洛阳高三复读学校

2024-06-19

洛阳高三复读学校（通用9篇）

篇1：洛阳高三复读学校

给东外高三学生的一封信

亲爱的同学们：

欢迎您来洛阳东方外国语学习！

复读选择洛阳东外是你明智的选择，把握自己，才能把握未来。当今在河南一本、二本等名校的竞争依然惨烈，仍然是千军万马在过独木桥。您虽然意外的失利，但这并不可怕，挫折和失误在人生的道路中是时常存在的。成功者接受每一个挫折从中学习并得到提高，平庸者失败后只会怨天尤人，很可能一蹶不振。失败是成功之母，是说失败后吸取了失败的教训，永不言败，才能成功！

知识改变命运，机遇改变命运，奋斗改变命运，选择改变命运，您命运的改变从东外开始！

百闻不如一见，来到东外你会感到震撼！

洛阳东方外国语学校是一所集小学、初中、高中于一体的全日制寄宿学校。我校高中部复读班名师荟萃，他们洞悉高考信息，熟悉新老教材，剑指名校，决胜高考。近年来他们所带的学生均成为知名高校的宠儿。我们无意猜题押宝，但教学水平和应考经验让我们的练习与高考题目有许多不谋而合。

东外的办学理念是追求卓越，永不言弃。让学生天天有进步，人人能成功，同学们在人生的关键时刻能来到东外，接受全新的教育理念，受到名师的指点实乃人生之一大幸事。

东外倡导的成功理念是成绩即可忘却，教训永远汲取，起点永远为零，奋斗永远不止。过去的事就让它过去吧，已经过去的事再重要也不重要了，过去的往往容易成为包袱，负重远行不如轻装上阵，心中有阳光就看不到阴影。想得远才能看得远，看得远才能走得远。把握现在才是最重要的。

同学们站在人生的十字路口，站在了冲刺2012年高考的起跑线上。箭在弦上，张弓即发，忘掉过去的苦辣酸甜，忘掉过去的风霜雨雪。刘翔是在一次次的跌倒后又一次次的跃起而冲向终点；郭晶晶也是在一次次的泪和水的交融中而笑傲跳坛的；俞敏洪是在一次次高考失利后成就新东方的；马云也是在一次次高考不第后重新振作起来的。

有清晰目标的召唤，实现目标就相对容易。一个没有目标的人，就

像一艘没有航向没有目的的船，永远漂流不定，只能看到失落、失望、失败。不要认为自己的差距太大而没有目标，不要因为你贫困而没有目标，不要因为你生长在农村而没有目标，不要因为你父母不显赫而没有目标。只要你有强烈的进取心，只要你不甘落后，只要你希望攀登成功的巅峰，只要你决心改变你自己的命运，并愿意为之而付出切实有效的努力，那么任何障碍都阻挡不了你成功的步伐！没有比人更高的山，没有比脚更长的路。世间的事物没有想不到的，只有做不到的。只要确定了明年的目标，你就有了动力。只要能坚持朝着目标前进，你的目标就一定能实现。东外倡导着一句话：心有多大，舞台就有多大，心有多大，路就有多宽。只要你知道去哪里，上帝也会为你让路！

有了目标就有了希望，有了希望就有了动力，有动力就有行动，同学们，行动就从现在开始吧！

洛阳东方外国语学校告诫同学们，选择了复读，从报名之日到7月31日这段时间为同学们的自主学习时间，要把各科的教材、高一上学期已学的课程认真的诵读。从最基本的地方做起，掌握概念、定义、定理、定律、公式推导、重点难点、课后练习、单元练习，有关例题要做一遍，有关记忆的学科知识，语文、英语、生物等要能够背诵。

同学们都渴望着明年的成功，要知道，任何成功都是需要有明确的目标和超乎常人的努力。既然目标已经选定，那么剩下的只有付出比别人更多的勤奋。

同学们，从今日起你就要与往日不同，你不能偷懒，不能休息，不能玩耍，否则你将会永远休息，你必须清晰的看到河南几十万考生没有偷懒和玩耍，他们正在从你身边走过！

这就是洛阳东方外国语学校要告诉你们的！祝你进步！

洛阳东方外国语学校高三复读部

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2012年7月

篇2：洛阳高三复读学校

尊敬的家长朋友：

孩子是民族的希望，也是家庭的希望。孩子是父母生命的延续，是父母事业的接班人。父母渴望孩子成才的念想甚至超过自己事业上的辉煌。

当今的时代是经济全球化、知识化、信息化的时代。社会的竞争，特别是人才的竞争异常的激烈和残酷。就业的压力弥漫在社会的每个角落，重压下的人们都在追寻和占领竞争的制高点，“再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育”；“不要让孩子输在起跑线上”，教育成为目前竞争的前沿阵地。

今后的几年，您的孩子是否具备竞争力，能否在人海中脱颖而出，成为时代的宠儿，在社会中站稳脚跟，成为社会的有用之才。这一方面取决于孩子本身，但另一方面家长同样肩负着重要的责任。培养孩子学会求知、学会做事、学会合作，学会生存是每位家长应该做的。在教育孩子的问题上，家长同志们可能处于两难的境地，有些家长会感到力不从心，认为自己没能力、不优秀、没有文凭、没有知识，辅导不了孩子。诚然，绝大多数家长是无法辅导学生高考的，但是，您有不屈的人格，你有勤奋劳作的背影，您有期盼孩子成功的眼神。您的人格就是教育，您的行为就是教育。您可以影响孩子，使他相信勤能补拙，使他相信只要有梦想、只要有渴望，现实条件都无关紧要。孩子需要的是您的支持，您的激励，您的赞誉。

