稻盛和夫《干法》读书笔记

2024-06-10

稻盛和夫《干法》读书笔记（精选7篇）

篇1：稻盛和夫《干法》读书笔记

《干法》首次完整阐释了日本经营之圣稻盛和夫关于工作的看法、做法。从字面上讲，《干法》似乎是讲述如何有效工作的方法。但其实这本书的重点，专注于人生观中的“劳动观”、“工作观”，而这个问题，在浮躁的当下具有重大而深刻的现实意义。

《干法》既是稻盛先生70多年工作经验的总结分享，也是被多家企业的成功实践证明了的正确哲学。尤其是，它不是被简单地误读为，“只要埋头苦干，经年累月就能成功”的鸡汤说教，它是“不能放弃对自我的人生责任”的信念。

篇2：稻盛和夫《干法》读书笔记

幸福工作法

“劳动”是医治百病的良药;工作能够克服人生的磨难,让你的命运获得转机!在大学毕业后进入一家将要破产的企业.一、为什么要工作 1.为什么而工作

真正目的是为了提升自已的心志.工作能够锻炼人性、磨砺心志、工作是人生最尊贵、最重要、最有价值的行为.2.工作造就人格

劳动是既能磨炼技能又能磨炼心志的修行,是自我实现人格“精进”的道场.3.极度认真地工作能扭转人生

发自内心并用格斗的气魄,以积极认真的态度认真面对自己的工作.4.那些智慧迸发的瞬间

如果你全身心投入工作,那么不管面临多么大的困难,神一定会帮助你,事情一定能成功.人生中的困难和挫折,正是我们人生的起点,或许正是我的最大幸运 5.乍看的不幸,实际上是幸事

在迫不得已的、辛勤的工作中,人们在不知不觉中就能获得人生的“万病良药”.6.努力工作的彼岸是美好人生

拼命工作的背后隐藏着快乐和欢喜,正像漫漫长夜结束后,曙光社会到来一样.7.坚持愚直地、认真地、诚实地工作

欲望、恼怒、愚痴等“三毒”不能完全排除,要让毒素稀释,唯有拼命地“工作” 8.要每天反省后记

“磨炼灵魂,就会产生利他之心”

全神贯注于自己的工作,只要做到这一点,就可以磨炼自己的灵魂,铸就美好的心灵.有了美好的心灵,就会很自然地去想好事,做好事,为社会、为他人着想,并落实在行动中,你的命运就一定会向好的方向转变.二、让自己喜欢上所从事的工作 1.改变心态

即使做不到很快就热爱工作,但至少“厌恶工作”这种负面情绪必须从心中排除.2.迷恋工作

喜欢自己的工作,就能忍受任何艰苦;只要不懈努力,任何事情都能成功.与其寻找自己喜欢的工作,不如先喜欢上已有的工作;与其追求幻想,还不如爱上眼前的工作.3.感动给人注入新的动力

请为自己的每一步小小成功而感动,并把它当做动力,更加努力地工作.4.抱着产品睡

连同身心一起,要全部投入工作、热衷于工作,达到“自己就是工作,工作就是自己”的程度.5.倾听产品的哭泣声

倾听产品的声音,用心观察产品的细部,就能自然而然地明白问题和差错的原因所在.6.成为自燃型的人整天考虑的就是,公司“应该做这个”、“应该那么干才更好” 7.勇于在“旋涡中心”工作

让自己进入旋涡中心,积极地把周围的人裹挟进去,你就能品尝到工作成功之后的欣喜之情.后记

“无论遇到什么事情都要感谢”

我们必须用理性把这句话灌输进自己头脑中.即使感谢的情绪冒不出来,也要说服自己.也就是说,随时都准备说一声“谢谢”,持有这种心态非常重要.我常在内心告诫自己,只有实践这一条,就能提升自己的心志,走出幸运的第一步.三、以高目标为动力—持续付出不亚于任何人的努力 1.不断树立高目标

