小学生四年级作文幸福的滋味

小学生四年级作文幸福的滋味（精选7篇）

篇1：小学生四年级作文幸福的滋味

有时候，我觉得自己很幸福，特别是周末放学回家，妈妈总是会屋前屋后地忙着准备这准备那，离家老远就能闻到饭菜的香味。

这香味里最能勾起我回忆的是煎鸡蛋。有一次我从幼儿园回到家，闻到邻居家传来的煎鸡蛋香味，突然就感觉馋意难消，于是缠着妈妈非要吃煎鸡蛋不可。妈妈实在拗不过，就往锅里“啪啪”敲了两只鸡蛋。可能是我的嚷嚷影响了妈妈的判断，等到油锅青烟直冒时，妈妈发现两个鸡蛋中的一个已经呈焦黑状了。妈妈对我说，鸡蛋不能多吃，所以两只鸡蛋必须一人一个。我看到妈妈首先夹着那只黑乎乎的鸡蛋吃了起来，便不解地说：“这鸡蛋烧黑了还能吃吗？”妈妈笑着说：“这可是妈妈最爱吃的‘炭烧蛋’……”

慢慢地我才明白，那是妈妈为我好，她让我吃“坏”的，让自己吃“好”的。

现在我长大了，她还是为我操心。前几天我写完作业后就想去小超市买一些喷喷香的小零食。妈妈让我不要去买，我不听，就偷偷地溜出去了……入夜后，我不仅咳嗽，还发烧。妈妈急坏了，说：“你看看，都叫你不要吃零食了，就是不听……”我的心里自然明白，妈妈是个“刀子嘴，豆腐心”，她还是很担心的。

妈妈对我很好，在我不在家时，她只吃点面什么的。可我一回来，她就有买这，又买那的，不是鱼就是肉，有时还做火锅，说是要我暖暖身子，自己却没吃多少。她知道我爱吃什么，不爱吃什么。爱吃的就全部夹到碗里，她就比我吃的都少。

如果我在学校生病了，她就不分昼夜，火速赶过来，接到我就第一个去医院，量体温，开药方，吊盐水。如果我睡着了，她就把我叫醒，喝水，吃药。

不知从何时开始，我的心中便有一个想法：我长大后，妈妈就老了，我必须孝敬她，永远不会忘记她。

母亲是伟大的，把幸福给了我们，而他们却总是在默默忍受。前两天我看到电视里面的一则公益广告，刻画的就是一位母亲，她从年轻守到白发苍苍，嘴里一直念叨着：“等到……我就幸福了……”

我的泪水夺眶而出——我知道，因为有母亲，我更幸福。

篇2：小学生四年级作文幸福的滋味

幸福的滋味究竟是什么呢？有的人认为，在寒冷的冬天里，吃上一顿热呼呼的火锅是一种幸福；也有人认为，能尽情玩乐是最幸福的；还有人认为，只要由房子住、有衣服穿，就是一种无比的幸福，而我呢？我认为在平凡生活中，能体会到他人给予自己的关爱，就是最大的幸福了。

在我小时候，有一次因为玩水没有擦干身体，所以生了病，还发高烧，当时的我，因为冒冷汗，体温忽高忽低，感到痛苦不堪，幸好有慈祥的妈妈陪在我身边，喂我喝水吃药，帮我更换冰枕，让我身体的不适才逐渐缓和下来，妈妈不眠不休，无微不至的照顾着我，虚弱的我，从妈妈关爱的眼神中，感受到难以言喻的温暖，品尝到了名为“亲情”的幸福滋味。

还有一次，我非常努力的准备考试，我信心满满的以为我能轻而易举的拿下九十五以上的高分，可是，结果却令我大失所望，我竟然只拿到八十六这样的低分而已，我当时的心情顿时跌到了谷底，半天说不出话来，甚至还难过到掉下了眼泪，幸好这时我的.几位好朋友查觉到我的闷闷不乐，他们不断的安慰我、鼓励我，甚至还说笑话给我听，我才终于再一次展露出笑容，并勇敢的挺起胸膛，坚强的站了起来，当时的我，感受到难能可贵的温暖，也再一次品尝到了名为“友谊”的幸福滋味。

篇3：小学生四年级作文幸福的滋味

教学过程:

一、激趣导入

1) 给你们这些可爱的孩子们上课, 我感到真幸福!上课之前, 我们来做个游戏吧。请全班同学站起来, 我们来唱一首歌, 并边唱边做动作《幸福拍手歌》。2) 幸福有很多表达的方式, 可是幸福到底是什么呢? (板:幸福是什么) 有位作家说, 幸福是一个谜, 让一千个人来回答, 就会有一千种答案。今天, 我们来学习一篇童话故事《幸福是什么》, 看看我们能从故事中找到什么样的答案。

二、带问题自读自悟

1) 用光盘播放课文朗读, 让学生初步感知课文。2) 利用光盘展示生字“拼拼读读”进行教学, 让学生准确认读生字。3) 默读课文 (不动笔墨不读书) 自由读阅读导航 (点名读) 并思考:本文讲了一个什么故事?4) 读后交流。 (读后说说自己的理解/根据自学提示, 把感受最深的句子划下来, 多读几遍, 说说自己的收获, 体会或疑问。) PPT展示故事情节并揭示主题。

(一) 我给病人治病。他们恢复了健康, 多么幸福, 我能帮助别人, 因而感到幸福

1) 自由读, 说说自己的理解。2) 师生表演医生给病人治病, 然后师采访医生:当病人对你千恩万谢的时候, 你什么感觉?读出你的这种感觉来。 (一老奶奶腰痛, 启发孩子主动热情为病人服务。) 3) 其他学生跟着学一遍。

(二)

我走了很多地方, 做过很多事。我在火车上、轮船上工作过, 当过消防队员, 做过花匠, 还做过许多别的事。我勤勤恳恳地工作, 我的工作对别人都是有用的。我的劳动没有白费, 所以我是幸福的

1) “勤勤恳恳”是什么意思? (勤劳踏实) 2) 你能想像得到他在火车上, 轮船上都是怎样勤勤恳恳的工作吗?如果你是第二位青年, 你为别人服务的时候, 什么感觉?读出这种感觉来。3) 如果咱们班里有同学对班干部说, 你天天为班里操心, 多累人呀!这时, 你也可以对他说。

(三)

我耕地。地上长出麦子来。麦子养活了许多人。我的劳动也没有白费。我也感到很幸福

自己读一读这句话, 你觉得这位青年说这话时, 用什么语气说的?那你就读出来吧! (自豪, 骄傲, 开心) 过渡语:是谁对三个青年说的话做了总结呢?

(四)

幸福要靠劳动, 要靠很好地尽自己的义务, 做出对人们有益的事情

什么叫“义务”? (应尽的职责) , 例如我们作为学生应履行的义务是:好好学习!

(五) 体会身边的幸福 (ppt展示)

1) 观看别人眼中的幸福。 (PPT展示)

2) 说说你认为幸福的事。 (点名)

师:说得真好, 老师也从你们的话中体会到那一丝丝的幸福。

(六) 童话的特点

1) 这篇课中是谁让三个青年在十年后明白了幸福的真正含义呢? (智慧的女儿) 2) 你觉得, 在文中她的智慧表现在哪里? (不直接说幸福是什么, 而是引导青年自己寻找, 这样更能体会的幸福的真正含义。) 这很像懂教育的父母教育自己的孩子, 如果将来你做了父母, 要学习这一点呦!3) 师:在这个童话中, 智慧的女儿突然而来, 飘然而去, 具有神奇的力量, 这正是童话的一个特点。喜欢读童话故事么?哪些童话故事给你留下了深刻的印象? (好看, 我也喜欢读) 4) 师小结:这些童话除了人物奇特以外, 你认为还有哪些特点? (童话的想象非常丰富, 故事性强, 容易吸引读者, 每个童话都讲了一个道理。) 今后, 我们在编童话的时候, 如果借鉴这些特点, 你写的童话会更吸引人。刚才有同学讲了, 每一个童话还会向我们讲述一个道理。

(七) 师总结

(指板书) 今天这篇童话告诉我们一个什么道理呢?幸福要靠劳动, 尽义务, 做益事, 让别人得到幸福自己就幸福了。

三、拓展延伸

1) 对于幸福的理解, 不同身份的人会有不同的答案。

师配乐朗诵:

对雷锋来说, 幸福是“走到哪里, 就把好事做到哪里”的快乐;对警察来说, 幸福是“舍一家团圆, 保万家平安”的奉献;对农民来说, 幸福是“春种一粒粟, 秋收万颗子”的收获;对母亲来说, 幸福是“临行密密缝, 意恐迟迟归”的期盼。

