奉献者快乐着（精选8篇）
篇1：奉献者快乐着
奉献着，快乐着 作品赏析
“老师，您辛苦了，祝您节日快乐！”孩子们声音洪亮，笑魇如花，眸子里闪现着滚热的光......那一刻，讲台上站了十八个春秋的我心潮澎湃，久违的感动从内心深处迸发出来，这种感觉真的好温暖，好幸福，向孩子们鞠躬回礼，荡漾在心头的依然是快乐的涟漪。
谁说选择了教育便选择了劳累，选择了教师便选择了清贫，置身于教育的舞台上，耕耘着，奉献着，我觉得自己是世界上最快乐、最富有的人。
孩子的心灵是纯洁的------一如我面前的那朵盛开的香水百合：圣洁，无暇，馥郁，馨香。过往的日子里虽然有过汗水，有过泪，有过嗔视，有过摩擦，甚至有过粗言冷语，有过无情的问讯，有过令人震悚的狮吼......可过去了，孩子们就忘却了，忘却了老师的责罚，忘却了了老师的训斥，忘却了老师眼里带剑的寒光......在他们认为很神圣的日子到来的时刻，一束束鲜花，一张张笑脸，一声声诚挚的问候，永驻孩子们心头的.，该是何等美丽的回忆：开心的课堂，鼓励的话语，殷切的嘱托，播撒的身影......三年了，眼望着我的孩子们从稚嫩的孩童长成健壮的青年，从两眼苍茫变得满腹经纶，从懵懵懂懂到执着追求、青春奔放......三年来，我们朝夕相处荣辱与共，我呼吸着你们的呼吸，你们快乐着我的快乐。蓦然回首，过往的时光太匆匆，明天的脚步又太远太长。三尺讲台，我在用心书写着教师的春夏秋冬，也在记忆的版面上印下了你们成长的足迹。
立足三尺讲台，我奉献着，快乐使着，我甘愿做春蚕-----至死丝方尽；做红烛------成灰泪始干；我愿做忠诚的守望者，放飞的是希望，守巢的总是我......
有感于第29个教师节
徐淑艳
篇2：奉献者快乐着
我一直向身边的榜样学习，把自己的时间和精力尽可能多地花在了工作中，用在了与学生的交往之中：清晨，我等待着学生到校；课间，我和学生一起游戏；课后，我耐心辅导，与学生谈心；为失去母爱的学生过生日；为失去父爱的学生添置学习用品；春天带学生去郊游，冬天与学生一起跑步、打雪仗……我要让爱流入每一个学生的心田。
我与学生的相互了解在交流中加深，情谊在交流中增进，认识在交流中提高，灵魂在交流中净化。
我喜欢城区的学生，他们天真、活泼。到农村任教后，我同样喜欢那里的学生，因为他们是那么纯朴、善良。
下乡任教期间，一天，我开摩托车上班时发生了意外，摔了下来，脸上满是伤痕，而且肿得很厉害。伤痛让我难受，但更让我难受的是不能去为我的学生上课。他们是小学毕业班的学生，假如因为我而影响他们毕业的成绩，我会愧疚一辈子。因此，在医院处理完伤口，我的第一个反应就是得写一封信给我的学生。我要告诉他们我的歉意，我要勉励他们认真学习，我要安排好他们的学习内容。我请同事带去了我的信。第二天，同事又带来了许多安慰我的信件。他们没有埋怨我，有的是安慰我，想念我的话语。“老师，您伤哪儿了？严重吗？”“老师，我们大家都能按您的要求认真复习，连杭伟都能完成作业了，而且写得很认真。您安心养伤，愿您早日康复！”……看到这里，泪水使我的眼睛模糊了，我恨不得立刻走进课堂，回到学生中间去。有耕耘就有收获，有奉献就有回报。尽管我不图回报，但我深深地知道，我的心血没有白流，因为我的爱已经流入了学生的心田。
我用爱心铸成了一座座爱的长城，让我的学生在爱的跑道上飞奔，驶向理想的彼岸。同时我也感到一份快乐，一丝安慰。只有教育者心系学生的心灵，情牵学生的内心世界，用心与学生交流，持之以恒，才能使教育走向成功。
篇3：感动着,快乐着
