适合2个月婴儿的早教游戏

适合2个月婴儿的早教游戏（通用10篇）

篇1：适合2个月婴儿的早教游戏

适合2个月婴儿的早教游戏 -资料

◆用勺喂食

用小勺子给婴儿喂水ikog.100letao.com、喂钙剂，让宝宝学习吸食勺中流质，开始用小勺时，只需盛部分液体，将小勺伸进婴儿舌中部，把小勺略作倾斜，将液体倒进口腔，小勺子仍留在舌中部，接住其从咽部反流出来的液体。要连续两三次才能将口腔中液体全部吞下，之后再喂第2勺。婴儿习惯吸吮，常用吸吮的口形噘起，勺子难以进进，要等其小嘴全部张开，最好边哄边喂，说，“宝宝，把口张开”，并做张口动作让宝宝模仿，待张开后马上将勺子放进。经过反复练习，宝宝学会见勺张嘴就好喂多了，液体也较少出来。

◆触体感受

按压宝宝的背部、指关节，让宝宝感受压力的轻重、快慢，先轻后重，先快后慢，一边按压一边说“轻、重、快、慢”，使宝宝将声音与皮肤感觉联系起来，如果说到“重” 时开始躲避，说明宝宝懂得了轻重的感觉与声音的联系。速度和压力能增加婴儿皮肤弹性和感知能力，增强宝宝的皮肤感觉，加上声音预示，使宝宝学会保护性防御，

资料

◆选画

张贴并观察宝宝最喜欢的`图画，查看表情，发现并锻炼视觉选择能力。

◆蹬踢彩球

仰卧，踢吊在上方的大彩球或吹满气、内有小铃铛的大塑料袋。宝宝看见球在跳动，或听到声音会很兴奋，便努力蹬腿，屈伸膝盖，双腿上举或随球而动，从而欢欣鼓舞。这个游戏可以活动双腿，锻炼下肢肌肉。有时宝宝手和脚都能同时碰到球，下肢运动扩大到四肢和全身运动，可促进婴儿的肌肉发育和新陈代谢。

◆侧卧

婴儿吃饱后右侧卧位，胃内食物从右侧幽门进进十二指肠，在背后垫一个枕头或小被子固定体位，婴儿有时身体会倾向背侧而成仰卧，或因垫高身体倾向腹侧而成俯卧，初时这种转位是被动的，以后会逐渐转为仰卧或俯卧。侧卧可作为产生翻身动作的阶梯。

◆俯卧抬头

出生后30多天，宝宝可用下巴支在床上向上看，60天时下巴离床3～5厘米，训练颈部肌肉，使之能支撑头部抬起的重量。锻炼颈肌，以支撑头部重量。头抬高，并用肘部支撑把前胸抬起，为以后匍行及爬行作准备。

篇2：适合2个月婴儿的早教游戏

◆元音答话

妈妈经常同宝宝说话，使宝宝经常发出元音，两三个月的宝宝喜欢说双元音，或拉长一个元音，妈妈要用夸张的口形同宝宝说话，会使宝宝也发出声音同妈妈对话。

宝宝自小喜欢喊叫是语言发育良好的开始，要鼓励宝宝说话，父母一边照料宝宝一边同他讲话就会激起宝宝与人对话的兴趣，宝宝独处时也会自己发声自娱，或者对着玩具说话。此时的发声是为以后早日学话做准备。

◆见人就笑

常抱宝宝到公园或人们休息散步的地方，妈妈同四周的人打招呼，也让宝宝接触生人。人们喜欢孩子会逗宝宝，宝宝也会报以微笑。这是孩子社会化训练的第一步：学会用笑同人打招呼。而从来不见生人的孩子见人就躲开，或者不敢正面看人，逐渐养成害羞的性格，没有招人喜欢的本领。

要让宝宝学会主动招呼人，养成大方开朗的良好性格。

◆识别爸爸

爸爸要主动同宝宝玩耍，宝宝会感到父母是不同的，爸爸的胡须、气味、声音以及强健有力都与妈妈不同，多数宝宝都喜欢让爸爸抱，把自己举得高高的，经历一些惊险但感觉更加有趣。尤其是男婴，更喜欢惊险刺激，喜欢爸爸豪爽的笑。宝宝开始觉察辨别两个不同的人，一种是妈妈，一种是爸爸，都很爱自己。

◆拍打吊球

把悬挂玩具改成带铃铛的小球，妈妈扶宝宝的小手去拍击小球，球会前后摇摆并发出声音，吸引宝宝不断击打它。宝宝还不会估计间隔，手的动作也欠灵活，经常拍空，好不容易击中，球又跑了，再想击中就十分困难。可再用球的摇摆和铃声吸引宝宝，

资料

每次玩时改变小球悬吊的`位置，以免长时间注视形成对眼。玩过后把小球收起，防止盯视。练习拍击一个活动目标，可进一步练习手眼协调，为4～5个月时捉住吊起的玩具做准备。

◆用肘卧撑

宝宝俯卧，可移动的镜子摆在宝宝头侧，宝宝喜欢看镜中的自己，会努力把上身撑起。妈妈帮助宝宝把一侧肘部放好，宝宝会主动把另一侧也放好，使整个胸部都撑起来，扩大视野，而且宝宝会伸一只胳膊去取身旁的玩具。这同样是锻炼颈部上肢和胸部肌肉，同时扩大视野，使宝宝能看到过去看不见的事物。

