弯弯腰演讲稿

2024-06-16

弯弯腰演讲稿（共16篇）

篇1：弯弯腰演讲稿

设计思路：一、幼儿经验分析进入中班后，孩子们对于图形组合有了了解和实践经验。他们的手部肌肉动作从无法控制到有控制，手指动作的力度逐渐提高了。现在我班的幼儿已经认识一些比较简单的图形，如：圆形、方形、梯形、三角形……，并且通过《图形碰碰乐》、《大花猫》等活动积累了简单的图形组合和剪门洞的经验。然而孩子们运用图形组合的方法表现的事物太过简单，很少有孩子表现较为完整的事物，所以我利用儿歌“弯弯腰”的情境设计了本次活动。想通过活动让幼儿运用图形组合的方法表现出各种动物朋友，并且让他们体验和朋友在一起的快乐。二、活动环节分析本活动共有五个环节。第一环节，通过边念儿歌边回忆制作大花猫导入；第二环节，分解儿歌，讲讲动物朋友身上的图形巩固经验；第三环节，幼儿根据自己儿歌的情境想象创作；第四环节，展示幼儿的作品，互相欣赏、评价并创编新的儿歌。第五环节，在日常活动中尝试画出更多的动物朋友。内容与要求：1、尝试运用图形组合的方法表现各种动物朋友。2、大胆想象儿歌的丰富意境，体验和朋友在一起的快乐。材料准备与环境创设：铅画纸、胶棒、剪刀、彩色蜡笔、制作“猫“所需的手工纸、小动物卡片（乌龟、蜗牛、瓢虫、毛毛虫、鸟、蝴蝶等）活动过程：一、导入情景，再现经验1、“弯弯腰,造座桥, ”大花猫的什么地方像座桥？2、大花猫的身体桥该怎么做呢？（幼儿回忆制作桥的方法）3、大花猫说：“小朋友们好，弯弯腰的儿歌你们还记得吗？”（弯弯腰儿歌）二、观察比较1、“鸟儿飞来歇歇脚,”（出示小鸟图片）师:“有动物朋友要来了，谁来桥上歇歇脚？”（鸟儿飞来歇歇脚）师：小鸟问：我身上有哪些图形宝宝碰碰碰？小结：一个朋友身上有那么多图形真好看。2、“蜗牛桥下慢慢跑,”（出示蜗牛图片）师：“蜗牛是哪些图形宝宝碰出来的呢？”师：“蜗牛身上卷卷的图形是蜗牛的壳。”3、“老鼠见了快快逃，”（出示老鼠图片）师：老鼠身上也有图形的！它的身体是什么形状的？（雨滴形，头部尖尖的后边圆圆的）4、（观察动物卡片，分辨主要特征）许多动物朋友喜欢大花猫，它们是谁呢？（逐个出示动物）师：它喜欢在桥上歇歇脚还是喜欢到桥下慢慢跑呢？（蝴蝶、蜜蜂、瓢虫、毛毛虫、乌龟）小结：只要找到图形碰一碰，我们就能找到许多朋友和大花猫一起念儿歌。三、创作表现：师：大花猫说：“我今天又都要来弯弯腰了，真希望有许多许多朋友到我的桥上桥下来呀！1、制作的动物（猫）粘贴在纸中央。2、大胆想象并运用简单的图形表现桥上桥下的动物朋友。3、添画背景，表达儿歌情景。四、分享交流：1、将做好作品连接起来，形成一座长长的桥，运用幼儿创作的动物替换儿歌内容。师：“今天有那么多的动物朋友来过桥了，谁来了呀？桥上桥下真开心，第一个上来的就是桥头哦。”小结：“弯弯腰造座桥.(指幼儿作品）谁在桥上歇歇脚？再找个桥下的，谁在桥下慢慢跑？（指幼儿作品）还有新儿歌吗？”五、活动延伸师：“小朋友们本领真大，邀请了这么多新朋友来，回去我们再试着请更多的朋友来弯弯腰好吗！”

篇2：弯弯腰演讲稿

班会主题：“弯弯腰，捡起一片文明”

班会背景：让学生在生活中讲文明，懂礼貌是学生将康成长的需要，本次班会旨在针对学生的特点采用生动活泼的形式对学生进行礼貌用语、文明行为的教育，体会学习礼仪，使学生明礼仪，做文明的

班会目的：

针对部分学生中存在的校园文明观念淡薄的现象，以讨论的方式对学生进行一次文明礼仪教育，增强班级学生的文明意识。

教学过程：

师：“弯弯腰,伸伸手”行动开始了！

每天清晨，当我们迎着阳光，高兴的踏进我们优美的校园，宽敞的教室，我们是多么的高兴呀。环境优美、整洁干净的校园给我们的生活学习带来了美好的享受。

同学们那良好的卫生习惯也让全学校老师笑逐颜开。可是，在美好的背后，还有许多与美好的校园文明格格不入的行为正在某一个角落上演„„ 讨论：我们周围还有哪些不文明的现象？

