高考为例仿句

高考为例仿句（精选3篇）

篇1：高考为例仿句

仿句

可分三种类型：

（1）限定语境的仿句（2）限定话题的仿句

（3）自拟话题的仿句【例六】在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。（5分）

人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一条长河，有急流也有缓流；五十年像一幅画，有冷色也有暖色；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永远奔流，画卷刚刚展开，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，史诗还在续写。我们的共和国正迈着坚定的步伐，跨入新的时代！（1999年全国高考题）参考答案：

五十年像一首歌曲，有低音也有高音

乐曲渐趋高潮

（第一处填出比喻句且与前后的“五十年像„„”构成排比，得1分；第二处与（1）处所填的比喻合理的构成一个整体，得1分；填的句式为“有„„也有„„”，得1分；第三处所填语句与（1）（2）的内容呼应，得1分；与“长河„„”、“画卷„„”、“史诗„„”构成排比，得1分）

【例五】请在下面的横线上紧接上文再写一个句子。

要求：

1、另举一个事例

2、句式与标有“

”的一句相同

古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾做出过非同寻常的努力，因而在事业上创造了辉煌的业绩。试想，如果没有李时珍跋山涉水、遍尝百草，没有他数十年如一日的搜集整理、笔耕不息，哪里会有药学巨著《本草纲目》的问世！

（1994年全国高考题）

1、如果没有司马迁忍辱负重，坚持不懈，没有他严冬酷暑都不间断的潜心研究，笔耕不辍，哪里会有史学巨著《史记》的诞生。

2、如果没有陆羽遍访名山，辨水寻茶，没有他几十年的苦心钻研、辛勤写作，哪里会有中国茶文化的代表作《茶经》的问世。

3、如果没有加涅波第卧薪尝胆、周密计划，没有他几十年的沐风栉雨，南征北战，哪里会有意大利的统一。

例八】模仿下面句子的格式，另写一个句子。（3分）

遗忘是心的缝隙，漏掉了多少珍贵的昨天？（比喻+疑问）（2000年春考卷）答：

? 【例八】模仿下面句子的格式，另写一个句子。（3分）遗忘是心的缝隙，漏掉了多少珍贵的昨天？（比喻+疑问）（2000年春考卷）答：

例句：

1、创造是前进的动力，开辟了人类历史上多少新纪元？

2、关怀是爱的播种机，种下了友谊的种子？

3、欢乐是生命的主旋律，带来了多少幸福的瞬间？

4、珍惜是心的容器，珍藏了多少美好的回忆？

5、真诚是心的桥梁，沟通了多少友善的心灵？

订正：

1、自卑是成功的绊脚石，错过了多少难得的机遇？

2、时间是水的缺口，流掉了多少人生的意义？

3、新年是路的方向，带领人多少次走出迷茫？

4、地球是人类的母亲，却遭到了多少无知子女的迫害？

5、毒品是一把利剑，刺穿了多少人的心？

【例四】仿照下面两个比喻句的句式，以“时间”开头，写两个句式相同的比喻句。（4分）书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。（1998年全国高考题）

1、时间好比一剂良药，它能帮助我们抚平心灵的创伤；时间如同一把钢锉，它能磨平我们性格中的棱角。

2、时间好比一扇窗，它让我们看见未来的光亮；时间如同一个沙漏，它带走了过去的悲伤.3、时间就像一位哲人，它能让我们懂得寸金难买寸光阴的道理；时间就像一位公正的法官，它能判决出善良与罪恶。

下列句子比喻不当，或前后无必然的逻辑关系

1、时间好比一声号角，它能催促我们踏上人生的征途，2、时间如同一本史书，它将帮助我们站在前人的肩膀上。

3、时间好比一句座右铭，能鞭策我们向目标迈进。

4、时间如同一架梯子，可以让人懂得生命的意义。

5、时间好比一位老人，严把时间的关口

6、时间好比一条小溪，它能引导我们走向成熟。

【例七】在画线部分填上恰当的话，使分号前后的内容、句式对应，修辞方法相同。（6分）

1、悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；乐观者说，希望是

。

2、乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；悲观者说，风是。（2001年全国高考题）参考答案：

1、启明星，即使摘不到，也能告诉人们曙光就在前头；

2、浪的帮凶，能把你埋葬在大海深处。

（每句3分。其中修辞方法1分，句式1分，内容1分）? 【例九】下列两个句子都写到“虚伪”。前一句直接表述，言简意赅；后一句连续类比，形象生动。请在“友谊”“勇敢”“信任”中任选一个词，仿写两句话。(4分)（2000年全国高考题）