复读一年，改变人生。这一年，对孩子一生的重要性，无论怎样高估都不为过。

这一年需要家长帮助孩子做好以下几点：第一，调整心态。心态决定一切，让学生从挫折中崛起，用胸怀接受那些不能改变的事实，振作精神向前看。第二，总结反思。总结失利的原因也能进步，反思过去才

能少走弯路，在跌倒的地方爬起来不再重复过去的错误，人们是在不断的反思中进步的。第三，制定计划。在总结的基础上制定自己今后的复习计划，分析自己的优势和劣势，发扬优势学科，弥补劣势学科，提高学科成绩。第四，强化动机。要帮助学生不断强化复读的决心，激发学生的兴趣，产生内动力，热爱学习，有被动的学习变为主动的学习，由“让我学”、“逼我学”变为“我要学”、“我能学”，充分的发挥学生的主观能动性。把拥有的器官用到极致，学习时达到物我两忘的境界，提高学习的效率。

家长朋友，您和孩子选择洛阳东方外国语学校是智慧的选择。这里有郑州、洛阳等超一流的专家、名师执教，小班化教学，全封闭管理。教师跟班辅导，使每个学生享有更充分的教师关爱，增加师生间交流的机会。全方位、多层次的为学生提供展示自我。锻炼自我的舞台。学校有先进的教育理念，追求卓越。永不言弃，让学生天天有进步，人人能成功。学校文化氛围浓厚，学习环境宜人，管理科学严格。在东外接受全新的教育理念，受到名师指点，加上学生的刻苦努力，明年取得好成绩，也是自然的事情。

要让孩子进步，自己也要进步。要改变孩子，首先要改变自己，要想使孩子变好，自己应变得更好；在这一年中，孩子会很辛苦，家长要给孩子创造一个没有干扰的环境，让孩子能静下心来学习。让我们携起手来，加强沟通和联系，为孩子的明天做我们应该做的。

洛阳东方外国语学校高三复读部

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篇3：洛阳高三复读学校

一、复读生的分类

在有一定规模的复读生中, 内部个体差别悬殊。总体上可以分为两大类:一是主动复读者。主要是工具性复读和符号性复读, 包括对自己的分数不满意者, 对录取学校不满意者;另外一种是被动复读者。包括发挥失常者, 志愿失误而未被理想学校、专业录取者。重点指出的是其中的高分落榜生。该类群体在录取分数线以上, 但是对录取学校不满意, 或者是被录取专业属于冷门, 或者是志愿失当而无可奈何的复读生, 在主动复读和被动复读者中均有分布。此类优质“生源”是所有复读学校都努力争取、争相拉拢的对象。

二、复读生招生

复读生中复读动机无外乎以上几种类型。招收复读生的机构为了对社会、学校、家庭、个人负责, 要严把质量关, 争取把那些“真正”需要复读的学生吸收进来, 以满足多方希望复读之后出效果的心理。首先, 表明最低复读分数线。这样从客观上吸收一些好生源, 也非常有利于学校安排对复读生的教学工作。其次, 要扩大宣传和心理干预。高考出成绩后尽快运用多媒体要向外界传递自己的复读政策。在宣传的同时, 学校要重视心理干预, 让社会明白自身条件与学校所需之间的差距, 为的是负责任地招收一批非常需要复读的学子。

三、复读生管理

学校经过细致的招之后, 就要开始复读生的教学和管理, 这部分内容在整个复读过程中占主体地位, 也是具有决定性的意义。尽管复读生管理工作每年大体相似, 但是因教材、考纲、考试政策、录取政策、学校人事变化等原因, 具体工作在微观上有很多的差别。因此教学主管者必须对这部分工作给予细致、有效、实际的考虑, 也要根据实际中的变化给予及时的调整。

1. 选配教师。

因为普通高中的教学、管理工作不同于应对高考的工作;复读生的特殊心理环境也不同于普通高中学生。因此, 学校在选派复读班教师时要根据实际情况酌情考虑, 其中又以复读班班主任最为关键。班主任要选派教龄长, 在高级中学工作多年, 教过好几轮高三学年、经验十分丰富, 在教师圈子里有一定威望, 尤其是以深谙复读学生心理的资深教师为最佳。其他任课教师即选派应对高考经验丰富的资深教师为主。