◆单肢遥控

宝宝仰卧，吊一个大花球在宝宝能看到的地方，拉一条绳索，一头系在球上，一头系在宝宝手腕。妈妈扶着宝宝的左手摇动，会牵动大花球上的铃铛作响。妈妈松手让宝宝自己玩，宝宝会舞动四肢甚至晃动身体去使铃铛作响。宝宝发现挥动左臂铃铛会响后，妈妈给宝宝把轮子再换一只手绑，然后再轮流绑到左、右脚踝上。

这是一种锻炼感觉统合和选择性专一的游戏。由看到听，到支配全身无选择运动，感觉统合过程，锻炼大脑专门指使选择肢体活动，对益智十分有用。

◆坐抱

妈妈左臂托着宝宝，让宝宝靠坐在妈妈的胸前，妈妈用右手取一些玩具让宝宝双手拿着玩，或托着宝宝坐在桌前，把玩具放在桌上，让宝宝用手去取或够，或推动桌上的惯性小车。

通过这个游戏，可让宝宝学习坐的姿势，为以后练习拉手坐起打基础，宝宝坐起来后，可双手同时活动，为双手协作提供机会。

◆翻身90度

宝宝学会侧卧后，还会从侧卧翻到俯卧或仰卧，这种翻身几乎是无意的，是由身体重心的偏移决定的。3个月前后，宝宝自己能做90度翻身，或由仰卧到侧卧。妈妈也可用玩具逗引加上适当的帮助使宝宝翻身。

篇3：适合2个月婴儿的早教游戏

1 术前护理

1.1 家属的心理护理

患儿病情重, 变化快, 其家属往往难以接受, 并对是否能手术成功存在顾虑, 护理应以同情, 理解的心情向家属说明手术的重要性, 安慰家属, 稳定家属的紧张情绪, 使其积极配合手术治疗。

1.2 手术前的准备

调节手术间的温度在28℃左右, 相对温度65%, 配合麻醉医师备3-4号气管插管, 喉镜, 婴儿吸痰管, 吸引器及各种抢救物品。备好婴儿专用手术器械。

2 术中护理

2.1 认真执行“三查七对”制度 核对病儿姓名, 床号, 性别, 年龄, 住院号, 手术名称, 部位, 禁食及术前用药反复核对。

2.2 建立良好的静脉通道 新生儿静脉较细, 短, 术中操作时间长, 会有不同程度失血。应选择22-24号静脉留置针, 建立静脉通路, 穿刺部位选择在头皮静脉, 便于固定, 预防输液在上下肢针头滑出血管外, 影响补血, 补液。为精确输液量, 可使用输液泵, 根据医嘱调节输液速度, 并准确记录输液量。

2.3 与麻醉师配合行全麻插管 操作中取头正中后斜位, 暴露声门, 配合麻醉师顺利插管, 保证新生儿有效通气量和有效循环血量, 确保新生儿生命安全[1]。放置导尿管:一班选择6-8号导尿管, 导尿操作要轻柔。

2.4 皮肤护理 新生儿皮肤的角质很薄, 容易擦伤, 导致细菌感染。消毒皮肤时消毒液不要太湿, 臀部下垫一防湿纸尿布, 防止浸湿床单, 损伤皮肤。

2.5 体位固定 患儿采取去枕仰卧位, 使头稍后仰并偏向一侧, 双肩下垫一软枕, 保持呼吸道通畅。结束带固定上下肢, 松紧适宜, 术中定期检查, 保证局部血液循环通畅。

2.6 注意保暖 因新生儿体温调节中枢发育不完善, 皮肤薄, 血管多, 易散热。当新生儿皮肤大面积裸露, 术前皮肤消毒等, 均能使体热丢失而致体温下降, 而低温可引起血压, 呼吸困难, 酸中毒等并并发症[2]。应保持手术间的温度在28℃左右, 相对湿度65%。

2.7 洗手护士准备 洗手护士提前15min洗手, 与洗手护士认真清点器械, 检查所需物品及器械, 术中配合默契, 传递器械轻、稳、快、准, 严格无菌操作管理, 严格控制参观人数, 防止交叉感染。

2.8 注意脏器的保护 新生儿的体温调节功能不完善, 脏器不宜暴露过久, 以免散发热量。洗手护士应及时提醒术者将放于切口外的脏器及时回纳腹腔, 确实需要暴露的部位, 应及时向术者传递热盐水纱布保护。新生儿组织嫩、器官小、术野也小, 操作须轻巧细致, 传递器械时轻拿轻放, 勿粗暴, 尤其在传递刀、剪等锐器器械时要小心准确, 以免损伤脏器, 用过的器械要及时收回, 以免过多过重的器械压在患儿身上影响患儿的呼吸循环。

2.9 合理应用电刀 新生儿皮肤嫩, 肌肉组织不丰富, 术中使用电刀止血时, 免极板应放在肌肉丰富处, 建议医师使用双极电凝止血。电流局限在电极间的组织上, 电流通过两镊子头部﹙电极﹚上传递, 故无须电极板, 对皮肤没有损伤。要注意负极板和皮肤粘贴是否良好, 防止灼伤。