那一天, 阴沉沉的天空飘着雨丝, 体质差的我终究逃不过寒风的袭击, 在期末总复习的关键时刻我却感冒了。为了不影响功课, 我坚持上课。病恹恹的我在教室里用微弱的声音给学生们上课, 学生们那认真的神情, 那感动的目光让我无比欣慰。一节课上完, 我坐在办公室里不停地咳嗽, 班长陈芸急匆匆地跑过来, 看着她那焦急的样子, 我皱着眉头心想:“哎, 又有哪个家伙惹事了?真烦!”当我准备询问时, 只见陈芸一边从口袋里掏东西一边气喘吁吁地说:“老师, 您是感冒了吧?这是我刚刚跑去找校医开的药, 您快吃药吧!不要怕苦, 妈妈说良药苦口, 吃了就会好。”我接过她那双小手捧着的药, 激动地说:“孩子, 谢谢你!你真是个懂事的好孩子!”她笑了笑, 说:“不用客气, 要记得吃哦!”说完转身跑出办公室。看着她的背影, 一股暖流渗进了我的每一寸皮肤, 就像一个烧得旺旺的火炉远远地烤着, 不是热, 却是熨帖。于是, 我把这份炉火般的温情收集成快乐绽放在脸上, 那温暖的亮光照耀在我心里是那么的明媚。
还有一天, 我做完小手术后在医院病房里躺着, 当我正无聊地看着天花板时, 门被推开了, 一群学生走了进来, 看到我, 他们高兴地扑了过来围在我床边嘘寒问暖。我突然在这群学生中捕捉到一双紧张的眼睛, 那是平时最令我费心的小文, 他不爱学习、贪玩常常让我发脾气。这时看到他局促不安地站在同学们后面, 我对他招招手, 亲切地说:“小文, 看到你真高兴。你是不是有话要对李老师说呢?”他点了点头, 从口袋里掏出一张纸, 怯生生地说:“老师, 我没什么东西送您, 但是我想读首诗给您听, 这是我写的, 希望您能早日康复。”“哦, 是吗?太好了!”我不敢相信地说。他轻轻地打开纸, 大声地朗读着:“老师, 我想用彩笔画一颗心;老师, 我想用彩笔画一个天使;老师, 我想用我的画来代表我的心。祝愿您早日康复, 永远健康!”听着, 听着, 泪水渐渐模糊了我的双眼, 它顺着我的脸颊滴进了我的心, 如同一股清泉洗涤着我的灵魂。于是我把这份感动收集成快乐, 呈现在脸上, 那清澈的泉水流淌在我心里是那么的甘醇。
依然记得那个令人难忘的教师节, 我拖着疲惫的身躯走进家, 看到桌子上躺着一封鼓鼓囊囊的信:那是我舍不得离开的学生们, 知道我再也不能与他们共同学习后, 把对我的思念装进了这小小的信封里。信里那稚嫩的文字让我热泪盈眶, 尤其是信末的那句“自从您离开我们以后, 我们的脑海里都是您的身影, 我们的心永远也忘不了您———我的启蒙老师, 是您用爱教育了我们, 让我们快乐地成长, 谢谢您!”此时这些让我永生难忘的话语迅速地升腾成火红火红的一团, 斜斜地射进我的心房里来。于是我又将这份感动收集成快乐, 显露在我的脸上, 如同一朵玫瑰一般绽放在我心里, 又是那么的清香怡人。
……
篇4：奉献着，快乐着
【关键词】教师；教书育人
一、爱岗敬业，尽职尽责
教育家陶行知说：“捧出一颗心来，不带半根草去。”托起一缕真诚，用一颗对事业执著的心，无私奉献。爱岗敬业，尽职尽责，是从事教育事业强烈的使命感和责任感。
