我们长大了,父母苍老了美文

我们长大了,父母苍老了美文（精选17篇）

篇1：我们长大了,父母苍老了美文

我们长大了 感恩父母

主持人台词

1、光阴似箭，日月如梭，一眨眼，我们都上四年级了。

2、是啊，不知不觉。我们都十岁啦！

3、想想四年前的我们，再看看现在的我们，我忍不住要说：“我们长大了!”

4、翻翻桌上的台历，新的一年已经来到，我不禁感叹：“我们长大了！”

1、摸摸我们长高的个头，看看我们洁净的衣裳，想想爸爸妈妈忙碌的身影，我们要说，正是因为你们的辛勤付出，才使我们健康、快乐地长大。

2、父亲，您是一缕阳光，丝丝缕缕温暖着我们；母亲，您是一缕春风，时时刻刻抚慰着我们。

3、没有阳光，就没有日子的温暖；没有雨露，就没有五谷的丰登；没有源泉，就没有生命的可贵；没有父母，就没有了我们。

4、是您们精心抚育我们长大，把无私的爱给了我们，同学们，父母为我们的成长付出了许多，今天，就让我一起朗诵《感谢父母》，表达我们对父母深深的谢意。

全班朗诵《感谢父母》

1、我们长大了，我们懂事了，很多事情我们自己也能干了，来，让我们一起听听同学们的心声吧。

几位学生发表自己的意见。

2、我们长大了，在家里，我们不仅自己的事情自己做，而且还能帮父母做些力所能及的事情。就是在学校里，我们也是在班主任的指导下，学会了自己管理自己，教室的清洁我们自己保持，每天的自主学习时间我们读书、写作业，井然有序，今年元旦，我们还自己组织了一场精彩的文艺演出，下面就请大家欣赏其中的两个节目。

3、4、

篇2：我们长大了,父母苍老了美文

写下这些文字，安静的文字。

①。

我，十九岁，在西安。

一个能尝尽人心冷暖的城市。

②。

两年前我们毕业。一个拥抱。说不会忘记。

两年后再次见你。依然爱笑，依然搞怪。

可是总是不尽然的开心。

后来我想了好久，我想要怎样形容现在的你。

沧桑的年轻。

我知道这听起来很奇怪并且很矛盾。可是只有这样，才是全部的你。

③。

你终于又去了那座城市，带着满心沉重。

记得很久以前我这样写你：她终于去了我们所有人梦想的那座城市，可是那然后呢？

我有时候想想就觉得难过，我不知道这么长时间你是怎么挺过来的。

我总是觉得你就是夏至里面的遇见，活生生的跳了出来。

坚强的让人心疼。

你后来给我说，这条路只有你一个人，所以你必须坚强。

你说只有对你的时候，才能说得出这些。

莫名的，我就想哭了。

④。

我在最迷茫的时候给你打了电话，我问你，我该去哪里。

你没有一秒迟疑的说，那来西安吧。

于是我来了。

宝宝说你天生就是操心命，当妈样。

我笑了笑说，是的。

你不知道在我心里，最想依靠的，还是你。

因为，温暖。

因为，安心。

⑤。

我多么怀念当初，笑的一脸灿烂的你。

我还是想无所顾忌的跟你说话，叫你词穷。

我喜欢看着你的眼睛，听你把成语始末倒置。

我喜欢听你讲一件事，说着一些让人忍俊不禁捧腹大笑的话。

我喜欢呆在你身边，再难过也能笑得出来。

可是亲爱的臭臭，你还敢不敢这样。

⑥。

你说你爱上了一个人，所以你可以义无反顾。

你说你爱上了一个人，所以你觉得你值得。

你说你爱上了一个人，所以你为他离开那座城市又回到那座城市。

我第一次看见你泣不成声，在学校，你醉酒之后。

最后一次看见你泣不成声，在珠海，你醉酒之后。

你曾经给过我一个拥抱，你说你应该活的骄傲。

可是，你经历了这么多波折之后，你应该活的怎样呢？

那个未成形的胎儿，那段没有结果的爱情。

那场危险的梦。

⑦。

我总是叫你小丫头，尽管我仅仅比你大四个月。

我总是觉得你很固执。

对亲情，对爱情，对友情。

在外飘泊的日子，让你迅速的走向大人的行列。

新年的时候，我听见你的声音，通过电话。

只在那一个瞬间，我才觉得那是我认识的你。

最初的你。

⑧。

你和他又和好了。

这是我后来在你的空间看见的一些蛛丝马迹。

我一直在质疑的他的好，说白了，我是在质疑他的忠贞。

我不相信你们有一个结局，我没办法阻止。

我怕到了最后你被伤的体无完肤。

我怕到了最后我还是会忍不住心疼你。

瞧吧，这个世界总是这么不公平。

⑨。

后来，后来。

后来结局被你的泪水淹没。

所以没有了后来。

我，十九岁。在西安。

一个人，只看得见灰白的天。

莫名其妙的就想起某个人说，我永远记得，当初的你，白色卫衣，耳朵里塞着耳机，跟着哼哼着稻香。满脸阳光。

莫名其妙的就想起某个人说，我一直以为你是坚强的，可是当那个夜晚你抱着我哭得竭斯底里的时候，我确实吓到了。

莫名其妙的就想起某个人说，我只有面对你的时候，才坚信那个故事是未完待续。

莫名其妙的就想起某个人说，我多想回到从前，你坐在身边，听着歌，看着书，吃着泡面。我还记得，你喜欢吃粉丝馆。

然后。

篇3：“我们长大了”教学设计

“我们长大了”这个主题由两部分内容组成, 一是“成长大看台”, 二是“我懂事了”。这两部分内容关系紧密, 前者主要是帮助学生回顾自己身高、体重等身体素质和学习、生活能力的变化, 发现自己的进步, 欣赏自己的优点, 从而感受成长的快乐;后者则是心理层面的, 主要是引导学生对心灵成长的认知感悟, 激发学生关爱他人的情感。

