政协组长发言稿（通用11篇）
篇1：政协组长发言稿
民主生活会发言稿
各位领导、同志们：
按照民主生活会的要求，我对自己在党风工作作风和廉政建设方面的情况做以简单汇报，并进行自我批评，欢迎各位领导和同志们给予批评帮助，我将以积极诚恳的态度虚心接受，认真改正。
一、工作中存在的主要问题
一是学习不主动，自觉性不高。往往以工作忙为借口，不能自觉主动抽时间静下心来学习，利用工作空闲和业余时间学习也比较少。主要表现在理论学习不深入、不系统、不透彻，从表面上学习，理论联系实际方面差得较多。
二是深入基层还不够。主要表现作为政协干部深入基层调查研究的时间安排的不够，对社情民情了解不够，这样对党委、政府工作献计献策的质量就要打折扣；作为包片领导深入村组的时间也安排的不够，往往是跟村组干部沟通多，跟普通群众沟通少，这样往往很难全面地了解问题以至于加大了解决问题的难度。
三是工作艺术性、领导方法还有待于进一步提高。工作中有时还有急躁情绪，对待来访对象的态度还不够热情，说话的方式还不够婉转。工作的全局性、前瞻性、创新性方面还要努力。
四是在廉洁自律上，存在要求不严的现象。在工作和生活中
1自己能够自觉抵制腐朽思想的侵蚀，严格要求自己、家人及身边工作人员，自觉遵守廉洁自律各项规定。但是反腐倡廉这根弦绷得不够紧，总是认为不要在大的原则上不犯错就行，在一些请客吃饭等小节问题上对自己把关不严。
二、整改措施
对于存在的问题和不足，我决心加强学习，拓宽思路，用科学发展观的正确理念引导和促进各项工作顺利开展。
1、坚持以科学发展观为指导，加强理论学习。在今后的工作中，我将坚持在学中干，在干中学，把科学发展观贯穿于工作的全过程，解决工作中存在的突出问题。在提高学习能力上下功夫，以科学理论武装头脑、指导实践、推动工作。在提高工作能力上下功夫，按照科学发展观的要求，不断提高实际工作能力和水平。在提高工作落实能力上下功夫，进一步明确抓落实的标准、重点和程度，确保各项工作任务落到实处。
2、加强业务学习，深入研究分管工作政策、法规，学习总结领导方法、领导科学，不断充实自己、提高自己，改进工作方式增强实效性。
3、要加强党性教育，保持共产党员的本色。要淡泊个人名利，在权力、地位、金钱面前，始终保持清醒头脑。要牢记党的根本宗旨，把全心全意为人民服务作为根本价值取向，常怀忧民之心，恪尽为民之职，多办利民之事，做一个组织
放心，人民满意的好干部。
4、坚持群众路线，密切联系群众。将深入基层调查研究作为自己的硬性任务，深入基层，做到多听、多看、多了解、多与群众沟通。看群众最盼什么、最怨什么、最需要解决什么。在熟知民情，集中民智，体察民意，掌握全面、系统、可靠的材料的基础上，把握群众的意愿，使自己的工作不仅得到组织的认可，更要得到群众的认可。
5、勤廉履职。自觉遵守领导干部廉洁自律的各项规定，注意领导干部的形象，努力做到勤政廉政。以勤政换取知民情、顺民意，从而为自己的思考提供有力的基石。平时要加强学习，注重自我理论修养的提高，淡泊名利，常怀律已之心，严格要求自己，哪怕是小缺点、小问题也决不放过，诚恳听取批评，主动接受监督
篇2：政协组长发言稿
一、认真加强理论学习，努力提高自身素质。
在新的形势下，面对我们党新时期下的工作要求，需要用新的观念去应对工作中遇到的各种矛盾。因此，我经常提醒自己，要适应新形势就必须加强法律法规的学习，坚持依法治国，依法行政，经常加强世界观的改造。在日常工作中，我深深懂得，作为一名基层干部，经常和群众打交道，如何树立我们的威信？如何带头贯彻执行党的路线、方针、政策？首先我们要以身作则，带头遵守纪律，严格要求自己，努力搞好自身的建设，全心全意为人民服务，密切联系群众，倾听群众呼声。把对国家负责和对人民负责有机结合起来，站在宏观和人民群众的立场上。只有这样，我们的工作才会有成效，群众才会拥护我们，才能体现我们党的优越性。
二、服从命令，听从指挥。
如何对待分工，应该正确处理国家、集体、个人三者之间的关系，正确对待人生观。做到无论在什么岗位上，担任什么职位，都应积极发挥主观能动性找准好自己的位置，调整好心态，绝不争权夺利，对事业有激情，不把职务看成是待遇和荣誉，应看成是压力和动力。所以近四年来，我利用组织上给我的这个平台，积极发挥政协委员的作用，积极建言献策，在完成本职工作的同时，并能积极投入到乡的中心工作中去。协调好各种关系，如乡刚合并时原两个乡的干部群众都有些磨合，在这期间，我利用自己是本地人，而且又是两地都有基础，所以经常从中作多方面的引导和解释工作，切实为**的稳定尽心尽力，尽量化解矛盾，时刻牢记自己的一名共产党员。凭良心做事，始终与组织保持高度一致。
三、积极向上，努力工作。
四年来，在组织上的统一领导，群众的支持帮助下，我积极完成了上级交给我的各项工作任务。如XX年我分管林业工作，我乡是全县唯一的林业大乡，全乡拥有山林面积13万多亩，占全县山林面积的六分之一，就山林防火工作，任务就很重。为此，我经常带领本办的人员加强巡逻，节假日也不休息，加班加点，尤其是发生火灾时，特别能考验和锻炼人，有时要在现场坚持到天亮。另外，XX年又是林权制度改革，这项工作任务重，时间紧，要求高，上级要求把林权证全部发放到户，全乡有八千多户，占全县的发证数的四分之一，工作量特别重，我们经过大量的工作，积极调动了全乡上下的力量，经过五个多月的努力，最后圆满完成了任务。XX年对于我来说是不平凡的一年。
四、团结协作，相互尊重。
坚持虚心学习，经常与同事和群众打成一片。利用我是群众协理员的职务，经常进村入户，认真了解民情，并协助村委会处理民事纠纷，化解矛盾。如XX年杨芳有一村民许世华因退耕还林之事上访到省，发现后，我及时做工作，后经过协商解决了这一事件。又如XX，正当大部分村小组土地小调整之年，而本项工作又是群众历年来自己定下的约定，上级又不允许调整，为此，我到杨芳各个村小组，分别做工作，搞好协调，大部分已解决，并协调好，但是还有一个小组还未落实，所以我坚持耐心细致，说服教育，认真了解民情，绝不摆架子，真正做百姓的贴心人，虚心倾听意见和建议，做到以心交心。同时做到对领导尊敬，礼貌待人，和平共事，始终与同事保持友好往来。
五、清正廉洁，作风正派。
在新的形势下，面对市场经济，作为一名党员干部，如何正确对待世界观、权利和利益显得尤为重要。如何处理这个关系，应具有良好的政治素质，否则，就经不起这个时代的考验。怎样才能使自己站稳立场，所以我经常提醒自己，我是一名共产党员，是人民的勤务员，权利是党和人民给的，只有为人民服务的义务，没有谋取私利的权利。只能做人民的公仆，不能当人民的老爷。所以坚持不做违法乱纪的事情，坚持不搞请客送礼，乱吃乱喝之歪风，不拉帮结派，损害国家和集体利益，时刻以党员的标准严格要求自己，不走歪门邪道。
