学习围棋心得（通用10篇）
篇1：学习围棋心得
学习围棋心得
这个学期的选修课我选择了围棋，老师从开课之初就让我们从人生的角度看围棋，下面是我学了围棋之后对人生的一些感悟，总的来说就是棋如人生，在老师的带领下，我收获颇丰，感谢老师的辛勤指导。
围棋的规则也即人生的法则。老祖宗真是聪明，将深刻的生活哲理蕴藏在简单的黑白两色棋子之中，并让子子孙孙在玩乐嘻戏之中依然反复体会到这些。围棋如人生，人生如围棋。谁能逃离此间规则？围棋有十戒：
一、不得贪胜；
二、入界宜缓；
三、攻彼顾我；
四、弃子争先；
五、舍小就大；
六、逢危须弃；
七、慎勿轻速；
八、动须相应；
九、彼强自保；
十、势孤取和。
围棋的361个交叉点，代表了旧历一年的天数，棋盘的上下左右代表了春夏秋冬四季，而黑白两子分别代表了阴阳男女，代表了黑夜和白天。所以说，一盘围棋就是一年的时光，一年里分布着花开花落，阴晴圆缺。黑白相间,一人一手,如此简单的设计将在棋盘上演绎出无数的故事情节。许多时候，简直就是无限玄机的最初始源。可以说，围棋是因为简单而复杂。下棋是用心去下，心宽视野则宽、心狭目光则浅；心喜则棋散、心悲则棋孤、心浮则棋乱、心恐则棋无势。围棋是有生命的，只要有“气”就可以活着，只要有“两只眼”就可以永远生存。活着最重要，其它没什么大不了的，天塌下来还有高个的顶着，所以没必要处心积虑、杞人忧天，要像小草一样活得顽强，要像鲜花一样活得烂漫，要像天空的小鸟一样自由自在。
弈棋之道最重严谨，棋盘中央位置最高，边上最低四角则是中等的位置。这是下棋的人必须知道的事。根据棋法，即使舍弃数子也不可以失去先手。有先手的打算落了后手的场合，也有些看起来好像是后手却变成先手的手段，所以要当心。要看准全局局势的发展，左边发生战斗时要注意右边；后手攻击时，必先详细考虑前手的发展。切断两边都活着的棋毫无用处，接连两边都活的棋也是白费工夫。虽说占地广阔才好，但下得稀疏而有漏洞的话什么也得不到；而棋子过于密集则效率变差。与其眷恋既着之子而谋求生路，不如弃掉一些子取得大势较好。与其下安全而毫无效益的棋倒不妨牺牲一些因势利导自我整形得好。在对方子多己方子少的地方要想办法早点作活；己方子多对方子少的场面，则应一面攻击一面扩张势力。
人生如棋，在人生的棋局里，没有永远的胜者，也没有永远的败者。人生如围棋，通观全局、和谐大气是下棋的根本，也是做人的最高境界。不能说会下棋的人一定会有一个精彩的人生，但我相信一个会经营自己人生的人只要他对围棋世界充满好奇的话，他就一定会成为高手中的高手的。
一局经典围棋，一定是和谐的，难分胜负的。人生要活的精彩，也一定要阴阳和谐。所以人生有坎坷、有平坦是正常的。没有冬天的寒冷就没有春天的温暖，没有春播夏种哪有春华秋实，不经历风雨怎么见彩虹。
世事如棋，你的出现就如同在众多棋子中有人随意拈起的一枚，关键在于你要落向什么位置，棋局因你而有所改变。“观棋不语”未必就是真君子，生活中需要理解、劝慰、扶助。“支招”会将你对人生的思考带入棋局的变化，也许能演示出意料之外的另类精彩。个人的小棋局随着生命的终结而不复存在，但社会的大棋局却以空间为纬、时间为经，以人为棋下着永恒，没法考证最初的开局，没人知道最后的结束。如同万米长跑一样，围棋的奇迹是一步一步地积累出来的。围棋中包含有很多做人的道理，告诉我们要想成功必须经过周密的计划，然后全心全意地施行，胜利是属于你的。
数学科学学院，13级数本②班 2013445070
潘永邦 2016年6月12日 星期日
篇2：学习围棋心得
学习围棋的心得一
我有许多大大小小的梦想，这些梦想有的遥在天边，有的近在眼前。刚开始我不知道梦想能赐予我什么，但在学习围棋的道路上，我渐渐地明白了：梦想，就是一只越飞越高的大雁，你则是一束意志坚硬得不可摧毁的金光。当你努力追上那只大雁时，就照亮了它们，也抹去了自己眼中的迷茫;梦想犹如一盏明灯，照亮你后面要走的艰难之路，更为你指引方向，从失败的低谷直至胜利的高峰。
刚入小学时，我遇到了围棋，这个由黑白两色组成的世界成了我的梦想。我进入了围棋班，开始了我的逐梦之旅。一开始学习的时候，我在班级里非常不起眼，根本没有棋力，别人只要随便使些小计谋，我就一点办法都没有，只能坐以待毙。我给自己订下目标，一定要追上班上棋艺高超的`同学。我认真听讲，刻苦练习，“功夫不负有心人”，我的棋力有着非常大的提升，渐渐在班级里无人可挡了。在围棋老师的建议下，我报名参加了湖州市围棋业余一段的比赛。但是，在那次比赛中，我因为缺乏经验，发挥失常而落选了。
回来后，在围棋老师的帮助下，我反思自己失败的原因，痛下决心，继续自己的逐梦之旅。我给自己规定每天都要在网上下一盘棋，每天做大量的练习，不懂的就缠着老师问个不停，直到搞懂为止。我还经常找棋艺比自己强的人下，训练比赛的心态。在我的努力下，水平、比赛心态都有了很大的提升。这一次我信心满满地走进比赛场地，认真对待每一个对手，每一局棋，终于我以六胜一负的好成绩，升上了我梦寐以求的“一段”。接下来的半年中，我接连考上了“二段”和“三段”。最让我自豪的是，考上“三段”距离“二段”的时间只有短短的两个月，围棋老师说这在棋手升段路上是很少见的。我在逐梦的路上越走越远，接下来我要冲刺“四段”、“五段”……
围棋是我最大的爱好，也是我最大的梦想。围棋对我来说就像世界之峰，我将展开自己稚嫩的翅膀，不断地向顶峰飞去!