【教学目标】

1.情感与态度。引导学生欣赏自己的成长进步, 体验成长的快乐, 学会展示自己的优点, 树立自信心, 懂得关爱他人。

2.行为与习惯。培养学生勤于思考、乐于探究的习惯。

3.知识与技能。引导学生寻找自己的成长足迹, 发现自己的成长变化, 欣赏自己的优点和长处。

4.过程与方法。尝试不同方法进行探究活动, 培养体验能力。

【教学准备】

教师准备:课件、成长脚印、卷尺。

学生准备:成长包 (一个自己喜爱的包, 里面装有能够证明自己成长的物品, 如小时候的衣服、玩具、作品、奖状、照片等物品) 、成长果实 (学生用彩色卡纸制作自己喜欢的水果) 。

【教学过程】

1.对比脚丫, 激趣导入。

(出示课件:小脚丫印照片)

师:同学们, 知道这是多大孩子的小脚丫印吗? (刚出生的) 对, 刚出生的小孩小脚丫印就这么大。 (在黑板上贴脚丫印) 那现在你们的脚丫有多大呢?

(学生用自己的小手比划长度)

师:老师请一位同学到前面, 当场给他画一下脚印, 看看和你们想说的一样大吗。

(指名一位同学到前面, 脱鞋后脚踩在纸上, 师用笔画脚丫印, 剪出脚丫印)

师:看!这么大。 (把剪出的脚丫印贴在黑板上) 两个脚丫印比一比, 你们发现了什么?

(师板书课题:我们长大了)

设计意图:以测量脚印、对比脚印导入主题, 让学生量一量, 比一比, 激起学生学习兴趣, 学生通过亲身体验感受到自己长大了。

2.追寻足迹, 感受变化。

活动一:我成长, 我体验———我长大了

师:长大表现在很多方面, 我们看到的最明显的就是身体发生了变化, 我们的身体发生了哪些变化呢?让我们拿出课前准备好的成长包, 和你的小伙伴一起体验成长的快乐吧!

(课件出示活动要求, 学生分小组交流:我长大了, 我的身体发生了哪些变化)

师:用成长包里的物品说明身体发生的变化。

(指名学生汇报并展示成长物品, 学生从身高、体重等身体各部分的变化汇报, 教师相机带领学生从小时候穿的衣服、裤子, 戴的帽子、手套等物品中体验自己长大了, 感受成长的快乐)

师:通过对比自己的身高、体重、相貌的变化, 体验成长的快乐。

(实物投影一位学生的出生证、幼儿时和现在的照片)

设计意图:课前布置学生收集能证明自己成长的物品, 以此培养学生收集资料、整理物品的能力。在这个过程中, 学生和家长一起回忆自己的成长经历, 拉近了学生与家长的距离。有了课前的铺垫, 课堂上, 学生们通过亲身体验, 讨论交流, 展示对比, 和小伙伴们在欢声笑语中体验了成长的变化, 分享了成长的快乐。

活动二:我成长, 我快乐———我进步了

师:真是不比不知道, 不看不知道, 同学们, 你们真的长大了。可是, 真正的“长大”并不仅仅是身体上的变化, 还包括在日常学习和生活的很多变化和收获, 和同桌说说自己的进步或优点。

(根据学生回答和展示, 相机肯定成长的进步)

师:学习方面, 如作业书写认真、回答问题积极、测验考了一百分, 各种比赛获得表彰……

(投影展示学生的作业本、试卷、奖状等)

师:生活方面, 如学会了系鞋带、扫地、洗衣服、唱歌、弹琴等。

(学生上台展示特长)

师:除了自己取得的进步, 在别人眼中你还取得哪些进步呢? (出示课件) 听到家长和老师对你的称赞, 你有什么感受?

(教师相机表扬和夸奖)

师:玩“优点放大镜”的游戏, 找找同桌的优点或进步, 并夸夸他 (她) 。

(同桌互找互夸, 并指名汇报)

师 (小结) :同学们, 在一天天的成长中, 我们学会了许多本领, 养成了许多好习惯, 自己努力付出取得的每一点进步, 都让我们快乐无比, 所以让我们快乐地说:“我们长大了!”

设计意图:让学生交流分享自己取得的进步, 听别人夸自己的优点或进步, 这两个活动旨在使学生看到自己的成长和进步, 体验成长的快乐, 增强自信心。学会欣赏自己和他人的优点, 并以此激励自己不断努力和进步。

活动三:我成长, 我感恩———我懂事了

师:我们的成长和进步, 离不开爸爸、妈妈无微不至的关心和爱护。同学们, 让我们一起来回顾和他们在一起的时光。

师:无论什么时候, 陪在我们身边的总是我们的爸爸和妈妈, 他们为我们的成长付出了多少辛劳。此刻, 你最想对他们说什么?

(生集体交流:在生活中, 你是怎样关心你的爸爸、妈妈的)

师:除了父母, 我们还能为关心和帮助过我们的人做些什么?

(点名说, 学生交流)

师 (小结) :同学们, 你们真的长大了, 懂事了, 因为你们都有一颗关爱他人的心。

设计意图:生活中, 许多孩子把长辈对自己的关爱看成了理所应当的事, 较多地以自我为中心。通过看图, 让学生感受父母为我们成长付出的辛劳。创设生活情境, 让学生说说生活中能为父母和关心、帮助过我们的人做什么, 从中感悟“我长大了, 我懂事了”, 进而培养学生关爱他人的品质。

活动四:我成长, 我骄傲———我收获了

师:沿着成长的足迹, 在成长的路途中有一棵枝繁叶茂的大树, 这棵大树就是我们二 (2) 班的“成长树”。收获的季节到了, “成长树”上即将结满各种各样的果实。

(学生写进步和愿望, 组内分享)

师:请同学们拿出课前制作好的“成长果实”, 在上面写下自己成长的进步和愿望, 在小组内交流。

(指名学生念出自己的成长进步和愿望, 再把“成长果实”贴到大树上)

师 (小结) :在同学们的共同努力下, 我们二 (2) 班的这颗“成长树”收获了那么多的果实。看着硕果累累的成长树, 老师真为你们取得的进步感到骄傲, 来, 让我们大家一起骄傲地说:我们长大了!

