4.3
（答案不唯一）
二、×
√
三、（1）乐乐5次可以运完。
（2）欢欢3次可以运完。
练习十五
1．有18个蘑菇，每3个蘑菇是一份，可以分成（）份。
2．有14只乒乓球拍，每2只乒乓球拍是一副，可以分成（）副。
3．有10个桃子，平均放在2个盘子里，每个盘子里放（）个。
4．有18块糖。
（1）
平均分给3个小朋友，每个小朋友分到（）块糖。
（2）
平均分给9个小朋友，每个小朋友分到（）块糖。
5．将24个橘子。
（1）平均分成4份，每份是多少？怎样分？
（2）
按每份3个来分，可以分成多少份？
6.有12瓶矿泉水，将它们平均分，有几种分法？
要求：不能重复，并且一一摆出来。
参考答案
1．6
2．7
3．5
4．（1）6；（2）2
5．（1）6；（2）8
6．（1）按1瓶分，分12类；
（2）按2瓶分，分6类；
（3）按3瓶分，分4类；
（4）按4瓶分，分3类；
（5）按6瓶分，分2类；
（6）按12瓶分，分1类；
除法的初步认识
先圈一圈,再填空。
1.8个,每2个一份,分成了（）份。
2.12个,每（）个一份,分成了3份。
3.10个,平均分成2份,每份（）个.9个,平均分成（）份,每份3个。
4.(1)每堆苹果2个,（）堆苹果一共有（）个。
(2)（）个苹果,每（）个一堆,分成了（）堆。
(3)（）个苹果,平均分成了（）堆,每堆（）个。
参考答案1、42、43、5
34、（1）5
10；
（2）10
5；
（3）10
解决问题
一、圈一圈。
可以组成（）个,还剩（）个
。
二、拿20根小棒,每几根分一份,正好分完.有几种不同的分法?(请画出不同的分法)。
三、试一试,填一填。
☺☺☺☺☺☺☺☺☺
☺☺☺☺☺☺☺☺☺
18个☺,平均分成（）份,每份是6个。
平均分成（）份,每份是3个。
四、计算。
72÷9＝
56÷8＝ 54÷9＝
12÷4＝
12÷6＝
40÷5＝ 48÷8＝
63÷7＝
30÷6＝
72÷8＝
20÷5＝
18÷3＝
参考答案
一、4
二、（1）按1根分，分20份；
（2）按2根分，分10份；
（3）按4根分，分5份；
（4）按5根分，分4份；
（5）按10根分，分2份；
（6）按20根分，分1份；
三、3；6
四、8；7；6；3；
2；8；6；9；
5；9；4；6。
练习十六
一、写算式。
81÷9＝
12÷4＝
28÷4＝
6÷3＝
12÷2＝
20÷5＝
二、填空。
1.45÷9＝5
（1）
表示把（）平均分成（）
份，每份是（）。
（2）
表示（）里面有（）个（）。
2.两个因数都是7，积是（），被除数和除数一样多，商是（）。
3.在24中连续减3，（）次可以减完。
三、列式计算。
1．5个9相加是多少？
2.把63平均分成7份，每份是多少？
3.把40按照每5个一份来分，可以分成多少份？
答案：一、9
二、1.45
2.49
3.8
三、1.5x9＝45
2.63÷7＝9
3.40÷5＝8
用乘法口诀求商（1）
一、填一填。
10÷2＝（）
口诀（）
10÷5＝（）
12÷6＝（）
口诀（）
12÷2＝（）
8÷2＝（）
口诀（）
8÷4＝（）
二、判断。
1.40÷5＝8是根据五八四十得来的。（）
2.54÷9＝7（）
3.有9个方块，每3个为一堆，可以摆3堆。（）
三、解决问题。
1.30根萝卜，每筐装5根，需要几个框？
2.小猴带来24只桃子，共有6个客人，每个客人5只桃子够分吗？每个人几个桃子够分？
3.小刺猬生日，一共有9位，每个人分到5颗草莓，一共有多少颗草莓？
答案：一、5
二五一十
二六十二
二四得八
二、√
×
√
三、1.30÷5＝6（个）
答：需要6个框。