2. 过程性管理。

校长通过教师管理复读生的核心工作尽在其中, 其管理效果最终显现在来年的高考结果中, 可以说此工作不仅是最重要的, 而且也是体现校际间管理水平差别的重头戏。 (1) 心理调试阶段 (9月份) 。对于刚招收的绝大多数复读生来说, 这个心理过程变化最为剧烈。在高考失利后, 他们有的可能遭受社会的冷嘲热讽;有的可能遭受家庭成员冷漠谴责;有的因往日虚度年华而悔恨;有的因同窗间拉开距离而心理失衡;一切均因为内外巨大的变化而为其背上了沉重的心理包袱。在该阶段, 作为一名复读班的教师, 已毫无加压的余地, 只有减负的任务。根据笔者的实际经历, 学校可以灵活运用多种方式对其进行有效调节:一是用提分幅度显著者的案例激励心理萎靡者, 让他们拾起信心, 找回斗志。比如应届生时成绩平淡, 而复读后进入名校的事迹。二是用身边具体的人如何成功应对挫折的案例作为教育素材。三是用名人名句或者是名人跨越逆境的案例。四是在班级文化建设上, 要别出心裁的给出一些令人振奋的心理暗示。五是跟有条件的家庭联系, 私下向家长了解本人真实情况, 以求最佳的引导。 (2) 查漏补缺阶段 (10月份~次年1月份) 。其实, 部分考生在高考失利后已经仔细地查找过自己的问题, 也对自己有了一定程度的认识。但部分考生却没有理性、客观、公正的分析自己的利弊。因此, 各任课教师协同班主任要全面对学生成绩进行理性的分析。在复读的第一个基础阶段, 因个体差别太大, 一般说来, 成绩越低者需要弥补的基础知识越多, 学习量也越大。实际上, 复读就是给复读生再次查漏补缺和提高成绩的机会, 最终效果还是取决于他们自身的学习能力和技巧, 学校和教师只是起一个无法替代的辅助性、指导性作用。此时各任课教师因各个层次学生提出建议性的学习量, 具体不做干涉。 (3) 巩固提高阶段 (2~3月份) 。这个阶段因赶上寒假时段, 可以做适当的休息, 趁机缓解复读中紧张、压抑的精神, 放松沉闷、孤独、无助的心情。学校一定要组织放小寒假 (大多数复读班要假期补课) 前的准备工作, 将学校的意图通过教师向学生传达。寒假对内部的复读师生说是一个调养期, 但对站在门外的社会、家庭来说是一个获取信息、了解近况、满足他们好奇心的时期。所以, 学校告诉复读生不仅要放松、正常休息, 而且在与外人交流时注意自我保护。3月份, 高考前各省份、地区一般都有诊断考试。考试结果会明显的影响学校对学生高考结果的预判。实际上, 除个别复读学生发挥失常外, 一般情况下, 学校可以根据诊断成绩摸出实底, 但结果仅限于学校内部保密, 不向学生公布。 (4) 冲刺阶段 (4~5月份) 。这个阶段, 因为大战在即, 成绩出色的学生已经进入物我两忘的学习境界, 忙的无暇顾及身外之事。鉴于复读生之间已经熟悉, 此时心理深度自卑者、无助感太强的学生最容易进入心理恋爱。因为生理已经成熟, 心理又处于特殊的敏感期, 复读生之间最多是暗恋。经过笔者多年的调查, 暗恋对象有的以成绩出色的异性为主。因为高考的挫败感无法自己排除, 深度暗恋优秀的异性可以起到安慰心理的作用。但大多数还是以同病相怜者居多 (可以称之为“患难见真情”) 。在特殊心理困难时期, 学校要奉劝学生战胜暂时困难, 主动克制不良情绪, 或者是通过其他的方式转移视线。以下手段可以起到良好的作用:A.写日记, 监控自己的心理。要学生用日记的形式跟自己对话, 劝勉自己。B.加强体育锻炼, 甚至是过分运动, 以排泄不快。C.找知心朋友聊天, 以达到化解危机的目的。D.加强业余活动, 转移自己的视线。E.向信任教师求教, 让老师为其困难提点建议。F.感悟困难境遇, 升华思想境界。要一分为二地看待自己的挫折, 不利处境常会带来的意外收获。实际上, 恋爱情况在整个复读阶段都可能发生, 不过这个阶段爆发率高而已。因此, 以上方法要有选择性地贯穿于整个复读阶段, 通常对已经深度恋爱的学生要以疏导为主。

四、收尾工作 (高考前后)

学校最后阶段的工作具有过渡性:既要把复读生送入考场, 又要为来年的工作做铺垫。

为学生服务的工作有两部分。一是提醒学生临阵磨刀:粗略的翻阅识记性的知识点;充满必胜的信心;做好一些服务性的考务工作。

参考文献

[1]程丽.高考复读生心理弹性及其与学习动机的关系[D].河南大学, 2009-06-15.

[2]刘婷, 尧晓瑜.我国高中阶段“高分复读”的分析与思考[J].江南大学教育学院, 2009, (12) .

[3]赵月红.关心复读生的心理健康, 提高复读生的有效学习[J].江苏省洪泽中学, 2009, 43 (上卷) .

[4]李丹, 史慧颖.高考生焦虑感与孤独的研究[J].中国健康心理学杂志, 2010, (4) .

篇4：复读，不一样的高三

随着2014年高考录取工作的尘埃落定，复读又成为人们热议的话题。据了解，近些年参加高考的复读生人数越来越多。落榜的考生选择复读，希望获得接受高等教育的机会在情理之中，然而如今复读已不再是落榜生的专利，一些上榜考生也因专业不理想等原因选择复读。本刊记者在采访中发现，学生和家长在是否选择复读、设定多高的复读目标以及如何选择复读学校等诸多方面缺乏深入分析，决断有失冷静。教育专家提醒，复读并非适合所有学生，选择复读要理性，如果选择复读，就要在各方面做好准备，只有这样，复读才能取得预期效果，否则不仅耽误了一年大好时光，更有可能给考生造成心理困扰。

当复读成为传奇

2013年高考，本溪市考生刘丁宁以总分668分成为辽宁省文科状元，被香港大学以72万元全额奖学金录取。但是开学仅一个月，刘丁宁就辞别香港大学，重回母校本溪市高级中学复读，发誓要考上北京大学中文系，追求更纯粹的国学。尽管刘丁宁及家人均低调处理退学一事，但诸多媒体还是用大篇幅对刘丁宁进行报道，因为她是辽宁省高考文科状元，她放弃的又是一个提供全额奖学金的名校。2014年高考，刘丁宁发挥出色，以666分的成绩再次成为辽宁省文科状元。

刘丁宁的两次高考经历堪称传奇，但传奇人物岂止她一人。

四川考生张非2002年被复旦大学录取，因不满意而放弃，选择复读。2003年，他被北京大学信息科学技术学院录取。2004年，因7门必修课考试不及格，被迫退学。2005年，他再次参加高考，以南充市理科状元的身份被清华大学数理基础科学专业录取。2006年，他再次退学，原因还是没有修满学分。2007年，改名张空谷的张非经过区区三个月的复读，以南充市理科第二名的成绩再次考入清华大学。网友称他为“史上最牛考霸”。