设计意图:几个活动之后, 学生已经看到、听到、欣赏感受到了自己成长的变化。这时让学生写进步和愿望, 学生再次感受到成长和进步的喜悦。当看到“成长果实”上自己和别人的进步和愿望时, 他们会从内心真正感到欣慰、激动、自豪, 进而鞭策自己朝着更高的目标努力。

3.总结活动, 激励进步。

篇4：起风了，长大了，我们要出发了！

宫崎骏的动画，陪着我们成长，给予了我们太多的东西。

我们可以骄傲的说，起风了，长大了，我们要出发了！

回忆我们成长的5段旅程，宫崎骏的作品其实一直陪伴着我们。

小梅正在孤独的等车，龙猫突然跳出来，小梅被吓到了。

小梅（独白）：大声的笑出来，就不再害怕了。（《龙猫》）

点评：这多么像我们一年级开学的第一天，走进完全陌生的校园，我们同样害怕，同样选择用大笑对抗害怕。

千寻为了救出因为贪吃而变成猪的爸妈，踏上了旅程，锅炉爷爷语重心长的告诉她。

锅炉爷爷：只有一个人在旅行时，才听得到自己的声音，它会告诉你，这世界比想象中的宽阔。这个世界上，你可以碰到机遇，而绝不可能碰到“神”，自己的路，还是得自己走！（《千与千寻》）

点评：我们离开家进入学校，发现一切是那么孤立无援时，爸妈不也是如此告诉我们的吗？

实习魔女琪琪刚到克里克城实习，却发现自己完全无法独立生活。

琪琪（独白）：从一个城市到另一个城市，只有靠自己努力。学会长大，学会承受，学会哭过之后，还可以微笑地拥抱爸爸妈妈。（《魔女宅急便》）

点评：经历小学初中，到了高中，我们中很大部分人也要踏入另外一个城市，你必须明白，父母可以教给你任何东西，唯独教不会你如何成长。

4、小人族阿莉埃蒂躲避着人类管家阿春的追捕，总算逃到了野外开始了新的生活。

阿莉埃蒂：有一天，蓦然回首，你会发现，那个给你许多痛苦的人，却也是你的救赎。（《借东西的小人阿莉埃蒂》）

点评：一入学校，每个班级总有那么几个人会欺负你，伤害你，阿莉埃蒂经历的这一幕，我们很多人都经历过。成长路上，给过你伤痛的人往往比给过你温暖的人让你明白更多。

5、人鱼波妞在海底世界和人类世界的结界上打了个大洞，她变成了女孩找到了宗介，波妞的母亲海洋之母很生气。

海洋之母：爱是需要付出代价，爱是需要担当，爱是需要努力争取，爱是需要你为了对方而放弃一些事情，并改变自己。（《悬崖上的金鱼姬》）

点评：这不就是我们考入大学时的写照吗？我们开始不听父母的建议，开始期盼着离开父母管束的日子。但任何的爱都是从改变自己开始的，当父母由一头青丝变成一头白发，请明白他们为你放弃了青春。

起风了，我们长大了！

篇5：孩子长大了父母感言

上个周的一天，把儿子从幼儿园接出来，儿子兴奋地告诉我：“妈妈，老师今天夸我长大了”。“妈妈，老师说自己的事情自己做。”听着儿子像快乐的小鸟般的喳喳声，忽然想起儿子刚上幼儿园时的吵闹，看来短短的两个月，儿子真的长大了!我的心里甜甜的。

谁知高兴的事情还在后面呢。

晚上，帮儿子洗漱完毕，我像往常一样准备陪他上床睡觉，儿子却大声地说：“妈妈，我长大了，我要自己睡觉。”帮儿子打开录音机，放好他爱听的故事带，我忐忑地坐在电视前，准备随时接受儿子的召唤，二十分钟过去了，居然没听到他的叫声，我悄悄地推开门，儿子早已经呼呼大睡，我长长地舒了口气，终于可以看几眼电视了。

篇6：我们不小了，该长大了

那些年、我们长大了;那些父母给的那些钱、去请那些所谓的朋友、兄弟吃着那些也许父母都不曾舍得吃过的饭菜、

那些年、我们长大了;拿着那口袋里面的钱、叫上那些朋友、兄弟?去KIV里面唱歌、喝酒!可曾想过那些钱是怎么来的?

你们不知道、那些钱、是你那辛劳的父母省吃俭用省下来的钱、吃着那些你们觉得是乞丐吃的东西、你们良心何安?

我们长大了、十七八岁了;我们不小了!

当你们父母背井离乡的出来挣钱的时候你们可想过、他们何曾想出来、过着寄人篱下的日子?而你们呢?作为子女的。你们做过些什么?

我们长大了、十七八岁了。不小了!但是何曾想过你们肩膀上的担子有多重?你们何曾才能长大?

当你们抽着那香烟的时候、可曾想到你父亲都没抽过那么贵的香烟呢?是他们不想还是没钱呢?答案是否定的;他也想，但是他不能;你多大呢?抽烟你以为是什么?抽烟是压力、是环境;你们有什么压力?你们懂什么是压力?

也许你们现在在做事了、每个月拿着那些工资跟你父母要求这个要求那个、你有那个资格吗?是;你是能赚钱了。你翅膀就硬了?是吧!

