一根红丝带作文

2024-06-13

一根红丝带作文（精选11篇）

篇1：一根红丝带作文

一只欢快的小鸟，“啾、啾”地唱着歌。它只会不停地唱吗?不，当你读懂她的心后，才会发现：不只会唱歌，她也懂得感恩。

清晨，我正享受着晨雾的安抚。忽然听见后院上方有什么东西在扑扑作响，随后，那东西掉在了后院的铁皮屋顶上，接着慢慢地滑了下来。我以为是哪个调皮鬼向楼下扔东西，可是走近一看，才发现是一只受了伤的山雀。它扑着翅膀，想飞，但翅膀稍稍一动，就会撕心裂肺地痛。它不停地哀号，让人听了很难受。我便把小家伙抱进屋里，给它治伤。

我拿来酒精和棉签，准备给小家伙消毒。我小心翼翼地拨开染着殷红色的血的羽毛，露出了大约2公分长的伤口，看来它的伤口很严重，不容拖延。我赶紧用蘸了酒精的棉签擦去伤口边上的泥灰，然后将棉签靠近伤口。可是每次棉签碰到伤口，小家伙就发出了撕心裂肺的惨叫，双脚不停地蹬，那声音让人不禁心酸。我不忍心再做下去了，可是，如果拖延了时间，伤口很可能感染化脓。想到这，我还是鼓起勇气，继续做下去。我将山雀的双脚绑在一起，又在它的翅膀下垫上冰块充当麻醉剂，为了小家伙的健康，我只能这么做。在做小手术时，小家伙双目紧闭，虽然有冰块，但它还是呈现一幅痛苦的表情，嘴不停地叫，身体发抖，我的额头上出了许多汗。虽然下不去手，但我还是坚持做完了这台“小手术”。小家伙的表情稍微好看了些，我也松了一口气。

小家伙恢复得很快，不出三个星期，它就痊愈了。它整天在屋子里玩耍。与鸡抢食、和鸭子嬉戏、给小狗唱歌……家里的动物都接受了这个快乐的小家伙。我给它取了个名字叫“罗雅”。就这样，罗雅在我家住了下来，它很适应这里的环境。每天，当第一缕阳光射进小屋时，罗雅就用它甜美的.嗓音唤我起床，目送我去学校。晚上回家，它也会飞到我的肩膀上来，用翅膀蹭我的脸。我有时也与它玩耍，听它唱歌，带它散步。我们之间相处得很融洽，彼此成了好朋友，只要一天不见罗雅，我就像生了一场大病似的，心里难受极了。有一次，我高烧不退，罗雅飞到我身边，给我唱歌。我一看见它，心情就好多了，罗雅陪伴着我，使我不再孤单。一曲唱完，它飞向窗外。过了一会，它回来了，嘴里似乎叼着什么东西。我仔细一瞧，顿时热泪盈眶：原来罗雅带回了一枝新鲜的野花，它把花放在我的床头，又不停地对我叫着。那一刻，我似乎明白了它在说什么……

不知不觉，罗雅在我家呆了一个多月了。

有一天，我的脑海里闪过了一个念头：应该把罗雅放归自然，它也有家，就这样让它住在我的家里，时间久了会让它变成一只笨鸟的，它得学会在自然中生存，毕竟——它是大自然的孩子。

我觉得应该这样做，但是舍不得，可又必须这样做。我犹豫地把罗雅带到了窗台上，闭上眼，狠心一抛，它飞了起来。看来它的伤已经没有太大的问题了。任它去吧!将它放回大自然会好一些。我这样想，心里不觉有了一丝欣慰。

可是没过两天，罗雅又飞了回来。一连几次都是这样。我想，应该将它放得更远，让它忘了这里的一切。于是，我将罗雅带到了一处空旷的地方，心里想：“罗雅，再见!谢谢你，谢谢你一直以来带给我快乐!可是，你必须回到你的母亲——大自然的怀抱里。我真舍不得你呀!”罗雅此时也好像明白了什么，它不再叫，反而平静地卧在我的手中，那时，我似乎看到，它的眼角处有两颗闪光的珍珠。

临走时，为了让自己记住这只快乐的小鸟，我在它的腿上绑了一条鲜红的丝带。然后我将罗雅放在一棵矮树上，心一横，果断地走了，流下了两行晶莹的泪水。

晚上，我扑在床上失声痛哭，我真恨自己!恨我为什么抛下了它，它现在怎么样了?说不定已经被一些猛禽叼走了?我凝望着那枝罗雅带来的野花，久久地，心里又浮起一丝悲切。

我们全家搬到了新的居住地，随着时间的流逝，我淡忘了那只欢快的小鸟。但是，那野花我还留着，它插在一只红色的花瓶里，两年了，它虽然已经枯萎，但我一直都没舍得扔掉。

两年后，我又来到以前的老房子，看到门前的大柏树上有一个鸟窝。鸟窝里可以隐约看到有三只鸟。我不以为然。可是，一只小鸟却从鸟窝里飞下来，落在我的肩膀上面，用翅膀蹭我的脸，像是见到久别重逢的老朋友一样。我正在疑惑，突然又惊讶起来：这只鸟的左腿上，有一根飘逸的、殷红的丝带。

篇2：一根红丝带作文

一天，小狐狸多多在地上捡到一条漂亮的红丝带，它和朋友们一起玩红丝带，

它们玩着玩着，红丝带被风吹到了河里，多多赶紧去够红丝带，够不到。小狗说：“我来帮你捡吧。”小狗跳进水里，水流得太快，小狗刚要捡红丝带，水流把红丝带吹得更远了，还是没捡到。小鸟飞过来问：“你们需要我帮忙吗?”多多赶紧说：“小鸟，你能把红丝带帮我们捡起来吗?”小鸟说：“当然可以，

篇3：一根红丝带作文

高中体育教学专项化、初中体育教学多样化是上海市中学体育与健身课程改革的发展趋势, 但无论怎样改革, 在体育课堂教学中, 教学方法手段的多样性、趣味性和有效性是体育教师始终应该努力的方向。田径运动项目是上海市中小学体育与健身课程中的基本教学内容, 对学生的身体发展与基本活动能力的提高具有较高价值。然而, 田径教材较为枯燥, 又有一定的技术含量, 开发、设计新的教学方法与手段, 提高学生的学练兴趣和效果, 是田径项目教学永恒的课题。