论高考成绩，没人与刘丁宁和张非叫板，但要论参加高考的次数，恐怕没人不对四川考生梁实甘拜下风。梁实先后参加过18次高考，18次落榜，屡战屡败，屡败屡战，痴心不改，被人称为“中国第一铁脑壳”和“最牛高考钉子户”。谈及2014年再度落榜，47岁的梁实不无自嘲地说：“我想要喝水，反复添了很多柴，但那水还是没有烧开。”

曹湘凡，湖南省常德市人，1968年出生，有“高考狂人”之称。从1986年开始，他先后参加过13次高考，期间经历了打工、结婚、生子、离婚、再婚，但大学梦不灭，终于在39岁那年圆梦，被湖南公安高等专科学校录取。

更令人感叹的是天津考生仝正国。2008年，历经5年高中、3次高考，60周岁的仝正国以446分的高考成绩，被河北理工大学轻工学院经济学专业录取。

中国幅员辽阔，人口众多，永远不缺传奇人物，而有了传奇人物，就会有效仿者。记者在采访中发现，许多复读生用上述传奇激励自己，甚至发誓“不惜把青春定格在高三”。

郑州考生李乐然2014年参加高考，总分比一本线低了32分，决定复读。面对记者的采访，这位身高1.82米的小伙子神情黯然地说：“我要去重新上高三了。”他主动要求给记者唱一首歌。歌词大意是：不是你亲手点燃的，那就不能叫做火焰；不是你亲手摸过的，那就不能叫做宝石。你呀你，终于出现了！我们只是打了个照面，这颗心就稀巴烂，整个世界就整个崩溃。不是你亲手所杀的，活下去就毫无意义。今生今世要死就一定要死在你手里，就一定要死在你手里……这是莫西子诗的歌《要死就一定要死在你手里》，被李乐然哼唱得凄婉动人。李乐然说这首歌与他此时的心情很贴近，只是歌中的“你”不是美丽女子，而是“该死的高考”。

记者问：“把青春定格在高三，值得吗？”

李乐然说：“人家能考18次，人家能考到60岁，我才18岁，再说我不会那么不走运吧？”

在抉择面前，效仿往往是最省事的，因为不用思考，但效仿也是最危险的，因为你是你，不是别人。

复读未必适合你

对于复读，哪些学生适合，哪些学生不适合呢？记者采访了教育专家和资深高三任课老师。

“复读生一般分为四类。”漯河市高三数学老师赵志贤分析道，“第一类是原本基础很差，但下决心复读，要把基础补上来，来年再考；第二类是在高中前两年放松了学习，到了高三下学期才开始努力，成绩有明显进步，虽然没有考上理想大学，但树立了信心，认为复读一年后肯定能考上；第三类是认为自己有实力，只不过高考没有发挥好，希望复读再给自己一次机会；第四种是高考成绩可以上大专或普通本科，但考生怀揣着本科梦或对名牌大学情有独钟，也决定复读。”

赵老师认为，不是每个学生都适合复读，因为复读后个人成绩提高的幅度差别很大。一般情况下，提分潜力最大的学生，上次高考成绩应该在300分～400分，他们有一定的基础，能够看到考上大学的希望，只是需要有好的老师在复读补习时点拨。这类学生通过复读一般能提高200分左右。而以几分之差没能考上名牌大学的考生，一般成绩提升空间较小，特别是已经上了一本线的考生选择复读是得不偿失的。此外，原本基础太差，由家长督促复读的学生，由于学习态度不端正，积极性不高，很有可能越补越差，分数不升反降，所以不建议复读。

教育学博士、高考研究专家孟怀林教授认为，适合复读的学生有以下4类：

1.强烈要求复读的学生。他们对自己有着强烈的责任感，学习愿望强烈，进入复读班后一般都会埋头苦读，第二年高考时，多数人能够考入较为理想的大学。

2.高考时明显失误的学生。这些学生平时学习比较稳定，高考中由于种种原因明显失误，与原来的成绩差几十分甚至上百分。这种失误不是学生实力本身有问题，而是由于某些偶然因素。孟教授举例说明：“比如，有一个成绩很好的学生，奶奶在他高考前病故了。孩子过度悲伤，情绪一时难以调整，导致高考失利。这样的考生如果复读一年，第二次参加高考的成绩甚至会比正常情况下的成绩更好。”

3.肯吃苦的学生。复读是艰苦的，在体力上、心理上都要付出很大的代价。有的考生有执着的精神，虽然会遇到很多困难，但是他肯吃苦，肯下功夫，敢于坚持和拼搏，这样的考生很适合复读。

4.有潜力的学生。有些学生之所以高考落榜，不是基础差，也不是能力不济，而是没把心思放在学习上。孟教授讲述了一名陕西学生痛改前非的故事：“这名学生高一时学习成绩相当好，爸爸为了奖励他，给他买了一台电脑，结果，那年暑假他玩游戏上了瘾，开学后也每天放学不忘上网，周末更是整天不离电脑半步。他的学习成绩节节下降，高考失败是意料之中的事情。这名学生经过反思认识到，高考失败不是自己没有能力，而是自己把精力用错了地方。他痛下决心，相信复读一年，只要坚决不上网，一定能把成绩提上来。后来，他果然在第二年的高考中取得了优异成绩。”

相对的，不适合复读的学生也有4类：

1.对复读有抵触情绪的学生。有些学生复读不是出于本人愿望，而是被父母逼迫，想通过一年补习，能考上更有名气的大学。这类学生往往不能安心学习，甚至破罐子破摔，报复父母。所以，家长不要把自己的愿望强加于孩子，要尊重孩子的想法。孟教授一再强调：“逼出来的复读不会有好的效果。”