当你们父母背井离乡去赚钱的时候、过的是什么日子、你们知道吗?当你们父母拿着那两三百块钱的时候。他们是什么心情?是、也是很开心、开心的想着让你们过上好日子。你们呢?问候过你们父母一句：“爸、妈;您们辛苦了!”你们讲过吗?你们没有!

当你们坐在教室里面吹着风扇、上着课的时候、可曾想到父母在烈日炎炎的太阳下在辛劳的工作?而你们呢?三个一群、四个一伙的围在一起、讨论这个女女怎样怎样、讨论那个女女怎样怎样。你们良心何安?

当你们手上拿着冰冻的可乐时、可曾想到父母能喝上一口白开水就能满足时的情境吗?你们何曾想到过父母那鬓白的头发、何曾想到过在那鬓白的头发下面掩埋了多少辛酸苦辣?你们何时才能长大?

你们穿的衣得光鲜，跟父母走在一起。是否觉得很丢你脸?知道你那些漂亮的衣服是怎么来的吗?也许你父母从未买过一件衣服能比你贵的。那些给你买东西的钱、都是血汗钱;

当你看到这篇文章的时候、你能跟你父母说声：“爸、妈;您辛苦了。”吗?也许你爸妈听到了会流泪;这是开心的流泪;证明你长大了!如果你父母不在你身边的话、拿起你手中的电话跟你父母打一通电话吧!

我们不小了、该长大了!

我们好像很有钱 抽着爸爸买不起的烟

我们好像很有钱 用着父母没见过的东西

我们好像很有钱 出门就打车

我们好像很有钱 出去吃喝玩乐

我们好像很有钱 买一些没用的东西

我们好像很厉害 不顺心就对父母各种喊

我们好像很厉害 没事就和父母吵架

我们好像很厉害 动不动就离家出走

我们好像很厉害 把父母当佣人指手划脚

我们好像高高在上 在外面挥金如土

我们好像高高在上 埋怨自己没有好家庭

我们好像高高在上 一点苦也不想吃

我们好像高高在上 嫌弃自己的父母

我很想知道我们凭什么这样，我们有什么好高傲的。父母已经给予了我们最宝贵的生命。含辛茹苦把我们扶养成人

宁愿自己省吃俭用也要把最好的吃的用的给予我们，宁愿委屈了自己也不愿委屈了孩子。多么无私的爱啊!还有什么比家庭和谐身体安康更幸福的，要求的多了 幸福感也就少了。

树欲静而风不止，子欲孝而亲不在。 有谁能告诉我，我该怎么办，写下这篇文章可能有违我的风格，我希望看见这篇文章的人都该领悟其中的精神和孝义，谢谢，我是张杰，你们的朋友!

篇7：我们长大了（四）

“是啊，不知这次聚会后还会不会有下次。”桓蝴有些伤心。

“来，这是我带来给你们的礼物!我们也真长大了。也都知道分享了。”我试着活跃气氛。

涵宇说：“呵呵，我也带了礼物。

“我也有!”

“我也有!”

越来越的礼物涌入我的小包，这次聚会也进入了高潮。

篇8：我们长大了吗

12岁的杰里迈亚·麦克唐纳用摄像机给自己拍了一段录像，20年后，他取出这段录像，通过剪辑把现在的自己加了进去。

“嘿，老兄，你正在变老。”年轻的他说。

这段录像叫作《时间胶囊》。

光阴是个可怕的东西。它使人老去，让一个年少力壮的大男孩变成白发苍苍的老翁。它设了很多陷阱，使我们不可避免地被套进去，但是到最后发现消磨的只是我们的脆弱。光阴什么也没有得到，光阴也并不是一个可怕的东西。

光阴也是一双手，牵引着我们走向成熟。小学毕业，它放开手，让我们自己走。小学是一个终点，稚嫩的终点。中学是一个起点，成熟的起点。所以，所谓终点即起点。

我在时光的洪流中，慢慢雕刻着自己的年轮。

光阴说：“我使太阳升起，给太阳以光芒；我使月亮落下，让星星布满天空。我使你变老。”

这个世界，有人在长大，有人在变老。有人在长大的同时，有人却没有长大。

作为一个已经长大的人，每天都要行动起来。不论有多高或多矮，有多胖或多瘦，有多俊或多丑，都要学着做事，做你该做的事。

而那个没有长大的人，是一个爱吃棒棒糖的人，一个勤于发呆的人，一个喜欢发孩子脾气的人，一个字写得一团糟的人，还是一个因贪玩很晚回家的人。

我想起了我那调皮的童年。我是如何在父亲做饭时问这问那捣蛋的，是如何在路过超市时不择手段让家长买糖吃的，又是如何把水龙头拧到最大让整个卫生间水漫金山的……

而现在的我，只能苦笑一番。

我经常来到河边，坐在草地上。作为一个小大人，我一边思考着人生的道理，一边想着怎样把棉花糖做成方形。

篇9：夏天我们长大了

我转身，才发现我们该长大了！

我的位置靠窗。有时候抬头望着阳光，然后傻傻的笑后来被柒柒骂。该死的，你不想考重高了，再这样分心，我们就不能在一起了。我不再过问阳光的事了。认真的学习，因为我真不想和柒柒分开我只有2个死党和其他人都不太熟我害怕，害怕失去仅有个两个朋友。害怕她们离开我之后，孤单如影随行。我永远都不会忘记在我很冷很冷的时候，伸出手说我来温暖你吧的那个人永远都不会忘记曾经陪我疯，陪我笑，陪我杀怪的那个人那些记忆在我的脑中跳祯3个少年曾经走过的那条古镇的阳光好像永远都那么灿烂