蹲踞式起跑是中小学体育与健康课的基本教材内容之一, 但即使是高中生, 做得正确的学生也不多。如何让学生通过简单、生动的教学过程, 能够较快、较好地掌握蹲踞式起跑的基本技能?在一堂郊区初中体育课上, 我得到了很好的启示。

二、案例描述

这是一堂郊区初中6年级的体育课, 天公不足美——下雨, 课在体育馆内进行, 内容主题为快速跑——蹲踞式起跑的第一课次, 执教的是年轻的女体育教师——C教师。热身活动之一是各种起动反应游戏, 很快地使学生心理和生理进入到兴奋状态。

C教师从刘翔参加110m跨栏跑的情景引入蹲踞式起跑, 各就位—预备—跑!”清脆响亮的口令, 正确的动作示范, 让学生跃跃欲试。先是学练“各就位”动作, 从集体统一练习到两人一组结伴互练, 学生很快就搞明白了前脚与起跑线、前后脚的位置关系和五点稳定着地的身体姿势。

“预备的时候, 要求臀部抬起, 跪地膝盖离地, 身体重心前移, 为快速跑出作好充分准备”, C教师边示范、边讲解。接着又是集体加分散练习, 学生的积极性很高。

在学生练习时, 看课的教师都看到, “预备”的动作做得不如“各就位”那么像样, 不少学生只抬屁股而身体重心没有前移。正在这时, 只听到C教师的哨声一响, 全班集中, C教师从口袋里拿出一条红丝带, 往脖子上一套成了条领带, 并在起跑线后蹲下做起了“各就位——预备”动作。

“同学们, 请看我在完成预备的动作时, 我脖子上荡落的绸带落在起跑线的前面还是后面?”

“前面!”学生们一起大声回答。

“再看看, 我的后腿是直的还是稍屈的?”

“稍屈!”学生们又一次回答。

“那就要请同学们好好想一想, 为什么预备的时候后腿不能伸直?做预备动作的时候, 自己留意一下, 你的红丝领带是否在起跑线的前方”?

C教师在演示讲解和提出要求后, 让组长分发给每位学生一根打好活结的红绸领带, 学生套上后又练起了“各就位——预备”动作。学生臀部抬起, 跪地后膝盖离地, 身体重心前移的预备动作大多做得像模像样。

在此基础上, 又练起了“跑”的动作, 红色的丝领带在学生的胸前随风飘扬……

三、案例分析

1.本课的起跑教学由“起动游戏”导入, 以集体与友伴练习相结合的方式进行, 教学过程流畅、有序, 学生的积极性得到充分发挥, 练习密度也得到一定保证, 身体发展目标达成度较高。

2.教师在学生练习“预备”动作时, 根据发生身体重心前移不够的普遍性错误, 采用了每人一条红丝领带进行诱导的方法, 通过自我观察、调控, 形成正确的蹲踞式起跑预备姿势。一条红丝领带, 一个小小的教学创意, 却发挥了大作用, 提高了练习的实效性。

3.红丝领带是C教师早有准备的。什么时候拿出来?看课教师有不同的意见。有的教师说在一开始教动作的时候就可以拿出来用, 可以避免犯错误;有的教师则认为在学生出现问题以后拿出来用为好, 就像今天的课上一样, 可以使学生加深印象。我认同后者, 出问题后拿出来, 不仅可以使学生体会正确的动作规格, 发现错误动作, 而且显得教学更有节奏, 课上能出现几次高潮, 使学生的积极性更高, 记忆更深刻, 教学效果也会更好。

四、案例反思

1.从红丝领带教具的运用, 可以看出C教师对蹲踞式起跑教材的分析较为透彻, 对蹲踞式跳远动作学习中, 学生的易犯错误估计充分, 并早有预案。当错误真的发生时, 就可以拿出红丝带, 去有效地解决问题。案例说明:只有在课前深入地分析教材教法、了解学生, 才能设计出多样、有效的教法手段。

2.体育教学改革需要不断地向前发展, 杨浦区教育局提出创智课堂的要求, 培养学生的创新意识与能力也是体育教学的努力方向。只有体育教师的教学创新, 才能培养学生的创新意识与实践能力, C教师红丝领带用于蹲踞式起跑的教学, 为体育教师如何开发教具做出了榜样, 为我们推进教学创新思路打开了一扇窗。

篇4：红丝带，常驻心中

然而，艾滋病应该是一个365天都要关注的话题，防治艾滋病是一个长期的工作。呼唤着爱心和健康，呼唤着人们对艾滋病的科学预防和治疗的红丝带，绝不应仅仅在每年的１２月才飘飞在蓝天白云下。

艾滋病，一段并不遥远的历史

艾滋病是“获得性免疫缺陷综合征”英文缩写AIDS的音译，其历史并不久远。世界上首例艾滋病是1981年在美国洛杉矶发现的，病人是一位30来岁的男性时装模特，同时又是一位狂热的同性恋者，其最终因严重的真菌感染和卡氏肺孢子虫病而死亡。我国首例艾滋病1985年7月发现于北京，病人是美籍阿根廷游客，住院7天便客死他乡。

艾滋病病毒最初源于何处，人们曾有许多猜想。目前比较一致的看法是，病毒源于非洲森林中的绿猴，人们在捕杀和食用绿猴时受到传染，而随着殖民主义的贩奴活动，艾滋病病毒最终由非洲传向北美，并从上世纪80年代开始扩散到世界各地。20多年来，全世界艾滋病感染者以几何倍数在增长。据相关报告，截止到2003年底全球共有3800万艾滋病病毒携带者，2003年有290万人死于艾滋病。截止到2004年上半年，我国卫生部公布的艾滋病感染总人数为100万，比2003年同期增长了16.7%。据专家预测，如不采取积极有效的措施，到2010年，我国艾滋病感染者将超过 1000万。

数字是枯燥的，现实是严峻的，艾滋病的世界性流行是对现代文明的挑战。

预防艾滋病，我们筑起绿色屏障

诚然，到目前为止，艾滋病的治疗仍然非常棘手，但我们也没有必要把艾滋病妖魔化，这是因为艾滋病是完全可以预防的，大可不必谈虎色变。

艾滋病的传播途径已十分明确，主要有性接触传播、注射途径传播和母婴传播，其中以性接触传播危害最广，多见于娼妓、同性恋和不良性行为者。注射途径传播主要见于经静脉注射吸毒者，吸毒本身并不传染艾滋病，而是因为共用受病毒污染的注射器。由于国家加强了对献血者的管理，目前因输血或输血制品而感染者已明显减少。