2.不想再上学的学生。有的考生上学上烦了，心思不在书本上。他们自己也知道，自己考不上大学是理所当然的事，因为没努力。他们想上职业学校，学一门手艺，将来自食其力，这也是应该尊重的选择。

3.自我控制能力差的学生。有些考生之所以高考没考好，自我控制能力差是首要原因。他们经不起引诱，不是上网玩游戏，就是从事其他与学习无关的活动，老师、家长多方督促、批评和教育都难以改变。当然，人的坏习惯不是改变不了的，只不过要下很大的功夫。孟教授提醒家长：“过去上高中时，好歹还有一个班集体，还有班主任，还有学校的纪律约束，到了复读学校，没有严格的管理，这样的学生可能更加管不住自己，学习成绩又怎么能提高呢？”

4.有突出特长但学习基础很差的学生。比如，有的学生足球踢得很好，热情和精力都投入到了足球训练之中，也因此占用了学习时间，导致学习基础很差。这类学生由于底子太薄，即使复读一年，考上大学的可能性也不大。而且他平时踢惯了足球，家长让他在这一年里老老实实坐下来学习基本不可能。“多年形成的习惯，想在一年中改变是不容易的。对这样的孩子，家长不妨提供一个机会让他发挥特长。人无完人，金无足赤，不要太苛求他。逼着他复读、上大学，不仅这条路很难走得通，突出的特长也被扼杀了。”孟教授说。

记者在采访中发现，有些考生选择复读不是因为考不上重点大学，而是没考上清华、北大。对此做法，孟教授明确表示不支持：“如果你是人才，在哪里都有机会出类拔萃。把目标局限在两所大学，这不是故步自封吗？为此耽误大好青春，值得吗？”他强调，高考的不可预测性决定了复读的风险性。做出复读决定前，学生要充分了解自己，看自身是否还有潜力可挖，心理上有没有做好充分准备，挫折承受力够不够强，等等。需要家长注意的是，一定要充分尊重孩子的意愿，让孩子自己决定自己的命运，强迫孩子复读对孩子的成长不利。

心理调适不可少

不管由于何种原因，高考落榜对于复读生来说都是一次沉重打击，因此，心理调适不可少。厦门青少年问题专家刘亚春认为，所有复读生都要从以下6个方面关注自己的心理卫生：

1.正确认识复读，尽快走出失败的阴影。复读前首先要做好心理准备：一是在最短的时间内摆脱高考失利造成的情绪低落，二是要总结经验教训，敢于对过去的学习模式进行彻底突破。刘亚春说：“如今，复读没有什么丢人的，甚至反映了一名学生追求高远、不服输的优秀品质，所以复读生要挺起腰杆，忘掉失败，理直气壮地重新走进高三教室。”

2.走出自我的小圈子。刘亚春建议，复读生在紧张的学习之余，应适当扩大交往范围，走出自闭和孤独，和朋友一起敞开心灵沟通交流，能及时有效地释放心理压力。

3.正确对待考试成绩。复读阶段，摸底考试、月考、周考、模拟考试等各种各样的考试很多，如果不正确认识，几次打击下来，心理就会变得消沉。“学生应该这样认识每次考试成绩：考了低分应该高兴，因为考试暴露了学习上的薄弱环节；考了高分也别骄傲，说明考的内容正好是自己会的，还应当继续寻找盲区。”刘亚春说。

4.正确面对学习竞争。对于学习成绩领先自己的同学，要学习他们好的学习方法，学习他们的优点和长处。如果一味攀比和嫉妒，看不到别人的优点，自己就不会进步。

5.呵护自信心。刘亚春强调：“复读生在失败的高考中会不同程度地损伤自信心，对复读极其不利，所以，复读生应正确评价自己的能力，把每天小小的进步都看成是一种成功，源源不断给自己动力。这一点非常重要。”

6.学会感恩。复读生要感谢父母的付出，感谢所有帮助过自己的人，甚至要感谢竞争对手。树立了这样的价值观，正确评价周围的人，很多心理问题便可以迎刃而解。

目标明确再上路

郑州资深高三班主任郝老师认为，复读生最大的心理误区是好高骛远，不能准确地给自己定位。他说：“目标不明确，只知道一味苦读，不会有好结果。”

那么，复读生应该如何给自己定位呢？郝老师以复读生的上一次高考分数，分区间一一分析如下：

200分～300分的考生：通过复读，涨分幅度一般为100分～150分，可以把目标定为三本和二本。

300分～380分的考生：这个区间的学生，只要找对了学习方法，付出了努力，来年考上二本希望较大。这类学生增分幅度最大，因为他们对知识并非一无所知，而是没有完全掌握，一旦掌握了方法，前途不可限量。所以，他们把目标定为一本院校可以理解，但以郝老师的经验，来年高考达到一本录取分数线的很少。

380分～450分的考生：这个区间的学生，可以将目标定为一本。郝老师提醒：“这类同学已经有一定的知识储备，但复读一年很可能不涨分。为什么呢？因为他们自以为只要多做习题就够了，所以很难有长进。要实现质的飞跃，必须重新学习，弥补对知识理解不当的缺陷。”

450分～480分的考生：“这个区间的学生既然选择复读，那就是一定要上一本的。”郝老师说，“这类学生增分幅度一般在50分左右，所以把目标定为一本院校不算高。他们的复读要点是改进学习方法，以查漏补缺、吃透课本为主。”

480分～520分的考生：这个区间的学生可以把目标锁定一本院校中的名校。只要充分利用复读的一年时光，来年考出600多分的成绩是有希望的，因为他们已经将知识掌握得差不多了，还有些地方没有吃透，分数到达瓶颈很难进步，如果换一种方式学习，很容易取得突破。