可不可以陪我过那个巷子买书，直到永远？

可不可以永远握住我那冰冷都手，永远不放？

可不可以陪我看细水长流？

可不可以讨论一道题，直到时间不走了？

可不可以一起走回家的路，一直走，一直走，走到天涯海角？

可不可以一起体会阳光的味道，直到我们都老了？

可不可以永远永远都不分别？

可不可以下个夏天永远都不要到来？

柒柒说，可以的。扬扬说，可以的我也傻傻说，可以的。

初3犹如夏天的阳光一样灼伤着我们的眼睛可是又是那么的耀眼。让我们永远都不敢忘记。也不能忘记

转身。

我才发现原来我们该长大了可是永远也不能长大我们就像阳光一样，纯洁，天真。当我们深吸一口气时，才知道这种味道早已充满了我们的心肺。

篇10：我们长大了作文

・・・・・ 今天却对着母校挥手告别。

・・・・・・昨天，我们还在滑梯上嬉戏，

・・・・・ 今天却面临着升学考试。

・・・・・时间过得太快，快的让人措手不及。

・・・・・耳边传来“你长大了”的声音，

・・・・・我有点好奇，我真的长大了?

・・・・・・ 可时间容不得我思考，便匆匆赶来。

・・・・・・ 长大了的我们，肩头担负着国家大任。

・・・・・・ 面对张牙舞爪的敌人，我们是“战”还是“降”?

・・・・・・ 迷茫，茫然,站在人生的分岔路上，

・・・・・・ 没有母亲的引导，我还能走对方向。

・・・・・・ 无助，实在太无助

・・・・・・ 走下去，人生的车站不售返程车票。

・・・・・走下去，出了山的溪水不会往回流。

・・・・・・ 走下去，前面有阴深可怕的乌云。

・・・・・・ 走下去，前面有色彩绚丽的彩虹。

・・・・・・ 走下去，我们必须走下去，

・・・・・・ 因为我们真的长大了!!!

・・・・・・

・・・・・・

篇11：我们长大了作文

记得那年夏天，妈妈到姑姑家帮忙摘杨梅，有一天晚上，我突然想起妈妈来，情不自禁的流下了眼泪，伯父一看我那伤心样，只好把我送到姑姑家。

“妈妈，我可想你了。”一见到妈妈，我就迫不及待地冲了过去。“小傻瓜，妈妈也想你呀!”妈妈心疼地说：“可是妈妈得做工呀!”.我一听急了，才不管那么多，“不要，不要，我不要回去读书，我要和你一起，我不要离开妈妈!”

“好啦!好啦!要不等做完你姑姑家的活儿，我就回去陪你，你现在就和我一起先住在你姑姑家吧!”妈妈说道。就这样，我和妈妈一起住到了姑姑家，而且一住就是一个月，不论上山摘杨梅，还是路上挑东西，就是紧紧跟着，只要有妈妈的地方就觉得是快乐的，否则就会大哭大闹的……

篇12：魔兽老了，我们长大了

现在是游戏玩家为衍生电影埋单的时间。在电影院里，很容易就能区分哪些是普通观众，哪些是狂热玩家。后者往往会穿着游戏主题的T恤，拿着游戏中的道具，甚至干脆打扮成游戏人物，穿着盔甲或举着长剑。他们在影厅里互喊阵营口号，跟巨幅海报合影，带着掩饰不住的亢奋神情。

对他们来说，“魔兽”不仅是一个游戏，更是一个完整、独立的世界。

虽然烂，也会毫不犹豫地买票

在大多数网络游戏中，玩家都可以组成游戏公会，一起进副本打怪。对于《魔兽世界》来说，游戏中的公会成员，发展成为现实中的朋友，不是什么新鲜事。

“小鳗鱼”所属的公会名叫“Brothers In Arms”，简称BIA，成员包括舍友、发小，甚至5对夫妻。从2009年诞生以来，BIA每年至少组织一次成员聚会。

《魔兽》电影上映档期刚定的时候，BIA公会的微信群里，就开始讨论集体观影事宜，会长“西门也不静”负责统计人数，统一购票，以及定制会服。

会服由圣骑士“一剑不凡”负责设计，他把大部分成员的游戏名字和语录嵌入进去。现实中，他在郑州拥有一家自己的广告设计工作室，为了参加集体观影，他专程从郑州赶到了北京。

这份期待与电影质量并不挂钩。《魔兽》电影在知名电影网站烂番茄网的好评率，只有17%。

但用影评人的话说，电影《魔兽》已经强大到“无视口碑”了。即使顶着低分，它上映前在烂番茄上的观众期待率已然高达94%。在国内的影评网站豆瓣电影上，电影尚未上映之时，就已经有将近一半的评分打出了最高的“五星”。一位用户说：“5颗星，给‘魔兽世界’这4个字。”

对于玩家来说，这是意料之中的事。2005年登陆中国大陆开始，《魔兽世界》精心打造的虚拟世界，就几乎成了一代热血青少年的成长背景。

首作《魔兽争霸：人类与兽人》问世的1994年，中国正式接入国际互联网，而80后最早的一批当时刚刚步入青春期。等到2005年联网版的《魔兽世界》登陆中国时，国内适应网络化生存的第一代人已经如鱼得水。当时，为生计奔波的70后无暇为一款游戏多花时间，90后则大多还负担不起付费游戏。

“《魔兽世界》其实是80后的，并不是90后的。”一位1994年生人说。对90后来说，“魔兽”已经不是最时髦的了。

“魔兽”的风靡，与中国互联网发展和个人电脑普及的时间几乎重合，一度以逼真的体验和史诗般的剧情，让玩家耳目一新。

那些熟悉的朋友，还会回来吗

“我在《魔兽》中有着强烈的代入感和沉浸感，这是在别的网游中从来没有过的。对我来说，没有任何游戏能取代《魔兽世界》，取代它的，是真实的生活。”小鳗鱼和公会里的朋友谈起这个想法，收获了相同的感慨。