虚伪和欺诈产生罪恶。([美]爱迪生)

蚜虫吃青草，锈吃铁，虚伪吃灵魂。([俄]契诃夫)参考答案：

1、（1）友谊与信任可以结出黄金之果。

（2）勇敢和正义铸就我们钢铁的脊梁。

2、（1）鱼儿离不开水，树木离不开土地，友谊离不开真诚。

（2）阳光护着绿叶，明月护着家园，勇敢护着正义。

（3）桥梁连结着道路，大海结连着蓝天，信任连接着大家。

（4）汗水换来成就，懒惰换来失败，信任换来朋友。参考答案：

1、（1）友谊与信任可以结出黄金之果。

（2）勇敢和正义铸就我们钢铁的脊梁。

2、（1）鱼儿离不开水，树木离不开土地，友谊离不开真诚。

（2）阳光护着绿叶，明月护着家园，勇敢护着正义。

（3）桥梁连结着道路，大海结连着蓝天，信任连接着大家。

（4）汗水换来成就，懒惰换来失败，信任换来朋友。

篇2：高考为例仿句

我梦想，来到了塞外的大漠，在夕阳的金黄中，感受“长河落日圆”的情怀；我梦想，坐在了家乡的明月下，在满月的银辉中，体会“月是故乡明”的感慨。

102．生命原来是梦想的一架梯子,可以延伸到梦想成真的那一刻,只要你永不放弃。

103．生活是丰富多彩的，感情世界更是处处涟漪。人生如酒，每一滴都是醉人的；人生如泉，每一掬都是清爽的；人生如诗，每一句都是动人的；

104．仿照下面船长的话，再联系你的生活、学习等实际体会，写一段句式大体相似的语句。

优秀的船长善于指挥航船绕过暗礁，避开风浪，他坚信：“绕弯并不意味着放弃目标，它是达到目标的必要手段；曲折，并不意味着前途黑暗，它往往是趋向光明的一种预兆。” 105．仿照下面所给句子的形式，以人生各阶段的特征为内容，写一段话。

春之清新，夏之灼热，秋之斑驳，冬之静穆，各季节的不同色彩，构成了多彩的岁月。

仿句：童年之幼稚，青年之奔放，壮年之沉稳，老年之庄重，人生各阶段的不同特点，装饰了美丽的生命。

幼年之天真，少年之明快，中年之有为，老年之睿智，人生各阶段的特征，构成了丰富的生命。

孩提时的懵懂，青年时的热情，中年时的成熟，老年时的安详，各阶段的不同经历，编织了丰富的人生。

106、在下面横线上紧接上文，再举一个例子，句式大致相同。

心正则笔直。宋代抗金名将岳飞，精忠报国，一心收复失地，不是写下了情真意切、壮怀激烈的《满江红》? ?

107．参照画线的句子，补写出一个相应的句子来。不得再重复“诗人”身份。

我应当怎样地来形容印度卡玛拉姐妹的舞蹈?假如我是个诗人，我就要用一首长诗，来描绘题目变化的舞姿和旋转的美丽。

108．用“我不是……也不是……而是……”的格式造句。

要求：①恰当地运用比喻的修辞手法；②句意要表达自己的理想和愿望。

参考例句：我不是挺立在高山峻岭中的巨松，也不是屈身于斗室的盆景，而是辽阔草原上的一棵小草___为壮丽的河山添上一笔绿意。

109．参考下面“不是”和“如同”的句子，各造一个句子，表达你对“承诺”的理解。

承诺不是蓝天上的一片白云，逍遥、飘逸。

承诺不是。

承诺如同珍珠，它的莹润是蚌痛苦的代价，也是蚌的荣耀。

承诺如同。

111．根据下面这句话的格式仿造三句，再在后面加一句话，作为前面四句话的总结。

如果你是一棵大树，就洒下一片绿阴； ； ； 。

112．青少年应加强环保意识，当你看到环境受到污染和破坏时，你有何感受?请用两个结构相同的句子列举环境污染或受到破坏的现象，用一个比喻句描写你心中的感受。

注意：①句子间的衔接；②不得超过45字。113．在下面的横线上再写一个句子。

要求：①根据文意，另举事例；②句式与画线句相同。

没有自知之明，其害无穷；反之，则能走向成功。蒋干自作聪明，刘禅妄自菲薄，不都害己害国吗？ ？

114．用比喻句的形式补写一段文字，说明“时时批评自己的缺点”的重要性。

我们决不能一见成绩就自满自足起采，我们应该抑制自满，时时批评自己的缺点。仿句：我梦想，登上了齐鲁的泰山，在云雾的飘绕中，感受“一览众山小”的豪情；我梦想，来到了茂密的松林，在皎洁的月光下，观赏“明月松间照”的美景。