2.10 病情观察 术中严密观察患儿病情变化, 准备好各种抢救物品和药品, 准确记录失血、失液量和尿量, 及时按量地补充液体、血液、用输液泵严格控制滴速。观察患儿体位是否舒适, 避免患儿的肢体接触铁, 防止电灼伤。

2.11 手术结束时要仔细清点纱布、针、器械, 以免微小的器械及纱布留入伤口, 给患儿带来痛苦。

3 术后护理

3.1 新生儿皮肤娇嫩, 切口敷料尽量不用胶布粘贴, 应用棉垫, 绷带包扎, 包扎时不宜过紧, 以免影响呼吸。术毕翻身检查, 新生儿受压部位有无损伤。

3.2 手术结束后用温盐水纱布轻柔擦净新生儿皮肤上的消毒液和血液。固定好引流管。

3.3 术后给新生儿穿好衣裤, 包裹好棉被。

3.4 手术后特别注意呼吸系统的护理, 苏醒期由于全麻药, 麻醉性镇痛药以及肌松药的残余作用, 可引起呼吸抑制而导致通气不足[3]。术后注意患儿体温的变化, 将新生儿置于事先预热好的暖箱内。患儿病情稳定后方可送入麻醉苏醒室, 在转送途中将患儿头转向一侧, 吸氧, 并做好脉搏、氧饱和度的监测。

4 护理体会

新生儿由于年龄小, 好哭易动, 各脏器发育不完善, 要求

医护人员必须掌握全面的理论知识, 拓展知识面, 正确分析判断问题, 及时发现并发症[4]。麻醉期间加强手术室护士与麻醉师的密切配合, 提高我们的主动性和预见性。在操作中做到稳、准、轻、快, 有条不紊, 耐心细致。只有准备充分, 考虑全面, 才能确保新生儿术中安全, 保证手术高质量, 顺利完成。

参考文献

[1]沈镇宙, 主编.肿瘤外科手术学[M].南京:江苏科学技术出版社, 2001:58-61.

[2]安刚, 主编.婴幼儿麻醉学[M].北京:人民卫生出版社, 2002:156.

[3]庄心良, 曾风明.现代麻醉学﹙下册﹚[M].第3版.北京:人民卫生出版社, 2003:1438.

篇4：7-8个月婴儿的游戏

目的：发展手的动作，促使手眼协调。

玩法：准备各种玩具，教给婴儿各种玩法。

①摆弄：成人先递给婴儿右手一块积木，然后再递给他右手另一块积木，教他将原先右手拿的一块积木递给左手，再用右手拿你给的另一块积木。两手都拿到积木时，成人也双手各拿一块积木，做放下拿起的动作，让婴儿模仿。然后再教他将两块积木靠近，分开，摞起等，任意摆弄着玩。

②敲打：成人先示范将两块积木对敲发出声响，让婴儿听后也模仿对敲的动作，再拿木棒敲打小鼓给他看，随后把住婴儿两手，教他学敲打。学会后，让婴儿自己敲打小鼓。

③摆晃：成人先拿着有声响的玩具摇晃给婴儿看，让他听声音，然后让他模仿着学摇晃。

提示：婴儿学会了敲打、摇晃的动作后，成人可以把着婴儿的手，边做敲打或摇晃的动作，边伴唱儿歌或简短的儿童歌曲助兴。

2.爬去取球

目的：发展眼、手、脚协调动作的能力，促进全身肌肉活动及锻炼意志。

玩法：让婴儿俯卧在床上或桌上，在他前面放一个球（或其他玩具）诱引婴儿向前爬行。在他跃跃欲试移动身体时，鼓励他说：“小球在前面，爬过去拿小球。”同时用两手掌顶住婴儿的左右脚掌，用力向前交替推动，使婴儿的脚借着推力蹬着向前移动身体，爬去取球。经过反复练习，婴儿就能逐渐独立爬行。

提示：爬行是比较难学的动作，成人必须耐心地训练婴儿方能突破这艰难的一关。婴儿刚学时，只会后退或以腹部为中心转圈爬。经训练后，才会向前爬行。可以在地上铺席子或地毯，将婴儿放在中间，四周放玩具诱引他爬去取各种玩具。

3.提脚移步：

目的：训练将脚提起向前后、左右移步，为学走做准备。

玩法：

①成人站在床前，两手扶婴儿腋下，让他站稳，教他将一脚提起向前移步，另一脚随后跟上，学会向前移步。学会向前移步后再学向左边或右边移步。

②婴儿学会了一步并一步的移步后，让他站在地上，成人弯腰从孩子背后用手扶其腋下，使他站稳，再慢慢引导他向前移步。（照片）

③婴儿学会向前移步后，成人可面对婴儿站立，两手握住婴儿前臂或手腕，帮助婴儿左右脚轮流向前迈步。

提示：婴儿在妈妈帮助下学习移步时，爸爸可在婴儿前面摇铃吸引他向前进。

4.拉绳取物：

目的：发展手、眼协调及用手抓、拉的动作，培养理解语言及思维的能力。

玩法：

①成人抱婴儿坐在桌边，桌上放一根系有玩具的绳子，绳子另一端放在婴儿手能触摸到的地方，然后示意婴儿伸手去拉绳，教他学习朝自己的方向拉绳，直到拿到玩具为止。反复练习，当婴儿能熟练拉绳后，可在桌上再放一根没有玩具的绳，让婴儿去辨别拉哪一根绳才能得到玩具。（图①）