教书育人这项工作是最伟大的，但也是最平凡的。然而，把自己平凡的工作当成宏伟的事业去研究、去奉献，我们就会发现其间无穷的乐趣。我把青春年华扎根三尺讲台而无怨无悔，将家庭搁置一旁而心无旁鹜，如老黄牛一般理头苦干而不知疲倦。有时，为了备好一堂课，我认真钻研教材好几遍；为了准备一篇材料，我翻阅大量书籍，不断学习新知，更新教育理念。烈日炎炎的夏季，我也想在办公室多喝杯水、歇歇凉，可是不行，大雪纷飞的寒冬，我也想晚到校一会儿，可是不行。作为班主任，每个课间我都要去教室和我的学生在一起；上完一天的课后又困又累，我也想舒舒服服休息一晚，可是不行，第二天的课还没备好，必须认真完成；为了编写校本课程，三年来的寒暑假，我都一直在收集资料，上网查，自己打，有時打的眼泪都往下流，还的每道题一一校对，因为传授知识来不得半点马虎……当我做这一切时，我并没有回头想过今天一共工作了多少小时，是否需要休息了，只知道还有很多事等着去完成；我也没有往前想过这样加倍地努力是否能见成效，只知道目前的状况离学校的要求、离教师的职责还有一段距离，还必须不断的努力……
二、甘愿付出，乐于奉献
不管刮风下雨，我始终坚持每天早上6：30左右来学校，晚上等学生下晚课扫完除才回家，就这样坚持不懈。几年来，我早上从未送过儿子去幼儿园，晚上几乎没有接过儿子放学。多少个早晨儿子都会喊着：“妈妈，你再陪我睡一会吧，我求求你了。”每次晚课之后回到家，儿子经常哭着向我伸出小手，用只有母亲才能明白的语言，表达着儿子对母亲的最热切的依恋。
当家庭和事业发生冲突时，我从未放弃自己钟爱的事业，而是想办法去克服困难。记得孩子刚两周岁时，我把他送到幼儿园，那时正赶上老公出差，一去就是半个月，而我也刚好刚接了高三毕业班，开始还必须要做好。没办法我早上早早送孩子去幼儿园，有时老师没来我就让门口的保安大爷帮我看一会，每次孩子都是哭着看着我走开，晚上我去接他时已经剩下他一个人在陪老师打扫卫生，看见我他就会哭着向我扑过来，说实话，我当时眼泪都要掉下来了。那时正是三伏天，孩子上火，生病发烧39度多，我带她去医院时已经是41度了，可是我仍然上午送他去学校，下午带他去医院挂吊瓶，就这样坚持了两个星期，我还是硬挺过来了。孩子平时有个小病，我从未请过假，都是老公带孩子去医院。有一次，早上老公送孩子去幼儿园的路上孩子摔了一跤，当时老公急着上班，哄了一会孩子不哭就交给了老师，结果孩子跟老师说腿疼，才发现孩子的膝盖全都破了，还流血了，赶紧带孩子去包扎上药。我听后心里很是愧疚。对于孩子来说。最快乐的日子就是六一儿童节父母带着去玩，而我却从未满足孩子的要求。记得上幼儿园的第一个儿童节，上午学校搞活动要求家长参加，下午放假，我本可以窜课去参加，但还是让老公去了。活动结束老公就上班了。过了一个多月后的一天，我们提前放学我去接孩子，有个老奶奶看见我就说：“就这孩子，儿童节那天使劲哭，因为别的孩子都被家长接走了，整个幼儿园就剩下两个孩子。”我听后很后悔，那天下午我没课为什么不去把孩子接回来呢？类似这样的事情经常发生，也有人说我有病。望着才4岁正需要和母亲每天相依的儿子，我心里甭提多难受了，我也想每天接送儿子去幼儿园，真想多一点儿时间抱儿子出去走走，逗儿子开开心心的玩一会儿。可是我知道，此刻我的学生更需要我。
在讲台上，我是孩子们眼中的百科全书；是孩子们心中的鲜红的太阳.在我这里学生们能体会到最温暖的春风和情感，能体会到世上最真挚的友爱。我想这就是心理学上讲的爱的迁移吧，我把对家庭对孩子的爱转移到了我的学生身上。我竭尽教师的职责，同时也获得了丰厚的心灵回报，赢得了学生们一生的爱戴。在每次的“教师节”的时候，我都会收到一些学生送来的贺卡，里面写着“祝老师节日快乐”，每逢节假日都会收到学生的祝福短信和电话，每次家长会都会有家长握着我的手说谢谢，每个寒暑假都会有学生回来看我，就这么小小一句问候，或者学生的一个微笑，我就会感到很幸福、很快乐。这种甜美的感受，并不在于学生的物质回报，而在于教书育人本身所带来无穷的乐趣，以及桃李芬芳时的满足感和成就感。
