学雷锋活动策划书刘泽东

2024-06-13

学雷锋活动策划书刘泽东（精选6篇）

篇1：学雷锋活动策划书刘泽东

策划书

一、活动主题：走近毛泽东，忆往昔峥嵘。

毛泽东

毛泽东，中国革命家、战略家、理论家和诗人，、和中华人民共和国的主要缔造者和领袖，毛泽东思想的主要创立者。字润之（原作咏芝，后改润芝），笔名子任。1893年出生于湖南省长沙府湘潭县韶山冲，1976年逝世于。从1949年到1976年，毛泽东是中华人民共和国的最高领导人。他对的发展、军事理论的贡献以及对共产党的理论贡献是毛泽东思想最重要的组成部分。毛泽东被视为现代世界历史中最重要的人物之一，《时代》杂志将他评为20世纪最具影响100人之一。

二：活动目的：

1．当代大学生缺乏对革命先辈的认识，通过这次活动让我们更加深刻的理解带领百姓赢得革命胜利的伟人是怎么成功的。

2．学习毛泽东的思想，从毛泽东的成长历程中吸取经验，树立正确的人生观，价值观，世界观。

三：活动时间：2014年3月3日。

四：地点：南教学楼304教室，橘子洲等.....五：准备活动：a、肖静娟、刘米米负责朗诵《长征》、《沁园春·雪》。b、刘舒怡、刘汪奕看《井冈山》《恰同学少年》c、廖冰洁、董园园负责PPT、Wode等制作。d、褚温雪负责查找和整理有关毛主席的作品，资料等。f、全小组人员集体参观橘子洲......六：活动流程：参观橘子洲；

观看电视剧；

看书籍。

七：活动总结：毛泽东缔造了中国

共产党，并与其同呼吸、共命运，并扶着它成长。毛主席现今已经离

开我们38年，但是他的神，他的思想，永远存在我们心中，存在全新中国人民心中。毛泽东思想更是我们当代青少年应该去学习的。通过这一次活动，使我们知道，当代青年的我们一定要珍惜美好的时光，发奋学习，我们能用毛泽东的诗词来勉励自己，能够用毛泽东的思想和信念来激励自己。我们相信回顾毛泽东，青春年少的我们必然恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。

篇2：学雷锋活动策划书刘泽东

——“纪念毛泽东诞辰120周年”

主题班团日活动策划书

2012级英语教育3班团支部 “纪念毛泽东诞辰120周年”

主题班团日活动策划书

一、活动主题

忆润之——人民心中不落的太阳

二、活动背景

毛泽东（1893-1976）同志是伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，是近代以来中国伟大的爱国者和民族英雄，是领导中国人民彻底改变自己命运和国家面貌的一代伟人。为实现中华民族的独立和振兴、中国人民的解放和幸福，做出了彪炳史册的贡献。今年是伟大领袖毛泽东诞辰的120周年，为了纪念伟人，外国语学院12级英教3班团支部决定在12月15号晚在俊秀文学院举办 “纪念毛泽东诞辰120周年”主题班团日活动。

三、活动目的

1．在毛主席诞辰120周年来临之际，12英教3班团支部组织全体团员举行以“忆润之——人民心中不落的太阳”为主题的团日活动以纪念毛泽东同志诞辰120周年

2．通过本次活动，学习和了解毛泽东，领会毛泽东思想的实质，加深本支部团员对毛泽东同志的理解，提高本支部团员关注历史人物，学习优秀人物可贵品质的精神。3.提高全体团员的集体主义精神，增强团员的凝聚力。支部团员通过相互交流，取长补短，共同参与，发挥各自的主观能动性的同时又能够友好协作。