520分以上的考生：这类考生多是因为志愿填报不当，或者想上重点大学才选择复读的。这类考生目光可以瞄准国内一流大学，但是切忌自满，否则很难有突破。只有努力寻找自己不足之处才能取得好成绩。

本刊提醒复读生和家长，选择复读不宜跟风，要理性分析孩子的情况，慎重抉择。此外，家长应密切关注我国对复读生的相关政策变化。记者从教育部官方渠道了解到，2015年、2016年高考政策保持不变，复读生不会遇到不平等待遇，但部分院校对考生年龄有限制的专业会谢绝复读生。比如，报考军事院校的考生必须是不超过20周岁的应届高中毕业生，报考公安院校的考生年龄不得超过22周岁，医学类8年制本硕博连读专业也只录取应届考生。

另外，很多省份对高考录取后不报到，第二年再次参加高考的学生出台了相关限制性政策，从2014年开始执行，家长有必要予以高度关注。

篇5：洛阳高三复读学校

肇庆学院附中高三复读班（原肇庆外国语实验学校高三复读部）开办多年以来，采用40人左右小班教学，专职老师早自习，午自习，晚自习全程跟踪，一天三小测，当天学习内容当天反馈，当天解决，每周两科复习回顾测试，针对每位学生实际情况，关注到每位学生，真正坚持做到全面、熟练、规范。严格严谨的教学管理与耐心细致的思想疏导相结合，及时调整学生状态，增强学生自信心，取得了非常理想的升学成绩：肇庆学院附中高三复读班（原肇庆外国语实验学校高三复读部）连续多年保持本科上线率肇庆云浮地区复读学校首位。2014年，复读新思路超前准备，提早适应一一注重高效率

肇庆学院附中高三复读班（原肇庆外国语实验学校高三复读部）复读团队对高考理解深透，准备超前，保证了学生成绩的提升和高考的胜利。十多年成功的经验告诉我们，高复班备课一定要准确把握考纲考情，分清侧重点、考试范围、得分关键等信息，保证复习思路正确有效，再用充足的课时、周密的复习计划、系统的专题讲练以及名卷真题训练来赢得高考获胜筹码。2014届教学路线将延续上届可取模式，加强语数英统考突破，重视加试部分的拓展训练。

牢固“语数英”主体，坚持“综合”跟进一一注重全面性

要求在校老师对各学科知识进行系统梳理，不放过细微点滴之处，重点详解点拨模糊概念、难点、考点，通过多轮课堂教学与课下答疑辅导，有侧重地复习精炼过关内容，很好地帮助他们定好等级目标，突破艰深环节。

肇庆学院附中高三复读班（原肇庆外国语实验学校高三复读部）三轮复习：一轮重基础、二轮讲变通、三轮善综合第一轮全面，结合教材和考试大纲，全面梳理各科各章节内容，理科再现重点概念、定理、定律。通过例题精讲和知识归纳，将三年所学内容逐一分解过关，重点攻克学生丢分、易错、难理解部分。争取在第一轮复习中扫清理解上的障碍，激活记忆，求全求解。

第二轮熟练，教师重点提炼学科中的常用考点、围绕专题训练，复习过的内容搭以相配的教辅习题加深巩固。老师通过典型示范，将题目解析变形，引导学生巧妙灵活地将知识自如运用到做题实践中，这一阶段主要是一个积累题量，吸取经验的过程，熟能生巧从根本上提升学生的得分能力。

篇6：洛阳高三复读学校

一说起牡丹，首先就会想到洛阳，有“洛阳牡丹甲天下”之称，被誉为“千年帝都，牡丹花城”作为中国四大古都之一，世界文化名城，洛阳有着5000多年的文明史、4000多年的建城史和1500多年的建都史，同时洛阳也是华夏文明和中华民族的发源地之一。作为一座拥有如此丰富历史文化底蕴的城市，洛阳人民对于文化的重视程度自然不用多说。

文化是什么？是广泛的知识面和根植于内心的修养。要知道“你如今的气质里，藏着你走过的路，读过的书，爱过的人。”每一个人展现的修养都离不开曾经的学习经历，不同教育阶段所吸收的知识逐渐融合，形成有个性化标签的气质和修养。文化的灌输离不开各个成长时期，尤其是高三，它承载着过去又衔接着未来。对于每个准高考生来说，把握好高三备考几乎就可以说赢得了高考。有什么好的洛阳全封闭全日制高三补习学校值得推荐？

升入高三，相信很多学生都怀抱着期待，谁不想考入一所好学校呢？面对难以提升的分数，不少人陷入了困境，渐渐转身投向校外培训机构。都知道高考竞争压力巨大，普通公办高中班级多，人数多，固然老师好，可也实在分身乏术，难以顾及到全面。学习好的同学本身悟性高、自觉性也好，即便没有老师更多的关注，也依然可以科学安排安排好自己的学习；而对于学习一般甚至稍差的学生来说，得不到老师们更多关注，很可能就得过且过的混日子，甚至还还可能因为缺乏主动性和自觉性，耽误了复习。像一些艺考生，自身基础薄弱，需要的就是老师们更多的关注和引导。

因此，升入高三，校外冲刺补习成了很多学生和家长的救命稻草，而如何选好补习学校是一门必不可少的学问。有什么好的洛阳全封闭全日制高三补习学校值得推荐？【135 — 230— 006 — 95 李老师】每个人都想要考一所好大学，无非都是想对未来负责，期望通过考上理想大学，能将未来掌握在自己手中。一个好的补习学校也许就能带来一次改变命运的机会。