篇5：奉献者快乐着
1984年，我在党旗下庄严宣誓，成为一名光荣的共产党员，党旗在我心征文。，我从工作岗位上正式退休。这一年，是我人生的另一个起点。回顾退休十几年走过的路程，得到过无数次各种表彰，也受到不少冷嘲热讽，但我始终认为作为一名共产党员，只有为人民服务的义务，没有离岗之日。有时，我也曾想放弃，但最终还是坚持下来，因为我始终没有忘记自己是光荣的中国共产党党员。
退休前，我是区政协提案委主任，每年都收到许多关于环保的提案和建议，但因涉及部门和环节太多，最后都被搁浅。对此，我一直记挂在心。，退居二线的我看到买菜的人们手里都提着好多塑料袋，不禁萌生了一个念头———制作并免费发放环保袋，为减少“白色污染”尽一份力。一次偶然的机会，我在一家服装加工场地上，发现许多废弃边角料，正为环保袋的制作材料发愁的我喜出望外，装了整整四车，才将这些边角料运回家。从此，我开始了制作环保袋的漫长历程。之后，我又自掏腰包买过一些花色过时的布料、买过花边做布袋装饰……随着我制作公益环保袋的“名气”越来越大，一些朋友、亲戚主动送来自己家里的废弃布料，支持我为环保出力。
这期间，我因患有严重的腰椎间盘突出症，在缝纫机前坐久了往往不能弯腰。前几年右脚又不慎受伤，只能单脚踩缝纫机。不少人劝我好好歇着，少做点或者不要再做了，但我不愿放弃，只要能为环保公益事业出点力，累一点但仍然很欣慰。
退休以后，我又利于业余时间和文艺特长，当起了业余歌手和草根主持人，每年演出多达五六十场次。借助文艺演出主持人的平台，我把慈善文化传播到千家万户，把构建和谐社会蓝图的信息传入万千群众心中。多年来，我积极参与慈善义工活动，累计服务时间达6000小时以上。公益活动占用的时间多了，照顾家庭的精力就少了。公婆卧病在床时，上海的年迈双亲身患绝症时，母亲多次严重骨折需要照料时，我都未能陪伴左右……爱人问我，你是要公益还是要家庭呀?我笑着说，老公，你辛苦了!我要家庭，但更爱公益。因为我是一名共产党员。
与所有工薪家庭一样，我们的家庭经济收入不算困难也谈不上富有。特别是双双退休后，收入减少了，遇到买房等大开支也只能向银行贷款。但是，对于需要支持的公益事业，我总是“该出手时就出手”,未曾有过丝毫的犹豫和退缩。20退休至今，我每年捐出两个月工资，累计捐款12万元。前年，我毅然将获评“最美瓯海人”所得的5000元奖金，交给区慈善总会，设立了“老宋微基金”,爱心济特困，扶贫助老幼。
开始，我开始担任瓯海老年大学关工委主任。，我被团市委聘任为“温州市未成年人社会观护中心成员”.作为一个母亲，我深知孩子的`前途对一个家庭是多么的重要。我发动老年大学学员捐款捐物，与瓯海看守所、民工子弟学校、泽雅中心小学等单位结对，逢年过节送去生活和学习用品，范文《党旗在我心征文》。我言传身教，引导失足青少年服从管教，争取早日获得新生。，在瓯海看守所成立了“宋大姐帮教室”,我成为“失足少年”的合适成年人(代理家长)，还给他们补贴生活费和服装，引领其重上正道。一位帮教对象小张在微信中说：宋奶奶，你比我亲奶奶还关心我噢。
我的业余兼职还有很多，虽然辛苦，但很快乐!我把这些职务，都看成是一份沉甸甸的责任。当然，党和群众也给了我很多荣誉：全国、省“关心下一代先进个人”、省五星级义工、市“三八红旗手”、“优秀巾帼志愿者”、“优秀报告员”,区“优秀共产党员”等等，这一切成为我今后不断努力的动力。我要用点滴奉献去证明自己无愧于共产党员的光荣称号!