总之，在这四年当中，工作有所作为，也取得了一些成绩，但是离党和人民的要求相差很远，还存在不足，例如：
一、学习有时放松，对市场经济理论掌握还不够，没有创新意识，如何带领农民致富，发展经济，缺乏理论基础，视线不宽，开拓创新精神不足。
二、工作不够大胆，起不到骨干作用，只求过的去，不求过的硬，求稳怕乱思想较严重。总认为自己的年龄不小，做事何必太认真，尽量稳一些，缺乏闯劲，有船到码头车到站的悲观情绪，所以工作中就时常会有缩手缩脚现象。
篇3：政协组长发言稿
党中央、国务院高度重视建筑工人、农民工的工伤权益保障工作, 近10年来采取了一系列重大举措:2003年4月国务院颁布《工伤保险条例》, 要求各类企业依法参加工伤保险, 涵盖了包括农民工在内的全体职工;2006年1月, 国务院印发《关于解决农民工问题的若干意见》, 把农民工参加工伤保险列为各项社保的首位, 特别要求加快推进农民工较为集中、工伤风险程度较高的建筑、煤炭等行业参加工伤保险;2010年10月全国人大常委会颁布《社会保险法》, 同年底国务院修订发布《工伤保险条例》, 其中针对建筑业特点, 专门规定“对难以按照工资总额缴纳工伤保险费的行业, 其缴纳工伤保险费的具体方式, 由国务院社会保险行政部门规定”。建筑工人工伤维权涉及6部法律, 2个行政规章, 以及17个规范性文件。有若干部法律、规章, 还屡屡出现农民工“伤不起”的工伤, 需要在依法治国大背景下, 解决好在执法过程中存在的不适用、不管用、不好用的问题。一是解决公平待遇问题。二是根本方向还是要大力推行建筑产业现代化, 推进建筑工人向产业工人转变。三是建筑工人工伤维权, 要明确责任。相关部门要推动建立全国统一的建筑工人社保及从业信息管理系统, 建立人社、住建、安监、工会等部门信息共享机制, 实现建筑工人参保信息互联互通。
篇4：政协发言稿
追溯体系，实现了生产记录可储存、产品流向可追踪、储运信息可查询，最终实现产品全程质量可追溯，让消费者吃上放心的农产品。经过五年多的不断努力与前进，公司于2013年引进全新电子商务平台，将现代科技与农业真正的有效的结合起来。公司通过金农蔬菜便民店的连锁经营模式，科学经营，快捷配送，运用信息技术完善物流管理、降低经营成本、提高服务质量，真正实现企业管理市场。
公司自成立以来，始终坚持为广大消费者提供安全、天然、无污染的健康食
品为原则，不断创新、发展，在国家实行现代化科学技术与农业相结合的情况下我们在保证生产质量的基础上进一步的调整经营方针，不断追加投入，用于现代化设施的建设和经营管理团队的技术水平提高；进一步的巩固永昌蔬菜在金昌市场的地位，拓展省外市场；开展蔬菜质量追溯和现代物流配送；引进电子商务平台、冷链加工保鲜技术等先进工艺及设备。在接下来的一年中，我们还要提高生产管理水平，增加现代化科技投入力度，努力实现年产销量两万吨这一目标，提高企业的经营管理能力。
金农公司建立已经有五年多时间，在这五年多的时间里，我们真切地体会到了永昌县委县政府对企业的关怀和帮助，受到到了省、市、县各级领导的充分重视。政府部门为我公司走向现代化农业型企业起到了至关重要的作用。我们坚信，在永昌县委县政府的正确领导下，随着我公司迈向现代化企业的坚定步伐，蔬菜市场环境会越来越好，农业发展空间会越来越大。让我们共同团结起来，为实现现代化农业的跨越式发展做出自己应有的贡献。
篇5：政协组长发言稿
大家好！今天坐在这里的，是学校精心选拔出来的教研组长和备课组长，是学校的精英人才，是骨干，是中流砥柱，是学校发展的关键。我们这一批人员的素质和强弱，直接体现了学校教师的整体水平和将来的发展。学科课堂教学的突破和学科教学质量的提升无形之中已经落在了我们在座的身上。
今天，在教育局领导、学校领导的关心和安排下，在热切的期望和期待中，2020年阳山县中学教研（备课）组长培训正式拉开了帷幕。我们一百名学员怀着共同的愿望，带着执着的追求，抱着坚定的信念，汇聚在这里。作为参加本次培训的学员，我们是幸运的——因为有各级领导关心着我们的成长，为我们提供了宝贵的学习机会、创设了良好舒适的学习环境、建立了完备的培训机制、配备了优良的师资队伍。对于已经参加工作的我们，能够有这样的良机，全身心地与书本进行零距离的接触，与专家进行面对面的交流，与教师进行心连心的沟通，与同学进行手牵手的互动，全面提升自己的教育教学理念，切实提高自己的教学能力和科研能力。
作为参加本次培训的学员，我们也是有压力的——因为我们深知，这样的培训机会来之不易，我们承载着教育局领导殷切的期望，担负着学校领导谆谆的嘱托，吸引着同事朋友关注的目光，更有着迅速提高自我的迫切需求。
压力也是动力。作为培训班的学员，我们更是有行动的——在这短短的5天里，我们一定会端正态度，勤学苦练，深入实践，主动探究，勤于笔耕，决心做到以下几点：
第一要积极提高思想认识，充分认识到学习培训的重要性，加倍珍惜来之不易的学习机会，刻苦学习，努力完成各项培训任务。
第二要严格遵守培训中心各项规章制度。努力克服生活、学习的困难，准时到校，不迟到、不早退、不无故缺席。与老师、同学能和睦相处，互帮互助，共同进步。
第三要专心读书、静心研习。努力做到课前认真预习，准备资料；
课上专心听讲，做好笔记；
课后认真体会，撰写心得；
课余潜心研究，不断发展。既要丰富自己的文化知识底蕴，更要提升学科专业素养。
第四要珍惜每一次听课、评课、上课的机会，珍惜每一次与专家、老师交流的机会，努力做到多想、多问、多研究、多实践、多总结，在实践中培养自己的创新、协作、沟通、管理等多方面的能力。
同志们，让我们拿出“天生我才必有用”的信心，拿出“吹尽黄沙始到金”的毅力，拿出“直挂云帆济沧海”的勇气，揽万卷文集，汲百家精华，踏实创新地走好每一步，携手奋进，打造教育人生辉煌的新起点。请相信半年后，我们一定以崭新的面貌出现在你们面前，给予你们一份惊喜！
最后，预祝这次培训班取得圆满成功。祝领导、老师们身体健康，工作顺心！祝同学们学习愉快，学业有成！
篇6：政协会发言稿