四、活动对象

外国语学院12英教3班团支部全体团员

五、活动时间

2013年12月15日

六、活动地点

俊秀文学院西楼310

七、活动前期工作准备

1、活动策划人做好活动宣传工作，总结上次策划书的不足之处，利用课余时间讨论节目，拟定本活动的策划书；

2、准备活动相关的音乐、制作PPT、查找视频以及相关材料；

3、班级的宣传委员出班团日海报，选主持人并准备相关的班级手工装饰物；

4、买装扮物品，设计班级的装扮方案，安排同学提前布置好教室；

5、检查多媒体设备是否正常。

八、活动工作分配

主持人：郑雯廷

吴思清拍照：李解海报设计：叶晓晶施萍萍

九、活动流程

开场：轻音乐响起，叶晓晶同学开始展示书法，书写毛泽东同志的诗词，张昕瑞同学以民族舞伴之，增强视觉效果，书法作品完成，主持人入场致辞，宣布本次团日活动开幕。

第一幕：忆润之

1.小品《毛主席万岁》表演者：林艳艳林维镇

两个同学扮演毛泽东思想业余宣传队的志愿者演出，载歌载舞，宣扬毛主席“造反无罪，革命有理”的思想，赞扬毛主席的伟大功绩。

2.昨日重现：PPT展示毛主席等伟人相关的历史人物事件及图片，由一至两个同学们自由模仿，生动重现当时场景，再由另一个同学猜测是哪个历史事件或者人物。3.欣赏歌曲《太阳最红，毛主席最亲》表演者：余巧丽

在优美的歌声中回忆毛主席，对其表以崇高的敬意。

第二幕：人民心中不落的太阳

1.看谁懂得多：毛主席相关知识有奖竞猜活动，由主持人出题，同学们分组抢答，答对题数多的小组将由嘉宾颁奖。

2.观看《恰同学少年》短视频，感受毛主席青春时期的激情斗志，主持人鼓励同学们发表感想，表达对毛主席的敬爱感激之情以及对未来的希冀。

3.集体合唱歌曲《东方红》，纪念毛主席诞辰120周年，再一次表达对毛主席崇高的敬意。4.主持人总结致辞，宣布团日活动结束

十、活动预期效果

通过本次主题活动，同学们对毛泽东有了更深入的理解，提高了自身的思想觉悟，增强了作为当代大学生的责任意识，取得了良好的效果，从思想中树立了为人民服务的正确观念。能够充分调动团员青年的参与积极性。既让大家放松心情，拓展了大家的知识面，又增强了支部凝聚力，通过学习毛泽东思想开阔视野，为今后发展打下基础。提高能力。通过开展此项活动，把毛泽东的思想进一步贯彻落实，进一步加强广大学生的爱祖国意识，使其能力得到进一步提高。

外国语学院

篇3：学雷锋活动策划书刘泽东

纵观以往论及雷锋的文章, 虽然有不少人解答过这个问题, 甚至提出过精辟的见解, 但由于论者一般着重于雷锋精神的讨论, 他们尚未对雷锋的理论来源、理论水平做出全面、深入的探讨。另外, 目前在社会上还有不少人对雷锋以及雷锋精神的认识比较片面:有的认为雷锋只是盲目学习毛泽东著作, 没有自己的见地;有的认为时代变了, 雷锋精神已经过时了。

这些认识上的偏差, 都不同程度地影响了雷锋的形象, 损害了雷锋精神的意义, 削弱了学雷锋活动的效果。因此, 面对改革开放和发展社会主义市场经济的崭新格局, 探究雷锋的思想意识、价值取向仍然是一项重要的工作, 这项工作的完成, 对帮助人们正确认识和理解雷锋, 发扬雷锋精神, 加强公民道德建设, 具有积极的意义。

1 雷锋学习毛泽东著作的过程

在《雷锋全集》中, 雷锋的言行不仅源于对党对毛主席对社会主义的朴素感情, 更是其理性思考和精神锤炼的结果。雷锋感染人的不仅是他为人民服务的行动, 更是其在理论学习基础上的真理性认识及表述。从1958年到1962年, 雷锋研读了大量的毛泽东著作, 包括《毛泽东选集》 (一、二、三、四卷) 、《毛泽东著作选读》以及一些单行本。