篇6：平凡着奉献着——爱岗敬业演讲稿
邮政企业是一个服务性的行业，每一位职工的言谈举止都关系到整个邮政的企业形象。俗话说“笑纳八方客”，在邮政这个大家庭中，女职工占了大部分，而服务窗口更是女职工的天下，因此提高女职工素质，关系到邮政发展的整体，邮政发展的未来。只有不断的提高服务质量才能跟上邮政发展的需求，适合未来竞争的需求！我们要在日常工作中培养锻炼我们自身的修养，注意自己的一言一行，尽量做到用户满意，自己舒心。在竞争日益激烈的今天，要想使我们的企业立于不败之地，我们不仅要提高我们的服务水平，还要不断完善自己，提高自己的文化素质，强化自己的业务水平。
无数邮政人的无私奉献、尽职尽责，赢得了社会的理解、感动和尊重，赢得了今天邮政在人们心中的地位。作为阿盟邮政信息技术局的一员，我知道一花独放不是香，百花齐放春满园。选自己所爱，爱自己所选，既然我选择了邮政，我就要做到干一行，爱一行，钻一行，精一行。正所谓“有为才有位”。我一定要向尼玛拉姆学习，以她为榜样，做到不畏惧困难，不害怕吃苦，一步一个脚印踏踏实实地干，从本单位，本部门的“小事”着手，积极参加技术培训，努力掌握新知识、新业务，拓宽视野、增长才干，不断充实和完善自己，增强竞争能力和岗位适应能力，发扬“自尊、自信、自主、自强”的精神，做“有理想、有道德、有文化、有纪律“的邮政新女性，在邮政的技术岗位上努力做出新的贡献。
篇7：奉献着的青春散文
我原来从事过撂菜的工作，所以我没觉得有多困难，经过了两年的打工生涯，我的体质基本得到了锻炼，不再是最初走向社会时的体质赢弱不堪的我了。每天撂菜之前的两个小时的扛盐工作我也基本更够胜任，不同的是这次扛盐负重要登上一个一米左右的台阶，台阶上是撂菜时向滚烫的热锅里加盐的工位，需要储存一整天撂菜所需要的盐，这个虽然也是个小考验，但是经过几天的磨练我适应了这份工作。
两个小时的扛盐工作结束，稍事休息我们就开始出池子了，前文我讲过出池子工作是个很大的负担，不过在这里就没有了那么高强度的负担了，因为有机械化的吊车解决了出池子时的巨大体力消耗。不过出完池子的海菜需要码成垛，这个对我也是一定的考验，因为码垛的高度有两米左右，超过了身高好多，需要两个人共同努力才可以完成。我无意当中和一个山东的小伙凑到了一起，那个小伙子欺负我身材矮小，根本就不好好和我配合完成工作，而且还推搡我。质问他的时候，我出其不意一拳击中了他的脸部，他一下子就蹲了下去。看到此景，我知道坏了，一会我非挨揍不可，这可都是他的老乡啊！我下意识的远离了那个山东小伙，同时手心里攥住了一块板砖，果不其然那个小伙子缓过来之后，手里拎着一块木板向我走了过来。他的山东老乡装作拉架，将我们二人又拥到了一起，撕扯当中我被小伙手里的木板击中头部，同时我手里的板砖也砸向了他的头部，这时候他的山东老乡迅速将我们二人分开。我被他的山东老乡抱住了腰部，那个挨了一板砖的小伙又凑了上来，木板又击中了我的头部，撕扯当中我用力的一脚将他蹬开，同时也挣脱了他的山东老乡搂抱。我环眼四顾，发现一把铁锹，我迅速的将那把铁锹拿在手里，同时我发现那个山东小伙手里也多了一把铁锹。我们二人开始对峙了起来，气氛愈发紧张，这时不知道是谁报告了队长，队长让人告诉我们二人赶紧到队部去一趟。这下我们二人都有了台阶可下了，于是都住了手，他先被人领到了队部，随后我也被人带到队部。