作家毕淑敏这样感悟幸福。当我们一无所有的时候, 我们也能够说:我很幸福, 因为我们还有健康的身体。当我们不再享有健康的时候, 那些最勇敢的人可以依然微笑着说:我很幸福, 因为我还有一颗健康的心。甚至当我们连心也不再存在的时候, 那些人类最优秀的分子仍旧可以对宇宙大声说:我很幸福, 因为我曾经生活过。

2) 想知道侯老师对幸福的理解吗?我也写了一首小诗, 愿和大家一起分享! (师生配乐共同朗诵老师作的诗《幸福是什么》)

幸福是什么

侯长缨

幸福是学生的一声声问候, 如一股暖流温暖心窝。幸福是看到学生灿烂的笑脸, 那是一首甜美的歌。幸福是和学生一起畅游书海, 去寻找真善美的生活。和孩子们一起发现春的颜色。幸福无处不在, 幸福就是快乐。幸福是一种感觉, 找寻幸福更需要心的平和。

3) 孩子们, 你们的幸福又是什么呢?联系你的生活实际, 写一写自己对幸福的理解。可以是一首小诗, 一句格言, 一件小事, 一段感悟……a.要求:四分钟时间, 不抬头, 不停留, 写出自己独特的理解。一会儿我们找同学来汇报。 (学生配乐写) b.找个别学生站起来汇报。没机会说的人, 同桌互相分享自己的幸福。

篇4：幸福的滋味四年级作文450字

在很小时候，我不知道幸福是什么。但随着年龄的长大，渐渐地我明白了，幸福不是金钱，不是名誉，不是地位。它是要我们自己在生活中去感受，去体会。可以说，它是我们心灵上的一种快乐。

在我的记忆里，我小时候，我感受到我不是很幸福。每天自己一个人独自上学放学，回到家看到的都是爸爸和妈妈你争我吵。吵完了就要面对他们的冷言冷语，有时还会拿我当出气筒。虽然这一切都不是针对我的，但我从中感到了不幸福。我羡慕别的同学们每天有爸爸妈妈陪伴着一起学习，周六周日都有爸爸妈妈陪着他们度过每一个假日。我经常梦见我和爸爸妈妈牵着手，在公园里快乐的游戏，在生活中快乐的学习。我要是有爸爸妈妈陪伴，那我会有多么开心，多么幸福……

随着时间的流逝，我越来越懂事了。我也深深的感到爸爸妈妈的一些变化，一天下午，我像往常一样背着书包回家。刚走到家门口，就传来爸爸语重心长的说：“为了儿子，我们要建立起一个和谐友好的家庭。为了儿子的`身心健康我们要多沟通，多给一些时间，多陪伴他……”在一旁的妈妈惭愧的低下了头。此时我的心里仿佛一股热泉涌上心头，我被幸福包围着……

篇5：小学生四年级作文幸福的滋味

“同学们，现在开始进行考试……”现在进行的是“小作家协会成员选拔赛”。我正信心十足地拿起考卷准备作答。昨天晚上，我不停地看各种作文书，为今天这场考试做足了准备。一直到了三更半夜，我才疲倦地闭上了干涩的眼睛。

我飞快地写下这篇关于“文明”的作文。作文要求达到450字，那时，我上三年级450字对我来说是一个很大的挑战。我绞尽脑汁才勉勉强强写到了450字。这时考试结束的铃声便响起了，我还没有好好的复看一遍，老师便把试卷收走了。这犹如晴天霹雳，我顿时就像一只失去了方向的鸟儿。我黯然神伤：所有的辛苦和努力都白费了。

一周后，我竟然收到了这张证书，并且是三年级中唯一的一个。“耶!我成功了!”我乐得一蹦三尺高，那只迷路的鸟儿又重新朝着目标展翅翱翔了!妈妈还带我去泰州万达玩了一番，爸爸也夸上了我一句。我自己也为成为“小作家协会会员”而感到自豪，感到骄傲!看来努力和成功是必不可分的。

努力，是成功的基本;努力，是在冲破黑暗的力量;努力，是每个人都要做到的。只要朝着目标努力，就会尝到成功的滋味!