②将塑料杯内放一个塑料娃娃，再将一根绳子穿过杯柄并将绳子两端放在婴儿面前。游戏开始时，观察婴儿是否会用两手拉绳子。若用以往游戏的经验拉一根绳的一端，就不能得到玩具。经过失败后，成人握着婴儿两手，同时拉绳的两端，才能把杯子拉到自己跟前，拿到玩具。然后让婴儿反复练习，拿到杯子时将里面的娃娃拿出给他玩，以资鼓励。

篇5：18个月婴儿的家庭早教游戏

18个月幼儿的早教游戏

这个月的宝宝已经能分辨出什么能吃，什么不能吃。能够分辨出物体的形状，所以宝宝能够把不同形状的积木插到不同的插孔中。

认识物品用途

把家里常用的一些物品拿给宝宝看，告诉宝宝牙刷是刷牙用的，锅是烧菜用的，拖把是拖地用的等。让宝宝认识生活中常用的物品及其作用，并学会用语言表达出来。

用水杯代替奶瓶

宝宝现在用杯碗喝水的技巧比以前大有进步了，可以开始用杯、碗让宝宝喝水、喝奶，从白天开始，逐渐过渡到早、中、晚都让宝宝用水杯而不是用奶瓶喝水或奶。让宝宝早日不再用婴儿用的物品了。

用碗倒米

拿两个小碗，其中一个装上小半碗米，让宝宝把碗中的大米慢慢倒进另一个碗内，小心不让大米撒在桌上。反复练习，直到大米完全倒出而不撒在桌上。

如果宝宝掌握了倒米的技巧，就可以改做端水练习了。通过游戏，练习宝宝手眼协调能力，双手协调。

追赶影子

有太阳的日子，让宝宝留意太阳下爸爸或妈妈与宝宝的身影。让宝宝来追逐爸爸的影子，踩在影子上，然后变换身体位置，继续游戏；或晚上在家中打暗灯光，用小电筒制造光点，让宝宝去抓光点，等宝宝抓到一个光点再移开，去追逐另一个点。

这个游戏可以让宝宝练习跑步。宝宝多做练习，熟练身体平衡的技巧后不再摔跤。

当小助手

平时让宝宝多帮家长做家务，比如准备吃饭了，让宝宝准备筷子；要出门了，让宝宝把爸爸妈妈的鞋拿出来；妈妈要坐下了，请宝宝把小凳子拿来；收衣服时，请宝宝帮助拿干衣服等。

篇6：2个月宝宝早教计划

1、要细心观察宝宝，了解他入睡前的表现。

在最初的6～8周，你的宝宝一次醒着的时间通常不会超过2个小时。如果宝宝醒来后，过了太久才让他睡觉，他可能会因为过度疲倦而难以入睡。注意观察宝宝入睡前的困倦表现。比如他有没有在揉眼睛、拉自己的耳朵，或者出现了淡淡的黑眼圈。如果宝宝开始有这些表现，或者其他疲倦的表现，就应该让他睡觉了。很快，你就能对宝宝每天的生活节奏和习惯形成一种第六感——你的直觉会告诉你宝宝什么时候要睡觉了。

2、让宝宝分清楚白天和黑夜的区别。

有些宝宝是小夜猫子(怀孕时你可能就感觉到了)，在你想要睡觉的时候，他却清醒得很。在最初的几天里，你也没有什么办法。但是等宝宝2周大时，你就可以开始教他区分白天和夜晚了。宝宝白天醒着的时候，尽量多跟他一起玩耍，让他的房间有充足的光线，也不用特意减少日常的生活噪音，比如电话铃声、电视音量，或洗衣机嗡鸣声。如果宝宝在需要吃奶的时候仍然在睡觉，你要叫醒他。晚上，小家伙醒来吃奶时，不要跟他玩，屋里的光线调暗一点，保持四周安静，不要跟他多说话。不久，宝宝就会开始意识到是晚上睡觉的时间了。

3、让宝宝自己入睡。

篇7：适合宝宝玩的早教游戏汇总

【篇一】适合宝宝玩的早教游戏

一、坐飞机

准备：不需要准备任何东西

操作步骤：

1、育儿嫂在地上坐起来，两膝弯曲，让宝宝的肚子靠在育儿嫂的小腿上，稳稳地扶住宝宝，你的身体向后躺到地板上，同时把你的双腿慢慢抬起到空中。这时，你的小腿应该与地面平行，而宝宝则舒服稳妥地趴在上面。

2、如果你能舒口气，就一边说着“飞机飞，飞呀飞，飞走啦”一边把宝宝抬到空中。根据你的体力和身体技巧，你可以向前后左右各个方向运动双腿，让腿上的宝宝向各个方向“飞翔”，然后慢慢把他放下来，平稳“降落”。