队长是个年龄约在三十岁左右的脸上带着一副眼镜的男子，一进门队长问我俩：还想在这干吗？我们低头说：“继续干”。话音还未落地，“啪啪”两声想，我俩一人挨了队长一耳光。队长叱问：以后还打架不？我俩唯唯诺诺连声说：“不打了”。队长问话：“你们二人看看这事怎么解决，如果继续在这干就听我的，不干到凌水派出所去解决”。后来我领着那个山东小伙去诊所包扎了头部，事件才得已平息，这件事给介绍我来这工作的老乡带来了不小的麻烦，现在想起来都感觉当时太冲动了。不过此事过后，我算是在这里暂时稳定了，我的“武大”的外号被改口叫武哥了。
爱情，爱情，伟大的爱情，也许是机遇的巧合或是上天故意安排，我在这里竟然发生了我的一段初恋往事。认识她纯属是个巧合，她一张娃娃脸上写满了顽皮和童趣，年纪比我小一岁是我的朝阳老乡。那还是我在二楼大库车间干活的那段时间认识她的。有一次“程姨”派我们去“耳朵房”帮忙，在众多的女孩子当中我看见了她那充满乖张的一笑两个酒窝的脸，我被深深地吸引住了，因为都是老乡所以彼此很快就熟知了。从此我就开始注意这个小老乡了，每次看到她，四目相对的那种感觉好像早就相识。初次见到小女孩的时候，她的一颗门牙是黑黑的特别影响她的美观，不知道为何自从我和她熟悉后那颗黑黑的门牙竟然不见了，取而代之的是一排洁白的牙齿，天生丽质不染尘，没有一丝化妆却唇红齿白，面若桃花。
决定追求她是在我与那个山东小伙发生冲突以后，有一次我去食堂打饭恰好遇到她也在打饭，我就凑了过去，厚着脸皮和她搭话。由于时间还早，整个食堂就我和她在打饭、吃饭，小女孩很害羞，低头吃饭我和她说话时，她总是支支吾吾前言不搭后语的。大概是她第一次面对男孩的追逐吧，不知是紧张还是其他原因，总之她很慌乱。
在我们短暂的接触当中我曾经送给过她一本《中国古代文学发展史》的书籍，那天我在黑石礁书店看到了这本书，翻看几页甚是喜欢，心生一念遂购买此书细细观看。晚上我去她的宿舍去看她，她正坐在床头闲看，看见我进来，她的脸顿时红了，我将书送给她，闲坐了一会就出来了。我看到她接受了我送给她的礼物，心里高兴极了，口里哼唱着那支“九九女儿红”的歌曲，很快就回到了寝室的门口。同寝室的工友看见我心情这么好，都感觉很诧异，齐声问道你捡到钱了啊，我胡乱唐塞了几句就爬到床上开始写起诗来：初见你的那一刻/我的心咚咚的跳个不停/看着你羞红的脸/我的温柔油然而生/很想用手抚过你飘逸的黑发/心里溢满了蓝色深情/你顽皮的脸儿写满了高兴/举动投足间带着幸福的韵律/大海的潮汐是你我心动的脉搏/烟波浩渺的苍穹容纳了你我的爱恋。
爱情总是在懵懂的情况下发生，在痛苦的撕扯中煎熬，无缘再续的温情幻灭于冰冷的现实。记得那个不愉快的夜晚，她穿着她最美的新装残酷的拒绝了我手中的玫瑰。是啊！爱情换不来大米。虽然我很浪漫，但是我的身材凸显了我的谋生能力有待于开发，在那个以动体力为主的工作环境当中，我糟糕到了极点。大概就是这方面的原因使她面对的压力很大，我曾几次去找她，但是她避而不见，女士宿舍的门卫大姨不让我再去找她，把我拒绝在了女士宿舍的外边。我的心情愈加苦闷，我不理解：如果你觉得我不合适为何当初不直接拒绝呢？等到我认真了，换来的是落地的花蕊。