应该说，明晰了艾滋病的传播途径，人们就能够筑起绿色屏障。比如，在美色的诱惑面前要多一份理智，尽可能做到洁身自爱。西方在性方面强调所谓的“ＡＢＣ”，即第一是要“忠诚”，其次是“保持固定的性伴侣”，第三是在前两者做不到的情况下正确使用安全套。这些远离艾滋病的方法值得我们借鉴。又如，国家最近取消了婚前检查的硬性规定，但为了保证双方的健康，准备结婚的人们还是应该自觉地进行婚前检查，这既对自己负责也是对社会负责。一旦有一方查出有艾滋病病毒感染，则每次性生活都必须使用安全套。已感染的女性不宜受孕，分娩后的感染者不宜哺乳，以免殃及下一代。在日常生活中，还应避免与他人共用剃须刀、牙具等。拔牙镶牙、文眉、钻耳眼以及针灸等，这些看似简单的操作同样可以因医疗器具的污染而传播艾滋病，因此，人们需要提高警惕，不要到非正规诊所就医，以免酿成大错。

关爱与理解，共享生命阳光

艾滋病感染者是不幸的，他们的不幸不仅在肉体上，还表现在精神上。他们往往被排斥在社会的边缘，为了躲避众人歧视的目光，不敢暴露，不敢就医，无奈之下甚至做出报复社会的举动。这对控制传染源，防止艾滋病的流行是极其不利的。从这个角度上说，歧视和羞辱比病毒更可怕。

对艾滋病感染者多一份关爱和理解，有利于对疾病的控制和治疗。与艾滋病感染者交谈、共同进餐、握手、礼节性的接吻和拥抱都不会被传染。作为亲人或朋友，应该亲近他们，鼓励他们勇敢地面对现实、接受治疗，培养他们良好的健康行为。请不要把艾滋病与伦理道德相提并论，因为许多艾滋病感染者是无辜的，是在不知情的情况下被感染的，即使他们中的一部分人存在有悖于伦理道德的行为，他们也有做人的权力。在他们危难之时，伸出友谊之手是人道主义的体现。控制艾滋病的流行并最终消灭艾滋病，必须“促进艾滋病病毒感染者、患者和受其影响的人们更大程度的参与”，这是国际社会的呼吁。

篇5：红丝带的记忆作文600字

“阿姨，不是我拿的，我。”。

“就是你拿的，我都知道。看着你挺老实，没想到心那么坏。”。手中的红丝带随着风儿飘扬，把我引到那记忆的深处。那天，天气显得格外晴朗。耀眼的`阳光刺穿了云朵，零碎的撒了一地。树上成千成百的鸟儿在枝头卖弄自己的喉咙，花下蝴蝶翩然起舞炫耀自己的舞技，耐不住寂寞的知了唱着欢乐颂：“知了，知了。”。

我和死党小小来到一家礼品店给母亲买礼物，因为明天就是母亲节了。一进门，就看到老板娘在整理货架子，她看到我们进来，就停下手中的活儿，连忙打招呼：“小同学，来这买东西啊，随便看看。”“我们想看看礼物，给妈妈的，明天就是母亲节了。”我笑了笑。老板娘一听明天是母亲节，脸立刻沉了下来。过一会儿，她才回过神，又继续夸耀她家的东西。

咦，进来一个男孩，很脏。老板娘一看他就反感：“喂!你进来干什么，这不是你应该进来的地方。”“我有钱，我是来买东西的。”男孩反驳道，又从破旧的兜儿里掏出一百元钱。老板娘立刻变了一个模样，不理我们，走向他那里。“这人真是见钱眼开啊。”小小板着脸。“老板娘，我要这个水晶苹果。”小小说。“好嘞，我给你拿，等着。”老板娘开始七手八脚拿苹果。

篇6：夏日的红丝带小学生作文

望着小女孩远去的身影，丝丝微风中，那根红飘带飞舞着，是那样的和谐美好又是一个炎炎夏日，太阳毫不留情地炙烤着大地……这么热的天，叫我去东台看姑母，真不知妈妈是怎么想的。我是有一百分不情愿，但是是母命难违，只好……

顶着炎炎烈日，我来到了车站，挤上了一辆客车。刚进，就听有人小声嘀咕着：“又来一个，都快热死了!”我没有理会他，在角落里找了个空位便坐下了。坐定之后，我开始打量车上的人，那边有几个高中生在吃着冷饮，谈笑着。在他们的旁边有一对青年男女，看上去穿得挺时尚，男的听着耳机，脚还打着拍子，女的则在一旁不停地报怨这报怨那，车上的其它人都对他们投去不满的目光，可惟有我身边的一位小姑娘好像对周围的一切都不感兴趣。我低头看她，一件白色的衬衫配着一件格子裙，显得格外朴素，头上扎了一条红飘带，显得挺文静。她正在看着一本作文书，好像挺入神的。我打开窗户，看着路边那无精打采的小树打开了一瓶可乐又喝了起来。

车停了，上来一位老太太，背着一个大包，车上已经有空位，老太太只好站着。车子忽然晃了一下，接下来司机说话了：“请大家小心，这段路转变好多!”话刚说完，又晃一晃，旁边的那位小姑娘没法看书了，放下书来，也开始看着车里的情况。那老太太好像经不住这摇摇晃晃。猛然，老太太趴在一个窗口呕了起来，车上的人好像什么也没看到，高中生依旧谈论着男青年依旧听着音乐，打着拍，女青年依旧报怨着，我想起身去帮助那位老奶奶，可转念一想，其它人都无论，我为什么要揽这趟子闲事呢?想着，我又坐下来喝着可乐。再看看身边的那位小姑娘，她也正看着那位老奶奶。她一定不会去帮助那位老奶奶的!凭着先前对她的观察，我的判断是如此地肯定。

“奶奶，吃片药。”是小姑娘的声音，她走上前去扶着老奶奶擦汗水，拿水给她喝，拿晕车药给老奶奶，说，“老奶奶，我也晕车，吃了这药，就会好了。”干好了这一切，她就站在那里看着窗外的景色，脸上浮现出一丝笑。

篇7：那红丝带的感想五年级优秀作文

就像王子和公主一样，故事最终还是迎来了完美的结局，爱玛没有死，而且也想回到这个家，故事中虽然没有写一家人相见的场面，但是凭想象也能知道了吧。

这个布兰妮还是一个蛮聪明的小女孩，每当爸爸妈妈吵架都会通过带着爸爸妈妈玩哈里波特里的游戏让爸爸妈妈和好。只是有时候大人的感情也不是我们小孩子能控制的，离婚，也许伤害最大的就是孩子了，但我们终究要面对，逃避也逃避不掉。