游戏目的：随着宝宝控制身体的能力更强，小家伙会非常喜欢在空中“飞翔”的游戏。宝妈可以用这个活力十足的“地面飞行”活动来帮助宝宝掌握新的动作技巧，同时自己也能健健身哦。

注意：宝宝刚喝完奶，吃完饭不能玩这个游戏哦！

二、传帽子

准备：各种各样的帽子

操作步骤：

1、让大家在宝宝面前排成一队，或围着他站成一圈，听到信号（哨子、铃铛、或者就是某人喊一声“换！”）；

2、每个人都把自己的帽子传给下一个人。如果宝宝不那么害羞，福嫂也可以让他加入这个队伍：把每顶帽子都让他试戴一下，再传下去。

游戏目的：可以增加对事物因果关系的理解，也会让宝宝在这个游戏中咯咯的笑。

三、禁止意识训练

准备：碗、积木、大蒜

操作步骤：

1、喂宝宝吃东西时，可以握着宝宝的手，轻摸容器的外壁，知道“烫”的感觉并告诫“烫，不能动”，从而懂得不能动手去摸烫的碗，以免受伤；

2、新买来的积木用大蒜在上面擦几下，让宝宝闻一闻，告诉“辣，不能吃”，重复几次，宝宝就不会再把积木放到嘴里啃。

游戏目的：让宝宝学会保护自己，抑制自己的行动。

四、辨认颜色

准备：带颜色的积木

操作步骤：

1、育儿嫂拿起一个红色的积木，对宝宝说“红色”，宝宝能很快记住；

2、育儿嫂把一堆红色的物体放在一起，告诉宝宝“这些都是红色”，让宝宝接受：许多东西都可以是红色的。从而将红色变成一个共性概念。

游戏目的：让宝宝接受第一个共性概念，即一个词不单指一物，而是指许多颜色相同的物品。学习辨认颜色，要在宝宝已经知道许多的用品词汇之后才比较有效。

【篇二】适合宝宝玩的早教游戏

一、区分动物特征

准备：动物卡片

操作步骤：让宝宝认识许多动物，并用卡片告诉宝宝每种动物的特征是什么。

游戏目的：让宝宝学会初步区分动物，掌握初步的概括能力。

二、整理玩具

准备：玩具

操作步骤：要求宝宝在吃饭前、离家出门前、睡觉前都应该先把玩具整理好，放进固定的收藏玩具的盒子里或放回固定的位置。

游戏目的：培养宝宝按序放东西的习惯和自主意识：自己的东西自己收拾。

三、“安静”的游戏

操作步骤：

1、妈妈和宝宝可以静静地坐在沙发上，手牵手闭起眼睛，专心地听听平时不太注意的声音；

2、过一会儿睁开眼睛问宝宝：“宝宝刚才听到什么声音了?”

游戏目的：这个游戏让宝宝学会关心别人，在别人休息和睡眠时不吵闹。让宝宝能安静地坐一会儿，才能听到平时忽略了的声音，使听觉敏锐，养成专注的习惯。

四、包糖果

准备：一些废旧糖纸或是剪成长方形的广告纸、橡皮泥、不同形状的糖果若干。

操作步骤：

1、育儿嫂把橡皮泥和糖纸放在宝宝面前，以儿歌化的语言引导“搓一搓，团一团，变成一粒圆圆的糖“，然后把“箱“放在纸中间。把“糖”裹起来，引导宝宝边说边做:“滚一滚。转一转.拧一拧，糖糖包好了。”

2、游戏中育儿嫂注意观察宝宝的动作.可以和宝宝一起搓楺橡皮泥。并引导宝宝做不同形状的糖，包糖果时注意观察宝宝拧的动作。

游戏目的：糖果是宝宝喜欢的食品之一。“包糖果”这个游戏让宝宝在剥剥、吃吃、包包糖果的过程中训练搓、探、拧等一些精细动作。

【篇三】适合宝宝玩的早教游戏

一、小彩球

【游戏目的】：通过表面触感、颜色、尺寸不同的小球，帮助宝宝增强触觉、视觉的发育，建立色彩、触感的初期认知。同时通过游戏锻炼孩子的反应力、专注力。

【所需道具】：颜色、尺寸以及表面质感不同的小球，或者形状、颜色不同的积木。同时注意这些材质都需要是安全的，预防宝宝用嘴感知新事物时影响健康。

【游戏规则】：

1.家长先将宝宝放于柔软的毯子或床上。

2.接下来拿起一个彩球或积木在宝宝的眼前让孩子看见。

3.然后发出“咻~”的声音，并将小球转移到宝宝的手中，轻轻的摩擦宝宝的手掌心。

4.等宝宝想抓住小球或积木时又发出“咻~”的声音将小球转移到宝宝眼前。

5.在整个过程中可以配合解说，例如：“宝宝你看有一个黄色小球咻~飞了过来，现在飞到了宝宝手心里了。宝宝试试抓住小球吧。”

游戏可以反复多做几次，尝试找出孩子最感兴趣的玩具，并鼓励孩子用手抓握物品。如果孩子抓到了玩具想要用嘴感受也无妨，因为唇部神经对于这一时期的孩子来说更为发达，更能体会新事物的特征。