均衡资源配置促进城乡教育一体化促进城乡教育一体化，实施资源均衡配置，实现教育均衡发展，既是体现社会公平的需要，更是推动经济社会可持续发展的需要，政协会发言稿。2008年，我市率先成为渭南市首家义务教育均衡发展合格市，从此拉开了“双高普九”的序幕。但由于基础教育底子薄，并受多种因素的影响，教育工作纵向比虽然取得了一些成绩，横向比，在办学条件和教育质量上与先进县市却还有很大差距，特别是当前教育工作中仍存在不少困难和问题，明显制约着我市教育工作的快步发展。(一)城乡学校资源配置不够均衡。主要表现在：农村学校硬件普遍不硬，教学用房陈旧，功能用房不配套，现有的设备设施陈旧老化，多成为一种摆设；信息技术装备落后，远程教育设备闲置，电脑大多属于淘汰机型，且数量有限，远不能满足信息技术课程要求。(二)城乡教师资源配置不够均衡。一是学科结构不平衡。部分学校专业学科教师短缺。英语、物理、化学以及体、音、美、信息技术等学科教师数量不足，很多在岗教师专业不对口，教非所学，学非所用，其中农村小学的体、音、美、英语等专业教师严重不足。教师配备不齐、专业对口率低，这是制约我市全面提高教育质量的主要因素。二是教师年龄结构不合理。教师队伍以年轻化为主，30岁以下教师占全市教师总数的39.2%，36-45岁富有经验的中年教师仅占教师总数的20.2%，加之近两年教师的大量外流，教师群体青黄不接现象严重。其三，农村学校缺乏有带动作用的学科带头人和骨干教师，同时由于学校规模小，校本培训、校本教研开展起来较为困难，教师进行教科研的机会相对较少，教学能力、专业水平、教科研水平无法得到有效提高，这在一定程度上也影响教育质量的提高。(三)全市教育布局不够合理。目前，我市学校的布局不能与全市整体规划、人口分布及地理位置等特点完全适应。拿城区来说，现仅有初中和小学各1所，学生人数过多，大班现象严重，比如城关小学1-4年级各班的学生数均在60人以上，有些甚至高达70多人，学生的身心健康受到严重影响，而学校本身也没有发展空间，不能对周边学校起到辐射带动作用。相对来讲，我市农村中小学布局调整任务艰巨，建设寄宿制学校的资金缺口巨大，调整速度过慢，办学规模较小，多数学校生源不足，校长为此到处找米下锅，四处奔波，学校面临着关与不关的两难局面。(四)城乡学校管理水平不够均衡。城区学校能根据自身特点确立符合素质教育要求的办学思想及理念，而乡镇学校由于对外交流学习、进修的机会较少，信息渠道不够畅通，加之学校领导在学历层次、思想素质、业务素质、管理素质、心理素质等方面的原因，学校管理水平相对较低，部分农村中小学开设的体、音、美课程基本上是形同虚设，发言稿《政协会发言稿》。基于上述存在问题，我认为，要真正实现教育均衡发展，办学条件均衡是基础，师资均衡配置是关键，教育质量均衡是中心，学校管理均衡是突破口。为此，提出如下建议：(一)不断加大教育投入，提高农村学校现代化水平，努力为我市教育的持续发展增强后劲。完善和落实基础教育管理体制，建立健全农村义务教育经费保障机制，切实保证教育投入的“三个增长”.同时安排专项资金，加大学校建设资金投入力度，提高学校技术装备水平，改善农村寄宿制学校生活条件，确保义务教育均衡发展得到落实。利用农村中小学现代远程教育，发挥网络资源优势，提升农村学校教育信息化服务教育教学的水平，让农村学生也能享受到优质的教育资源。(二)加强师资队伍建设，切实提高农村学校师资水平，切实保证我市教育均衡发展的态势。一是实行农村教师调配优先，统筹解决教师年龄结构偏大、补充不足等问题。重点解决农村学校英语、信息技术及体、音、美等专业教师短缺问题，调整中小学教师学科结构，逐步满足各个学校对专业教师的需求。二是加强农村教师的培养培训，深入开展“城区支援农村、强校支援薄弱校”活动，以带动农村教师整体素质的提高。三是建立教师队伍补充机制，积极引导教师树立终身教育理念，促进教师专业化发展。(三)全面推进素质教育，进一步提高教育质量，努力均衡义务教育工作的发展。认真总结新课程改革经验，不断巩固义务教育阶段课改成果，加强教学研究和教师培训，高度重视校本教研工作，不断提高教师整体素质。找准教书育人的出发点和落脚点，注重培养德、智、体、美、劳全面发展的合格学生。农村学校要在保证课程计划全面落实，开齐、开足、开好课程的前提下，积极创造条件，挖掘特有资源，因地制宜，开展特色教育活动，促进学生全面发展。(四)科学调整合理布局，进一步提升办学水平，努力控制学校生源的均衡发展。生源是学校生存的基础，“小班化”教学是保障教育质量均衡的基本条件。一是对农村中小学积极实施寄宿制学校建设及撤点并校工程，进一步调整完善设点布局方案，按照“撤销与改造并重，整合与投入同步”的原则，加大标准化初中和寄宿制学校的创建力度，控制农村中小学生源流失。同时，对现有的寄宿制学校要从学生吃、住、洗和文体设施方面加强配套建设，努力改善学生的生活和住宿条件，不断提高保育水平。二要加快城关二中、二小建设步伐，有效解决城区学校严重的“增容”问题。三是研究、改进现行高中段招生政策，努力使每所学校都能招收到较好的生源，提高每一所学校的办学积极性。(五)强化政府职责，加强学校管理水平，努力推动我市教育工作科学发展。深化城乡教育教学改革，建立健全教育教学质量监测评价和教学指导体系，完善校长、教师聘任制和教育干部选拔任用等制度。加强对农村教育干部的培养培训，建立城乡教育干部定期交流制度，尽可能多的为农村学校学习先进地区、学校的管理经验创造条件。做好各级各类学校领导班子配备工作，积极开展民主评议，注重校长的选拔和培养，不断打造教育管理品牌，引领学校健康、和谐发展。MSN空间完美搬家到新浪博客！
篇7：组长发言稿
---年级组工作小结
上周五，行政扩大会上五位年级组长作了工作交流，各位行政听了深受启发，组长发言稿。本学期里，正是我们全体教职工的精诚团结，不懈努力，我们克服了诸如因校安工程，搬迁到华江小学过渡等种种困难，才有一年级组的“平稳起步，顺利启航”，二年级组的“求真务实，团结合作，共度难关”, 三年级组的“互敬互爱，团结向上”，四年级组的“勤勤恳恳，团结合作、乐于奉献”，五年级组的“认真负责、爱字当头”。
艰难的开拓，是永远不变的追求，努力的进取，是不断前进的力量。我们从昨天走到今天，日趋成熟，从今天到明天，任重道远。我们如何实现争创优质学校历史进程，是摆在我们面前的非常根本目标，我们没有别的选择，只能依靠全体教职工同心同德去拼搏。
我们希望在今后的工作中，老师们要进一步牢记胡锦涛总书记提出“爱岗敬业、关爱学生、刻苦钻研、严谨笃学、勇于创新、奋发进取、淡泊名利、志存高远”的要求，积极投入到学校学校开展的学习“全国教书育人楷模”的活动中去，教书育人、为人师表，更好地为学生服务。
学校好比是一颗大树，大树枝繁叶茂，才可以有浓荫乘凉！让我们共捧一碗水，共同浇灌这颗大树，为学校再攀新高而一起努力！
根据唐校长在行政扩大会上的要求，现将五位年级组长的发言稿上传到校园网上，让每位教职工读一读，相信也会有一定感触吧。
平稳起步，顺利启航
主要工作
一、和谐共处，无私奉献