学生自由发言、讨论。

师：为什么这样的行为依然可以“如数家珍”般的被罗列？难道这些行为是不能够被阻止的？难道这就是我们所追求的文明校园？

师：“校园文明”这一话题似乎有些老生常谈，但它又确实和这个校园里的每个人有着直接的关系——共建校园文明，需要你、我、他共同的努力。

在“校园文明行为从我做起”这样一个班会沟通平台中，希望所有的同学都能积极参与 “校园文明”的话题讨论中来，告诉我们：

①你认为出现这些不文明行为的原因是什么？

②你是如何看待校园不文明行为的？

③你认为应该采取什么样切实可行的措施来阻止这些行为？

④对于建设校园文明你有没有好的想法？

⑤你心目中理想的校园环境是什么样的？„„

小组讨论交流，班上交流

师：同学们讲的都很好，我们要建设一个文明的校园、家园，保护地球，我们首先要学会“弯弯腰，伸伸手”。

这弯腰行动应怎样做呢？总结你们的想法主要要注意以下几点：

1、讲究诚信

2、爱护公物

3、不论在何处都会“弯腰”，保护环境，美化校园

4、拾金不昧

5、节约使用水、电等公共资源

6、衣着整洁得体，讲普通话，助人为乐。

7、遵守公德，不大声喧哗，打饭排队有秩序。

篇3：为小事弯弯腰

每到这时，我常常给年轻的朋友讲这样一个意味深长的故事——

耶稣带着他的门徒彼得远行，途中发现一个破烂的马蹄铁。耶稣让彼得把它捡起来。不料，彼得懒得弯腰，就假装没听见。耶稣没说什么，自己弯腰捡起马蹄铁，用它在铁匠那里换来三文钱，并用这三文钱买了十七八颗樱桃。出了城，二人继续赶路，走过的全是茫茫的荒野。这时，耶稣猜到彼得很渴，就让藏于袖中的樱桃悄悄地掉出一颗。彼得一见樱桃，赶紧捡起来吃。耶稣边走边丢，彼得也就狼狈地弯了十七八次腰。最后，耶稣笑笑对彼得说：“要是你刚才弯一次腰，就不会在后来没完没了地弯腰。不屑于小事，就将在更小的事情上操劳。”

肯于弯弯腰，做好眼前很不起眼的小事，往往是人生走向成功的第一步。一室不扫何以扫天下？小事做不来，怎么可能做好大事？所以，能否肯于低就认真做好该做的每件小事，往往成了一些部门选拔和训练人才的首要准则。

20世纪70年代初，美国麦当劳总公司看好我国台湾地区的市场。正式进军台湾之前，他们需要在当地先培训一批高级管理人员。于是，进行公开招考甄选。由于要求的标准颇高，许多初出茅庐的青年企业家都未能通过。

经过一再筛选，一位名叫韩定国的某公司经理脱颖而出。最后一轮面试前，麦当劳的总裁和韩定国夫妇谈了三次，并且问了他一个出人意料的问题：“如果我们要你先去洗厕所，你还愿意来就职吗？”韩定国还未及开口，一旁的韩太太便随口说道：“我们家的厕所一向都是他洗的。”总裁大喜，免去了最后的面试，当场拍板录用了韩定国。

后来韩定国才知道，麦当劳训练员工的第一堂课，就是从洗厕所开始的。因为服务业的一个基本理念是，只有先从卑微的工作开始做起，才有可能了解并实践“以客为尊”的准则。韩定国后来所以能成为知名的企业家，与他一开始就能从近乎卑微的小事做起，干别人不愿干的事情，不能不说直接相关。

肯于低就从小事做起，也容易给自己创造更多成功的机会。

有一个年轻的机械专业毕业的研究生，为了求职，他走遍了能去的所有对口单位，没有一家公司愿意聘用他。想想也是无奈，如此高级的人才，谁敢随便聘用？他只好转换角色屈就，以一个很普通的机械维修工的身份进了一家造纸厂。

实在是大材小用，可他却干得很认真。不久，他运用连环传动方式，将一台电动机带动一台搅拌机，改为一台电动机带动两台搅拌机。小小的成就引来了人们的刮目相看。可他还不露声色，静静地做着自己本职的事情。

后来，纸机的真空泵转子在仅有0.25毫米的间隙里卡死，设备科长对这台机器判了“死刑”。他似乎是不经意地近乎低声下气地说：“让我试试，好吗？”他的“试试”，让这台即将被运出车间的“死机”又轰鸣了起来。人们在惊愕中才意识到他非同小可。直到此刻，他适时地亮出了机械专业研究生毕业的身份。厂长大有相见恨晚之感，一下子把他提升为主管设备的副厂长。