纵使是自不量力的梦想,还是要在胸中牢牢立下这个目标,并向同仁展示这个目标,这一点非常重要.2.首先必须得想

不去想,不认真思考,就什么都实现不了.无论对工作,还是对人生而言,这都是铁则.3.把愿望渗透到潜意识

4.当你竭尽全力时神灵将会现身

真的已经“尽人事”,竭尽全力,并且坚持不懈地付出了不亚于任何人的努力.5.始终以百米赛的速度奔跑

6.付出不亚于任何人的努力,乃是自然的机理后记

“做人最基本的、必要的条件”

我经常向许多人问道:“你是否在竭尽全力地工作?”“是的,我在努力工作.”但是我对这样的回答并不满意,我会接着问:“你是否付出不亚于任何人的努力?”“你的工作方法是否不亚于任何人?”我坚信,每天坚持认真地、不遗余力地工作,应该是我们做人最基本、必要的条件.四、持续就是力量—抓紧今天这一天 1.持续的力量能将平凡变非凡

专心致志于一行一业,不腻烦、不焦躁,埋头苦干,你的人生就会开出美丽的花,结出丰硕的果实.2.比昨天更进一步

将今天一天作为“生活的单位”,用这种踏实的步伐,就能走上人生的王道.3.全力过好今天这一天

与其中途就要作废,不如一开始就不要建立.我只用心于建立一经营计划.4.能力要用将来进行时

绝对不要说“自已不行”这种话.面对难题,首先要做的就是相信自己.5.将不可能变成可能

人的能力绝对不是一成不变的.始终要把跨栏高度设置在比现有能力高两三成的高度.6.已经不行了的时候才是真正的开始当项目遇上难以克服的困难,认为“已经不行了”的时候,其实不是终点,而是重新开始的起点.不能给自己设置界限,要不厌其烦,持续挑战.这样才有可能变危机好机会,让失败转为成功.7.苦难和成功都是考验

苦难不会没完没了,当然幸运也不会永远持续.得意时不忘形,失意时不消沉,这比什么都重要.8.不要有感性的烦恼

拂拭心中感性的烦恼,抬头挺胸向前看,朝着新的方向,采取新的行动.9.严酷锻炼人 10.哪怕险峻高山,也要垂直攀登

秉持坚定的意志,一步一步、踏实努力的人,不管路程多么艰辛和遥远,最终他一定能登上人生的山顶.后记

“与宇宙意志相协调”

一方面是“埋头苦干”的决心,另一方面是“定能成功”的确信.以乐观的态度面对困难和逆境,乃是人生取得成功的法则,是经营者的生存智慧.只要永不言弃,事态一定会出现转机,我把这种人生态度和工作态度称为“与宇宙意志相协调”

五、追求“完美主义”—怎样才能出色工作 1.出色的工作产生“完美主义” 2.成败取决于“最后1%的努力”

不管多么细小的工作都要用心去做,要投入100%的力量.3.橡皮绝对擦不掉的错误

抱着“错了改改就行”的想法做事,小的失误就会频繁发生,其中就隐含了导致无法挽救的重大错误的危险性.4.最重要的是“注重细节”

5.制作“会划破手的”崭新的产品产品外观就是最外显的品质内容.6.事先“看见完成时的状态”就能成功.“想做成这样”描绘这种理想,24小时不断思考,使成功的形象在眼前鲜明浮现,最后结果一定是成功.7.抓住一切机会磨炼“敏锐度” 8.不是最佳而是完美

完美主义不是更好,而是至高无上.这就是我在工作中不断追求的目标.后记

“让反省为完美画上句号” “竭尽全力、拼命工作”,再加上“天天反省”,才能为你的完美主义画上最美的句号.抑制“自我”,释放“真我”,让利他之心活跃起来,这样的作业就是“反省”.这样,我们的灵就会被净化,就会变得更美丽,更高尚.六、创造性工作—每天都要钻研创新 1.敢于走“别人没走过的路” 2.“扫地”改变人生