2.不够。
24÷6＝4（个）
答：每个人4个桃子够分。
3.9x5＝45（个）
答：一共有45个草莓。
用乘法口诀求商（2）
一、填一填。
45÷5＝
36÷6＝
42÷7＝
18÷3＝
20÷4＝
12÷6＝
24÷3＝
48÷8＝
81÷9＝
二、看图填空。
（1）
有（）颗心，分成（）组，每组（）个。
算式：
（2）
有（）个月亮，分成（）组，每组（）个。
算式：
三、列式计算。
（1）
有12只小鸟回家，每间房子住2只，要住几间房子？
（2）
做56面红旗要挂8行，平均每行挂多少面？
（3）
将下列算式填在合适的括号里
35÷7
42÷6
7x7
72÷8
（）>（）>（）>（）
答案：一、9
二、6
6÷3＝2
8÷2＝4
三、（1）12÷2＝6（间）
答：要住6间房子。
（2）56÷8＝7（面）
答：平均每行挂7面。
（3）（7x7）>（72÷8）>（42÷6）>（35÷7）
练习十七
一、填空。
1.在12÷6=2中,被除数是（）,除数是（）,商是（）。
2.有12个△,每3个一份,可以分成（）份,算式（）。
3.20÷5=4表示把（）平均分成（）份,每份是（）。
4.20÷4=（）,用的乘法口诀是（）。
5.用18个○摆一摆,每堆3个,可以分成（）堆;每堆9个,可以分成（）堆。
6.56是7的（）倍;6的（）倍是48。
7.被除数是12,除数是6,商是（）。
8.在（）里填上适当的数。
3×（）= 15
（）×4 = 16
5×（）= 25
（）÷2 = 5
20÷（）= 4
（）÷（）= 4
参考答案
1.12；6；2
2.4；12÷3=4
3.20；5；4
4.5；四五二十
5.6；2
6.8；8
7.2
8.5；4；
5；10；
5；16
4（不是唯一答案）
解决问题
一、写算式。
（用一句口诀写出两个乘法算式和两个除法算式）1.四九三十六
2.二七十四
3.三八二十四
二、写算式。
（写出除法算式并计算）1.63除以9,商是多少?
2.被除数是27,除数是3,商是多少?
3.把32平均分成4份,每份是多少?
4.把24个苹果,每8个放一份,可以分多少份?
5.12里面有几个4?
6.从12里面连续减去几个2得0?
7.32是8的几倍?
参考答案
一、1.4×9=36；9×4=36；36÷4=9；36÷9=4
2.2×7=14；7×2=14；14÷2=7；14÷7=2
3.3×8=24；8×3=24；24÷3=8；24÷8=3
二、1.63÷9=7
2.27÷3=9
3.32÷4=8
4.24÷8=3
5.12÷4=3
6.12÷2=6
7.32÷8=4
练习十八
一、□里最大能填几？
□×4＜37
8×□＜70
54＞8×□
□×6＜39
9×□＜65
48＞5×□
二、曾老师在布置教室，把36条彩带挂在教室，每几条一组？可供选择的方案如下所示：
（1）
每3条一组
（2）
每4条一组
（3）每6条一组
（4）每9条一组
以上方案各需要几组？
参考答案
一、9；8；6；6；7；9
二、(1)12
(2)9
(3)6
(4)4
倍的认识
一、填一填。
1.8的3倍是（），3的8倍是（）
2.有2个苹果，4个橘子，12个草莓。
（1）
橘子的个数是苹果的（）倍
（2）
草莓的个数是橘子的（）倍
3.一个数是9，另一个数是他的6倍，另一个数是（）。
4.一朵花有5片花瓣，3朵花有（）片花瓣。
5.做一套校服用3米布，有27米布，能做（）套校服。
二、选择题。
1.8的4倍是（）
A.12
B.4
C.2
D.32
2.9是3的（）倍
A.3
B.27
C.6
D.12
3.36里面有（）个4
A.8