都说“少年壮志”。是啊，哪一个年轻的朋友不是壮志凌云？但是，又有那么一些年轻的朋友总是壮志难酬，似乎事业生活总是难以品尝到收获的快乐。

这是为什么？原因也许很多，但重要的一个原因是，这些年轻人往往不屑于及时做好该做的每一件小事。结果是空留壮志，很少有收获的快乐。

怎么办？“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以至江海。”生活中每一个目标的实现，都是一步一步走过来的；心中的凌云壮志，也是由一点一点小事积累才得以实现的。古今中外成就大业的人，有几个一开始就轰轰烈烈？生活一再揭示这样的真谛：一个人成功或失败，绝不是因为他一开始就作出了石破天惊的大决定，以及惊天动地的大行动，而在于他每天所做的小小的决定，以及根据这个决定所拿出来的小小的行动。人生少年时，谁甘居人后？那么我们就该从小事做起，及时地认真地做好我们每时每刻该做的每一件小事。

肯于做好小事并非就是胸无大志，肯于低就一步并非就是低人一等。对于许多即将或者刚刚走向社会谋职就业的年轻人来说，首要的不是先瞄准一个令人羡慕的岗位，而是一开始就树立好正确的就业观念走好成功的第一步。如果一开始就好高骛远，不屑于平凡的工作，干什么都挑三拣四，那么，你就可能永远是真正的低人一等。

篇4：“弯弯腰、净校园”活动方案

一、活动目的为了创设一个洁净、美丽的校园环境,教育孩子从小跟不良卫生习惯作斗争,增强爱护校园环境的主人翁意识,我校决定在本学期开展一个“弯弯腰、伸伸手、净校园”的专题活动,引导学生养成主动弯腰捡垃圾的良好习惯,做到心中有自己,心中有他人,心中有学校,共建平安、和谐、洁净的校园。

二、活动时间：

2013年10月初——2014年7月初

三、活动内容

1、周一利用升旗仪式进行“弯弯腰，伸伸手、净校园”活动倡议，号召同学们从身边的小事做起，关爱自己的学习环境，号召老师们不乱丢乱吐，见纸就捡，身教胜过言传，使环保意识化成全体师生的自觉行动。

2、10月9日各班级开展“弯弯腰，伸伸手、净校园”主题班会课。

有以下几方面提出要求：

①熟记活动口号，懂得洁净校园是我责；

②落实到行动，不乱丢垃圾，不乱吐；

③劝说同学不乱丢垃圾；

④只要发现果皮纸屑等就及时弯弯腰，捡起来扔进垃圾箱。

⑤在校园中，本班级的学生对本班的教室、卫生区有自觉捡拾垃圾的义务，同时也有制止其他同学乱扔的权利，发现乱扔的同学可以交由班主任处理。

⑥学校将不定时组织政教处和大队委进行班级教室、卫生区检查，卫生保持较好加班级量化一分，如发现一张纸片等杂物不加分。

⑦此量化每月进行一统计。此项得分是学校优秀班集体评选的重要依据。

⑧每班选择一条环保宣传口号，制成海报或条幅粘贴在教室墙壁上，时时刻刻提醒班上同学注意文明卫生。

3、做好宣传工作

(1)10月份各班出一期有关环境卫生的黑板报,主题是：绿色校园。

(2)班主任认真做好宣传鼓动工作,宣读活动口号“弯弯腰，伸伸手、净校园”,教育学生不能随地乱丢垃圾,能主动捡起垃圾,使学生明白这是锻炼自己、帮助他人、关爱学校等一举多得的好事,每个学生争做“弯弯腰”好队员。

4、组建“绿色小卫士”小队

各班推选1名自愿者参加“绿色小卫士”(非检查人员)于10月9日之前报到辅导员处。参加人员要求:

A首先自己不乱丢垃圾;

B劝说同学不乱丢垃圾;

C每次认真做好值日生工作

D只要发现果皮纸屑能主动捡起

职责:

A检查“谁丢了?谁拣了?”进行记录并对其告诫教育

B维护校园环境卫生,随时巡逻加定时查看相结合,看到垃圾要主动捡起。

5、奖励：

在期末各班推荐1名表现突出的学生进行表彰。主动捡起垃圾的同学可以在养成教育李加分。

附：宣传口号（也可班级自选）：

校园是我们共同生活的大家园，校园的美丽要靠你，要靠我，要靠我们共同来创造。保护校园环境，人人有责

从小做起，从身边做起，从今天做起，弯弯腰，净校园。

保护地球母亲，净化校园环境

校园是我家，洁净是我责

创建卫生学校，你我共同奋斗!

做校园主人，当环保先锋！

保护校园环境，美化清洁家园！

草儿绿、花儿香，环境优美人健康！

绿化、美化、洁化我们的家园！

多一份自觉，多一份清洁。

手拉手、心连心、创建文明卫生校园。

营造绿色环境，净化生存空间。

校园是我家，环境靠大家!