亲情，爱情，当这两种“情”融合在一起的时候那时最为可贵的。一家人幸福地生活在一起，除了这个，还有什么比这个更重要呢？虽然“钱不是万能的，没有钱是万万不能的”，但是如果失去了爱，失去了关心你的人，再多的金钱也变得没有意义。这点也许我们现在体会不到，因为我们都生活在家人的爱与关心当中，也不缺钱花。文中爱玛留下的小纸条上写着：“当地铁站爆炸的`时候，我听到后面的爆炸声与尖叫声，我拼命地跑，那时候我的脑子里想得全是你的好，我想回家”说了几百遍几千遍的，为什么要等到失去了才懂得珍惜？也许是因为要有苦，才知道甜吧。好在玛丽亚是幸运的，他的丈夫也后悔了，他们都拥有了后悔的机会，可以重新再一起。

他们的女儿布兰妮也是一个感人至深的人物，当爸爸以为妈妈在那场爆炸中遇难时，布兰妮还是愿意在地铁口等妈妈，相信妈妈是到魔法王国学习了。试想一下，假如她的妈妈真的去世了，布兰妮会怎么样？爸爸真的告诉了她这一切，她会相信吗？她是那么乐观，充满希望；她又是那么的无辜。我想，她一定还会再地铁口等待妈妈，直到有一天，她长大，知道这个世界上根本不存在魔法学校。

篇8：飘动的红丝带

高等教育出版社新近推出的《亚洲艾滋病》一书，由哈佛大学艾滋病研究所首席科学家Yichen Lu博士和Max Essex教授主编、多国著名专家学者撰写，中国疾病预防控制中心国家艾滋病预防控制中心首席科学家、中国科学院曾毅院士为汉译本作序。该书以大量的流行病学资料和基础研究尤其是艾滋病病毒的分类和演变为主，全面地总结了亚洲国家和一些发达国家防治艾滋病的经验，反映了亚洲地区艾滋病研究的有关进展，对现实社会有积极的借鉴意义。

人类对艾滋病的认识经历了由陌生到熟悉的过程：艾滋病的概念因美国1981年发现第一例艾滋病患者而引发，但科学家们当时并不清楚这种疾病是如何发生的，也缺乏针对性的治疗经验，更没想到除了性传播途径外还可以通过血液和血液制品途径传播到世界各地。在亚洲，中国和日本早期发现的艾滋病本土感染者竟然都是使用了进口凝血因子的血友病患者；在中国内地，因采集血浆制作血液制品竟造成了艾滋病在农村中的大量流行。书中的事例告诉我们，这些“好心”的血浆采集者，把血型相同的血液混在一起提取血浆，然后把剩下的红细胞再输回有偿献血者(卖血者)体内，以免他们贫血。殊不知就这样将艾滋病病毒从个别感染者迅速地传给同一批献血者，再通过性传播传给他们的配偶，很快地在本不是艾滋病高危人群的普通民众中传播开来，使其善良的愿望变为可怕的灾难。这些血的教训，警示和提醒了医学卫生界对艾滋病传播途径进行总结和认识并作为试题列入医师考试试卷。

作为人类健康的天敌，艾滋病病毒是非常狡猾的。书中科学家们精心绘制的艾滋病病毒遗传种源树图谱告诉我们，艾滋病病毒在不同的国家和地区有不同的流行亚型。像可恶的流感病毒一样，艾滋病不仅亚型多种而且不断变异，给艾滋病疫苗的研制带来莫大困难。正像曾毅院士总结的那样：艾滋病疫苗尚未研制成功，是由于艾滋病病毒的易变性，而且人们对艾滋病的发病机制及机体的反应了解很不够。因此有必要加强基础研究，这对研制有效的疫苗很重要。到目前为止疫苗研究虽然尚未成功，但这对科学家是一个重大的挑战，我国科学家也应在这一严峻的挑战中，发挥自己的聪明才智，不断创新，获得有自主知识产权的艾滋病疫苗，为战胜艾滋病做出应有的贡献。

随着象征预防艾滋病标志的红丝带在全球的不断飘动，目前人类已发现了艾滋病的病原体，找到了艾滋病的传播途径，总结了艾滋病的预防办法，艾滋病预防与控制的全球性合作正在有效地开展。综观各国控制艾滋病流行的主要成功经验：一是对公众进行宣传教育，二是进行有效干预。艾滋病的宣传教育正引起不少国家和地区政府的高度重视，每年12月1日的“世界艾滋病日”，主流媒体都会给予大量集中报道。于是，我们知道，温家宝总理同艾滋病致孤儿童和患儿一起观看大型公益晚会、国务院颁布实施了《艾滋病防治条例》、我国全面启动儿童艾滋病抗病毒治疗、艾滋病的干预措施包括广泛使用避孕套、规范的性病治疗及管理、对静脉吸毒人群的针具交换、进行美沙酮的代替疗法、对HIV阳性孕妇的治疗等。这些干预有赖于政府的重视与支持，也有赖于民众尤其是高危人群的参与和配合。

从亚洲发展中国家尤其是中国的疫苗生产和计划免疫成就来看，并不逊于西方发达国家。在预防控制艾滋病方面，我们尤其要注重借鉴各邻国的经验和教训。《亚洲艾滋病》以丰富的资料和翔实的数据为我们提供了这种了解、借鉴的媒介。作者和主编告诉我们：中国是全球抗击艾滋病的一支生力军。我国政府曾成功地控制了多种危害人民尤其是儿童的多种传染病，消灭了天花和脊髓灰质炎(小儿麻痹症)，遏制了非典的蔓延，说明人类是有能力战胜重大传染病的。我们的科技工作者一定会在实践过程中不断认识艾滋病发展的客观规律，逐步制定各种有效措施去克服和战胜艾滋病。对疾病发展的认识也是如此，如天花、脊髓灰质炎等疾病曾经给人类造成巨大的灾难，但人类最终战胜了它们，预防控制甚至消灭了它们。艾滋病也是如此，相信人类终将遏制艾滋病、战胜艾滋病。