B.32
C.9
D.38
三、列式计算。
1.7的8倍是几？
2.3的7倍是多少？
答案：一、1.24
2.2
3.54
4.15
5.9
二、D
A
C
三、1.7x8＝56
2.3x7＝21
求一个数是另一个数的几倍
一、填空。
1.12是4的（）倍
2.36是9的（）倍
3.14是2的（）倍
4.56是8的（）倍
5.8是4的（）倍
二、判断。
1.5的3倍是15.（）
2.8的24倍是3。（）
3.16是4的4倍也是2的8倍。（）
三、列式计算。
1.菲菲有游戏卡片72张，洋洋有游戏卡8张，菲菲的游戏卡片的张数是洋洋的几倍？
2.白花有42朵，白花是红花的7倍，红花有多少朵？
3.台灯5元一个，台历的价钱是台灯的2倍，台历多少钱？
答案：一、3
二、√
×
√
三、1.72÷8＝9
2.42÷7＝6
3.5x2＝10
求一个数的几倍是多少
一、填一填。
1.6个5是（），2个7是（）。
2.第一行摆了6根小棒，第二行是第一行的3倍，第二行要摆（）根。
3.小丽有8张画片，小华的画片张数是小丽的4倍，小华有（）张画片。
4.妈妈昨天买了2斤鸡蛋，今天买的是昨天的4倍，妈妈今天买了（）斤鸡蛋。
二、判断题。
1.4的4倍是8（）
2.36是6的6倍（）
3.红花有8朵，黄花是红花的3倍，黄花有4朵（）
三、选择题。
1.求9的3倍是多少，列式为（）
A.9÷3＝3
B.9x3＝27
C.9+3＝12
D.9-3＝6
2.再一次数学竞赛中，黄河队得了2分，长江队的分数是黄河队的3倍，长江队得了（）分。
A.10
B.18
C.22
D.6
答案：一、30
二、×
√
×
三、B
D
练习十九
1．食堂买来40袋面粉。如果每天吃5袋，可以吃几天？如果每天吃8袋呢？
2.小刚买来20条金鱼，送给小明4条，剩下多少条金鱼？小刚把剩下的平均放在4个鱼缸，每个鱼缸放多少条金鱼？
3.一本书共86页，小丽看了30页，剩余的每天看7页，还需要看几天？
参考答案
1．8天：5天
2．16条；4条
3．8天
问题解决（1）
一、列算式，填空。
1.学校买来4包故事书,每包9本,要把这些故事书平均分给6个班,每班可以分多少本?
答:每班可以分()本。
2.动物园有猴子48只,牛有8只,猴子的只数是牛的几倍?
答:猴子的只数是牛的()倍。
3.一瓶钙片,我每天吃3次,每次吃3片,6天吃完这瓶钙片。这瓶钙片有多少片?
答: 这瓶钙片有()片。
参考答案
一、1.6
2.6
3.54
问题解决（2）
一、列算式，填空。
1.会议室里有6张3人沙发和15张单人沙发,此会议室一共可以坐多少人?
答:会议室一共可以坐（）人。
2.小毛今年7岁,爸爸的年龄是他的5倍。爸爸明年多少岁?
答:爸爸明年（）岁。
3.小红家共有6只山羊,每只山羊生了5只小羊,后来又卖了10只羊,小红家现在有多少只羊?
答:小红家现在有（）只羊。
4.小丁和小胖去书店买书,小丁买了7本,小胖买了4本,每本书7元,他们一共用去几元?
答:他们一共用去（）元。
参考答案
一、1.33
2.36
3.20
4.77
练习二十
1．妈妈买了21米花布，每3米做一个窗帘，可做几个窗帘？
2.老师将15个香蕉平均分给5个同学，每人分几个？
3.王老师买来一条绳子，长20米，剪下5米修理球网，剩下多少米？剩下的每3米做一根跳绳，可以做几根跳绳？
参考答案
1、可做7个窗帘
2、每人分3个
3、剩下15米；可以做5根跳绳
问题解决（3）
1．二年级同学参加跳绳比赛,一等奖的奖品是54本故
事书,二等奖的奖品是72本。比赛结果一等奖有6人,二
等奖有9人。
(1)一等奖的同学每人可得多少本故事书?