实验小学政教处、少先队

篇5：我为校园弯弯腰活动小结

上个月开展了“我为校园弯弯腰，争做环保小卫士”活动。本次活动，使同学们懂得了：学校卫生，人人有责。同时也让同学们体会到劳动的艰辛。“弯弯腰”活动，改善了校园的环境，增添了校园的美丽，同时也涌现出一大批肯为学校弯弯腰的环保小卫士们。他们自觉地捡起地面上的果皮、纸屑等垃圾，保持校园整洁、美丽；他们不辞辛苦地守卫在校园的各个角落，杜绝学生携带各种零食进入学校；他们和颜悦色，教育同学不要践踏草坪，乱吐口水。因为他们，我们的学校干净了，整洁了。希望全体同学以他们为榜样，让我们的学校更加美丽。下面是本次活动中 “弯弯腰”好班级、“环保卫士”评选结果：

“弯弯腰”好班级：

一（7）班、一（1）班、一（6）班、二（3）班、二（4）班、三（1）班、四（3）班、五（1）班、六（1）班

“环保卫士”：

四（2）班唐兴华五（3）班段江龙

五（1）班何勇四（3）班李吉娟

五（3）班赵淑平六（3）班刘定金

六（2）班袁雨芊

桂阳县士杰学校政教处

篇6：只要弯一弯腰阅读答案

夜深了，一位巴格达商人走在黑漆漆的山路上，突然有个神秘的声音传来：“弯下腰，请多拣些小石子，明天会有用的!”商人决定遵照这一指令，便弯腰拣起几颗石子。到了第二天，当商人从口袋中掏出“石子”看时，才发现那所谓的“石子”原来是一块块亮晶晶的宝石!自然，也正是这些宝石，使他立即变得后悔不：天!昨晚怎么就没能多拣些呢?

这是科学家巴甫洛夫讲的一个故事，尤其发人深的是，他在讲完故事后说：“教育就是这么回事--当我们长大成人之后，才会发现以前学的科学知识是珍贵的宝石，但同时，我们也会觉得可惜，因为我们学的毕竟太少了!”

不是吗?教育送给人的明明是瑰丽的“宝石”，可总有人因为弯腰太累而视而不，结果白白地错过了许多机会。

还有个故事更意味深，是歌德在他的叙事谣曲中讲的。

耶稣带着他的门徒彼得远行，途中发现一块破烂的马蹄铁，耶稣就让彼得把它拣起来，不料彼得懒得弯腰假装没听见，耶稣没说什么，就自己弯腰拣起马蹄铁，用它从铁匠那儿换来三文钱，并用这三文钱买了18颗樱桃。出了城，二人继续前进，经过的全是茫茫的荒野。耶稣猜到彼得渴得够呛，就让藏于袖中的樱桃悄悄地掉出一颗，彼得一见，赶紧拣起来吃。耶稣边走边丢，彼得也就狼狈地弯了18次腰，于是耶稣笑着对他说：“要是你刚才弯一次腰，就不会在后来没完没了地弯腰。小事不干，将在更小的事上操劳。”

不会弯腰或疏于弯腰，是糊涂;而耻于弯腰者，肯定是傻子!

弯腰的确有点累，但如果农民不弯腰，他能开镰收割吗?

阅读题：

1、根据注音写出汉字并解释该词语。

(1)后悔不dié()

(2)发人深xǐng()

(3)视而不jiàn()

(4)意味深cháng()

2、请你用精练的语言概括两个故事的主要内容。

第一个故事：

第二个故事：

3、巴格达商人和彼得有什么不同?这两个故事告诉我们什么?

4、你对画线句是怎样理解的?

5、结尾句有什么特点?它强调了什么?

6、本文想要表达什么思想?

7、在你的学习和生活中，有没有不愿“弯腰”或少“弯腰”的事?请举一例给大家听听

参考答案：

1、(1)迭事后懊悔，已来不及了。(2)省启发人深思省察。(3)见看见了同没有看见一样，形容不关心，不注意。(4)长留意深刻耐人寻味。

2、巴格达商人在黑漆漆的山路上拣了几颗石子，天亮发现石子全是宝石，他后悔拣得太少;彼得因懒得弯腰拣马蹄铁，却在后来干渴时不得不弯了18次腰。耶稣教训他说：小事不干，将在更小的事上操劳。

3、巴格达商人是弯了腰，拣了几颗石子，而彼得懒得弯腰，因此后来

彼得吃了更大的苦头，他们两者是有区别的。告诉我们在学习、工作或从事劳动时，要肯于吃苦，不怕劳累，努力学习，珍惜机遇，要肯于弯腰，踏踏实实做事。

4、“不会弯腰或疏于弯腰”是一种人对劳动的认识不足，“不会”可以学会，“疏于”可以改进，这种人是思想上的认识不足，当认识到并学会了、改进了，他们还是会有所收获的，因此说这种人仅是“糊涂”。而另外一种将“弯腰”当作耻辱，那就还是一般的认识不足，他们不会去学弯腰，他们不会去劳动，他们只想过寄生虫的生活，因此至终是什么也得不到，所以是傻子。