BIA公会活动最兴旺的时期，也是《魔兽世界》在中国大陆活跃玩家人数最多的时期。这款游戏在大陆最多开放过450个服务器，迄今为止，玩家创建出超过1.4亿个游戏角色。

那时候，BIA公会很容易就能凑集25人的团队，一同打副本。

“副本”的概念，最初也是暴雪公司在公布网络游戏《魔兽世界》项目时提出的，指的是一个游戏中独有的私人区域，玩家们可以在其中进行探索、冒险或完成任务，里面的怪物能够在特定时间后重新出现。怪物被击杀后，玩家所需的物品就会掉落。

“BIA就是个亲友会。”“西门也不静”这样定义自己的公会，没有任何成员提出异议。

公会活动最稳定的时候，每天一到下班时间，“西门也不静”都会用尽可能快的速度，赶回家去，打开电脑迅速上线，在公会的聊天频道里敲下“集合”两个字。

然后，就是三四个小时的打副本，一直打到所有人都筋疲力尽，恳求“明天再打吧”。

对于那段游戏时光，公会成员“逆天笨牛”觉得，最值得怀念的不是副本，甚至不是游戏本身，而是和朋友们一起打游戏的过程。“那时候，魔兽点卡30元4000分钟，1元能玩两个多小时，这是我和朋友们能在一起玩，花钱最少的娱乐方式。”

但这个“最省钱的娱乐方式”，也和所有现实中的朋友聚会一样，因为“每个人都有各自要忙的事”，慢慢地，越来越少地占用大家的时间。

“法师”入了伍，“猎人”换了个经常上夜班的工作，“骑士”要去考研，“德鲁伊”忙着筹备婚礼……

最终，连“小鳗鱼”也因生子，足足一年没有再打开《魔兽世界》。

“魔兽”老了，我们也老了

即使大家几乎都不再上线了，BIA公会在线下仍然是活跃的。

每当公会里有某个成员结婚，婚礼现场就会成为一次小型聚会。会长的婚礼，直接被布置成了“魔兽”主题，BIA公会的战旗被摆放在迎宾处，新郎新娘在游戏中的造型，被做成了真人大小的展板，放在战旗的旁边。

《魔兽世界》的在线活跃人数，一年比一年下降。同时在线人数最高峰出现在2009年8月，全球有1310万人进入了这个虚拟世界。这个数据随后逐年下降，一度不足800万人。

因其过于厚重，剧情年复一年地增多，新玩家需要了解的背景资料越来越多，不少年轻游戏玩家对《魔兽》望而却步。即使是老玩家，想把《魔兽世界》的完整故事背景弄明白，都不算一件容易的事，更别说是头一次接触“魔兽”概念的新玩家了。

“逆天笨牛”还记得，他最初接触这款游戏时，是和大学舍友们一起。他们嫌宿舍的网速慢，去学校旁边的网吧包通宵，第二天照样上课。而现在，就算晚上睡得稍微晚一点，他都会全身不舒服，好几天才能缓过来。

“何况还得挣钱，养家糊口，哪有时间像当初那样打游戏呢？”这个曾经在朋友们眼中“最爱玩爱闹”的年轻人，至今能详述《魔兽》的背景历史，但渐渐也到了“奔三”的年纪，成了家，当了父亲。电脑里更多响起的是工作邮箱收到邮件的声音，而非游戏的背景音乐。

他仍然怀念和好友们“一起玩”的日子，却也知道，那样的日子“再也回不去了”。

大家都觉得，电影的上映，似乎让游戏里的那个世界，“突然出现在真实世界中”。而那个世界，他们本以为已从生活中淡出了。

有相同感受的，不仅是BIA公会的人。早在2014年11月，《魔兽世界》开服十周年纪念活动时，一款玩家自制的视频《魔兽老了还是我们长大了》，就曾风靡一时。

许多玩家留言感慨：“魔兽老了，我们也老了。”

篇13：我们长大了作文

自从我们踏进了初中，周围的一切就都变了。上学，放学，写作业，吃饭，睡觉，我们仿佛是被控的机器人，每天都坐着同样的事情，从不疲惫，从不厌倦。我们的父母也在不停的唠叨我们的学习成绩，老师也一直给我们说教，同学的友情底下也埋藏着激烈的竞争。试问，又有谁考虑不过我们的感受呢?

我们要自由，我们喜欢过无拘无束的生活，不想受到家庭的束缚，我们喜欢呼吸自由的空气，拥有自由的空间。我们的周杰伦，我们的至上励合，我们的密码日记本，还有我们常挂在嘴边的郁闷，都是你们作为父母所不了解的深刻。这些，这是我们想要的生活，这些，才是我们愿意过的生活。

一次，我的数学成绩考了68分，鲜红的68分被印在纸上，还有夺目的大岔。泪，顺着我的脸庞流下来，面对同学之间的议论，我勉强露出了一个比哭还难看的笑，装作满不在乎的样子说：“没什么。”可是又有谁知道，那笑容的背后，有着怎么样的心痛，我尝到了被人击败的疼痛，那滋味，我一生也忘不了。我几次在没有人的情况下对着镜子大喊：“我努力了，我真的努力了，我没你们想的那样没出息!”但是，又有谁相信呢?

也许，我们长大了，就应该经历这些我们不想经历的事情。

也许，我们长大了，进应该承担一些我们不想承担的东西。

篇14：父亲的话,让我长大了美文

家里人对我忧心忡忡。

秋末的一天上午，我和这群小青年在村东头遇见了城里来的一个鸡贩子，我们拦住他纠缠他，鸡贩子一副不屑和我们这群孩子纠缠的样子，说：“我还要收鸡呢，没时间和你们这群孩子磨牙!”

我们无赖似地哈哈大笑起来说：“爷们儿，你怎么知道我们就不卖鸡?”