(2)你还能提出哪些数学问题?
2.口算。
9×9=
54÷6=
56+4=
46+37=
63÷7=
35-7=
8×7=
32÷8=
36÷4=
参考答案
1、（1）54÷6=9；（2）略2、81；9；60；83；9；28；56；4；9。
练习二十一
1．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，平均分给6个小朋友，每个小朋友分得8张。（补充条件，并解答出来）
2.有32本书，怎样可以平均分给8个小朋友？
3.姐姐买来一束花，有30枝，每5枝插入一个花瓶里，可插几瓶？
参考答案
1.幼儿园有48张画片。
2.每个小朋友分4本书。
3.可插6瓶。
整理与复习
一、填一填。
1.把10个
平均分成5份，每份是（）个
列式计算：（）÷（）＝（）
2.把8个
平均分成4份，每份几个？
8÷（）＝（）
把8个
平均分成2份，每份几个？
8÷（）＝（）
3.24里面有（）个4
4.被除数是15，除数是3，商是（）
5.算式10÷5＝2读作（），除数是（），被除数（），商是（）
二、先补全口诀，再根据口诀写出两个除法算式。
三六（）
五（）三十五
三、列式计算。
1.20里面有几个5？
2.除数是2，被除数是10，商是几？
四、解决问题。
小红买了5本书，每本书6元，她一共用了多少元？
答案：一、2
10除以5等于2
2二、十八
18÷3＝6
18÷6＝3
七
35÷5＝7
35÷7＝5
三、1.20÷5＝4
2.10÷2＝5
四、5x6＝30（元）
答：一共用了30元。
练习二十二
一、填一填。
1.计算20÷5＝4时，想口诀（），商是（）
2.一个笔记本要9元，72元钱可以买（）个
3.算式24÷3＝8，读作（），除数是（），被除数是（），商是（）。
二、在（）里填上“>”、“<”或“＝”。
5（）20÷5
42÷6（）6
40（）6x5
12÷3（）5
6（）32÷8
20（）4x5
三、判断。
1.有24块饼干，每8块装一袋，可以装3袋（）
2.“8÷2＝4”读作：8除2等于4（）
3.姐姐有16本作业本，妹妹有8本作业本，姐姐给妹妹4本后，两人的作业本同样多。（）
四、我会算。
1.除数是5，被除数是25，商是多少？
2.把30平均分成6份，每份是多少？
五、解决问题。
1.有8只兔子，平均装在2个笼子里，每个笼装几只？
2.有8只兔子，装在2个笼子里，一个装5只，剩下另一只装几只？
答案：一、四五二十
三八二十四
二、>
＝
三、√
√
√
四、1.25÷5＝5
2.30÷6＝5
五、（1）8÷2＝4（只）
答：每个笼装4只。
（2）8-5＝3（只）
答：剩下另一只装3只。
走进田园
一、填一填。
1.菜地长250（），宽40（）。
2.有81个红薯，放9个筐，平均每筐放（）个。
3.一支桂花5元，买6支桂花需要（）元。
4.果园有4棵苹果树，桃树是苹果树的2倍，桃树有（）棵。
二、列式计算。
1.被除数是12，除数是4，商是几？
2.3个5相加是多少？（用乘法计算）
3.6的5倍是几？
三、解决问题。
1.萝卜4元一斤，西红柿的价钱是萝卜的3倍，西红柿多少元一斤？
2.苹果2元一斤，葡萄的价钱是苹果的2倍，小明带了10元买2斤苹果和1斤葡萄，钱够吗？还剩多少元？
答案：一、米
米
二、12÷4＝3
3x5＝15
6x5＝30
三、1.4x3＝12
答：西红柿12元一斤
2.葡萄的价钱：2x2＝4（元）
苹果：2x2＝4（元）
葡萄：4x1＝4（元）
4+4＝8（元）
8<10
10-8＝2（元）
答：钱够用，还剩2元。
表内乘法
一、填空。
（1）8×5表示（）个
（）相加的和是（）。
（2）4个3相加是（），再减5得（）。
（3）3乘以2是（），再加13得（）．
（4）两个加数都是6，和是（）．
（5）5个6相加是（），再加上1个6是（）．
（6）6×4=()，读作（），表示()个()连加．
二、看图写算式。
（1）
○○○
○○○
○○○
○○○
○○○
○○○
加法算式：
乘法算式：
除法算式：
（）个()是()算式：
□×□=□
三、列式计算。
（1）每个小组有6人，5个小组有多少人?