根据《忆苦思甜》所述, 雷锋是在1949年家乡解放之后才开始接触毛泽东思想的。1949年初, 毛泽东著作还没出版, 雷锋只能从别人口中得知毛泽东的故事。通过别人的转述, 雷锋了解到毛泽东是一个热爱学习、劳动, 处处为人民着想的人。那个时候雷锋还不了解什么是毛泽东思想, 但是, 他却感受到了毛泽东的人格魅力。我们知道, 这样的人格魅力是不可忽视的。正如他所述, 他坚持学习毛泽东著作也是源于对毛泽东的无比热爱。

从1958年到1962年, 雷锋基本上每天都在学习毛泽东著作。在坚持学习的过程中, 雷锋的思想得到了改造, 思想觉悟得到了提高。毛泽东著作中, 《纪念白求恩》一文对雷锋最终形成毫不利己专门利人的人生观产生较大影响。从1958年到1960年, 雷锋至少学习了20多遍《纪念白求恩》, 并且, 他每看一遍都会有自己新的体会。

《纪念白求恩》一文中, 毛泽东高度赞扬了白求恩的国际主义精神, 共产主义精神, 毫不利己专门利人的精神, 最后要求共产党员学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神, 做一个高尚的人, 一个纯粹的人, 一个有道德的人, 一个脱离了低级趣味的人, 一个有益于人民的人。在学习的过程中, 雷锋就对毛泽东的这个观点具有高度的认同感。因此, 无论是1960年、1961年的日记还是1961年的散文, 雷锋多次谈到一个人活着, 就应该像白求恩同志那样, 做一个有益于人民的人, 把自己的毕生精力和整个生命为人类的解放事业——共产主义全部献出。

除了《纪念白求恩》一文, 雷锋多次学习的还有《关于正确处理人民内部矛盾的问题》。1958年学习毛泽东著作的高潮就是从学习《关于正确处理人民内部矛盾的问题》开始的。从1958年到1962年, 雷锋在这样的大背景下多次研读这篇文章。之所以说研读, 是因为雷锋不仅在阅读之后写下读后感, 还在单行本上标注书眉笔记。通过学习这篇文章, 雷锋对人民内部矛盾学说有了一个深刻的认识。在他处理战士们的问题时, 他就坚持要用民主的方法, 坚持团结——批评——团结的方法和自我教育的方法解决。

另外, 在这个时期, 雷锋还学习了《中国社会各阶级的分析》、《论军队生产自给、兼论整风和生产两大运动的重要性》、《论人民民主专政》等文章。虽然, 这些文章论述的侧重点不同, 但是, 这些文章都让雷锋对中国的国情有了更深刻的认识。

同时, 雷锋通过学习《整顿党的作风》意识到, 对于马克思主义的理论要精通、应用, 而精通的目的更在于应用, 要坚持做到理论联系实际, 改造思想, 做好各种工作。他在学习《论联合政府》之后提出观点:思想教育应该像洗脸一样, 一天不洗, 脸上的脏东西和灰尘就不掉, 要是长期不洗, 脏东西和灰尘就会在脸皮上结成壳, 人家看了, 会骂他是懒汉。思想背了包袱, 工作就会消极, 干劲就不足, 各项任务就不能完成。由此, 雷锋对关于社会主义革命和建设的理论、关于思想政治工作的理论等等都有了一个深刻的认识。

如果说在人生观方面, 《纪念白求恩》对他的影响最大。那么, 在哲学观方面, 对他影响最大的当属《矛盾论》和《实践论》。《矛盾论》和《实践论》是毛泽东思想的哲学基础, 是马克思主义中国化的典范之作。《矛盾论》让雷锋意识到想搞好工作, 搞好学习, 克服困难, 就必须揭露矛盾, 找出解决矛盾的方法, 并努力解除矛盾。《实践论》则再次让雷锋明确理论联系实际的重要性。总之, 学习完《矛盾论》和《实践论》后, 雷锋的世界观变得更为清晰, 对辩证唯物观点的理解也更为透彻。