学习围棋的心得二
前天,我看动画片“围棋少年”，片子里的主人公——江流儿是一个小围棋高手，连大人都下不过他。
看到“江流儿们”下围棋也引起了我的兴趣。我就叫爸爸给我买来了一幅围棋。这之前我对围棋知道一点点，老爸也是半斤八两。就这样我和老爸摆开战场，要大开杀戒了。
我首先占了四个重要地区，然后向老爸发起猛烈的“包围行动”。老爸也不甘落后，开始“自卫反击”，把我的先头部队吃得落花流水。我又把军队分成两拨，一号部队攻击左侧，二号部队攻击右侧，两队夹击把老爸的.主力一举歼灭。老爸集中剩余部队慢慢前进，还真有耐性。正在我洋洋得意的时候，却见老爸的部队已经将我的兵团团团围住，准备一一吃掉。呀，我上当了!转眼间，我的大军已经不多了。我也用计——苦肉计!我先和老爸求和，然后趁虚而入。双方直杀得难分难解，一会儿我占一点优势，一会儿老爸占点优势，最后也没分出个胜负。
为了提高我的棋艺，老爸还给我买了“围棋入门”一书和光盘，这两天我有时间就拿出来看，反复研究，渐渐懂得了一些围棋知识。围棋真有意思，不仅能开发人的智力，还能“以棋会友”，增长不少见识呢!
学习围棋的心得三
当时的围棋比赛十分地激烈，我与对手都不敢给对方喘气的机会;深怕一个疏忽，便会使前面的努力都化为乌有。看着黑龙一直想摆脱白龙的束缚而屡未成功，我更不敢随意地轻举妄动，只能一味地照着原计划行走，丝毫没有大意的时候。
时间，一分一秒地流逝，周围的空气弥漫着紧张的气氛，我的头脑绞尽脑汁，想着下一步应该如何逃离控制，转败为胜，但是这些都对我毫无帮助。白龙渐渐进化成青眼白龙，将黑龙团团包围住，使它毫无喘息的余地。
“与其退缩，不如杀出重围!”我这么想着，但在教练的眼中，只是以卵击石，不可能会成功;不如静观其变，等待着出现破绽的`机会。我的内心正在挣扎，到底要孤注一掷，还是要继续退缩?最后，坚定的理念告诉我，应该要以小击大，与强大的白龙对抗!
时间依然一分一秒地流逝，眼看体力即将不支的黑龙与强大的白龙对抗，只能用“送死”二字形容，但是这也是现在唯一的方法，只能听天由命。也许因为对手被紧张所麻痺，或因为攻击到白龙最脆弱的部位，使白龙四分五裂，无力再战，最后命丧战场，宣告败北!
那一次的决定，虽然有些紧张;但是也因为那一次的决定，让我大败对手，使我感觉到：原来自己做决定是那么地容易!
学习围棋的心得四
琴棋书画，诗酒花茶乃是古代八大雅事，每个人都各有所爱，有的人对品性怡然的花情有独钟;有人则喜爱酒的奔放和洒脱;有的人偏爱于至善良至美的画;有的人则欣赏诗的韵至心声。不过我最喜欢的还是筹谋睿智的棋。
这其中的.棋，并非象棋，更不是跳棋和五子棋，乃是博大精深的围棋。
我在五六岁的时候，就已经于围棋结下了不结之缘。当时，我还是第一次接触到这个词语，在强烈的好奇心驱动下，我让妈妈给报了名，没想到就是这一举动，让我走进了一个新的世界。
到了培训班，老师给我们讲了许多关于围棋的知识，最让我感兴趣的是世界上到现在为止，居然还没有出现过一盘一模一样的围棋对局。要知道，围棋的棋子只是简单的一黑一白，还能有这样复杂的变化，正是太不可思议了。从此之后，我对围棋的兴趣一直有增无减。但我没有想到，我在围棋方面像一只先天弱智的小鸟，四次课下来，别人都已经达到了20级的水平，而我却仅仅是24级。我并不怎么在意，认为学得开心就好了，老师把我上课不认真听讲，有时还玩棋子的事情告诉了妈妈，还建议我长大一点再来学。从那天起，我丢失了学围棋的机会。
我本以为自己以后再与围棋无缘了，四年级暑假，妈妈再次建议我去学围棋，我非常高兴，觉得又可以学习围棋了。在那里，老师每节课都会用有趣的动画来讲围棋知识，并会用好玩的比喻来帮助大家理解。最重要的是，在每一盘对局结束后，老师只会说谁100分和110分，而不是谁输谁赢，让我重拾自信心，再加上我在课余积极下围棋，终于笨鸟先飞早入林，围棋技艺突飞猛进。现在和我同一水平的对手想在我的地盘做活简直就是不可能的，因为我每一棋都像点穴，让对手做不出眼来，这个暑假就准备冲击一级。
黑与白，看似朴实无华，但就是这样的黑与白，让我领略到了智慧的美丽，带给了我童年的乐趣。
学习围棋的心得五
今年寒假，爸爸提出要教我学围棋，我听后高兴得不得了。学得小有所成之后，我经不起这白子和黑子对自尊心的诱惑，趁着是晚上拿着棋盘就跑向小伙伴李勤的家，想跟他比试比试。
我心高气傲，认为他棋艺并不佳，并没有把他放在眼里，一路不假思索地放棋子，得意洋洋地看着他低头冥思苦想的样子，感觉自己胜券在握。
恍惚间，李勤起手落子，连出中间一大片土地，我吃了一大惊，冒出一身冷汗，我赶紧突围，可他一扳手一个小飞我中间的棋全死了，最后他又来攻我最大的一部分，我缩小包围圈，可他并不着急，在我的角里插入一个子，我看他是自投罗网，可他又立一步，他来一个金鸡独立，我的角全死了。然后他在我突围的地方布下尖杀，我的大棋杀光了，我以86目失败了，只好灰溜溜地离开。
到家后，我向爸爸请教，爸爸先教我怎样占角怎样防住别人的进攻，我学得入了迷。第二天爸爸又教了我怎样关门吃，我看得目瞪口呆，心想不愧是二段高手，技术真高，接着老爸又教了我很多吃子的方法，我也掌握了很多关于下围棋的知识和技巧。之后，爸爸又教了我尖杀，用途很广泛，后来我又掌握了金鸡独立，让我明白了别人插一子进来一定要及时消灭，面留后患。经过我15天的研究，我学会了绞杀这个厉害的技能，能在别人包围时吃子。