二、降落物

【游戏目的】：通过不同物体吸引孩子注意力，锻炼视觉跟随能力、敏锐度，以及孩子对降落物的预判能力。同时也能锻炼孩子的手眼协调与配合能力、一定的表达能力。

【所需道具】：轻柔的、颜色丰富的物品。如羽毛制品、小的手绢、小的毛绒公仔或者一些能发出声响的玩具。确保在一定高度落下时不会伤害到孩子即可。

【游戏规则】：

1.将宝宝平躺于床上或者柔软的毯子上，家长站立在宝宝身旁。

2.然后将准备好的道具拿起一样，先拿着靠近宝宝的脸并告诉孩子这是什么，也可以让孩子摸一摸。

3.紧接着用声音吸引孩子注意力，当孩子用眼睛搜索刚才的游戏物品时，告诉孩子物品将会落下来，同时放开手上的道具，让其落在孩子的肚子上。

第一次游戏时，可以先从离宝宝近的位置开始释放游戏物品，依次逐渐远离，整个游戏过程需要配合微笑及和缓的声音，让孩子知道大人是在和他玩耍。同时避免游戏物落在宝宝的脸上引起宝宝的恐惧。如果孩子表现出害怕，就先暂停游戏。

三、响铃游戏

【游戏目的】：通过训练孩子的听觉以及分辨能力，从而帮助孩子语言表达能力的开发，以及锻炼对肢体的控制能力。

【游戏道具】：寻找一些能通过摇动发出声音的小物品，例如铃铛、小拨浪鼓等等。如果打算自己制作可以准备针线、胶布、皮筋或者头绳。

【道具制作】：将找来的能发声的小物品用线固定于头绳上，或者用胶布将发声物固定于孩子的袜子外侧。

【游戏规则】：

1.将孩子平躺于床上或柔软的毯子上。

2.把制作好的带有铃铛的头绳轻轻套在孩子的手腕上，是套在衣物外。

3.再将带有粘贴好发声物的袜子给孩子穿上。

4.然后等宝宝自己通过肢体运动将铃铛等物摇动发出声响。

5.先在一旁观察孩子的反应。如果孩子没有发现可以帮他们轻轻动动手脚并指引他们发现道具。

游戏过程需要家长陪伴，切勿让孩子误食游戏道具发生危险。如果孩子能轻易辨别声音的方向，还可在游戏开始时同时播放音乐，让孩子跟着音乐运动锻炼对音乐的感知能力。

四、闻一闻游戏

【游戏目的】：增强孩子的嗅觉敏感度，促进发育。敏锐的嗅觉也能帮助孩子判断危险的气味，避免发生危险。

【游戏道具】：收集一些味道不太浓烈又具有独特味道的物品，可以是香的也可以是稍带臭味的。例如鲜花、成熟的水果。也可以是具有独特气味的蔬菜，例如芹菜、薄荷叶等等。或者妈妈爸爸的衣物、宝宝自己的小袜子。

【游戏规则】：

1.将宝宝抱在怀中，将准备好的物品放在孩子附近。

2.让孩子自己伸手去抓准备好的游戏道具。如果是月龄小的宝宝可以由家长依次拿起放在宝宝鼻子前方，来回移动两三次。

3.家长需要配合说出“闻一闻”并作出用鼻子闻的动作。可以稍微夸张一点的扇动鼻翼。

4.同时描述出气味的特征，让宝宝知道自己闻到的气味该如何描述。例如闻薄荷叶时可以说是凉凉的味道等等。

注意挑选的物品需要是味道不刺激、不浓烈的以免破坏孩子的嗅觉系统。游戏过程中需要家长看护孩子以免造成误食。

五、指偶游戏

【游戏目的】：通过指偶（手偶）配合故事或者童谣，帮助孩子建立事物之间的联系，通过不同的指偶对应的角色，增进孩子的记忆力。游戏过程营造的氛围更能起到对孩子专注力的培养。

【游戏道具】：指偶或者手偶

【道具制作】：如果自己制作需要准备旧衣物或者袜子制作指偶（手偶）的躯干部分，彩色的纸片或者毛球制作指偶（手偶）的五官或者帽子。也可以购买成品。

【游戏规则】：

1.将宝宝抱在怀里，再戴上指偶。

2.由家长边唱儿歌，边弯曲手指进行游戏。

3.如果是月龄稍大的孩子可以根据不同的手指上的指偶为其设定不同的身份，例如大拇指叫“杰克”，他有黑色的头发和眼睛……然后弯曲手指说“杰克不见了。”随后竖起食指说“汤姆”带着红色的帽子……。

4.可以重复进行游戏，让孩子慢慢理解规则。

篇8：8-9个月婴儿的游戏

目的：发展手指抓握动作，训练眼手协调一致投物入篮。

玩法：将色彩鲜艳的玩具放在一只篮子或大塑料桶、大纸盒里，当着婴儿的面将玩具倒出来，然后将玩具一只一只拾起来，放入篮或桶内。再教婴儿模仿将玩具倒出来，再投进去，反复玩。