另外, 雷锋重点学习的毛泽东著作还有《抗日战争胜利后的时局和我们的方针》、《反对本本主义》和《毛泽东在苏联的言论》等等。毛泽东思想具有多方面的内容, 它包括新民主主义革命、社会主义革命和建设、革命军队建设和军事战略、政策和策略、思想政治工作和文化工作、外交工作和党的建设等多方面。这些内容表现在毛泽东的全部科学著作中。因此, 通过学习毛泽东著作, 雷锋的政治觉悟、思想水平得到了很大的提高。

2 雷锋学习毛泽东著作的收获

2.1 提高了马克思主义理论水平

对于雷锋而言, 学习毛泽东著作不是被迫完成的任务, 而是主动追求的信仰。并且, 在学习毛泽东著作的过程中, 雷锋一直保持谦虚好学的态度。因此, 他通过理性思考和精神锤炼获得了真理性认识。

关于有限与无限, 个人和集体的关系, 雷锋有自己独到的见解。雷锋最深入人心的名言就是:“人的生命是有限的, 可是, 为人民服务是无限的, 我要把有限的生命, 投入到无限的为人民服务之中去。”生命有限, 但生命的宽度、广度与深度, 却可突破自身的局限。雷锋用短暂的生命完成了从有限到永恒的旅程, 雷锋用短暂的生命诠释了有限与无限的辩证关系。

马克思主义认为, 个人和集体之间的对立统一关系表现在:一方面, 个人依赖于集体。另一方面, 个人也作用于集体。个人和集体是相互依存、相互作用的, 在这种对立统一的关系中, 集体对个人的影响和作用具有根本性的意义。雷锋在日记中把个人和集体的关系比喻为细胞和人的整个身体的关系。他认为当人的身体受到损害时, 身上的细胞就不可避免也要受到损害。雷锋作为一个革命者用其短暂的一生证明自己时刻把集体利益放在第一位。

除了唯物辩证法, 雷锋在唯物史观方面也有自己的发展。毛泽东同志曾指出, “群众观点是共产党员革命的出发点与归宿。从群众中来, 到群众中去, 想问题从群众出发就好办。”在学习了马克思主义群众观之后, 雷锋坚持“永远做群众的小学生”。

回顾雷锋的一生, 他做的最好的就是知行合一, 他以实际行动完美诠释了唯物主义认识论。唯物主义认识论认为认识从实践中产生, 随实践而发展, 认识的根本目的是为了实践, 认识的真理性也只有在实践中得到检验和证明;认为认识的发展过程是从感性认识到理性认识, 再由理性认识到能动地改造客观世界的辩证过程。雷锋虽然注重学习马克思主义理论, 注重学习毛泽东思想, 但是他绝不是教条主义者, 他非常注重理论联系实际。在他认为, 没有回到实践中的理论是没有意义的。

2.2 化理论为方法, 化理论为德性

(1) 化理论为方法

(1) “知行合一”的实践精神

就“知”的方面而言, 雷锋有正确的是非善恶观念, 有坚定的道德意志, 有高度的道德评价和道德选择能力;就“行”的方面而言, 一是对自己严格要求, 二是对他人和社会无私奉献。他具有言必信, 行必果的思想品格。

人的本质是一切社会关系的总和。人处于各种社会关系之中, 因此需要通过为他人服务体现自身的价值。人民至上是马克思主义的基本观点, 全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨。无论在革命战争年代还是在和平建设时期, 为人民服务的人生观都产生了广泛而深远的影响。

全心全意为人民服务贯穿于雷锋的一生, 表现于雷锋的一言一行。他说:“我学习了《毛泽东选集》一、二、三、四卷以后, 感受最深的是, 懂得了怎样做人, 为谁活着”。“我觉得自己活着, 就是为了使别人过得更美好”。在他牺牲的前几天, 他解答的仍是这个人生话题:“我们吃饭是为了活着, 可活着不是为了吃饭。我活着是为了全心全意为人民服务, 是为人类的解放事业——共产主义而斗争。”这就是雷锋的世界观、人生观、价值观。