答：5个小组有
人。
（2）小华种了4棵西红柿，每棵结5个西红柿，一共结多少个?.Com]
答：一共结
个。
（3）一根跳绳长3米，5根这样的跳绳长多少米?
答：5根这样的跳绳长
米。
（4）小花有16块糖，她每天吃2块，吃了5天，吃了多少块?
答：吃了
块。
四、画一画。
1、画△，使△的个数是○的三倍。
2、画△，使○的个数是△的三倍。
○○
○○○○○○
参考答案
一、（1）5；8；40
（2）12；7
（3）6；19
（4）12
（5）30；36
（6）24；四六二十四；4；6
二、（1）6+6+6=18;6×3=18;18÷6=3
（2）2；4；8；2；4；8
三、（1）6×5=30；30
（2）4×5=20；20
（3）3×5=15；15
（4）2×5=10；10
四、1、△△△△△△
2、△△
表内除法
1．被除数是24，除数是3，商是多少？
2．24是6的（）倍。
3．72里面有（）个8
4．45÷5=（）,读作（），表示把（）平均分成（）份，每份是（）
5．口算题
5×3=
56÷8=
5×1=
6×6+34=
4×0=
36-4×6=
4×8-26=
2×6=
6×3= 5×5=
5+5=
5×2=
6×1=
25+5×4=
6.1号
2号
3号
4号
[来源:学科网]
9元
18元
6元
3元
（1）2号售价是1号售价的几倍？
答：2号售价是1号售价的倍。
（2）
（）号售价是（）号售价的3倍？[来源:学科网ZXXK]
答：（）号售价是（）号售价的3倍。
（3）（）号售价是（）号售价的几倍？
答：（）号售价是（）号售价的（）倍。
参考答案
1.8
2.4
3.9
4.9；五九四十五；45；5；9
5.15；7；5；70；0；12；6；12；18；25；10；10；6；45
6.（1）18÷9=2；2
（2）2；3；18÷6=3；2；3
（3）略
角的初步认识
1.下列图形中，有二个直角的是（）。
①
②
③
④
2.画一个直角，标写出各部分的名称。
3.画一个钝角，标写出各部分的名称。
4.红领巾有（）个角，一个三角尺有（）个直角。
5.在方格纸上画出1个直角、1个锐角和1个钝角。
6.在图中添一条线段，使它增加4个直角。
参考答案
1.②；2.略；3.略；4.3
1；5.略；6.略
观察物体
一、填一填。
1.前面看是（）形，侧面看是（）形，上面看是（）形。
2.从任何一个方向看都是（）形。
二、下面的图形分别是从哪一个方向看到的。
（）
（）
（）
三、判断题。
1.从不同的位置观察同一物体，所看到的形状是不同的。（）
2.球从3个不同的位置观察的形状是不一样的。（）
四、填一填。
答案：一、长方形
长方形
圆
正方形
二、前面
侧面
上面
三、√
×
四、正面
侧面
上面
测量长度
一、填空题。
1.床长2（）
2.粉笔盒高8（）
3.旗杆高15（）
4.30厘米
+
20厘米
=（）厘米
5.90米
–
25米
=（）米
6.1米=（）厘米
7.量物体的长度，要把物体的一端对准尺子的（）刻度，另一端对着几，就是几厘米或几分米。
二、在（）里填上“>”、“<”或“=”。
100厘米（）1米
20分米（）20厘米
3分米（）30米
4米（）50分米
4米+6米（）10厘米
1米（）36厘米+62厘米
三、解决问题。
1.一棵大树高10米，另一棵大树高8米，两棵树相差多少米？
2.一本书厚5厘米，3本这样的书厚多少厘米？
答案：一、米
厘米
米
0
二、＝
＞
＜
＜
＞
＞
三、1.10米-8米＝2米
答：两棵树相差2米。
2.5x3＝15厘米
答：厚15厘米。
练习二十三