一个月后我又去找李勤决斗，一交手就占了大片土地，他想连，我不让，他想插入一子，我就偏偏要杀掉，在旁边做一个陷阱这样既能做空又能吃子，真是一举两得，然后我在他的空里一扳我占了他大片土地，我掌握了决胜的优势。装棋子的盒空了，棋盘上我的空明显比他多，我终于赢了，我一个月的努力没有白费，我满意地笑了。
寒假里，我过得既充实又快乐，因为我不但学会了下围棋，还学会了怎样用知识去赢得胜利的道理。
篇3：让幼儿轻松快乐地学习围棋
今天我带领新鹤园大班的孩子们一起开展围棋《真眼与假眼》的集体学习活动，这是一次借班上课，也是一次集体观摩。对于孩子的围棋知识与能力我了解不是很多，但是，对于大班幼儿的学习特点、学习兴趣及围棋课程《真眼与假眼》的知识趣味点，我做了精心的安排。回顾整个教学活动，收到非常好的效果，现反思、总结如下：
一、因势利导，开门见山直接奔题，让围棋学习活动有方向
任何活动的导入对于一节好课来说都是十分重要的。以往，我们很多的围棋课堂常用讲故事的模式导入，让幼儿从隐喻而有趣的故事中感受围棋知识点，再接着讲围棋。很多活动观察下来，总觉得故事的聆听和围棋的学习之间有些脱节，衔接和联系都不是那么自然。在今天的围棋活动导入的设计上，我决定改变导入形式，让幼儿一开始就知道今天的学习内容。“今天呀，老师要和小朋友一起学习围棋中的真眼和假眼。你们知道真眼和假眼是什么意思吗？”请幼儿来说一说、猜一猜、谈一谈真的和假的两者的区别、对眼的认识等等。很自然地让幼儿从自己身体中的眼睛谈起，引发幼儿的关注热点。接着我一转话题，谈到了围棋中的眼，让幼儿对围棋中眼的神奇能力有了好奇点，随之，幼儿的学习兴趣调动起来了。
这样开门见山的导入，既是单刀直入的，也是自然顺畅的，对于幼儿的学习内容不仅针对性强，而且方向明确，观摩的老师们都说，这样的导入效果不错，比起以前的故事导入法更加有效。
二、故设疑云，顺势推舟挑起兴趣，让围棋学习活动变主动
“围棋中的眼到底是怎样的？”一个问题挑起了幼儿的思考，让幼儿看课件围棋棋型，自主探寻围棋的眼，激起了幼儿对眼的探究兴趣，唤起了幼儿学习的主动思考。所有的孩子都充满了好奇，围棋中的眼到底在哪里？课件的利用较好地帮助幼儿看清了围棋中的眼位，活动中我采用红点标注白棋的眼，绿点标注黑棋的眼，告诉幼儿红点和绿点都是围棋中的眼，没有颜色的地方都不是眼。用清晰的画面让幼儿一下就明白了“围棋中的眼”是怎样的。再通过追问：为什么没有标注红、绿的地方不是眼呢？用提问来激起幼儿思考，并鼓励幼儿自己用语言来表达对眼的认识。
如何让围棋的深奥变得神秘而有趣、有趣而简单易学，这是在围棋教学活动中我经常思考的一个问题。每下一盘棋，棋型都是千变万化的，小朋友爱下棋，他们知道输赢，喜欢赢棋，活动中我抓住了幼儿的这一心理特点，较好地激发了幼儿对围棋中“眼”的认识兴趣，促使幼儿主动地去用眼睛观察寻找眼位。其中课件制作设计十分合理，让幼儿通过红绿点的标注知道眼的相关特点，他们在观察比较中学会了用语言来描述自己对眼的认识，学习变得主动了。
真眼和假眼是学习的知识点，解析是否到位，对于幼儿掌握学习十分重要。活动中采用直观比较法，让幼儿直观地观察和辨析了真眼和假眼的区别，自然地掌握了真眼、假眼的识别要领。此时，幼儿对于真眼、假眼的理解认识都是自主习得的，无须老师反复讲解，因此，自编真眼、假眼的歌谣对于幼儿来说，显得很轻松，加上老师的合作，不仅增强了幼儿的自信，更加深了幼儿对真假眼的理解和掌握。
三、巧用游戏，由浅入深推向高潮，让围棋学习活动变快乐
游戏是幼儿最喜欢的活动，围棋是一种竞技的游戏，因为有竞争，所以幼儿喜欢。围棋的学习也一样，单凭讲、做、练会显得枯燥乏味，喜欢的幼儿可能会注意力集中些，不喜欢的幼儿就会开始骚动、不专注了。大班的孩子团队意识强，爱竞争，好胜，采用比赛、竞答等方式能更好地增强幼儿的集体荣誉感，也能有效地帮助幼儿更主动地思考问题，积极应答。
在今天的活动中我设计了“智力冲关大考验”的游戏，在游戏开始前，把幼儿分成几个小组，让幼儿分组累计积分。每一个队员答对一题积一分，最后累计评出最佳冲关冠军组。在这个竞赛游戏中，我不断地出示不同的真、假眼棋型，让幼儿以冲关的形式来复习巩固对围棋真眼和假眼的识别能力，题型的设计由浅入深，由易到难。每冲一关，幼儿齐答、抢答形式变化多样，兴致高涨，幼儿回答积极，乐在“棋”中。每一次的答题都是那么轻松愉快，每一次的答题正确给小组积分又是那么自豪自信。竞争性的游戏答题其实是一次复习巩固和提高的过程，整个环节幼儿自主愉快，气氛活跃，专注投入，围棋的学习活动变得很快乐，幼儿主动学、快乐学的效果十分明显。
本次围棋活动中，孩子们的学习主动，快乐地参与学习，猜一猜、玩一玩、答一答、找一找的活动，让幼儿的思维活跃，主动乐学，并且语言表达力、观察力、注意力、合作性等等多方面的能力都获得了相应的发展。
对于孩子而言，围棋世界总是充满着好奇和挑战，在围棋世界里，我们的老师一定要学会研究孩子，让他们自由、快乐、轻松地学习，去感受围棋无穷的魅力！我们的围棋课堂要给予孩子快乐，就要求老师们把握好一个宗旨，围棋活动是一个提升幼儿能力的载体，是促进孩子多元能力的发展，让孩子们在学棋、玩棋中陶冶情操、愉悦性情的游戏！让小朋友喜欢围棋，在围棋中获得发展，需要老师们更精彩的围棋课堂！
篇4：儿童围棋入门 学习围棋的好处
1、开发智力。围棋每一步棋都要经过大量的计算和和对局势的判断后才能落子。职业高手在比赛中常常出现一步棋会长考数个小时的情况，可见围棋对一个人的计算思维能力要求非常高。