(2) 严于律已, 自省自励的修养方法

雷锋之所以有显著的社会贡献, 在于他有很高的道德修养。他的修养方法, 一是自省;二是自励。“如果你是一滴水, 你是否湿润了一寸土地, 如果你是一线阳光, 你是否照亮了一分黑暗, 如果你是一颗粮食, 你是否哺育了有用的生命……”这富有诗意的语言正是他自我反省的写照。

此外, 雷锋总是自觉地去履行自己的职责, 这意味着他身上有一种“慎独”的品格, 无论何时何地, 无论有人无人, 他从不计较利害得失, 从不计较荣辱祸福, 始终尽职尽责。在雷锋生前的事迹中, 人们见不到一丝被动的痕迹, 更见不到分毫“奴性”的表现。

(2) 化理论为德性

数千年来人们都在思考这样一个问题:怎样认识生命的有限而力图超越这种有限, 寻找与无限相联接的方法和途径?叔孙豹的观点基本代表了中国的儒家思想, 他主张通过德业事功的完成来实现:“太上有立德, 其次有立功, 其次有立言, 虽久不废, 此之谓不朽”。任何人都逃脱不了肉体生命的死亡, 但人却可以找到某种在精神上转移、战胜, 或在德业事功上扩大、延伸的方式和途径。

细观雷锋所为, 正是如此。雷锋对有限生命的超越正是在正确的世界观、人生观、价值观指导下, 即在道德悟性思维的支配下实现的。他努力提高德性修养, 培养高尚情操, 从有限的事物中体会出永恒的意义。他努力树立远大理想, 把个人需要与社会需要联系起来, 把社会需要当成自己的需要, 把自己积聚的能量释放到“博施于民”、“兼善天下”的人生追求之中。

当然, 人生在世, 会有各种各样的际遇:苦、乐、贫、富、祸、福、荣、辱、达、困……际遇是人与他人或环境相互联系, 相互作用的过程和结果, 它反映了主客体之间的关系。对待人生际遇, 雷锋更是表现出了独特的悟性和智慧。例如, 对于苦乐、荣辱问题, 首先, 他用意志战胜和超越了具体的苦辱, 其次, 通过提高自己志趣和德性的品位, 实现个人兴趣爱好的升级和转移, 使自己成为“一个高尚的人”, “一个有益于人民的人”, 以人民之苦乐为苦乐, 以为人民服务为荣, 以自私自利为耻。他所拥有的是一个活泼、愉悦、洒脱的内心世界和“亦余心之所善兮, 虽九死其犹未悔”的道德信念。

以上分析表明, 雷锋具有“知行合一”的实践精神和严于律己、自省自励的修养方法, 具有至善至刚的道德品性和自觉自主的道德悟性。雷锋依然是全社会的学习榜样, 雷锋精神依然是一面高高飘扬的旗帜。当然, 必须承认雷锋精神有时代的局限性。因此, 在弘扬雷锋精神的过程中, 我们必须运用扬弃的方法, 去其槽粕, 取其精华。

摘要：通过研究《雷锋全集》可知, 毛泽东著作对雷锋的成长具有重大作用。从毛泽东著作中, 雷锋吸取了毛泽东思想的精华部分, 例如:关于社会主义革命和建设的理论、关于思想政治工作的理论、关于政策和策略的理论等等。其中, 毛泽东的哲学思想对雷锋的影响尤其显著。通过研究毛泽东的哲学思想, 雷锋不仅提高了自身的哲学修养, 还树立了更为正确的世界观、人生观、价值观。面对改革开放和发展社会主义市场经济的崭新格局, 党的十七届六中全会提出学雷锋活动要“常态化”。这就表明, 雷锋精神对于我们这个民族和社会具有不可替代的意义。

关键词：雷锋,毛泽东著作,过程,收获

参考文献

[1]邢华琪.雷锋全集 (珍藏版) [M].北京:华文出版社, 2012:59, 80, 106-108, 234.