我们一年级组是一个新建立的大集体，建立初期最难的就是磨合。大家都是应工作需要分配到一起，彼此的性格，工作习惯都不熟悉。于是，班主任与搭伴的磨合，科任老师间的磨合，年级事务与学校事务的磨合成为开学初年级组面临的重要问题。在学校完善细致的管理条例下，在各位领导无私的帮助下，老师们按章办事，各施其职，经过一段时间的交流，建立了一定的认同感，互帮互助的情景也屡见不鲜。如前段时间，因为冯思成老师和吴樱老师的病假，我们每个老师，特别是班主任，都代了2节课，一年级的课时本来就多，我清楚地记得那时候的我们几乎每天就呆在教室里，这一呆就是一个半月。一年级老师的累没教过的老师是根本体会不了的，身心俱疲使得大家都倒下了，这让我特别担心，本来人手就少，这可怎么办呢？可是让我感动的是，我们的班主任一个不少地坚持着，实在到万不得已的时候，商量着轮流请假……那时候我们经常是8个班级哪个班没老师，只要是空课，我们都会二话不说地顶上去。正是因为有了组内老师们的相互理解、谦让与无私奉献，如今，一年级组内大家和谐共处，其乐融融。
二、“常规、教学”齐抓共管，齐头并进
常规工作：
一年级学生刚刚入学，由于年龄小，自制力差，再加上受社会或家庭环境的影响，形成了很多不良的行为习惯，这将直接影响着学生今后的发展、成长。为此，在学初，我们年级老师就商量决定把学生的“常规教育”作为本学期的工作要点。8位班主任都加大了要求力度，特别是在开学初的两个月里，只要有孩子们在的地方，就可以看到班主任老师的身影。教室里，除了告诉孩子们该如何上课外，还每天教孩子如何扫地？如何拖地？如何整理桌肚？如何摆放桌椅？如何扔垃圾？并在自己的课堂上一次次地实践，一次次地校正，课后提醒学生怎样做好课前准备，可以做哪些有益的游戏；吃饭时，告诉学生该如何坐，如何吃，每一餐饭都要等到学生坐稳了，才急急忙忙地吃上一口饭跟得紧，抓得实，所以一年级的学生很快就进入了状态，接下来的工作中，班主作老师又不断地强化常规要求，经常开展一些以“常规”为内容的班会活动，就是靠这种不间断地教育，学生们做得越来越好了。当然，这其中更有各位科任老师的协调配合，共同努力。经过2个多月的努力，孩子们的行为习惯有了明显的改变。
教学工作：
教学还是教师工作的生命线，我们年级组每位老师对待教学工作兢兢业业，一丝不苟。我们经常聚在一起研讨教学，把握教材，整理思路，反馈交流课堂上的教学片段，大家你一言我一语，分享了自己的快乐也收获了别人的幸福。她们最大的特点就是在学生练习的设计上煞费苦心，经常在一起讨论针对我们孩子实际的练习设计，让孩子们随时把握好每一课、每一篇的知识要点。我们的英语、数学学科更是困难重重，一个英语老师要负责160个孩子的学习，再加上3个班级需要个别辅导、照顾的孩子为数还真是不少。但我们2个老师克服了种种困难，在上课有效性方面作了大量的实践与探索，在个别辅导方面更是花了很多的心血。不愿让任何一个孩子输在起跑线上，我想这是我们一年级老师共同的心声。
三、活动丰富，我能行
学生喜欢活动，同时活动也是丰富调节学习生活、增强集体荣誉感、锻炼各种能力的最好途径，发言稿《组长发言稿》。我们一年级组孩子年龄较小，开展活动需要老师花更多的时间和精力，但我们组的老师们本着学生发展为本的理念，出色地完成了各项任务。开学以来，我们参加了“经典诵读比赛”、“秋季素质教育”、“理书包比赛”“季鞋带比赛”、“科技节”的各项比赛，今天下午孩子们将参加他们小学生涯的第一次运动会……虽然比任何年级的老师都累，但毫无怨言，都为能让孩子们能快乐、安全地过这一天而感到高兴。
2个半月来，我们全组教师和谐相处、共同努力营造了一个相互支持、相互理解、相互信任、团结愉快、群策群力的集体。全体教师认真学习，不断总结、提升，认真及时地完成各级领导下达的各项工作、任务。努力做到精益求精。我们组全体教师将继续保持，努力做到让学生、家长、学校满意。
求真务实心态好，团结合作显和谐
我们二年级组是一个有朝气、积极上进的年级组，大家热情高责任心强；是一个有向心力的年级组，大家团结一心，具有强烈的团队合作意识与精神。年级组是一个不可分割的集体，因此我们年级组所有成员无论是在工作上，还是在生活上，都互相关心、互相帮助，荣辱与共，是一个团结、和谐的团队。本学期我们本着“求真务实”的工作作风，扎扎实实地开展工作，较好地完成了学校各条线下达的各项任务，现将开学两个月来的各方面工作总结如下：
开学以来，全组教师齐心合力，认真备课，认真授课，努力做到教书育人、为人师表，热爱学生、关心学生。每位教师无论家住的远近，每天早来晚走，发扬无私奉献精神。我们组共有六个班级，但我们没有很分明的界限，学生有了问题，我们共同面对；家长有了误解，我们共同解决。走进我们的办公室，你经常会看到，一个学生犯错，几个老师一起教育他，当然角色分工各不相同，班主任唱主角，其他老师敲边鼓，所得到的教育效果还真不错。（这一招对缺少经验的年轻班主任最有效）年轻教师和家长之间有了误会矛盾，我们其他有经验的老师就会出谋划策，帮助她一起解决问题，打开彼此的心结，加强了沟通交流，自然心情就愉悦了，工作的干劲就更足了。
一、语文组
语文组的教研氛围很浓。六位老师中有教龄30多年经验丰富的老教师，也有刚刚踏上讲台的新教师。在办公室里，经常会看到她们聚在一起研讨教材，为了一个小小的训练点如何设置而争得面红耳赤。
黄程琳是个刚刚从事语文教学的新教师，对她来说，一切都是陌生的，如何上课备课等教学五环节都不太清楚，组内老师看在眼里，急在心上，她们没有袖手旁观，而是热心的帮助她，把自己的经验与她分享，帮助她顺利渡过难关。她的师傅陈群更是开放自己的课堂，让她走进随时听课学习提高。
这学期我们二年级喜事最多，有两位年轻美丽的班主任先后成为幸福的新娘。按理来说，结婚是人生中非常重要的大事，为此耽误些工作也是情有可原。但我们的两位新人不仅没有因此影响工作，还承担了组内及学校的教研课。一方面家人为她们的婚礼忙得不可开交，一方面她们为承担的教研课忙得不亦乐乎，这种敬业的精神让我们所有的人感动不已。
赵玲是我们组内经验丰富的老教师，她管理班级有自己独特的方法，对待学困生更是一个也不放过。陈群是我们的语文教研组长，她的班级特殊学生比较多，但她从来没有放弃过一个孩子，而是每天放学后默默地给学生补课，从帮助学生记住一个字、一个词开始努力，走进她的班级，良好的班风班貌让我们看出老师的辛勤付出。
二、数学组
教研组长姚筱焱是个踏实勤恳的人，开学不久有临时接受了做二（1）班班主任的任务，她没有怨言，而是更加努力的去做，把班级管理的井井有条。
邵娟老师工作很勤恳，不怕苦不怕累，她脾气最好，从不见她对学生发火，对待学困生很有耐心，总是不厌其烦的一遍又一遍的讲解，指导学生听懂为止，看到学生上火了，嘴起泡了，她会学生多喝水多吃水果，那神情就像一个妈妈在叮嘱孩子。
别看苏丽人瘦瘦的，讲起课来声音可不小，她教的两个班男孩子都比较顽皮，但她能把他们管得服服帖帖的。
三、英语组
我们六个班级有五位英语老师，几乎每个人都跨年级上课，他们都非常敬业，经常看到他们楼上楼下两头跑，对待差生一个也不放弃。金伟清是我们的分管领导，尽管很忙，却经常和组内老师交流，及时了解情况，对待自己任教的班级也是一丝不苟。夏晓燕是新来的教师，她的身体不太好，但她很认真，下班后经常给学生补课。徐春燕、周晶晶、宫庆雨也都像燕子一样穿梭于任教的几个班之间。这半个月来学校教师外出学习、事假、病假较多，每天见小宫拿着调课南楼北楼跑得气喘吁吁，很辛苦，我们都很理解，拿到单子，都欣然接受！