5、反问句式。农民不劳动，不播种，哪可能开镰收割?强调了只有付出，才有收获。只有踏踏实实地劳动做事，才能获得“宝石”。

6、通过两个故事的叙述，告诫青少年朋友，在漫长的人生道路上，一定要有弯腰的精神，认真做好每一件事，才能有所收获。

篇7：也请校长弯弯腰

首先，校长治校应以爱心为基点，并让师生感受到这种爱意。这位校长“正直而严格”，他可能也很爱学校，很爱教师和学生，但他在以严治校时，让教师感受到的是畏惧，学生感受到的是冷漠，而不是爱心。

其次，校长应以身作则，在日常小事中表现出个人高尚的思想修养与人格魅力。现实中，某些校长的“官本位”思想严重，总是习惯于对师生发号施令，而常常忘记自问：“自己做好了没有，做到了没有？”地上的一张废纸不管谁见了都有责任和义务把它随手捡起来，要求学生做到的事情，校长首先应做到。

孩子们也有自己的是非标准。当时这位校长如果把废纸随手捡起来，然后再抓住这一时机和蔼地对孩子们进行一次卫生环保教育，我想，绝不至于出现所谓校长“支不动”学生的尴尬场面。

再次，校长应学会理智地处理问题，增强管理智慧。校长叫班主任来处理这一件事，实际上是向教师承认自己没有能力管理学生，这是一种相当不理智的向下属求救的失当行为。教师虽然在当时迅速采取行动，试图给校长挽回面子，但是事后会对校长有看法。如果校长当时能迅速冷静下来，巧妙地化解与学生的矛盾，就会大大提升自身的管理影响力。

篇8：弯弯腰净校园活动方案

一、活动目的

为了创设一个洁净、美丽的校园环境,教育孩子从小跟不良卫生习惯作斗争,增强爱护校园环境的主人翁意识,我校决定在本学期开展一个“弯弯腰、净校园”的专题活动,引导学生养成主动弯腰捡垃圾的良好习惯,做到心中有自己,心中有他人,心中有学校,共建平安、和谐、洁净的校园。

二、活动内容

1、电视台启动仪式

看校园环境实拍,引入活动专题“弯弯腰、净校园”,进行活动倡议,要求全校学生了解活动的.意义及要求,并积极投身活动。

2、做好宣传工作

(1)各班出一期有关环境卫生的黑板报,主题是:绿色校园。

(2)布置宣传窗进行活动宣传。

(3)班主任利用晨间谈话时间,认真做好宣传鼓动工作,宣读活动口号“校园是我家,洁净是我责”,教育学生不能随地乱丢垃圾,能主动捡起垃圾,使学生明白这是锻炼自己、帮助他人、关爱学校等一举多得的好事,每个学生争做“弯弯腰”好队员。

3、组建“绿色小卫士”小队

全校各班推选1名自愿者参加“绿色小卫士”(非检查人员)

参加人员要求:

A首先自己不乱丢垃圾;

B劝说同学不乱丢垃圾;

C每次认真做好值日生工作

D只要发现果皮纸屑能主动捡起

职责:

1、检查“谁丢了?谁拣了?”进行记录并对其告戒教育

2、维护校园环境卫生,随时巡逻加定时查看相结合,看到垃圾要主动捡起。

程序:

1、某一做操时间郑重宣布小队成立及第一批队员名单,并带上小队标志。

2、集中开会教育,讲清队员要求,具体做法,组织清理学校各个卫生死角。

3、每天检查“谁丢了?谁拣了?”每天登记上报,第二天丢的和拣的要进行公开批评和表扬。

方式:

轮换制(二周一次)每第二个星期五各班上交下两周参加“绿色小卫士”的名单,周一举行移交仪式

4、树立典型,表彰先进

篇9：弯弯腰演讲稿

2、培养学生从小事做起爱护环境的好习惯。

3、让学生明白爱护环境要求从自己做起。

活动准备：

1、教师事先创设情境。

2、让学生观察校园有没有垃圾。

3、找几个同学事先做准备（为什么要爱护环境卫生）

活动地点：

教室、操场

活动过程：

一、创设情境

1、师在上课先丢下一块废纸，仔细观察有没有有去捡。

2、师：同学们，这里有一块废纸，应该怎么做？

生：应该捡起来。

师：可是我发现有很多同学看见了这张废纸，有的同学甚至是从这张纸上走过去的，可没有一个同学捡。你想说什么？

生自由发言。

师小结：是呀，道理大家都明白，可为什么没有同学这样做呢？

生自由发言。

小结：是的，是同学们没有这个习惯，没养成见到废纸就捡起来的好习惯。其实，很简单，弯弯腰捡起来就可以了（说着，自己把这张废纸捡了起来）。说了这半天，大家还是停在口头上，还是没有做出实际行动。