一、填一填。
1.9x（）＝54
6x（）＝48
2.黄花有5朵，红花的朵数是黄花的3倍。红花有多少朵，列式为（）。这个算式读
作（）。
3.一个数比32大，比40小，是4的倍数，这个数是（）。
二、选一选。
1.把24平均分成6份，毎份是4，正确列式是（）
A、24÷6=4
B、6×4=24
C、24÷4=6
2.一盘苹果，平均分给3个小朋友，每个小朋友分到2个。（）？
A、还剩几个苹果
B、一共有几个苹果
C、一共有几个小朋友
3.苹果3元钱一斤，妈妈买了5斤，一共用了多少钱？下面错误的列式是（）
A、3＋3＋3＋3＋3
B、3＋5
C、3×5
三、我会判。
1.把10本书平分成2份，每份一定是5本。
（）
2.钟表上显示3时，时针和分针成一直角。（）
3.12÷3读作：12除3.（）
四、列式计算。
1.一个因数是8，另一个因数比36少27，积是多少？
2.6的8倍是多少？
五、解决问题。
1.小李和他的4个同学去买数学作业本，每本2元，一共需多少元？
2.二⑴班有男生28人，有女生24人，二⑵班比二⑴班多3人，二⑵班有多少人？
3.果园里有两种果树，其中梨树有6排，每排8棵，梨树一共有多少棵？还有一排苹果树，这一排有7棵。果园里一共有多少棵果树？
答案：一、6
5x3＝15
5乘以3等于15
二、A
B
B
三、√
√
√
四、1.36-27＝9
8x9＝72
2.6x8＝48
五、1.5x2＝10（元）
答：一共需要10元。
2.二（1）班共：28+24＝52（人）
二（2）班：52+3＝55（人）
答：二（2）班有55人。
3.6x8＝48（棵）
答：梨树一共有48棵。
48+7＝55（棵）
答：果园里一共有55棵果树。
好的开头是成功的一半。在开学初班主任主要抓好以下六件工作。
１、做好学生报名注册工作，做到心中有数。注册登记，是班主任和学生的第一次会面，也是班主任了解学生的一个窗口，做好这项工作有利于今后班务工作的开展。
２、开好第一次班会，创造良好的第一印象。班主任开第一次班会（必要时可让学生家长参加），目的在于树立形象、指导未来、明确制度，在第一次班会上教师的态度要诚恳，期望要真诚，要求要具体。可以先进行自我介绍，然后，用真诚的态度对学生说：“我有幸任你们的班主任，我感到很高兴，我希望同学们支持我的工作，共同把我们班建设好”。寥寥数语道出一片真诚，会融洽师生感情。
３、以身作则，搞好第一次卫生大扫除。这是进一步融洽师生关系的机会。班主任在劳动中与学生接触，可以进一步了解学生。同时使学生认为班主任老师平易近人，言行一致，堪为师表，有利于树立班主任工作威信。
４、搞好班组建设，选好班组干部，发挥班组干部的积极能动作用。在班级建设中，班干部的作用非同一般。因此，班主任在选配班组干部的过程中，要注意充分发扬民主。这样既表明了班主任民主公正管理班级的态度，更为班集体形成良好的风气奠定了基础。
５、搞好第一次考勤工作，保证纪律的严明性。开学之际，工作头绪多，纷乱无章，且经过一个假期，有的学生难免表现散漫。因此，班主任要及时进行纪律检查。同时根据班上的实际情况，拟定《德育评估细则》，在教育过程中做到有规可依，使学生的教育经常化，系统化。
６、开好第一次家长会。开学之初，有经验的班主任不会忘记在忙中召开第一次家长会。这是把学校教育同家庭教育相结合的机会。因此，在第一次家长会上，班主任老师要简明扼要地向家长介绍本班各科教师的情况。然后开诚布公地向家长表明你教育学生的决心及本班奋斗的目标，积极争取家长的支持。
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