不满足于现状,总想做得更好,总想不断提升自己,有没有这种“想法”或许就是产生“成功”与“失败”之间差距的根源.3.外行的长处是可以自由发想

“外行”没有先入观念,不拘泥既成的习惯、贯例,总能自由放想.4.既然定了计划,就一定要实现 5.乐观构思、悲观计划、乐观实行

6.将创造发明导向成功的“正确的地图”

“不管怎样也要继续干下去”这种持续不断、不知疲倦的努力、钻研和创新,就是事业成功的推动力.后记

“改善与改良最重要”

即使是平凡简单的工作,只要不断地钻研创新,也会带来飞跃性的进步.在每天的工作中时刻思考“这样做事是否可行”,带着“为什么”的疑问,今天胜过昨天,明天胜过今天,持续不断地对工作里行改善与改良,最终一定能取得出色的成就.结语

篇3：用读书日记代替读书笔记

笔者曾经对所在学校中高年级的一百名学生就读书笔记问题做了随机抽样调查。调查发现，不喜欢写读书笔记的学生有67人，无所谓的有26人，喜欢写读书笔记的只有7人(笔者所在学校的读书笔记分为三大部分：阅读的内容的基本情况、摘抄、感想)。

学生不喜欢读书笔记有这样一些理由：

“老师规定了字数，我们在写的时候手都写麻了。”“一天一页读书笔记，很是烦人。”“写完之后，我又不会去看它。”“整天都是写文字，烦死了，一点趣都没有。”……

老师为什么让学生写读书笔记?读书笔记中的那些规定项目有什么样的根据?

很多老师是这样回答的：“要求学生写读书笔记，是因为要有一个手段来督促学生读书，而且当学生在做读书摘抄的时候，也能够积累一些好的词句，以便在写作文的时候用得上(但令人遗憾的是，学生在写作文的时候还是没有用上读书摘抄下来的好词句)。写感想是为了能够让学生对于所阅读的内容进行感受，进而受到教育。”

读书笔记上的感想和摘抄的依据是什么，很多老师都说没有思考过。只是说凭自己的感觉要这样做，或者是看到别人这样做了，所以也这样做的。

但是不管怎么说，很多老师还是认同这样的事情：读书笔记我也知道学生不喜欢，而且学生写了读书笔记之后阅读能力也没有多么大的提高。但是不这样做就不能够检查学生是否阅读了课外书。

由此看来，读书笔记是一个让老师和学生都不喜欢的东西。但是为了应付上级的检查，为了应付老师对于阅读的检查督促，双方都在承受着煎熬。

读书笔记似乎已经走到了十字路口，读书笔记是不是该安静地走开?还是留下来?如果留下来，怎么样留下来?

理性审视之，写读书笔记的好处是毋庸置疑的：可以增强记忆，便于查阅，容易梳理故事情节……因此，提出让读书笔记走开的想法是不对的。完全从成人的角度来写读书笔记，而且在写作的时候随意为之，不去考虑所作的项目是不是符合逻辑, 是否有理论依据, 这样的读书笔记学生是不欢迎的。因此，读书笔记的记录还是要根据小学生的年龄、心理特点来设计，并且在记录的过程中要有目的性，所作的记录项目要符合逻辑。鉴于此，我尝试用读书日记来代替读书笔记并取得了较好的效果。

具体做法是这样的：

用一本24开、24页的笔记本来做读书记录。每天记录一页，每页的第一行写上日期，第二行写上书名、作者、如果有小标题写上小标题，没有小标题就直接写上从第几页到第几页。第三行开始写书中的主要人物，一个人写一行。然后隔一行写上地点、时间。剩余的地方，要求学生在旁边画上自己所感兴趣的和与阅读内容有关的一幅画。每周五利用二十分钟左右的时间阅读自己的阅读日记，或者交换阅读其他同学的阅读日记。