生都主动地到处找自己身边的废纸捡起来。

二、讨论

1、一个人丢一张废纸不要紧，可是每个人都丢一张呢？想象一下会是什么样？

2、生讨论。

3、汇报。以后你打算怎么去做？

生讨论。

生：见到废纸就捡起来。

生：不乱扔废纸。

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师：只是自己不乱扔了就可以了吗？

生：还要让身边的人也不乱扔废纸。

生：见到别人乱扔废纸也要阻止，要给他讲明白其中的道理。

三、以实际行动教育学生

1、师：现在我们就到操场上去，看有没有废纸，自学地把他捡起来。

2、生到室外去捡废纸。

3、活动小结：同学们看，这会操场变得怎样了？是呀，这都是同学们的功劳，我们要是每天都能这样做多好呀！你们能不能做到？

四、拓展

1、可是只有我们班一个同学这样做是不行的，还有其他小朋友会乱扔废纸的，他们也不会自学地去捡废纸，怎么办呢？

2、生讨论

3、汇报

生：我们可以每天下了课就到操场上去告诉他们。

生：我们可以写一个警示牌：不要乱扔废纸，见到废纸弯弯腰

生：可以让校长给他们开个会。

生：可以在升旗仪式上让同学们都这样做。

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五、师总结

篇10：弯弯腰净校园活动实施方案

“弯弯腰，净校园，争做环保卫士”活动方案

一、活动目的通过开展“弯弯腰，净校园，争做环保卫士”活动，旨在培养学生的主人翁意识、环保意识以及良好的卫生习惯，做到心中有自己，心中有他人，心中有学校，共建平安、和谐、洁净的校园。

二、活动标语

弯弯腰，净校园，争做环保卫士

三、活动时间：

2011年3月2日－3月31日

四、活动参与

活动由政教处、团委牵头，全校师生共同参与，政教处、团委负责组织、协调、实施活动的开展。

五、活动安排

（一）、活动启动

3月2日（星期一）进行“弯弯腰，净校园，争做环保卫士”活动启动仪式。号召同学们不乱丢乱扔，见纸就捡，关爱自己的学习环境，号召老师们率先垂范，身教胜过言传，使环保意识化成全体师生的自觉行动。

（二）、活动实施（3月2日——3月31日）

1、各班级召开“弯弯腰，净校园，争做环保卫士”主题班会。认真做好宣传鼓动工作，使学生明白这是锻炼自己、帮助他人、关爱学校等一举数得的好事情。使每个学生都争当“环保卫士”。

2、全体同学要做到：①熟记活动口号，懂得洁净校园是我责；②落实到行动，不乱丢垃圾，不乱吐；③劝说同学不乱丢垃圾；④只要发现果皮纸屑等就及时弯弯腰，捡起来扔进垃圾箱。⑤在日常生活中，有良好的环保生活方式和习惯，能做到：节约用水，保护水源；节约用电，随手关灯；保护绿化，参加种树，养树活动等。

3、学校成立“环保卫士”流动岗，环保卫士们将分布在各个公共活动区域，对于能随手捡拾垃圾的学生进行记录，按人次加入班级量化成绩。

4、“环保卫士”流动岗对乱丢乱吐等不爱护校园卫生的同学进行检查记录，按人次扣班级量化分，并通报批评。

5、“环保卫士”流动岗对各班卫生区不定时检查，对卫生区内无垃圾、保持好的班级进行记录，作为评选“环保优秀班集体”的依据，并进行班级量化加分。

（三）、活动总结

1、活动结束后根据检查结果评比“环保优秀个人”和“环保优秀班集体”。

2、政教处对获得优秀班集体、优秀个人进行班级量化加分，并记入班级考核。

篇11：弯弯腰，文明拾起来

我拉着老爸就要去付款，可他却不动。“怎么啦，老爸？”“就这样走了？”“不走，还干吗？难不成您给我再买一双新鞋？”我和老爸开起了玩笑。谁知，他有些不悦地指着我脚下一堆乱七八糟的鞋，说：“那，这些鞋怎么办？”“哎，我还以为是什么大不了的事哩！这些鞋嘛，售货员自然会来收拾的，这不就是她的工作么？”我有些不以为然。老爸的脸色更加严肃了：“扫地是清洁工的工作，是不是说，我们每个人都可以随意乱丢脏物呢？如果你是售货员，成天面对的都是这样的顾客，你会怎么想？”我哑口无言了，不好意思地弯下腰，把鞋子一双双送回了原位。

回家的路上，老爸又和我聊开了：“前些天，电视上报道有些中国游客到国外不讲文明，当时，你还挺气愤的，说他们丢了中国人的脸。你都忘了么？”我摇摇头。“我们号称‘文明古国’。这‘文明’两字，写起来简单，说起来容易，做起来就不那么简单容易了。其实，也简单，也容易，就说今天这事儿，只要多弯弯腰，不就是文明的表现？安妮，习惯成自然啊！不要等你走出国门的时候，再让老外来看轻你、笑话你啊！”

咀嚼着这一番意味深长的话，我写下了这篇日记，希望它能提醒自己：“文明无小事，习惯成自然。”