2、陶冶情操。围棋是一项高雅的脑力运动项目。围棋中深奥的哲学理论以及围棋所特有的文化内涵会在不知不觉中影响着孩子的人生观和世界观。同时还可以培养孩子沉着冷静，善于思考的性格。
3、有利于孩子集中注意力。围棋盘上始终都充满了紧张激烈的战斗，任何时候都不能有注意力的分散和松懈。对手的每一着棋，都要认真的评估和判断之后才能作出正确的应对。下围棋对孩子集中注意力有极好的帮助。
4、培养孩子独立思考和独立解决问题的能力。面对强大的对手，每一着棋都有可能会面临困难的境地。孩子必须学会在没有任何支援的情况下独立提出问题，继而独立解决棋盘上的纷争。下围棋能有效培养孩子独立思考和独立解决问题的能力。
5、培养孩子的创造力。所谓“始以正合、终以奇胜”，即开局时按常规手段形成态势，而最终要用对方意想不到的方法来取胜。仅是平庸地跟随对手是不能获胜的，所以，在棋盘上必须要出奇出新，下出令对手非常为难的着法才能赢得胜利并赢得对手的尊敬。
篇5：围棋选修心得
目录
1.引言及概述
2.围棋与生活
3.围棋与国家
4.围棋中的计算
5.围棋对弈与其他文化的关联
6.写在后面的话
引言：
围棋起源于中国，至今有4000多年的历史。围棋在我国文化传统中一直占有特殊的位置。这种两人对弈的游戏，有着它独特的魅力。由于我的爷爷比较爱下围棋，所以从小我就对围棋有着很大的兴趣，但由于种种原因也没有和爷爷学下围棋。上了大学，经过这门选修课，我对围棋有了更加深刻的认识。那黑白棋子在棋盘上演绎的不仅仅是围棋本身的胜负，更蕴藏着深刻的哲理，它不仅可以愉悦身心 , 还与政治、军事、文学有着密切的联系，它是中华民族的智慧体现之一。这门流传了数千年的艺术，古老而又神秘，蕴涵丰富的文化底蕴，凝结了深沉的东方智慧。围棋是几千年来中华民族哲理智慧与思辨意识的结晶，是我们优秀的传统文化遗产，它包含了我中华厚实且独具韵味的历史与文化积淀。“奕”中的淡雅风情、豁达有度、理智并存融合了中国军事、哲学、诗词等多种艺术形式的精髓，黑白之间，纵横之上，下棋之人将自己从棋艺中的得到的悟解和内涵融入到行棋思路之中，棋盘内外天人合一，也成为中国棋文化的最大特点之一。
概述：中华民族有五千年的悠久历史，围棋也是其中精彩的篇章，在整个古代棋类中可以说是棋之鼻祖，相传已有4000多年的历史。中国古时有“弈”、“碁”、“手谈” 等多种称谓，西方名称“go”，系源自日语。琴棋书画中的棋，指的就是围棋。传为尧作，春秋战国时代即有记载。隋唐时经朝鲜传入日本，近已流传到欧美各国。用黑白圆形棋子，方形棋盘上有纵横各19条直线将棋盘分成361个交叉点，黑先白后，棋子走在交叉点上，双方交替行棋，落子后不能移动，以围地多者为胜。
唐宋时期，可以视为围棋游艺在历史上发生的第二次重大变化时期。由于帝王们的喜爱以及其他种种原因，围棋得到长足的发展，对弈之风遍及全国。这时的围棋，已不仅在于它的军事价值，而主要在于陶冶情操、愉悦身心、增长智慧。弈棋与弹琴、写诗、绘画被人们引为风雅之事，成为男女老少皆宜的游艺娱乐项目。明清两代，棋艺水平得到了迅速的提高。其表现之一，就是流派纷起。明代正德、嘉靖年间，形成了三个著名的围棋流派：一是以鲍一中（永嘉人）为冠，李冲、周源、徐希圣附之的永嘉派；一是以程汝亮（新安人）为冠，汪曙、方子谦附之的新安派；一是以颜伦、李釜（北京人）为冠的京师派。这三派风格各异，布局攻守侧重不同，但皆为当时名手。在他们的带动下，长期为士大夫垄断的围棋，开始在市民阶层中发展起来，并涌现出了一批“里巷小人”的棋手。他们通过频繁的民间比赛活动，使得围棋游艺更进一步得到了普及。
围棋与生活：
围棋对弈者一局棋最终的目的是要赢，由于有了这个最终的目的，这一局棋才有了生命和意义，每一步棋才有了价值。其实人生也是如此，如果人生不知道自己最终想到成为什么样，最终想得到什么，那他人生的每一步都会变得没有生命力和意义，最终只能是听天由命，走一步算一步。当然，人生的目标与方向是很难把握的，这就需要我们在经历很多次挫折，才能达到最后的成功。一如棋局变化莫测得子失子，最终赢得胜利。
围棋被人们称作“头脑体操 ”,它是智力的较量,思维的艺术,需要判断、构思、计算和决策。这对于智力的开发、提高是有很大帮助的。棋局跌宕起伏、瞬息万变、大喜大悲,这些都可以锻炼提高人们的注意力、控制力、意志力的能力。号称“石佛”,十多次获得围棋世界冠军的韩国棋手李昌镐的取胜之道就在于他的“不为世俗所动,不为荣辱所惊”的心态和修养。围棋让我们保持 “平常心 ”,不要看重一子一局的得失 ,这也与佛家的思想也是很一致的。
围棋的棋子无子力大小之分，子与子相比较无任何差异，这也就是我们所提倡的人人平等，无贵贱、贫富之分。而棋子可以不受限制地下在棋盘的任何一个空点上，既是人可以在这个世界上自由地定居生存。这大概是体现了我们现在国际社会常提到的人权吧。一方的若干个连在一起的棋子组成一个整体，因为棋子之间的相互关系，才使得这个整体的力量得以体现。也和我们实际生活中的人际圈是有很大联系的，每个棋子离不开其他棋子，就如人离不开人际交往，离不开社会而单独存在一样，它让我们更懂得去把握人际中的得失，以及社会整体的发展趋势，培养大局观。围棋与国家
除了上述之外，自古以来围棋与国家政治有很重要的关联。东汉班固在《弈旨》中写道,围棋“上有天地之象，次有帝王之治，中有五霸之权，下有战国之事，揽其得失，古今略备。”他将围棋与治国打仗相提并论。《五代史》则更加明确“治国髻如弈棋，胜败在乎置处之得失，国之治乱在乎置人之贤否。”元朝一位大臣曾对元文帝说“棋理合符国家的政令、行军的兵法，举而习之，亦居安虑危之戒也。”开国元勋陈毅元帅说过“国运盛，棋运盛”，直接道出了围棋的发展与国家强盛的关系。围棋中的计算