仿句：挫折原来是成功的一块基石，可以垒出希望的丰碑，只要你绝不退缩。

真诚原来是沟通的一把钥匙，可以开启人们封闭的心扉，只要你坚持到底。

仿句：人生如歌，每一拍都是优美的；人生如花，每一朵都是灿烂的。“人生如戏，每一折都是精彩的。” “人生如云，每一朵都是美丽的。” “人生如茶，每一口都是浓郁的。” “人生如雨，每一滴都是凉爽的。” “人生如画，每一幅都是多彩的。” “人生如风，每一缕都是清凉的。” “人生如歌，每一句都是动听的。” “人生如叶，每一片都是翠绿的

例一：绕行，并不意味着停滞不前，它是实现快速前进的必要条件；迂回，并不意味着失败，它往往是转败为胜的前奏。

例二：挫折，并不意味着失败，它是通向成功的必由之路；回避，并不意味着退缩，它往往是为下一次的进攻积蓄力量。

幼年之天真，少年之明快，中年之有为，老年之睿智，人生各阶段的特征，构成了丰富的生命。

孩提时的懵懂，青年时的热情，中年时的成熟，老年时的安详，各阶段的不同经历，编织了丰富的人生。

仿句：假如我是个画家，我就要用各种色彩，来渲染她们秀丽的面庞和绚丽的服装(或“假如我是个雕塑家，我就要用刻刀来雕刻她们青春的活力和苗条的身影”)

参考例句：我不是挺立在高山峻岭中的巨松，也不是屈身于斗室的盆景，而是辽阔草原上的一棵小草___为壮丽的河山添上一笔绿意。

仿句：我不是一条奔腾的大江，也不是一潭死水，而是一眼汩汩的泉水—为需要我的大地流淌甘泉

仿句：山林间的一条清流，自由、洒脱(或“沙漠中的海市蜃楼，虚无、飘渺”)、宝剑，它的锋利是钢铁磨砺的结晶，也是钢铁的追求

仿句： 如果你是一棵小草，就增添一分春色 如果你是一只雄鹰，就搏击万里长空 如果你是一只蜜蜂，就酿造一份甜蜜让我们共同创造辉煌 仿句：清清的溪流变得浊臭污秽，绿绿的山峦变得陆离斑驳，如面对一张张污迹遍布的白纸，我不忍心去看

仿句：诸葛亮知已知彼，周瑜充满自信，不都利国利民吗

篇3：高考仿句教学案例

高考仿句自1998年全国卷“现身”以来，各种研究性的文章如雨后春笋般涌现，纷纷见诸各语文报刊；如若再纯粹地从技巧的角度来“赘述”仿句，确有步人后尘之嫌。笔者不揣浅陋，试以学生解题的心理过程来辟一“蹊径”，寻求一套提高高考仿句教学效率的方法，以期抛砖引玉。

一直以来，教师对仿句练习的指导，侧重于技能技巧的点拨，而无意之中忽略了对学生答题“心理意识”的关注。尽管学生掌握了解题的“葵花宝典”，但效果却仍不尽如人意。如何能让学生轻松应对高考仿句，如何能让教师从容应对仿句教学，笔者特作以下探究和尝试，以一“高考仿句”个案结合“教学反思”飨于诸同仁。

二、教学流程

（一）导入“仿句”课

“高考仿句”这一考题自亮相以来，好评如潮：此题型既可以考查学生的分析、理解、综合、判断、表达等能力，又可以考查学生的联想、想象、创新思维等能力，体现了“能力立意”的命题思路。为此，该题历年来频见于各地高考语文卷中。浙江省自独立命题以来，有两年（2004年、2006年）出现该题，这需引起我们足够的重视！