【同题比较】

乱扔乱丢果皮纸屑之类不文明的事情，看似无关紧要的小事，但却反映了一个人的文明素质。类似不文明的行为如果不及时加以改正，一旦成了习惯，就会伤害邻里关系、社区的和谐，甚至影响到城市的文明形象、国家的文明形象。两篇习作都突出了主题，批判了不文明的行为。《“铁将军”泪洒回收站》采用了拟人的手法，用第一人称写，采用倒叙的结构，构思奇特。情节一波三折，扑朔迷离，扣人心弦。成语、比喻句等俯拾皆是，小作者洪若翾语言基本功扎实。对铁门“铁将军”的命名也别具匠心，即使铁骨铮铮，也禁不起不文明的行为，暗含着对校园文明的呼唤与期盼，主题因之而显深邃。《弯弯腰，文明拾起来》习作中，“文明无小事”，这话说得多好啊！日记中记叙的虽然是一桩微不足道的芝麻小事，但小作者并没有就事写事，而是进一步挖掘出小事背后的深意，从一桩小事，写出了一个大思考：我们应该从小事做起，养成良好的文明习惯，真正维护“文明古国”这一个令人骄傲的美誉。“意犹帅也”，文章的立意犹如军队的统帅，立意越深，文章的战斗力才越强。

篇12：弯弯腰演讲稿

1、学会本课生字新词，会用“精彩”、“小心的”练习说话。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能用课文中的句子说每幅图的意思。

3、引导学生细致地观察图画，理解各段中体现动物表演特点的词句和观众看表演反应的词语，使学生切实体会到这场马戏的确十分精彩。知道马戏团里的动物表演得精彩有趣，都是演员们精心训练的结果。

4、仿照课文二、三、四段的写法，任选略写的三个节目中的一个说几句话。

活动准备：

要运用多媒体，再现马戏表演的情景，缩短文本与学生的距离。激发学生学习的热情，让学生展开丰富的想象，帮助学生理解课文。

活动过程：

1、播放马戏场的鼓掌声和喝彩声渲染气氛，把学生的情感带入马戏表演的环境中，激发学习兴趣，开拓学生思维，创造良好的学习氛围。

2、让学生对照图画，自读课文，理清文章脉络，整体感知课文内容。

3、学生自主选择自己最感兴趣的一个节目读读、并在小组里交流体会。

4、汇报交流，精读品味。为了引导学生更深入地体会到马戏的精彩之处，作者在遣词造句中用词的讲究。我引导学生重点部分精读，关键之处细读，特别之处品读，达到句句顺口，领其义，悟其理。并适时地运用多媒体播放表演细节。

5、以演促读，内化语言。设计小游戏——应聘马戏团的节目解说员。让学生在轻松的游戏活动积累语言材料，培养语感。

6、启发想象，延伸说话。，运用多媒体直观播放这几个节目，让学生学习课文第二、三、四小节的写法，仿说一段话，这样不但让学生产生了新奇感，降低了说话的难度。而且在语言实践过程中学会运用语言。

7、观看课件：“小狗做数学”、“猴子骑车”、“马钻火圈”。以四人小组为单位，选其中一个节目，把它说具体。

活动结束：

篇13：弯弯腰演讲稿

全班共有40人，女生18人，男生22人。

2、幼儿发展情况及年龄特点。

本班幼儿大部分都是4·5_5岁

3、集教活动设计思路

给予幼儿大胆量的想象空间和宽阔的交流空间。

4、户外活动思路

让幼儿在运动中体验乐趣，爱上体育活动。

活动预目标：

1、让幼儿在快乐的氛围中学习新知识。

户外活动目标：

1、让幼儿养成锻炼身体的好习惯。

2、让全班的小朋友都爱上早操，积极参与早操活动中。

活动流程：

一、晨检接待(7:30-9:00)

目标：检查幼儿手与口，留意幼儿是否带了不安全物品入园。

二、早操(9:00-9:20)

目标：1、让幼儿从早操中开始全新的一天。

2、能跟着老师和音乐的节奏完整的完成早操。

三、集教活动(9:30-10:00)

(一)：活动名称：语言《爱心小兔》

(二)：活动目标：

1、欣赏、理解故事情节的过程中，体验爱的情感，感受关爱别人和得到关爱的快乐。

3、仔细观察图意，积极想象和讲述在爱心小兔熏染下感情的转变。

(三)：活动准备：

图片;绒毛小兔一只(脖子上挂“爱心小兔”)。

(四)：活动过程：

1、引题

(1)、师：小朋友，你们听——什么声音?

(2)、听了大灰狼的话，森林里闹开了，小动物们有的急，有的愁。小动物们为什么发愁啊?

(3)、大灰狼可凶了，送什么礼物好呢?请你们商量一下，给小动物们出个主意!

(4)、原来你们想的办法都是借送礼物来惩罚大灰狼，那小动物们会送什么礼物呢?