组内教师精诚团结，一人有事，其他人都毫无怨言的顶上去，圆满完成学校交给我们的任务已成为我们共同的心声。
11、12周是我们年级组人员最紧张的两周，姚筱焱外出听课，严理婚假，赵玲父亲去世，六个班主任缺了3个，又正好是期中考试批卷的人手也很紧张，但其他老师都很理解，经常是早上走进教室，晚托班结束才拿着书本出来，大家一起努力度过了难关，星期二我听课回来，陈群见到我第一句话就是“哎呀，我们的人终于到齐了！”
当然，开学至今，也存在不少问题：
1、学生的行规还需加强，个别学生两面派，班主任在与不在两个样，须加强教育
2、部分学生的学习态度、学习习惯还有问题，需要引起我们的重视，从期中考试成绩来看，年级组内学困生不少
3、学生安全意识不强，经常有学生聚集在湿滑的厕所里打打闹闹，存在安全隐患
4、学习任务比较烦重，平时各班对学习抓得比较紧，忽视了给学生创造更多可以娱乐的时间和空间。
5、个别班级的班风班貌还需加强
改进措施：
1、针对学生行规加强教育，抓班风班貌，抓学困生学习态度、学习习惯的培养，从源头入手，对症下药。
2、珍爱学生生命，安全教育须经常抓，确保无安全事故。
3、个别学生的辅导工作还得继续抓，与家长的沟通要注意方式方法，尽量做到高效低耗。
4、在确保完成教学任务的前提下，多给学生创造一些可以娱乐的时间和空间。让学生身心都健康，为学生的终生发展负责。
5、根据我们年级组学生的特点，安排一些具有自己特色的活动。结合大队部每个月一次的“最佳表现奖”的评比，各学科进行一些小比赛，调动学生的学习积极性，约束学生的行为习惯
篇8：任职政协的表态发言稿
今天，我荣幸地当选为政协_区第X届委员会主席，这既是党组织和委员对我的信任，同时又是对我更高、更严的要求。我从一名村级干部成长为一名县级干部，每一步都离不开，也凝聚着_各级、各方面、同志们和人民对我的培养、支持。在此，我谨以最真诚的心意，向各位领导、各位委员、同志们以及养育我的_人民致以最崇高的敬意和最诚挚的感谢!新时期、新任务给我们新一届提出了新要求，面对光荣而又沉甸甸的责任，我决心认真贯彻区X次党代会、X届政协会议精神，按照_对政协工作的高标准要求。发扬历届、继承X届政协积累的工作经验，拓展的工作领域，奠定的工作基础，积极主动，认真负责工作，力争使X届政协工作有变化、有提高、有发展。在本届任期内：
我工作的指导思想是：
以“三个代表”重要思想为指导，高举团结、民主两大旗帜，发挥统一战线优势，坚持党的领导，遵循政协章程，围绕发展中心，维护大局稳定，为_繁荣出力，给政协事业增光。
我工作的思路是：
抓学习，在实现观念更新、知识更新与适应形势、适应工作的统一上添措施。
抓根本。在凝聚人心，调动人的积极性、主动性、创造性上下功夫。
抓基础。在促进政协机关工作制度化、规范化、程序化建设上夯基础。
抓形象。在领导作风、机关作风、委员作风的转变上促提高。
抓落实。在促进人人尽责，逐级负责，工作落实的效果上靠责任。
我工作的重点是：
第一，坚持党的领导，维护党的领导。一定要牢牢把握政协工作的政治方向，自觉接受区委领导，紧紧依靠区政府的支持，凡涉及政协的重要会议，重要问题，重大活动，主动及时向区委汇报，请示区委同意后组织实施。在安排部署政协工作时，始终坚持从有利于加强和改善党的领导、维护党的决定出发，立足党的工作的全局思考问题，确定履行政协职能的重点任务，注重在统一思想，凝聚力量上下功夫，始终做到与区委、区政府目标同向、思想同心、工作同步、形成合力，保证党的路线、方针、政策及区委的决定在政协工作中不折不扣的贯彻落实。努力做到思想不错位，工作不越位。
第二，尽力当好班长、争做称职领导。一个单位的形象，看一个班子的形象，一个班子的形象，看一个班长的形象。我做为一名_区履行人民政协职能的主要责任人，决不满足现状而不思进取。一定要在继承中发展，在开拓中前进，不断探索履行职责的新思路、新办法、新举措。
一要更新观念，做到思想到位。始终把学习做为更新观念，提高自己的终生课题不松懈。实践无止境，学习也无止境。政协工作与党委和政府相比，尽管没有重大问题的决策，没有突发事件的解决，没有复杂的应酬和更多的为难，但是，作为我国的基本政治制度，在新形势下，政协可做的事情越来越多，履行职能的领域越来越广阔，服务中心工作的形式越来越多样，必须不断地加强学习，认识政治形势，拓展知识视野，不断充实和提高自己，以思想上的不断解放、理论上的不断提升、夯实工作的思想基础，做到理论上的清楚和政治上的清醒。
二要尽职尽责，做到工作到位。始终把工作做为自己的神圣职责不松劲。工作是一份责任，搞好工作又责无旁贷，义不容辞。要做到安排工作紧紧围绕区委、区政府确定的指导思想、工作思路、工作任务、确定政协调研、视察、民主监督的重点;开展工作紧紧围绕维护稳定、增进团结、促进发展、构建和谐_履行政治协商、民主监督、参政议政的职责。要坚持在工作制度上求“严”，工作方式上求“活”，工作过程上求“实”，工作效果上求“佳”。增强抓落实的责任性和坚定性。始终为想干事，敢干事、会干事的干部、委员撑腰鼓劲，切实为区委、区政府负好政协的责任。
三要严于律已，做到作风到位。始终把自律作为做事、做人、做官的基本准则不动摇。父亲从小就教育我们：人的生命是有限的，众人的评说是无限的;钱财再多是有数的，也是能用完的，人的质量、人格的影响力是无价的。多年来，无论处在什么环境，担任什么职务，我都始终把众人的口碑看得比生命重要，把做人的品质看得比钱财重要，时时，处处严格要求自己，尽力做到自我无怨无悔。我清醒的认识到政协虽然工作环境比较宽松。尽管是“清水衙门”但一定要讲党性、讲原则、讲修养，绝不能忘记自己肩上的责任，自己的身份，更不能放松对自己世界观、人生观、价值观的改造，始终如一的坚持自重、自省、自励，做到明白做事、清白做人、坦荡磊落、敬业勤奋;在自己的人生道路上，在工作历程的最后一站，走实、走好。
第三，增强委员素质，发挥委员作用
政协委员既是一种荣誉，又是一份神圣责任，也是政协工作的主体。一方面，积极通过各种渠道，多种形式，争取区委、人大、政府及全区各级各单位对政协工作，委员职能作用发挥的重视支持程度，加大社会各界对政协性质、地位和作用的了解程度，加强专委会办公室对委员的服务程度，尽力给委员创造拓展信息，学习交流、参政议政、锻炼提高、发挥作用的平台。
另一方面，希望各位委员要牢固树立为经济建设服务，为大局服务的思想，注重把握国际国内大环境、改革开放的大格局、社会发展大变化的形势，加强自身修养，提高参政议政能力，树好委员形象，争做合格委员，发挥委员作用，争取有为有位。