作者：王旸乔会珍主译

篇9：红丝带社团简介

社团简介

1协会简介

焦作大学红丝带志愿者协会原名“红丝带爱心联盟”成立于2004年冬，是河南省最早以“关注艾滋病”为主题的大学生公益性社团，在高校中宣传预防艾滋病知识，倡导健康的生活方式，关注弱势群体，发动大学生的力量救助受艾滋病影响的儿童。以唤醒当代大学生的社会责任感为目的，社团坚持教育和自我教育相结合、坚持理论学习和社会实践相结合、坚持继承优良传统和改进创新相结合的基本原则开展活动，社团不仅普及艾滋病知识，而且服务于社会大众。目的是通过社团这一桥梁，沟通学生和社会，为热爱公益事业的大学生提供发挥自己才能和实现理想的舞台。同时开展同伴教育，提高大学生的自我保护能力和生殖健康知识，达到让大学生远离艾滋病的目的。社团目前共有志愿者600余名，骨干志愿者30名，经过多年的发展和在社会上的影响，焦作大学红丝带志愿者协会已经成为河南省不可忽视的一支大学生志愿者队伍。

红丝带志愿者协会在做好自己校内工作的同时还积极的联系其他高校和社会上的政府和非政府组织，同他们积极的沟通，学习先进的管理经验和社团文化，我们先后和河南大学、浙江大学、曲阜师范大学、河南理工大学、焦作师范高等专科学校、北京交通大学等高校的社团进行联谊和交流会，相互学习先进管理模式和项目管理知识。福特基金会、北京爱知行信息咨询中心、联合国艾滋病规划署、玛丽斯特普国际组织、东珍纳兰艾滋孤儿心理研究所、北京红树林组织、焦作市卫生局等单位都曾给予我们不同程度的资助。

社团优秀志愿者坚春杰06年被联合国儿童基金会评为“爱心大使”，同年著名演员濮存昕听说我们的事迹之后挥笔给红丝带题词“向焦作大学红丝带爱心联盟致敬！”，在得之我们宣传需要资料后，央视2003年“感动中国”人物高耀洁把自己自费印制的资料免费赠送我们，并且给与我们很大的鼓励，2007年，中央电视台著名主持人白岩松给我们高度的评价，说我们给中国的防艾事业贡献了很大的力量，并鼓励我们坚持下去，焦作市副市长霍金花给我们题词，希望焦作大学红丝带志愿者协会在全市的艾滋病防治工作中发挥排头兵的作用。

社团口号：每个人都可以改变世界！I Care，Do You? 社团宗旨：普及知识、消除歧视、帮助他人、共建和谐！社团理念：用时尚了解公益，用创意参与公益，用行动践行公益。社团文化：用真诚关爱他人，用奉献温暖心灵。管理理念：团结、高效、创新、时尚、分享

战略目标：打造省级专业从事防艾工作的大型高效公益团队。

2服务方向

目前的活动形式分为两种，一种为防艾宣传，一种为志愿服务。

①防艾宣传：以不同的形式进行活动宣传。通过会员力所能及的行为能力，普及艾滋病知识，促进校内外精神文明建设。主要内容包括：防艾宣传、义务献血、艾滋知识讲座等活动普及艾滋病知识；走访艾滋病村、慰问关怀艾滋孤儿等行动履行诺言。

②志愿服务：以不同的方式进行公益服务。利用会员课余时间开展志愿服务，增强当代大学生社会责任感。主要内容包括：福利院之行，关注孤寡老人；爱心捐助，关心农民工子女；爱心奉献，积极参与社会公益事业[1] 等。

3组织架构

红丝带志愿者协会区别于传统的社团构架模式，根据近年来的工作总结和经验，科学搭配，我们总结出了一套最能够利用和充分发挥人力资源的社团构架。

最高决策机构：全体会员大会最高领导机构：社团主席团

主席团：会长、秘书长、负责人、副秘书长、团支书、副团支书、爱心超市主任、爱心超市副主任

主席团下设：

办公室（执行机构）：秘书长、副会长、副秘书长、干事若干团支部（思想机构）：团支书、副团支书、干事若干

办公室下设：策划部、文宣部、外联部、纪检部、网络部、爱心超市

4机构职能

社团会员大会制定、修改或废除本社章程，并报经校团委、校学生会社团部批准后实施；审查财务预、决算报告；审查秘书处和会长的工作报告；审查对会员开除社籍的处分；选举并任命新一届社团主席团成员，并监督其工作；制定社团大的方针路线；听取社团负责人工作报告，并对此作出评议。