棋局的成败、棋力提高的最核心的是计算力，对弈时每着棋都是需要思考和计算，计算的深度也将决定棋局的成败。围棋职业棋手每手棋前都会作出大量的计算，会想出很多变化出来。也有记录说有之前有围棋大师能计算到上百步之外的棋子外，可见围棋计算的重要性。
围棋的计算，对于我们来说，相当于的我们的计划和规划，计划得越长远越细致，达到的可能性越大。下围棋走一步算一步的人，永远是输方。同样的，如果我们工作、我们的团队没有详细的计划，也会成为“坐一天和尚撞一天钟”，慢慢迷失方向。所以，我们对于许多事，事前都要做好规划，而且计划越详细，规划越长久越有指导意义。例如，管理团队就应该有团队的年计划及月计划，甚至２-３年大致的目标也可以去考虑；对于个人也应该要有详细的工作、学习和作息计划，否则只靠自觉来解决自己的事情，是非常的没执行力和非常浪费时间的。对于团队来说，没有长远的规划就会失去团队发展的动力；而对于个人来说，没有计划，会大大降低成长的速度，并浪费大量的时间。围棋对弈与其他文化的关联
围棋对弈中的文化更是博大精深。例如，如果一块棋很难存活，固然要舍弃。然而即使能存活，但很辛苦，同时在自己求活的过程中会成全对方，也要放弃。因为对方正是要在使你痛苦求活、不忍放弃的过程中，取得最大的收益。管理企业也是一样的，在某些时候是要做出一些牺牲的，要及时放弃某些投资，避免愈陷愈深。但是，在某些时候，这片棋子不多，求活也很辛苦，由于与其它棋子相关，也要拼命相救。这里面就是要考验我们的观察力、判断力，以及你的心态。该放的时候能不能痛下决心地放弃（能不能放得下），该救的时候能不能果断地拼命救出。要做到以大局为重，步步为营，首先要求我们对当前的敌我的形势做一个全面的分析，同时要预知到未来棋局的变化，这其中对未来的棋局的演化或预测往往更加重要，因为你即将下的一步棋都是为了后续的利益服务的。为了获取长远利益，往往要通过弃子来牺牲当前利益。应该说围棋文化所表现的精神内涵，主要是道家精神，其间有和禅理相通的地方，这就是与中国文化暗合的地方，但是也不能就如此定论，因为对弈时中所表现出来的杀伐阵阵，起起伏伏，是不能忽略的。古人仿效《孙子十三篇》编出了《棋经十三篇》其中的奇胜正和无不包含着兵家的思想甚至有很多言论可以算作是《易经》的注解。《棋经》有言“持重而廉者多得，轻易而贪者多丧，不争而自保者多胜，务杀而不顾者多败”。清朝的尤侗也有一句“试观一十九行，胜读二十四史”把下棋和读二十四四史相比，高度不可小觑。而《三国演义》《西游记》《红楼梦》《金瓶梅》《儒林外史》等等中国古典小说中，更是常常能看到围棋的影子。
写在后面：
人生如棋，但人生却远远比这围棋脆弱，一局围棋，输了，还可以重新来过，但一局人生之棋，却决定着我们几代人几百年的命运。其实不只是围棋，只要我们懂得去思考，只要我们心中有寻找真理的疑虑，人生中很多的事物的道理都是相通的。学下围棋，不仅可以陶冶情操，锻炼智慧，更可以在那黑白交错之间得倒人生感悟，正确地面对复杂多变的生活。
以上是我这学期在这门选修课所得倒的感悟，感谢老师带领我们进入围棋殿堂，感受他的智慧与美妙，让我对这棋这人生，有了更多更深刻的体会。
篇6：围棋教学心得
1.启蒙宜从吃子入手，这样容易使小朋友马上就找到乐趣。但不宜教的太复杂，征吃，双叫吃，扑吃即可。
2.跟进教学要多花些时间给小朋友解释连接型，如小跳，拆二，小飞等。以及1.2.3.4线的性质。这部分稍嫌抽象，容易产生费解，可以在小朋友对局中实战插入讲解。棋盘宜用11路或13路的。3个月左右才换19路的。偶尔还得编些小故事讲讲，使小朋友们不觉得枯燥。
3.教定式时手数宜短，加起来不超过12手为好。
4.简单死活，简单手筋题不宜太多，要把变化摆透，正确的，错误的都要摆。
5.对有业余段位的小朋友，教的定式手数应该在20手左右，一个定式要求至少自己动手摆10遍。适当增加死活题和手筋题的难度。对局时的插入讲解要增加，至少不少于5次。对有复盘能力的或者记了棋谱的，至少应复到150手左右。教学应以启发教育为主，切不可只是堆砌做题。
6.围棋礼仪也是围棋培训的一部分，孩子对胜负都有不同的心态，表像也不一样，有的对输表现强烈，自尊心有极强的受挫感，这样正是孩子对围棋兴趣的引导最佳时期，借这个时期教育孩子在两个人的游戏里学会面对人生的挫折，对于赢棋的一方要告诉他懂得尊重对方，进行“礼貌谦让”的 到道理，游戏的时候，强调他们学会遵守游戏规则，这样就是引导的主要课题了。所以，围棋礼仪也是围棋教学的主要环节。
篇7：学习围棋心得
1886年诞生的可口可乐，品牌价值高达673．9亿美元，年销售额2 70亿美元，在全球150多个国家和地区一直畅销不衰，每天平均生产8亿罐(瓶)，约占全球碳酸饮料销量的51％，是名副其实的世界第一饮料品牌。而1893年诞生的百事可乐，如今也发展为年销售额269亿美元(含非饮料业务)的饮料食品综合集团。
可口可乐与百事可乐打了一百多年的商业大战，除了20世纪30年代大萧条时期，百事可乐曾以“5分钱买双份”这种价格战方式，进攻可口可乐以获得市场发展之外，“两乐”之间在其余时间基本没有把价格作为战略手段使用过。
为什么“两乐”之间的竞争能互相促进，获得双赢呢?