[2]毛泽东选集 (第一卷、第二卷、第三卷、第四卷) [M].北京:人民出版社, 1991:105-130.

[3]罗国栋.论雷锋精神的结构、特点和意义[J].广西经济管理干部学院学报, 1999, 11 (2) :37-41.

[4]任仲平.向我们时代的行动者致敬——写在“深入开展学雷锋活动”之际[N].人民日报, 2012-2-28 (1) .

篇4：在编雷锋书中学雷锋等

张荷

编者按：5月5日——学雷锋日，在雷锋离开我们44周年之际，《雷锋1 940-1 962》由三联书店出版发行。此书与以往所见的雷锋书完全不同，还原一个真实、立体的雷锋。该书一面世就引起广大读者以及业内同行的广泛关注，本刊特约该书的责任编辑谈一谈编辑过程中的体会。

2006年1月中旬，听说有一部关于雷锋的书稿，希望我们去看看。雷锋，一个非常熟悉而又陌生的名字。四十多年来关于雷锋的书出了一本又一本，关于雷锋的故事说了一遍又一遍，还能有什么新的内容?心里不免有些疑虑。

然而，当我见到堆满一桌的雷锋照片，上千张见过没见过的一起涌入脑海，那种感觉我只能用两个字来形容——震撼。从未想到雷锋竟会有如此多的照片传世，在照相机远未普及的年代，一个人能拥有这么多的照片着实不是一件容易的事。这些照片形象地记录了雷锋的生命历程，而这个历程远比我们以往所了解的“螺丝钉”、“做好人好事”要丰富得多，生动得多。一个鲜活的、富有个性的形象出现在眼前，还原一个真实、立体的雷锋，为读者提供一本全面、完整、展现雷锋精神的念头也越来越清晰。

选题很快得到了社里的批准。从第一次接触书稿到图书问世，仅用了30余天的时间，其间还包括一个春节长假，这个速度在三联书店还不多见。

作为责编，我感触最深的是，编辑这本书的过程，也是我们一步一步走近雷锋的过程。全书的文字不过10多万字，无论是叙述雷锋的生平，还是讲述照片中雷锋的故事，没有华丽的词藻，少有惊人的语式，但却勾勒出一个鲜活的雷锋。我们从上千张照片中挑选出300多幅代表了雷锋各个时期风貌的照片，我最喜欢的还是那些以前不曾见到的生活照，即使是照相馆里拍出来的照片，也是那么生动，那么朝气蓬勃，那么富有活力。在这里，我们认识了一个紧跟时代潮流、充满理想、有追求的雷锋；一个爱旅游、爱照相、兴趣广泛、多才多艺的雷锋；一个爱照镜子、注重仪表，阳光、健康的雷锋；一个热情坦诚、宽容仁厚的雷锋；一个助人为乐、先人后己的雷锋；一个勤勤恳恳、脚踏实地的雷锋；一个坚定执着、一步步走向成功的雷锋。归跟结底，一个好人雷锋。这样的雷锋，即使在今天看来，也是社会的中坚，这样的雷锋精神是不会过时的。

当初，我们设想起一个响亮的书名，方案拟了许多，也反反复复讨论了许多次，最后还是决定用一个最朴素的名字

《雷锋1940-1962》，因为任何一句话都不足以涵盖雷锋精神。一个平平常常、普普通通、仅仅22岁的年轻人，他的人格魅力影响了几代人。他的伟大与不凡正是在于他一以贯之地做了无数件常人都可以做到的事。我们情愿用一个最普通的名字还原一个不平凡的楷模。

在全书的设计上，我们力求以现代视角再现一个有生命力的雷锋形象。简洁、大胆、细腻的设计使全书具有很强的视觉冲击力。这一切首先要感谢设计师陆智昌先生。虽然生长在香港，但他对雷锋的钦佩甚至超过某些内地人。细心的读者会发现，前勒口设计了一幅雷锋的站像，并标上154cm的身高，而在封底有一行小字，“这个一米五几的小个子湖南人，更多地属于20世纪60年代之前中国人精神的一部分”。这些细微之处，表达了我们对雷锋发自内心的敬仰。

值得一提的是，这本书出版的过程也是一个学习雷锋的过程。30多天的时间里，无论是编辑、设计、校对还是负责印制、发行、市场推广人员，各路人马，上上下下，相互支持，密切配合。高速运转之中，大家都笑称是在学雷锋。是雷锋让我们在忙碌中找到了工作的快乐、互助的快乐!