越是见不到她，我越是苦闷，那一天我去女士宿舍找她，恰好值班的门卫大姨不在，我就径直上去找她了，但是她铁了心了不肯见我。由于我的擅闯女士宿舍的不理智行为违反了厂里的规定，我被厂里保卫处叫去训话。保卫处里边坐着一位戴着眼镜的大哥哥，他一边安慰我一边开导我说：“人家不愿意就不要强求了，强求是求不来的”。他耐心的等着我抽泣了好一阵，直到我冷静下来才拍着我的肩旁说：“回去好好想想，你今天这样做究竟值不值？”
由于我的冲动，让我和她的相遇变得路人皆知。我们都感到了一种无形的压力，我自己一个人孤零零的坐在海边的礁石上，看着周围肆虐的海水，呆呆的，那一刻真的希望愤怒的海水能够将我瞬间淹没。大海怒吼了，用力的拍打着阻挡它前进的礁石，浪花飞溅，我的身上，脸上，头部溅满了海水。也许是大海的宣泄疏导了我的阴霾，我拍打着身上的水珠一步一步走回了起点。“你别走！别把我的心儿带走，既然那心而已着了火，就干脆再加一把柴吧，让它一次烧个够。你别走！别把我的候问带走，既然那伤儿已裂成口，就干脆再加一把胡椒吧，让他一次辣个够。”我在心里一遍又一遍的哼唱着这首歌，撕心裂肺的泪水顺着我的脸颊滚落。“遥望苍天泪无语，无缘今生难相聚。当年春去春又回，蝴蝶花开舞蹁跹。此情已是成追忆，梦里楼兰苦相思。他乡明月伤心地，愁煞断肠流泪人。”
我手扶着码头固定工厂标杆的钢丝绳，向眼前的大海眺望，心中的苦闷伴着海鸥的啼鸣撕撕扯扯。忽然我看到了她，看到了同我一样苦闷的她，而我却失去了向她打招呼的勇气。
七月骄阳似火，撂菜工作彻底结束了，我们都在外部晒苗绳。我背对着女士宿舍正在努力的摆弄苗绳，忽然我听到背后一阵响动，回头一看，是她，是她提着包从女生寝室走了出来。路过我的身边，她用力地剁了一下脚，头也不回的消失在我的视线当中。就这样我的初恋结束了，我常常会想起他，不知道她现在过得怎么样，也许已经做了妈妈了吧？也许……。
篇8：努力着, 并快乐着!
一、寻求孩子的需求点
教师要善于寻求孩子的需求点, 抓住了需求点也就抓住了孩子心灵上的关节点。单亲家庭孩子最缺少的是亲情, 他们的需求点包括:家庭的温暖、成功的喜悦、别人的理解与同情。作为教师, 要适时地为单亲家庭的孩子创设亲情氛围, 给孩子以亲切的关怀和帮助。
孙××, 一个五年级的孩子, 老家安徽。2014 年, 父亲带着他来河北打工, 在本班就读。他很聪明, 但是性格孤僻, 不愿与人为伴, 时常一个人坐在座位上发呆。他的组长向我反映, 孙××的作业字迹潦草, 而且没有家长签字, 有时还会有不完成作业的现象, 总给小组减分, 其他同学总是埋怨他。下课后也没有谁爱和他一起玩。我了解情况后得知, 他从小父母离异, 跟着父亲、奶奶生活。可父亲还经常不在家, 他只是跟着奶奶过, 奶奶不会写字, 每天的作业没有人检查。
为了解决这个问题, 我去找他商量:“每天的家庭作业我来给你检查签字, 怎么样?”他愣住了, 问:“您家住哪儿?”我笑了, 告诉他不用到我家来检查作业。我与他说了具体的办法, 他同意了。那天以后, 我和孙××总是提前几分钟到校, 他拿着作业去找我, 检查后签字。他的问题解决了, 作业比以前写得认真了许多, 同学也不再埋怨他了。很快, 孙××的数学成绩在班里就名列前茅。
孩子笑了, 我也笑了。当初我没有放弃他, 我通过努力找到了解决问题的方法, 帮孩子找回了自信。现在的他也没有放弃自己, 我们共同努力着, 快乐着!