“领带备忘录”：弄清他是谁，然后赞扬这个人
一个德国人赞叹：“如果说电影是美国的灵魂那么可口可乐就是美国的燃料。”
此言非虚，二战时期，可口可乐随美军出征，美军开到哪里，可口可乐就跟到哪里。战士们喝下褐色液体，品尝家乡的回忆，如同仰望圣灵。而早在 1928年可口可乐就已成为奥委会赞助商，把自己与体育精神密切联系起来。
“可口可乐正是美国所主张的理想化精华。”可口可乐就是美国，美国就是可口可乐，可口可乐咸了经典美国方式的一部分。
面对可口可乐强大的品牌优势，百事可乐另辟蹊径。百事看到，二战后诞生的一代年轻人，他们没有经过战争洗礼，他们对新事物充满好奇，对旧势力充满叛逆，他们将逐步成为美国的主要力量。
为迎合这一趋势，百事在1963年推出了新广告，大声召唤，“动起来！动起来！你是百事一代！”这则广告粗犷、花哨，它注重的不是产品而是消费者，如果你喝百事，你就是时髦、新生代的一员。百事利用贴近生活的广告，赢得了7500万年轻一代人的支持。
此后，百事可乐持续发起了著名的“品尝试验”等一系列营销攻势，终于在美国人心中树立起崭新的百事可乐“新的一代”形象。
百事可乐的成功定位源自杰出的经营思想，这就是著名的“领带备忘录”的报告。
百事可乐在这份备忘录中，对软饮料只字不提，全部是有关领带的话题。它追问：为什么男人花那么多的精力去购买领带？领带非常关键吗？不，根本不是。
全部的问题在于：领带表达了男人的性格，领带并没有使买主对领带的制造商产生好感，领带使男人对自己感到满意。所以别吹你的产品有多好，而应赞扬选择了你产品的消费者。
弄清他是谁，然后赞扬这个人！
这一伟大思想，帮助百事可乐发现”新一代”这一群体，以他们为中心，体现他们的梦想、趣味和追求，从而将自己的定位与可口可乐区分开来。
可口可乐反击：思考客户购买软饮料的方式
20世纪70年代之前，可口可乐的直接客户主要是独立装瓶商，由于特许装瓶商之间具有不同的成本结构，因此它们常常难以达成统一价格。超市连锁店不能接受临近供应商对同一产品的不同定价，这种情况让百事可乐抢走了大量合同。
为了抵制百事可乐的进攻，可口可乐开始思考客户购买软饮料的方式。
可口可乐主要在食品店、饭店及自动售货机中销售。
可口可乐分析，食品店中产品繁多，互相竞争，利润率比较低。饭店里，消费者只能购买饭店现有的那种品牌，通常价格也很高。而对于自动售货机，则不是消费者选择可口可乐还是百事可乐的问题，而是看谁能拥有或控制自动售货机。
可口可乐进一步分析认为，掌控这3类产品通路的关键在于统一的价格策略，而统一价格策略的关键就在于控制装瓶商。
20世纪70年代以后，可口可乐开始寻找方式来改变与装瓶商之间的关系。当可口可乐的实验室开发出高糖玉米浓缩液时，可口可乐利用新产品节约20％的成本作为一个筹码，与装瓶商讨价还价。如果装瓶商希望获得这种利益，他们就必须修改与可口可乐的合同。
大多数装瓶商都接受了这些条件。对于被收购的装瓶商来讲，它们找到了一个实力雄厚的新朋友，可口可乐公司愿意帮助它们实现现代化管理和有效的市场营销，而可口可乐则由此建立了一个集中统一的价格控制体系，而这对于掌控以上3类产品通路起了决定性作用。
联通VS移动：为什么越斗越伤，走向双输
年营业收入达1718亿元的中移动和年营业收入667亿元的中联通，垄断着中国移动通信市场。在经济学上，当一个市场上只有两个参与者，提供只有某些差别的相似产品，即被称作是双寡头垄断。双寡头垄断的特征是双方自然形成协议定价，共同瓜分市场。
然而奇怪的是，中移动和中联通这两个寡头不仅没有达成协议定价，还在全国许多地区上演着一场又一场惨烈的战争。
究竟是什么原因让两大寡头赤膊上阵，刺刀见红呢?