篇6：幸福的滋味-五年级作文

冬天的天总是很晚才明，每天早上我总是摸着黑起床。而喜欢赖床的我把每天早晨都变得更匆忙、短促。但即使是这样，我也每天能够吃上热气腾腾的早饭。

“一盒热牛奶，两片面包。”是我最爱吃的早餐，也是妈妈经常做的。它的做法很简单，只要一两分钟就行了。把牛奶放入热水中，再考上两片面包，美味的早餐就做好了。每次，当我来不及吃的时候，妈妈总会把牛奶塞在我手里，把面包装好放在我的书包里，让我在路上吃。

喝上一口热牛奶，吃上一口酥面包。啊!那滋味，真是美味极了!每天早上，我都会把牛奶喝个底朝天，把面包吃的连渣都不剩。因为我知道，早餐不仅仅是一杯牛奶和两片面包那么简单，而是装着妈妈对我的爱和浓浓的幸福滋味。

篇7：小学生四年级作文幸福的滋味

双眼多发性视网膜母细胞癌,这是妞妞的病。在婴儿中,其发病率为一万二千分之一。在这本书中,我们暂且不去评价这个父亲是伟大还是平凡,单从人性讲,周国平眼中散发的父爱的光芒,足以让我们重新审视自己,是不是真的会爱自己的孩子、爱自己的学生,把他们当成了我们最得意的作品。

“你的摇篮放在爸爸的书房里,你成了这间大屋子的主人,从此爸爸不读书,只读你。你是爸爸妈妈合写的一本奇妙的书。我整天坐在摇篮旁,怔怔地看你,百看不厌。你总是那样恬静,小脸蛋闪烁着洁净的光辉……”孩子应该是父母最得意的作品,因为这个作品是因爱而生的。爱的前提是什么?是尊重。尊重的前提是什么?是倾听。倾听的前提是什么?是不打断孩子正在说的话。非但不打断,还要饶有兴趣地听,中间加一些语气词,如“真的啊”“哦”“爸爸都没有想到”“谢谢你给我们分享这个故事”……当你会倾听了,还有比倾听更重要的是眼神!试想,你和老板讲话,但是他的眼睛都没有看你,在想自己的事,你会觉得老板是很重视你吗?所以,优秀的父母,眼神一定要专注,要满含爱意!用欣赏的目光看着你的孩子,仿佛眼前是世界名作家的画作,如果没有看出画作的特别,问问自己是不是浅薄了。欣赏的目光是不会评判眼前的作品是成功还是失败,只是欣赏!

“我退学了,这是德国人办的一所权威性的语言学校,拿到这所学校的文凭,差不多等于拿到了去德国的通行证。可是,此时此刻,即使请我到某个国家去当国王或议员,我也会轻松拒绝的。当我的孩子如此奇妙地存在着和生长着的时候,我别无选择。你比一切文凭、身份、头衔、幸福更加属于我的生命的本质。”周国平舍弃的是每个人都梦寐以求的出国梦,这不单单是出国,而是一个学者再深造的机会,这样的机会也许一辈子只有一次,但是为了女儿,轻松舍弃。在社会中,我们所扮演的角色很多,是父母的儿女,是儿女的父母,是下属的上司,是上司的下属。但是回到家中,我们只能扮演两种角色,那就是妻子或丈夫,父亲或母亲。只有会舍弃的父母,进房门前都会和自己说:现在,我不需要给谁发号施令,我已经不是某些人的上司了,我是父母;现在,我不需要埋头工作了,我已经不是公司的员工,我是父母。回到家中,单纯于自己在这个环境中的角色,全身心投入地做,我们就会发现,孩子带给了我们一个全新的世界——让自己卸掉一切沉重的担子,再做一回孩子,再年轻一次!

“我现在才知道,男人不做一回父亲,女人不做一回母亲,实在算不上完整的人。养儿育女是人生的一桩义务——我藐视义务;传宗接代是个体死亡的一种补偿——我至今不相信任何补偿。如果一个人不曾亲自迎接过来自永恒的使者,对永恒又有多少亲切的感知呢?孩子的确是‘人与永恒’中不可缺少的一幕,并且是最奇妙的一幕。”永远不要说这样的话:“妈妈每天给你买菜做饭洗衣服,你还不好好学习,你对得起我吗?”孩子没有选择来到这个世界,是我们做父母的让孩子降生的,所以孩子没有任何义务要对得起我们的付出。孩子懂感恩,是父母教育的好;孩子不懂感恩,也不是他的责任。永远不要说:“你看谁谁家的孩子,那么优秀,都不让爸爸妈妈操心。”如果总是这样比较,孩子也会把你和其他小朋友的父母进行比较,为什么人家的爸妈那么和气,你总是对我凶巴巴的?经常拿孩子和其他人比较,会让孩子对你的付出漠视。因为这样的比较透露出父母的私心,这样的爱是变质的,不是纯粹的亲子之爱。