从一开始记录读书日记的时候，我就告诉学生，我们是在写一本书，这是我们读完别人的书之后所写的书。这就让学生产生一种创作的冲动。这样做还有一种隐喻在里面：那就是一个人的阅读历史就是一个人的精神发育史，既然这是一部精神发育的历史，就应该留下他的足迹。其次，对于每天记录的日期，是让学生养成每天都阅读的习惯。当然更是“美好的一天从阅读开始”的隐喻所在。同时也是一种任务驱动的做法，以便于教师的检查和督促。

记录人物、地点、时间的做法是出于这样的考虑：在记录读书笔记的时候，学生往往都是在读完整本书后就忙着写感想，学生所感受到的往往只是一个局部，或者是泛泛而谈的一些适合所有文章的万金油式的话语。而学生在做读书日记的时候，我要求学生把讲述中所出现的人物都写出来。按照人物出现的先后顺序写日记的过程就是一个学生对阅读的内容进行回忆的过程。学生对于人物关系的梳理过程就是学生对于所阅读内容的整理过程，这样的过程也是一段重新温习的过程。

当学生整理出故事中的主要人物之后，随后要求对于这些人物之间的关系用箭头线段来表示。这样的过程也就是学生回忆思考阅读内容的过程。学生在整理这些人物关系的时候也就是学生探究文本关系的过程。

所谓文本的意义就是文本中的人和人之间的关系、人和物的关系、物和物的关系等诸多关系的总概括。所以，从这样的角度来审视阅读内容中的众多关系的联系过程就是对文本意义的探究过程。

之所以要求学生在读完之后画出这样的图示，是基于人的遗忘规律来考虑的。艾宾浩斯的遗忘曲线告诉人们：在学习中的遗忘是有规律的，即“先快后慢”的原则。这条遗忘曲线告诉我们：学得的知识在一天后，如不抓紧复习, 就只剩下原来的25%。随着时间的推移, 遗忘的速度减慢，遗忘的数量也就减少。有人做过一个实验，两组学生学习一段课文，甲组在学习后不久进行一次复习，乙组不予复习，一天后甲组保持98%，乙组保持56%;一周后甲组保持83%，乙组保持33%。乙组的遗忘平均值比甲组高。由此看来，对于所阅读的内容要能够在一天之内进行复习，要求学生画出人物关系图就是一种方法。

之所以让学生画画，是学生对于所阅读的内容进行具体化的过程。对此，苏霍姆林斯基曾经这样说过：“图画成了施展创造性想像力的源泉……可以毫不夸张地说，图画能‘打开话匣子’，它能让平时沉默寡言的、非常腼腆的儿童都开口说话。”

事实证明，孩子对于画画是非常感兴趣的。有一个孩子曾经这样对我说：“我发现我们现在所阅读的内容不光可以说出来和写出来，还可以画出来。”是啊，我们为什么一定要强求学生用文字来表达自己的阅读感受呢?

让学生撰写阅读日记之后，我发现这样做有一些好处：

阅读日记给阅读交流提供意义支撑点。

以往，在组织学生讨论所阅读的书籍的时候，学生只能从自己的头脑中去寻找所阅读的内容，但是那毕竟是没有支撑点的，而且在这个时候，留在学生头脑中的印象也往往是比较概括性的。而往常，学生虽然写读书笔记，他们所写的往往只是在读完书后的一个局部的感受，或者是一个整体的万金油式的感想。只不过是学生在阅读之后的一种被动地说话而已。

阅读日记虽然记录的是一些简单的要点，但是这些要点能够让学生回忆起与之有关的要素之间的关系。从而激活学生大脑里的库存信息，达到阅读内容的重现。它能够为学生在读书交流中提供发言的支撑点。