我们大致回顾一下移动和联通的几次“大型战争”。
资费大战：持续数年，一路走低
1999年，入网费战役。当时，北京移动的入网费由 1100元降至了80元，北京联通的入网费为680元。而当时的南京联通与移动的较量更是猛烈，移动刚刚宣布入网费300元，联通便打出入网费200元的价格。
2001年，套餐之争。全球通“套餐”计划为用户提供30元一788元的7个档次的月租标准，分别能享受48分钟到2588分钟的免费通话时间。联通旗下的广东联通打算率先公布套餐计划，定名为“130移动电话资费套餐”的新收费计划在5月实施，共分7个档次，不论是从月租费还是免费通话时间，较中国移动要更加优惠，收费水平较中国移动低 10％～20％。
2003年，准单向收费竞争。贵州、河南、湖北、河北、湖南、广东、浙江等地的移动和联通分公司为争夺用户，曾先后推出各种促销活动，以“试行单向收费”、“接听来电包月”等各种方式，巧立名目，进行价格战。
2004年，明目繁多的各类优惠。联通推出“CDMA预付费业务”、“短信卡”、“夜话卡”、“随心定制话费”等优惠业务；移动针锋相对推出全球通“畅听无限”、神州行“12593”优惠新干线，其中最高优惠幅度高达70％之多。
CDMA和GPRS之争：赔本也要赚吆暍
为实现发展700万CDMA用户的目的，联通在 2002年先是收购了全国19家手机制造商的100万部手机，然后宣布推出入网送话费、送手机活动。联通当年在CDMA送话费、送手机方面开支高达20亿元人民币，即使分几年摊销，2002年联通的有关开支也将达到数亿元。
面对联通的血本吆喝，移动最初还声称：“提供手机补贴不合时宜，在其他国家，手机补贴会有损运营商的利润。”转身却立马变脸，宣布中移动将采购百万GPRS手机，通过赠送或用户低价购买等方式提供给全球通VIP客户。
“双模”与“多号”：你抢我客户，我抢你业务
2004年6月?6日，联通宣布将在7月份正式开展商用”世界风”双模手机业务，以解决CDMA和GSM用户的漫游问题。实际上，由于兼容移动的SIM卡，只要用户在使用联通双模手机时选择CDMA网络，联通有望截留本属于移动的部分话务量和话费收入，同时，双模手机产生的几乎全部数据业务收入也将落入联通囊中。
联通的双模手机还未上市，移动已经开始反击。北京移动宣布在北京推出“一卡双号”甚至“一卡多号“业务。移动将会推出最多同时支持12个不同手机号的“一卡多号”SIM卡，用户通过一张SIM卡，可集成12个省的不同移动手机号，在离开北京漫游的时候，北京移动将把用户号码在后台自动改为当地号码，实际上等于取消了漫游费。
品牌战：姚明和周杰伦为谁代言
2002年3月，移动在全国范围内强势推出“全球通”品牌。一年后，中国移动又推出“动感地带”品牌，签下了当红天王歌星周杰伦，成为移动“动感地带”的品牌代言人。
篇8：围棋教学心得
二、授课的方法要重视语言的表达，启蒙班孩子普遍年龄中班到大班，对语言理解能力还很差，所以表达的方式要儿童化。
三、生动和活泼的教学更能让孩子提高听课的效率，对于一些围棋的术语要多用孩子能明白的方法形容+比喻，多用身边的事物来对比，让孩子更深刻的明白和理解。
四、每一次上课就是每一次和孩子的交流，多注意每个孩子对不明白的问题反映，多观察，多提问，上课时尽可能做到互动，要与孩子的理解力尽量同步。
五、善于发现自己与孩子的要求的差别在那里，把握教与学之间的尺度，根据小朋友对知识掌握的状况，调节授课张弛和进度。
六、学习围棋不仅在课堂上，课后学生练习做的怎么样?有哪些习题是否没有搞懂?在家里是否经常上网对弈也要多了解。
篇9：围棋心得
围棋在我看来一直是个古老而又神秘的艺术，记得小的时候看电视里别人在下围棋，就觉得特别的羡慕，总感觉会下围棋的人都很了不起。虽然那个时候自己也很想学围棋，可惜那时身边的人都不会下下，这个梦想就一直没有实现。然而，在上学期的选修课中看到了有《围棋入门》这门课，我就毫不犹豫地选了它。上了一个学期下来，我觉得我的选择没有错，因为我从这门课中学到了很多。在没有接触围棋之前，我一直认为围棋只要把对方的棋子吃光，就算赢了。然而，学了以后我才知道围棋是以最后谁占的地盘最大来分胜负的。也就是这，让我从学下围棋的过程中要明白了要讲究大局
观这一道理。在下每一个棋子的时候都不应该只顾虑到眼前的利益。在棋盘上，子子相连,一环套一环,一个小心，也许就会满盘皆输。历史上的许多事例不是也证实了这一点吗？鸿门宴上，项羽没有借机杀了刘邦，其结果就是造成了自己后来的乌江自刎。棋如人生，生活中面对每一个认识的十字路口，我们都要小心的选择。选择对了，摆在你面前的也许就是阳光大道，选择错了，也许你这一生也就这么毁了。正因为围棋最终的输赢是以谁占的地盘最大来分胜负的，这也就要求我们在下棋的过程中要学会弃子。如果一块棋很难存活，固然要舍弃。然而即使能存活，但很辛苦，同时在自己求活的过程中会成全对方，也要放弃。因为对方正是要在使你痛苦求活、不忍放弃的过程中，取得最大的收益。俗话说的好：“有舍才有得。”小的利益虽然放弃，得到的却是更大的利益。但如果想兼得“鱼和熊掌”，恐怕连鱼也得不到了。同样，在人生的战场上，我们必须善于放弃，倾注自己的时间和精力于主战场上，而不必计较次要战场的得失与荣辱。管理企业也是一样的，在某些时候是要做出一些牺牲的，要及时放弃某些投资，避免愈陷愈深。