一要重视学习，不断学习。学习是观念更新的前提，学习是适应变化、与时俱进的需要，学习是充实提高的基础。只有不懈的学习，不断的积累，不休的思考才能在学习中使自己的思想观念、思维方式、工作方法适应时代，适应工作，适应责任。不断充实提高自己。
二要把自己融于政协队伍的集体当中，确立自己的形象与政协声誉有关、作为与政协事业有关，政协的工作与全区有关、全区的发展与个人有关的理念，处理好各方面的关系，在自己的行业、自己的岗位，影响和带动更多的人爱岗敬业。为委员争光、给组织争气，为发展鼓劲。
篇9：政协委员大会发言稿
2003年，梁晓声第一次参加全国政协会议，委员们逐一发言，许多委员都表达了任职的光荣感。轮到梁发言，他把委员证取下放在桌上说，“如果仅仅是光荣，我现在可以交出，也可以收回，作为一个小说家，我已经光荣了；作为大学教师，我很认真的教课，爱护学生，我也已经光荣；作为一个个人，我比较和谐地处理邻里关系和同事关系，有这些基本光荣，我已经够了。”梁晓声说，“如果把这个太看成光荣了，就是一种欲望，就会害怕失去，最后就会怕到不敢言说。”几天前的政协分组讨论中，他不客气地指出，“现在网站的一些网友质量水准非常高，点问题像点穴一样痛快。但我们政协委员的一些发言质量水准和思想深度还不如网文。”他的话引得大家纷纷打开话匣，河北省文化厅副厅长边发吉首先点炮。他说，我连任三届全国政协委员，今年的大会发言质量比往年都差，发言稿没有热点、难点、疑点、焦点，没有以前的锐气，选题选点也小。“有些发言干脆就是为自己所在的单位谋利益”，“雷同无个性，像中小学生演讲„„”
担任全国政协委员的经历改变了梁晓声。“当我纯粹作为一个小说家时，我一直强调批判现实主义，你批判它是很容易的。但你是个政协委员，你要求自己找到解决问题的方法。这时才发现，我提出的N种解决方法哪一种都不能有效。如果说这些年有一点点进步的话，那就是由过去感觉某些族群，人群、变为必须对中国有感觉。”
在北影制片厂附近的一所老房子里，梁晓声穿着暗红色的棉衣、拖鞋，慢条斯理地点燃一支烟，吸了一口，张开嘴巴，任由烟圈自由流出。
“坦白说，这两年，我的提案少了，但不意味着不发言。”他试图在批判性和建设性之间达成一种平衡。“比如我可能作这样的发言，谈到三农问题，我可能会提出理念上的问题。我们一谈到‘农’字，有些人就只想到粮食，农约等于粮食，约等于粮食安全，但农民首先是公民，因此首先要把2/3的农民当成公民来看。”
任玉岭刚进入政协时，也觉得政协是外人所说的花瓶——不说白不说，说了也白说。“进入角色以后，我发现我的工作是在党的领导下，让决策更正确。”3月13日，在北京天通北苑的一家咖啡厅里，午后的阳光照射进来，任玉岭讲述着他任政协委员的故事。一次，他妻子在昆明上医院，看一个感冒花了817元，回来后他写了一份提案反映看病贵，新华社的记者告诉他，这个提案被200多家媒体报道了。
有一次，他去云南边境考察，发现连缅甸的义务教育都是免费的，而中国却不是。回来后，他写了一份建议农村实行免费义务教育的提案。有时候，他还会把打字员、清洁工请到家里吃饭，与他们聊这些人家乡的事。
这些关注社会底层的提案在社会上引起了强烈反响，2005年《人民日报》将这一现象称为“任玉岭现象”。与记者见面时，他带来了许多报道过他的报纸
杂志。他特别喜欢两篇报道的标题：一个为“为三农建言，敢为天下先”；另一个为“建言经济社会发展的先行者”。“你看到了吗，这个用了‘天下先’三个字，这个用了‘先行者’。”他一边铺开报纸一边说。他觉得记者不用怎么采访，有这些资料就够了。
任玉岭虽为政协常委，但他的提案反映的问题也并非都能解决。他举了一个例子。他的邻居是温州人，开了一家缝衣店。有一年，他告诉任，温州瑞安跳脱衣舞现象很严重，大庭广众之下跳。任玉岭听说后开始收集资料，发现确实如此，于是提交了一份提案，他收到了一个格式化的答复：“谢谢您关注我们的工作。”可次年央视的记者去那里调查，发现这一现象根本没有改变。
对于这些，他不愿意细谈。真正令他愤怒的是“来自部门利益和既得利益集团的阻碍”，他曾在政协会上提交一份关于医疗的提案，“老百姓的菜钵有限和医疗方面的欲望无穷„„”这句话还没有拿到大会上讲，第二日，广东某报即刊出一位著名医生（也是当任全国人大代表）在报纸上引用他的话，“任玉岭说广大医务人员欲望无穷。”
这件事，至今让他愤愤不平。
篇10：政协领导光临发言稿
大家晚上好！
所谓：今夜良宴会，欢乐难具陈。非常荣幸能在此和大家一起共进晚餐。谨此，我代表******以及我个人向在座的各位领导和委员致以最真挚的问候，也热烈祝贺本次政协会议成功举行。
本次政协会议牢牢把握了团结和民主两大主题，切实履行了政治协商、民主监督、参政议政职能，始终保持和谐、推进有序、奋发有为的良好局面，与会委员们从自身实际出发，实事求是，各抒己见，为福鼎各行业的发展献言献策。其中涉及的有关农业产业化发展、农产品贸易、劳动力市场建设等建议对于如我们**这样的农业企业有着极高的指导意义。我们也将继续本着为**建设出力，为家乡谋福祉的原则，积极贯彻实施本次会议的成果。
今晚，我们****为感谢各位领导及各界人士一直对我们的关心与支持，特请大家品尝肉鲜味美的滋补佳品——****。***不仅肉质坚实、鲜嫩、细腻，口味香美，且体形、体色美观，而且具有促进伤口愈合，化痰止咳，降血脂等药用价值。正是这条鱼，承载着****文化的复兴，让福鼎的鲈鱼走向全国，走向世界，也正是这条鲈鱼，让**荣膺“******”的美称。所以，今晚，我希望能与各位共品***这道美味佳肴。
最好，我希望大家今晚能够“觥筹宴酣寒意尽，共话盛世品鲈香”，祝大家用餐愉快！
篇11：教研组长发言稿
我们茅山小学语文教研组一直以教学质量为生命线，坚持发展学生的思维、培养学生语文素养为根本任务，教育教学成绩稳中有升。现将近两年我们教研组开展的工作分四大块简单地向大家介绍一下：
一、加强业务学习，进一步更新教育教学理念。
1、为教师搭建学习的平台，积极学习新课程。我们教研组切实认真组织教师开展了校本培训工作，20**学年的第一学期我们组织了教师一起学习薛法根老师的《“有效课堂”的有限思考》，又认真学习了沈大安的《浅说略读课文教学》。第二学期在教导处的组织下，语文教师一起学习了特级教师钱正权的《跟年轻朋友聊“听课”》，研究了蔡林森“先学后教，当堂训练”的教学模式；还组织研究了由鲍丹丹老师执教的、薛法根老师点评的课堂实录《我为你骄傲》。20**学年的第一学期我们学习了王崧舟老师的《古诗教学的价值取向和实践智慧》，并且针对作文教学难的问题，组织全体语文教师共同学习20**年11月出版的《小学语文教师》里的《教好“教材里的作文”》。第二学期集中学习了薛法根《低年级阅读教学怎么教？》，并且探讨了《如何确定适当的教学目标》。在这些活动中，我们每位教师都认真地做好记录，相信这样不断地学习肯定能提高我们的认识，并积极投入教学实践当中。