北京燕山地区群众性读书益民活动正式启动

创建学习型组织，争做学习典范

本刊讯日前，燕山地区群众性读书益民活动启动仪式在燕山文化广场举行，来自社区、学校、机关、企业、外来务工、武警官兵等1500多人参加了这次活动，北京市新闻出版局副局长梁成林、房山区委常委、燕山办事处主任史全富等领导出席了启动仪式。

这次读书益民活动的主题是：以读书促学习，以学习促发展，共同创建和谐新燕山，在活动现场，宣传人员利用电子屏、条幅、板报、宣读发放读书倡议书、鼓乐表演等丰富多彩的形式，向广大市民宣讲读书益民的好处和道理。

据了解，从今年开始，燕山工委办事处把三月定为地区群众性读书月。今年，将利用3月～6月，在全地区首次开展群众性读书益民活动，以此掀起创建学习型燕山的新高潮。读书益民活动分三个阶段进行：3月为读书活动启动月，加大宣传力度，为读书活动营造浓厚的氛围，做到家喻户晓，人人参与；4月～5月为读书活动实施推广月，以“4·23世界读书日”为契机，掀起全民读书学习的热潮；6月为读书活动评比月，通过演讲、征文等活动，检验读书效果，提高全民重视读书学习的意识，树立起终身学习、全面学习、自主学习和创新学习的社会学习氛围。

篇5：学雷锋活动策划书

一、活动背景

3月5日是毛泽东等老一辈革命家号召“向雷锋同志学习”的纪念日。在此之即，校团委提出在全校青年中开展“3.5学习雷锋主题活动月”活动。为进一步弘扬雷锋精神，弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，校团委以“3.5”学雷锋青年志愿者服务日为契机，组织发动青少年开展志愿服务活动。青年志愿者协会为响应校团委的号召，组织协会会员于3月5日前后在社区及校园内进行义务劳动。

二、活动主题

弘扬雷锋精神，关注校园文化，建设精神文明

三、活动目的通过本次活动，一方面增强同学们学习雷锋的意识，激发同学们学习雷锋劲射的热情，提升广大团员青年的思想境界，配合学校和社区创建良好的环境。另一方面利用三月学雷锋活动月，激发瑞安市第二中学的志愿者服务精神，促进“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神的传播，将志愿服务与社区、校园和我们身边的环境结合起来。

四、活动时间

2014年3月9日——2014年3月16日

五、组织形式

本次活动以团委学生会成员为活动主体，号召团员及入党积极分子，发挥团员的先进性及先锋模范，带头参加志愿服务活动，并鼓励我校其他学生加入到志愿服务的行列中来。

六、活动内容

主题活动一：

主题活动二：学雷锋义务整理图书活动

活动意义：在3月5日期间定期义务为校图书馆整理图书，由我校青年志愿者协会组织120名青年志愿者定期分批走进学校图书馆，开展整理图书志愿服务活动，通过在3·5学雷锋日开展志愿服务活动，进一步宣传“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神。