（二）具体教学过程

1、展示仿句题型（让学生对高考仿句心中有谱，“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”。）

（1）嵌入式仿写

[幻灯片1]：根据语意，仿写句子。要求比喻恰当，句式相近。（2004年全国卷）

宽容是一种品格，也是一种财富。大海因宽容河流而变得浩瀚， ， ，心灵因宽容过失而变得温厚。

（2）命题式仿写（仿写对象是确定的）

[幻灯片2]：依照下面两个比喻句的句式，以“时间”开头，写两个句式相同的比喻句。（1998年全国卷）

书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识殿堂。书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。（不超过60个字）

（3）开放式仿写（仿写对象是不定的）

①[幻灯片3]（仿写对象多项选一）：下列两个句子都写到“虚伪”。前一句直接表述，言简意赅；后一句连续类比，形象生动。请在“友谊”“勇敢”“信任”中任选一个词，仿写两句话。（2000年全国卷）

虚伪和欺诈产生罪恶。（[美]爱迪生）

蚜虫吃青草，锈吃铁，虚伪吃灵魂。（[俄]契诃夫）

②[幻灯片4]（仿写对象自主确定）：仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。（不要求与原句字数相同）（2002年全国卷）

海是水的一部字典：浪花是部首，涛声是音序，鱼虾、海鸥是海的文字。

要求：第一句的比喻领有下面三个比喻，四个比喻构成一个完整的意思，四个比喻合理贴切。

（4）续写式仿写

[幻灯片5]：根据语意仿写。要求比喻恰当，句式相近。（2004年浙江卷）

我向往一种生活状态，叫做——安详，安详就像夕阳下散步的老人，任云卷云舒；我也憧憬另一种生活状态，叫做——_____，______。

师：结合幻灯片上的仿句进行阐述，让学生了解各类仿句题型的特点。（具体略）

2、仿句审题练习（让学生增强审题心理意识，俗话说：“磨刀不误砍柴功。”袖手于前，才能疾书于后。）

（1）结合仿句题型进行审题能力训练（先从题型角度增强审题心理意识）

第一步：据[幻灯片4]（内容见上），让学生进行审题训练。用分项列举的办法，总结该题的隐、显性要求。

师、生（以下各要点用幻灯片显示）：

①修辞手法相同：例句共有四个比喻句构成，第一个比喻领起下面三个比喻，构成一个完整的意思，因而所仿写句子在修辞上必须符合这些要求；

②句式保持一致：例句第一句有统领下面三个句子的作用，构成总分的句子结构特点，故而所仿写句子也必须具备这些句式特点，即由一个中心句，三个分句构成；

③上下句意连贯：例句中四个比喻句句意贴切，第一比喻的本体和下面三句的本体，构成意思上的从属关系，且四者的喻体也构成了意思上的从属关系，所以所仿写句子也应具有此句意特点。（结合幻灯片1和幻灯片5进一步理解该要求的重要性。）

第二步：用幻灯片显示该题的参考答案（山川是大地的的一首赞歌，山谷是深情的低音，山峰是昂扬的高音，奇松、怪石是山川跳动的音符），以增进学生对审题的把握。

（2）结合仿句答案进行审题意识训练（再从答案增强审题心理意识）

用幻灯片展示一个不足的答案：春天是一个乐章，春暖是情歌，花开是油画，桃红、柳绿是一篇小说。师生互动，依据审题的要求，讨论该答案的瑕疵，并用幻灯片显示修改后的答案（春天是四季的一个乐章：草原是情歌，高山是油画，小溪、山路是一篇小说），以此强化学生审题审慎的心理意识（具体过程略）。