2、积极鼓励教师外出参加培训学习，不断转变教师的教学理念。本着“多学、常思考”的宗旨，近两年来我们教研组语文老师积极参加区里组织的学科培训，主要是听课、评课、讲座等。我们还积极参加区教研室、进修学校组织教师到市外进行学习和听课活动。选派优秀教师参加省、市、区级“领雁工程”培训。在学校领导的重视和安排下，四位老师分别在海曙小学和华泰小学脱产培训6周时间。在这6周的时间里，他们在名校听课、上课、参加教研组活动、感受名校浓浓的教研气息。相信通过学习，定能给我们补充新鲜的血液。
二、重视校内教研活动，促进教师专业成长。
（一）集体学习，深入了解教材。
每学期我们都会进行集体性的学习活动。集体性学习的魅力就在于可以引发我们自身参与者智慧的碰撞，可以相互学习，取长补短，也可以给与其他的老师以思考。我们教研组的理念是一人优秀只能代表个体，整体上去了，那我们的教学质量就会得到更大的提升。
（二）团结协作，不断进取，开展教研教改公开课。
1、20**学年我们教研组共进行了八次这样的活动。
（1）第一学期除了学校安排的一般性教研组活动之外，我们还对文言文教学和略读教学进行了重点的研讨和学习。教研活动的形式是“集体备课---课堂实践----集体修改----再次实践”。我们有幸请来了华茂外国语学校的郑小强老师给我们的老师进行上课、听课指导。这次教研活动我们吴乐燕老师上了公开课：《伯牙绝弦》，这也是我们这学期所要研讨的重点课文。课后，郑小强老师对这节课进行了点评，并对如何理解教材，怎样把握教学目标作了具体的分析。
（2）第二学期我们有幸请来了区教研员方老师和赵老师来校指导。通过课堂教学展示，让两位教研员从我们日常的课堂教育教学中找出我们的不足之处，以此对症下药，给我们今后的课堂教学带来一剂良方。两位老师柳静君老师和吴乐燕老师分别上了两堂公开课：《荷叶圆圆》和《自己的花是让别人看的》。再次与华茂外国语学校的郑小强老师一起探讨了文言文课文的教学策略与方法，收到了良好的效果。
2、20**学年我们进行了8次课堂教学实践活动。
（1）第一学期10月份与海曙小学的联谊活动，海曙小学的姚桂琴老师执教的四年级《长城》，令人耳目一新；我们学校的吴乐燕老师执教的《桂花雨》，教学过程由扶到放，体现了新的教学理念。
（2）11月份与华泰小学的联谊活动，华泰小学的徐福丹老师执教的《普罗米修斯》，朗读指导和写法的渗入把握得非常有度；我们学校柳静君老师执教的四年级的《颐和园》，受到了同来听课的华泰小学老师的肯定。
（3）第二学期4月进行了三次公开课的教研活动，第一次是柳静君老师给我们带来的《数星星的孩子》。评课活动中，老师们对低年级学生的识字能力和教师如何开展有效的识字教学提出了许多宝贵的意见和建议。第二次是两位外出学习的老师回校上公开汇报课。一位是到海曙小学学习的朱小妹老师，她上了《画家和牧童》；另一位是到华泰小学学习的陈海峰老师，她上了《触摸春天》。从她们的课堂展示中，我们感受到了名校的课堂教学风采，也感受到了两位老师通过学习，自身得到了一定的提高。第三次是与海曙小学的老师进行教学联谊活动。我们学校的柳静君老师执教的《数星星的孩子》，受到海小老师的一致好评；海小的李翔老师给我们带来了一节《三个儿子》，让我们再一次的感受到海曙小学良好的课堂教学过程，体会到我们的孩子们的潜力是也是无穷的，只要你关于开发。
（4）5月份与华泰小学进行了“同课异构”活动。华泰小学的钟媛媛老师和我们学校的徐燕萍老师共同上了《纪昌学射》这篇课文。两位老师精彩的课堂教学展示，让我们既看到了不同的教学设计所带来的不同的效果，也意识到了我们与华泰小学的理念差距。在课后的评课活动中，大家都感觉到受益匪浅。
（5）6月份，我们学校的柳静君老师参加了镇教辅室组织的“新生代”教师选拔活动。虽然最后只进了复赛而没有得到参加区里的比赛的机会，但我们从这次准备中看到了差距，不仅仅是一个人的，而是整个语文教研组的差距。通过这些公开课，展现了我们在课改过程中的点点进步，也感到了自身的不足，相应的也就增加了见识，提高了认识水平，这也给我们以后的工作指明了方向，以便于在以后的工作中改进和提高。
（三）积极组织集体备课，共同探讨一起成长。
近两年我们组织了十几次集体备课，在活动中，大家都能积极地参与，发表各自的观点，有些教师还制作了PPT,并对课的设计提出了大胆而富有创新的想法，结合课件的形式一起出现，收到了比较好的效果。通过集体备课确实为我们的成长提供了空间，大家积极参与、共同探讨，发挥了集体的智慧。可以说，集体备课已经成了我们教研组固定的教研活动了，因为这里是群策群力最好的展示平台。
三、积极开展好语文竞赛活动，激发学生的学习兴趣。
两学年我们教研组积极组织了一到六年级的语文竞赛，让孩子在竞赛中获得成功的喜悦。重视学生个性的发展。学校“月荐稿”制度大大地增加了学生参加作文比赛的机会，提高了学生写作能力，为学校校报《小星星报》和校刊《紫云英》提供了充足的习作数量。低年级讲故事比赛、拼音过关比赛，中高年级古诗词竞赛、现场作文比赛，丰富了学生学习生活，激发了学生学习的兴趣。另外，语文教师积极辅导学生写作，并到各级各类报刊杂志上投稿。组织学生参加各级各类征文比赛，也获得了一些成绩。如孙惠妹、姜锦锦同学分别获得了《我是90后》征文比赛全国级二等奖和优秀奖，两位指导老师朱维洁老师和吴乐燕老师还被评为“优秀指导老师”。朱小妹老师指导的学生在“我和你”征文比赛中获得鼓励奖。相信这样的竞赛能更好地调动学生学习的积极性，激发学习的竞争意识，形成一个你追我赶的竞争氛围。
四、加强青年教师的培养，鼓励参加区里的比赛。
在这两学年里我们学校师徒结对工作做得比较好，师徒结对就像一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。我们教研组鼓励老师积极参加区里组织的比赛。但是鼓励是鼓励，但老师们的兴趣总鼓动不起来，也许是自觉能力不够，也许是对教育科研这方面的积极性不高。近两年来，少有论文、课题、学科竞赛在各级比赛中获奖。全校好像只有陈波老师一人有兴趣去写写论文，发表于各级刊物上，这方面也是我们学校教研组最薄弱的一点。
通过倾听各个学校的教研组简介，我真的是羡慕忌妒，但绝对没有恨，只有心中感慨万千。但我想差距不是问题，地域不是距离，虽然茅山小学地处鄞州区的边缘地区，但我相信，我们没有一位语文老师愿意自己的学校、自己的语文教研组被“边缘化”的。争取进步将会成为我们工作上的目标，前进中的动力。我们茅山小学全体语文老师将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往、再接再厉，力争把工作做得更好！相信在区教研室的帮助下，在学校领导的支持下，在全体老师的努力下，茅山小学语文教研组的路一定会走得越来越好，越来越踏实！谢谢！