提示：这一时期的婴儿喜欢扔东西，这是他从扔东西中认识物体的一种方式。因此，这一游戏不仅能满足婴儿扔物的需要，而且还能训练他的注意力、模仿及感知空间方向的能力，又可及早培养婴儿玩完玩具要拾起来放在固定的容器中，要玩时再倒出来的好习惯。

快去找爸爸

目的：巩固爬行动作，培养理解语言、注意力和记忆力。

玩法：将正方形纸盒的一面贴上爸爸的大照片或画像给婴儿观看，并教他认识。对他说：“这是爸爸。”指着画像再说：“爸爸在看你，对你笑，快叫爸爸。”婴儿这时还不会叫，可由成人代他叫爸爸，促使他模仿发音。然后将纸盒移开到另一处并将画像一面翻过去，使婴儿看不见，对他说：“爸爸到哪里去了?快去找爸爸。”促使婴儿爬过去寻找。若是婴儿找不到，要及时给予帮助，尽快让他找到，使他获得成功的喜悦，以激起他的兴趣，愿意再继续玩此游戏。

提示：

1.成人可利用画像与婴儿交谈，促使他对着画像发音，咿呀作语。

2.画像宜大，可采用父母及家人的照片，也可以利用废旧杂志上的彩色大幅图画剪贴，内容应是婴儿接触的食物、玩具、动物、用具等。

3.画像应每周调换1～2幅，以后可增加到调换3～4幅。调换下的已识过的画像可挂在墙上，使婴儿能经常看到，能有巩固再认识的机会。

说唱啦啦

目的：练习发音，为模仿语言做准备，增进亲子情感。

玩法：

①妈妈面对婴儿搂抱，让婴儿能看着妈妈的脸部表情及嘴的动作，然后和婴儿说话，并让他注意观察妈妈说话时嘴张开、合拢的慢动作，听听la-la、ma-ma、ba-ba、da-da等音节的发音，激起婴儿模仿的兴趣。若是婴儿偶尔发出了某些相似的音节，妈妈立刻作出反应，对他说：“宝宝说得真好!”并鼓励他继续发音。

②当激起婴儿发音的兴趣后，妈妈可将一些音节编入歌曲的音调中，唱给婴儿听，以巩固发音并教听说话。见以下“啦啦歌”。

4/4 C调 啦啦歌

1 1 1 - | 2 2 2 - | 1 1 3 3 | 2 2 1 -|

1) la la la la la la 宝宝会唱 la la la

2) ma ma ma ma ma ma 宝宝会叫 ma ma ma

3) ba ba ba ba ba ba 宝宝会叫 ba ba ba

边唱此歌时边指宝宝、妈妈、爸爸，使他将发音与妈妈、爸爸的形象联系起来认识，便于经过反复唱此歌而学会叫妈妈与爸爸。

提示：玩此游戏，成人应以笑脸相迎，以激起婴儿积极主动地模仿，并愉快地进行游戏，这样才能达到游戏的目的。若婴儿情绪不愉快时，不必勉强，可停止游戏，待其情绪好转时再进行。

玩具哪去啦?

目的：发展婴儿眼手协调的取物动作，巩固四肢协调地爬行，并培养其对语言的理解力和观察力。

玩法：

①成人穿上有大口袋的衣服或围裙，内藏有娃娃或其他玩具，让婴儿观看口袋并用手去触摸，找寻口袋里有什么。若是婴儿不懂用手去掏口袋，成人可以将娃娃头露出一部分给他看了再藏起来，并鼓励他去寻找。反复玩后，可以调换其他玩具，使婴儿感到新奇、有趣，愿意继续玩。

②将婴儿经常玩的玩具分放在地上，玩具上盖一块纱巾或大方布，诱导婴儿爬去拉开纱巾或方布取玩具。当婴儿取出玩具后，让他玩一会儿，再继续寻找其他玩具，直到都找到为止。

篇9：13-14个月婴儿的游戏

目的：训练婴儿独自站稳，在身体摇动时学会保持平衡。

玩法：（1）教婴儿推动桌上放着的不倒翁，边推边念儿歌：“不倒翁，翁不倒，推一推，摇一摇，推呀推呀推不倒。”然后对婴儿说：“宝宝来学不倒翁，妈妈来推你。”同时，妈妈握住婴儿两手，轻轻向前后推动（图1）。反复数次，使婴儿理解推动的意义，并配合儿歌的节奏进行向前后推动的动作。

（2）将婴儿背靠墙壁或橱柜站稳，妈妈说：“小宝宝，站站好，推呀推，推不倒。”边念儿歌边用一只手从左侧向右侧推一下，使他失去平衡，同时用另一只手挡住，使他不跌倒，并逐渐复位站住（图2）。再用手从右侧向左侧推动，反复进行，边做边念儿歌，并不断夸奖婴儿：“真像不倒翁，站得稳又推不倒。”婴儿受到赞扬和鼓励，愿意重复玩。

提示：和婴儿玩向左右推动的游戏时，开始要轻推，使他的身体容易保持平衡，熟练后逐渐加重推力。但成人始终要在旁边用手臂保护，以免跌跤。

母子同行

目的：训练两脚交替向前迈步。

玩法：（1）让婴儿踏着妈妈脚背学走。妈妈面对婴儿，用双手拉着婴儿的两手，让婴儿的两脚踏在自己的脚背上。待婴儿站稳后，妈妈向后倒退走，婴儿踏着妈妈脚背向前走（图3），边走边说：“宝宝学走路，一步一步走。跟着妈妈走，走呀走呀走。”