3、答题技巧训练（让学生增强答题技巧的心理意识，窜改一俗话，称之为“仿句无涯巧作答”。）

学生具体作答幻灯片1-5题，教师用幻灯片显示各题参考答案：

①（2004年全国卷）：高山因宽容森林而变得深沉，蓝天因宽容白云而变得灵动。

②（1998年全国卷）：时间好比一个良医，它能教我们医治流血的伤口；时间如同一位慈母，它将帮助我们抚平心灵的创伤。

③（2000年全国卷）：勇敢和智慧造就成功。粗鲁生莽人，胆怯生懦夫，勇敢生强者。

④（2002年全国卷）：山川是大地的的一首赞歌，山谷是深情的低音，山峰是昂扬的高音，奇松、怪石是山川跳动的音符。

⑤（2004年浙江卷）：奔放，奔放就像阳光下运动的青年，随日照日落。

师生一起总结答题技巧（用幻灯片显示）：①触类旁通法；②前后勾连法；③定向突破法；④类比联想法等。（具体过程略）

4、答案修正训练（让学生增强对答案修正的心理意识，成语有云“功亏一篑、功败垂成”，正因此，对答案的修正不可等闲视之。）

师：用幻灯片显示题目。

[幻灯片6]：结合下面例句仿写。

我不是光芒四射的太阳，也不是高悬夜空的月亮，而是漫漫银河中的一颗星星。

学生当堂作答，教师展示学生答案于幻灯片6：

①我不是翱翔天空的雄鹰，也不是曲（屈）身笼中的金丝鸟，而是自由飞翔在天空中的一只麻雀。

②我不是价值连城的宝石，也不是一无所用的废铁，而是燃烧炉中的一块钢。

③我不是挺立高山的巨石，也不是多姿多采（彩）的顽石，而是高大楼房上的一粒石子。

师：据以下要求，修正答案：

[幻灯片7]①句子是否有别字；②句子是否呈语病；③句子是否合逻辑；④句子是否显完美；⑤句子是否具文采。

用幻灯片显示学生修正后的答案：

①我不是翱翔天空的雄鹰，也不是展翅苍穹的大鹏，而是莽莽山林中的一只百灵。

②我不是价值连城的美玉，也不是熠熠生辉的珠宝，而是漫漫路途上的一颗铺路石。

③我不是巍立峰顶的巨石，也不是饱经沧桑的钟乳，而是风霜雨露中的一粒卵石。

师：让学生对比修正前后的仿句答案，进一步明确对答案修正的重要性。

5、结语并布置作业（略）

三、教学反思

上好一堂仿句课，精选试题是前提，而各类高考卷中呈现的试题已足以胜任范例，不必费心他求。在此基础上，依据学生的解题过程，笔者认为需着力增强学生解题时的三个“心理意识”：

（一）增强学生审题的审慎意识

许多学生在解题时，养成了一种惰性，更确切地说是一种陋习：不审题，就动笔作答。他们之所以不屑于审题，是认为仿句的题干大同小异，就是翻来覆去的那几句话，审题是多此一举。诚然如此，有的同学心中对题目“明白”如镜，但其答案却是“糊涂”不堪，可谓“心中有，手中无”。由此可见，强化学生的审题意识是十分必要的。在平时的练习中，出了错无关痛痒，权当教训，但若在高考，则是后悔莫及，教训太大了。一般来说，“题干”中的要求都属显性要求，学生不难把握；而“例句”中的要求属隐性的要求，则需审慎思考：只有二者结合，才是真正意义上的“审题”。其中，例句是多变的，隐性要求也是复杂的，有的还涉及句内的逻辑关系、语体色彩、感情基调、关键性词语等，更需审慎对待。

（二）增强学生答题的技巧意识

本案例并不否定各种有利仿句解答的各式技巧，而是反对纯粹的技巧讲解。在学生有了审慎的审题意识之后，还需强化学生的答题技巧意识。技巧可多样，名目也纷呈，但笔者认为，无论什么样的技巧，都必须符合学生答题时的心理特点，否则技巧再好也是形而上学的。如有些仿句的题型具有定向性，在答题时，学生如能意识到这一点，进行定向思维，便可轻车熟路地确定仿写对象，游刃有余地得出仿句答案。有的学生诚然能正确地审题，但由于缺少解题的技能技巧，也只好“望题生畏”。增强学生答题的技巧意识，可在短时间内，生成一条条答题通道，起到“事半功倍”之效。

（三）增强学生对答案的修正意识

历经“千辛万苦”，仿句答案初成，学生往往会产生“志得意满”之感、“差强人意”之念；于是乎，“大功”告成而弃之不顾。殊不知，在初出炉的答案中，往往存在着诸多不尽如人意之处，造成“功亏一篑”，遗憾地失分，或“功败垂成”，遗憾地丢分。在高考阅卷中，阅卷老师为此也往往为考生惋惜。可见，对已成形的答案作一番修正（灭别字、除病句、合逻辑、显完美、具文采），是十分必要的；增强学生对答案的修正意识，也是十分必需的。一旦学生养成了答题时对答案的修正意识，对已成答案自觉地进行矫正、润色、完善，虽不刻意而为之，却有“水到渠成”之功！

在仿句训练中，教师如能注重对学生以上三个方面心理意识的训练，则可使学生掌握“渔”之技巧，为将来从容应对在高考中出现的诸等仿句题型、构建尽可能完善的答案、取得尽可能满意的高分，奠定坚实的基础！以上仅是笔者一家之举，有待在以后“高考仿句”训练的实践中不断改进，不断完善！