主席团（决策机构）

社团最高领导机关，明确社团的发展战略，制订社团的发展规划，指导社团的文化建设，审议社团的相关文件，对社团事务进行统筹规划。

办公室（执行机构）

1、负责社团的正常发展与运行；

2、负责社团活动体系的建设与完善；

3、管理社团钱财及物品，专人负责，做好社团账簿，以待检查；

4、管理社团日常事务，执行主席团的相关决策。团支部（思想机构）

设团支书、副团支书各一名，干事若干名

1、登记社团会员信息，管理归档，并制社团会员花名册；

2、安排社团有关活动及会议，并做好社团通知下发，会议议程、时间地点和会议纪要工作；

3、社团会员志愿服务“时间银行”的记录（作为考核的依据）；

4、社团内部的团队精神培训、思想交流以及社团文化的建设；

5、社团期刊相关资料的收集并整理，社团文化录的制定。策划部（设部长、副部长各一名，干事若干名）

1、活动前期的策划制定、流程安排、经费预算、各部分工等工作；

2、活动期间的组织协调以及临场安排；

3、活动后期的总结，并送至办公室备档。文宣部（设部长副部长各一名，干事若干名）

1、社团文艺节目的编排及演练，大型活动的制作与表演；

2、社团文化的收集（图片、音频资料），记录社团的发展风采。

3、社团活动及文化的展板制作宣传，宣传栏内容的更换及维护；

4、社团活动的对外宣传工作。

外联部（设部长副部长各一名，干事若干名）

1、负责社团的一切对外事宜及与其他高校社团、社会组织的交流合作；

2、负责活动所需的赞助等相关事项；

3、社团活动所需物品的采购。

纪检部（设部长副部长各一名，干事若干名）

1、日常活动的考勤、社团部门及干部的考绩，作为年终评优表先的重要依据；

2、活动现场的维护及物品的保管；

3、定期对社团账目的检查，发现有大的漏洞、失误，在证据确凿情况下可直接召开会员大会，提议免除负责人。

4、收集社团会员对社团干部的不作为行为的检举，并调查情况，待情况清楚后，写书面报告交办公室申请撤换干部。

网络部（设部长、副部长各一名，干事若干名）

1、负责社团所有网络信息的发布与更新；

2、负责社团活动信息的线上发布以及网络平台的后期维护；

3、负责社团活动所需的PPT、视频等前期制作；

4、负责社团电子版资料的录入与储备，长期保存。

爱心超市（设主任、副主任各一名，组长五名，干事若干名）下设：策划组、信管组、外宣组、物资组、财务组

1、负责爱心超市的独立运行与发展；

2、制定爱心超市的发展战略和发展规划；

3、负责爱心超市相关活动的策划、组织与执行、后期总结；

4、配合社团整体的文化建设，推动社团向前发展。5名人简介

坚春杰，男，1984年出生，毕业于河南焦作大学中文系。2003年开始关注艾滋病以及受艾滋病影响儿童问题，并开始参与相关的志愿工作，2006年大学毕业后一直从事艾滋病NGO的专职工作。从2003年开始关注艾滋，从事志愿者工作已经有五年时间；在大学时，发起成立河南省高校的第一个以关注艾滋病、呼唤社会社会责任的学生公益社团“焦作大学红丝带爱心联盟”（现名为焦作大学红丝带志愿者协会）；2006年4月获得联合国儿童基金会爱心大使荣誉；2007年底，强生推出“关爱之心”评选，寻找普通人关爱他人的故事入选全国前二十。在街头、学校、工地、社区、场所做讲座、培训、宣讲活动。2007年防艾大讲堂走进福建活动。

赵明辉，焦作大学06级经管学院学生，曾任焦作大学红丝带志愿者协会会长，现任焦作大学红丝带志愿者协会名誉会长。

2006年低，在焦作大学校园内发起倡议，为受艾滋病影响的儿童进行冬衣和学习物品的募捐，共募集衣物3000余件，并将这些衣物送到河南省的艾滋病高发区，送给艾滋病病毒感染者和病人

2007年2月，在艾滋病高发区的中学发起艾滋病宣传教育活动，为中学生宣传普及艾滋病知识，让生活在疫区的中学生对艾滋病有一个深刻的认识同时知道如何保护自己不受艾滋病的侵蚀。

2007年5月，发起并参与了“携手抗艾滋，铿锵三人行”的活动，从焦作徒步到郑州，沿途进行艾滋病知识的宣传，历时三天，行程共计100公里。

2007年6月，组织并参与了“大学生艾滋病知识问卷调查”针对焦作市的三所高校进行艾滋病知识知调查，此次的调查了解了大学生对艾滋病知识认识的误区，并为今后防艾工作的开展指明了方向。

2007年9月，发起了“正确看待同性恋者”的反歧视活动，提出每个人都有选择使用刀叉或者筷子的权利，呼吁这个社会正确的看待同性恋者。

2007年9月，进行大学生防艾志愿者的招募和培训，伴随着新的学期开始，有很多的同学步入了大学的校门，本次活动招募了大学生志愿者300余名，并对他们进行了艾滋病知识的相关培训。

2007年10月，在焦作大学校园内进行了为期一个月的艾滋病知识大讲堂活动，为焦作大学的学生生动的讲解了艾滋病的危害和预防措施，并为参加讲座的同学免费发放安全套。2007年11月，在焦作市戒毒所的支持下，举办了“拒绝毒品，远离艾滋”的大型签名和图片展活动。让大学生能够认识到毒品的危害，真正的做到拒绝毒品，远离艾滋。

2007年12月，世界艾滋病日[2] 举办了“遏制艾滋，履行承诺”的大众艾滋病知识普及活动，在焦作市的繁华地段以及焦作大学的新老校区同时举办了三场大型的艾滋病宣传教育活动。

2007年底，在得知很多感染者没有冬衣的时候，又一次发起了为感染者募捐的活动。独自一人到艾滋病疫区调查当地艾滋病感染者的生活状况和受艾滋病影响的儿童就学和生活状况，在焦作大学内进行物品的收集，然后将这些物品进行义卖，所筹得款项全部捐给艾滋病防治事业。

赵明辉热爱公益，始终坚持“平等、责任、奉献”的信念，为艾滋病防治贡献自己的一份力量！

6历任骨干

第一届至第四届骨干成员：

坚春杰龙秋实王园园徐维丽李发辉速娟赵明辉第五届骨干成员：会长：张曼副会长：李先展秘书长：辛茜第六届骨干成员：会长：段霖秘书长：詹磊南区负责人：胡亚杰北区负责人：韩保业第七届骨干成员：会长：张美惠秘书长：周云峰团支部书记：王广委南区负责人：张佳琪第八届骨干成员：会长：王少锋秘书长：张颖丹团支部书记：董朋洋南区负责人：李玉乐北区负责人：范贝贝第九届骨干成员：会长：王雪

常务副会长兼南区负责人：赵勃秘书长：刘聪蕾副秘书长：李德超

北区负责人兼团支部书记：王倩爱心超市主任：李相昭爱心超市副主任：秦宁宁第十届骨干成员：会长：杨鸣秘书长：魏阳阳副秘书长：樊云飞团支部书记：扶森廷北区负责人：郭文珺爱心超市主任：黄彭爱心超市副主任：郭杨

7公益活动

社团活动作为社团正常运行的支柱，有着举足轻重的地位。良好稳定的活动体系，能够促进社团的发展，并为其发展提供了源源不断的动力，同时也为社团的核心文化注入了灵魂。

红丝带志愿者协会从成立之日起，一直潜心致力于中国防艾事业，为更好的为社团发展提供前行的动力，根据发展需要，逐步拓宽了社团的活动范围，形成了以防艾宣传为主，以志愿服务为辅的服务方向。

社团活动主要分为两大类：常规性活动和交流性活动。

（一）常规性活动

1、特色型活动

（1）社团招新（9月中下旬）（2）社团新老生见面会（9月底）

（3）社团全体会员大会暨换届选举大会（10月中旬）（4）社团周年纪念日（11.6）（5）义务验血宣传周（11月中下旬）（6）世界艾滋病日防艾宣传周（12.1-12.5）（7）焦作大学社团文化节（4月-5月初）