活动时间：2014年3月10日下午第三节

活动地点：校图书馆

活动方式：由各个班分别轮流进行服务组织志愿者帮助图书馆工作人员整理图书，及维护场馆公共卫生。

活动流程：

（1）活动宣传及组织报名：我校团委学生会将活动通知及志愿者名额等相关事项由组织部下发到各班团支部，由各班团支书。

（2）由我校团委学生会到图书馆联系图书馆工作人员，并商量具体活动细节

（3）活动实施：3月10日下午所有参加活动的志愿者由本班团支书在图书馆集合。我们将对表现积极的志愿者进行表彰

主题活动三：学雷锋关注弱势群体，进老人院奉献青年热情

活动意义：3月15日下午团委学生会将号召我校青年志愿者走进社区，关爱那些老人，帮助他们儿女离开的失落心情，帮助他们搞卫生工作，陪他们进行体育锻炼，组织一些简单的小游戏，以娱乐他们的身心，并在社区以集会发言的形式向社区宣传安全、文明方面的知识。此外，对社区的街道、体育设施等公共设施做好清洁工作。志愿者要对社区本次活动主要要体现出“关爱自己，奉献自己“的主题，充分发扬雷锋精神！

活动时间：3月15日下午14:00

活动地点：老人院

活动方式：帮助老人打扫卫生等

活动流程：

（1）由校团委学生会与社区取得联系，意见达成一致。

（2）团委学生会在学校对此活动作出宣传，招募志愿者，并做简单培训。

（3）活动当天组织好志愿者前往社区分配任务，保障活动的安全。

（4）动结束后，总结经验，联系社区，为后续活动开展做准备。

七、活动步骤

1、筹备策阶划段（3月3日— 3月8日）。在5日前与校团委沟通、活动策划得到校团委批准后，根据策划书对活动做统筹安排，确立各部门、各负责人的职责，会议安排好各部门具体参与某个或某几个活动。会后各部门、各负责人做好对校内和校外相关部门的联系，确立好活动

时间和具体实施办法。3月5日前由宣传部搞好宣传工作。主要宣传的形式有：宣传板、海报及网站等，并利用课间时间向各班学生宣传我们的活动，号召全校的同学们参与我们的活动。活动期间，对活动做最大范围的宣传

2、实施阶段（3月10日—3月15日）。3月10日上午晨会召开开幕式，做活动相关横幅，由团委书记林晓琴老师介绍活动内容。

志愿者招募要求

1、在生活中，从身边的小事做起，干好分内工作，保持教教室、寝室清洁;

2、在校园中，自觉做到不乱扔果皮纸屑等;

3、遵守纪律，爱护公物，见到有损坏公物的行为要即使制止；

4、在学习上要刻苦钻研，不怕困难，发扬雷锋的“钉子“精神；

5、热心帮助身边有困难的学生；

篇6：学雷锋活动策划书

活

社会实践部“萤火虫”志愿者服务社动策划书

活动背景

每年3月5日是毛泽东等老一辈革命家号召向雷锋同志学习46周年纪念日。过去几十年来，在我国的学雷锋活动中，一直倡导对同志春天般温暖的利他主义伟大理想，把有限的生命投入到无限的为人民服务中去的无私奉献崇高精神，以及身体力行在平凡生活中做好事的实践行动等。这些都与志愿精神相一致或者相契合。因此，中国青年志愿者服务日确定在每年的3月5日，即学雷锋日。

在这春意融融的阳春三月、在神州大地的每一个角落，尤其是在校园里都将再度掀起弘扬雷锋精神，让雷锋精神与时代同行的春风，这股永吹不停的春风既是人们对往年学雷锋活动的总结和后续，更是雷锋精神的深化和发扬。为配合学校的德育工作，响应校团委的号召，萤火虫志愿者服务社结合实际情况，面向全校展开学雷锋活动。让雷锋活在新世纪的今天，永驻校园。

活动目的唤醒逐渐淡化的奉献精神，展现当代大学生良好风貌。为同学们解决实际困难，为校园更好的建设出力。从自己做起，从一点一滴小事做起，这是最基本的。雷锋是我们学习的榜样，雷锋精神永不过时。活动主题

保护母亲河，争做活雷锋

活动时间

2011年3月5日

活动地点

湘江沿江地带

准备工作

扫把若干，撮箕若干，垃圾袋若干，钳子若干，照相机一个，旗帜一张

宣传海报

召集志愿者20人，分为甲，乙两组

活动流程

1.8：00组织志愿者在校门口集合，分配工具及任务。8:30准时出发。