当然不是说选好补习学校就能决定高考的结果，但如果能选择专业的对自己有益的，为什么不呢？这不是也离梦想更进一步了吗？一家好的高考补习学校，好的师资肯定是必不可少的，除此之外，严格的管理对学习的提升也是有益无害的。郑州优状元高考学校，全日制封闭式管理，小班教学，每个班配备14个老师，让每个同学都能被老师关注到。宽敞的校园，清幽的环境，浓厚的氛围，有责任心的老师，相信这些都是值得同学们来郑州的理由。

篇7：高三复读励志文章

我心里“固执”地认为，这是一个感恩的季节。感谢普照的阳光，感谢呼啸的北风，感谢不久后可能会突如其来的雪花，感谢身边始终有一些人的存在„„甚至，感谢这样洋洋洒洒的文字此刻正把我心底的小惬意叫嚣着舞给别人看，或许，这也是种幸运。

开学近四个月了，不可否认的是，我们或多或少褪去了一些豪言壮志，丢失了一些信念忍耐，唯一的坚持，也许是源于一些温暖的不离不弃。11月的最后一个周四，Thanks Giving Day，在挂满气球的班里，心里出现了一些人„„

对于父母的感恩

在很多人心里，对父母的感谢永远是说不出口却又最触及心扉的。我们中间的很多个，也是为了父母才选择了又一次的煎熬。他们倾其所有，他们无欲无求，他们对于孩子的爱远远超过了他们因望子成龙望女成凤心切而表现在脸上的愤怒。天下没有一个父母能倔强过自己的孩子，这是对的。成绩出来的时候，他们会生气、失望，但现在，当我们在这里生活了四个月，他们身上的想念与牵挂，也将他们捆绑了同样多的日夜。

感谢你们，我的爸爸妈妈。你们包容，并且善良。

对于老师的感恩

第十三年的校园生活正在进行，此刻闭上眼睛，出现许多熟悉而不同的面孔。我们叛逆、自负，我们不肯放下我们的骄傲。而这些我们称之为“老师”的人，他们毫无保留。在每一节课上他们慷慨激昂，在每一节课下耐心细致，他们有的头发花白，有的风华正茂，有时笑容可掬，有时严厉肃然，但他们的心里装着我们每个人的名字，付出了不亚于我们的辛苦。

感谢你们，我的老师们，你们播种了希望，也将收获桃李芬芳。

对于我的四分之三的感恩

从开学到现在的每一天里，我们一起吃饭，一起打水，一起洗衣服，一起留在学校过周末，你们分享我的快乐，也分担我的难过。我们一起聊天，聊生老病死，聊信仰，聊命运。我们一起生活在“五星大宿舍”里，管彼此的家长都称作咱爸咱妈。我们是一个“一”，你们是我的四分之三，是你们让我明白了什么叫做“不可或缺”，让我时刻充满幸福感。

感谢你们，我的朋友们，我们快乐地奔跑，朝着同一个方向。

说过了感谢三秒钟，把手放在胸口，油然而升的那一抹温暖，是这个冬天最为美好的礼物。梦不需要语言，它们是灵魂深处黑暗而惊艳的花园，有始终没有尽头的对远方和未知的探索，而世间的清朗风月，恰如同一种静默的昭示。

篇8：永远的高三复读生

刘玫一行人忙活了一上午，终于把要采访的人都采访完了，再等摄影师拍摄几张施工现场的照片，他们就可以走了。刘玫松口气，先上车休息了，她的目光又落到了车窗外的那位老奶奶身上。

其实刘玫早就已经注意到了这位老奶奶。打井施工的现场在村口，这位老奶奶到这儿快半个小时了，她看起来有七八十岁的样子，满眼期待地看着通往村外的路。

她等的是谁呢？刘玫心里很好奇。没过多久，刘玫看到，老奶奶紧皱着的眉眼舒展开了，脸上露出笑意。刘玫抬眼望向村外的路，见走来了一位姑娘。

姑娘身着校服，背着书包，满脸笑意地奔来。她握住老奶奶的手，说道：“奶奶，这个月您身体咋样？”

奶奶满布皱纹的脸笑开了，说道：“挺好挺好，你在学校咋样？”

姑娘搀扶着奶奶，一边往村里走，一边说：“感觉不错，我觉得今年比去年强，能考上！”

摄影师拍完照，也上了车。车子发动，驶离了大山窑村，但刘玫的思绪还停留在那对祖孙身上。刚才祖孙相见的那一幕，虽然平淡，却饱含了温情，刘玫被打动了。看样子，女孩应该是个高三复读生。奶奶岁数这么大了，还在村口等这么久，看来她很想自己的孙女，但接女孩的为什么是奶奶，不是父母呢？刘玫生性敏感，加上职业原因，所以联想了好多。

但工作一忙，刘玫也就渐渐把这件事忘了。让刘玫重拾记忆的是几个月后在省城举办的一场慈善晚会。

那场慈善晚会上，有受资助的贫困大学生代表上台接受助学金的仪式。刘玫发现，在那几个大学生代表中，有一个非常像3个月前见到的那个姑娘。主持人介绍，这位大学生来自省师范大学，在上大二，家乡是贫困的慧明县，家里只有奶奶一个亲人，姑娘自强自立，成绩很好。刘玫听了这个大学生的身世，又仔细地看了几眼，更加确定她就是自己3个月前看到的那个姑娘。可她明明是个高三复读生啊？难道这世界上真的有两片相同的树叶？

因为刚开始主持人宣布受资助大学生代表的名单时，刘玫并没有注意到这个姑娘，所以刘玫没有记住姑娘的名字，而且慈善晚会结束后，刘玫还要去采访几位慈善家，走不开，要不然，刘玫真想找到这个姑娘，把事情弄清楚。无奈的刘玫只好再次把疑问藏在心里。