阅读日记激发学生的二次阅读欲望。

笔者认为对于学生而言，要学会对于所阅读的书籍进行再次阅读。“旧书不厌百回读”说出了再次阅读的重要意义。

作为教师都知道，真正能够对自己发生影响的书籍是在再次阅读之后，只有通过二次或者三次甚至多次地阅读同一本书，我们才能够从中获得阅读的乐趣所在。而学生通过每周五翻阅自己的阅读日记，往往会为自己所记载的内容感到惊奇，进而能够产生再次阅读的欲望。通过调查，笔者发现，通过读阅读日记来再次阅读同一本书的学生达到了百分之三十八，这一比例远远大于写读书笔记的学生。

阅读日记能够激发学生的阅读成就感。

往常的阅读中，我们往往偏重于让学生进行大量的阅读，但是学生只是进行了一次性阅读，阅读之后往往就会忘记，甚至连书中的故事梗概都忘记了。时间一长，学生甚至连书中的主要人物都忘记了。这样的阅读能够给学生带来怎么样的阅读帮助?但是通过阅读日记，所记录的是一些简要的内容，它能够给学生带来一种阅读的成就感。不到一个月的时间他就能够写出一本书，这样的做法还是能够激发学生的阅读热情的。

阅读日记培养学生的良好阅读习惯。

篇4：读稻盛和夫《干法》有感

对于《干法》这本书，其实我已经读过两遍了，然而每次品读都有着不同层次的感受或觉悟。在看这本书前，我又去了解了一下稻盛和夫先生，他的经历丰富，整部书的语言也很朴实厚重。在这个浮躁的社会中，感悟他给我的工作人生真谛，让人沉淀灵魂，静心明志。

本书由前言、六章正文和结语八部分组成。前言为“幸福工作法”；第一章“磨练灵魂提升心态”；第二章“让自己喜欢上所从事的工作”；第三章“以高目标为动力”；第四章“持续就是力量”；第五章“追求完美主义”；第六章“创造性工作”；结语“人生、工作的结果”。

我觉得《干法》这本书不仅是让管理者“提高心性，拓展经营”，拥有“热爱的力量”的读物，同时也是希望读者能够把《干法》书中的积极、健康的工作态度和人生态度，传递给周围的人，即使不能够立即化解部分人“投机取巧”、“逃避工作”的心态，也能够让他们磨炼自己的灵魂，让他们拥有“一分耕耘、一分收获”的理性和笑对人生的从容心态，为自己理想付出自己应有的努力。

虽然我还是在校的大学生，还未走上工作岗位，但稻盛先生结合自己70余年的切身经历所获得的工作经验，所探讨工作真正的意义以及如何在工作中取得成绩，不仅为身在职场的读者点燃了指路明灯，同时也对我非常有用，能够让我静心去思考很多。在学校我也参加了很多的活动，虽是学生工作，但性质是一样的，都能使自我能得到锻炼，不断提升。在看《干法》这部书之前，我总是认为，成功人士的成功会有很多的幸运在里面，读完之后才切实体会到任何一个成功的人士背后都有一套完整的工作理论和工作原则在支持着这个人以及这个人背后的团队。书中将我们为什么要工作，我们如何工作，在工作中注意哪些问题，如何改进我们的工作，如何享受我们的工作，工作和人生如何结合的天衣无缝等等问题进行了非常到位的阐述。稻盛和夫先生根据自身的创业经历和工作心得，举了很多实例，虽然都是些案例，但是我能够真切感受到他想告诉我们每个人，想要成功就要持之以恒，用心工作。

我自认为是一个完美主义的人，让我兴奋的是稻盛和夫也认为许多事情的成功，都取决于“最后1%的努力”，不管多么细小的工作都要用心去做，投入100%的力量，这也许是稻盛和夫成功的秘密之一。在任何工作中，要求越高，质量也会越高，只有保持高标准的要求，才能做出高质量的工作。要勇于创新，敢走别人走不通的路，要相信任何事物都可以有创新的阶梯，充满热情对待身边的每一件大事、小事，只要信念在，梦想就在。