（2）婴儿学会了两脚交替向前迈步的动作后，妈妈面对婴儿，牵着他的两手，将他的脚放在地上，让他学着迈步自己向前走（图4）。

提示：婴儿学会双手扶走后可以继续训练单手扶走。

独走取物

目的：训练独立行走去取物，发展眼手脚协调动作。

玩法：父母相对蹲下，相隔一段距离，将手臂拦护，让婴儿在中间独立行走。反复练习独走多次以后，将婴儿背朝爸爸，面对妈妈。看见妈妈手中拿着玩具逗引他去拿。当婴儿独自向妈妈走来时，妈妈慢慢向后退，直到婴儿走不稳时将他抱起，将玩具给他玩儿并称赞他。

提示：婴儿的头大身体小，走路时不易保持平衡，容易跌跤。因此在练习独自走路时要保护好，尽量不使他跌跤，以免丧失独自行走的信心，不肯独走。偶尔跌跤了也要安慰他，鼓励他爬起来再学走。

爬上山坡

目的：训练爬行，从平地向上爬高，保持身体平衡。

玩法：妈妈俯卧在床上，当做小山坡，让婴儿在腿部或背部爬上爬下（图5）。经过多次练习后，能自由熟练地爬时，妈妈将手臂支撑起，膝部跪下，使体位抬高成山坡式，引导幼儿从脚部、小腿开始向大腿及臀部方向爬，最后爬到背部（图6）。婴儿爬到背部时，妈妈用一只手臂撑在床上，另一只手臂将婴儿的手臂放在自己的颈部让婴儿抱紧，背着婴儿在床上来回爬行，然后将婴儿从背上滑到床上。

篇10：15-16个月婴儿的游戏

目的：促进两手协调活动，培养注意、记忆及思维能力。

玩法：当着婴儿的面，将一个小娃娃放在套盒中最小的盒子里，然后盖上小盒盖，放到一个中盒子里，再将中盒盖盖上，放到大盒子里，并将盒盖盖上。这时对婴儿说：“小娃娃到哪里去了？我们来找找。”然后依次打开大盒盖拿出中盒子，再打开中盒盖拿出小盒子，将小盒子递给婴儿，让他打开盒盖，并对他说：“你看，娃娃在这里！”给婴儿玩一会儿以后，再将娃娃放入小盒，依次再放入中盒、大盒后，让婴儿自己依次打开大、中、小三个盒盖，取出娃娃来，游戏才结束。

提示：此游戏较难，开始可以只教婴儿玩一个小盒子装玩具，等学会开盒盖取玩具后再增加中盒子，教婴儿学会将小盒子放入中盒里，然后再增加大盒子。婴儿在玩此游戏时要注意观察、记忆如何将三种大小不同的盒子套进，并通过套盒及盖盒的动作去探索，从而发展空间知觉。在游戏中，婴儿是从玩弄三种不同大小的盒子与盒盖配对，以及经过多次套进取出的动作获得空间知觉的。

移纸取物

目的：发展感知觉及思维能力，促进认识事物和理解语言。

玩法：妈妈抱婴儿坐在桌边。桌上放着一个色彩鲜艳的玩具，先让他玩一会儿，然后突然拿开，让他寻找。这时，妈妈将玩具放在桌子中间，在玩具前面放一张透明纸或一块大玻璃挡住玩具，使婴儿只能看见而不能拿到。婴儿通过透明纸看到他刚才失去的玩具会立刻伸手去拿，但被透明纸挡住。这时妈妈教他把手伸到透明纸后面或是将挡住玩具的纸拿开就能拿到玩具了。以后多次重复玩此游戏，可以观察婴儿是否学会了拿玩具，看看他采用哪一种方法能取到玩具。

提示：通过游戏可以了解婴儿理解语言及感知觉的发展情况。从小培养通过思考解决问题的能力。如婴儿在游戏中获得经验后，隔着玻璃窗看见妈妈，就学会爬过房门到门外去找妈妈。

父子涂画

目的：启发用手指握笔随意涂画的兴趣，感知各种线条和色彩。

玩法：游戏前经常让婴儿观看父母拿笔写字或用蜡笔在纸上画图、涂色，引起婴儿的注意，使其逐渐发生兴趣。等到婴儿也想玩笔时，爸爸可以拿一张较大的纸，握着婴儿的手画直线、横线及各种图形。如画圆形，可以对他说：“这是你玩的皮球。”或者说：“这是你吃的苹果。”画方形时说：“这是你玩的积木。”还可以画娃娃及小动物，但都是他曾经认识或接触过的物体。使他感知握笔在纸上画，能在纸上留下痕迹（记号）。然后，让婴儿自己握着笔在一张大纸上任意涂涂、点点、画画，留下他的一张张作品。不管婴儿涂在纸上的是什么样子，都要加以称赞：“宝宝真能干！画得真好！”以鼓励他涂画的兴趣。这时爸爸还可以趁机教他认识“笔”、“纸”、“画”。以后再进行“父子涂画”的游戏。