苏××, 一个柔柔弱弱的、刚上一年级的小姑娘。下课后总喜欢拽着衣角在我身后跟来跟去, 我很喜欢她天真可爱的样子。可是她的数学成绩一直不理想, 课上40 分钟的任务也很难完成。怎么回事呢?经过几节课的观察, 我发现:她总是慢悠悠地、不确定地去做题, 眼睛还不时地向同桌那边扫。是没听懂我的讲解吗?下课后, 我让她单独完成了几道类似的题目, 她很快就完成了。于是, 我又向她家长了解了孩子在家的情况。得知:孩子晚上是一直和表哥、表姐在一起学习的, 这三个孩子同班, 所以学习任务是一样的。她写字慢, 表哥、表姐总是帮助她完成学习内容。渐渐地就养成了懒惰、不愿去思考的习惯。
像苏××这样的孩子, 需求点就是帮她找回自信。首先, 我找到她妈妈, 要求家长要积极配合, 共同给予孩子鼓励和帮助。在家里, 一定让孩子独立完成学习任务;在课上, 我让所有同学单人单桌, 给足孩子们思考问题的时间和空间, 为她、为他们创造一个独立思考的环境;课下, 我经常与她谈心。告诉孩子:你很聪明, 不要不相信自己, 你就是最棒的!一个月过去了, 苏××同学的数学成绩在班里是优秀的。这个拽着衣角在我身后跟来跟去的小姑娘更加可爱了!
二、心里装着孩子们
参加工作20 年了, 第一次担任一年级的班主任。面对一些一知半解的孩子们, 无论我怎么大声, 嗓子都哑了, 他们似乎不知道我在干什么?真累啊!我该怎么进行我的班主任工作呢?
开学的第一个星期, 经常是上课铃响了, 还有学生在教室外玩耍, 就是进入班级的学生也不能安静地等待老师上课。于是, 我就让他们学习“小学生一日常规”。读得我口干舌燥, 可他们就像没听见一样, 仍旧玩着、打闹着, 弄得我焦头烂额。怎么办呢?这个班主任我实在是干不了。放弃吗?不能。再努力试一试吧!我暗自下定决心。于是, 我静下心来观察孩子们。发现有几个孩子一直都表现很好。那就让他们发挥作用吧!于是, 每次上课之前, 我先当着全班孩子的面表扬表现好的学生。没想到, 几句表扬的话, 让表现好的学生做得更好了;表现不好的学生, 都纷纷向他们学习。这样几天后, 绝大部分孩子已经能够上课铃响后, 安静地等待老师上课了。在榜样的作用下, 孩子们进步很快。看着他们的进步, 我也跟着舒了一口气。我没有放弃这个班主任的工作, 没有放弃这群孩子们。我努力着, 快乐着!渐渐地, 孩子们住进了我的心里。
早晨的起床铃响了, 外面在下雨, 今天我得早去给孩子们开门。本来班里有个负责开门的学生, 可是他家到学校的路在雨天是很难走的, 不可能第一时间到学校。我必须在学校大门打开之前赶到, 否则就会有淋雨的孩子。雨很大, 我第一时间打开了教室的门。还好, 没有孩子在外面淋雨。陆续的家长把孩子送进了教室, 我帮他们收起雨伞, 脱下雨衣, 忙得不亦乐乎。看着那一张张稚嫩的小脸, 心里有一种说不出的喜悦。回到家, 儿子埋怨我没送他去上学。可是当时心里装着只有这群孩子。这时, 我不禁又想起文章“快乐来自于努力”的一段话:“我的语气中透露出浓浓的期待与自豪, ‘它一定会开花的!’有了这个动力我更勤快了, 每天浇水、松土, 巴望着它吃饱喝足快快开花。就这样, 我每天重复着浇水、松土, 时间长了, 竟也成了一种习惯。”
作为教师, 我们都一样:因为努力, 所以收获;因为收获, 所以快乐!
参考文献