其次，在下围棋的过程中，你还应该处处争先，走先手可以处处占尽先机，牵着对手的鼻子走，这样才能加大赢棋的几率。然而，我觉得生活中不也是这样的吗？俗话说：“先来的有肉吃。”的确，就拿投资来说，几年前的房地产市场冷冷清清，没什么投资，房价也不高。然而，再来看看现在，房价高的已经到了一般人承受不起的地步了。那些占尽先机，先买房子的人不就赚到了吗？社会也是如此，要
不断掌握先机，先入为主，比别人快一步。做企业，也是要在别人没注意的时候，抓住商机，比别人看的更高，更深，更远。先人一步,高人一筹,赢在眼光,胜在思路。现在的竞争是快吃慢、大吃小、强吃弱。如果你抢占先机，占领了这个市场以后，后面的企业就很难追上你了。例如微软，淘宝，百度等，他们都是先抢占市场先机，现在没有人能够撼动它的地位了。抢占市场先机可以让你领先，中国有句老话，“先下手为强”，抢占先机宛如踏上了通往成功的快车道，让你更加接近成功。
另外，在学围棋的过程中我学到了一点，就是——你的实力取决于你最弱的一项，正如木桶效应一样，一个木桶能装多少水是取决于那块最小的木板。现在的人下棋，对中盘攻杀感兴趣些，因此他们花大量的时间去研究如何提高他们中盘攻杀的能力，也许开始效果会很明显，但一段时间过后就没有效果了。他们的棋艺就止步不前，于是他们就花更多是时间去研究，但是效果还是微乎其微，原因就在于他们并不知道提高棋力的关键点，就是要先提高自己最弱的技术。在我认识的许多下围棋的人中都是都是中盘力量大，而官子很差，然而在我看来官子是很重要的，官子的整个技术始终就是关系到目数的大小，这本来就是围棋的本质。而且我觉得在学习官子的同时你自然就在观念上走在了正道，而第二个好处就是你会养成判断形式的好习惯。我是英语专业的，自从从围棋中学到了这一点以后，我改变了自己的学习方法。以前我读英语完全没有章法，复习英语的时候所有的都复习，但是效果一直也不是很好。现在我学习的时候，重点学习我的弱项。我的弱项就是单词词汇不够多，阅读理解不好，语法也不怎么样，于是我现在每天都多花时间在这上面。坚持了几个月下来，我发现效果还是不错的，我的英语成绩的确有了一点提高。正是因为学下围棋，让我认识到自己的学习方法上存在着错误。
要保持一颗平常心是我在这学期学围棋课中的又一收获。有胜必有负，胜负乃兵家常事。围棋的本质是和谐，在“围地”的过程中，并不非要你死我活，不给对方留一点“余地”。所谓两眼即活，一盘棋终，常常呈现你中有我、我中有你，和平共处的态势。在下围棋的时候，有时候你太注重胜负的结果，往往不利于你发挥出自己的最好水平。这就像现代企业的竞争也是，并不追求非要击垮对手，而是在平等竞争中，大家都得一点，当然，多得者为胜。企业要获得长期的良性发展，最重要的是如何加强自己，而不是消灭对手。充分利用各种资源，提高人的素质和工作效率，营造企业内部和外部的和谐氛围，以超越竞争对手。不要太注重胜负的结果凡事要以一颗平常心去看事,正确的对待与自己相关的人和事.通过不同的经历, 有意识的培养自己的心理承受能力,以平和乐观的态度对待身边的人或事,让自己始终有个好心情.这样在任何时候就能保持良好的精神状态和旺盛的精力。
上了一个学期的围棋课，我不仅学会了如何下围棋，还学到了许多之前不知道的做人的道理。围棋作为一种竞技的高雅的智力游戏，又作为一项体育运动以其特有的文化底蕴和魅力传播于世界各地，吸引着无数围棋爱好者来学习它。我相信在不久的将来，围棋将会受到
篇10：2016围棋人机大战心得
这是属于李世石的伟大胜利，更是属于人类的伟大胜利。
第三局下完棋后，李世石黯然惆怅，让人看了不禁心疼。曾经无敌于世界，逼迫韩国棋院修改了升段规则的天才少年被逼到如此地步，论谁看到了都会不忍吧。李世石说，这是我的失败，而不是人类的失败。他说，我觉得很无力，很无助。
然而今天的记者会，赢了棋的他脸上泛出了久违的笑容和轻松。他说，正是由于前三局的失利，让这一局的胜利显得尤为珍贵。给我任何东西，给我全世界，我都不换。
他面对的是从未见过的对手，和从未有过的压力。这个对手不光了解他的棋局和棋风，更了解古往今来所有职业棋手的棋局和棋风。这个对手没有感情，没有压力。这个对手能每秒进行对于人类来说天文数字般的计算次数，这个对手在前三局里更是几乎毫无破绽，滴水不漏，展现出了神一般的控制力和大局观。
而李世石呢？除了接近半年前的五局棋谱，对这个对手一无所知。而且他身上，主动也好被动也罢，背负了太多太多压力。就在昨天，还刚刚被这个对手以近乎碾压的方式赢了。然而这每局棋他都在尝试不同的策略，调整自己的下法。即使如此，我无法想象昨天晚上他是以一种怎样的心情度过的，更无法想象他要怎样调整才能面对接下来的两局棋。然而，今天，他就以这样的方式证明了自己。
诚然，人类在有些方面已经永远赶不上机器；诚然，人类在更多的方面将会被机器超过，甚至代替；诚然，人类有弱点，有情感，会感到压力，会犯错误。然而人之所以为人，而不是机器，正是因为这些品质啊！人类同样有机器没有的坚韧，有机器没有的荣誉感，有机器没有的尊严和担当。今天的李世石，让我们看到了什么是身为棋手的精神，什么是身为人的精神。
我不否认，也许就在不远的未来，也许几个月，也许半年，人类可能就真的永远下不过电脑了。但这同样是人类伟大创造力的体现。今天，和李世石一样高兴的，还有AlphaGO的开发者们，他们实现了这场人机对决的目的，找到了目前算法的缺陷和弱点。他们同样是赢家，他们开发的技术，未来同样会帮助人类更好，更方便的生活。
在这场棋中，人类的道与术得到了完美的结合，既让我们看到了人类精神的伟大和危急时刻迸发的灵感，更让我们看到了技术发展的方向和无限光明的未来。