(5)、小动物们不同意，为什么呢?小猴子笑着说：我自有办法!什么办法呢?请听故事《爱心小兔》。

二、边讲述边表演故事。

1、故事听至“小猴说：别着急，我自有办法。”到底什么办法呢?“从此以后，大灰狼天天和爱心小兔生活在一起。”

2、听了这个故事，你们听到了什么?(很感动)哪一句话让你很感动?大灰狼以前听过这样的话吗?爱心小兔怎么叫“大灰狼哥哥”(甜甜的)，谁来试一试?

1、大灰狼到底有没有变好?(看见什么，小兔会关心地说什么?狼听了又是怎么做的呢?)

2、谁愿意来说说?(大灰狼听见了赶快帮山羊公公把青草送回家;大灰狼把小猫从河里救起来;救回被狐狸抓走的小鸡)

3、小猴为什么送爱心小兔给大灰狼?

原来大灰狼在爱心小兔的提醒帮助下，变好了。

三、结束

1、一年过去了，大灰狼的生日又到了。大灰狼变得这么有爱心，我们送什么给大灰狼呢?

篇14：弯弯腰演讲稿

1、了解绘本内容，知道尿床是一件难为情的事。

2、能够根据食物猜出尿床的小动物，大胆表述小熊没有尿床的原因。

3、愿意养成不尿床的好习惯。

二、活动准备：

小兔、小猫、小猩猩、小象、小熊图片、PPT

三、活动重点：

能够根据食物猜出尿床的小动物，大胆表述小熊没有尿床的原因

四、活动难点：

为自己能养成睡前尿尿不尿床的好习惯而自豪

五、活动过程：

(一)导入(出示小熊图片)。

1、小朋友，今天来了一个小客人，我们一起来看看它是谁?(小熊)

2、让我们一起来和小熊打个招呼吧。

3、小熊还请来了很多好朋友，看看都有谁?(出示小动物的图片)

(二)根据食物猜测尿床的小动物，用故事里的话进行表述。

(三)大胆表述小熊没有尿床的原因教师小结：因为小熊每天睡觉前都会去厕所小便，即使要小便了也会马上爬起来去厕所，当然不会尿床喽。

(四)探讨如何养成正确尿尿的好习惯。

1、小朋友，请你想想我们怎样才能和小熊一样做个不尿床的好宝宝呢?(引导幼儿说说在幼儿园里我们睡觉前要做些什么呢?)

2、教师小结：小朋友说的太棒了，只要我们在睡觉前先上一个厕所，有小便的时候自己起来上厕所，或者睡前不喝水就不会尿床了。

(五)完整欣赏绘本故事1、其实呀，这些小动物都隐藏在一个有趣的故事里，你们想听吗? 2、播放音乐，完整欣赏绘本

篇15：消化不太好饭后弯弯腰

1 用睡液漱口老年人脾胃功能变弱，跟唾液分泌量减少有关。唾液中的淀粉酶，可以起到湿润口腔、杀菌等作用。而且唾液还是滋润脾胃的一种重要物质，与消化系统功能的正常发挥有着很大的关系。专家建议，老年人可以做一些口腔运动，促进唾液分泌。首先，平心静气，闭上嘴，将舌头伸出齿外（唇内），上下左右搅动数次。这种方式可以刺激口腔神经，从而产生大量唾液。唾液产生后，先保留在口中不要咽下。待量足够多了，便可鼓腮漱口，然后慢慢咽下，或分两三次咽下。如此，每日早晚各做三四次。

2 饭后不宜立即吃水果、喝茶饭后马上吃水果，水果会被先吃下的食物阻滞，致使水果不能正常消化。而饭后立即饮茶，茶水中含有的单宁酸会影响蛋白质吸收，增加胃的负担。

3 听听音乐美妙的音乐会刺激中枢神经系统，从而对呼吸、循环、消化、泌尿、内分泌系统起到调节作用。不仅能够促进血液循环，还能增加胃肠蠕动和消化腺体分泌，有利于新陈代谢。老年人如果能在晚餐后休息时，适当听些节奏舒缓、音色优美、悦耳动听的音乐，有助于更好地消化。

4 吃点主食米饭、面条等主食，易被人体消化，而且容易让人有饱腹感，还有利于刺激唾液淀粉酶的分泌，对食物进行消化，进而刺激胃酸分泌，增强胃的消化能力。

5 弯腰三次饭后适度做一些弯腰的动作，能使胃部前倾，让食物进入胃窦，促进排空，加速消化。每天饭后缓慢90度弯腰3次，每次一两分钟。需要提醒的是，患有胃食管反流病、反流性食管炎的人，不宜使用这种方法。

6 边散步边揉腹部每天饭后半小时，散步20～30分钟。边散步边揉腹部，能促进胃肠血液循环和胃液分泌，增强胃肠消化功能。揉腹部时十指并拢，以肚脐为中心，两手掌旋转按摩腹部，每走一步按摩一圈，正反方向交替進行，每次15-20分钟。揉腹部时力度要适中。

规律的日常饮食有助于提升消化系统能力，其实，无论是老年人还是年轻人都应该养成规律的饮食习惯。