还有最重要的就是坚持，这也是稻盛和夫先生所重视的。是自己选择的，无论多苦多累都要坚持走下去。人生之中总是会遇到很多的烦恼和困苦，但是我们应该静心去分析挫折或失败的原因，分析的彻底了，总结的经验多了，那么挫折或失败也就少了。书中也写到了“潜意识”，只要我们全身心投入了一件事，有一种坚强的意愿，那么这个意愿就会慢慢渗透到你的潜意识当中，平时它可能不出头，但在无意识之中它会突然闪现，并发挥不可估量的作用。所以我们不仅要全身心的去工作，同时也要时刻静心去自我反省，只有这样我们每天才能够不断减少犯错，并且有利于提升我们的心志。

稻盛先生认为，要想拥有一个充实的人生，你只有两种选择：一种是“从事自己喜欢的工作”，另一种则是“让自己喜欢上工作”。一个人能够碰上自己喜欢的工作的几率，恐怕不足“千分之一”、“万分之一 ”，再者，即使能进入自己所期望的环境，能分配到自己所期望的职位、从事自己所期望的工作，这样幸运的机会几乎没有，因此，就要努力让自己喜欢上这份工作。当下我们还是学生，也许还没有工作，但是学生的工作就是学习，我们要想实现自己的人生意义，就要喜欢学习，为自己的人生选择一个好的开始。

我们要像稻盛先生那样悟懂：平平庸庸的过每一天还不如尽自己最大的努力工作，抱着积极乐观的心态去工作、去学习，用自己的辛勤来给自己创造机会，用这种踏实的步伐，让自己从平凡到不平凡，努力走出一条崭新的人生之路。

通过对《干法》这本书的品读，让我从中总结了三条觉悟：首先，人生之中将会遇到很多的困境或烦恼，但对于我来讲，它是幸运的，因为它的存在即是历史的必然，又是自我改变或发展的新起点。其次，劳动是这个世上最美的工作，这不仅仅是自我实践的方式，更是提升人格魅力、提高心志的基础，在劳作中寻求新觉悟、新起点。最后，面对繁华多样的世界，世人很难逃脱“贪”“欲”“痴”，但是我们应在实践中不断提升“善思”“善行”“善悟”。

篇5：《稻盛和夫自传》读书笔记

稻盛先生的一生充满曲折，勤奋学习的他却在求学的路上屡屡挫败，在学有所成之时却经历战争和经济危机，艰难就业却是在艰苦的环境下苦苦坚守，在创业和经营的过程中也屡次遭遇研发失败、员工躁动、资金匮乏、石油危机、客户流失等等的挫折。让我想起前辈对我说过的一句话，失败是必然的，成功是偶然的，是的，如果稻盛先生在任何一次挫折前选择了逃避，那么就没有我现在读的稻盛和夫自传。

这是本书中对我影响的一段，引用“人生就是如此的波澜起伏，谁都无法预料未来，既有令人羡慕的幸运降临，也会遭遇到始料不及的失败与考验。人生的阴晴之分，不是幸运和不幸，而取决于自己的内心。在困境中绝不能放弃希望，而在取得成功的时候，更需要抱有一颗感恩之心、谦虚之心，必须时刻竭尽所能进取向上。人如果认识到了这一点，就能够改变自己的命运。”

回想起自己的成长经历，同样经历了很多的挫折与失败，然而我要感谢这些给我造成挫败感的人，因为他们没有把我给毁灭，而是使我变得更强大。让我想起有首歌叫‘whatdosentkillumakesustronger’，好励志的一首歌。

现在大三了，从大一刚入学到现在，渐渐地体会到：现在绝大多数的年轻人都没有钱，都很渴望成功，他们有着年轻输得起的资本，以各种方式奋斗在各行各业，然而真正对结果满意的却少之又少。很多人视稻盛先生为榜样，想极力去模仿他成功的轨迹，想学习他那屡败屡战的精神，想学习他那以人为本的管理，我不认为这样做是的，因为那只是学习，而不是设身处地的去经历他所经历的一切。是的，人生在于经历，跟浩瀚的宇宙比起来，人的一生只不过是一瞬间，如果没能活出自己的价值，人生就毫无意义。