被纠缠得无法脱身的鸡贩子十分不耐烦地说：“瞧你们都还是群毛孩子，能擅自做主卖你们家里的鸡吗?还不是找家长的揍!”

这几句话搅得我们这帮子年轻人火起，纷纷拍着胸脯说：“别以为我们做不了主呀，今天我们非把鸡卖给你不可!”于是纷纷自报自家要卖几只鸡，并个个充起买卖行家里手的模样，和鸡贩子七嘴八舌地讨价还价。

最后我们谈定一只鸡两元钱，让鸡贩子就坐在村头的古槐树下等我们，我们各自回家捉鸡来。鸡贩子一副无可奈何的模样，摆着手说：“快去快回，过期不候。唉，我这桩生意栽到底了!”

我将家里的12只鸡五花大绑着提到古槐树下的时候，几个青年早来了，他们的鸡已经被关进了鸡贩子的铁丝鸡笼里，个个哀鸣着。我大大咧咧地把鸡摔在鸡贩的面前说：“数数吧，12只，连一条腿都不少!”鸡贩子眉开眼笑一叠声直叫：“好好好，我这就付钱给你。”

这时，刚好父亲和母亲从地里挑粪归来，一看到我家那五花大绑堆在地上的公鸡母鸡，母亲立刻惊叫起来。我知道这每一只鸡都是母亲一粒米一粒米一天天喂大的，现在，是我们家的银行呢，一家人的油盐酱醋全靠这几只鸡了。母亲说：“你怎么能卖鸡?”

我不理睬母亲，乜斜着眼对惊慌失措的鸡贩子说：“给钱吧!”

鸡贩子迟迟疑疑地征询我的母亲说：“这鸡……还卖吗?”母亲说：“这都是正下蛋的鸡呢，我们不卖!”

“卖!”这时父亲从人群后挤过来果断地拍板说，“就按你们刚才说定的价格卖吧。”母亲不解地看着父亲说：“鸡卖了，以后油盐酱醋从哪儿来?一只鸡才两元钱，平常一只鸡最少也要卖6块钱的呀!”

“两元?”父亲愣了一下，又转身问我说：“这价钱你们刚才说定了?”我才知道，刚才自己几乎做了一桩太亏本的买卖，我有些不好意思地说：“是两元钱一只。”

鸡贩子这时忙讪笑着对父亲说：“如果两元钱不行，再商量商量，6块钱一只行不行?”父亲叹了口气说：“价格是太低了，可是你们刚才已经说定两元钱了，怎么能反悔呢?就按你们说定的卖。”鸡贩子一愣，但马上就掏出一沓钱数数递给父亲说：“就按一只6元钱吧，这是72元钱，你数数，你数数。”父亲把钱推回去说：“一只两元，12只24元，多一分钱我们也不要，已经说定的，不能说反悔就反悔了。”

鸡贩子把24元钱递到父亲手里，慌慌张张地挑起鸡笼溜走了。

父亲轻轻拍了拍我的肩膀说：“你已经17岁了，不再是个孩子了，说出的话，就如同泼出去的水，怎么能随便就反悔呢?长大了，就要对自己说出的每一句话、做下的每一件事负责，人不这样，怎么能活成个顶天立地的人呢?”

篇15：《我们长大了》政治教案

第2课时

活动一说说懂事的我

1.[播放课件：我会做的事]

(1)提问：随着我们的长大，同学们学了很多知识，增长了很多本领，那么你在生活中学会了做哪些事情呢?

(2)小组交流：把你会做的事情在小组里和同学们说一说。

(3)全班交流：说给大家听一听，你学会了做哪些事。

(4)提问：学会了做这些事情，对我们自己有什么好处呢?

(5)追问：学会了做这些事情，对我们的爸爸妈妈有什么好处吗?

(6)小结：我们增长本领，学会自理，这样我们的自理能力不断增强，也能给家人减轻很多负担。

(板书：学会自理)

2.读儿歌，说感想。[播放动画：别说我小]

3.[播放动画：我们更懂事]

结合情景引导思考：除此之外，还可以从哪些方面看出我们更懂事了?(板书：关心他人)

4.提供研讨资料：[播放课件：我学会做的事]

引导学生结合资料交流：看到自己的进步，大家有什么想说的?和同学交流一下。

5.小结：随着年龄的增长，我们不仅自理能力变强了，还学会关心别人，大家变得越来越懂事了。

(板书：关心他人)

【设计意图：从发现自己在自理和关心他人方面的进步，体会到自己越来越懂事了。】

活动二夸夸我的班级

1.提问：除了我们自己的进步，我们的班集体也有着很多的变化，你们发现我们班级的进步和变化了吗?

2.出示反映班级成果的各种资料：照片、奖状等。

3.提问：看到班级取得的成绩和进步，作为班级的一员你有什么想法?