（8）焦作高校社团发展与战略合作峰会（4月底—5月初）（9）国际艾滋病烛光纪念日（5月第三个周日）（10）国际禁毒日防艾宣传（6.26）

2、持续型活动

（1）焦作大学爱心超市物资募集与捐赠（2）焦作追梦公益物资募集与项目合作（3）与其他公益组织的交流合作活动

（二）交流性活动

1、素质拓展培训（青年公益人才成长营）10月下旬

2、团队精神培训（公益行走户外拓展营）3月下旬

3、焦作高校社团发展与战略合作峰会 4月下旬或5月上旬

8获奖记录

团体奖

▪2 013-09 ▪2 013-05 ▪2 012-12 ▪2 012-09 ▪2 012-05 ▪2 012-04 ▪2 012-04 ▪2 011-04 ▪2 010-12 ▪2 010-11 ▪2 010-05 ▪2 008-01 ▪2 005-12 焦作市关爱农民工子女志愿服务优秀团体（获奖）焦作大学优秀团支部（获奖）焦作大学学生创业示范基地（获奖）共青团关爱农民工子女优秀团体（获奖）焦作大学五四红旗团支部（获奖）全国十大影响力社团（获奖）焦作大学优秀社团（获奖）焦作大学优秀社团（获奖）焦作志愿服务市长奖--银奖（获奖）焦作大学优秀社团（获奖）焦作大学优秀团支部（获奖）河南省省高校优秀社团（获奖）焦作市杰出青年志愿服务集体（获奖）

9合作机构

共青团焦作市委、焦作市疾病预防控制中心、焦作市山阳区疾病预防控制中心、焦作市中心血站、焦作市慈善总会、焦作市爱心联盟、焦作市追梦公益、焦作市乐施助养中心、郑州关爱之家、中原爱心联盟、河南恩来公益、河南大学生公益论坛（HNUPF）

篇10：支撑生命的红丝带

转眼间，汶川地震已过去一年有余，近日来持续5级左右的余震，不竟又使我回想起5月12日，在四川汶川以及北川、映秀、平武、都江堰、什邡、绵竹等地区发生了8级的大地震。那里一片狼藉，房屋大量倒塌，更有许多人被埋、死伤，他们的家人悲痛欲绝。这件事情使许多家庭破碎了：有的失去了自己的.爱子;有的失去了父母;有的失去了爷爷奶奶、外公外婆;有的则成了孤儿……多少仁人志士都失去了最爱自己、最疼自己的亲人啊!

为了快速拯救伤员们的生命，许多好心人都自发的报名参加了志愿者的行列。大家齐心协力，重点反映了一方有难，八方支援这句话。

说起“志愿者”这个行列，那是人人都知，大家都做了一些力所能及的事情来帮助伤员，最有特色就是，有车的人家就在车上绑上一根红丝带，灾区的人们看到这种车就会向那辆车招手，车主就会主动地把车子停下来，免费让他们乘坐或者在自己的车上装上一些药品、食物……这在当时真是一道亮丽的风景线，看见红丝带，就好似看见一种精神、一种力量、一份爱心!

同样，我们家也加入了志愿者这个行列。

那些日子里，我们“全家总动员”，忙碌而充实，每天一早买五六十斤的黄瓜和几大袋子的馒头、煮好鸡蛋然后给受灾人员送去。其他时间，我们就帮忙运送伤员和载送寻找亲人的幸存者，每每有人看见我们车上的红丝带就会招手，其中有两个人给我的印象非常深刻：1.有一位老公公。

他的职业是蹬三轮。在我们家车上诉苦道：“我辛勤劳动了一年，攒了七千块钱，结果在这次地震我逃出来时一分钱也没拿，全压在了房子底下，全没啦!唉!唉!唉!”“其实也没有什么关系，俗话说得好呀：有人才有钱。也许你再辛苦一年七万都能挣得到呢!生存下来，才是最可贵的”我的妈妈安慰他说。2.一位妇女。她的职业是一名教师。她说道：“我们那个学校原先的4、5层现已变成了1、2层，许多学生受伤，几个同学死亡，我从学校逃出来时看见了几个军人，于是我又拉着他们来到了学校去解救学生。”听了他们的话，竟不住又使我想起东汽中学里，一道浅浅的溪水里一夜流淌着的残碎的书包、奖状、作业本，豆大的泪珠从我眼中止不住地流下来。

篇11：《童心系红丝带》主题班会

四（2）班

《童心系红丝带》主题班会

地点：鸿鹤小学四（2）班时间：2015年 11月24日

一、班会背景：

卫生部称，中国现存艾滋病病毒感染者和病人约78万，疫情呈上升趋势，病毒感染以性途径传播为主，并且持续增高，其中约56%的感染者不知晓自己已被感染，学生报告比例增加。

二、班会目的：

1、形象地向学生展示艾滋病知识，使学生对艾滋病有正确的认识。

2、培养学生健康的生活方式，增强预防艾滋病、自我保护意识和能力。

3、让学生能够关爱艾滋病患者，与艾滋病患者和谐相处，共享生命。

三、班会形式：

歌曲、PPT演示、视频、小组讨论、知识竞答。

四、班会准备:

1、教师准备：（1）PPT演示文稿；（2）红丝带40条；（3）纸条40张，每个同学一张；（4）公益歌曲《飘动的红丝带》、《爱的奉献》；（5）视频短片《艾滋病妇女90天的身体变化过程》。