读了稻盛先生的经历，让我想起了很多自己也有过的经历，以后的事情虽说无法预料，却可以期待。正如稻盛先生所说‘人生的阴晴之分，不是幸运和不幸，而取决于自己的内心’，自己心中的梦想，那是我遇到挫折永不放弃的动力。愿我的生命中有足够的荫翳，让我去造就一个美丽的黄昏。

从稻盛先生看企业家精神。

以人为本，这个在当下社会早已为众人熟知的词，到底是个人或企业的立足之本还是企业家为谋利而披上的外衣?粗略地读了稻盛和夫在不同时期的经营过程，稻盛先生多次提到了以人为本、利他、为企业员工谋求幸福，作为一名读者，我体会了那种人与人之间的和谐、美好的社会氛围、团结一致的奋斗。

当下我们讨论了很多有关企业家精神的话题，张维迎教授说“企业家就是为全人类谋福利，为人类发展、社会进步而奉献自己的劳动的人”。现实中，很多人把企业家想象成富裕的代表，很是崇拜和向往，我认为这是一种完全错误的解读，企业家与坏官不同，他们之所富裕是因为他们对社会多作了贡献。

所谓的企业家，是那些敢于冒险，又能看到潜在市场、潜在利益，有的企业家。然而，与之不同的是，稻盛先生把这一成果归因于他一心利人、了无私心、动机至善的经营理念。从博弈论的角度看，现实中的利他可行否?从现在的社会情况可见纳什均衡是在博弈双方都选择利己的情况，并且采用针锋相对的策略，当然这肯定不是社会福利化的情况。在管理人员与被管理人员的博弈中，管理人员可以完全利他、可以先利己后利他、也可以完全利己，被管理人员可以选择拼命工作、按时按量完成工作、消极工作。现实情况的纳什均衡是管理者先利己后利他和被管理者按时按质完成工作。

然而，在稻盛先生的管理下，这种均衡变成了管理者完全利他和被管理者拼命工作，无疑这就能做到社会福利化。怀着一颗为社会变得更好的心，会有人会拒绝变得更好吗?当然不会，所以他们创造财富工作能够为全人类所认可。然而，真正企业家的利他是要做到接受与人博弈的过程中吃亏的境地，以至于损失惨重，他们之所以敢于去打破囚徒困境，是因为他们经营的崇高目标是国家富强、社会进步，每个人的利益包含在国家和社会利益的奋斗之中，只有以国家的富强、社会的繁荣为创办企业的目的，才有希望实现自己的利益。

篇6：《稻盛和夫自传》读书笔记

稻盛和夫对待这件事情的态度是：这正是把公司技术提高到世界顶尖水平的绝好机会，没有比这更好的机会了。他亲临一线指挥，负责从原料的调和成型到烧成所有的工序，接到订单后的第2个月常驻工厂。第5个月，好不容易制作的20万个符合规格的产品，却被客户判定为次品退了回来，接下来又是重新的研究。直到接受订单后的第7个月，产品合格终于变成现实。

接下来要面对的是2500万大单的按期交货严峻挑战，公司进入全速运转状态，24小时三班倒，两年多的时间里没有休过任何假。稻盛和夫的体会是人的能力是无限的，以及是要完成任务的强烈信念的重要性。

感受与思考：

面对挑战的时候迎难而上，用一种在挑战中磨练自己的心态，会让自己上升到更高的高度。在这种磨砺当中，我们能否持续去做到，并把事做成，考验的不仅是能力还有信念。

究竟是什么让我们完成一件高难度事情?究竟是事情的难度太难?还是我们自己在开始的时候就放弃了?

人的潜能，据说是无穷无尽的，那么我们究竟有发挥出我们多少大的潜能呢?

我们对于完成任务的强烈信念和我们自己的能力的挖掘，有没有尽到全力呢?这关系到我们能否完成一件高难度事情。