教研组长发言稿二各位领导、各位组长：
大家好！非常高兴能与大家坐在一起研究学校的教研组的建设问题。今天我们召开教研组长会议主要是因为教研组长这支队伍对学校教学质量的提高和教研力量、教师培训等方向的作用太重要了，你们是学校教学研究的落实者，是本学科教学活动的组织者，是青年教师的指导者、榜样。在很大程度上，你们的观念影响着学校某门学科发展的方向，你们的科研水平决定着学科教科研的高度。你们的工作水平直接关系着学校教学质量的高低.直接决定着学校的发展和生命。今天借开会之机,我简单说说我的教研组建设一些想法，一些思考，说出来供大家参考。不对之处敬请批评指正。
首先，我想说说教研组长到底该做些什么？教研组是学校教导处领导下开展教学管理和教学研究的组织。其主要工作，简要地说，主要有：教学、教研、学科教师管理和学科教师培训等。具体地说，要做以下工作：
1、制定、执行、调整计划。即就是在上级、学校各项计划，特别是教学工作计划和科研工作计划的指导下，按照要求制定教研组工作计划开展教研活动，并对计划执行情况进行及时总结和相应调整。
2、组织理论学习。即就是要组织教师学习教育教学理论，更新观念，钻研业务，提高教学能力。
3、指导备课组工作。带领和指导备课组制定学期教学进度计划和教学研究计划，指导开展相应的教学研究活动及集体备课。
4、教学常规管理。即就是检查本组教师落实教学常规情况，做到认真备课，认真批改作业，认真辅导学生，认真组织复习等等。
5、教学质量管理。通过检查备课、听课、检查学生作业与学生座谈等形式，了解本组教师教学情况，包括教学进度、备课、上课、作业批改、课外辅导），有责任向老师提出改进教学的意见和建议。
6、教师培养。充分发挥教学骨干的作用，结合本学科实际，制定相关计划措施，形成教学模式。加强对学科教师的培养，努力让每一位教师得到成长。
7、教育科研。及时把握基本学科教改发展动态，积极搜集本学科教改发展动态，开展学科课题研究，带头进行教学论文的撰写。
8、教学质量分析。各教研组要根据教导处的要求，做好有关试卷的命题、阅卷工作，及时做好本学科教学质量分析，并有针对性的及时调整教研活动的重点。
9、桥梁作用。教研组长要关心本组教师的身体、工作和生活，促进团队和谐发展，及时向分管领导或校领导反映组内教师的一些情况。
8、承担学校或教导处交办的其它有关工作。
教研组长发言稿三教研组是落实学校教学工作计划、开展教学研究、提高教师教学水平的最基本、最重要的基地。开展形式多样的教研活动有力于调动组内老师参与教研组活动的积极性，更有利于提高教师自身素质。在新的学期，我们高年级语文教研组准备从以下几方面来扎实开展教研活动。
一、转变思想
常听有的老师这样说：“搞教研，我哪里有时间，新课都教不完呢？”还有的老师说：“我们这些教书匠能研出名堂来，还要那些专家干嘛？”其实，这些教师是为了教研而教研，把教研当作展示的窗口，当作作秀的手段，平时没有认真发现现实教育中的问题，而是热衷于搞大课题。我们现在提倡“问题教研”。加深老师们对教研的正确认识，理解教研是要发挥我们的群体智慧，去研究我们所面对的共同问题，在交流中产生更多解决问题的策略，而并非空洞地、不着边际的谈一些大理论、大框架。同时提倡“务实教研”，使老师们认识到我们一线教师的“教研”，应该是一种“草根”式的教研，是要“研以致用”，而并非要研究出多么高深的理论成果，根本不需要走过场，哪怕大家在平时的闲谈中也可以进行教研。
二、理论基础
教研是在一定理论指导下的实践性研究，如果缺少先进理念的引领，就可能导致低水平的重复，甚至平庸化。所以，除了鼓励教师多读书之外，组长可采用以下两种较实际的引领方式：一是从着名刊物或互联网上收集专家、名师的教学课例、教育思想和录像资料，和组内教师共同学习，这样虽没法当面得到专家指导，但也不失为获得专业支持的一种好方法。二是邀请本地区的“名师”指导语文组的工作，如听课评课，指导课题研究等等。
三、集体备课
新课程理念提倡合作，不仅是指学生的学习方式，还应是教师的教研方式。发挥团队精神，发挥每个教师的特长，互相取长补短，群策群力，增强教师之间的合作关系，使每个教师的个人优势被整合为集体的智慧。具体做法是这样的：教研组每人主备一至两个单元，就这个单元的内容进行细致、深入地备课。每周教研组活动时，按单元由负责主备的老师先讲解自己所备单元的整体思考和每课的重难点、教学设计以及教具准备等，其他老师边听边做详细的记录，然后全组老师共同商议，制定出一份比较完善的教案。接下来就是个性修改，每位老师根据个人教学风格及本班学情，对集体备课教案进行再创造，使之成为一份适合个人特色和本班教学的个性化的教案。最后，在集中教研组集体智慧与使用本人个性化教学策略后，效果如何，要及时反思，做好后记，交流总结得失。我觉得让每位老师集中精力备好一至两个单元的课，提高了每位老师的备课质量，也减轻了老师的负担，节省了时间，让每位老师有更多的时间投入到课堂教学中；充分发挥了教研组“群研智慧”，做到了资源共享。
四、听课评课
授课、说课、听课、评课是学校教研的常规工作，也是学校的日常教研工作。但是很多时候我们听完一节课，教研往往只停留在浅层次的上课、听课、评课、经验总结方面，始终是“就课论课”的形式，而没有指向教学实践中的具体问题，每一次的教研也没有一个明确的主题，这样的教研犹如缺乏灵魂的躯壳，显得苍白无力。我们的集体评课要求以一个个鲜活的课堂教学范例为载体，通过对课例的点评和分析，共同提炼出老师们平日教学中的问题和困惑，再合作设计突破的方案并从教学实践中得到验证，从而提升教研质量。具体做法是这样的：我们高语组每学期召开一至两次的校级教学研讨活动，可以与课例大教研活动合并，为老师们集体评课提供了平台。然后组织由下至上的集体评课，即先由各教研组交流评议，再以宣讲或“沙龙”等形式组织全体语文老师集中评课，为老师们集体评课创设对话、民主的研讨氛围。另外，在集体评课的过程中，要求人人参与，都要发表自己对本节课的看法。相信集体评课定能聚合老师们的视野，提出并解决了共同关注的教学问题，帮助老师找到了教学研究的方向。有人说：“教师之间的广泛交流是提高教学能力最有效的方式”。老师们在具有浓厚研究氛围的集体讨论中时常迸发出教学灵感，还有的从交流中受到启发，找出解决问题的办法，这就加快了老师教研能力提升的速度。另外，每一次集体评课就是一次宝贵的学习，教师与教师之间的互动、沟通、分享，会促使老师们用开放的心态彼此发现、彼此欣赏、彼此接纳，促进了教师间的团结。
五、专题研讨