这之后，忙碌的工作又让刘玫把这件事淡忘了。

但半年之后，刘玫再一次来到了大山窑村。这次，刘玫又是满怀欣喜来的，因为今年高考，慧明县的文理科状元竟然全都出自大山窑村。这个不小的 “奇迹”不仅给两个家庭带来希望，更给这个贫穷的村子带来荣光，刘玫特地来村子里采访。

采访完，刘玫他们就驱车离开了。等车开到村口，刘玫看到一位老人正站在路边，焦急地望着村外的路，像等待着什么人。刘玫觉得这人，这情景，自己似乎见过。她猛然想起，大概一年前，不就是在这见到过一幕温馨的祖孙相见的场景吗？而眼前这老人，跟一年前的那位老人也很像。刘玫心里突然产生一丝震颤，她叫司机停了车。

刘玫下车后，仔细看了看，觉得这位老人应该就是一年前的那位，只是手里多了根拐杖。刘玫走上前，问：“老奶奶，您在等谁啊？”

老人回答：“我在等我孙女。”说完，老奶奶望了眼远方，脸上突然露出了笑容，指着前方，说道：“来了！”

刘玫看着那个身着校服、背着书包的姑娘从远处走近，心里又惊又喜。因为她确定，这就是去年见到的那个姑娘！刘玫想，这下终于可以弄清楚她跟那个受资助的大学生到底是不是一个人了。

刘玫迫不及待地想知道答案，但当姑娘走到身边时，她却不忍心马上上前探问。因为姑娘神情落寞，眼里含着泪，她径直扑进奶奶怀里，说道：“奶奶，我真没用，今年又没考上！”

奶奶听了这消息，似乎并未失落，而是拍着姑娘的后背，安慰道：“月月别哭，今年没考上，咱就再来一年，那又有啥？奶奶说啥也得看到月月考上大学那一天！”

刘玫心里的疑惑更多了，因为她越看越觉得这姑娘就是那个受资助的大学生，可眼前这一幕又说明她是个高三的学生啊！为了慎重起见，刘玫跟女孩和奶奶做了自我介绍，说想了解一下她们的情况，但并没有说出自己心里的疑惑。

刘玫他们跟随祖孙俩回了家。刘玫了解到，姑娘名叫刘月月。月月的父母早年都因病去世，只剩月月和奶奶相依为命。除了家里养些鸡，这个家庭就只能靠政府的救济生活了。奶奶今年79岁了，一心要送孙女上大学，完成儿子去世前许下的愿望。这次之前，她已经参加过两次高考了，但两次分数都没达到本二分数线，所以都选择了复读。

刘玫走后，一方面为这个家庭的困难心酸，另一方面，她心头的疑惑不减反增。因为直觉还是告诉她，刘月月就是那个大学生。可是，省师范大学是一所不错的本一大学，刘月月没必要也没动机对谁弄虚作假啊？

到这份上，不把事情弄清楚，刘玫觉得寝食难安了。于是，她趁着这天不太忙，来到了省师范大学，跟学生处联系，说想找一位名叫刘月月、籍贯慧明县的大二学生。

没想到，人果真找来了。刘玫一看，这人确实就是大山窑村的刘月月！

刘月月一看是刘玫，也很吃惊，说道：“枚姐，你……你怎么来了？”

刘玫怕刘月月有什么难言之隐，不好当着别人的面说，就领她来到了校园的湖边，坐到了长凳上，和她单独谈起心来。

到这时，刘月月也知道刘玫为何而来，没等刘玫问，她就主动说道：“枚姐，我之所以一直假装每年都考不上，是装给我奶奶看的。”

刘玫皱眉问道：“为什么啊？她知道你考上大学，难道会不高兴吗？”

刘月月摇摇头，说：“奶奶当然会高兴。”

刘玫很不解，问道：“那你怎么还瞒着奶奶，假装考不上？”

刘月月低着头，眼泪已经簌簌地落下来。她说道：“我高考时，成绩很好，我也很想告诉奶奶我考上大学了，让奶奶高兴。但奶奶说过，她只有看我考上大学，她才忍心走。奶奶身体不好，但是个很有志气、说到做到的人。有人跟我说，你奶奶就是靠着那股精气神活着的，如果不是为了供你念书，做你的支柱，你奶奶肯定活不到现在。我怕奶奶知道我考上大学的消息后，觉得自己的任务完成了，就失去了那股精气神，就坚持不下去了，所以我才一直骗她，说我没考上，还在上高中。”

刘玫的眼睛湿润了，她说：“可是，你这么一直骗下去，也不是办法啊。”

刘月月哽咽着说道：“我不会一直骗下去。毕业之后，我就准备回家乡当老师，这样就能在奶奶身边照顾她了。我现在每天都去做兼职，除了交学费，剩下的钱我还能买些营养品，以好心人的身份寄给奶奶。我就是希望奶奶能等到我毕业到她身边照顾她那一天！”

听到这里，眼泪已经流满刘玫的面颊。

之后，除了祈祷月月奶奶身体健康，刘玫还抽时间去看望过月月奶奶几次。但在月月大四的上半年，刘玫还是听说了月月奶奶病重的消息。

刘玫专程赶到了大山窑村。她看到，土炕上的奶奶已经瘦成了皮包骨，但还能说话。奶奶对月月说，她其实早就听到别人说月月考上大学了，但她并没有拆穿月月。因为知道了月月瞒着自己的原因后，她也确实想再多活几年，陪陪这个可怜的孩子。于是她坚持每天活动筋骨，每天吃饭。可再有精气神，人也不能一直活着，奶奶这次真的要走了。

奶奶临走前，又让月月从枕边拿出了一个布包。奶奶对月月说，这两三年，总有好心人给她寄营养品，她没舍得吃，都托人拿到县里卖了，卖的钱都在布包里。这些钱，就当奶奶留给你将来的陪嫁吧。