2、学生准备：

搜集：课前搜集与艾滋病相关的资料，诗朗诵《一种声音---致一个特殊的群体》。

五、班会流程：

1、播放背景音乐（祖海演唱的艾滋病公益歌曲《飘动的红丝带》），烘托氛围。

（在音乐声中，主持人上场。）

2、主持人开场，宣布主题班会开始

主持人甲、乙：老师、同学们，大家好！

主持人甲：今天我们聚在这里，围绕一个令人害怕的词语——艾滋病。主持人乙：大家都知道，艾滋病是世界上危害最大的疾病之一，令一个又一个鲜活的生命慢慢凋零。

主持人甲：艾滋病不但损害个人的身体，而且危害着整个人类的生存。主持人乙：艾滋病在摧毁人体健康的同时也摧残着人们的心灵。

主持人甲：可怕的是，由于人们对于艾滋病的无知而造成的歧视和排斥。主持人乙：更可怕的是，这份无知致使更多的人置身于被感染的危险边缘而不自知。

主持人甲：所以，只有学习正视艾滋病及其危害才能为我们的生命撑起一把绿色的大伞。

主持人乙：所以，只有学习正视艾滋病及其危害才能让我们的生命充满一缕缕希望的阳光。

主持人甲：下面，我宣布，鸿鹤小学四（2）班《童心系红丝带》主题班会，现在开始！

3、认识红丝带

主持人乙：同学们，看看我和牟希（主持人甲）今天有什么不同啊？同学们：你们的胸前都带了红丝带。

主持人甲：大家已经在课下进行了资料的准备，请哪位同学告诉我，红丝带代表什么呢？

同学A：红丝带是对艾滋病病毒和艾滋病认识的国际符号，1991年在美国

纽约第一次出现。

同学B：红丝带是艾滋病防治的象征，它象征着对艾滋病病毒感染者和病人的关心与支持，象征着对生命的热爱和对平等的渴望，象征着要用“心”来参与艾滋病防治工作。

同学C：“红丝带”是全世界关心艾滋病患者行动的标志，它鼓励我们大家伸出友爱、关怀之手，来帮助那些深受艾滋病毒折磨的人。

4、认识艾滋病

主持人乙：说到艾滋病，你对它有怎样的认识呢？课前大家都进行了资料的搜集，现在，请同学们以小组为单位进行交流。

（分组交流）

主持人甲：请同学们谈谈对艾滋病的认识。

同学A：艾滋病，医学全名为“获得性免疫缺陷综合症”，是人体感染了人类免疫缺陷病毒（HIV），又称艾滋病病毒所导致的传染病。

同学B：艾滋病的英文缩写AIDS, 是一种病死率很高的严重传染病。它是由于感染了人类免疫缺陷病毒所引起的、具有一系列复杂症状的综合症。

同学C:艾滋病的传播途径主要有：血液传播、性传播、母婴传播。„„

（在同学说的同时，教师用大屏幕展示相关文字和宣传图片）

5、了解艾滋病的危害

主持人乙：同学们的资料准备得很充分。这样危险的艾滋病，对我们造成的危害也是令人痛心的。

（1）视频短片《艾滋病妇女90天的身体变化过程》，讲述一名非洲妇女身患艾滋病90天的身体变化。

（2）大屏幕展示图片，分为“毁灭自己”、“祸及家庭”、“危害社会”三个板块，进一步说明艾滋病带来的危害。

（3）学生诗朗诵《一种声音---致一个特殊的群体》。有一种感觉叫受伤，有一种心情叫绝望，我终于知道。在某个阳光灿烂的早上，我站在现代化的城市里，却感觉不到阳光，也看不到希望。我站在人前，销蚀得只剩下一团悲伤，黑暗难道比光明更永恒？痛苦难道比幸福更深刻？

我大声质问智慧，没人能告诉我，这灾难到底是谁的错？当孤单不再孤单，当茫然不再茫然，我终于明白。生活本来没有太多答案，有一个温柔的声音提醒我，提醒我的尊严和坚强，即使没有了翅膀，目光依然会飞翔。即使没有了目光，心依然会向往。来吧！我的战友，擦去眼泪。

手拉起手，让我们登上高山之巅，傲然面对苍苍青天。

在这里立下永恒誓言，站起来是巍巍山关，倒下去是洋洋江川！

6、艾滋病的预防

主持人甲：艾滋病实在是太可怕了，它让无数人失去生命，让无数孩子成为孤儿，让无数家庭走向破碎。

主持人乙：艾滋病虽然可怕，但是却是可以预防的。只要我们做到——（大屏幕出示）不发生婚前性行为；

不以任何方式吸毒；

不轻易接受输血和血制品。（如必须使用，要求医院提供经艾滋病病毒检测合格的血液和血制品）；

不与他人共用针头、针管、纱布、药棉等用具。

不去消毒不严格的医疗机构或其他场所打针、拔牙、穿耳朵眼、纹身、纹眉、针灸或手术；

避免在日常救护时沾上受伤者的血液。

不与他人共用有可能刺破皮肤的用具，如牙刷、刮脸刀和电动剃须刀。主持人甲：艾滋病是可防可控的，只要我们全社会行动起来，一起努力，一定能杜绝艾滋病的蔓延。下面就请同学们分组交流，为预防艾滋病想一句宣传口号。

（交流后，各小组派代表展示写在纸条上的预防艾滋病的宣传口号。）

7、关爱艾滋病患者

主持人乙：通过前面的交流我们知道，虽然艾滋病的传染性很强，但是传染途径却只有几种。下面我们来做个简单的判断，你觉得哪些说法是错误的。

（1）大屏幕出示，让同学们判断对错：

①与艾滋病病毒者握手、拥抱会感染艾滋病病毒。（）②性病患者比一般人更容易感染和传播艾滋病。（）

③与艾滋病病毒感染者共用注射器针具是传播艾滋病的重要途径。（）④蚊虫叮咬会感染艾滋病病毒。（）⑤游泳池会传播艾滋病病毒。（）⑥咳嗽和打喷嚏会传播艾滋病。（）（2）大屏幕出示：

（3）总结：①、④、⑥是错误的，②、③、⑤是正确的。

主持人甲：可恶的艾滋病剥夺了很多人的健康，甚至生命，面对艾滋病患者无助的眼神，同学们作何感想呢？请将要说的话写在纸条上。

[学生写，（播放韦唯演唱的公益歌曲《爱的奉献》），写好的同学将纸条以心型贴在黑板上。] 主持人乙：（读两张同学写的话）同学们说得真好，说出了真情实感。

8、加入艾滋病志愿者

（1）播放PPT《用爱心撑起一片天》。

主持人甲：我们的胡锦涛爷爷、习近平主席、戴安娜王妃、影视明星濮存昕等都非常关爱艾滋病患者，为他们送去了温暖。我们作为新世纪的少年，也要继承和发扬前辈的这种人文主义精神，尽自己的绵薄之力，使舞动的红丝带舞起生命的力量，使所有的生命都得到尊重，让我们去关爱他人，关爱社会，去宣传，去呼唤，让结满爱心的红丝带飘动在每一个人的心中。

主持人乙：我这里有红丝带，要发放给我们的小艾滋病志愿者，谁要加入这个光荣的组织?（2）同学们踊跃举手，主持人发放红丝带。

（3）主持人带领大家宣誓：珍惜健康，把握生命；预防艾滋，身体力行。

六、班会结束

主持人甲：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天。让我们手拉手，心连心，一起走向美好的明天！

主持人乙：我宣布，鸿鹤小学四（2）班《童心系红丝带》主题班会到此结束。

附：活动照片付下

照片说明：活动开始前，教师告知学生本次班会的目的。

照片说明：学生讲解“红丝带”的来历,教师做补充。

照片说明：学生诗朗诵《一种声音---致一个特殊的群体》。

照片说明：主持人讲解艾滋病的危害及如何预防艾滋病。

照片说明：学生为预防艾滋病写宣传口号。

照片说明：学生讲解国家领导人及社会名人关爱艾滋病病人的事例。