4.小结：通过这两年的学习，我们在各方面都有不同程度的成长变化，我们的班级也取得了不错的成绩。让我们继续努力，更加快乐地成长。

【设计意图：让学生感受班级取得的成绩是全体同学共同努力的结果，体会自己和班级共同进步的快乐。】

板书设计

我懂事了

篇16：请快长大吧，不要忘了我们的约定

年龄：39岁

星座：摩羯座

爱好：电影，旅游，用音乐讲故事对宝宝的称呼：小主儿

宝宝的名字：王希

年龄：1岁零两个月

星座：天蝎座

爱好：侦察地形，和家里的猫老大玩对爸爸的称呼：啪啊啊

C=Cookieworld W=王可光

C：刚有宝宝时的心情？

W：兴奋，可能毕竟是爸爸，不能完全体会老婆那种泪洗交加的感觉，但其实我也偷偷哭了。（笑）

C：有了宝宝以后，感觉自己有什么不同？

W：生活重心变了吧，虽然之前老想着“让孩子自由发展，让孩子自由发展”，但还是经常忍不住开始设计未来。

C：现在最喜欢和宝宝一起做什么？

W：看电视，我在家时间也不是很多，每次回家吃完饭，放松下来和小公主，家里的猫和大狗，还有老婆一起看看电视就是最幸福的事了。

C：平时喜欢给宝宝买衣服吗？通常喜欢什么款式的？

W：偶尔出门路过商店，看见有好看的衣服会给她买，不过老婆已经给她买了太多啦！

C：对于童装，觉得什么对宝宝来说最重要？

W：还是舒适性吧，虽然我也觉得小姑娘穿着那种很像小公主的纱裙子好看，但可能会不舒服吧，那个面料不软。

C：记得自己小时候最喜欢穿什么类型的衣服吗？

W：军装！（笑）小时候老希望自己是战士，想去打仗！

C：如果宝宝很喜欢一件自己完全不喜欢的衣服，会支持她穿吗？

W：支持肯定是百分百的，不过现在想到她万一长大了穿那种很短的，很露的……会很头疼。

C：希望宝宝长大后能成为什么样的人？

W：自由，有自己主见的人。

C：希望自己和家人五年后会是什么样的？

W：可能会游居不同的地方，老婆的妈妈是希腊人，我们可能会在爱琴海边，做世界上最悠闲的一家人吧！

妈妈的名字：陈张渝年龄：29岁

星座：射手座

爱好：网游 购物

对宝宝的称呼：贝贝

宝宝的名字：张允晨年龄：40天+

星座：巨蟹座

爱好：笑

对妈妈的称呼：暂无

C=Cookieworld C=陈张渝

C：刚有宝宝时的心情？

C：不知所措，觉得很不习惯。

C：有了宝宝以后，感觉自己有什么不同？

C：想了很多，慢慢觉得有生活压力了，心理上不只考虑自己了，还得为宝宝想了。

C：现在最喜欢和宝宝一起做什么？

C：逗宝宝“依依呀呀”的描话，逗宝宝笑。

C：平时喜欢给宝宝买衣服吗？通常喜欢什么款式的？

C：一般给宝宝买和尚服，主要是方便换洗。宝宝每天要换好几套衣服，愁……

C：对于童装，觉得什么对宝宝来说最重要？

C：因为孩子总是长，所以我觉得不要买太多，要选择就得选择触摸感好，纯天然质地材料的衣服。

C：记得自己小时候最喜欢穿什么类型的衣服吗？

C：喜欢穿裙子，颜色粉嘟嘟的那一类型。

C：如果宝宝很喜欢一件自己完全不喜欢的衣服，会支持他穿吗？

C：只要他喜欢就好，不强求，顺其自然。

C：希望宝宝长大后能成为什么样的人？

C：希望越大失望越大，所以没什么要求，只要平安健康快乐就OK。

C：希望自己和家人五年后会是什么样的？

C：越想越怕，而且一切都在变化，所以没有想过希望是什么样子，到时候再说。

篇17：《我们长大了》教学反思

《我们长大了》这节课充分体现了新课改的教学理念，以德育为核心，以兴趣为动力，面向全体学生，注重个性发展，提倡学科整合。本课从内容选择上，既贴近儿童生活，又符合儿童情趣，又让教学活动“还原” 社会生活，我将自己的教学定位在情感体验上，这是新课程所倡导的《品德与生活》课的新理念。

一节课的成败，关键在定位，由于“情感再现”、“体验表达”成了这节课的主题词，教学前便有了学生的调查、访问、观察，他们又亲历了一次情感的洗礼，使他们真真切切地感受到了自己真的长大了。

综合回顾这样节课，我认为有以下几大亮点：

一、儿时回顾，唤醒童年

首先我利用多媒体课件为学生呈现了童年的精彩瞬间，为新课的导入营造了一个温馨和谐的氛围。这就为学生的交流构建了一个“场”，接下来我以照片的自我介绍为切入点，唤起了学生对儿时的点滴记忆。自然而然的导入新课。

二、合作学习，恰到好处

对于小学生来说，合作学习无疑是一种行之有效的学习方式。尤其是对思品课而言，课上孩子们就自身的变化进行了广泛的交流，我还记得一个小女孩子说，我学习了很多做人的道理，虽然孩子的回答还很稚嫩，但那自信的眼神，坚定的语气让我们真切的感受到孩子们在这种合作学习中，是身心愉快的。他们在不知不觉中已经开始了社会性的交往。同时，他们的语言也在这种交往中得到锻练和提升。

三、资料展示，适时适度

在学生们愉快的体验交流之后，我适时的让学生把课前已准备好的他们曾获得的证书和奖状在全体老师和同学们面前进行展示。不知道大家发现没有，展示的同学那真叫一个得意，这一环节的展示，给孩子一种从未有过的满足和成就感，这也是我们思品课所要追求的教学效果。

四、家长感言，推波助澜

世界著名的大教育家，赞科夫曾说过：“学生对家长给予他们的好感，反应是很灵敏的，他们是会用爱来报答家长的爱的。”当家长代表一番慷慨激昂的话语后，孩子们自发的报以热烈的掌声，这掌声来源于他们的心底，说明我们的孩子虽小，但他们听懂了家长们对他们的期盼，也说明了我们的孩子正在长大。

五、学科整合，妙不可言

在家长的精典感言后，孩子们开始纷纷吐露自己的心声，最后教师以一曲欢快活泼的乐曲《我们长大了》做为本节课的终了曲目。孩子们在欢快的乐曲中，在暖暖的亲情中，在浓浓的爱意中，自由倘佯，乐不胜收。

教育本身就是一种遗憾的艺术，我感觉这节课也有几点不足：

在资料展示部分，我想如果让学生用展台或到前面边展示边讲说就更能提升孩子们的自信。再有课上我的声音能再激昂一些、饱满一些，我想更能调动孩子们的热情。